【精品】學(xué)期教學(xué)工作總結范文4篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
這學(xué)期我是三年級五班的下班老師，在工作期間我作為班主任的助手，積極協(xié)助班主任完成各項工作。
這是我這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結，其中不乏有不足之處，我希望在下學(xué)期能做的更好，我是我們大家庭的一員，我愿意為這個(gè)家做出最大的貢獻。
三年級的校本課程已經(jīng)走過(guò)了兩年多，在這學(xué)期里我與孩子們一起學(xué)習、一起成長(cháng)。武術(shù)，雖是體育的一種，但由于其運動(dòng)的特殊性，教學(xué)大綱的安排，以及學(xué)校課程的設置、小學(xué)生具體的身體、心理特點(diǎn)，使其廣泛開(kāi)展有一定的難度，校本課程的設置，基本已解決這一問(wèn)題。
由于我自參加工作以來(lái)，沒(méi)教過(guò)低年級，初次接觸不知道從什么地方下手。通過(guò)向老教師請教，我發(fā)現我首先要解決的是組織紀律問(wèn)題，由于體育課的特殊原因，使得課堂教學(xué)效益的高低，與課堂組織紀律的好壞有直接的因果關(guān)系，所以，在上學(xué)期，我基本上花了很長(cháng)的時(shí)間來(lái)訓練他們的課堂常規。
武術(shù)，對于三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的喜愛(ài)完全是出于人的本能需要，根據我的教學(xué)的經(jīng)驗，對武術(shù)的喜歡程度隨著(zhù)年級的上升而下降已是一個(gè)普遍的規律，怎樣才能保持這份熱情，對今后武術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展有著(zhù)極大的影響。于是，我在武術(shù)教學(xué)方面淡化了傳統的教學(xué)模式，引進(jìn)了一些輕松、好玩、搞笑的因素，同時(shí)也把武術(shù)最本質(zhì)的特性（攻防技擊）有意擴大化（因為傳統的武術(shù)教材，只重強身，輕攻防技擊），這是武術(shù)的魅力，也是學(xué)生喜歡武術(shù)最直接的原因。這學(xué)期我的主要工作差不多都放在這方面，從整個(gè)教學(xué)效益來(lái)看，基本上達到了我預期的目標。
我很有信心，在學(xué)校、領(lǐng)導、同事的關(guān)心、支持、理解下，我相信幾年后的運動(dòng)技能班會(huì )有更多驚喜出現。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結了幾條經(jīng)驗：
�、僭鷮�(shí)實(shí)打好基礎，拼命趕進(jìn)度不可取。
�、谥匾暙@取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習，都不能“重結論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程，讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
今年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热�，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究?jì)热�，以周�(chē)h(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力。
�、勖芮新�(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用。
今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會(huì )，用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。
�、苌罨n堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標準）。
基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準，但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。
�、輳娀虒W(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
�、藜訌妼�(shí)驗教學(xué)，中考試題中，實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
一、勇于實(shí)踐，推行“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式
1、加強理論學(xué)習，為實(shí)踐“問(wèn)題導學(xué)”奠定基礎
開(kāi)學(xué)初，為更好地實(shí)踐“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式，我帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習了新《課程標準》和“問(wèn)題導學(xué)”50問(wèn)的相關(guān)理論，重溫“問(wèn)題導學(xué)”的教學(xué)思想，建立全新的課堂關(guān)。此外，我還利用課余時(shí)間閱讀了大量的語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)書(shū)籍，深入學(xué)習“問(wèn)題導學(xué)”模式，不斷地充實(shí)自我，力爭用各種途徑提高自身理論水平，為更好地實(shí)踐“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式奠定基礎。
2、積極投身課堂實(shí)踐，探索“問(wèn)題導學(xué)”有效途徑
本學(xué)期為更好推行“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式，四月份，我校倡導在各年級中推選一節引路課。作為教研組長(cháng)的我積極承擔起了這一艱巨的任務(wù)，為了上好這節課，更為了能真正給老師們起到拋鉆引玉的作用，我翻閱了大量理論書(shū)籍，觀(guān)看了許多名師教學(xué)錄像。面對一次次的試講我沒(méi)有覺(jué)得繁瑣。多少次，我備課到深夜一兩點(diǎn)，有時(shí)甚至徹夜難眠，任憑教案在自己的腦海中一遍又一遍地刪減、增加。為克服高聲教學(xué)，我反復用手機給自己錄音；為達到更好的教學(xué)效果，面對鏡子我一次次地修正自己的眼神、手勢。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在本次我�！皢�(wèn)題導學(xué)”觀(guān)摩課上，我所教授的《可貴的沉默》一課榮幸地獲得了“一等獎”的好成績(jì)。
此外，本學(xué)期五月份，我還代表學(xué)校參加了礦區師訓科舉辦的“名師演繹精彩課堂”活動(dòng)，在活動(dòng)中我一展風(fēng)采，所教授的《買(mǎi)木雕的少年》一課受到了現場(chǎng)評委的一致好評。由于教學(xué)效果良好，今年六月，我又被學(xué)校推選參加了礦區舉辦的“三優(yōu)課”展示活動(dòng)。正是由于我對課堂教學(xué)的執著(zhù)與專(zhuān)注，所以在我�！皢�(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式的推行過(guò)程中我走在了教改的前列。
二、以活動(dòng)為載體，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
為了豐富學(xué)生的閱讀積累，提高孩子們對祖國語(yǔ)言文字的感受能力，增強規范學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，我們三年級全體師生在20xx年5月20日至24日在年級中開(kāi)展“神話(huà)傳說(shuō)故事會(huì )”活動(dòng)，這次活動(dòng)由于我們各班班主任事先都做了周密的安排，所以活動(dòng)取得了意想不到的效果。在小組內部交流時(shí)，同學(xué)們異常激烈，說(shuō)得不亦樂(lè )乎，甚至有些同學(xué)還手舞足蹈。在班級比賽過(guò)程中，各組推選的代表語(yǔ)言流暢、講解繪聲繪色，大部分同學(xué)還能在適當的情節中加入一些自己自創(chuàng )的動(dòng)作。此外，每一位選手還會(huì )根據前一個(gè)選手所存在的不足，進(jìn)行自我反思，總結經(jīng)驗，及時(shí)修改，以便自已講的時(shí)候能夠表現出色。逐漸的，后面的同學(xué)越講越精彩，聽(tīng)的同學(xué)也越聽(tīng)越有味，課堂也仿佛被包圍在神奇的神話(huà)傳說(shuō)世界中。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，大大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望、提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，更重要的`是激發(fā)了學(xué)生敢于表現自己的競爭意識，真正讓他們體驗到了表現自我的樂(lè )趣，同時(shí)也為今后的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。今后，我們還將開(kāi)展更多的競賽活動(dòng)，為學(xué)生展示才華搭建平臺，促進(jìn)其各方面能力的再提高。
三、讓“讀書(shū)、練字”成為習慣
為了培養學(xué)生良好的文學(xué)素養及良好的讀書(shū)寫(xiě)字習慣，本學(xué)期我們年級繼續堅持“晨讀午練”活動(dòng)。本學(xué)年我們年級把早讀的內容定為：《弟子規》《年級必背故事》和教材中要求朗讀和背誦的篇目。在晨讀的過(guò)程中，我們年級教師除了引導學(xué)生大量的閱讀外，還對《弟子規》中的內容做了細致地講解此外我們還注重學(xué)生的朗讀技巧的隨機指導。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，孩子們不僅對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且在朗讀水平上也有了不同層次的提高。
良好的寫(xiě)字習慣是學(xué)生未來(lái)學(xué)習中不可缺少的，因此，我們年級的教師更注重每天20分鐘的練字時(shí)間。在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中，我們從寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢、基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面，進(jìn)行細致、科學(xué)、形象化地指導。由于學(xué)生年齡還小，我們還經(jīng)常不知疲倦地來(lái)回巡視在學(xué)生行列中，目的就是發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫(xiě)字指導，我們都要求學(xué)生仔細觀(guān)察每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到。另外，為了激勵學(xué)生寫(xiě)出端正、美觀(guān)的字，我們對學(xué)生平時(shí)的作業(yè)也堅持采用雙重評價(jià)，既考察學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量又考察學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習，我們年級孩子們已經(jīng)養成了“提筆就是練字時(shí)”的良好習慣。
四、課題研究
二十一世紀的今天，信息技術(shù)與課程整合已成為教育改革一道亮麗的風(fēng)景。為此我校開(kāi)展了《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究》的課題實(shí)驗，本學(xué)期通過(guò)實(shí)驗使我真正感受到了正確、科學(xué)、藝術(shù)地使用現代化的信息技術(shù)，對于學(xué)生的有效學(xué)習的重要性，尤其是針對我區“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式，更有利于學(xué)生自主學(xué)習。
五、群策群力，抓實(shí)教研活動(dòng)
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，為了提高教學(xué)成績(jì)，本學(xué)期，我將本冊書(shū)的8個(gè)單元責任到人，主備教師精心研究，提前一周拿出本單元的導學(xué)案，在備課過(guò)程中我要求大家必須細化教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節，大到每節課的教學(xué)目標的制定、教學(xué)流程的設計、單元綜合練習課、單元測試題的編排，小到預習指導、自學(xué)提示、練習題的設計等等都必須一一列出。而后，我們再利用教研活動(dòng)時(shí)間展開(kāi)組內研討，該刪除的刪除、該改進(jìn)的改進(jìn)、該補充的補充，最后達成共識。我們組的教師還堅持在新授課之前，根據班內學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，這樣經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們最終設計出來(lái)的導學(xué)案大大提高了可操作性與實(shí)用性，課堂效率也自然而然地提高了。此外，我們教研組還積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是外校教師的展示課還是本校教師組內的共研課，我們組的教師都不放過(guò)。本學(xué)期，我們組就“問(wèn)題導學(xué)”進(jìn)行了三次共研。在共研活動(dòng)中，我給全組教師進(jìn)行了積極地示范，課后我們組全體成員還和語(yǔ)文教研員、教學(xué)校長(cháng)共同進(jìn)行了探討和研究，老師們都感覺(jué)：通過(guò)這次研討，我們對“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式的認識更深了，對于“問(wèn)題導學(xué)”教學(xué)模式的教學(xué)流程也更明確了。事實(shí)證明，這樣做，不搭花架子，實(shí)惠受歡迎。
總之，本學(xué)期我們是在忙忙碌碌中度過(guò)的，雖然忙碌但我們有收獲、有長(cháng)進(jìn)。
學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
轉眼一學(xué)期就結束了，作為一名班主任、語(yǔ)文教師，我覺(jué)得忙碌！辛苦！但也很快樂(lè )！
已經(jīng)有好多年沒(méi)有接觸低年級的教學(xué)工作了，當面對一群一無(wú)所知、天真活潑的孩子時(shí)，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識，又要培養他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向。
一、習慣入手，養成重于一切。
一年級的學(xué)生可塑性強，有人說(shuō)他們是"一張白紙"，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前準備。我要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。要求學(xué)生家長(cháng)在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學(xué)生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛生。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話(huà)，培養學(xué)生遵守紀律的習慣。3、做到"三個(gè)一"，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習慣。4、回答問(wèn)題時(shí)，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話(huà)，要求說(shuō)完整的話(huà)。5、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當別人回答完畢時(shí)，可以補充自己的觀(guān)點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。6、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，不要輕易打斷老師的課，有問(wèn)題課后可以和老師交流。7、認真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認真規范，不敷衍老師。
二、精心設計教學(xué)，提高課堂效率。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué)，他們還習慣在課堂中各種游戲活動(dòng)，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語(yǔ)、等活動(dòng)，讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)習知識。為了幫助學(xué)生形象直觀(guān)的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。
班上50名孩子，學(xué)習參差不一，為了達到取長(cháng)補短的目的，我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習小組，一般前后桌，讓他們相互學(xué)習、相互討論、取長(cháng)補短，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上學(xué)習拔尖的好學(xué)生任命為"小教師"，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時(shí)監督、幫助學(xué)困的學(xué)生，小孩教小孩，學(xué)習積極性更高了，而且這個(gè)效果很好。
三、優(yōu)化作業(yè)，減輕學(xué)生負擔。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高。根據每天上課的內容，我布置的作業(yè)一般分兩類(lèi)：軟性作業(yè)，就是回家要求家長(cháng)參與完成的，如聽(tīng)寫(xiě)、背誦、讀讀、會(huì )話(huà)等。這類(lèi)作業(yè)要求家長(cháng)一定要監督、幫助孩子完成，并要簽上名。另一類(lèi)作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫(xiě)寫(xiě)，做一做等。這類(lèi)作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示，看誰(shuí)做得最認真！另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過(guò)30分鐘。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績(jì)，雖沒(méi)有名列前茅，但50名學(xué)生參加檢測， 90分以上人數 人，95分以上 人，100分 人，這對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是滿(mǎn)意的結果了，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績(jì)！
【【精品】學(xué)期教學(xué)工作總結范文4篇】相關(guān)文章：
初中科學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結12-21
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結范文（精選7篇）12-08
英語(yǔ)第一學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用6篇）12-17
春季學(xué)期思想品德綜合科教學(xué)工作總結范文12-20
初中數學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結-教學(xué)工作總結12-21
高二語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結-教學(xué)工作總結12-21