有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)工作總結匯總8篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)工作總結8篇，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
七年級部分：
從整體上來(lái)看，這個(gè)班的同學(xué)是不錯的。
從剛入學(xué)的“不懂什么是思想品德，不懂怎樣上思想品德課，不懂思想品德要考試并且是開(kāi)卷考試，不懂思想品德答題要寫(xiě)很多內容并回答充分，不懂思想品德也要參加中考考試，不懂開(kāi)卷考試要認真學(xué)習并積極思考……”，到現在有部分同學(xué)能認真學(xué)習，并開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習思考，學(xué)習認真對待考試，學(xué)習補充相關(guān)知識等。這是一個(gè)很大的進(jìn)步。
但也因為科目的性質(zhì)有些特別，如內容貼近生活實(shí)際而相對簡(jiǎn)單易懂，考試開(kāi)卷等。讓學(xué)生在學(xué)習此科目上感覺(jué)相對容易，使其產(chǎn)生輕視心態(tài)從而不認真對待。給學(xué)生一個(gè)錯覺(jué)：不用花太多功夫就可以考一個(gè)還過(guò)得去的分數。既然不用太多功夫就能得一個(gè)相對不錯的分數，那么何必再花精力去深刻學(xué)習呢？這直接導致很大部分同學(xué)的成績(jì)在及格線(xiàn)以上一點(diǎn)，卻也從沒(méi)有達到85分，更不用說(shuō)90分以上了。但學(xué)生對此也不以為然，輕輕松松就可以得到及格線(xiàn)以上，何必花更多功夫去追求更高的85分、90分呢，況且，花了功夫還不一定能夠實(shí)現？
在這里，有一個(gè)奇怪的現象引起了我的思考：班級里有幾名同學(xué)在課堂上表現積極，踴躍發(fā)言，而且表達還非常不錯，顯示了他們的思維能力水平，但在考試表現上卻不盡如意。這是為什么呢？找過(guò)他們溝通，他們也挺郁悶的。溝通后的結果顯示，小孩們平時(shí)回答問(wèn)題也都隨意而為，盡管回答的不錯，但卻沒(méi)有深入思考，沒(méi)有結合課本知識，沒(méi)能做到學(xué)用統一。所發(fā)言的內容只是自己生活中知道的事情，因為課本內容就是貼近生活的。但在考試時(shí)卻需要用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)作答，需要一定的語(yǔ)言組織能力及思考周全的能力。所以對他們來(lái)說(shuō)，平時(shí)的學(xué)習浮于表面，沒(méi)有落到實(shí)處。
在這里，有一個(gè)做法也許需要改正。對這一學(xué)期的學(xué)生學(xué)習，我沒(méi)有做太多的指導。我認為要給學(xué)生一個(gè)自我適應與調整的時(shí)期。像有一名學(xué)生從第一次考試90分，到第二次89分，到第三次84分，感覺(jué)一次不如一次，我沒(méi)有對其指導什么，只是拍著(zhù)他的肩說(shuō)再細致些，多看看書(shū)，下次就好了。對于這個(gè)在年級排前五名的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我真的認為不需要多說(shuō)什么，他應該具有很強的自學(xué)能力。我不想自己告訴他怎樣做，這樣只會(huì )讓他的調整時(shí)間更長(cháng)些。讓這樣的學(xué)生自己去摸索，得到的會(huì )更有效更長(cháng)久。當然，對于一些學(xué)習吃力的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有必要去即時(shí)告訴他們怎樣做了，哪怕他們只能在老師的思想里學(xué)，也比他們自己沒(méi)有希望做好要好。也許，我的這種方式過(guò)于自由，過(guò)于不負責任了，或者是為自己的過(guò)失找借口。但不管怎么說(shuō)，對于第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習就是這樣的，讓學(xué)生去適應，去調整，去思考，去自己提高。而我，只管教學(xué)與簡(jiǎn)單的思想教育工作。
在這個(gè)學(xué)期里，自己感覺(jué)沒(méi)有做好的地方明顯表現在：
第一、作業(yè)的完成與評講上面。作業(yè)完成的數量還可以，完成的質(zhì)量沒(méi)有細查與追究，對于那種總是投機抄作業(yè)的沒(méi)有嚴厲打擊。同時(shí)作業(yè)很少講評，一個(gè)是時(shí)間上有限，另一個(gè)是學(xué)生在作業(yè)上表現出來(lái)情況還可以，盡管有時(shí)候考試沒(méi)考好。從這兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)是自己的工作沒(méi)有落實(shí)到位，也有一種只走程序的樣子。這是需要糾正的。
第二、在班級的小組互助方面沒(méi)有做好。學(xué)生很多時(shí)候只是單獨做自己的事情，同學(xué)之間缺乏關(guān)心與幫助。不知道相互提醒完成作業(yè)，不知道請教同學(xué)難題，不會(huì )相互討論與交流。這也是平時(shí)在課堂上沒(méi)有要求所致，沒(méi)有給學(xué)生訓練不能在用的時(shí)候體現出來(lái)。這也是需要把它做起來(lái)的。
盡管我改變不了思想科目的現狀，也很難改變學(xué)生及家長(cháng)及老師對思想品德科目的態(tài)度，但我還是可以做很事的�？梢酝ㄟ^(guò)自己的方法與技巧讓學(xué)生把這一科目學(xué)的不錯的。這就是我下一階段要做事。我不再去要求別人來(lái)如何對待這科，不想再為這一科吶喊，我也要讓學(xué)生學(xué)習這一科不成為他們偏科的科目。
八年級部分：
初接手這個(gè)班，中途的班級總有這樣那樣的耳聽(tīng)很多讓人可怕的事情：學(xué)習習慣不好，生活習慣也不怎樣，班級凝聚力也有待提高，同學(xué)之間的關(guān)系需要改善，學(xué)生的思想需要重新樹(shù)立，對自己的要求也低的可憐，沒(méi)有追求與目標的樣子總是很懶散……
已經(jīng)做好了一定的思想準備，也想好了要怎樣去做的。但真正與他們接觸才知道，困難不是一般的。開(kāi)始做事了：坐端正坐直了，把桌子擺正擺整齊，把桌子上的書(shū)擺整齊并盡可能收入抽屜，把地上的書(shū)包放整齊，把地上的垃圾撿起來(lái)，寫(xiě)字時(shí)不要爬在桌子上，自習課不要問(wèn)題不要借東西不要走來(lái)走去交作業(yè)不要講話(huà)不要隨意發(fā)笑，寫(xiě)字時(shí)要寫(xiě)的工整些……就這樣過(guò)了四個(gè)月，除了有些向學(xué)生嚴肅地發(fā)火，還要找各種很弱小的理由去表?yè)P他們，還好的是他們真的有了很大的變化，有了很大的長(cháng)進(jìn)。也許是他們長(cháng)大了，也許是老師們都在努力，也許是他們也意識到要改變了�？傊撬麄冊谥饾u向好一點(diǎn)的方向走去。
剛開(kāi)始時(shí)，要教學(xué)生閱讀與利用資料，一個(gè)一個(gè)地指導，一次一次地要求。要教學(xué)生學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)格式，一次一次指出問(wèn)題并一個(gè)個(gè)改正。但還是有同學(xué)沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì )，還需要注意。在一次月考后，學(xué)生一個(gè)個(gè)叫來(lái)對著(zhù)試卷指出問(wèn)題所在并告知如何改正。就這樣慢慢地，學(xué)生終于有了不錯的長(cháng)進(jìn)。在每一次考試之前都會(huì )給他們制定目標分數，考完之后就核實(shí)完成情況，以此慢慢激勵他們。漸漸地我們班與另一個(gè)班的差距也越來(lái)越小了。這是一個(gè)好現象。
縱觀(guān)這四個(gè)月的努力，有了收獲。如果要擴大收獲，就要進(jìn)一步做好下面的事情：
第一、要進(jìn)一步要求學(xué)生的學(xué)習與生活習慣。從書(shū)本擺放、桌椅整齊、正確的坐姿入手，要求書(shū)寫(xiě)思考。嚴肅紀律，嚴格要求學(xué)生。
第二、給學(xué)生制定學(xué)習目標，集中體現在分數目標上面。根據學(xué)生前面幾次的分數設定一個(gè)相對合理的分數，促使學(xué)生日益進(jìn)步。還可以根據目標的完成情況制定相應的獎懲措施。
第三、加強對學(xué)生的學(xué)習方法與學(xué)習技巧的指導。教導學(xué)生學(xué)會(huì )能夠自己利用現有資料進(jìn)步學(xué)習，提高他們的自學(xué)能力，增強他們的自學(xué)信心。
第四、加強與學(xué)生的溝通交流。從與他們的溝通交流中，發(fā)現問(wèn)題，幫助他們答疑解惑。拉近與他們的關(guān)系，真正與學(xué)生在一起，并能切實(shí)幫助他們。這個(gè)工作主要是在學(xué)生自習時(shí)，做過(guò)一段時(shí)間，效果不錯，還可以更進(jìn)一步。
做事就好，認真做事就更好。不管當前的情況如何，埋怨沒(méi)有用的情況，困難不能及時(shí)解決的情況下，就只好做事吧，只有做起來(lái)才能夠有突破。不能因為預想的困難而放棄應該做的事情。相信，繼續下去就會(huì )越來(lái)越好！
九年級部分：
這個(gè)學(xué)期，新接手的班級。這個(gè)班級在七八年級時(shí)的“名聲”不是很好，想起來(lái)會(huì )有很大的困難與問(wèn)題，但也是一個(gè)潛力巨大的班。
從暑假補課開(kāi)始，初一開(kāi)始本就做好了心理準備的，但從一進(jìn)入教室開(kāi)始就給我一個(gè)不敢相信的場(chǎng)面：學(xué)生表現的安靜與認真讓人吃驚，整個(gè)班級簡(jiǎn)直像是“脫胎換骨”一般。當時(shí)就想著(zhù)是不是有幾個(gè)調皮的學(xué)生沒(méi)有參加補課的原因，或者是他們長(cháng)大了，或者是他們升入九年級了，或者是他們換了班主任了。但不管怎么說(shuō)，他們的變化是所有老師的共識。所以一開(kāi)始，我們的表?yè)P就沒(méi)有停止過(guò)，對整個(gè)班級，對學(xué)生個(gè)人都不吝嗇溢美之詞。在整個(gè)補課期間，與學(xué)生們一起過(guò)的都很愉快。
開(kāi)學(xué)之后，競管班級學(xué)生出現了一些變化，但不影響他們的優(yōu)秀表現。這個(gè)班級開(kāi)始發(fā)力了。因為沒(méi)有帶著(zhù)情緒去課堂帶著(zhù)有色眼鏡看學(xué)生，所以學(xué)生的表?yè)P很是不錯的。競管學(xué)生的成績(jì)還不是很理想，但有一種勢頭在，遲早會(huì )有可喜的變化。
因為他們的可喜變化，我也充滿(mǎn)期待。在他們出現了很多問(wèn)題時(shí)，我也愿意慢慢地心平氣和地與他們一起面對。
剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生不會(huì )利用資料自學(xué)，便慢慢地教與指導，很長(cháng)一段時(shí)間才讓學(xué)生學(xué)會(huì )。學(xué)生完成作業(yè)時(shí)很慢且質(zhì)量不高，慢慢地與他們溝通，告訴他們技巧，提高他們的要求。一步一步地給學(xué)生提出更高的目標與要求，并指導他們方法，就這樣一步步地上來(lái)了。
對于這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，現在沒(méi)有特別多的想講�？吹綄W(xué)生們整體上進(jìn)，班級面貌有了良好變化，就是高興的事情。期待學(xué)生更好的變化，也要求自己提供更好服務(wù)給他們。
小結：去適應不同的教學(xué)班級，服務(wù)不同類(lèi)型的學(xué)生，學(xué)會(huì )用不同的教育教學(xué)技巧，用心做事，各項事情都會(huì )好起來(lái)的。相信明天會(huì )更好！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
這學(xué)期我擔任五年級一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中我一直堅持踏踏實(shí)實(shí)工作的原則，認真教育好每一個(gè)學(xué)生，作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是在做人方面給學(xué)生樹(shù)立榜樣，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、學(xué)情總結
在學(xué)習成績(jì)上來(lái)說(shuō)，根據每次測試綜合來(lái)看一班優(yōu)于二班。一班的紀律性和作業(yè)完成情況都要優(yōu)于二班。二班的優(yōu)點(diǎn)在與學(xué)習比較活躍，能夠積極參加老師組織的一些教學(xué)活動(dòng)，但是欠缺穩定性。
二、教學(xué)總結
在備課上，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與，注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。從來(lái)不批評任何一個(gè)回答錯誤的同學(xué)，為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結。采取獎懲措施。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。我真正做到以情動(dòng)人：真誠對待每一個(gè)學(xué)生。
一學(xué)期下來(lái)也取得了一些成績(jì)，令學(xué)生喜愛(ài)，我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足，爭取在今后的教學(xué)中更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
初到稼祥中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結束，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁，這也許是我的本質(zhì)特點(diǎn)和對體育工作的喜愛(ài)吧。
目前，全國正進(jìn)行前所未有的基礎教育課程改革，體育課程改革是整個(gè)課程改革的一個(gè)重要組成部分。為此，我積極參加了20xx年暑期縣教育局組織的《體育新課程標準》培訓，同時(shí)，我們體育組還經(jīng)常利用科組活動(dòng)時(shí)間，認真學(xué)習，研究，探討新課標在我們學(xué)校如何開(kāi)展。
一、靈活選編教學(xué)內容
本學(xué)期我擔任七年級1——7個(gè)班的體育教學(xué)工作，在教學(xué)內容上結合我校和學(xué)生的特長(cháng)、性別、興趣、愛(ài)好等選編教學(xué)內容，各教學(xué)內容的時(shí)數也可根據教學(xué)情況靈活調整。各備好課，寫(xiě)好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材
二、改變教學(xué)組織形式
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，既束縛了學(xué)生的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。我在進(jìn)行新課標的教學(xué)組織的基本情況是由教師、活動(dòng)組長(cháng)組織各種各樣的體育課上課內容，在大部分的時(shí)間里教師巡視、檢查、輔導和一起參與各項活動(dòng)。真正反教師在傳統教學(xué)的組織者轉變?yōu)閷W(xué)生成長(cháng)的引導者，激勵者和幫助者。這種教學(xué)組織形式學(xué)生很喜歡。使師生之間、學(xué)生之間能得到全方位的溝通，學(xué)生只當作教師是一位可信賴(lài)、有知識的朋友來(lái)相處。
三、教學(xué)方法實(shí)效簡(jiǎn)練
傳統的教學(xué)方法主要是為教師設計的，根本不考慮學(xué)生的需求和興趣，磨擦課標教學(xué)方法是轉變灌輸式教學(xué)方法，采用啟發(fā)式，探究式和合作式教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中多表?yè)P體育成績(jì)不理想的學(xué)生，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也給予認真表?yè)P，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，合每一個(gè)學(xué)生都在原有的基礎上提高。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中師生一起設定學(xué)習目標，鼓勵學(xué)生努力實(shí)現已定目標，在體育活動(dòng)中提供空間讓學(xué)生相互交流、合作、展示、幫助和提高。
四、學(xué)生體育成績(jì)評價(jià)有突破
以往我們習慣地對學(xué)生體育學(xué)習的成績(jì)評價(jià)內容，基本局限于體能和運動(dòng)能力。忽視了對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、情感、合作、身心、社會(huì )適應等方面的評價(jià)�？偟脑u價(jià)方法是：學(xué)生期末運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應。這種評價(jià)方法可發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè )身心，調節情緒，減少壓力，對學(xué)生的學(xué)生生活有很大的促進(jìn)作用。
五、工作成績(jì)
本學(xué)期是第二套中小學(xué)生廣播體操主要學(xué)習時(shí)間，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了這套操，還從中學(xué)到很多知識，并參加了市里組織的全市中小學(xué)生廣播體操比賽，并取得了好成績(jì)，教研組工作開(kāi)展的有聲有色，不僅認真聽(tīng)取全組教師的課（10節課），自己也認真完成組里安排的公開(kāi)課并得到了同行的好評。完成了校本培訓的全部計劃，加強了業(yè)務(wù)學(xué)習和提高了業(yè)務(wù)水平，在今后的工作中，我會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自己信心，對待我的每一節課。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇4
一、引言部分
感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時(shí)節，感謝我們共同沐浴風(fēng)雪。在辭舊迎新的元旦即將到來(lái)的時(shí)刻，我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結經(jīng)驗發(fā)現不足，以此共勉。具體總結如下：
二、主要工作回顧
常規教學(xué)：
1.做好備課。
首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順利開(kāi)展教學(xué)工作，明確教學(xué)目標奠定理論基礎。這學(xué)期我的那人了兩個(gè)年級跨年段教學(xué)工作。對于三個(gè)班級的學(xué)情做初步了解，并且制定了相應的策略。我任教三個(gè)班級，有一個(gè)班級孩子比較活躍，學(xué)習習慣也相對差一些，的那是他們學(xué)習英語(yǔ)積極性都比較高，為此我把重點(diǎn)放在培養聽(tīng)課習慣方面，并且關(guān)注他們的興趣和愛(ài)好，躲在課堂上給他們表現的機會(huì )。比如上課多提問(wèn)，設計情景，進(jìn)行對話(huà)表演等等，孩子們表現出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個(gè)班學(xué)生兩極分化。他們不太愛(ài)表現自己，就在課堂上采取多種互動(dòng)形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性
2.課堂教學(xué)。
在教學(xué)方法上，一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習方法的培養。隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，英語(yǔ)學(xué)習的難度也逐漸增加，按照新課標的語(yǔ)言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學(xué)習方法才能保持興趣，才能不斷進(jìn)步。我堅持學(xué)習習慣和方法并重的原則。日常教學(xué)中，我會(huì )提示學(xué)生如何保持聽(tīng)課習慣，何時(shí)記筆記。對于自己感覺(jué)閱讀或者背誦有困難的詞語(yǔ)和句子，要多讀多寫(xiě)。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個(gè)詞語(yǔ)，就采用諧音方法，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個(gè)詞語(yǔ)。
二是對學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理疏導，促進(jìn)自主學(xué)習。新課標倡導自主學(xué)習，在這一理論前提下，所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調查和鉆研，以求排除自主學(xué)習的心理障礙：
疏導后進(jìn)生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問(wèn)。
疏導戒備心理。鼓勵后進(jìn)生參與小組合作，并給他們提供表現和展示的機會(huì )。在合作交流中，自主學(xué)習。
營(yíng)造平等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中，對全體學(xué)生一視同仁，對于學(xué)習有進(jìn)步的差生，不過(guò)分責罰，不過(guò)度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進(jìn)行大肆表?yè)P，不寫(xiě)作業(yè)的寫(xiě)作業(yè)了，也極力夸獎等等，同時(shí)對他們提出進(jìn)一步的希望。讓學(xué)生看到希望，體會(huì )到成長(cháng)的喜悅。疏導消極抵抗情緒。每次測試成績(jì)總有前后，時(shí)間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒，喪失了主動(dòng)學(xué)習的欲望�？墒菧y試是當前體制下每個(gè)學(xué)生無(wú)可回避的，那么我就采取短平快小測試訓練，由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，差生也體會(huì )到自己成績(jì)在努力下有提高，這樣就不在消極了。
疏導懶惰心理。有的孩子學(xué)習不主動(dòng)，表現為懶惰，老師不強迫、不追就拖拉。通過(guò)小競賽來(lái)增強主動(dòng)競爭的意識。
3.做好測試及時(shí)評價(jià)。每個(gè)晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽(tīng)寫(xiě)小條本進(jìn)行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò )作業(yè)。使得一部分學(xué)生增加了知識面。
4.輔導。英語(yǔ)的輔導有集中輔導和個(gè)別輔導。集中輔導主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗，各個(gè)班提前一天布置好晨讀的內容，每天早晨重點(diǎn)深入一個(gè)班級輔導。根據實(shí)際情況，本學(xué)期晨讀抓詞語(yǔ)的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習前5分鐘聽(tīng)寫(xiě)，課代表收聽(tīng)寫(xiě)條，我親自檢查，或者責成聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)的學(xué)生檢查，找出有錯誤的學(xué)生，利用午休時(shí)間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。
4.教研工作。積極參加組內教研課、研討、反思、評課，向其他教師學(xué)習。本人進(jìn)行了一節教研課。
三、成績(jì)和不足
1、本學(xué)期我任教的三個(gè)班級都取得了不同程度的進(jìn)步。尤其是學(xué)習習慣的培養，我在上課時(shí)沒(méi)少花心思，因為孩子們的習慣不好，需要慢慢引導。很多學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆以前進(jìn)步了，趙偉等差生的學(xué)習積極性提高了，成績(jì)也上來(lái)了。但是和其他的班級比起來(lái)，還有一定的差距，有的班級的聽(tīng)課紀律還存在問(wèn)題，總是要不斷的組織紀律才可以進(jìn)行教學(xué)，這大大降低了學(xué)習的效率。很是苦悶的。
2、個(gè)人方面：這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習方面還需要加強，理論上有了進(jìn)步并且拿過(guò)幾個(gè)論文獎也在國內教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實(shí)際上，還需要在口語(yǔ)教學(xué)方面和課件制作上下功夫。
四、今后打算
綜上所述，我覺(jué)得成績(jì)固然有，但不足之處顯而易見(jiàn)。隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，科學(xué)的發(fā)展，在教育教學(xué)方面我永遠是個(gè)新手，俗話(huà)說(shuō)，活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習充實(shí)自己，才能不被新時(shí)代淘汰。針對我個(gè)人的不足，我決定下一步要練習英語(yǔ)的口語(yǔ)，因為這是一個(gè)英語(yǔ)老師的門(mén)面。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇5
指導思想：
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作以教育局工作要點(diǎn)為指針，以實(shí)施“1、2、3、4工程”和“課堂教學(xué)效率年”為載體，繼續執行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點(diǎn)，嚴格按照《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規》強化教學(xué)管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)行為，提高群體素質(zhì)，使學(xué)校教學(xué)管理制度化、學(xué)習研討常規化、教書(shū)育人科學(xué)化。合理安排教研活動(dòng)，加強校本培訓和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，強化基礎年段的教學(xué)常規管理，加強學(xué)生的思想品德和藝術(shù)教育以及體育衛生工作的教學(xué)管理，全面完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃�，F總結如下：
教學(xué)管理：
一、加強教學(xué)常規管理，提高常規工作質(zhì)量
教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規章制度又是學(xué)校教學(xué)常規落實(shí)管理工作的一項重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實(shí)提高了管理實(shí)效。常規管理實(shí)行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結合，落實(shí)“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式。教學(xué)研究緊緊圍繞“課堂教學(xué)效率年”開(kāi)展“一聽(tīng)、二講、三計、四課”深化教學(xué)研究，落實(shí)目標教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期教務(wù)處嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，任課教師能夠按課表正常上課，按教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有隨意串課、丟課現象，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。結合《省教育教學(xué)常規》、《市教學(xué)管理規范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學(xué)校實(shí)際，修訂學(xué)校原有的教學(xué)管理制度，組織教師認真學(xué)習落實(shí)，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式，本學(xué)期檢查教師業(yè)務(wù)手續四次，并將檢查結果納入了教師業(yè)務(wù)考核之中。
期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時(shí)上交了備課體會(huì )。教師認真備課、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學(xué)后教 當堂訓練”的教學(xué)模式，全體任課教師完成了規定的作業(yè)次數，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數學(xué)生。
二、提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)
�。�1）教師做到了精心備課。備好課是上好課的前提，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標、備教材、備重難點(diǎn)、關(guān)鍵、備學(xué)生、備教育技術(shù)、備教學(xué)方式、備課堂測查。
�。�2）做到了認真上課。以目標教學(xué)法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學(xué)生為主體、以訓練為主線(xiàn)。研究和探索“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式，因材施教，根據實(shí)際尋求最有效、最可行的課堂教學(xué)方法。對于目標教學(xué)法的各個(gè)環(huán)節不要相悖，要為中心目標服務(wù)。檢測題目要有針對性，目標檢測實(shí)行日日清，學(xué)生所有錯題均要訂正，訂正后再批改。
�。�3）做到了科學(xué)布置、精批細改。加強教師的作業(yè)布置與批改輔導的完善，學(xué)校將嚴格貫徹“留作業(yè)超量越大越不是負責任的教師和留適量作業(yè)的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業(yè)總量，提升作業(yè)效率。要根據學(xué)生的學(xué)習情況分層次設置作業(yè)，作業(yè)的批改要及時(shí)，學(xué)生的輔導要有效，本學(xué)期將對學(xué)生的作業(yè)布置、批改、課后的輔導，有針對性的檢查，進(jìn)一步完善基礎年段的周六、周日作業(yè)的布置與批改，并進(jìn)行專(zhuān)項檢查。并要求各科教師要有給學(xué)生所留作業(yè)的記錄本薄。
�。�4）做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施，是轉化后進(jìn)學(xué)生的有效途徑，要結合班級實(shí)際，制定切實(shí)可行的因材施教計劃，要樹(shù)立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質(zhì)量，探索適合自己的提高質(zhì)量之路。
�。�5）做到了高效測試。各年級各學(xué)科教師實(shí)行目標檢測，做到了堂堂清，及時(shí)鞏固，做到日日清，歸類(lèi)整理，做到單元清，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教師自己出題進(jìn)行單元測試，做好期中期末測試，及時(shí)檢測學(xué)生的一段時(shí)間的學(xué)習情況，并對每次檢測的情況進(jìn)行全面細致的分析和總結，各學(xué)科要切實(shí)做好這項工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。并且上交了相關(guān)的業(yè)務(wù)手續。
三、優(yōu)化體、衛、藝教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
進(jìn)一步優(yōu)化體育、衛生、藝術(shù)類(lèi)課程課堂教學(xué)模式，在上好常規課的基礎上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓，在本學(xué)期中我校的音樂(lè )教師、美術(shù)教師分別參加教育局組織的技能培訓活動(dòng)。教師之間相互取長(cháng)補短，促進(jìn)共同提高，努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，組織有特長(cháng)的學(xué)生開(kāi)展興趣小組的活動(dòng)和群眾性藝術(shù)活動(dòng)，并且認真做好了活動(dòng)記錄，不斷提高了活動(dòng)的質(zhì)量。
體育工作：本學(xué)期貫徹落實(shí)“健康第一”的教育思想，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高“一課二操”的質(zhì)量，結合學(xué)生的年齡和身心特點(diǎn)，全面開(kāi)展大課間文體活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，認真組織住宿學(xué)生的早操活動(dòng)，增強學(xué)生的體質(zhì)，認真組織有體育特長(cháng)的學(xué)生科學(xué)合理地實(shí)施訓練。
衛生工作：本學(xué)期加強了對學(xué)生健康的教育和指導，特別是眼保健工作，做到制度落實(shí)，定期檢查，隨時(shí)抽查，及時(shí)反饋。切實(shí)做好學(xué)校環(huán)境、飲食、飲水衛生工作，確保學(xué)生身體健康。在校領(lǐng)導的宏觀(guān)調控和校醫的指導下全校上下一心，做好流感、愛(ài)滋病等疾病的宣傳和防控工作。
綜合實(shí)踐活動(dòng)：切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，以綜合實(shí)踐課為主渠道，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課程資源，開(kāi)展主題活動(dòng)，與德育處、班主任合作做好社區服務(wù)于勞動(dòng)，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育合力，使學(xué)生實(shí)踐能力不斷增強。
心理健康教育：開(kāi)放心理咨詢(xún)室，做好保密工作。學(xué)校領(lǐng)導、任課教師均要關(guān)心和愛(ài)好每一名學(xué)生，加強宣傳，保證學(xué)生身心健康，快樂(lè )成長(cháng)。
四、加強學(xué)習、反思，促進(jìn)教師健康成長(cháng)
本學(xué)期采取集中學(xué)習和自學(xué)相結合的原則，利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中輔導、觀(guān)看錄像、交流心得等形式，學(xué)習教育理論，豐富頭腦，學(xué)習先進(jìn)；自學(xué)教育教學(xué)報刊雜志，并堅持記錄學(xué)習筆記和心得、充分發(fā)揮教師博客和個(gè)人空間的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習與交流，加強教學(xué)反思、撰寫(xiě)論文的能力（每學(xué)期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質(zhì)量的博文，教師相關(guān)業(yè)務(wù)材料都認真上交給教務(wù)處。
以教師“每人一絕”的練功活動(dòng)為依托，根據教師學(xué)科教學(xué)的需要開(kāi)展練功活動(dòng)，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能，提高自身的教育教學(xué)能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。
認真落實(shí)“課堂教學(xué)效率年”，開(kāi)展“一聽(tīng)、二講、三計、四課”活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�！耙宦�(tīng)”即聽(tīng)評課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導帶頭并帶動(dòng)全體教師開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，任課教師在本學(xué)期都聽(tīng)課不少于20節， “二講”即教研組長(cháng)的“講座”和教學(xué)管理人員的“講壇”，以落實(shí)“先學(xué)后教、當堂訓練”教學(xué)模式和“提高課堂教學(xué)效率”為主。 “三計”即在任課教師中，開(kāi)展優(yōu)秀導語(yǔ)設計、板書(shū)設計、作業(yè)設計活動(dòng)，按照局里要求，我校在10月份開(kāi)展了導語(yǔ)、板書(shū)、作業(yè)的設計評比活動(dòng)，在校內初評的基礎上，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優(yōu)秀教師，并擇優(yōu)參加上級部門(mén)組織的評選活動(dòng)。
五、加強校際交流平臺，提高教學(xué)管理水平
樺甸市教育局開(kāi)通了“基礎教育信息網(wǎng)”教務(wù)處由丁麗花負責共辦了八期的《教學(xué)簡(jiǎn)報》，對學(xué)校教學(xué)中進(jìn)行的活動(dòng)如實(shí)上傳，其中第三期、第五期的教學(xué)簡(jiǎn)報發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)面中；學(xué)校組織的藝術(shù)節活動(dòng)，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“信息速遞”欄目；文章《教學(xué)反思促我成長(cháng)》等發(fā)表在樺甸市基礎教育信息網(wǎng)“經(jīng)驗共享”欄目。此項活動(dòng)更好的加強校際之間的學(xué)習交流，從而提高教學(xué)管理水平。
教育科研：
以科研課題的研究為載體，抓實(shí)學(xué)校的科研工作
"以研促教，以研興校"是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。
本學(xué)期重點(diǎn)做好市級課題的立項和實(shí)施工作。結合第三期校本科研工程，深入開(kāi)展《如何建立平等和諧的師生關(guān)系的研究》的實(shí)踐與研究，針對教學(xué)中出現的問(wèn)題，開(kāi)展校本教研，解決問(wèn)題。在本學(xué)期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹(shù)林分別完成了個(gè)人課題的研究工作，并成功立題。
特色工作：
繼續堅持“周計劃、月總結”工作，教務(wù)處在每周都認真制定出了關(guān)于教學(xué)工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思，總結本月的工作經(jīng)驗，在班子會(huì )上及時(shí)反饋、匯報給領(lǐng)導，共同交流，共同發(fā)展。
本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)一步完善我校的特色活動(dòng)，為優(yōu)秀學(xué)生建立檔案，要求科任教師要實(shí)行個(gè)性化輔導，去了解這些學(xué)生在每一階段的學(xué)習情況，有計劃的輔導，保證優(yōu)秀學(xué)生人數，保證優(yōu)秀學(xué)生有自己的發(fā)展空間，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造條件，讓優(yōu)等生強化、中等生優(yōu)化、差生迎頭趕上。
積極開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地分給各班，各班利用學(xué)校勞動(dòng)基地，培養學(xué)生勞動(dòng)技能和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。
未來(lái)工作設想
學(xué)�，F階段正處于發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jì)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現新目標而不懈努力。
1．把創(chuàng )辦特色教育放在首位，提高學(xué)校的知名度。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，轉變教師觀(guān)念。
3、針對部分教師工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調整和充實(shí)。
4、應加強教研組、備課組的工作，把集體備課活動(dòng)要落到實(shí)處。
5．需進(jìn)一步加強管理，部分學(xué)科的考試成績(jì)與期望值相比差距較大。
過(guò)去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但這與上級領(lǐng)導和部門(mén)職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中，我們將一如既往地加強教學(xué)管理工作，不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，務(wù)實(shí)求真，頑強拼搏，把學(xué)校的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的臺階。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇6
根據教務(wù)處關(guān)于開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作的通知，藥學(xué)院通過(guò)召開(kāi)了教學(xué)工作會(huì )議、開(kāi)展教學(xué)督導、檢查實(shí)驗室設施和實(shí)驗教學(xué)運行情況等方式對本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)藥學(xué)院各教研室的日常教學(xué)工作情況和學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行了認真的檢查，并針對檢查中發(fā)現的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施，現將此次檢查情況報告如下：
一、教學(xué)運行情況
開(kāi)學(xué)至今藥學(xué)院各教研室的教學(xué)工作均運行正常，無(wú)任何教學(xué)差錯和事故發(fā)生，各教研室教師和實(shí)驗技術(shù)人員均嚴格遵守了勞動(dòng)紀律，無(wú)私自調、停、代課現象發(fā)生，教師和實(shí)驗技術(shù)人員課前教學(xué)準備充分，教師課前均認真書(shū)寫(xiě)了教案，實(shí)驗技術(shù)人員課前按規定準備好了試劑和動(dòng)物，保證了實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行。檢查過(guò)程中，絕大多數教師的教案內容充實(shí)，格式規范。各門(mén)課程教學(xué)進(jìn)度表編排得當。教學(xué)大綱、實(shí)驗指導、教案等教學(xué)資料齊全。
二、教學(xué)管理情況
藥學(xué)院嚴格按照學(xué)院的各項教學(xué)管理規章制度和藥學(xué)院制定的各項教學(xué)管理規定開(kāi)展教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理過(guò)程中嚴肅教學(xué)紀律，任何教師未經(jīng)藥學(xué)院和教務(wù)處的審核同意，不得隨意調、停、代課。藥學(xué)院還嚴格按照學(xué)院、教務(wù)處的通知認真做好了各門(mén)課程教學(xué)任務(wù)的錄入，對重修、補考等教學(xué)任務(wù)進(jìn)行了認真安排，及時(shí)錄入補考成績(jì)，對下學(xué)期教學(xué)任務(wù)提前進(jìn)行安排和調整，對下學(xué)期選用的教材和自編教材提前進(jìn)行規劃，學(xué)生科對各年級學(xué)生的成績(jì)和學(xué)分進(jìn)行清理，繼續推進(jìn)實(shí)驗教學(xué)改革和實(shí)驗室建設等各項工作。
三、教學(xué)質(zhì)量監控情況
按照教務(wù)處的通知，藥學(xué)院積極組織了所屬各教研室的教學(xué)技能比賽。根據安排各教研室先進(jìn)行了預賽，在預賽的基礎上各教研室推薦優(yōu)秀教師參加藥學(xué)院的選拔比賽，通過(guò)專(zhuān)家評審組對參賽教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行客觀(guān)、公正、細致的評比，推薦出競賽優(yōu)秀的教師參加學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽的復賽和決賽。
四、教學(xué)改革情況
根據學(xué)院、教務(wù)處關(guān)于推進(jìn)精細化管理、開(kāi)展教學(xué)研究與改革工作的要求，藥學(xué)院積極進(jìn)行了理論課和實(shí)驗課的教學(xué)改革，繼續開(kāi)展藥學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范中心的建設工作，根據實(shí)驗教學(xué)的需要，增加和修改實(shí)驗教學(xué)內容，對實(shí)驗教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分進(jìn)一步進(jìn)行研究和調整�？偟姆较蚴窃黾泳C合性、設計性實(shí)驗、減少驗證性實(shí)驗；適當增加實(shí)驗課課時(shí)數并相應減少理論課課時(shí)數；在設計實(shí)驗項目時(shí)盡量融合不同課程、不同學(xué)科的內容，以使學(xué)生對整個(gè)藥品的研發(fā)過(guò)程有一個(gè)更形象、更清晰、更完整的認識；此外部分以前沒(méi)有條件開(kāi)設實(shí)驗課的課程如生物藥劑學(xué)和藥物動(dòng)力學(xué)課程也將利用此次改革機會(huì )爭取開(kāi)設實(shí)驗課。本次實(shí)驗教學(xué)改革的內容將為以后藥學(xué)、中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養方案的修訂提供參考。
五、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)評估準備工作
根據教育部下發(fā)的關(guān)于開(kāi)展藥學(xué)專(zhuān)業(yè)評估的通知，藥學(xué)院領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了藥學(xué)專(zhuān)業(yè)評估工作的動(dòng)員會(huì )，就評估工作的落實(shí)和前期準備工作進(jìn)行了初步的部署。目前各教研室、實(shí)驗室的負責人均在認真學(xué)習評估方案的內容，對照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學(xué)院已啟動(dòng)了實(shí)驗教學(xué)的改革工作和實(shí)驗室的建設和儀器設備的購置規劃工作，并將于近期制定有關(guān)迎接藥學(xué)專(zhuān)業(yè)評估檢查的工作方案和計劃。
六、教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和整改措施
1、藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的師資仍然缺乏，建議學(xué)校繼續支持藥學(xué)院引進(jìn)急需的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)方向的高層次人才。
2、教研室布局不盡合理。以前由于藥學(xué)院師資極度缺乏，不得以將幾個(gè)教研室合并為一個(gè)教研室，但這樣的設置不利于學(xué)科的發(fā)展和教學(xué)隊伍的搭建及教學(xué)質(zhì)量的提高。藥學(xué)院下一步將著(zhù)手對教研室進(jìn)行一次調整，按學(xué)科類(lèi)別設置教研室，以促進(jìn)藥學(xué)院教學(xué)工作的有效開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、實(shí)驗室的儀器設備特別是科研方面的儀器設備還不是很完善，直接制約了對學(xué)生科研能力的培養。建議學(xué)校增加對藥學(xué)院實(shí)驗室的投入，使相關(guān)實(shí)驗設備逐步配套，以增強對學(xué)生創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力的培養，同時(shí)也可以擴大留校實(shí)習的學(xué)生的數量。
4、由于分配制度的原因及院系在實(shí)施二次分配過(guò)程中的一些實(shí)際條件制約，藥學(xué)院在進(jìn)行教學(xué)安排過(guò)程中不太能調動(dòng)得起教師的教學(xué)工作積極性，建議學(xué)校對人事分配制度進(jìn)行徹底改革，以真正體現多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得的原則。
5、由于教學(xué)院系處在教學(xué)工作的第一線(xiàn)，有大量具體的教學(xué)工作和其他管理工作需要處理，而院系的經(jīng)費卻并不充足，制約了院系相關(guān)工作的有效開(kāi)展，如安排教師進(jìn)修、培訓、參加學(xué)術(shù)研討等。建議學(xué)校和有關(guān)職能部門(mén)逐步擴大院系在教學(xué)管理、運行及建設方面的資金自主權。
6、由于實(shí)驗經(jīng)費的缺乏限制了綜合性、設計性實(shí)驗的開(kāi)設，建議適當增加有關(guān)實(shí)驗課程較多，需要進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)改革的院系的實(shí)驗運行經(jīng)費。
7、許多課程的教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步提高。藥學(xué)院將繼續開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量工程建設，一方面做好藥理學(xué)精品課程的規劃和建設工作，另一方面積極鼓勵和支持其他教研室開(kāi)展精品課程的申報和建設工作。認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)改革，規劃建設天然藥物化學(xué)和中藥化學(xué)實(shí)驗室，改善實(shí)驗環(huán)境，增強對學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和科研創(chuàng )新能力的培養，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
8、積極做好藥學(xué)專(zhuān)業(yè)評估的準備工作，逐步規范和完善各類(lèi)教學(xué)運行和監督的教學(xué)資料，按評估要求開(kāi)展課程檢查和實(shí)驗室檢查，查找差距，加快建設和改造步伐，逐步達到評估的指標要求。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇7
一學(xué)期以來(lái)，我們在市教育局的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以課程改革為重心，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，加大了教學(xué)過(guò)程的監控和管理力度，努力培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，積極推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的可持續性發(fā)展，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的小結：
一、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的`重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和水平的需要，離開(kāi)了教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量，就談不上教學(xué)成果的質(zhì)量。
1、規范備課管理。開(kāi)學(xué)初，各學(xué)科在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據教材內容、學(xué)生情況，認真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。
我們要求教師備課做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫(xiě)反思，提倡電子教案并設置統一的教案格式。教導處把每月27日定為常規檢查日，要求教研組長(cháng)檢查本組教師的備課筆記和聽(tīng)課筆記，并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現二備和課后反思的痕跡，以便總結課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗教訓。大部分教師的備課均做到一課一案，教學(xué)目標明確、講授內容具體、有重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)過(guò)程設計精心、有教學(xué)方法、板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況、青年教師都能堅持做到認真撰寫(xiě)課后反思。
2、加強課堂教學(xué)管理。
教師必須嚴格按課表上課，不遲到早退，不擅自調課，堅決杜絕空課現象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。教導處會(huì )同行政、教研組實(shí)行隨機聽(tīng)課制度，加強對平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監控。同時(shí)我們還制定了“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天兩次不定時(shí)地對教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄。
3、督查作業(yè)的布置與批改。
開(kāi)學(xué)初，教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔；同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統一。同時(shí)，教導處不定期的進(jìn)行抽查，切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。
4、認真進(jìn)行考核與評定。
認真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。我們認真執行考核制度，按照上級規定組織對學(xué)生的學(xué)習成績(jì)考核，嚴守考核紀律。本學(xué)期，教導處根據課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，積極參與教研室期末對各年級的調測。認真做好各類(lèi)考務(wù)工作，確保每場(chǎng)考試能有序、順利的進(jìn)行。組織全體教師及時(shí)正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。能組織教師根據試卷情況，及時(shí)認真的反思分析自己的教學(xué)情況，并通過(guò)交流總結得失，取長(cháng)補短。平時(shí)能做好各項常規檢查的臺帳記錄，并把它與考試情況結合，一起來(lái)評定教師的教學(xué)工作情況。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，深化課堂教學(xué)改革，就是將新課程的理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，轉變“教”和“學(xué)”的方式，堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、積極組織教師參加市、區、校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)。認真做好出外教師的課務(wù)協(xié)調工作，學(xué)校教研活動(dòng)主要以年級組研討會(huì )和教研組研討會(huì )為主，由分管領(lǐng)導負責主持會(huì )議，組織研討并做好會(huì )議記錄、收繳教師代表發(fā)言稿。
2、加強教研組建設，定期開(kāi)展教研組活動(dòng)。為營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高全體教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教研組建設；加強學(xué)校對教研組工作的領(lǐng)導與協(xié)調，建立學(xué)校領(lǐng)導分工負責教研組制度；全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。學(xué)校于期初制定下發(fā)了《雕莊中學(xué)教研組活動(dòng)工作意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》對于教研組長(cháng)工作職責和教研組活動(dòng)內容及要求做了詳細的說(shuō)明，并對活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)做了統一安排，要求教研組活動(dòng)每月不少于2次，要做到定主題、定主講人�！兑庖�(jiàn)》還為每個(gè)教研組安排了分管領(lǐng)導，要求教研組活動(dòng)時(shí)分管領(lǐng)導必須到場(chǎng)參加。定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，根據學(xué)校要求，教研組長(cháng)會(huì )議每月召開(kāi)一次。
3、加強校際交流，促進(jìn)教師發(fā)展。本學(xué)期在翁校長(cháng)倡導的“科研興�！�、“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦學(xué)方針和先進(jìn)的辦學(xué)理念的指引下，我校教師精神面貌煥然一新，出去教研活動(dòng)的積極性大大提高。尤其是部分青年教師通過(guò)去兄弟學(xué)校聽(tīng)課交流，學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。同時(shí)為了加強與兄弟學(xué)校的交流與合作，積極實(shí)踐新課程教學(xué)理念，探討提高課堂教學(xué)效益的方法，我校于10月22日舉行“適切性課堂教學(xué)的研究”為主題的公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)，湯明娟等10位老師開(kāi)設了研究課，課后還組織老師們分組進(jìn)行評課，得到了兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師的好評。
4、積極完善師徒結對工作。在上學(xué)期師徒結對的基礎上，根據本學(xué)期的具體情況，教師師徒結對工作做了一定的調整和改善，教導處特地于9月下發(fā)了《雕莊中學(xué)師徒結對工作意見(jiàn)》，對師徒結對教師做了更高、更具體的要求。其中新教師必須滿(mǎn)5年才能出師，師徒結對教師在3年期間不能更換，被指導教師聽(tīng)課節數增加到每學(xué)期15節，要求認真記錄每次師徒活動(dòng)的過(guò)程及感想，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和案例分析，學(xué)期結束要完成一篇千字以上的學(xué)徒心得或收獲。新教師李莉、王麗、方寧、沈杜等都和學(xué)校部分優(yōu)秀教師結成師徒對子。
本學(xué)期期末考試，我們還組織教師與學(xué)生同做一張試卷，檢驗自身的答題規范性，及時(shí)了解試題的測試意圖與目標，以便在批改、講評的過(guò)程中，能夠充分掌握答題要點(diǎn)，為學(xué)生解疑。
三、強化教師崗位培訓，提升教師的整體素質(zhì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了切實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)培訓工作，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，加大了校本培訓的力度，實(shí)施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。
1、以教研組、課題組為單位組織教師繼續學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2、創(chuàng )造條件為教師提供提高和培訓的機會(huì )。學(xué)習先進(jìn)的理念與有效的教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，促進(jìn)教師與學(xué)生教與學(xué)的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。
3、加大青年教師培養力度。為年輕教師提供學(xué)習的機會(huì )，同時(shí)還在青年教師中開(kāi)展業(yè)務(wù)競賽，以提高年輕教師的整體素質(zhì)。均取得了可喜的成績(jì)。
四、做好教科研工作，促進(jìn)我校教科研水平的提高
1、組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文
為促進(jìn)教師不斷反思、總結教學(xué)經(jīng)驗，我們組織教師參加省、市、區各級教科研部門(mén)開(kāi)展的各類(lèi)教育教學(xué)論文評選活動(dòng)，本學(xué)期先后有多篇論文中省、市、區優(yōu)秀論文評選中獲獎。
2、加強課題研究，規范過(guò)程管理
上學(xué)期在翁校長(cháng)和刁校長(cháng)的引領(lǐng)下，在全體教師的支持下，教導處積極配合，努力做好教師對于課題研究的指導和開(kāi)題工作，學(xué)校共產(chǎn)生了11個(gè)課題：在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期，我們把教科研工作的重心聚焦到課題管理上。開(kāi)學(xué)初，督促各課題組長(cháng)寫(xiě)出本學(xué)期課題研究工作計劃，讓課題組成員明確階段目標、各自的研究任務(wù)、需要完成的臺帳資料等。定期召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議，交流課題研究進(jìn)展狀況，互相探討課題研究過(guò)程中的困惑于思考，定期檢查課題博客的內容，加大了各類(lèi)課題的管理力度。另外，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，針對我校教師課題研究的高漲熱情，以及在課題研究中所遇到的問(wèn)題與困惑，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習，我校全體教師對如何開(kāi)展課題研究有了較全面的認識，紛紛表示學(xué)有所獲。相信在龔主任的引領(lǐng)以及廣大教師的積極努力之下，我校的課題研究工作定會(huì )做得更有成效，更具特色!
五、召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì )、研討會(huì )，為學(xué)校教學(xué)工作把脈。
六、開(kāi)足開(kāi)好課程，校本、綜合活動(dòng)課彰顯學(xué)校特色。
開(kāi)足課程、開(kāi)好課程是開(kāi)展好素質(zhì)教育的根本任務(wù)，我校嚴格按照國家課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程，一切從培養學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)。充分提高了學(xué)生的文化修養和生活情趣，全面促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
綜合實(shí)踐課也分為分散和集中兩種形式，分散的課程主要是根據學(xué)科特點(diǎn)，由語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、物理老師擔任綜合課的授課工作，另外編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案；集中的課程主要體現為全校性的出外實(shí)踐活動(dòng)，然后學(xué)生自由組合，以小組為單位，尋找指導老師，擬定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題和方案，并扎實(shí)有序的進(jìn)行實(shí)踐研究，最后編撰綜合實(shí)踐活動(dòng)報告。學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請專(zhuān)家對各組學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)報告進(jìn)行評比，并頒發(fā)獎狀。
本學(xué)期，我們在教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，但同時(shí)也應清醒地看到不足，還有許多問(wèn)題值得探討。例如校本課程的開(kāi)發(fā)還缺少自我的特色、沒(méi)有完整的系統性；綜合實(shí)踐活動(dòng)課還比較粗淺，要精細化；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個(gè)學(xué)期中努力改進(jìn)，相信今后，在市教育局和校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇8
本年度，我擔任五年級的英語(yǔ)課教學(xué)工作。為更好地總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師。
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認真抓好常規教學(xué)，精心準備每一節課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節。我在上課之前總是精心備課，根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設計好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求以新穎有趣的內容來(lái)吸引學(xué)生的注意力，認真做好課前準備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識來(lái)激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，并采用動(dòng)靜結合、學(xué)練結合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結合的多種方式來(lái)充分調動(dòng)所有學(xué)生共同參與。
2、建立多元評價(jià)觀(guān)，平等對待每一個(gè)孩子。
隨著(zhù)年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習差異越來(lái)越大。要建立多元的評價(jià)觀(guān)，提高學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，慢慢的改變學(xué)生英語(yǔ)思維方式，提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭筆頭表達能力。
3、注意感情交流，做到以情動(dòng)人。
教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習，又要重情感的溝通，通過(guò)感情的交流促進(jìn)知識的理解，達到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬(wàn)別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個(gè)孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專(zhuān)心、參與性不強的學(xué)生，對他們多提問(wèn)、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會(huì )。
4、虛心學(xué)習，不斷提高自己
�。�1）聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機會(huì )，我都絕不放過(guò)這個(gè)良好的學(xué)習機會(huì )�；蚶每展�，或調課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。
�。�2）多向周?chē)睦蠋熣埥�。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
今后，我將繼續努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績(jì)。
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