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有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結范文（通用19篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)上學(xué)期教學(xué)工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 1
本期我擔任了我校六年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在本學(xué)期的工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、做到了認真備課。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課用出總結。
二、增強英語(yǔ)上課技能，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、認真批改小學(xué)六年級學(xué)生英語(yǔ)的作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學(xué)。
在英語(yǔ)課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的`學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
六、科學(xué)地運用復習方法組織學(xué)生復習
復習，是學(xué)習過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節。小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復習是小學(xué)階段一次全面綜合性復習，教師科學(xué)地運用復習方法組織學(xué)生復習是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我循序漸進(jìn)，分為三個(gè)階段進(jìn)行了復習：
第一階段我以教材為本，側重于教材的復習與梳理
快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應注意基礎單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語(yǔ)知識進(jìn)行“查漏補缺”。在實(shí)際復習教學(xué)中，有的老師往往跳過(guò)課文直接講知識點(diǎn)，語(yǔ)法，或者直接把大量的時(shí)間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話(huà)和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。
第二階段進(jìn)行橫向復習，做到點(diǎn)面結合。
如果說(shuō)第一階段是點(diǎn)的復習的話(huà)，那么第二階段就是面的復習。第一階段著(zhù)重要求學(xué)生對每個(gè)知識的過(guò)關(guān)，那么在第二階段我就會(huì )根據各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于各冊書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結，幫助學(xué)生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時(shí)候，我們可以連串地復習人稱(chēng)代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過(guò)對比觀(guān)察歸納這幾類(lèi)代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡(jiǎn)單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講進(jìn)一步加強理性認識，通過(guò)練習在實(shí)踐中掌握。
第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，指導學(xué)生掌握一些做筆試和聽(tīng)力題的要領(lǐng)。比如做聽(tīng)力題聽(tīng)問(wèn)句找答句時(shí)，教學(xué)生在準備時(shí)先把每題的三項選擇作比較反過(guò)來(lái)推敲它們答句的不同，在聽(tīng)的時(shí)候可以事半功倍的找到相應答案。單項選擇可以用排除法來(lái)做等等，通過(guò)分析讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。
一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作結束了，在師生的共同努力下取得了不錯的教育教學(xué)成績(jì)，畢業(yè)統考合格率100%，平均分每個(gè)班都是九十幾分。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 2
在學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下，在各位老師的熱心幫助下，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，完成了教學(xué)任務(wù)。為了今后更好的工作，現總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
本班學(xué)生，數學(xué)基礎薄弱，普遍對學(xué)數學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)期，我初步了解到學(xué)生的思想現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎特點(diǎn)。接著(zhù)，我有的放矢地根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生當小老師，講解證題過(guò)程，搞一些數學(xué)小競賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高；我學(xué)習建立自己的博客，發(fā)表一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的.各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。大班教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的雪學(xué)生實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
四、加強發(fā)展了學(xué)生的空間觀(guān)念
本冊教材繼續把發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念作為研究的一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)長(cháng)方體，正方體的認識以及它們的表面積和體積計算時(shí)，加強了實(shí)際操作，加強了圖形知識的聯(lián)系和對比，從而進(jìn)一步培養了學(xué)生的空間觀(guān)念。
五、培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和初步的解決問(wèn)題的能力
通過(guò)教學(xué)調查并收集數據，對數據進(jìn)行整理分析，制成統計表，給本校學(xué)生編寫(xiě)學(xué)號，既可以讓學(xué)生感受到數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，又有利于培養學(xué)生從日常生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，還有利于培養學(xué)生初步解決問(wèn)題的能力。
當然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 3
一、主題活動(dòng)：
1、本月圍繞 《轱轆轱轆》主題開(kāi)展活動(dòng)。我們將通過(guò)散步、觀(guān)察、操作等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒一起走進(jìn)車(chē)輪的世界，去探索、發(fā)現、想象、表現……
2、本月圍繞 “冬天來(lái)了”主題開(kāi)展活動(dòng)。引導幼兒觀(guān)察冬天周?chē)挛锏淖兓�，讓他們從對冬季的感受和體驗切入，一起去擁抱陽(yáng)光，探索冰雪的形成和變化，鼓勵他們勇敢地面對和適應環(huán)境。
二、常規教育：
1、學(xué)習與同伴友好交往，互相合作，分享快樂(lè )。
2、繼續培養幼兒的`自我服務(wù)能力，會(huì )區分左右正確穿鞋。
3、教育幼兒不怕冷，每天上幼兒園，積極鍛煉身體，做個(gè)勇敢的孩子。
三、環(huán)境布置：
1、師生共同制作、創(chuàng )設迎新活動(dòng)的環(huán)境。
2、布置“轱轆轱轆”車(chē)展，進(jìn)一步讓幼兒認識各種各樣的車(chē)。
3、師生共同制作“長(cháng)大一歲了”展板，供幼兒感受和學(xué)習。
四、家長(cháng)工作：
1、進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示游戲、教學(xué)、生活活動(dòng)等內容，促進(jìn)家園合作。
2、做好幼兒冬季疾病預防和保育工作，建議家長(cháng)替換厚被子等。
五、其他：
1、開(kāi)展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽，鍛煉其自理能力。
2、增加幼兒冬季戶(hù)外鍛煉的強度，有效增強幼兒體質(zhì)。
3、積極參加“蟹朋柚”的活動(dòng)。
4、積極配合幼兒園迎新活動(dòng)的準備工作。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 4
初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所選的詩(shī)文都是中國古典文學(xué)的精華，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，學(xué)好這些詩(shī)文對提高學(xué)生的語(yǔ)文水平至關(guān)重要。為了激發(fā)學(xué)生文言文閱讀興趣，讓文言文“活”出精彩，我談?wù)勛约旱哪w淺見(jiàn)解。
文言文教學(xué)是初中語(yǔ)文教學(xué)不可或缺的重要組成部分，它起著(zhù)傳承民族優(yōu)秀文化，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，幫助學(xué)生認識古代社會(huì )以及更好的掌握現代漢語(yǔ)的作用。但絕大多數學(xué)生都怕學(xué)文言文，甚至討厭文言文。我覺(jué)得這種現狀的形成，好大程度上是由于教學(xué)的乏味造成。因此，如何讓初中學(xué)生“愛(ài)”上文言文，提高文言文的學(xué)習效果呢？我主要從以下八個(gè)方面著(zhù)手。
一、確立目標，改變固有的教學(xué)模式
上了幾年的初中語(yǔ)文，發(fā)覺(jué)大多教師的文言文教學(xué)過(guò)程都是一種模式，即：文章作者介紹——朗讀——疏通詞句——課文內容及主題分析——練習。這種模式存在這樣三個(gè)“中心意識”：1．以知識為中心，一味強調接受。2.以教師為中心，一味強調灌輸。3.以誦記為中心，一味強調記憶。一堂課下來(lái)，教師講得不亦樂(lè )乎，學(xué)生記個(gè)不停，課后教師再加一句，回去把這些內容背出，明天檢查！不用擔心學(xué)生掌握不了。但我們作為一名語(yǔ)文教師，應該知道這種教法遠遠達不到文言文教學(xué)的目的！
對文言文中的詞、句字面意思的準確理解，是文言文教學(xué)的基礎和重要目標之一，但并非僅此而已，學(xué)生還要對文章進(jìn)行適當的鑒賞評析。大多數選入教材的文言文，有很強的文學(xué)性，其人物的思想性格、作者的人生態(tài)度、理想追求、思想情感以及課文的結構、語(yǔ)言、意境之美，對形成學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和藝術(shù)修養、審美情趣是很有影響的。如，《論語(yǔ)十二章》、《誡子書(shū)》、《狼》，其文學(xué)價(jià)值不言而喻。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，教師應確定教學(xué)目標，在指導學(xué)生掌握文言文基本內容的同時(shí)，還要讓學(xué)生對文言作品做出適當的鑒賞、評析。體味文中之情，想象文中之景，領(lǐng)悟文中之道，感受文中之雅，這是文言文教學(xué)的終極目標，也是文言文教學(xué)追求的最高境界。
二、架橋鋪路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
初中文言文教學(xué)首先應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。怎樣才能讓學(xué)生產(chǎn)生興趣呢?我們可以通過(guò)同學(xué)們看過(guò)的影視劇《水滸傳》、《西游記》等等，激發(fā)他們讀原著(zhù)的熱情，尤其從激
發(fā)他們讀淺易白話(huà)小說(shuō)開(kāi)始，逐步擴大閱讀范圍(這需要教師組織學(xué)生加強課外閱讀并且組織學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行有目的的閱讀)，再學(xué)習一些較為簡(jiǎn)短易懂的文言短篇，如《論語(yǔ)》中的一些小短文，再學(xué)習《狼》之類(lèi)較長(cháng)的美文，讓學(xué)生在不斷學(xué)習中感悟文言文的美，在潛移默化中學(xué)習文言文的詞匯，把學(xué)習文言文變?yōu)閷W(xué)生積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿的行動(dòng)。
例如，教《杞人憂(yōu)天》時(shí)，就可以先在黑板上寫(xiě)上“杞人憂(yōu)天”這個(gè)成語(yǔ)，接著(zhù)，讓學(xué)生查字典，明含義，組織學(xué)生討論：誰(shuí)“憂(yōu)天”?為什么“憂(yōu)天”?以成語(yǔ)串連整篇課文的情節，必能極大吸引學(xué)生的注意力。
此外，文言文、現代文一脈相承，許多語(yǔ)詞、語(yǔ)用、語(yǔ)義是相通相連的，學(xué)生學(xué)習生活中就存在大量耳熟能詳的成語(yǔ)、名句，學(xué)生積累的知識經(jīng)驗、已有的學(xué)習方法本身就是文言文學(xué)習的重要基礎。這些與學(xué)生生活、學(xué)習息息相關(guān)的經(jīng)驗因素一旦得到尊重并被充分調動(dòng)，文言文與學(xué)生的距離感就會(huì )大大消除。因而，調動(dòng)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗就顯得尤為重要，在課前盡可能使學(xué)生找到學(xué)習文言文的“橋和路”，增強學(xué)習文言文的信心和興趣。另外，在教學(xué)實(shí)踐中，教師也要敢于大膽創(chuàng )新，在教學(xué)“新”、“活”方面多下功夫，采取一些靈活多樣的教法，生動(dòng)形象地吸引學(xué)生，把學(xué)生的興趣全部挖掘出來(lái)。根據文言文的特點(diǎn)，可以進(jìn)行以下教學(xué)設計。
1.利用成語(yǔ)、典故、名言警句、歷史故事來(lái)引入課文。
以《誡子書(shū)》為例，有關(guān)三國的故事、人物是家喻戶(hù)曉的，讓學(xué)生講講他們知道的三國故事，談?wù)剬θ宋镄蜗蟮目捶�，促使這些經(jīng)驗自然介入教學(xué)過(guò)程。學(xué)生在把握歷史背景及諸葛亮的人物故事后，對《誡子書(shū)》所表達的思想感情理解也會(huì )簡(jiǎn)單快捷得多，在學(xué)習背誦時(shí)會(huì )感到親切許多。又如“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”等，課前可詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否知道這些名句的本意及出處，增強學(xué)習《誡子書(shū)》的興趣。引導學(xué)生掌握文中的成語(yǔ)，如溫故知新、三人行，必有我師焉等，而正是這些有生命力的詞語(yǔ)能有效地吸引學(xué)生求知的熱情。因為學(xué)生對這些詞語(yǔ)和故事有所耳聞，因此會(huì )對它們的出處和相關(guān)文章比較感興趣。
2.調動(dòng)學(xué)生已有的與課文內容有關(guān)的知識儲備來(lái)引入課文。
溫故知新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如用歷史知識中的淝水之戰導入《世說(shuō)新語(yǔ)詠雪》，用曹操的故事導入《觀(guān)滄�！返�。
3.下載與課文相關(guān)資料導入課文。
現代化教學(xué)手段不斷完善，我們可以從網(wǎng)上下載與課文相關(guān)的圖片，利用多媒體技術(shù)
為文章配上古典音樂(lè )朗讀，或采用多媒體手段直觀(guān)地展示與課文有關(guān)的音像、圖畫(huà)內容，創(chuàng )設情景，《西游記》、《聊齋志異》、《三國演義》等影視作品的`片段，就是極好的導課材料。
4.充分發(fā)揮學(xué)生積極參與的主動(dòng)性。
讓學(xué)生在預習時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源和相關(guān)書(shū)籍，查找與課文有關(guān)的信息。比如，在上《狼》之前，安排學(xué)生在課外查找蒲松齡、《聊齋志異》等資料，讓學(xué)生在課堂上講說(shuō)。學(xué)生探求意識濃厚，爭相回答，教學(xué)效果也會(huì )很好。
三、精彩閱讀，體味文言文的美
語(yǔ)文學(xué)習是以認知基礎上的體驗、感悟、熏陶為主的，閱讀仍是學(xué)習文言文的重要方法。在教學(xué)中，我們卻每每發(fā)現學(xué)生與文言文文本之間缺乏對話(huà)，學(xué)生“活生生的體驗”及“自我的精神體驗”得不到重視和尊重，屬于學(xué)生自己的、自由的體驗被簡(jiǎn)單乏味的所謂講解翻譯所代替，學(xué)生學(xué)習文言文的空間被極大地限制在課內有限的選文中。因此，文言文教學(xué)須對學(xué)生的情感體驗予以充分關(guān)注，讓學(xué)生嘗試發(fā)掘文言文的美點(diǎn)，加強朗讀指導，促進(jìn)學(xué)生從文字淺層到內涵的理解認識轉化。
1.聽(tīng)讀探尋美。
教材配套的朗讀磁帶效果較好，課堂上可采取這種配樂(lè )聽(tīng)讀，特別是教學(xué)那些短小優(yōu)美的文章，更是適宜。以《誡子書(shū)》為例，在幽雅的古樂(lè )曲中，聲情并茂的朗讀，聆聽(tīng)此銘，更覺(jué)情與理會(huì )，事與心諧。為了強化這種感受，可重復播放，并讓學(xué)生閉上眼睛，默默地體會(huì )，調動(dòng)起自己的情感體驗與想像，與作者“心靈溝通”。
2.議讀體驗美。
在教師的引導下，讓學(xué)生自讀并相互討論來(lái)感受美點(diǎn)。具體可用說(shuō)、讀、論、評等方法。如上《狼》，告訴學(xué)生敘事的步驟，引導學(xué)生初步體會(huì )文章的敘事順序，體會(huì )最后一段議論表達方式的作用，由于文字淺顯，完全可采用“說(shuō)、讀、論、評”方法。第一階段：要求學(xué)生把自己認為精彩的文字找出來(lái)并把閱讀的初步感受告訴同桌，然后同桌之間進(jìn)行討論交流；第二階段：由每個(gè)討論小組推薦一至二名學(xué)生上臺陳述小組的審美體驗結果；第三階段：學(xué)生審美信息評述。由教師對學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)、看法進(jìn)行講評，或由學(xué)生進(jìn)行評點(diǎn)。在這里，教師的評講尤為重要。它對學(xué)生的審美起著(zhù)重要的引導作用。也就是說(shuō)，我們要讓課堂是在教師引導下的學(xué)生的自主閱讀、自主鑒賞、自主審美活動(dòng)。
3.品讀再現美。
“用心去感受作者的心，通過(guò)語(yǔ)言文字，看看那充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)面”，人們欣賞文學(xué)作品，是從形象感受開(kāi)始的，形象作用于讀者的感覺(jué)和感情，使讀者受到藝術(shù)感染，于潛移默化中逐步體會(huì )到包含于其中的思想。在對文言文精彩片斷的欣賞上，尤其要加大對學(xué)生的指導和鼓勵，讓他們有品讀的意識和方法，具體可從文字語(yǔ)言、內容情感、表現手法、結構形式等方面進(jìn)行。
只有放手讓學(xué)生試著(zhù)去體驗文言文的美，融入學(xué)生的知識與生活經(jīng)驗，融入學(xué)生的情感體驗，這才是符合新課標精神并受學(xué)生喜歡的教學(xué)方式。
四、教會(huì )方法
語(yǔ)文大師葉圣陶告誡我們“教是為了不教”。因此，文言文教學(xué)也應“授人以漁”，教會(huì )方法，讓學(xué)生終身受益。傳統的學(xué)習文言文的方法，是教師逐字逐句地翻譯，對號入座，學(xué)生一字不漏地記下，使文言文學(xué)習變得枯燥乏味，根本談不上語(yǔ)感、意境，導致原文與譯文的分離，其結果必然是事倍功半。
文言文的翻譯，方法多種多樣。諸如保留、替換、刪減、增加、調整等等。筆者認為，最基本的方法是弄通大意，規范語(yǔ)言。要求學(xué)生看懂課下注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，用今天的話(huà)說(shuō)出文言文一字一句的意思，還有不懂的地方，由教師答疑點(diǎn)撥。在此基礎上，用現代漢語(yǔ)語(yǔ)法規范引導學(xué)生增補、調配，達到疏通課文的目的。所以，文言文翻譯大致分三步走：首先對照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)進(jìn)行直譯；其次根據需要，適當調配詞序；最后按照現代漢語(yǔ)規范要求，做出增補。至于文言中的人名、地名、國號、年號、官職等等，保留就可以了。
五、鼓勵質(zhì)疑
“學(xué)貴有疑”，“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，這些話(huà)告訴我們：要鼓勵學(xué)生獨立思考，在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，領(lǐng)悟問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中注意引導學(xué)生互相探討，讓學(xué)生大膽的提出疑問(wèn)，展開(kāi)討論，這樣可以讓學(xué)生在無(wú)意中發(fā)現蘊藏其中的“真金”。學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難的精神一旦被肯定，他們的積極性會(huì )大大提高。
六、溫故知新，保證學(xué)習質(zhì)量
不管怎么說(shuō)，教學(xué)還是要保證質(zhì)量的。要想使知識在頭腦中長(cháng)期保存，必須經(jīng)過(guò)學(xué)習和復習，重復學(xué)習的次數越多，記得越牢。因此，要嚴格做好文言文的復習�？梢圆扇”痴b——默寫(xiě)——翻譯——提問(wèn)——自測五個(gè)步驟進(jìn)行，比如復習《狼》，首先不定期抽查背誦，爾后讓學(xué)生默寫(xiě)含有難解字的句子或關(guān)鍵性的段落，然后抽取一些典型的有代表性
的句子或段落讓學(xué)生翻譯，然后對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，比如可以提問(wèn)學(xué)生文中揭示全文主旨的的句子有哪些?如果學(xué)生能回答：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉，止增笑耳”，那就說(shuō)明學(xué)生已基本掌握了這篇文章的主旨。最后，讓學(xué)生自己出一份試題進(jìn)行自測。利用這種方法，學(xué)生反復學(xué)習又不至于機械重復，既牢固了知識，又提高了他們的記憶力。
七、重視積累
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！惫鈱W(xué)不積累，能力如何提高？筆者在教學(xué)中要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的實(shí)詞、虛詞，以及文言文的一些特殊現象(通假字、古今異義、一詞多義等)的用法進(jìn)行歸類(lèi)總結，逐漸使知識系統化，并融會(huì )貫通，舉一反三。讓學(xué)生養成摘錄的習慣，把一些名句、重點(diǎn)句做成卡片的形式，加強記憶，學(xué)以致用。
能力的提高還有賴(lài)于遷移的訓練。遷移時(shí)注意選擇一些與課文難度相當的，內容聯(lián)系緊密的，主題相近(相反)的文言文。既鞏固了文言知識，同時(shí)又把知識轉化為能力——閱讀課外文言文的能力，實(shí)現新課程標準中提出的“能閱讀淺易文言文”的目標。
八、重視課外閱讀
要對文言世界有更清楚的認識，僅僅靠課堂教學(xué)是不行的，還要重視課外對文言文的學(xué)習，讓學(xué)生在大語(yǔ)文教育環(huán)境中繼續學(xué)習，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、獨立性和創(chuàng )造性。因此，教師在教學(xué)時(shí)要打通多種渠道，創(chuàng )設學(xué)習文言的言語(yǔ)環(huán)境。我們要指導學(xué)生不斷地從課外學(xué)習文言經(jīng)典，還要把課內學(xué)到的內容盡量運用到課外，要遵循“精讀與博覽結合，課內與課外溝通；精讀學(xué)規律，博覽增見(jiàn)識；課內打基礎，課外增實(shí)力”的教學(xué)原則。平時(shí)，可以讓學(xué)生多讀半文半白的古代小說(shuō)、寓言故事、神話(huà)傳說(shuō)，這樣學(xué)生既不會(huì )感到厭倦，又學(xué)到了文言知識。
學(xué)習語(yǔ)文，就是為了讓學(xué)生接觸語(yǔ)文，走進(jìn)語(yǔ)文，而學(xué)習文言文更需要我們教師引導學(xué)生與之對話(huà)，與之交流，盡可能為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境與空間，讓學(xué)生領(lǐng)悟博大精深的古代文化。我們只有解除束縛，大膽創(chuàng )新，才能使文言文教學(xué)教得新、教得好、教出靈性，讓文言文“活”出價(jià)值，“活”出精彩。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 5
不知不覺(jué)，工作已經(jīng)步入第二個(gè)年頭。這一學(xué)期，擺脫了迷茫，對我來(lái)說(shuō)是成長(cháng)的一學(xué)期。 在教學(xué)理念上，逐漸成熟，更加關(guān)注孩子們的全面發(fā)展。在教學(xué)風(fēng)格上，逐步形成自己的特點(diǎn)。靜下心來(lái)，我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結。
一、 潛心研究 “兩項關(guān)注，三個(gè)還給”，注重常態(tài)課堂教學(xué)。
本學(xué)期公開(kāi)課的主題是培養孩子們聽(tīng)說(shuō)能力，經(jīng)過(guò)此次公開(kāi)課的洗禮，發(fā)現自己在業(yè)務(wù)能力方面還存在著(zhù)許多問(wèn)題，同時(shí)收獲良多。準備階段，英語(yǔ)組的同事在各個(gè)細節都給了我很多建設性的意見(jiàn)，提供了很多幫助，使我在正式講課時(shí)效果良好。同時(shí)在評課階段，同事們有事無(wú)巨細的提出了許多中肯的意見(jiàn)，使我發(fā)現在許多方面我還有不足，還需要改進(jìn)。經(jīng)過(guò)這堂課，我意識到孩子們的英語(yǔ)能力，尤其是聽(tīng)說(shuō)能力的形成和提高，并不是一兩次的`公開(kāi)前“集訓”能過(guò)做到的。要想孩子們實(shí)打實(shí)的形成這種能力，就要把心思多多放在常態(tài)課教學(xué)上。只有這樣，才能培養出真正有英語(yǔ)能力的孩子。
為此，我針對五、六班孩子們實(shí)際情況，制定了適合他們的提高聽(tīng)說(shuō)能力的實(shí)施方案。
聽(tīng)：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓練學(xué)生的聽(tīng)力，并且指導學(xué)生運用正確的聽(tīng)力技巧進(jìn)行訓練，還找一些專(zhuān)題訓練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力。此外，還鼓勵學(xué)生多聽(tīng)聽(tīng)英文歌甚至學(xué)唱英文歌。
說(shuō)：充分利用早讀，按課程進(jìn)度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學(xué)生及指導帶讀內容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵學(xué)生大膽且大聲讀書(shū)，多說(shuō)英語(yǔ);課堂上，訓練學(xué)生的口語(yǔ)能力提高學(xué)生的學(xué)習興趣;課后，分層次布置一定量的口語(yǔ)作業(yè)，使其進(jìn)行更有效的口語(yǔ)操練。
二、其他工作
這學(xué)期伊始二年英語(yǔ)組舉辦了二年級英語(yǔ)演講比賽，進(jìn)一步鍛煉二年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性。在準備階段，一年英語(yǔ)組的思維同事，展開(kāi)了頭腦風(fēng)暴式的討論，大家共同出謀劃策。在具體實(shí)施階段，每個(gè)人又有不同的分工。我負責的仍然是現場(chǎng)觀(guān)眾情緒的調動(dòng)�，F場(chǎng)孩子們積極參與，反響熱烈。雖然這是一項娛樂(lè )競賽類(lèi)的活動(dòng)，但孩子們表現出了良好的組織性和紀律性。與一年前相比，孩子們懂事多了，在賽場(chǎng)上遵守紀律，熱情為同學(xué)加油，同時(shí)積極參與現場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答。
十二月份我指導孩子們參加了沈陽(yáng)市英語(yǔ)大賽，共有13名孩子進(jìn)入復賽。肖田雨、馬赫言?xún)晌煌瑢W(xué)還獲得了大賽金獎。雖然只有一部分學(xué)生參加了比賽。但全班同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習熱情已被他們點(diǎn)燃，好多孩子們都躍躍欲試，都說(shuō)明年一定要大展身手。在這次大賽中，我還有幸被評為了優(yōu)秀指導教師。
三、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，沒(méi)有請過(guò)病假或事假，堅持天天上班。一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
四、努力提高方向。
回首從教的一年年，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，隨著(zhù)學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(cháng)，我也在進(jìn)步和成長(cháng)著(zhù)，我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(cháng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導和同事的關(guān)愛(ài)和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒(méi)有最好，只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 6
時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕，轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧這半年來(lái)好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識的銜接減少新老生之間的知識差異，在組織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式讓孩子們在短時(shí)間內穩定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè )輕松愉快的學(xué)習，使孩子們在不同程度上得到提高，本學(xué)期我們園還開(kāi)展了“多元美術(shù)”特色課，我們班的`美術(shù)特色是泥工制作，孩子們很感興趣，通過(guò)搓、捏、揉的動(dòng)作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學(xué)習營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛，建立了良好的學(xué)習習慣，為讓幼兒順利入小學(xué)，本學(xué)期加強幼兒的閱讀，識字，算數等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全發(fā)展是幼兒園盡的義務(wù)，為此我們加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的崗位的安全意識和應對能力，及時(shí)檢查，發(fā)現不安全隱患，防患于未然，加強對幼兒的安全教育提高他們的安全意識，本學(xué)期我們在園領(lǐng)導的組織下進(jìn)行了防水演習，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自我保護的技能。
三、衛生工作
為創(chuàng )設一個(gè)安全健康的生活環(huán)境，我們嚴格執行衛生安全消毒，每周對幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒，每天對活動(dòng)室內及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃，為幼兒制造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境。
四、保教結合
在與本班老師合作工作的同時(shí)也要多與老師交流及溝通，特別是在生活方面要做到保教結合，就要經(jīng)常溝通，在平時(shí)交接班時(shí)，交接孩子的帶藥及服藥情況，并多關(guān)察帶藥幼兒的情續，保證每位孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
五、家長(cháng)工作
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得良好的成效。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習我們看到孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)，讓我們繼續努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻自己的一份力量，相信明天會(huì )更好。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 7
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一個(gè)學(xué)期已接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，自己收獲了很多，也成長(cháng)了很多。
一、行為習慣
在這一學(xué)期里，我任教七年級12個(gè)班的信息技術(shù)，所教內容為蘇教版信息技術(shù)書(shū)上的前3個(gè)單元，涵蓋了信息技術(shù)和電腦的基礎知識，重點(diǎn)內容為wps表格的系列操作。由于七年級學(xué)生剛剛接觸初中生活，所以在第一節課時(shí)，我先向他們介紹了初中信息技術(shù)課上的一些“規矩”，希望他們能慢慢養成這些習慣�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期，有些學(xué)生的行為養成很出色，但也有些學(xué)生不以為然。所以，我想我應該要更努力地去幫助學(xué)生們養成好的上課習慣，畢竟，良好的習慣是成功的一半，要想不斷提升自己就應該用這些小小的'習慣不斷約束自己。當然，于己更是如此，因為以身作則是最好的示范，所以我也努力讓自己養成這些好的習慣，既影響了學(xué)生也在一定程度上約束了自己。
二、備課、磨課
每教授一節新課前，同組的老師都會(huì )給予我很實(shí)用的建議，因為備好一節課要連續上12次，所以備課的質(zhì)量就成了重中之重。在教學(xué)的過(guò)程中我也發(fā)現，第12次的課堂總是要比第1次的課堂要出彩，所以要想上好一堂課，備課和磨課都很重要。在一次又一次的教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，才能打磨好每一節課，才能更懂學(xué)生，才能拉近教師與學(xué)生的距離。再者，因為每個(gè)學(xué)生的電腦基礎參差不齊，所以上課的時(shí)候要做到分層教學(xué)，應該根據學(xué)生與學(xué)生的差異以及班級與班級的差異，適當增改自己的教學(xué)計劃，力爭做到讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，平常者不再平常。同時(shí)，因為信息技術(shù)這門(mén)課是一門(mén)注重實(shí)際操作的課程，所以在課堂上，要把時(shí)間留給學(xué)生，給足學(xué)生實(shí)際操作、獨立思考的時(shí)間，讓學(xué)生自己發(fā)現問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。當然，在學(xué)生進(jìn)行討論商榷時(shí)，教師應該積極參與，適時(shí)引導學(xué)生往正確的方向思考。
在這個(gè)信息化的時(shí)代里，計算機被運用在了各個(gè)領(lǐng)域，每時(shí)每刻都需要電腦幫忙辦公，所以讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習計算機的相關(guān)知識，是時(shí)代的要求，也是歷史的必然，這就賦予了信息老師新的任務(wù)，所以我應努力賦予教學(xué)目標與時(shí)俱進(jìn)化，在幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識與技能，運用合適的方法進(jìn)行操作的同時(shí)，增強學(xué)生對計算機的熱情與積極性。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 8
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護下快樂(lè )成長(cháng)！現就本學(xué)期學(xué)前班年級管理工作總結如下：
一、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的`安全工作從教育開(kāi)始，由細處入手。首先在學(xué)習、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠離危險。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會(huì )幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節入手，建立完善的安全保證體系。
二、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣
面對剛剛走出幼兒園的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
三、抓衛生保育工作，為學(xué)生創(chuàng )造舒適干凈健康的校園生活。
清潔衛生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè )的生活。明亮的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們教師衛生工作的難度，為此我們老師每天都要堅持“三擦”“三掃”“三拖”，雖然如此，我們所有的老師都沒(méi)有怨言，勤勤懇懇，從不馬虎。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
我們利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，耐心解釋?zhuān)l(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解，支持與幫助！讓他們放心！除此之外我們更和家長(cháng)結成伙伴關(guān)系，針對孩子學(xué)習生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜，為他們的成長(cháng)一起努力。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 9
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)大xxxx-1014第一學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作總結綱的目的，培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。小學(xué)的音樂(lè )教材中還穿插了一些音樂(lè )欣賞課、簡(jiǎn)單的音樂(lè )了理知識，還加入了樂(lè )器的認識，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂(lè )，從而提高學(xué)生的音樂(lè )鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的興趣，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在音樂(lè )課中，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設備和資源，利用錄音機進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂(lè )中陶醉，在自己的'成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說(shuō)、唱、演相結合。因此，這樣一來(lái)時(shí)不太愛(ài)好音樂(lè )的也把新生投入到課堂中來(lái)，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來(lái)說(shuō)就更是倍加投入、更加高興了。
三、考試形式：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：
�。�1）每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認識自己的能力和不足，并當場(chǎng)評分，記錄入檔。
�。�2）每次音樂(lè )課中，無(wú)論是說(shuō)、唱、還是演，對于那些表現積極地予以鼓勵，也記錄入檔。
�。�3）每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨個(gè)唱測驗，當場(chǎng)點(diǎn)評，當場(chǎng)打分。然后，以三、四、三的評分記入學(xué)業(yè)成績(jì)里。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 10
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論知識，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展地形式。通過(guò)閱讀大量地書(shū)籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了上好課，我課前認真備好課；認真鉆研教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學(xué)習新動(dòng)作前可能會(huì )有哪些困難，采取相應的`預防措施；組織好課堂教學(xué)，我還積極參與聽(tīng)課、虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平；熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。 我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，帶領(lǐng)學(xué)生每天早晨科學(xué)系統的進(jìn)行籃球訓練。不耽誤學(xué)生的學(xué)習，在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫(xiě)好心得體會(huì )。在教學(xué)中不斷發(fā)現自己的不足之處。并謙虛的向老教師學(xué)習。在本學(xué)期的工作中，我上交了兩篇教研論文到區研訓中心和市教研室參加評選。其中一篇教學(xué)反思獲得區級一等獎，一篇教學(xué)論文獲得市級二等獎。
作為一名體育教師積極配合學(xué)校領(lǐng)導負責開(kāi)展體育工作，今年的工作實(shí)績(jì)如下：組織召開(kāi)了球類(lèi)運動(dòng)會(huì )，在比賽中運動(dòng)員的那種精神是值得大家學(xué)習的，班與班，生與生之間競爭激烈真正達到了，促進(jìn)學(xué)生身心之目的，本次球類(lèi)運動(dòng)會(huì )獲得了圓滿(mǎn)成功�；厥妆緦W(xué)期自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績(jì)，但我絕不會(huì )滿(mǎn)足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現去摸索，我將繼續努力，努力發(fā)現自己的不足，改進(jìn)自己的不足，做一名科研型的教師。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 11
忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲。我在本學(xué)期擔任初三年級七班的語(yǔ)文教學(xué)工作。語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
針對本班學(xué)生上課氣氛不活躍的現象，首先在班級按學(xué)習成績(jì)的優(yōu)、良、差，把學(xué)生分成了四個(gè)小組。在教學(xué)過(guò)程中有效地開(kāi)展小組競爭，極大地調動(dòng)起了學(xué)生的參與熱情和參與意識，從而大大活躍了課堂氣氛。使學(xué)生在每一節課中都有所得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
從這學(xué)期開(kāi)始，我創(chuàng )設了一個(gè)“詩(shī)詞對抗”環(huán)節，在每一節語(yǔ)文課的課前三鐘按學(xué)號順序每次兩位同學(xué)，到講臺前進(jìn)行詩(shī)詞吟誦，表現最出色的給小組加1分。一學(xué)期下來(lái)，班級同學(xué)至少到臺前表演四、五次。這項活動(dòng)不僅大大調動(dòng)了學(xué)生的表演意識，通過(guò)對抗加分也刺激了學(xué)生們去用心準備、認真對待。而且也提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和表演能力。
此外，在學(xué)校組織的作文評改研討課題中，提倡培養學(xué)生自批、自評的改革理念。通過(guò)學(xué)習，我也在班中的作文教學(xué)中有所側重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到結構、內容、中心等等。由于是第一次嘗試，學(xué)生的批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過(guò)的喜悅，無(wú)論是學(xué)生的`參與熱情、合作意識、批改過(guò)程真是讓我出乎意料。特別是同學(xué)們在自評過(guò)程中，每一位同學(xué)都積極發(fā)言，無(wú)論評價(jià)如何，作者本人都聽(tīng)得十分認真。還會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這項工作我將在下學(xué)期繼續有效地開(kāi)展。
本學(xué)期，也可以說(shuō)是我備課最認真、準備最充分、授課最愉快的一學(xué)期。這要感謝校領(lǐng)導進(jìn)行的一系列改革。學(xué)校從集體備課、隨機聽(tīng)課、研討課等等各項活動(dòng)都特別重視，無(wú)形地也大大激勵我。在本學(xué)期，我利用校備課室所創(chuàng )造的條件，經(jīng)常在網(wǎng)上下載相關(guān)教案、課件、論文等資料，有效地利用在自己的教學(xué)過(guò)程中。從而也大大擴展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學(xué)內容。如在進(jìn)行第五單元的教學(xué)過(guò)程中，我下載了大量的有關(guān)四大名著(zhù)的視頻、音頻資料，書(shū)本上的內容充實(shí)起來(lái)，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 12
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，綜合組的全體老師在教導處的正確領(lǐng)導、在全體教師的大力協(xié)作下，順利完成了本學(xué)期初制定的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更收一層樓，現將本學(xué)期的綜合科組開(kāi)展的`工作總結如下：
一、基本情況概述：
開(kāi)學(xué)初，我們結合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監督教師做好教學(xué)常規和常規教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課等一系列活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、開(kāi)展各方面工作：
1、堅持常規月查不放松。
每月對教師教學(xué)常規進(jìn)行檢查，并督促教師針對錯誤及時(shí)整改。
2、以活動(dòng)促教學(xué)。
定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，每月有一次的讀書(shū)活動(dòng)，調動(dòng)教師教學(xué)及學(xué)習藝術(shù)的積極性，提高教學(xué)效果。
3、提高認識，加強自學(xué)。
使教師認識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，因此，大部分教師加強了自學(xué)，虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。
聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、美化校園環(huán)境，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，每周堅持美術(shù)興趣小組的訓練。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并定時(shí)組織教研活動(dòng)與常規檢查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，督促教師認真備課，使美術(shù)、音樂(lè )教學(xué)能正常開(kāi)展。
2、通過(guò)聽(tīng)評課，理論與業(yè)務(wù)學(xué)習和研討會(huì )，促進(jìn)全體音樂(lè )、美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
3、每周堅持不懈地組織美術(shù)、舞蹈興趣小組開(kāi)展活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續以“三個(gè)面向”、走近兒童為指導方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為優(yōu)秀的、獨具特色的學(xué)校之一。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 13
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的教學(xué)總結如下：
一、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，大一班迎來(lái)了41位小朋友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的.要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、在教學(xué)工作上：
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：故事書(shū)、音樂(lè )視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、音樂(lè )游戲、自由建構、美術(shù)圖畫(huà)等活動(dòng)。開(kāi)展了“禮儀之星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動(dòng)，感恩活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩之情、圣誕活動(dòng)學(xué)會(huì )分享，元旦親子活動(dòng)讓幼兒體驗了自己動(dòng)手的樂(lè )趣！總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 14
時(shí)光飛逝，歲月如煙。轉眼間，一學(xué)期教學(xué)又圓滿(mǎn)地結束了，在教導處的統一調配和各位體育教師的配合下，我班的體育教研工作開(kāi)展得很成功，但不足之處也在所難免�，F將本學(xué)期的教學(xué)情況總結如下：
一、基本情況概述：
我班學(xué)生共48人，其中男27人，女21人。結合學(xué)校實(shí)際情況，做到因地制宜地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，認真上好每一節體育課，針對的學(xué)生性別、愛(ài)好、性格特征等采取不同訓練方法，學(xué)生對上體育課的熱情高漲，積極性也很高。
二、加強管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。
1、抓常規，出成效。
本學(xué)期日常工作中我班注重加強學(xué)生的行為規范教育。每次上體育課，學(xué)生一聽(tīng)到預備鈴聲響了，就會(huì )自覺(jué)地在操場(chǎng)排隊，排著(zhù)整齊的隊伍，隨著(zhù)體育委員的指揮，以飽滿(mǎn)的.精神等待老師上課，班級的組織紀律和凝聚力得到了加強，也增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng )造了有利的條件。
2、抓好各項訓練工作
教師能結合學(xué)校實(shí)際情況，做到因地制宜地開(kāi)展了各項體育訓練，如：跳高、跳遠、單雙杠、擲實(shí)心球等等，學(xué)生對各項目興趣較濃，掌握得也較好。
3、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
三、體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。
�。�1）做到學(xué)期有計劃，有總結；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jì)有紀錄；資料有積累。
�。�2）根據學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，有機地結合愛(ài)國主義和集體主義的教育。
�。�3）認真指導了學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養了學(xué)生的頑強拼搏和吃苦耐勞的精神。
�。�4）善于發(fā)現特長(cháng)生，培養精華，開(kāi)發(fā)潛力，提高了學(xué)生的體育運動(dòng)水平。
四、存在的問(wèn)題
1、教育資源有限，對開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)造成了一定的影響。
2、教師的教學(xué)方法比較陳舊。
3、部分學(xué)生運動(dòng)習慣太差（特別是女生），在運動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 15
本學(xué)期，本人擔任八年級1~2班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的'理想。
作為教八年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料，積極向有經(jīng)驗有老師請教。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了生本教學(xué)模式，本人也在教學(xué)中嘗試，當然，因為對生本教學(xué)模式的生梳，取得的效果并不理想。在今后，應多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
上學(xué)期教學(xué)工作總結 16
本學(xué)期我校綜合實(shí)踐科組通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng )新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、感恩教育，還給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來(lái)，老師們還注重在活動(dòng)中培養學(xué)生的環(huán)保意識。
本學(xué)期，我校三至六年級開(kāi)設綜合實(shí)踐課，綜合實(shí)踐老師均為兼職。
一、本學(xué)期綜合科組的主要工作有
1、結合學(xué)�；顒�(dòng)確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題；結合十一國慶滲透愛(ài)國主義教育，各年級開(kāi)展不同的主題活動(dòng)。
2、各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組形式，有計劃進(jìn)行；
3、學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的作品展示在班級外墻，以手抄報、書(shū)法、繪畫(huà)等形式展出。
4、交流討論，總結工作中的經(jīng)驗。
二、確定各年級的研究主題
綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源蘊藏于學(xué)生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩(shī)說(shuō)得好，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源就是動(dòng)態(tài)變化的.，它處于一個(gè)不斷生成的狀態(tài)，它是一種“活頁(yè)資源”。引導學(xué)生發(fā)現生活中的問(wèn)題，進(jìn)行研究探討活動(dòng)。
學(xué)校本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題緊扣“十一”國慶節開(kāi)展“愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)廣州”系列活動(dòng)。以資料編寫(xiě)、繪制手抄報、班會(huì )課、文藝表演等形式進(jìn)行。
本學(xué)期三年級是研究起步階段，研究主題是“我們身邊的糧食”四年級是“知識的寶庫”五年級時(shí)“聲音”
三、課程實(shí)施有活力
各班級組成活動(dòng)小組針對不同的主題提出自己的研究問(wèn)題。開(kāi)展各式各樣的小組活動(dòng)。
通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、研究能力、創(chuàng )新能力等綜合能力提高。我們不但利用節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育、感恩教育，還給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生自帶有關(guān)材料和工具回來(lái)，老師們還注重在活動(dòng)中培養學(xué)生的環(huán)保意識。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)具有開(kāi)放性、生成性、綜合性的課程，所以在每一項活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，教師要豐富活動(dòng)方式，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設計、資料搜集、調查、采訪(fǎng)、實(shí)驗、設計、制作、社會(huì )宣傳、演示、表演、總結、交流、答辯、反思等學(xué)習活動(dòng)；注重過(guò)程性資料的積累，并整理匯總。學(xué)生是最大的受益者，因為綜合實(shí)踐活動(dòng)為他們打開(kāi)了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 17
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
每一節課，我課前認真鉆研教材，結合本班學(xué)生的實(shí)際，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、運用多種途徑，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二年級也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺(jué)性較差，剛開(kāi)學(xué)時(shí)早上來(lái)得早，很少有人自覺(jué)讀書(shū)、學(xué)習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，周三和周五語(yǔ)文早讀，我都會(huì )選擇早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校組織早讀，一到校就組織同學(xué)們讀生字，班級學(xué)生自覺(jué)性太差，如果我沒(méi)有在教室，他們不會(huì )認真讀書(shū)。
三、加強寫(xiě)字指導，提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。
二年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養，課堂中注意提醒學(xué)生的'寫(xiě)字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。
書(shū)寫(xiě)方面我們班有一定的進(jìn)步，但是跟其他班級比，還存在很大的差距。
四、加強培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著(zhù)很大的差異，為促每位學(xué)生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養優(yōu)生的特長(cháng)。同時(shí)，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以?xún)?yōu)生帶動(dòng)差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
五、存在的不足有：
�。ㄒ唬┪业慕虒W(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
�。ǘ⿲W(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)還是很不理想，下個(gè)學(xué)期我應該花時(shí)間找方面嚴抓書(shū)寫(xiě)。
�。ㄈ⿲W(xué)生的看圖寫(xiě)話(huà)能力和閱讀理解能力有待加強。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 18
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下，根據《關(guān)于加強中小學(xué)信息技術(shù)課程建設的指導意見(jiàn)》，結合我校計算機的實(shí)際情況開(kāi)展信息技術(shù)教育、教學(xué)工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、結合計算機實(shí)際，開(kāi)展好常規教學(xué)。
1、學(xué)初，我便結合我校的計算機硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并嚴格按教學(xué)計劃進(jìn)行備課、上課。在教學(xué)過(guò)程中，我們信息老師經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討，并對具體的教學(xué)內容進(jìn)行教學(xué)分析，討論在現有計算機軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，然后根據討論的結果寫(xiě)成教案，收到良好的教學(xué)效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我從網(wǎng)絡(luò )上、光盤(pán)上或到其它學(xué)校找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)后獎勵給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。
二、加強教學(xué)研討，提高信息技術(shù)教學(xué)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師。我在學(xué)校的關(guān)懷下，積極投入到信息技術(shù)教育教學(xué)中。
1、學(xué)校組織進(jìn)行了制圖和動(dòng)畫(huà)制作比賽，共收到繪圖作品23件，動(dòng)畫(huà)作品10件，并在學(xué)中給予了獎勵。
2、組織學(xué)生參觀(guān)設計學(xué)校文化氛圍，設計公告牌，設計標題欄、校訓，制作網(wǎng)頁(yè)。同學(xué)們集思廣益，互相合作，對稿件進(jìn)行反復修改，同學(xué)們熱情極其高漲。
3、有計劃、有目的.地進(jìn)行學(xué)生技能訓練。學(xué)生要掌握計算機基本操作技能，才能順利完成學(xué)習任務(wù)。因此，我就有計劃、有目的地對學(xué)生強化了以下技能的訓練：Windows視窗的操作、Excel、word的常規編輯、排版及打印、powerpiont動(dòng)畫(huà)設計，FrontPage網(wǎng)頁(yè)制作、發(fā)布，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習（免費郵箱的申請等）。
三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高信息化發(fā)展的水平。
作為信息技術(shù)教師，應走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，還要搞好微機管理。信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我們還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。
總之，一學(xué)期來(lái)，我努力工作，積極進(jìn)取，刻苦鉆研。在教學(xué)中干出了一定的成績(jì)，受到領(lǐng)導、教師的一致好評。
上學(xué)期教學(xué)工作總結 19
忙碌又充實(shí)的教育工作接近尾聲了，細細回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好的完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結：
一、取得成績(jì)：
在音樂(lè )教學(xué)方面，我堅持以審美教學(xué)為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操，激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求，主動(dòng)的去發(fā)現，去探究，去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )，表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在這學(xué)期，主要參加的活動(dòng)有“歌唱祖國合唱比賽”和“家長(cháng)會(huì )才藝展示”。歌唱祖國合唱比賽我認真輔導學(xué)生，每個(gè)班級都細扣，讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維，加入情感。本學(xué)期的才藝展示集體舞童年，我根據學(xué)生的接受能力和自身的協(xié)調能力用不同的方法教給他們，比如一年級孩子小，我會(huì )把動(dòng)作分解再分解，讓學(xué)生從慢到快去熟練動(dòng)作。接下來(lái)就是音樂(lè )課教程技巧方面，這個(gè)學(xué)期我是初次接觸教育工作，對上課的每個(gè)環(huán)節都不懂，剛開(kāi)始上課也有很多不足，但是經(jīng)過(guò)我們音樂(lè )組的呂老師和錢(qián)老師的悉心幫助，我慢慢的就熟悉了上課的'流程，不害怕上課了。俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，課上多了自然也就會(huì )上課了。學(xué)會(huì )了怎樣面對課上的突發(fā)狀況，怎樣調動(dòng)學(xué)生上課的氛圍，怎樣把握上課的節奏以及怎樣把握課程里的內容環(huán)環(huán)緊扣，這些都是我這學(xué)期的收獲。
二、不足之處：
1、音樂(lè )課堂上有一部分學(xué)生上課情緒不高，今后我會(huì )多想一些方法多關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生，找到他們喜歡的點(diǎn)，勾起學(xué)生上音樂(lè )課的興趣。
2、課堂管理方面，可能學(xué)生本身就覺(jué)得音樂(lè )課是副科，學(xué)生上課的紀律不是很?chē)栏�，這點(diǎn)我還需要今后加強管理，約束學(xué)生。
三、努力方向：
1、加強自身的音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的特長(cháng)的教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用各種方法培養學(xué)生各種能力和思想進(jìn)步，爭取多參加活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己�？傊�，我相信勤能補拙，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷進(jìn)步，突破自我！
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