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小學(xué)教研主任工作總結(精選13篇)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編整理的小學(xué)教研主任工作總結,歡迎大家分享。
小學(xué)教研主任工作總結 1
《語(yǔ)文課程標準》在課程的基本理念中提出:“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養!比绾谓庾x這個(gè)核心理念呢?我認為:一是我們要從知識與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),這三個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展;二是我們要面向全體學(xué)生,讓每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展空間得到充分的張揚。因此,我們在課堂教學(xué)中要喚起學(xué)生的主體意識,突出學(xué)生的主體地位,正確處理“主導”和“主體”的關(guān)系,使教師的“導”落在關(guān)鍵上和點(diǎn)子上,成為學(xué)生積極參與,主動(dòng)發(fā)展的方向和途徑,全身心地投身到整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中去,“大兵團作戰”,人人動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一、激發(fā)學(xué)習興趣,誘導學(xué)生主動(dòng)參與。
俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的教師!币彩菍W(xué)好語(yǔ)文的先導。學(xué)生的興趣離不開(kāi)教師精心誘導和激發(fā)。因此,教師要把準學(xué)生的心理脈搏,點(diǎn)燃火花,想方設法增強他們學(xué)習的“心理優(yōu)勢”。
1、再現情境誘趣。
心理學(xué)研究說(shuō)明:新異的刺激物能引起學(xué)生的興奮和興趣。因此,教師要從教材內容出發(fā),考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn),積極創(chuàng )設情境,努力實(shí)現教學(xué)方式的多變性,做到師生合作,生生合作,形成一個(gè)互動(dòng)互助的勢態(tài),構建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺,提高學(xué)生自主參與的興趣。
2、感情朗讀生趣。
感情朗讀是最高檔次的朗讀訓練。那介入角色的朗讀能使學(xué)生身臨其境,如見(jiàn)其人,如聞其聲,不但陶冶了學(xué)生思想情操,而且使學(xué)生生趣添樂(lè ),培養學(xué)生的語(yǔ)感。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,引導學(xué)生全程參與。
崔巒同志說(shuō),在過(guò)程與方法這一維度目標中,我們看重的`不僅是教學(xué)的結果,而且更重要的是學(xué)生獲取知識的過(guò)程與方法。因此,我們在課堂教學(xué)中要創(chuàng )設學(xué)生參與學(xué)習的空間和時(shí)間,讓學(xué)生經(jīng)歷知識發(fā)生和形成及應用的全過(guò)程,實(shí)現過(guò)程和結論的最佳結合。使學(xué)生在自始至終的參與中有所“體驗”,有所“發(fā)表”。引導他們總結學(xué)習規律,在學(xué)會(huì )中悟法,在會(huì )學(xué)中用法,自己去獵取知識,不斷豐富語(yǔ)言的積累,培養語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們逐步具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、社會(huì )綜合實(shí)踐能力,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
實(shí)踐表明:學(xué)習方法的總結,知識的坡度和跨度比較大,學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,甚至是一點(diǎn)半星的。在獲取知識的過(guò)程中,教師要善于引導學(xué)生總結和歸納,不斷增加其智慧含量,逐步形成規律性的東西。這樣總結出來(lái)的方法才有遷移性和指導性。
三、精心設計提問(wèn)和課堂練習,啟導學(xué)生全員參與。
課堂提問(wèn)要注意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激活學(xué)生的思維,著(zhù)眼于全體學(xué)生,多為中下生著(zhù)想。一般要體現下面的特性:
。1)目標性——提問(wèn)要圍繞這一節課的教學(xué)目標進(jìn)行,努力使提問(wèn)真正成為達標的階梯;
。2)層次性——為了照顧中下生,提問(wèn)要從教學(xué)目標所設計的大問(wèn)題中分解成若干個(gè)小問(wèn)題,使小問(wèn)題成為大問(wèn)題的鋪墊;
。3)漸進(jìn)性——提問(wèn)要體現循序漸進(jìn)的原則,使學(xué)生可思考可接受,圍繞目標逐步推進(jìn),分步到位;
。4)靈活性——教師的提問(wèn)若中下生接受不了,這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā),及時(shí)地、靈活地調整自己的提問(wèn),順學(xué)而導。
心理學(xué)家認為:新的需要和原有水平或主觀(guān)內部狀態(tài)的對立統一,構成兒童思維發(fā)展的內部矛盾,形成思維發(fā)展的動(dòng)力。課堂提問(wèn)應當符合這種需要,不斷滿(mǎn)足每一層次學(xué)生新的需求。
課堂練習的設計在體現知識變?yōu)槟芰Φ幕A上要面向全體學(xué)生,兼顧好中差,啟導學(xué)生全員參與,讓每一個(gè)層次學(xué)生在原有基礎上有不同程度的提高。學(xué)生的差異是客觀(guān)存存在的,中下生越多,差異性就越大。作為一個(gè)教師,要承認差異,多想辦法,因材施教,分步到位,喚起中下生的良知,激發(fā)他們的內驅力,就能使他們從厭學(xué)—好學(xué)—勤學(xué)—優(yōu)學(xué),逐步跟上隊,獲得大面積提高,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
小學(xué)教研主任工作總結 2
一學(xué)期來(lái),認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以實(shí)施“教育強市”工作目標為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標,以教育科研為先導,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開(kāi)展校本研究,加強教師隊伍建設;強化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績(jì)。
一、認真抓好學(xué)校的常規管理工作
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設置》方案,繼續開(kāi)發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強校本教研的力度,著(zhù)重在課程三維目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習的制度。
3、加強藝體衛管理,做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,培養全面發(fā)展的人才。
4、強化質(zhì)量意識,基礎學(xué)科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規性工作好于往年,基礎學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。
二、認真抓好抓實(shí)校本培訓,提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),集中進(jìn)行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習內容包括新課程實(shí)驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念來(lái)指導日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
2、本學(xué)期,我校將繼續發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用,在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責制,實(shí)現教學(xué)資源共享,讓教師有更多時(shí)間學(xué)習理論,鉆研教材,實(shí)現自我增值。在課余時(shí)間認真總結教學(xué)心得及理論創(chuàng )新,積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
3、能認真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期,認真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習 —教學(xué)案例—學(xué)生訪(fǎng)談錄”四個(gè)環(huán)節,全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
4、本學(xué)期,學(xué)校將繼續開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)(肖子寧—曾碧雅),共同探討新教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。
三、強化教育科研,提高課題實(shí)驗研究的質(zhì)量
我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期,我校繼續多方面創(chuàng )造條件為教師提供進(jìn)修和培訓的機會(huì ),盡可能多安排教師外出聽(tīng)課,參加各級各類(lèi)研究會(huì )和課題研討活動(dòng),以獲取先進(jìn)的'教改信息,學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。面對我校實(shí)際,在不能滿(mǎn)足讓所有教師參加高一級培訓的情況下,通過(guò)教師返校后把學(xué)習精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流,全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
四、抓好完善常規工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強學(xué)籍管理。規范轉學(xué)、休(復)學(xué)等手續,杜絕輟學(xué);規范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規范辦學(xué)行為,以各級文件精神為指導,落實(shí)好“外來(lái)生”、“三殘生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設水平,提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能?chē)栏駡绦小墩n程標準》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔。
3、學(xué)校能加強教學(xué)常規管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規檢查的力度,努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節,及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長(cháng)、教導親臨第一線(xiàn))。一學(xué)期來(lái),畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標,做了大量工作,利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注意指導學(xué)生學(xué)法;講評習題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案。
五、積極推進(jìn)課程改革,努力完善評價(jià)辦法
1、本學(xué)期,我校將繼續開(kāi)發(fā)校本課程,讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。
2、能根據自身實(shí)際,落實(shí)師生成長(cháng)記錄工作,切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。
3、繼續實(shí)行新課程評價(jià)體系,全體班主任能認真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫(xiě)工作。
六、加強學(xué)校的德育工作,增強德育的實(shí)效性
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能認真抓好學(xué)生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學(xué)生。認真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規》,各班級能以“五有”為突破口,繼續實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學(xué)生言行,在校園內營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。
2、一學(xué)期來(lái),學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下,擠出一部分資金在校園內營(yíng)造良好的德育氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊,做到經(jīng)常更換,有衛生角、有廢紙袋,培養學(xué)生良好的環(huán)保意識,努力搞好校園綠化、美化工作,保持校環(huán)境的整潔,優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀(guān)。在晉江市德育常規督導中,檢查團給予了“活動(dòng)開(kāi)展正;,記錄翔實(shí)、資料完整,學(xué)校管理很到位”的評價(jià)。
小學(xué)教研主任工作總結 3
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
參加了多次外出學(xué)習,如XX縣實(shí)驗小學(xué)、市二小、二十冶二小、三小等,其中,XX市語(yǔ)文名師、數學(xué)名師報告會(huì )、XX區uas模式現場(chǎng)會(huì )等,指導參會(huì )老師撰寫(xiě)培訓記錄19份。對于部分培訓,利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,搞好二次培訓,組織全體教師觀(guān)看名師講座視頻。
邀請教研室王尚海主任做數學(xué)專(zhuān)題講座。
學(xué)習《人民教育》、《中國教育報》等,記業(yè)務(wù)學(xué)習筆記150多頁(yè)。
二、學(xué)科教研
三、學(xué)困生指導
四、信息技術(shù)應用
人人通。今年組織了數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置,教師、學(xué)生的認同度、參與率逐步提高。去年有的`班級沒(méi)有參加,今年語(yǔ)文14個(gè)班全部參加。統一要求完成率達到60%即可,目前已有多個(gè)班級共有10余次達到100%,過(guò)去的各種客觀(guān)困難,今年逐步克服了。曬課。語(yǔ)文數學(xué)參與率較高,一、三、四年級完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節語(yǔ)文課。
五、書(shū)法教育
指導書(shū)法社團活動(dòng)。每周三開(kāi)展活動(dòng),每天大課間對四年級學(xué)生粉筆字進(jìn)行點(diǎn)評,提高他們的鑒賞水平。
檢查指導各班粉筆字書(shū)寫(xiě)。建立了粉筆字書(shū)寫(xiě)評價(jià)標準,印制了打分表,帶領(lǐng)兩名書(shū)法教師對各班粉筆字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評價(jià),在實(shí)踐中熟悉評價(jià)標準,經(jīng)過(guò)四個(gè)星期,形成比較一致的意見(jiàn),兩位老師已經(jīng)能夠獨立進(jìn)行評價(jià)。在檢查過(guò)程中,對各位語(yǔ)文老師交換意見(jiàn),督促教師認識評價(jià)標準,從而對學(xué)生進(jìn)行有效指導。
教師書(shū)法指導。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,指導全體教師學(xué)習硬筆書(shū)法,有針對性地指出要點(diǎn)、易錯點(diǎn),提高教師書(shū)寫(xiě)水平,從而帶動(dòng)各班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
小學(xué)教研主任工作總結 4
真心的感謝中心學(xué)校領(lǐng)導對我們教師嚴格要求。半年來(lái),我積極參加本校教師相互聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中認真做好筆記或聽(tīng)課記錄。講課教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),F從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒?dòng)中的點(diǎn)滴感想:
實(shí)用
每一次的聽(tīng)、評課活動(dòng),都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開(kāi),對我來(lái)說(shuō),這不僅是專(zhuān)業(yè)修養的提升,更是促我成長(cháng)的催進(jìn)劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現問(wèn)題、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略。在聆聽(tīng)別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著(zhù)自己的課堂,收獲著(zhù)應對棘手問(wèn)題的經(jīng)驗和方法。
細致
當開(kāi)展課堂教研活動(dòng),每次課堂教學(xué)后,我們都進(jìn)行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少創(chuàng )設情境應符合學(xué)生的認知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話(huà),每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái),使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處,使我們聽(tīng)課、評課的水平再上一個(gè)高度。
努力
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間,這樣你才會(huì )發(fā)現你要學(xué)的還有很多,你才會(huì )進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,多參加聽(tīng)課教研,你才會(huì )發(fā)現自己需要學(xué)習的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現在必須做好的'。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進(jìn)我們在研究狀態(tài)下實(shí)踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動(dòng),能讓我有盡快成長(cháng)、提高的機會(huì )。
在一學(xué)期忙忙碌碌的工作中,教學(xué)、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑之處:如何使教研活動(dòng)中所體現的問(wèn)題落到實(shí)處,即從發(fā)現存在的問(wèn)題的層次提升到解決這類(lèi)型問(wèn)題的層面,同時(shí)逐步提高自身的教學(xué)水平?如何進(jìn)行全面而有效的評價(jià)等問(wèn)題。
小學(xué)教研主任工作總結 5
古人說(shuō):教師是園丁,是春蠶;今人說(shuō):教師是靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價(jià),也是對教師的期望,更是教師的一種責任。
這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛(ài)著(zhù)我的事業(yè),愛(ài)著(zhù)我那些天真無(wú)邪的孩子們;诒景嗟奶厥馇闆r,重點(diǎn)根據期初制定的工作計劃,加以總結。
一、加強德育工作,重點(diǎn)加強班級紀律教育,保證學(xué)習的數量和質(zhì)量。
楊衛濤這個(gè)學(xué)生,原本班級男生教多,大部分學(xué)生性格活潑開(kāi)朗,合群,團結友善,對人有禮,但有幾個(gè)學(xué)生還不定性,很頑皮。開(kāi)學(xué)初,班級各方面對我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀律,還得時(shí)刻盯著(zhù)他的安全。這一學(xué)期,我每天晨會(huì )時(shí)間,及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,能管住自己,對于江濤能夠做到視而不見(jiàn)。
另外,利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)小品、故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辨是非,體會(huì )善惡,生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達到的目的,樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),同時(shí)也達到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事,使班級成為團結向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當當干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì )體會(huì )管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng):
1、為使班級管理有序,我結合班級實(shí)際,充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的.榜樣、主力力量,從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到擔當區,收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專(zhuān)人負責,一走進(jìn)我們的教室,就使人感到舒服樹(shù)。
2、做好后進(jìn)生轉化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習,鼓勵、指導,讓他們形成一種向心力,樂(lè )于學(xué)習。對于學(xué)習有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多,合格率方面不夠理想。
3、進(jìn)行“星星樹(shù)”的評比。一周下來(lái),表現好、有進(jìn)步的,獎一顆星星,表現特別好的,多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統計,誰(shuí)的星星多,誰(shuí)就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規范中作用挺大。
4、進(jìn)行“比一比,誰(shuí)的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末進(jìn)行統計,誰(shuí)的標志多,就成為“小書(shū)法家”。在評比中讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣,本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習慣培養,寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔。
5、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書(shū)本,看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護得最好。期末,我在班級里統計了一下,基本上的孩子書(shū)本比較干凈,只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況。
要想使班級的各項工作順利進(jìn)行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動(dòng),一起值日,一起勞動(dòng),與他們談學(xué)習,談理想,說(shuō)玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入他們當中,成為他們的一員。
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著(zhù)她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的智慧,我的一生都獻給我的孩子們!
小學(xué)教研主任工作總結 6
本學(xué)期的工作即將結束,在這逝去的一年中,在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,在各位同事的緊密配合下,我積極配合學(xué)校按照總和教科室的工作部署,開(kāi)展各項工作,目前接近尾聲,此刻將一年的狀況總結述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區教育局文件精神,大力開(kāi)展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報。
一、領(lǐng)導重視,營(yíng)造氛圍
校本研修工作開(kāi)展以來(lái),我校領(lǐng)導始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴校長(cháng)多次召開(kāi)校委會(huì )商討有關(guān)校本研修的話(huà)題,他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì )上大力宣講校本研修的重要性和必要性,搞好研修,不僅僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì),而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導的講話(huà),使老師們內心受到觸動(dòng),思想上更加重視。我們教科室精心組織安排,使得各項活動(dòng)有條不紊,循序漸進(jìn),大力開(kāi)展校本研修,主動(dòng)研修,在我校以蔚然成風(fēng)。
二、機制保障,帶動(dòng)學(xué)習
針對校本研修,我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排,教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總,并予以公示,收集意見(jiàn),修改完善。老師們在大的框架下,根據自身實(shí)際制定出個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓活動(dòng),還是自研活動(dòng),都要求做好筆記,以備不定期的檢查。對于過(guò)程管理,我校根據上級精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評細則》;對于結果的評價(jià)管理,我校又制定了《子小能級考評表》,《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障,我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動(dòng)中去,保證了必須的質(zhì)量。
三、活動(dòng)引領(lǐng),促進(jìn)發(fā)展
本期研修活動(dòng),我們主要做的有:
1、用心反思暑期國家級遠程教育資源網(wǎng)上培訓活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓,每個(gè)人都認真學(xué)習,仔細筆記,還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導檢查了筆記,學(xué)校統計了成績(jì),我校每位教師都合格,個(gè)性是嚴小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿(mǎn)分,被樹(shù)為我校的典型。九月針對此次培訓,學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲,寫(xiě),結合自身工作實(shí)際,談打算,并要求大家把學(xué)到的好方法運用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。
2、學(xué)生教育潛力的培訓。教書(shū)育人,為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生文化知識,更重要的是塑造人的靈魂,無(wú)論是哪一面,都要求教師具有淵博的知識,高尚的師德,此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此,本期十月舉行專(zhuān)題講座,主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓,先后講了三期,老師們反響很大,許多年輕教師稱(chēng)收獲大,受益匪淺。
3、計算機及信息技術(shù)的`培訓。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計劃,打造信息化學(xué)習的平臺。如果不會(huì )計算機,這一切只會(huì )成為空談。十一月以來(lái),我校一向在進(jìn)行以計算機運用為主題的信息技術(shù)培訓。針對我校實(shí)際,年齡老化,不會(huì )或不熟練成為主流,這是個(gè)大問(wèn)題,因此在嚴校長(cháng)的指示下,我們教科室主抓,定人定時(shí)定地點(diǎn),聘請李主任負責培訓。李主任精心備課,分若干個(gè)專(zhuān)題對老師們進(jìn)行了培訓,資料包括上網(wǎng)查找資源,編寫(xiě)教案,制作課件,運用多媒體進(jìn)行教學(xué),開(kāi)展網(wǎng)上教研,建立個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習,老師們進(jìn)步挺大的。
4、扎實(shí)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。語(yǔ)、數教研組除繼續抓好聽(tīng)、評課外,還用心按上級要求每月搞兩次網(wǎng)上教研,有中心議題,有參訓教師回貼,有組長(cháng)小結。尤其是10月份教學(xué)展示月,所有在崗教師都參與展示,老師們精心備課,認真準備,扎實(shí)上課,大家都展示出了自己應有的水平,取得必須實(shí)效。
總之,多樣的研修活動(dòng)開(kāi)展,激發(fā)了學(xué)習熱情,鍛煉了操作潛力,促進(jìn)了教師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、全員參與,共同進(jìn)步
本次校本研修活動(dòng),上自校長(cháng),下自普通教師,每人都以極大地熱情投入到學(xué)習之中去,真正體現了全民皆兵,每人不落下。我校的李書(shū)記、伍老師算得上是老革命了,他們平時(shí)不怎樣摸計算機,頂多就是看看天氣預報,瀏覽一下新聞而已,但這次培訓后,他們學(xué)會(huì )了打字,簡(jiǎn)單修改,還會(huì )熟練運用遠程教育網(wǎng)上資源等,進(jìn)步可真大;李老師、舒老師對計算機也不很熟練,但她們學(xué)習刻苦認真,每一天加強練習運用,此刻不僅僅能打字排版,而且還會(huì )建立個(gè)人博客,寫(xiě)日志推送發(fā)表等;陳老師、楊老師本來(lái)電腦技術(shù)就不錯,經(jīng)過(guò)此次培訓,他們的技術(shù)簡(jiǎn)直又上了一個(gè)新臺階,制作PPT課件,又快又有質(zhì)量,甚至能做動(dòng)漫,真讓人羨慕。多種活動(dòng)的開(kāi)展,老師們互相學(xué)習,取長(cháng)補短,促進(jìn)了共同進(jìn)步。
此外,我還兼任本校的師訓人事工作,這項工作也是千頭萬(wàn)緒,需要花費超多的時(shí)間和精力來(lái)完成的。本期我主要做的工作有:
1、暑假義務(wù)教育階段教師國家級遠程教育網(wǎng)上培訓的檢查、統計和有關(guān)數據的采集上報等方面的工作。
2、配合學(xué)校會(huì )計做好有關(guān)教師工資調資,填表,上報等工作。
3、配合區教育局做好有關(guān)建立學(xué)習型學(xué)校,教師校本研修考評,教師“三型”能級認定和學(xué)習型教師的評比工作,并且還要做好相關(guān)數據采集和統計上報。
4、繼續完成上期未做完的教師職評和職考等工作。
小學(xué)教研主任工作總結 7
本學(xué)期,教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點(diǎn)”,與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結合,創(chuàng )造性地開(kāi)展教研、科研工作,逐步提高教師的科研水平,促進(jìn)教師教育內涵的積累與提升。通過(guò)全體教師的努力,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。作為教研室主任,對本學(xué)期主要工作總結如下:
一、主要工作
1、教學(xué)常規管理
加強常規管理,是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定,按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃,堅持聽(tīng)課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,堅持群眾備課,堅持期中期末檢查制度,加強過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
2、認真鉆研教學(xué)方法,提升教學(xué)水平
為很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全體教師認真學(xué)習教學(xué)理論,不斷改善教學(xué)方法,能應用到教學(xué)中去,并取得了良好的成績(jì)。教研室9名任課教師完成了34個(gè)班的理論教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這學(xué)期的`教學(xué),教師根據各自的教學(xué)經(jīng)驗,總結出適合于我院學(xué)生的教學(xué)方法,為下學(xué)期的教學(xué)開(kāi)展帶給了便利條件。
3、注重實(shí)踐動(dòng)手潛力,提高雙師素質(zhì)
作為數控技術(shù)教師,在教學(xué)上不僅僅要求理論過(guò)硬,而且要求教師實(shí)踐動(dòng)手潛力也要過(guò)關(guān)。教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機床操作培訓和上崗考核,1人次參加cad/cam培訓,并順利畢業(yè)。
同時(shí),注重教學(xué)管理規范的學(xué)習,提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)潛力。在學(xué)院的教學(xué)管理規范比賽中徐嘉樂(lè )獲得全院唯一的第一名,高建國獲第三名;在說(shuō)課比賽中,馬雪峰獲得高級職稱(chēng)組第一名,葉穗老師獲得中級職稱(chēng)組第一名的好成績(jì)。
4、積極參加科研工作,提高科研水平
科研是先導,借助科研提高教研、教學(xué)水平。教研室申報20xx年校級課題“數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研結合深層次的實(shí)踐與研究”,用心準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術(shù)》,申報了省級數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊,并以此為基礎申報了省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎,協(xié)助填報了“江蘇省示范性院!钡牟糠植牧。
全體教師已經(jīng)認識到教科研的重要性,共發(fā)表論文15篇,其中核心期刊3篇,同時(shí)編寫(xiě)了數控技術(shù)(兩年制)省級精品教材《數控銑削加工中心技術(shù)》,《數控車(chē)削技術(shù)》、《數控編程實(shí)用技術(shù)》、《數控編程與加工技術(shù)》實(shí)訓篇(第二版)、《數控實(shí)訓教程》(校本)等5本教材。
在數控三年制開(kāi)展數控專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革,組織項目教學(xué)的改革與實(shí)施,撰寫(xiě)項目實(shí)施方案和實(shí)施計劃。平時(shí)老師撰寫(xiě)教案、教學(xué)心得體會(huì ),及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并用心在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。
二、存在的問(wèn)題和經(jīng)驗教訓
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,但常感到力不從心,導致有的工作不能夠按照設想高質(zhì)量的完成,主要原因一是教研室團結力量不夠,二是老師增強了科研的意識,但不明白從何入手。
三、今后工作的設想和計劃
總結過(guò)去的一年,我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作帶給了良好的基礎。因此,在新的一年里,我們必須加強團結,做好傳幫帶工作,下學(xué)期工作計劃如下:
1、充實(shí)完善精品課程資料,高起點(diǎn),嚴要求,保質(zhì)保量完成精品課程的建設。
2、作好科研的分工項目,開(kāi)展課題的開(kāi)題準備與實(shí)施。
3、用心開(kāi)展教學(xué)的研討,理順教學(xué)大綱,為數控技術(shù)(三年制)教學(xué)的開(kāi)展作準備。
千里之行,始于足下,立足崗位,開(kāi)拓進(jìn)取。注重教研室的和諧,有了團結就有了穩定,有了穩定才能發(fā)展,在今后的工作中,帶領(lǐng)本教研室全體同仁,在創(chuàng )新中發(fā)展,在實(shí)踐中行進(jìn),為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻。
小學(xué)教研主任工作總結 8
本學(xué)期,教研室工作以全面深化素質(zhì)教育為主題,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)“教研、科研興教”、以“兩精一品為出發(fā)點(diǎn)”,與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為根本目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,大力推進(jìn)教研、科研與課堂教學(xué)的結合,創(chuàng )造性地開(kāi)展教研、科研工作,逐步提高教師的科研水平,促進(jìn)教師教育內涵的積累與提升、通過(guò)全體教師的努力,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)、作為教研室主任,對本學(xué)期主要工作匯報如下:
一、任職期間主要工作
1、教學(xué)常規管理
加強常規管理,是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證、因此,我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定,按照各項規定組織教學(xué)、每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃,堅持聽(tīng)課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效、
2、認真鉆研教學(xué)方法,提升教學(xué)水平
為很好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),全體教師認真學(xué)習教學(xué)理論,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,能應用到教學(xué)中去,并取得了良好的成績(jì)、教研室9名任課教師完成了34個(gè)班的理論教學(xué)任務(wù)、通過(guò)這學(xué)期的教學(xué),教師根據各自的`教學(xué)經(jīng)驗,總結出適合于我院學(xué)生的教學(xué)方法,為下學(xué)期的教學(xué)開(kāi)展提供了便利條件、
3、注重實(shí)踐動(dòng)手能力,提高雙師素質(zhì)
作為數控技術(shù)教師,在教學(xué)上不僅要求理論過(guò)硬,而且要求教師實(shí)踐動(dòng)手能力也要過(guò)關(guān)、教研室的老師9人次參加常州科技城組織的數控機床操作培訓和上崗考核,1人次參加CAD/CAM培訓,并順利畢業(yè)、
同時(shí),注重教學(xué)管理規范的學(xué)習,提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力、在學(xué)院的教學(xué)管理規范比賽中徐嘉樂(lè )獲得全院的第一名,高建國獲第三名;在說(shuō)課比賽中,馬雪峰獲得高級職稱(chēng)組第一名,葉穗老師獲得中級職稱(chēng)組第一名的好成績(jì)、
4、積極參加科研工作,提高科研水平
科研是先導,借助科研提高教研、教學(xué)水平、教研室申報20xx年校級課題“數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研結合深層次的實(shí)踐與研究”,積極準備申報省級精品課程《數控編程與加工技術(shù)》,申報了省級數控技術(shù)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團隊,并以此為基礎申報了省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎,協(xié)助填報了“江蘇省示范性院!钡牟糠植牧、
全體教師已經(jīng)認識到教科研的重要性,共發(fā)表論文15篇,其中核心期刊3篇,同時(shí)編寫(xiě)了數控技術(shù)(兩年制)省級精品教材《數控銑削/加工中心技術(shù)》,《數控車(chē)削技術(shù)》、《數控編程實(shí)用技術(shù)》、《數控編程與加工技術(shù)》實(shí)訓篇(第二版)、《數控實(shí)訓教程》(校本)等5本教材、
在數控三年制開(kāi)展數控專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革,組織項目教學(xué)的改革與實(shí)施,撰寫(xiě)項目實(shí)施方案和實(shí)施計劃、平時(shí)老師撰寫(xiě)教案、教學(xué)心得體會(huì ),及時(shí)總結研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐、
二、存在的問(wèn)題和經(jīng)驗教訓
盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作,但常感到力不從心,導致有的工作不能夠按照設想高質(zhì)量的完成,主要原因一是教研室團結力量不夠,二是老師增強了科研的意識,但不知道從何入手、
三、今后工作的設想和計劃
總結過(guò)去的一年,我們新學(xué)期的教學(xué)、科研工作提供了良好的基礎、因此,在新的一年里,我們一定加強團結,做好傳幫帶工作,下學(xué)期工作計劃如下:
1、充實(shí)完善精品課程內容,高起點(diǎn),嚴要求,保質(zhì)保量完成精品課程的建設、
2、作好科研的分工項目,開(kāi)展課題的開(kāi)題準備與實(shí)施、
3、積極開(kāi)展教學(xué)的研討,理順教學(xué)大綱,為數控技術(shù)(三年制)教學(xué)的開(kāi)展作準備、
千里之行,始于足下,立足崗位,開(kāi)拓進(jìn)取、注重教研室的和諧,有了團結就有了穩定,有了穩定才能發(fā)展,在今后的工作中,帶領(lǐng)本教研室全體同仁,在創(chuàng )新中發(fā)展,在實(shí)踐中行進(jìn),為學(xué)校教學(xué)研究工作做出更大的貢獻、
小學(xué)教研主任工作總結 9
在國際交流日益頻繁的社會(huì )中,英語(yǔ)成了非常重要的交際工具。我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團結、和諧的小集體,認真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計劃,貫徹洋思教學(xué)模式,不斷學(xué)習新課程標準,深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
一、強化觀(guān)念更新,提高英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
在課程改革的大環(huán)境下,新英語(yǔ)課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,我們教師要不斷更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構,提高自身的綜合素質(zhì),符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們每位教師都努力做到“三創(chuàng )新”――創(chuàng )新課堂教學(xué)設計,以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng )新教學(xué)方法,真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率;創(chuàng )新教學(xué)手段,提高英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規的學(xué)習和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習常規,學(xué)習校內外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習常規,實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課,研究教學(xué)內容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設。教研組在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用,要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織了相應的公開(kāi)課、公開(kāi)賽課,本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。
三、無(wú)私奉獻,愛(ài)崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語(yǔ)基礎較差,老師們都利用早、中、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補缺補差。我們針對后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系,集中教室補課、輔導,無(wú)私奉獻,對學(xué)生就像對待自己孩子,不厭其煩的糾正他們在學(xué)習上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jì),我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的'是,學(xué)生的成績(jì)都在不同程度上有提高。
總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),這一切是在各級領(lǐng)導的關(guān)心,教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在以后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,把我校英語(yǔ)教學(xué)水平提高到更新的層次。
小學(xué)教研主任工作總結 10
讓我校的全體師生在這充滿(mǎn)豐收的季節里,深刻感受到了成功的喜悅。這里面不論是成功的亮點(diǎn),還是不足之處都值得讓我們老師深刻回味、領(lǐng)悟,為我們今后的工作奠定了基礎,同時(shí)全體教師的教育教學(xué)工作進(jìn)一步提升了一個(gè)高度。積水成淵,讓經(jīng)驗永駐,現對本次活動(dòng)作以下總結:
活動(dòng)亮點(diǎn):
1、加強領(lǐng)導,落實(shí)教研月活動(dòng)領(lǐng)導機構。
在教研月活動(dòng)中,我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),由教導處、教研組長(cháng)組成的教研月活動(dòng)領(lǐng)導小組。制定了學(xué)校教研月活動(dòng)實(shí)施方案,并以教研小組的活動(dòng)為中心,帶動(dòng)全體教師認認真真、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)教研月活動(dòng)。
2、認真落實(shí)課程改革,探索新課程標準的教學(xué)方法。
在新課程實(shí)施過(guò)程中,我校堅持邊實(shí)踐邊探索邊總結的原則,并把課改工作作為在學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。積極鼓勵教師改變傳統的教育教學(xué)方法,要求教師的教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生的主體地位,由向學(xué)生傳授知識向培訓學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力轉變,要求教師在教學(xué)過(guò)程中,營(yíng)造一種平等的、民主的課堂教學(xué)氣氛,積極地引導學(xué)生自己去分析、理解,進(jìn)而發(fā)現問(wèn)題,教師同學(xué)生一起平等地民主地去探究解決問(wèn)題,并把這一教學(xué)方法作為評價(jià)一個(gè)教師課堂教學(xué)有沒(méi)有進(jìn)行課改的標準之一。
3、抓好新課標培訓,深入學(xué)習課改理論,確保教改扎實(shí)推進(jìn)
在教研月活動(dòng)中,我校全體教職工在教科室主任周定奎同志的組織下進(jìn)一步加強了課改理論的學(xué)習,重點(diǎn)學(xué)習新課程改革的基礎理論。
4、聯(lián)系本校實(shí)際,制訂出了適應新課改要求的校本培訓計劃。
我校圍繞新課程的課堂教學(xué)如何加強課改,采取有力措施,使每個(gè)教師在新課改實(shí)踐中,理論聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)更新教育教學(xué)觀(guān)念,轉變教與學(xué)的.評價(jià)方式,形成了人人爭當校骨干教師的良好局面充分調動(dòng)了廣大教職員工的積極性。
5、加強課改經(jīng)驗總結,全面提高育人質(zhì)量。
在本屆教研月活動(dòng)中,全校教師人人撰寫(xiě)課改論文,課改日記,備一篇優(yōu)質(zhì)教案,人人參加說(shuō)課、評課、上教研課,把教研月活動(dòng)推向高潮。在這次教研月活動(dòng)中教師撰寫(xiě)課改論文4篇,評為校級一等獎的1篇,評為校級二等獎的1篇。撰寫(xiě)課改日記及反思11則,
今后工作的重點(diǎn):
1、繼續探索和制定教與學(xué)的評價(jià)體系;
2、努力發(fā)展現代教學(xué)設施,
3、進(jìn)一步開(kāi)展校本培訓,加強教師間的學(xué)習和交流,提高教師的素質(zhì),尤其是各科教師的能力培訓;
4、切實(shí)加強課改中的總結工作和科研工作,把課改與學(xué)校的課改研究結合起來(lái)。
以上幾點(diǎn)是我校教教研月活動(dòng)中的一些作法和體會(huì )。也是老師們在這一活動(dòng)中所付出的努力成就和缺點(diǎn),相信能在今后的工作發(fā)揮更大的作用。
小學(xué)教研主任工作總結 11
一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
一、增強兩個(gè)意識責任意識;在其位,謀其政。
既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作,我就要以開(kāi)展好教育科研為己任,把這項工作時(shí)時(shí)放在以上,努力做到;兩早一細即:盡早思考,遲早安排,細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作;一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究,以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。表率意識;中層干部雖然是不入品不入流的芝麻官。但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛(ài)學(xué)習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門(mén)需要配合,我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率,就是要學(xué)習新的教育思想,學(xué)習教育科研的理論文章,學(xué)習現代教育技術(shù),既是為了提高自己的個(gè)人素養,也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力。
1、提高學(xué)習的能力現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中,不用新的知識來(lái)充實(shí)自己,就不能與時(shí)俱進(jìn),就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識;還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾。威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧xx則》《學(xué)習的革命》等書(shū),從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的`最新理論。
2、提高研究的能力因為要具體負責學(xué)校的教育科研,如果自己沒(méi)有較強的研究能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的學(xué)校教學(xué)管理制度行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書(shū)本知識的學(xué)習,還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún),向學(xué)校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的錢(qián)校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
小學(xué)教研主任工作總結 12
這一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,就必須從以下三個(gè)方面來(lái)努力。
一、增強兩個(gè)意識責任意識——在其位,謀其政。
既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作,我就要以開(kāi)展好教育科研為己任,把這項工作時(shí)時(shí)放在以上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。
一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎
準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作;
一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究,以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。表率意識——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的'高度關(guān)注,我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛(ài)學(xué)習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門(mén)需要配合,我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率,就是要學(xué)習新的教育思想,學(xué)習教育科研的理論文章,學(xué)習現代教育技術(shù),既是為了提高自己的個(gè)人素養,也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習的能力現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中,不用新的知識來(lái)充實(shí)自己,就不能與時(shí)俱進(jìn),就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識;還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧XX則》《學(xué)習的革命》等書(shū),從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力因為要具體負責學(xué)校的教育科研,如果自己沒(méi)有較強的研究能力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書(shū)本知識的學(xué)習,還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún),向學(xué)校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的錢(qián)校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的能力中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者,所以,提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽三類(lèi)關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決作為學(xué)校管理隊伍的一員,必須維護集體領(lǐng)導的權威,堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的,有些意見(jiàn)是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒(méi)有站到全局的高度,但我們堅持個(gè)人服從集體的原則,不在教師中散布不利于團結的議論,以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
小學(xué)教研主任工作總結 13
時(shí)間飛逝,轉眼間,一年的工作又接近尾聲。為了積累經(jīng)驗,找準前進(jìn)的方向,使以后的工作能夠更有效、有序地進(jìn)行,現就本學(xué)年的工作,我謹向大家述職,并接受大家的評議。根據校長(cháng)室這一學(xué)期初的分工安排,我作為教研室副主任,其主要職責是負責我校的常規教研及課題管理,協(xié)助教導處的工作,同時(shí)擔任五年二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。下面,我將從以下幾項內容總結:
一.抓實(shí)校本教研,提升教師素質(zhì)
為積極推動(dòng)我?蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展,學(xué)校領(lǐng)導對校本教研工作給予極大的關(guān)注與支持。為保證校本教研工作的落實(shí),我們制定了一系列教研管理制度和考核制度。學(xué)校也借集團辦學(xué)之東風(fēng),加強校際間的合作交流,借鑒其經(jīng)驗,提升教育教學(xué)質(zhì)量。這一年來(lái),各教研組按照要求開(kāi)展了“達標課、示范課、觀(guān)摩課”的研究,我們稱(chēng)之為“教研三課”。
第一課:達標課。我校這一年的教師隊伍結構最為復雜。除原有的老師外,有來(lái)實(shí)習的、從外校調進(jìn)來(lái)的、臨時(shí)代課的,以及從中學(xué)轉崗來(lái)的。如何“各個(gè)擊破”,讓新老師們順利“上路”,是教研室新學(xué)年初的重頭戲。為此,教研室先擬定了“新教師達標計劃”,而后動(dòng)員各個(gè)教研組展開(kāi)聽(tīng)課練課活動(dòng)。教研室則以“達標四步曲”助其成長(cháng):一聽(tīng),班子成員全員出動(dòng),分段分學(xué)科廣聽(tīng)推門(mén)課,在給新老師適當壓力的同時(shí)幫助其找到課堂教學(xué)中的薄弱點(diǎn)。二學(xué),備課組長(cháng)牽頭,年級組內上一兩節質(zhì)量較高的常態(tài)課供其模仿借鑒。三練,選定課題,組內試講、說(shuō)上,反復操練,教研室、教導處跟蹤指導,年級組成員全程陪練。四亮相,在全體老師面前亮出“見(jiàn)面課”,接受領(lǐng)導老師們的考核。整個(gè)備課過(guò)程處于緊鑼密鼓的狀態(tài),新老師們高呼喘不過(guò)氣,但闖過(guò)去后都是一次質(zhì)的提升。新教師的成長(cháng)并不以見(jiàn)面課為結束,而是在整個(gè)學(xué)期之中不斷跟進(jìn),確保他們能調整狀態(tài),適應新的崗位。如在期中考試之后,我們組織新老師們進(jìn)行半個(gè)學(xué)期的教學(xué)反思,再通過(guò)分組聽(tīng)名師錄像觀(guān)摩課,聽(tīng)年段老師的示范課,總結經(jīng)驗,不斷提升。期末復習前,進(jìn)行分組復習研討,專(zhuān)為新老師答疑解惑。通過(guò)以上的系列活動(dòng),新老師們的課堂效率提升了不少。
第二課:示范課。示范課也稱(chēng)校級公開(kāi)課,是校本教研的重要內容之一,這一年來(lái),教研通過(guò)搭建“備課”和“評課”兩條管道,為示范課的教研輸送活力。首先,在學(xué)期初,教研室通過(guò)召開(kāi)課題指導會(huì )議,讓各個(gè)備課組都確立自己的研究課題。其次,各備課組都以課題為研究方向,在上一學(xué)期紛紛展示課題成果課。其中,語(yǔ)文組五個(gè)年段都以同課異構的方式展開(kāi)課題研討。通過(guò)此活動(dòng),促進(jìn)了年段骨干教師的成長(cháng)。青藍工程也是我們培養骨干教師的主要算途徑,這一學(xué)期新一期的結隊方案已經(jīng)啟動(dòng),但由于諸多原因,開(kāi)展力度還不夠。以往提到青藍工程,大多是以師傅指導,徒弟上課的形式,針對學(xué)校目前的師資結構,我們將以“一比一”即由指導與被指導教師用同樣的教學(xué)設計與課件來(lái)上學(xué)習感悟課這一方式進(jìn)行下一學(xué)期的青藍工程研討。
第三課:觀(guān)摩課。20xx年11月27、28日兩天,集團舉辦了一場(chǎng)向全市教師開(kāi)放的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),我校語(yǔ)文組郭旻老師、數學(xué)組徐穎老師、英語(yǔ)組郭幼娟老師分別展示了一節公開(kāi)觀(guān)摩課,繆素婷、陳曉霞兩位新老師分別為老師們展示了10分鐘的說(shuō)課。為這一場(chǎng)活動(dòng),教研室和各個(gè)備課組分工協(xié)作,許多老師為此付出了大量的時(shí)間、精力。當然,我們的努力是值得的,因為這些課得到了領(lǐng)導的肯定,同行的認可。
值得一提的,20xx年的小學(xué)教研主任論壇,我就以我校的“教研三課”為主題進(jìn)行闡述,得到市級領(lǐng)導的高度肯定,喜得特等獎。
二.積極配合上級部門(mén),搞好師資培訓工作
學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)高素質(zhì)的教師隊伍,而教師素質(zhì)水平的提高又依托了一個(gè)重要的載體——進(jìn)修培訓。一名教師要想“由一般走向骨干,由骨干走向優(yōu)秀,再由優(yōu)秀走向卓越”必需不斷的學(xué)習和培訓。我們采用“聽(tīng)專(zhuān)家講學(xué),讓教師出去進(jìn)修,著(zhù)力校本培訓”的方法,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期初,全體語(yǔ)文組老師赴陽(yáng)泉聽(tīng)楊伏旺校長(cháng)的的作文教學(xué)講座;10月xx日,全體教師到龍江校區聽(tīng)寧德教師進(jìn)修學(xué)院繆劍峰副院長(cháng)關(guān)于“教師如何開(kāi)展小課題研究”的講座。語(yǔ)數技能計派出10多名骨干教師先后參省閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、全國真語(yǔ)文活動(dòng)、寧德市班主任培訓、心理健康活動(dòng)觀(guān)摩等。學(xué)校還借助“教師素養達標活動(dòng)”加強教師的'普通話(huà)、硬筆書(shū)法、閱讀和寫(xiě)讀書(shū)筆記的訓練,取得良好效果。語(yǔ)文課題組成員還開(kāi)展了新課標的學(xué)習等。通過(guò)培訓,縮短了青年教師的成長(cháng)周期,培養了一支勇于鉆研、樂(lè )于奉獻,具有較高科研素質(zhì)和教育實(shí)驗能力的科研隊伍。
三.抓實(shí)課題研究,實(shí)現科研興校
課題研究是教育科研的一個(gè)重要手段,也是抓好日常教學(xué)研究的支撐和理論依據。工作中,抓住了學(xué)期初制訂科研工作計劃和學(xué)期末工作總結,又加強了課題研究過(guò)程的監督檢查。每學(xué)期要求各教研組必須有一個(gè)組內的研究課題,認真進(jìn)行探討研究,學(xué)期末上交課題研究材料到教科室存檔,積極組織老師們參與高一級的課題的申報與結題工作。本學(xué)年在全校教師的積極參與下,教科研工作取得了豐碩的成果:語(yǔ)文組《小學(xué)中高年級“244”閱讀教學(xué)模式》及英語(yǔ)組的《小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式研究與實(shí)踐》已經(jīng)寧德教育學(xué)會(huì )審批,進(jìn)入第一階段的研究;作為省級課題“品德與社會(huì )教學(xué)新模式及其變式研究”的子課題學(xué)校,我們在這一學(xué)科上也有較大的收獲。由我和鄭芝玲校長(cháng)指導林惠芳老師執教的《美麗的生命》一課,獲省級品德與社會(huì )新模式研究課堂觀(guān)摩課例評選一等獎,本人撰寫(xiě)的論文《巧借媒體互動(dòng),共筑情趣課堂》獲品德與社會(huì )學(xué)科論文評選一等獎。
四.創(chuàng )建書(shū)香校園,發(fā)展學(xué)校文化內涵
本學(xué)年,繼續開(kāi)展“書(shū)香班級”、“書(shū)香個(gè)人”評比活動(dòng)。結合學(xué)!八膫(gè)一”學(xué)生培養目標,即一筆好字、一副好口才、一肚子好詩(shī)文,一手好文章,我們在期初制字計劃,并確定了“書(shū)香校園”月份主題。早讀育誦讀《經(jīng)典誦讀》文本,下午提前20分鐘進(jìn)校閱讀,以班級學(xué)生的日常表現作為“書(shū)香班級”評比的標準。每年的“423”閱讀節,我們會(huì )開(kāi)展系列閱讀活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生閱讀習慣的養成。同時(shí),健全圖館借閱制度,保證每個(gè)學(xué)生每?jì)芍苓M(jìn)館閱讀一次,兩周借閱一次,我們在校園中開(kāi)放兩個(gè)小書(shū)吧,供孩子們課間閱讀;課前留五分鐘給孩子們進(jìn)行口才訓練……我們盡力給孩子創(chuàng )設閱讀的氛圍。20xx年xx月,我校推選出三名“書(shū)香少年”參加市里的“書(shū)香少年”評選,表現不俗。
五.工作中存在的問(wèn)題
1.業(yè)務(wù)不夠熟練,缺乏持之以恒的精神。
2.認真有余,細心不足。
3.過(guò)程性管理,不夠細致。
六.今后努力的方向
1.將進(jìn)一步發(fā)揚我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),采取切實(shí)有效的措施,強化教科研一體化意識,落實(shí)好立項課題的科研實(shí)驗工作;
2.為教師開(kāi)展教科研活動(dòng)創(chuàng )設更廣闊的空間,積累更多的成功經(jīng)驗。
3.通過(guò)教師實(shí)踐探索和研究,把握教育規律,促進(jìn)教育能力的發(fā)展,使科研帶動(dòng)教研,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
4.努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,不斷提升教科研工作的層次與水平。
敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們,我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗和不足,立足本職崗位,本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把以后的工作做好。
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