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教研主任工作總結(精選16篇)
光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧!你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的教研主任工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教研主任工作總結 篇1
《語(yǔ)文課程標準》在課程的基本理念中提出:“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養!比绾谓庾x這個(gè)核心理念呢?我認為:一是我們要從知識與能力,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān),這三個(gè)維度促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展;二是我們要面向全體學(xué)生,讓每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展空間得到充分的張揚。因此,我們在課堂教學(xué)中要喚起學(xué)生的主體意識,突出學(xué)生的主體地位,正確處理“主導”和“主體”的關(guān)系,使教師的“導”落在關(guān)鍵上和點(diǎn)子上,成為學(xué)生積極參與,主動(dòng)發(fā)展的方向和途徑,全身心地投身到整個(gè)學(xué)習活動(dòng)中去,“大兵團作戰”,人人動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,大面積提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一、激發(fā)學(xué)習興趣,誘導學(xué)生主動(dòng)參與。
俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的教師!币彩菍W(xué)好語(yǔ)文的先導。學(xué)生的興趣離不開(kāi)教師精心誘導和激發(fā)。因此,教師要把準學(xué)生的心理脈搏,點(diǎn)燃火花,想方設法增強他們學(xué)習的“心理優(yōu)勢”。
1、再現情境誘趣。
心理學(xué)研究說(shuō)明:新異的刺激物能引起學(xué)生的興奮和興趣。因此,教師要從教材內容出發(fā),考慮小學(xué)生的心理特點(diǎn),積極創(chuàng )設情境,努力實(shí)現教學(xué)方式的多變性,做到師生合作,生生合作,形成一個(gè)互動(dòng)互助的勢態(tài),構建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺,提高學(xué)生自主參與的興趣。
2、感情朗讀生趣。
感情朗讀是最高檔次的朗讀訓練。那介入角色的朗讀能使學(xué)生身臨其境,如見(jiàn)其人,如聞其聲,不但陶冶了學(xué)生思想情操,而且使學(xué)生生趣添樂(lè ),培養學(xué)生的語(yǔ)感。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,引導學(xué)生全程參與。
崔巒同志說(shuō),在過(guò)程與方法這一維度目標中,我們看重的不僅是教學(xué)的結果,而且更重要的是學(xué)生獲取知識的過(guò)程與方法。因此,我們在課堂教學(xué)中要創(chuàng )設學(xué)生參與學(xué)習的空間和時(shí)間,讓學(xué)生經(jīng)歷知識發(fā)生和形成及應用的全過(guò)程,實(shí)現過(guò)程和結論的最佳結合。使學(xué)生在自始至終的參與中有所“體驗”,有所“發(fā)表”。引導他們總結學(xué)習規律,在學(xué)會(huì )中悟法,在會(huì )學(xué)中用法,自己去獵取知識,不斷豐富語(yǔ)言的積累,培養語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們逐步具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、社會(huì )綜合實(shí)踐能力,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。
實(shí)踐表明:學(xué)習方法的總結,知識的坡度和跨度比較大,學(xué)生的回答往往是片面的、零碎的,甚至是一點(diǎn)半星的。在獲取知識的過(guò)程中,教師要善于引導學(xué)生總結和歸納,不斷增加其智慧含量,逐步形成規律性的東西。這樣總結出來(lái)的.方法才有遷移性和指導性。
三、精心設計提問(wèn)和課堂練習,啟導學(xué)生全員參與。
課堂提問(wèn)要注意調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激活學(xué)生的思維,著(zhù)眼于全體學(xué)生,多為中下生著(zhù)想。一般要體現下面的特性:
。1)目標性——提問(wèn)要圍繞這一節課的教學(xué)目標進(jìn)行,努力使提問(wèn)真正成為達標的階梯;
。2)層次性——為了照顧中下生,提問(wèn)要從教學(xué)目標所設計的大問(wèn)題中分解成若干個(gè)小問(wèn)題,使小問(wèn)題成為大問(wèn)題的鋪墊;
。3)漸進(jìn)性——提問(wèn)要體現循序漸進(jìn)的原則,使學(xué)生可思考可接受,圍繞目標逐步推進(jìn),分步到位;
。4)靈活性——教師的提問(wèn)若中下生接受不了,這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā),及時(shí)地、靈活地調整自己的提問(wèn),順學(xué)而導。
心理學(xué)家認為:新的需要和原有水平或主觀(guān)內部狀態(tài)的對立統一,構成兒童思維發(fā)展的內部矛盾,形成思維發(fā)展的動(dòng)力。課堂提問(wèn)應當符合這種需要,不斷滿(mǎn)足每一層次學(xué)生新的需求。
課堂練習的設計在體現知識變?yōu)槟芰Φ幕A上要面向全體學(xué)生,兼顧好中差,啟導學(xué)生全員參與,讓每一個(gè)層次學(xué)生在原有基礎上有不同程度的提高。學(xué)生的差異是客觀(guān)存存在的,中下生越多,差異性就越大。作為一個(gè)教師,要承認差異,多想辦法,因材施教,分步到位,喚起中下生的良知,激發(fā)他們的內驅力,就能使他們從厭學(xué)—好學(xué)—勤學(xué)—優(yōu)學(xué),逐步跟上隊,獲得大面積提高,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
教研主任工作總結 篇2
一學(xué)期來(lái),認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以實(shí)施“教育強市”工作目標為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校的工作目標,以教育科研為先導,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開(kāi)展校本研究,加強教師隊伍建設;強化學(xué)校教研組的輻射作用,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)生的可持續發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績(jì)。
一、認真抓好學(xué)校的常規管理工作
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點(diǎn),組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,實(shí)踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設置》方案,繼續開(kāi)發(fā)校本課程,辦出特色。
2、加強校本教研的力度,著(zhù)重在課程三維目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習的制度。
3、加強藝體衛管理,做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,培養全面發(fā)展的人才。
4、強化質(zhì)量意識,基礎學(xué)科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監測工作,學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規性工作好于往年,基礎學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步。
二、認真抓好抓實(shí)校本培訓,提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續開(kāi)展“一師一課”活動(dòng),集中進(jìn)行評課,并做好評課記錄。本學(xué)期,組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習內容包括新課程實(shí)驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的教學(xué)觀(guān)念來(lái)指導日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
2、本學(xué)期,我校將繼續發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用,在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責制,實(shí)現教學(xué)資源共享,讓教師有更多時(shí)間學(xué)習理論,鉆研教材,實(shí)現自我增值。在課余時(shí)間認真總結教學(xué)心得及理論創(chuàng )新,積極參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
3、能認真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期,認真落實(shí)“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習、教學(xué)案例—學(xué)生訪(fǎng)談錄”四個(gè)環(huán)節,全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。
4、本學(xué)期,學(xué)校將繼續開(kāi)展師徒結對子活動(dòng),共同探討新教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。
三、強化教育科研,提高課題實(shí)驗研究的質(zhì)量
我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期,我校繼續多方面創(chuàng )造條件為教師提供進(jìn)修和培訓的機會(huì ),盡可能多安排教師外出聽(tīng)課,參加各級各類(lèi)研究會(huì )和課題研討活動(dòng),以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。面對我校實(shí)際,在不能滿(mǎn)足讓所有教師參加高一級培訓的情況下,通過(guò)教師返校后把學(xué)習精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流,全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
四、抓好完善常規工作管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能加強學(xué)籍管理。規范轉學(xué)、休(復)學(xué)等手續,杜絕輟學(xué);規范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規范辦學(xué)行為,以各級文件精神為指導,落實(shí)好“外來(lái)生”、“三殘生”入學(xué)工作,不斷完善提高制度建設水平,提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能?chē)栏駡绦小墩n程標準》和《課程計劃》,科學(xué)合理地安排課時(shí),嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔。
3、學(xué)校能加強教學(xué)常規管理工作,提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規檢查的力度,努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節,及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作(由校長(cháng)、教導親臨第一線(xiàn))。一學(xué)期來(lái),畢業(yè)班的'任課老師能以夯實(shí)雙基,促進(jìn)全面發(fā)展,提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標,做了大量工作,利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,注意指導學(xué)生學(xué)法;講評習題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題;答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己去進(jìn)一步思考,自己找到正確的答案。
五、積極推進(jìn)課程改革,努力完善評價(jià)辦法
1、本學(xué)期,我校將繼續開(kāi)發(fā)校本課程,讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。
2、能根據自身實(shí)際,落實(shí)師生成長(cháng)記錄工作,切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。
3、繼續實(shí)行新課程評價(jià)體系,全體班主任能認真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫(xiě)工作。
六、加強學(xué)校的德育工作,增強德育的實(shí)效性
1、一學(xué)期來(lái),學(xué)校能認真抓好學(xué)生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學(xué)生。認真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規》,各班級能以“五有”為突破口,繼續實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學(xué)生言行,在校園內營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。
2、一學(xué)期來(lái),學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設。在辦公經(jīng)費緊張的情況下,擠出一部分資金在校園內營(yíng)造良好的德育氛圍,發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊,做到經(jīng)常更換,有衛生角、有廢紙袋,培養學(xué)生良好的環(huán)保意識,努力搞好校園綠化、美化工作,保持校環(huán)境的整潔,優(yōu)化育人環(huán)境,學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀(guān)。在晉江市德育常規督導中,檢查團給予了“活動(dòng)開(kāi)展正;,記錄翔實(shí)、資料完整,學(xué)校管理很到位”的評價(jià)。
教研主任工作總結 篇3
這一年的時(shí)間里,在領(lǐng)導的鼓勵支持下,我逐漸適應了新的工作要求,并逐步認識到,教育科研也是學(xué)校的重要工作,要干好這項工作,就務(wù)必從以下三個(gè)方面來(lái)努力:
一、增強兩個(gè)意識
職責意識:在其位,謀其政。既然學(xué)校讓我負責教育科研的工作,我就要以開(kāi)展好教育科研為己任,把這項工作時(shí)時(shí)放在以上,努力做到“兩早一細”,即:盡早思考,遲早安排,細致實(shí)施。根據學(xué)校過(guò)去在教育科研方面的成功經(jīng)驗,我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規劃,對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進(jìn)行了比較細致的思考。一是繼續開(kāi)展好現有的立項課題,準備《小學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)實(shí)驗課題》申報省級成果獎,準備《在新課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元化評價(jià)研究課題》的資料結題工作;一是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),思考篩選新的課題,把學(xué)校課程改革分為若干個(gè)小的課題來(lái)研究,以全面推動(dòng)課堂教學(xué)的改革。
表率意識:中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”,但是,他也受到教師們的高度關(guān)注,我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或用心的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率,做熱愛(ài)學(xué)習的表率,做研究探索的表率。做勤奮工作的表率,那就是要做到早出晚歸,任勞任怨,既干好教育科研工作,還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作,學(xué)校其他部門(mén)需要配合,我也從不推諉。做熱愛(ài)學(xué)習的表率,就是要學(xué)習新的教育思想,學(xué)習教育科研的理論文章,學(xué)習現代教育技術(shù),既是為了提高自己的個(gè)人素養,也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種潛力
1、提高學(xué)習的'潛力
現代社會(huì )早已進(jìn)入信息時(shí)代,新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮,我們如果老是束縛于過(guò)去的經(jīng)驗中,不用新的知識來(lái)充實(shí)自己,就不能與時(shí)俱進(jìn),就不能創(chuàng )造性地開(kāi)展好自己負責的工作。根據工作的需要,我堅持自學(xué)了《創(chuàng )新教育模塊化路徑》,《中小學(xué)教研與科研》,從中獲得教育科研的一些專(zhuān)業(yè)知識;還學(xué)習了《多元化智能教與學(xué)的策略》,《卡爾·威特日記》《學(xué)習的革命》等書(shū),從中掌握了潛能開(kāi)發(fā)的最新理論。
2、提高研究的潛力
因為要具體負責學(xué)校的教育科研,如果自己沒(méi)有較強的研究潛力是很難開(kāi)展好這項工作的。所以,為了增強研究的意識,我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法,我既注重書(shū)本知識的學(xué)習,還注意向教育科研方面的專(zhuān)家咨詢(xún),向學(xué)校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導以及學(xué)校的錢(qián)校長(cháng)都給了我許多有益的指導。
3、提高管理的潛力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者,所以,提高自己的管理水平是十分重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人,管理就是幫忙人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象,強化參與的形象,把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽三類(lèi)關(guān)系
1、貫徹群眾決定要堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員,務(wù)必維護群眾領(lǐng)導的權威,堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的,有些意見(jiàn)是我們不同意的,也許我們站的角度不同,也許是沒(méi)有站到全局的高度,但我們堅持個(gè)人服從群眾的原則,不在教師中散布不利于團結的議論,以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合部門(mén)工作要主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作,但是,這種分工是相對的,更多的時(shí)候是需要相互配合,相互支持。我雖然具體負責教育科研,但校長(cháng)辦、教導處、德育辦的工作也總是用心參與,都是當作分內事來(lái)做。
3、團結教師要真誠
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫,還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研,就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以,在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí),我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù),而是向老師講清要求,爭取他們的支持,讓他們能愉快地參與到工作中?傊,話(huà)對了,氣順了,情緒喜悅了,工作的效率也高了。
這近半年的工作,還讓我有一個(gè)很深的感受,那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部,既要帶好一個(gè)班,又要做好自己的分管工作,還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付,甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去,既傷身體,又影響學(xué)校的工作。所以,調整好自己的心態(tài),用一種更用心的心理投入到工作中,是十分必要的。我的辦法就是,“換一個(gè)角度去思考,換一種心態(tài)去應對”。堅持工作就是生活,工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條,力求在工作中實(shí)現自我提高,在工作中服務(wù)他人,在工作中完善自我。
教研主任工作總結 篇4
轉眼間,參加工作已經(jīng)十一年了,十多年的時(shí)光匆匆而過(guò),工作經(jīng)歷讓我感觸頗多,有過(guò)成功帶來(lái)的喜悅,也有失意時(shí)的惆悵和心酸。自參加工作來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在同事們的關(guān)心、幫助下,我的教學(xué)、管理工作順利開(kāi)展,同時(shí),我的工作生活也是一個(gè)值得反思和改進(jìn)的歷程。工作以來(lái)我感到非常有意義,因為我可以用我的工作經(jīng)歷為自己留下一些值得反思、值得記憶的東西,我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)是在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè )。
從一線(xiàn)教師,到英語(yǔ)教研員,再到教研中心副主任(負責中心校業(yè)務(wù)),工作中,我努力堅持“大事講原則,小事講風(fēng)格,工作講配合”的工作作風(fēng)。份內工作盡職盡責,份外工作盡心盡力,工作到位不躍位。在完成好本職工作的基礎上,凡事從大局出發(fā),本著(zhù)以和諧促發(fā)展的工作理念,盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作。具體情況,總結如下:
一、廉潔自愛(ài),樹(shù)立師者良好形象。
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴格要求自己,堅決不受任何不良思想、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響,拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外,潔身自好。根據上級的文件精神,從未也絕不參與邪教組織或暴力活動(dòng)。
二、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作,積極做好本職工作。
。ㄒ唬﹫詻Q履行崗位職責,不打折扣地完成中小業(yè)務(wù)的相關(guān)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初,積極排好任課表、課程表,讓教師認真制定工作計劃,安排好教研組的每月教研活動(dòng)。
。ǘ┳龊媒虒W(xué)常規檢查工作,提高教學(xué)效果。
1、及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作,確保每節課都有老師上課,不讓一節課空堂。
2、按時(shí)檢查每天晨讀課的教師到崗情況,若有遲到或空班的現象,做到了及時(shí)通報,按時(shí)總結。
3、每天堅持一至兩次的教師上課情況抽查(若無(wú)其他事宜,每節課都查看),記錄抽查結果,發(fā)現空堂現象先通知本人再全校通報,并安排其他教師替班。
4、每天下午放學(xué)前一小時(shí),堅持統計、審閱、公示學(xué)生家庭作業(yè),做到一天一審查,一天一公示。
5、堅持一月一次對教師的.各種業(yè)務(wù)集中檢查,建立教研組長(cháng)檢查,教研中心監查、抽查制度,并將檢查結果列表登記,及時(shí)公示。另外,還將檢查結果作為今后評先樹(shù)優(yōu)的依據,通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)教師做好本職工作。
。ㄈ⿴ь^做好教研工作,以身作則,率先垂范。一學(xué)年中積極組織、參加各教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)。
。ㄋ模┓e極做好全鎮教師的繼續教育工作。依據上級文件精神做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。
三、工作中存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足。
任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方:
1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展比較有力,但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。
2、青年教師(特別是新調入教師)的培養,應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件,讓她們早日成長(cháng),早日成為學(xué)校教學(xué)骨干。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大,及時(shí)搜集教育信息傳達給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。
4、在某些事情的處理上還欠妥當,沒(méi)有做到與老師的有效解釋和溝通。
作為中小業(yè)務(wù)的負責人,在學(xué)校負有一定的責任,我感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的領(lǐng)導、教師合作得都非常愉快,正是大家的工作在承受著(zhù)各種各樣的壓力,才奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎,我為我校的每一個(gè)人驕傲。
中心校的教導工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要我更多的耐心和細心。當然自己尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少,還望領(lǐng)導、同事的批評指正
教研主任工作總結 篇5
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
參加了多次外出學(xué)習,如莘縣實(shí)驗小學(xué)、市二小、二十冶二小、三小等,其中,邢臺市語(yǔ)文名師、數學(xué)名師報告會(huì )、橋西區UAS模式現場(chǎng)會(huì )等,指導參會(huì )老師撰寫(xiě)培訓記錄19份。對于部分培訓,利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,搞好二次培訓,組織全體教師觀(guān)看名師講座視頻。
邀請教研室王尚海主任做數學(xué)專(zhuān)題講座。學(xué)習《人民教育》、《中國教育報》等,記業(yè)務(wù)學(xué)習筆記150多頁(yè)。
二、學(xué)科教研
分包四年級語(yǔ)文、四年級數學(xué)教研,每周聽(tīng)課、研討。四(1)班語(yǔ)文課堂教學(xué)學(xué)習二十冶二小主題閱讀教學(xué)模式,少講多讀,有初步效果;四(2)班數學(xué)參加了沙河市優(yōu)質(zhì)課競賽;四(2)班語(yǔ)文、數學(xué)在學(xué)習莘縣實(shí)驗小學(xué)、二十冶三小小組合作模式,有所成效,各個(gè)層次學(xué)生都能積極參與。
20xx年沙河市優(yōu)質(zhì)課比賽,根據片區和我校情況,確定數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )3名教師參加片區選拔,人數不多,但全部進(jìn)入沙河市決賽,2名教師被推薦參加邢臺市比賽。其中,對數學(xué)、科學(xué)的教學(xué)設計進(jìn)行了具體指導。
三、學(xué)困生指導
在教研活動(dòng)中,老師們反映工作很多很忙很累。在分析原因的過(guò)程中,對一些書(shū)本上的理念、學(xué)校的要求、老師們的做法,又有很多不同看法。所以,我就找我們認識上的“公約數”,其中包括學(xué)困生問(wèn)題。4月份起,我把學(xué)困生作為自己研究的小課題,對四(1)、四(2)兩個(gè)班學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究。利用正常上課時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)學(xué)習方法和具體知識的指導。四(2)班HYZ同學(xué),是本學(xué)習小組6號,經(jīng)過(guò)9次指導,一次考試時(shí)名列本小組第二。我問(wèn)他最好考多少分,他說(shuō)就是這一次,91分。本小組6人,第一名是92分,最低是71分。
四、信息技術(shù)應用
人人通。今年組織了數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置,教師、學(xué)生的認同度、參與率逐步提高。去年有的班級沒(méi)有參加,今年語(yǔ)文14個(gè)班全部參加。統一要求完成率達到60%即可,目前已有多個(gè)班級共有10余次達到100%,過(guò)去的.各種客觀(guān)困難,今年逐步克服了。
曬課。語(yǔ)文數學(xué)參與率較高,一、三、四年級完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節語(yǔ)文課。
五、書(shū)法教育
指導書(shū)法社團活動(dòng)。每周三開(kāi)展活動(dòng),每天大課間對四年級學(xué)生粉筆字進(jìn)行點(diǎn)評,提高他們的鑒賞水平。
檢查指導各班粉筆字書(shū)寫(xiě)。建立了粉筆字書(shū)寫(xiě)評價(jià)標準,印制了打分表,帶領(lǐng)兩名書(shū)法教師對各班粉筆字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評價(jià),在實(shí)踐中熟悉評價(jià)標準,經(jīng)過(guò)四個(gè)星期,形成比較一致的意見(jiàn),兩位老師已經(jīng)能夠獨立進(jìn)行評價(jià)。在檢查過(guò)程中,對各位語(yǔ)文老師交換意見(jiàn),督促教師認識評價(jià)標準,從而對學(xué)生進(jìn)行有效指導。
教師書(shū)法指導。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,指導全體教師學(xué)習硬筆書(shū)法,有針對性地指出要點(diǎn)、易錯點(diǎn),提高教師書(shū)寫(xiě)水平,從而帶動(dòng)各班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
教研主任工作總結 篇6
根據學(xué)校教導處、教科室關(guān)于“教科研黃金月”活動(dòng)計劃,從10月8日-11月10日,英語(yǔ)教研組通過(guò)認真學(xué)習、扎實(shí)組織、積極參與和全員高效的工作,取得了優(yōu)異成績(jì),現在總結如下,以期在今后得工作中揚長(cháng)避短,更上層樓。
一、理論學(xué)習
我們認真組織教師學(xué)習全心的教育教學(xué)理論,鉆研英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式的探討,圍繞減負高效地搞好教學(xué)做文章,使得廣大英語(yǔ)教師的頭腦得道了一次洗禮和升華。具體來(lái)說(shuō),我們學(xué)習了英語(yǔ)周報教師版上的相關(guān)文章,教師們還借省級論文評優(yōu)的機會(huì ),好好地學(xué)習了一把,達到了“以活動(dòng)促學(xué)習”的目的。
二、集體備課
集體備課是我們組的優(yōu)良傳統。在這次活動(dòng)中,我們又一次把它發(fā)揚光大。在七年級,老師們圍繞如何提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣,展開(kāi)了積極和熱烈的討論;八年級圍繞加強任務(wù)型教學(xué)也開(kāi)展了認真的學(xué)習和研究;九年級圍繞如何開(kāi)展課程資源開(kāi)發(fā)和利用做文章,也取得了極大的成績(jì)。涌現出了周幺蘭、雷智榮、陽(yáng)小榮等表現優(yōu)異者,他們都積極發(fā)表意見(jiàn)和建議,并上交了論文。
三、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課
在這次活動(dòng)中,英語(yǔ)組好事不斷,捷報頻傳。先有9篇論文上送孝感市教科院,并可望取得好的成績(jì);又有方莉老師一步一步?jīng)_出應城、沖出孝感,走向湖北,并榮獲一等獎。借此機會(huì ),我們組織了多次優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng),并請發(fā)表高見(jiàn),以期達到共同提高的目的以及實(shí)現“東中人學(xué)東中人”的目標。另外,我們組還把工作做得主動(dòng)扎實(shí),先把張伍玲老師的公開(kāi)課進(jìn)行認真研究和指導,使得她的課具有指導意義和借鑒價(jià)值。我們不搞形式主義、不扎花架子的工作作風(fēng)受到學(xué)校領(lǐng)導的好評。
四、經(jīng)驗交流
本學(xué)期,我們進(jìn)行了兩次經(jīng)驗交流活動(dòng)。一次是高年級老師向低年級老師傳授教學(xué)經(jīng)驗,這是我們學(xué)校的創(chuàng )舉,我們組就充分利用好它;第二次是其他沒(méi)有講課任務(wù)的'老師自己寫(xiě)一篇教學(xué)心得,這也是一次經(jīng)驗的總結和交流,同時(shí),這些活動(dòng)也達到了“東中人學(xué)東中人”的目的。
另外,我們組李升想老師也完成了一篇教學(xué)說(shuō)課教案,想借此機會(huì )讓老師們了解說(shuō)課教案的模式和說(shuō)課的真諦,發(fā)揮了教育科研的輻射功能。
當然,我們的工作還有很多不足之處,比如集中學(xué)習的時(shí)間問(wèn)題等,學(xué)習的內容還比較單一,還要豐富多彩些,今后當是我們努力的方向。
總之,一次活動(dòng),一次升華,我們的成績(jì)總是在我們不斷的學(xué)習和勤奮的工作中取得的,盡管我們還有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足之處,但是我們相信,我們能走出低谷,奔向成功,走向輝煌,攀登高峰。
教研主任工作總結 篇7
20xx年,我鎮深入學(xué)習省市縣的教育工作精神,在縣教育局的正確領(lǐng)導下,堅持“創(chuàng )新、求真、務(wù)實(shí)、奉獻”的發(fā)展理念,緊緊圍繞全縣教育工作的總體思路和各項重點(diǎn)工作,聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展,深化課堂教學(xué)改革,創(chuàng )新教研工作方式,盤(pán)活教研隊伍建設,提升教研工作水平,較好地完成了年初確定的各項工作任務(wù),為推動(dòng)全鎮教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應有的促進(jìn)作用,整體工作邁上了一個(gè)新臺階。
一、20xx年主要工作及成效
。ㄒ唬┱J真謀劃,科學(xué)指導,扎實(shí)開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作。
面對突如其來(lái)的新冠疫情,為了保障我鎮學(xué)生“停課不停教、停課不停學(xué)”,在全鎮延期開(kāi)學(xué)期間,教育辦要求各校及時(shí)制定并下發(fā)了延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)公告,告知了廣大師生及家長(cháng),同時(shí)下發(fā)了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案、教研計劃,為線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)做好了充分準備。各校學(xué)通過(guò)釘釘直播、視頻課堂、電子繪本等方式開(kāi)展線(xiàn)上課堂教學(xué),教學(xué)內容有課程學(xué)習、思政教學(xué)、體育衛生、疫情防控等,及時(shí)向家長(cháng)和學(xué)生宣傳抗擊疫情知識。為了掌握學(xué)生在校教學(xué)效果,各校開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了檢測。開(kāi)學(xué)前,教育辦對各校在延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)題調研督查,采取查閱資料、觀(guān)摩線(xiàn)上教學(xué),和師生座談等方式,實(shí)地查閱了各學(xué)校對省市縣疫情期間線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)文件精神的貫徹落實(shí),通過(guò)實(shí)地查看教師的課前備課、課堂教學(xué)、課后輔導等,及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導班子、學(xué)科教師交流座談,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,準確及時(shí)掌握各學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展效果,同時(shí)確保了開(kāi)學(xué)后有針對性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的有效銜接。
。ǘ┰鷮(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,豐富教研活動(dòng)載體。
一年來(lái),教育辦成員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展調研工作,通過(guò)和校長(cháng)、教師座談交流,聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議,對全鎮教研工作現狀進(jìn)行了全面了解,形成書(shū)面分析報告,研究制定了全年教研工作計劃和行事歷,全方位、多角度、多層次謀劃了教研系列活動(dòng)。一是積極開(kāi)展“三聯(lián)三教”活動(dòng)。結合我單位學(xué)科教學(xué)工作現狀,教育辦通過(guò)“聯(lián)校支教”、“聯(lián)校走教”、“聯(lián)校示教”活動(dòng),加強了弱校弱科教學(xué)的管理,發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,提高了我鎮小規模學(xué)校的辦學(xué)水平,全面踐行素質(zhì)教育理念,促進(jìn)教育公平,推動(dòng)全鎮教育教學(xué)均衡發(fā)展。一年來(lái)累計開(kāi)展聯(lián)校走教60多人次,聯(lián)校支教20多人次,聯(lián)校示教30多人次。二是積極開(kāi)展同課異構活動(dòng)。為了加強課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)研究,教育辦以同課異構活動(dòng)為載體,在全鎮開(kāi)展了低年級識字教學(xué)、六年級數學(xué)英語(yǔ)、三四年級英語(yǔ)數學(xué)、五年級語(yǔ)文等學(xué)科同課異構活動(dòng)16次,通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展,增強了教師的教研意識,提高了教研能力。三是開(kāi)展新調入教師匯報教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期,教育辦對新調入教師開(kāi)展匯報教學(xué)活動(dòng),班子成員深入課堂聽(tīng)課、評課,進(jìn)行指導課堂教學(xué)使其盡快適應全鎮教學(xué)環(huán)境。一年來(lái),累計開(kāi)展匯報教學(xué)活動(dòng)20多人。四是開(kāi)展了薄弱學(xué)校學(xué)科督導。結合教學(xué)質(zhì)量檢測,教育辦每學(xué)期對全鎮薄弱學(xué)校學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)項督導,為學(xué)校和科任教師查找了質(zhì)量提升的瓶勁問(wèn)題,研究制定了改進(jìn)措施,為他們有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作提供了幫助。一年來(lái)累計查閱教案100多本,作業(yè)300多本。五是開(kāi)展了全鎮質(zhì)量監測分析研討會(huì )。教育辦每學(xué)期組織召開(kāi)全鎮質(zhì)量監測分析研討會(huì ),縱向橫向比較分析研判制約全鎮質(zhì)量提升的問(wèn)題,準確定位發(fā)展目標,制定改進(jìn)措施,有針對性地推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升。一年來(lái)教育辦成員人均累計聽(tīng)課評課80多節。
。ㄈ╅喿x推廣深入,引領(lǐng)了師生綜合能力發(fā)展。
一年來(lái)教育辦結合全縣中小學(xué)閱讀工作指導意見(jiàn)和年度工作要點(diǎn),制定印發(fā)了《鎮教育辦閱讀工作安排意見(jiàn)》,引領(lǐng)學(xué)習把閱讀工作作為提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段提上議事日程,堅持師生共讀、親子同讀、主題閱讀,有效拓展了閱讀空間,不斷擴大圖書(shū)室、圖書(shū)角、閱讀長(cháng)廊等閱讀陣地,全鎮學(xué)生均圖書(shū)達到32冊,更好地滿(mǎn)足了師生日益增長(cháng)的閱讀需求。積極創(chuàng )新閱讀活動(dòng)載體,積極倡導全科閱讀,以閱讀課和學(xué)科課堂教學(xué)為主陣地,開(kāi)展了讀書(shū)交流、閱讀課賽、作文競賽、讀書(shū)節、成果展演、閱讀講座、戶(hù)外閱讀、閱讀領(lǐng)航員培訓、師生讀寫(xiě)比賽等活動(dòng),引領(lǐng)師生、家長(cháng)主動(dòng)投身到閱讀推廣工作中來(lái),促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)生綜合素養不斷提高。
。ㄋ模┘哟笳n堂教學(xué)改革力度,全面提升課堂教學(xué)效率。
一是積極探索課堂教學(xué)改革模式。結合我單位教學(xué)質(zhì)量現狀,教育辦以縣局提出的質(zhì)量提升年為契機,以課堂教學(xué)為抓手,制定了課堂教學(xué)改革計劃,確定課堂學(xué)校、年級和教師,積極落實(shí)預習-展示-反饋的教學(xué)模式,不斷實(shí)踐總結改革經(jīng)驗,完善有效的教學(xué)模式,一年來(lái)開(kāi)展教學(xué)模式改革研討交流會(huì )6次。二是積極開(kāi)展課堂教學(xué)講賽活動(dòng)。教學(xué)講賽是展示教師教學(xué)基本功和教學(xué)改革的有效抓手,教育辦春秋兩學(xué)期都安排了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)講賽周活動(dòng),通過(guò)教學(xué)講賽,促使全體教師投身課堂教學(xué)改之中,研究教學(xué),積極提升教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)1人參加全市課賽獲得獎勵;5名教師參加全縣課堂教學(xué)講賽均獲得獎勵,一等獎4人,二等獎1人;教育辦舉行的教學(xué)講賽共獎勵33人。
。ㄎ澹┓e極開(kāi)展片區教研活動(dòng),促進(jìn)教研工作深入開(kāi)展。
教育辦堅持教改立校,教研興校、質(zhì)量強校的'工作思路,結合全鎮工作實(shí)際,將全鎮15所小學(xué)劃分為5個(gè)教研區域片區,教育辦成員實(shí)行包片負責,深入片區開(kāi)展教研活動(dòng),確保了區域教研活動(dòng)落實(shí)到位。通過(guò)聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,加強了校際之間的溝通交流,互學(xué)互鑒互促,大力營(yíng)造了教研工作氛圍,促進(jìn)了教研工作深入開(kāi)展。一年來(lái)累計開(kāi)展片區教研活動(dòng)40次、(六)積極引領(lǐng)教師開(kāi)展了主題教學(xué)研究活動(dòng)。
堅持問(wèn)題導向,結合課堂教學(xué)和教師教學(xué)中的問(wèn)題、困惑,通過(guò)教學(xué)案例與主題教研相結合,主要開(kāi)展了如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、如何培養學(xué)生英語(yǔ)交際能力、如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設計、如何做好學(xué)困生轉化、如何做好學(xué)生綜合評價(jià)、如何培養學(xué)生閱讀興趣等20多次,通過(guò)一系列的主題活動(dòng)開(kāi)展,為教師搭建了交流學(xué)習的平臺,解決了教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,提升了教研能力。
。ㄆ撸┓e極引領(lǐng)教師參與教研成果評選。
教育辦積極引領(lǐng)教師參加各類(lèi)教研成果評選活動(dòng),及時(shí)總結梳理教學(xué)經(jīng)驗,提升教研理論水平。一年來(lái)獲得省級教學(xué)案例評選一等獎1 篇;省級課題結題2項,市級課題結題8個(gè);市級一般規劃課題立項5個(gè),專(zhuān)項課題立項4個(gè);省級論文評選10多人次獲獎,教師在甘肅教育、新課程等雜志累計發(fā)表論文10多篇。全省第一屆中小學(xué)(幼兒園)教師“三字一話(huà)”教師基本功競賽2名教師分別獲得一、二等獎。通過(guò)教研成果評選,激發(fā)了廣大教師的科研熱情,調動(dòng)了教師教學(xué)的積極性,有效解決了教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,以研促教,研教結合,推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,也充分體現了學(xué)校教育科研的水平和實(shí)力。
。ò耍┙⒘私萄性u價(jià)機制,教研質(zhì)量提質(zhì)增效。
為了加強教研工作常態(tài)化管理,教育辦采取定量與定性相結合、過(guò)程與終結性相結合的方法,對各校教研工作開(kāi)展進(jìn)行定期不定期地考核,將考核結果納入學(xué)校教育教學(xué)工作綜合考核之列。通過(guò)一年的考核,不僅從數量上保障了教研活動(dòng)開(kāi)展,更主要的是從質(zhì)量上促進(jìn)了教研工作的提升,促進(jìn)了全鎮教研工作由被動(dòng)轉向主動(dòng)、由數量不足轉向數量充足、由數量充足轉向質(zhì)量提升,不斷擴容覆蓋、提質(zhì)增效。
。ň牛┓e極開(kāi)展教研宣傳工作,提升教研影響力。
一年來(lái)教育辦積極倡導學(xué)校和教師通過(guò)平?jīng)鼋逃W(wǎng)、涇川教研平臺、涇水讀書(shū)人等媒體,積極做好教研宣傳,拓展教研渠道,提升教研影響力。一年來(lái),在各類(lèi)媒體累計投稿 100多篇。
二、存在問(wèn)題
20xx年,雖然我們做了大量的工作,取得了點(diǎn)滴成績(jì),但與人民群眾和上級部門(mén)的期待還存在一定差距,主要表現在:一是新課改理念還不能完全融入教學(xué)工作,傳統課堂教學(xué)慣性很難徹底改變。二是教研力量還不夠雄厚,能高效指導學(xué)校教研工作的教研員隊伍尚未建立,,在實(shí)際工作中仍感力量不足。三是在實(shí)施課程改革、評價(jià)改革等工作中,開(kāi)展不夠大膽。四是教研成效不夠明顯。普遍存在重質(zhì)量、輕教研、重智育、輕素養的現象,創(chuàng )新不夠,特色不多。這些問(wèn)題還需進(jìn)一步研究,采取有效措施全力落實(shí)。
三、20xx年教研工作要點(diǎn)
20xx年,我鎮深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),深入落實(shí)各項重點(diǎn)工作,堅持“以研促教、以研促學(xué)、以研促改,提高質(zhì)量”的工作思路,以深化教育改革評價(jià)為抓手,加快推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展,強基固本,凝心聚力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1、組建教研團隊,以組團引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入開(kāi)展。
本學(xué)年,為了實(shí)現以研促教、以教促研、教研無(wú)縫對接的目的,教育辦結合全鎮教師現狀,遴選思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強、積極上進(jìn)的骨干教師,組建教研團隊,定期不定期深入學(xué)校通過(guò)上示范課、主題報告等形式,引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入有效開(kāi)展,提升全鎮教研工作水平。
2、持續深入開(kāi)展區域教研活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校教研工作有效開(kāi)展。
本學(xué)年繼續實(shí)施聯(lián)片教研活動(dòng),根據不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同教師的實(shí)際情況劃分片區,因地制宜采用同課異構、網(wǎng)絡(luò )教研、綜合教研、教學(xué)講賽、主題教研以及教學(xué)展示、現場(chǎng)指導、課題研究等多種方式,提升教研工作的針對性、有效性。教育辦成員每學(xué)期到學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)評課、參加教研活動(dòng)等不少于20次。
3、強化校本教研,提升教師教研工作能力。
校本教研是最基本、最主要的教研形式,我們要立足學(xué)校實(shí)際,以實(shí)施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),有針對性開(kāi)展主題教研活動(dòng),著(zhù)力增強教學(xué)設計的整體性、系統化,不斷提高基于課程標準的教學(xué)水平。健全校本教研制度,開(kāi)展經(jīng)常性教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學(xué)生學(xué)習、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化作業(yè)設計、解決教學(xué)問(wèn)題、指導家庭教育等方面的作用。
4、繼續開(kāi)展“三聯(lián)三教”活動(dòng),促進(jìn)全鎮學(xué)科均衡發(fā)展。
實(shí)踐證明,“三聯(lián)三教”活動(dòng)非常適合我鎮教育教學(xué)工作現狀,既解決了邊遠學(xué)校師資緊缺問(wèn)題、學(xué)科不均衡問(wèn)題,又加強了校際之際教師的交流互動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源共享,取得了良好的效果。所以,我們要持續安排好、落實(shí)好此項活動(dòng),促進(jìn)全鎮教育教學(xué)工作均衡發(fā)展。
5、建立教研工作考評機制,促進(jìn)教研工作常態(tài)化有效化開(kāi)展。
為了促進(jìn)各校教研工作常態(tài)化、經(jīng);、有效化開(kāi)展,真正達到教研促教學(xué)、提升質(zhì)量的目的,教育辦研究制定《鎮教育辦教研工作考評辦法》,對各校教研工作進(jìn)行定性和定量考核,將考核結果納入學(xué)校學(xué)年末教育教學(xué)工作綜合考核,以此推動(dòng)學(xué)校把教研工作提上議事日程,杜絕形式主義做法,真正讓達到以教促研,以研促教,以研促學(xué)的目的,發(fā)揮教研服務(wù)教學(xué)的目的。
6、繼續做好教研宣傳工作,進(jìn)一步擴大教研影響力。
宣傳是工作的重要組成部分,它可以擴大工作的覆蓋面,互學(xué)互鑒互促,自我推介,提升工作的執行力和影響力。因此,教育辦繼續加大教研宣傳力度,鼓勵學(xué)校和教師積極在各級媒體將自己在教研方面的好經(jīng)驗、好做法及時(shí)分享,為教研工作營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
7、持續深入開(kāi)展閱讀推廣,提升師生閱讀能力。
深入開(kāi)展好師生同讀、親子共讀、主題閱讀、全科閱讀,保證讀書(shū)時(shí)間、閱讀書(shū)刊,加強讀書(shū)方法指導,強化讀書(shū)效果。進(jìn)一步完善閱讀評價(jià)機制,引導師生大量閱讀、系統閱讀、深度閱讀,促進(jìn)學(xué)校把閱讀活動(dòng)抓在手上,落實(shí)到行動(dòng)上,讓閱讀活動(dòng)常態(tài)化,確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。6月份舉辦全鎮第五屆讀書(shū)節活動(dòng),11月份舉行師生讀寫(xiě)大賽。
教研主任工作總結 篇8
本年度,我校把教研教改作為一項重要工作來(lái)抓,學(xué)校教研室根據上級文件精神,緊緊圍繞“落實(shí)課改精神,提高課堂實(shí)效,打造高效課堂”這一中心,規范課堂結構,優(yōu)化課堂教學(xué),扎實(shí)開(kāi)展各項教研教改活動(dòng),力求轉變廣大教師教學(xué)觀(guān)念,努力開(kāi)創(chuàng )我校教研教改工作新局面,從本年度來(lái)看,我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
一、認真抓好三個(gè)教研組建設和管理工作。
1、落實(shí)行政領(lǐng)導負責制,督導教研組工作。
本年度,根據我校教師分工特點(diǎn),繼續成立了語(yǔ)文、數學(xué)、政史地、物理化四個(gè)教研組,四個(gè)教研組長(cháng)都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人,由教研室負責具體教研工作,邱凱校長(cháng)總抓,由李紅梅副校長(cháng)主管教研工作。為便于開(kāi)展集體備課等分組活動(dòng)各教研組又按照年級各分為三個(gè)年級組,各分設年級組長(cháng),這樣,教研網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)潔明朗,各組分工又合作,目的只有一個(gè):更好地搞好各項教研活動(dòng),全面提高教研教學(xué)水平。
2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng),為保證教師能按時(shí)參與,學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制,并與《考勤制度》掛鉤,鼓勵教師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng)。
3、每次教研組活動(dòng)堅決做到四定:定人、定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn),每次教研活動(dòng)都由教研組長(cháng)提前安排。做到有準備、有主講人,內容有課改理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習心得交流、說(shuō)課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等,形式多樣,收效明顯。
二、加強對各年級教師的教學(xué)調研和指導。
學(xué)校副校長(cháng)及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研室主任隨時(shí)深入課堂,實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”,聽(tīng)課后及時(shí)與任課教師交流探討,據不完全統計,除教研組組織的公開(kāi)課外,邱凱校長(cháng)及各位副校長(cháng)下課堂聽(tīng)課次數都在30節以上,聽(tīng)課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂,老師上課的隨意性行為少了,工作責任心強了,課改理念滲透比以前多了,課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀(guān)。
三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。
本年度,我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題,各年級組根據本年級教學(xué)特點(diǎn)設立子課題,分別進(jìn)行小課題研究,并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討,期末時(shí)根據課題實(shí)施情況,寫(xiě)出小課題報告單,從本月常規檢查看,我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫(xiě)。
四、各項教研活動(dòng)講求實(shí)效。
由于我校教研工作按計劃開(kāi)展,每次教研活動(dòng)都有具體的內容,而且提前做了安排,讓每位組員有充分準備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后,老師們都有不同的收獲,特別是評課、問(wèn)題探討等,我們要求每次問(wèn)題探討,各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā),提出自己在教學(xué)中值得探討的問(wèn)題,在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣,一個(gè)學(xué)期下來(lái),各組就能解決很多教學(xué)中的困惑,從中受益。
五、豐富活動(dòng)載體,開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展了“一幫一”結對互學(xué)活動(dòng)。
每學(xué)期,我校都會(huì )開(kāi)展“青藍結對”活動(dòng)。我校人才較缺水平參差不齊;再加上嚴重缺編,每學(xué)期都會(huì )引進(jìn)特崗老師,因他們在業(yè)務(wù)、實(shí)戰能力方面還缺乏經(jīng)驗,為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手,我們開(kāi)展了"一幫一"結對活動(dòng):挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師,每人與一名實(shí)習老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結對,此項工作由教研副校長(cháng)監督落實(shí),要求每位指導老師寫(xiě)出詳實(shí)的輔導計劃,定時(shí)、定內容進(jìn)行指導,并有記載。通過(guò)努力,實(shí)施效果達到了預期目的,教師的.業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,在每期進(jìn)行的“青藍結對匯報課”活動(dòng)中,年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。
2、堅持開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)按照教育局要求,我們對周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細安排,開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級組安排好本年級的開(kāi)放日活動(dòng),到了周三,老師們相互聽(tīng)課、評課已成為一種自覺(jué)行為。在教學(xué)開(kāi)放日中,我們發(fā)現了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設計案例。除此外,按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規定,每人上組級公開(kāi)課一節,便于組內交流。
3、課改展示課。每期,我校都會(huì )舉行年輕教師的示范課活動(dòng),每個(gè)教研組至少安排2節以上,由教研室統一安排時(shí)間,組織廣大教師參與聽(tīng)課活動(dòng),并集中進(jìn)行點(diǎn)評,通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對新課程理念的把握及應用。
六、以常規檢查為契機,完善教學(xué)管理,帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)校嚴格執行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求,嚴把教學(xué)常規“四關(guān)”:
1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,并注重課中、課后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。
2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中,倡導以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法,堅持面向全體,少搞花架子。
3、嚴把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí)、認真批改,抓實(shí)學(xué)生錯題訂正。
4、輔導關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”,加強對學(xué)困生和特長(cháng)生的指導工作。
為抓好教學(xué)常規工作,學(xué)校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次(一月一次),每次都有詳細記載、量化分數,并在教師例會(huì )中總結通報,從這幾次檢查看,我校教師在常規方面是認真的,沒(méi)有出現有不完成或達不到要求的現象。
七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養工作。
在校級公開(kāi)課上,我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng),讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手。
總之,我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字:講究實(shí)際,堅決不搞花架子;講究實(shí)在,堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā);講究實(shí)效,力求對老師有幫助。一年以來(lái),我校教研工作緊張有序,效果明顯,在各種檢查中都得到領(lǐng)導們的好評。在今后的工作中,我們將繼續努力,力求在教研教改方面有更高的突破。
教研主任工作總結 篇9
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在全體語(yǔ)文教師的努力下,取得了一定的成績(jì),現總結如下:
一.建立教研制度,落實(shí)常規要求
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習制度,組織教師認真學(xué)習《教學(xué)大綱》,集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,組織教師學(xué)習簡(jiǎn)單的課件制作,各項學(xué)習任務(wù)圓滿(mǎn)完成,并取得了顯著(zhù)成效。提高了教研能力和教師的教學(xué)水平。
2.充分發(fā)揮備課組的作用,認真抓好備課小組的工作。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫(xiě)意圖,備寫(xiě)好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”,沒(méi)個(gè)星期五由教研組長(cháng)定期簽教案,因此無(wú)教案拖拉現象。本學(xué)期開(kāi)展了多次校性教案作業(yè)檢查,并對有問(wèn)題的教案作業(yè)做專(zhuān)門(mén)的指導。對寫(xiě)得較好的.教師給予表?yè)P鼓勵,對馬虎應付的老師給于反饋指責。
二、實(shí)抓課堂教學(xué),促新課程改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀(guān)念的轉變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、領(lǐng)會(huì )課改精神,用好新教材。學(xué)期初,我們以年級備課組為單位,組織教師研讀大綱,研讀教材,使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數,有利于教師制定教學(xué)計劃。
2、發(fā)動(dòng)全組教師積極投身新課改實(shí)踐,積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校以年級組開(kāi)展集體備課活動(dòng),年級科任教師都參與備課,其中有一人主備,其他為副備,收到良好成效。
一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研主任工作總結 篇10
回顧緊張忙碌的一學(xué)年,本學(xué)期我們教研組在校長(cháng)室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下,始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現將本學(xué)期的教研工作總結如下。
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習,轉變教師觀(guān)念。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,組織所有教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改的有關(guān)理論,并做到有組織有檢查,實(shí)效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都取的了不錯的成績(jì)。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教師的學(xué)習自覺(jué)性,達到豐富了教師的頭腦,轉變了教師的觀(guān)念。比如向所有老師介紹一些優(yōu)秀書(shū)籍、刊物以及優(yōu)秀網(wǎng)站等。
2、通過(guò)對新教師的重視,開(kāi)展了新老教師互幫互學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)年在我校新上崗的政史地組教師比較多,他們對本校的學(xué)生了解還不夠具體,教育教學(xué)方法尤其需要調整,新教師課堂經(jīng)驗不足,教學(xué)水平亟待提高。教研組根據這一實(shí)際,積極實(shí)施新老教師互幫互學(xué)活動(dòng),積極為其創(chuàng )造條件,促進(jìn)新教師的'成長(cháng),效果顯著(zhù)。在全校新秀課展示活動(dòng)中,陳敏老師受到全體老師的好評。
3、扎扎實(shí)做好教研工作
教學(xué)離不開(kāi)教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去,由于我們對教研工作的認識不到位,教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍,積極鼓勵全體教師認真研究教材,研究教學(xué)方法、研究學(xué)生,進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng);經(jīng)驗交流會(huì );外出學(xué)習(九年級政治);課件制作比賽;教學(xué)設計比賽;論文評選、優(yōu)秀教案比賽等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念,提高教師的教學(xué)能力。
4、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì),但同時(shí)工作中也還存在許多不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng),教學(xué)研究效果不是很明顯,教學(xué)論文水平有待于提高等等?傊,教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,對教學(xué)的研究是無(wú)止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。
教研主任工作總結 篇11
20xx年注定是不平凡的一年,也是接受挑戰的一年,不斷創(chuàng )新的一年。受疫情影響,未能如期開(kāi)學(xué),老師們在家轉身變主播,為了上好網(wǎng)課不懈努力著(zhù)。開(kāi)學(xué)后又投入到緊張的工作中,做好網(wǎng)上網(wǎng)下銜接,正常開(kāi)好新課。將我組本學(xué)期教研工作總結如下:
一、勇于挑戰,不斷創(chuàng )新。
在接到要上網(wǎng)課的通知后,我組老師經(jīng)過(guò)短暫的心理調整,就迅速地投入到網(wǎng)課主播的學(xué)習之中。幾個(gè)人對于電腦知識相對缺乏,但是都沒(méi)有氣餒,就靠著(zhù)一點(diǎn)一滴的.嘗試,不斷地請教,相互學(xué)習,逐步成為合格的、優(yōu)秀的主播。為了提高網(wǎng)課質(zhì)量,不斷地進(jìn)行嘗試、修改,工作到深夜也是常有的事。更新教法,有連麥、指名回答、上傳音頻、視頻、當堂展示等等?梢哉f(shuō),為了提高課堂效率,讓同學(xué)們收獲盡可能最多,我組老師是絞盡腦汁,費盡心思。
二、積極教研,努力提升。
無(wú)論是網(wǎng)課還是復學(xué)后的工作中,我組老師認真參加每次的教研活動(dòng),提前準備好所需物品,積極發(fā)言,集思廣益。特別是上直播課時(shí),大到目標,小到一張PPT,老師們都認真的參與,并且提出自己的看法。直播老師也會(huì )起早貪黑的修改,忙至深夜,也是工作常態(tài),在一次次討論與修改中,不但直播水平快速提高,對教材的理解把握能力也在潛移默化中提升。開(kāi)學(xué)后延續了這種良好的習慣,除了調研時(shí)間,大家隨時(shí)咨詢(xún)。特別是夢(mèng)柯老師,所以為新老師,特別上進(jìn),主動(dòng)找我組的老師詢(xún)問(wèn)請教。不論是張老師、楊老師,還是王老師,都毫不保留地傳授自己的心得。我的內心既欣慰的同時(shí),又有些慚愧。
三不足:
1、由于是新教材在,在教研時(shí)把大量的時(shí)間用在對新教材的領(lǐng)悟把握,對新教材的使用方法、開(kāi)拓創(chuàng )新上還有待提高。
2、自我學(xué)習的時(shí)間還有待提升,沒(méi)有將閱讀的習慣堅持下來(lái)。
3、對于學(xué)困生,特別是習作方面的學(xué)困生的提升方法,有待改進(jìn),這也是努力努力的方向。
四、努力方向:
1、堅持相關(guān)的理論學(xué)習與實(shí)際教學(xué)工作相結合,提升教學(xué)能力。
2、以課本為依托,結合實(shí)際生活,多進(jìn)行片段練習,寫(xiě)出心中所想,寫(xiě)戲眼中之物,寫(xiě)活筆下的人物。
3、加強綜合性單元的學(xué)習,注重實(shí)踐,緊扣語(yǔ)文要素進(jìn)行訓練。
在本學(xué)期我們有收獲,也有困難和不足。在總結本學(xué)期經(jīng)驗的基礎上。我朱老師繼續發(fā)揚。精誠團結,互幫互助的精神。在今后把各方面的工作做得更好。
教研主任工作總結 篇12
本學(xué)期即將結束,我鎮小學(xué)科學(xué)教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,全體科學(xué)教師嚴格按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè)。從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高教師教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為目的,教育教學(xué)工作有了一些起色,基本完成了學(xué)期初預定的目標,F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、加強理論學(xué)習,抓實(shí)教研活動(dòng)
我鎮科學(xué)教師都是兼職任教,并且新任科學(xué)教師數人,課業(yè)負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學(xué)教材,組內教師互相學(xué)習,互相探討。
從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應用,到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助,群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題,組內所有老師出謀劃策,一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》,訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志,自學(xué)研討,交流心得,成了我們更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間,組織了切實(shí)有效的學(xué)習研討活動(dòng)。
二、加強教學(xué)常規管理,提高課堂教學(xué)效率
全鎮教師嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,認真落實(shí)科學(xué)常規教學(xué)各項任務(wù),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統一進(jìn)度和內容,認真備課、上課,做好課后反思工作。
本學(xué)期教研室組織送教到;顒(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)水平,并認識到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養學(xué)生善于傾聽(tīng)的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗的能力,向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì ),使他們在探究的過(guò)程中,體驗學(xué)習科學(xué)的.樂(lè )趣,培養了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導也都非常重視科學(xué)教學(xué)水平的提高,大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。
充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)本學(xué)期,上級領(lǐng)導為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器,緩解了我鎮教學(xué)儀器缺乏的困難。我鎮教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能,推動(dòng)了課堂教學(xué)。
三、輔導科學(xué)小課題研究
提高學(xué)生探究能力本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導大力支持下,大部分科學(xué)教師能結合課題研究的經(jīng)驗和教訓,繼續開(kāi)展科學(xué)小課題研究,并且學(xué)生研究興趣非常濃厚,能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識,指導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文,輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,也是我們這學(xué)期輔導學(xué)生的重點(diǎn)。并取得了一定的成績(jì)。
雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預定目標,但我鎮科學(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高,我們不會(huì )辜負上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的期望,我們會(huì )團結一致,精誠合作,不斷探索,不斷進(jìn)步。是我鎮科學(xué)教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
教研主任工作總結 篇13
隨著(zhù)新課標的全面實(shí)施,教育改革的逐步深入,學(xué)校的藝體微教學(xué)越來(lái)越顯示出其重要性。我校藝體微組在學(xué)校的直接領(lǐng)導下,通過(guò)全組教師的共同努力,藝體微科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高,教研氛圍越來(lái)越濃厚,全組教師的自身修養及理論水平都得到了提高。按學(xué)前的計劃,各項教研工作得到了順利的開(kāi)展,圓滿(mǎn)完成了本期計劃任務(wù),F將本期藝體組的工作總結如下。
一、抓住藝體科目的共同點(diǎn),制定切實(shí)可行的教研計劃。
教研組根據學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計劃為指導,繼續深入學(xué)習新課程標準的相關(guān)理論。以教育教研為手段,確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀(guān)念,進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗工作,在常規教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中全面貫徹新課標。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”為指導方針,各學(xué)科組制定了切實(shí)可行的.教研計劃,教研組在區教研室和學(xué)校教研計劃的基礎上制定了本組的工作計劃。并努力使教研的內容與學(xué)校工作安排和團隊活動(dòng)相結合,做到有的放矢,腳踏實(shí)地的作好各項工作。
二、開(kāi)展研討課為主的練兵活動(dòng),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
本期藝體微組開(kāi)展了豐富多彩練兵活動(dòng),通過(guò)上研究課、示范課,優(yōu)質(zhì)課、科研課改課等形式,如讓經(jīng)驗豐富的老教師上示范課,讓青年教師上研究課,并組織同科或不同科目的教師聽(tīng)課,共同參與評課,這樣能起到傳、幫、帶的作用,促使教育質(zhì)量的不斷提高。在常規課中,既要發(fā)揮上課教師的積極作用,又要發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會(huì )上,對于教師遇到的問(wèn)題,如教材重難點(diǎn)的把握,應當集體討論,及時(shí)解決。上教研課,要邀請學(xué)校主管領(lǐng)導或分管領(lǐng)導聽(tīng)課,組織同科或不同科目的教師聽(tīng)課,課后及時(shí)評課,指出成功和需改進(jìn)之處,示范課、公開(kāi)課,更應加強集體教研,發(fā)揮群策群力作用。
三、發(fā)展有特色的體藝活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本期藝體微組開(kāi)展了豐富多彩的藝體活動(dòng)。各項活動(dòng)給孩子了一片自由遨游的天空,激發(fā)了他們的學(xué)習興趣、開(kāi)創(chuàng )了學(xué)生實(shí)踐時(shí)空。學(xué)生可自由選擇自己喜歡的活動(dòng)課,選擇自己喜歡的活動(dòng)形式,充分發(fā)展自己的特長(cháng);顒(dòng)使學(xué)生有了參與感,調動(dòng)了學(xué)習積極性和思考的主動(dòng)性,豐富了校園文化生活,活躍了校園氣氛,達到了同學(xué)、教師、家長(cháng)間的溝通,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識、從活動(dòng)中培養能力、開(kāi)拓思維,獲得了很多的感受和收獲。
教研活動(dòng)給教師提供了展示才能的大好機會(huì ),也使教師找到了互相學(xué)習、提高自身素質(zhì)的機遇,促進(jìn)了全組教師認真學(xué)習、勤鉆業(yè)務(wù)、錘煉教學(xué)技藝的積極性。
教研主任工作總結 篇14
碗廠(chǎng)村中心學(xué)校劉剛本學(xué)期我校教研工作,以新課程改革為突破口,以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jì),現總結如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù),各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報,召開(kāi)了總結會(huì ),制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程,培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習,當堂訓練”這一課堂教學(xué)模式。習題精選,題量適中,評講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗好新教材
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準,領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導,倡導學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,培養學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),對新課程實(shí)施不斷總結。
三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,教務(wù)主任認真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認真制訂活動(dòng)計劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規管理,規范教學(xué)行為
堅持依法治教,嚴格執行課程計劃,加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理,繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求,以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn),不斷規范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。針對調研和巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報分析,進(jìn)一步規范了教學(xué)行為。
五、認真組織各級各類(lèi)教研活動(dòng)
開(kāi)展校內教師公開(kāi)課活動(dòng)、示范課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。
六、教學(xué)工作緊張有序
進(jìn)行學(xué)期教學(xué)檢測,教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據義務(wù)教育的課程改革形勢及時(shí)調整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識,危機意識,憂(yōu)患意識,認真研究檢測形勢,認真研究考試策略,千方百計提高參加學(xué)區教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
七、開(kāi)展校本培訓,提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學(xué)習教育政策法規,學(xué)習師德規范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的教育觀(guān),人才觀(guān)。學(xué)校開(kāi)指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。
八、重視教學(xué)反思,提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的'行為進(jìn)行反思,不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
九、開(kāi)展教師討論活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)交流
定期讓每位教師輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。討論內容主要是近期以來(lái)的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀(guān)點(diǎn)正確鮮明,論據充分有力,能緊密結合教學(xué)實(shí)際,通過(guò)這項活動(dòng),老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十、重視學(xué)情調查,研究學(xué)生情況
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調查,對學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調查,從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準確地發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
十一、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習,不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結計劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。
4、結合學(xué)校實(shí)際,加強教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí)。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查,切實(shí)轉變師生教學(xué)觀(guān)念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
教研主任工作總結 篇15
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結束?傮w看,全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,用心探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習,認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我們認真學(xué)習了《新課程標準解讀》,《小學(xué)數學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》,還學(xué)習了《教師博覽》的《一位年輕校長(cháng)對青年教師的十條推薦》一文,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項,所以,加強論文撰寫(xiě)方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題之一
二、用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評課,我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)資料安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě),既要寫(xiě)下自我執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的'積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。所以,教師認真撰寫(xiě)教學(xué)反思,期中交流是每位教師都有豐富的資料,大家互換教學(xué)反思本,即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表。
研討――反思,將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座,觀(guān)摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,所以組織教師觀(guān)摩名師講學(xué)。與此同時(shí),我們統籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),活動(dòng)有組織、有計劃,資料、教師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,也為今后構建新的知識結構,提高實(shí)踐、應用潛力,打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發(fā)展特長(cháng)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研主任工作總結 篇16
時(shí)光飛逝,充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期。在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導和教導處的直接指導下,我們綜合組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作,從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手,努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效率,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,F小結如下:
一、主要成績(jì)
1、全組各備課精心設計講學(xué)稿。各備課組充分討論、主備老師精心準備講學(xué)稿,集全組老師智慧形成較為成熟的講學(xué)稿格式規范,內容詳細,練習精當,程序清晰,較好地體現了各備課組老師對教材和學(xué)生的研究成果。綜合組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發(fā)現,新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
2、積極參與公開(kāi)課教研活動(dòng)。本學(xué)期,我組各備課專(zhuān)職老師做到了人均一學(xué)期一節公開(kāi)課的要求,各位上課老師積極準備,精心設計,巧妙組織教學(xué),努力探討與沈中學(xué)生實(shí)際相結合的講學(xué)稿模式。張榮堅、陳文迪等老師,雖然年過(guò)五旬,但他們一樣積極參與這一活動(dòng),并表現出極大的熱情。李俊松、潘愛(ài)琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛東等青年老師呈現的課設計有特色、呈現有講究、互動(dòng)有亮點(diǎn)、教學(xué)高效率,取得良好的教學(xué)效果,獲得同行的好評。這些課的課堂教學(xué)中,學(xué)生的個(gè)性得到充分的`展現與培養,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),學(xué)生成為課堂上真正的主人。
3、積極參與新課程理念的學(xué)習與實(shí)踐。本組老師積極參與了學(xué)校組織的赴三倉中學(xué)聆聽(tīng)姚教授開(kāi)設的講座,并聯(lián)系自身實(shí)際反復討論揣摩,付諸于教學(xué)實(shí)踐,力求在教學(xué)實(shí)踐中做到將抽象的內容講得生動(dòng)活潑,將簡(jiǎn)單的內容講得豐富多彩,將重要的內容得得貼近中考。
4、我們的教學(xué)條件雖苦,而我們的奉獻精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉,每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學(xué)科的常規教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
5、注重了課堂教學(xué)的改革工作,且收到了一定的成果,使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流,不被時(shí)間淘汰。
6、抓好了教學(xué)成果的統計與展示工作,今年我們在開(kāi)學(xué)時(shí)就要求每一位教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中要注重收集學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的一些好的作品。
二、基本經(jīng)驗
1、要注意綜合組內各備課組的橫向聯(lián)系,相互學(xué)習,相互交流,取長(cháng)補短,彌補不足。
2、只要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量,注重每一位教師的參與,才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度,使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。
4、只有認真抓好每一次活動(dòng)的準備、過(guò)程及后續總結工作,才能更大的調動(dòng)全組成員的工作積極性。
三、不足與今后打算
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比較雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。
2、教研組教師大多數是兼職教師,主教學(xué)科是語(yǔ)文或數學(xué),政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學(xué)科,對這些學(xué)科部分老師往往缺乏教研經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)的理論指導,眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀(guān)、多學(xué)習,開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
今后工作中,我組全體同仁將謹記“靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人”教誨,在“愛(ài)心、正義、責任”精神的感召下,和諧奮進(jìn)、和融共贏(yíng),努力工作,力求使沈中綜合組各項教研工作更上一層樓。
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