光陰似箭,一轉眼又一個(gè)學(xué)期結束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩定孩子情緒的基礎上,我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng),現在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結如下.

　　一、 班級情況分析

　　本班有四十三名幼兒，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來(lái)說(shuō),大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習積極性提高了很多,但 新生插班后表現出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習方面的常規還沒(méi)有很好地形成,到中期才漸漸穩定下來(lái).

　　二、兒童健康狀況

　　本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強了與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系,讓家長(cháng)深受感動(dòng). 從體育鍛煉方面來(lái)年,總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣. 育鍛煉.

　　三、衛生保健工作

　　本學(xué)期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能?chē)栏癜匆�求對幼兒餐具、寢�?做到每天消毒,玩具定期清洗；每?jì)芍芏级酱俸⒆影汛采嫌闷纺没丶仪逑�；每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象；對孩子做好自我保護和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等.又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛生情況都是滿(mǎn)分.

　　四、家長(cháng)工作

　　學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階. 經(jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育, 對老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利.這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規的家長(cháng)工作之外,我們在“家長(cháng)園地”原有欄目的基礎上開(kāi)辟了一些新的欄目,如“育兒經(jīng)驗”、“重點(diǎn)關(guān)注”等。

小班班務(wù)工作總結8

　　時(shí)光飛逝，轉眼我們的工作又接近了尾聲�？粗�(zhù)孩子們一天天長(cháng)高，我知道我們的付出也是值得的�？窗�，孩子們學(xué)會(huì )了穿衣、疊被，學(xué)會(huì )了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動(dòng)承認錯誤，把它改正```````作為教師的我們，心里有說(shuō)不出的高興。本學(xué)期中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著(zhù)一顆為家長(cháng)服務(wù)的心，認真完成每一項任務(wù)�，F在特把本班各項工作做如下總結：

　　一、基本情況

　　本學(xué)期，教師方面，我們小一班仍由陳麗波擔任班長(cháng)，李云擔任教師，郎冬梅擔任保育員。幼兒方面，我班共有幼兒41名，其中，男生27名，女生14名；新入園的幼兒11名，身高體重均為平均值以下，經(jīng)過(guò)3個(gè)月來(lái)我們的不斷努力，幼兒身高體重雖有增長(cháng)，但還未達到標準，這也將是我班下學(xué)期還需要繼續努力的工作重點(diǎn)。另有一名幼兒年齡較大，但身體素質(zhì)較差，屬于體弱兒。孩子的飲食習慣較差，經(jīng)過(guò)家園雙方不斷的溝通、努力，幼兒體重仍然停留在入園時(shí)的水平，但身體素質(zhì)有了很大的改善。幼兒間較大的差距，經(jīng)過(guò)我們本學(xué)期的培養，基本能夠保證孩子水平一致，滿(mǎn)足了家長(cháng)的要求。

　　二、教育教學(xué)工作

　　教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著(zhù)幼兒園的聲譽(yù)與生源，

　　幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴(lài)于它的實(shí)施情況。因此，有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的；下面，將本學(xué)期我班各領(lǐng)域教學(xué)工作總結如下：

　　（一）數學(xué)教學(xué)計劃

　　數學(xué)教育是幼兒園教學(xué)的重要組成部分，是發(fā)展幼兒邏輯和抽象思維的方式之一；是向幼兒進(jìn)行啟蒙教育不可缺少的一項重要內容；通過(guò)幼兒數學(xué)教育，可以促進(jìn)幼兒的智力和思維能力的發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園在葛老師的帶領(lǐng)下形成了一系列各年級科學(xué)完整的數學(xué)教學(xué)內容及步驟，幼兒數學(xué)教育的另一個(gè)重要目標是培養幼兒對數學(xué)的興趣；因此，我們有機結合幼兒一日的游戲、教學(xué)、日常生活等活動(dòng)；利用游戲結合操作、講解結合演示、比較和啟發(fā)探索的方法；力求遵循科學(xué)性、直接性、積極性、主動(dòng)性、面向全體和注意個(gè)體統一的原則；使幼兒自主建立積極探索、勤于動(dòng)腦、敢于動(dòng)手的良好習慣，讓我班師生共同獲得良性發(fā)展。另外，我們在本學(xué)期的數學(xué)活動(dòng)中本著(zhù)認真準備、虛心好學(xué)的原則開(kāi)展活動(dòng)，在我班活動(dòng)室內建立“數學(xué)角”供幼兒探索實(shí)踐，教師給予適時(shí)有效的指導，幫助每位幼兒獲得提高。

　　（二）英語(yǔ)教學(xué)計劃

　　英語(yǔ)教學(xué)已逐漸成為幼兒園日常教學(xué)之一，越來(lái)越多的家長(cháng)把孩子會(huì )說(shuō)幾句英語(yǔ)作為炫耀的資本，幼兒

　　園也根據幼兒口語(yǔ)發(fā)展水平及能力購買(mǎi)了適合的教學(xué)用書(shū)。本學(xué)期，我班學(xué)習《現代幼兒英語(yǔ)》下冊，為了能夠使幼兒盡可能的掌握單詞及句型。我們把英語(yǔ)單詞創(chuàng )變成兒歌形式，盡可能讓孩子多聽(tīng)多練、認真利用好每一次小組活動(dòng)時(shí)間。課后認真復習，給幼兒建立一個(gè)科學(xué)的、英語(yǔ)活動(dòng)環(huán)境。因此，我班根據教材內容繪制了相應的圖片供幼兒操作學(xué)習；在教學(xué)中以游戲為主，盡量讓所有幼兒都來(lái)說(shuō)一說(shuō)、演一演、唱一唱，親身體驗英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　（三）識字教學(xué)計劃

　　入園以來(lái)我班幼兒一直在學(xué)習漢字認讀，并對此很感興趣，學(xué)習效果也很顯著(zhù)。根據幼兒情況，本學(xué)期將引領(lǐng)幼兒學(xué)習《幼兒聽(tīng)讀游戲識字》第2冊。學(xué)習內容將按照本班進(jìn)度進(jìn)行系列調整，在認字的基礎上，學(xué)習朗讀兒歌，嚴格按照“天天讀句”欄的內容進(jìn)行學(xué)習。并認識自己的姓名，改變了往日用照片代替名字的方式，讓幼兒能夠通過(guò)識字辨別出自己的作品袋，同時(shí)也請家長(cháng)參與到活動(dòng)中，加大學(xué)習的力度。創(chuàng )造了“字寶寶樂(lè )園”供幼兒不斷地認識復習已學(xué)漢字，但由于識字活動(dòng)每周只能進(jìn)行一次，有時(shí)還會(huì )受到教研活動(dòng)的影響，本學(xué)期沒(méi)能將識字全部教授完。這一點(diǎn)也需要我們在以后的工作中多注意，盡量保證能夠讓孩子學(xué)到更多的知識，

　　（四）戶(hù)外體能活動(dòng)計劃

　　健康的身體是一切活動(dòng)開(kāi)展的前提與保障，所以我班三位教師達成一致共識：緊抓幼兒戶(hù)外體能

　　活動(dòng)，保質(zhì)、保量地組織幼兒進(jìn)行每一次活動(dòng)。幼兒不但復習了走、跑、跳、鉆、爬、攀、翻滾、投的技能；還學(xué)習拍皮球、練習聽(tīng)信號變速跑。結合小班舞蹈教研，幼兒課間操及早操也能按質(zhì)按量的完成。在學(xué)會(huì )使用新的體育器材的同時(shí)，幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，身體素質(zhì)得到了提高，同時(shí)也保證了我班幼兒的出勤率。

　　（五）舞蹈教育計劃

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習鋪墊，幼兒能按照教師要求完成相應的律動(dòng)、組合，學(xué)習了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。本學(xué)期的工作重點(diǎn)在律動(dòng)和集體舞的學(xué)習上，通過(guò)教研，改變了以往的教學(xué)方法，幼兒學(xué)習了《小貓》、《呼嚕�！�、《小兔》《小花小樹(shù)》《滑稽的腳先生》、《木頭熊》、《椅子律動(dòng)》、《螞蟻搬豆》、《公雞、母雞和小雞》、《走路》、《小手不見(jiàn)了》、《摘蘋(píng)果》。我班的音樂(lè )教學(xué)同時(shí)貫穿在主題活動(dòng)中，在教研以外，我班幼兒還學(xué)習了《丑小鴨》《小青蛙》《小馬》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》《粗心的小畫(huà)家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小豬睡覺(jué)》《誰(shuí)餓了》《大貓和小貓》《淘氣的小猴》，這些均為律動(dòng)的歌曲在我們只教會(huì )幼兒唱歌后，被孩子們通通創(chuàng )編成了律動(dòng)，并結合每周一的“小劇場(chǎng)”演出。我班一直本著(zhù)一條，努力改正上學(xué)期的不足，彌補之前留下的遺憾。不斷看、模仿、不斷吸收新鮮的舞蹈動(dòng)作，讓孩子們掌握大量的歌曲、動(dòng)作，同時(shí)鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作、想象，積累幼兒創(chuàng )編出來(lái)的優(yōu)秀動(dòng)作，增強幼兒自信心�，F在每個(gè)孩子都能大方的站在小舞臺上表現自己，詩(shī)歌、舞蹈、故事成了每個(gè)孩子必備的法寶，每人都可以盡情地展示自我。

　　（六）美術(shù)活動(dòng)計劃

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期我們的共同努力，幼兒的繪畫(huà)水平又上了一個(gè)臺階。本學(xué)期

　　幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)，把動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫(huà)、植物，作為美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)，在完成繪畫(huà)的同時(shí)，加強幼兒空間思維的培養，讓幼兒懂得簡(jiǎn)單了布置畫(huà)面，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'裝飾，使畫(huà)面清潔、美觀(guān)。讓每一個(gè)孩子都能拿起畫(huà)筆，開(kāi)心地進(jìn)行繪畫(huà)。適時(shí)地給幼兒提供涂色的機會(huì )，繪畫(huà)活動(dòng)已經(jīng)成為孩子們很喜歡的活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日對家長(cháng)進(jìn)行繪畫(huà)展示，很多家長(cháng)意識到了孩子的興趣及不足，在家里也能夠加強孩子的繪畫(huà)，做好了家園配合工作。

　　三、安全德育工作

　　安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著(zhù)一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著(zhù)重培養幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩固的自我保護意識，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì )成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)�的成人求救也是必不可少的安全意識。由于活動(dòng)場(chǎng)地選擇不當，在剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我班不慎導致一名幼兒摔傷，造成縫針。在等待幼兒復員的日子里，我們不斷反省自我，親自購買(mǎi)營(yíng)養品探望受傷的幼兒，安撫家長(cháng)。得到了家長(cháng)的體諒。但這件事情卻隨時(shí)在鞭策著(zhù)我們每一個(gè)人，工作時(shí)一定要做到萬(wàn)無(wú)一失，避免任何事故的再次發(fā)生。

　　德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)護公共財產(chǎn)、愛(ài)惜花草樹(shù)木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂(lè )于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過(guò)音樂(lè )

　　活動(dòng)讓幼兒知道，團結力量大。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節，讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話(huà)、學(xué)會(huì )說(shuō)禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，別人幫忙要說(shuō)謝謝，不小心碰倒別人要說(shuō)對不起，回家要說(shuō)再見(jiàn)。

　　四、家長(cháng)工作

　　家長(cháng)是幼兒的第一任老師，也是幼兒教育的得力助手；家長(cháng)工作成功了，幼兒教育也就成功一半了。所以，我們認真組織好每一次的家長(cháng)座談會(huì )；利用接送幼兒的時(shí)間與家長(cháng)溝通交流；每月按時(shí)發(fā)放《幼兒家園聯(lián)系手冊》；及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)；出好每一期的《家長(cháng)園地》；耐心幫家長(cháng)排憂(yōu)解難；向家長(cháng)傳遞科學(xué)有效的：最大限度地得到家長(cháng)的支持與配合。另外，家庭奉獻日活動(dòng)將有新的變化，家長(cháng)采取自愿參與的原則，只要今天需要家長(cháng)幫忙，在黑板上出了通知，有空的家長(cháng)就會(huì )自愿到幼兒園來(lái)幫忙，有幾位家長(cháng)在本學(xué)期內已經(jīng)參與了兩次以上的活動(dòng)，我們的家庭奉獻日工作能順利完成和家長(cháng)的支持是分不開(kāi)的。

　　五、其他工作

　　一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)班級成員的團結合作，所以，我們從每一件小事做起，發(fā)揮“班榮我榮”“班恥我辱”的作風(fēng)，不分彼此，互相關(guān)愛(ài)，互相體諒。做到了團結一致的做好本職工作。

　　以上，是我班本學(xué)期班級各項工作總結，或許還有很多不足之處，希望各位同事及領(lǐng)導給與指正，我們一定認真反思、努力改正。

小班班務(wù)工作總結9

　　一、班級概況：

　　新一年鐘聲又敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng )設良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周?chē)�的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話(huà)語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè )趣。本學(xué)期我們根據《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標》的要求，結合班內幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計劃》，積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　二、取得的成效：

　�。ㄒ唬�、共同生活

　　1、現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，本學(xué)期我們注重培養幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現。

　　2、

　　我們還很注重幼兒的常規訓練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉折點(diǎn)，也是

　　幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。為了培養幼兒規范意識，我們采用直觀(guān)的標記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規，具有初步的規則意識。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護玩具、物品。

　　3、在共同生活中初步養成良好的生活衛生習慣，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

　　4、96%以上的幼兒會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。在引進(jìn)《6+1禮儀》

　　教學(xué)后，孩子們個(gè)個(gè)彬彬有理，得到了家長(cháng)的高度贊譽(yù)。

　�。ǘ�）、探索世界

　　1、每天早晨我們會(huì )提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車(chē)》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調性明顯加強。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調，逐步學(xué)會(huì )了自然有節奏地行走。

　　2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護意識，能主動(dòng)避開(kāi)危險，并告訴老師。

　　3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著(zhù)改變玩法。

　　4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請共同活動(dòng)的游戲。

　　5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。

　�。ㄈ�）、表達與表現

　　1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能用普通話(huà)回答問(wèn)題，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內容，并能用普通話(huà)與老師同伴交談，會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達自己的請求和愿望。

　　2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周?chē)�的事物和現象，并對周?chē)�環(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力，并能對周?chē)�的物品進(jìn)行分類(lèi)、配對、排序等。

　　3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數2以?xún)鹊臄�、掌�?以?xún)葦盗康臍w類(lèi)和排序；認識各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認識了一些事物的屬性，如：大小、長(cháng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。

　　4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè )活動(dòng)，85%左右的幼兒能根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著(zhù)用1—2種不同節奏，雖然節奏并不準確合拍，但是他們已開(kāi)始學(xué)著(zhù)控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達。

　　5、95%幼兒喜歡美工活動(dòng)，能用多種材料，用涂、捏、撕、折、貼等技能表現物體的基本形狀，會(huì )用簡(jiǎn)單的圖形和線(xiàn)條構畫(huà)出簡(jiǎn)單的情節。90%以上的幼兒在老師的幫助下，運用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾、節日美化活動(dòng)等。

　　6、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習和生活。期初，我們根據幼兒的特點(diǎn)，制定區角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

　�。ㄋ模�、家長(cháng)工作：

　　我們非常重視家長(cháng)工作，通過(guò)開(kāi)設家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(cháng)提供各類(lèi)教育信息、保教知識、本周教育教學(xué)內容，小小的一塊園地，便成了家長(cháng)和老師的交流之窗。舉辦家長(cháng)會(huì )也是我們交流的一種方法，開(kāi)學(xué)初，我們便召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )，以次達成共識，使孩子們能健康的成長(cháng)。另外還開(kāi)展家園同樂(lè )活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(cháng)在活動(dòng)中觀(guān)察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動(dòng)狀況。

　　三、存在的不足：

　　通過(guò)一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于部分孩子在家嬌生慣養對教學(xué)工作配合的也不到位，致使孩子的進(jìn)步不是很大。自理能力我們兩位老師雖常抓不懈，可是仍有個(gè)別幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng)；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調節情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制。

　　四、今后努力的方向：

　　教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心的投入。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續努力，對普通話(huà)、自理能力、表現自我等方面加強訓練，爭取更大的進(jìn)步。

小班班務(wù)工作總結10

　　通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、班級情況分析

　　本班33名幼兒，女生13名，男生20名，除14名新生外，其余幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。通過(guò)一學(xué)期的在園生活我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，大多數幼兒能主動(dòng)與人打招呼，在活動(dòng)中懂得禮讓。班級建立了良好的生活常規、活動(dòng)常規、課堂常規，各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高，大部分能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等，學(xué)會(huì )了收拾整理玩具。尤其在吃飯方面及睡覺(jué)方面進(jìn)步很大。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力都有所增強了，自理能力更是提高了不少。

　　二、本學(xué)期的活動(dòng)

　　幼兒園的課程主要以五大領(lǐng)域為主，托福英語(yǔ)，蒙氏數學(xué)和美術(shù)半日活動(dòng)為輔，將教學(xué)課程貫穿于日常生活當中，寓教于樂(lè )。為了豐富幼兒的在園生活，本學(xué)期幼兒園還開(kāi)展了多種活動(dòng)。

　　1、為了更好地促進(jìn)家園共育，開(kāi)學(xué)初教師一如既往的積極組織并開(kāi)展新學(xué)期家長(cháng)會(huì )，并向家長(cháng)展示本學(xué)期的幼兒所用教材及推廣體智能課程，更好地促進(jìn)教師與家長(cháng)之間的交流。

　　2、為了了解孩子的身體狀況在四月開(kāi)展全園幼兒參加東湖高新區婦幼保健所在園兒童體檢。同時(shí)也開(kāi)展了對外公開(kāi)觀(guān)摩課，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情況以及老師的教育教學(xué)情況。

　　3、為了培養幼兒的愛(ài)國情感和更好的激勵幼兒成長(cháng)，幼兒二色園每周一進(jìn)行升旗活動(dòng)，為了鼓勵幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)，每周一評選出表現突出的寶貝，頒發(fā)“好孩子”布標。

　　4、為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而美好的童年生活，老師們?yōu)橛變壕�心編排舞蹈。本班幼兒女生表演了舞蹈《love song》，展示了幼兒的活潑可愛(ài)。男生表演了武術(shù)表演，使大家看到了幼兒的活力無(wú)限。還有全班幼兒表演的英文大合唱節目，向家長(cháng)展示了我們幼兒園的托福英語(yǔ)的教學(xué)。

　　三、保教工作

　　1、提高幼兒的自理能力

　　我班老師和保育員密切配合，加強保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、隔汗，根據天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師認真填寫(xiě)喂藥記錄表，對喂藥的幼兒特別關(guān)注并按時(shí)按量喂藥。并全日觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。保育員認真填寫(xiě)消毒記錄表，嚴格按照流程做好班級衛生工作。此外，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會(huì )穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成自我服務(wù)意識。此外，我們還教會(huì )幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情，如：在睡覺(jué)之前把自己鞋子擺放整齊，自己穿脫衣服等。

　　2、班級常規的培養

　　我們重視班級常規的培養，不斷發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，每次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都講好規則。認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

　　.（1）在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《指南》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，每月更換班級的主題墻內容。我們注重培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性的活動(dòng)，并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下，積極參與各項表演活動(dòng)。

　　不足之處是：

　　1、 班級工作分配不清楚，只有保育和教育相結合，才會(huì )是班級工作做得更好。

　　2、 在大型活動(dòng)時(shí)，人員分工不明確，家長(cháng)的通知不到位，導致活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面有些混亂。

　　3、 有部分幼兒的安全意識還不是很高，針對在這一問(wèn)題要多開(kāi)展安全課程，多進(jìn)行安全演練，提高幼兒的安全意識。

　　4、 幼兒的精細動(dòng)作和綜合運動(dòng)能力還有待加強。

　　5、 要加強幼兒的生活習慣和學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，能安靜傾聽(tīng)。

　　這學(xué)期即將結束，在本學(xué)期中，總結了許多不足之處，希望在新的學(xué)期通過(guò)班級老師的共同努力，使工作做的更好。孩子們在各方面均衡發(fā)展，健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　教師：張xx

　　xx商貿學(xué)院附屬幼兒園

　　XX年7月12日

小班班務(wù)工作總結11

　　匆匆一學(xué)期又將過(guò)去，轉眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學(xué)習已經(jīng)臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊，可今天這些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處�？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰�，F把這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、以“愛(ài)”為基點(diǎn)，以“樂(lè )”為重點(diǎn)，陪伴寶寶走過(guò)每一天。

　　在上學(xué)期的基礎上，寶寶們大多數都適應了幼兒園的集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家。

　　在自理能力方面，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規，知道了什么時(shí)間做什么事情，不能做危險的動(dòng)作，能學(xué)著(zhù)自我保護，不在教室里奔跑追逐，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的；知道了正確的洗手、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手；能自己獨立用勺子吃飯，保持桌面、地面和衣服的干凈，養成了餐后擦嘴的好習慣；認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處；能自己穿脫褲子、鞋子，基本上能區分左右，有些孩子還能自己脫衣服；逐漸養成了喝水的好習慣，從老師提醒喝水，到現在能主動(dòng)喝水。

　　在學(xué)習能力方面，我們不斷領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，有的放矢的開(kāi)展教育工作，豐富寶寶的生活。因為小小班的寶寶情緒波動(dòng)大，注意力不夠集中，在明確健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在寶寶易接受學(xué)習的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)，豐富寶寶的知識面，教寶寶掌握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能，基本上養成寶寶愛(ài)學(xué)習、有事先舉手、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習慣。

　　在社會(huì )交往能力方面，我們比較注重禮貌教育，讓寶寶學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語(yǔ)，寶寶入園后，都能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好。

　　二、以“情”為起點(diǎn)，以“真”為落點(diǎn)，促進(jìn)家園教育一體化。

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(cháng)助教”的特色活動(dòng)。各種形式的家園聯(lián)系，除了平時(shí)的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和QQ群的聯(lián)系，我們進(jìn)行了家長(cháng)沙龍，和家長(cháng)真誠地面對面聊聊教育，聊聊寶寶；家委會(huì )組織了的去洋沙山的春游；開(kāi)展了家長(cháng)助教日活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)來(lái)體驗教師的角色，同時(shí)也發(fā)揮了家長(cháng)的特點(diǎn)，讓我們的教育活動(dòng)更加豐富多彩。

　　三月，我們借“婦女節”的契機，為媽媽制作了精美的卡片，當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時(shí)，都感動(dòng)不已；四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜；五月，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人，開(kāi)始了解“工作著(zhù)是美麗的”的人生價(jià)值；六月，這是孩子們最為開(kāi)心的一個(gè)月，我們的孩子去社區演出，在幼兒園參加美食節活動(dòng)，在吃好、玩好的節日中，收到了美美的祝福。這些活動(dòng)給孩子們提供了表現自我的舞臺，我們讓每一個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì )，讓孩子的性格更加開(kāi)朗、大方、自信，讓孩子在快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)到本領(lǐng)，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)，追求正確的人生價(jià)值！

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，比如，我們三位保教人員的進(jìn)一步合作，減少各個(gè)環(huán)節中寶寶消極等待的現象；又如，我們怎樣讓孩子個(gè)性和全面發(fā)展更加協(xié)調。希望在新的學(xué)期中，通過(guò)我們老師、孩子和家長(cháng)的共同努力，孩子各方面的表現、我們的工作將會(huì )更上一層樓！

小班班務(wù)工作總結12

　　時(shí)間腳步匆匆，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(cháng)大，而我們這個(gè)剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(cháng)的足跡。仔細回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè )，辛酸的是剛從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿(mǎn)淚水，掛著(zhù)鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽?zhuān)�我要回家……”快�?lè )的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著(zhù)都不愿意吃飯到現在能自己大口大口地吃；從不會(huì )穿鞋子到自己學(xué)著(zhù)穿；從害羞到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了我們小小二班老師的心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)們的支持與配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導的教導和幫助。為了今后更好地開(kāi)展工作，我對本學(xué)期的工作認真做了回顧，總結經(jīng)驗、找出不足。

　　一、班級情況分析

　　這學(xué)期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一位孩子都很關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動(dòng)告訴他，老師對他的愛(ài)，讓他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì )了一些技能，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂(lè )趣。仔細回顧這學(xué)期孩子們一點(diǎn)一滴地成長(cháng)，使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

　　二、教育教學(xué)工作方面

　　1、分開(kāi)帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境

　　這個(gè)學(xué)期我們班可謂是人丁興旺，班上插入了九位新生，可以想象孩子的哭鬧會(huì )給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是，為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開(kāi)帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)，當班老師組織幼兒的活動(dòng)，另一位老師就帶著(zhù)新生使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。

　　2、認真備課

　　提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我們每次備課前都會(huì )先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會(huì )認真書(shū)寫(xiě)，做到目標明確、條理清晰，準時(shí)上交各項計劃。

　　三、衛生保健

　　1、做好消毒衛生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學(xué)期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發(fā)的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，對各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)。

　　2、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)為幼兒墊汗巾。

　　3、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣。比如：飯前便后要洗手，有良好的秩序感等。

　　4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。

　　5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細嚼慢咽。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃。

　　四、家長(cháng)工作

　　在家長(cháng)工作方面，我們更是想家長(cháng)所想，能夠積極、熱情地為家長(cháng)服務(wù)，同時(shí)利用交談、電話(huà)、短信、家訪(fǎng)等多種形式加強與家長(cháng)的溝通和交流。讓家長(cháng)及時(shí)準確的了解到幼兒的進(jìn)餐、午睡、學(xué)習、交往，甚至大小便的情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)及建議，在工作中加以改進(jìn)。

　　五、努力方向

　　1、加強自身學(xué)習，不僅在地觀(guān)念上得到轉變，還要體現在教育實(shí)踐中，對自己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)。

　　2、對待孩子，再多一點(diǎn)愛(ài)心、多些耐心，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

　　3、加強班級博客的建設，進(jìn)一步加強家園共育，使我們的工作得以更多家長(cháng)的支持和幫助。

小班班務(wù)工作總結13

　　半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在過(guò)去的兩個(gè)多月里，雖然忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè )。我們要感謝園領(lǐng)導對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成�，F將班級工作總結如下：

　　本班共有幼兒28名，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期，幼兒已能基本能做到情緒穩定，常規良好，自理能力強。孩子們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活。大部分家長(cháng)也較為重視早期幼兒的教育和成長(cháng)，信任老師、幼兒園，并積極配合教師的工作。我們三位老師覺(jué)得辛勤的汗水沒(méi)有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心底感到無(wú)比欣慰。

　　經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的教育，多數幼兒已初步適應集體生活，并發(fā)展了初步交往能力、自理能力。但是由于幼兒的年齡、生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴(lài)性較強。

　　所以仍然存在許多不足之處如：個(gè)別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習慣方面存在著(zhù)一些差距，如：有的不會(huì )脫衣褲；有的還不會(huì )自己吃飯；有的個(gè)性較強，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說(shuō)話(huà)不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，也為了今后更好的工作，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)。

　　一、保育。

　　1、幼兒生活自理能力的全面提高。

　　針對班級幼兒的實(shí)際情況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了重要的地位。因為我覺(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的，從幼兒資料的情況分析，我班20xx年出生的幼兒較多，孩子們的生活自理能力較弱，不會(huì )獨立吃飯、挑食、偏食，不會(huì )自己大小便的現象較多。自理能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的生活活動(dòng)，孩子們已基本學(xué)會(huì )了生活自理能力，如進(jìn)餐、午睡、等，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì )了這一些技能，而且在自我服務(wù)當中體驗到了自己做事的樂(lè )趣。

　　2、加強體育鍛煉和有效的護理，增強幼兒體質(zhì)。

　　充分保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，堅持早操和體育游戲的同步開(kāi)展，結合學(xué)期發(fā)展目標開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的體育游戲；堅持對幼兒進(jìn)行全面、細致的護理，活動(dòng)前為孩子們適量減少衣服�；顒�(dòng)后為每個(gè)孩子擦汗，換汗濕的衣服，不厭其煩，常年如一日。在一日生活中還細心觀(guān)察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異�，F象并反映給家長(cháng)。

　　3、安全教育

　　本學(xué)期我把安全教育放在了首位，因為我覺(jué)得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開(kāi)危險，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)幼兒的安全，如在每次的戶(hù)外活動(dòng)中，更是加強觀(guān)察，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話(huà)與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著(zhù)保護自己。

　　二、教育。

　　1、主題開(kāi)展

　　本學(xué)期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“好寶寶”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等，如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；認識了水果的多種吃法……可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè )，在這快樂(lè )之中孩子們也在不斷成長(cháng)！在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀(guān)融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)，說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的。

　　2、家長(cháng)工作

　　開(kāi)展內容豐富，形式多樣的家長(cháng)工作。讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習和生活情況。如：及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的異常情況，做好個(gè)別教育；定期更換家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳保教小竅門(mén)和教學(xué)內容；利用接送幼兒時(shí)間或電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通；讓家長(cháng)解幼兒在園的情況，以便進(jìn)行有針對性的教育等等，限度地做到家園同步教育好孩子。

　　上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在下半學(xué)期里我將繼續努力，取長(cháng)補短，爭取把班級工作做得更好！

小班班務(wù)工作總結14

　　愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結束，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績(jì)，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在今年下半年，我園接受了省級示范園的驗收，在準備的過(guò)程中，我們班組的老師在園領(lǐng)導及分管領(lǐng)導帶領(lǐng)下，在思想上互相勉勵、促進(jìn)，在工作中互相配合、支持，在生活中互相關(guān)心照顧，每天加班加點(diǎn)、忙忙碌碌但毫無(wú)怨言，雖然我們由于忙碌而少了和家人團聚的時(shí)間少了逛街游玩的時(shí)間，但我們實(shí)現了我們多年的理想，用我們的實(shí)力證明了我們自己，我們感到一切的付出都是值得的�，F將我班的工作做一總結：

　　一、從生活點(diǎn)滴做起：

　　我班是新入園孩子，剛開(kāi)學(xué)是哭鬧現象比較嚴重，為了使孩子盡快適應幼兒園集體生活，對老師和環(huán)境盡快熟悉，我班老師為幼兒營(yíng)造了一份溫馨愉快的環(huán)境，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心細心的不斷重復、引導。小班孩子年齡小，生活自理差，老師付出格外多，換洗大小便衣服是常有的事，個(gè)別孩子一天要尿好幾次，老師不厭其煩的幫他換洗干凈，定時(shí)提醒他上廁所；這學(xué)期天氣變化大，我們及時(shí)給孩子增減衣服、擦汗、提醒孩子多喝水，并提醒家長(cháng)為孩子做好預防保��；秋冬季節孩子帶藥的很多，我們總是按時(shí)給孩子服藥；隨時(shí)掌握孩子的進(jìn)食量，找出原因，及時(shí)糾正孩子的挑食偏食的毛病，在老師的辛勤努力下，孩子們進(jìn)步很快，喜歡上幼兒園，喜歡老師，并建了了良好的一日生活常規。

　　二、求真務(wù)實(shí)，認真做好教育工作：

　　我們根據小班年齡特點(diǎn)，制定了相應的學(xué)期、月、周、日計劃，并根據教育教學(xué)要求開(kāi)展了一個(gè)又一個(gè)有趣的主題活動(dòng)，如：“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”、“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”、“故事呀故事”、“彩色的世界”、“好吃的食物”、“我的數學(xué)”，使幼兒順利的從家庭生活過(guò)渡到幼兒園的集體生活，并學(xué)到了很多的知識。

　　在“來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園”這一主題活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒用眼睛、手、口、耳，尤其是用心去接觸與感知幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過(guò)探索漸漸熟悉集體生活，學(xué)習了遵守集體中的紀律，愿意與人交流，建立了同伴之間的友誼，順利的邁出了社會(huì )生活的第一步。

　　在“好吃的食物”這一主題活動(dòng)中，讓家長(cháng)積極參與到我們活動(dòng)之中，和孩子一起搜集資料，制作作品，并通過(guò)孩子們自己說(shuō)、看、聽(tīng)、嘗、做等一系列的活動(dòng)，有目的的指導孩子觀(guān)察了解，發(fā)現各種食物及食物的營(yíng)養，及中西飲食的不同、中國特有的節日食品，知道了進(jìn)餐禮儀，激發(fā)了孩子為自己是一個(gè)中國人而自豪，同時(shí)讓孩子改掉了挑食偏食的毛病，養成了良好的飲食衛生習慣。

　　在孩子在園的時(shí)間內我們研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng)、細心觀(guān)察發(fā)現他的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們在努力做，也會(huì )繼續這樣做，使每個(gè)孩子都在自己原有水平上得到發(fā)展。

　　三、教育好孩子，是我們共同的目標：

　　小班的家長(cháng)是幼兒園的新成員，一切工作從頭開(kāi)始。首先，讓家長(cháng)充分了解我們的教育思想，、觀(guān)念，了解各位老師對孩子的一片愛(ài)心，通過(guò)孩子的進(jìn)步，讓家長(cháng)認同。

　　從第一次家長(cháng)會(huì )，我們就知道家長(cháng)想參與孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情，但由于多種原因，很多家長(cháng)的教育方式和方法不恰當，針對這種情況，在開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)前，我們及時(shí)與家長(cháng)通氣，合理安排日程，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機會(huì )，由于家長(cháng)配合、支持，使得每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，孩子們各方面的能力得到了很大的提高。不僅如此，我們還積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)，如：孩子入園哭鬧怎么辦、批評孩子的技巧等，幫助家長(cháng)答疑解惑，并請家長(cháng)在家長(cháng)園地欄目中公開(kāi)自己優(yōu)秀的教育方法，以便家長(cháng)之間的互相交流。

　　通過(guò)這些，使家長(cháng)切身體會(huì )到老師認真負責，教育有策略。

　　四、立足本職，同心協(xié)力，共創(chuàng )美好未來(lái)：

　　隨著(zhù)我園知名度的日益提高，越來(lái)越多的目光關(guān)注著(zhù)我們幼兒園的成長(cháng)與發(fā)展，這對我們來(lái)說(shuō)既是壓力又是挑戰，可以說(shuō)幼兒園的明天與未來(lái)掌握在我們每一個(gè)人手中，在平時(shí)的工作中，我們的言行舉止不僅代表我們個(gè)人而是代表我們這個(gè)集體，我們的行為或多或少會(huì )影響到幼兒園的形象和聲益。因此我們班的老師都能自覺(jué)的規范自己的行為，做每件事都能從幼兒園的整體利益出發(fā)，以實(shí)際行動(dòng)維護幼兒園的形象。幼兒園是個(gè)大家庭，生活在家庭中的每個(gè)成員都應該為這個(gè)家庭的興旺發(fā)達作出自己的貢獻。

　　總結過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我們班上的老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，我們班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

小班班務(wù)工作總結15

　　本學(xué)期我們依據《綱要》、《指南》精神，根據園部工作計劃、年段工作計劃以及上學(xué)期工作總結情況，制定了學(xué)期工作計劃，并緊緊圍繞這計劃，在班級保教人員的密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展班級各項工作，取得了初步成效�，F將本學(xué)期班級主要工作總結如下：

　　一、保育工作

　　根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展能力，我們主要從行為習慣，自理能力、關(guān)心環(huán)境、基本動(dòng)作等幾方面進(jìn)行培養，并將其貫穿于幼兒一日生活、學(xué)習中。

　　1、通過(guò)“小桌長(cháng)、小助手”工作，每周視幼兒的表現情況民主輪流選舉擔任，管理班級衛生、自然角、補圖書(shū)、整理玩具、區域材料等，讓全體幼兒都有機會(huì )。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛生、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板、墻壁，隨時(shí)自覺(jué)地撿起地上的紙屑。

　　2、“自理能力”主要從整理攜帶物品、進(jìn)餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規、行為習慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力。

　　3、“基本動(dòng)作”主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫(huà)、撕、貼、剪、穿、脫等方面進(jìn)練習。

　　4、在日常生活中堅持不懈培養幼兒良好的行為習慣。引導幼兒正確上下樓梯、排隊等培養其養成右行的習慣；

　　5、將每周三定為衛生日，共同整理清潔班級衛生，培養班級小主人的意識。

　　二、教育教學(xué)主要工作：

　�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)的開(kāi)展

　　根據《規程》《綱要》的有關(guān)精神，各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節的特征，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。使其與領(lǐng)域活動(dòng)相互滲透，互相補充，進(jìn)一步優(yōu)化課程內容，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　第一階段：開(kāi)展了“我愛(ài)我家”“我愛(ài)媽媽”等生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，進(jìn)一步養成良好的家庭生活習慣和基本的生活自理能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母、尊敬長(cháng)輩的積極情感。

　　第二階段：開(kāi)展了“春天到”“水果蔬菜”等主題活動(dòng)，引導幼兒從多角度感受春季特征，以“大帶小”的形式參與了大班“植物王國”“春天”系列主題活動(dòng)。

　　第三階段：主題活動(dòng)“車(chē)子叭叭叭”，引導幼兒嘗試運用自己喜歡的方式進(jìn)行各種藝術(shù)表現活動(dòng)，知道馬路上基本的安全常識并對其周?chē)�事物感興趣。

　　第四階段：開(kāi)展了“動(dòng)物”等主題活動(dòng)，使幼兒感受到動(dòng)物世界的奇妙，學(xué)習到許多有關(guān)動(dòng)物特征習性等常識，并邀請家長(cháng)共同完成了親子作業(yè)。

　�。ǘ�）、區域活動(dòng)的改進(jìn)

　　根據幼兒發(fā)展的教育目標和個(gè)性心理發(fā)展特點(diǎn)，以及教育教學(xué)需要和家長(cháng)的需求提供活動(dòng)材料，注重發(fā)揮區域活動(dòng)的作用：

　　第一階段：科學(xué)地創(chuàng )設區域，不斷豐富區域活動(dòng)的材料，注重培養幼兒參與區域活動(dòng)時(shí)的良好常規。

　　第二階段：與同年段的班級針對區域活動(dòng)的組織形式和游戲材料的投放情況進(jìn)行研討，并邀請其它年段有經(jīng)驗地教師參加。

　　第三階段：再一次根據幼兒的實(shí)際活動(dòng)情況和特征豐富和修改區域

　　活動(dòng)的材料，如：生活操作區、美工區，因為班級活動(dòng)空間狹窄，增設工作毯，方便幼兒的操作，調整活動(dòng)的時(shí)間等。

　　第四階段：參加教師區域活動(dòng)觀(guān)摩活動(dòng)，共同改進(jìn)，取利去弊。

　　第五階段：開(kāi)展玩具分享活動(dòng)，輪流交換玩具，做到資源共享，更有效地利用周邊資源。

　　通過(guò)本學(xué)期的摸索——嘗試——調整——再調整——分享等一系列有計劃、有目的的靈活實(shí)施，區域活動(dòng)已取得了初步成效，得到領(lǐng)導、其它園教師和家長(cháng)們的認可，但在以后的工作中還應根據實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調整改進(jìn)。

　�。ㄈ�）雙語(yǔ)教學(xué)體系的完善

　　3~4歲是孩子們語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)的教學(xué)和滲透可有效促進(jìn)幼兒言語(yǔ)的良好發(fā)展，我園也將其作為特色教育之一，旨在為孩子們以后學(xué)習英語(yǔ)打下良好的基礎：

　　第一階段：選擇適合本階段幼兒使用的英語(yǔ)教材，討論英語(yǔ)教學(xué)的組織形式——如何培養幼兒在日常生活中運用英語(yǔ)并愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的情感。

　　第二階段：請劍橋英語(yǔ)的外教老師來(lái)園上課，給幼兒純正的視聽(tīng)效果，并配合其及時(shí)復習。

　　第三階段：在日常生活中滲透英語(yǔ)日常用語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的學(xué)英語(yǔ)講英語(yǔ)氛圍。

　　三、家長(cháng)工作

　�。ㄒ唬┯�新生，接舊生

　　安排新入園幼兒及個(gè)別特殊幼兒的家訪(fǎng)工作，豐富家園聯(lián)系欄并及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒假期的情況，使幼兒盡快適應幼兒園生活。以“親子活動(dòng)”的形式，開(kāi)展了“三八”婦女節親子游戲——送給媽媽的禮物，讓新生家長(cháng)與孩子一起熟悉老師及班級、幼兒園環(huán)境，了解主要活動(dòng)常規，共同參與各項活動(dòng)，為消除幼兒入園焦慮，盡快適應集體生活帶下良好的基礎。

　�。ǘ�）召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

　　創(chuàng )設溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長(cháng)進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長(cháng)針對家教存在的問(wèn)題及班級工作展開(kāi)討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗分享。

　�。ㄈ�）家長(cháng)開(kāi)放日

　　為家長(cháng)提供充分參與、互動(dòng)的機會(huì )，家長(cháng)由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(cháng)之間的情感。并在家長(cháng)開(kāi)放日期間組織“生活自理能力比賽”，從側面展示幼兒在本學(xué)期的成長(cháng)和進(jìn)步。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)學(xué)校

　　請家長(cháng)參與家長(cháng)學(xué)校，聽(tīng)北京東方之星幼教專(zhuān)家介紹影響孩子智力的因素；請有關(guān)人士開(kāi)展美容講座。

　　三、學(xué)期主要活動(dòng)

　�。ㄒ唬�鬧元宵

　　請小朋友帶上自己的花燈，統一著(zhù)裝，在榕城廣場(chǎng)舉行“鬧元宵”活動(dòng)，豐富了社區人民的文化生活。大家一起動(dòng)手來(lái)搓元宵，并利用下午茶時(shí)間品嘗自己搓的元宵。在此活動(dòng)中幼兒充分地感受到了中國傳統節日的氣氛，引起了他們對中國悠久歷史傳統的興趣，激發(fā)其熱愛(ài)祖國的情感。

　�。ǘ�）迎“三八”婦女節親子游戲——送給媽媽的禮物

　�。ㄈ�）春游

　　春游，對于孩子們來(lái)說(shuō)是一件大事，它能給孩子帶來(lái)快樂(lè )的感受和美的體驗。于是，我們和孩子們一起結合生活經(jīng)驗，嘗試計劃春游活動(dòng)，培養其

　　計劃和解決問(wèn)題的能力。最后，我們將春游地點(diǎn)定在森林公園，并邀請家長(cháng)們共同參與我們的活動(dòng)。在活動(dòng)中，具有前期經(jīng)驗準備的孩子們成了家長(cháng)的導游，發(fā)揮出了他們的主動(dòng)性，給了孩子、家長(cháng)以及老師以廣大的活動(dòng)空間。

　�。ㄋ模�學(xué)習新操

　　早操是幼兒園每天上午的主要體育活動(dòng)之一，是幼兒原作息制度中不可缺少的一部分。每天堅持做操，對幼兒精神、體質(zhì)、習慣的培養都起到良好的作用。因此本學(xué)期我們對原早操的不足之處進(jìn)行了適當調整，重新安排早操的結構，選擇適宜的幼兒感興趣的音樂(lè )進(jìn)行編排，使幼兒身體得到全面鍛煉。

　�。ㄎ澹┙Y合主題活動(dòng)“春天到”，組織“大帶小”活動(dòng)，請幼兒前往榕城廣場(chǎng)找春天。

　　我們吸取了其它優(yōu)秀園所中的混齡班經(jīng)驗，與其他年段結成友好班級開(kāi)展形式多樣的“大帶小”活動(dòng)，拓展“大帶小”活動(dòng)的內容及形式。此次“大帶小”活動(dòng)具有充分的意義：它讓小班的弟弟妹妹在哥哥姐姐的引導下充分感受到了春天，教師也拋開(kāi)了以往不斷引導的角色，而是讓幼兒在互動(dòng)中自然地發(fā)展，也培養了中班的小朋友強烈的責任感和自豪感，在許多方面實(shí)現了“雙贏(yíng)”。

　�。�六）小班年段生活自理能力比賽

　　第一階段：家園配合，在日常生活中多創(chuàng )造機會(huì )引導、鼓勵有自己的事情自己做，如自己吃飯、折被子、疊衣服等。根據幼兒個(gè)人的具體情況給予必要的生活技能指導。提醒家長(cháng)不包辦代替。

　　第二階段：在生活區投放鞋子、襪子、毛巾等物，引導幼兒學(xué)習系扣子、穿鞋襪等。

　　第三階段：組織幼兒談話(huà)“誰(shuí)最能干“，引導幼兒互相介紹自己的本領(lǐng)。

　　第四階段：以小組、班級、年段為單位采取競賽的形式，組織“鋪桌布”“疊被子”“折衣服”等系列活動(dòng)，使幼兒體驗生活自己的快樂(lè )。以比賽為手段使幼兒形成良好的活動(dòng)常規、行為習慣，提高了動(dòng)手操作能力，并喜歡從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)，學(xué)習做力所能及的事。

　　四、幼兒發(fā)展的評價(jià)

　　注重采取適合小班幼兒的評價(jià)方法（觀(guān)察法、作品分析法、談話(huà)法）在自然狀態(tài)下對幼兒進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀(guān)察評價(jià)。

　　1、及時(shí)記錄幼兒一天在園的活動(dòng)情況、行為表現并對此進(jìn)行觀(guān)察評價(jià)，與家長(cháng)進(jìn)行雙向反饋交流。

　　2、根據評價(jià)指標，定期展示幼兒有代表性的美術(shù)作品。

　　3、每周評選表現突出的幼兒在家教欄內及時(shí)的表?yè)P、鼓勵。

　　4、定期開(kāi)班務(wù)會(huì )議，針對本階段幼兒發(fā)展情況進(jìn)行討論，為下一階段開(kāi)展教育教學(xué)工作提供依據、思路。

　　總之，在班級保教人員及家長(cháng)的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、閱讀圖書(shū)；能較好地遵守一日活動(dòng)常規，在教師的鼓勵下樂(lè )意參與游戲、學(xué)習、體育鍛煉等。

　　活動(dòng)；幼兒對周?chē)�環(huán)境的變化及自然現象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達觀(guān)察到的事物現象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系、對應關(guān)系、并能對物體進(jìn)行分類(lèi)，排序；喜歡聽(tīng)故事念兒歌；音樂(lè )活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運用涂、畫(huà)、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著(zhù)許多問(wèn)題，如：存在爭搶玩具、打人現象，不愛(ài)惜玩具、圖書(shū)等物；在集體面前還不夠大膽表現，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

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