小學(xué)學(xué)校工作總結匯總7篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以縣教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以德育工作為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)工作為中心，不斷加強學(xué)校內部管理，提高課程實(shí)施質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量取得了更大的進(jìn)步�，F總結如下：
一、重視德育工作，優(yōu)化和諧育人環(huán)境。
從細微處入手，抓好行為養成教育，重視學(xué)生良好習慣的培養。
1、加強常規管理，強化行為規范訓練。落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，建立相應的檢查評比管理制度。
2、注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養學(xué)生良好的行為習慣。分年級實(shí)施行為規范教育目標。學(xué)習禮儀、實(shí)踐禮儀，寓教于樂(lè )的活動(dòng)使文明素養滲透到學(xué)生心靈。重視心理健康教育，將心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過(guò)程。
3、學(xué)科德育滲透，提高教育實(shí)效性。開(kāi)展了學(xué)科德育滲透展示活動(dòng)。
二、抓好常規管理，有效提升教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)足開(kāi)齊課程課時(shí)，嚴格執行“課改”規定的課時(shí)計劃，不隨意擠占課時(shí)。
2、學(xué)校認真落實(shí)減負工作，倡導素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，抓好“提優(yōu)、拔中、補差”工作，有計劃，有措施、有總結。
3、學(xué)校有“備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課”等方面的常規管理制度。學(xué)校對教師備課的檢查每月1次。在作業(yè)布與批改方面，要求使作業(yè)布更具科學(xué)性，布的作業(yè)更有利于學(xué)生知識鞏固與智力的發(fā)展。對每一個(gè)教師進(jìn)行隨堂課聽(tīng)課評價(jià)及教學(xué)設計評比。
4、學(xué)校開(kāi)展質(zhì)量管理工作。通過(guò)階段性測試，明顯地增強了教師的日常質(zhì)量意識，也有利于教師責任心的提高和提高了40分鐘教學(xué)效率。
5、抓住課堂教學(xué)，要求每位教師每學(xué)期都至少要上一堂課，教師可以根據自己的不同特點(diǎn)與需求自由選擇上課的形式，不管是何種形式的課，執教者都需要提供教案與說(shuō)課教案。隨堂課，聽(tīng)課者須與執教者作反饋、交流，使執教者有所收獲，有利于其改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。
6、學(xué)校教研工作組織健全，活動(dòng)正常。教研活動(dòng)的形式多樣。教師參與活動(dòng)的積極性有了明顯提高，效果顯著(zhù)。
三、加強教科研工作，有力促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。
1、教學(xué)工作在學(xué)校各項工作中必然處于中心地位。在業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，由教導主任負責把關(guān)，各位教師都能很好的出席并認真的觀(guān)看學(xué)習新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)光盤(pán)，不時(shí)還會(huì )針對課堂教學(xué)中的某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。在校本培訓研討時(shí)，根據上級文件有關(guān)要求，從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過(guò)程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實(shí)際課堂研討、理論學(xué)習、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個(gè)和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。
2、營(yíng)造競爭氣氛，提高教師業(yè)務(wù)水平。
結合應用新理念，走進(jìn)新課程，教師通過(guò)走出去聽(tīng)，回來(lái)自己講，活動(dòng)與聽(tīng)課、說(shuō)課過(guò)關(guān)、作業(yè)展評、論文交流等教研活動(dòng)同步進(jìn)行。全體教師共同參與，評比結果納入學(xué)期教師考核當中，作為評優(yōu)樹(shù)模的先決條件，同時(shí)，教師還進(jìn)行了繼續教育的學(xué)習，活動(dòng)中教師互相競爭，博眾之長(cháng)，為我所用。
3、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項教研活動(dòng)。
�、倜繉W(xué)期寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇優(yōu)秀評課講稿。
�、趪@新課程改革舉行一系列活動(dòng)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)；如講座、觀(guān)摩錄相、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。
四、嚴明管理制度，搞好學(xué)校衛生工作。
本學(xué)期我校的體育衛生工作從“細小處著(zhù)手，結合學(xué)校實(shí)際，有序開(kāi)展”的原則進(jìn)行。開(kāi)校初明確兼管體育衛生的教師和有關(guān)制度，
由兼職教師針對學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定了詳細的工作計劃，把衛生狀況作為考核班級的一項重要內容。每周一檢查，一周一評比，一月一總結，督促學(xué)生養成良好的衛生習慣，保證學(xué)生有舒適的學(xué)習環(huán)境。
五、加強后勤服務(wù)和安全管理。
1、財務(wù)工作依法辦事：嚴格執行收費制度，按章收費。認真做好學(xué)校財產(chǎn)的登記、保管工作。
2、常規工作嚴謹規范：不斷完善有關(guān)規章制度，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。本著(zhù)既節約又保證質(zhì)量的原則，及時(shí)購辦公用品，班級清潔用具及學(xué)校有關(guān)設備添工作。積極做好日常維修工作，保障學(xué)校生活設施和教學(xué)設施正常使用。
3、安全工作抓實(shí)到位：切實(shí)做好學(xué)校財產(chǎn)和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學(xué)校財產(chǎn)和消防安全進(jìn)行檢查，發(fā)現安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改。本學(xué)期無(wú)發(fā)生任何不安全事故。大力整治校內和學(xué)校周邊環(huán)境的安全隱患的檢查，加強了路隊管理登記制度。切實(shí)把安全工作作為學(xué)校頭等大事來(lái)抓，進(jìn)一步強化了各項安全管理措施和責任管理制度。
六、存在的問(wèn)題。
1、對教育科研課題的管理還不夠科學(xué)，縣級試驗課題不夠完善。2、教育資源缺乏，尤其是資源配不健全，導致資源運用程度不高。
今后，我們將進(jìn)一步深化改革，加大教師隊伍建設力度，同時(shí)，進(jìn)一步加強規范管理，積極探索德育工作新思路，繼續加強教育科研，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量不放松，在后勤管理上實(shí)施精細化管理，充分發(fā)揮全校教師的智慧與潛能，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，使學(xué)校管理工作更加完善。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
一、10月份工作概況
1、社工課堂籌備與開(kāi)展
社工課堂是我們督導老師彭振來(lái)我們點(diǎn)督導的時(shí)候我們跟督導老師一起策劃的方案，由于第一個(gè)月我們組織了一個(gè)以邊緣學(xué)生為主題的小組，但是在進(jìn)行了兩次活動(dòng)后我們的活動(dòng)因為學(xué)校的一些硬件方面的問(wèn)題而擱淺了，于是社工課堂可以說(shuō)是我們的小組活動(dòng)在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地以及時(shí)間情況下的一種妥協(xié)，同時(shí)我們發(fā)覺(jué)以前的小組活動(dòng)形式也存在著(zhù)一些不足。由于有些班級需求很難通過(guò)一次的小組活動(dòng)來(lái)滿(mǎn)足，而需要持續的跟進(jìn)。同時(shí)，這學(xué)期我們對學(xué)生的需求進(jìn)行了進(jìn)一步了解，通過(guò)歸納小信箱來(lái)信反映問(wèn)題，以及對于班主任的訪(fǎng)談，我們發(fā)現很多班級存在著(zhù)共同性需求（如自信心的提升、人際交往能力的提升等）。同時(shí)社工課堂也可以把我們的服務(wù)系統綜合化，把一些活動(dòng)都統一到社工課堂內，形成一個(gè)體系，便于我們服務(wù)的包裝和宣傳，也可以把學(xué)校的一些內容融入到社工課堂內，比如主題班會(huì )、心理健康教育等，作為學(xué)校的一個(gè)特色，便于學(xué)校特色教育的提高。因此，綜合上述考慮，我們萌生了開(kāi)設社工大課堂的想法，并就此和學(xué)校的相關(guān)老師進(jìn)行了討論和溝通，得到了領(lǐng)導老師的支持和認可。十月的最后一周我們的社工課堂開(kāi)始了，分別給四年級的6個(gè)班級上課，同時(shí)我們也邀請學(xué)校的本土社工以及所在班班主任旁聽(tīng)，課后我們也積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，以便于我們服務(wù)的改進(jìn)。課程得到了學(xué)生和老師的歡迎，我們也決定繼續開(kāi)展。
2、社工小信箱信件回復
社工小信箱是我們點(diǎn)的傳統服務(wù)項目，我們也打算一直堅持下去，由于第一個(gè)的宣傳不夠，我們小信箱作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮，學(xué)生們很少給我們寫(xiě)信，于是我們在校園廣播內開(kāi)始宣傳我們的小信箱，學(xué)生們在聽(tīng)到我們的廣播后，一下子都開(kāi)始給我們寫(xiě)信了，能收到孩子們的來(lái)信我們十分高興，雖然說(shuō)信件非常多有時(shí)候一天要100多封，我們要花整整兩天的時(shí)間才能回完，但是我們非常高興能為孩子們解答問(wèn)題，到十月份截止我們總共收到來(lái)信500余封，我們都給與了回復，受到了學(xué)生們的廣泛歡迎。
3、大筆友計劃服務(wù)跟進(jìn)
大筆友計劃是我們點(diǎn)上個(gè)學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個(gè)班級以自愿的形式來(lái)與中國青年政治學(xué)院的社工專(zhuān)業(yè)的一個(gè)班級建立信件往來(lái)的機制，已經(jīng)堅持了一個(gè)多學(xué)期，現在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見(jiàn)我們這項服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續堅持，希望能給的孩子予以幫助
4、參與學(xué)校的部分常規工作
這方面工作主要包括下面幾項內容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應學(xué)校政教處的要求，在我們時(shí)間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類(lèi)運動(dòng)會(huì )的工作，大約持續了兩周的時(shí)間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調下找了兩個(gè)班級作為我們的試點(diǎn)班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時(shí)我們也能在這個(gè)過(guò)程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問(wèn)題。
二、工作感想與反思
第二個(gè)月的工作可以用一句詩(shī)行容為“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，的確是我們第二個(gè)月的工作經(jīng)歷了由走投無(wú)路到出現轉機的過(guò)程，由于學(xué)校場(chǎng)地問(wèn)題，加上甲流防控工作的要求，我們的學(xué)生小組被迫終止，還有我們設計的親子小組也被學(xué)校否決，這使我們的服務(wù)的熱情和信心受到了一定的打擊，同時(shí)也大亂了我們的工作計劃，有一段時(shí)間內，我們甚至不知道該怎樣開(kāi)展服務(wù)，以何種形式來(lái)開(kāi)展服務(wù)。這段時(shí)間大概持續了一個(gè)星期，我們點(diǎn)的督導老師彭振老師來(lái)到了我們點(diǎn)，我們也把這個(gè)問(wèn)題放映給了他，在督導老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開(kāi)展服務(wù)的設想，并且協(xié)調學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續開(kāi)展。
怎樣體現社工服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性一直是我們思考的問(wèn)題，十月份我們受教育局的邀請作為心理健康課程說(shuō)課比賽的評委，這個(gè)問(wèn)題又一次擺在了我們的面前，我們作為專(zhuān)業(yè)評委來(lái)?yè)斣u委，但當我們發(fā)現老師在說(shuō)課過(guò)程中的活動(dòng)設計以及引導詞的運用上都大大超乎了我的意外，我發(fā)現老師們的活動(dòng)設計都非常好，而且他們比我們更加有優(yōu)勢的是他們的上課技巧比我們更加成熟。與其說(shuō)我們是來(lái)做評委不如說(shuō)是我們來(lái)學(xué)習老師的上課技巧，雖然不排除有些老師的活動(dòng)設計是在我們社工的幫助下完成的，但是還是有一部分老師的說(shuō)課內容非常好，甚至比我們的小組活動(dòng)更加優(yōu)秀，我們社工的優(yōu)勢在哪里？聽(tīng)完比賽后我的第一反應就是如此，小組工作一直是我們所引以為豪的，但是跟老師們的設計相比我們沒(méi)有任何優(yōu)勢性可言，個(gè)案工作，我也不敢保證會(huì )比這些老師做的好。想來(lái)想去，我最后的答案是要多多學(xué)習，拋棄專(zhuān)業(yè)上的光環(huán)，踏踏實(shí)實(shí)的向學(xué)校的老師學(xué)習，作為剛出校門(mén)的大學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識可能已經(jīng)足夠，現在缺乏的可能就是實(shí)務(wù)經(jīng)驗了，比如說(shuō)與學(xué)生相處的技巧，給學(xué)生上課的技巧等，這些都是我們要向老師們學(xué)習的，所以與其說(shuō)我們專(zhuān)職社工在影響本土社工，還不如說(shuō)本土社工來(lái)帶動(dòng)我們專(zhuān)職社工能力的提升，其實(shí)最好的一種方式就是兩者互相帶動(dòng)，我們可以邀請專(zhuān)職社工來(lái)參加我們的小組活動(dòng)，同時(shí)我們也可以以學(xué)習者的姿態(tài)來(lái)旁聽(tīng)學(xué)校老師的上課，從中學(xué)習老師上課的方法與技巧，只有這樣我們的專(zhuān)業(yè)服務(wù)才能更加完善，放低姿態(tài)，始終保持學(xué)習的姿態(tài)，這才是一個(gè)有上進(jìn)心的人應有的態(tài)度，以后不管結果如何，只要保持一顆學(xué)習的心，我想我們必定能從項目中汲取很多的經(jīng)驗，肯定會(huì )終身受用的。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
校務(wù)公開(kāi)是促進(jìn)學(xué)校民主管理和科學(xué)決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學(xué)校充分認識全面推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的意義，把校務(wù)公開(kāi)工作落到實(shí)處，促進(jìn)了學(xué)校廉政建設和教育管理的科學(xué)化、民主化，提高了人民群眾對教育的滿(mǎn)意度，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展�；仡櫧鼛啄陙�(lái)的工作實(shí)踐，主要有以下幾點(diǎn):
一、 領(lǐng)導重視、認識到位
隨著(zhù)校務(wù)公開(kāi)工作的逐步推進(jìn)，從教育行政部門(mén)的領(lǐng)導，到學(xué)校的領(lǐng)導，包括教職工，對校務(wù)公開(kāi)工作的重要性、緊迫性的認識不斷深化，行動(dòng)更加自覺(jué)。把推行校務(wù)公開(kāi)工作作為加強學(xué)�；鶎用裰髡谓ㄔO的大事來(lái)抓，切實(shí)擺在學(xué)校行政的重要議事日程，層層落實(shí)責任，并作為年度考核的一項內容。主要領(lǐng)導帶頭抓，主管領(lǐng)導具體抓。
二、組織健全、制度完備
為扎實(shí)有效地推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管校長(cháng)為副組長(cháng)、工會(huì )、紀檢監察、學(xué)校職能處室負責人為成員的校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組；成立了以工會(huì )主席為組長(cháng)的監督小組，具體組織實(shí)施和監督。同時(shí)建立健全了各項規章制度，為校務(wù)公開(kāi)工作的順利實(shí)施提供制度支撐。學(xué)校先后制定完善了《東坪完小校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施細則》、《 東坪完小校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施方案》、《東坪完小黨政正職監督細則》等一系列規定，為校務(wù)公開(kāi)的順利實(shí)施起到了規范和保障作用。
三、程序規范、內容真實(shí)
為了推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作科學(xué)有序地運行，便于操作和教職工參與，學(xué)校都用文件的形式規定了校務(wù)公開(kāi)的內容、公開(kāi)的程序、公開(kāi)的形式和方法，有時(shí)還對每項公開(kāi)內容進(jìn)行程序上的設定、細化，制定了每一項公開(kāi)內容的具體操作規程，從嚴密程序入手確保公開(kāi)內容的真實(shí)有效。同時(shí)建立健全與校務(wù)公開(kāi)相關(guān)的配套制度規定，加強內外監督制約，以保證公開(kāi)的真實(shí)性。
四、形式多樣、監督廣泛
經(jīng)過(guò)幾年的摸索實(shí)踐，校務(wù)公開(kāi)的形式越來(lái)越多樣，載體越來(lái)越豐富，主要有教代會(huì )、教工大會(huì )、校務(wù)公開(kāi)欄、電子屏、定期報告、各類(lèi)會(huì )議等。同時(shí)為確保校務(wù)公開(kāi)工作的實(shí)效性，學(xué)校從整合多種監督力量入手，對校務(wù)公開(kāi)工作實(shí)施包括黨內監督、行政監督、審計監督、教職工監督、社會(huì )輿論監督等在內的多種渠道的廣泛監督。學(xué)校公開(kāi)了舉報電話(huà)，設立了舉報箱，并將舉報電話(huà)號碼固定于校門(mén)旁。
五、民主管理、成績(jì)可喜
校務(wù)公開(kāi)工作以各種形式的推行，推進(jìn)了教職工的民主參與，加強了學(xué)�？茖W(xué)管理，促進(jìn)了學(xué)校黨風(fēng)廉政建設，推進(jìn)了教育改革、發(fā)展和穩定,取得了四個(gè)方面的明顯成效:
1.校務(wù)公開(kāi)促進(jìn)了民主管理。教職工是辦學(xué)的主體，學(xué)校的主人，只有在政治上保證，制度上落實(shí)，權益上維護，素質(zhì)上提高，才能充分調動(dòng)廣大教職工的積極性和創(chuàng )造性。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，讓教職工參與學(xué)校的民主決策、民主管理，使教職工主人翁地位和民主權利得到進(jìn)一步體現。教代會(huì )是校務(wù)公開(kāi)的主要載體，也是教職工參與學(xué)校民主決策、民主管理和民主監督的有效形式，學(xué)校建立健全了每學(xué)期一次的教代會(huì )制度，定期聽(tīng)取校長(cháng)的工作報告，民主評議和監督學(xué)校領(lǐng)導干部，討論審議學(xué)校的發(fā)展規劃，討論審議學(xué)校改革方案及與教職工切身利益相關(guān)的重要規章制度，使教職工對學(xué)校重大工作有知情權、參與權、監督權，從而保證了校務(wù)公開(kāi)的質(zhì)量。
2.校務(wù)公開(kāi)密切了干群關(guān)系。校長(cháng)難當，這是以前很多校長(cháng)的共同感受。校長(cháng)為什么難當，為什么教職工有意見(jiàn)、不滿(mǎn)意，一條很重要的原因就是辦事缺乏透明度。校務(wù)不公開(kāi)，教職工連自己所關(guān)心、需要了解且關(guān)系切身利益的問(wèn)題都不清楚，必然引起不滿(mǎn)和猜疑。如果不公開(kāi)，即使決策是正確的，教職工也會(huì )懷疑不公平、不公正，是 “暗箱操作”，即使做了解釋工作，教職工也往往難以接受，工作很被動(dòng)，造成各方面關(guān)系緊張，引發(fā)矛盾，影響學(xué)校的發(fā)展和穩定。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，領(lǐng)導作決策、辦事情都堅持集體討論決定，并通過(guò)教代會(huì )、教工大會(huì )、校務(wù)公開(kāi)欄等形式公布于眾，把知情權、參與權交給群眾，把建議權、監督權還給群眾，增加辦事透明度，變“暗箱操作“為“陽(yáng)光工程”。俗話(huà)說(shuō)得好：“公道不公道，一看就知道”，教職工對學(xué)校工作，了解了，清楚了，并且可以發(fā)表意見(jiàn)和看法，從而拉近了學(xué)校領(lǐng)導與教職工的距離，密切了干群關(guān)系，增強了集體凝聚力。
3.校務(wù)公開(kāi)遏制了不正之風(fēng)。教育系統既有與其他行業(yè)共性的權力，如財務(wù)權、審批權、人事權，也有教育行業(yè)個(gè)性的權力，如教育收費、招生考試、學(xué)�；�、項目審批、職稱(chēng)評定等權力。過(guò)去由于這些權力的運作缺乏一套規范的操作程序，缺乏必要的透明度，從而誘發(fā)了利用行業(yè)特權謀取個(gè)人私利的行業(yè)不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，規范了操作程序，把學(xué)校工作中最敏感的招生、收費、職稱(chēng)評定等工作置于教職工、學(xué)生家長(cháng)乃至群眾的監督之下，從根本上克服了“暗箱操作”和“個(gè)人說(shuō)了算”的現象，端正了校風(fēng)，推進(jìn)了學(xué)校廉政建設。
4.校務(wù)公開(kāi)提高了管理水平。教育事業(yè)是廣大教職工共同的事業(yè)，離不開(kāi)他們的廣泛參與和配合。通過(guò)校務(wù)公開(kāi)，使廣大教職工及時(shí)了解學(xué)校重大決策和與自身利益密切相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息，教職工對學(xué)校重大決策不僅知其然，而且知其所以然，從而大大增強了他們的主人翁意識和民主參與意識，讓他們積極獻計獻策、參政議政，以主人翁的精神關(guān)心支持學(xué)校工作，全面了解學(xué)校重大活動(dòng)，提出自己的看法和建議，為學(xué)校發(fā)展建言獻策。學(xué)校領(lǐng)導傾聽(tīng)并吸納他們的意見(jiàn)和建議，不斷完善規章制度，調整優(yōu)化工作方案，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，主動(dòng)協(xié)調學(xué)校內部各種利益關(guān)系，注重調動(dòng)各方面的積極性，從而使管理工作增強了民主性和科學(xué)性，進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體管理水平。
六、存在的問(wèn)題
在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們必須認識到，校務(wù)公開(kāi)是一個(gè)不斷發(fā)展完善的過(guò)程，在推行過(guò)程中還存在一些不容忽視的問(wèn)題:
1.重視不夠將會(huì )制約校務(wù)公開(kāi)工作的全面推行;
2.內容不全將會(huì )對教職工關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題無(wú)法交待;
3.避重就輕將會(huì )給教職工造成 “公開(kāi)不公開(kāi)一個(gè)樣”的錯覺(jué)，影響教職工參與的積極性。這些問(wèn)題都有待于在今后的工作中認真加以研究和解決。
七、對推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)工作的幾點(diǎn)建議
1.建議加強對廣大教職工，尤其是校級領(lǐng)導有關(guān)校務(wù)公開(kāi)工作重要性、必要性、緊迫性認識的教育，使他們從內心意識到校務(wù)公開(kāi)工作是一項非抓不可的重要工作。 經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，有以下幾種思想：
a.《與己無(wú)關(guān)》思想，認為自己沒(méi)什么問(wèn)題，校務(wù)公開(kāi)與己無(wú)關(guān)，沒(méi)必要 “公開(kāi)”；
b.應付思想，上邊要公開(kāi)，湊和著(zhù)“公開(kāi)”，最終使公開(kāi)流于形式；
c.畏難思想，校務(wù)公開(kāi)老是停留在外圍，不敢觸及尖銳問(wèn)題，碰到敏感問(wèn)題就回避，遇到熱點(diǎn)問(wèn)題則繞道，沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和突破；
2.建議校務(wù)公開(kāi)必須緊緊圍繞學(xué)校的中心工作進(jìn)行，一定要抓住重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，解決好難點(diǎn)問(wèn)題，有序有效地加以推進(jìn)。根據近幾年的工作探索和實(shí)踐，當前校務(wù)公開(kāi)應重點(diǎn)抓好以下幾項工作:
a.收費工作。學(xué)校收費的項目、依據、標準及收費政策。
b.財務(wù)工作。學(xué)校年度經(jīng)費預算和決算執行情況，學(xué)校接受捐資助學(xué)經(jīng)費收支情況，學(xué)校招待費開(kāi)支情況，食堂伙食費收支情況，師生獎勵經(jīng)費支出情況等。
c.管理工作。學(xué)校內設機構及其崗位職責、中層干部選拔程序等情況，教師招聘、調動(dòng)、考核、晉級，獎懲和職稱(chēng)評定等有關(guān)政策及結果，教職工獎金、福利分配的方案，其它涉及到教職工切身利益的事項。
d.維修工作。學(xué)�；窘ㄔO和維修工程的計劃、招投標、經(jīng)費使用情況，學(xué)校大宗物品和大額服務(wù)項目的計劃、招投標、經(jīng)費使用情況。
e.其他工作。學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展規劃、工作計劃和總結以及教育教學(xué)改革的重大方案的決策與實(shí)施情況，黨政領(lǐng)導干部廉潔自律情況，學(xué)校重大事項的決策等情況。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
本學(xué)年緊張而繁忙的后勤工作很快結束了。在校領(lǐng)導的大力支持下,我校后勤積極努力,不斷提高辦事效益。學(xué)校后勤真正做到了為教育教學(xué)第一線(xiàn),為師生服好務(wù)的宗旨�，F把本學(xué)年我校后勤工作總結如下:
一、認真做好了開(kāi)學(xué)前一切準備工作
一、維修好了學(xué)校的水路，保證了開(kāi)學(xué)做大掃除和平時(shí)水的供應；
二、維修好了學(xué)校的電路，保證了開(kāi)學(xué)每班的照明；
三、安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開(kāi)學(xué)能正常上課；
四、按時(shí)運回教師用書(shū)及學(xué)生教材，分發(fā)到各班及教師手中，保證了開(kāi)學(xué)能正常行課；
五、安排好了時(shí)間到街上采購辦公用品及學(xué)生用品，分發(fā)到各班及各辦公室，保證了開(kāi)學(xué)能正常行課；
六、認真做好了開(kāi)學(xué)收費工作：嚴格了收費公示，禁止了一切亂收費的現象發(fā)生， 本學(xué)期學(xué)校按規定只收取了學(xué)生作業(yè)本費15元。
二、認真做好了學(xué)校的校產(chǎn)管理
一、管理好、清理好學(xué)校的設備及教學(xué)儀器，丟失了的要添置，壞了的要進(jìn)行了修理，讓教學(xué)儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教儀的功能，為教師提高教學(xué)質(zhì)量出了一份力量；
二、管理好、清理好了固定資產(chǎn)：開(kāi)學(xué)初對各班、各室進(jìn)行一次校產(chǎn)登記，責任落實(shí)到人頭，期末進(jìn)行復查，并讓學(xué)生、班主任、室長(cháng)簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛(ài)護自己的學(xué)校，愛(ài)護學(xué)校的一切公共財物，特別是課桌、凳、門(mén)窗、教室墻壁等，對有意損壞學(xué)校財產(chǎn)的要照價(jià)賠償，不能讓學(xué)校的財產(chǎn)造成流失以及不應有的損壞。
三、認真做好了資金管理
一、學(xué)校經(jīng)費的開(kāi)支做到了合理、合法，堅持勤儉節約的原則，量入為出，并且要把錢(qián)用到刀刃上，不該用的堅決不用；
二、購物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗收人、審核人三人簽定后方有效，購物不符實(shí)者，一律不予報銷(xiāo)；
三、做到每月辦公費、代收費、服務(wù)性收費開(kāi)支的情況向學(xué)校、上級主管部門(mén)匯報；期末按時(shí)結算代收費，做好了清退工作。
四、進(jìn)一步完善值班護校制度值班護校人員在護校期間做到了堅守崗位，盡職盡責，維護好了學(xué)校的校產(chǎn)。
五、加大校園文化建設
加強對教室的文化宣傳建設，布置好了名言警句以及宣傳畫(huà)，創(chuàng )辦了�？桶嗫�。營(yíng)造了活潑、和諧具有教育意義的良好的育人氛圍。
六、加大了硬件設施投入及校舍維修：
一、把黑板油漆翻新,同時(shí)完成教室的學(xué)習園地。
二、添置一些教學(xué)設備，電腦1臺、檔案柜1個(gè)，打印機1臺、教學(xué)用體育器材若干。
三、完成了校園的綠化,同時(shí)完成了乒乓臺地面的硬化工作。
七、抓好了綜合管理,為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽(tīng)取每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂、校車(chē)安全管理等褚多方面。這些工作細致到位才能保障學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。經(jīng)費管理方面，嚴把經(jīng)費關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節資，避免浪費。在資金問(wèn)題上可花可不花的錢(qián)堅決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，采購物品做到了貨比三家，為學(xué)校節約每一分錢(qián)。在校產(chǎn)管理上，做到工作細心，兢兢業(yè)業(yè)。
總之，后勤工作頭緒多，還有很多是估計不到的，根據學(xué)校的需要，應及時(shí)處理，爭取把此項工作做好，為學(xué)校教育教學(xué)，為全體師生服好務(wù)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1、我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員和德育教導組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(cháng)、分管德育的大隊輔導員為副組長(cháng)、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2、組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“港西小學(xué)家庭教育小報”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。
1、以家長(cháng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校管理的作用。我校以家長(cháng)學(xué)校為載體，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
�。�1）以創(chuàng )建學(xué)習型家庭為主題，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，精心選題，安排教學(xué)內容。如針對一年級學(xué)生剛入校的特點(diǎn)，各種良好的習慣在養成階段，便開(kāi)設了《讓你的孩子盡快適應小學(xué)生活》、二年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭中孩子健康心理的培養》、三年級開(kāi)設了《營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的家庭教育環(huán)境》、四年級開(kāi)設了《親子溝通是創(chuàng )建學(xué)習型家庭的關(guān)鍵》、五年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭需要現代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長(cháng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
�。�2）以學(xué)習型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作引向深入。
一開(kāi)學(xué)，我校根據港西鎮學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎上，努力抓好推廣工程建設。各班按85%的比例上報，并落實(shí)指導老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶(hù)指導，以點(diǎn)帶面，共同提高。
同時(shí)我校及時(shí)總結創(chuàng )建工作中的經(jīng)驗，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)學(xué)習型家庭，并由兩名家長(cháng)代表在會(huì )上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng )建學(xué)習型家庭的成功經(jīng)驗。為了指導每個(gè)家庭開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作，四月份我校開(kāi)展了個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級選取了兩戶(hù)有代表性的家庭，讓家長(cháng)撰寫(xiě)在開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )。
�。�3）以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
今年下半年，我校開(kāi)展了向家長(cháng)“開(kāi)放日”半日活動(dòng)。先讓家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，讓他們對“二期”的理念有個(gè)感性認識。然后通過(guò)專(zhuān)題講座、老師和家長(cháng)的交流互動(dòng)，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)，既向家長(cháng)展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。
今年五月初，我們邀請了一年級學(xué)生家長(cháng)參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；五月底，我們邀請了部分家長(cháng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng)，大部分家長(cháng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀(guān)念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強。
三、溝通家校感情，介紹家教方法。
介紹我校學(xué)生家長(cháng)在創(chuàng )建過(guò)程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長(cháng)的歡迎。一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
一、兩年來(lái)，我校始終堅持以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以音樂(lè )教學(xué)為突破口，大力發(fā)展藝術(shù)教育。不斷進(jìn)行教學(xué)改革，把器樂(lè )引入課堂，既能活躍課堂氣氛，又能提高學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，還能培養學(xué)生的一技之長(cháng)，因此，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)好基本的演奏技巧，成為我校音樂(lè )教學(xué)的一項重要任務(wù)。具體措施如下：
1.成立領(lǐng)導小組，真抓實(shí)干，重落實(shí)。學(xué)校由校長(cháng)室直接領(lǐng)導，學(xué)校教導處、音樂(lè )美術(shù)教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，以昌樂(lè )縣文化局毛主任作為藝術(shù)指導，做到管理分工明確，責任清晰，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育的輻射作用。加大對崗位職責量化考核的力度，將藝術(shù)教育納入教師的年度考核，使之各盡其職，各顯其能。
2.打造“彈撥樂(lè )器”品牌，推廣特色項目。學(xué)校全方位開(kāi)展了“彈撥樂(lè )器”品牌創(chuàng )建活動(dòng)，著(zhù)力打造“學(xué)生藝術(shù)團”，并將學(xué)生藝術(shù)團建設、作為學(xué)校傳統特色項目�！昂宇^小學(xué)樂(lè )隊”是集彈撥樂(lè )器、電子琴和打擊樂(lè )器組成的一支充滿(mǎn)農村藝術(shù)特色的樂(lè )隊；學(xué)校在加大提升特色項目質(zhì)量的'同時(shí)還盡力發(fā)揮特色項目的輻射作用，做好特色項目的普及與推廣工作。
3.深化課內，延伸課外，組建河頭小學(xué)藝術(shù)社團。學(xué)校常規音樂(lè )課中，加強了歌舞、器樂(lè )項目的訓練，使學(xué)生在藝術(shù)課堂實(shí)踐過(guò)程中獲得藝術(shù)的熏陶。在保證常規藝術(shù)課程的前提下，將河頭小學(xué)藝術(shù)社團社團活動(dòng)的開(kāi)展做到定時(shí)化、持續化、正�；�、系統化，由課內延伸至課外，挖掘學(xué)生的潛力，根據個(gè)人特長(cháng)開(kāi)設9個(gè)興趣小組及社團，保證時(shí)間，安排活動(dòng)室，每周三下午的大課間作為社團活動(dòng)的固定時(shí)間。學(xué)生根據自己的喜好，自主選擇適合自己的社團，培養興趣，掌握一技之長(cháng)，提高綜合藝術(shù)才能。學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、笛子、手風(fēng)琴、電子琴等學(xué)生社團在普及的基礎上開(kāi)展提高活動(dòng)，形成系列，形成特色，其成果在營(yíng)丘鎮中小學(xué)“六一文藝匯演”匯報演出中出，取得了第二名的好成績(jì)。在縣文藝匯演中，我校的合唱《大別山的紅杜鵑》獲得了專(zhuān)家的一致好評，并獲得二等獎的好成績(jì)。學(xué)校器樂(lè )隊排練的器樂(lè )合奏《上學(xué)歌》也獲得三等獎。
4.發(fā)揮校園廣播作用，營(yíng)造藝術(shù)氛圍。學(xué)校成立了紅領(lǐng)巾廣播站，在校園內發(fā)揮藝術(shù)導向作用。結合學(xué)校的音樂(lè )鈴聲，使高雅藝術(shù)進(jìn)校園，為了更好的提高學(xué)生的欣賞水準，學(xué)校還定期開(kāi)設音樂(lè )專(zhuān)題講座；利用“課前一支歌“使學(xué)生開(kāi)闊了藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養，培養了學(xué)生藝術(shù)的鑒賞能力。
5.積極開(kāi)展藝術(shù)節，豐富藝術(shù)教育活動(dòng)。根據學(xué)校自身的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際，定期開(kāi)展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵每班學(xué)生報名參加學(xué)校的藝術(shù)展演活動(dòng)，在每屆藝術(shù)節中涌現了大量?jì)?yōu)秀的學(xué)生作品和節目，每年藝術(shù)節開(kāi)幕式進(jìn)行學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品的展示，提高藝術(shù)審美能力。結合“文化藝術(shù)節”、“六一文藝匯演”、等活動(dòng)進(jìn)行展演，使學(xué)生獲得了良好的藝術(shù)實(shí)踐機會(huì )，并營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
二、深入開(kāi)展“師德建設年”活動(dòng)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，進(jìn)一步加強教師職業(yè)道德建設，充分展示廣大教師愛(ài)崗
敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當代教師教書(shū)育人、為人師表的職業(yè)情操。根據“師德建設年”活動(dòng)的總體安排，我校成功舉辦師德演講比賽，并且評選出了陳金妹、徐秀美、劉樹(shù)榮三名師德標兵，陳金妹成功的參加了鎮組織的“新形勢下如何做一名人民滿(mǎn)意的教師”為主題的師德演講比賽。并且教師每人寫(xiě)師德學(xué)習筆記10000字，心得體會(huì )2篇，“新形勢下如何做一名人民滿(mǎn)意的教師”討論稿1篇。同時(shí)，認真搞好12項育人制度建設。利用每周一下午活動(dòng)時(shí)間，各位導師對輔導的學(xué)生進(jìn)行輔導學(xué)習，通過(guò)輔導，加強了師生之間的團結和諧，拉近了家校之間的距離。通過(guò)學(xué)習，我校教師的師德水平上了一個(gè)新的臺階。
三、抓好教育科研工作
1.抓好學(xué)校重點(diǎn)課題立項，促進(jìn)教師個(gè)人課題結題。
20xx年，我們河頭小學(xué)有8位教師申報了教師個(gè)人課題，并且已經(jīng)申報通過(guò)，為我校課題研究增添了活力，現在已有付桂香、張愛(ài)峰、劉樹(shù)榮、滕鳳鳳等4位教師的課題推薦到縣教研室申報結題。
2.積極參加省市縣組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，拓展教師教學(xué)教研活動(dòng)空間，提高教師的整體素質(zhì)，有陳金妹、滕鳳鳳、吳春曉、張愛(ài)峰分別參加市縣組織的“信息技術(shù)培訓”“心理咨詢(xún)培訓”“語(yǔ)文教師培訓”“美術(shù)教師培訓”通過(guò)培訓，教師的業(yè)務(wù)水平有較大提高。王連榮老師的“班班通”優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎的好成績(jì)，并成功參加市級優(yōu)質(zhì)課評選。
3.教師積極撰寫(xiě)教育信息，共有107篇教育信息在昌樂(lè )傳媒網(wǎng)上刊登，省教科發(fā)表論文5篇，。有1篇信息在《濰坊日報》上刊登，教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，一學(xué)期以來(lái)，撰寫(xiě)國家級論文17篇，縣級論文8篇。
4、在教學(xué)教研成果申報中，付桂香老師的教學(xué)燎原獎獲縣二等獎，陳金妹老師的校本課程獲縣一等獎并且參加市級評選，付桂香、陳金妹、徐秀美教師的網(wǎng)絡(luò )工作室獲市二等獎，王連榮、付桂香、張愛(ài)峰、等9位教師在全國互聯(lián)網(wǎng)搜索中分別獲市一、二、三等獎，在昌樂(lè )縣青少年科技大賽中，滕方升老師指導的手機動(dòng)漫獲縣三等獎，付桂香教師指導的科技小論文獲縣二等獎，謝憲賓指導的電子報刊獲一等獎。
5.開(kāi)發(fā)特色校本課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
我校除學(xué)好課本知識以外，還努力開(kāi)發(fā)自己的校本課程，以英語(yǔ)教師陳金妹為主，其他英語(yǔ)教師輔助，積極開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源，通過(guò)創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，開(kāi)展講英語(yǔ)故事、說(shuō)英語(yǔ)兒歌、唱英語(yǔ)歌曲、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)等活動(dòng)形式，拓展教學(xué)內容，讓學(xué)生學(xué)到更多的英語(yǔ)知識，使學(xué)生感受到英語(yǔ)語(yǔ)言之美�！耙园l(fā)展學(xué)生個(gè)性英語(yǔ)”為宗旨，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的全面發(fā)展，提高學(xué)生實(shí)際運用英語(yǔ)的能力，并且貫徹了以學(xué)生為主體和強化探究性活動(dòng)的課程標準要求。通過(guò)特色校本課程資源，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)；通過(guò)特色校本課程資源，拓展了學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的英語(yǔ)課外知識；通過(guò)特色校本課程資源，對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育，培養了學(xué)生的跨文化意識，提高學(xué)生的文化底蘊；通過(guò)合理開(kāi)發(fā)和有效利用特色校本課程資源，提高教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)效果，給學(xué)生創(chuàng )造更多學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。在校本課程的推動(dòng)下，陳金妹老師的校本課程獲縣唯一的一等獎，并且成功推薦參加市校本課程評選。
四、數字化應用達標建設成效顯著(zhù)。
學(xué)校擁有信息技術(shù)教育專(zhuān)用教室3間，新購液晶電腦30臺，共有微機57臺。各班級教室和各個(gè)功能教室實(shí)現了班班通，添置了12套多媒體設備。學(xué)校還建成了自己的校園網(wǎng)，內容包括學(xué)校概況、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師園地、學(xué)生天地、家長(cháng)頻道、互動(dòng)交流等多個(gè)欄目，建立教師QQ群、博客群作為論壇。網(wǎng)頁(yè)從各個(gè)角度全方位地展現了我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)水平。為保證學(xué)校教育網(wǎng)的順利建設與更新，學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò )工作小組，由副校長(cháng)直接分管學(xué)校教育信息化工作，由骨干教師組成校園網(wǎng)建設小組，實(shí)行欄目責任制，將欄目承包到人，定期組稿、更新網(wǎng)頁(yè)，有效地實(shí)現了學(xué)校管理的信息化。目前，我校的網(wǎng)站已成為教師的教學(xué)資源庫、學(xué)生的學(xué)習樂(lè )園和家長(cháng)了解學(xué)校的重要信息渠道。
五、搞好陽(yáng)光體育活動(dòng)
學(xué)校認真貫徹上級陽(yáng)光體育活動(dòng)文件通知精神，堅持做好“兩操一課”并保證每天活動(dòng)一小時(shí)。體育活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)校帶來(lái)了好的成績(jì)，20xx年春季，在營(yíng)丘鎮舉辦的中小學(xué)運動(dòng)會(huì )上取得了團體總分第一名的好成績(jì)，在20xx年舉辦的營(yíng)丘鎮小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上取得了團體總分第二名的成績(jì)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇7
家長(cháng)是孩子的第一任老師，一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用，家庭教育在孩子的成長(cháng)路上起著(zhù)至關(guān)重要的作用，是學(xué)校教育無(wú)法替代的。我校家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，通過(guò)自編教材、省編家長(cháng)學(xué)校教材，聯(lián)系學(xué)校教育與當地實(shí)際，對家長(cháng)進(jìn)行正確的家庭教育觀(guān)念、教育內容、教育方法的教育，引導家長(cháng)正確地對孩子進(jìn)行家庭教育，家校合作，共同培養孩子健康、全面發(fā)展。
一、堅持“三有”，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！庇形蛔�
1、有組織。我校建立了正規的家長(cháng)學(xué)校組織機構，校長(cháng)親自擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，德育主任具體負責，聘請教育專(zhuān)家和優(yōu)秀教師成立家長(cháng)學(xué)校講師團。家委會(huì )在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦中起了很大的作用，在教學(xué)計劃的制訂，活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)費的籌措等方面做了大量的具體工作。
2、有制度。學(xué)校制定了家長(cháng)學(xué)校規章制度。如《家長(cháng)學(xué)校學(xué)習制度》：
�。�1）按時(shí)到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假；
�。�2）專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，認真完成作業(yè)；
�。�3）尊敬老師，聽(tīng)課不吸煙，不隨便講話(huà)；
�。�4）討論時(shí)積極發(fā)言，寫(xiě)好家庭教育的經(jīng)驗；
�。�5）學(xué)習理論和實(shí)踐結合，及時(shí)和教師溝通學(xué)生在家表現。再如《家長(cháng)學(xué)校檔案管理制度》：
�。�1）各項活動(dòng)都要建立相應的資料，注意收集、整理和保存；
�。�2）每年定期地將各項制度、計劃、實(shí)施、檢查、考核、考勤、優(yōu)秀學(xué)員名冊、宣傳材料等及時(shí)收集、整理、裝訂、編號、歸檔；
�。�3）家長(cháng)學(xué)校資料單獨立卷。
3、有實(shí)施。我校家長(cháng)學(xué)校工作納入德育工作之中，每年在制定德育工作計劃的同時(shí)必然要考慮家長(cháng)學(xué)校計劃，在期末進(jìn)行總結時(shí)，也對家長(cháng)學(xué)校的工作進(jìn)行總結，找出不足，以利改進(jìn)提高。
二、落實(shí)“三個(gè)精心”，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！庇谢盍�。
�。ㄒ唬┚慕M織家長(cháng)學(xué)校菜單式培訓。
上學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展學(xué)生常規養成教育新措施——“星系列獎”評比，為了引導家長(cháng)配合參與評價(jià)，學(xué)校向全體家長(cháng)推出了“家長(cháng)學(xué)校培訓菜單”，包括“學(xué)會(huì )做人”、“學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”三大主題多個(gè)專(zhuān)題。我們認為，一年級是起始年段，家長(cháng)的教育觀(guān)念和行為對孩子的學(xué)習更為重要，必須把好一年級家長(cháng)學(xué)校學(xué)習關(guān)。我們在開(kāi)學(xué)第二周就組織了一年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班儀式，至今舉行了四次系列培訓，如：校長(cháng)作了新生家長(cháng)學(xué)習動(dòng)員講座，我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養學(xué)生的好習慣”講座，請專(zhuān)職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長(cháng)參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動(dòng)，根據家長(cháng)參與情況，再讓孩子和任課老師評價(jià)，考評合格發(fā)給結業(yè)證書(shū)。各年級亦舉辦相似的系列培訓。
�。ǘ┚淖龊眉议L(cháng)學(xué)校前期和后續工作。
學(xué)校認真做好與家長(cháng)的溝通交流工作，如每學(xué)期組織家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)課，校訪(fǎng)等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習情況。同時(shí)，組織“教師進(jìn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，每位教師認真做好家訪(fǎng)前期準備，如確定家訪(fǎng)的對象和對每位學(xué)生要家訪(fǎng)的內容，家訪(fǎng)后要注意觀(guān)察學(xué)生的變化，填寫(xiě)記錄表，寫(xiě)好家訪(fǎng)手記或個(gè)案分析。這些信息對家長(cháng)學(xué)校教學(xué)計劃的改進(jìn)提供借鑒。每次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)后，組織家長(cháng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)，通過(guò)這系列家校聯(lián)系活動(dòng)，使家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)更有針對性、有效性。
�。ㄈ┚慕M織家長(cháng)評比活動(dòng)。
我們逐步建立并完善家長(cháng)評價(jià)制度，以提升家長(cháng)參與家長(cháng)學(xué)校學(xué)習的積極性。
1、優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個(gè)方面16條由家長(cháng)自評和孩子評價(jià)，活動(dòng)的主要目的是讓家長(cháng)對照學(xué)習，自覺(jué)提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動(dòng)。每?jì)赡杲M織一次，分別為以下內容：
�。�1）以德育子家庭評比。
�。�2）書(shū)香家庭評比.
�。�3）綠色家庭評比。
與其說(shuō)這些是豐富多彩的家長(cháng)評比活動(dòng)，不如說(shuō)是“家�；�(dòng)”活動(dòng)。通過(guò) “大手牽小手”活動(dòng)，把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結合，把家庭教育工作與實(shí)施“小公民”道德建設計劃有機結合，從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量，培養了孩子的社會(huì )責任感和公民道德意識。
三、暢通“三個(gè)交流”，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！庇袆�(dòng)力。
1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開(kāi)展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動(dòng)，參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動(dòng)，學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過(guò)校訊通及時(shí)報道交流。
2、“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！睂W(xué)習交流。充分利用“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！焙托@網(wǎng)上的“家長(cháng)學(xué)�！�，鼓勵家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動(dòng)很好，很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò )可得到解決，家長(cháng)和老師及家長(cháng)和家長(cháng)之間處在相互學(xué)習的互動(dòng)環(huán)境下，大大提高了育人實(shí)效。
3、電視媒體宣傳交流。每?jì)赡�，利�?“國際家庭日”，組織開(kāi)展“十佳以德育子家庭”、“十佳書(shū)香家庭”和“十佳綠色家庭”評比，舉行隆重的表彰會(huì )，并聯(lián)合新聞媒體對這些家庭進(jìn)行采訪(fǎng)報道。通過(guò)這些家庭的帶動(dòng)，更多的家長(cháng)以身作則，與孩子一起營(yíng)造家庭教育的良好氛圍。
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