特教學(xué)校班主任的個(gè)人工作總結
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的特教學(xué)校班主任的個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
特教學(xué)校班主任的個(gè)人工作總結1
時(shí)光荏苒，隨著(zhù)新年鐘聲的臨近，我們又迎來(lái)了二零xx年�；仡檮倓傔^(guò)去的一年，工作中有喜有悲，為了使自己能有更大的進(jìn)步，現將工作總結如下：
本人能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。 所以在新學(xué)期開(kāi)學(xué)我就認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認真備課和反思，積極參加教研組活動(dòng)，上好每一節課，每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，并能通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣，熟悉掌握每一個(gè)孩子的個(gè)性特征調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，課堂上多給學(xué)生一些表現的機會(huì )，培養學(xué)生主動(dòng)、樂(lè )學(xué)的學(xué)習能力，提高整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的。因此，在工作中，我深知學(xué)習的重要性，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中，努力提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。此外，還經(jīng)常了解現代教育教學(xué)的新理念，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
在班主任工作方面，認真履行班主任工作職責，做孩子們、家長(cháng)們愛(ài)戴的`老師。課堂上是嚴厲的老師，課下與孩子們打成一片，談心、嬉戲！在校的每一刻，我的心都會(huì )放在班上，我都扮演著(zhù)多重角色，既是他們的老師，教給他們科學(xué)文化知識和做人的道理，又是他們的護理媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻從生活上的方方面面關(guān)愛(ài)他們。認真上好每一堂少先隊班會(huì )課，主題突出，形式多樣，三十分鐘做到使孩子們受益匪淺。
一學(xué)年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)、辛辛苦苦。課題研究《淺談特教生活語(yǔ)文課中的體驗式教學(xué)策略》榮獲市級三等獎。與嚴艷老師研究的《小小裁縫師》校本課程榮獲市級校本課程一等獎。成績(jì)已屬于過(guò)去，但是我要戒躁戒躁，也絕不會(huì )停止不前。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，對于今后的路，我會(huì )謹慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
特教學(xué)校班主任的個(gè)人工作總結2
有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。作為一名教師，我也像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，是“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)�！钡�，不同的是，別的教師卻是“桃李滿(mǎn)天下”，而我十幾年的教師生涯，只有幾十個(gè)學(xué)生，是一位以一群天聾地啞的殘疾兒童為伍的特殊教育工作者。教育的目的在于塑造人、培養人，熱愛(ài)教育事業(yè)首先就要求教師對教育對象有一顆愛(ài)心。教師對學(xué)生的愛(ài)，會(huì )把智慧和光明送進(jìn)學(xué)生的心坎，不僅能啟迪學(xué)生的心智，也能照亮學(xué)生人生的道路。我愛(ài)我的職業(yè)更愛(ài)這些生活在無(wú)聲世界里的孩子們。為管好班級、帶好學(xué)生每天很早就來(lái)到學(xué)校，深入班級、深入學(xué)生之中，與他們平等相處。時(shí)刻注意自己的言行，為人師表，以滿(mǎn)腔的熱情對待聾生，用真誠的愛(ài)心去幫助這些天真活撥的殘疾孩子。至于我管理班級，沒(méi)有太多經(jīng)驗，今天主要談一談我做班主任的一些做法和總結：
一、以“親”為主，以“勤”為輔。
“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會(huì )動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì )耐心地給予教育和引導；當學(xué)生有異常表現或行為時(shí)，他能觀(guān)察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題；當學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹(shù)立堅定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì )向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì )點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤觀(guān)察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪(fǎng)、勤談心。
我們班級的馬佳聰是個(gè)聰明的孩子，在老師的眼里也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可是誰(shuí)也想不到他有個(gè)壞毛病就是說(shuō)謊和偷錢(qián)。記得本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久的一天早上，我就看著(zhù)馬佳聰哭著(zhù)來(lái)上學(xué)，他的媽媽此時(shí)還在和他說(shuō)著(zhù)什么。我趕快走過(guò)去，他媽媽看到了我欲言又止，我走到他媽媽面前笑著(zhù)說(shuō)怎么了，可以和我說(shuō)說(shuō)嗎？他媽媽想了想慢吞吞的說(shuō)出了事情的緣由。馬佳聰不只一次偷拿家里的錢(qián)而且還經(jīng)常說(shuō)謊，之所以沒(méi)和我說(shuō)，是怕我以后看不起他家孩子，聽(tīng)了他媽媽的話(huà)，我沉默了，不是因為馬佳聰偷錢(qián)和說(shuō)謊，是家長(cháng)對老師的不信任，我馬上調整好了心態(tài)耐心的做好了他媽媽的工作，并對他說(shuō)你放心吧，把他交給我吧，我不會(huì )看不起他的，我會(huì )做好他的思想工作，讓他改掉毛病，經(jīng)過(guò)我幾天的細致，耐心的談話(huà)，用親人般的話(huà)語(yǔ)溫暖了馬佳聰的心，他終于改掉了這個(gè)毛病，他媽媽激動(dòng)的說(shuō)王老師真的太謝謝你了。
我們班級還有個(gè)讓很多老師都頭痛的學(xué)生，那就是王璇，他是個(gè)典型的多動(dòng)癥學(xué)生，課上、課下都沒(méi)有消停的時(shí)候，對于他的教育真的很叫我頭疼，可是在難管的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)，王璇是個(gè)很喜歡老師表?yè)P的學(xué)生，雖然他不會(huì )寫(xiě)字，但是我經(jīng)常能看到他在自己的本上寫(xiě)點(diǎn)字，然后用紅筆給自己打分，根據這個(gè)發(fā)現，上課的時(shí)候我常常給他留點(diǎn)很簡(jiǎn)單的字讓他寫(xiě)，然后給她打分，每次他都寫(xiě)的很認真，雖然字不像字，但是他卻可以很認真的坐在那寫(xiě)字，不在亂跑了。
二、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)
捕捉閃光點(diǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來(lái)，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認為。誰(shuí)說(shuō)他們沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？我班的胡松林是個(gè)脾氣暴躁的學(xué)生，他是我們班級年齡最大的一名學(xué)生，平時(shí)看著(zhù)很老實(shí)可是只要誰(shuí)不小心碰到他，他就會(huì )大打出手。很多同學(xué)都很怕他，但是他卻是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生，每天都會(huì )主動(dòng)到老師辦公室幫助老師打掃衛生。我及時(shí)抓住他這一閃光點(diǎn)，對他在全班進(jìn)行表?yè)P，同時(shí)也教育他不要動(dòng)手打學(xué)生，有什么事情先和老師說(shuō)，老師會(huì )處理的，同時(shí)這學(xué)期我讓他擔任了班級的勞動(dòng)委員，并對他說(shuō)做為一名班級干部要團結同學(xué)，愛(ài)護同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，他真的變了，不在打同學(xué)了，上課也能認真聽(tīng)講，積極發(fā)言了。及時(shí)的撲捉學(xué)生的閃光點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)是相當有效果的。
作為一名聾校班主任，工作是特殊的�？梢哉f(shuō)，既是老師，又是媽媽。因為聾啞學(xué)生大多數家在農村，寄宿在學(xué)校，兩星期才回家一次，有的一直到放假才能回家。在學(xué)校里，我給予學(xué)生的是母親般的一顆愛(ài)心，在生活上無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)他們。學(xué)生的生活費沒(méi)了，給墊上；學(xué)生病了，領(lǐng)著(zhù)去打針買(mǎi)藥，自己掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)可口的飯菜。有時(shí)天氣突然變冷，學(xué)生的衣服添加不及時(shí)，怕凍著(zhù)學(xué)生，經(jīng)常從自己家里帶衣服給學(xué)生穿。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
獻身于特教事業(yè)，把更多的聾啞孩子培養成獨立自強、殘而不廢、有用于社會(huì )的人，這也是我無(wú)悔的選擇。教師的勞動(dòng)是艱苦的，也是光榮的，我要在這平凡的工作崗位上，大膽探索、勇于創(chuàng )新、積極進(jìn)取、不求得失。我要用一顆摯誠的愛(ài)心，默默無(wú)聞地耕耘在特教的沃土上，充分發(fā)揮一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，我愿把我此生全部奉獻給我的學(xué)生，奉獻給特殊教育這片藍天沃土。
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