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小學(xué)三年級科學(xué)期末教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-09-01 18:32:49 工作總結 我要投稿

小學(xué)三年級科學(xué)期末教學(xué)工作總結

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級科學(xué)期末教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級科學(xué)期末教學(xué)工作總結

小學(xué)三年級科學(xué)期末教學(xué)工作總結1

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結束了,在教學(xué)工作中有很多收獲,也存在著(zhù)許多不足,為了以后能更好的工作,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著(zhù)要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習科學(xué)的機會(huì )和有效的指導。同時(shí),它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價(jià)等方面鼓勵多樣性和靈活性。

  一、認清新課程改革的目標。

  從思想上重視課程改革目標的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì )主義,逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān);養成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

  二、具體做法:

  1、基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標準,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。認真學(xué)習基礎教育課程改革同時(shí)培訓材料,明確目標和任務(wù),理清新課程的結構、理念。

  2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習的主體。學(xué)生對周?chē)氖澜缇哂袕娏业暮闷嫘暮头e極的探究欲,學(xué)習科學(xué)應該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習活動(dòng)的`組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習活動(dòng)中的表現給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

  3、嚴格設計好每一節課的學(xué)生實(shí)驗與課堂演示實(shí)驗。實(shí)驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習的最主要的載體之一,依靠實(shí)驗,一些客觀(guān)的科學(xué)現實(shí)能夠轉變了學(xué)習探究的科學(xué)規律,從而使學(xué)習在科學(xué)的實(shí)驗操作過(guò)程中體會(huì )著(zhù)科學(xué)規律有存在,體驗著(zhù)科學(xué)知識的形成。

  4、創(chuàng )造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

  為了結合探究性學(xué)習方式的要求,轉變評價(jià)方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習的興趣與探究能力上有長(cháng)足的進(jìn)步。

  通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jì),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)

  程中解決:一是知識的全面性問(wèn)題,特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續保持,并爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)三年級科學(xué)期末教學(xué)工作總結2

  回顧一學(xué)期的工作,緊張、忙碌而收獲多多,為了在以后的工作中更上一個(gè)臺階,特總結、匯報工作如下:

  一、課堂常規教學(xué)

  1、備好課。做好上課前的充分準備。

  我覺(jué)得作為老師,最基本的就是上好課,而上好課的基礎就是備好課,我每個(gè)星期只需要備兩堂課,所以每次我都會(huì )提前兩個(gè)星期備好課,比如《材料》這部分的內容,需要同學(xué)回家帶東西的,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過(guò)來(lái)。在備課的時(shí)候,我會(huì )充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué),力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),不是教教材,而是用教材來(lái)教,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,備課時(shí),充分利用各種資源,同時(shí)積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。

  2、上好課。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導,當出現問(wèn)題時(shí),不慌不忙的解決,沉著(zhù)冷靜。

  3、課堂的管理方面

  記得以前我就想,如果學(xué)生能對我又愛(ài)又恨,我想這并不矛盾,而且應該是成功的表現,所以我也盡量的學(xué)習,在課堂上,紀律是課堂之本,我會(huì )嚴格要求學(xué)生,以幽默的形式加以引導,如,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒(méi)有拿出書(shū)來(lái),其實(shí)我很生氣,也覺(jué)得他很不尊敬我,但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”,我面帶微笑的說(shuō),是不是今早上,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書(shū)吃了啊,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,乖乖的把書(shū)拿出來(lái)了,以后也都會(huì )做好課堂的準備。

  4、學(xué)科教學(xué)方面

  科學(xué)是要培養學(xué)生創(chuàng )造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),他們學(xué)習的興趣大大的增加了,而且最重要的是輕松地學(xué)習了知識,這其實(shí)也是我教學(xué)的目標——讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習,成長(cháng)。

  5、做好思想工作

  教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  二、自我解析

  因為是新手,所以在很多方面都存在著(zhù)不足,通過(guò)匯報課、提高課、送課下鄉等機會(huì ),學(xué)校領(lǐng)導和本組教師也給我提出了寶貴的建議,讓我更清楚的了解自己,從而為自己在教學(xué)上更明確了方向。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上雖付出了汗水和淚水,但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生,我會(huì )把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們。

小學(xué)三年級科學(xué)期末教學(xué)工作總結3

  伴隨新年的腳步,我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲,在這近5個(gè)月的日日夜夜里,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,耳邊雖然依舊是朗朗書(shū)聲,但角色已悄然改變。從對家庭的依賴(lài)到自己獨立生活,從對教學(xué)的懵懂到不斷摸索嘗試,從老師眼里的學(xué)生到學(xué)生眼里的老師,今日回首,已經(jīng)走出好遠。我深深知道,這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn),都凝聚著(zhù)自己的不懈努力,更體現出各級領(lǐng)導、老師對我的幫助和支持。在這里,我想談?wù)勛约核〉玫某煽?jì)與不足之處。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結:

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,遵守各項師德規范及教育法規;注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。

  其次在教學(xué)工作上,本學(xué)期我負責三個(gè)年級的科學(xué)課,剛開(kāi)始確實(shí)是沒(méi)有找到很好的教學(xué)策略,但學(xué)校給我創(chuàng )造了觀(guān)摩和學(xué)習的機會(huì )。我校組織集體觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻,并組織大家對觀(guān)摩進(jìn)行討論和交流;此外師徒結對活動(dòng)對我幫助很大,我通過(guò)聽(tīng)師傅的課以及師傅懇切的教學(xué)指導,使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。對于平時(shí)的教學(xué)我從不馬虎,備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路;為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極制作課件,準備、制作教具;上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練;運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。此外,課堂上也注意培養學(xué)生的動(dòng)手能力及良好的科學(xué)學(xué)習習慣,尋找學(xué)生感興趣的知識作為溝通的橋梁。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做好記錄,找出不足。同時(shí),本學(xué)期我們還開(kāi)展了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)。一是實(shí)踐活動(dòng),在校園里尋訪(fǎng)了生物;也觀(guān)看了地球變化為我們帶來(lái)的奇特物種礦石;在濕地公園感受了大自然的美麗?茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提高了學(xué)生們學(xué)習科學(xué)的積極性,科學(xué)課教學(xué)也從課內走向了課外,走進(jìn)了生活中去。二是科幻畫(huà)活動(dòng),三年級的孩子剛學(xué)習科學(xué),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力,對今后的科學(xué)學(xué)習產(chǎn)

  生興趣。三是科技展示活動(dòng),這次的科技展示共開(kāi)設了三個(gè)展區,每個(gè)展區都設置了豐富的內容,讓學(xué)生從眼、耳、手多方面去感受科學(xué),在無(wú)形中向學(xué)生們滲透了科學(xué)知識。

  最后,我在工作中還存在著(zhù)許多不足的地方,今后的努力方向:加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清。在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導、老師請教、吸取更多寶貴的經(jīng)驗。

  總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。新的一年里,工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始,今后,將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在探索和實(shí)踐中再接再勵,為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。

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