【實(shí)用】實(shí)習工作總結范文集合十篇
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的實(shí)習工作總結10篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)習工作總結 篇1
一年的見(jiàn)習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。見(jiàn)習期間，雖然充滿(mǎn)忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，提高了班主任工作技能。僅有不斷總結，才能不斷地提高，下頭和大家分享一下過(guò)去一年擔任見(jiàn)習班主任期間的工作情景以及感受。
一、了解學(xué)生、交流溝通
作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。在見(jiàn)習的最初，我經(jīng)過(guò)找班主任了解情景，參加所任班的班會(huì )活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀(guān)察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情景，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習現狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還經(jīng)過(guò)批改周記、作文并利用自習、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
二、作好計劃、繁而不亂
我利用教學(xué)空隙，根據自我了解到的情景和班主任的提議，制定了詳盡的工作計劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，跟著(zhù)感覺(jué)走，就會(huì )使工作顯得被動(dòng)，并且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能到達預期的目標，并且還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。所以，開(kāi)展班主任工作，必須要先作好計劃。確實(shí)，這份詳盡的計劃對我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的確定本事，也有了必須的看法。俗話(huà)說(shuō)："身教重于言教。"我無(wú)論在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。僅有加強師德修養，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對自我的威信。
四、建設好班干隊伍、樹(shù)立良好班風(fēng)
要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對做不好的，而應當構成以班團干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動(dòng)的組織者和倡導者。我一到高二二班班，就著(zhù)手了解班委情景，組織班干會(huì )議，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自我的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我幫忙他們樹(shù)立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干的指揮，使班干的工作順利開(kāi)展。
五、尊重學(xué)生、貴在坦誠
高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強，對周?chē)氖挛锖苊舾�，容易受到傷害，班主任應當是學(xué)生人格和自尊的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重、理解、友愛(ài)的氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不細心踩到我的腳，連忙說(shuō)"對不起"，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。走路細心，別摔倒拉。"那學(xué)生一聽(tīng)，緊張的臉舒展開(kāi)來(lái)，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我，都很主動(dòng)向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生僅有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任應當把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙；主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機，培養學(xué)生情感表達與自我調控本事，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我并沒(méi)有批評他，而耐心地詢(xún)問(wèn)原因，明白其害怕自我出錯會(huì )給同學(xué)笑話(huà)才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運會(huì )。
尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書(shū)法……我就讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處，培養他們自主、獨創(chuàng )的意識。
學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開(kāi)展，必須尊重學(xué)生之間客觀(guān)存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長(cháng)短，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的情景各有不一樣。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視，不因為家庭貧富、成績(jì)好壞而左右自我的觀(guān)念、態(tài)度，平等對待全體學(xué)生。同時(shí)，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎的不一樣，進(jìn)行分層次分類(lèi)別指導教育，努力發(fā)現挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評價(jià)。
見(jiàn)習班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。它既有規律可循，又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心、耐心、細心。在以后的日子里，我將繼續鉆研學(xué)習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。
實(shí)習工作總結 篇2
努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，經(jīng)過(guò)訂閱很多業(yè)務(wù)雜志及書(shū)刊，學(xué)習有關(guān)婦幼衛生知識，寫(xiě)下了打量的讀書(shū)筆記，豐富了自我的理論知識。經(jīng)過(guò)我的努力此刻已經(jīng)學(xué)習和掌握應用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫療、護理設備的應用，并帶領(lǐng)全科人員加強護理新知識、新理論、新技術(shù)的學(xué)習。
工作中我深知，要想一個(gè)科室能夠和諧、上進(jìn)、有凝聚力、出成績(jì)，就必須要具備正確的管理技巧，所以工作中我經(jīng)常做護士思想工作，了解和掌握護士的心理，賞罰分明，優(yōu)秀突出的地方多在公眾場(chǎng)合表?yè)P，發(fā)現缺點(diǎn)應及時(shí)制止，一對一的找當事人個(gè)別談話(huà)查找原因、吸取教訓。絕不將護士分為“好的”與“壞的”，我確信每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和不足，重要的是鼓勵優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。任何時(shí)候都傷害護士的自尊心，絕不當眾訓斥、責備，能夠發(fā)現他們的閃光的地方，同時(shí)不斷的增強自身的修養和素質(zhì)，提高本人在科室中的威信，增強自我的凝聚力和號召力。以身作則，用自我的言行去約束和影響其他的護士，使她們提高得更快，更加完善，早日成為業(yè)務(wù)骨干和精英。
。注重護士業(yè)務(wù)水平的提高，科室里經(jīng)常組織開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習，以拓寬知識面，提高他們和自身的業(yè)務(wù)和理論水平，在科室中樹(shù)立一種傳。幫、帶、教的良好氛圍，倡導以老帶新地方法，鞏固基礎知識，訓連基本功，倡導他們經(jīng)過(guò)上網(wǎng)閱讀、給她們訂閱報刊雜志以及自學(xué)等方法進(jìn)行學(xué)習，來(lái)豐富自我的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)要學(xué)以致用，要及時(shí)的把所學(xué)到的技術(shù)和方法應用于臨床護理。
一個(gè)科室就是一個(gè)家，是一個(gè)很復雜的家，在管理這個(gè)家的時(shí)候，我從不陷于瑣碎的事務(wù)，而是進(jìn)取的調動(dòng)護士們的進(jìn)取性和工作熱情，把護理工作管理得井井有條。合理的組織、協(xié)調、指揮下屬完成工作目標和工作任務(wù)。發(fā)揮大家的智慧和力量，事必躬親，經(jīng)過(guò)我的管理和全科室的配合，我們科室此刻能夠說(shuō)是井井有條，每個(gè)人的工作熱情很高，工作效率有效，成績(jì)突出。
實(shí)習工作總結 篇3
20xx年12月17號，一大早懷著(zhù)激動(dòng)的心情我來(lái)到公司辦理了入職手續；20xx年1月10號，下午接到小洪的通知說(shuō)我實(shí)習期滿(mǎn)了，要接受考核了。驀然回首，我已經(jīng)進(jìn)入半個(gè)多月時(shí)間了，從剛開(kāi)始對公司的不熟悉，到如今我已漸漸的融入了部門(mén)的工作和公司的工作生活里。雖然僅有的半個(gè)多月的工作歷程，但還是有著(zhù)碩果累累的喜悅，有著(zhù)與同事和諧相處、共同努力的艱辛，也有著(zhù)遇到困難和挫折時(shí)惆悵�，F在滿(mǎn)懷著(zhù)感激的心，我對這半個(gè)多月來(lái)的認識簡(jiǎn)單的總結下：
首先，初來(lái)伊始人事部的同事和陳主管就讓我先通過(guò)學(xué)習公司的規則制度先對公司規則由一定簡(jiǎn)單初步的了解，工作內容方面，剛來(lái)時(shí)部門(mén)只有陳主管和我，在陳主管的指導和幫助下，先是在配送工作方面，指導我全面了解公司配送方面的業(yè)務(wù)和工作內容，在工作過(guò)程已經(jīng)能夠做好物資的進(jìn)出庫的驗收、記賬和發(fā)放工作；做到賬賬相符；能夠隨時(shí)掌握庫存狀態(tài)，保證物資的及時(shí)供應，充分發(fā)揮周轉效率。在月末時(shí)還隨陳主管一起對倉庫進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)，把各種物資分類(lèi)排列、存放整齊、準確。
在單據工作過(guò)程中能夠熟練并保證單據（出庫單、入庫單等）準確、及時(shí)、快速地錄入和打印。包括各部門(mén)的上市憑證、供貨憑證的打��；出貨單、退貨單，移倉單、庫房盤(pán)點(diǎn)單等錄入單據100%的準確。還有單據打印的登記，驗收單的回收和移交財務(wù)簽收。在金融物流的工作中，已經(jīng)熟悉了等公司的融資模式，并已經(jīng)在實(shí)際操作中有了實(shí)踐的操作。對對方的提貨、入庫等要求進(jìn)行單據制作，庫存更新等。
第二，對于公司也有了一定的認識，公司從20xx成立以來(lái)，形成了以金融物流、連鎖店還有傳統農超業(yè)務(wù)等為主的經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)。并在上個(gè)月底開(kāi)通了公司的網(wǎng)上商城，拓寬了公司的營(yíng)銷(xiāo)渠道等。公司的企業(yè)精神是：拼搏努力，殫精竭慮，克己奉公，無(wú)私奉獻。通過(guò)到公司版過(guò)多月以來(lái)的時(shí)間，就先后接受了人力資源部組織的新員工入職培訓，包括：企業(yè)文化培訓、企業(yè)規章制度培訓、心態(tài)的認識培訓、財務(wù)報銷(xiāo)流程培訓等等。通過(guò)這一系列的培訓，掌握了崗位要求所需掌握的有關(guān)知識，公司制度，禮儀知識，公司的企業(yè)文化及歷史、架構等。
在短短的工作期間也發(fā)現了自身存在幾點(diǎn)不足：
1、個(gè)人修養、基本素質(zhì)還需要進(jìn)一步加強。將在將來(lái)進(jìn)一步的工作生活中，對知識水平進(jìn)行更新和學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)管理水平，爭取能夠為公司創(chuàng )造更高的價(jià)值，期望能夠在未來(lái)成為公司組織架構中不可缺少的一員！
2、因剛入職公司，對同事比較不熟悉，與同事溝通較少。對此將在以后的工作過(guò)程中，加強與同事的溝通學(xué)習，主動(dòng)融入公司團隊。
希望未來(lái)能夠在一個(gè)穩定的機制下通過(guò)不斷的學(xué)習發(fā)展成為公司組織架構了不可或缺的一名管理人員。
總結這半個(gè)多月來(lái)的的工作，盡管在工作中已經(jīng)能夠完全適應并有了一些進(jìn)步，但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在將來(lái)的工作中，我將不斷提高自身水平，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展能夠添磚加瓦。
實(shí)習工作總結 篇4
在對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)三年的學(xué)習中，我們學(xué)習了大量的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，打下了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)理論的基礎，對電子商務(wù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)理性的認識，為了能夠將理論應用于實(shí)際工作，使我們對電子商務(wù)的理性認識上升到更高層次的感性認識，同時(shí)了解當今企業(yè)對電子商務(wù)的應用和發(fā)展情況，提高自身動(dòng)手實(shí)際操作能力，以增強自身的社會(huì )競爭力，為今后工作積累工作經(jīng)驗，我通過(guò)參加實(shí)習單位的招聘以及面試，成為了青島xxxx公司的一名實(shí)習員工，主要擔任總經(jīng)理助理工作。
實(shí)習單位簡(jiǎn)介：
青島xxxx公司位于青島市城陽(yáng)區棘洪灘金嶺工業(yè)園內，西面毗鄰秀麗的膠州灣，南面臨近便利的青島流亭國際機場(chǎng)及青島港碼頭，占地面積300多畝，是以水產(chǎn)品、蔬菜制品、種植基地為一體的產(chǎn)、學(xué)、研為主的外向型國家中一檔企業(yè)。
該企業(yè)是青島市著(zhù)名的以食品出口儲存加工為主要業(yè)務(wù)的大型集團企業(yè)，同時(shí)該企業(yè)在電子商務(wù)的.應用情況和現代化物流的規模都是比較可觀(guān)的，是一個(gè)現代化企業(yè)，因此，我在此企業(yè)參加實(shí)習工作，可以使自己以前學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識在實(shí)際中得到應用，也使自己能夠得到更多的工作經(jīng)驗。因此，在接受在該公司參加實(shí)習時(shí)，我便決心要辛勤嚴謹工作，認真完成各項工作任務(wù)，在工作中自習觀(guān)察，組織協(xié)調各部門(mén)，與周?chē)h(huán)境融合使自身工作經(jīng)驗得到提高，使自己學(xué)習的理論知識在實(shí)際工作中得到應用。
我的實(shí)習工作從20××年2月28日進(jìn)行到20××年4月22日，在開(kāi)始的一個(gè)星期，公司對我進(jìn)行了相關(guān)的職業(yè)培訓，主要是對員工以及工作環(huán)境以及公司規定的介紹，作為一名總經(jīng)理助理，我的主要工作是輔助總經(jīng)理的工作，具體方面包括文件發(fā)送，電話(huà)記錄，指令下達，傳真以及信件收發(fā)等。由于這項工作便于對企業(yè)整體運作模式的觀(guān)察，因此擔任此項實(shí)習工作更能夠將學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際相對比。
在開(kāi)始的工作中，由于對人員和工作環(huán)境還不太熟悉，因此工作效率比較低，也出現了一些錯誤，比如發(fā)錯報價(jià)單、文件指令下達效率低等，但是經(jīng)過(guò)后來(lái)的彌補，沒(méi)有造成經(jīng)濟損失，同時(shí)總結經(jīng)驗教訓并且努力在與員工溝通和協(xié)調方面下功夫，了解人員關(guān)系，適應企業(yè)環(huán)境，漸漸比較熟悉的掌握了業(yè)務(wù)技能，后面的類(lèi)似工作便能應付得比較得心應手。
由于業(yè)務(wù)方面的熟練，企業(yè)領(lǐng)導對我提高了信任程度，并且交給了我一些較為復雜的工作，我的實(shí)習期間正處于食品加工出口的旺季，物流運輸倉儲等方面工作較為繁忙，因此企業(yè)領(lǐng)導分配我在做好一些總經(jīng)理助理工作的同時(shí)完成一些倉儲相關(guān)的工作。該企業(yè)擁有多個(gè)大型倉庫，以低溫倉庫為主，倉庫配備堆高車(chē)，鏟車(chē)等倉儲車(chē)輛以及各種噸位的載重卡車(chē)保溫車(chē)冷藏車(chē)多輛，并且有集裝箱堆積地以及集裝箱龍門(mén)吊等專(zhuān)業(yè)的物流標準設施，在這里我主要輔助管理一個(gè)低溫冷凍倉庫，工作任務(wù)如下：
監督員工進(jìn)行低溫倉庫的高層/堆垛貨架儲存。
存貨即時(shí)控制。利用貨卡登記制度，隨時(shí)了解庫存商品的數量。確保商品質(zhì)量，隨時(shí)檢查，及時(shí)上報、調整出現的質(zhì)量問(wèn)題。定時(shí)觀(guān)察庫房條件，確保庫房?jì)葴貪穸炔怀瑯恕?/p>
參加庫存貨物的加工整理。為客戶(hù)提供完善的分揀、換包裝等加工服務(wù)。
訂單處理。對訂單處理要求做到及時(shí)、準確、高效，并承諾：?jiǎn)螕盏?5分鐘內，指派操作人員到達現場(chǎng)，進(jìn)行收發(fā)貨。
退貨處理。全力協(xié)助客戶(hù)進(jìn)行退貨收貨作業(yè)，并且填寫(xiě)收貨單和進(jìn)倉單，并及時(shí)反饋客戶(hù)，以便客戶(hù)盡快對退貨做出處理決定。退貨收貨時(shí)，對于原封箱之產(chǎn)品如無(wú)可惡特別指令，即可作為商品入庫處理。非原封箱退貨按客戶(hù)指令要求，做到清點(diǎn)、分類(lèi)、整理后方能入庫。
通過(guò)從事這項工作，我了解了現代企業(yè)倉儲的基本操作模式，同時(shí)，我將現實(shí)中的物流模式和課本上的電子商務(wù)的物流模式做了對比，了解了實(shí)際操作和理論知識之間的不同，深入了解了物流倉儲的現狀。在這項工作中，由于人員數量較多，而且大多數員工為臨時(shí)工，技術(shù)知識和文化水平都比較低，因此一定的領(lǐng)導和組織協(xié)調能力是十分重要的，因此，我在這方面加強了鍛煉，加強工作中的監督作用，提高員工的工作效率，在員工人手不夠的情況下親自下冷庫，駕駛堆高機完成貨物堆放工作，發(fā)揚特別能吃苦特別能戰斗的精神，完成一些體力勞動(dòng)，雖然這些體力勞動(dòng)技術(shù)含量不高，但是在進(jìn)行這些工作的過(guò)程中，我了解了倉儲工作在實(shí)際操作過(guò)程中的一些技能，比如：我學(xué)習到了塑料周轉箱以及紙質(zhì)周轉箱的不同堆放方式，塑料周轉箱可以采用上下對齊的方式利用周轉箱的自身結構設計保持貨物堆的整齊和均勻受力，然后將物堆放至托盤(pán)，用堆高機按照標準最大堆高數量?jì)Υ�；紙質(zhì)周轉箱由于耐壓程度較低，需要其呈“五花”擺放，然后堆高。搬運工的分組工作方法：根據人員的體力情況和技能情況分配，身材較矮的人在集裝箱內卸下貨物，由對倉庫結構熟悉的人搬運至倉庫。這些細節方面的小技能雖然與專(zhuān)業(yè)方面的知識不是十分相干，但是這些細節提高了我對工作的了解，確保在業(yè)務(wù)較多的這個(gè)時(shí)期增加企業(yè)效益。
我在完成本職工作的同時(shí)，還利用自己的各方面特長(cháng)協(xié)助一些部門(mén)的工作，由于我在計算機方面有一定特長(cháng)，因此也協(xié)助計算機維護部的技術(shù)員工做好企業(yè)內部的計算機維護工作，該企業(yè)剛剛制作完成了自己的商業(yè)網(wǎng)站，但是技術(shù)含量較低，內容較少，與客戶(hù)的交互能力很有限，頁(yè)面設計也不是非常友好，公司決定改善自己企業(yè)網(wǎng)站的功能和質(zhì)量，我參與了計算機維護部技術(shù)人員對網(wǎng)站的更新工作，利用我學(xué)習到的電子商務(wù)網(wǎng)站建設的知識，完成了網(wǎng)頁(yè)設計制作以及數據庫程序的編寫(xiě)，節省了雇傭外部技術(shù)人員的資金。該公司部門(mén)較多，局域網(wǎng)范圍很大，而且部分員工對計算機操作方面的技能不高，因此經(jīng)常出現計算機網(wǎng)絡(luò )和軟件以及硬件方面的故障，我憑借多年的維護經(jīng)驗以及在信息城作兼職時(shí)學(xué)習到的一些知識，幫助計算機維護專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員解決一些自己能夠解決的問(wèn)題，不僅在最快時(shí)間解決了問(wèn)題，而且我也在維修的過(guò)程中積累了計算機方面的經(jīng)驗。同時(shí)利用自己的攝影方面的特長(cháng)，在企業(yè)開(kāi)展一些活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行攝影記錄，在企業(yè)人員出行以及貨物內部運送時(shí)，也能夠熟練駕駛小型和中型車(chē)輛進(jìn)行運輸，節省了時(shí)間和人力資源。雖然我在這個(gè)企業(yè)只是實(shí)習工作，但是我依然認真負責的對待每一件工作，在工作中同時(shí)認真學(xué)習，提高自己的動(dòng)手能力和組織協(xié)調能力，使得理論和實(shí)踐緊密結合。
在此次的實(shí)習工作中，我嚴守職業(yè)道德規范，認真完成了領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，利用學(xué)習到的理論知識投入到現實(shí)的工作中，利用自己學(xué)到的知識解決現實(shí)中發(fā)生的問(wèn)題，利用自己的特長(cháng)為企業(yè)提高效率。做好了自己的本職工作的同時(shí)，帶頭作出了一些如打掃衛生等各個(gè)方面的義務(wù)勞動(dòng)，利用自己的組織協(xié)調能力，使得自己和員工之間的工作配合默契，提高工作效率，受到領(lǐng)導和員工的好評。
通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)有的與電子商務(wù)不相關(guān)，但是，這幫助我更深層次地理解企業(yè)運行的模式，對專(zhuān)業(yè)學(xué)習和今后的工作提供了極大的幫助，使我在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)方面，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。尤其是物流方面，使得我了解了現代企業(yè)的物流模式，不僅如此，而且了解了在物流過(guò)程中一些具體工作的具體技能。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的擁有實(shí)踐的工作經(jīng)驗的競爭力要遠遠大于僅僅局限于理論知識。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，用我們的實(shí)際動(dòng)手操作在真正理解和學(xué)習我們學(xué)習過(guò)的理論知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。
實(shí)習工作總結 篇5
在醫院實(shí)習期間、得到科室領(lǐng)導的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，現將實(shí)習報告總結如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
作為醫生，為患者服務(wù)，既是責任，也是義務(wù)。我們醫院對于居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內做強做大，我首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿(mǎn)意，并以此來(lái)擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭取將兩好一滿(mǎn)意工作落實(shí)到實(shí)處。
二、認真負責地做好醫療工作，做好個(gè)人工作計劃，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我仍然堅持每天學(xué)習，每天掌握一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習本專(zhuān)業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養，鍛煉科研思維;堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴格按照醫療操作常規進(jìn)行，避免醫療事故及差錯的發(fā)生;在工作
中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時(shí)刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級醫師請教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力;嚴密觀(guān)察病情，及時(shí)準確記錄病情，對患者的處理得當;
三、嚴格要求自己。
醫院實(shí)習生個(gè)人總結在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫院領(lǐng)導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿(mǎn)，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會(huì )面臨更大的挑戰和機遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續努力，克服不足，創(chuàng )造更加優(yōu)異的工作成績(jì)。
以上是我的實(shí)習工作總結，在過(guò)去的半年里，要再次感謝院領(lǐng)導、護士長(cháng)的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。過(guò)去，有許多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些不足;展望未來(lái)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足。
實(shí)習工作總結 篇6
坐在阜陽(yáng)一中語(yǔ)文組教師辦公室里寫(xiě)自己的實(shí)習總結，開(kāi)始感覺(jué)原來(lái)正如實(shí)習離校時(shí)劉老師說(shuō)的那樣，我們是出征上沙場(chǎng)的“戰士”，告別這對我來(lái)說(shuō)既是舞臺又是“沙場(chǎng)”的校園時(shí)，感觸頗多。
時(shí)間過(guò)得真快，短短的一個(gè)月的實(shí)習生活即將結束了�；叵氘敵�，我滿(mǎn)懷激情與斗志，為實(shí)習做準備，找課件、準備教案、練習普通話(huà)等等，于9月20日奔赴阜陽(yáng)一中，心中非常激動(dòng)與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿(mǎn)結束教育實(shí)習。事實(shí)證明，盡管當中有苦有累，但我能為我的教育實(shí)習畫(huà)上了一個(gè)完滿(mǎn)的感嘆號。
教育實(shí)習是一次累與快樂(lè )交織著(zhù)的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會(huì )有更多的收獲，才會(huì )有更大的樂(lè )趣。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰到課外活動(dòng)，無(wú)不體現著(zhù)累與快樂(lè )交織著(zhù)。
下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結。
（一）教學(xué)工作篇
實(shí)習期間，我擔任高一六班的語(yǔ)文實(shí)習老師。通過(guò)指導老師，我了解這個(gè)班的基本情況以及先前的教學(xué)進(jìn)度等。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想。
1、多聽(tīng)課且聽(tīng)好每一節課
實(shí)習的第一周是我們聽(tīng)課的時(shí)間。我盡可能多聽(tīng)課，聽(tīng)不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節、常規的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀(guān)察學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的情況，分析學(xué)生對知識理解情況、接受知識的能力，為語(yǔ)文教學(xué)做準備。每個(gè)老師都有自己的獨特風(fēng)格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩重的感覺(jué)，上課慢條斯理、有條不紊；有的老師語(yǔ)速很快很流暢，跳躍性很大；有的老師以傳統的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著(zhù)新課標??
然而，這期間主要的還是聽(tīng)我的指導老師鞏建國老師的課�，F在的聽(tīng)課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽(tīng)，更加關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應等。鞏老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗很豐富。從鞏老師身上，我學(xué)到了很多東西。他轉變了傳統的“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實(shí)施以學(xué)生為主體、教師為主導的這一教學(xué)理念。一個(gè)好老師，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉化成你的個(gè)人魅力，以此來(lái)影響學(xué)生，吸引學(xué)生。鞏老師正是這樣一個(gè)以其個(gè)人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應對自如的調控能力，忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。他生動(dòng)地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言及夸張的動(dòng)作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會(huì )被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習的地方。
多聽(tīng)課，還要聽(tīng)好每一節課。因此，每聽(tīng)完一節課，我就會(huì )跟鞏老師討論一下聽(tīng)課的情況，做一些小結。有時(shí)還會(huì )把聽(tīng)課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽(tīng)課效果，為下階段的教學(xué)做好準備。
2、認真批改周記、作文和作業(yè)
除了聽(tīng)課，還要批改高一六班的作文和隨堂作業(yè)。學(xué)生幾乎每周都會(huì )有作文，每一課結束都會(huì )有練習。盡管任務(wù)很重，我還是很認真地檢查每一位學(xué)生的作業(yè)，批改每一位學(xué)生的作文。我會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的情況寫(xiě)上不同的激勵評語(yǔ)或者找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，除了找出不足之處，我還盡量發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。學(xué)生受到了鼓勵，也會(huì )越來(lái)越認真地對待作文。
3、虛心請教，用心備課
正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準備。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節課，仍需根據學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節課。因此，除了認真批改作業(yè)，我會(huì )把較多的精力投入到備課當中。
備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎上梳理教材的內容，深入挖掘教材的各個(gè)知識點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際來(lái)設計教學(xué)程序。一節課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來(lái)講。我對此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí)，我都會(huì )虛心請教鞏老師。
教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的知識點(diǎn)不多，但是備課時(shí)要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問(wèn)或意外。此外，我覺(jué)得最困難的是如何去引導學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語(yǔ)言去突破重難點(diǎn)，如何調動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料，經(jīng)過(guò)了自己的思考，寫(xiě)出了較為詳細的教案，在老師的指導下不斷地修改完善。
4、把握機會(huì )，上好每一節課
國慶節后，我開(kāi)始走上講臺。第一節課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故，整一節課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學(xué)生聽(tīng)明白了多少。課間馬上請教鞏老師，上第二課時(shí)就有所進(jìn)步了。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節，時(shí)不時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，師生共同來(lái)解答。這就避免了學(xué)生走神和不專(zhuān)心。
我主要以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)方式來(lái)上課。課堂上時(shí)我起的是引導的作用，更多的是以學(xué)生朗讀與思考回答問(wèn)題為主，然后由學(xué)生充當小教師的角色來(lái)點(diǎn)評和補充，或者采取自主、合作、探究式的學(xué)習，然后大家共同分享討論成果。我的教學(xué)設計理念和教學(xué)方式都很好，但是由于經(jīng)驗不足，收到的效果不太理想。我總結出了三大問(wèn)題：一是引導能力有待提高；二是預設與生成未能很好地結合；三是激勵教育做得不夠。面對這些問(wèn)題，我曾經(jīng)茫然、灰心喪氣，喪失了繼續前進(jìn)的動(dòng)力。同伴們的鼓勵讓我重燃斗志，指導老師的殷切期望給予我面對現實(shí)的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中，針對自己的不足各個(gè)擊破。
在引導方面，我聽(tīng)課時(shí)會(huì )更加留心老師的引導方式，此外，我會(huì )想方設法去做好引導，或聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，或補充相關(guān)背景資料，或聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識，或補充一些生動(dòng)有趣的例子等。學(xué)生在我的引導之下，思考問(wèn)題也有了方向，課堂也開(kāi)始活躍起來(lái)了�？傊�，我會(huì )千方百計去引導學(xué)生，由學(xué)生思考生成答案，代替老師的灌輸。關(guān)于預設與生成之間的矛盾，我也盡力去改進(jìn)。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來(lái)設計教學(xué)過(guò)程，實(shí)際教學(xué)時(shí)也遵循預設的線(xiàn)性思路，對于突發(fā)的提問(wèn)與意外未能很好地應變處理。鞏老師也指出了我的預設與課堂的生成未能很好地結合�；蛘呤强桃庖龑W(xué)生跟著(zhù)自己的備課思路走，或者忽視學(xué)生的回答。鞏老師在這方面做的很好，他能合理地、隨機性地根據學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容，更多地遵循生成主義的非線(xiàn)性思路，但又不完全是被動(dòng)地跟著(zhù)學(xué)生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學(xué)資源，能放得開(kāi)收得攏。老師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何的完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效調控。這是我要學(xué)習和努力的方向。 我也努力做好激勵教育，善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。剛開(kāi)始，對于學(xué)生的回答或朗讀背誦，我只是說(shuō)“嗯，好，請坐”“很好”，表?yè)P語(yǔ)言過(guò)于單一和貧乏，或者是忽略點(diǎn)評，直接進(jìn)入下一環(huán)節的學(xué)習。同伴們聽(tīng)了我的課后，指出了這一問(wèn)題及其危害性。其實(shí)每一個(gè)人都希望得到別人的認同與贊許，如果我忽略學(xué)生們的內心需要，這會(huì )大大挫傷學(xué)生的積極性。馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美，我可以快活兩個(gè)月�！睂W(xué)生亦如此，如果給他們一個(gè)贊許的眼光，或是贊揚，他們內心可能會(huì )歡呼雀躍。 這以后，我會(huì )有意識地去改進(jìn)。學(xué)生討論完后，不再是直接進(jìn)入討論成果的分享，而是表?yè)P他們討論的積極性與熱情，稱(chēng)贊他們胸有成竹，調節課堂氣氛；學(xué)生集體背誦課文后，我也會(huì )大力表?yè)P，還對個(gè)別平時(shí)很少有機會(huì )得到表?yè)P的學(xué)生進(jìn)行了褒獎；對于膽小的學(xué)生，我會(huì )耐心地聽(tīng)完他斷斷續續的回答，并且從回答中善于發(fā)現學(xué)生進(jìn)步的地方加以激勵。久而久之，很多學(xué)生都受到了激勵與鼓舞，上課時(shí)也更加積極，甚至敢于舉手回答問(wèn)題了。
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在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也沒(méi)有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣。我被安排到高一六班擔任實(shí)習班主任。初次見(jiàn)面時(shí)，我就向原班主任了解班里的情況。全班65人，男生占了大半。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我發(fā)現這里的學(xué)生很純樸、可愛(ài)。因此，我會(huì )從細微處關(guān)心學(xué)生，也會(huì )從整體出發(fā)，協(xié)助員班主任做好班級管理工作。
1、做好班主任常規工作
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現在教室，看學(xué)生早晚讀、課間眼保健操，記錄學(xué)生考勤情況，督促學(xué)生搞好班級及公地衛生，檢查儀容儀表等。其余時(shí)間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復一日，不斷重復這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺(jué)很充實(shí)。
為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時(shí)，還不時(shí)地在課室里走動(dòng)，一方面督促他們讀書(shū)，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對上號。非上課時(shí)間我會(huì )跑到教室，和學(xué)生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會(huì )與原班主任一起下宿舍，與學(xué)生聊天，了解他們的生活情況，拉近與學(xué)生的距離。
2、找個(gè)別學(xué)生聊天
從學(xué)生的作文，或者從學(xué)生的平時(shí)表現，了解到一些學(xué)生的煩惱。他們正處于初中向高中的過(guò)渡階段，很多事情都還沒(méi)有適應，出現了茫然不知所措的情況，或是學(xué)習上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無(wú)法得到他們的理解；來(lái)到新環(huán)境，他們對同學(xué)不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實(shí)習生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂(lè )于和我們分享他們的內心想法。因此，對于不同類(lèi)型的學(xué)生，或是調皮搗蛋、無(wú)心學(xué)習，或是文靜，或是自卑，或是努力學(xué)習的學(xué)生，我都找他們單獨談話(huà)，關(guān)心他們，給他們一些建議或指導。學(xué)生也很信任我，把內心的真實(shí)想法都告訴了我。
從多次的談話(huà)中，我發(fā)現學(xué)生很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。我會(huì )制造機會(huì )讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習成績(jì)好只是學(xué)生健康成長(cháng)的一個(gè)方面。我從來(lái)不因為成績(jì)不理想就懷疑學(xué)生的能力，因為才能是多方面的，相信很多學(xué)生還沒(méi)有挖掘到自己的潛能。
3、開(kāi)展主題班會(huì )和第二課堂活動(dòng)
據我平時(shí)的觀(guān)察和了解，很多學(xué)生都不會(huì )合理安排時(shí)間，學(xué)習方法不恰當。針對學(xué)生這一的學(xué)習狀況，我開(kāi)展了關(guān)于學(xué)習方法的指導的主題班會(huì )。形式很簡(jiǎn)單，主要是指導他們如何充分合理地分配時(shí)間。課后有些學(xué)生還來(lái)向我傾訴關(guān)于學(xué)習上的困惑，我都很樂(lè )意幫助他們。此外，我還開(kāi)展了以“團結合作，創(chuàng )建和諧班集體”主題的班會(huì )。這一次通過(guò)游戲導入，更加注重學(xué)生的參與。每一次的班會(huì )，我都會(huì )上網(wǎng)找搜集材料，精心準備，力求發(fā)揮最大效果。
一個(gè)月的實(shí)習工作已經(jīng)結束�；叵肫饋�(lái)，在和平中學(xué)的一切歷歷在目。在這一次實(shí)習中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況。在未來(lái)的日子里，我會(huì )更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導，感謝隊友們的關(guān)心與幫助！
實(shí)習工作總結 篇7
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的的實(shí)習練習，我們的“會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習”活動(dòng)已接近尾聲。時(shí)光荏苒，幾個(gè)月的會(huì )計實(shí)習期很快就要過(guò)去了。在學(xué)校雖然學(xué)習到一些會(huì )計理論知識，但與實(shí)際工作相比還是有一定的差異，通過(guò)前期的會(huì )計從業(yè)資格學(xué)習和幾個(gè)月的會(huì )計實(shí)際工作實(shí)習，我對會(huì )計工作有了新的認識及理解。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲，有付出就有收獲。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識， 而 為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。 . 實(shí)習內容：對內的工作包括登記賬本、管理倉庫、核算員工工資。
�。�1）登記賬本。 出納需要登記的賬本包括現金日記賬銀行帳員工工資帳，廚房帳，等等。很多細節問(wèn)題需要注意，比如就整個(gè)出納工作流程而言，我們要登記日記賬，就記帳憑證而言，它是由出納對審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證按其經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容加以歸類(lèi)整理作為登記帳簿依據的會(huì )計憑證.我們填制記帳憑證要嚴格按照規定的格式和內容進(jìn)行除必須做到記錄真實(shí)，內容完整，填制及時(shí)書(shū)寫(xiě)清楚。此外還必須符合下列要求:摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容的簡(jiǎn)要說(shuō)明要求文字說(shuō)明要簡(jiǎn)煉概括 以滿(mǎn)足登記帳簿的要求。應當根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容按照會(huì )計制度的規定確定應借應貸的科目。 科目使用必須正確不得任意改變簡(jiǎn)化會(huì )計科目的名稱(chēng)有關(guān)的二級或明細科目要填寫(xiě)齊全記帳憑證中應借應貸的帳戶(hù)必須保持清晰的對應關(guān)系。
�。�2）管理倉庫 由于我所在的公司是生產(chǎn)兼銷(xiāo)售紅木家具的，這就不可避免的要用的原材料，涉及到原材料的歸類(lèi)，生產(chǎn)工具的歸類(lèi)整理以及生產(chǎn)耗材的核算等等。生產(chǎn)分三個(gè)部門(mén)，即木工車(chē)間，雕刻車(chē)間和油漆間。這就需要將各個(gè)部門(mén)的工具及耗材分門(mén)別類(lèi)的整理，由于生產(chǎn)的是紅木，比較冷門(mén)，所以好些原材料是進(jìn)口的，而工人師傅們所用的工具好多也是從外面買(mǎi)回來(lái)的，所用平時(shí)要登記好庫存的數量，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的的實(shí)習練習，我們的“會(huì )計專(zhuān)業(yè)實(shí)習”活動(dòng)已接近尾聲。時(shí)光荏苒，幾個(gè)月的會(huì )計實(shí)習期很快就要過(guò)去了。在學(xué)校雖然學(xué)習到一些會(huì )計理論知識，但與實(shí)際工作相比還是有一定的差異，通過(guò)前期的會(huì )計從業(yè)資格學(xué)習和幾個(gè)月的會(huì )計實(shí)際工作實(shí)習，我對會(huì )計工作有了新的認識及理解。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲，有付出就有收獲。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識， 而 為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。 . 實(shí)習內容：對內的工作包括登記賬本、管理倉庫、核算員工工資。
�。�1）登記賬本。 出納需要登記的賬本包括現金日記賬銀行帳員工工資帳，廚房帳，等等。很多細節問(wèn)題需要注意，比如就整個(gè)出納工作流程而言，我們要登記日記賬，就記帳憑證而言，它是由出納對審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證按其經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容加以歸類(lèi)整理作為登記帳簿依據的會(huì )計憑證.我們填制記帳憑證要嚴格按照規定的格式和內容進(jìn)行除必須做到記錄真實(shí)，內容完整，填制及時(shí)書(shū)寫(xiě)清楚。此外還必須符合下列要求:摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容的簡(jiǎn)要說(shuō)明要求文字說(shuō)明要簡(jiǎn)煉概括 以滿(mǎn)足登記帳簿的要求。應當根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容按照會(huì )計制度的規定確定應借應貸的科目。 科目使用必須正確不得任意改變簡(jiǎn)化會(huì )計科目的名稱(chēng)有關(guān)的二級或明細科目要填寫(xiě)齊全記帳憑證中應借應貸的帳戶(hù)必須保持清晰的對應關(guān)系。
�。�2）管理倉庫 由于我所在的公司是生產(chǎn)兼銷(xiāo)售紅木家具的，這就不可避免的要用的原材料，涉及到原材料的歸類(lèi)，生產(chǎn)工具的歸類(lèi)整理以及生產(chǎn)耗材的核算等等。生產(chǎn)分三個(gè)部門(mén)，即木工車(chē)間，雕刻車(chē)間和油漆間。這就需要將各個(gè)部門(mén)的工具及耗材分門(mén)別類(lèi)的整理，由于生產(chǎn)的是紅木，比較冷門(mén)，所以好些原材料是進(jìn)口的，而工人師傅們所用的工具好多也是從外面買(mǎi)回來(lái)的，所用平時(shí)要登記好庫存的數量，保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行，每月盤(pán)點(diǎn)一下倉庫。
�。�3）員工工資的核算 從整體上說(shuō)，員工分師傅和學(xué)徒，工資會(huì )根據他們各人的學(xué)習進(jìn)度又算浮動(dòng)，所以每月要注意將這些浮動(dòng)的數字改動(dòng)過(guò)來(lái)，需要特別的細心；另外員工的獎金，是根據《員工綜合能力評定表》確定的，所以每月要將表格發(fā)放下去再收上來(lái)，再統一匯總然后交由總經(jīng)理給出意見(jiàn)，最終確定員工的獎金；公司設有全勤獎一欄，需要根據《財務(wù)管理制度》統計每人是否符合獲得的標準，這中間需要和文秘的配合，另外還要核算員工加班的工資和違規扣款的，基本上核算工資的時(shí)候我至少是對照并核算 3 遍。另外就是有關(guān)辭職員工的規定，于次月月底將工資打到員工工資卡上。需要落實(shí)到個(gè)人，工資發(fā)放完以后要員工簽字。
2、對外包括國稅局、地稅局、銀行、還有客戶(hù)。
�。�1）國稅局、地稅局 上繳國、地稅時(shí)要注意好多事項，由于我所在的公司屬于小規模納稅人，國稅是按季度交稅的，注意上繳稅款的日期，還有平時(shí)要多注意些稅務(wù)局下發(fā)的文件，比如剛開(kāi)始的時(shí)候小規模納稅人是網(wǎng)上申報，按月預交的，后來(lái)改為上門(mén)申報，按季度預繳；至于地稅，要注意上繳的各項稅款，包括城建稅、教育費附加、水利基金、其中又分地方和國家的要區分開(kāi)來(lái)，每月還要到地稅局上繳每月的財務(wù)報表等等。
�。�2）銀行 主要是存款、取款，還有就是新入職員工工資卡的辦理及員工工資的發(fā)放，這中間就涉及到支票的填寫(xiě)，我嚴格按照《中國人民銀行規定的值支票的填寫(xiě)規范》來(lái)填寫(xiě)支票。一般先再草稿紙上填寫(xiě)正確后才填寫(xiě)支票，并加蓋財務(wù)章和法人章。
�。�3）客戶(hù) 涉及到開(kāi)發(fā)票的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)票的時(shí)候不能填寫(xiě)與公司經(jīng)營(yíng)范圍無(wú)關(guān)的內容；每月將整理好的發(fā)票和銀行的單子，加油費用的票據交給代理記賬的會(huì )計。 3.對內對外應付款的管理 一般情況下是 1000 元以下的需要經(jīng)由公司主管的簽字審核，1000 元—20000 元的部分需要經(jīng)由總經(jīng)理的簽字審批。中間需要細心的協(xié)調，已經(jīng)付過(guò)的憑證，再原始單據上加蓋現金付訖的印章，以免重復付款，還有就是對原始單據的審核，看內容填寫(xiě)是否齊全，大小寫(xiě)金額是否正確，印章是否蓋得正確和清晰明白。 體會(huì )：人人都挺羨慕財務(wù)的，特別是出納，相當于古代的財政大臣。但是外人只看到出納頭上閃耀的光環(huán)，殊不知出納也有出納的苦衷。出納需要付出并常人多的細心，管理財產(chǎn)嘛，就是老板的“錢(qián)包”，出納緊一下，老板的錢(qián)包就充實(shí)了；出納松一下，老板的錢(qián)包就空了。事實(shí)上就是這樣，畢竟財產(chǎn)是公司的，需要每天清點(diǎn)核對，發(fā)現情況要及時(shí)解決。感覺(jué)自己像是上了弦的時(shí)鐘一樣，神經(jīng)一直繃的緊緊的，唯恐哪里出了差錯，但是任憑你再怎么細心，錯誤和失誤還是會(huì )有的。
剛進(jìn)公司時(shí)那種不就是登記一下初入嘛的心態(tài)沒(méi)有了，再學(xué)校學(xué)的知識大多是大一點(diǎn)的公司適用的，所以需要自己不斷的摸。 我每時(shí)每刻都告誡自己，我在公司里的表現不僅代表的是我個(gè)人的形象，還關(guān)乎著(zhù)學(xué)校的聲譽(yù).實(shí)習的這段時(shí)間 ，我成熟了許多，個(gè)人能力也有了很大進(jìn)步。我接觸并進(jìn)行了實(shí)際的業(yè)務(wù)處理，培養了實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際操作經(jīng)驗，還讓我對出納實(shí)務(wù)的認識從純理性上升到實(shí)踐。既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，真可謂上了非常珍貴的一課，讓我對今后的學(xué)習有了更進(jìn)一步的認識：學(xué)習更重要的是如何將學(xué)到的知識應用于實(shí)踐，不應該局限于表面，深層的精髓不下苦功是難于取得的。 這次的實(shí)習等于幫我全面地復習了一下會(huì )計知識，它逼著(zhù)我重新打開(kāi)課本看，也逼著(zhù)記住了很多專(zhuān)業(yè)知識，盡管這個(gè)過(guò)程是系相當辛苦。別人說(shuō)，出納這份工作不好做，出了社會(huì )就知道，對此，我深有體會(huì )。
不過(guò)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟創(chuàng )新以及知識經(jīng)濟時(shí)代的逐步來(lái)臨，不斷地學(xué)習新的知識早已經(jīng)顯得十分重要。經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到那些會(huì )計師們說(shuō)要勤于學(xué)習，提高自身素質(zhì)。還告訴我們知識是浩瀚的海洋。對于還是學(xué)生但馬上要走出社會(huì )的自己來(lái)說(shuō)，也是一樣的道理。我們一生所能學(xué)到的知識相以于這片海洋來(lái)說(shuō)，是及其的渺小。隨著(zhù)對財務(wù)信息處理要求的日益提高，對財務(wù)工作者的要求也越來(lái)越高。因此盡管是小小出納一個(gè)，剛學(xué)的還是相當多的。 收獲:把自己在學(xué)校學(xué)習的理論知識同實(shí)際比較聯(lián)系了起來(lái)，感覺(jué)在學(xué)校里不怎么知道的程序在這里了解了，還有就是剛開(kāi)始時(shí)是把錢(qián)的位數都寫(xiě)錯了，還有就是大寫(xiě)的人民幣符號，后來(lái)隨著(zhù)接觸越來(lái)越多，就漸漸的了解了；還有就是自己摸索出怎樣快速有效的管理倉庫的貨品，以及加深了對 office 的應用，以及再和政府部門(mén)打交道時(shí)的說(shuō)話(huà)技巧。跟著(zhù)代理記賬會(huì )計在國家稅收方面還了解了很多，還有就是公司基本戶(hù)的網(wǎng)上銀行的收付轉。做出納不僅僅是做賬，更重要的是做人。 今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和體會(huì )。因此，我堅信：只要對自己充滿(mǎn)信心，善于發(fā)現，勇于挖掘，有恒心、細心和毅力，一定會(huì )有更大的收獲，到達成功的彼岸。
我深信這段實(shí)習的經(jīng)歷為我踏入社會(huì )工作做了一次全面而充分的準備，會(huì )讓我以更好的姿態(tài)融入社會(huì )，為真正施展我的才能、走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎 建議：我個(gè)人以為應該注重理論課程的同時(shí)可以加強學(xué)生實(shí)帳操作能力，兩手都要抓，兩手都要硬嘛，還有就是學(xué)校方面的一些活動(dòng)可以號召同學(xué)們踴躍參加，提高學(xué)生的人際交往能力和其他方面的素質(zhì)
實(shí)習工作總結 篇8
這是怎么樣的一個(gè)孩子
今天，發(fā)生了一件我到現在都沒(méi)有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家里帶來(lái)的卡片，老師發(fā)現后，立即把她的卡片拿過(guò)來(lái)，撕掉了，并且非常嚴肅的斥責了這個(gè)小朋友，而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)非常嚴厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺(jué)得老師這么做太嚴苛了，但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法，或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓，下次不這樣了，但我總是覺(jué)得可能適得其反。
因為就在下課后，我去找了這個(gè)小朋友，我對她說(shuō)，下次不能這樣了，因為這種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒(méi)有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說(shuō)，我就喜歡和沒(méi)有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩子，她到底是什么性格才能讓她說(shuō)出這樣的一句話(huà)。
我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，難道是因為老師的那個(gè)舉動(dòng)嗎，應該不至于吧，話(huà)說(shuō)回來(lái)，老師采取的那個(gè)措施，在我看來(lái)，真的會(huì )給孩子帶來(lái)一定的影響，等孩子將來(lái)長(cháng)大了，面對自己的孩子隨便玩了不該玩的東西，采取的行動(dòng)就是把這個(gè)東西徹底銷(xiāo)毀，而不是用道理去教導孩子不該這樣做，固然目的都是讓孩子知道不要在不適當的時(shí)間內玩不適當的東西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來(lái)我面對這種事，我要怎么做！
實(shí)習工作總結 篇9
時(shí)光荏苒，歲月如梭，半年的忙綠緊張而有序的的頂崗生活悄然而去。整整一學(xué)期的教學(xué)生涯，短暫而充實(shí)。在這段時(shí)間里，我經(jīng)過(guò)不斷努力，積極嘗試，已經(jīng)由一名在校大學(xué)生成功轉變?yōu)橐晃蝗嗣窠處��；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子，雖然有過(guò)彷徨與失落，有過(guò)傷痛和疲憊，但當我真的要離開(kāi)他們的時(shí)候，心頭卻涌起一種復雜的情感。這些復雜的情感包含著(zhù)我對這里和藹可親的老師的尊敬，對這里活潑可愛(ài)的學(xué)生的留戀，以及對這段實(shí)習生活的依依不舍。半年頂崗，我們也逐漸從稚嫩走向成熟，一步步的蛻變，使自己成熟了許多，同時(shí)也學(xué)會(huì )了許多。無(wú)論是在思想方面，教學(xué)方面還是生活方面，自己都有了很大的提升。
培訓結束后，我就留在了XX縣第四中學(xué)實(shí)習。這四個(gè)多月的頂崗實(shí)習是學(xué)生到老師的角色改變。通過(guò)此次實(shí)習，我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，體會(huì )到了人民教師的酸甜苦辣以及所肩負的責任，以下是我對實(shí)習工作的總結：
一、思想方面：
我深刻體會(huì )到了基層教育的艱辛與神圣，農村孩子的英語(yǔ)基礎相對薄弱，但是孩子們卻是十分的純真和善良，他們每一個(gè)人都是十分的好學(xué)，這就更加堅信了我作為一名教師的信心和決心，我一定要把這個(gè)班級帶好，他們的英語(yǔ)基礎我可以一切從零開(kāi)始。我對自己最有自信的地方就是我有在足夠的熱情，我愿意付出，不怕一切的辛苦。踏出校門(mén)，來(lái)到中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會(huì )的現實(shí)，一個(gè)人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
在新的形勢下嚴格要求自己不斷進(jìn)取、認真提高自己的思想業(yè)務(wù)水平。對于在教育教學(xué)改革過(guò)程中的新觀(guān)念、新方法、新問(wèn)題都努力去鉆研，將馬列主義的普遍哲學(xué)原理運用的實(shí)際教學(xué)中，同時(shí)引導學(xué)生用發(fā)展、全面的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題，重視自身內因的作用。熱愛(ài)本職工作，秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，立足現在，面向未來(lái)。
二、教學(xué)方面：
1、 聽(tīng)課
剛到實(shí)習學(xué)校的前兩周，我自己一邊上課，一邊不斷的聽(tīng)其他老師的課。同樣是聽(tīng)課，但現在聽(tīng)課跟以前完全不一樣了。以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識，而現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不同，上課的注意點(diǎn)就不同�，F在聽(tīng)課注意的是老師怎樣講課，如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等，作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。在這段時(shí)間里，我不僅聽(tīng)了數學(xué)課，還聽(tīng)了一些其他學(xué)科的課，無(wú)論聽(tīng)什么課，最終都能滿(mǎn)載而歸。
2、 上課
上課方面，從開(kāi)學(xué)我就一直是自己獨立帶一個(gè)班級，開(kāi)始的時(shí)候總是緊張，有點(diǎn)不知所措，不過(guò)在經(jīng)歷了聽(tīng)課之后，我就開(kāi)始了虛心的學(xué)習，也有很大的收獲。比如，其他老師的引入，每次都能引得恰到好處，還有她講課很有激情，也很細致，特別能吸引學(xué)生的注意力，這些都給了我很大的啟示和啟發(fā)，對我教學(xué)技能的提高有很大的幫助。老師們對我也很關(guān)心和負責，我有時(shí)候請他們來(lái)聽(tīng)我的課，在課后老師們總是細心地幫我評課，針對我在課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴的意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，不斷提高教學(xué)水平。
每一節課都是一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )和過(guò)程，每一次上課都以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導，教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，認真完成上課的每一個(gè)環(huán)節，在課后做好輔導工作，注意分層教學(xué)。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著(zhù)的提高。嚴格要求自己，尊重學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
實(shí)習工作總結 篇10
進(jìn)入大院的之前，我的心里很激動(dòng)，因為第一次到敬老院，去翻一翻老人這本深沉的書(shū)____大學(xué)生暑假社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )。到達之后我困惑了，因為他們熱情打招呼時(shí)說(shuō)著(zhù)地地道道的四川話(huà)，而且很多人吐字模糊，我根本聽(tīng)不懂……一直沒(méi)跟他們交流，一個(gè)人趴在欄桿上，看看老人住的大院，有花、有樹(shù)、有桌、有椅、整個(gè)大院顯得溫馨優(yōu)雅。還有三排木走廊，連通著(zhù)所有寢室，應該是怕老人摔跤專(zhuān)門(mén)設置的比樓梯更顯特別的愛(ài)心通道吧！
七月中午還是有太陽(yáng)高照，抬頭看天，突然看到一位老人在烈日下，院長(cháng)告訴我，他智力有問(wèn)題，勸不理。我走到他身邊，看到他傻傻的對我笑，我也傻傻得對他笑，我拉他的手，他卻沒(méi)反抗，然后，我趴在他耳邊耳語(yǔ)了幾句，他竟然愿意跟著(zhù)我走，我很詫異。也許，他根本沒(méi)懂我的意思，但是他能感受到我的關(guān)心與愛(ài)護。漸漸地，我開(kāi)始接近那些老人，才發(fā)現他們不會(huì )拒絕我，我也懂他們。當一位聾啞老人緊緊纂著(zhù)我的手，當一位智力殘缺的老人認真聆聽(tīng)我的話(huà)語(yǔ)，不住的點(diǎn)頭，當我們的離開(kāi)讓許多人不舍的張望......我真的心動(dòng)了，震驚了，開(kāi)始明白農村人為什么稱(chēng)老人為“老小孩”，因為他們佝僂的脊背，他們蒼老的雙手，他們布滿(mǎn)溝壑的臉龐，但是，他們卻有一顆孩童般真誠的心......
他們的和藹，他們的積極，他們的堅定。對于我們而言，他們確實(shí)是一本永遠讀不完。是一本需要用一生來(lái)領(lǐng)悟的書(shū)，尊敬的爺爺奶奶、親愛(ài)的朋友，我在心中默默的祈禱：“愿您安康�！翱粗�(zhù)他們安詳和藹的笑臉，聽(tīng)他們講中國共產(chǎn)黨的故事，感受到他們對待生活的積極態(tài)度以及對待人的熱情真誠。我很難相信這是一群平均智力只有7的老人。離開(kāi)之前，我找到丁院長(cháng)，想問(wèn)問(wèn)這個(gè)統計是不是傳言，他告訴我，這是真的。這個(gè)群體匯集了附近街上的乞者。無(wú)家可歸者、五保老人、寄養老人、智力障礙者等，我很驚訝的問(wèn) “你們怎樣讓這些老人和諧積極的生活在這個(gè)地方的呢？”她淡然的笑了笑，輕輕的說(shuō)：“我們這兒的服務(wù)員都堅收一個(gè)原則一心換一心“我沉默了好久，感覺(jué)五個(gè)字猶如五個(gè)大鼎，如醍醐灌頂。
想到曾經(jīng)我因周邊的勾心斗角而自閉，曾經(jīng)我因身邊人的自私而抱怨，曾經(jīng)我因錯誤而推卸責任...... 也讓我的心很沉重�，F在終于明白，原來(lái)是我的心藏的太緊，失去了溫度，也許，無(wú)論社會(huì )怎樣發(fā)展，世界上永遠存在一個(gè)定理：心的付出與收獲成正比例函數！這個(gè)定理也應存在于每個(gè)人的心里。
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