學(xué)校教學(xué)工作總結范文（通用13篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了！那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教學(xué)工作總結 1
轉眼新的一學(xué)期就將結束，這一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導，認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。在此把本學(xué)期的各方面情況總結如下：
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負責。
在新課程背景下我校努力轉變觀(guān)念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我校的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，老師們都一視同仁。學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他們的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，教師們都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我們相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。
二、為教師的發(fā)展作想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，在校長(cháng)的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，通過(guò)備課—上課—聽(tīng)課—評課，讓全體教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，讓教師有一個(gè)展示的機會(huì )，學(xué)習的機會(huì )，積累資料的'機會(huì )并服務(wù)于教育教學(xué)，讓教師受益，學(xué)生受益。
三、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
作為教導處，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好教師之間的關(guān)系，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(cháng)的指導下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，作好記錄，存檔留作日后參考用。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學(xué)工作總結。做好考勤登記工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。
3、組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。比如，這學(xué)期我們就進(jìn)行了兩次課堂教學(xué)研究和兩次經(jīng)驗交流活動(dòng)，分別提聽(tīng)了丁學(xué)萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講教師的班級管理和教育教學(xué)方面的經(jīng)驗交流活動(dòng)。為我校年輕教師的學(xué)習成長(cháng)提供了機會(huì )。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的運動(dòng)會(huì )競賽活動(dòng)。在元旦運動(dòng)會(huì )上，學(xué)校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有教師之間和師生之間的各種球賽，種類(lèi)多，形式靈活。學(xué)生的參與面廣，積極性高。通過(guò)比賽增強了學(xué)生的競爭意識，促進(jìn)了師生之間的感情交流�？芍^是一舉多得。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各教研組工作，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、教導主任是校長(cháng)領(lǐng)導學(xué)校教育、教學(xué)的參謀和助導，在校長(cháng)的指導下，加強和改革對學(xué)校教育、教學(xué)工作的領(lǐng)導，具體制訂、實(shí)施學(xué)校各項教育、教學(xué)計劃，主持日常教學(xué)工作。
7、協(xié)助校長(cháng)做好教師的思想工作。有計劃的組織教師學(xué)習黨和國家的教育方針、政策，學(xué)習教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論，安排好教師的理論、文化進(jìn)修培訓。
8、配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作，協(xié)助生產(chǎn)勞動(dòng)的組織安排及學(xué)生的體育、衛生工作等等。
9、負責教學(xué)行政工作。包括：編排課程表、作息時(shí)間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學(xué)生的出勤情況和考試成績(jì)；處理學(xué)生的生留級、借讀、休學(xué)、轉學(xué)等事宜；建立教師業(yè)務(wù)檔案；指導有關(guān)教師搞好實(shí)驗室、電教室和圖書(shū)室的建設，加強教學(xué)設備、器材、圖書(shū)等資料的添置和管理，更好地發(fā)揮其作用。
四、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我校的教研工作雖取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現在：
1、教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2、教育經(jīng)費不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設備、設施尚不足，影響和制約了全鎮教育的均衡發(fā)展。
3、學(xué)校的規范化管理還有待進(jìn)一步完善。
4、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。
5、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用。
總之，一學(xué)年來(lái)，我校教師盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當然尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少，有望在來(lái)年的工作中，在全校教師的共同努力下，克服不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)把我校的工作做得更加出色。
學(xué)校教學(xué)工作總結 2
隨著(zhù)知識經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的不斷進(jìn)步，為喀什培養大批的懂雙語(yǔ)，特別是懂漢語(yǔ)的人才就顯得尤為重要�，F將我校雙語(yǔ)教學(xué)工作總結如下：
一、大開(kāi)展雙語(yǔ)教研活動(dòng)
我校為了加強和提高師生的漢語(yǔ)水平，提高學(xué)生運用漢語(yǔ)的能力和水平，使我校雙語(yǔ)教學(xué)工作能有更大的進(jìn)步，本學(xué)期展開(kāi)了雙語(yǔ)教學(xué)研討課，其目的是通過(guò)所有學(xué)科用漢語(yǔ)授課的形式，創(chuàng )設濃厚的校園漢語(yǔ)學(xué)習氛圍，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中體現漢語(yǔ)的信息傳遞、思想交流、情感表達的功能，讓學(xué)生提高漢語(yǔ)口語(yǔ)交際技能、學(xué)習技能、和思維技能。
首先讓教師選好所講內容，提前一天完成說(shuō)課，然后再進(jìn)班上課。在說(shuō)課的過(guò)程中，教師對授課教師的教學(xué)環(huán)節及教學(xué)過(guò)程、步驟、方法等進(jìn)行討論，提出合理化建議，并幫助授課教師準備教具，公開(kāi)課后及時(shí)組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，給授課教師評定等級，提出寶貴的意見(jiàn)和建議，幫助教師在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和提高。
活動(dòng)的開(kāi)展提高了教師，特別是民族教師的漢語(yǔ)表達能力和授課水平。
二、大力開(kāi)展師資培訓。
實(shí)踐證明，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，師資的強弱是非常重要的，這一因素起到至關(guān)重要的作用。雙語(yǔ)教學(xué)要求教師既要有過(guò)硬的漢語(yǔ)功底，又要具有扎實(shí)的學(xué)科知識，從這點(diǎn)看我校的雙語(yǔ)師資水平不高，民族教師的漢語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調、口語(yǔ)較差，把握學(xué)科知識能力欠缺，而漢族教師則對教材不熟悉，但能把握教材，分清重難點(diǎn)，針對這一情況，我們綜合民族教師和漢族教師的力量，讓他們共同備課，互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，從而組成有力的教師隊伍，此外，我們采取了如下方法對教師進(jìn)行培訓。
1、邀請我校返聘的高級教師給全體教師上示范課，學(xué)習他們的教學(xué)方法，熟悉教學(xué)過(guò)程及授課程序，并能運用到自己的課堂教學(xué)中去。要求教師聽(tīng)完課后，能模仿其教學(xué)方法上一堂課，這對教師的教學(xué)提高起了良好的推動(dòng)作用。
2、帶領(lǐng)雙語(yǔ)班教師外出聽(tīng)課學(xué)習，鼓勵教師積極參加教師進(jìn)修學(xué)校開(kāi)辦的教材培訓班的學(xué)習，同時(shí)要求教師參加漢語(yǔ)水平考試，爭取拿到等級合格證。
3、我校每周二進(jìn)行每周一局、新童謠的檢查，要求教師每周給學(xué)生教授一句漢語(yǔ)日常用語(yǔ)和一首新童謠，并將檢查結果計入教師量化考核，提倡教師課堂用語(yǔ)（語(yǔ)文科除外）、日常交往漢語(yǔ)化。
4、加強教師的雙語(yǔ)培訓。每周一下午兩節課后，民族教師學(xué)習漢語(yǔ)，漢族教師學(xué)習位于，分別由學(xué)校的漢族教師與民考漢教師承擔培訓任務(wù)。
5、加強教師的新課改培訓。利用每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行新課程理念的.培訓學(xué)習，給民族教師灌輸新課改理念及思想，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。
三、積極營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境。
要搞好雙語(yǔ)教學(xué)，加強雙語(yǔ)教學(xué)的氛圍整體設計非常關(guān)鍵，我們必須先為孩子創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)漢語(yǔ)的環(huán)境，從早晨孩子進(jìn)學(xué)校開(kāi)始，師生用漢語(yǔ)問(wèn)好，在校園內布置了韓文的圖片、文字、板報，每班的班牌用漢語(yǔ)展示。班級有漢語(yǔ)宣傳圖片及守則，還有學(xué)生自己主辦的漢語(yǔ)黑板報，并教唱漢語(yǔ)歌曲、童謠與兒歌，總之能用漢語(yǔ)的就不用維語(yǔ)，盡可能將環(huán)境變得自然些，以平常心學(xué)漢語(yǔ)，提供給孩子一個(gè)自然、快樂(lè )的環(huán)境，讓學(xué)校的一點(diǎn)一滴都成為雙語(yǔ)教學(xué)的使者。
四、開(kāi)展豐富多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)。
為了使雙語(yǔ)教學(xué)在校園中蔚然成風(fēng)，調動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習漢語(yǔ)的興趣與熱情，我們想方設法，積極開(kāi)展一系列活動(dòng)。
1、組織開(kāi)展漢語(yǔ)朗讀比賽。
2、開(kāi)展各類(lèi)教育講座。
3、在校內開(kāi)展漢語(yǔ)歌詠比賽。
4、開(kāi)展鉛筆字、鋼筆字比賽。
學(xué)校教學(xué)工作總結 3
本年度的教學(xué)工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過(guò)去的一年里，我校緊緊圍繞教研室的工作要點(diǎn)堅持以教學(xué)工作為中心，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，推進(jìn)學(xué)校文化建設，深化課程改革，細化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。下面，將我校本年度教學(xué)工作總結如下：
一、加強學(xué)校文化建設，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展
1、明晰學(xué)校文化核心理念
我校是教研室學(xué)校文化建設重點(diǎn)指導校之一，以此為契機我校組建了校園文化重建小組，梳理、提煉學(xué)校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡，從而繼承并發(fā)揚光大，做有根的教育。經(jīng)過(guò)小組成員的反復探討、梳理，終于將學(xué)校文化核心定位為“和·創(chuàng )”形成了學(xué)校的核心理念：“和而有別創(chuàng )而有形”。找到了南馬路小學(xué)的靈魂所在，也確立了學(xué)校的育人目標：培養悅納自我，文明向上，尚真求實(shí)，創(chuàng )而有形的現代中國人。形成“文明、求實(shí)、協(xié)作、創(chuàng )新”的校風(fēng)。核心文化的確立，標志著(zhù)學(xué)校管理不僅僅是形式上的改變，而是內在的變化，是思維方式的變化，我們更加關(guān)注人的內心，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的生命價(jià)值。在全校師生的共同努力下學(xué)校的文化內涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養，學(xué)校教育將呈現出不斷上升的良好態(tài)勢。
2、完美教室拔節生長(cháng)
學(xué)校的小螞蟻班級、七色光班級，在20xx年里又經(jīng)歷了一個(gè)拔節的過(guò)程，班級的文化不斷深化，在教室里，教師讓自己和孩子們書(shū)寫(xiě)出獨一無(wú)二的故事。他們把傳統文化中那歷久彌新的原創(chuàng )精神作為最重要的財富，貫注到教室之中，使其彌散著(zhù)芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動(dòng)為統領(lǐng)，以培養孩子們良好的習慣為目標，把小小的教室演繹成大寫(xiě)意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點(diǎn)，最大限度的感受著(zhù)生命的幸福和崇高。
3、校本課程不斷完善
校本課程“字理識字教學(xué)”實(shí)驗開(kāi)展了五個(gè)年頭，已初步形成了學(xué)校識字教學(xué)的特色，今年我們繼續在全校深入推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語(yǔ)文素養，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫(xiě)的校本課程《小學(xué)字理教學(xué)》獲河北省首屆中小學(xué)校本課程評選一等獎。教研室也對這一有效的教學(xué)方法極為肯定，在下半年開(kāi)始向全區推廣，得到全區低段教師的好評。
二、強化教師培訓，提高教學(xué)水平
本著(zhù)“讓全體師生實(shí)現價(jià)值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責任感，還要有成就感、幸福感”的管理目標，學(xué)校選好、用好、培養好每一位教師，激發(fā)全體教師成為最好的自己，積極鼓勵教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)觀(guān)摩、培訓活動(dòng)。讓老師們開(kāi)拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。
1、教師培訓：本學(xué)期學(xué)校創(chuàng )造機會(huì )搭建各種平臺幫助教師成長(cháng)。
2、教師梯隊培養：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了教師梯隊建設目標。
3、優(yōu)秀團隊：根據老師的特長(cháng)和愛(ài)好，結合崗位工作我校組建了若干個(gè)團隊，充分發(fā)揮他們的熱情與聰明才智，他們做事執著(zhù)、不講報酬、默默追求、奉獻著(zhù)。本學(xué)期在全區進(jìn)行了低段識字的培訓，得到全區低段教師的好評。
三、求真務(wù)實(shí)，細化教學(xué)常規工作
1、制定計劃，有的放矢。
開(kāi)學(xué)初制定出本學(xué)期切實(shí)可行的.教學(xué)與教研工作計劃組織全體教師學(xué)習、討論，使全體教師在具體的教學(xué)與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教學(xué)研究。
2、明確要求，規范行為。
在備、講、輔、批、改、評、考幾個(gè)教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學(xué)行為，使每個(gè)教師認真做到教學(xué)紀律嚴明，教學(xué)行為嚴謹，教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織評價(jià)。杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
3、隨堂聽(tīng)課，加強指導。
本學(xué)期，加強了隨堂聽(tīng)課的力度，加強課堂教學(xué)指導。采用推門(mén)聽(tīng)課的形式。聽(tīng)教師的常態(tài)課，與教師進(jìn)行交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進(jìn)行聽(tīng)課、評課，相互取長(cháng)補短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎。
四、深入教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現教育觀(guān)念和教學(xué)行為的轉變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭校本教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上格次、有位置。
1、開(kāi)展集體備課和校本教研活動(dòng)。
我校按照集體備課——課例展示——評課說(shuō)課——圍繞主題結合課例研討——圍繞主題講座的教研流程進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善，實(shí)現師資隊伍素質(zhì)的整體提升。
2、課題研究。
學(xué)校參加了全國快樂(lè )作文的課題研究，我校的《如何捕捉生活中的習作素材》子課題在本學(xué)期順利開(kāi)題。全體課題組成員在本學(xué)期一直在按照課題實(shí)施方案，踐行著(zhù)實(shí)驗過(guò)程，引領(lǐng)兒童觀(guān)察世界，以多種形式分享生活、留住感動(dòng)。
五、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養。
學(xué)生的成長(cháng)不僅在課堂，還需要通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)實(shí)踐、鍛煉自己，本年度，設計了多種活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的生活，舉辦了讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)行了詩(shī)歌誦讀比賽、講故事比賽、計算技能大比拼、英語(yǔ)單詞闖關(guān)賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)生的成長(cháng)。
路漫漫其修遠兮，我們還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們將繼續搶抓機遇，穩抓教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊伍建設，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
學(xué)校教學(xué)工作總結 4
20xx—20xx學(xué)年度的第一學(xué)期在校長(cháng)領(lǐng)導及全體教師的支持與努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作做一回顧總結。
一、積極推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線(xiàn)。歷年來(lái)，我校領(lǐng)導就很重視課堂教學(xué)，開(kāi)展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革上。以課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據，以踏實(shí)推進(jìn)自主高效為目標，著(zhù)力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，以減負增效為宗旨，認真開(kāi)展有效教學(xué)，提高40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。首先加強業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習自主高效課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗，如：鐵路小學(xué)、彰武三中等學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，構建了我校自主高效課堂評價(jià)體系，在區教文體局的領(lǐng)導下，實(shí)現自主高效課堂教學(xué)改革與德育一體化，并初步運行，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，良好品德的形成。同時(shí)，對堂堂清、周周清工作加大指導力度，各學(xué)科建立周周清專(zhuān)用本，考察重點(diǎn)知識，查缺補漏，發(fā)現薄弱點(diǎn)，及時(shí)采取補救措施，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。針對不同的錯誤類(lèi)型，指導學(xué)生建立錯題本，學(xué)會(huì )反思和總結。教研組大力度地開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng)。課后，對每一位聽(tīng)課教師進(jìn)行評課，共同研究教材。對新任年級的教師在聽(tīng)課后還展開(kāi)幫教活動(dòng)，大家都感到本學(xué)期的教學(xué)研究課型，嘗試研究教學(xué)模式，教學(xué)氛圍及其濃厚。本學(xué)期每位教師完成規定的聽(tīng)課節數。
二、加強教師隊伍建設，重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校積極組織教師開(kāi)展教學(xué)研究，認真參加各級培訓和繼續教育學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力，在區教研室的領(lǐng)導下，我們認真組織教師開(kāi)展教學(xué)標兵競賽。青年教師積極參加，努力提高課堂教學(xué)效果，賈丹丹老師代表我校參加區級標兵賽，成績(jì)優(yōu)異。在日常教學(xué)中，教師們努力鉆研教材，學(xué)習教育教學(xué)理論，探索教育教學(xué)方法，為構建我校自主高效課堂獻策獻力。我校還積極組織教師走出去，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，李敏老師參加了遼寧省英語(yǔ)學(xué)科教師培訓，受益匪淺，把先進(jìn)理念和經(jīng)驗帶回學(xué)校，教育教學(xué)能力也得到了提高。本續期我們要求教師聽(tīng)課不少于10節，領(lǐng)導班子聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課后及時(shí)交流，促進(jìn)教師們互相學(xué)習，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。
三、繼續重視教學(xué)質(zhì)量的監控工作
期中、期末考試，20xx年級的月考我們都認真組織，做好監考、閱卷、試卷分析等工作，從中查找不足，及時(shí)補救。同事加強“命題研究、閱卷評分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合區教研室做好區級質(zhì)量抽測工作的同時(shí)還認真做好校級質(zhì)量抽測的各項相關(guān)工作。
四、抓好教學(xué)常規管理，培養良好學(xué)習習慣
良好習慣的養成對學(xué)生的終身學(xué)習是十分重要的。本學(xué)期我們加強了教學(xué)常規管理，出臺了星級小組評比細則，下發(fā)到班級，要求學(xué)生課前準備要充分、及時(shí)，課上專(zhuān)注傾聽(tīng)、工整書(shū)寫(xiě)，積極參與學(xué)習，發(fā)表自己的見(jiàn)解，精彩地展示。星級小組和個(gè)人評比細則出臺后，各科教師普遍反映學(xué)生的學(xué)習勁頭足了，極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成。
五、做好體育衛生工作
從課時(shí)上保證學(xué)生的活動(dòng)和體育鍛煉時(shí)間，加強體育衛生課的教學(xué)，保證兩操的時(shí)間，認真安排活動(dòng)內容。同時(shí)做好疾病預防知識的'宣傳和學(xué)生體檢工作。體檢情況及時(shí)告知學(xué)生和家長(cháng)。
本學(xué)期的工作中還存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方，比如，星級評比還要健全，表獎鼓勵還要跟上，以鞏固取得的成果，激勵學(xué)生繼續以高漲的熱情投入學(xué)習；教師培訓和學(xué)習的方式還有待改革和創(chuàng )新，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，人人做主講，以自己的視角解讀課程和教育教學(xué)管理，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。各資源教室的使用和管理工作還要加強。我們會(huì )在今后的工作中不斷改進(jìn)。
學(xué)校教學(xué)工作總結 5
一學(xué)期來(lái)，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導和市教育局教研室的精心指導下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持以構建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教研為基礎，以課題研究為主線(xiàn)。
以建設高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學(xué)期初提出的辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標，大膽創(chuàng )新，扎實(shí)工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導監督、整合推進(jìn)的功能，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。為了使今后的工作再上一個(gè)臺階，現就本學(xué)期具體工作情況作以下總結：
一、加強師資培訓，加強教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�1）組織教師繼續學(xué)習新課程理論及專(zhuān)業(yè)知識。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式。
多方面創(chuàng )造條件為教師提供進(jìn)修和培訓的機會(huì )，使教師獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實(shí)驗中學(xué)來(lái)我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進(jìn)行新課程理論及專(zhuān)業(yè)知識的精心指導。
�。�2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續開(kāi)展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)之風(fēng)繼續傳揚，使教師無(wú)論是教學(xué)理論還是實(shí)踐能力都得到很大的提高。
�。�3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò )教研為載體，擴大教師學(xué)習視野，不斷提高教師科研能力。
本學(xué)期我校繼續研究以下課題：《深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
�。�4）認真組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng)，如賽課、撰寫(xiě)論文等。
通過(guò)各種活動(dòng)的參與，許多青年教師在各類(lèi)競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)，他們的專(zhuān)業(yè)能力得以提高。
二、狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
俗語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有行之有效的規章制度，其運行將是混亂無(wú)序的。因此，加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續做好教學(xué)常規管理。
1、實(shí)行分層管理。為使常規管理落到實(shí)處，我們繼續采取教務(wù)處和年級組兩個(gè)層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教務(wù)處負責全校教學(xué)活動(dòng)的監控調度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng )造性的同時(shí)，通過(guò)他們了解教師中的一些思想意見(jiàn)和建議，使他們在教學(xué)管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。
2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節著(zhù)手，加強教學(xué)常規檢查。本學(xué)期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)等。如發(fā)現問(wèn)題，則要求教師及時(shí)整改。
3、規范考試制度，以考促教。教務(wù)處認真組織考試，每次月考，實(shí)行交叉編排座位，嚴格要求教師監考，狠抓考紀考風(fēng)，對違紀學(xué)生進(jìn)行了嚴肅處理；并對評卷、成績(jì)統計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節作嚴格要求，以考風(fēng)促進(jìn)了我校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
4、面向全體，繼續組織教師做好“學(xué)差生”的轉化工作。
首先，要求教師關(guān)心和愛(ài)護學(xué)差生。這是做好學(xué)差生思想工作的一個(gè)重要的前提條件，愛(ài)護學(xué)差生是打開(kāi)學(xué)差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛(ài)。
第二、培養和激發(fā)學(xué)差生對學(xué)習的興趣。學(xué)差生都有一個(gè)共性，就是不僅思想品德上后進(jìn)，而且普遍對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)業(yè)成績(jì)比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學(xué)習上的具體的問(wèn)題，增強他們的自信心，進(jìn)而培養學(xué)習興趣。
第三、抓反復，反復抓。學(xué)差生的思想轉化過(guò)程是新舊矛盾的過(guò)程，也是一個(gè)個(gè)長(cháng)期過(guò)程，要改變也非一日可成，一般都會(huì )出現重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進(jìn)步，從而增強自信心。
5、認真開(kāi)展實(shí)驗和課外興趣活動(dòng)。由教務(wù)處專(zhuān)人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組，引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開(kāi)展科普、美術(shù)、書(shū)法等技能競賽，開(kāi)闊學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力。
6、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行，使音、體、美教學(xué)體現出新的特色。在本學(xué)期舉行的迎新春文藝晚會(huì )上，我校音、體、美的教學(xué)水準得到充分展現，迎新春文藝晚會(huì )取得了圓滿(mǎn)的成功。
三、突出重點(diǎn)，加強畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時(shí)繼續提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)，我們采取了一系列的措施。
1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，并組織行政人員協(xié)助年級長(cháng)開(kāi)展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過(guò)程中的.實(shí)際問(wèn)題，協(xié)調各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開(kāi)展得更細、更實(shí)、更好。
2、認真學(xué)習和研究中考指導性文件，加強畢業(yè)班教學(xué)和應考的分析研究。本學(xué)期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能,在講授新課的同時(shí)，組織各學(xué)科備課組開(kāi)展了近兩年來(lái)的“兩考”試題分析研究和學(xué)科考點(diǎn)研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學(xué)合理地安排好復習做好了準備。
3、加強備課組建設。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動(dòng)態(tài)的研究。各備課組活動(dòng)以提高課堂效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4、加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學(xué)情的分析，尋找每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的空間，幫助每一個(gè)學(xué)生確立好奮斗目標。
四、今后的工作方向。
成績(jì)屬于過(guò)去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力：
1、繼續組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育觀(guān)念，認真貫徹執行新課程標準，用新的理念指導教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。
2、進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監督力度，鼓勵教師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假。特別是實(shí)施課堂教學(xué)改革，深入學(xué)習洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，力爭實(shí)現學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。
4、深入細致開(kāi)展教研、教改活動(dòng)，特別是加強課題研究，要求教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思和論文。
學(xué)校教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我校各項工作開(kāi)展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務(wù)，現就本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、強化了教師的培訓
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校經(jīng)常組織教師參加場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩、培訓，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓和考核。
二、發(fā)揮教研組長(cháng)的骨干作用，積極推動(dòng)教學(xué)交流，提高教研水平
教研組長(cháng)經(jīng)常深入課堂知道教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，結合教學(xué)常規工作管理檢查，把新的教學(xué)評價(jià)貫穿老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
三、求真務(wù)實(shí)，加強了學(xué)校教學(xué)常規工作的管理
一學(xué)期來(lái)，開(kāi)學(xué)前學(xué)校便根據新課程標準和教材要求，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，開(kāi)學(xué)就組織全體教師學(xué)習、討論，使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時(shí)間或晨會(huì )加強對教育教研工作的指導。
四、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動(dòng)，達到了預期的目的.。
五、加強學(xué)科質(zhì)量監控，營(yíng)造良好的競爭氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。每學(xué)期，我們都經(jīng)過(guò)充分醞釀，精心籌劃，嚴格把關(guān)，對全校語(yǔ)、數、進(jìn)行嚴格的全面期末考核，集中評卷，嚴格按照評分標準，統一進(jìn)度，保證成績(jì)的真實(shí)性、可信性。
六、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展，我校下大力氣加強對學(xué)生素質(zhì)的培養，四年級還開(kāi)展了慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動(dòng)。
當然，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們再肯定成績(jì)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實(shí)現！
學(xué)校教學(xué)工作總結 7
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結。
一、認真抓好教學(xué)常規工作。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。
開(kāi)學(xué)前，根據上級教育主管部門(mén)的工作部署，結合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、制定年級、科組計劃。教師再根據學(xué)科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各位教師精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，并進(jìn)行評改。數學(xué)教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
3、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。 教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的'優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓
1、開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，加強教師理論修養、陶煉師德
學(xué)校積極組織教師參加理論知識學(xué)習、觀(guān)看各種講座，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記和學(xué)習筆記。既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展聽(tīng)課評課系列活動(dòng)
一學(xué)期以來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師在校內互相聽(tīng)課，聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(cháng)周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì)，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )“特色”的教學(xué)之路！
學(xué)校教學(xué)工作總結 8
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼間，一學(xué)期又只剩下一點(diǎn)尾巴了，現將一學(xué)期工作總結如下：
一、思想方面：
身為教師，為人師表，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，具有高度的責任心和良好的思想素養，每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，服從學(xué)校的各項安排，做好有關(guān)工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jì)
1、在教學(xué)工作中。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：
一是抓課前準備。在課前認真專(zhuān)研教材，了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，能運用自如，知道要補充哪些資料。
二是抓課堂教學(xué)。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的.，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法。在這一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、 “作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些課型的開(kāi)展，是對課堂教學(xué)內容的有益補充，學(xué)生的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也不知不覺(jué)地得到了提高。
三是抓課后輔輔助教導。
2、盡量創(chuàng )設條件讓學(xué)生有學(xué)習語(yǔ)文的成就感
三、班主任工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我已經(jīng)擔任了10年班主任工作，其中四年是初三的班主任。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。
四、今后努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上能做到精練精講，注重對學(xué)生能力的培養，多加一些開(kāi)放的試題的練習結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向其他教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育，教會(huì )學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長(cháng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
教育工作，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，我相信我收獲的會(huì )是那一份份充實(shí)的情感。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花2朵。
學(xué)校教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期以區教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以科研為龍頭，深化課堂教學(xué)改革。開(kāi)發(fā)校本課程，建立校本培訓機制，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師實(shí)施新課程的能力。關(guān)注每一位學(xué)生，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
一、加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念
我校緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，教師逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標是改造、創(chuàng )建新的現實(shí)，培育出有創(chuàng )造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)
提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在自己反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強調合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程。針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習努力目標，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(cháng)的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺(jué)調合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。
上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》，結合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認真的學(xué)習。本學(xué)期在此基礎上，思考我們在教學(xué)中如何在教學(xué)中逐步達到評價(jià)內容要求。在聽(tīng)評課中讓老師們應用評價(jià)指標進(jìn)行評課，逐步理會(huì )評價(jià)的意義。
三、狠抓教學(xué)常規工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出培養學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
2、 堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的'性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習。要提前兩天備課。堅持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
學(xué)校教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期，我擔任四年級（2）班的地方與校本教學(xué)，根據學(xué)期初擬定的教學(xué)計劃，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、目標實(shí)施方面：
1、本學(xué)期通過(guò)開(kāi)展安全教育，家校聯(lián)系配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識。同時(shí)校本課與班會(huì )課相配合，將安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結合。
2、達到了如期目標：培養了學(xué)生的社會(huì )安全責任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識，掌握了交通、用電、戶(hù)外爬山、校內日常行為等的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規常識，養成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，保障了學(xué)生安全健康的成長(cháng)。
二、能力方面
1、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應對安全事故的自救、自護能力。
2、讓學(xué)生能夠對各種不安全因素進(jìn)行正確的'辨別和判斷，學(xué)會(huì )恰當避險。
3、初步認識社會(huì )生活的復雜性，能夠做出有利于個(gè)人安全和社會(huì )安全的行為選擇。
4、在保障自身安全的情況下，能采用恰當的途徑和方法救助他人。
三、教學(xué)實(shí)施方面：
我在教學(xué)中堅持堅持以人為本，著(zhù)眼于引導學(xué)生牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。
當然，本學(xué)期的方與校本課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進(jìn)一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。利用地方校本課配合班會(huì )課做好學(xué)生的安全工作。
學(xué)校教學(xué)工作總結 11
一學(xué)期，在教科室的領(lǐng)導下和全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強了教學(xué)常規管理，認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：
一、加強理論學(xué)習，更新觀(guān)念。
全組教師認真參加了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習，師德修養和教育水平得到提升。同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習和課程標準，提升了理論素養，使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。通過(guò)學(xué)習各任課教師的教育教學(xué)觀(guān)念得到更新、自身知識結構得到完善、教學(xué)水平得到提高。
二、落實(shí)教學(xué)常規，有序教學(xué)。
1.學(xué)期初，每位教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，做到計劃在先，活動(dòng)在后，并按照計劃有序的進(jìn)行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達到良好教學(xué)效果奠定基礎。
3.各任課教師能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。
4.在教學(xué)實(shí)踐中，狠抓課堂教學(xué)，通過(guò)探究性學(xué)習、合作學(xué)習，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學(xué)生的`主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
三、深化教研氣氛，以研促教。
1.教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開(kāi)展了一些簡(jiǎn)約有效的教研活動(dòng)。其中陳均印老師給全組老師上了一節生動(dòng)有趣的《追尋原始先民的足跡》新授課課，蘇忠趣老師上了一節歷史新授課《新航路的開(kāi)辟》;第十七周還舉行了試課活動(dòng)，蘇春月老師給全組老師作《行政區劃》的試課，這些活動(dòng)都得到老師的肯定�；顒�(dòng)后都進(jìn)行有的放矢的討論，取得良好的教研效果。
2.本組多次組織老師走出去聽(tīng)課學(xué)習，分別是開(kāi)學(xué)初的教研組長(cháng)會(huì )議、九年級中考復習會(huì )和質(zhì)量分析會(huì )、短時(shí)培訓及初高中銜接的教研活動(dòng)等，每一次外出學(xué)習也都是自己教學(xué)上的提升。
3.三個(gè)年級段備課組工作正常開(kāi)展。
4.四次教學(xué)常規檢查，本組老師的任務(wù)完成得都很不錯，作業(yè)批改及時(shí)、認真，教案撰寫(xiě)認真、符合要求。
一份耕耘，一份收獲。我們將一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。我們相信，只要我們不懈地努力，緊緊依靠全體同仁，開(kāi)拓創(chuàng )新，歷史與社會(huì )教研工作必將走進(jìn)鮮花爛漫的春天。
學(xué)校教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期，學(xué)校以新的教學(xué)發(fā)展三年規劃為導向，緊緊圍繞全面提高教育有效性這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，以校本教研為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研組、備課組建設，提高校本教研的針對性、系統性、可操作性和實(shí)效性。充分發(fā)揮教研組、備課組的團隊力量，集眾人之力使全體教師共同進(jìn)步。本學(xué)期,各教研組結合我校實(shí)際開(kāi)展在小班化教學(xué)背景下的教學(xué)的針對性和有效性的研究，在理論學(xué)習的基礎上，每位教師勇于實(shí)踐，開(kāi)出了不同層次的公開(kāi)課，為教研組的校本研修提供了素材。尤其值得一提的是，各教研組的學(xué)習研討氣氛日趨濃郁，區級層面的開(kāi)課之前，整個(gè)教研組齊心協(xié)力、為上課教師出謀劃策，開(kāi)課結束后的評課，老師們暢所欲言，幫助上課教師共同反思，教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果有了明顯的提高，教師們的教育教學(xué)能力在原有基礎上有了一定的提高。本學(xué)期的數字周及家長(cháng)接待日展示活動(dòng)，教研組克服了時(shí)間緊、開(kāi)課面廣的困難，由備課組、教研組層層把關(guān)，使得該活動(dòng)受到了學(xué)科專(zhuān)家、兄弟學(xué)校老師以及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
本學(xué)期，結合市教育工作會(huì )議精神，教學(xué)管理重心進(jìn)一步向備課組深入，學(xué)期初，學(xué)校召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，進(jìn)一步明確備課組在提高教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中承擔著(zhù)重要的責任以及備課組長(cháng)的職責。學(xué)校各管理層不定期地參加備課組活動(dòng)，了解備課組活動(dòng)的開(kāi)展情況。為了更好地開(kāi)展備課組活動(dòng)，學(xué)期中，我們請來(lái)了原市三女中校長(cháng)何亞男校長(cháng)，為全體教師作了題為《如何開(kāi)展備課組活動(dòng)》的報告。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，許多備課組的活動(dòng)質(zhì)量明顯提高，但是各備課組發(fā)展不平衡，個(gè)別備課組的活動(dòng)質(zhì)量還有待加強。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規管理，繼續抓好教師工作規范。狠抓備課、上課、作業(yè)、輔導、考核教學(xué)環(huán)節的落實(shí)和檢查；建立健全教學(xué)常規檢查制度，加強對學(xué)科教學(xué)課堂紀律的督促、檢查；積極開(kāi)展學(xué)生、家長(cháng)評課、評教活動(dòng)，組織家長(cháng)代表進(jìn)入課堂聽(tīng)課；通過(guò)各項檢查指標反饋：教師們的備課質(zhì)量較以往有所提高；隨著(zhù)教師電腦的普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了較以前更為廣泛的應用，大大提高了上課效率。教師對于作業(yè)批改的質(zhì)量較以前進(jìn)步了，作業(yè)批改的細致程度提高了。建立完善的質(zhì)量分析制度，本學(xué)期，在考試學(xué)科開(kāi)展了電子化質(zhì)量分析，使考試后的質(zhì)量分析更加準確到位。各年級組、教研組努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重課堂效率與課后的輔導相結合，提高優(yōu)秀率、合格率，降低低分率。在全體教師的'辛勤努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
3、抓好起始年級和畢業(yè)班工作。我們把起始年級同畢業(yè)年級擺在同等重要的位置。對起始年級強化訓練，養成良好習慣，加強學(xué)法指導和基礎教學(xué)。對畢業(yè)年級及早動(dòng)手，摸清底數，確定重點(diǎn)；在教學(xué)上求真務(wù)實(shí)，依據學(xué)情、穩扎穩打。建立初三年級月考制度，科任教師聯(lián)席會(huì )議制度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)方法。
4、加強教學(xué)輔助部門(mén)的領(lǐng)導，提高服務(wù)質(zhì)量。實(shí)驗室、專(zhuān)用室、圖書(shū)館等教學(xué)輔助部門(mén)不斷增強服務(wù)意識，嚴格規章制度，實(shí)行崗位管理，提高服務(wù)質(zhì)量。有關(guān)工作人員搞好儀器、設施的管理與維護，搞好本處室的清潔衛生，確保各種儀器、設施正常使用。圖書(shū)館廣羅教育教學(xué)信息，為教育教學(xué)提供超前的信息服務(wù)。
二、加強教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革
1、有計劃、有措施地開(kāi)展教師培訓，提高教師的教育教學(xué)水平。以校為陣地，抓好校本培訓和校本教研，組織廣大教師參觀(guān)、學(xué)習、聽(tīng)課，或邀請專(zhuān)家、學(xué)者到校給廣大教師講課，組織教師觀(guān)看名師教學(xué)碟片、發(fā)放學(xué)材料等活動(dòng)，擴大教師的知識面，更新知識結構。建立教師培訓檔案，展開(kāi)校本研討。
2、搜集有關(guān)小班化教學(xué)和有效教學(xué)的資料，認真研讀，制定方案，提煉升華，完成《有效教學(xué)與有效學(xué)習指導研究》的文獻綜述，讓每位教師都能明白有效教學(xué)的必要性和一些有關(guān)有效教學(xué)的知識和方法。
3、將“小班化背景下初中有效教學(xué)的行動(dòng)研究”理念的種子播撒在全體師生的心中，并要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。開(kāi)展“學(xué)生有效學(xué)習”現狀調研，班主任、年級組結合學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育分階段落實(shí)重點(diǎn)抓手和具體措施。
4、結合上述文獻綜述，組織教師進(jìn)行課題理論學(xué)習與研究，各年級組確定本年級學(xué)生良好學(xué)習習慣養成教育的重點(diǎn)抓手和學(xué)年達成目標，開(kāi)展工作；各教研組能提出一至兩個(gè)較科學(xué)合理的教法學(xué)法建議開(kāi)展試點(diǎn)，形成理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，實(shí)現教、學(xué)、研一體化。
5、結合區“兩杯”論文評選活動(dòng)，全校教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，學(xué)校進(jìn)行初選，并選送優(yōu)秀論文參加區級評優(yōu)。
6、繼續進(jìn)行區級重點(diǎn)課題《基于腦科學(xué)的隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應的個(gè)案研究》的研究工作。
7、初步形成較為完善的科研管理制度，在實(shí)踐中讓全體師生感受到“科研興教、科研興�！钡镊攘�，要求骨干教師能率先將其理念滲透轉化到自己的教育教學(xué)的實(shí)踐中。
三、進(jìn)一步加強體衛藝科工作，塑造窗口形象。
1、“以學(xué)生發(fā)展為本”的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，繼續認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》等法規、制度和政策，深化體育課程的改革，開(kāi)展豐富多彩的健身運動(dòng)，保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的落實(shí)。
2、提高體育工作水平，加強規范與管理，以抓力量與耐力為重點(diǎn)，力爭我校學(xué)生的形態(tài)，機能，素質(zhì)達到同期市、區中上水平，實(shí)現學(xué)生體質(zhì)的均衡發(fā)展�；I備、召開(kāi)好秋季校運會(huì )，同時(shí)廣泛、深入地組織開(kāi)展“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光健康運動(dòng)”，在學(xué)校中掀起全員參與的群眾性體育鍛煉熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
3、提高體育、藝術(shù)特色活動(dòng)質(zhì)量，藝術(shù)團、運動(dòng)隊訓練有計劃，做到四固定，不斷提高學(xué)生體育技能與藝術(shù)水平，從而達到使學(xué)生強身健體，修身養性，張揚個(gè)性，發(fā)展潛能的預期目標。本學(xué)期，在老師的精心輔導下，我校共榮獲各級各類(lèi)藝術(shù)體育獎項15項。
4、體育教研組健全了嚴格的考評學(xué)生廣播操質(zhì)檢制度。發(fā)揮體育衛生工作對學(xué)生良好行為習慣養成教育的作用，使體育衛生工作成為展示學(xué)生精神文明風(fēng)貌的一個(gè)窗口。
5、以開(kāi)展拓展型課程活動(dòng)為主要形式，做到藝術(shù)、科技小組數和學(xué)生參與率穩中有升。學(xué)�？萍贾芑顒�(dòng)學(xué)生參與率穩定在80％。
6、以可持續發(fā)展的思想為指導，在日常管理中納入有益于保護環(huán)境的措施。充分利用一切資源，全面提高師生環(huán)境意識和素養，保持區“綠色學(xué)�！狈Q(chēng)號。
8、落實(shí)好《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)生衛生工作條例》，健康教育與六病防治工作做好創(chuàng )建健康學(xué)校及市紅十字先進(jìn)學(xué)校工作。衛生工作要以健康教育為抓手，配合市教委下發(fā)的《上海市中小學(xué)校健康教育大綱》開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。抓好學(xué)生午餐，保障飲食、飲水安全衛生和校園環(huán)境整潔，深入班級、年級，狠抓衛生常規，杜絕食物中毒發(fā)生，保障學(xué)生在校期間飲水健康安全。
7、定期開(kāi)展健康教育和青春期、心理健康教育，將其納入學(xué)校教育的常態(tài)、長(cháng)效管理。
9、衛生室堅持做好衛生保健知識的宣傳普及工作，積極主動(dòng)關(guān)心教職工的身心健康，積極主動(dòng)協(xié)助工會(huì )抓好計劃生育工作，逐步建立教職工健康檔案，增強教職工自我保健意識。
四、其他工作
1、完善各項安全保衛措施，并做好督促，檢查和落實(shí)工作。
2、加強檔案意識，做好文書(shū)檔案工作。
3、信息組開(kāi)發(fā)了校園網(wǎng)、FTP平臺，同時(shí)及時(shí)做好家�；�(dòng)及數字周的相關(guān)工作。
4、英語(yǔ)組按要求完成了英語(yǔ)節的各項活動(dòng)。
5、進(jìn)一步落實(shí)推普工作，繼續搞好語(yǔ)言文字宣傳周活動(dòng)和加強日常語(yǔ)言文字工作等各項工作。
學(xué)校教學(xué)工作總結 13
加強教師隊伍建設及教學(xué)常規管理，是一個(gè)學(xué)校能否上質(zhì)量、創(chuàng )特色、求發(fā)展，和提高課堂教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續發(fā)展的根本保證。這些年來(lái)，我校本著(zhù)“常規中求精細，精細中求發(fā)展”的常規教學(xué)管理理念，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展此項工作，現就教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了自查，總結經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng )建特色，提升質(zhì)量。
一、教師除伍建
學(xué)校在扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一工程”、“梯級名師培養工程”、“青藍工程”，加強校本培訓基礎上，在全體任課教師開(kāi)展了“135互動(dòng)課堂”人人達標過(guò)關(guān)活動(dòng)。并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間，有2名教師在縣教研室安排下“送課下鄉”，有1名教師上了市級公開(kāi)課，有2名教師上了縣級公開(kāi)課，有12名教師被確定為學(xué)科帶頭人，并在校級公開(kāi)課中獲獎；從而確實(shí)是：轉變觀(guān)念、變型模式、提升品質(zhì)、能當一流的教師隊伍。
二、深化校本教研
加強校園網(wǎng)絡(luò )建設，依托“班班通”工程，夢(mèng)想課堂、探究實(shí)驗室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡(luò )研究機制，打造學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教研組織。
學(xué)校緊緊圍繞“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”學(xué)科化研究、“跨越式”教學(xué)實(shí)驗校本化研究，校本課程研發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)再深入等方面，有效開(kāi)展校本教研，抓好制度、計劃、活動(dòng)落實(shí)等工作，舉行優(yōu)秀成果評比活動(dòng)，使之成為提高課堂教學(xué)效益內在推力。同時(shí)要重視過(guò)程性資料積累與存檔。半年中，我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務(wù)人員一起，開(kāi)展了多次有關(guān)如何教學(xué)等方面學(xué)習與討論；教學(xué)校長(cháng)、主任聽(tīng)課80節，副主任聽(tīng)課50節，全體任課教平均課30節，并且做到每聽(tīng)必研，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量。小課題人人有、“135互動(dòng)課堂”反思周周寫(xiě)、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報及是登，上述做法得到了上級領(lǐng)導好評。在校本課程實(shí)施方面，我校有7名教師獲得了上海夢(mèng)想中心獎勵，獎金3700元。校本研修加大了對教師的培訓，大多數教師理論有高度，有實(shí)踐的熱情，課堂教學(xué)時(shí)效性強，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習力的提高，學(xué)校針對教學(xué)方式的改革評級機制健全，并形成特色。
三、強化課程建設
我校按照國家《課程計劃》，開(kāi)設所要求的全部課程，開(kāi)足規定課時(shí)，教師要按課程標準和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴格執行國家課程計劃提升到執法的高度來(lái)認識，在增強執行教學(xué)計劃意識和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現由隨機無(wú)序到規范化的要求。
四、抓實(shí)常規管理及畢業(yè)班工作
1、堅持“思想、組織、計劃、過(guò)程、質(zhì)量檢測”五位一體的方針，重點(diǎn)抓實(shí)“備、講、批、輔、考、研”等常規管理工作，向管理要質(zhì)量。
�。�1）學(xué)校的常規管理都在不斷創(chuàng )新，不斷精細，突破了老框框。 學(xué)校對教案、導學(xué)卡、作業(yè)實(shí)行分散檢查，突出了實(shí)效性。在作業(yè)管理的環(huán)節，要求做到：作業(yè)細致，反饋及時(shí)，尤其是作文有眉批、間批和總批，教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規范、新穎、凸顯個(gè)性，評價(jià)更為自然。
�。�2）上好每節課、考嚴每次試
學(xué)校教學(xué)處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長(cháng)、主任、年級組長(cháng)負責制。學(xué)校對教師上課有三個(gè)叫停：一是無(wú)教學(xué)設計與導學(xué)卡“�！�，二是無(wú)學(xué)生展示活動(dòng)“�！�，三是站在聚焦處講課超過(guò)15分的“�！�。（教學(xué)處安排其他教師）課前有準備，心中有學(xué)生，是一節好課的最最前提條件。每次考試教學(xué)處都要嚴密組織，強調考風(fēng)與學(xué)風(fēng)的關(guān)系，監控考試過(guò)程，考試后及時(shí)上報成績(jì)、做好分析與總結，月考總結以年級為單位教學(xué)處牽頭，期中、期末總結以學(xué)校為單位。
2、畢業(yè)班教師能按著(zhù)做好教學(xué)計劃的.教學(xué)計劃，分清主次，明確任務(wù)的前提下進(jìn)行畢業(yè)班教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導全程參與畢業(yè)班管理工作，做好服務(wù)工作，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護航。
五、注重教學(xué)方式的改革。
半年中，所有任課教師的課堂教學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局 “135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”的推動(dòng)與實(shí)施。學(xué)校在這項工作中的具體做法是：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織機構，加強課改有效引領(lǐng)
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教學(xué)校長(cháng)為副組長(cháng)，教學(xué)處全體及教研組長(cháng)為成員的“135 課堂教學(xué)改革”領(lǐng)導小組，明確責任，細致分工，保障“課改”的各項活動(dòng)有序、有力推進(jìn)。確定重點(diǎn)實(shí)驗年級、科目、教師，召開(kāi)實(shí)驗年級教師座談會(huì )，要求實(shí)驗教師敢為人先，爭做課改的領(lǐng)路人。
�。ǘ⿵娀毣芾頇C制，提供課改堅實(shí)保障
完善《課堂教學(xué)改革工作意見(jiàn)》，學(xué)校成立了課堂教學(xué)督評組，先后制定了《課堂教學(xué)改革評價(jià)方案》及《課改巡課制度》。通過(guò)領(lǐng)導不定時(shí)對教師課改情況進(jìn)行巡查，發(fā)現課堂教學(xué)與班級管理存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)與科任教師和班主任交換意見(jiàn)，進(jìn)行整改。
�。ㄈ�、聚焦課堂參與活動(dòng)，加強推進(jìn)課改步伐
1、首先改變課堂教學(xué)的組織形式，組建新的班級學(xué)習單元——“學(xué)習合作小組”。根據學(xué)生基礎從學(xué)生不同的知識結構、學(xué)習成績(jì)、學(xué)習風(fēng)格等方面優(yōu)化組合；創(chuàng )建小組文化，自行設計組規、組訓、組徽；嘗試小組合作學(xué)習，單對桌、面對面，組內分工，明確職責。
2、創(chuàng )建班級課改文化：以書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，上課喊口號等方式激勵學(xué)生敢于表達，勇于參與，善于組織，精于總結；
3、探索課堂學(xué)生評價(jià)方案：以積分卡、積分表、評價(jià)表，星星、獎杯、晉級評獎等方式，顯性評價(jià)學(xué)生的課堂精彩表現。
4、將校本研修與課程改革有機結合起來(lái)，把研修的重點(diǎn)放在如何組織有效的組內交流，如何進(jìn)行課堂展示，如何搞好當堂檢測和學(xué)生評價(jià)。如何示范引領(lǐng)等環(huán)節�？h局教研室在主管局長(cháng)的帶領(lǐng)下，先后幾次蒞臨指導，實(shí)驗教師的示范引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，營(yíng)造了一種“以生為本，提高課堂實(shí)效”的課改氛圍。通過(guò)一系列的“課改”活動(dòng)，全體教師課堂教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
�。ㄋ模�、課改帶給我們的收獲與成效
1、教師教學(xué)行為的改變。
師生交往、生生互動(dòng)成了課堂教學(xué)的主旋律。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導，真正把課堂還給了學(xué)生。由傳授者向促進(jìn)者轉變；由管理者向引導者轉變。由以往的單兵作戰向緊密合作過(guò)渡；由“畫(huà)地為牢”向資源共享過(guò)渡；由源于教材向開(kāi)發(fā)課程資源過(guò)渡。
2、學(xué)生學(xué)習方式的改變
學(xué)生的學(xué)習行為開(kāi)始由“被動(dòng)”轉向“主動(dòng)”，學(xué)生的學(xué)習情感開(kāi)始由“厭學(xué)”轉向“樂(lè )學(xué)”。我們的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )在小組合作中分享學(xué)習的快樂(lè )，在展示交流中展現與眾不同的想象與創(chuàng )造。
3、窗口作用
憑借“135課程改革”的平臺，學(xué)校在全縣“骨干教師”評選活動(dòng)中，先后有五人達標，成為全縣教師的佼佼者；學(xué)校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營(yíng)子中學(xué)在內的縣內外同行參觀(guān)；學(xué)校蔣校長(cháng)在全縣校長(cháng)論壇會(huì )上的《135課堂教學(xué)改革實(shí)踐和現狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹，被收入全縣《校長(cháng)課改論文集》，成為其他兄弟研討學(xué)校的范本。
盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作，取得了一些成績(jì)，但我們知道與先進(jìn)學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我堅信，在教育局、總校正確領(lǐng)導之下，我們通過(guò)不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家對我校的各項工作提出寶貴的意見(jiàn)！
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