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一年級德育工作總結

時(shí)間:2024-11-25 16:20:37 工作總結 我要投稿

一年級德育工作總結(精選14篇)

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編幫大家整理的一年級德育工作總結,歡迎閱讀與收藏。

一年級德育工作總結(精選14篇)

  一年級德育工作總結 篇1

  時(shí)光飛逝,一年級下期的德育工作行將結束。本學(xué)期,在學(xué)!皭(ài)與責任伴我飛翔”教育主題的指導下,結合一年級學(xué)生特點(diǎn),我們主要開(kāi)展了以行為習慣養成教育為重點(diǎn),以“我想飛翔”為特色的教育活動(dòng)。通過(guò)系列主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)習,學(xué)規范,懂禮儀,守紀律的優(yōu)良品質(zhì),讓孩子在成飛校園這個(gè)溫馨,和睦的大家庭中平安、快樂(lè )地飛翔。

  主要工作及成績(jì):

  一、抓常規訓練,促進(jìn)學(xué)生養成好的行為習慣

  低段是抓好學(xué)生行為習慣養成教育的關(guān)鍵時(shí)期。一年級的孩子年齡小,有些道理似懂非懂,要將《小學(xué)生日常行為規范》內化為自己的行動(dòng)準則,光了解條款是不夠的,還必須通過(guò)反復的訓練。因此這學(xué)期,我們以深化“三管住”教育為核心,利用午會(huì )、班隊會(huì ),各種主題活動(dòng)對怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衛生、尊敬師長(cháng)等等,都提出了明確的要求,然后,進(jìn)行反復訓練。每周為孩子制定一條行為規范,落實(shí)檢查與評比。實(shí)行班級天天自查,年級周周抽查,對做得好的同學(xué)和班級給予表?yè)P,并及時(shí)將檢查結果體現在文明班級評比欄中,在年級上樹(shù)立榜樣,起到示范作用。通過(guò)本學(xué)期的訓練,我們的孩子在課堂學(xué)習,文明玩耍,勞動(dòng)衛生,文明就餐等方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。

  二、扎實(shí)特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素養的提升

  本期,在學(xué)校德育工作的指引下,我們年級結合學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)展了相應的系列活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)豐富了孩子們學(xué)習生活,促進(jìn)了我校德育工作的特色化發(fā)展。

  1、春游活動(dòng)陽(yáng)春三月,大地一片生機,正是孩子們親近自然,感悟生活的好時(shí)機。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)中,孩子們在老師和家長(cháng)的指引下,以小組為單位,通過(guò)眼觀(guān)、耳聽(tīng)、鼻嗅,了解自然的變化,觀(guān)察,探尋春天的足跡,感受春天的美麗。野餐時(shí),孩子們都主動(dòng)的與小伙伴分享自己帶來(lái)的美食,充分的體會(huì )到了春游的快樂(lè );顒(dòng)結束后,孩子們認真的清理了垃圾。通過(guò)這項活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活的積極向上的情感,也培養學(xué)生的團結合作,遵守紀律,文明安全,保護環(huán)境的意識。

  此外,還開(kāi)展了趣味親子戶(hù)外聯(lián)誼活動(dòng)。在班主任老師和班級家委會(huì )的精心組織下,兩個(gè)班級的活動(dòng)都圓滿(mǎn)成功;顒(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活,引導家長(cháng)為孩子創(chuàng )造健康積極的生活方式,增進(jìn)了孩子、家長(cháng)與老師三者多邊之間的交流與情感,增強了集體的凝聚力。

  2、結合各班實(shí)際開(kāi)展相關(guān)主題教育活動(dòng)。

  一、二班將學(xué)雷鋒與植樹(shù)節相結合,開(kāi)展了主題為“學(xué)雷鋒,我行動(dòng)”的護綠活動(dòng)。學(xué)生走出教室,將在品德課堂制作的護綠牌,護綠標語(yǔ)分別懸掛在校園綠化帶周?chē),并且用小手清理校園死角的垃圾。

  在三八節開(kāi)展“感恩母愛(ài)”的活動(dòng),通過(guò)了解“三八”節的來(lái)歷,講媽媽關(guān)愛(ài)自己的事例,制作節日賀卡,感受母愛(ài)的偉大和無(wú)私,培養孩子尊敬父親、長(cháng)輩,從小擁有一顆感恩的心。

  在端午節之際開(kāi)展弘揚民族傳統文化,愛(ài)我中華的品德教育。通過(guò)介紹端午節的來(lái)歷,將相關(guān)的故事,讓孩子們了解我們祖國傳統節日,感受中華民族傳統文化的博大精深,增強孩子們的民族自豪感,樹(shù)立報效中華的宏愿。

  三、認真開(kāi)展“新星少年”評比及“文明班級”評比活動(dòng)

  在上期年級新星少年評比活動(dòng)的基礎上,本學(xué)期,我們以德育處關(guān)于評比新星少年及文明班級的活動(dòng)為契機,讓孩子們對照五星少年的評比要求,檢查反思,通過(guò)自我申報與班級互評的形式,讓孩子認識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,明確了今后努力的方向。同時(shí)通過(guò)全年級老師的共同參與,公正,公開(kāi),公平地評出了三個(gè)五星班級,兩個(gè)四星班級,三星班級及希望之星班級各一個(gè),形成了班與班之間的良性競爭,為提升年級德育整體工作提供了有力的支持。

  四、繼續加強家委會(huì )建設,加強家校溝通

  本期,我們繼續深化家委會(huì )工作,使之成為加強學(xué)校與家長(cháng)的`溝通交流的重要橋梁,家委會(huì )的工作得到了廣大家長(cháng)的理解、支持與配合,為促進(jìn)年級整體發(fā)展提供了有力保障。此外,我們還積極利用多項交流渠道,包括年級、班級網(wǎng)頁(yè),班級飛信,藍天小信使,家訪(fǎng)等多種方式,將學(xué)校工作及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,取得他們的支持與配合,從而更高效的實(shí)現教育的目的。

  五、加強德育工作者自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習

  本學(xué)期,我們積極響應青羊區開(kāi)展的班隊會(huì )課大練兵活動(dòng),在“賽教案”,“賽說(shuō)課”和“賽課堂”三個(gè)過(guò)程中,老師們認真學(xué)習,積極參與,不僅實(shí)踐了自己的教育理念,還在活動(dòng)中學(xué)習了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗,提升了自己的教育水平。其中,左冬梅老師代表我們年級為全校呈現了一節低段的班會(huì )課——《我的好媽媽》,獲得了大家的一致好評,也為我們低段如何開(kāi)展班隊教育提供了一個(gè)很好的示范。

  一年級德育工作總結 篇2

  一年級時(shí)啟蒙教育,未滿(mǎn)六歲的孩子占大部分,尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校,孩子們剛離開(kāi)父母,一切生活都不太習慣,生活不能自理,尤其是思親,念家是孩子的天性,為了讓孩子們適應學(xué)校的生活和節奏,前半月以“哄”為主,后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習的軌道。

  一、 抓常規訓練

  利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。

  二、 堅持正面教育,寓教育于故事之中

  講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛生,給五官帶來(lái)的后果。

  三、 聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

  四、 耐心教育,以表?yè)P為主

  獎紅花,獎紅旗,正面教育為主。

  五、 以身作則,做學(xué)生的表率

  教學(xué)生一滴水,教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的`姿勢。

  六、 重視與家長(cháng)的聯(lián)系

  每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)放心,學(xué)生安心。

  七、 做好后進(jìn)生的轉化工作

  轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,要做到不歧視,不厭倦,不粗暴。

  一年級德育工作總結 篇3

  班主任是班級工作的舵手,也是學(xué)生成才的導師,又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習知識又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計劃作具體總結如下:

  一、以強化常規訓練帶動(dòng)班級管理工作。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。我們班訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及排街隊常規等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人,使每個(gè)孩子們具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價(jià)機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價(jià)機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立孩子們操行評分制,每日根據學(xué)習、生活各項活動(dòng)的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時(shí)加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成孩子們的自覺(jué)行動(dòng),從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  二、精心培養班干部隊伍、"以點(diǎn)帶面"

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的'左右手。"一直以來(lái),我精心培養班干部,經(jīng)常在班里表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;與此同時(shí),又更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過(guò)開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。

  三、精心策劃主題班會(huì )、落實(shí)思想教育

  主題班會(huì )融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè ),陶治學(xué)生的情操,轉變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會(huì )內容的系列化,內容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類(lèi)型的主題班會(huì )課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動(dòng)。如《安全伴我行》、《預防“甲流”,健康每一天》、《雛鷹爭章,我能行》等,通過(guò)班隊活動(dòng),強化孩子們安全意識、健康意識,增強集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動(dòng)。

  四、以情感人,把德育工作落到實(shí)處。

  班主任要根據新時(shí)期德育工作出現的新問(wèn)題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著(zhù)學(xué)生,因為學(xué)生不僅聽(tīng)其言,而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,培養孩子們高尚的道德情操,幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二是以情感人,對孩子們要充滿(mǎn)愛(ài)心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對生病的每個(gè)孩子們,我會(huì )關(guān)心照顧,組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習成績(jì)不太好,但他是個(gè)熱愛(ài)集體的好孩子。當他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛(ài)護時(shí),他感動(dòng)得流淚,發(fā)誓一定要好好學(xué)習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。

  班級管理工作千頭萬(wàn)緒,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,作為一名班主任,我將會(huì )在實(shí)踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

  一年級德育工作總結 篇4

  德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分,對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向動(dòng)力和保證作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期德育工作,培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,養成了良好的思想品質(zhì)和行為習慣,取得了一定的成績(jì),現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、抓常規訓練

  學(xué)校生活,要求孩子們樹(shù)立嚴格的集體和時(shí)間觀(guān)念,遵守學(xué)校紀律。一年級的`孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過(guò)反復訓練,也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起,我們就對他們進(jìn)行常規教育,對怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等,都要做出明確的要求,然后,進(jìn)行反復訓練,對做得好的同學(xué)給予表?yè)P,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次.....不厭其煩,多次反復,直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應真誠地鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。這樣,使班中大部分學(xué)生都養成了良好的學(xué)習習慣。

  二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

  對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì )安靜下來(lái)。我們抓住了這一好奇心理特征,通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。使孩子既增長(cháng)了知識又受到了教育。

  三、耐心教育,以表?yè)P為主

  愛(ài)聽(tīng)表?yè)P是兒童心理特點(diǎn),表?yè)P運用得恰當,學(xué)生的積極因素就會(huì )像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒(méi)有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災樂(lè )禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話(huà),書(shū)本都準備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,其他學(xué)生便會(huì )仿效,秩序井然。人都有自尊心,表?yè)P有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我們用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習,達到取長(cháng)補短的目的,取得了很好的效果。

  以上是我這學(xué)期在德育工作中的幾點(diǎn)體會(huì ),在以后的工作中,我還應該繼續努力,多向其他老師汲取經(jīng)驗,取得更大的進(jìn)步。

  一年級德育工作總結 篇5

  教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作,更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)期,我擔任了二年二班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級得各方面工作均名列前茅,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法收效如下:

  一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),每周得了衛生紀律紅旗,我都要鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、培養學(xué)生良好的品格

  我一直認為,培養良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、自我督促,養成良好的行為習慣

  學(xué)生的情感轉化后,應進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓練、自我監督,養成良好的行為習慣,這就需要開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐。因為通過(guò)活動(dòng),不僅開(kāi)拓了學(xué)生的視野,培養了社會(huì )交往能力,而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。

 。ㄒ唬┳寣W(xué)生選擇正確的行為方式當學(xué)生提高了道德認識,激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動(dòng)動(dòng)機之后,就要把正確的行為方式運用到日常生活學(xué)習當中去。

 。ǘ┳晕冶O督,克服不良習慣學(xué)生的良好習慣必須通過(guò)反復訓練才能養成。

  四、自我做起,終身受益

  我發(fā)現許多學(xué)生只懂得接受長(cháng)輩的愛(ài)與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過(guò)回報長(cháng)輩、體貼父母這一傳統美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛(ài)我的`故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認識到父母對自己的一片苦心。緊接著(zhù)我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗和自我反悔,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?這樣,讓學(xué)生通過(guò)自我體驗,認識到自己的不足之外,回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表?yè)P,更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心,不自覺(jué)又強化了自我體驗。

  總之,半年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中還存在著(zhù)許多不足,如:學(xué)生學(xué)習積極性不高,行為和課堂學(xué)習習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

  一年級德育工作總結 篇6

  為加強班級德育工作,本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初,利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行安全教育,認真貫徹《小學(xué)生德育綱要》,《小學(xué)生日常行為規范》,《小學(xué)生守則》,對學(xué)生進(jìn)行安全、紀律、思想品德、文明禮貌等教育,使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規范教育,我班還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育:

  一、抓常規訓練

  一年級的孩子年齡小,如果僅僅懂得了道理,不經(jīng)過(guò)反復訓練,也不一定做到。因此從開(kāi)學(xué)起,我便對他們進(jìn)行常規教育,對怎樣上課、下課、回答問(wèn)題、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復訓練,對做得好的同學(xué)給予表?yè)P,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,直到做好為止,真誠地鼓勵他們樹(shù)立信心去做好。

  二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中

  對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的`講道理是不行的,孩子們都喜歡聽(tīng)故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子,一聽(tīng)講故事,馬上就會(huì )安靜下來(lái)。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過(guò)講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養良好的學(xué)習習慣,我給他們講“聞雞起舞”的故事,使他們懂得學(xué)習應該認真、刻苦。有些同學(xué)還與別人打鬧,于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》,讓孩子從“小頭兒子”身上自己學(xué)習。

  三、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

  聯(lián)系班內學(xué)生的思想實(shí)際,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,是行之有效的方法。首先,利用晨會(huì )時(shí)間為學(xué)生講解文明禮儀;其次,抓住一切機會(huì ),用經(jīng)典教育孩子,如《孔融讓梨》等,使孩子受到教育。再次,遇到學(xué)生出錯,努力提供機會(huì )讓他改錯,增強學(xué)生自我約束的信心。最后,以綜合課為主陣地,強化學(xué)生的愛(ài)校、愛(ài)班意識,提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  四、耐心教育,以表?yè)P為主

  愛(ài)聽(tīng)表?yè)P是兒童心理特點(diǎn),表?yè)P運用得恰當,學(xué)生的積極因素就會(huì )像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒(méi)有做好上課準備,如果泛泛批評,收效甚微,如果點(diǎn)名批評,別人往往幸災樂(lè )禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話(huà),書(shū)本都準備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P,其他學(xué)生便會(huì )仿效,秩序井然。人都有自尊心,表?yè)P有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習,達到取長(cháng)補短的目的。

  五、以身作則,做學(xué)生的表率

  一年級的學(xué)生模仿性很強,教師一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話(huà)要有禮貌,我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。但工作中還存在著(zhù)許多不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

  一年級德育工作總結 篇7

  俗話(huà)說(shuō)"育人先育心"。德育工作是學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必須結合,必須滲透的內容。那么一年級數學(xué)教學(xué)應該怎樣結合教材內容進(jìn)行德育方面的滲透呢?結合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我談一些膚淺的認識:

  一、充分發(fā)揮主題圖的作用,滲透德育。

  結合教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一。一年級數學(xué)教材在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)重視了這一點(diǎn),為教師結合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養提供了豐富的素材。例如:教材精心設計的"課室大掃除"教學(xué)中,我們通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察主題圖,教育學(xué)生講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班集體,與他人分工合作等方面的教育。又有"過(guò)馬路"的主題圖,通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察圖,讓學(xué)生認識到過(guò)馬路,必須遵守交通規則和注意安全的教育。

  二、在應用題的教學(xué)中,滲透德育。

  我在教學(xué)中經(jīng)常結合教材內容對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,在充分運用教材德育因素的基礎上將它們適當加以拓寬、加深。又如,教學(xué)應用題"雅典奧運會(huì ),中國獲得金牌28枚,銀牌39枚,金、銀牌一共有多少枚?"我結合這道應用題的數量分析,告訴學(xué)生中國運動(dòng)員取得那么好的成績(jì),是來(lái)之不易的,必須通過(guò)運動(dòng)員艱苦奮斗、長(cháng)期訓練得來(lái)的。從而教育學(xué)生要有認真、嚴格、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,獨立思考、克服困難的堅強意志。

  三、結合教學(xué)過(guò)程,滲透德育。

  教師在教學(xué)過(guò)程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育,比如,合作式學(xué)習等,自我探索式學(xué)習。在教學(xué)中,我根據每一部分知識的特點(diǎn),靈活的選擇學(xué)習方式。比如組織學(xué)習小組討論,通過(guò)討論,培養學(xué)生進(jìn)行學(xué)習交流的習慣;通過(guò)討論,培養學(xué)生善于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,傾聽(tīng)別人發(fā)言的習慣;通過(guò)討論,培養學(xué)生尊重他人,樹(shù)立自信心的.良好品格;通過(guò)討論,培養學(xué)生的集體主義觀(guān)點(diǎn),合作精神,競爭意識與創(chuàng )新意識。

  四、通過(guò)練習訓練,滲透德育。

  在一年級數學(xué)教材中,大部分練習對思想進(jìn)行教育并不占明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發(fā)掘練習題中的德育因素,把德育貫穿于對練習題的分析中。如教材上冊第67頁(yè)練習九第2題"火箭發(fā)射前倒計時(shí)數數",先讓學(xué)生填空,再集體數倒計時(shí),讓學(xué)生實(shí)際感受火箭發(fā)射時(shí)倒計時(shí)數數的情境,使學(xué)生感到自豪與驕傲,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)的教育,培養學(xué)生民族自豪感和使命感。

  五、組織數學(xué)活動(dòng),滲透德育。

  在課內,教師不僅寓德育于數學(xué)教學(xué)過(guò)程,還應鼓勵和指導學(xué)生參加數學(xué)活動(dòng),從中受教育,如教材上冊實(shí)踐活動(dòng)中的數學(xué)樂(lè )園。其中送信游戲,通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷正確"送信"的過(guò)程,培養他們尊重客觀(guān)事實(shí)的態(tài)度,使他們從小養成實(shí)事求是的品質(zhì)。

  總之,德育應貫穿于整個(gè)教學(xué)教育當中,這不僅符合教學(xué)大綱的要求,也是數學(xué)教學(xué)實(shí)踐的需要。只要我們認真鉆研、挖掘教材,使德育溶于教學(xué)過(guò)程中,既可提高教學(xué)效果,也有利于學(xué)生身心健康的成長(cháng)。

  一年級德育工作總結 篇8

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,結合實(shí)際情況,特將本學(xué)期德育工作總結如下:

  一、小學(xué)一年級德育工作的指導思想:

  深入貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等德育文件精神,深化“兩綱”教育;推進(jìn)溫馨教室創(chuàng )建。從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,“文化育人,和諧發(fā)展”,切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,努力提高學(xué)生的道德水準。

  二、重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬、行規方面:

  1、充分利用晨會(huì )、班會(huì )的時(shí)間強調《一日常規》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我們將在班級設立“值日班長(cháng)”,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結,對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導,加強教育。

  2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范,力爭上游。

  3、以“道德銀行”建設為抓手,培養學(xué)生講衛生,重禮儀,守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣,把每一個(gè)習慣的養成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。

  4、通過(guò)班會(huì )課,教育學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度,懂得學(xué)習沒(méi)有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習,克服學(xué)習上的種種困難,自覺(jué)養成良好的學(xué)習習慣

  5、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學(xué)生的'德育教育。這學(xué)期利用“教師節”、 “國慶節”等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

 。、加強家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習情況,做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,與家長(cháng)共同教育孩子,使他們全面發(fā)展。

 。ǘ、家庭教育指導方面:

 。、幫助家長(cháng)提高思想認識,樹(shù)立正確的家教觀(guān)念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。

 。、根據語(yǔ)文大綱要求,向家長(cháng)和學(xué)生推薦少兒必讀書(shū)目及“學(xué)習型家庭”書(shū)籍選擇方法及引導孩子讀好書(shū)方法的指導。引導孩子學(xué)會(huì )讀書(shū),學(xué)會(huì )讀好書(shū),從而養成良好的讀書(shū)習慣

  3、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪(fǎng)工作,家訪(fǎng)率達100%,上門(mén)家訪(fǎng)率達20%。對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪(fǎng),對重點(diǎn)指導的學(xué)習型家庭做到上門(mén)指導。

  4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用,積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。

 。ㄈ、進(jìn)一步深化《兩綱》教育

  1、全面落實(shí)“兩綱”教育,重視學(xué)科教育中滲透“兩綱”教育,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責,要求每一位教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)內容的內涵,

  將“兩綱”教育融入日常教育教學(xué)之中。教師在備課、授課時(shí)做到“五有”:要有意、有序、有機、有度、有效。

  2、認真上好品德與社會(huì )、晨會(huì )、校班隊課,做到專(zhuān)課專(zhuān)用,使“兩綱”教育落到實(shí)處。

  3、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用,營(yíng)造和諧規范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

  4、利用我國的重要節日,民族傳統節日,主要事件和重要人物的紀念日,開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。通過(guò)“教師節”、“中秋節”、“國慶節”、“迎春節”、“迎元旦”、等活動(dòng),將中華民族的傳統節日、紀念日文化作為重要載體,感受對民族文化的認同,對國家的認同,增強民族精神的凝聚力。

  一年級德育工作總結 篇9

  一年級時(shí)啟蒙教育,未滿(mǎn)六歲的孩子占大部分,尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校,孩子們剛離開(kāi)父母,一切生活都不太習慣,生活不能自理,尤其是思親,念家是孩子的天性,為了讓孩子們適應學(xué)校的生活和節奏,前半月以“哄”為主,后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習的軌道。

  一、 抓常規訓練

  利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。

  二、 堅持正面教育,寓教育于故事之中

  講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛生,給五官帶來(lái)的后果。

  三、 聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

  四、 耐心教育,以表?yè)P為主

  獎紅花,獎紅旗,正面教育為主。

  五、 以身作則,做學(xué)生的'表率

  教學(xué)生一滴水,教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的姿勢。

  六、 重視與家長(cháng)的聯(lián)系

  每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)放心,學(xué)生安心。

  七、 做好后進(jìn)生的轉化工作

  轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,要做到不歧視,不厭倦,不粗暴。

  一年級德育工作總結 篇10

  回首一學(xué)期,我們的教學(xué)工作是小到教孩子認讀aoe,計算1+1=2,教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕、喂藥。但是,一學(xué)期以來(lái),正是通過(guò)親歷親為這些平凡的小事,讓我們全組老師收獲著(zhù)一份緊張的充實(shí),一份自信的滿(mǎn)足,一份快樂(lè )與幸福!

  1、看得緊

  剛入學(xué)的一年級學(xué)生好動(dòng),好奇心強,經(jīng)常會(huì )犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤。責任心促使我們一定要看得緊:一雙眼要時(shí)刻盯著(zhù)學(xué)生,一張嘴要時(shí)刻提醒學(xué)生,一雙腿要時(shí)刻跟著(zhù)學(xué)生。一切都要想在學(xué)生前面,走在學(xué)生前面,不給他們任何“使壞”的機會(huì ),他們的安全才有保障。記得,沈主任檢查工作時(shí),經(jīng)常表?yè)P在學(xué)校沙坑里逗留的沒(méi)有一年級的小朋友,一年級的寶貝們還不錯吧!

  2、管得嚴

  學(xué)生每一個(gè)好習慣的形成,都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書(shū)本、小鉛筆的放置,老師們都嚴格要求學(xué)生。要求學(xué)生做到的,就必須教他做到位;要求學(xué)生做好的,就必須時(shí)常監督,定期檢查,決不放松,他們的良好習慣才能養成。為了配合這一工作的開(kāi)展,我們組開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。例如:9月,開(kāi)展“好習慣伴我成長(cháng)”評比活動(dòng);10月,開(kāi)展“好習慣伴我成長(cháng)”兒歌比賽;10、11月開(kāi)展“好習慣”雛鷹爭章活動(dòng)。用王豐主任的一句話(huà)說(shuō)是:“一年級的孩子就能做到堅持管理學(xué)校衛生,真是不容易啊,為他們點(diǎn)贊!”

  3、愛(ài)得真

  剛跨入一年級的學(xué)生就如剛斷奶的孩子,對學(xué)校的一切還不能完全適應,在他們尿撒在褲子的時(shí)候,我們像媽媽一樣真心地解圍,耐心地開(kāi)導,說(shuō)這只是一次正常的意外,更得叮囑其他的伙伴不要取笑。在他們感冒嘔吐的`時(shí)候,我們微笑地撫摸他的額頭遞上一杯熱開(kāi)水,再把地拖干凈。在他們提出任何哪怕是無(wú)理可笑的問(wèn)題的時(shí)候,我們一一認真傾聽(tīng)巧妙解答……一年級孩子年齡雖小,但他們也能感覺(jué)到什么是敷衍,什么是真愛(ài)。瞧瞧,他們對關(guān)心愛(ài)護他們的老師表達的心意……

  正是我們時(shí)時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習、生活、所需所想,處處為他們服務(wù),才讓他們體會(huì )到家的溫暖,他們才那樣快樂(lè )。一份耕耘,一份收獲。一學(xué)期來(lái),孩子們的行為習慣良好,從家長(cháng)們滿(mǎn)意的評價(jià)聲中,我們欣慰,讓孩子健康快樂(lè ),我們做到了!

  一年級德育工作總結 篇11

  一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,結合實(shí)際情況,我將本學(xué)期德育工作總結如下:

  德育工作始終應放在教育工作的首位,作為班主任我積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育、端正學(xué)習態(tài)度、形成良好的班風(fēng)。深入貫徹落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等德育文件精神,從大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。

  一、行為規范方面:

  1、針對一年級學(xué)生認知特點(diǎn),學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)對他們來(lái)說(shuō)有一定難度,因此在班會(huì )時(shí)間我著(zhù)重強調學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,及時(shí)的督促、引導,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  2、發(fā)揮小老師的帶頭作用。通過(guò)小老師的模范帶頭,督促班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范,力爭上游。

  3、通過(guò)班會(huì )課,培養學(xué)生講衛生、重禮儀、守紀律、愛(ài)公物的良好行為習慣,把每一個(gè)習慣的'養成落到實(shí)處。

  4、通過(guò)升國旗、重大節日、課本學(xué)習,加強學(xué)生的德育教育。比如,在學(xué)習《我多想去看看》這篇課文時(shí),通過(guò)每個(gè)星期一的實(shí)際升旗儀式結合課文,培養愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中思想匯報專(zhuān)題學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活。

  二、學(xué)校與家庭方面

  1、與學(xué)生家長(cháng)打成一片是組織一個(gè)良好班集體的因素之一。我通過(guò)面談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )等各種方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流,獲得家長(cháng)的支持和理解。

  2、閱讀推廣到每一個(gè)人。向家長(cháng)和學(xué)生推薦適合閱讀的書(shū)目。根據一年級學(xué)生情感發(fā)展特點(diǎn),我主要推薦的是繪本閱讀,比如:《猜猜我有多愛(ài)你》、《我爸爸》等,通過(guò)小故事的閱讀,懂得生活中的道理。

  三、深化德育教育

  良好的班風(fēng)是德育教育的體現。要使整個(gè)班級擰成一股繩,增強凝聚力,就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人公精神,增強集體榮譽(yù)感。在班會(huì )課上教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。

  道德教育不僅在學(xué)習上,還在生活中。道德問(wèn)題不僅僅是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,它存在于我們生活的每一個(gè)角落。

  一年級德育工作總結 篇12

  伴隨著(zhù)新年鐘聲的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養學(xué)生良好的行為規范為主要內容,收效顯著(zhù),特總結如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū)。因此,為了規范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天下午放學(xué)后掃教室衛生;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結;和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。

  二、強化日常行為規范教育,培養學(xué)生良好的習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  1、重視在課堂內的常規訓練。

  對于一年級的學(xué)生,我首先對他們進(jìn)行常規教育和訓練。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢,每天提醒他們注意“三個(gè)一”,當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的.內容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。

  2、規范學(xué)生常規。

  為了規范小學(xué)生行為,教室的墻上設立了“誰(shuí)的紅旗多”的評比,通過(guò)評比,對學(xué)生良好行為習慣的養成起到了很好的促進(jìn)作用。

  通過(guò)活動(dòng),本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極,充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

  三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。

  為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系。對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。家長(cháng)到校接送學(xué)生時(shí)多做交流溝通,互換信息,較好的了解了學(xué)生的真實(shí)想法,為學(xué)生的教育提前預熱。

  一年級德育工作總結 篇13

  轉眼一學(xué)期又要結束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作,短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。特作以下具體總結如下:品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )發(fā)展,為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì ),成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)。

  我在幼兒園工作了幾年,習慣了幼稚園的工作模式,到了小學(xué)孩子不適應,我自己開(kāi)始也不適應。孩子們更是如此,隨著(zhù)對工作的熟悉和對工作的改進(jìn),孩子逐漸適應了小學(xué)生活,我也完全適應了小學(xué)生活管理方式。隨著(zhù)對工作的熟悉和對工作的改進(jìn),孩子逐漸適應了小學(xué)生活,我也完全適應了小學(xué)生活管理方式。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣;養成基本的文明行為,遵守紀律;樂(lè )于參與有意義的活動(dòng);保護環(huán)境愛(ài)惜資源,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的`自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

  教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的情感態(tài)度如愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體;珍愛(ài)生命,熱愛(ài)自然,熱愛(ài)科學(xué);自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

  總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

  一年級德育工作總結 篇14

  本學(xué)期,一年級教師以學(xué)校德育工作計劃為指針,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,扎實(shí)有效地開(kāi)展各項活動(dòng),嚴格按學(xué)校的規章制度辦事,在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下,工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,盡力把自己的本職工作做好。

  一、本年級組現狀

  本組共有教師10名,年輕老師居多,每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,遵守學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規律,轉變教育觀(guān)念,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在活動(dòng)中發(fā)揚團結協(xié)作精神。

  二、本年級組工作的特色

  常規教育是班級管理的重要組成部分,常規教育的好差反映了班級管理的水平。這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就非常重視一年級學(xué)生的常規教育。一年級6個(gè)班利用課間操的時(shí)間,練習

  站隊、禮儀訓練,達到了良好的效果。各班都針對自己班級的.實(shí)際情況制訂了切實(shí)可行的班規,并在平時(shí)的日常工作中加以落實(shí),取得了明顯的成效現將本學(xué)期年級組工作特色總結如下:

  1、一年級在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。

  2、一年級常規禮儀訓練見(jiàn)成效,并在禮儀比賽中取得好成績(jì)。

  3、大掃除,由于本年級組學(xué)生太小,都是由老師帶領(lǐng)高年級學(xué)生完成衛生大掃除。

  三、班主任班級管理有妙招

  一年級是學(xué)校的起始年級,學(xué)生的管理難度很大,但是各個(gè) 班主任老師卻有好辦法:

  1、進(jìn)班后先交作業(yè)后打掃衛生,老師檢查衛生及時(shí)。

  2、實(shí)行班干部負責制(試行)實(shí)現了事事有人管,既調動(dòng)了班干部的積極性,又培養了他們的人際交往和管理能力

  3、實(shí)行班干部輪崗,讓一些膽量較小或性格內秀的孩子擔任小組長(cháng)或課代表,讓他們融入班級大家庭中,鍛煉了他們的語(yǔ)言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,孩子的各方面的能力有了顯著(zhù)提高,得到了家長(cháng)的認可和大力支持。

  總之,一年級是學(xué)生良好習慣養成的重要時(shí)期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(cháng),關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中,由他律向自律的過(guò)渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì )輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此,抓一年級學(xué)生良好行為習慣養成是奠基工程,我們要常抓不懈,各個(gè)老師也團結一致,互相幫助,共同進(jìn)步,營(yíng)造一個(gè)有活力有特色的一年級氛圍!

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