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數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-09-14 17:25:11 芷欣 工作總結 我要投稿
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數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結(通用11篇)

  總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編幫大家整理的數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結(通用11篇)

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1

  本學(xué)期在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,我科組根據學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計劃積極開(kāi)展工作,繼續深入學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷提高教師的教育教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,F把工作總結如下:

  一、學(xué)科特點(diǎn)及課程性質(zhì)

  數學(xué)是研究空間形式和數量關(guān)系的科學(xué),是刻畫(huà)自然規律和社會(huì )規律的科學(xué)語(yǔ)言和有效工具。它對人類(lèi)理性思維形成和個(gè)人智力的發(fā)展發(fā)揮著(zhù)獨特的、不可替代的作用。它是人類(lèi)文化的重要組成部分,而數學(xué)素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。

  數學(xué)教育目的是形成學(xué)生認識世界的態(tài)度與思想方法。學(xué)習好數學(xué)是學(xué)生學(xué)習物理、化學(xué)等科目的基礎。

  二、科研與教學(xué)工作

  根據數學(xué)的特點(diǎn)、數學(xué)課程的性質(zhì)和數學(xué)教育的任務(wù),數學(xué)科組在學(xué)校行政、教研處的.領(lǐng)導下,認真執行學(xué)校的教學(xué)任務(wù),貫徹新課改的教育教學(xué)理論,努力開(kāi)展和研究學(xué)校教導處提出的“分層教學(xué)模式”,堅持發(fā)揮本學(xué)科的最好優(yōu)勢,出色完成教育教學(xué)任務(wù)。

 。1)開(kāi)展科研課題研究與教育教學(xué)技能、教育理論學(xué)習

  在數學(xué)科組教科研活動(dòng)中,以科研為導向,以科研促教研,以教研促教學(xué)。本學(xué)期,由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開(kāi)展《構建建模意識,培養創(chuàng )新思維》課題研究,由梁秋華老師為主要負責人,開(kāi)展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調查》研究性學(xué)習。促進(jìn)我們教師的教學(xué)科研能力的培養。從課堂教學(xué)出發(fā),研究培養學(xué)生數學(xué)創(chuàng )新思維的策略;從我校學(xué)生實(shí)際出發(fā),探究有效地教學(xué)模式,提高師生之間的雙邊活動(dòng)。

  為了提高我們教師的教育教學(xué)能力,保證學(xué)校的教學(xué)工作的高效開(kāi)展,從我們數學(xué)科組的實(shí)際情況出發(fā),一方面,我們也開(kāi)展了“廣聽(tīng)課,集精華”學(xué)習活動(dòng),組織科組內的優(yōu)秀教師開(kāi)展示范課,新教師學(xué)習研究。同時(shí),也倡導大家跨學(xué)科聽(tīng)課學(xué)習,體會(huì )新課程標準教學(xué)如何實(shí)施。另一方面,我們也開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)理論的學(xué)習。全體成員共同學(xué)習《新教材教學(xué)大綱》、《新課改課程標1準》、《教育教學(xué)理論》,不斷提高自身的理論認識和業(yè)務(wù)修養。

 。2)狠抓常規促基礎,從常規工作中要質(zhì)量

  我數學(xué)科組堅持做到每?jì)芍芤淮慰平M會(huì ),了解學(xué)校的教學(xué)計劃,有針對地安排工作。嚴格要求備課組做到每周定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行集體備課活動(dòng),一周一次。各備課組堅持做到:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定,解決有關(guān)教學(xué)進(jìn)度、疑難問(wèn)題分析與解決、教學(xué)重難點(diǎn)確立等問(wèn)題。由中心發(fā)言人牽引,大家共同探討,相互協(xié)作。初一備課組,本學(xué)期做到一章節一練習,合理安排教師進(jìn)行命題,促進(jìn)資源共享,統一教學(xué)進(jìn)度。初一、初二、初三大備課組間開(kāi)展向老教師學(xué)習活動(dòng),開(kāi)展科組內示范課,促進(jìn)新老教師間的相互學(xué)習。

  在日常的備課、上課上,要求全體教師統一教案,統一做法,堅持做到一課時(shí)一教案。要求教師做到作業(yè)全修改,并對學(xué)生答題中存在的問(wèn)題加以評講、糾正。

 。3)幾點(diǎn)思考

  1、我校學(xué)生的整體素質(zhì)較低,基礎薄弱,學(xué)習主動(dòng)性差。鑒于此,我們需要思考如何組織課堂教學(xué),發(fā)掘學(xué)生的潛能,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。我認為,我們應該加強概念性與基礎性問(wèn)題教學(xué),把握好教學(xué)的深度與廣度。需要探究更好的教學(xué)模式。

  2、提升教師的業(yè)務(wù)修養。我們初一數學(xué)組新老師居多,教學(xué)基本功不夠扎實(shí),經(jīng)驗淺薄,對高考了解不深。為此,往后我們應該加強教綱、考綱等方面的學(xué)習,積極參加聽(tīng)課、講座,多點(diǎn)向優(yōu)秀教師學(xué)習,多點(diǎn)上網(wǎng)學(xué)習。

  3、開(kāi)展學(xué)科興趣小組。為了營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,提升學(xué)生的學(xué)習興趣,提高我校數學(xué)教學(xué)效果。我們擬定下學(xué)期成立“培優(yōu)班”與“補基班”。

  4、進(jìn)一步加強各備課組的制度管理,使我們的教學(xué)工作更加有序的進(jìn)行。

  5、改善備課環(huán)境,規范備課形式,提高備課質(zhì)量。備課組一律采取說(shuō)課形式進(jìn)行備課,規范資源共享。

  6、認真培養新教師,采取“以一帶一”形式,組織系列性的公開(kāi)課活動(dòng)以及開(kāi)展經(jīng)驗交流會(huì )議。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2

  一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。本學(xué)期我們高年級數學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎牌,也沒(méi)有耀眼的光環(huán),有的是我們全組老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結合我校的實(shí)際情況,依據開(kāi)學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)課程標準,抓好各年級的課堂常規教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩步上升,F就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結:

  一、加強教學(xué)常規管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新有機結合,每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現以人為本的思想,教師能認真備好每一堂課,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準備,能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導,及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組大多數教師都能精心合理設計講學(xué)稿作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時(shí),切實(shí)抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

 。1)加強理論學(xué)習,努力提高數學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計劃,在學(xué)期開(kāi)始全組教師以年級為單位,認真學(xué)習小學(xué)數學(xué)大綱,讓老師們明確自己所教年級的.教學(xué)要求。

 。2)認真備課,認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結。組內的老師還經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題,交流教學(xué)方法。組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習,真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  三、存在的不足與改進(jìn)的方向。

  1、聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽(tīng)課的方向,聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

  2、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學(xué)習,理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合,提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

  3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

  4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導,降低低分率,提高及格率。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓組內的每一位老師都有不同程度的提高,讓大多數學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

  20xx年1月6日

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3

  一學(xué)期即將過(guò)去,回顧本學(xué)期,我校數學(xué)科組在教育局和學(xué)校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下,全組教師堅持開(kāi)展教育局要求的“高效課堂基本模式”,認真學(xué)習親課程標準,堅持參加網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習教學(xué)理論,積極參加各教研活動(dòng),完善和改進(jìn)數學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。為了下學(xué)期的工作更好地開(kāi)展,現將本學(xué)期得到工作總結如下:

  一、加強教師培訓,轉變教育理念,提高教師理論水平。

  1、為了更好的落實(shí)“高效課堂基本模式”,開(kāi)學(xué)初先組織教師學(xué)習“高效課堂基本模式”的理論,讓每一位教師都理解“高效課堂基本模式”,懂得如何撰寫(xiě)“高效課堂基本模式”的教案,懂得“高效課堂基本模式”的課堂流程。

  2、組織教師認真學(xué)習新課程標準,理解新課程標準的理念,轉變教師的教育教學(xué)理念,并要求把新課程標準理念貫徹到教學(xué)設計、貫徹到課堂中。

  3、組織教師認真參加遠程網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,全面促進(jìn)教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運用,提高教師的教育教學(xué)水平,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。全面貫徹新課程標準的實(shí)施。

  4、為了提高教師的教育教學(xué)水平,要求教師在繁忙的工作之中再擠出時(shí)間認真學(xué)習名師的.專(zhuān)著(zhù),并撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì ),使教師在名師理論的引領(lǐng)下轉變教育理念,提高教師理論水平。

  二、開(kāi)展高效課堂基本模式。

  為了落實(shí)縣教育局的高效課堂基本模式,利用集體備課集思廣益,要求把高效課堂基本模式落實(shí)到每一節課中,落實(shí)到常態(tài)課中。采取先學(xué)習研訓中心組織的學(xué)習,再回學(xué)校開(kāi)展培訓,最后抽選老師上展示課,共同學(xué)習共同探討的方法。本學(xué)期上展示課的有二年級的李朝紅老師、四年級的蔡青梅和王文科老師、五年級的黎明任和張梅英老師、六年級的黃惠蘭老師。這六位老師所展示的都是高效課堂的基本模式,每一節課都選用恰當的教學(xué)手段,努力為學(xué)生創(chuàng )造有益于學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,或許上的高效課堂模式?jīng)]有那么成熟,但為全體數學(xué)教師學(xué)習高效課堂基本模式提供了教學(xué)研討課例。

  三、抓好教學(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴格執行常規管理制度,定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等情況。

  2、加強學(xué)生計算能力培養工作。

  計算是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的基礎,貫穿整個(gè)數學(xué)教學(xué),可以說(shuō)計算能力差數學(xué)成績(jì)就差,計算教學(xué)的好壞將影響學(xué)校的數學(xué)教學(xué)水平,所以,學(xué)生計算能力的培養是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。為了做好這項工作,我們數學(xué)組開(kāi)展了先開(kāi)會(huì )討論和網(wǎng)上研討,制定下了:每日一練和開(kāi)展全校計算題檢測。經(jīng)過(guò)全體數學(xué)教師的努力,我校的計算水平也有一定的提高,我校學(xué)生在參加全縣計算競賽中獲全縣團體三等獎。

  學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量的提高更離不開(kāi)教師的發(fā)展,今后數學(xué)組的工作將更加重視對教師的培訓。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4

  光陰似箭,一個(gè)學(xué)期又即將結束了。這學(xué)期,在學(xué)!耙詫W(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習”的理念的指導下,我們數學(xué)組結合楓林中學(xué)學(xué)生的數學(xué)情況,以及本組教師的情況,開(kāi)展了數學(xué)組教研活動(dòng),數學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于學(xué)校的教學(xué)工作。

  中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué),和小學(xué)的數學(xué)課堂是不一樣的?紤]到今后溫州中考數學(xué)的實(shí)際情況,數學(xué)正在由學(xué)業(yè)考試向升學(xué)考試不斷轉化中。如何在不加深學(xué)生負擔的前提下,又能讓學(xué)生的成績(jì)得到切實(shí)的,有效的提高,以學(xué)定教,有效學(xué)習,就是我們接下來(lái)的方向。提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求,注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力,有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望,就成為了我們共同的目標。

  一、學(xué)習新課程,深化“以學(xué)定教,促進(jìn)有效學(xué)習”的教育理念

  山區學(xué)生,基礎知識較薄弱,如果一味只是從書(shū)本簡(jiǎn)單直白的教學(xué)的話(huà),并不能很好的落實(shí)教學(xué)目標,課堂就只是上過(guò)一節課,可對于學(xué)生知識幾乎沒(méi)有提升。所以,數學(xué)組從開(kāi)學(xué)之初,在鄭興旺校長(cháng)的'要求之下,提出學(xué)校數學(xué),必須從學(xué)生學(xué)情出發(fā),落實(shí)基礎,深化學(xué)生所學(xué)真正有效地進(jìn)行學(xué)習。

  同時(shí),要求全體數學(xué)老師學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念,正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導自主,合作、探究的學(xué)習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、積極開(kāi)展各類(lèi)數學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  1、加強課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共開(kāi)校公開(kāi)課7節,其中兩節為縣級公開(kāi)課。20xx年xx月xx日,在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動(dòng),我校孫海鳥(niǎo)老師執教了《4.1探索確定位置的方法》,謝佳佳老師執教了《5.3一元一次方程的解法(1)》。無(wú)論是校公開(kāi)課,還是縣公開(kāi)課,執教老師都認真備課、上課、反思,聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級,以備課組為單位,倡導分內容、分章節、分頭備課,力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料,以達到資源共享之目的。目前,各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級使用,還傳給下一年級使用,做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源,優(yōu)勢互補,形成了教的合力,提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

  3、積極鼓勵學(xué)生參加各類(lèi)數學(xué)比賽,增強學(xué)生自信心。這個(gè)學(xué)期我校學(xué)生參加了溫州市九年級數學(xué)素養大賽,溫州市、縣九年級“生活中的數學(xué)”知識大賽,其中九(3)班周志平同學(xué)獲縣三等獎,同時(shí),參加了溫州市學(xué)生數學(xué)小論文比賽,其中九(2)班黃日冬、陳成潔兩位同學(xué)所撰寫(xiě)的《備戰中考——實(shí)心球中的數學(xué)》代表永嘉縣參加溫州市數學(xué)小論文比賽,成績(jì)?yōu)樯絽^第一名。并且,在xxxx年全國初中數學(xué)聯(lián)賽中,成績(jì)更是喜人,為歷年來(lái)最佳,共有9位同學(xué)獲得省級獎項。七年級,七(1)班金蘇曉獲省二等獎,徐鐵一省三等獎,七(3)班徐錦鵬省三等獎;八年級八(5)班滕樂(lè )靜省三等獎;九年級九(2)班徐志偉獲省二等獎,潘進(jìn)相獲省三等獎,黃日冬獲省三等獎,九(3)班周志平獲省三等獎,周李民獲省三等獎。

  三、積極提升自我專(zhuān)業(yè)水平,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷進(jìn)步,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),個(gè)別教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結與提高,為我們數學(xué)組樹(shù)立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師,仍然奮斗在教育的第一線(xiàn),認真教學(xué)的態(tài)度讓人敬佩。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5

  一.加強政治學(xué)習,提高思想認識

  在這個(gè)學(xué)期中,我們圍繞學(xué)校工作的總體目標,按照教導處、教科研室的具體布置和要求,以高度責任感,強烈的緊迫感,看到我們在教學(xué)、教研方面的不足,居安思危,繼續努力,積極開(kāi)展各項工作。我們堅持抓學(xué)習,加強科組師資隊伍建設,提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團結協(xié)作,安心教學(xué)。

  二.積極開(kāi)展教科研活動(dòng),加強師資隊伍建設,提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  1.為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習制度,我們組定期(每周一次)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展,中學(xué)數學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉變觀(guān)念,自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。

  2.積極參加繼續教育和在職培訓。在當前形勢下,加強現代教育技術(shù)的學(xué)習,提高應用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習和掌握計算機操作的基本技能,逐步學(xué)會(huì )用word寫(xiě)教案,形成了學(xué)習現代化教育技術(shù)的熱潮,其中不少老師都能用word寫(xiě)教案,例如:張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當部分的教案用電腦完成。個(gè)別的老師還用powerpoint制作簡(jiǎn)單課件,例如:張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學(xué)校的開(kāi)放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫(huà)板的研討會(huì )。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學(xué)習掌握電腦技術(shù),用電腦打印出大量的資料,學(xué)科的補充練習、試卷全部用電腦打印,并整理存入電腦,逐步形成了各備課組、科組的資料庫。

  加強教學(xué)研究。本學(xué)年度我們要積極參加學(xué)!皹嫾W(wǎng)絡(luò )環(huán)境下創(chuàng )新性教學(xué)模式”的課題研究活動(dòng)。本科組承擔了三個(gè)區級課題:計算機對數學(xué)教學(xué)方式方法的影響。問(wèn)題解決與創(chuàng )新意識。黃珊、陳恒周等老師的分層教學(xué)在教學(xué)中的應用。高、初一的老師還參加了學(xué)!熬W(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的創(chuàng )新教育”課題的`子課題的研究。我們要認真實(shí)施研究方案,開(kāi)展多種形式的科研活動(dòng),力爭出成果。與此同時(shí),我們還在課堂教學(xué)改革,校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等方面積極開(kāi)展教科研活動(dòng),形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,提高了我們的教科研的能力和水平。

  3.為促進(jìn)數學(xué)組教科研活動(dòng)的開(kāi)展,我們在學(xué)校統一安排和教科培中心的指導、幫助下,積極加強對外聯(lián)系,請省內外有名的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)和指導工作。10月6日,高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數學(xué)負責人任子朝老師作的XX年高考命題分析報告。初中組還請了區教研室陳揩成老師來(lái)校分析了XX年中考全市及我校的情況,查原因,找差距,并提出了XX年的中考要求。另外,還在11月5日請了武漢市教研室數學(xué)教研組組長(cháng)裴光亞老師作了《中學(xué)數學(xué)教師教學(xué)研究》。

  4.積極開(kāi)展以“說(shuō)課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng),把“如何上好一節課”的活動(dòng)引向深入。各年級備課組積極開(kāi)展集體備課,積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),其中張松柏、陳恒周老師在上公開(kāi)課之前都進(jìn)行了多次的說(shuō)課活動(dòng),提高了上課的質(zhì)量,受到了兄弟學(xué)校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區分配的城區備課組的說(shuō)課活動(dòng),我校三位初三的老師的說(shuō)課打動(dòng)了所有與會(huì )的老師。9月15日,我們還參加了張謹老師的說(shuō)課比賽匯報,提高了全組老師的說(shuō)課水平。我們組要求全體老師在每學(xué)年上一節科組內的公共課。本學(xué)期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開(kāi)課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節區的公開(kāi)課,深受聽(tīng)課老師的好評。

  三.狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1.落實(shí)教學(xué)常規是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。我們認真貫徹執行我校教學(xué)工作會(huì )議精神,認真做好備、教、改、導、考、析等各個(gè)環(huán)節的工作。

  充分發(fā)揮備課組的作用,規范備課組活動(dòng)制度。各備課組定期(每周一次)開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到統一教學(xué)內容、進(jìn)度、練習、考核。

  2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我們根據學(xué)生實(shí)際,準確地確定教學(xué)的目標,適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓練為主線(xiàn),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。

  3.以備課組為單位設立資料庫,如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學(xué)論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫。

  在13周左右舉行的“教學(xué)開(kāi)放日”中,各備課組推送出一批優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀課件等,展示數學(xué)組的教育教學(xué)成果。

  落實(shí)聽(tīng)課制度。按學(xué)校規定,每學(xué)期每位教師聽(tīng)課15節。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求,完成15節的聽(tīng)課任務(wù),其中袁偉明老師聽(tīng)課28節,楊國良老師聽(tīng)課32節,羅朗馥聽(tīng)課

  四.積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),加強競賽輔導,爭取在學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

  本學(xué)期高三年級全國高中數學(xué)聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎,其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數學(xué)競賽。

  五.今年是我組豐收的季節,在區的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區一等獎;袁偉明、楊國良老師獲區二等獎;黃珊、劉日利、賴(lài)海燕老師獲區三等獎。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6

  在全體數學(xué)老師的努力下,這一學(xué)期中數學(xué)教研組開(kāi)展了不少工作,也取得了一些成績(jì),現總結如下,以便下學(xué)期中揚長(cháng)避短,精益求精,更好地開(kāi)展工作:

  一、抓好教學(xué)常規,定期進(jìn)行各項檢查。

  本學(xué)期,按照教務(wù)處的計劃和要求,我們數學(xué)教研組認真抓好教學(xué)常規,定期進(jìn)行了各項檢查。全體數學(xué)教師認真學(xué)習理解縣教學(xué)常規管理辦法和學(xué)校教學(xué)工作計劃,做好教學(xué)常規工作。全體老師都能鉆研教材,認真制定各年級教學(xué)計劃,認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。無(wú)不備課進(jìn)課堂的不良現象。常規工作的質(zhì)量在不斷提高。包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批閱作業(yè)的規范都得到了加強。

  二、改革教師的備課方式,提高備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  在本學(xué)期的備課改革中,我們突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識,突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過(guò)程的反思,課后認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過(guò)這一努力,為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)基礎。

  三、開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列,推出高質(zhì)量的研討課。

  我們組在這一學(xué)期中,開(kāi)展了“開(kāi)放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動(dòng)。吳昌寶和賴(lài)士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的'課堂教學(xué)。這些生動(dòng)活潑,趣味盎然,深受學(xué)生歡迎的課堂,正是體現了新課程的理念。同時(shí)我們通過(guò)課堂教學(xué)的評議,促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。

  四、加強業(yè)務(wù)學(xué)習。

  鼓勵教師加強理論學(xué)習。每位教師都能自主安排一定時(shí)間用于業(yè)務(wù)學(xué)習,認真做好理論學(xué)習,并把學(xué)到的新理念運用到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。

  今后有待提高的部分:

  1、教師必需進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,更加適應新課程的需要。

  2、繼續開(kāi)展“開(kāi)放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動(dòng),進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng),使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

  3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。

  4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7

  本學(xué)期我擔任高三(2)、(3)班的數學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內容有:集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數概念及其基本性質(zhì)、基本初等函數、函數的圖像、函數的應用、導數及其應用、三角函數、平面向量、數列、不等式、立體幾何、直線(xiàn)與圓的方程、概率、統計與統計案例、推理與證明、算法初步、數系的擴充與復數的引入,F將本學(xué)期教學(xué)總結如下:

  一、教學(xué)方面

  1、認真備課,立足于教材、立足于學(xué)生,認真學(xué)習數學(xué)課程標準,教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。課程標準明確規定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標、教學(xué)的指導思想以及教學(xué)內容的確定和安排。學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習數學(xué)的重要方式。在高中數學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)!

  2、合理使用教科書(shū),結合高中數學(xué)總復習書(shū)中高考真題的講解,提高課堂教學(xué)效益。對教材內容,教學(xué)時(shí)需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中存在的一些問(wèn)題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點(diǎn)內容要作適量的補充;對教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當的調整。此外,還應把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。

  3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式,注意問(wèn)題的`提出、探究和解決。教會(huì )學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導學(xué)生去發(fā)現、探究、歸納、總結。引導他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養問(wèn)題意識。

  4、在課后作業(yè),反饋練習中培養學(xué)生自學(xué)能力。

  課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學(xué)生學(xué)習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節的教學(xué),也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結,要求學(xué)生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。教師及時(shí)檢查,課堂講解大部分學(xué)生不會(huì )做的題或相對難的題。

  5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班,層次差別不大,2個(gè)班的學(xué)生初中的基礎差,高中的知識對他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,各個(gè)班只有少部分學(xué)生接受數學(xué)的能力強一些,因此,不管是備課還是備練習,我都注重分層次教學(xué),注意引導他們從基礎做起,同時(shí)留有足夠的時(shí)間給學(xué)生思考可以開(kāi)拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識,提高學(xué)習數學(xué)的興趣。讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有所獲。

  二、存在困惑

  1、書(shū)本習題都較簡(jiǎn)單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習負擔,而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)時(shí)間講評這些練習題。作為一個(gè)新教師我們應如何做?

  2、在教學(xué)中,經(jīng)常出現一節課的教學(xué)任務(wù)完不成的現象,少鞏固練習的時(shí)間。知識內容需要補充的內容有:平面直角坐標系、點(diǎn)的坐標、一元二次方程根的求解及根與系數的關(guān)系、等知識。

  3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成數學(xué)第一輪總復習的題目,但是,相當部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。有的學(xué)生則是學(xué)習意識淡薄,意志不夠堅持。

  三、今后要注意的幾點(diǎn):

  1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內容多的矛盾,加強對數學(xué)教材、數學(xué)總復習書(shū)的研究;

  2、注意對教材重要知識的講解、教輔材料題目的精選;

  3、要加強對數學(xué)后進(jìn)生的思想教育;

  4、適當加強學(xué)生的做題能力;

  5、課本知識的掌握,加強記憶。

  總之,一名高中數學(xué)教師,對教材的熟悉,對重難點(diǎn)的突破,對考點(diǎn)的把握,對學(xué)生的了解,以及如何培養學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力,都是我們工作的重中之重。我將把握好每一天,虛心學(xué)習,繼續努力,爭取自身的進(jìn)步。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8

  本學(xué)期,根據需要,學(xué)校安排我教高一(4)、(5)、(6)三個(gè)班數學(xué)。高一數學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是新手上路,但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期。為了提高自己的教學(xué)水平,從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學(xué)上虛心向同行請教,結合本校和班級學(xué)生的實(shí)際情況,針對性的開(kāi)展教學(xué)工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來(lái)的教學(xué)工作總結如下:

  一、傾心教育,為人師表

  身為教師,為人師表,我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的艱巨性。始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養,熱愛(ài)、關(guān)心、尊重、全體學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的.世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  “學(xué)高為師,德高為范”。所以工作以來(lái),我不斷加強學(xué)習,絲毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓,掌握新課程理念;另一方面,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合;精心備課,上課,做好課后反思,在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。我還積極去聽(tīng)各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗,完善自己的不足。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,有點(diǎn)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇9

  本學(xué)期以來(lái),在校行政的正確領(lǐng)導下,在同行老師的幫助和指導下,我所代的初一(3)、(4)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)取的較好效果,我堅持"以學(xué)生為本"的.指導思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們在原有的基礎上得到提高和發(fā)展,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,現在具體工作總結如下:

  一、德育方面:

  本學(xué)期以來(lái),忠誠黨的教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針,能積極參加各級領(lǐng)導組織的政治學(xué)習,業(yè)務(wù)學(xué)習,并有筆記,能為人師表起帶頭作用。服從領(lǐng)導分配的各項工作,團結同志,不體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。

  二、工作能力方面:

  在教學(xué)實(shí)踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭,促中間,實(shí)施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

  1.備課:精心鉆研教材,細心備課,做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出,易混易錯知識點(diǎn)清晰,并掌握好、中、差、的認知能力,分層次設計練習題,分次落實(shí)訓練內容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習,

  2.授課:從問(wèn)題出發(fā),自己解決問(wèn)題,在課堂上,始終做到和善愉快的教育學(xué)生,正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,使學(xué)生愿學(xué),會(huì )學(xué),樂(lè )學(xué)。

  3.批改、輔導:學(xué)生交的作業(yè)做到隨交隨批,有批語(yǔ),有記錄,客商利用一切可以利用的時(shí)間能對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4.團隊合作:我們初一四位教師團結在一起,把初一數學(xué)教學(xué)工作擺在首位,齊心協(xié)力采用聽(tīng)課,評課,團結合作,找題,選題,編題,對每一章節訓練,測試,力爭使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲。

  三、出勤和成績(jì)方面:

  本學(xué)期我能認真遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,按時(shí)簽到消到,有事請假沒(méi)有誤過(guò)學(xué)生一節課,在教學(xué)工作中,從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng )設學(xué)習時(shí)間空間,及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習情況,做到學(xué)校,家庭齊關(guān)心,使每一類(lèi)學(xué)生都有不同程度的提高。

  總之,本學(xué)期有所收獲,但也有些差距,我有決心與信心在今后的工作中加倍努力一如既往,積極投身于教學(xué)工作中去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在同行教師的幫助下,不斷總結新經(jīng)驗,新方法,使教學(xué)工作再上新臺階,爭取在創(chuàng )新佳績(jì)。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇10

  剛進(jìn)入工作崗位,也趕上高中新課程改革,面對這一機遇,充滿(mǎn)著(zhù)挑戰,F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、認真備課,優(yōu)化教學(xué)課堂

  新課改形勢下,高一數學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問(wèn)題備課組在教研組長(cháng)和備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下,制定了嚴密的教學(xué)計劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強化集體備課,培養學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標,規范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基礎。

  1.集體備課

  在集體備課中,注重充分發(fā)揮各位教師的長(cháng)處,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)。

  2.堅持“節節聽(tīng)課”

  在教學(xué)過(guò)程中,我堅持天天聽(tīng)課,做到“先聽(tīng)后講”,逐漸地,聽(tīng)完師傅課后,及時(shí)與他討論,結合每個(gè)班學(xué)生的具體情況,不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,尋找適合本班學(xué)生的教學(xué)方法。

  二、分層次教學(xué)。

  我所教的兩個(gè)班,層次差別大,兩個(gè)班都是平行班,他們初中的基礎差,高中的知識對他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,而兩個(gè)班的學(xué)生也是兩極分化嚴重,前面約20個(gè)學(xué)生的基礎扎實(shí),成績(jì)在中等以上,而后面的10多個(gè)學(xué)生的成績(jì)卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習,我都注重分層次教學(xué),同時(shí)注意引導他們從基礎做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識,讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。

  三、注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。

  學(xué)生分班后,面對新的競爭壓力,以往的學(xué)習方法不能適應高中的學(xué)習,不良的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著(zhù)學(xué)生的學(xué)習。為了解決這些問(wèn)題,我從下面幾方面下功夫:

  1、改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念,樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心。

  高中數學(xué)學(xué)習較初中的要難度大,內容多,知識面廣。對此,我給他們講清楚,大家其實(shí)處在同一起跑線(xiàn)上,誰(shuí)先跑,誰(shuí)跑得有力,誰(shuí)就會(huì )成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導,并幫助他們樹(shù)立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習。

  2、改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,建立良好的'學(xué)習方法和學(xué)習態(tài)度

  開(kāi)始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不會(huì )總結消化知識;對學(xué)習馬虎大意,過(guò)分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習習慣,我要求統一作業(yè)格式,表?yè)P優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫(xiě)章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等,要求每一位同學(xué)都準備改錯本,并且每一周對每一位同學(xué)的改錯本進(jìn)行檢查批改,對做得好的同學(xué)在全班表?yè)P并推廣,不做或做得差的同學(xué)批評。通過(guò)努力,大多數同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。

  四、今后要注意的幾點(diǎn)

  1、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內容多的矛盾,加強對教材的研究;

  2、注意對教輔材料題目的精選;

  3、要加強對數學(xué)后進(jìn)生的思想教育。

  總之,作為一名剛教高中的新教師,對教材的不熟悉,對重難點(diǎn)的突破,對考點(diǎn)的把握,對學(xué)生的方法指導,對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個(gè)很大漏洞,我將把握好每一天,繼續努力,爭取更好的成績(jì)。

  數學(xué)科組第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇11

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現將有關(guān)方面總結如下:

  第一方面:思想方面。

  熱愛(ài)并忠誠于人民的教育事業(yè),勤勤懇懇地工作,老老實(shí)實(shí)做人。教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴于律己,寬以待人,很同事們友好相處,尊敬領(lǐng)導,愛(ài)護學(xué)生。能夠嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度,不遲到,不早退,不曠工。積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,記好政治和業(yè)務(wù)筆記。以身作則,身正示范。

  第二方面:業(yè)務(wù)方面。

  1.刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。

  我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學(xué)資料,適當增減教學(xué)內容,認真細致的'備好每一節課,真正做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題,就向其他教師討教或在備課組內討論。另外,我還積極閱讀教學(xué)

  教參書(shū)籍及教學(xué)論文,如《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等,認真學(xué)習各種教學(xué)方法,并嘗試運用到實(shí)踐教學(xué)中去,當然,還有很多是不成熟。

  2.積極參加各種教研活動(dòng)。

  積極參加集體備課,校內外聽(tīng)課,教學(xué)教研會(huì )議。努力提高課堂教學(xué)的操作調控能力,語(yǔ)言表達能力,運用多種教學(xué)器材,為了節省時(shí)間和增加課堂容量,我堅持用投影儀。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷,這樣也提高了我對教材重難點(diǎn)的理解。3.高標準,嚴格要求學(xué)生。

 、僖髮W(xué)生養成認真制定計劃的習慣,合理安排時(shí)間,從盲目的學(xué)習中解放出來(lái)。

 、谝髮W(xué)生養成課前預習的習慣,并布置一些預習作業(yè),保證學(xué)生聽(tīng)課時(shí)有針對性。

 、垡髮W(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課,要求積極思考,做好適當的筆記,盡量理解;

 、芤髮W(xué)生養成及時(shí)復習的習慣,課后要反復閱讀課本,回顧課堂上老師所講內容,強化對基本概念、知識體系的理解和記憶。

 、菀髮W(xué)生養成獨立作業(yè)的習慣,要獨立地分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。切忌有點(diǎn)小問(wèn)題,或習題不會(huì )做,就不加思索地請教老師同學(xué)。

 、抟髮W(xué)生養成系統復習小結的習慣,將所學(xué)新知識融會(huì )貫通。

 、咭髮W(xué)生養成閱讀有關(guān)報刊和資料的習慣,以進(jìn)一步充實(shí)大腦,拓寬眼界。我把加強學(xué)法指導寓于新課講解、作業(yè)評講、試卷分析等每一教學(xué)活動(dòng)中。

  3.認真做好學(xué)生的輔導工作。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )增強。

  總之,一學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成,工作中仍然存在著(zhù)這樣那樣的不足,在新的一年中我將一如既往的工作,爭取更優(yōu)秀的成績(jì)。

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