上半年教學(xué)工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的上半年教學(xué)工作總結范文，歡迎大家分享。
上半年教學(xué)工作總結范文1
一段時(shí)間的課改漫步，提升了學(xué)生的基本素質(zhì)，以使廣大教師得以發(fā)展。一曲有聲有色的交響曲，已在我校奏響。一段時(shí)間的摸索與探討，我們取得了點(diǎn)滴成績(jì)，有了一定的作為，終使課改有條不紊的步步推向深入，發(fā)展于縱深，這一切當歸功于學(xué)校工作的遠視與科學(xué)管理。
課改初始，我便清楚地認識到經(jīng)驗的積累和對過(guò)程的反復在課改進(jìn)程中的重復作用。為此我積極參與課改進(jìn)程的同時(shí)便著(zhù)手于對課改檔案的管理，為學(xué)生建起成長(cháng)記錄袋。其中載入了教師和孩子們的全部進(jìn)步過(guò)程，為他們留下美好的回憶，以激勵每個(gè)人的參與意識，并為做好經(jīng)驗總結和過(guò)程反思提供依據。進(jìn)而作為一種對課改起到推進(jìn)作用的助推器。歷經(jīng)了一個(gè)創(chuàng )練與梳理的過(guò)程，得意處作為經(jīng)驗之談，形成論文，亦可推動(dòng)了科研課題的研發(fā)，為持袋人提供了開(kāi)心與暢想的時(shí)刻，心靈的觸動(dòng)趨使了他們的努力與創(chuàng )造，至庸處促成了對失當出的更多反思，讓人們去另辟蹊徑。而新路的開(kāi)辟，就是一種創(chuàng )新的誕生。袋的產(chǎn)生，留下每個(gè)人的成長(cháng)足跡，而這足跡間浸透的是每一位參與者的心血與汗水，是誘發(fā)、是激勵，是人生的寫(xiě)成，是與理念的共鳴，是師生發(fā)展的印證，一袋袋磁石般吸引著(zhù)人們的眼球，述說(shuō)著(zhù)人們的心聲，花兒在課改的沃土上現蕾、綻放。在春風(fēng)中點(diǎn)頭搖曳，仿佛是在點(diǎn)頭向為他們捧掬春泥護花的人致謝，是一個(gè)小小的舉措，引得了課改的鐘情萬(wàn)種。
上半年教學(xué)工作總結范文2
本著(zhù)我反思我進(jìn)步的目的，對本人半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一個(gè)階段性總結。
一、存在的優(yōu)勢
1、 喜歡踏入課堂，喜歡走近學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，能用學(xué)生的心態(tài)看問(wèn)題，有一定親和力。
2、 熟悉教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，知道考什么，怎么考。
3、 言語(yǔ)表達能力好，上課有激情，能清楚準確生動(dòng)地傳授教學(xué)內容。
4、 課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生，提高教與學(xué)的目標達成率。
5、 班級中有一些學(xué)習模范生，班風(fēng)好。
二、存在的不足
1、 課堂講授偏多，留給學(xué)生的時(shí)間偏少，課堂節奏偏慢，容量不夠。
2、 有時(shí)候講和練的內容一致性不夠，評講練習不細致，二次批閱工作缺乏持之以恒。
3、 課后到班輔導較少，面批的覆蓋面少。
4、 經(jīng)驗教學(xué)明顯，缺乏學(xué)習和創(chuàng )新，對實(shí)驗教學(xué)不夠重視。
5、 分層練習安排不精細，針對“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。
三、改進(jìn)措施
1、 認真備課，控制課堂節奏，擴大課堂知識容量。
2、 盡量多到班輔導，多面批。
3、 勇于向周?chē)鷮W(xué)習，向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，更新教學(xué)方法。
4、 抓兩頭促中間，提高班級均分。
上半年教學(xué)工作總結范文3
一年級上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作已進(jìn)入復習階段，現對本學(xué)期的工作作如下總結：
一，在拼音教學(xué)方面，我的感悟是要多做練習，及時(shí)復習。部分學(xué)生由于上過(guò)學(xué)前班，悟性高，在拼音學(xué)習方面已經(jīng)有了一定的基礎，但是功底還不夠扎實(shí)，造成他們在課堂上不愿意認真聽(tīng)講，做起課后練習來(lái)又錯誤連連。因此，老師針對這類(lèi)學(xué)生，一方面要嚴格要求其遵守課堂紀律，另一方面，要多訓練其拼讀，及時(shí)復習，確保其真正掌握拼音，而不是一知半解。針對另一類(lèi)沒(méi)有接受過(guò)正規學(xué)前教育的學(xué)生，單單利用上課的時(shí)間傳授知識是不夠的，這類(lèi)學(xué)生需要老師投入更多的時(shí)間精力，幫助他們盡快跟上其他同學(xué)。這學(xué)期，我利用鼓勵學(xué)生閱讀少兒注音故事書(shū)的方法，使學(xué)生通過(guò)在課下自主閱讀，達到了鞏固拼音知識的目的，同時(shí)初步培養了學(xué)生的閱讀習慣。
二，在課文教學(xué)方面，由于缺乏多媒體設施的支持，無(wú)法在課堂上向學(xué)生展示課文插圖，因此，我在每節課前，盡量提前到教室，畫(huà)好插圖之后再開(kāi)始授課。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察插圖，一方面提升了他們對文本的學(xué)習興趣，另一方面，也幫助了他們理解課文中的重點(diǎn)字詞。
本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)需要改進(jìn)的地方：一，對學(xué)生課業(yè)要求過(guò)重，造成了后進(jìn)生學(xué)習吃力的狀況；二，作業(yè)檢查不夠及時(shí)，大多數學(xué)生還沒(méi)能養成及時(shí)完成作業(yè)的習慣。
上半年教學(xué)工作總結范文4
本學(xué)期很快就接近尾聲了，現我就本學(xué)期的美術(shù)素描教學(xué)工作作如下總結：
首先是從最簡(jiǎn)單的幾何體開(kāi)始，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察與思考可以切割成另外的一個(gè)或幾個(gè)幾何體，特別是對于復雜的幾何體通過(guò)這種方法可以更準確塑造形象，這樣會(huì )更加準確，而且進(jìn)一步將復雜的物體的組成部分的比例量出來(lái)，這樣物體會(huì )更規范。我們便會(huì )對所畫(huà)的幾何體的理解更深刻。
其次是物體的寫(xiě)生，表面上看是枯燥乏味的，但學(xué)這將一個(gè)物體進(jìn)一步觀(guān)察，了解而它的結構，它與其他物體之間的聯(lián)系，以及它是如何演變的，每一個(gè)步驟的思索與完成，都感覺(jué)很有成就感。通過(guò)對素描結構的學(xué)習，讓學(xué)生感覺(jué)，其實(shí)我們所學(xué)習的與生活息息相關(guān)的，生活中的一些常見(jiàn)的物品造型都是在簡(jiǎn)單的幾何體的改造下而形成各種實(shí)用的或者是美觀(guān)的用品，加深了學(xué)生對學(xué)習的興趣。當然對于結構素描也要學(xué)會(huì )靈活應用，可以熟練的從多角度去表現，這樣可以加深對物體的理解，可以很容易地默寫(xiě)出來(lái)。
引導學(xué)生學(xué)習空間的抽象畫(huà)，這是深奧的，老師講過(guò)可以講一個(gè)物體的的某一部位放大，還可以講她的部分切割，利用部分來(lái)構造另一種視覺(jué)效果。還可以根據自己的感想去塑造一個(gè)空間，塑造一種效果，發(fā)揮自己的想象能力。這樣的抽象畫(huà)視覺(jué)效果會(huì )更好。
總之，本學(xué)期所學(xué)的素描，主要引導學(xué)生體會(huì )、感知美術(shù)的魅力。了解美術(shù)貼近我們的生活，源于生活，啟發(fā)于生活的。讓學(xué)生去臨摹，然后去實(shí)踐創(chuàng )新自己喜歡的畫(huà)。
上半年教學(xué)工作總結范文5
本學(xué)期，我擔任五年級（1）班的地方課程教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對其生活背景下的文化、社會(huì )、自然、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識的積累和發(fā)展。
二、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則，著(zhù)重培養學(xué)生健康的生活態(tài)度，及促進(jìn)其養成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。增強他們的社會(huì )責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，以及對社會(huì )的適應能力。
三、促進(jìn)了地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調關(guān)系，增強地方課的地方適應性，體現地方課的地方特點(diǎn)。
四、教學(xué)方法和措施
1．本學(xué)期我認真學(xué)習和研究地方課程標準，準確的運用于教學(xué)當中，認真做好備課的每一個(gè)環(huán)節，熟悉教材，領(lǐng)會(huì )課改精神。
2．注重學(xué)生學(xué)習方式的轉變，重視體驗式學(xué)習和探究式學(xué)習的設計，以實(shí)踐體驗、動(dòng)手操作為主。
3．注重教學(xué)方式的改革更新，以研究探索和方法指導為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學(xué)。
4．走近學(xué)生、了解學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況及時(shí)調整教學(xué)方式，分階段的提高學(xué)生的成績(jì)。
五、向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習，加深交流上。并做好聽(tīng)課后的對比總結，查缺補漏，取長(cháng)補短。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，來(lái)提高自己的.業(yè)務(wù)水平。
上半年教學(xué)工作總結范文6
今年我被評為“古丈縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科帶頭人”。我深感這一光榮稱(chēng)號的責任重大，擔心自己不能勝任，而辜負大家的信任。我希望自己不斷努力學(xué)習，使自己在專(zhuān)業(yè)素養和文化修養反面有一個(gè)只質(zhì)的飛躍�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強學(xué)習，獻身教育
努力提高自身素養學(xué)科帶頭人這一稱(chēng)號，關(guān)乎領(lǐng)導的期待和同事的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來(lái)應對。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴格要求自己，我一直認真的學(xué)習黨的教育方針、政策，反復鉆研教材，閱讀參考書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)，從書(shū)中學(xué)習有關(guān)知識、理論，豐富自己的知識面，努力提升自己的人文修養，理論水平和專(zhuān)業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎上有了更多深刻的體會(huì )。
二、配合學(xué)校教科室,認真完成教育教學(xué)和校本研修工作
1、結合實(shí)踐,勇于探究本學(xué)期我上好一節數學(xué)展示課，希望通過(guò)教學(xué)研討課鍛煉自己的教學(xué)設計能力，實(shí)施課堂教學(xué)的能力，落實(shí)突出“解決問(wèn)題”的過(guò)程、突出“數學(xué)思考”的過(guò)程、突出“數學(xué)交流”的過(guò)程和突出“獲得積極的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的過(guò)程的策略，解決學(xué)生學(xué)習中的難題，為學(xué)生的有效學(xué)習提供有效的教學(xué)法。
2、積累素材，上好每一節課。
上半年教學(xué)工作總結范文7
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一年工作總結如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣 興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養 在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養 教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習 ，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
上半年教學(xué)工作總結范文8
課堂是組織教學(xué)的重要場(chǎng)所，更是學(xué)生生命的主陣地。我們實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )造思維的確立和培養，首先就要引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情，激發(fā)求知欲，樹(shù)立自信心。在自信、主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng )新能力才能得到培養。葉瀾教授的“新基礎教育”理論非常注重學(xué)生主動(dòng)精神的培養。倡導“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新基礎教育”理論進(jìn)行教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果。
一、在教學(xué)的內容設置上，教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點(diǎn)，針對本學(xué)期的研究專(zhuān)題，打破了原來(lái)的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點(diǎn)研究的課文是：《蘋(píng)果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠的白衣戰士》《“番茄太陽(yáng)”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。
二、做好教學(xué)工作計劃，在學(xué)生能力發(fā)展的研究上培養學(xué)生各方面的能力。
（一）培養學(xué)生概括段意的能力。
1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小節中有這樣一句話(huà)“竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀(guān)察，才掌握了氣候變化的規律�！焙苊黠@，這句話(huà)就是本節的中心句，在概括段意時(shí)，就可引導學(xué)生用這句話(huà)來(lái)概括本節段意。
2、抓住幾個(gè)段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節主要寫(xiě)了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時(shí)就可引導學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰�！�
3、把幾個(gè)段落的意思連起來(lái)概括段意�！度祟�(lèi)的老師》第3——6小節介紹了人類(lèi)模仿鳥(niǎo)類(lèi)、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機的性能，提高了輪船航行的速度，設計出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個(gè)段落的意思時(shí)，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當人類(lèi)的老師�！�
（二）培養學(xué)生良好的預習習慣。
本學(xué)期，我們對預習作出了如下要求：（1）劃出生字新詞，多音字要根據不同讀音分別組詞，不理解的詞語(yǔ)做上記號，用查字典等方法進(jìn)行理解。（2）課文讀通順、讀流利。（3）給課文分段，概括段意。
�。�4）用波浪線(xiàn)劃出優(yōu)美的語(yǔ)段或感受深刻的地方，在旁邊寫(xiě)上你的感受。（5）在有疑問(wèn)的地方做好記號，提出問(wèn)題，寫(xiě)在書(shū)上。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的預習能力有了明顯的提升。
（三）培養學(xué)生閱讀能力中的感悟能力。
在本學(xué)期“寫(xiě)人類(lèi)”課文的研究中，我們著(zhù)重教學(xué)生掌握抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面來(lái)體會(huì )人物當時(shí)的心情，感悟文本的核心價(jià)值。比如《三顧茅廬》一課，在教學(xué)中，教師緊緊抓住文中人物的語(yǔ)言和行為動(dòng)作，引導學(xué)生扣住“你一點(diǎn)兒也不尊重人才，這次你就不要去了�！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行�！薄肮ЧЬ淳础� “等了半晌工夫”，“又等了一個(gè)時(shí)辰” 這些表現人物精神的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)反復體味、推敲、揣摩，深入文本核心，體會(huì )人物內心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，學(xué)生對劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿(mǎn)了。
以上是我20xx年上半年工作總結，可以說(shuō)，這學(xué)期的研究，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續進(jìn)行新基礎教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平，也使自己的研究能力再上一個(gè)新臺階。
上半年教學(xué)工作總結范文9
一年來(lái)，本人在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí)，較好地完成安排的各項任務(wù)。為教育事業(yè)盡心盡力，努力工作，主要情況匯報如下：
在思想上，積極參加黨委組織的各種政治學(xué)習及教育活動(dòng)。
在本科評估期間，無(wú)論是深夜還是凌晨，只要需要，任何時(shí)間都是工作時(shí)間；早來(lái)晚走，加班加點(diǎn)。評估對教師的工作是一次大檢查。從每一堂課到每一套試題，從畢業(yè)實(shí)習到畢業(yè)論文的指導，從書(shū)本內容的把握到教書(shū)育人，每一名教師都接受了學(xué)校的檢查，并通過(guò)檢查發(fā)現自己存在的問(wèn)題和不足，加以改進(jìn)。同事之間互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，對每一位教師的工作都是一次促進(jìn)。
在教學(xué)方面，服從學(xué)院的教學(xué)計劃安排，教學(xué)工作態(tài)度認真，積極參加學(xué)校與學(xué)院組織的各項活動(dòng)，承擔并完成學(xué)院安排的工作任務(wù)。讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真、仔細分析教材，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養。在教學(xué)過(guò)程中在認真講好每一次課的同時(shí)，注意教書(shū)育人，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在過(guò)去的一年里，克服重重困難，帶隊完成了20___級生產(chǎn)實(shí)習。尤其是我系由于有的老師出國學(xué)習，課程沒(méi)有老師任教，我已經(jīng)三年沒(méi)有講授這門(mén)課程，準備時(shí)間短，經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。20___年完成教學(xué)任務(wù)約440學(xué)時(shí)。
在科研方面，承擔的獲XX省科技進(jìn)步三等獎。發(fā)表論文二篇。
上半年教學(xué)工作總結范文10
隨著(zhù)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開(kāi)展停課不停學(xué)的工作，但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。
首先，有些家長(cháng)認為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負責人也回應了：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內容和方式都可以。而我們通過(guò)這幾天的實(shí)踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò )平臺上有很多豐富的課程內容供我們學(xué)生學(xué)習，這也是對我們學(xué)生興趣愛(ài)好的一個(gè)提升。而現在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò )授課，只是一個(gè)初步認識，是讓孩子們有一個(gè)接受的過(guò)程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會(huì )直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負責人也在11號做出了相關(guān)回應：沒(méi)有要求每個(gè)教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實(shí)也是家長(cháng)和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!
最后，孩子們感覺(jué)這樣自己的學(xué)習時(shí)間太長(cháng)了，又成了學(xué)習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學(xué)習的時(shí)間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰“疫”中學(xué)習怎樣去對待社會(huì )，對待生活，對待自己!同時(shí)，我們也應該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂(lè )的度過(guò)這個(gè)有非常意義的假期。
上半年教學(xué)工作總結范文11
自我園開(kāi)展雙語(yǔ)教育以來(lái)，嚴格按照自治區學(xué)前雙語(yǔ)教育指導綱要的要求，開(kāi)展雙語(yǔ)教育工作，保證了學(xué)前雙語(yǔ)教育的科學(xué)性和系統性。
我園長(cháng)期以來(lái)以民漢合班來(lái)編班。在教學(xué)硬件上，我們今年為幼兒開(kāi)設了早期閱讀的特色課程，為各班配備閱讀圖片，讓少數民族幼兒喜歡閱讀，從而發(fā)展為喜歡說(shuō)，效果及其顯著(zhù)。在教學(xué)軟件方面，我們招聘了三名專(zhuān)業(yè)師范類(lèi)學(xué)校的雙語(yǔ)教師，其中一名教師承擔我園教師雙語(yǔ)培訓工作，在每周一晚例會(huì )上進(jìn)行雙語(yǔ)學(xué)習，制定學(xué)習計劃，學(xué)習相關(guān)規章制度及考核細則。在日常教學(xué)教學(xué)管理中，提高管理力度，在少數民族幼兒接受第二語(yǔ)言時(shí)給孩子創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境氛圍，讓孩子知道這不是學(xué)知識而是在玩就行了。通常做法：
1、讓小朋友民漢小朋友一起唱一、二首平時(shí)容易上口大家都會(huì )唱的歌曲。
2、讓發(fā)音準的小朋友帶全班小朋友一起讀兒歌或講故事。
3、經(jīng)常讓幼兒觀(guān)察配備組圖，迅速朗讀辨認。
4、針對啟蒙教育特點(diǎn)，將環(huán)境教育放在重點(diǎn)。環(huán)境中突出語(yǔ)言方面特點(diǎn)，讓孩子走到哪里看到哪里，說(shuō)到哪里。
5、家園合作，家長(cháng)配合在家里多使用普通話(huà)交流，讓孩子對第二語(yǔ)言有一種親切感。
總之在雙語(yǔ)教育方面，我園還處在不斷摸索狀態(tài)，今年我們在環(huán)境，師資隊伍，教學(xué)效果中體現出雙語(yǔ)教育的成果。今后，還需要不斷加強，多思考，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習、成長(cháng)。
焉耆縣育苗托幼園
20xx年xx月xx日
上半年教學(xué)工作總結范文12
在充實(shí)、忙碌的九月中我們深深感到：時(shí)間跑得真快，匆忙之間，時(shí)間已經(jīng)跑到了九月的末梢。這個(gè)月是孩子們升入中班的第一個(gè)月，就讓我們定格時(shí)間，來(lái)看看九月的精彩吧。
畫(huà)面一：我是神氣的中班哥哥姐姐——9月1號開(kāi)學(xué)的日子，小朋友知道了，有的已經(jīng)提前好幾天睡不著(zhù)覺(jué)了，一早就高高興興的來(lái)幼兒園了，大聲的和老師打招呼。一個(gè)個(gè)神氣的當起了哥哥姐姐，排著(zhù)隊去看望小2班的弟弟妹妹，去幫他們擦擦眼淚，安慰他們不哭，讓弟弟妹妹趕快適應幼兒園的生活，好好學(xué)本領(lǐng)。
畫(huà)面二：學(xué)習——九月，我們開(kāi)始了新的學(xué)習旅程：新的器械操、新的隊形、新的主題活動(dòng)，我們學(xué)習，練習著(zhù)，掌握著(zhù)！語(yǔ)言活動(dòng)《小仙女的云》《大灰狼開(kāi)心了》中，孩子們對故事越來(lái)越感興趣，看書(shū)的時(shí)候特別的安靜，一雙雙大眼睛中充滿(mǎn)了對這事物的好奇。音樂(lè )《哈羅哈羅》《小指勾一勾》中，孩子們學(xué)會(huì )了怎樣控制自己的聲音，使歌聲越來(lái)越好聽(tīng)；數學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì )了1-5 的數物配對，區角游戲幼兒學(xué)會(huì )了使用交往語(yǔ)言并進(jìn)行角色的扮演，……
畫(huà)面三：我是能干的小小值日生——中班為了培養幼兒的能力，開(kāi)始設置一些幼兒力所能及的事情，《今天我是值日生》深受孩子們的喜歡，都能約束自己的言行。你看，幫助收發(fā)油畫(huà)棒、剪刀、橡皮泥；每天點(diǎn)心后午餐后都有值日生擦桌收碗，孩子們渴望當上值日生，都希望可以幫助老師和小朋友們做事情。
上半年教學(xué)工作總結范文13
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，我們發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育 。在教學(xué)實(shí)踐中，我們運用新的課程理念指導教學(xué)。在新一輪課程改革實(shí)驗中實(shí)施， 在操作活動(dòng)中進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)學(xué)習;以項目為載體組織勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng);立足學(xué)生所處的現實(shí)世界，注意教育內容的生活取向;勞動(dòng)與技術(shù)教育既是已有知識的綜合運用，也是新的知識與能力的綜合學(xué)習。
一、在教學(xué)中注重對學(xué)生興趣的培養。在教學(xué)中除了用現有的教材外，從提高學(xué)生興趣出發(fā)，編寫(xiě)合格學(xué)生學(xué)習的校本教材，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到一門(mén)或幾門(mén)勞動(dòng)技能。
二、注重提高自己的教學(xué)水平、工作能力，積極參加教研活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生探究的方法與習慣，積累現代生產(chǎn)、生活必備的基礎知識和基本技能。
三、上好初三勞技課，按照市教研室的要求，開(kāi)足開(kāi)好初三勞技課，達到上級要求。
今后，我們勞技學(xué)科要加強教研活動(dòng)，時(shí)刻留意市、縣開(kāi)展勞技活動(dòng)的動(dòng)向，力爭不斷提高水平，在培養學(xué)生學(xué)習態(tài)度和興趣上下功夫，多為學(xué)校培養參加比賽的人才，為學(xué)校爭光。
上半年教學(xué)工作總結范文14
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中我以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習生物，能夠對生物學(xué)知識有更深刻的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。這樣學(xué)期我的工作具體表現在以下幾點(diǎn)
1、備課深入細致提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作： 平時(shí)認真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念；多方參閱各種資料，力求深入理解教材，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。在制定教學(xué)目的時(shí)，我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況并采取相應的預防措施，
2、課堂上的情況本學(xué)期的內容與學(xué)生身體發(fā)育密切相關(guān)，學(xué)生對相應知識的學(xué)習有著(zhù)很高的興奮性，也充滿(mǎn)的好奇心，注重課堂教學(xué)效果。所以，我在教學(xué)時(shí)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、積極參與聽(tīng)課、評課虛心向師傅、其他老師學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)充分鍛煉自己的教學(xué)能力以進(jìn)一步提高教學(xué)水平。隨著(zhù)課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng )新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力。
上半年教學(xué)工作總結范文15
本學(xué)期教初二數學(xué)課，下面我對自己本學(xué)期的工作做如下總結：
首先在教學(xué)思想上，積極學(xué)習政治理論，遵守《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》依法執教，模范遵守社會(huì )公德，不從事第二職業(yè)，關(guān)心、尊重學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷探索研究和掌握學(xué)生心理改革教育方式，全面地培養學(xué)生能力，使學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展。
在教學(xué)方面，認真備課，依據新的課時(shí)標準和新教材，制定好適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標，選擇合適的教法，對教材進(jìn)行認真分析、理解、歸納和總結做到吃透教材，了解學(xué)生以學(xué)定教，從而培養了學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力。在教法上，不斷創(chuàng )新，面向全體學(xué)生因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，在教學(xué)中積極進(jìn)行教改，參加各種教改活動(dòng)。
在課堂教學(xué)方面，嚴格遵照教學(xué)常規的要求去進(jìn)行教學(xué)不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，平時(shí)積極利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習教材，選擇合適的教法，并時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效地實(shí)施有差異的教學(xué)，是每個(gè)學(xué)生都能得到健康的發(fā)展。同時(shí)為了提高自己的教學(xué)水平，平時(shí)多聽(tīng)課，取百家之長(cháng)補己之短，為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)積極勤奮地工作，工作中不遲到，不早退，作業(yè)及時(shí)批改，平時(shí)注意培尖補差，幫助“差生”提高成績(jì)，努力完成“兩率”達到“期望值”。
總之。本學(xué)期我勤奮工作、任勞任怨、為學(xué)生良好的基礎，在今后的教學(xué)工作中，我還會(huì )更加努力地工作，爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
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