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高一化學(xué)備課組工作總結

時(shí)間:2021-07-29 11:37:30 工作總結 我要投稿

高一化學(xué)備課組工作總結

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編幫大家整理的高一化學(xué)備課組工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一化學(xué)備課組工作總結

高一化學(xué)備課組工作總結1

  忙忙碌碌中半年又過(guò)去了,去年是高一,今年又是高一,可以說(shuō)比較熟悉,熟悉的教材,熟悉的大綱,熟悉的題型,那么不夠熟悉的是學(xué)生和我們高一化學(xué)新的組合。

  那么從9月1日起,我們開(kāi)始了高一化學(xué)的奮斗歷程,先是老師間的彼此熟悉到熟悉學(xué)生,從統一計劃,統一進(jìn)度,統一重難點(diǎn),統一教法,統一習題,統一測試,統一聽(tīng)課,統一評課,統一出題,我們形成了和諧奮斗的6人組合,不知結果如何,但可以說(shuō)我們努力了,盡力了,下面就是我們半年來(lái)的總結和體會(huì )。

  一、集思廣益,發(fā)揮群體優(yōu)勢。

  1、開(kāi)學(xué)伊始,我們6個(gè)人根據教材內容,通過(guò)充分討論,認真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習題,深淺度,工作思路,并復印給每位任課教師一份,展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。

  2、每個(gè)周三,集體教研時(shí),統一下一周的知識點(diǎn),重難點(diǎn),教法,教案,統一習題,討論重點(diǎn)習題的解題思路,講授方法,一題多解,巧解,快解的方法及類(lèi)型題的歸類(lèi),講解和習題的配置。

  3、通過(guò)多種渠道找題,編題,給同學(xué)增加知識面,見(jiàn)識各種類(lèi)型題,李英彤負責網(wǎng)上找的,苗苗從各種雜志找的,胡玉艷從歷年高考題找的,我從各種練習冊上找題,找到以后,由高寧執筆,寫(xiě)出各項各題,我們一共手寫(xiě)了

  10套專(zhuān)題,期末復習用的,一是能保證題的質(zhì)量,二是深淺度適合,三是題量適中,一堂課正好能講一篇。

  二、以老代新,互相學(xué)習。

  1、互相聽(tīng)課。

  學(xué)校組織的各種競賽課,有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽(tīng)課了,回來(lái)進(jìn)行評課,取他人之長(cháng),補已之短。組內我們也互相聽(tīng)課,主要是我的課,然后聽(tīng)李英彤和王曉飛的,聽(tīng)后討論知識點(diǎn)的講解及處理意見(jiàn),并整理出最佳教法教案,寫(xiě)好每課的教學(xué)回顧。

  為了迎接新教師的競賽課,我們進(jìn)行了集體教研,研究出每節課的思路,教學(xué)過(guò)程及問(wèn)題配置,并進(jìn)行了聽(tīng)課,聽(tīng)課改進(jìn),然后再上,再聽(tīng),再評,最后三位教師參加競賽課。

  2、互相評題。

  平時(shí)章末測試,由各位教師寫(xiě)出一套題,并坐在一起研究每套題的深淺度,新穎度,并選出最佳試題,組合出章末測試,并研究出評分標準,統一進(jìn)行章末測試講評。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源。

  在講下一章課之前,我們會(huì )找一個(gè)大家沒(méi)有課的時(shí)間,聽(tīng)一聽(tīng)天網(wǎng)上的有聲課堂,看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實(shí)驗及重難點(diǎn)的知識,我們會(huì )找一些課件補充我們的課堂,一是幫助我們課堂教學(xué),二是調動(dòng)同學(xué)的積極性。

  三、調動(dòng)學(xué)生,提高成績(jì)。

  1、組織好教學(xué),上好每一堂課,根據大綱,教材和學(xué)生的實(shí)際,做到知識點(diǎn)講到講透,注意個(gè)度,深度,使每節課各種基礎的學(xué)生都有所收獲。

  2、輔導時(shí),我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑,處理習題,充分利用好每堂輔導。

  3、在重、難點(diǎn)章加了專(zhuān)題,督促學(xué)生進(jìn)行練習,給答案,并由好學(xué)生講解。

  4、每次留作業(yè)后,我們幾個(gè)都認真進(jìn)行檢查,對不做作業(yè)研究處理意見(jiàn),一次不做的,怎么處理,二次不做的,怎么處理,為了防止同學(xué)間互相抄襲,上課時(shí)讓不同基礎的同學(xué)進(jìn)行講題。

  5、每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結知識點(diǎn)交上來(lái),由老師選出最好的反饋給同學(xué),另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習題,進(jìn)行章末測試和講評。

  6、為了迎接競賽,我們精選了四套高三的高考模擬題,對好學(xué)生進(jìn)行集訓,效果還不錯,對這次競賽,我們高一化學(xué)與北寧相差不多,比新民強。

  7、認真組織學(xué)生的分組實(shí)驗,為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實(shí)驗課的質(zhì)量,我們共同商討了一些措施,使這次實(shí)驗打壞的玻璃儀器最少,同學(xué)的收獲也最大。

  為了迎接期末復習,我們做了大量的準備工作,提前一個(gè)月進(jìn)行了期末復習,先是知識點(diǎn)的歸納,然后是專(zhuān)題復習,章末測試,期末總復習,分這四步進(jìn)行的,不知結果如何,我想我們幾位是努力了,盡力了,這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結。

高一化學(xué)備課組工作總結2

  忙忙碌碌中半年又過(guò)去了,去年是高一,今年又是高一,可以說(shuō)比較熟悉,熟悉的教材,熟悉的大綱,熟悉的題型,那么不夠熟悉的是學(xué)生和我們高一化學(xué)新的組合。

  那么從9月1日起,我們開(kāi)始了高一化學(xué)的奮斗歷程,先是老師間的彼此熟悉到熟悉學(xué)生,從統一計劃,統一進(jìn)度,統一重難點(diǎn),統一教法,統一習題,統一測試,統一聽(tīng)課,統一評課,統一出題,我們形成了和諧奮斗的6人組合,不知結果如何,但可以說(shuō)我們努力了,盡力了,下面就是我們半年來(lái)的總結和體會(huì )。

  1.集思廣益,發(fā)揮群體優(yōu)勢

 。1)開(kāi)學(xué)伊始,我們6個(gè)人根據教材內容,通過(guò)充分討論,認真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習題,深淺度,工作思路,并復印給每位任課教師一份,展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。

 。2)每個(gè)周三,集體教研時(shí),統一下一周的知識點(diǎn),重難點(diǎn),教法,教案,統一習題,討論重點(diǎn)習題的解題思路,講授方法,一題多解,巧解,快解的方法及類(lèi)型題的歸類(lèi),講解和習題的配置。

 。3)通過(guò)多種渠道找題,編題,給同學(xué)增加知識面,見(jiàn)識各種類(lèi)型題,李英彤負責網(wǎng)上找的,苗苗從各種雜志找的,胡玉艷從歷年高考題找的,我從各種練習冊上找題,找到以后,由高寧執筆,寫(xiě)出各項各題,我們一共手寫(xiě)了10套專(zhuān)題,期末復習用的,一是能保證題的質(zhì)量,二是深淺度適合,三是題量適中,一堂課正好能講一篇。

  2.以老代新,互相學(xué)習。

 。1) 互相聽(tīng)課

  學(xué)校組織的各種競賽課,有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽(tīng)課了,回來(lái)進(jìn)行評課,取他人之長(cháng),補已之短。

  組內我們也互相聽(tīng)課,主要是我的課,然后聽(tīng)李英彤和王曉飛的,聽(tīng)后討論知識點(diǎn)的講解及處理意見(jiàn),并整理出最佳教法教案,寫(xiě)好每課的教學(xué)回顧。

  為了迎接新教師的競賽課,我們進(jìn)行了集體教研,研究出每節課的思路,教學(xué)過(guò)程及問(wèn)題配置,并進(jìn)行了聽(tīng)課,聽(tīng)課改進(jìn),然后再上,再聽(tīng),再評,最后三位教師參加競賽課。

 。2) 互相評題

  平時(shí)章末測試,由各位教師寫(xiě)出一套題,并坐在一起研究每套題的深淺度,新穎度,并選出最佳試題,組合出章末測試,并研究出評分標準,統一進(jìn)行章末測試講評。

 。3) 充分利用網(wǎng)絡(luò )資源

  在講下一章課之前,我們會(huì )找一個(gè)大家沒(méi)有課的時(shí)間,聽(tīng)一聽(tīng)天網(wǎng)上的有聲課堂,看看名師是怎樣講解這一章課的。

  另外有一些有毒實(shí)驗及重難點(diǎn)的知識,我們會(huì )找一些課件補充我們的課堂,一是幫助我們課堂教學(xué),二是調動(dòng)同學(xué)的積極性。

  3.調動(dòng)學(xué)生,提高成績(jì)。

 。1)組織好教學(xué),上好每一堂課,根據大綱,教材和

  學(xué)生的實(shí)際,做到知識點(diǎn)講到講透,注意個(gè)度,深度,使每節課各種基礎的學(xué)生都有所收獲。

 。2)輔導時(shí),我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑,處理習題,充分利用好每堂輔導。

 。3)在重、難點(diǎn)章加了專(zhuān)題,督促學(xué)生進(jìn)行練習,給答案,并由好學(xué)生講解。

 。4) 每次留作業(yè)后,我們幾個(gè)都認真進(jìn)行檢查,對不做作業(yè)研究處理意見(jiàn),一次不做的,怎么處理,二次不做的,怎么處理,為了防止同學(xué)間互相抄襲,上課時(shí)讓不同基礎的同學(xué)進(jìn)行講題。

 。

  5) 每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結知識點(diǎn)交上來(lái),由老師選出最好的反饋給同學(xué),另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習題,進(jìn)行章末測試和講評。

 。6) 為了迎接競賽,我們精選了四套高三的高考模擬題,對好學(xué)生進(jìn)行集訓,效果還不錯,對這次競賽,我們高一化學(xué)與北寧相差不多,比新民強。

 。7) 認真組織學(xué)生的分組實(shí)驗,為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實(shí)驗課的質(zhì)量,我們共同商討了一些措施,使這次實(shí)驗打壞的玻璃儀器最少,同學(xué)的收獲也最大。

  為了迎接期末復習,我們做了大量的準備工作,提前一個(gè)月進(jìn)行了期末復習,先是知識點(diǎn)的歸納,然后是專(zhuān)題復習,章末測試,期末總復習,分這四步進(jìn)行的,不知結果如何,我想我們幾位是努力了,盡力了,這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結。

高一化學(xué)備課組工作總結3

  忙忙碌碌中一年又過(guò)去了,今年是高一新教材的第二輪,不夠熟悉的教材,不熟悉的教學(xué)大綱,不夠熟悉的學(xué)生。從9月1日起,我們開(kāi)始了高一化學(xué)的奮斗歷程,先是熟悉學(xué)生,組員統一計劃,統一進(jìn)度,統一重難點(diǎn),統一教法,統一習題,統一測試,統一聽(tīng)課,統一評課,統一出題,我們形成了和諧奮斗的5人組合,不知結果如何,但可以說(shuō)我們努力了,盡力了,下面就是我們一年來(lái)的總結和體會(huì )。

  1、集思廣益,發(fā)揮群體優(yōu)勢

 。1)開(kāi)學(xué)伊始,我們5個(gè)人根據教材內容,通過(guò)充分討論,認真擬訂好本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度習題,深淺度,工作思路,并復印給每位任課教師一份,展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。

 。2)每周集體教研時(shí),統一下一周的知識點(diǎn),重難點(diǎn),教法,教案,統一習題,討論重點(diǎn)習題的解題思路,講授方法,一題多解,巧解,快解的方法及類(lèi)型題的歸類(lèi),講解和習題的配置。

 。3)通過(guò)多種渠道找題,編題,給同學(xué)增加知識面,見(jiàn)識各種類(lèi)型題。我們分別負責網(wǎng)上找,各種雜志找,從歷年高考題找,從各種練習冊找,一共拼湊了5套專(zhuān)題,期末復習用的`,一是能保證題的質(zhì)量,二是深淺度適合,三是題量適中,一堂課正好能講一篇。

  2、以老代新,互相學(xué)習。

 。1)互相聽(tīng)課

  學(xué)校組織的各種競賽課,有關(guān)化學(xué)的我們幾乎都聽(tīng)課了,回來(lái)進(jìn)行評課,取他人之長(cháng),補已之短。

  組內我們也互相聽(tīng)課,聽(tīng)后討論知識點(diǎn)的講解及處理意見(jiàn),并整理出最佳教法教案,寫(xiě)好每課的教學(xué)回顧。

  為了鞏固教師的基本功,我們進(jìn)行了集體教研,研究出每節課的思路,教學(xué)過(guò)程及問(wèn)題配置,并進(jìn)行了聽(tīng)課,聽(tīng)課改進(jìn),然后再上,再聽(tīng),再評。

 。2)互相評題

  平時(shí)章末測試,由各位教師寫(xiě)出一套題,并坐在一起研究每套題的深淺度,新穎度,并選出最佳試題,組合出章末測試,并研究出評分標準,統一進(jìn)行章末測試講評。

 。3)充分利用網(wǎng)絡(luò )資源

  在講下一章課之前,我們會(huì )找一個(gè)大家沒(méi)有課的時(shí)間,聽(tīng)一聽(tīng)網(wǎng)上的有聲課堂,看看名師是怎樣講解這一章課的。另外有一些有毒實(shí)驗及重難點(diǎn)的知識,我們會(huì )找一些課件補充我們的課堂,一是幫助我們課堂教學(xué),二是調動(dòng)同學(xué)的積極性。

  3、調動(dòng)學(xué)生,提高成績(jì)。

 。1)組織好教學(xué),上好每一堂課,根據大綱,教材和

  學(xué)生的實(shí)際,做到知識點(diǎn)講到講透,注意個(gè)度,深度,使每節課各種基礎的學(xué)生都有所收獲。

 。2)輔導時(shí),我們幾個(gè)人都是進(jìn)行集體答疑,處理習題,充分利用好每堂輔導。

 。3)在重、難點(diǎn)章加了專(zhuān)題,督促學(xué)生進(jìn)行練習,給答案,并由好學(xué)生講解。

 。4)每次留作業(yè)后,我們幾個(gè)都認真進(jìn)行檢查,對不做作業(yè)研究處理意見(jiàn),一次不做的,怎么處理,二次不做的,怎么處理,為了防止同學(xué)間互相抄襲,上課時(shí)讓不同基礎的同學(xué)進(jìn)行講題。

 。5)每個(gè)章末都由學(xué)生自己總結知識點(diǎn)交上來(lái),由老師選出最好的反饋給同學(xué),另外每個(gè)章末都有自己老師精選的習題,進(jìn)行章末測試和講評。

 。6)為了迎接競賽,我們精選了四套高三的高考模擬題,對好學(xué)生進(jìn)行集訓,效果還有待改善,對這次競賽,我們高一化學(xué)僅兩位同學(xué)獲得了縣級名次。

 。7)認真組織學(xué)生的分組實(shí)驗,為了防止學(xué)生打壞儀器及保證實(shí)驗課的質(zhì)量,我們共同商討了一些措施,使這次實(shí)驗打壞的玻璃儀器最少,同學(xué)的收獲也最大。

  為了迎接期末復習,我們做了大量的準備工作,提前半個(gè)月進(jìn)行了期末復習,先是知識點(diǎn)的歸納,然后是專(zhuān)題復習,章末測試,期末總復習,分這四步進(jìn)行的,不知結果如何,我想我們幾位是努力了,盡力了,這就是我們高一化學(xué)備課組的工作總結。

高一化學(xué)備課組工作總結4

  高一化學(xué)備課組的教師,在化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,尤其是實(shí)驗教學(xué)、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養等各個(gè)方面堅持改革,勇于探索,不斷創(chuàng )新,力爭在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們在教學(xué)過(guò)程中具體做法主要有以下幾點(diǎn):

  一、 合作交流,充分發(fā)揮備課組的作用

  同一學(xué)科的教師,面對同一年級的學(xué)生,教著(zhù)相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節教材研究、課件的制作、實(shí)驗設計、練習進(jìn)行交流討論,雖然沒(méi)有明確的分工,但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試,課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

  二、按《化學(xué)進(jìn)度表》進(jìn)行備課、上課,完成教學(xué)任務(wù)

  高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課,有中心發(fā)言人,每節課有統一練習,做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試。

  三、加強集體備課

  1、每次備課要有中心發(fā)言人,要備教材、備教法、備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件,個(gè)人備課要寫(xiě)好教案,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),備教法,備學(xué)法。并針對學(xué)生學(xué)習的進(jìn)度編寫(xiě)每章節的作業(yè)習題,題目分為基礎題和提速題,逐漸加深。 2.加強聽(tīng)課、說(shuō)課、授課、評課等教學(xué)交流活動(dòng)。每學(xué)期每位老師聽(tīng)課節數不少于10節,并送交教導處檢查。組織新教師參加組內公開(kāi)課。

  四、 加強課后練習,抓好各章測評。

  新教材課后的練習作業(yè)很少,又大部分是填空題和選擇題,這不利于學(xué)生雙基的落實(shí)。針對這一情況,我們結合學(xué)生實(shí)際,精選習題,做到每節內容之后都有補充練習。課時(shí)雖然較多,但我們不趕進(jìn)度,仍然注意及時(shí)復習,分散復習比集中復習效果好,通過(guò)各種方式(例如提問(wèn)、練習、討論等)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況,從學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改

  五、 抓住重點(diǎn),注意方法,做好復習的學(xué)法指導

  以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結,由于本學(xué)期工作重時(shí)間緊,工作中也有不足之處,今后的工作中將不斷改進(jìn)提高。

高一化學(xué)備課組工作總結5

  一、基本情況分析

 。1)我組共有二位成員,均為專(zhuān)業(yè)老師吳柯軍與史可衛。都屬35周歲以下青年教師。

 。2)本組教師工作量:周課時(shí)均在12課時(shí)左右,同時(shí)一位老師擔任班主任工作。

  高一化學(xué)備課組,是一個(gè)團結奮進(jìn)的備課組,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jì),受到學(xué)校領(lǐng)導的肯定和學(xué)生的一致好評,F簡(jiǎn)單總結如下:

  二、主要工作匯報

  1、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃:

  新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期是我校實(shí)施新課程標準,使用新教材的第一學(xué)期。如何實(shí)施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實(shí)施、評價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng )新和突破。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想,最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現、去完善。然而,任何一種新觀(guān)念的確立,都是對舊觀(guān)念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西,這對許多人來(lái)說(shuō),不是沒(méi)有痛苦的。對于我們第一線(xiàn)的教師來(lái)說(shuō),到底應該以怎樣的姿態(tài)走進(jìn)新課程呢?在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。

  2、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題

  高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負責發(fā)言,時(shí)間為一節課。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

  3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展。按照學(xué)校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前一星期完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評講,及時(shí)反饋;每單元至少一次的學(xué)生實(shí)驗,要求全體學(xué)生認真觀(guān)察并記錄實(shí)驗現象,課后認真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗報告;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專(zhuān)人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專(zhuān)人負責出題,并要達到一定的預期效果。

  4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的積極性,使他們更自主地學(xué)習,學(xué)會(huì )學(xué)習的方法。本學(xué)期兩位老師都上了校級示范公開(kāi)課,都能積極響應學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。三.根據學(xué)生的實(shí)際情況適量補充課外作業(yè),做到精心批改,認真評講并指導學(xué)生及時(shí)訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。

  5.做好試卷命題,閱卷和質(zhì)量分析,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和措施

  6、積極開(kāi)展備課組課題活動(dòng)。本學(xué)期備課組精選三個(gè)可行的課題供學(xué)生選學(xué),學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇,得到較好的效果。

  7積極開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期備課組組織學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)解題競賽,設置了一等獎,二等獎,三等獎若干名,起到了很好的催化作用,使部分學(xué)生對化學(xué)起了較大興趣。

  高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組,會(huì )再接再厲,創(chuàng )造更輝煌的成績(jì)。

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