有關(guān)班主任年級工作總結模板匯總六篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的班主任年級工作總結6篇，希望能夠幫助到大家。

班主任年級工作總結 篇1

　　本學(xué)期我擔任了一年級班主任的工作，班級共有xx名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

　　一個(gè)人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開(kāi)始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　2、培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的“文明行走、文明說(shuō)話(huà)”，并讓學(xué)生互相監督，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們大都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好”，放學(xué)回家都會(huì )說(shuō)“老師，再見(jiàn)”。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到，在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

　　3、利用主題班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開(kāi)了以“獻給媽媽的愛(ài)”、“做一個(gè)有道德的人”為主題的班會(huì )，讓孩子們在交流中受到教育。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

　　4、培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，教給孩子用眼衛生、正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，每天堅持兩小掃，隨時(shí)撿垃圾，讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　5、做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品；學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。放假時(shí)，我會(huì )提醒家長(cháng)保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　6、做好衛生保健工作。利用班會(huì )課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強孩子們的衛生保健意識和能力。

　　7、加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、電話(huà)、短信、qq等途徑，與家長(cháng)多聯(lián)系。

　　二、注重面向全體，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。

　　1、本學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高優(yōu)秀率，從整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我積極配合語(yǔ)文老師，利用早讀、誦讀課，培養孩子的讀書(shū)能力。

　　2、注重素質(zhì)教育。這學(xué)期，我班積極響應學(xué)校號召，參與學(xué)校組織的廣播操、現場(chǎng)繪畫(huà)、規范字比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養孩子多方面的興趣和特長(cháng)，同時(shí)，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手，教會(huì )孩子自己掃地、打掃衛生、出黑板報……孩子們在活動(dòng)中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。

　　總之，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著(zhù)重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。

班主任年級工作總結 篇2

　　本學(xué)期我擔任了三六班的班主任，面對新的工作，我感到從未有過(guò)的壓力，工作的第五個(gè)年頭卻一直在做低段的工作，現在的調動(dòng)讓我有點(diǎn)不知所措，同時(shí)也讓我看到了成長(cháng)的方向。

　　開(kāi)學(xué)伊始，在孩子們還未到校的預備周，我先向有經(jīng)驗的老教師請教三年級班主任的注意事項以及三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。其次，我和我們班的趙老師一起討論、商量擬出了班級管理的初步計劃。

　　如今已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，回頭反思這一個(gè)月的得與失。我想我應該在以下幾個(gè)方面保持并做到更好。

　　一、加強孩子們自身的品德修養。

　　雖然孩子們已經(jīng)升入三年級，但是在他們的意識中自己還是個(gè)孩子好像和一、二年紀沒(méi)有什么區別，此時(shí)就需要有人來(lái)告訴他們應該如何適應三年級，如何更好地約束自己。同時(shí)也要讓他們明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多，讓他們既要成樹(shù)更要成人。

　　二、人人平等，而又因材施教。

　　開(kāi)學(xué)第一課，我除了對孩子們進(jìn)行安全教育。同時(shí)我還告訴他們升入三年級他們都是新的自己，大家又一次站在同一起跑線(xiàn)上，所以誰(shuí)更努力誰(shuí)就離成功更近，在我的眼中沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)秀只有他們誰(shuí)比誰(shuí)進(jìn)步更大，要努力戰勝自己曾經(jīng)的懶惰、調皮成為一名真正的學(xué)有時(shí)玩有時(shí)的自己。如此一來(lái)班里的大部分學(xué)生都制定了目標，開(kāi)始了超越自己的努力。而班里也肯定會(huì )有較為特殊的孩子比如我們班的小郭同學(xué)注意力不集中書(shū)寫(xiě)慢且不好看，面對如此的他我沒(méi)有放棄、任其自由發(fā)展。而是先從改變他的聽(tīng)寫(xiě)習慣開(kāi)始。慢慢地，他會(huì )聽(tīng)課了也經(jīng)�？吹剿�高舉的手有了更為端正的態(tài)度他的各項作業(yè)也均有了明顯改變甚至他在每天晚上回家前會(huì )主動(dòng)提出把當天落下的作業(yè)帶回家里完成了。這是較好的例子同樣班里也還存在部分仍未改變的特殊學(xué)生需要我去想出更為行之有效的方法幫助他們。

　　三、與家長(cháng)溝通，家校攜手共創(chuàng )美好。

　　每次與家長(cháng)的接觸我都會(huì )盡可能的與他們聊天，了解孩子在家中的情況，同時(shí)也會(huì )對孩子們的在校情況與他們溝通，爭取得到各位家長(cháng)的支持并在這個(gè)過(guò)程中對家長(cháng)滲透家庭教育共同幫助孩子進(jìn)步

　　四，小組合作，互幫互助。

　　開(kāi)學(xué)伊始xx老師就向我提出了許多實(shí)用的班級管理方法，在她的幫助下我們將孩子們進(jìn)行了小組劃分這樣一來(lái)各小組內互相幫助又互相約束有效地提升了班級凝聚力。

　　今年的工作對我而言是一個(gè)全新的挑戰前進(jìn)中定會(huì )有各種我無(wú)法預知的困難然而我堅信正是因為這些是不是跑來(lái)的插曲才能讓我向前的腳步更加有力也讓我自己能夠越來(lái)越成熟越來(lái)越平靜理智的看待每一件事。每一次的難題每一次的反思都讓我成長(cháng)的更有力度有深度我相信美好的事情終會(huì )發(fā)生。

班主任年級工作總結 篇3

　　近十年來(lái)，我一直擔任班主任工作，多年的實(shí)踐使我體會(huì )到班主任是班集體的組織、領(lǐng)導和教育者，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要力量。一個(gè)班學(xué)生能不能德、智、體全面發(fā)展，很大程度上取決于班主任的教育思想及工作方法。在日常班級管理工作中，班主任應該不斷進(jìn)取，及時(shí)總結，改進(jìn)工作方法，注重自身素質(zhì)的不斷提高以取得良好的教育教學(xué)效果。這里，我將自己在任職期間擔任班主任的一些做法，總結如下：

　　一、全面了解學(xué)生是做好班主任工作的前提

　　如何將學(xué)生培養成人、成才，視為一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰役的話(huà)，那么，“知己知彼，百戰不殆”。就應成為班主任的座右銘。沒(méi)有對學(xué)生較為全面的了解，想做好班主任的工作便是盲無(wú)目的的，無(wú)從下手。

　　當班主任要盡快記住學(xué)生的姓名。這是對學(xué)生的尊重，能拉動(dòng)師生之間的感情距離，然后要盡快了解每位學(xué)生的性格，心理的特點(diǎn)，觀(guān)察學(xué)生的言談舉止，分析作業(yè)完成的認真與否甚至字跡的形狀，都是可取的初步方法，進(jìn)而要了解一個(gè)學(xué)生，就需要個(gè)別采訪(fǎng)工作。同時(shí)要與各位授課教師經(jīng)常交流，相互反饋意見(jiàn)，印證自己的觀(guān)點(diǎn)，切忌片面的印象。

　　二、樹(shù)立班主任的威信是形成班集體和良好的班風(fēng)的重要條件

　　在了解學(xué)生的同時(shí)，班主任威信就已經(jīng)形成學(xué)生通常對班主任授課老師都懷有敬畏，但是，少年兒童對陌生的長(cháng)者的普通心理，還不能視為真正的威信。任何一個(gè)學(xué)生都不樂(lè )意面對一個(gè)威風(fēng)凜凜的老師，而教師在和學(xué)生相處的尊嚴和威信也不在于對學(xué)生壓服，而是循循善誘、諄諄教導、先當智者、后為長(cháng)者。

　　平時(shí)我是以高度的責任感和事業(yè)心在學(xué)生面前做出表率的，不遲到、不早退，一切按時(shí)準點(diǎn)，以身作則嚴格要求自己，在自己的言論上注意簡(jiǎn)潔明了，迅速果斷，不拖泥帶水，東拉西扯，少講大道理，多講具體的事情，對于少年兒童來(lái)講，講大道理往往于理論，更顯得空洞無(wú)聊。因此，他們不喜歡經(jīng)常聽(tīng)到這樣的訓導，甚至有逆反的心理，另外我十分重視表?yè)P和批評。不適當的表?yè)P與錯誤的批評同樣是惡果，那就是損害班級的團結，破壞班主任的威信，我在表?yè)P學(xué)生的時(shí)候，不夸大不縮小，更不是為了做榜樣，因為一個(gè)尖子生，往往會(huì )遭到妒忌，而妒忌者與被妒忌者都會(huì )因此受到傷害。同時(shí)我還盡量挖掘一些后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，對他們進(jìn)行表?yè)P，樹(shù)立他們的信心，克服他們的“自卑”，讓他們重新振作起來(lái)。從多年的工作實(shí)踐中看出，我這樣做對后進(jìn)生的轉化非常的有效，有許多的`后進(jìn)生在我的表?yè)P中進(jìn)步很大，成為優(yōu)秀生。

　　三、正確使用班干部，培養學(xué)生的自我管理能力

　　班干部是班主任與班組的紐帶，起著(zhù)橋梁的作用，很多教師不便做的事情，由班干部去做往往會(huì )收到不同的效果，因此要善于培養班干部。

　　對于選班干部，我不愿意以學(xué)生的成績(jì)來(lái)評選，那樣事實(shí)上是一種偏見(jiàn)，體現了“應試教育”的作風(fēng)。班干部在學(xué)生之間應該起到一種平衡的作用。班干部是選拔也要照顧到平衡。例如：學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生大多不重視體育活動(dòng)，可以安排他當勞動(dòng)委員或文娛委員；學(xué)習成績(jì)差的往往會(huì )有自卑感，可以尋找他好的特長(cháng)，任命他相應職務(wù)，提高其自信心。但是也有個(gè)前提條件，那就是這些學(xué)生都必須關(guān)心集體，有較高的威信，有一定的辦事能力。

　　班干部的任命后，班主任要注意指導他們的工作，但不要干涉的太多，以免影響其積極性和創(chuàng )造性，讓他們自己制定工作計劃，然后集體討論，在時(shí)間中學(xué)習“領(lǐng)導”的方法，鍛煉自己的組織能力，同時(shí)培養了他們自我教育、自我管理的能力。

　　班主任有了威信，學(xué)生就會(huì )信任于你，愿意和你交流談心、敢于說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，愿意聽(tīng)從你的安排。才能使全班同學(xué)團結起來(lái)，心往一處想，勁往一處使。這時(shí)班集體一旦形成，大家都有了集體榮譽(yù)感，良好的班風(fēng)也就逐漸形成了，有了勤奮好學(xué)，團結互助等良好的班風(fēng)，大家對個(gè)別同學(xué)出現的有損集體榮譽(yù)的不良行為就會(huì )展開(kāi)批評教育，對好人好事都會(huì )大力支持，最后向著(zhù)健康向上的方面發(fā)展。

　　四、認真組織好班組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)

　　豐富多彩的班級活動(dòng)能提高學(xué)生的認知能力，開(kāi)闊視野，鍛煉看、聽(tīng)、說(shuō)、想、做的本領(lǐng)，在人際交往中學(xué)會(huì )協(xié)作、支持、幫助和處理問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，因此，每接一個(gè)班級，我都認真組織班級活動(dòng)，定期召開(kāi)班會(huì )，經(jīng)常組織主體班會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)、文體活動(dòng)和社會(huì )教育活動(dòng)。多年來(lái)我帶的班級開(kāi)展的活動(dòng)有：作業(yè)展覽、學(xué)習經(jīng)驗交流。學(xué)習方法探討、知識競賽、課外閱讀、科技講座、故事會(huì )、歌誦會(huì )、演講比賽等，取得了良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，培養了能力，提高了素質(zhì)。

　　五、認真履行好班主任職責、科學(xué)管理班級

　　班主任的職責似的對學(xué)生全面負責，如果班主任沒(méi)有愛(ài)心就做不好班級工作。這是我最深的體會(huì )。在學(xué)習、生活方面都要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。多年以來(lái)，我做了大量的家訪(fǎng)工作、后進(jìn)生的轉化工作。對學(xué)生微小的進(jìn)步我都表?yè)P鼓勵。對學(xué)生出現的一些缺點(diǎn)錯誤我也不放縱。對學(xué)生的操行評語(yǔ)我都恰如其分的鼓勵性的進(jìn)行。我認為主動(dòng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導，團結好課任教師，配合學(xué)生家長(cháng)共同做好學(xué)生的教育工作，也是做好班主任工作必不可少的一項內容，要科學(xué)地管理好班級，班主任不僅要有高尚的師德，而且要加倍學(xué)習，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有這樣，才能把工作做的更好。

　　總之，多年來(lái)的工作體驗使我深知：班主任工作既敏忙又艱巨，確實(shí)需要高素質(zhì)的責任感和忘我的工作熱情。但艱辛的付出總會(huì )有豐盛的回報，學(xué)生的燦爛的笑容，真誠的感情，純樸的心靈，以及突出的教育教學(xué)成績(jì)給了我最大的安慰。由于工作成績(jì)突出，我多次受到學(xué)校校領(lǐng)導的表?yè)P。

班主任年級工作總結 篇4

　　尊敬的各位專(zhuān)家，上午好。我叫李玉剛，現擔任二年級一班班主任。在班級管理工作中，我始終以我�！耙匀藶楸�，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“養成好習慣，奠基好人生”的德育特色為依托，開(kāi)展我的班級管理工作。

　　下面我從以下幾方面向各位專(zhuān)家匯報我的班主任工作。

　　一、常規習慣，常抓不懈。

　　學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作，不能操之過(guò)急。于是，我以《守則》、《規范》為依托，制定出我班的班規

　　1、不準遲到早退無(wú)故曠課，有病、有事要請假。

　　2、認真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題。

　　3、講究衛生，做好值日，保持整潔的教室環(huán)境，下雨天要帶鞋。發(fā)現有隨意扔紙屑垃圾者當天做值日。

　　4、遵守紀律，違紀者批評教育。

　　5、愛(ài)護公共財物，有損壞者適當賠償。

　　要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，同時(shí)精心布置教室內的環(huán)境，及時(shí)更換板報，以三好學(xué)生、文明學(xué)生等各類(lèi)評選活動(dòng)為契機，樹(shù)立典型，給學(xué)生正確的輿論導向。其次加強班委會(huì )建設，建立以班主任為中心的班委會(huì )，設立班長(cháng)、學(xué)習委員、體育委員、衛生委員，并給每個(gè)班干部的工作作了具體分工，角色分工。培養學(xué)生的自我管理意識。并且把班內大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如“燈長(cháng)”“桌長(cháng)”“門(mén)長(cháng)”“窗長(cháng)”等，從而使全班同學(xué)人人有責任、個(gè)個(gè)擔擔子。一年來(lái)，同學(xué)各方面習慣良好，受到學(xué)校好評，還被評為鎮級優(yōu)秀班集體。

　　二、擺正位置細心指導

　　“學(xué)生是教育的主體�！币稽c(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學(xué)生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(cháng)，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時(shí)，我們應盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì )課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P，同學(xué)們一羨慕，他就天天樂(lè )滋滋地像換了一個(gè)人。

班主任年級工作總結 篇5

　　十年樹(shù)人，百年樹(shù)木。本學(xué)期由我管理四（2）班日常班務(wù)，然而本學(xué)期以結束，對其工作中的坎坷和佳點(diǎn)做出如下的總結。

　　首先是安全工作總結。對于本學(xué)期來(lái)說(shuō)，本人接合學(xué)校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學(xué)生的自覺(jué)控制能力。所以本學(xué)期沒(méi)有出現大的安全事故。

　　其次是衛生管理。開(kāi)學(xué)就定下了勞動(dòng)委員我組織委員，這樣為我后面開(kāi)展衛生工作作下了鋪定。使之清潔區和教室衛生都做的好。另外在班會(huì )課期間作為管理日常班務(wù)的我來(lái)說(shuō)：給學(xué)生們講一些個(gè)人飲食衛生、個(gè)人穿著(zhù)衛生等，并至學(xué)生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間，我們班也只有幾個(gè)被患染。

　　冉次是紀律問(wèn)題。談到紀律就是使其我頭痛的關(guān)鍵，對于我這樣五六十個(gè)人一班級來(lái)說(shuō)；所謂的幾個(gè)調皮的學(xué)生難道是正常的嗎？這可怕只不過(guò)是教師心理的安慰了吧！打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時(shí)有發(fā)生。面對此問(wèn)題；我單獨和家長(cháng)們談過(guò)，同時(shí)還和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導說(shuō)過(guò)。使其我放去信心的是一次又一次學(xué)生們的打鬧，當我靜下心來(lái)之時(shí)，去找過(guò)去上學(xué)他們的老師交談其學(xué)生來(lái)時(shí)，沒(méi)有那位教師是處于積極的觀(guān)點(diǎn)，以沒(méi)有那一個(gè)教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法，下定決心把這樣的壞班級搞好，這以算是我作為教師的成功。并對其不紀律的同學(xué)罰抄生字，同時(shí)衛生是工作之首以罰其搞好全班的衛生。時(shí)兒久之學(xué)生們被我這一嚇，就個(gè)個(gè)如老鼠般縮進(jìn)了自己的書(shū)包里�；谢秀便钡剞o別了本學(xué)期的紀律問(wèn)題。

　　之后是學(xué)生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展，然對于學(xué)生來(lái)說(shuō)；“學(xué)習的不只是老師所告訴的東西，應不斷地學(xué)習我收集”。于是開(kāi)學(xué)以來(lái)我就用這樣的思路教導我的學(xué)生；無(wú)論在什么時(shí)侯還是在什么地方都得以“活到老，學(xué)至終”的觀(guān)點(diǎn)去對待學(xué)習。到了學(xué)斯中，差生轉化為優(yōu)秀生占全班總人數的10%，到了期末占全班總人數的22%，后進(jìn)生所占全班總人數之比也漸有提增加。

　　對于一個(gè)班集體，安全、衛生是其生存的基礎。然而紀律關(guān)系班集體各個(gè)成員的學(xué)習好壞。如成為一個(gè)良好的班集體絕對離開(kāi)上述幾點(diǎn)。

班主任年級工作總結 篇6

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在我擔任班主任的一年里，我和學(xué)生們都努力的做好每一件事情。其中我們辛勤的耕耘中有成功的喜悅，也有失落和遺憾。我們班共有45名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

　　一．培養學(xué)生良好的習慣。

　　“習慣,益終生”.一個(gè)人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此，從一年級開(kāi)始，教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征，重視學(xué)生的養成教育。同時(shí)，在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

　　1、本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生學(xué)習“小學(xué)生日常行為規范”平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　�。玻�培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的“文明行走、文明說(shuō)話(huà)”，并讓學(xué)生互相監督，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現在同學(xué)們大都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會(huì )說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

　�。常�利用家長(cháng)會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我跟他們召開(kāi)了以“獻給媽媽的愛(ài)”、為主題的班會(huì )，讓孩子們在交流中受到教育。事實(shí)證明，班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

　�。矗�培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，教給孩子用眼衛生、正確的刷牙方式，檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，每天堅持兩小掃，隨時(shí)撿垃圾，讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　�。担�做好學(xué)生的安全教育工作。經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品；學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。放假時(shí)，我會(huì )提醒家長(cháng)保障孩子在家的安全，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　�。叮�做好衛生保健工作。利用班會(huì )課，向孩子們傳授“春（夏）季防傳染病知識”，增強孩子們的衛生保健意識和能力。

　　7．加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，利用家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)、電話(huà)、短信、qq等途徑，與家長(cháng)多聯(lián)系。

　　二、培養良好的班集體

　　1、這個(gè)學(xué)期，我注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高，努力提高，優(yōu)秀率，從整體來(lái)說(shuō)較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我積極利用早讀、誦讀課，培養孩子的讀書(shū)能力。比如，我們利用晨讀時(shí)間學(xué)習《弟子規》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀。同時(shí)對培養良好的班級集體有促進(jìn)作用。

　　2、我班積極響應學(xué)校號召，參與學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)、書(shū)法比賽、合唱比賽等活動(dòng)。雖然運動(dòng)會(huì )上我們比得很慘，但我們沒(méi)有氣餒，終于在合唱比賽中獲得了好名次。我充分發(fā)揮多方面的協(xié)作作用，培養孩子多方面的興趣和特長(cháng)，同時(shí)，我為孩子提供展示的舞臺。我在全年級率先對孩子放手，教會(huì )孩子自己掃地、打掃衛生、出黑板報……孩子們在活動(dòng)中能力得到了鍛煉，素質(zhì)得到了提高。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們已經(jīng)基本適應了學(xué)校的環(huán)境。對各項制度也十分了解了。應該說(shuō)是比較聽(tīng)話(huà)的�？傊�，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在班級方面做得不夠細致，對待孩子們還不夠細心。下學(xué)期我和孩子們還要繼續努力，把班級的方方面面做的更好！

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