六年級音樂(lè )教學(xué)工作總結范文合集五篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的六年級音樂(lè )教學(xué)工作總結5篇，歡迎大家分享。
六年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇1
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫(huà)上句號，回顧本學(xué)期我任教的六年級音樂(lè )，既有令人欣喜的收獲，也有不少值得深入思考的地方，為了進(jìn)一步提高教學(xué)水平，現將具體工作總結如下：
一、全面分析教材和學(xué)生，因材施教。
1、開(kāi)學(xué)初，我對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。
2、六年級的學(xué)生，抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、認真備課上課，提高課堂教學(xué)效率
1、在每一節課上課前，我都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中。
2、一方面，我在教學(xué)中盡量多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。 另一方面，通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中增加一些游戲表演、提高趣味性。
音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
六年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇2
第十二冊音樂(lè )教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，達到了新課標要求。本期音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程規范要求，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶小朋友們的情操，啟迪心靈，讓小朋友們熱愛(ài)音樂(lè )，理解音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)小朋友們的心。中心校六年級下學(xué)期的小朋友們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基天性跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
一、完成的教學(xué)內容
第十二冊音樂(lè )教材內涵豐富。包括“聆聽(tīng)、扮演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾局部。包括“歌唱祖國”“行星組曲”“亞洲弦歌”“黃河之濱”“火車(chē)印象”“美妙的音樂(lè )”等，共分七課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂(lè )，有歌唱大自然的樂(lè )曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有局部少數民族的音樂(lè )。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本期學(xué)唱了歌唱祖國的音樂(lè )。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養小朋友們熱愛(ài)祖國的美好情感。
2、通過(guò)學(xué)習“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的音樂(lè )。領(lǐng)略了士爾其、越南的樂(lè )曲對其風(fēng)土人情有所了解。讓小朋友們從小愛(ài)家鄉，熱愛(ài)我們這個(gè)可以的地球�！癉OREMI”初步學(xué)習五線(xiàn)譜。能認識C大調的符號。會(huì )識簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜。
3、名曲欣賞包括中外許多著(zhù)名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂(lè )之聲》、瑞士音樂(lè )《太平洋231》等，悠揚而動(dòng)聽(tīng)。
4、民族音樂(lè )包括亞洲民間器樂(lè )、山西民歌、河北民間樂(lè )曲�！镀叨涠∠慊ā�、《獅子舞》、《運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕曲》等，充溢了民族音樂(lè )的濃郁色彩。
5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂(lè )廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè )見(jiàn)。如“美妙的音樂(lè )”等。
二、滲透思想教育
在本期音樂(lè )教學(xué)工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。在愉快的音樂(lè )聲中，使小朋友們享受美，熱愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教學(xué)方法
在本期音樂(lè )教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運用活潑的教學(xué)方法，培養小朋友們的創(chuàng )新精神，積極滲透音樂(lè )教育理念，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓小朋友們跳起來(lái)，唱起來(lái)。把齊唱，輪唱，舞蹈、扮演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計教學(xué)設計，科學(xué)上課，力求達到課標要求。
四、總結
通過(guò)本期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂(lè )對小朋友們的生活十分重要。兒童需要快樂(lè )，需要音樂(lè )，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
六年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇3
作為一位音樂(lè )教師，我每一節課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。
一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據六年級、五年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個(gè)年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在識譜方面），學(xué)生的'音樂(lè )接受能力也增強了，音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)多媒體課件，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽地在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。
通過(guò)我的努力，本學(xué)期教學(xué)效果顯著(zhù)，我也獲得了宣城市小學(xué)音樂(lè )教師基本功比賽第一名的好成績(jì)。當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現教育“以人為本”的思想。
六年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇4
第十二冊音樂(lè )教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，達到了新課標要求。本期音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，理解音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。中心校六年級的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。
一、完成的教學(xué)內容
第十二冊音樂(lè )教材內涵豐富。包括“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾部分。包括“歌唱祖國”“行星組曲“”亞洲弦歌“”黃河之濱“”火車(chē)印象“”美妙的音樂(lè )”等，共分七課。有歌唱祖國的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂(lè )，有歌唱大自然的樂(lè )曲，有歌唱美洲民搖籃曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
1、本期學(xué)唱了歌唱祖國的音樂(lè )。包括《我的祖國》《大中國》《歌唱祖國》《我們的田野》《田野在召喚》等，培養孩子們熱愛(ài)祖國的美好情感。
2、通過(guò)學(xué)習“亞洲弦歌”，了解了亞洲人民的音樂(lè )。領(lǐng)略了士爾其、越南的樂(lè )曲對其風(fēng)土人情有所了解。讓孩子們從小愛(ài)家鄉，熱愛(ài)我們這個(gè)可以的地球�！癉OREMI”初步學(xué)習五線(xiàn)譜。能認識C大調的符號。會(huì )識簡(jiǎn)單的五線(xiàn)譜。
3、名曲欣賞包括中外許多著(zhù)名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂(lè )之聲》、瑞士音樂(lè )《太平洋231》等，悠揚而動(dòng)聽(tīng)。
4、民族音樂(lè )包括亞洲民間器樂(lè )、山西民歌、河北民間樂(lè )曲�！镀叨涠∠慊ā�、《獅子舞》、《運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕曲》等，充滿(mǎn)了民族音樂(lè )的濃郁色彩。
5、舞曲欣賞。本期欣賞了世界各地的舞曲。這些音樂(lè )廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè )見(jiàn)。如“美妙的音樂(lè )”等。
二、滲透思想教育
在本期音樂(lè )教學(xué)工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。在愉快的音樂(lè )聲中，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教學(xué)方法
在本期音樂(lè )教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運用活潑的教學(xué)方法，培養孩子們的創(chuàng )新精神，積極滲透音樂(lè )教育理念，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學(xué)上課，力求達到課標要求。
四、總結
通過(guò)本期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂(lè )對孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂(lè )，需要音樂(lè )，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
六年級音樂(lè )教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期兼任六年級班的音樂(lè )教學(xué)工作，一學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好地開(kāi)展工作，現作總結如下：
一、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益
1．培養了學(xué)生參與音樂(lè )藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。
2．培養了學(xué)生初步分辨節拍、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線(xiàn)條能夠做出反應。
3．培養了學(xué)生的演唱能力，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂(lè )風(fēng)格。
4．培養了學(xué)生創(chuàng )作的能力，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
5．培養了學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力。
6．在教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂(lè )藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育。
二、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，因材施教
六年級的學(xué)生，抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
三、存在問(wèn)題及采取的措施
在大多數學(xué)生掌握知識牢固的基礎上，重點(diǎn)培養學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識準備和心理準備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4.課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5.最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
7. 多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
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