歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家收集的歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結,歡迎閱讀與收藏。
歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結1
本學(xué)期,在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,邊學(xué)習邊探究,教學(xué)水平有長(cháng)足的進(jìn)步。
一、指導思想
以新課程改革為目標,以課堂教學(xué)為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規為基礎,以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期,每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作,抓住教學(xué)常規,全面推進(jìn)新課程。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO,形成優(yōu)秀教師團隊
本學(xué)期,我們重點(diǎn)強化了備課組建設,要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座,結合學(xué)校及新課標各項教學(xué)要求,認真備課,認真研討。組內教師風(fēng)氣正,觀(guān)念新,能力較強。尤其是青年教師,勤奮刻苦,虛心求教,成長(cháng)迅速,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評。
。ǘ┘訌妼W(xué)科建設,凸顯學(xué)科特色
加強學(xué)科建設,走發(fā)展內涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下:
、抛コR幝鋵(shí)
每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,組內教師都積極參與聽(tīng)課評課,在交流與評課中揚長(cháng)補短。本學(xué)年,市區開(kāi)放日的歷史課程,獲得好評。此外,我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色,劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬(wàn)老師與方老師,師徒教學(xué)目標明確、落實(shí)及時(shí)、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著(zhù)的提高。
、浦乜蒲袆(chuàng )新
圍繞有效教學(xué)的子課題——互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高,我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí),不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),結合課題,我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問(wèn)題,讓學(xué)生思考、理解歷史現象;如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境,讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò );如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中,提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
、菑娀荚囇芯
面臨新課標的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求,我們在教學(xué)大綱的指導下,依托高考大綱,研究高考試題,青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點(diǎn),認真分析新形勢下的考試特點(diǎn),思考學(xué)生試題布置和設計的合理性以及有效性,讓學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量。
。ㄈ┇@得的成績(jì)
1、方紅參加20xx年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎。
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《歷史》必修課程,全省培訓的錄課,指導全省新課程教學(xué)工作。
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫(xiě)工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)。
6、校本教材正在整理中。
三、改進(jìn)和今后打算
本學(xué)期里歷史教研組在努力,在提高,取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步,但是在更新教學(xué)觀(guān)念,及時(shí)把握高考教學(xué)動(dòng)態(tài),教學(xué)多層次,多方面的交流方面還顯得不足,在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通,對學(xué)生的能力培養要進(jìn)一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。
歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結2
20xx至20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結束,現將本學(xué)期教研組的工作總結如下。
本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)15次,主要圍繞新課標、新教材輔導進(jìn)行。方式是專(zhuān)題講座。張樹(shù)權老師進(jìn)行兩次新課標、新教材專(zhuān)題講座,為組內教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用;劉金偉老師為全組教師上了一節網(wǎng)絡(luò )課;李偉老師為組內教師上了一節匯報課;郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節高一新教材示范課。此外,楊華、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn):
1、參加公開(kāi)課、示范課的人多。組內有5人次講公開(kāi)課,絕大多數受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標展開(kāi)。
工作的可喜之處:
1、組內教師參加教研的積極行動(dòng)高。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突,絕大多數教師都能按時(shí)參加并積極獻計獻策。絕大多數教師能夠積極承擔組內交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強。
3、郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的教師,為了李偉的盡快成長(cháng),徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課,一起備課,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組內教師為郭樹(shù)清老師獻計獻策,使他的省級骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導共同研究,資源方面共享,為今年文科綜合取得好成績(jì)奠定了基礎。劉金偉老師與陳國志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題。
4、組內教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的'提高。
5、楊華老師的課,結構清晰,基本概念交代清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹;陳國志老師的課挖掘到位;劉金偉老師的課手段新,線(xiàn)索清晰;李偉的課在走向成熟。
工作中的不足
1、組內教師由于工作量大和特殊情況較多,使得教研活動(dòng)人數得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗總結的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動(dòng)還停留在低水平上。
5、教師的主動(dòng)參與教研的意識還較差。
6、今后在教研室的領(lǐng)導下,歷史組在總結以往經(jīng)驗教訓的基礎上,積極開(kāi)展工作,使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺階。
歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結3
本學(xué)期,在校領(lǐng)導和教導處的領(lǐng)導下,在全體老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,邊學(xué)習邊探究,教學(xué)水平有長(cháng)足的進(jìn)步。
一、指導思想
以新課程改革為目標,以課堂教學(xué)為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規為基礎,以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期,每位老師都積極搞好教育教學(xué)工作,抓住教學(xué)常規,全面推進(jìn)新課程。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO,形成優(yōu)秀教師團隊
本學(xué)期,我們重點(diǎn)強化了備課組建設,要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座,結合學(xué)校及新課標各項教學(xué)要求,認真備課,認真研討。組內教師風(fēng)氣正,觀(guān)念新,能力較強。尤其是青年教師,勤奮刻苦,虛心求教,成長(cháng)迅速,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,獲得學(xué)校的肯定和學(xué)生的好評。
。ǘ┘訌妼W(xué)科建設,凸顯學(xué)科特色
加強學(xué)科建設,走發(fā)展內涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設的具體做法和取得的成績(jì)如下:
、抛コR幝鋵(shí)
每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作,組內教師都積極參與聽(tīng)課評課,在交流與評課中揚長(cháng)補短。本學(xué)年,市區開(kāi)放日的歷史課程,獲得好評。此外,我們小組的青藍工程“傳、幫、帶”頗具特色,劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬(wàn)老師與方老師,師徒教學(xué)目標明確、落實(shí)及時(shí)、彼此相互幫助、各自都有收獲。青年教師綜合能力得到顯著(zhù)的提高。
、浦乜蒲袆(chuàng )新
圍繞有效教學(xué)的子課題——互動(dòng)型課堂教學(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的提高,我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動(dòng)時(shí),不僅統一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),結合課題,我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課堂教學(xué)”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問(wèn)題,讓學(xué)生思考、理解歷史現象;如何創(chuàng )設有效的教學(xué)情境,讓學(xué)生尋找到歷史的感覺(jué)和脈絡(luò );如何在分析、解決實(shí)際問(wèn)題中,提高學(xué)生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
、菑娀荚囇芯
面臨新課標的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求,我們在教學(xué)大綱的指導下,依托高考大綱,研究高考試題,青年教師跨年級綜合涉獵歷史知識和考試階段性特點(diǎn),認真分析新形勢下的考試特點(diǎn),思考學(xué)生試題布置和設計的合理性以及有效性,讓學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量。
。ㄈ┇@得的成績(jì)
1、方紅參加20xx年省新課標多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史初中部競賽一等獎。
2、王維參與省電化教材以及普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《歷史》必修課程,全省培訓的錄課,指導全省新課程教學(xué)工作。
3、張金參與協(xié)助編寫(xiě)《教材完全解讀》高中歷史必修1、必修2、必修3,由中國青年出版社發(fā)行。
4、參加省教委歷史教師選拔教材大綱的編寫(xiě)工作。
5、論文被《武漢文史資料》刊發(fā)
6、校本教材正在整理中。
三、改進(jìn)和今后打算
本學(xué)期里歷史教研組在努力,在提高,取得了一定的成績(jì)和進(jìn)步,但是在更新教學(xué)觀(guān)念,及時(shí)把握高考教學(xué)動(dòng)態(tài),教學(xué)多層次,多方面的交流方面還顯得不足,在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通,對學(xué)生的能力培養要進(jìn)一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。
歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結4
歷史教研組工作總結
本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結提高。
一、指導思想
以素質(zhì)教育為目標,以新課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規為基礎,以教學(xué)科研為先導。本學(xué)期,每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,抓住教學(xué)常規,全面推進(jìn)新課程,探究有效教學(xué)課題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO,形成優(yōu)秀群體
培養高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們依然強化了備課組建設,要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨立科研的能力;具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現代教育教學(xué)技術(shù)。
積極參加各類(lèi)培訓、專(zhuān)家講座,結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),積極開(kāi)展相關(guān)閱讀,認真備課,認真研討。組內教師風(fēng)氣正,觀(guān)念新,能力強。青年教師成長(cháng)迅速,初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┘訌妼W(xué)科建設,形成學(xué)科特色加強學(xué)科建設,走發(fā)展內涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導思想和中心任務(wù)。
抓常規、重落實(shí):每位教師精心研究教材,認真備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。
三、不足
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力:
1、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
4、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí),強化備課創(chuàng )新,準備實(shí)施結構教案,加強教學(xué)設計的整體性。
歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結5
根據20xx年——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”,和我校的“科研興!睉鹇,歷史教研組堅決擁護學(xué)校的正確決策,并在學(xué)校的有力領(lǐng)導下,扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項教學(xué)工作,取得了一些進(jìn)步,現將具體情況向學(xué)校匯報如下:
一、繼續抓好師德師風(fēng)和師資隊伍的建設
本學(xué)期歷史組強調繼續加強師德師風(fēng)建設,做人民滿(mǎn)意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,沒(méi)有不規范的行為。重視對青年教師的培養,要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記,多聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課,對新教師注重思想的溝通交流,對他們的教學(xué)行為提出嚴格規范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續抓好教學(xué)常規工作的的檢查和落實(shí)
本學(xué)期歷史組教研組認真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規。每?jì)芍軐Ρ窘M5位老師的教學(xué)常規落實(shí)情況作一次全面而細致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達到了學(xué)校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問(wèn)題的設計與處理,注重培養學(xué)生的設計和解決問(wèn)題題能力,高一備課組集體命制了七套供會(huì )考復習使用的練習卷?梢(jiàn)歷史組的常規教學(xué)工作是規范扎實(shí)的。
三、深化組內的課堂教學(xué)研究氣氛,推動(dòng)新課程的實(shí)施
本學(xué)期,結合本組的教學(xué)實(shí)際,每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節研究課,組織了全組老師聽(tīng)課、評課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興!钡闹笇枷,從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,從面提高了學(xué)習效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報會(huì )上歷史認真進(jìn)行了總結匯報,并做了一節公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果。此外,還認真組織了對新教師的聽(tīng)課,在這些活動(dòng)中,備課組和教研組都是精心組織準備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設性意見(jiàn),大家都感到在這樣的活動(dòng)中,備課組逐漸成長(cháng)起來(lái),成為組織教學(xué)的最基層中堅力量,備課組長(cháng)各盡其責,組內形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位老師都受益匪淺,今后要長(cháng)期堅持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動(dòng),取得了較好成績(jì),擴大了教研組的影響
歷史組在市里的各項教學(xué)活動(dòng)中,每次都是全組老師共同參加,形成了良好的教研活動(dòng)氣氛,在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開(kāi)的尚志市新課程引導會(huì )上初一歷史教師代表我校歷史組在會(huì )上做了經(jīng)驗交流,對歷史教學(xué)提出自己的看法主張,得到與會(huì )教師和教研員的認可。
五、教研組網(wǎng)站的建設
在我校網(wǎng)站開(kāi)通的基礎上,歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設,現已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至后臺,等候管理員的審批。內容包括:教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習的相關(guān)材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì )繼續在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站,使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí),回顧總結已走過(guò)的路,取得的成績(jì)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應在以下幾個(gè)方面多努力:
一、加強對歷史課程標準、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習和運用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習,以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運用現代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負責教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目,把網(wǎng)站建設得更好。
三、在常規教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽(tīng)課,多聽(tīng)其他學(xué)科的課,博采眾長(cháng)。此外我們還要創(chuàng )造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調整教學(xué)內容與思路。
四、充分調動(dòng)備課組長(cháng)工作的熱情,使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項常規工作的同時(shí),強化備課創(chuàng )新,準備實(shí)施結構教案,加強教學(xué)設計的整體性。
作為21世紀的教育工作者,我們深知自己責任重大,而20xx年對學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì )在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,盡職盡責,為學(xué)校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
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