- 相關(guān)推薦
小學(xué)10月教學(xué)工作總結(通用15篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結,以下是小編精心整理的小學(xué)10月教學(xué)工作總結,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇1
一、教學(xué)常規管理
10月31日我們對全校教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽(tīng)評課、輔導學(xué)生、讀書(shū)筆記、校本學(xué)習等方面進(jìn)行了一次全面細致的檢查。本月檢測優(yōu)秀教師:王x、吳x、楊x、郝x、田x。
二、課堂教學(xué)
1、推門(mén)聽(tīng)課。加大課堂巡查力度,學(xué)校領(lǐng)導深入課堂,重點(diǎn)檢查教師課堂教學(xué)情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和任課教師溝通。景校長(cháng)聽(tīng)課8節,吳x聽(tīng)課8節,魯x聽(tīng)課15節,余x聽(tīng)課8節,王春桂聽(tīng)課8節,謝x聽(tīng)課8節,瞿x聽(tīng)課8節,楊x聽(tīng)課16節,黎x聽(tīng)課16節,已上報教育局檢查驗章。
2、10月27日李x老師上了一節《循環(huán)小數》示范課。全校數學(xué)教師及學(xué)校領(lǐng)導參與了聽(tīng)課、評課。課堂中李老師創(chuàng )造性使用教材,利用故事的形式引入課題,教師關(guān)注全體學(xué)生,教態(tài)親切自然,整節課采用自主、合作、探究的學(xué)習方法。全課教學(xué)設計結構嚴謹,條理清晰,層次深入,效果好。
3、10月17日萬(wàn)x老師執教了一節《去年的樹(shù)》示范課,學(xué)校領(lǐng)導和全體語(yǔ)文教師認真聽(tīng)課,評課。萬(wàn)老師課前準備充分,教學(xué)目標教學(xué)重點(diǎn)突出,注重學(xué)生的朗讀,課堂樸實(shí)自然。課堂中萬(wàn)老師表現出的既有激情又有柔情,是全校教師學(xué)習的榜樣。
4、本月推門(mén)聽(tīng)課領(lǐng)導小組聽(tīng)了田x,李x,老師的.常態(tài)課。
5、10月25日魯x觀(guān)摩了湖北省品德說(shuō)課競賽活動(dòng),10月31日學(xué)校魯x、石x、余x、李x、崔x、楊x6位老師參加了湖北省數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。
三、教師學(xué)習
10月22日黎x、崔x分別對語(yǔ)文組,數學(xué)組進(jìn)行了《如何聽(tīng)課評課》《如何培養學(xué)生的閱讀能力》的校本培訓。老師們學(xué)習認真,筆記詳實(shí)。10月29日學(xué)校數學(xué)課題組成員對《創(chuàng )造性使用教材有效提高農村學(xué)生能力的發(fā)展》課題進(jìn)行了階段性小結,并完成本學(xué)年課題實(shí)驗研究材料。
四、課堂巡查
從領(lǐng)導巡查的情況來(lái)看,坐教,不使用普通話(huà)、不按課表要求上課的現象依然存在。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇2
十月,我們度過(guò)了開(kāi)心的十一長(cháng)假,一晃十月份就要過(guò)去了;仡欉@一個(gè)月的工作,緊張而又忙碌,F將本月總結如下。
一、教育教學(xué)工作
我們開(kāi)展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒不但了解了車(chē)輛、動(dòng)物的快慢不同,還知道了在日;顒(dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快,做什么事情時(shí)要慢,從而養成良好的行為習慣。
在迷人的秋天里,我們根據季節特征開(kāi)展了《紅黃藍綠》主題活動(dòng),孩子們通過(guò)玩玩色彩游戲,做做七彩花,了解和感知了秋天是多彩多姿的,同時(shí)我們還通過(guò)樹(shù)葉貼畫(huà)、棉簽畫(huà)菊花等活動(dòng),使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的。我們還開(kāi)展秋游活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外,到大自然中去尋找了秋天花草樹(shù)木的變化,在大自然中孩子們更直觀(guān)、更生動(dòng)地認知了秋天。結合主題活動(dòng)《種蠶豆》,孩子們在我們的種植區親手種上了蠶豆,期待蠶豆能早日發(fā)芽開(kāi)花結果。
二、衛生保育工作
本月我們繼續抓好衛生保健工作,每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴把晨檢關(guān),為做好幼兒疾病的預防工作,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機率。另外對于長(cháng)期生病請假的幼兒我們也打電話(huà)進(jìn)行慰問(wèn),向家長(cháng)了解幼兒的病情。
三、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面,我們利用家校路路通、家訪(fǎng)、家長(cháng)接送幼兒時(shí)間加強家園聯(lián)系的力度,盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要,我們還請家長(cháng)為孩子準備秋游的零食和水、蠶豆,收集樹(shù)葉等,家長(cháng)們都能積極配合。本月我們需要豐富角色游戲材料,月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng )設評比,感謝家長(cháng)和孩子一起收集各種食品包裝盒、藥品盒,使我們的'角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據幼兒表現填好《寶寶成長(cháng)錄》,使家長(cháng)能夠更加直觀(guān)、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現,以便于家長(cháng)配合。
回顧十月,它是多彩的,幼兒擁有許多精彩的活動(dòng);它是快樂(lè )的,幼兒體驗到了活動(dòng)的愉快;它是忙碌的,教師的工作是比較繁忙的;它更是充實(shí)的,在這繁忙的工作中,我們也獲得了許多。
針對幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng),利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強幼兒安全意識,提高了幼兒的自我保護意識?粗(zhù)日歷又掀過(guò)一頁(yè),感嘆時(shí)間過(guò)的真快,11月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,回顧11月份總結如下。
一、班況分析:
本月我班出勤率:90%生病率:20%,其中兩名幼兒長(cháng)期病假,宮朝暉和沙俊廷,宮朝暉系體質(zhì)弱,免疫力不好,至入冬以來(lái)未來(lái)園,沙俊廷至分班來(lái)未曾入園,我班老師與家長(cháng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率:本月教師出勤率毛磊請假一上午,楊繼杰請假一下午,劉琳琳請假半小時(shí)。
二、本月我班做了一下工作:
1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,讓幼兒感受到了競賽的樂(lè )趣。
2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。
3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動(dòng),并從中得到了提高和鍛煉。
4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),尤其是閱讀識字和英語(yǔ),為教學(xué)成果展做好準備。
5、針對幼兒年齡段生理特征,上下樓梯困難,我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng),利用課堂教學(xué),日常生活的滲透加強幼兒安全意識,提高了幼兒的自我保護意識。
6、在家園共建方面,我們通過(guò)家訪(fǎng)、媽咪沙龍、幼兒觀(guān)察評價(jià)表附以電話(huà)溝通、便條、短信息等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系。
三、12月份我班將從以下開(kāi)展工作:
1、做好衛生消毒工作,保證每位幼兒的安全。
2、繼續做好家園共育工作,通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節活動(dòng)讓家長(cháng)感受寶寶的風(fēng)采。
3、做好冬季流行感冒的預防工作。
4、認真備好每節課,努力提高自己的教學(xué)水平。
四、重點(diǎn)工作:
1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。
2、繼續扎實(shí)的做好教育教學(xué),并積極籌備幼兒教學(xué)成果展。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇3
十月份教學(xué)處各項工作按教學(xué)處工作計劃有序進(jìn)行,現簡(jiǎn)要總結如下:
1、為全面檢查教學(xué)、教研活動(dòng)和集體備課情況,10月8日進(jìn)行了第三次教學(xué)常規檢查,對全體教師的教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、做高考題、各教研組的教研活動(dòng)記載、各備課組的集體備課做了詳細檢查,重點(diǎn)抽查了語(yǔ)、數、外教案,經(jīng)首席教師的認真檢查和教學(xué)處的抽查,除作業(yè)批改情況整體較好,英語(yǔ)組各項教學(xué)常規都做得很好之外,其它各組都不同程度存在一些問(wèn)題,并及時(shí)通報了檢查結果。
2、舉辦了xx市第五屆中小學(xué)教師基本功大賽的.校內選拔賽,選拔賽的結果已如期上報市教育局。
3、教研組活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色。為提高教師的業(yè)務(wù)能力和對平時(shí)教學(xué)的把控能力,各教研組認真開(kāi)展了“做高考題、評高考題”活動(dòng),語(yǔ)文組出刊了第三期碧野期刊,英語(yǔ)組堅持舉辦每周六晚上的英語(yǔ)角活動(dòng)。
4、10月27日召開(kāi)了教學(xué)處各功能室工作人員會(huì )議,強化了服務(wù)教學(xué)的理念和上班紀律,進(jìn)一步明確了工作職責,要求各室人員都要嚴守坐班制度,堅守崗位,工作時(shí)間應在各室工作或待命,對體育器材的管理也做了明確的規定,并要求各實(shí)驗室徹底清理現有器材,并上報具體數據和能做的實(shí)驗有多少。
5、為檢查高一、高二年級本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)效果,10月29日—10月31日周密組織了高一、高二年級期中考試,考風(fēng)考紀較好,對教師及學(xué)生在考試中的違規違紀情況及時(shí)做了通報。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇4
十月份的教學(xué)工作即將結束了,在期間開(kāi)展了第一次月考,這一考,讓我的心拔涼拔涼的,我陷入了極度的困惑中。我仔細的反思我的教學(xué),找找自身的毛病,有如下的感慨:
1、 一個(gè)人的精力和有限。作為教師,我們的主要工作時(shí)教學(xué),但是面對各種瑣事,我們的精力分散到了其他地方,從而教學(xué)很無(wú)力。在月考前,因為教育局舉辦的心理咨詢(xún)師培訓,我有一周沒(méi)上課,對于平時(shí)的數學(xué)教學(xué)耽誤了不少,接下一周好不容易自己可以安心琢磨教學(xué)了,校運動(dòng)會(huì )又讓我沒(méi)有及時(shí)的查漏補缺,然后就十一放假,對于落下的教學(xué)工作都是在月考前一周彌補的,感覺(jué)學(xué)生在負重付出,我也相當的疲憊。當然在這里說(shuō)到這是不是評論某項活動(dòng)如何如何,而是想說(shuō)明一個(gè)人真的精力真的很有限,要做好一件事,特別是讓自己滿(mǎn)意的事得付出一定的時(shí)間和心血,得用心細細的琢磨,一旦這一點(diǎn)無(wú)法保證,就會(huì )有相應的結果。所以在以后的教學(xué)中,我會(huì )及時(shí)的調整自己的作息,在保證自己學(xué)習的同時(shí),盡量不影響正常的授課,讓自己的學(xué)科成績(jì)有新的突破。
2、 只要肯付出就會(huì )有回報。作為班主任,在和學(xué)生打交道的時(shí)候有很多藝術(shù),想讓學(xué)生聽(tīng)你的并且付出行動(dòng)加以轉變這更是一項功夫活。其實(shí)不管是藝術(shù)還是功夫活,最重要的還是咱們肯付出,但不是麻木的付出,要做一個(gè)會(huì )反省的善于積累的人。13班之前一直讓我很頭疼,不管哪位領(lǐng)導提及一般都是批評的口吻,這讓原先自信的我受到了些許打擊,我們教師培訓一直說(shuō)要賞識學(xué)生,其實(shí)班級也是需要賞識的。還好,我是一個(gè)“臉皮很厚”的人,不管別人如何批評我,我會(huì )及時(shí)的想想自己身上的不足,小小悲傷一陣,就將別人的批評拋于腦后繼續改進(jìn)自己,有點(diǎn)像打不死的小強。對于我的班級,我也是這樣的一種觀(guān)點(diǎn),我會(huì )找出班級中的不足,并及時(shí)的加以修改完善,以便孩子們更加積極健康的成長(cháng)、學(xué)習。之前的我很不成熟,容易將自己的情緒帶入班級,從而影響孩子的發(fā)展,現在的我不管什么時(shí)候進(jìn)班都是用欣賞的.心態(tài)看待他們。孩子難免犯錯,我現在不會(huì )因此而生氣,我會(huì )私下里和他交流,讓他自
己反思。我不斷的告訴自己,寧愿懷疑孩子的承諾,還不如選擇相信,所以展現給學(xué)生的是我很信任他們。但孩子畢竟是孩子,許下的承諾不能總是兌現,或者基本上無(wú)法兌現,這時(shí)的我會(huì )反復提醒他之前說(shuō)過(guò)的東西,讓他嫌我煩為止,說(shuō)得他不好意思不改變。比如我們班的許旺,對于他這樣的學(xué)生就得死纏爛打,讓他不學(xué)數學(xué)都沒(méi)辦法,畢竟孩子還是長(cháng)心的,他們也會(huì )覺(jué)得過(guò)意不去。當然對于班級的管理還有很多需要研究的東西,日后慢慢感悟吧。
以上就是我10月份積累的一些體會(huì ),僅僅是個(gè)人的一些觀(guān)念,肯定會(huì )有不完善的地方,還請領(lǐng)導多多指正,以便我更好、更快的發(fā)展,我需要您的意見(jiàn)!
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇5
時(shí)光如梭,不知不覺(jué)已經(jīng)在東陽(yáng)關(guān)中學(xué)工作了兩年,感觸頗深。作為一名東陽(yáng)關(guān)中學(xué)教師非常榮幸也非常辛苦,尤其在作為是剛剛走出象牙塔站上講臺的年輕教師,不僅要盡快融入角色,更擔負著(zhù)教育教學(xué)的重任。
我對這學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、認真備課,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。本學(xué)期我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到,認真寫(xiě)好教案。首先,我認真閱讀新課標,熟悉教材內容,查閱教學(xué)資料,適當增減教學(xué)內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就向老教師討教,其次,深入了解學(xué)生,根據學(xué)生的知識水平和接受能力設計教案,每一節課都要做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量。能積極參加各種教研活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)的操作調控能力,語(yǔ)言表達能力,追求課堂講解的清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化;努力做到知識線(xiàn)索清晰,層次分明,教學(xué)言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好效果的關(guān)鍵,所以在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生的交流,充分體現學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)得愉快,在課堂上講的盡量少點(diǎn),而讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦盡量多點(diǎn);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。
三、慮心向其他教師學(xué)習,在教學(xué)上做到有疑必問(wèn),在每個(gè)章節的學(xué)習上都征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的講課,做到邊聽(tīng)邊學(xué),給自己不斷的充電,彌補自己在教學(xué)上的不足,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)工作。
四、注意培養良好的.學(xué)習習慣和學(xué)習方法改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心,改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度,認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué),在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,心滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,改變教學(xué)觀(guān)念,在教學(xué)工作中注意了學(xué)生的能力培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層次上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,我清楚的意識到在教學(xué)中還存在著(zhù)不容忽視的問(wèn)題,也有一些困惑有待解決?傊,一份耕耘,一份收獲。在教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再勵,把工作做好更好!
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇6
十月份是一個(gè)緊張忙碌且充實(shí)的一月,經(jīng)過(guò)這個(gè)月的磨練,讓我切身體會(huì )到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動(dòng),同時(shí)也感受到了作為幼師的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
教育教學(xué):
本月的主題是《禮儀教育》,在進(jìn)行這個(gè)課程單元中,"文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法”為主要內容的社會(huì )公德。我們在教小朋友要講究文明禮儀時(shí),我們也應該以身作則,從行動(dòng)上去改變小朋友的行為,給予小朋友關(guān)愛(ài),讓小朋友明白愛(ài),分清什么是對的,什么是錯的,能夠辨別美與丑。在英語(yǔ)課程學(xué)習的進(jìn)展來(lái)看,大多數幼兒能夠接受,但在數學(xué)方面中,發(fā)現部分新生基礎薄弱,所以在這方面還需加強。
常規方面:
通過(guò)我和副班(趙鑫老師)共同合作,在一日常規方面,幼兒有了明顯進(jìn)步,由于我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問(wèn)題,我們特別注重這方面,洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些,這個(gè)月通過(guò)我們不斷的矯正,有了很大的改善。在這些常規方面,我們經(jīng)常使用鼓勵的語(yǔ)氣與表?yè)P的語(yǔ)氣去使他們取得了不錯的成績(jì),使一些在這些方面都有了很大的進(jìn)步。但在喝水方面有時(shí)還是打撒水的`問(wèn)題出現。下個(gè)月繼續糾正。
安全與保健方面:
天氣漸漸變冷,我們老師對這保健方面做得還是比較扎實(shí)的,每天給幼兒按時(shí)喝水。但本班帶藥來(lái)園的幼兒還是比較多,本月開(kāi)始編排元旦節的節目,對安全方面還需加強。
家長(cháng)工作:
為了增進(jìn)老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流孩子在園及在家的情況;為了促使家長(cháng)能夠積極參與到幼兒的教育管理中來(lái),更好地實(shí)現家園同步教育孩子,我們召開(kāi)了大班家長(cháng)會(huì )。在家長(cháng)會(huì )上,到場(chǎng)的家長(cháng)為34人,有3人請假,這也從側面反映出每個(gè)家庭對孩子在園生活情況的關(guān)注。為了能順利的開(kāi)好這次家長(cháng)會(huì ),我們班內的兩位老師作好精心的準備,對家長(cháng)會(huì )的內容、主講都作了分工,并對自己所要講述的內容作了理論和實(shí)例相結合,向家長(cháng)詳細地介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點(diǎn),班級目前的情況,存在的問(wèn)題等家長(cháng)較為關(guān)注的內容,同時(shí)還就家長(cháng)在過(guò)去兩年來(lái)對我們工作的理解、關(guān)心與配合表示了感謝,這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)了接近一個(gè)小時(shí),非常順利地完成了預期的內容,在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標,使他們了解了班內課程特點(diǎn),并針對一些問(wèn)題進(jìn)行講解,爭取家長(cháng)的理解與信任,就目前孩子的狀況進(jìn)行了分析總結,并把本學(xué)期的活動(dòng)安排和需要配合的事項向家長(cháng)做了交待。還一起探討了關(guān)于教育孩子方面的問(wèn)題,并把“家園共育”作為一個(gè)主題單獨列出來(lái)進(jìn)行了討論。培養幼兒自我服務(wù)能力:怎樣做好之日生的工作?怎樣整理床鋪、收拾書(shū)包和學(xué)習文具,養成良好的生活、學(xué)習習慣。特別還介紹大班孩子的一日生活作息,使家長(cháng)了解孩子的生活情況。
越來(lái)越多的家長(cháng)對幼兒教育的關(guān)注,幼兒在家出現的問(wèn)題常讓家長(cháng)傷腦筋,而工作的繁忙讓家長(cháng)沒(méi)有更多的時(shí)間翻閱各種教育書(shū)籍。此時(shí)他們想到的是教師,希望從教師那里獲取直接有效的教育方法。因此盡量站在家長(cháng)的角度來(lái)考慮問(wèn)題,改變自己的工作方式,搭建適合于家長(cháng)的聯(lián)系橋梁。本著(zhù)尊重、平等、合作的原則家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力是我們該做的。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇7
為了了解教師的教學(xué)情況,規范教師的教育教學(xué)行為,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展,根據上級文件要求本學(xué)月對教師的教育要情況進(jìn)行了調查,現將調查工作小結如下:
一、存在的問(wèn)題
。ㄒ唬┏踔
1、七年級部分學(xué)科教師教學(xué)行為不規范個(gè)別教師上課有做與課堂無(wú)關(guān)
的事情,個(gè)別教師上課有遲到,甚至缺班行為。
2、八年級反映出外語(yǔ)、地理學(xué)科教師與學(xué)生關(guān)系不融洽,學(xué)生意見(jiàn)大。
3、九年級反映出對部分學(xué)科興趣不高,部分學(xué)科教師態(tài)度過(guò)于嚴肅。
4、個(gè)別教師上課紀律較差。
。ǘ┬W(xué)
1、三年級反映個(gè)別學(xué)科調節課表頻繁。
2、四年級反映個(gè)別學(xué)科有時(shí)未按教材上課。
3、五年級反映個(gè)別學(xué)科教師上課紀律差。
4、六年級反映個(gè)別教師耽誤大。
二、整改措施
1、利用周末周前會(huì )加強對教師的'師德師風(fēng)教育規范教師的教育教學(xué)行為。
2、加強對課堂的巡查力度杜絕教師上課遲到、早退等現象。
3、與個(gè)別教師談心,加強對他們教學(xué)工作的指導。
4、分年級召開(kāi)好學(xué)生會(huì )端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度,讓學(xué)生認識學(xué)習的目的,提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
5、有針對性的召開(kāi)學(xué)生會(huì )嚴格課堂紀律。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇8
根據教育局的繼續緊抓教育教學(xué)工作的指示,我校繼續提高認識,強化責任,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,F將本月的各項工作總結如下
一、抓常規,加強教學(xué)過(guò)程管理
1、本月份認真貫徹落實(shí)了學(xué)期初根據教育局的有關(guān)工作部署和我校工作實(shí)際情況所制訂教學(xué)教研工作計劃。
2、每周召開(kāi)教職工例會(huì ),及時(shí)總結上一周的教育教學(xué)工作,并對下周工作做好具體安排,同時(shí)堅持抓好現代教育教學(xué)理論的學(xué)習。
3、嚴格實(shí)行教師簽到坐班制度,以保證教師對學(xué)生、對教學(xué)有足夠的合理的工作時(shí)間投入。
4 、實(shí)行教學(xué)工作月查制度,每月不定時(shí)檢查教師的教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等教學(xué)工作具體情況,教導處做好檢查評價(jià)記錄并及時(shí)反饋。
5、各科教師開(kāi)展針對性輔導工作,主要是對偏科學(xué)生和學(xué)習困難生進(jìn)行必要的輔導,根據他們的實(shí)際情況有計劃、按步驟的開(kāi)展,盡可能使他們各學(xué)科齊頭并進(jìn)。
二、重教研,積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)
1、認真組織教師參加教育主管部門(mén)舉辦的各類(lèi)繼續教育培訓,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,以便更好的服務(wù)于教學(xué)。
2、規范地開(kāi)展了聽(tīng)課評課教學(xué)活動(dòng),各專(zhuān)任教師認真進(jìn)行每周的兩節聽(tīng)課活動(dòng)。聽(tīng)課教師認真做好記錄,并及時(shí)指出上課老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和不足,上課老師做好記錄并結合大家的`意見(jiàn)作簡(jiǎn)要的自我診斷和反思。通過(guò)大家平等對話(huà)、共同切磋、相互學(xué)習、共享經(jīng)驗,從而產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效益;在不斷發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中,促進(jìn)教師實(shí)踐知識與智慧的持續增長(cháng),不斷提高課程實(shí)施能力。同時(shí),教導處及時(shí)檢查教師的聽(tīng)課記錄。
3、鼓勵教師參加教育教學(xué)研究活動(dòng),探索教育教學(xué)規律,總結教學(xué)經(jīng)驗。
4、在進(jìn)修教研室的指導下,組織各學(xué)科教師開(kāi)展教育科學(xué)規劃課題活動(dòng)。我校全體教師積極參與理論研究和實(shí)踐。各學(xué)科根據本學(xué)科課堂教學(xué)中的實(shí)際,擬定了相應的小課題方案,并進(jìn)行了有效的實(shí)施。及時(shí)將實(shí)踐中的做法和心得體會(huì )總結成文字材料。在教科研活動(dòng)中提高了科研水平。
三、樹(shù)意識,著(zhù)力培養青年教師
加強青年教師的培養,使他們盡快的挑起重擔全身心投入教學(xué)工作對于我校而言至關(guān)重要。
1、引導教師轉變思想、更新觀(guān)念,增強他們的敬業(yè)崇教意識。新課程的全面推進(jìn),教育改革的深入開(kāi)展,要求全體教師做到與時(shí)俱進(jìn)、更新觀(guān)念。我們通過(guò)多種途徑,培養教師吃苦耐勞精神、刻苦鉆研精神、團結協(xié)作精神、改革創(chuàng )新精神,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識、服務(wù)意識、危機意識、責任意識、紀律意識和競爭意識,促進(jìn)教師思想觀(guān)念的轉變,熱愛(ài)教育事業(yè)。
2、鼓勵教師立足課堂提高教學(xué)質(zhì)量。我們積極引導青年教師努力鉆研教學(xué)藝術(shù),讓課堂充滿(mǎn)活力,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習方式和教學(xué)方式的改革,真正落實(shí)三維目標,正確處理面向全體與因材施教的關(guān)系,營(yíng)造有活力、有效益、有生氣的課堂,把學(xué)生每天的成績(jì)、成功積累起來(lái)、鞏固下去,通過(guò)有效的課堂教學(xué)確保教學(xué)質(zhì)量。
3、珍惜每一次現場(chǎng)觀(guān)摩和學(xué)習的機會(huì ),我們盡可能讓更多的青年教師走出校門(mén)去學(xué)習先進(jìn)的理念和方法。本月,我校派了中考學(xué)科教師參加了市教研室組織的的“初中各學(xué)科教學(xué)研討會(huì )”。
4、在嚴格執行規章制度的同時(shí)又盡可能的創(chuàng )造條件給予廣大教師更多的人文關(guān)懷,并適當開(kāi)展教工文體活動(dòng),以加強相互之間的溝通與交流,增強凝聚力。
四、找差距,明確今后努力方向
盡管我校在教學(xué)教研方面做了一些具體的工作,也取得了一定的成績(jì),但我們在校本培訓、集體備課、校園文化建設、提升教學(xué)質(zhì)量等方面與兄弟學(xué)校相比可能還有一定的差距,這也是我校今后教學(xué)工作需要重點(diǎn)改進(jìn)的主要方面,真誠歡迎大家能給予我們指導和幫助。教學(xué)質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題。在教育局正確領(lǐng)導下,進(jìn)修教研室的關(guān)懷幫助下,我們將奮力拼搏,不斷創(chuàng )新,以崇高的敬業(yè)精神,飽滿(mǎn)的工作熱情,嚴謹的工作態(tài)度,扎實(shí)的工作作風(fēng),爭取進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
在新年喜慶的氛圍中,我們高一全體師生滿(mǎn)腔熱情地回到渴別二十多天的辦公室和教室,開(kāi)始新學(xué)期的工作和學(xué)習,收獲二月的喜悅。
一、文理分科平穩推進(jìn)。根據上學(xué)期學(xué)生表現、學(xué)生家長(cháng)要求、結合各科任教師意見(jiàn),按照學(xué)校計劃,我們高一年級管理者及班主任在充分考慮學(xué)生學(xué)習基礎、學(xué)習能力差異、學(xué)習潛能發(fā)掘、學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)生成長(cháng)及發(fā)展等因素,加強對學(xué)生文理分科科學(xué)引導、慎重推進(jìn),成功地將九百多名學(xué)生分成理想的“文七”“理五”,創(chuàng )造了學(xué)校高一下學(xué)期分文理科成功的先例。
二、明確方向、理清思路、制訂科學(xué)合理的工作計劃。在學(xué)校大計方針的指引下,年級組通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì )、備課組長(cháng)會(huì )、重點(diǎn)班科任教師會(huì )等,傳達學(xué)校本學(xué)期工作目標、管理理念,通報年級工作思路、奮斗目標和實(shí)施辦法,廣泛征集方方面面的意見(jiàn)和建義,制訂出了科學(xué)合理的年級工作計劃。
三、狠抓教學(xué)常規的落實(shí)。開(kāi)學(xué)后一周,年級主要負責人對各科任教師的備、教、批、輔等教學(xué)常規進(jìn)行檢查、并深入課堂聽(tīng)課,狠抓課堂教學(xué)效率的提高。
四、對學(xué)生進(jìn)行養成教育。年級要求班主任利用班會(huì )加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣和學(xué)習方法教育、行為習慣教育、衛生習慣教育、安全意識教育,改進(jìn)寢室管理辦法,加強寢室管理力度,讓學(xué)生養成良好的生活習慣。
五、協(xié)助財務(wù)室作好新學(xué)期學(xué)生報名收費工作。
六、及時(shí)準確上報各種津貼表。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇9
十月春風(fēng)雖然有些寒冷,但我的教學(xué)思想已經(jīng)走進(jìn)溫暖的春天。在新教育思想的引領(lǐng)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)行為也發(fā)生了新的變化,我自己已成為一名積極上進(jìn),敢于創(chuàng )新,勇于挑戰、學(xué)習型的教師。我希望我自己能真正的走進(jìn)教學(xué)的深度、廣度,教學(xué)水平不斷的改進(jìn)提高。我現將十月份教學(xué)方面的得與失總結如下。
一、解決背單詞老大難的問(wèn)題
背單詞是老大難問(wèn)題,一個(gè)單詞,一些同學(xué)背了十幾遍都記不住,即使花功夫記住了,過(guò)了幾天又消失的無(wú)蹤無(wú)影。無(wú)數次失敗,讓學(xué)生深感失望,甚至有個(gè)別同學(xué)選擇放棄。
我經(jīng)常在思考怎么能讓學(xué)生積極主動(dòng)的背單詞呢?
1、首先我在精神上鼓勵他們,讓他們用積極的心態(tài)投入到學(xué)習中去。讓他們明確目的,明確任務(wù),明確責任。讓他們認識到挫折是相對的,成功是絕對的。也讓他們明白“毅力”是學(xué)好英語(yǔ)的前提,在人生道路上走的遠的人,并不是聰明人,而是那些勤奮刻苦、堅持不懈的平常人。
2、另外我在單詞教學(xué)方法上有所創(chuàng )新。
A、到了初二每單元的單詞增多了,學(xué)生看了都頭疼,我把整個(gè)單元的單詞劃分到每課時(shí),每課時(shí)的單詞最多15個(gè),在數量上讓學(xué)生感到輕松,背起來(lái)也很容易。
B、重視單詞的音、形、義的教學(xué)。音在模仿、形在拼寫(xiě)、義在分析,把三者結合起來(lái)更容易記憶。
C、重視音標教學(xué)。音標就像漢語(yǔ)拼音,先讓學(xué)生會(huì )拼,會(huì )拼了就會(huì )讀,讀熟了之后就引導同學(xué)們劃分音節,然后找出字母組合的發(fā)音規則幫助記憶。
3、及時(shí)鞏固。今天背了的單詞明天可能就忘得一干而盡了,這樣會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生背與不背無(wú)所謂的態(tài)度,會(huì )打擊一部分學(xué)生的學(xué)習積極性,所以要我在講授新課之前當天找課外時(shí)間5—10分鐘鞏固上一節課所背的單詞,每單元結束后再花一節課時(shí)間鞏固整個(gè)單元的單詞,聽(tīng)寫(xiě)后評出分數等級,讓學(xué)生有成就感。
4、鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間背單詞。這種辦法必須激發(fā)學(xué)生的記憶興趣,讓他們積極主動(dòng)的利用課外時(shí)間背單詞。
盡管我單詞教學(xué)不段創(chuàng )新,但班上還是有幾個(gè)男同學(xué)啟而不發(fā),仍不愿意積極主動(dòng)的投入到背單詞的行列中去,這需要我繼續努力。
二、及時(shí)檢測、講解、鞏固。
為了讓學(xué)生系統的、全面的掌握每單元的'基礎知識,熟練的掌握每單元的重點(diǎn),每單元結束后精心設計題型,選擇難度適中的,符合教材內容的習題反復操練,然后及時(shí)檢測,批改、講解,并讓學(xué)生分析總結本單元的學(xué)習情況以達到鞏固的目的。
雖然我反復操練,及時(shí)檢測,但我對教材的分析上還需加強,一定要做到熟悉教材,把握教材的重難點(diǎn),做到心中有數,目的明確,傳授知識清晰,層次分明。
存在的問(wèn)題:
一、學(xué)生兩級分化嚴重,還有幾個(gè)同學(xué)在思想上不重視、不關(guān)心、不主動(dòng),上課裝腔作勢,不專(zhuān)心。這部分同學(xué)還需要我平時(shí)多花時(shí)間關(guān)心,讓他們在思想上、態(tài)度上有所改變。培養他們的學(xué)習自信心,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、有個(gè)別同學(xué)學(xué)習知識還不牢靠,成績(jì)忽高忽低。需要加強這些同學(xué)對基礎知識的熟練掌握。
三、同學(xué)們的寫(xiě)作能力差,對語(yǔ)法知識的掌握含含糊糊,會(huì )背誦對話(huà)卻不會(huì )遷移運用。以后要加強學(xué)生們寫(xiě)作能力的訓練。
總之一句話(huà),要提高教學(xué)效果,我還需不斷的更新教學(xué)理念,不斷的學(xué)習,在教學(xué)實(shí)踐中不斷的總結、發(fā)現、提煉、改進(jìn)、提高。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇10
寺坪小學(xué)何文超 通過(guò)教學(xué)學(xué)習教學(xué)常規,我對新時(shí)期的教學(xué)常規工作有了全新的認識。新時(shí)期教學(xué)常規工作的首要任務(wù)是轉變教育思想,更新教育觀(guān)念,深入研究新課標,積極貫徹新課程理念。在這個(gè)前提條件下,認真領(lǐng)會(huì )區教學(xué)常規實(shí)施細則會(huì )事半功倍。我們只有思想上提高了認識,行動(dòng)上才能跟上步伐。
我們的教育目標應該是全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,轉變教育思想,面向全體學(xué)生,加強學(xué)生思想品德教育,重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。我們的教育應該促進(jìn)教師的全面發(fā)展,提高教師的素質(zhì)為目標的。目標雖然明確,如果沒(méi)有必要的手段,也是很難保證目標的達成的。因此我認為落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》應該是一種管理手段,我們應該把它作為學(xué)校教學(xué)管理最基本的規范來(lái)加以認真落實(shí),以期能有效地達成我們的教育目標。
《中小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》從三大方面提出了明確的要求。一是對學(xué)校教學(xué)常規管理提出了明確的要求;二是對教師教學(xué)常規提出了符合新課標理念的要求;三是對學(xué)生學(xué)習常規提出了行之有效的建議。每一方面的.內容都十分詳盡,作為學(xué)校我們應該嚴格遵照常規進(jìn)行教學(xué)管理,嚴格執行課程計劃,推進(jìn)校長(cháng)引導工程,加大管理、指導力度;作為教師我們應該充分學(xué)習教學(xué)常規,對照自己的工作找出不足,把教師勞動(dòng)前移,嚴格按照備課要求進(jìn)行備課,抓好備課、
上課環(huán)節。不斷學(xué)習新課標,理解新理念,鉆研教材,精心設計教學(xué)每一個(gè)環(huán)節,形成課后反思習慣,做好教學(xué)札記,提高自己的教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展;作為學(xué)生應該徹底改變以往被動(dòng)的學(xué)習習慣,轉變學(xué)習方法,形成主動(dòng)學(xué)習、自主探索、合作交流的學(xué)習習慣。
落實(shí)區教學(xué)常規實(shí)施細則,應該同校本教研形成合力。常規作為學(xué)校教學(xué)的一種管理手段,不僅對教學(xué)工作提出明確要求,對校本教研也有促進(jìn)作用。教學(xué)常規落實(shí)的好壞,很大程度上也決定了校本教研進(jìn)行的質(zhì)量,最終也是決定著(zhù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。反過(guò)來(lái)校本教研活動(dòng)也是教學(xué)常規的一部分。校本教研的出發(fā)點(diǎn)就是本著(zhù)解決學(xué)校里一線(xiàn)教師教學(xué)工作中遇到的新情況、新問(wèn)題提出的研究方案。這是在廣大一線(xiàn)教師進(jìn)行精心備課、優(yōu)化課堂教學(xué)設計、課后積極進(jìn)行反思、總結的基礎上提出來(lái)的圍繞學(xué)校教學(xué)改革的急需解決的問(wèn)題。校本教研抓的實(shí),課題研究進(jìn)行得順利,在很大程度上對學(xué)校教學(xué)常規管理起到了積極的推進(jìn)作用。所以我們學(xué)校把校本教研與科研課題一起進(jìn)行,利用每周四的教研活動(dòng)日,扎實(shí)有效地開(kāi)展此項活動(dòng),不流于形式。
在今后的工作中,我們將按照教育局制定的教學(xué)常規管理辦法,積極吸收其他學(xué)校在教學(xué)常規管理中的先進(jìn)經(jīng)驗,補充完善自己學(xué)校常規管理辦法,努力縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距,力爭取得更大的成績(jì)。
教學(xué)常規是我們在教學(xué)過(guò)程中必須遵循的規范,是學(xué)校最主要的最根本的制度,這規定和制約著(zhù)教師的教學(xué)行為,關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行,是深入開(kāi)展教育教學(xué)改革的重要前提,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
我認為自己在教學(xué)常規月活動(dòng)中還存在以下問(wèn)題:
1.大部分教師的教學(xué)思想正在逐步更新,慢慢開(kāi)始形成民主、平等、和諧的課堂氛圍,注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。但是由于學(xué)習基礎參差不齊,一部分學(xué)生還不能得到教師的全面關(guān)注。今后,應力爭面向全體,學(xué)生尊重差異。
2.在教學(xué)活動(dòng)月中,自己努力地進(jìn)行課堂結構和教學(xué)方法的改革,把教學(xué)過(guò)程看作師生互動(dòng)的過(guò)程。注意學(xué)習方法的滲透,良好學(xué)習習慣的養成。但是,有時(shí)還是以講解為重點(diǎn),課堂上啟發(fā)不夠,學(xué)生參與不夠。今后還應真正地把新的觀(guān)念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去。
3.備課是上好課的前提,它不是抄教案。老師們均有此共識。有時(shí),為了應付檢查,一味追求形式,忽視備課的本質(zhì),并且單純依賴(lài)教參,不去尋找其他源頭活水。教參仍是教師放之四海皆準的備課法寶。很多教案寫(xiě)的是一套,上課教的是另一套。把大量時(shí)間放在毫無(wú)意義的編造教案上。雖然有些好的教案編寫(xiě)得很科學(xué),但操作過(guò)程中受很多條件制約也很難執行。
4.大多數學(xué)生認為教師布置的作業(yè)量不多,大都能在課內完成。但是作業(yè)形式單一,缺乏多樣性。應減少機械性重復抄寫(xiě)的作業(yè)適當增加學(xué)生喜愛(ài)的實(shí)踐作業(yè)。
改進(jìn)措施:
一、轉變觀(guān)念,加強理論學(xué)習,提高教師的職業(yè)道德水準,增強責任感。新課程將會(huì )讓教師們認識到:認真執行教學(xué)常規是教師的基本職責,是教師自我發(fā)展的過(guò)程。教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,教學(xué)重在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”。
二、要正確理解,處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程,主要精力應放在明確教學(xué)目的,理清教材思路和教學(xué)流程,創(chuàng )設問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶,要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念的教案,力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。
三、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地,是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中,全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中,教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者;應處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習;應大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合,豐富教學(xué)內容,提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現新課程改革提出的幾個(gè)轉變:重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程;由重視學(xué)生記住現成知識轉變?yōu)橹匾曇龑W(xué)生再現和重組知識;由重視書(shū)本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題;由重視單科獨進(jìn)、單個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)轉變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通;由重視統一要求轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。
四、練習性的作業(yè)提倡在課內完成,課外以實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn),又注意學(xué)科綜合,培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力,以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異,實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)形式靈活多樣,注意過(guò)程評價(jià),習慣養成,師評和生評相結合,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇11
十月隨著(zhù)UT的搬遷,已近尾聲。部門(mén)采取了三位保安班長(cháng)互換崗位,目的是促進(jìn)團隊有序發(fā)展,加強隊員職業(yè)意識、服務(wù)意識。月未部門(mén)又發(fā)了“海底撈你學(xué)不會(huì )”的文章。在此我結合班隊的實(shí)際,暢述文章讀后的想法、感言!
“海底撈你學(xué)不會(huì )”的精髓是“以人為本”。簡(jiǎn)潔地說(shuō)單位離開(kāi)了員工就無(wú)從談起。同樣我們保安也是一個(gè)團隊,與“海底撈”有著(zhù)相似的素質(zhì),是三五產(chǎn)品的主體,大多來(lái)自農村,但有一顆熾熱的心。問(wèn)題在于管理者如何去開(kāi)拓、培訓。盡管隊員在不停流失,相信沖走的只是沙子,留下的隊員才是真正的金子!從不拋棄隊員,只有離職、辭職的員工,沒(méi)有開(kāi)除的員工是“海底撈”人性化的又一亮點(diǎn)。我記得小時(shí)候學(xué)過(guò)一堂課,“曹劌論戰”,士兵的事解決好了,就戰無(wú)不勝!人在于用;人在于學(xué);人在于激勵是管理者的智慧。
首先,“海底撈”從分工不分家,個(gè)人行為到團隊集體配合,分析的淋漓盡致。用麻將精神去工作作比喻,耐人尋味。莊家洗牌,在我面前丟了個(gè)麻將誰(shuí)撿?我不用思索就去撿。道理簡(jiǎn)單。但工作中卻不盡然。而且麻將的“加班”“工作環(huán)境”“輸錢(qián)”沒(méi)有人去埋怨。只從自己身上找缺點(diǎn)。如果它的所為結合我們的工作,該有什么樣的結果?“用心”去工作就永遠不會(huì )抱怨別人。理想、學(xué)習、堅持看似些大道理,其實(shí)也是一些樂(lè )事。就在于管理者的引導。比如:我們班里要求每個(gè)隊員寫(xiě)總結。開(kāi)始也有抵觸情緒,但我的堅持、引導分析寫(xiě)總結是個(gè)人素質(zhì)的提升,也是以后發(fā)展的必須。隊員得到了理解,很快就完成了任務(wù)。平常多學(xué)服務(wù)意識、崗位職責明確自己一天在干什么,有一種優(yōu)劣淘汰的心理,工作就有壓力,壓力就有動(dòng)力。最終達到隊員自身技能的不斷學(xué)習成為必須,磨勵多了隊員就好帶了。
其次,管理者要有先知先覺(jué)意識,有一顆寬容的'心,有領(lǐng)導的技能。學(xué)好自身的行為規范,兢業(yè)的職業(yè)精神。創(chuàng )造條件,盡可能給屬下公平、公開(kāi)、公正的軟環(huán)境,不學(xué)官作風(fēng),把自己的屬下當作服務(wù)對象。也就達到了事半功倍的效果。在處理問(wèn)題上,力求明朗,引導隊員有所作為。知屋漏者是舍下,知政失者在朝野。很平常的道理,員工是接觸客戶(hù)的最前沿,他們的一舉一動(dòng),一言一行是團隊的形象窗口!昂5讚啤痹谟萌松,關(guān)愛(ài)員工上下了大功夫。不拘一格獵頭,同樣挖掘了人的上進(jìn)心。出現一批忠誠、盡職、業(yè)務(wù)熟練,好使管用的人才。功勛員工又是“海底撈”創(chuàng )舉,工作能力強,服務(wù)能力佳也可以同獵頭同工薪待遇。這樣更促進(jìn)隊員的比拚,堅持就是人民幣。持之以恒,換取的是員工心目中的學(xué)習楷模,竟爭就價(jià)值,管理者的手腕,就是宣染的利器!最后,看了“海底撈你學(xué)不會(huì )”,我們該做些什么?學(xué)習它應用于我們的范疇。從招騁開(kāi)始下手,進(jìn)入培訓,讓隊員真正有一個(gè)軟環(huán)境。知道我們隊員上班一天很辛苦,但老板最終看的是結果,一切沒(méi)有價(jià)值的結果都是徒勞的。只有客戶(hù)的滿(mǎn)意度、客戶(hù)的良好口碑才是我們這一領(lǐng)域的立足之本!隨著(zhù)UT的搬遷,我們的服務(wù)對象更少了,所以更需要提升我們的服務(wù)水平,處處是我們保安流動(dòng)服務(wù)的身影,才是我們保安部最大的渴望,也是“海底撈你學(xué)不會(huì )”的最大啟迪!
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇12
這個(gè)十月是我接手長(cháng)江道店以來(lái)的第二個(gè)月了,對于店里大大小小的事,雖不是處理的恰到好處,但也是問(wèn)心無(wú)愧,相信自己會(huì )做得更好。經(jīng)過(guò)我和伙伴們整整一個(gè)月的努力,我們長(cháng)江道店再次完成預期的目標營(yíng)業(yè)額,這與伙伴們的努力是分不開(kāi)的
這月的'5號我們店所在的小區由于水管破裂導致突然停水,店內困難重重,所有需要水的地方都面臨極大的問(wèn)題;锇閭儾](méi)有對工作放松,打消對工作的積極性,而是積極想辦法去解決問(wèn)題。沒(méi)有米線(xiàn),我們在萬(wàn)德莊燙來(lái)了米線(xiàn),沒(méi)有水,在龐哥`大姐等人的幫助下我們從宿舍里一趟趟的運水。水是生命之源,伙伴們知道水的來(lái)之不易,大家節水意識都很強,這不僅僅是一次停水問(wèn)題,通過(guò)它我們知道平時(shí)該如何節約用水,該如何互相幫助,如何互相配合工作;锇閭兊男袆(dòng)向我證明了,我們長(cháng)江道店的伙伴親如一家,在困難來(lái)的時(shí)候,我們是攜手努力的在此我代表我們店感謝萬(wàn)德莊對我們店的幫助,感謝公司對我們的關(guān)心與照顧,最后我由衷地感謝店里伙伴們積極主動(dòng)地配合我的工作。
這個(gè)月我經(jīng)歷了我來(lái)到格朗合以來(lái)的一次比較嚴重的客訴?腿苏f(shuō)我們店的五香鵪鶉蛋有味兒,要求賠償200元,這不是一筆小額的賠償,我微笑的面對,盡量使事情圓滿(mǎn)解決。但客人堅持要去醫院檢查身體并報了警,我的心里很不安,給大姐打了電話(huà),經(jīng)過(guò)伙伴們的幫助我的內心慢慢的平靜下來(lái),但還是有些擔心。最終這件事不了了之,經(jīng)過(guò)這件事我懂得了,遇事要沉穩,要以良好的心態(tài)去面對,事情既然發(fā)生了,終究需要去解決。
為了能夠更好的完成營(yíng)業(yè)額,提高店面的服務(wù)質(zhì)量,本月十九號大姐吳玉霞來(lái)店內對員工進(jìn)行了培訓,包括服務(wù)用語(yǔ),伙伴們之間的相互配合,產(chǎn)品的推薦,以及突發(fā)事件隨機處理等等。一切從公司出發(fā),經(jīng)過(guò)培訓和后期的督促,伙伴們之間的默契度得到進(jìn)一步提高,服務(wù)質(zhì)量也更好了。
我相信經(jīng)過(guò)公司的培養及我們店內的積極努力,長(cháng)江道店會(huì )越來(lái)越好。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇13
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到新學(xué)校之后,新開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,也是最為忙碌的一個(gè)月,同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。在這里,我懂得了必須團結每一個(gè)同事,共同合作,共同學(xué)習,共同努力,這樣進(jìn)步才會(huì )更大。我想這對我來(lái)說(shuō)不僅是工作,更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生,這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗,更多的是解決問(wèn)題的方法。
首先,我認為對待學(xué)生,應該從心里溝通出發(fā),把他們看作自己的孩子一樣,你真誠地對待他們,他們也一定會(huì )這樣子對待你。遇到問(wèn)題學(xué)生,不用著(zhù)急,要從他們心里面最軟弱的地方,尋找突破口。打進(jìn)他們的心里,才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然,這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好,但是我一直在努力。
第二,對學(xué)生,大部分應該以表?yè)P肯定為主,放大他們的優(yōu)點(diǎn),縮小他們的.缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤,適當地用提醒的方式告之。如有再犯,應當進(jìn)行個(gè)人談話(huà),不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤,除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué),不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái),需要給他時(shí)間,在教師的正確引導下,軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習習慣糾正過(guò)來(lái)。
第三,很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習習慣,只要教師在提醒或是批評學(xué)生后,學(xué)生改正過(guò)來(lái)了,教師再給予肯定的鼓勵,屆時(shí),學(xué)生一般不會(huì )再犯同樣的不良學(xué)習習慣。
當然,我要不斷地學(xué)習,才能跟上知識更新的速度。并且,在教學(xué)質(zhì)量方面,也有待進(jìn)一步的提高。
在繁雜的工作中,我也慢慢學(xué)會(huì )了適應;蛟S這也是一種成長(cháng),剛剛開(kāi)學(xué)的一周總是忙不過(guò)來(lái),很多工作做得很混亂、很滯后,當然周?chē)耐乱矝](méi)少幫助我。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應,漸漸發(fā)現工作的規律,學(xué)會(huì )了統籌安排工作。希望在今后的工作中能有更大的進(jìn)步和收獲。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇14
十月對于我們教育工作者來(lái)說(shuō)像更像春天,新的輪回從這里開(kāi)始。新的年級,新的教材,新的氣象,新的思路,我們國泰街小學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走在希望的春天。
首先,反思以往教學(xué)工作中的問(wèn)題,找癥結,開(kāi)處方。學(xué)期初制定各項工作計劃時(shí),我們主要針對過(guò)去教學(xué)中存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)、有目的的確定各項活動(dòng)計劃。十月末,在新華區教研室舉行的質(zhì)量分析會(huì )上,我們又發(fā)現了自己教學(xué)工作中的許多問(wèn)題;匦:,立即召開(kāi)了我校的質(zhì)量分析會(huì )。從校長(cháng)到普通老師,每層面都認真反思,每個(gè)人都立足本位,找癥結,開(kāi)處方。在新的起點(diǎn)上,這樣的反思分析會(huì )為我們找準了前進(jìn)的方向。
其次,各項教學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標。
1、巡回聽(tīng)課。
這是我們學(xué)校的一項常規工作。每個(gè)星期我們都要有重點(diǎn)的聽(tīng)2到4名教師的常態(tài)課。一個(gè)月下來(lái)我們聽(tīng)了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共13節課。這學(xué)期我們聽(tīng)課的側重點(diǎn)是課堂教學(xué)的有效落實(shí)。學(xué)生在課堂40分鐘里學(xué)到了什么,哪些方面有所發(fā)展。圍繞這樣的主題,每一節課我們都做了深入的`課后研討,幫助老師們發(fā)現課堂中的問(wèn)題,最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反思中所言“提高教學(xué)質(zhì)量,就得多學(xué)習、多研討,才會(huì )有收獲、有提高!
2、抓學(xué)生作業(yè)。
我校學(xué)生所處社會(huì )環(huán)境,家庭環(huán)境較為復雜。多數老師反應,學(xué)生在校期間作業(yè)相對工整,家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成,學(xué)習效果大打折扣。這個(gè)問(wèn)題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長(cháng)來(lái)督促學(xué)生完成家庭作業(yè),還是要從自身找問(wèn)題,想辦法。張校長(cháng)親自過(guò)問(wèn)每個(gè)班學(xué)生作業(yè)完成情況,與學(xué)困生進(jìn)行溝通,并在全體教師會(huì )上指導老師們如何留家庭作業(yè),如何落實(shí)檢查。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的關(guān)注,學(xué)生作業(yè)問(wèn)題已初顯成效。老師們留作業(yè)的時(shí)間、契機,留作業(yè)的層次、內容都精心設計。學(xué)生,尤其是學(xué)困生不再把完成作業(yè)當成是難以完成的任務(wù)。接下來(lái)我們的關(guān)注點(diǎn)將轉移到學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)規范上。
3、錘煉教師基本功。
教師時(shí)刻要進(jìn)行基本功的練習,我們學(xué)校還是延續每月教師“三筆一畫(huà)”的基本功練習。十月,結合第十三屆推普周活動(dòng),我們舉行了“展粉筆字風(fēng)韻,揚推普之精神!苯處煬F場(chǎng)粉筆字大賽。此次比賽旨在增強教師寫(xiě)好粉筆字的意識,提高教師粉筆字書(shū)寫(xiě)水平,提升教師綜合素養,進(jìn)一步促進(jìn)教師基本功訓練。
比賽以書(shū)寫(xiě)規范、結構準確、運筆流暢、版面整潔為評判依據。比賽中,每一位教師現場(chǎng)在黑板上盡情地揮灑著(zhù),個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注,一筆一劃地寫(xiě)著(zhù),有的還不時(shí)端詳一下整體效果。不一會(huì )兒,一條條規范流暢、富有個(gè)性的普通話(huà)宣傳標語(yǔ)便呈現在眼前。有的委婉流暢,行云流水;有的剛健挺拔,遒勁有力;有的規范入體,獨具魅力……老師們的作品各有特色,賞心悅目。
賽后,查找不規范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱情。大家像小學(xué)生一樣認真的查找有誤的筆畫(huà),商榷著(zhù)怎樣書(shū)寫(xiě)更規范。
此次比賽,展示了國泰教師扎實(shí)的基本功,折射出了教師踏實(shí)認真的工作態(tài)度,增強了教師規范書(shū)寫(xiě)的意識!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!毕嘈琶课唤處熤灰獜囊黄惨晦鄬(xiě)起,從一點(diǎn)一滴做起,教學(xué)基本功定會(huì )有更大的提高,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也會(huì )有新的變化。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
十月18、19日,全國名師教學(xué)研討會(huì )在石家莊舉辦。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導和3名語(yǔ)文教師參會(huì )。我們有幸聆聽(tīng)了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專(zhuān)家的現場(chǎng)授課和講座。雖然只有短短的兩天的時(shí)間,但老師們表示收獲是豐碩的。專(zhuān)家的指引給我們今后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀分析式教學(xué)說(shuō)再見(jiàn)”的信息,帶給我們很多思考;匦:,我們利用教研活動(dòng)日,專(zhuān)門(mén)找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)研討會(huì )上的講話(huà)進(jìn)行學(xué)習、研討。對語(yǔ)文教學(xué)我們有了更深刻的認識。
小學(xué)10月教學(xué)工作總結 篇15
一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,中心校的教學(xué)工作已告一段落,現將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報如下:
一、嚴格過(guò)程管理,打造勤謹的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們高度重視過(guò)程管理,努力形成勤謹工作的精神。組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行,充分利用監控的功能作用,加強教學(xué)常規的過(guò)程管理,并把每次的監控結果及時(shí)發(fā)布,做到公開(kāi)、公平、公正,教師們可以隨時(shí)知道 全校教師的各項工作情況,學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析,對好的表?yè)P,對存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視一學(xué)期下來(lái),教師們的`工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴謹了,教學(xué)秩序井然有序。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認真,按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認真檢查,做到每個(gè)月檢查兩次,覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認真的方方面面,特別重視備、上、改等環(huán)節的督查。檢查備課筆記,注重檢查與指導相結合,及時(shí)和有關(guān)同志交換意見(jiàn),提出改進(jìn)建議。
二、建立學(xué)習型組織。
在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習與研究作為永恒的主題,方能適應新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習和研究,我們在營(yíng)造書(shū)香校園方
面作了以下工作:一是制定業(yè)務(wù)。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學(xué)研究活動(dòng),要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每?jì)蓚(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習時(shí)間交流,每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。二是創(chuàng )設業(yè)務(wù)學(xué)習研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,使我們擁有更多的學(xué)習資料;在學(xué)校網(wǎng)站的二小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見(jiàn)解,提供更多的校內交流、研究機會(huì );走出校門(mén)去學(xué)習,在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養;三是開(kāi)展讀書(shū)筆記和教育隨筆展評活動(dòng),促進(jìn)教師們讀書(shū)的熱情。
三、正確導向,保證教學(xué)質(zhì)量。
中心校的教學(xué)工作計劃為我們的教學(xué)指明了方向,學(xué)期初就對教學(xué)計劃進(jìn)行了深入的學(xué)習和研討,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內容和方向。
由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善,教師們工作嚴謹,單元測試工作做得精細扎實(shí),教師們精誠合作,在中心校的抽測中,大部分班級取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。
四、倡導自主自由的教研之風(fēng),努力使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。
在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí),在工作中我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題,我校的教師骨干不少,整體水平不低,但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言,討論是個(gè)很好的取長(cháng)補短的過(guò)程,怎么辦?在思
考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位,二是教師們沒(méi)有交流的習慣,三是學(xué)生們需要展示的舞臺,教師們更需要展示的舞臺;谶@樣的思考,在平時(shí)的監控過(guò)程中發(fā)現好的做法,及時(shí)表?yè)P的推廣。
學(xué)校為教師們創(chuàng )設活動(dòng)的時(shí)間和空間,教研活動(dòng)鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀(guān)點(diǎn),更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出,對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的氛圍中,老師們解決問(wèn)題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高。本學(xué)期,在上級組織的各項論文賽中,我校教師積極參加,踴躍投稿,有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎,劉棟老師連續在省、市級教育刊物上發(fā)表論文2篇。
五、加強班主任工作,學(xué)校教學(xué)管理更上新臺階。
本學(xué)期,我校在班主任[培訓和管理方面加大力度,重視對班級的管理與建設,形成上下一條心,縱橫一條線(xiàn)的管理模式。使得老師不再覺(jué)得當班主任沒(méi)意思,使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺(jué)。班級管理水平的提高大大增強了學(xué)生的上進(jìn)心,促進(jìn)了班主任、任課教師的工作積極性,強化了學(xué)校的凝聚力,教育教學(xué)水平自然水漲船高。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現場(chǎng)會(huì )上,我們的表現讓參觀(guān)的專(zhuān)家、領(lǐng)導和教師贊不絕口。
回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程,當我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績(jì)而感到欣慰的時(shí)候,我們也清醒地認識到,我們的工作還有太多的不足之處,要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破,必須并且首先依托教育科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng),但是,距規范的科研相差還很遠。在今后的工作中,我們只能是沉下去,再沉下去,老老實(shí)實(shí)學(xué)習,認認真真思考,勤勤謹謹探索。
【小學(xué)10月教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:
小學(xué)教學(xué)常規工作總結06-24
小學(xué)教學(xué)教研工作總結09-09
關(guān)于小學(xué)教學(xué)教研工作總結08-07
小學(xué)數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗工作總結10-26
【推薦】小學(xué)教育教學(xué)的工作總結06-20
小學(xué)教學(xué)工作總結07-22