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政治教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-03-26 16:10:50 工作總結 我要投稿

政治教學(xué)工作總結匯總6篇

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的政治教學(xué)工作總結6篇,歡迎大家分享。

政治教學(xué)工作總結匯總6篇

政治教學(xué)工作總結 篇1

  今學(xué)期我還是擔任高一級1班,2班,17班,18班,19班,20這六個(gè)班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學(xué)工作一直以來(lái)都不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。教師是引導者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但是,從作業(yè),練習,考試反應來(lái)看教學(xué)的效果并不好。后來(lái),通過(guò)不斷的聽(tīng)課,不斷地總結,我就發(fā)現:一方面,農村的學(xué)生聽(tīng)課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話(huà)教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,有的班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學(xué)生占大多數,基礎好的學(xué)生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。

  備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  政治是一門(mén)理論學(xué)科,新的課改對政治科的課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了生活,但相對的知識的邏輯性就有沒(méi)有了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事,讓他們更多地了解社會(huì ),更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,鼓勵他們慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力,成績(jì)有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。

  政治是文科。因此,學(xué)生從初中一只以來(lái)都是認為政治要學(xué)好,即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就得了。所以上政治課可以睡覺(jué),或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到,上了高中的學(xué)習再也不是相初中那樣

  只要能背課本就能學(xué)好政治,高中政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養,而這種能力是要通過(guò)做題,看書(shū)不斷的思考來(lái)培養和提高的,使他們明確了高中政治學(xué)習的要求,增加了他們學(xué)習的木德性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì )增加政治敏銳性,并且也要多練。為此,在平時(shí),我堅持課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦,課前小測等方式,提高他們的能力。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì),爭取更大的進(jìn)步。

政治教學(xué)工作總結 篇2

  本學(xué)期,我服從學(xué)校安排擔任高一七個(gè)班(97、98、99、100、101、102、108)的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人認真鉆研教材、認真備課和教學(xué),熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格,密切配合班主任做好教育管理工作,F將本期教學(xué)工作總結如下:

  一、根據各班學(xué)生的實(shí)際情況,在備課上做了不同的計劃安排。

  本學(xué)期我認真制定了教學(xué)計劃,由于所教各班的基礎不同,情況各異,我吸取了上屆教學(xué)中的經(jīng)驗教訓,所用的教法也就有所區別,目標都是培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。為了不斷提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,我注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料,每節課以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,并結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格,注意以德為本,教導學(xué)生在學(xué)習上做個(gè)能人,在道德上做個(gè)好人。

  二、提高教學(xué)技能,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  在每一堂課上本人都根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。對于個(gè)別差生,加強管理,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,加強引導鼓勵,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì),為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。、

  三、合理布置作業(yè)、及時(shí)進(jìn)行輔導。

  每天的課后作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,合理布置,作業(yè)突出了針對性,層次性,做到了有的放矢。我利用晚自習時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏。

  四、努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,加強自身修養。

  本學(xué)期,為了加強自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平,我努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論,給自己不斷充電,彌補自己在教學(xué)上的不足,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,并參加了學(xué)校的心理學(xué)課題的研討。注重加強自身修養,以身作則,為人師表,廉潔從教,模范遵守學(xué)校的規章制度,模范遵守社會(huì )公德,語(yǔ)言規范健康,行為舉止文明禮貌。

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,政治思想課是德育工作的主陣地。在以后的教學(xué)工作中,我要及時(shí)查找不足,不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平。

政治教學(xué)工作總結 篇3

  本學(xué)期,本人擔任初三級3個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初,我根據《初中思想政治課程標準》制定了教學(xué)計劃和教學(xué)目標即:加強基本國情、基本國策教育,使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),熱愛(ài)國家,增強民族自豪感:強化黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)、發(fā)展戰略及建設成就教育,增強學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義的思想感情,樹(shù)立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實(shí)際,教會(huì )學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  一學(xué)期來(lái),我按照“打牢基礎、增強能力、教書(shū)育人”的工作思路,堅持認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標,深入鉆研教本、教學(xué)和教法,積極參加文綜組的教研活動(dòng)和學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng),認真上好每一節課,積極參與聽(tīng)課、評課,不斷探索教學(xué)經(jīng)驗,全身心投入教學(xué)工作,較好完成了學(xué)期教學(xué)目標任務(wù)。

  主要采取了以下措施和方法:

  一、加強學(xué)生基礎知識的訓練,對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問(wèn)上節課所學(xué)的重點(diǎn)基礎知識,課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè),并通過(guò)做一些配套練習題,及時(shí)督促檢查,達到鞏固基礎知識,并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題能的目的。

  二、配合學(xué)校通過(guò)周測、月考的方式,強化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握,在考試前組織學(xué)生復習,對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復習,每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復習,這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心?荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改,并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析,為評講試卷時(shí)做到有的放矢,在評講中要求每一位學(xué)生都要認真改正,并做好筆記。通過(guò)考試、復習、評講,使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。

  三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,進(jìn)行分析、引導,從而培養學(xué)生全面地、客觀(guān)地、辯證地看待現實(shí)社會(huì )中的一些客觀(guān)存在的社會(huì )問(wèn)題,用一分為二的觀(guān)點(diǎn),正確認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,并正確看待、認識和處理社會(huì )問(wèn)題。在政治課教學(xué)過(guò)程中,隨機引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想情感。引導學(xué)生養成良好的行為習慣,做一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生,今后成為一個(gè)責任心強、對國家、對社會(huì )、對家庭和自己有用的人,潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。

  對于初三年級學(xué)生來(lái)說(shuō),政治課是開(kāi)卷考試科目。作為初三政治課教師,我明白這門(mén)課程的重要性,從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復習鞏固等各個(gè)環(huán)節入手,多方搜集資料,精心安排設計,絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,我努力改善教學(xué)手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,提高了學(xué)生對政治課的興趣,學(xué)生學(xué)習政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強。

  我帶的初三年級3個(gè)班,班級之間的差異性很大,每個(gè)班學(xué)生人數多,個(gè)體差異也很大。針對這些特點(diǎn),教學(xué)中,我堅持因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,即根據第一次測試成績(jì)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標,對于較差的同學(xué)多給鼓勵,幫助他們樹(shù)立信心;對成績(jì)較好的,有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,實(shí)現了要我學(xué)到我要學(xué)的轉變。教育教學(xué)中,我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,引導學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識,樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。

  課余,我堅持讀書(shū)看報聽(tīng)新聞,不斷的充實(shí)自己,豐富自己的頭腦,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上,堅持以最佳的精神狀態(tài)出現在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象,人格品質(zhì),去影響學(xué)生。

  由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認真學(xué)習,在學(xué)習中仔細研討,本學(xué)期,我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在期中考試和平時(shí)測試中,學(xué)生成績(jì)有了較大進(jìn)步及格率和優(yōu)秀率大幅提升。學(xué)生學(xué)習政治課的熱情普遍高漲。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我知道,按照學(xué)校的要求,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng )立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導及周?chē)耐聦W(xué)習,進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

政治教學(xué)工作總結 篇4

  一、考卷分析

  這次期末考試試卷,含六個(gè)大題,題型分為單項選擇題、辨別是非題、簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題、實(shí)踐探究題。試卷以人教版八年級思想品德上冊教材為依據,注重了雙基,強調了能力的考查。在命題方式、選材、立意等方面,一定程度上體現了新課標的要求。試題知識覆蓋面寬,基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中,能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習的效果?疾閮热菥o密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,其試題活而不亂,綜合性較強,要求學(xué)生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開(kāi)放性思維的能力等。

  二、學(xué)生情況分析:

  整體來(lái)說(shuō),成績(jì)不夠理想。主要體現在以下幾方面:

  1、學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變

  中考成績(jì),優(yōu)秀者雖不多,但決大部分學(xué)生合格。導致他們學(xué)習態(tài)度發(fā)生很大的轉變,期末考試成績(jì)退步很快。

  2、學(xué)生對基礎知識的掌握和理解不夠。教材中的重點(diǎn)內容,是對教材基礎知識的考察,很多同學(xué)只是對其進(jìn)行片面的個(gè)人分析,并沒(méi)有運用教材所學(xué)的知識,這樣是得不到高分的。

  3、學(xué)生運用課本主干知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不高。即學(xué)生不能根據材料從課本中提取出有效知識,也不會(huì )把課本知識和材料有機結臺起來(lái),要么只看到材料而忽視了課本知識,要么只單純回答了課本知識而沒(méi)有結合材料。這種現象在材料分析題里體現最為明顯。

  4、學(xué)生辯證思維能力和發(fā)散性思維能力較弱,不能多角度地分析、解決問(wèn)題。而考題需要學(xué)生具有較強的思維能力和發(fā)散性思維能力,可有些同學(xué)思考的過(guò)于拘泥,思路較狹窄,而導致失分較多。

  5、因時(shí)間緊和題量多的原因,學(xué)生審題不夠認真細致,偏差失誤較多。不能從設問(wèn)和材料中提取出有效信息,導致答案偏離設問(wèn)指向。如不仔細審題,就會(huì )領(lǐng)會(huì )不到題的內在意義,從而很粗糙的作答,很難答到點(diǎn)子上失分較多,優(yōu)秀者少的可憐。

  三、改進(jìn)措施和今后努力方向

  針對這次考試中學(xué)生表現出來(lái)的問(wèn)題,我覺(jué)得今后可以從以下幾方面去努力:

  1、端正學(xué)習態(tài)度,強化基礎知識訓練。

  萬(wàn)變不離其宗,基礎知識是根本。要以課標為綱,以課本為本,注重基礎,穩扎穩打,適當綜合,分層提高。從整體上把握知識結構,歸類(lèi)和疏理學(xué)習內容,形成知識網(wǎng)絡(luò ),實(shí)現知識的遷移、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎知識,是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提,也是提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力的基礎?荚嚸}方式是靈活的,但無(wú)論如何選材,落腳點(diǎn)還是教材知識。設問(wèn)可能非常靈活,答案卻可能非常簡(jiǎn)單,教材知識不熟悉,基礎知識掌握不好,即使審題準確,也難得高分。因此,教師在教學(xué)中,要從抓基礎知識入手,幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

  2、引導學(xué)生關(guān)注時(shí)事和成長(cháng)感悟

  在教學(xué)過(guò)程引導學(xué)生對社會(huì )生活中的時(shí)事、學(xué)生實(shí)際生活問(wèn)題,依據所學(xué)課本知識,進(jìn)行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在,這也是政治教師必備的素質(zhì)。在平時(shí),應要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)知識相關(guān)的資料,根據教材所學(xué),指導學(xué)生分析解決這些問(wèn)題。不斷地堅持問(wèn)題帶考點(diǎn)的方法,提高學(xué)生的綜合分析能力,使學(xué)生能多層次、多角度思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,達到學(xué)以致用的目的。

  3、注重對學(xué)生應試技巧能力訓練,加強答題規范的訓練,培養學(xué)生的良好習慣。

  審題、解題、答題、表述、書(shū)寫(xiě)的規范和完整,既是考試的重要要求.也是提高考試成績(jì)的重要途徑。在講練當中,對規范應長(cháng)抓不懈,嚴格要求,養成良好的答題習慣。盡量運用政治學(xué)科的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ),做到格式正確.語(yǔ)言規范,緊扣問(wèn)題,條理清晰。

  4、重視新課改,領(lǐng)會(huì )課改精神轉變教學(xué)觀(guān)念。

  根據課改要求,教師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”,更要重視“學(xué)法”的指導和培養,這樣,才能幫助學(xué)生獲得可持續的發(fā)展。

  5、重視反饋,通過(guò)各種形式,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)做好查補缺工作。

  總之,在今后的思想品德教學(xué)中,我們要充分體現“教為主導,學(xué)為主體,訓練為主線(xiàn)、思維為主攻”的教學(xué)思想,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì )責任感。

政治教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)期,本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的`精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、 重視新課的導入

  在往常的教學(xué)中,老師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入,但時(shí)間長(cháng)了,會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨:某某老師上課的第一句話(huà)老是;上節課我們學(xué)習了……這就是我們老師沒(méi)有好的導入,導入不新穎,缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面,可有以下幾種方式:復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,后兩者由于每天有差異性,就可以多使用些。當然,能夠運用好這幾種導入方式,就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞,特別是新聞中的一些人物事件,畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的,老師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí),他們也往往情緒高漲,覺(jué)得自己有所收獲,這無(wú)意中是老師引導更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累,免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,學(xué)生都比較喜歡感興趣,有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。

  二、 樂(lè )于幫助學(xué)生,共渡難關(guān)

  教育以人為本,倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育,有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化,更多的是老師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生,使學(xué)生從老師行為的感性認識中反思,達到理性認識。

  三、 嘗試實(shí)施新的復習方式

  隨著(zhù)期末的臨近,各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習,并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣,即默默地看書(shū),這樣幾節課下來(lái),學(xué)生大都昏昏入睡,復習效率低下。對于這樣的情況,我嘗試運用新的復習方式,給予學(xué)生更多的主動(dòng)權,將時(shí)間交給學(xué)生自己支配,任其自由分配,允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習,可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等?傊,運用最高的效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試,大多數須生都喜歡這樣的復習方式,特別是一些后進(jìn)生,通過(guò)相互間的提問(wèn)能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學(xué)生為主體的新課程要求,是符合現代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí),也要多加注意個(gè)別的學(xué)生,防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題,擾亂正常的復習,維持好課堂上的紀律,這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備,然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題,并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住,回答后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍,以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比較高,對知識的理解比較深刻,記憶得牢固。

  四、 對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)

  班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性,對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準,目的是培養起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上,對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改,而對于后進(jìn)生則適當地放寬評分標準,這在于鼓勵后進(jìn)生,當后進(jìn)生有所好轉之后,就堅持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。

  在所任教的三個(gè)班中參加考試人數是131人,及格人數是123人,優(yōu)秀人數是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試,并請教優(yōu)秀老師,學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗中進(jìn)步。

政治教學(xué)工作總結 篇6

  本學(xué)期本人擔任了高二年級政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好,有必要按照學(xué)校統一規定的考核內容,客觀(guān)、實(shí)際地認真總結一番。

  一、思想道德方面,作為政治教師應該更加嚴格要求自己

  本學(xué)期我主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì )議;根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級的教學(xué)安排,每周上課15節,屬于滿(mǎn)工作量;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導老師及其他同事學(xué)習、請教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

  二、知識方面,在高二上期的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)步明顯

  知識更新,為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求,我深知認識應該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠遠不夠,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習,多次參加相關(guān)教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力,我的知識水平有了較大提高,很好的指導了教學(xué)工作。

  三、教育、教學(xué)能力方面,注重能力提高

  第一,能認真把握教材

  把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力

  重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生

  重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知。

  能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。

  四、認真努力,善于學(xué)習

  堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據教務(wù)處、教研組安排,多次到兄弟學(xué)校參觀(guān)交流,聽(tīng)公開(kāi)課學(xué)習他們的長(cháng)處。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項活動(dòng)。

  通過(guò)這些努力,我所教班級在半期、月考中取得了較為優(yōu)異的成績(jì),差生數量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

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