【精品】班主任學(xué)期工作總結模板匯總8篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的班主任學(xué)期工作總結8篇，希望對大家有所幫助。
班主任學(xué)期工作總結 篇1
光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為進(jìn)一步搞好班級工作，完成教育教學(xué)任務(wù)，對本學(xué)期的班主任工作總結
一、對學(xué)生一視同仁
近幾年，教育上流行“為了一切學(xué)生”這句話(huà)。其實(shí)，“一切為了學(xué)生”就是對學(xué)生要一視同仁。不少家長(cháng)和學(xué)生都認為班主任是“偏心眼”。成績(jì)好的學(xué)生是“眼珠”，成績(jì)差的學(xué)生是“眼眶”。其實(shí)，還不止這些：男班主任偏心女生，女班主任偏心男學(xué)生。學(xué)生家里有錢(qián)，班主任特別關(guān)心，學(xué)生的家長(cháng)是當官的，班主任就特別照顧，凡此種種。只要班主任心底無(wú)私，對學(xué)生一視同仁，就是做到了真的“為了一切的學(xué)生”。這也是贏(yíng)得學(xué)生信任的基礎雕件。
二、抓好班干部
班干部是一個(gè)班級的核心，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任的左膀右臂。抓好班干部，并不僅僅是為了減輕班主任的工作，更重要的是鍛煉學(xué)生的能力。如何抓好班干部，我是從一下幾方面著(zhù)手的：學(xué)生干部的培養迎面對全體學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度來(lái)看，每個(gè)學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自己的長(cháng)處得到展示。至于怎樣讓每個(gè)學(xué)生都當干部，不少班主任有許多具體有效的做法，這里不再贅述。
學(xué)生干部的培養關(guān)鍵是思想觀(guān)念的培養。要讓學(xué)生干部有服務(wù)意識、主人意識、創(chuàng )新意識和效率意識。
三、學(xué)生干部的培養的是為他們提供機會(huì )。
教師要大膽放手，為小干部們提供大量獨當一面、大顯身手的機會(huì )。即使學(xué)生在工作中遭到挫折，這也是對它們必要的鍛煉。
四、做好期末收尾工作
臨近期末，大部分學(xué)生都有松懈情緒。紀律上要抓緊，復習更不能放松，給學(xué)生講明復習的重要意義，班主任更要腿勤嘴勤，和同學(xué)們一起善始善終。
班主任學(xué)期工作總結 篇2
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了，順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。
追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū)，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認真地，實(shí)現著(zhù)自己的諾言。有的早早到校給學(xué)生練習聽(tīng)力，然后緊接著(zhù)就上第一節課。
問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得�！泵刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著(zhù)進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來(lái)經(jīng)過(guò)統一安排調整，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班�？梢�(jiàn)，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jì)！這是我們初三全體教師的誓言。
在工作期間，除了保證自己原來(lái)的教學(xué)工作不受影響外，還主動(dòng)進(jìn)行其它活動(dòng)。
前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個(gè)人就能獨當一面。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，年級備課組每周都準時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內教師輪流主講，大家統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學(xué)，即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師和我在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。
班主任學(xué)期工作總結 篇3
我在班主任工作中，認真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，主要從思想品德、紀律衛生、學(xué)習態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉化等五個(gè)方面開(kāi)展了班級的各項工作，現將一學(xué)期來(lái)的工作落實(shí)情況小結如下：
一、思想品德
班級是學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級的精神面貌也就體現了學(xué)校的精神面貌，因此班級工作任重而道遠，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈。班里相當一部分學(xué)生之學(xué)習態(tài)度不夠端正，組織觀(guān)念不強，歸根到底還是思想品德的問(wèn)題。我在剛開(kāi)學(xué)就通過(guò)班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽(tīng)課，甚至干擾到課堂的正常秩序，于是我改變以往懲罰違紀學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨交流溝通，真正知道了他們其實(shí)只是對老師不公平的一種反抗，而且沒(méi)有意識到這樣的做法是錯誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力，并非故意要破壞班級紀律，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是，由于違反紀律，被老師批評，甚至叫家長(cháng)，而家長(cháng)往往也不聽(tīng)學(xué)生解釋?zhuān)?jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問(wèn)題，長(cháng)此以往，形成了惡性循環(huán)。為此，我召開(kāi)班團干部會(huì )議，統一認識，以表?yè)P和鼓勵為主要手段，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué)，而且要在全班提高思想認識，開(kāi)展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友，逐步改變他們的做法，使他們認識到錯誤所在，從行動(dòng)上注意改變自己。我們在班上長(cháng)期進(jìn)行感恩教育，增強了學(xué)生的集體意識，責任意識，公德意識。通過(guò)全班同學(xué)一學(xué)期來(lái)不懈地努力，絕大多數同學(xué)都能夠以班級利益為重，逐步改進(jìn)自己的行為，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉，同學(xué)之間的相處也更加友好，課堂秩序有了明顯好轉；我還專(zhuān)門(mén)在家長(cháng)會(huì )上號召家長(cháng)們認真學(xué)習教育知識，與孩子平等交流，注意方法和技巧，學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系也有了極大的緩和。
二、紀律衛生
在開(kāi)學(xué)初，班級紀律差，衛生工作不到位，常常是自習難安靜，到處是垃圾，這樣的紀律衛生怎樣保重學(xué)習效果？為此，我和班團干部在抓好思想品德教育的同時(shí)，以紀律和衛生工作為出發(fā)點(diǎn)，引導同學(xué)把思想認識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團干部負責制，獎優(yōu)罰劣。首先，明確紀律要求，班團干部分清責任與義務(wù)，由班長(cháng)全面負責課堂紀律，督促小組長(cháng)管理好本組的紀律，是否專(zhuān)心聽(tīng)講，自習是否安靜，還有在升旗等各種大型集會(huì )過(guò)程中，要保持安靜；其次，衛生打掃實(shí)行小組輪流制度，小組長(cháng)負責安排任務(wù)，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執行情況，勞動(dòng)委員則負責監督，對于衛生打掃不徹底的情況，要責令其重新打掃。
從實(shí)際實(shí)施的情況來(lái)看，紀律和衛生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的，尤其是一部分同學(xué)集體觀(guān)念差，常常在課堂上出現說(shuō)話(huà)現象，經(jīng)過(guò)學(xué)生干部單獨談話(huà)幫其認識這樣做的危害，逐漸有了改善；由于一部分同學(xué)在家沒(méi)有養成打掃衛生的習慣，因而在打掃衛生的過(guò)程中出現打掃不徹底，甚至消極怠工的現象，為此，我和班團干部協(xié)商，專(zhuān)門(mén)找這些同學(xué)談心，幫助他們提高對勞動(dòng)的認識，做出示范給同學(xué)看，逐步改變了衛生打掃不徹底的現象。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的共同努力，我們班的紀律狀況明顯好轉，受到任課教師的肯定和德育處的表?yè)P；衛生工作也是大有改觀(guān)，教室內外環(huán)境煥然一新。
三、學(xué)習態(tài)度
學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門(mén)文化課，有了良好的紀律和優(yōu)美的環(huán)境衛生作為保證，就更有利于搞好日常的學(xué)習活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習成績(jì)普遍較差，大多數學(xué)生對學(xué)習缺少進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，還有一部分學(xué)生根本無(wú)心學(xué)習，常常擾亂課堂紀律，導致上勁兒無(wú)法正常進(jìn)行，針對這種現實(shí)，我從改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度入手，在班會(huì )等各種場(chǎng)合引導學(xué)生認識學(xué)習的重要性。
時(shí)光飛逝，眨眼又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，一個(gè)新接手的完全陌生的班級變成了一個(gè)熟悉親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂(lè )。
這個(gè)學(xué)期，我做的工作主要有以下幾點(diǎn)
一培養集體榮譽(yù)感培養良好班風(fēng)
我一如既往地向學(xué)生灌輸“以班為家”的觀(guān)念，開(kāi)學(xué)的第一天，我就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著(zhù)感人的“相親相愛(ài)一家人”的音樂(lè )，一張張幻燈片上活潑可愛(ài)的笑臉讓難忘的昔日重現，我激動(dòng)又自豪地告訴學(xué)生——這，就是和我一起奮斗過(guò)的集體！我們齊心協(xié)力，戰勝困難，成就了一個(gè)優(yōu)秀的班集體！學(xué)生看得津津有味，眼睛里閃爍著(zhù)光芒，充滿(mǎn)了羨慕！我馬上趁熱打鐵，讓學(xué)生在周記里寫(xiě)下了自己的感受，果然，他們確實(shí)已經(jīng)受到感染了，并為我和學(xué)生如此打成一片感到震驚和感動(dòng)，并自覺(jué)立下了要讓我們班要超越我以前帶過(guò)的班集體的決決心和愿望！而我，也用照片無(wú)聲而又有力地為自己樹(shù)立了一個(gè)良好的形象！當然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動(dòng)，每次清潔勞動(dòng)，班會(huì )課的設計，我都不忘用集體主義觀(guān)念教育感化學(xué)生，培養起學(xué)生的以班為家的觀(guān)念。
為培養集體榮譽(yù)感，我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來(lái)培養學(xué)生的行為規范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。及時(shí)有效的懲罰，使學(xué)生學(xué)會(huì )了承擔責任，同時(shí)也促使學(xué)生養成良好行為習慣，這兩個(gè)月（11月和12月）的百分獎，我們班都名列第一！我們班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也大大增強了。我在班里也一直堅持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實(shí)樹(shù)起正氣，讓整個(gè)班積極向上，也有力減少了不良行為，強化了良好行為，從而培養了良好班風(fēng)。
二：培養班干
培養班干是班主任工作的其中一個(gè)核心，在我們這樣的農村學(xué)校，確實(shí)是人才稀少，一開(kāi)學(xué)，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少，所以，班干的培養成為了班主任的重要任務(wù)，尤其在第一個(gè)月，很多班級工作還沒(méi)有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時(shí)親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長(cháng)本身是一個(gè)偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻煩問(wèn)題，做不好榜樣，多次給機會(huì )她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機回來(lái)教室在夜修期間上qq寫(xiě)空間日志，因此，我馬上進(jìn)行班長(cháng)改選，結合科任老師的意見(jiàn)，同學(xué)們的意見(jiàn)，提名候選人，馬上競選，新的班長(cháng)誕生了，加上我的一步步引導，班級管理終于開(kāi)始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。當然，事情還沒(méi)有那么順利，學(xué)生總是說(shuō)得比唱歌還好聽(tīng)，但是行動(dòng)上難以做到，他們總是說(shuō)要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀受罰，例如夜修在老師離開(kāi)的時(shí)候講話(huà)，甚至個(gè)別老師看夜修的時(shí)候因為監管不嚴學(xué)生也會(huì )吵，個(gè)別學(xué)生因為上課違紀而一再被科任老師投訴，有些學(xué)生因為愛(ài)說(shuō)臟話(huà)影響同學(xué)之間的感情導致有矛盾而被同學(xué)投訴，為了能夠及時(shí)了解這些事情，我繼續堅持我的班干值周制度，并讓班干務(wù)必把工作落實(shí)到位，每天早上向我匯報班里的情況，尤其重點(diǎn)抓的是夜修的情況，有違紀的馬上處罰，并一再強化學(xué)生對班干的絕對服從意識，強化班干的責任意識，一次又一次的大力整頓之后。
班主任學(xué)期工作總結 篇4
這學(xué)期，是在緊張而又繁忙的工作中度過(guò)的。我認真貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，結合學(xué)校的教育工作以及政教處、大隊部的工作指示展開(kāi)了一學(xué)期的班主任工作�，F總結如下：
一、中隊活動(dòng)開(kāi)展情況：
根據少先隊活動(dòng)原則之一“寓教于樂(lè )”和小朋友童心參與，開(kāi)展了不少中隊活動(dòng)。
1、結合學(xué)校的“反腐倡廉”活動(dòng)，在班級里展開(kāi)了反腐漫畫(huà)展。學(xué)生們利用課余時(shí)間，紛紛收集相關(guān)資料，小組分工合作。不僅鍛煉了學(xué)生收集制作的能力，也使“反腐倡廉”的精神延伸到學(xué)生的生活當中。
2、結合學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng )特色班級”活動(dòng)，結合我班實(shí)際，展開(kāi)了“創(chuàng )閱讀特色班”這個(gè)活動(dòng)。自活動(dòng)以來(lái)，積極充實(shí)班級的讀書(shū)角，人手一本讀書(shū)筆記，每天中午，學(xué)生們做完作業(yè)，沉浸在一片書(shū)香中，教室也變得格外地安靜。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的閱讀量大增，書(shū)迷也越來(lái)越多。這一個(gè)活動(dòng)不僅增長(cháng)了學(xué)生了知識，還豐富了學(xué)生的精神生活。結合班級學(xué)生的特長(cháng)，還展開(kāi)了“手抄報制作”賽、“讀書(shū)筆記記錄卡”評比、讀后感交流等等這些活動(dòng)。提升了學(xué)生的閱讀水平。
3、利用節日展開(kāi)活動(dòng)。教師節期間，自制小賀卡。上面寫(xiě)上你認為老師好的地方與不好的地方，與自己對老師的期望。換一個(gè)方式來(lái)表達對老師的愛(ài)。這一舉措有效地拉進(jìn)了老師與學(xué)生之間的距離。使尊師重教的傳統教育又增添了一些新的涵義。國慶期間，班級里展開(kāi)了關(guān)于中國解放軍抗戰斗爭的事跡搜集活動(dòng)。結合學(xué)校大隊部的“騰飛的中國”攝影活動(dòng)。在班級里展開(kāi)了一次“祖國的昨天、今天、明天”主題活動(dòng)。讓學(xué)生也來(lái)了解中國的苦難歲月。激發(fā)學(xué)生為了祖國的明天更昌盛富強而發(fā)憤學(xué)習的愛(ài)國這情。
4、利用時(shí)事在班級里展開(kāi)教育與活動(dòng)。比如說(shuō)：神六上天喜訊傳來(lái)，就在班級里讓學(xué)生現場(chǎng)觀(guān)看了神六升天的現場(chǎng)直播節目。同時(shí)，還在班級里展開(kāi)了關(guān)于航天技術(shù)的資料交流，進(jìn)一步了解祖國的航天技術(shù)。同時(shí)在班級里展開(kāi)了“暢想神7”、“暢想神8”幻想作文比賽。
5、至于平時(shí)的晨會(huì )課，經(jīng)常是我們504班就班級、就這個(gè)社會(huì )或世界上發(fā)生的時(shí)世作評論。特別對于班級里發(fā)生的事情，一起討論來(lái)解決。培養了學(xué)生的自主思考問(wèn)題的能力，也開(kāi)擴了學(xué)生的視野。
二、抓常規。
1、讓常規深入人心。由于五年級學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校的常規已很了解，但并不是很自覺(jué)這一特點(diǎn)。我特別強調學(xué)校的各種規章制度與各種常規。并積極響應學(xué)樣的各項檢查活動(dòng)督促學(xué)生。比如說(shuō)，用膳問(wèn)題，做值日問(wèn)題，讀書(shū)習慣，做作業(yè)習慣等等。并身體力行。比如說(shuō)做值日。我們班的公共場(chǎng)地在室外，而且學(xué)生第一次用大掃帚。有難度。于是，經(jīng)常與學(xué)生一起做值日。學(xué)生也隨即跟上。一學(xué)期下來(lái)，班級的衛生狀況還是可以的。
2、抓督促。針對學(xué)生好動(dòng)，好遺忘的特點(diǎn)。班中成立了常規督促小組。專(zhuān)人專(zhuān)項負責。天天檢查，日日匯報，利用晨會(huì )課由值日班長(cháng)做總結。對督促有力的進(jìn)行表?yè)P。對犯錯的學(xué)生進(jìn)行提醒與幫助。慎用批評。
3、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，決不過(guò)場(chǎng)。這學(xué)期發(fā)現學(xué)生在回家路上特別愛(ài)買(mǎi)零食。學(xué)校門(mén)口的小零食也特別多，學(xué)生也通常餓了饑不擇食。一開(kāi)始，對學(xué)生進(jìn)行宣傳與教育。通過(guò)發(fā)油炸食品的危害與路邊攤衛生不良等宣傳單，第一步教育學(xué)生。并與愛(ài)買(mǎi)零食的家長(cháng)取得聯(lián)系。形成家校督促網(wǎng)。日日跟蹤，周周檢查。目前這一現象已經(jīng)消失。
4、讓常規進(jìn)入學(xué)生家長(cháng)。依靠家長(cháng)，讓學(xué)校與家庭教學(xué)一體化。分階段有重點(diǎn)地抓其中的一二條。比如說(shuō)，國慶休息回來(lái)以后，常規有所松懈，入冬以來(lái)睡心理學(xué)現象嚴重。吃飯不衛生挑食等。于是我準備了504班家長(cháng)聯(lián)系單。一有發(fā)現某些問(wèn)題，及時(shí)同父母取得聯(lián)系。更別提電話(huà)這一方便聯(lián)系方式。再如，衛生習慣、勞動(dòng)習慣的養成都通過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系得到訓練到位。
5、抓弱點(diǎn)。與任課老師緊密聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生各方面尤其是學(xué)科成績(jì)動(dòng)態(tài)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)還是最重要的。這也是我最為關(guān)注與最花精力的一大塊。但差生是班級的一個(gè)大弱點(diǎn)。與各任課老師協(xié)商后，形成錯時(shí)補習網(wǎng)。對學(xué)生的各科成績(jì)的穩定提高起到了很大的幫助。平時(shí)，及時(shí)召開(kāi)班干部與課代表會(huì )議，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。及時(shí)查漏補缺。切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
三、日常事務(wù)。
1、隨時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。及時(shí)知道他們的苦與愁。做學(xué)生的知心朋友。經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，在談話(huà)中了解學(xué)生。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通，正確引導。
2、及時(shí)家訪(fǎng)。尤其是對學(xué)困生與行為偏差的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)家訪(fǎng)。與家長(cháng)保持融洽和諧的關(guān)系。
3、積極配合學(xué)校大隊部的各項任務(wù)努力做好各項工作。成績(jì)就不一一說(shuō)了。
班主任學(xué)期工作總結 篇5
我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。
我喜歡張弛有度的學(xué)習節奏，喜歡懂得分配時(shí)間的學(xué)生，喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生。
所以，我在向這個(gè)方向摸索著(zhù)、努力著(zhù)。
這個(gè)學(xué)期，班級的事有統籌但沒(méi)有細化，更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮，更多的是鼓勵學(xué)生自己做自己應該做的事，作為班主任花時(shí)間去觀(guān)察他們，用時(shí)間去陪伴他們。
總體來(lái)說(shuō)，班級有優(yōu)秀一面，毛病也不少。自我感覺(jué)優(yōu)秀占上風(fēng)：如學(xué)習氛圍、看書(shū)氛圍、運動(dòng)氛圍、自我展示氛圍、為班級出謀劃策等。像違紀不守課堂秩序、遲到、吸煙、男女生關(guān)系處理不當、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上。
鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮特長(cháng)。本學(xué)期班級積極參與學(xué)校內外組織的各項活動(dòng)，在所有活動(dòng)中是參與人數最多的班級。具體有如下活動(dòng)：參加三月份�？谑性谘葚S的植樹(shù)活動(dòng)、參與學(xué)校組織的慰問(wèn)敬老院活動(dòng)、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動(dòng)、參與五月份社團匯報表演活動(dòng)、參與每次考場(chǎng)布置的勞動(dòng)任務(wù)、參加省演講比賽活動(dòng)、參與主題班會(huì )比賽活動(dòng)等。我愿意創(chuàng )造更多機會(huì )，讓學(xué)生參與各種活動(dòng)，發(fā)揮他們的特性，讓他們的生活多姿多彩。
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，設定目標與對手，用心做好學(xué)習。每次考試前的目標制定，考試后的總結與折線(xiàn)圖統計，都是一種溫馨提示。我會(huì )總結考試后的前進(jìn)后退名次，但不會(huì )批評退步的同學(xué)，會(huì )提醒所有人，無(wú)論是成績(jì)好還是差。我不會(huì )因為成績(jì)而批評任何一名學(xué)生，必要的提醒是少不了的。本學(xué)期班級的成績(jì)仍然兩極分化嚴重，年級比較中，制定的五個(gè)目標有四個(gè)達標，比上學(xué)期有一點(diǎn)進(jìn)步，但后面的學(xué)生仍需要加強突破。
在班級管理中，增加了衛生與紀律干部各一人，起到的效果是明顯的，尤其是紀律方面大膽啟用了學(xué)習成績(jì)不怎么樣，自己又有毛病的同學(xué)管理。在某些方面的管理效果不錯。每周的小組內表彰堅持做下去，每天紀委工作是要求完成的。在班干部培訓與班委會(huì )方面的工作做的不多，這是一直以來(lái)的短板，需要加強進(jìn)步。
在對待違紀的學(xué)生方面，除了固定的處罰之外，更多的是提醒、勸誡，也有反省檢討的，嚴重的已經(jīng)找過(guò)家長(cháng)。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴格些，但還不夠。我把這學(xué)期當成學(xué)生適應的初中生活的又一階段。后面會(huì )逐步加強對學(xué)生紀律的監督管理，當然更希望學(xué)生的自主性能提升，老師與家長(cháng)的思想教育工作要跟上才行。
最主要的工作就是以上的了。除了心態(tài)上似乎更穩了之外，感覺(jué)自己沒(méi)有太多的進(jìn)步，沒(méi)有讓自己有感覺(jué)特別欣慰的成長(cháng)。班主任工作瑣屑，但也是一種挑戰，我覺(jué)得在每學(xué)期都應該有一個(gè)成長(cháng)亮點(diǎn)，這是需要詳細規劃的。
雖然自己沒(méi)有感覺(jué)成長(cháng)的亮點(diǎn)，但班級的狀況會(huì )越來(lái)越好的，我相信是會(huì )這樣的。
更要面批與及時(shí)定正并強化訓練。
用心做事，盡人事，不后悔。有些結果不是自己能控制的！
班主任學(xué)期工作總結 篇6
本學(xué)期我擔任高一級（2）班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我既興奮也忐忑不安。興奮的是，作為一名畢業(yè)生，剛剛走上工作崗位學(xué)校就把一個(gè)重點(diǎn)班給我帶，這是對我的一種信任；不安的是，我深知高一第一學(xué)期對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題，而且本班是年級中六個(gè)重點(diǎn)班之一，紀律方面可能會(huì )好點(diǎn)，但學(xué)習壓力卻十分大，如何保住并提高他們的成績(jì)，這是使我不安的問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導，班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì )到，班主任工作中所不可或缺是認真的工作態(tài)度，教育的藝術(shù)性，有效的教育方法，良好的組織管理能力，以及以身作則的表率作用，這些時(shí)刻影響著(zhù)班級建設的好壞，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結。
一，正面宣傳，教育，形成團結友愛(ài)，勤奮學(xué)習的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習方法與效率常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)，學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這’獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。有的學(xué)生認為自己頭腦不聰明并產(chǎn)生自卑心理，我常常強調“一份耕耘，一份收獲”，讓這些學(xué)生細細去發(fā)現與體味，現在總能在他們的周記中看到我所常說(shuō)的那些話(huà)語(yǔ)，展現出他們積極上進(jìn)、自信的一面�？偟膩�(lái)說(shuō)，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)，勤奮學(xué)習。
二，培養班干部組織，讓學(xué)生自治。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除及日常衛生安排監督，團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)，由于團活動(dòng)較少，所以我安排團支書(shū)作班主任和同學(xué)間的橋梁，并負責周記工作，班長(cháng)負責統籌安排，生活委員專(zhuān)管班級物品及班費開(kāi)支等等，并不定期的讓班委組織開(kāi)班會(huì )，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性，自我管理的能力。本學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三，利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生，家長(cháng)，科任教師交流，溝通。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題，表現問(wèn)題，心理壓力問(wèn)題、紀律問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，對于個(gè)別問(wèn)題學(xué)生還和家長(cháng)進(jìn)行了面對面地單獨交流，讓某些棘手問(wèn)題得到解決，并促進(jìn)了學(xué)生、家長(cháng)和老師之間的溝通。本學(xué)期召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)全面了解了其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四，不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
學(xué)高為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，不斷接收新事物。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，作為教師更要大量接受外界的新信息，擴大自己的知識面。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
五、后進(jìn)生的轉化（待續）
六、存在的問(wèn)題：
1、有的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)處理或方法不當
2、下班頻率低，沒(méi)有經(jīng)常到班巡視
3、對學(xué)生的個(gè)別了解還不夠，交流不多
4、班級紀律方面應從嚴處理
5、班規有待修改及細化
總而言之，我這一學(xué)期做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，每個(gè)學(xué)生的前途命運，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
班主任學(xué)期工作總結 篇7
這一學(xué)期來(lái)，我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開(kāi)展，我也在學(xué)習、工作中取得了一定的成績(jì)，在此，我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報：
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。因此，在班主任工作這個(gè)板塊上，我做到了以下兩點(diǎn)：
一、學(xué)生板塊：樹(shù)立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，形成良好的班風(fēng)。
加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
建立晨會(huì )制度，始終如一地堅持半小時(shí)的'班級讀書(shū)的制度
有效利用周五的班會(huì )課，組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng)；
如：以微笑面對畢業(yè)考試，交流學(xué)習體會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習氛圍，重視的是學(xué)生的共性；
重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位；
——通過(guò)讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動(dòng)，增強做一個(gè)小公民的責任意識；
始終把學(xué)生的養成教育放在首位，重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育.
俗話(huà)說(shuō)得好：百善孝為先。心中常抱著(zhù)仁心,孝心,那么,天下任何不正當的行為,都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應該最先做到的.
感恩教育：在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著(zhù)父母的心邁開(kāi)人生的第一步；聽(tīng)著(zhù)父母那無(wú)私的聲音學(xué)會(huì )了叫第一聲:爸爸,媽媽.在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)；災災病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；讀書(shū)升學(xué)費去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著(zhù)父母多少艱辛�？梢哉f(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母，也要感謝國家和民眾。
給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會(huì )而打下基礎
對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)
二、自我板塊：熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛(ài)生如子
以身作則，努力做學(xué)生的榜樣；
我清晨7：30就進(jìn)教室了，督促學(xué)生晨讀；檢查清潔衛生。下午是我最后一節課呢，我常常晚下班，哪怕是耽誤自己的休息時(shí)間，也要給學(xué)生多灌輸一個(gè)知識點(diǎn)，因為是九年級了。天長(cháng)日久，學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習的表率。
用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生
教育不能沒(méi)有愛(ài)，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任，愛(ài)是首要條件。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉化，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
我們這個(gè)班，優(yōu)秀生都轉學(xué)了，而剩下的多半都是中差學(xué)生，他們的調皮是眾所周知的。調皮學(xué)生都是語(yǔ)言及行為習慣上的差生，是任課老師的心病。我針對這種情況，對他們進(jìn)行分層教育，在和他們相處一段時(shí)間后，我發(fā)現教育孩子要注意三條：一、發(fā)現不同點(diǎn),就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣；世界沒(méi)有一模一樣的孩子。二、發(fā)現閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要善于尋找就能發(fā)現；三、發(fā)現動(dòng)情點(diǎn)：孩子是人類(lèi)真誠的群體，孩子的內心是純潔的，孩子的情感是細膩的，例如：世界上的愛(ài)各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛(ài)是一種復雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家認為，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內容上表現在班主任深入細致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛(ài)不同于父母對子女的天然之愛(ài)，對學(xué)生的愛(ài)應是超出母愛(ài)，更偉大的愛(ài)，因為它要無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，好的、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái)；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛(ài)，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴格要求結合起來(lái)。引導他們健康成長(cháng)。我班有一位同學(xué)，由于父母之間的感情不好，吵架是家常便飯，他從小就缺乏父愛(ài)和母愛(ài)，因此生性倔強，紀律散漫，目中無(wú)人，無(wú)心學(xué)習。于是我就想方設法親近他，了解他，多一點(diǎn)注意他，當他有某方面的進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)地、夸大地表?yè)P他，發(fā)現他的閃光點(diǎn)，并利用之，要他擔任數學(xué)課代表。時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛(ài)和重用。但俗話(huà)說(shuō)得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石為開(kāi)。我對他的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)才成了打開(kāi)該生心靈之門(mén)的金鑰匙。通過(guò)以心換心，以情換情，以人格塑造人格 ,逐漸把他轉化成為勤學(xué)守紀、講文明、有禮貌，成績(jì)好的好學(xué)生。在成功地塑造他和另兩名差生的同時(shí)，也讓班里的每個(gè)學(xué)生都能以我為榮。
細節決定成功，教育教學(xué)工作都落到了實(shí)處
老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細” 這話(huà)不無(wú)道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，所以，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。這也就是細節的魅力。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我認真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習習慣。把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！人的一生也像四季一樣：春播、夏長(cháng)、秋收、冬藏。這六年來(lái)雖辛苦勞累，但這都在差生的轉變，成績(jì)的提高，人格的提升中消除了；在學(xué)生家長(cháng)的口碑中釋放了。能讓自己成為了一名受學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)認可的老師，也是天道酬勤��！
但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過(guò)程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構思和設想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現這個(gè)目標，使學(xué)生成為：
有一個(gè)會(huì )思考的頭腦；
有一雙會(huì )觀(guān)察的眼睛；
有一對會(huì )傾聽(tīng)的耳朵；
有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴；
有一雙會(huì )操作的雙手；
有兩個(gè)會(huì )走路的雙腳的未來(lái)的接班人。
班主任學(xué)期工作總結 篇8
本學(xué)期班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。
這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)期運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績(jì)。
在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)期工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
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