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高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結

時(shí)間:2021-08-23 18:51:39 工作總結 我要投稿

高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結,歡迎大家分享。

高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結

高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結1

  一、道德素養

  在本學(xué)年繁忙的教學(xué)工作中,始終不忘把政治學(xué)習放在首位,認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的每期的思想政治學(xué)習手冊,,堅定正確的政治立場(chǎng),不斷提高自身的道德品質(zhì)素養。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  在教學(xué)的過(guò)程中,充分體現學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好、不同的生活感受和不同的表現形式,通過(guò)鼓勵讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習能力上穩步提高。

  三、教育教研

  為了提高自身的教學(xué)水平,積極參加市、區教研室以及學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),通過(guò)參觀(guān)學(xué)習,外出聽(tīng)課等教育教學(xué)活動(dòng),汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗。主動(dòng)承擔市教委分配的教科研工作,在新教材教學(xué)教法上積極探索,對新教材中《詩(shī)二首》進(jìn)行了教學(xué)設計,并且通過(guò)公開(kāi)課的形式加以實(shí)踐,獲得了同行的一致好評。

  在教科研方面,通過(guò)閱讀各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報雜志,了解現代教育的動(dòng)向,在“二期課改”理念的指導下,經(jīng)過(guò)不斷嘗試,完成了《如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習文言文的興趣》的教育教學(xué)論文,并且在《南匯教育》雜志上發(fā)表。另外,利用網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,積極參與上海語(yǔ)文在線(xiàn)論壇的教學(xué)討論,個(gè)人的一篇教學(xué)設計被收錄其中。

  四、備課組工作

  作為高三語(yǔ)文備課組長(cháng),對教材的研究,教育信息的收集,以及試卷的選取和講評都是非常重要的,在組內,統一教學(xué)進(jìn)度,積極開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),認真組織階段測試,交流教學(xué)經(jīng)驗,總結成敗得失,互相學(xué)習,形成合力,為提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)打好了堅實(shí)的基礎。通過(guò)幾次大型的學(xué)校聯(lián)考和統一測試,我們的語(yǔ)文成績(jì)都名列第一。為學(xué)校增添了光輝的榮耀。

  五、工作展望

  在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的語(yǔ)文教學(xué)水平,取得一定的成績(jì)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結2

  教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境,我擔任教研組長(cháng)工作,深感每個(gè)老師擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨立的,但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),它的整體性又是很強的。開(kāi)學(xué)初,我們制定了工作計劃,一學(xué)期下來(lái),我們全組的十三位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處的指導下,積極地工作,努力地實(shí)施著(zhù)計劃,并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結。

  一、立足“課改”,追逐知識前沿教學(xué)

  開(kāi)學(xué)初,我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文新課程標準》,了解了高一年級的教學(xué)目標和要求,并以多種方式來(lái)學(xué)習新課程,把握新課程,從而形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān),認識到教改不只是教材的改變,而最重要的是教師觀(guān)念的轉變和教法的改變:“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,我們對語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算:學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。,讓學(xué)生擴大篇章的積累,培養學(xué)生讀書(shū)的興趣,養成讀書(shū)的習慣,教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。

  二、堅持育人先礪志,事事認真的原則,扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

  作為一位語(yǔ)文教師,要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生,要將這些文章里閃耀著(zhù)的人性的光輝傳遞給后一代,那么他們自己首先就要是一個(gè)有著(zhù)高尚品德的人,否則是教不好書(shū)的。我們組里的老師,在平時(shí)的工作學(xué)習中,在一言一行中,都很注意礪煉自己的品格,用高標準嚴格要求自己,在學(xué)生面前能以身作則,不遲到不早退,常讀書(shū)、勤學(xué)習,在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。全組成員能夠認真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),認真地分析月考、期中考試等試卷,找差距、找原因、訂措施,爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中,我組成員,都能認真備課,開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程的設置上,各位老師,都能精心的選擇教學(xué)方法,設計專(zhuān)題訓練。幾位老師的教案,我看了感到他們都很認真,他們?yōu)榱松虾靡还澱n,查了大量的資料,寫(xiě)了幾遍教案,這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研

  組計劃中,我們特意強調了備課環(huán)節中的學(xué)情分析及教后感,一學(xué)期下來(lái),各位老師都在努力地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課,感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn),那就是都在認真鉆研教材,認真分析學(xué)生的情況,都在盡可能的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力,而且在備課中能注意結合實(shí)際,探索,創(chuàng )新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道“。

  總之,我組全體成員在這一學(xué)期中,都能夠認真堅于職守,在自己的工作崗位上,用飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情和強烈的工作責任感、社會(huì )責任感去教學(xué),也以此“為人師表”,培養“德才雙馨”的社會(huì )建設人才。

  三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)

  這學(xué)期以來(lái),我組在校領(lǐng)導及教務(wù)處的帶動(dòng)下,將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結合起來(lái),從生活實(shí)踐出發(fā),開(kāi)展了多項活動(dòng),以豐富語(yǔ)文學(xué)習的內容,使語(yǔ)文學(xué)習真正成為社會(huì )性、人文性的大語(yǔ)文。

  1.在開(kāi)學(xué)初我們在高一年級開(kāi)展了“怎樣學(xué)好語(yǔ)文”和“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”的知識講座,使高一新生在初高中的過(guò)渡期有一個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習的目標,為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊。

  2.本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了學(xué)校文學(xué)社舉辦的`作文競賽活動(dòng),以腦“葉圣陶杯――全國中學(xué)生作文大賽”,在這些活動(dòng)中組里各位老師認真輔導,積極動(dòng)員,打印資料等。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生觀(guān)察生活、體驗生活、思考評價(jià)生活。因此,它已不是一篇作文而已,還應該是與我們的課堂教學(xué)相結合的服務(wù)于培養一個(gè)完整的人的教育。

  總之,這學(xué)期,我組的教師,積極地投入于教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中,大家齊心協(xié)力,使我組成為一個(gè)真正的整體,下學(xué)期我們會(huì )更加努力,爭取在各方面都能取得更大的進(jìn)步!

高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結3

  高中物理備課組由三人組成,一位男教師,兩位女教師。最大年齡32歲,最小年齡29歲。三成員除了擔任高中年級的物理教學(xué)工作以外,還兼任年級組長(cháng)、見(jiàn)習班主任。一學(xué)期來(lái),在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導下、在年級組各班主任的配合下,團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能。使高中物理教學(xué)質(zhì)量繼續提高。

  團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問(wèn)題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問(wèn)題之爭從個(gè)別探討到小組討論,十分活躍。雖然三個(gè)人因工作之需在三處辦公,但每個(gè)工作日都在相互溝通,積極、認真地參與和支持備課組的全部活動(dòng),使備課組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。關(guān)于如何上好復習課、如何上好實(shí)驗課,老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論,在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,正是這樣,才使得十個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

  緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們備課組工作的另一特色。組內老師雖然工作繁雜,但從不在業(yè)務(wù)上有任何疏忽。從備課,寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改都能一板一眼地做好。并始終積極參加備課組活動(dòng),緊張的工作,學(xué)校、教務(wù)處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無(wú)一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學(xué)校統一布置的工作,百分之百的按時(shí)完成,即使有時(shí)出現反復,加班加點(diǎn)也不落后。教學(xué)

  進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文、業(yè)務(wù)進(jìn)修等件件工作積極參與,無(wú)一空白。

  向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。題海戰的做法目前還未滅跡,我們以往也有過(guò)教訓,一年來(lái)我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習積極性,保護高一學(xué)生學(xué)習的積極性,堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習積極性的題海戰。精選練習,加強概念和方法的復習上的教學(xué)研討。向45分鐘要質(zhì)量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發(fā)兩套練習供學(xué)生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來(lái)我們一直堅持這樣做,事實(shí)證明,做對了,今后我們還會(huì )在教務(wù)處的指導下,堅持向45分鐘要質(zhì)量,不搞題海戰。

  備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,它能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

高中語(yǔ)文備課組長(cháng)總結4

  一、指導思想

  高一語(yǔ)文必修三和必修四以實(shí)現不同能力層級目標而劃分單元,根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高,促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展,構建開(kāi)放、有序的語(yǔ)文課程。

  我們以新課程理念為指導,以教育科研為引領(lǐng),關(guān)注學(xué)生,落實(shí)常規,立足課堂,全面提高學(xué)生素質(zhì)。面對新課改,我們將針對不同的教學(xué)內容,選用不同的教學(xué)方法,合理安排教學(xué)進(jìn)度,獲得了較好的教學(xué)效果。

  二、情況分析

  1、學(xué)情分析本屆學(xué)生生源很差,絕大多數學(xué)生語(yǔ)文基礎知識掌握不多,語(yǔ)言表達能力、寫(xiě)作能力都很弱,缺乏基本的語(yǔ)文素養,答題的規范意識也欠缺。

  2、教師情況分析本屆高一語(yǔ)文教師共有3人,馮老師是我們的方向標,所有的主要內容都由他來(lái)定,陳兵和于振環(huán)老師都有課改意識,肯于專(zhuān)研,大膽創(chuàng )新。教師們工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,是一個(gè)團結協(xié)作的好集體。所以很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)內容。

  三、教材處理:

  1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”,拓展常規教學(xué)思路。

  新編語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“單元”,根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此,教師在使用新教材過(guò)程中,要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”,還應注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線(xiàn)式重復性教學(xué)。

  2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,逐步形成探究式能力課型。

  每個(gè)單元精講1―2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養,突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強調自學(xué)課型的內在特點(diǎn)和學(xué)法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。

  3、重視文言文閱讀能力培養,增強學(xué)生文化底蘊。

  本學(xué)期的學(xué)習重點(diǎn)還是應放在積累文言知識,理解文章內容,增強學(xué)生文化功底之上。計劃將文言文單元穿插到現代文單元中進(jìn)行教學(xué),本學(xué)期要特別注意

  培養學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫(xiě)指導,并適當為其補充有關(guān)文言知識。

  4、推薦課外閱讀書(shū)籍,擴大學(xué)生閱讀量,不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

  充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,學(xué)生的課外閱讀,必須安排一定的課時(shí),對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導,提出具體的閱讀意見(jiàn),做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng);螯c(diǎn)評或自讀或檢測或講座或串講??因材施教,因“!敝埔,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。本期推薦課外閱讀書(shū)籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩(shī)三百首》《紅樓夢(mèng)》《論語(yǔ)》《孟子》。

  四、具體工作

  1、繼續貫徹國家課程標準計劃的教學(xué)思想,提高課堂教學(xué)的效果。

  2、堅持課改,進(jìn)行了“147語(yǔ)文嘗試教學(xué)課堂模式改革”,堅持以學(xué)生為主體,嘗試學(xué)習,交流學(xué)習,學(xué)生積極參與課堂,教學(xué)效果明顯。陳兵和于振環(huán)老師上了7、8節研討課,尤其在教學(xué)學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀(guān)摩會(huì )”在得到了領(lǐng)導和聽(tīng)課教師的一致好評。

  3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,關(guān)注能力培養的不同層級目標,不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。寫(xiě)作、口語(yǔ)、文言等內容可作穿插式教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。

  4、強化表達訓練,提高寫(xiě)作檔次。

  表達是交際能力的重要方面,在現代生活中具有十分重要的作用?陬^表達要做到語(yǔ)音準確、儀態(tài)大方、說(shuō)話(huà)得體。書(shū)面表達要書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān)、無(wú)錯別字;內容充實(shí)、中心明確突出;語(yǔ)言通暢、得體,生動(dòng)豐富;結構完整、嚴緊,布局合理。

  課堂作文教學(xué)要提高效率、提高檔次,堅決克服無(wú)序狀態(tài),做到有目的、有計劃地提高學(xué)生書(shū)面表達水平:要促進(jìn)學(xué)生做到“三勤”:勤觀(guān)察、勤積累、勤練筆;要幫助學(xué)生作文達到“五好”:好的標題、好的頭尾、好的內容、好的語(yǔ)言、好的文面。

  5、自由寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,讓學(xué)生在老師的引導下開(kāi)展活動(dòng)。此外,在常規課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養。

  本學(xué)期高一學(xué)年全體語(yǔ)文教師的共同努力下,學(xué)生成績(jì)穩步提高,課改取得了更大的進(jìn)步,在教育學(xué)院組織的“全市高中嘗試教學(xué)課堂模式改革觀(guān)摩會(huì )”上得到了領(lǐng)導的一致認可。下學(xué)期我們將更加努力,期望取得更好的成績(jì)。

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