第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結范文
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的第二學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
都說(shuō)教師的工作繁重又瑣屑，而我們，每天都在重復著(zhù)這樣的工作。在每一天的瑣屑中體會(huì )著(zhù)別人體會(huì )不到的快樂(lè )�？粗�(zhù)孩子們一天天地成長(cháng)，我的內心與他們的父母同樣激動(dòng)！我的快樂(lè )正是來(lái)源于點(diǎn)滴的教學(xué)工作之中。時(shí)間像流水一般很快就從我的身邊溜走了。轉眼間，緊張的一學(xué)期又結束了�；叵胍粚W(xué)期的工作，不但收獲汗水，更收獲了快樂(lè )，可謂是收獲頗多。在每一天的工作中，尋找嶄新的教育思想與教學(xué)方法。我們正是在王校長(cháng)先進(jìn)的教學(xué)理念指引下，在重復中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展的一批教育工作者。
都說(shuō)學(xué)習數學(xué)是枯燥而又乏味的，我一直擔心我班的孩子們對學(xué)習數學(xué)失去了興趣。因此，在教學(xué)中，我努力探索能夠激發(fā)孩子學(xué)習興趣的教學(xué)方式與方法。在課堂中通過(guò)多種方式啟迪孩子們的思想，培養孩子們的能力，拓展孩子們的思維，豐富孩子們的知識。學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中收獲快樂(lè )。
在課堂中我更加注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養。將動(dòng)手操作與知識探索有機地結合在一起，使數學(xué)課堂更加富有創(chuàng )造性與趣味性，讓孩子們樂(lè )于學(xué)習數學(xué)，喜歡數學(xué)，能夠將課堂中所學(xué)的數學(xué)知識應用于生活實(shí)際，達到知識學(xué)習的最終目的。在每一次數學(xué)活動(dòng)課上，孩子們顯得格外積極與興奮。例如在學(xué)習《面積》的時(shí)候，我充分讓孩子們動(dòng)手用正方形、長(cháng)方形、圓形等分別去體驗統一面積單位的重要性，同時(shí)尋找計算圖形面積的方法。孩子們在動(dòng)手操作中探索知識，加深了知識在學(xué)生大腦中的印象。在學(xué)習《數學(xué)廣角》的時(shí)候，我讓孩子們動(dòng)手擺一擺，探索學(xué)習知識的途徑，找到解決實(shí)際問(wèn)題的最佳方法。在活動(dòng)中，將知識與能力完全統一。同學(xué)們手腦并用，在動(dòng)手操作中尋找并發(fā)現知識的奧秘，在學(xué)習知識與技能中體驗學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。
團結協(xié)作，動(dòng)手操作，真切體會(huì )知識的產(chǎn)生與發(fā)展。在交流中，碰撞出知識的火花；在探索中，尋找知識的奧秘。在課堂中，真正地把學(xué)生看成學(xué)習知識的主體，最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習知識的興趣與積極性。而我在課堂上，正像一名導演，最大化地發(fā)揮“演員”們的個(gè)性與潛能，使他們的數學(xué)思維得以持續發(fā)展。在教育教學(xué)中，特別應該感謝王校長(cháng)與吳校長(cháng)先進(jìn)的教育理念與學(xué)校工作管理。延續我校一貫作風(fēng)，王校長(cháng)與吳校長(cháng)一直都非常信任老師們的工作，放手讓我們做教育，大膽自主探索教育教學(xué)新思路，拓寬了教師的思想。在工作中，我時(shí)常會(huì )探索一些新的教育教學(xué)思路，與同事們交流后實(shí)施于課堂之中。在教學(xué)中不斷探索、前進(jìn)，讓我更深刻地體會(huì )到了教育給我帶來(lái)的快樂(lè )！相信我們的努力也一定會(huì )推動(dòng)和促進(jìn)我國素質(zhì)教育教學(xué)改革的步伐。很高興自己可以在教育前沿中奔跑并釋放自己的能量！
除了數學(xué)課堂教學(xué)，我們還進(jìn)行了奧數課的教學(xué)與科學(xué)課教學(xué)。課堂中更加注重孩子思維的培養與動(dòng)手能力的培養。教學(xué)中更加注重啟迪孩子思想，拓展學(xué)生思維。在本學(xué)期期末考試中，我們班的胡家瑄同學(xué)和王智臨同學(xué)就用了不同的思路去解決卷子中的問(wèn)題。我非常高興看到孩子們的思想能夠得到多元化的體現，這也是他們在學(xué)習過(guò)程中更加靈活多樣地掌握了知識與技能。相信在以后的'學(xué)習中，這一方面能夠得到更多的體現！
在學(xué)生行為習慣培養上，我秉承一貫作風(fēng)。課堂上更加講究“活”，活講、活聽(tīng)、活學(xué)、活用，是我在課堂中對自己教學(xué)上的要求，也是對學(xué)生學(xué)習的要求以及學(xué)習的目標方向。達到良好的學(xué)習目標需要有良好的學(xué)習習慣做保證。良好的學(xué)習習慣需要認真的學(xué)習態(tài)度，也需要積極的學(xué)習思想，更需要課堂上良好的行為習慣。像我們班的王雨軒同學(xué)，在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，他上課沒(méi)什么精神，我發(fā)現他的積極性也不高。后來(lái)找了孩子的爸爸聊了聊，了解原因后，與孩子的父母一起將孩子的思想扭轉過(guò)來(lái)，直到他成為了我們班里上課聽(tīng)課最積極，思維最活躍的學(xué)生中的一員。我非常感謝他父母的配合，以及對我工作的支持。這是我們學(xué)校家校配合方面的一個(gè)重要體現，家長(cháng)朋友們都非常積極地配合與支持我的教學(xué)工作，使得我在教學(xué)工作中能夠取得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。
I can do it better！我能做得更好！這是我們的校訓，更是我們修文的老師與學(xué)生家長(cháng)以及全體學(xué)生用愛(ài)筑起來(lái)的信念�？偨Y今天，打造明天，我相信我們的孩子會(huì )有一個(gè)燦爛的未來(lái)，我們的學(xué)校會(huì )邁著(zhù)自信的步伐走向輝煌的明天！
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