初中教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的初中教師教學(xué)個(gè)人工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中教師教學(xué)個(gè)人工作總結1
一年前的九月，帶著(zhù)喜悅與期盼，我的教師生涯正式開(kāi)始了。
時(shí)間回到兩年前，畢業(yè)在即，宿舍里八個(gè)人只有一位參加了招教考試，剩下的和我一樣，心里都把教師這個(gè)職業(yè)作為最后的選擇，不到最后不去“當孩子王”，帶著(zhù)一份孤傲，淡漠父母的苦口婆心，一心想自己干出一番事業(yè)，可是現實(shí)挺殘酷，沒(méi)有人會(huì )在乎剛出校門(mén)的學(xué)生，四處碰壁，常聯(lián)系的同學(xué)最后都悻悻的離開(kāi)了上學(xué)的城市，銳氣削減了，意志卻磨練了。趕上家鄉招考考試，于是我報名參加了，匆匆幾個(gè)周的復習，本想問(wèn)題不大，現實(shí)卻告訴我：“你還不夠格�！蓖炊ㄋ纪�，態(tài)度決定一切，我于是去代課，美麗的校園，可愛(ài)的同事與學(xué)生，讓我慢慢的喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)，心里有一種渴望越來(lái)越強烈，一定要成為一名真正的老師。
愿望實(shí)現了，某個(gè)地方，某間教室，有屬于我和學(xué)生們的一片天地。一年了，有句話(huà)時(shí)刻縈繞耳邊“來(lái)得艱辛才會(huì )倍加珍惜”。
我有幸來(lái)到了虎山中學(xué)，以前過(guò)年走親戚的時(shí)候，幾次路過(guò)虎山中學(xué)門(mén)口，都要往里瞟一眼，誰(shuí)能想到現在卻成了我的工作的地方。初次踏入學(xué)校，陌生而又熟悉，在這里我遇到了我的團隊，他們剛送走一批畢業(yè)生，熱烈的歡迎我的到來(lái)，領(lǐng)導們的關(guān)懷與鼓勵，同事們和藹的笑容讓我倍感溫暖。
之后的日子里，我每天早早來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)辦公室的門(mén)，然后去教室，慢步一圈，邊走邊看，目光掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生的臉，尋找一些細微的變化。然后回到辦公室，把地掃一遍。冬天的時(shí)候騎電動(dòng)車(chē)一路上很冷，打掃完衛生身上也暖和了許多。
雖有過(guò)一年的代課經(jīng)歷，但面對新的學(xué)生，不一樣的學(xué)段，我感到無(wú)從下手，幸好身邊有那么多優(yōu)秀的前輩，我不斷的虛心向他們請教班級管理以及教育教學(xué)等問(wèn)題，漸漸的就理出了一點(diǎn)頭緒，在這里對他們表示由衷的感謝。
印象較深的是班委和課代表的評選，那天我走進(jìn)了蘇老師的7班，他們班的競選活動(dòng)正如火如荼，通過(guò)觀(guān)摩與思考，我也組織我班的學(xué)生進(jìn)行班委和課代表的評選，先報名崗位，然后自己寫(xiě)一份競選演講稿，到講臺前發(fā)表演說(shuō)，最后由同學(xué)們打分。雖然同學(xué)們來(lái)自不同的小學(xué)，彼此幾乎不認識，但熱情勁十足，競爭非常激烈，最終用了兩節課的時(shí)間確定了班委和課代表的名單，看著(zhù)評選出來(lái)的小干部，我像打了一個(gè)勝仗，偷偷的樂(lè )了。
關(guān)于班級日常管理，我從匡老師那里學(xué)到了值日班長(cháng)制度，班長(cháng)輪流做，并且把這一天班級發(fā)生的事情記錄下來(lái)，下午第四節自習課到講臺前念給同學(xué)們聽(tīng)。周五的時(shí)候由兩位副班長(cháng)進(jìn)行一周總結，針對這一周同學(xué)們的'表現進(jìn)行獎懲。六年級上學(xué)期結束時(shí)每一位同學(xué)都當了一次值日班長(cháng)，都體驗了值日班長(cháng)的辛苦。下學(xué)期的時(shí)候值日班長(cháng)制度作了一些調整，由全體同學(xué)投票選出五位值日班長(cháng)，周一到周五每天一位，被選出的同學(xué)基本都是同學(xué)們眼中最稱(chēng)職的，威信很高，更有利于班級管理。
試用期即將結束，一個(gè)嶄新的學(xué)期即將開(kāi)始，今后的日子里我會(huì )更加努力的去做好一名教師，忠誠于人民教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻。在教學(xué)工作方面，虛心請教，刻苦鉆研，積極認真備課，激發(fā)學(xué)生興趣，上好每一堂課。珍惜每一次鍛煉的機會(huì )，多讀書(shū)，不斷提升個(gè)人素養。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用高尚的師德師愛(ài)去育人。
“使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！毕嘈艌猿峙c付出定會(huì )收獲美麗的人生。
初中教師教學(xué)個(gè)人工作總結2
今學(xué)期我擔任的是初二年3、4班語(yǔ)文教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
兩個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《最苦與最樂(lè )》這篇議論文的時(shí)候，這課的中心論點(diǎn)是“我們如何認識和對待人生中的最苦與最樂(lè )”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當講到一半的時(shí)候，我舉出了眾多的事例，并播放一些錄音，讓學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，教學(xué)效果算是比較理想。相反，我沒(méi)有認真備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習語(yǔ)文。因為只有語(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
初中教師教學(xué)個(gè)人工作總結3
半年的實(shí)習生活馬上結束，在這所學(xué)校里，我全身心投入到教學(xué)當中，經(jīng)過(guò)磨練，教學(xué)技能有了很大的提升。這一學(xué)期，我擔任七年級數學(xué)老師，在教學(xué)期間認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我對我這一學(xué)期的工作做出以下總結：
一、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，四班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，因為怕班主任責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。通過(guò)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，引導學(xué)生積極努力的學(xué)習。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做好總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真搜集每節課的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
初中教師教學(xué)個(gè)人工作總結4
一年以來(lái)，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，緊緊圍繞我�！皟梢睚R飛”戰略發(fā)展目標，堅持穩抓教學(xué)常規管理，嚴格把控教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)全校教學(xué)工作，較好地完成各項工作任務(wù)。
一、堅持不懈抓學(xué)習，提升自身素質(zhì)促管理
在教育戰線(xiàn)任何一個(gè)崗位都非常關(guān)鍵，每個(gè)教育工作者都要知道“我很重要”。因為學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。我深知我的工作的而重要性，因此，為盡快進(jìn)入工作角色，更好地發(fā)揮崗位作用，我堅持以學(xué)習為切入點(diǎn)和起始點(diǎn)，勤于學(xué)習不放松，用心研讀了《用心做教師》、《學(xué)校激勵管理》、《學(xué)校提高執行力的幾種途徑》《做一名智慧的教學(xué)校長(cháng)》、《喬布斯傳》、《喬布斯給年輕人的忠告》、《我的精神自傳》等十余部專(zhuān)著(zhù)，閱覽了教育名家和教學(xué)名師的百余篇教育博文，經(jīng)常聽(tīng)教育專(zhuān)家講座，通過(guò)不懈的學(xué)習，給自己精神注入營(yíng)養，輸入正能量，進(jìn)一步拓展了工作視野，增強了工作信心，提升了管理能力。
二、規范高效抓教學(xué)，強化教學(xué)管理提質(zhì)量
一年來(lái)，嚴格按照崗位職責要求，前移管理工作重心，變會(huì )上布置為一線(xiàn)落實(shí)、一線(xiàn)督辦，將課堂作為教學(xué)管理的主陣地，勤下一線(xiàn)、扎根一線(xiàn)，與廣大教師合作在一線(xiàn)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)評課，與教師、教研組長(cháng)共同研究探討提高課堂效率的方法，共同做好學(xué)情分析，及時(shí)解決教學(xué)難題。累計聽(tīng)課210多節，評課162多節。特別是為強化高三備考工作，確保準確把脈高三教學(xué)實(shí)際，我在高三學(xué)年聽(tīng)課110節以上，與全體高三教師并肩作戰，共克難關(guān)，有效的推動(dòng)了高三的教學(xué)工作。
三、嚴格嚴肅抓管理，規范教學(xué)要求求實(shí)效
一年來(lái)，堅持向管理提質(zhì)量、要效益，從常規小事抓起，從細小問(wèn)題改起，嚴格嚴肅抓好常規管理工作，嚴抓工作細節不放松，確保各項規章制度抓實(shí)、落靠，先后完善《作業(yè)考核標準》、《教案考核標準》等規章制度，使課前備、課上講、課后評等每一個(gè)環(huán)節均有標準、有要求，做到了教學(xué)管理有章可循。同時(shí)，參與制定和完善了《高考績(jì)效獎勵細則》、《教學(xué)過(guò)程考核獎勵方案》，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的積極性和主動(dòng)性，有力地推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
四、務(wù)實(shí)創(chuàng )新抓教研，強化隊伍建設提素質(zhì)
堅持把教研活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)最有力的舉措來(lái)抓，搭建多樣教研平臺，創(chuàng )新教研活動(dòng)內容，豐富教研開(kāi)展形式，每?jì)芍芘e行一次全校性教研活動(dòng)，真正將所有學(xué)科、所有教師吸納到教研活動(dòng)中來(lái)，讓廣大教師真正成為教育科研的主角，充分挖掘了教師的潛能，實(shí)現了教學(xué)與科研的相結合，為打造專(zhuān)家型、專(zhuān)業(yè)型師資隊伍創(chuàng )造了條件，并高效、高質(zhì)完成了《語(yǔ)文選修教材教學(xué)問(wèn)題的研究》省級重點(diǎn)課題和《新課程背景下教研活動(dòng)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作用的研究》市級重點(diǎn)課題的研究，和英語(yǔ)組一道參與了黑龍江省教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題伊春市《高中英語(yǔ)學(xué)案教學(xué)研究》為子課題的研究，為推動(dòng)我校教學(xué)內涵式發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我個(gè)人的教育科研能力也到了不斷提升，撰寫(xiě)了《學(xué)校教研組活動(dòng)形式的探究》作為“新課程背景下教研活動(dòng)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作用的研究”的結題報告，《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)提問(wèn)中出現的問(wèn)題》論文獲得了省級獎勵。同時(shí)，創(chuàng )新實(shí)施青年教師培養工程，以名師工作室為依托，以李德全、周?chē)鹊让麕煘楣歉�，采取老中青相結合的工作模式，開(kāi)展了各種有益于課堂教學(xué)，有益于青年教師成長(cháng)，有利于名師自身提高的各項活動(dòng)，按照學(xué)校部署先后組織4批61人次教師到哈師大附中學(xué)習，與省級名校名師近距離接觸，學(xué)習他們的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)手法，使全校形成了學(xué)習名師、尊重名師、爭做名師的良好氛圍，有力地推動(dòng)教學(xué)工作提質(zhì)發(fā)展。
五、服務(wù)大局多參與，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)做貢獻
一年來(lái)，時(shí)刻以一名領(lǐng)導干部嚴格要求自己，始終堅持大局為重、教學(xué)為要的工作理念，抓教學(xué)而不脫離教學(xué)，抓管理而不忘奉獻，緊盯學(xué)校所需、學(xué)生所要，依托所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，先后為高三學(xué)生做了題為“高考復習備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次，為高二學(xué)生做了題為“認識高考”勵志講座和學(xué)法講座各1次，為高二和高三勵志班和重點(diǎn)班做了英文講座1次。為兩屆高三學(xué)生做了“高考填報志愿指導和咨詢(xún)”，為青年教師做了題為“用心做教師”和“托起二中的明天”專(zhuān)業(yè)培訓2次。為高三的家長(cháng)做了題為“高三學(xué)生家長(cháng)應該注意的”講座1次等各類(lèi)講座和培訓，在提升自己的同時(shí)，也實(shí)現了為學(xué)校做貢獻的目標。
但是我深知自己存在不足，自身的內涵亟待提高，工作的藝術(shù)性需要加強，處理問(wèn)題應該多站在教師的角度考慮，多與同仁們溝通交流，克服自身的缺點(diǎn)，讓同仁們別因為我工作的過(guò)失而不滿(mǎn)意。
今后，我將緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標，在校長(cháng)和校務(wù)委員會(huì )的領(lǐng)導下，與各位同志一道，銳意進(jìn)取，共同開(kāi)創(chuàng )二中教育教學(xué)發(fā)展的新局面。
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