精選小學(xué)學(xué)校工作總結（通用12篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)校工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
一、魅力校長(cháng) 溫馨校園為有源頭活水來(lái)
多年來(lái)，學(xué)校德育工作組長(cháng)任志聰根據教育規律的學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，從自身做起讀書(shū)學(xué)習，不斷完善自我。對學(xué)校采取人文管理，先后進(jìn)行了校園文化建設，溫馨辦公室設計，和諧班集體建設。除了校園的人文景觀(guān)一草一木起到育認的作用外，學(xué)生并列在一起。使學(xué)生看到了奮斗的目標。班級文化突出藝術(shù)特色，衛生角、科技角、藝術(shù)角、溫馨提示語(yǔ)、教師心語(yǔ)，學(xué)生樂(lè )不思蜀。辦公室文化的創(chuàng )建更顯校長(cháng)魅力：學(xué)校經(jīng)費緊張沒(méi)有投入一分錢(qián)，號召老師發(fā)揮聰明才智。老師們畫(huà)、剪、貼、粘，施展十八般武藝，有的干脆從家里拿來(lái)了窗簾、飾品，且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典齋、藝術(shù)之家等�，F在又一道亮麗的風(fēng)景展示在大家面前，放學(xué)了老師們守在自己親手打扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我愛(ài)我校，溫馨如家。校長(cháng)的魅力就在于創(chuàng )造郁的人文氣息，營(yíng)造高雅的人文氛圍，使學(xué)校真正成為老師、學(xué)生工作、成長(cháng)的樂(lè )園。
二、建師資隊伍 做陽(yáng)光教師 紅杏枝頭春意鬧
1．培養新型的教育觀(guān)念，是提高師資素質(zhì)的基礎工程。
學(xué)校采用聘請專(zhuān)家來(lái)校講座，觀(guān)看錄像，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師來(lái)我校上示范課。去年特聘請上海教育專(zhuān)家王幼舫教授到我校進(jìn)行《新課程改革》講座，并讓青年教師董芳、孫素敏拜師學(xué)藝。這學(xué)期邀請王金憲局長(cháng)做專(zhuān)題講座《做陽(yáng)光教師》。另外還經(jīng)常把青年教師送到北京、上海、浙江、江蘇等發(fā)達地區進(jìn)行培訓。一系列活動(dòng)促使廣大教師更新了觀(guān)念，拓寬了視野，樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
2．注重師德建設，創(chuàng )設優(yōu)良育人環(huán)境。
3．形成科研氛圍，提高教學(xué)水平。
學(xué)校制定了“幾個(gè)一”制度：讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍；每人每年訂一份教育教學(xué)雜志；每人有一本讀書(shū)筆記（心得）；每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結；每學(xué)期有一個(gè)科研課題。以此使全體教師參與教學(xué)科研活動(dòng)，增強意識，提高科研水平。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行國家級實(shí)驗課題子課題《構建交往互動(dòng)的師生關(guān)系》，省級實(shí)驗課題《藝術(shù)教育校本課程的開(kāi)發(fā)》《小學(xué)生行為習慣的養成》等的研究。
4．加強德育滲透，培養人文精神。
學(xué)校每學(xué)期由學(xué)生、教師、家長(cháng)互相參與，評出“師德高尚”的老師6人。邀請她們做專(zhuān)題發(fā)言，榜樣帶動(dòng)教師，促進(jìn)學(xué)校德育和諧發(fā)展。還學(xué)科教育人文性，把人文素質(zhì)的養成滲透在具體的教學(xué)過(guò)程中。為此學(xué)校各科在每學(xué)期開(kāi)學(xué)的前三周，分別在學(xué)校范圍內開(kāi)設了多堂研討課。如：李珂老師執教的社會(huì )課《古代文明國家》、翟小娟老師執教的《白楊》、崔占峰老師執教的'《可怕的白色污染》……在這些研討課中，老師們都能在課堂上滲透人文精神的教育，把教書(shū)和育人當成不可分割的整體，充分利用課堂這塊陣地，把思想教育貫穿到傳授知識的全過(guò)程，使學(xué)生課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)到了做人的道理。教師陽(yáng)光了，學(xué)生才快樂(lè )。
三、多彩隊活動(dòng) 做快樂(lè )學(xué)生天光云影共徘徊
1. 抓好升旗儀式
在每周一升旗儀式中，一是國旗下講話(huà)的系列性教育，通過(guò)對國旗、國徽、國歌等基礎知識的講述，從而增強學(xué)生愛(ài)國旗、敬國旗、護國旗、為國旗增光添彩的情感；二是注重教育形成多樣化，加入時(shí)事政治、中華傳統美德等內容，進(jìn)行系列教育，使升旗儀式更具時(shí)代特點(diǎn)，如今每次升旗都是一堂生動(dòng)的德育教育課。有效地增強了“講話(huà)”的趣味性。今年教師節前學(xué)校將國旗下講話(huà)稿真整理出版《教師心語(yǔ)》專(zhuān)集。
2. 建立《汴梁晚報》校園記者站
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
為進(jìn)一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設置管理制度，逐步實(shí)現人事管理的科學(xué)化、規范化和制度化。根據根據四川人事局、四川教育廳有關(guān)于印發(fā)《四川高等學(xué)校、普通高中、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》的通知（川人發(fā)[20xx]74號）、營(yíng)山縣人事局、縣教育局關(guān)于崗位設置的文件精神，結合我校實(shí)際，制定崗位設置實(shí)施工作方案�，F將有關(guān)工作總結如下：
一、高度重視崗位設置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導小組和專(zhuān)門(mén)工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項工作順利開(kāi)展，于去年和今年組織全體教職工大會(huì )上認真學(xué)習四川人事局、四川教育廳有關(guān)于印發(fā)《四川高等學(xué)校、普通高中、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見(jiàn)》的通知（川人發(fā)[20xx]74號）、營(yíng)山人事局關(guān)于印發(fā)《事業(yè)單位結構比例》的.通知和縣人事局、教育局有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標準吃透。目的是統一思想，明確目標。把崗位設置管理工作當作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設置，以崗定人是大勢所趨，是社會(huì )發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現，以調動(dòng)廣大教師積極性為目的一項工作。
2、我校成立崗位設置管理領(lǐng)導小組。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組組長(cháng):易雪峰（校長(cháng)）
成員:劉樹(shù)林、李柏林、楊煜、蔣子輝、林興茂、李友輝。主要職能：組織評聘競聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評聘競聘工作。
�。ǘ┖藢�(shí)工作組組長(cháng)：李柏林
成員：、劉樹(shù)林、楊煜、蔣子輝、王娟、羅杰、鄧太平。主要職能：量化考核條件核實(shí)自評分。
�。ㄈ┍O察小組：組長(cháng)：劉樹(shù)林
組員：唐祥國、林興茂、李友輝
主要職能：處理競聘過(guò)程中產(chǎn)生的各種爭議，維護教職工的合法權益，確保崗位設置工作的順利實(shí)施。
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設置工作。
1、20xx年9月填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設置審核表》和《鹽井小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報縣教育局和縣人事局審批。
2、20xx年10月10日召開(kāi)崗位設置管理領(lǐng)導小組會(huì )議，初步擬定《鹽井小學(xué)崗位設置實(shí)施方案》和結合教育局、人事局有關(guān)要求，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、根據全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導小組對方案進(jìn)行修改、補充和完善，在統一思想，統一認識的基礎上并提交教職工大會(huì )一致表決通過(guò)《鹽井小學(xué)崗位設置實(shí)施方案》。
4、公示《鹽井小學(xué)崗位設置實(shí)施方案》、任職條件、《鹽井小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、教師填寫(xiě)崗位申請表和崗位設置管理量化評分自評表并及時(shí)上交。
6、崗位設置管理領(lǐng)導小組對申請崗位教師量化分進(jìn)行嚴格復核，特別對提供的資料必須是原件，逐一查驗，確保復核工作的嚴謹、嚴密，復核無(wú)誤后由本人簽字確認。
7、量化評分結果公示和崗位分級聘用人員情況公示。
�。�1）、中學(xué)高級教師七級崗位：2個(gè)崗位，實(shí)有0個(gè)
�。�2）、中級八級崗位3人：鄧太平、唐祥國、伍太炳
中級九級崗位8人：唐久成、林興茂、唐小初、劉樹(shù)林、羅杰
中級十級崗位12人：楊煜、李友輝、全晏強、李小青、蔣永中、李柏林、郭小鄂、蔣子輝、周維俊。
�。�3）、初級十一級崗位7人：龔培、文偉平、任治權、魏小鵬、王娟、許曉麗、鐘茂秘。
初級十二級崗位1人：張媛員級十三級1人：寇建明工勤崗位四級1人：陳麗
8、經(jīng)公示全體教師對崗位分級聘用人員無(wú)異議。
9、向教育局和縣人事局上報各材料�？傊�，本次崗位設置得到了領(lǐng)導高度重視，全體教職工的支持。
在公平、公正、公開(kāi)中，順利完成了我校全體教職工的崗位設置工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
我校工會(huì )在上級教育工會(huì )的正確領(lǐng)導下，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權”的工會(huì )工作方針?lè )e極開(kāi)展工作，切實(shí)維護教職工的權益，在構建和諧校園中發(fā)揮著(zhù)積極作用。以學(xué)校工作大局為重，服從服務(wù)于學(xué)校的中心工作，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求搞好工會(huì )工作，依照工會(huì )章程依法依規維護好教職工的合法權益。在學(xué)校黨支部和校行政的`關(guān)心支持下，全體工會(huì )委員團結協(xié)作，熱心為教職工服務(wù)，全體教工積極參與工會(huì )組織的活動(dòng)，積極主動(dòng)開(kāi)展工作努力使工會(huì )組織成為有吸引力的“教職工之家”。
1、加強民主管理和推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作
組織召開(kāi)教工大會(huì )，征集提案，將提案的落實(shí)情況進(jìn)行公示；民主測評干部，測評情況統計匯總，并予以公示；評優(yōu)評先職稱(chēng)評定都是先組成有教職工代表參加的評審小組進(jìn)行評比，最終將評定結果在公布欄公示無(wú)異議后再以學(xué)校文件形式下發(fā)；學(xué)校的食堂、商店貨物采購請工會(huì )委員或教職工代表參與調研；學(xué)校重大事情交由工會(huì )委員、理財小組和教師代表聯(lián)席會(huì )議討論通過(guò)；全面審核了上年度學(xué)校財務(wù)情況，并在教工大會(huì )上予以通報公示。
2、積極關(guān)心教職工的生活，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)
春節期間、由學(xué)校黨支部和工會(huì )組織慰問(wèn)小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進(jìn)行慰問(wèn)，“在三八婦女節”來(lái)臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關(guān)懷，組織她們進(jìn)行體檢。利用教師節對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進(jìn)行了表彰，充分讓我校教職工體會(huì )到了組織的溫暖。
3、豐富教職工文化體育生活
積極組織開(kāi)展活動(dòng) 廣泛開(kāi)展校園文化體育活動(dòng)，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開(kāi)展了教職工拔河比賽，植樹(shù)活動(dòng)等�？傊�，豐富多彩的活動(dòng)，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進(jìn)了同事間的情誼，為全體教職工營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧快樂(lè )的工作氛圍。
一年來(lái)，我校工會(huì )工作雖然取得了不少成績(jì)，但仍有不少缺點(diǎn)和不足，主要有：
1、工會(huì )工作如何適應教育改革需要思考得不深；工會(huì )工作如何在新形勢下配合校行政做好教職工的思想工作有待于進(jìn)一步探討和思考等等。這一切，都需要在今后的工作中加以認真改進(jìn)；
2、工會(huì )組織活動(dòng)經(jīng)費較少，未能進(jìn)一步為廣大教職工辦更多的實(shí)事好事，在關(guān)系教工切身利益的問(wèn)題上也經(jīng)常感到心有余而力不足。
總之，我校工會(huì )一年來(lái)的工作按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，切實(shí)履行工會(huì )維護、參與、建設、督促等的職能，在構建和諧校園的進(jìn)程中發(fā)揮積極作用。我們一定會(huì )再接再厲，讓工會(huì )成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會(huì )到幸福！
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
xxxx小學(xué)現有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生700多人，教職工總數31人。學(xué)校建設了校園網(wǎng)，初步完善計算機網(wǎng)絡(luò )系統。學(xué)校教室和教輔場(chǎng)室充足，設備設施齊全，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
校園占地面積21825平方米，建筑面積約6671平方米，可綠化率達100 %，學(xué)校分為教學(xué)區和運動(dòng)區，設計新穎，布局合理，設備齊全，有配套功能室30多個(gè)，配有200米環(huán)形跑道的標準運動(dòng)場(chǎng)，2個(gè)標準籃球場(chǎng)，室內乒乓球臺11張；圖書(shū)館藏書(shū)量達3萬(wàn)多冊，生均達44.8冊；投資近200多萬(wàn)元的校園網(wǎng)已建成并投入使用；教師和行政人員人手一臺電腦；每個(gè)教室都配備實(shí)物投影儀，視頻網(wǎng)絡(luò )系統和多媒體教學(xué)平臺，實(shí)現了互聯(lián)網(wǎng)室室通，是一所設施齊全的新型現代化小學(xué)。
在各級領(lǐng)導及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，我校始終堅持正確的辦學(xué)方向，，加強環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識，優(yōu)化育人環(huán)境。這一年來(lái)，我校進(jìn)一步以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘樽ナ�，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)教育和改進(jìn)校園環(huán)境管理為切入點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園綠色行動(dòng)，并取得了階段性成效。
一、目標明確，機構落實(shí)，規范合理，確保校園綠色行動(dòng)穩步推進(jìn)。
以環(huán)境教育為依托，帶動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平和辦學(xué)檔次的提高，將環(huán)境教育和可持續發(fā)展的戰略思想貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和過(guò)程，努力提高環(huán)境教育的針對性和實(shí)效性，這是我校環(huán)境教育工作長(cháng)期追求的目標和方向。
近年來(lái)，我校把創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ骷{入學(xué)校管理的重要議事日程，每年召開(kāi)幾次專(zhuān)題會(huì )議，研究創(chuàng )建工作中的問(wèn)題，提出解決策略。校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任和德育主任任副組長(cháng)，各班主任任成員，進(jìn)行研究部署創(chuàng )建工作的各項事宜；各班級、各中隊為第二線(xiàn)，具體貫徹和落實(shí)綠色行動(dòng)的各項措施；少先大隊、環(huán)保崗為第三線(xiàn)，負責宣傳督查并進(jìn)一步細化創(chuàng )建的各階段性工作。由于分工明確，從計劃制定、措施落實(shí)到組織安排，活動(dòng)有序有效，責任到位，使我校創(chuàng )建工作深入持久地開(kāi)展。
由于創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ魇且豁椣到y的社會(huì )工程，離不開(kāi)社會(huì )的廣泛參與與支持，我校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和社區大力宣傳，使“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建已形成熱潮，綠色環(huán)保理念正在深入校園、深入人心，大大加快了東莞市創(chuàng )建衛生城市的步伐。
二、突出教師主導地位，突出環(huán)境教育主題，努力促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的縱深發(fā)展。
第一、加強教師隊伍建設，學(xué)校環(huán)境教育工作是靠廣大教師組織和實(shí)施的，因此，加強教師隊伍建設，提高全體教師的環(huán)境保護意識和環(huán)境教育水平，是學(xué)校環(huán)境教育蓬勃發(fā)展的基礎工程，近年來(lái)學(xué)校始終堅持教師隊伍建設不放松，邀請專(zhuān)人為學(xué)校師生專(zhuān)題講座，不失時(shí)機選派教師參觀(guān)各校的綠色環(huán)保工作，并要求教師能為學(xué)校環(huán)境教育獻計獻策。
第二、優(yōu)化課堂教學(xué)主渠道，突出環(huán)境教育的主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育與德育教育相結合。要求每一學(xué)科都要滲透環(huán)境教育，科學(xué)、品德等科目要突出環(huán)境教育的主題，聯(lián)系教材實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入挖掘周?chē)h(huán)境教育的內容，有意識地、準確地向學(xué)生傳授有關(guān)環(huán)境保護知識：如在課件制作，錄音中一方面激發(fā)學(xué)生興趣，另一方面滲透環(huán)保知識，并在試題中適當滲入環(huán)境教育知識內容。
三、以學(xué)生為主體，開(kāi)展豐富多采的環(huán)境教育活動(dòng)。
在近年來(lái)的環(huán)境教育實(shí)踐中，學(xué)校不斷探索和完善自身的環(huán)境教育體系，形成了專(zhuān)題教育與活動(dòng)實(shí)踐相結合，并與興趣活動(dòng)相協(xié)調的環(huán)境教育活動(dòng)特色。
把養成教育與環(huán)保實(shí)踐相結合，培養學(xué)生的良好習慣。我們要求每一個(gè)學(xué)生“從我做起，從身邊每一件小事做起”，使環(huán)保成為自覺(jué)的行動(dòng)。充分發(fā)揮班級衛生監督崗及少先大隊環(huán)保小衛士，通過(guò)班級衛生，文明小天使，環(huán)保小衛士等的評比，強化對每一個(gè)學(xué)生環(huán)保意識的培養，并通過(guò)“手拉手保護東江河”活動(dòng)，“保護綠色、清除白色垃圾”活動(dòng)，上街清掃垃圾活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受環(huán)保之重要，并且學(xué)校還提出了“學(xué)生做到的，教師一定要做到”的口號，在校園進(jìn)行了“無(wú)煙學(xué)�！钡膭�(chuàng )建，消除自身污染。
四、緊緊抓住校園文化建設的紐帶，突出環(huán)境教育的主題。
環(huán)境與人類(lèi)密切相關(guān)，提高人類(lèi)的環(huán)境保護意識，走可持續發(fā)展之路，這是現代文化建設上的一個(gè)里程碑，創(chuàng )設人文校園，以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，是我校既定的目標和追求，在校園文化建設中，我們堅持唱響環(huán)境保護進(jìn)行曲，使環(huán)保成為校園文化建設的一項主要內容。
第一、從“校園”創(chuàng )設到“三化”落實(shí)，體現我校環(huán)境教育的軌跡，師生共同創(chuàng )建一個(gè)和諧、良好的教育環(huán)境。xxxx年根據環(huán)境教育的要求，我校進(jìn)一步完善了“綠化、凈化、美化”的'“三化”要求，并為此抽出大量資金進(jìn)行學(xué)校的美化與綠化工作，爭取做到面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，季季校園有綠色，并在師生中多次進(jìn)行“變廢為寶、美化校園”的活動(dòng)，先后種植各種常青樹(shù)100多棵，為校園的美化起到了重要作用，并且學(xué)生在自己親手創(chuàng )設的樂(lè )園中更加珍惜、愛(ài)護環(huán)境，通過(guò)多次散發(fā)環(huán)保傳單，使環(huán)保知識家喻戶(hù)曉，家長(cháng)進(jìn)入學(xué)校也能自覺(jué)遵守衛生公約。
第二、落實(shí)環(huán)境教育載體，拓寬校園文化渠道。在充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色915行動(dòng)”等傳統的環(huán)境教育活動(dòng)的同時(shí)，我校還充分利用德育教育主題活動(dòng)開(kāi)展環(huán)境教育，在以“學(xué)規范、做合格小公民”、“爭創(chuàng )文明校園”、“環(huán)保、我能行”、“消除垃圾，向環(huán)境污染宣戰”等主題活動(dòng)中，進(jìn)一步深化環(huán)境教育的內涵。我們還大力倡導節約水電，節約糧食的行動(dòng)，找準傳統道德教育與環(huán)境教育的結合點(diǎn)。
第三、構建環(huán)境教育平臺，豐富校園文化內容。為使環(huán)保教育更進(jìn)一步，我校長(cháng)期開(kāi)展環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽和環(huán)保手抄報比賽，環(huán)保征文、演講以及環(huán)保教育為主題的黑板報評比，校園廣播及時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳，學(xué)校的宣傳欄開(kāi)辟環(huán)保專(zhuān)欄，大大拓寬了環(huán)境教育內容。本學(xué)年，為進(jìn)一步強化、促進(jìn)“綠色校園”的創(chuàng )建氛圍，我們又召開(kāi)了“環(huán)�！獜奈覀兩磉呑銎稹杯h(huán)保知識講座，“增強環(huán)保意識，創(chuàng )建綠色校園”宣誓活動(dòng)，“讓地球充滿(mǎn)生機”全校師生簽名活動(dòng)，使師生從思想到行為有了更進(jìn)一步深入。
長(cháng)期以來(lái)，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學(xué)宗旨，在教育教學(xué)質(zhì)量，校園文化以及環(huán)境建設方面都取得了可喜成績(jì)，但由于起步較晚，加之環(huán)境教育中人才匱乏，資金短缺，場(chǎng)地有限，大大影響了“綠色學(xué)�！眲�(chuàng )建的步伐，加之經(jīng)驗積累欠缺等原因，我校的環(huán)境教育工作還存在諸多不足的方面，但我們相信，經(jīng)過(guò)上級領(lǐng)導的指導和全校師生的不斷努力，我們定會(huì )跨入市級“綠色學(xué)�！钡男辛�。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
本學(xué)期我校樹(shù)立“為學(xué)生的持續發(fā)展奠基，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭橋”的管理理念，從我校教師隊伍素質(zhì)現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓工作，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現現代化，實(shí)現辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障�，F將本學(xué)期我校校本培訓工作總結如下：
一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象
1、加強理論培訓
根據教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調查，十月份召開(kāi)鎮內片區教師思想匯報會(huì )和座談會(huì )，選出典型，請優(yōu)秀教師作輔導講座。十一月下旬召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)以上方法和途徑，促使教師養成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，依法從教，廉潔從教。
2、記錄教師成長(cháng)
我校每位教師的手中都有一本《教師成長(cháng)手冊》，它包括教師自我發(fā)展三年規劃、學(xué)年成長(cháng)目標、自我反思、課堂教學(xué)評價(jià)、我的成長(cháng)歷程等內容，而在我的成長(cháng)歷程中，又設計了心靈希冀、我的故事、我的總結、我的成果、我的設計、教學(xué)反思錄等內容�！督處煶砷L(cháng)手冊》它記錄著(zhù)每位教師的成長(cháng)故事，反映了教師觀(guān)念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。
二、加強現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓
根據小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導報告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習心得或教學(xué)實(shí)踐小結（字數不少于800字）。經(jīng)校本培訓領(lǐng)導小組評定后，存入教師培訓個(gè)人檔案。
三、開(kāi)展新課程的培訓。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎。二是確保培訓時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。三是形成培訓系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。
1、采取“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應。2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
3、做好“請進(jìn)來(lái)”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，我們邀請進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)能力的培訓：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓活動(dòng)：
1、加強指導工作
領(lǐng)導跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線(xiàn)，完成聽(tīng)評課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導深入各年級指導工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調整培訓格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓活動(dòng)，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓格局進(jìn)行重新調整，把小學(xué)單班年級的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓活動(dòng)中有交流、對話(huà)、探討的機會(huì )，從而提高培訓實(shí)效（中心校、四合小學(xué)為一片；上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片）。做到以培訓點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評課、反饋、總結落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機會(huì )，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評價(jià)，提出有建設性的.意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研討
本學(xué)期，我們針對各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活（社會(huì )）（注重體驗，提高品德教學(xué)實(shí)效）、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，并繼續就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。
4、強化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強化課堂教學(xué)的研究。針對新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，領(lǐng)導的示范課。在評課過(guò)程中，著(zhù)重對綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習方式的最好途徑。九月份，我們召開(kāi)了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì )，會(huì )上我們共推出九節研究課，其中三節語(yǔ)文課、三節數學(xué)課、體育、音樂(lè )、品德與社會(huì )課各一節，課后組織教師認真研討，并邀請進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專(zhuān)題輔導。之后每位教師還要上一節達標匯報課。
5、利用農遠設備、資源進(jìn)行校本培訓。以課題實(shí)驗為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀(guān)摩課等形式，推動(dòng)校本培訓的開(kāi)展，力爭在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的真問(wèn)題真現象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現研究問(wèn)題，發(fā)現研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎。
今后，我們將進(jìn)一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓內容、創(chuàng )建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
近年來(lái)，文化路第二小學(xué)在鄭州市金水區教育發(fā)展中心的指導下，積極參與新世紀小學(xué)數學(xué)研究與網(wǎng)絡(luò )研討，并結合我校實(shí)際，開(kāi)展了多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)我�！盎盍φn堂”有效開(kāi)展，現將學(xué)校近年來(lái)的數學(xué)教研情況總結如下:
一、在小組學(xué)習中深入理解教材意圖
《國家數學(xué)課程標準》在數學(xué)的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)等多方面都給我們每位數學(xué)教師提出了新要求。為切實(shí)提升教師對《國家數學(xué)課程標準》的深入理解，我校每學(xué)期初，組織全體數學(xué)教師，參與鄭州市金水區教育發(fā)展中心舉行的各年級的數學(xué)培訓，積極參與全區數學(xué)教師小組間交流，針對小學(xué)數學(xué)中的數與代數、空間與幾何、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用等領(lǐng)域深入研討，探討教材中教學(xué)內容呈現的教學(xué)情境及問(wèn)題串，交流最佳教學(xué)策略，從中收獲鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、新課程標準的基本理念，為更好地組織教師教育教學(xué)，打下了堅實(shí)基礎。
二、在課程綱要的編寫(xiě)中解讀《國家數學(xué)課程標準》
為貫徹《國家數學(xué)課程標準》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校在每一學(xué)期末，要求各學(xué)科組在假期中認真學(xué)習下一學(xué)期的教材及教材使用建議，對新學(xué)期的.教學(xué)內容從學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行整體規劃，編寫(xiě)課程綱要，研究、分析教與學(xué)中所涉及到的各方面因素。讓學(xué)生明白一學(xué)期的學(xué)習目標、學(xué)習內容、學(xué)習方法、學(xué)習方式、學(xué)習評價(jià)。使教師在對課程標準的分解以及對學(xué)生的研究、及對教材和其他現場(chǎng)資源的分析中，明確了課程目標；使教師在對教材的內容及相關(guān)的資源進(jìn)行一定的選擇與組織，從整體上宏觀(guān)把握教材內容難點(diǎn)、重點(diǎn)等，結合實(shí)踐創(chuàng )造性選擇所需相關(guān)學(xué)習資源；使教師在課程的學(xué)習主題、活動(dòng)的課時(shí)安排、教與學(xué)的方式中，更好地實(shí)現課程目標；使教師對課程評價(jià)有更準確地定位，有利于促進(jìn)學(xué)生在老師的恰當評價(jià)中獲得準確的信息，使學(xué)生的學(xué)習表現更好。
三、在課程綱要課的分享中貫徹《國家數學(xué)課程標準》
在每一學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，我校都要進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課的“課程綱要分享課”活動(dòng)，要求各學(xué)科組以組為單位在開(kāi)學(xué)第一周對課程綱要進(jìn)行分享交流，群策群力，集體備課，推出課堂代言人在全校進(jìn)行課程綱要課的分享活動(dòng)。課程綱要課的分享使我校教師對教材一學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)有了整體框架，使學(xué)生對教材內容及學(xué)習目標有了整體認識，為新學(xué)期更好地教與學(xué)提供了前提。
四、在系列課型研討中提高課堂教學(xué)實(shí)效
近年來(lái)，我校以新課程理念為指導，以小課題研究為載體，以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，以打造“活力課堂”為目標，一至六年級各數學(xué)教研組依據教材及學(xué)生實(shí)際，確立了多樣的活動(dòng)主題，充分挖掘自身的資源優(yōu)勢，共同制定了具體可行的解決問(wèn)題的方案。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇7
20xx年是個(gè)不平凡的一年，一場(chǎng)突如其來(lái)疫情擾亂了原本正常的工作和生活。但我們面對困難不低頭，我校在上級領(lǐng)導部門(mén)的關(guān)心支持下，將學(xué)校工作與疫情防控工作相結合，統一思想，積極應對，精準施策。扎實(shí)推進(jìn)和落實(shí)學(xué)校各項工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔當�，F將我校開(kāi)展的工作總結如下：
一、防疫工作。
1、自9月7日復學(xué)以來(lái)，認真落實(shí)疫情值日機制，堅持站好防疫第一道崗，做好學(xué)生測溫晨午檢工作，摸清學(xué)生的具體情況。
2、根據上級部門(mén)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，認真制定“兩案九制”，落實(shí)相關(guān)領(lǐng)導及教師責任，做到事事有人做，事事有人管。確實(shí)做好疫情防控，按時(shí)進(jìn)行校園消殺。
3、班主任充分利用班會(huì )課多次進(jìn)行防疫知識宣傳，對學(xué)生心理健康進(jìn)行疏導，同時(shí)做好秋冬季傳染病預防宣傳。
4、積極購置防疫物質(zhì)，確保防疫物資充足。重新裝修2個(gè)房間作為儲存室和�；穬Σ厥�，對防疫物質(zhì)做到有序擺放，嚴格登記，科學(xué)使用。
二、教學(xué)工作
1、以“青藍工程”為載體，深入推進(jìn)新教師成長(cháng)活動(dòng)。我校年輕教師比較多，學(xué)習提升的空間大，我們根據這一特點(diǎn)，多讓他們外出學(xué)習，走出去，請進(jìn)來(lái)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，老教師起到傳幫帶的作用。
2、向課堂40分鐘要效率，開(kāi)展“一人一課”、“推門(mén)聽(tīng)課”、“交流課”、“畫(huà)瓢課”、送課等活動(dòng)，提升教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。
3、以教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)月查、期中考試分析會(huì )、期末復習研討會(huì )等教研活動(dòng)。
4、以“教師基本功”活動(dòng)，開(kāi)展教師粉筆字、鋼筆字練習、評比。一期下來(lái)，老師們的水平有了很大提高。
一年來(lái)，學(xué)校教科研工作圍繞“實(shí)學(xué)、實(shí)干、實(shí)練”扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。為教師參加各類(lèi)教科研活動(dòng)打下了良好的'基礎。其中，徐小翠心理健康可榮獲區一等獎，朱思瑤的生命安全課獲區二等獎。朱思瑤青教賽語(yǔ)文獲鎮一等獎。樂(lè )璋、朱思瑤、王釗等老師多篇論文案例獲省市一二三等獎。
學(xué)生參加鎮演講比賽獲二、三等獎，秋季田徑運動(dòng)會(huì )獲全鎮一等獎。劉秀芳老師被評為開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教師、王釗、樂(lè )璋被評為鎮優(yōu)秀班主任和德育工作者。
三、德育、安全工作。
1、根據上級部署安排，德育處做好期初計劃安排，評按照計劃有條不紊的開(kāi)展各項活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的生活，培養了學(xué)生的能力，讓學(xué)生接受到了中華傳統文化的熏陶，增強了安全意識。
3、健全了門(mén)衛安全制度及教師值班制度，強化特殊時(shí)期責任意識，對外來(lái)人員入校，必須進(jìn)行登記，同時(shí)測溫合格后方可進(jìn)入校園。
4、多次發(fā)放安全告家長(cháng)書(shū)，且做到100%下發(fā)100%收齊回執單。
5、做好維穩工作，摸清學(xué)校的建檔立卡學(xué)生、貧困戶(hù)、殘疾兒童，并積極宣傳落實(shí)政策。
6、校委會(huì )每月對進(jìn)行四次校園安全排查。
7、開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)檢測和健康檢測
8、關(guān)愛(ài)女生青春期健康安全專(zhuān)題講座
四、校園建設。
1、本期完成了廁所維修項目
2、圓滿(mǎn)完成了學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)新建項目。
3、宿舍樓翻新維修工程
4、新建不銹鋼宣傳欄8個(gè)，更新宣傳標語(yǔ)120米。
五、不足之處。
1、教學(xué)質(zhì)量目前還處于全鎮下游，與其他學(xué)校有較大的差距。
2、教師工作意識、態(tài)度有待加強，有待學(xué)習提高。
3、學(xué)生一生兩能工作開(kāi)展不扎實(shí)，有待進(jìn)一步加強。
4、校園特色品牌為空白。
六、后階段打算：
1、很抓教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
2、重點(diǎn)抓好學(xué)生一生兩能活動(dòng)。
3、加大對年輕教師的培養，提高師資隊伍的業(yè)務(wù)水平。
4、抓好安全工作。
5、開(kāi)展特色品牌的籌建工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇8
本學(xué)期我校少先隊工作緊緊圍繞學(xué)校工作，認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，切實(shí)加強少年兒童思想道德教育，狠抓養成教育，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，開(kāi)展革命傳統教育，轉變觀(guān)念，以創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)為契機，進(jìn)一步規范和深化少先隊工作，為少年兒童的健康成長(cháng)服務(wù)，為素質(zhì)教育服務(wù)，努力開(kāi)拓我校少先隊工作新局面。
一、教育工作
1、進(jìn)行愛(ài)國主義教育。熱愛(ài)祖國是我們中華民族的優(yōu)良傳統美德，是推動(dòng)我國社會(huì )歷史前進(jìn)的巨大力量，是全國人民團結奮斗的光輝旗幟。對我校學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心班集體的教育。不做有損于國家、學(xué)校和集體利益的事情。以自己的行動(dòng)，樹(shù)立學(xué)校形象，維護學(xué)校聲譽(yù)。
2、反對邪教，尊重科學(xué)的教育活動(dòng)。"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力"，科技進(jìn)步與創(chuàng )新是推動(dòng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的巨大力量源泉。要創(chuàng )新就是不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，樹(shù)立科學(xué)思想，反對邪教，應用科學(xué)方法，不斷提高自主創(chuàng )新的能力。作為新時(shí)期的少年兒童，應發(fā)揚相信科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)、利用科學(xué)、創(chuàng )造科學(xué)，反對邪教的'美德，為我校建設貢獻自己的聰明才智。
3、學(xué)“雷鋒”做好事。做好人好事是中華民族的傳統美德，奉獻自己，方便別人。作為新時(shí)期的少年兒童，我們要教育他們牢固樹(shù)立"雷鋒"精神，發(fā)揚中華民族辛勤勞動(dòng)，助人為樂(lè )的傳統美德，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)，做一個(gè)有益于學(xué)校、家庭和社會(huì )的人。因此，我們一定要團結互助，同心協(xié)力，一方有難，八方支援，為班集體、學(xué)校、祖國樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。
4、教育學(xué)生誠實(shí)守信。要求學(xué)生忠誠為人，以誠待人，言行一致，表里如一。它需要學(xué)生從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起，從自我做起：對人誠實(shí)負責，不說(shuō)假話(huà)，考試不作弊。弘揚真、善、美，撇棄假、惡、丑，共同建設和諧文明的校園。
5、法制知識講座。小學(xué)生正值人生的花季，天真爛漫，對生活充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬。但近年來(lái)，少年犯罪率時(shí)有發(fā)生且呈上升趨勢。針對于此，我們就要在日常生活中學(xué)習有關(guān)的法律知識，從遵守課堂紀律、遵守學(xué)校紀律、遵守小學(xué)生日常行為規范，保護個(gè)人做起，養成遵紀守法的好習慣，讓學(xué)生爭做一名遵紀守法的優(yōu)秀學(xué)生。
6、向少年兒童進(jìn)行多途徑教育，讓其樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，培養艱苦樸素、勤儉節約的品德，建立正直向上的人生觀(guān)，同一切鋪張浪費和腐敗現象做斗爭，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的影響，徹底杜絕不良消費習慣。
二、具體做法
1、深入貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，加強少年兒童的道德教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，引導少年兒童踐行愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善的道德規范。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)，培養少年兒童具有優(yōu)良的作風(fēng)和面向世界、擁抱未來(lái)的廣闊胸懷，做到心中有他人、有集體、有祖國；用社會(huì )主義民主和法制教育精神教育少年兒童，用《中小學(xué)生日常行為規范》約束少年兒童，幫助他們養成遵守紀律、遵守秩序的行為習慣。
2、轉變觀(guān)念，變管理為服務(wù)引導，認真探討大隊建設，由一手操辦變?yōu)橛蓪W(xué)生自主策劃，相信學(xué)生，敢于放手，多給機會(huì )，多給鼓勵，自主總結，充分展示他們的才華，樹(shù)立信心，增加成功感。大隊輔導員盡可能做到循循善誘，以平等地位對待學(xué)生，用這樣的方式培養學(xué)生的誠信。
3、組織好升旗儀式，有針對性的進(jìn)行國旗下的講話(huà)。抓好學(xué)生的愛(ài)國主義教育、革命傳統教育。扎實(shí)抓好學(xué)生的道德養成、禮儀、行為規范、衛生、愛(ài)護公物的教育。對學(xué)生進(jìn)行人文教育、環(huán)保教育、科技教育，培養少年兒童的民族自豪感和社會(huì )責任感。
4、加強對紅領(lǐng)巾監督崗成員的教育與培訓，充分發(fā)揮其監督和示范作用，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質(zhì)量，嚴格執行流動(dòng)紅旗制度，促進(jìn)全校精神文明建設。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇9
今年，我們學(xué)校有18名教師，300名學(xué)生和7個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)，在高等教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們全面貫徹黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教育教學(xué)研究和日常管理，深化改革，落實(shí)各項規范，理論，，教育行政規章制度，繼續深化“從嚴治校工程”，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體師生的進(jìn)取心和高度熱情，弘揚優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，自上而下團結協(xié)作，以嚴肅務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。結合學(xué)校實(shí)際情況，發(fā)展設想總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮新班子的領(lǐng)導作用
上學(xué)期，領(lǐng)導班子全部更換。作為一名新的校長(cháng)，由于缺乏經(jīng)驗以及教學(xué)和總務(wù)主任的新晉升，我承受著(zhù)巨大的壓力。學(xué)習后，我們提高了領(lǐng)導和管理水平，經(jīng)常咨詢(xún)一些兄弟學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)習了一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常學(xué)習現代教育理論、學(xué)校管理、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗和國外有問(wèn)題學(xué)校的管理經(jīng)驗，不斷提高自己的理論水平和管理技能。
在過(guò)去的一年里，領(lǐng)導小組已經(jīng)團結起來(lái)。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析了學(xué)校的教學(xué)情況，制定了各項工作計劃，明確了各項規章制度。教學(xué)部門(mén)可以引導教師制定切實(shí)可行的班級事務(wù)計劃和有效的班級工作計劃，積極幫助和引導青年教師，大膽嘗試課堂教學(xué)。在過(guò)去的一學(xué)年里，在領(lǐng)導的直接指導下，全校教師的專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)熱情得到了提高，教學(xué)氛圍得到了上級和周?chē)迕竦目隙ê唾潛P。
學(xué)校領(lǐng)導具有強烈的奉獻精神和責任感。他們每天早來(lái)晚走。他們把學(xué)校當作家。盡管總務(wù)主任何斌是一個(gè)快樂(lè )的年齡段，但他專(zhuān)注于工作，并以有序的方式管理學(xué)校的后勤。學(xué)校領(lǐng)導在任何事情上都能積極與當地黨和政府聯(lián)系，并經(jīng)常向村委會(huì )反映和報告學(xué)校工作的發(fā)展情況。學(xué)校還要求并組織教師家訪(fǎng)，深入了解家長(cháng)對我們工作的看法和教師的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現學(xué)校、社會(huì )、家庭的有機結合。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的責任。開(kāi)學(xué)時(shí)，領(lǐng)導帶頭完成各項日常任務(wù)，帶頭以“帶頭”為主課。教學(xué)主任廖偉峰是個(gè)例外。因為老師少，任務(wù)大，他不僅教中文，還擔任班主任。領(lǐng)導小組深入課堂，傾聽(tīng)課堂，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握第一手教材，為課堂教學(xué)提供依據。在領(lǐng)導的推動(dòng)下，教師之間互相傾聽(tīng)已成為一種普遍的做法。我們認真研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和討論能力。
二、注重團隊建設，培養優(yōu)秀教師
教師的強弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校重視教師隊伍建設。一是加強職業(yè)道德建設，開(kāi)展教師政商學(xué)習，繼續深化“嚴師工程”。在教學(xué)團隊中，或多或少存在著(zhù)一些問(wèn)題。個(gè)別教師喜歡打牌，想轉學(xué)，所以他們對教學(xué)不感興趣。一年來(lái)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心和了解，開(kāi)展個(gè)體化思想教育，使全體教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確責任，真正做一名教師，教書(shū)育人。著(zhù)力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，鼓勵教師自學(xué)，為教師提供多種學(xué)習機會(huì )，使青年教師盡快成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理方面，學(xué)校實(shí)行教師管理制度，堅持輪班制和考勤制，考勤與績(jì)效工資直接掛鉤，消除上一節課缺人、教師工作時(shí)間外出娛樂(lè )聊天等不良現象。學(xué)校涌現出了一大批敬業(yè)的校本教師。
三、加強道德教育，樹(shù)立文明校風(fēng)
道德教育是五大教育之首。本學(xué)年，我校成立了德育領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制定了學(xué)校德育工作計劃，開(kāi)展了一系列德育活動(dòng)。
1、通過(guò)學(xué)校會(huì )議、主題班和團隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下開(kāi)展五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日開(kāi)展學(xué)生思想政治教育
4、在優(yōu)秀班級評價(jià)體系中，學(xué)生的道德教育被視為一種評價(jià)材料
5、要求教師認真抓好思想品德課和社會(huì )課，強調教師要細心耐心地做好后進(jìn)生和頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊員的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾電臺為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)、小鷹爭章等，開(kāi)展道德教育。
7、學(xué)校教學(xué)辦公室根據實(shí)際情況，調整暑假時(shí)間，開(kāi)展晨讀后陽(yáng)光禮儀培訓，制定計劃和規則，準備編寫(xiě)校本德育教材。
四、抓好教育教學(xué)。
教學(xué)是學(xué)校的`中心工作。注重教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。學(xué)期初，我們召開(kāi)了教研組組長(cháng)會(huì )議，共同商定了本學(xué)期教研組的活動(dòng)，并落實(shí)了活動(dòng)。
1、我們積極開(kāi)展教學(xué)和研究活動(dòng)。全年舉辦了20個(gè)教學(xué)和研究課程。所有教師都參加了講座、討論和交流，討論了解決教學(xué)問(wèn)題的方法，真正起到了教學(xué)和科研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的標準。良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，我們一直高度重視，集中精力做一些工作。
�。�1）嚴格按照新課程計劃，開(kāi)設好每門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)文數學(xué)系占用藝術(shù)體育系。每門(mén)課程將在學(xué)期末進(jìn)行評估，評估結果將提交給教學(xué)辦公室。
�。�2）做好學(xué)籍管理工作。
�。�3）進(jìn)一步規范和加強教學(xué)常規檢查。在本學(xué)年，教學(xué)部門(mén)在每個(gè)月底對教學(xué)進(jìn)行定期檢查。不同的年級和科目有不同的要求。每次檢查前，教學(xué)部提出各項日常工作量，要求教師保質(zhì)保量完成各項日常工作。每次檢查結束后，教學(xué)部將在周會(huì )上公布教學(xué)計劃檢查和作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，當面提出整改建議，真正為廣大師生服務(wù)。
�。�4）以“學(xué)生”為中心，規范學(xué)習行為，注重對學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基本禮貌行為入手，開(kāi)展培訓教育，注重紀律、常規和行為。本學(xué)年，我們將密切關(guān)注學(xué)生的早期閱讀和下午自學(xué)、班主任的跟進(jìn)和禮貌的課堂評價(jià)。效果很好。
�。�5）積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇10
1、努力加強學(xué)校管理
一是加強領(lǐng)導班子建設，要求學(xué)校領(lǐng)導班子成員要加強自身修養、自我加壓、率先垂范、團結協(xié)作、互相配合，增強服務(wù)意識、大局意識，以龍頭帶動(dòng)龍身，促進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。二是重新修改了《模范教師考核細則》等規章制度，使得學(xué)校的管理更加規范化、科學(xué)化，可操作性強；三是狠抓了對教職工的考勤，從簽到、請假、查崗、查課等逐一考核落實(shí)，做到周考核通報，月總結公布，現在全校教職工不論是請假還是簽到等都很規范，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的規定去執行；四是加強值周工作，要求值周人員走出去，深入校園各個(gè)角落，班級、辦公室、過(guò)道、走廊，要帶著(zhù)問(wèn)題去查，發(fā)現的問(wèn)題要具體到人、具體到事，并及時(shí)在小黑板和例會(huì )上進(jìn)行通報。
2、認真落實(shí)常規教學(xué)
一是嚴格按照上級有關(guān)規定，開(kāi)齊上足各門(mén)課程，合理安排作息時(shí)間，保證科科有教案，科科有作業(yè)。二是加大特色課的開(kāi)展，本學(xué)年重點(diǎn)開(kāi)展的是舞蹈、寫(xiě)字課和閱讀課。三是加強薄弱學(xué)科的教學(xué)，原來(lái)有些科目是由主課教師兼任的，多數都上了主課了，今年所有的學(xué)科都有專(zhuān)職教師擔任，比如：法制、安全、健康教育等等，都是由專(zhuān)人代課，讓這些課程真正進(jìn)入課堂，起到了它應有的作用。四是把常規教學(xué)的考核落實(shí)在過(guò)程中，本學(xué)年，我們每學(xué)期都是從第三周開(kāi)始，到放假前一周結束，每周都安排至少一項常規檢查，檢查形式也是多樣化的，領(lǐng)導評、教研組長(cháng)評、教師互評，并在每周一的.例會(huì )上進(jìn)行及時(shí)的總結通報。
3、積極推進(jìn)教研教改
一是加強校本研訓，采取學(xué)校內部集中培訓和外出培訓相結合的辦法，校內由教研室牽頭，各教研組具體負責，利用每周的教研活動(dòng)由相關(guān)人員就教學(xué)教研理論等進(jìn)行集中培訓，校外培訓主要是根據學(xué)校需求和上級要求派出學(xué)校骨干教師參加，一年來(lái)共派出培訓教師約24人次，這些教師回來(lái)后都要通過(guò)移植課、交流培訓體會(huì )等方式向全校教師擴散。
二是六種課例研討（也是我校的特色教研）的深入開(kāi)展，就拿去冬來(lái)說(shuō)，從八月三十號聽(tīng)第一節摸底課開(kāi)始到十二月二十六號最后一節公開(kāi)課結束，歷時(shí)四個(gè)月，研討活動(dòng)貫穿了真個(gè)學(xué)期始終，共聽(tīng)了摸底課12節、示范課14節、提高課10節、移植課9節、公開(kāi)課65節，常態(tài)課由包組領(lǐng)導隨機不定時(shí)聽(tīng)課。為了保證研討活動(dòng)的實(shí)效性，我是節節聽(tīng)課，節節參與評課。
三全面推行“生本教育”制定了實(shí)施方案，讓老師們采取假期自由學(xué)習與開(kāi)學(xué)后集中學(xué)習相結合的方式，要求每位教師在學(xué)習期間撰寫(xiě)不少于一萬(wàn)字的學(xué)習筆記，45歲以下教師每人完成一篇相關(guān)教學(xué)論文，從而讓教師們在理論方面認識“生本教育”，為全面推廣“生本教育”打下良好的基礎。
四是在結對幫扶、骨干教師培養、集體備課、聯(lián)片教研等方面做了大量工作。
4、不斷完善政教工作
一是加強班工作建設，重新制定和修改了《班主任工作考核細則》，把班工作考核由原來(lái)的一學(xué)期考核一次變?yōu)楝F在的逐月考核，根據考核結果逐月發(fā)放班津貼，在經(jīng)費及其緊張的情況下班津貼上調了60%，通過(guò)以上措施的實(shí)施、落實(shí)，極大的調動(dòng)了班主任工作的積極性。
二是加強陣地建設，讓讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀、重大節日慶祝、紅領(lǐng)巾廣播站、升旗儀式、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )活動(dòng)、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育等陣地教育更加常態(tài)化，全面推進(jìn)德育陣地建設和班級特色文化建設，努力提升學(xué)校教育品味，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行著(zhù)愛(ài)國主義教育和革命傳統教育等。
三是家校聯(lián)手，形成合力。我校始終堅持以學(xué)校教育為主體，以家庭教育為基礎，積極開(kāi)展家校聯(lián)系，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等定期向家長(cháng)反映學(xué)生的在校表現，學(xué)校也可以及時(shí)了解家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，真正使學(xué)校、社會(huì )、家庭三者形成合力，實(shí)現了雙管雙教。
四是加強校園文化建設。學(xué)校將校園文化建設納入了重要議事日程，樹(shù)立了環(huán)境育人和文化育人的教育理念，每年都要開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，為廣大師生搭建展示才華的平臺，提高了師生的藝術(shù)修養，培養了學(xué)生感受美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。在六一和新年期間我校組織師生進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)、講故事、演講、拔河、接力賽、短跑、體操、合唱、學(xué)科競賽等多項比賽活動(dòng)，每次活動(dòng)都要表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人達350多人次。
5、重中之重安全工作
安全工作警鐘長(cháng)鳴。一是不但在校委會(huì )上，教師例會(huì )上，班主任工作會(huì )上經(jīng)常強調安全工作，同時(shí)我們還利用升旗儀式時(shí)間，班會(huì )時(shí)間等進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。學(xué)校政教處也利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式宣傳安全知識，普及防范技能。二是學(xué)校與班主任和科任教師層層簽訂安全工作責任書(shū)，職責明確、責任到人；三是定期組織全校師生進(jìn)行安全逃生演練，做到了提前定方案、過(guò)程有記錄，認真做總結，讓各種演練活動(dòng)常態(tài)化；四是學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導值班制度。每天一名校級領(lǐng)導，兩名中層領(lǐng)導值班，一方面疏導相關(guān)交通，維持門(mén)口秩序，一方面處理各類(lèi)突發(fā)事件，保證了校內、校外的安全。一學(xué)年下來(lái)無(wú)任何安全事故的發(fā)生
6、認真貫徹精準扶貧
我校嚴格按照縣委、縣政府有關(guān)精準扶貧相關(guān)文件精神，在委派第一書(shū)記、駐村工作隊、結對幫扶等方面積極開(kāi)展各項工作，采取入戶(hù)走訪(fǎng)、電話(huà)回訪(fǎng)、見(jiàn)面談話(huà)等方式了解貧困戶(hù)的實(shí)際情況，根據貧困戶(hù)的貧困原因和要求制定脫貧計劃和措施，幫助他們解決力所能及的實(shí)際問(wèn)題。
去年在兩節來(lái)臨之際，我校教職員工積極相應縣委縣政府的號召，開(kāi)展“四個(gè)一”慰問(wèn)捐贈活動(dòng)，于2017年12月24日和30日分二次到所包橋上村和辛井村進(jìn)行了發(fā)放，兩個(gè)村建檔立卡貧困戶(hù)75戶(hù)均享受到此福利，使他們在春節期間能紅紅火火過(guò)大年，熱熱鬧鬧過(guò)新春。
7、加大力度后勤保障
一是為了今年均衡發(fā)展驗收工作能順利過(guò)關(guān)，我校從去年開(kāi)始就積極加大了基礎設施建設，更換了茶樓；重新粉刷了校園內外墻壁；裝修了圖書(shū)、閱覽室；教學(xué)樓、門(mén)廳和操場(chǎng)墻上書(shū)寫(xiě)了標語(yǔ)和裝飾板；大門(mén)外和主樓張掛了燈籠和彩燈等；極大的改善了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境；二是繼續鞏固創(chuàng )衛成果，不定時(shí)的對承包區域和學(xué)校的衛生進(jìn)行徹底的打掃，時(shí)刻保持所有責任區的干凈、整潔。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇11
自19xx年以來(lái)，我校一直致力于打造小榜樣教育的少先隊特色，培養了四名津門(mén)童星和一大批優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )中產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。我們以各種各類(lèi)的榜樣為載體，通過(guò)構建少先隊為主體的育人環(huán)境和文化氛圍，多角度、多層面地挖掘榜樣的育人價(jià)值，發(fā)揮榜樣的育人功能。形成了系統的榜樣育人評價(jià)體系，建構了以校內少先隊“榜樣育人”新模式，進(jìn)而總體建構了以少先隊教育為主導、教學(xué)為主陣地，課程為載體，整體營(yíng)造榜樣文化特色的榜樣教育新模式。
一、開(kāi)發(fā)實(shí)施榜樣教育校本課程
學(xué)校制定了《前程小學(xué)校本課程實(shí)施方案》，編寫(xiě)了榜樣教育校本教材《立德樹(shù)人勤學(xué)勵志》。教材搜集、挖掘古今中外各方面的榜樣人物資源，教材內容充分結合學(xué)生的認知特點(diǎn)和教學(xué)內容。根據學(xué)生1—6年級的實(shí)際情況，教材共分為6冊，每個(gè)年級1冊，內容以本年級段各學(xué)科所涉及的榜樣人物為素材，深入挖掘榜樣育人資源，利用“榜樣文化”這一載體將校本課程與語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、品生和科學(xué)等課程中的榜樣育人資源融合、深化，達到校本課程與多個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)合理整合，真正做到“立德樹(shù)人、育人育心”。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，逐步形成了各年級比較完整的.校本教材，并最終形成具有榜樣文化特色的立體化育人平臺。
�、啪蚪滩牡陌駱游幕Y源;
�、茝膶W(xué)科知識背景中開(kāi)發(fā)榜樣文化資源;
借助中外著(zhù)名文化紀念日涌現出的榜樣文化資源;如三月五日雷鋒紀念日我們開(kāi)展了舉行了“踐行雷鋒精神，做陽(yáng)光志愿者”，主題升旗儀式，在全校師生中廣泛掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮。此外，我們還組織部分隊干部到社區和地鐵站進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，將東盈里社區進(jìn)行衛生清掃。到順馳橋地鐵站進(jìn)行保護欄，擦洗指示牌等活動(dòng)。今后我們還將學(xué)雷鋒活動(dòng)繼續開(kāi)展下去。
(3)引介古今中外名人的榜樣文化資源;我校建立了榜樣特色教室，定期組織學(xué)生到三間榜樣教室進(jìn)行參觀(guān)和活動(dòng)。
(4)運用媒體視頻交流展示榜樣文化資源;
(5)開(kāi)展課內外閱讀活動(dòng)廣泛吸收榜樣文化資源。
在十月十三日建隊紀念日來(lái)臨之際，召開(kāi)了以“我是光榮的少先隊員為主題的隊日活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習了隊章和少先隊基礎知識，重溫了入隊誓詞。開(kāi)展了少先隊員光榮感的大討論，通過(guò)活動(dòng)增加了隊員的光榮感和組織歸屬感。
在《反恐怖主義法》頒布期間，請春華街派出所羅警官給學(xué)生做主題法制教育宣講。
二、以“多元評價(jià)”為依托，以“培養具有學(xué)習潛能，擁有良好行為習慣的學(xué)生”為工作目標。
在對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查中發(fā)現：有24.3%的學(xué)生在談到“心中榜樣身上的優(yōu)點(diǎn)是怎樣形成的”是選擇“說(shuō)不清”。顯然，在學(xué)生中存在著(zhù)相當比例的學(xué)生盲目模仿榜樣行為，這樣造成的直接結果就是學(xué)生對榜樣學(xué)習的持久性不強、效果也并不明顯。常常出現“不知該怎樣向榜樣學(xué)習”和“學(xué)習榜樣很久效果也不明顯”的現象。因此，命名小榜樣不能只停留在稱(chēng)號上，一定要把學(xué)生的閃光點(diǎn)用形象的語(yǔ)言表述出來(lái)，才利于學(xué)生模仿，如：怎樣勤儉、怎樣好學(xué)、怎樣孝敬等要具體，使學(xué)生易于模仿，易于學(xué)習，易于互學(xué)互促，這才是榜樣教育的本質(zhì)所在�；诖�，我校結合多年來(lái)榜樣教育的經(jīng)驗，“7×6+x”榜樣育人評價(jià)標準(如表1)：
少先隊開(kāi)展的各項活動(dòng)都與”榜樣教育”相結合，使每項少先隊活動(dòng)有特色，并落到實(shí)處。今后，我們將繼續探索多項活動(dòng)和榜樣教育的結合點(diǎn)，將每項活動(dòng)的實(shí)效性最大化。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇12
一、加強培訓，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。
開(kāi)學(xué)初，根據教育局和我教委的通知要求，準備我縣的中小學(xué)課堂講賽。結合我校的實(shí)際情況，我校組織全體任課教師分期分批參加了各級課改培訓。通過(guò)課改專(zhuān)題培訓、學(xué)科培訓，教師提高了對新課改、新課程理念的認識。除積極參加上級教育部門(mén)的新課改培訓外，我校自己還利用各種講座，加強對教師的培訓，使教師在開(kāi)學(xué)之初就對新課程有了足夠的認識，對新課改作好了充分的思想和理論上的準備，在如何對待新課程上，如何對待新課改上，統一了認識，轉變了教師的觀(guān)念。
二、學(xué)校嚴格按新課程計劃開(kāi)課。
其中綜合實(shí)踐活動(dòng)（課改性學(xué)習）作為一門(mén)課程單獨開(kāi)設，由專(zhuān)任教師任課。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課改的重要特征之一。學(xué)校先后成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組；成立了以綜合實(shí)踐課專(zhuān)任教師、各科教研組長(cháng)及備課組長(cháng)為成員的實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)暨研究性學(xué)習的業(yè)務(wù)指導小組。我校研究性學(xué)習開(kāi)展過(guò)程主要分為準備階段（包括成立研究性學(xué)習領(lǐng)導小組，通識性培訓，學(xué)生成立研究性學(xué)習小組，確定指導教師，精選參考性研究課題。選題可以選取老師提供的參考課題也可以是自主選擇的其它領(lǐng)域的課題）、實(shí)施階段（包括組織學(xué)生開(kāi)展研究工作、初步研究成果匯總、交流、小結等）、結題階段和總結反思階段。
三、常態(tài)化教研活動(dòng)和分階段專(zhuān)題教研活動(dòng)相結合
通過(guò)舉行一系列新課改現場(chǎng)研討課觀(guān)摩活動(dòng)，加強新課改研討交流。學(xué)校要求每一位教師每一學(xué)期至少提供一堂能體現新課改精神的公開(kāi)課，并寫(xiě)好一篇關(guān)乎新課改的反思總結。四、以新課改為契機，引入新課改理念并著(zhù)力開(kāi)展打造充滿(mǎn)生機和活力的"有效課堂"教研活動(dòng)。我們的.做法是：深入細致展開(kāi)課堂教學(xué)改革的新實(shí)踐。學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)科教研組長(cháng)堅持聽(tīng)課，深入到課堂中幫助教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、分析原因、采取措施，分階段進(jìn)行教學(xué)交流總結。學(xué)校對課改年級每學(xué)期組織一次新課改教學(xué)調研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查、聽(tīng)課、查教案、作業(yè)等。這些調研活動(dòng)在幫助學(xué)校了解學(xué)生在新課改背景下的學(xué)習情況起到了積極的反饋作用。另外，邀請鄰校的課改專(zhuān)家、名師進(jìn)行指導和幫助，以便對新課程教學(xué)理念有更深刻、更全面、更理性的認識和理解，有力促進(jìn)學(xué)校課堂改革的深入進(jìn)行。注重引導教師優(yōu)化教學(xué)方法。發(fā)揮教師"導"的作用，促進(jìn)學(xué)生"學(xué)"的興趣；"教"必須效力于"導"，服務(wù)于"學(xué)"。著(zhù)眼于誘導，變"苦學(xué)"為"樂(lè )學(xué)"；著(zhù)力于引導，變"死學(xué)"為"活學(xué)"；著(zhù)力于疏導，變"難學(xué)"為"易學(xué)"；著(zhù)手于指導，變"學(xué)會(huì )"為"會(huì )學(xué)"。加強集體備課，加強教學(xué)反思。新課改對于所有教師都是新的嘗試和探索，所以我們非常重視加強備課組的集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持案例式的集體備課，加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究"日�；�"、集體智慧最大化、不同課型模式化。配合課堂教學(xué)改革，改革學(xué)生管理方法。
以上是我校對開(kāi)展新課改工作一年來(lái)的情況總結和反思。今后我們將繼續深入學(xué)習新課改的精神，積極開(kāi)展各項活動(dòng)，總結教訓，積累經(jīng)驗，使我校新課改工作更順利地進(jìn)行，也使我們的教育工作取得更大成績(jì)。能夠培養處更優(yōu)秀的下一代。
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