學(xué)期工作總結(通用20篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期工作總結1
本學(xué)期我承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，隨著(zhù)春節的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，現對上學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
在這一學(xué)期中，可以說(shuō)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，工作中本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，單元檢測有質(zhì)量分析。
教學(xué)中我注重鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與社會(huì )課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
學(xué)生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)有一定的強化規范訓練，結合思品教學(xué)制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的`行為習慣。
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)�！保ā墩n標》）我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應傾注愛(ài)心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據思品課的學(xué)習評價(jià)，即“對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各方面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，具體包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果�！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規范》考核與思想品德學(xué)習考核結合起來(lái)。把對學(xué)生的認知能力考核與行為能力的考核相結合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
思品教學(xué)要以?xún)和顬榛A，幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人，追求教育的基礎性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿(mǎn)思辯色彩，充滿(mǎn)生機活力。它以大思品為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養成良好的道德行為習慣為終極目標。
學(xué)期工作總結2
團委學(xué)期工作總結在上級分團委各部門(mén)的協(xié)調下，在本班團支書(shū)的帶領(lǐng)本部門(mén)順利地完成本學(xué)期的各項工作，并取得了一定的成效。尤其在工作中不斷地進(jìn)步，克服種種的困難，高效務(wù)實(shí)的精神把本學(xué)期的工作任務(wù)完成，這是我們引以為榮的事情。
作為建院機電系的一個(gè)分團，我們有著(zhù)自己特有工作方式，我們團以銳意的眼光踏出自己的不同之路。而本部門(mén)在這個(gè)學(xué)期的計劃就是要做到這一點(diǎn)，但由于這個(gè)學(xué)期是學(xué)校迎來(lái)50年華旦時(shí)期，所以我們的計劃也不得不被打破了，然而我們也要順應這個(gè)時(shí)勢的變化而作出不同的措施，因此我們參加了學(xué)院的系列活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中無(wú)不展現了我們分團委全體成員的團體精神和能力，給廣大的團員同學(xué)起了帶頭作用，作為大一新生我們對活動(dòng)的積極參加也體現了團員的朝氣，這是我們的成功之一。
我院的人數眾多，而今年新生的我們也邀請了二年級的師哥師姐為我們談?wù)勅绾伪M快適應大學(xué)生活成為了開(kāi)學(xué)初比較重大的活動(dòng)。本部門(mén)響應學(xué)校以及學(xué)院的安排順利地開(kāi)展了一系列的工作與活動(dòng)。
團員思想教育是團工作的重中之重，是提高青年團員綜合素質(zhì)，增強團組織凝聚力和戰斗力的基礎。分團委把團支部思想建設與團組織生活緊密結合，通過(guò)形勢政策教育和推優(yōu)等加強團員政治理論教育和人生觀(guān)教育，培養誠實(shí)守信的優(yōu)秀人才。
一. 形勢政策教育課的開(kāi)展是根據學(xué)院以及系上的工作指示，把團員的思想教育和形勢教育相結合，提高廣大團員的理論水平和口才的重要課程之一。而形式教育課也是組織部的主要工作之一。隨著(zhù)十六屆六中全會(huì )的順利閉幕，我們團也在院系兩節的引領(lǐng)下開(kāi)展了系列的`討論會(huì )與過(guò)組織生活。我們以這樣的形式把大會(huì )的精神傳遞給廣大團員們。
二. 我們組織部在一系列活動(dòng)中主要引領(lǐng)同學(xué)們積極參加等等。在活動(dòng)中，我們重視其中的每一個(gè)細節，盡量做到務(wù)實(shí)高效，雖然其中還是出了過(guò)一些差錯，但經(jīng)過(guò)各成員的努力和團書(shū)記的幫助下都一一將其改正，并取得了活動(dòng)的順利開(kāi)展。我們通過(guò)這一系列活動(dòng)體現們分團委的團隊精神，提高了分團委的向心力和凝聚力
. 推優(yōu)工作。進(jìn)一步做好推優(yōu)工作，為黨輸送新鮮血液，是本部門(mén)的工作計劃之一。推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象是黨賦予共青團組織的一項光榮而艱巨的任務(wù)，我們組織部也在作出了很大的貢獻，為黨組織輸送了又一批優(yōu)秀團員。在這個(gè)事情上我們班的同學(xué)積極的寫(xiě)申請書(shū)，表現很好！
除了完成分團委的工作外，本部門(mén)還協(xié)助系學(xué)生會(huì )舉辦了新生運動(dòng)會(huì )和校運會(huì )的啦啦隊指揮等，這些工作都取得了比較好的成績(jì)。
在過(guò)去的時(shí)間里，雖然本部門(mén)工作取得了一定的成績(jì)，但還有很多需要改進(jìn)和完善的地方：
一是我們的工作效率要進(jìn)一步提高，有很多事情都不能按計劃完成，以致出現了不少的差錯。
二是本部門(mén)各成員的協(xié)調力方面要進(jìn)一步加強。雖然本部門(mén)的成員很少，但各成員之間的溝通和配合方面還不夠，如果不認真改進(jìn)可能會(huì )造成預想不到的錯誤。
三是創(chuàng )新意識不夠，工作思想受到條條框框的束縛，從而使許多的工作不能有效地完成。
四是應多渠道多途徑地聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的觀(guān)念
學(xué)期工作總結3
本學(xué)期，縱然一如既往地忙碌，我卻依然堅持在勤奮與努力中，腳踏實(shí)地走好每一步�，F將本學(xué)期工作盤(pán)點(diǎn)如下：
對待教學(xué)工作，我能滿(mǎn)懷熱情，具體表現在：潛心研讀《教師教學(xué)用書(shū)》，精心構思教案，堅持原創(chuàng )課件，認真組織課堂教學(xué)，耐心輔導學(xué)困生，一絲不茍地批改作業(yè)，正確處理每個(gè)教育細節，公平公正地對待每一個(gè)孩子。自始至終，我能立足崗位，嚴謹治學(xué)，用自身的'人格魅力去引領(lǐng)全體孩子向上向善。
關(guān)于家校共建，我能積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通交流。在工作中，我能坦誠相待，從不厚此薄彼。比如，解決同學(xué)之間的小摩擦，我能及時(shí)與雙方監護人私下溝通，以人之常情勸導大家換位思考，化解情緒，愉快收場(chǎng)。如果需要家長(cháng)出力配合，我就單獨電話(huà)邀請，曉之以理，動(dòng)之以情，激發(fā)家長(cháng)支持學(xué)校工作，心甘情愿地參與班級建設。比如，布置教室絨板，家長(cháng)講堂，升國旗國學(xué)誦讀展示相關(guān)道具的購買(mǎi)，總有家長(cháng)騰出時(shí)間，熱心服務(wù)班級。
作為e教能手，我能在信息化教學(xué)方面，充分發(fā)揮模范帶頭作用。平常無(wú)論工作有多忙，只要有同事來(lái)請教，我就會(huì )放下手頭事，耐心給予指導。同事教室里的一體機出現希沃軟件登錄故障，只要問(wèn)到我這里，就會(huì )忙里抽空去一探究竟，盡我所能去排查故障。
作為教務(wù)員，我能做好相關(guān)分內事。無(wú)論是家長(cháng)培訓還是校本培訓，我都能?chē)栏癜凑找�，按日期歸類(lèi)留存圖片和文字資料。無(wú)論是老師生榮譽(yù)成果登記，還是臨時(shí)工作量的統計，我也能?chē)烂C認真地做好歸類(lèi)記載。
總結各項工作，雖無(wú)輝煌業(yè)績(jì)，卻也問(wèn)心無(wú)愧。今后，在教育教學(xué)中，我要更加篤定，力爭出成果。
學(xué)期工作總結4
引言：首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)機會(huì )，讓我能加入江西電子信息技師學(xué)院的教師隊伍，在這半年的時(shí)間里我完成了學(xué)生到老師的轉變，并充分體會(huì )到作為一名合格的班主任是多么的不易。以下淺談這半年來(lái)在工作中遇到的問(wèn)題以及一些我的處理方法，望領(lǐng)導、同事多加批評并告知解決方法，謝謝！
半個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，在這半年中，學(xué)到了許多解決問(wèn)題的辦法，也遇到了許多從來(lái)不曾碰見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，可謂喜憂(yōu)參半。
喜的是在這半年的時(shí)間里我學(xué)會(huì )了如何更快的與學(xué)生溝通，并很好的將班級管理與學(xué)生實(shí)際情況相結合，學(xué)到了如何用學(xué)生能夠聽(tīng)的懂的語(yǔ)言去與他們交流并教授他們生活、學(xué)習乃至做人的方法。
憂(yōu)的是在班級管理過(guò)程中依然存在的一些不知道怎么解決的問(wèn)題，比如關(guān)于班級凝聚力如何選擇和培養班干部，如何讓學(xué)生真正做到勞逸結合，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，并能理解什么是職業(yè)教育和如何選擇他們自己的職業(yè)人生。
在這半年的工作中，我發(fā)現，中職院校的學(xué)生普遍因為在中學(xué)時(shí)存在一些不好的生活、學(xué)習習慣，到這里來(lái)后不能自覺(jué)的改正，需要班主任去多加引導，并充分的關(guān)心班上每一位學(xué)生，了解他們的生活、學(xué)習甚至是家庭。這樣才能很好的與學(xué)生交流并取得他們對班主任的信任，教導他們與人為善，讓他們更善于與人去溝通。
我班106902班，自開(kāi)學(xué)至今，班級體也出現過(guò)許多問(wèn)題，比如學(xué)生抽煙、使用大功率電器、遲到等許多班級都存在的一些問(wèn)題我班也屢見(jiàn)不鮮，但自11月中旬開(kāi)始此類(lèi)違紀情況明顯好轉，原因在于通過(guò)3個(gè)月的相處以及了解，學(xué)生了解班主任工作的不易，班干部開(kāi)始真正發(fā)揮作用，全班集體榮譽(yù)感在加深，并以寢室為單位，各自比拼寢室衛生、得分、紀律和學(xué)習，攜手往好的`方面發(fā)展。我相信他們在目前的狀態(tài)下能真正在學(xué)校學(xué)到自己所感興趣的專(zhuān)業(yè)知識并能充分理解先成人后成材的道理。
班級在12月初首次出現了打架情況，雖然是班級學(xué)生自己產(chǎn)生矛盾，但也不可小視，一旦出現這樣的問(wèn)題，一方面是班主任我的工作沒(méi)有完全做到位，對于班上一些有偏激行為的學(xué)生沒(méi)有做到及時(shí)關(guān)注，另一方面，也提醒我要加深班級融洽度，提升整體素質(zhì)，不能因為一些小的問(wèn)題、矛盾而產(chǎn)生這樣影響惡劣的事件發(fā)生。
因為第一次參加工作，經(jīng)驗不足，方法也不是很多，但我認為，經(jīng)驗是靠積累的，方法是人找的，只是看做事的人是否勤快。所以，我對班主任工作第一個(gè)感悟就是要勤快。多下到班級、下到寢室，和學(xué)生交流生活、學(xué)習上遇到的各種問(wèn)題與困難是班主任工作開(kāi)展的首要環(huán)節，即“勤是捷徑”。其次，對待學(xué)生要一視同仁，不管問(wèn)題出現在誰(shuí)身上，要根據實(shí)際情況的不同采取不同的措施，讓每
個(gè)同學(xué)都信服、認同班主任的做法，即“法不容情”。再次，要用愛(ài)心去感化學(xué)生，讓學(xué)生明白班主任的良苦用心，而不是一味的追究學(xué)生的錯忘記了班主任本質(zhì)的工作是要讓學(xué)生成人、成材，有時(shí)班主任也該自我反省在對待學(xué)生問(wèn)題時(shí)是否也存在過(guò)激的處理方法，即：“一日三省”。最后，對于我校的中職生，一般年齡在15-18歲不等，固其思想處于過(guò)度期，是一個(gè)可塑時(shí)期。班主任要聯(lián)合家長(cháng)與任課老師，將學(xué)生入校前的壞習慣剔除、行為，一并改掉，而這，需要的是班主任的耐心、細心以及能讓學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去的話(huà)語(yǔ)，即“細節決定一切”。
總結：班主任工作是一個(gè)耐心、細致的工作，它需要一雙善于發(fā)現的眼睛去發(fā)現每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，即使再調皮的學(xué)生都有他可愛(ài)的一面，多與學(xué)生溝通，多鼓勵學(xué)生，這就是我的體會(huì )，還望各位同僚多多指點(diǎn)。
學(xué)期工作總結5
本學(xué)期，我服從學(xué)校領(lǐng)導的安排，擔任七年級xx班xx教學(xué)工作，指導三位年輕的頂崗教師的教學(xué)工作，并代理楊振宇老師管理學(xué)校食堂，營(yíng)養餐工作及衛生等工作。一學(xué)期來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極配合學(xué)校領(lǐng)導、班主任及各科任教師，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)完成各方面的工作任務(wù)。
初一學(xué)生大多數是十二、三歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勥@半年來(lái)我對初一數學(xué)教學(xué)工作的體會(huì )。
一、教學(xué)工作方面：
1、認真備課，不但備課而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，教師之間相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并在其他老師來(lái)聽(tīng)課之后，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的'輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查缺漏補工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
7、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不好，學(xué)生不重視該科的學(xué)習，上課的時(shí)候不認真，大部分學(xué)生不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也不能認真完成作業(yè)。教作業(yè)的同學(xué)不到一半，有部分學(xué)生直接抄別人的作業(yè)，做他們的工作時(shí)還要作業(yè)方法，否則他還跑回家，不來(lái)上學(xué)，很頭疼，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，耐心做好他們的工作，極少學(xué)生只能順從他。這樣差生面就太大，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，多數同學(xué)都不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習數學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我對他們加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。
8、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jì)有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。加之很大一部分學(xué)生是少數民族很難與他們溝通，另外還因為很多社會(huì )因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，倒至教學(xué)工作很難開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)很難提高。如何解決呢？這些都有待以后逐步探索改進(jìn)措施。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調皮學(xué)生來(lái)說(shuō)，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
二、管理工作方面：
1、在校長(cháng)的領(lǐng)導下，抓好學(xué)校的衛生工作，做到有布置有檢查，平時(shí)經(jīng)常走走看看，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決處理。
2、在營(yíng)養餐管理方面根據教育局及中心學(xué)校的要求，配合楊xx老師搞好采買(mǎi)工作，每周定時(shí)大檢查，每天進(jìn)行一次小檢查，并有記錄存檔，每月指導營(yíng)養餐報賬員做好營(yíng)養餐賬務(wù)，并上報。如有問(wèn)題及時(shí)解決。
3、在指導頂崗教師方面，在他們上課前，要為他們審批教案，
提出要求及建議，堅持有空就聽(tīng)他們的課，課后為他們提出不足和改進(jìn)措施，對他們做的好的方面，給予他們鼓勵，使他們工作積極、認真、踏實(shí)，圓滿(mǎn)完成他們的實(shí)習任務(wù)，而且教學(xué)效果好。
總之，在忙忙碌碌中，就結束了一學(xué)期的工作，在這學(xué)期中，取得了一定的成績(jì)，也還存在不足的地方，在今后的工作中，還需取長(cháng)補短，繼續努力，加強學(xué)習，為山區的教育教學(xué)工作做出更大貢獻。
學(xué)期工作總結6
各位領(lǐng)導、老師們、助理們：
晚上好！
感謝大家在百忙之中參加我們的總結會(huì )。首先，我要代表我們助理團感謝在過(guò)去的一年里，處長(cháng)、就業(yè)辦的老師們對我們的指導教育，各科助理對辦公室及助理團工作的積極配合，能夠得到大家的理解與支持，我們的各項工作才得以順利開(kāi)展。謝謝你們！
下面請允許讓我代表助理團來(lái)總結一下這一學(xué)期里我們的工作、活動(dòng)等情況。
一、新干招聘工作
為了使同學(xué)們能在參加學(xué)校的干部機構中鍛煉能力，在大學(xué)校園里能學(xué)習各方面的事物，也為了更好地協(xié)助老師開(kāi)展工作，本學(xué)期初，我們助理團進(jìn)行了招聘新干的工作。在宣傳方面，我們不僅采用張貼海報的形式，而且向新生負責人開(kāi)展了宣講會(huì )活動(dòng)，在人流密集的地點(diǎn)，如信勇超市門(mén)前和飯堂前設定咨詢(xún)，在各個(gè)二級學(xué)院的宣傳欄中張貼了我們的招新通知及宣傳單，此次宣傳，不僅使同學(xué)們第一時(shí)間獲得助理團招新的消息，同時(shí)讓全校同學(xué)對我們招生與就業(yè)處助理團這個(gè)優(yōu)秀的團體有了一定的了解。在面試過(guò)程中，我們采用面試官提問(wèn)、無(wú)領(lǐng)導小組討論等方式考核我們的應聘者。在這個(gè)過(guò)程中，不僅看到應聘者出色的表現，也看到我們的助理們可喜的成長(cháng)。
最后在老師的審核下，我們助理團增加了41位優(yōu)秀的成員，其中招生科17位、指導科7位、市場(chǎng)科17位、綜合科3位。他們?yōu)槲覀冎韴F注入了新鮮的血液，也對助理團各項工作的開(kāi)展發(fā)揮著(zhù)巨大的力量。
二、新干培訓
�。ㄒ唬┕呐嘤枺�
11月6日下午，我們舉行了公文培訓，此次會(huì )議主要是針對助理們公文寫(xiě)作能力普遍不高的現狀而舉行的，提高新干的公文寫(xiě)作能力，促進(jìn)就業(yè)指導工作順利開(kāi)展。
王老師在培訓中指出寫(xiě)作能力對工作、學(xué)習的重要性和必要性，同時(shí)，為便于新干更好地學(xué)習公文寫(xiě)作的寫(xiě)法，王老師對公文類(lèi)型、寫(xiě)作結構及其要求一一作出了詳細解釋。本次培訓給助理們提供了一個(gè)提高寫(xiě)作能力，促進(jìn)個(gè)人綜合素質(zhì)發(fā)展的良好平臺。老師希望各位助理保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為促進(jìn)工作發(fā)展，為在實(shí)踐中實(shí)現自身價(jià)值努力奮斗。
�。ǘ┒Y儀培訓：
為了更好的提高招生與就業(yè)處助理的禮貌禮儀、行為規范、服務(wù)意識思想，培養良好的精神面貌，樹(shù)立良好的招就處的學(xué)生助理形象。我們在11月7日特別邀請了校禮儀隊陳義瑜隊長(cháng)為新助理舉行了禮儀培訓。培訓內容分別有電話(huà)禮儀、接待禮儀、辦公室禮儀、接取文件禮儀等。
通過(guò)這次培訓，我們都明白在平常與他人相處要注意個(gè)人形象、文明用語(yǔ)、以禮待人。我們意識到我們代表的不僅是個(gè)人，而且代表了招生與就業(yè)處的形象，在工作必須注意個(gè)人言行，使助理的舉手投足更好地滿(mǎn)足本部門(mén)服務(wù)群體的心理要求，以達到優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量為目的，美化提升招生與就業(yè)處整體形象。
三、就業(yè)實(shí)訓月活動(dòng)
在領(lǐng)導和老師的帶領(lǐng)下，我們處于11月至12月開(kāi)展了如《性格與職業(yè)選擇》、《贏(yíng)在職業(yè)的起點(diǎn)》、《成功一定有方法》等講座以及就業(yè)與職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)會(huì )的成功舉行�；顒�(dòng)的有序進(jìn)行也有賴(lài)于大家辛勤的準備，團結合作，在克服客觀(guān)限制條件的前提下，順利完成老師下達的任務(wù)。助理們也參與到活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)講座、咨詢(xún)指導老師，明白現在必須重視職業(yè)生涯規劃、對自己能力的培養、明確就業(yè)的目標、調整好就業(yè)的`心態(tài)和關(guān)注學(xué)校舉辦的就業(yè)講座及活動(dòng)，從現在開(kāi)始，為成就美好明天做好準備。
11月6日早上，招生與就業(yè)處組織學(xué)生到湛江華麗金影音碟有限公司參觀(guān)，這是招生與就業(yè)處為推進(jìn)大學(xué)生與社會(huì )企事業(yè)單位無(wú)縫接軌的重要舉措。此次與企業(yè)面對面的交流活動(dòng)，使我們提前了解了企業(yè)的發(fā)展狀況和社會(huì )對人才的需求，縮小了大學(xué)生與社會(huì )的距離，對我們今后的職業(yè)生涯規劃和樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀(guān)起到更好的引導作用。
四、新干考核
11月下旬進(jìn)行的新助理考核，各科負責人就考核內容和方式進(jìn)行討論、協(xié)定，分別考核內容分為遞交大學(xué)四年規劃、禮儀、接電話(huà)、接待來(lái)賓、業(yè)務(wù)五部分，通過(guò)這次的培訓不僅考核了助理的學(xué)習、工作、思想情況，使助理挖掘個(gè)人才能，明白自身的缺點(diǎn)并且加以改正。并提高助理的素質(zhì)與能力，加強助理團的凝聚力，從而強化招生與就業(yè)處的力量，為更多學(xué)生服務(wù)。
五、會(huì )議
第一次例會(huì )：11月4日晚，“招生與就業(yè)處第八屆新老助理交流見(jiàn)面會(huì )”成功舉行，老師對我們助理團寄予很大希望，他希望在招就處平臺上鍛煉能力，合理利用資源更多了解社會(huì )，好好學(xué)習，完善自我，施展自己的能力，把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的人才。二是同學(xué)們要明確使命，按照職場(chǎng)的要求明確要求自己，通過(guò)這個(gè)平臺為我校廣大學(xué)生提供豐富的就業(yè)信息。三是作為一個(gè)學(xué)生干部，最基本的就是要把學(xué)習搞好，其次更要努力做好本分工作，知識和能力兩者皆不可缺失，另外，希望各科助理要學(xué)會(huì )更深層次思考問(wèn)題，提高挫折承受能力，還要互相團結互相幫助，共同努力為更好協(xié)助領(lǐng)導和老師們開(kāi)展我校招生與就業(yè)工作。此次會(huì )議更增強了我們的信心，振奮了大家的士氣，相信在領(lǐng)導和老師的指導下，招生與就業(yè)處助理團能發(fā)展壯大完善，更好的回饋學(xué)校，服務(wù)同學(xué)。
第二次例會(huì )：為了著(zhù)力提高我處助理團的素質(zhì)，招生與就業(yè)處于11月19日召開(kāi)了20xx年度第二次例會(huì )，例會(huì )主要是總結前期的工作情況，提出對新助理近期進(jìn)行考核。此次例會(huì )中，既肯定了招生與就業(yè)處前一階段取得的成績(jì)，又客觀(guān)而準確地指出了存在的種種問(wèn)題。此次例會(huì )使助理們認識到：第一，要盡快熟悉掌握各種業(yè)務(wù)和禮儀，從基本的工作開(kāi)始做好，并要對我處進(jìn)行全方位的了解。第二，要搞好助理團的人際關(guān)系，各科的助理都要加強溝通與聯(lián)系，共同為提高團隊合作精神而努力。第三，助理要加強自身對工作的責任感和細心負責任地工作，爭取做一名優(yōu)秀的助理，協(xié)助我處工作的開(kāi)展，為樹(shù)立招生與就業(yè)處良好的形象而努力。
另外，各科就不同情況開(kāi)展了階段會(huì )議，總結各科的基本情況，發(fā)現問(wèn)題，合理解決問(wèn)題，為各科更好的發(fā)展改正缺點(diǎn)。并且引起助理對個(gè)別問(wèn)題的重視，學(xué)會(huì )自主工作，工作中注重細節，提高效率，了解自己工作的任務(wù)，有明確的工作目標和努力方向，為招生與就業(yè)處未來(lái)團結一心、一同奮進(jìn)。
在12月26日下午2：30，我們助理團對協(xié)會(huì )的值班會(huì )員進(jìn)行了簡(jiǎn)短的培訓，通過(guò)日常工作介紹、辦公室禮儀、基本業(yè)務(wù)等方面，會(huì )員加深對我處工作的了解和認識，相信在接下來(lái)的日子我們和協(xié)會(huì )的值班會(huì )員攜手合作，做好就業(yè)辦的工作，做好老師的得力助手。
六、日常工作
�。ㄒ唬┲蛋啵捍蟛糠种戆磿r(shí)值班，少有缺勤，工作上認真負責，協(xié)助老師完成上級下達的
任務(wù)，細心完成老師布置的工作，樂(lè )于學(xué)習，不懂就問(wèn)。
�。ǘI(yè)務(wù)：通過(guò)業(yè)務(wù)考核，提高了助理的業(yè)務(wù)熟悉程度，助理進(jìn)行階段性的自我總結，能
在工作中基本完成業(yè)務(wù)，解決問(wèn)題。
�。ㄈ┬l生：這學(xué)期的衛生有了很大的改進(jìn)，我們除了要求助理在值班結束后打掃衛生外，
每周還安排一些助理到辦公室打掃，衛生工作有大的提高。
七、助理團的優(yōu)點(diǎn)、不足
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：
1、這學(xué)期助理團創(chuàng )新的一點(diǎn)是對助理進(jìn)行分組，成立了文秘組，宣傳組，后勤組，禮儀組。各組分工合作，團結協(xié)作，共同完成如就業(yè)實(shí)訓月活動(dòng)、個(gè)性化咨詢(xún)活動(dòng)等的后勤準備工作，不僅讓活動(dòng)順利進(jìn)行，而且更加促進(jìn)助理團內部友好交流。
2、新助理做事積極、有激情、有思想、樂(lè )于學(xué)習。
�。ǘ┤秉c(diǎn)：
1、個(gè)別助理工作中不注重細節，效率不高，交接工作不完整。對于處內活動(dòng)、講座參與度不高。
2、助理團內部聯(lián)系聯(lián)系仍不夠緊密，各科對各科的工作不了解，不利于工作開(kāi)展。大家對助理團沒(méi)有形成集體意識，關(guān)注度不大。
3、缺乏較強應急處理能力。在日常工作的組織安排上常常只是按照套路去工作，缺乏深刻的思考，計劃不周全，一些工作上的細節問(wèn)題沒(méi)有把握好。
4、比較盲目被動(dòng)地接受外來(lái)的有關(guān)信息，存在較大的依賴(lài)性，未能積極主動(dòng)地與助理團一同參與到助理團的組織工作中來(lái)。
學(xué)期工作總結7
本學(xué)期我主要擔任的學(xué)校工作有：教導處干事，負責非考試學(xué)科的教學(xué)管理、教導處教學(xué)宣傳工作、學(xué)�；顒�(dòng)照片拍攝及整理儲存、校本課程管理、一年級美術(shù)教學(xué)、學(xué)校特色書(shū)法教學(xué)活動(dòng)管理。
由于剛剛涉足管理工作，所以本學(xué)期的工作有許多不足和錯誤，在各位領(lǐng)導的指導幫助下，學(xué)習到了許多寶貴的管理經(jīng)驗，下面我就本學(xué)期自己的各項工作的完成情況和相關(guān)的反思做一下匯報。
一．教導處干事，非考試學(xué)科的教學(xué)管理。
1、本學(xué)期，我在教導處安排下，聽(tīng)取了非考試科目組內推選的多節優(yōu)質(zhì)課，給我的感覺(jué)是這些學(xué)科的薄弱和教研的深度、含金量的諸多不足�？茖W(xué)吳海鵬老師相對比較成熟、其他年輕老師需要提升的空間還很大�？上驳�.是在這一輪聽(tīng)課中，曹麗麗老師在教導處的指導、音美教研組全體老師的幫助下，完成了一節成型的公開(kāi)課，在反復的磨課中，她的授課水平得到了顯著(zhù)的提高。有了領(lǐng)導老師們的認可，平時(shí)的授課也更有信心認真負責了。
反思：下學(xué)期如何提高非考試科目的任課老師教學(xué)水平和工作熱情是關(guān)鍵。
�、僦髯�(shí)效校驗，提高教師授課水平。
具體方法：
A、由教導處挑選非考試科目的全國優(yōu)質(zhì)課，
B、由水平前確定老師做臨摹課，學(xué)習起結構設計和交流方式，
C、通過(guò)講課
教師反思和組內磨課設計出本課的創(chuàng )新課。
D、由該授課老師講創(chuàng )新課，組內磨課。
E、做成型匯報課
�、谠诿佬g(shù)學(xué)科中推廣張淑珍老師的獨特教學(xué)方法：
A．激情課堂，枝干延伸式創(chuàng )意內容獲得的教學(xué)方法，并在此基礎上鼓勵其他老師完善創(chuàng )新。
B．主題合并，教學(xué)中加入訓練式創(chuàng )作，大紙創(chuàng )作和小本作業(yè)相結合。有利于大量積累作品，為各種展示和參賽提供保證。
�、劢ㄗh學(xué)校：
A、非考試學(xué)科老師不只是活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)者、和主科老師的配合者，請學(xué)校在今后的外出交流、學(xué)習機會(huì )、獎勵機制上一視同仁，多給予發(fā)展的平臺。
B、合適的情況下，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平過(guò)硬、有工作熱情的新力量。
二．教導處教學(xué)宣傳工作
在本學(xué)期，我認真完成各位領(lǐng)導給予的每一項任務(wù)，遇到困難積極請教，力求讓自己各方面的能力得到提升。如：協(xié)助大隊部、辦公室完成學(xué)校宣傳片的腳本書(shū)寫(xiě)、素材采集工作；在校級大型活動(dòng)后書(shū)寫(xiě)報道并聯(lián)系報社發(fā)表工作；匯總學(xué)校工作向上級單位的整理呈送等。
反思：由于接手不久，對許多工作模式理解不透徹，應在假期中大量閱讀學(xué)校成型的特色材料，并借助網(wǎng)絡(luò )等其他途徑對比學(xué)習，快速提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三．學(xué)�；顒�(dòng)照片拍攝及整理儲存
本學(xué)期我接手學(xué)校攝影工作后受益匪淺，在高級設備的使用學(xué)習上。關(guān)鍵鏡頭的抓拍意識上、在大量圖片的選擇篩選上，在已有圖片和新增圖片的匯總整理上（包括本學(xué)期所有美術(shù)學(xué)科精品作業(yè)的拍攝留底，已建立圖片庫，為今后網(wǎng)絡(luò )教學(xué)提供重要參考依據），自己感覺(jué)都有了很大進(jìn)步，但我知道不足大于進(jìn)步，所以有以下幾點(diǎn)反思。反思及改進(jìn)：
�、賹τ谠O備的功能理解不夠。在上次去北京學(xué)習時(shí)，我買(mǎi)到一本《單反攻》正在針對”佳能60D”這款套機做進(jìn)一步學(xué)習，為今后配備先進(jìn)鏡頭和拍攝特殊效果、及加入個(gè)人創(chuàng )意打下基礎。
�、趫D片過(guò)于平�；�，缺少平時(shí)精彩瞬間的抓拍，今后應深入校園學(xué)習生活，抓住稍縱即逝的精彩點(diǎn)滴，填補已有圖片死板、不全面等不足。
�、墼谙聦W(xué)期各項活動(dòng)中，推廣班級小攝影師和老師們參與，活動(dòng)后將攝影精品的收集和挑選，彌補個(gè)人攝影采集的不足。
四．校本課程管理工作
本學(xué)期我完成了區文體局教研室的“校本課程實(shí)施綱要”的匯總工作和“省級成型校本課程影響力推廣比賽”整理呈送工作。在其過(guò)程中，我查閱了本校已有的校本課程材料，發(fā)現缺失和不完善的地方很多，需要詳加整理。尤其是教材編寫(xiě)方面，只有少年警校具備教材，其他科目桑沒(méi)有成型教材，校本課程對策實(shí)施也流于形式，當然現階段學(xué)校有許多硬件設施不允許。所以反思如下：
�、傧聦W(xué)期，通過(guò)學(xué)習借鑒外校資源和相關(guān)書(shū)籍，組織力量完成二郎拳、足球、美術(shù)三門(mén)選修課的教材編寫(xiě)。
�、诮梃b其他地區的成型材料完善現有的材料的不足。
五．特色書(shū)法教學(xué)活動(dòng)管理
本學(xué)期我首次從書(shū)法教學(xué)一線(xiàn)轉型到書(shū)法課程的管理崗位，挑選招聘了劉建軍老師，并經(jīng)過(guò)我總結的教學(xué)模式培訓，使劉老師合格上崗，有能力獨自承擔兩個(gè)年級的教學(xué)工作；設計了多種書(shū)法特色用紙、午寫(xiě)用本、提議并實(shí)施了地書(shū)練習和展示活動(dòng)、組織了全校型書(shū)法比賽活動(dòng)，取得了一定的效果。
反思：
1．對于本學(xué)期地書(shū)、書(shū)法比賽的反思已上交陳校長(cháng)，對今后比賽開(kāi)展的時(shí)間、形式、注意事項、和如何推廣書(shū)法工作等想法做了詳細匯報。
2、本學(xué)期書(shū)法工作給我的總體感覺(jué)就是慌亂、零碎、力不從心。如果全�；顒�(dòng)都由三名書(shū)法教師完成，精力時(shí)間是不夠的。具體改進(jìn)方法：
�、傧聦W(xué)期在各年級各班挑選一定數量的書(shū)法小骨干，并對這些小骨干實(shí)施培訓，在書(shū)寫(xiě)水平過(guò)硬的基礎上，加強他們的指導、管理能力，
以生帶生，按時(shí)間分配高年級的小骨干利用午寫(xiě)、地書(shū)時(shí)間對低年級進(jìn)行檢查、監督、輔導、布置展示等工作，這樣一來(lái)不但能增強小骨干們的熱情和自信，還能替代書(shū)法老師完成許多工作，書(shū)法老師抽出時(shí)間和精力進(jìn)行教研改進(jìn)和統籌管理。
�、谝笕w值班午寫(xiě)教師和孩子們一起寫(xiě)，以師帶生，增強影響力（巡視輔導工作小骨干完成）。
�、劾媒萄欣^續改進(jìn)本校書(shū)法教學(xué)模式，嚴格管理和整合書(shū)法教師教案，嚴格要求課型健全和多媒體的教學(xué)使用。
�、芙ㄗh多組織書(shū)法小骨干在保證安全的情況下多外出參觀(guān)社會(huì )書(shū)法類(lèi)展覽，開(kāi)闊眼界。
以上是我對自己本學(xué)期各項工作的匯總、反思及改進(jìn)方法策略，請校領(lǐng)導批評指正。
學(xué)期工作總結8
在過(guò)去的一年里，我校在區委區府、區教育局的正確領(lǐng)導下，與時(shí)俱進(jìn)，繼續以“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十八大”精神為指導，以中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，堅持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng )新發(fā)展”的辦學(xué)理念;進(jìn)一步整合辦學(xué)資源，立足于“規范化、科學(xué)化、高質(zhì)量、有特色”的辦學(xué)目標，切實(shí)加強了學(xué)校德育和安全工作，狠抓學(xué)校內部管理，使學(xué)校整體工作穩步發(fā)展;狠抓師資隊伍建設，提升了學(xué)校整體教學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力;通過(guò)開(kāi)展日�；�、實(shí)質(zhì)化的教育教學(xué)研究，全面推進(jìn)學(xué)校新課改工作;鎖定目標，堅定不移，以不懈的努力，鑄造高素質(zhì)的師資隊伍，按計劃完成了各項工作�，F對學(xué)校一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結：
一、加強政治理論學(xué)習，堅持正確的辦學(xué)方向
首先，學(xué)校堅持社會(huì )主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持全面育人，重視和宣傳教育法規，學(xué)校黨支部帶頭積極組織全體教師認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規，充分認識到科技興國的戰略和實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義。同時(shí)，把學(xué)校的教育教學(xué)工作當作系統工程來(lái)抓，把提高全體教職工的思想境界和政治覺(jué)悟作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，把教育教學(xué)工作滲透到學(xué)校的各項管理工作之中。關(guān)注時(shí)事政治，及時(shí)組織教職工認清形勢，學(xué)習黨中央有關(guān)文件及上級精神。如結合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入學(xué)習、領(lǐng)會(huì ) “三個(gè)代表”重要思想的內涵及“十八大”講話(huà)的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校以學(xué)習中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《公民道德建設實(shí)施綱要》為準繩，遵守社會(huì )公德，規范職業(yè)道德，樹(shù)立教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于學(xué)生。全體教職工把個(gè)人目標與學(xué)校的任務(wù)目標、集體榮譽(yù)緊緊地聯(lián)系在一起，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，熱心社會(huì )公益事業(yè)，積極組織教職工參加無(wú)償獻血，完成了本年度無(wú)償獻血任務(wù)。
二、優(yōu)化師資隊伍建設，強化師德師風(fēng)教育。
建立高素質(zhì)的師資隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現教育現代化的關(guān)鍵和根本保證。我校采用多種形式和手段更新教職工的教育觀(guān)念，提高教職工的整體素質(zhì)。還開(kāi)展多種形式的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，通過(guò)講座、自學(xué)、討論、交流等形式，樹(shù)立師德典型，帶動(dòng)良好師德師風(fēng)的形成。一學(xué)期來(lái)，我校沒(méi)有出現過(guò)體罰、變相體罰學(xué)生現象。學(xué)校還采用多種渠道讓教師參加各種培訓學(xué)習，不斷提高教師的素質(zhì)。七月份全員參加了為時(shí)20課時(shí)的市師德培訓，選派了1名教師參加為時(shí)一個(gè)月的市骨干教師培訓班學(xué)習，多名教師參加了區骨干教師培訓班學(xué)習。本年度的德育工作研討會(huì )，主要通過(guò)對案例的分析，找出我們平時(shí)在教育方法上存在的失誤，研究適合于當代學(xué)生的教育方法，有效地提高了教師們的綜合素質(zhì)。
三、以新課程改革為主線(xiàn)，認真搞好教學(xué)工作。
學(xué)校教育是基礎教育的有機組成部分，擔負著(zhù)為人才培養奠基的艱巨任務(wù)，我們要求教師轉變教育觀(guān)念、創(chuàng )新教育方法，從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的多種能力與情趣。每位教師學(xué)年初根據自己的興趣、特長(cháng)及學(xué)生實(shí)際水平制定一個(gè)課題，增強教師踴躍參與教研活動(dòng)的意識，本著(zhù)“以教研促教學(xué)、以教學(xué)促提高”的思想，在校內營(yíng)造一種寬松、主動(dòng)參與研究的氛圍，鼓勵教師大膽嘗試與創(chuàng )新，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺階。
1、加強學(xué)習，探索教學(xué)研究、培訓的新思路。
推進(jìn)課程改革，提高課程實(shí)施水平，關(guān)鍵是要幫助教師更新觀(guān)念，理解課標，改變教學(xué)方式，掌握先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。因此，我們始終把課程培訓、教學(xué)研究作為推進(jìn)課程改革的一項根本性工作來(lái)抓，使課程改革同時(shí)成為先進(jìn)教育思想和先進(jìn)教育技術(shù)普及的過(guò)程，成為加強師資隊伍建設、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的持續過(guò)程。
為了使學(xué)校的教學(xué)教研工作適應新課程改革的需要，我們不斷探索培訓、開(kāi)拓新思路。
�、沤栊抡n改為契機，通過(guò)“校本培訓”抓好教師的繼續教育工作。堅持利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師有計劃地學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習《新課程標準》，改革教學(xué)方法，積極組員參加上級行政部門(mén)組織的各種培訓，提高教師的自身素質(zhì)，更深刻地理解好課程標準及新教材，以適應日益變革和發(fā)展的教育教學(xué)工作的需要。2005年下半年我校就組織了50多人次先后參加了上級行政部門(mén)組織的各學(xué)科新教材培訓、英特爾未來(lái)教育、師德培訓等。
�、萍訌娎碚搶W(xué)習和技術(shù)研究相結合。理性的思考不能代替實(shí)踐的探索，先進(jìn)的觀(guān)念不能等同于具體的行動(dòng)。所以我們一方面開(kāi)展課程改革的理論培訓，努力幫助教師更新教育觀(guān)念，明確課改方向，另一方面通過(guò)學(xué)科教研組織教師研究實(shí)施新課程的新方法、新技術(shù)。新課改已實(shí)施多年，現在大部分教師缺乏的不是課改的理論，而是具體的操作實(shí)施，缺乏的是教學(xué)技術(shù)。本學(xué)期，我們努力把開(kāi)展針對性強的技術(shù)指導、教法交流作為學(xué)科教研活動(dòng)的重點(diǎn)。堅持不懈地抓好集體備課，以課帶培的工作，以教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)的形式組織教師在備課、聽(tīng)課、評課、對話(huà)交流、問(wèn)題探討的活動(dòng)中研究新課程，探索新方法，努力營(yíng)造在實(shí)踐中學(xué)習、研究、創(chuàng )新的氛圍。
2、加強教育科研工作，推動(dòng)校本教研的健康發(fā)展。
�、抛審V大教師積極投入新課程標準教學(xué)的改革，及時(shí)總結經(jīng)驗，以研促教，提高教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的積極性，提供互相學(xué)習，共同提高的機會(huì )。本學(xué)期教師撰寫(xiě)教學(xué)論文的積極性又有所提高，有25位教師上交了教學(xué)論文。尤其可喜的是一些長(cháng)期不寫(xiě)教學(xué)論文的老教師，本年度也遞交了課改論文。學(xué)校將其中好的論文與德育論文一起匯編成冊，出版了2005年《十中教研》，為教師們積累了教學(xué)經(jīng)驗。在所寫(xiě)的論文當中，有15位教師的論文被推薦到區教研年會(huì )作評獎交流，并獲得較好成績(jì)：萬(wàn)定安、黃結梅等老師的教學(xué)論文獲得區一等獎;陸綺文、孔翠媚、廖婉嵐、鄒應好等老師的論文獲得區二等獎;陳惠文、江海珍等老師的論文獲得區三等獎。另外：冼捍華老師撰寫(xiě)的新課改論文《在化學(xué)新課程下培養學(xué)生的科學(xué)素養》一文在廣東省《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗》課題研討會(huì )上交流、宣讀，并榮獲一等獎;徐錦洪老師的新課改實(shí)驗探究課案例《細胞的失水和吸水》也獲得廣東省一等獎。以上是我們學(xué)校近年來(lái)在教育科研方面的又一個(gè)新突破，同時(shí)獲得兩項省級教研一等獎。
�、七M(jìn)一步加強課題研究的組織、實(shí)施和管理工作，強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過(guò)程中課堂教學(xué)遇到的新情況、新問(wèn)題。在教導處組織各教研組做好“十五”課題《在新課程實(shí)施中轉變教師教育觀(guān)念和提高教學(xué)水平的理論與實(shí)踐研究》總課題，我校承擔的《新課程中提高教師綜合素質(zhì)的途徑和方法》子課題的結題工作的有關(guān)資料的準備和收集工作的同時(shí)，讓各教研組初步懂得以課程改革帶動(dòng)課題研究，以課題研究促進(jìn)課程改革，形成組組搞科研，人人能科研的氛圍。
�、腔瘜W(xué)科組的兩位老師也積極地做好全國“十五”科研課題《化學(xué)最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗》總課題我校承擔的《化學(xué)課堂最優(yōu)教學(xué)的研究與實(shí)驗——訓練題的設計》子課題的結題工作有關(guān)資料的準備和收集，并撰寫(xiě)了結題報告，準備讓廣東省課題組到我校來(lái)檢查驗收三年多的課題研究工作。
�、壤^續做好七、八年級的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，本學(xué)期繼續設立學(xué)校專(zhuān)管領(lǐng)導(馬杰韶副主任)和專(zhuān)任教師兩位(七年級：孔翠媚，八年級：伍宇雄)，由于在學(xué)期初就要確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案，每周定時(shí)按計劃課時(shí)組織主題活動(dòng)，避免了將綜合實(shí)踐活動(dòng)變成上課的形式。經(jīng)過(guò)兩位老師的努力，本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課還是開(kāi)展得比較好的，并按計劃在第十五周前整理活動(dòng)成果，在十八周還進(jìn)行了學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展覽。
四、加強科組建設，教學(xué)常規工作管理得到進(jìn)一步的規范。
良好的教研氣氛不僅能促使良好的教風(fēng)的形成，也能促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。為此，學(xué)校將科組建設作為教學(xué)管理的一項重要工作，從抓檔案管理的規范，到教研活動(dòng)的內容等，學(xué)校都提出明確的指引，力求在各學(xué)科中營(yíng)造濃厚的教研氣氛，促教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、通過(guò)科組活動(dòng)加強教學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習
要實(shí)施創(chuàng )新教育，要提高學(xué)生的整體素養，其關(guān)鍵是提高教師的素養。由于教師從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，教師的道德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要，教師自身素質(zhì)的高低，會(huì )直接影響著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)劣。因此，教導處積極組織全體教師開(kāi)展政治思想的學(xué)習，并繼續以“加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)”為口號，組織全校教師大范圍的開(kāi)展教育理論和各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習。如利用每周的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，與全體教師一起學(xué)習關(guān)于課改的理論性文章。并要求在科組活動(dòng)中聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中關(guān)于新課程改革所遇到的具體情況開(kāi)展專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)學(xué)習。在學(xué)習基礎教育新課程改革的有關(guān)資料文件的基礎上，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課改的精神，通過(guò)學(xué)習、研究、辯論、實(shí)踐、總結、交流等活動(dòng)，大多數的老師已基本建立全新的教育觀(guān)念，實(shí)現了教育觀(guān)念的轉變，教師們在思想上也上了一個(gè)臺階。通過(guò)學(xué)習，絕大多數老師重視思想的轉變和觀(guān)念的更新，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了一定的提高。
2、加強集體備課，集體智慧得到較好的發(fā)揮
集體備課是提高授課質(zhì)量和效益，實(shí)現減負増效的重要途徑。我校教師的教學(xué)水平仍參差不齊，為了充分挖掘每一位教師的教學(xué)潛能，一直以來(lái)我校都十分重視集體備課。本學(xué)期，我們繼續要求各備課小組的活動(dòng)要定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，每次活動(dòng)均要做好考勤記錄。從教導處在期中考試后和期末考試前所做的兩次抽查中，發(fā)現大部分的備課小組都能按要求做好，尤其是七年級的語(yǔ)文、英語(yǔ)，八年級的語(yǔ)文、數學(xué)，九年級的數學(xué)、化學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等備課組，在備教材、備教法、備學(xué)生等方面能充分進(jìn)行討論。大家都立足于面向全體學(xué)生的基礎上，不但同科級的老師能在課前共同分析教材教法，分析學(xué)生的`實(shí)際，備好每一節課，謀求在教學(xué)進(jìn)度、實(shí)際操作和處理問(wèn)題的方法上達成共識，也考慮到教育對象的差異，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，體現因材施教的特點(diǎn)，各老師在教學(xué)方法和手段上不要求茍同，而是各有特色，取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高。不同年級不同學(xué)科的老師平時(shí)也加強交流。如七年級生物、政治、地理，八年級歷史、政治、地理，以及九年級的政治、歷史等各由一位老師任課，在新課改中會(huì )遇到許多實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)際操作上也困難重重，理化生和史地政兩個(gè)科組的老師不但能在科組活動(dòng)的時(shí)間跨科共同研究，共同探討，還在平時(shí)不斷碰頭聯(lián)系，交換意見(jiàn)，使科組老師能順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
在教學(xué)工作的持續發(fā)展方面，繼續發(fā)揚了 “傳、幫、帶” 的優(yōu)良傳統，注重在教學(xué)中新老教師的搭配，注重新教師的動(dòng)態(tài)發(fā)展。為使年輕教師盡快成長(cháng)，本學(xué)期新老教師結對幫教工作，不但要反映在計劃總結中，還要求在日常的教學(xué)活動(dòng)中得以體現。如理化生科組在集體幫助的基礎上，同科有經(jīng)驗的教師，在思想、生活、工作上作全面的指導，尤其是教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，從備課、上課，到課外輔導等每個(gè)細節，都悉心指導，師傅無(wú)私奉獻，徒弟虛心好學(xué)，在“傳、幫、帶”的過(guò)程中，老教師吸納了新意識、新方法，新老師學(xué)習到敬業(yè)的精神，吸收了教學(xué)經(jīng)驗，收到了互補雙贏(yíng)的效果�，F今英語(yǔ)科組的羅婉瑜老師在黃結梅老師和科組教師的幫助下，得以迅速成長(cháng)，其在課改開(kāi)放日所上的公開(kāi)課，得到了聽(tīng)課者的高度評價(jià)。
3、加強科組教學(xué)管理，促常規工作的落實(shí)
學(xué)校除注重對科組的建設外，還加大了對常規工作的落實(shí)檢查。在第九周、第十七周進(jìn)行的兩次常規檢查中，令人欣慰的是全校六大科組都做得較好。大部分老師對各項常規教學(xué)工作均能認真落實(shí)。且能注意改革課堂教學(xué)，教案詳細、層次清楚，能體現課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，個(gè)別老師的教案還能注重學(xué)法指導。但是也有個(gè)別老師的教案編寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單，一些環(huán)節未能體現在教案中。各科組老師均能貫徹落實(shí)各項工作計劃，備課時(shí)認真細致，能鉆研教材和有關(guān)參考資料，從引言問(wèn)題的創(chuàng )設、闡述的內容及練習題的設計等，都體現出備課能備學(xué)生，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體，老師為指導的特點(diǎn)，也體現出教學(xué)能?chē)@中心、緊扣目的地開(kāi)展，各有特色。如連丹根、馬杰韶、黃結梅、范工強、羅愛(ài)珍、陸綺文、陳國林、董碧璆等老師，能認真貫徹新課改精神，按新課標要求備課，能制作多媒體課件輔助教學(xué)，或能把教材中的老師演示實(shí)驗大膽地改為學(xué)生實(shí)驗，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性，有效地培養學(xué)生的能力。九年級的老師既能按新課標要求編寫(xiě)教案，也能緊扣備考來(lái)編寫(xiě)練習和試題，設計的問(wèn)題能跟生活實(shí)際相聯(lián)系，在實(shí)際操作上也體現貫徹新課改精神。葉杰玲、羅愛(ài)珍、黃結梅、連丹根、李秋群等老師能根據學(xué)生實(shí)際備課，兼顧不同層次的學(xué)生，特別是在訓練題的設計，題目的選取和設計上很有代表性，同時(shí)設計出不同的梯度，充分體現出分層輔導的特色，且突出的特點(diǎn)是重視對學(xué)生的檢測。
4.全力做好三年課改的資料整理的成果總結，高質(zhì)量地搞好課改開(kāi)放日的成果展示。
課改開(kāi)放日是我校三年課改成果展示日，也可以說(shuō)是對外宣傳日。為搞好開(kāi)放日的各項活動(dòng)，我校在開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行了對資料的收集。由于三年來(lái)我校都是按新課改的要求認真探索，故資料詳盡，成效顯著(zhù)，成績(jì)突出。從開(kāi)設的公開(kāi)課到所展示的課改資料實(shí)物以及所取得的成果，都得到了區教研室和各兄弟學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。由冼捍華主任代表學(xué)校所作的《新課改情況匯報》內容充實(shí)，所作課件也有一定的特色，也受到了區教研室主任和各兄弟學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。
五、加強教學(xué)目標管理，以促教學(xué)質(zhì)量的提高。
畢業(yè)班升中考是每學(xué)期的工作重點(diǎn)，中考的成功與否，是教學(xué)管理成功與否的重要體現。今年是新課改實(shí)施后我區的第二屆初中畢業(yè)班，針對05年我校中考不理想的教訓，為爭取06年中考打一個(gè)翻身仗。在教學(xué)管理上我們始終把中考工作放在第一位。教學(xué)工作做到抓緊、抓細、抓嚴。開(kāi)學(xué)初，根據上學(xué)期各科、各班的考試情況，教導處就組織九年級全體教師對上學(xué)期期末考試進(jìn)行了成績(jì)分析，各學(xué)科對試題的考點(diǎn)與知識點(diǎn)進(jìn)行了分析，并詳細分析了本屆學(xué)生的入學(xué)起點(diǎn)高，而在七、八年級時(shí)卻滑坡嚴重的情況，認清在教學(xué)上所面臨的巨大困難。在經(jīng)過(guò)認真考研的基礎上出臺了我�！�2006年中考備考計劃》。其次抓好晚自修和星期六的上課工作及數、理、化三科的優(yōu)生輔導課，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。再次開(kāi)好各年級上學(xué)期期末考試和期中考試的兩次成績(jì)分析會(huì )和九年級教師備考會(huì )議，及時(shí)分析總結教學(xué)上的得失，改進(jìn)部署下階段的教學(xué)工作，使教學(xué)工作得以有計劃地開(kāi)展。
六、體藝工作抓出成效，學(xué)科競賽成績(jì)喜人
由于生源所造成的種種原因，我校學(xué)生厭學(xué)面還是比較廣，在教學(xué)質(zhì)量上短期內還是難以有所建樹(shù)。學(xué)生們也難以在學(xué)業(yè)上感受成功與快樂(lè )。沒(méi)有成功感就難以激發(fā)學(xué)生們對學(xué)校的熱愛(ài)和對理想的追求，也難以激發(fā)學(xué)生們對生活的向往。如何讓學(xué)習困難者享受成功感，近年來(lái)我們主要從素質(zhì)教育入手，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，根據學(xué)生自身的愛(ài)好開(kāi)展形式多樣的體藝活動(dòng)，同時(shí)結合學(xué)科競賽，抓學(xué)科尖子的培養，力爭在學(xué)科競賽上讓學(xué)生們出成績(jì)。今學(xué)期舉辦的體藝節是連續三屆體藝節中最成功的一次，主要原因是所開(kāi)設的體藝項目都是學(xué)生們所喜愛(ài)的，真正體現了以學(xué)生為本。尤其是校園“十大歌手”比賽，學(xué)生們報名之眾，準備之認真，唱歌之投入，比賽效果之好都是我們始料不及的。許多同學(xué)都能為自己最后能打入決賽而興奮異常。歌詠比賽由于是“全民參與”，人人都是本屆體藝節的演員，集體主義的意識驅使他們在臺上演唱不敢有絲毫的馬虎。連一向上課都坐不定的學(xué)生也變得一本正經(jīng)，這也是我們意想不到的。讓學(xué)生個(gè)個(gè)都能在舞臺上有表演的機會(huì )，讓有特殊愛(ài)好和有意表現自己的同學(xué)獲得成功的滿(mǎn)足，讓全體同學(xué)都能為集體的榮譽(yù)添一分光，這就是本屆體育藝術(shù)節最大的收獲。
此外我們還注重在學(xué)科競賽中讓同學(xué)們出成績(jì)，感受學(xué)習上的成功。為此我們根據學(xué)生的特點(diǎn)積極指導和支持各學(xué)科的有關(guān)老師開(kāi)展優(yōu)生輔導工作，從時(shí)間的安排和室場(chǎng)的配備都給予優(yōu)先，同時(shí)通過(guò)輔導發(fā)現、挑選各方面競賽人才。鼓勵教師、學(xué)生積極參加各級、各類(lèi)別的學(xué)科競賽和第九屆科技節、藝術(shù)節等活動(dòng)。今學(xué)期在李秋群、廖婉嵐、陳惠文等老師的積極輔導下，語(yǔ)文、英語(yǔ)競賽都取得了較好的成績(jì)。其中九年級學(xué)生現場(chǎng)作文我校4名學(xué)生參賽就有兩位同學(xué)獲二等獎，一位同學(xué)獲三等獎。八年級語(yǔ)文學(xué)生速度速寫(xiě)競賽也有三名學(xué)生獲得三等獎。區中學(xué)生硬筆書(shū)法比賽一人獲得一等獎，一人獲得二等獎，四人獲得三等獎，這都是近年來(lái)語(yǔ)文科組獲得的最好成績(jì)。此外端州區中小學(xué)藝術(shù)節我校也取得較好的成績(jì)，獲得總分三等獎。另黎晶同學(xué)獲書(shū)法比賽一等獎，陶燕君、陸進(jìn)威同學(xué)獲二等獎。
七、以創(chuàng )“德育達標學(xué)�！被顒�(dòng)為契機，進(jìn)一步深化德育管理。
德育是學(xué)校工作之本，德育工作搞不好，教學(xué)工作就難以實(shí)施。本學(xué)期我校的德育工作是以創(chuàng )德育達標學(xué)校為中心，規范德育管理，以管理出成效。經(jīng)過(guò)老師們的共同努力，我校德育工作也取得了明顯的成效，具體表現在：
1、強化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎。
我校高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(cháng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于生活。充分利用班會(huì )課、思想品德課、校會(huì )和國旗下的講話(huà)宣傳教育，提高學(xué)生的思想認識，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
我們還運用專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、隊會(huì )等形式，深入進(jìn)行法制安全教育，強化了學(xué)生們的法制、安全意識，確保校園內沒(méi)有出現任何的安全事故，學(xué)生也沒(méi)有違法行為發(fā)生。
2、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng )設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
今學(xué)期，我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。結合學(xué)校外部環(huán)境的改造，搞好文化櫥窗的建設和得體醒目的標語(yǔ)布置，營(yíng)造良好的文化氛圍，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中接受教育，雖潛移默化，潤物無(wú)聲，卻有著(zhù)明確的德育導向性。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成多方面教育、塑造新人的氛圍。
我校德育工作注重多方面教育，通過(guò)廣泛開(kāi)展有益的活動(dòng)，培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣。今學(xué)期我們圍繞“弘揚和培育民族精神” 這一愛(ài)國主義教育主題。除了利用專(zhuān)題廣播宣傳及每月一次的校會(huì )、每周一次的國旗下講話(huà)，結合時(shí)事對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育外。還通過(guò)多個(gè)主題活動(dòng)的組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受教育。此外我們還將教育活動(dòng)貫穿各項體藝活動(dòng)，成效突出。結合本屆體藝節的藝術(shù)活動(dòng)，我們繼續以“民族精神代代傳”為主題，開(kāi)展“民族精神代代傳”合唱比賽;“百歌頌中華”卡拉OK比賽;“全民健身迎奧運”體育比賽;“抗戰民族魂”書(shū)法、美術(shù)創(chuàng )作比賽;“讓歷史告訴我們”讀后感、詩(shī)歌、征文、故事演講比賽;“踏著(zhù)英雄的足跡——紅色之旅”攝影比賽等，再次掀起弘揚和培育民族精神教育的高潮，培養學(xué)生崇高的愛(ài)國主義精神。通過(guò)這多種形式的活動(dòng)，讓全體學(xué)生初步認識和了解中華民族的傳統美德，逐步養成“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自律，敬業(yè)奉獻”的基本道德規范。此外我們還通過(guò)舉行“平安記我心”演講比賽，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，也收到良好的教育效果。
4、實(shí)現學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育和諧統一，營(yíng)造大德育環(huán)境。
我校堅持通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式同學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。在家庭教育方面，我們注重家庭教育方法的指導，每學(xué)期的新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )和期末家長(cháng)會(huì )，我們都結合家庭教育家長(cháng)們遇到的問(wèn)題有目的地向家長(cháng)們開(kāi)設家庭教育專(zhuān)題講座，以提高家長(cháng)們的教育素質(zhì)。今學(xué)期，為更好地幫助家長(cháng)們了解當代學(xué)生的思想特點(diǎn)，掌握行之有效的教育方法，我們于11月22日晚上請來(lái)了市教育系統關(guān)工委主任梁慕勤同志，為家長(cháng)們作了一場(chǎng)題為《面向新世紀，樹(shù)立新理念》的現代家庭教育報告，讓家長(cháng)們受益匪淺。此外我們還利用新建的校園網(wǎng)站，開(kāi)辟“家長(cháng)學(xué)�！睂�(zhuān)欄，在專(zhuān)欄里摘錄了許多中外家庭教育的文章供家長(cháng)們閱讀，還經(jīng)常發(fā)放致家長(cháng)的一封信，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育，效果明顯�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)會(huì )、校園網(wǎng)站、聯(lián)系信已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁。
八、優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件。
一學(xué)期來(lái)，我校以創(chuàng )建德育達標學(xué)校為動(dòng)力，努力優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為師生們的工作、學(xué)習、生活提供有利的條件。今學(xué)期，學(xué)校在經(jīng)費有限的情況下，仍然拿出四萬(wàn)多元改造學(xué)校破舊環(huán)境。拆建了破舊的校門(mén)，遷移了不合地理位置的單車(chē)棚，拆除了多余的臺階，擴充了操場(chǎng)用地，新建了小型舞臺，拆除了存有坍塌危險的南面圍墻，建起新的文化櫥窗。粘貼了圍墻瓷磚，鑲嵌了金屬�；�、校訓、校風(fēng)及勵志標語(yǔ)等文字，使學(xué)校外貌煥然一新。初步改變了學(xué)校破舊的外貌，為教育教學(xué)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng )造良好的環(huán)境。家長(cháng)們期中來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )，對學(xué)校環(huán)境的改善給予了一致好評。此外我們還新建了校園網(wǎng)站，對加強對外宣傳交流，提高學(xué)校品位，指導學(xué)生學(xué)習都起到了良好的作用。
九、工會(huì )、團隊工作齊頭并進(jìn)，“計生”工作落實(shí)到位。
學(xué)校工會(huì )及團隊在工作中能夠樹(shù)立創(chuàng )新意識和品牌意識，挖掘工作潛力，積極開(kāi)展工作。學(xué)校工會(huì )充分結合自身實(shí)際，千方百計豐富職工生活，國慶和元旦兩個(gè)節日，工會(huì )分別組織了兩個(gè)大型教工聯(lián)誼活動(dòng)。一是國慶前一日組織教職工籃球友誼比賽，并聚餐歡慶祖國56歲華誕;二是元旦前夜組織全體教工舉行新年迎春歌舞晚會(huì )，以歌舞迎接新一年的來(lái)臨。兩次聯(lián)誼活動(dòng)增進(jìn)了教工們的團結，也拉近了干群的距離，增進(jìn)了集體的凝聚力和班子的親和力。在先進(jìn)性教育活動(dòng)中我們也誠懇地接受教師們對班子所提的對有病痛的退休教師關(guān)心不夠的意見(jiàn)，在中秋節期間，工會(huì )不但對離退休教師組織的茶話(huà)會(huì )，兩位校長(cháng)還分別帶隊登門(mén)對兩位臥病在家的老教工進(jìn)行慰問(wèn)，令其親屬感激不已。團隊組織能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，配合德育工作做好學(xué)生良好行為習慣養成教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，積極引導學(xué)生進(jìn)行富有成效的道德體驗活動(dòng)�！坝嬌惫ぷ魅匀蛔⒅貙Α耙环ㄒ焕钡膶W(xué)習，加強宣傳的力度，出好每月一期的“計生”宣傳版報，依時(shí)組織育齡女工查環(huán)查孕，全年沒(méi)教工違反“計生”條例，“計生”檔案規范，受到局的好評。
十、嚴格收費標準，加強黨風(fēng)廉政建設和行風(fēng)建設，積極推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。
我校認真組織學(xué)習貫徹上級有關(guān)收費的文件精神，嚴格收費標準，今學(xué)期認真按照物價(jià)局新的收費標準收費，沒(méi)有出現亂收費現象。同時(shí)，加強學(xué)校內部會(huì )計工作的管理，建立健全內部控制制度，保證會(huì )計工作規范有序和會(huì )計資料的真實(shí)完整，做到手續完整、數據準確、帳目清楚，日清月結，準時(shí)公布收支情況，提高財務(wù)收支的透明度。認真抓好黨風(fēng)廉政建設和教育行風(fēng)建設，將黨風(fēng)廉政建設和行風(fēng)建設，校務(wù)公開(kāi)和師德師風(fēng)教育等活動(dòng)緊密結合起來(lái)，進(jìn)一步提高了干部隊伍和教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準，推進(jìn)了工作作風(fēng)的轉變，提高服務(wù)質(zhì)量。
十一、加強法制教育，認真做好學(xué)校安全隱患工作
由于學(xué)校所處環(huán)境及生源的因素，我們始終把法制安全教育作為我校的重點(diǎn)工作來(lái)抓實(shí)抓好，盡量防止學(xué)生違法違紀，杜絕安全隱患。為此經(jīng)常深入開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設法制教育課，舉辦“普法”報告會(huì )，開(kāi)展“教師依法育人，學(xué)生帶法回家”教育活動(dòng)，對全體師生進(jìn)行法制教育，增強全體師生的法制觀(guān)念和守法意識。國慶和期末，我們邀請了我校的法制副校長(cháng)到我校上法制教育課，讓同學(xué)們能過(guò)上一個(gè)安樂(lè )祥和的假期。學(xué)校按上級消防安全部門(mén)的整體要求，制定了《學(xué)校突發(fā)事件應急處理預案》。成立學(xué)�！鞍踩ぷ黝I(lǐng)導小組”。校長(cháng)負總責，學(xué)校各部門(mén)都有專(zhuān)人負責，做到分工明確，責任到人，并做到經(jīng)常性檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
一學(xué)期以來(lái)，我校各項工作都取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不少有待解決的問(wèn)題。其中對教師的管理制度還需進(jìn)一步的完善;教師的教育觀(guān)念還需進(jìn)一步的轉變;個(gè)別教師簡(jiǎn)單粗暴的教育方法及不負責任的工作態(tài)度還需加強誘導;科組、年級教師間的團結協(xié)助精神還需進(jìn)一步地提高。我們力爭在新的一年里進(jìn)一步加強和改進(jìn)思想政治工作，完善學(xué)校各項管理制度，建立崗位動(dòng)態(tài)管理體系;加大教師培養力度，努力提高師資隊伍整體素質(zhì)，最終達到推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)期工作總結9
20xx年x月至今，我擔任菠蘿班班長(cháng)工作，回顧過(guò)去的這半年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當中，很多的同事和家長(cháng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿(mǎn)感激。
我要感謝班中的孩子，還有和我共同奮斗的老師們，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )，是他們讓我感到工作給我的自信心，是他們讓我找到專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多教育的火花。
我要感謝依靈園的領(lǐng)導和同事們，是您們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度，給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)的工作中，對我語(yǔ)重心長(cháng)的囑托和指導，讓我深深感到班長(cháng)工作的重要與偉大。是工作實(shí)踐，是不斷反思，是虛心受教，給我提供了教育研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從小班升入中班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的`體魄、健康的自理生活能力等等。
二、教育教學(xué)
�。ㄒ唬�、幼兒的“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
�。ǘ�、“五大領(lǐng)域”的教育教學(xué)
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(cháng)補短，發(fā)揮自己的長(cháng)處，根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
1、健康
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì )自覺(jué)保護自己�？磥�(lái)健康教育不能只是靠談話(huà)，靠說(shuō)教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
2、語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書(shū)時(shí)只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來(lái)說(shuō)，我們這學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注的是不愛(ài)表現或性格內向的孩子。為此我們努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà)，我們就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà)，并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外，還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展，通過(guò)我們的共同努力，何咪咪和張嘉富變得活潑膽大多了了愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，瑤瑤，高原能在小朋友面前大膽表現了，我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。
3、社會(huì )
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則，樂(lè )意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。
4、科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識；二是在生活中感受事物的數量關(guān)系并體驗數學(xué)的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過(guò)程和結果。而對于一些數學(xué)活動(dòng)，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習數學(xué)。
5、藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機會(huì )，大膽表現自己。但是對技能技巧的學(xué)習教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
�。ㄈ�、班級環(huán)境布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。環(huán)境創(chuàng )設根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區的目標，而且沒(méi)有計劃。所以區域活動(dòng)的創(chuàng )設很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階。
三、保育方面
�。ㄒ唬�、人員配合
本學(xué)期我們三位老師默契配合做好班級衛生清理工作，嚴格執行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
�。ǘ�、衛生保健及常規教育
我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，尹老師盡心盡責地進(jìn)行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃午飯，養成了良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
四、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面與家長(cháng)很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(cháng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(cháng)，對家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對家長(cháng)的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“慶元旦親子運動(dòng)會(huì )”“家長(cháng)半日活動(dòng)”為孩子提供了展現自己的機會(huì )，得到了家長(cháng)的認可，家長(cháng)們都希望多些讓孩子表現自己的機會(huì )，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
學(xué)期工作總結10
一學(xué)期的教學(xué)工作，又這樣匆匆的結束了，這一學(xué)年，在教研室組織的“單元目標嘗試教學(xué)”下，認真學(xué)習和使用嘗試教學(xué)法，積極參加教研室組織的各種備課、評課活動(dòng)�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，取得了許多成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)好多不足之處。為了今后的工作，現將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。
一、成功之處
1、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的工具性和人文性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，采用小組合作學(xué)習的方式，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養，小組合作的形式，已初見(jiàn)成效，小組長(cháng)已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進(jìn)行討論、交流。
2、學(xué)中，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的自主學(xué)習情境。嘗試學(xué)案中“預習單”這一部分，已經(jīng)基本上可以放手，學(xué)生大多能按要求，按質(zhì)按量的完成。
3、注重評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習興趣，復習時(shí)，我把教材按識字與寫(xiě)字、閱讀與積累、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作這四塊進(jìn)行。識字與寫(xiě)字這部分，我們以“讀寫(xiě)大賽”的形式，對學(xué)生進(jìn)行考核，勝出的小組將會(huì )得到由校長(cháng)親筆簽名的獎勵，孩子們興趣濃厚，積極準備，在比賽當天表現良好，尤其是智慧組的'4號尹XX同學(xué)，平時(shí)考生字，對的是寥寥無(wú)幾，可在這次評比中居然連續好幾次勝出其他對手�？梢�(jiàn)，把這些重要的知識融進(jìn)比賽中，效果非同凡響。
4、注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，每天上好晨讀，每天由一個(gè)小組組織交流一個(gè)話(huà)題，讓孩子們有話(huà)要說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，愿意說(shuō)，樂(lè )于表達。這些交流的話(huà)題，有的是最近班里的一些新鮮事，有些是書(shū)上的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下，學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉，自由談。
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生的學(xué)習方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)習習慣還需要進(jìn)一步的培養。
2、還需進(jìn)一步擴展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。
3、進(jìn)一步引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。
4、加強寫(xiě)作訓練，提高作文水平。
學(xué)期工作總結11
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間20xx年秋季學(xué)期社區學(xué)生會(huì )的工作已經(jīng)接近尾聲。本學(xué)期，我們土木工程學(xué)院社區學(xué)生會(huì )秘書(shū)處著(zhù)眼于大局，盡自己所能，積極配合學(xué)院及社區學(xué)生會(huì )兄弟部門(mén)的各項工作，確保日常工作的順利進(jìn)行。
一、自身建設
秘書(shū)處是學(xué)生會(huì )中一個(gè)不可或缺的部門(mén)，它是學(xué)生會(huì )內部聯(lián)系的一個(gè)樞紐。因此，做好秘書(shū)處內部建設是開(kāi)展一切工作的前提條件，使之真正起到樞紐、助手、參謀、窗口等作用。我們注重加強部?jì)瘸蓡T之間的溝通，建立溝通渠道，整個(gè)學(xué)期部?jì)瘸蓡T關(guān)系融洽，分工明確，配合緊密。
二、本職工作
�。ㄒ唬┳龊脤W(xué)生會(huì )重要活動(dòng)的記錄，并統一整理、保管；本學(xué)期我們?yōu)樵簝雀黜椈顒?dòng)做了詳盡的影像、文字記錄，從學(xué)期初的迎新到期末的表彰，每一個(gè)活動(dòng)我們都親力親為，共拍攝照片3000多張，錄制視頻總長(cháng)盡70小時(shí)，文字記錄達萬(wàn)余字。
�。ǘ┬薷闹贫▽W(xué)生會(huì )各項制度及學(xué)生會(huì )管理條例；
我們重視學(xué)生會(huì )內部事務(wù)的管理與規范，正所謂“沒(méi)有規矩不成方圓”，在本學(xué)期初我們修改并制定了學(xué)生會(huì )管理章程，并將它實(shí)際應用到學(xué)生會(huì )的日常管理中，取得了一定成效。
�。ㄈ┦绽U各部門(mén)本學(xué)期的工作計劃和工作總結并報送存檔；目前我們已經(jīng)完成學(xué)生會(huì )內部12個(gè)部門(mén)的期初工作計劃及期末工作總結的收集工作，并已完成了初步的審核。
�。ㄋ模┘訌娙粘；顒�(dòng)的簽到監管；
本學(xué)期，我們在以往的'經(jīng)驗基礎上進(jìn)一步完善了日常的簽到工作，引入評分制度，制定減分細則，為期末評比提供了一項依據。
三、活動(dòng)部分
�。ㄒ唬┬律q論賽
作為一個(gè)能夠鍛煉學(xué)生的思辨能力，培養同學(xué)們的創(chuàng )新意識與團隊精神的活動(dòng)-----新生辯論賽一直都是土木工程學(xué)院的一個(gè)傳統活動(dòng)。本學(xué)期，我們土木工程學(xué)院社區學(xué)生會(huì )秘書(shū)處有幸承辦了這項賽事。
此次比賽共有近70名10級同學(xué)參與其中，賽程歷時(shí)近一個(gè)月，是我院本學(xué)期較大型的活動(dòng)之一，引起了全院的廣泛關(guān)注，并贏(yíng)得了學(xué)院領(lǐng)導、老師的一致好評。比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名并評選出最佳辯手十四名，為我院選拔出了一批有思想，高素質(zhì)的辯論人才。
老師頒獎（4.66x6.64）辯論賽賽況(4.66x6.64)
�。ǘ┻|寧省大學(xué)生攝影大賽
本著(zhù)培養高素質(zhì)、創(chuàng )新型人才的目的。同時(shí)為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示才華的藝術(shù)平臺，促進(jìn)校園中的和諧之風(fēng)，加強同學(xué)們之間的友誼，增進(jìn)班級的團結、凝聚力。我們土木工程學(xué)院社區學(xué)生會(huì )秘書(shū)處于20xx年10月17承辦了由遼寧省相關(guān)教育部門(mén)舉行的“遼寧省大學(xué)生攝影大賽”。
經(jīng)過(guò)周密的準備、與得當的組織，最終此次比賽在校內的比賽圓滿(mǎn)結束，我們土木工程學(xué)院獲得了可喜的成績(jì)，在選送到省內參評的70多份作品中，我們土木學(xué)院便占據了其中的14份，其中《向建大敬禮》、《稻香》、《班會(huì )》等作品更獲得了晉級省內比賽的資格。
獲獎作品稻田（4.66x6.64）獲獎作品晚（4.66x6.64）
�。ㄈ┐笱阈袆�(dòng)
為了加強本校的精神文明建設，培養在校大學(xué)生的文明素養和精神風(fēng)貌，同時(shí)為了響應開(kāi)展文明沈陽(yáng)行動(dòng)的號召，我們土木工程學(xué)院社區學(xué)生會(huì )秘書(shū)處認真貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市教科工委的文明沈陽(yáng)行動(dòng)精神，開(kāi)展了以文明排隊為主要內容的“大雁行動(dòng)”。
本次活動(dòng)，我們著(zhù)眼于校園內部及學(xué)校周邊的一些人員密集場(chǎng)所，通過(guò)懸掛條幅，張貼海報，志愿者宣傳，集體簽名等形式宣揚“大雁精神”�；顒�(dòng)為期近一個(gè)月，宣傳范圍覆蓋了整個(gè)校園，活動(dòng)達到了預期的效果。同時(shí)，通過(guò)本次活動(dòng)，我院學(xué)生的個(gè)人素養及社會(huì )意識有了很大幅度的提升。
四、總結
至此，我們秘書(shū)處本學(xué)期的工作基本上已經(jīng)告一段落。在這一年中，我們秘書(shū)處緊密團結在學(xué)院老師的領(lǐng)導下，以最大程度地服務(wù)同學(xué)為自己的首要任務(wù)，不斷進(jìn)取，積極創(chuàng )新，獲得了大家的一致肯定。誠然，一年的工作中，我們付出了汗水，我們遇到過(guò)困難，但是，我們同樣也收獲了友情，收獲了感動(dòng)。我們這個(gè)小集體的每個(gè)人對待自己的本職工作都充滿(mǎn)了熱情，大家互相鼓勵，互相鞭策，盡我們的最大努力，希望為我院廣大同學(xué)的課余文化生活獻出自己的一份力量。
過(guò)去的成績(jì)是對我們之前努力的肯定，更是我們未來(lái)工作的最好的動(dòng)力。我們深知，在舉辦活動(dòng)方面我們這個(gè)部門(mén)還缺少許多經(jīng)驗，還有許許多多的不足之處，然而，我們不會(huì )滿(mǎn)足于當前的成就，也不會(huì )被未來(lái)的困難打倒。相反，我們會(huì )不斷拓寬自己的思路，借鑒其他部門(mén)的經(jīng)驗教訓，積極創(chuàng )新，舉辦更多更有意義的活動(dòng)。
土木工程學(xué)院社區學(xué)生會(huì )秘書(shū)處
20xx年12月10日
學(xué)期工作總結12
這學(xué)期我在初三當班主任。在領(lǐng)導的關(guān)心和老師的共同努力下，我成功地完成了這學(xué)期的所有任務(wù)。我把這學(xué)期的工作總結如下：
第一，以身作則，為人師表
古人云：“親其師，信其道”。班主任在學(xué)校與學(xué)生接觸時(shí)間最長(cháng)，在學(xué)生面前就是一面鏡子，一本書(shū)。所以，要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為，教育工作要求學(xué)生做什么，我先來(lái)做。比如要求學(xué)生7：30——7：40到校，我每天這個(gè)時(shí)間到校。我上課不接電話(huà)。自己把講臺前的垃圾撿起來(lái)等等。讓孩子相信老師能言出必行，增進(jìn)師生之間的信任。
第二，培養干部。
俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快一定要有前帶。照顧一個(gè)班級，班干部的作用是老師無(wú)法替代的。而且在班級管理中，學(xué)生永遠不能讓班干部做自己能做的事，老師也永遠不能做班干部能做的事，讓班里每個(gè)人都有事做，提高了自己的工作積極性和學(xué)習主動(dòng)性。
第三，在課堂上培養學(xué)生的良好習慣和素質(zhì)要求。
�。�1）培養學(xué)生課前預習的習慣。
課前準備可以提高聽(tīng)課效果，從而變被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習，解決主要矛盾，解決其他問(wèn)題。久而久之，會(huì )逐漸提高聽(tīng)課的效果，形成學(xué)習的良性循環(huán)。
�。�2）培養學(xué)生遵守課堂紀律的習慣。
學(xué)科是教學(xué)質(zhì)量的'保證。通常在課堂上，發(fā)現某個(gè)學(xué)生或某個(gè)群體做得好，及時(shí)表?yè)P，在課堂上以身作則，有不良現象及時(shí)糾正。班里定工作規則，實(shí)行班干部分工負責。在課堂教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常被訓練以各種形式積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。比如讓學(xué)生講題目，做動(dòng)手操作，互相交談，既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養了學(xué)習形象地說(shuō)話(huà)、思考、動(dòng)手的能力，還培養了口頭表達的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還是有少數紀律性不強的人，經(jīng)常需要老師教育一段時(shí)間，全班秩序有所改善。
第四，充分利用素質(zhì)教育平臺。
老師要教好學(xué)生，不僅是校內教育管理，還有校外工作。只有聯(lián)系家長(cháng)，得到他們的幫助，才能教好學(xué)生。平時(shí)，我總是注意把這份工作做好。只要在班里發(fā)現不好的苗頭，我就會(huì )主動(dòng)聯(lián)系父母，以達到共同教育的目的�，F在改變了很多，基本能遵守學(xué)校的行為規范。
第五、關(guān)心學(xué)生。
好孩子是吹牛。在工作中，我主要在精神上給予學(xué)生鼓勵和支持。學(xué)習不好的人在學(xué)習；落后；考試成績(jì)不好；有困難之類(lèi)的時(shí)候，我經(jīng)常用語(yǔ)言去開(kāi)導、鼓勵、教育他們。時(shí)間長(cháng)了，孩子就會(huì )消除精神壓力。假以時(shí)日，他們的表現會(huì )很好。學(xué)習上對任何一個(gè)學(xué)生都不偏心，不歧視，不放棄。
深深感覺(jué)班主任的工作責任很大，需要不斷的培養和提高。我相信我會(huì )通過(guò)努力逐漸完善自己，這也是我下學(xué)期的目標。
學(xué)期工作總結13
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，雖然有些疲憊，但看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步又倍感欣慰。為了今后更好的工作，現將本學(xué)期工作做以總結。
德國教育家斯多惠說(shuō)：教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。作為新時(shí)代的教師，深知自己肩負的責任和使命，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，將“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展”這一理念貫穿于教育教學(xué)中，以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對待工作。以良好的師德形象規范自己的教育教學(xué)行為，力爭做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期工作重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面：
一、喚醒學(xué)生責任意識，增強責任感。
做事負責任是一個(gè)人應具備的最起碼的道德品質(zhì)，只有有責任感的人，才會(huì )自愿自覺(jué)的把自己分內的事做好，所以從小培養責任感尤為重要。
由于獨生子是每個(gè)家庭的寵兒，他們常是以自我為中心，而很多家長(cháng)關(guān)心的只是孩子情感（是否高興、是否快樂(lè )）和學(xué)習成績(jì)的好壞，常把學(xué)習成績(jì)作為衡量好孩子的唯一標準，忽略了孩子的心理教育。這樣使一些孩子出現人格不健全，缺乏責任意識。不知道學(xué)習是誰(shuí)的事，在生活上不知道怎樣負責任。出現問(wèn)題時(shí)首先強調：“我不是故意的”、“我不知道”。忘記帶學(xué)習用品會(huì )說(shuō)：“我媽沒(méi)給我裝”、“我沒(méi)有圖畫(huà)本怎么畫(huà)”，以此推脫所有應承擔的責任。針對上述情況，我首先讓學(xué)生明確學(xué)習是自己的事，是自己得到知識、增長(cháng)本領(lǐng)。為了強化學(xué)生是學(xué)習主人的意識，我允許一些學(xué)生可以不按老師的要求寫(xiě)作業(yè)，可以自己設計作業(yè)內容，并把他們稱(chēng)為是“學(xué)習的小主人”，增強了學(xué)生的學(xué)習自主意識。
接下來(lái)，在值日上培養責任意識。讓學(xué)生明確，每個(gè)人是集體的一員，都有責任承擔自己應盡的責任，共同保護我們周?chē)沫h(huán)境。由于學(xué)生有責任意識，所以值日時(shí)盡心盡力。我班分擔區是學(xué)校1~2樓的小樓梯，學(xué)生每天都是帶上膠手套用抹布一臺階一臺階地擦，每天早晨不知擦了多少遍，因為他們已把分擔區衛生看成是自己的責任了。有時(shí)快上課了，還要再擦一遍，家長(cháng)看見(jiàn)了說(shuō)：“都比咱家屋地干凈�！�
二、激勵性評價(jià)，是學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的動(dòng)力。
在教育教學(xué)中，我常感覺(jué)到現在的孩子物質(zhì)條件太優(yōu)越了，缺少激情和學(xué)習動(dòng)力。如何激勵他們向上的情感呢？于是我運用客觀(guān)準確的，融入著(zhù)真情實(shí)感的激勵性評價(jià)，這樣不僅給學(xué)生創(chuàng )設成功的機會(huì )和條件，使學(xué)生感受到了經(jīng)過(guò)努力而獲得成功的充實(shí)感，形成“在成功中求進(jìn)取，在進(jìn)取中再獲成功”的良性循環(huán)。在各類(lèi)作業(yè)本上，改變以往只有√或×的批改形式，而使用不同的文字、符號。有肯定帶有情感態(tài)度的“Good”“好”“優(yōu)+”有鼓勵大膽創(chuàng )新的驚嘆號“！”有贊揚能力才智的教師親手畫(huà)的逼真的“大拇指”。這樣根據學(xué)生完成作業(yè)態(tài)度，書(shū)寫(xiě)是否工整，和對難題的解決情況等分別打上不同的標志，以激勵每個(gè)學(xué)生認真對待作業(yè)，勇于挑戰作業(yè)中的難題。同時(shí)還在本上寫(xiě)下傾注教師一份愛(ài)心的評價(jià)語(yǔ)。此外還定期頒發(fā)喜報，創(chuàng )設“我成長(cháng)，我快樂(lè )”評比臺，通過(guò)添升小格子的方式，讓學(xué)生感受自己成長(cháng)與進(jìn)步。這樣在肯定學(xué)生成績(jì)的同時(shí)，融進(jìn)了教師對學(xué)生的殷切期望，意在于啟發(fā)、引導、激勵、鞭策。使學(xué)生獲得了前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，同時(shí)也受到鼓舞和教育�？梢哉f(shuō)，是激勵性的評價(jià)，使人提升，使人進(jìn)步，是在構筑人的發(fā)展動(dòng)力。
三、抓根本，講實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功訓練。
新課程標準中明確指出：“寫(xiě)作是運用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進(jìn)行創(chuàng )造性表述的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現。寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，應引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，熱愛(ài)生活，表達真情實(shí)感�！睘榱颂岣邔W(xué)生的語(yǔ)文的綜合素養，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和寫(xiě)作興趣，在本學(xué)期注重引導學(xué)生堅持記日記。我抓住一些典型的個(gè)例，引導他們去分析、思考、評論，從“看、聽(tīng)、感、想、說(shuō)”等方面入手表達，然后引導他們將自己的所思所感在日記中表達出來(lái)。我們學(xué)《幸福是什么》一文后，在日記中寫(xiě)下了自己的幸福，寫(xiě)下自己對幸福的認識和感受。學(xué)完了某些文章，我就引導學(xué)生寫(xiě)感受、續寫(xiě)、填補課文空白等。由于日記是自由的表白場(chǎng)所，很多學(xué)生把自己的困難，煩惱，都寫(xiě)進(jìn)了日記里，希望能夠得到老師的幫助。由于不做任何限制，學(xué)生心理上獲得了自由，寫(xiě)日記就會(huì )放開(kāi)手腳，這樣學(xué)生寫(xiě)出的日記多是有感而發(fā)，很真實(shí)，很感人。打開(kāi)學(xué)生的日記，內容豐富，有記事的，有描述夢(mèng)境的，有豐富多彩的活動(dòng)、有讀文章、看電視的感想，還有自己編寫(xiě)的童話(huà)等。對于學(xué)生的每篇日記，我都認真批改，用欣賞的'眼光看待孩子的日記，用寬容的心對待學(xué)生的日記內容。發(fā)現他們日記中的閃光點(diǎn)，發(fā)現他們生活中的困難。學(xué)生有煩惱了，就談心疏導；學(xué)生做了好事，就在評語(yǔ)中大力表?yè)P；做了錯事在日記中承認錯誤的，就表?yè)P他是勇敢的孩子；日記中是秘密的，我就絕對替他們保密……每次發(fā)日記，大家都迫不及待地打開(kāi)日記，想看到老師的批語(yǔ)，所以，即使再忙，對于學(xué)生的日記，我總是認真看，寫(xiě)上批語(yǔ)。這是學(xué)生養成寫(xiě)日記的習慣的一個(gè)很大的動(dòng)力。從學(xué)生的日記中，我知道了他們的性格，了解了他們的煩惱，從而有針對性地做工作。同時(shí)，學(xué)生從我的評語(yǔ)中，學(xué)會(huì )了正確處理事情的方法，學(xué)會(huì )了友好待人，學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)茏龅街e就改，有的是我不知道的事情，學(xué)生就在日記中告訴我，日記使他們有勇氣改正錯誤。多數學(xué)生漸漸養成留心觀(guān)察的好習慣，語(yǔ)言表達也流暢了，從期末試卷的作文中看到了明顯的進(jìn)步。
四、運用現代化信息技術(shù)，創(chuàng )設最佳教學(xué)情境。
在校領(lǐng)導的指導下，積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)。進(jìn)行集體備課，認真鉆研教材、研究教法，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò )資源，突破教學(xué)難點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初準備大量課件，為學(xué)生創(chuàng )設最佳教學(xué)情境，以便學(xué)生能更容易理解課文內容。如《觀(guān)潮》一課，學(xué)生根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后的景象，所以對課文的描述認識理解并不深刻。于是從網(wǎng)上查來(lái)視頻，既直觀(guān)又形象，將語(yǔ)言文字所敘述的事物描繪得鮮活有趣、感受真切。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。我將繼續做好本職工作，完成我們肩負的神圣使命。
學(xué)期工作總結14
時(shí)光飛逝，在迷茫中，半學(xué)期時(shí)間過(guò)去了，回首一步步走來(lái)的時(shí)光，我成長(cháng)了。屈指算算，我正真上班的只有一個(gè)多月，雖然短暫，但是卻讓我成長(cháng)了不少。
作為班主任工作隊伍中的一個(gè)新人，我需要學(xué)習的地方很多。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候因為一些事情的耽誤，我沒(méi)有按時(shí)接管班級，暫時(shí)由王老師替我管理的。我很榮幸能碰到王老師這樣的副班主任。他工作細心周到，經(jīng)驗豐富，把班級管理的井井有序。當我接到班級的時(shí)候，我們班已經(jīng)基本形成了一定的班風(fēng)，學(xué)生在生活上也基本形成了一定的生活習慣，作為一個(gè)新人，我很幸運，剛接到的就是這樣一個(gè)完整有序的班集體。王老師的功勞是有目共睹的，我很感謝他，也很感激他！
班級管理期間，在王老師的帶領(lǐng)和閆組長(cháng)的指導下，在各位老師的協(xié)作配合下，按照學(xué)校各項教育教學(xué)安排部署下，我很快的習慣和熟悉了學(xué)校生活以及班級的管理�；拘纬闪艘欢ǖ陌喾趾蛯W(xué)分，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，遵守紀律的良好局面。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律
二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè )的一件事！”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽?zhuān)瑸槭裁�？因為媽媽疼他們，�?ài)他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。
如新入學(xué)的兒童愛(ài)玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。雖然有些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
三、具體要求，指導到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的.，能熟知輪廓，但不注重細節。在教師沒(méi)講清或學(xué)生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下，就讓學(xué)生去完成某項任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)你，不知道應該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此，我常常思考，怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂老師的要求并根據要求去出色地完成任務(wù)呢？
四、示范帶頭，直觀(guān)引導
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對一切都充滿(mǎn)新鮮感，對學(xué)校、對老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí)，她（他）是一個(gè)怎樣的老師，而且這時(shí)他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節課提前到教室。要求學(xué)生做操規范，自己做操就先要做到認真。在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數學(xué)生都能做到講衛生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀律。
五、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應該使孩子們的注意力長(cháng)久地集中在一些過(guò)失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：
�、僖髮W(xué)生下課“告狀”，課上帶著(zhù)好的情緒聽(tīng)課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。
�、谘舆t批評，既培養學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
說(shuō)到表?yè)P，那就要及時(shí)、準確。因為“好孩子是夸出來(lái)的”。例如，學(xué)生早上值日時(shí)，當我看到一個(gè)表現特別好的孩子，就會(huì )當眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干�！边�摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法，則更要表?yè)P：“瞧，某某同學(xué)的觀(guān)察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習他呀！”這樣表?yè)P后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著(zhù)干，誰(shuí)也不袖手旁觀(guān)，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級服務(wù)。結果，班里越來(lái)越整潔，孩子們也越來(lái)越懂事理。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長(cháng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。我班的杜旭超，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我發(fā)現他對學(xué)習興趣不大，上課常開(kāi)小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細心觀(guān)察，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負有心人，在日常勞動(dòng)中，我發(fā)現他非常積極，且不怕吃苦。從閃光點(diǎn)著(zhù)手，在班上我表?yè)P了他�！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
七、因人而異，把握火候
當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調。這就要求老師要因人而異，不能總是去批評這些孩子，而是適當的利用他的淘氣來(lái)激勵他學(xué)習。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。
學(xué)期工作總結15
一、幼兒基本情況分析
我班共有22名幼兒，男生15名，女生7名。通過(guò)一學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。
二、保育工作：
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴格執行《幼兒園衛生保健制度》、《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺(jué)、穿衣等環(huán)節無(wú)微不至；并教幼兒學(xué)會(huì )自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護他們。配合醫療中心做好各種傳染病的'預防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長(cháng)積極配合幼兒園，培養幼兒的衛生習慣。此外我們還注意培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，少數幼兒有挑食的壞習慣。我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現在每個(gè)幼兒都能獨立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！
三、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒園教育規程》為理論指導，尊重幼兒的人格和權利。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)；不斷完善自身修養；不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,努力做到尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來(lái)。在課堂上利用各種教具來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機會(huì )。還會(huì )在課堂上加一些游戲，真正做到寓教于樂(lè )；讓他們養成良好的學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格，平時(shí)多鼓勵小朋友做什么事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現給別人看。合理安排時(shí)間，帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前復習、餐前教育、以及欣賞音樂(lè )。讓幼兒動(dòng)靜結合，成長(cháng)更快。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著(zhù)密切的聯(lián)系。
1、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
2、與家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來(lái)，增強家長(cháng)與孩子一起交流、溝通的機會(huì )。
5、大型節日開(kāi)展文藝演出，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6、利用多種形式：家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
五、本學(xué)期中存在的不足：
1、區域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數量上還有一些缺少。
2、教師投入到區域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區域活動(dòng)時(shí)的指導也不夠深入。
學(xué)期工作總結16
中班第一學(xué)期工作即將結束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一.保育方面
我們在本學(xué)期嚴抓幼兒一日生活的衛生行為習慣。有了這個(gè)目標，我更加注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。為幼兒創(chuàng )設干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅持做好晨檢工作。并對有特殊情況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能給予細心觀(guān)察，定時(shí)按量服藥。堅持每周清洗玩具、枕套，對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛生教育。半年來(lái)幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時(shí)養成洗手的習慣，在教師的陪同下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，愛(ài)惜糧食，不剩飯菜，逐步養成文明的進(jìn)餐習慣。每天保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，根據氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增強幼兒的體質(zhì)功能。
二.教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中： 教師之間能夠互相取長(cháng)補短，發(fā)揮自己的長(cháng)處，根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則，樂(lè )意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì )帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的.交往主動(dòng)性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛(ài)護別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會(huì )盼望著(zhù)星期五的到來(lái)，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會(huì )，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì )了合作。在活動(dòng)中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。
三.環(huán)境創(chuàng )設：
根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區的目標，而且沒(méi)有計劃。所以區域活動(dòng)的創(chuàng )設很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階。
學(xué)期工作總結17
一、培養學(xué)生良好的習慣。
低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何
讓這些孩子成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生呢？我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學(xué)習的基礎，對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養良好的習慣顯得尤為重要。在平時(shí)的工作中，我非常重視對學(xué)生習慣的培養。如早起進(jìn)教室就要求孩子就自覺(jué)排隊量體溫，喝水。為孩子的健康保駕護航。課上，時(shí)刻提醒孩子認真聽(tīng)講，保持良好的坐姿。下課了，提醒孩子先去廁所，回來(lái)后準備下節課的用品。走路隊要求孩子時(shí)刻注意隊形和紀律。在餐廳就餐時(shí)，要求孩子不挑食，吃飽吃好，無(wú)聲就餐等等。
二、全面了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，多鼓勵學(xué)生
每個(gè)孩子都有思想的，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，設身處地為他們著(zhù)想，認真傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
三、安全工作常抓不懈。
結合學(xué)校開(kāi)展的安全工作要求，開(kāi)展安全教育主題班會(huì )，上好每一節安全教育課，對學(xué)生進(jìn)行校內外安全知識的灌輸，使學(xué)生防范于未然，結合疏散演練專(zhuān)題教育，教會(huì )學(xué)生逃生，保護自己，關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)將上下樓安全貫徹到每一天，使他們養成良好的習慣。一學(xué)期以來(lái)，每天最擔心的就是孩子的安全，沒(méi)了安全，孩子的其它一切都無(wú)從談起，想起自己整天就是扮演著(zhù)一個(gè)啰嗦媽媽的角色，把安全放在心上，掛在嘴邊，從教室到宿舍，從課堂到課間……沒(méi)有一件事小事，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，為學(xué)生的安全保駕護航，也為本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
四、給予孩子班級管理的機會(huì )
孩子都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會(huì )，他們有很強的上進(jìn)心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點(diǎn)，結合本班實(shí)際，我在班級中實(shí)行了小組長(cháng)負責制，負責管理本組日常事物，包括學(xué)習、紀律、衛生等，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競爭，小組間也開(kāi)始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
五、及時(shí)做好與家長(cháng)的交流溝通工作
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比，還有少部分的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，我從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，向家長(cháng)介紹了孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)對孩子行為要求，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任，支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法，取得家長(cháng)的積極配合，時(shí)效明顯。
教學(xué)方面：
1、認真備課，不但備學(xué)生備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的`實(shí)際情況，設計課型，采用學(xué)生易懂，直觀(guān)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，課前做好準備，課后及時(shí)進(jìn)行總結。
2、重視雙基訓練
在平時(shí)教學(xué)中，對學(xué)生的基礎知識進(jìn)行專(zhuān)項訓練，結合基礎知識，聯(lián)系實(shí)際生活，加強學(xué)生各種能力的培養，達到學(xué)以致用。
3、努力構建知識網(wǎng)絡(luò )，把每節知識成串，單元知識成鏈，形成知識網(wǎng)，使學(xué)生學(xué)到方法。又產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生創(chuàng )新，實(shí)踐提供了可能。
4、做好測試評估工作在平時(shí)測試，評講試卷時(shí)，打破按順序講解的模式，采用按類(lèi)講解，讓學(xué)生從不同角度掌握，運用知識。
5、在平時(shí)教學(xué)中，教給學(xué)生做題方法，讓學(xué)生去找題中的關(guān)鍵字，關(guān)鍵詞圈出來(lái)，提高學(xué)生的分析題意的能力。
存在問(wèn)題
班級管理：班級各項工作現在雖有條不紊，但還得加一個(gè)嚴字，本班學(xué)生思維活躍，反應敏捷，但活潑好動(dòng)，缺乏自我約束力，稍微控制不好會(huì )松散，雖進(jìn)行嚴格要求和執行，但堅持不夠。班級工作有布置，落實(shí)不夠到位，個(gè)別學(xué)生易鉆空子。問(wèn)題生的轉化工作是接下來(lái)工作中的重中之重。
教學(xué)方面：學(xué)困生輔導力度不夠，個(gè)別學(xué)生成績(jì)提升不明顯。學(xué)生的知識結構還不夠完整。學(xué)生的檢查讀題能力有待提高。教法不夠靈活多樣。
努力方向：
班級管理：工作開(kāi)展要落實(shí)到位。學(xué)生紀律要加強，端正態(tài)度，加強思想認識。問(wèn)題生轉化要堅持。
教學(xué)方面：對學(xué)困生輔導要有耐心，多鼓勵，多提問(wèn)。加強學(xué)生能力的培養，特別是讀題審題檢查等方面的引導。加強教師自身學(xué)習，找方法，勤實(shí)踐。
學(xué)期工作總結18
擔任心理委員已經(jīng)一學(xué)期有余，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收獲。但無(wú)論如何，我始終以認真負責的工作態(tài)度，較好地完成了去年的工作�？偨Y起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學(xué)們宣傳學(xué)校的心理求助機構和心理應急處理方案。
第二，較好地采用了舍長(cháng)協(xié)助心理委員進(jìn)行班級里同學(xué)們心理狀況的跟進(jìn)與了解的工作模式，建立了各位舍長(cháng)之間相互了解與溝通的機制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班里一些同學(xué)進(jìn)行溝通了解，及時(shí)地了解到班級里一些同學(xué)的心理狀況并取得良好的效果。
第四，在本班自己舉行了主題為“相親相愛(ài)一家人”的主題班會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心靈交流和溝通，以及增加同學(xué)之間的凝聚力。
第五，作為心理委員，具有強烈的責任感每次都按時(shí)參加學(xué)校舉行的心理委員培訓。及時(shí)了解一些心理方面的知識，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓活動(dòng)還與其他班級的心理委員交流與學(xué)習。
第六，帶領(lǐng)我班積極參加學(xué)校組織的關(guān)于心理健康的活動(dòng)。如參加心理咨詢(xún)中心老師組織的健康心理知識講座和學(xué)校舉行的“健康教育月”活動(dòng)�？傮w來(lái)說(shuō)，上一學(xué)年的`工作比較順利的完成了，各項活動(dòng)的開(kāi)展也比較成功。
但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當中還存在著(zhù)一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒(méi)有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，同學(xué)們跟我反映的問(wèn)題，一些沒(méi)有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒(méi)有得到實(shí)施。
第三，在與各個(gè)舍長(cháng)之間的溝通方面，還存在著(zhù)一些不足之處，沒(méi)有做到定期地開(kāi)舍長(cháng)會(huì )，征求他們的意見(jiàn)。
第四，經(jīng)過(guò)與其他班級的心理委員的交流，我發(fā)現我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì )。因為這是一種寓教于樂(lè )的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì )十分輕松，有助于增強同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團結。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺(jué)工作上有時(shí)會(huì )慌亂不夠有序說(shuō)明我的經(jīng)驗還不足，要向其他人請教。不過(guò)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經(jīng)十分了解。
感謝各位同學(xué)對我的信任，讓我本學(xué)期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務(wù)無(wú)足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認真看待這一工作。在接下來(lái)的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì )盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對我的工作有什么不滿(mǎn)意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。
學(xué)期工作總結19
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著(zhù)我們和孩子們要給小二班畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們小一班老師團結協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習和生活自理能力上都有了較進(jìn)步，并建立了良好的常規和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結如下：
一、保教工作方面
1、教學(xué)：按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育。本學(xué)期我們一共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng)：《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛(ài)的小動(dòng)物》、《夏天來(lái)了》。根據不同的主題，我們創(chuàng )設了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們和幼兒及家長(cháng)共同創(chuàng )設內容新鮮、構思特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區角吸引著(zhù)幼兒積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。
作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，觀(guān)摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學(xué)內容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲為基本活動(dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行思，找出問(wèn)題的癥結，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
在日常生活中我們堅持使用普通話(huà)，盡可能使自己的語(yǔ)言，規范標準。其次，注重培養洋剖而傾聽(tīng)習慣，鼓勵幼兒膽表達，并提高表達的要求。爭取給每個(gè)孩子有說(shuō)的機會(huì )，并針對能力幼兒提出不同的要求，讓每個(gè)幼兒在原有基礎上得到發(fā)展。
2、常規：小班孩子年齡小，自制力差，在常規培養方面我們二位老師在制定計劃時(shí)把常規培養劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規培養更合理、有效，我們總是先找出已有常規存在的弊端，以及必須改善的一些常規，將兩者進(jìn)行有機整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規體系。
通過(guò)對幼兒常規各方面的復訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂(lè )意助他人、愛(ài)護公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相的意識；利用各種兒歌和圖示，培養幼兒養成立進(jìn)餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣，提高各方面的能力。
3、保育：本班雖然沒(méi)有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著(zhù)一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養幼兒自己穿衣穿鞋；注重幼兒個(gè)人衛生，教育幼兒勤洗手等。
4、安全：利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全保健常識，使孩子學(xué)會(huì )保護自己，加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著(zhù)一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng)，避免出現安全事故，為達到安全事故以零為目標。
二、家長(cháng)工作方面：
家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口，他秘注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長(cháng)工作我們做到：
1、堅持對班內的有苦難的孩子進(jìn)行一次家，向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)饋幼兒在園的生活學(xué)習情況。和家長(cháng)一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習上的問(wèn)題。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
2、通過(guò)家園欄，對家長(cháng)宣傳家教科學(xué)知識、指導方法等信息，爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，向家長(cháng)宣傳科學(xué)預防“手足口”的有關(guān)知識。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室。面對各位家長(cháng)的.不斷詢(xún)問(wèn)，我們都能耐心接待，熱情向家長(cháng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長(cháng)放心孩子在園的每一天。
3、對未來(lái)園的幼兒，及時(shí)采取電話(huà)或者家等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候。
4、充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
我們除了通過(guò)電話(huà)、面談、家、還利用網(wǎng)絡(luò )等形式和家長(cháng)溝通，如：通過(guò)本班的家長(cháng)微信群給家長(cháng)們發(fā)送一些孩子們在園活動(dòng)的照片，讓家長(cháng)們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。
三、本學(xué)期取得的成績(jì)：
鞏固幼兒的一日生活常規，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節良好習慣的培養，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。
經(jīng)過(guò)教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習，會(huì )自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)助老師做一些力所能及的事情。
孩子們的常規得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現象少了；在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食；午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜；喝水、入廁都能主動(dòng)排隊；在衛生方面表現的也很不錯，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。
在上學(xué)期中，我班根據幼兒的愛(ài)好、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng )造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，有許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話(huà)到能聽(tīng)懂普通話(huà)，現在可以用普通話(huà)主動(dòng)、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求。
四、存在的不足：
1、活動(dòng)區投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng )新。
2、區域活動(dòng)材料有關(guān)的角色扮演類(lèi)較少，下學(xué)期需要在這方面多加補充。
3、家長(cháng)工作應該再細致深入，多利用家長(cháng)資源配合教育活動(dòng)實(shí)現教育目標。
看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他貌同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(cháng)。
總結過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我們和陳老師會(huì )更加團結，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，是我們的孩子更快樂(lè )，我們的家長(cháng)更放心。我堅信，我們班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
學(xué)期工作總結20
幼兒園衛生保健工作直接關(guān)系到幼兒的身心健康和生命安全，也維系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福與歡樂(lè )，本學(xué)期我園認真落實(shí)《幼兒園教育綱要》，牢固樹(shù)立以貫徹預防為主方針，牢固樹(shù)立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，促進(jìn)了衛生保健制度的完善，加強了衛生保健工作的執行，促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。
一、室內外活動(dòng)有機結合，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展
在組織好豐富多彩的活動(dòng)的同時(shí)，做到室內外活動(dòng)相結合。
堅持開(kāi)展體育游戲及藝術(shù)、語(yǔ)言等游戲，注意動(dòng)靜結合，幼兒一日生活的內容和時(shí)間安排做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。
其次，注重培養教師形成良好的衛生保健常規。
我園把安全工作滲透在每一個(gè)環(huán)節里，以確保幼兒活動(dòng)時(shí)的健康與安全，而且通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育，增強安全意識，學(xué)會(huì )自我保護。
設計了話(huà)題讓幼兒展開(kāi)討論，做到人人講安全，事事講安全。
我園教師注重加強幼兒體能訓練，利用周?chē)h(huán)境中一切有利的自然因素，結合季節特點(diǎn)開(kāi)展各項體育活動(dòng)，還在各項活動(dòng)中注意培養幼兒的毅力及團結合作的能力以及耐挫力，保證幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于二小時(shí)，戶(hù)外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。
平時(shí)在室內注意開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內空氣清新潔凈。
二、定期執行幼兒體檢及評價(jià)。
嚴格執行晨、午檢制度，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開(kāi)學(xué)初
對醫生的畏懼到以后的親和。
晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。
及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀(guān)察。
在防腸道傳染病期間，積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
三、加強防病措施：
本學(xué)期，我們堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所、物品進(jìn)行定期消毒。
堅持開(kāi)窗通風(fēng)，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。
在呼吸道疾病高發(fā)季節和防流感期間，積極采取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，了解缺席原因，對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀(guān)察隔離工作，并主動(dòng)向家長(cháng)做好解釋工作，取得家長(cháng)的配合，同時(shí)增加了預防服藥，提高了消毒的密度與強度，這一系列的措施確保了全園98%以上的高出勤率，保證了幼兒園的`傳染病的零發(fā)病率。
配合防疫部門(mén)做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證計劃內免疫接種率達到98%以上。
認真篩查體弱兒肥胖兒，對營(yíng)養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運動(dòng)等環(huán)節進(jìn)行有針對性的干預，并及時(shí)與家長(cháng)交流意見(jiàn)，使家長(cháng)能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。
對幼兒體檢中發(fā)現的疾病缺點(diǎn)及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通進(jìn)行規范矯治，對有疾病傾向的幼兒嚴格進(jìn)行隔離。
防止
病毒傳染源。
為杜絕病從口入，我們對幼兒的飲用水的水源進(jìn)行了嚴格把關(guān)，不讓幼兒接觸到過(guò)期的飲用水，讓幼兒飲到健康水、放心水。
三、做好衛生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛生。
嚴格按照衛生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經(jīng)常性的清潔。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。
每月組織指導保育員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔，為防止交叉感染，幼兒一人一杯兩巾。
并定時(shí)進(jìn)行消毒。
每天對空間進(jìn)行通風(fēng)，紫外燈照射。
每天堅持對廁所進(jìn)行消毒。
以防病毒入侵。
四、開(kāi)展保健知識宣傳欄。
每學(xué)期開(kāi)展健康快車(chē)、育兒知識宣傳欄，把每個(gè)季節常見(jiàn)疾病的預防及治療措施，及時(shí)傳達給家長(cháng)。
還有各年齡階段幼兒適宜的運動(dòng)，幼兒感冒期間的飲食等育兒知識。
經(jīng)過(guò)努力，我園的衛生保健工作取得了質(zhì)的飛躍，也得到家長(cháng)和上級領(lǐng)導的認可。
在今后的工作中,我們將再接再厲,加強日常衛生保健工作的指導，加強體弱兒的管理，更規范地做好各項衛生保健工作，嚴格執行各項衛生保健制度，做好預防疾病的各項工作，讓幼兒擁有強健的體魄，為他們的終生發(fā)展打下良好的基礎。
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