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綜合組教研工作總結范文（通用17篇）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的綜合組教研工作總結，希望對大家有所幫助。
綜合組教研工作總結 篇1
光陰過(guò)得真快，重要而又愉快的一個(gè)學(xué)期就這樣曩昔了，回首這曩昔的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐運動(dòng)教研組的運動(dòng)是與其他學(xué)校聯(lián)合的另外積極參加區內組織的教研運動(dòng)�，F總結如下：
一、增強理念及課程內容的學(xué)習，為教師奠定需要的理論根基
針對綜合實(shí)踐運動(dòng)課程理念及課程內容的要求，本學(xué)期初，我們教研組運動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，應用學(xué)校教研運動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集運動(dòng)信息材料，增強理論學(xué)習和材料收集與整理。
開(kāi)展綜合實(shí)踐運動(dòng)理念及課程內容的學(xué)習，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐運動(dòng)課奠定了理論根基。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習了《小學(xué)綜合實(shí)踐運動(dòng)——課程實(shí)施指南》這些具有實(shí)際指導意義的文章，可以說(shuō)使不少先生豁然豁達，對更好地開(kāi)展綜合實(shí)踐運動(dòng)充溢了信心，先生們還結合本身的教授教化實(shí)際實(shí)際環(huán)境，將綜合實(shí)踐與科學(xué)相聯(lián)系，五年級胡聰聰先生的《蔬菜種植》與他們的科學(xué)課慎密聯(lián)系。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，為綜合實(shí)踐運動(dòng)的開(kāi)展保駕護航
綜合實(shí)踐是一門(mén)新生課程，這門(mén)課到底是怎樣一門(mén)課程？到底如何去教這門(mén)課？由于沒(méi)有現行可用的課本，更沒(méi)有形的教授教化指導，面對諸多艱苦，要想在學(xué)校開(kāi)展教研運動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導的支持，積極參加各級各種培訓，在這每一次的培訓運動(dòng)中，除了要求組員認真參加培訓運動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識與本身的教授教化運動(dòng)相結合，持續進(jìn)行反思，取長(cháng)補短，認真寫(xiě)好每一次的培訓感想感染與勞績(jì)，為本身更好地開(kāi)展教授教化工作打下了扎實(shí)的根基。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的鼎力支持下，每位組員的教授教化、理論程度都有很洪水平的進(jìn)步。
三、創(chuàng )造性的運用教授教化資源，上好每一堂課
上好每一節課，這話(huà)好說(shuō)，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐運動(dòng)沒(méi)有固定的課本，更沒(méi)有現成的教案，對付教師而言每一節課的開(kāi)展都要費不少腦筋，這可能也是這類(lèi)課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐運動(dòng)課的實(shí)施，辦事于學(xué)生，目前我們綜合實(shí)踐運動(dòng)課的教授教化資源采取由學(xué)校教師自主開(kāi)拓與借鑒以前綜合實(shí)踐運動(dòng)資源包相結合的方法進(jìn)行。
在運用課本時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng )造性的使用課本。同時(shí)可依據自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開(kāi)展主題教授教化運動(dòng)的開(kāi)拓。如這學(xué)期胡先生的《蔬菜種植》、陳先生的《走進(jìn)溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》等研究性學(xué)習運動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分成長(cháng)了學(xué)生的`主動(dòng)性，培養了學(xué)生搜集材料、參看訪(fǎng)問(wèn)、查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)研究的才能，收到了很好的教授教化后果。
四、放學(xué)期教研運動(dòng)的目標和盡力偏向
這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結，并對放學(xué)期工作的教研運動(dòng)內容征求人人的建議。通過(guò)人人攀談，我們對放學(xué)期的教研組教研內容殺青了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教授教化措施的開(kāi)拓。另外，我們還要結合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開(kāi)拓。
回首半年來(lái)綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì )到了支付的艱辛和勞績(jì)的喜悅，放學(xué)期，我們將繼承盡力，將小學(xué)綜合實(shí)踐教研運動(dòng)搞得加倍活潑，更具實(shí)效性。
綜合組教研工作總結 篇2
轉眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(cháng)久的活力，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jì)�，F總結如下：
一、教研組建設方面：
隨著(zhù)基礎教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著(zhù)強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養。
教研組中各科老教師都能帶好組內的青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿(mǎn)地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習。
發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò )網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
4、加強教師的培訓。
通過(guò)各種渠道提高教師的專(zhuān)業(yè)知識，本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進(jìn)行了音樂(lè )、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò )培訓，茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導員的培訓。通過(guò)各種培訓，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高，積極參加教育主管部門(mén)組織的各級專(zhuān)業(yè)培訓。
5、加強教研組凝聚力。
培養組內老師的團結合作精神，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項工作任務(wù)。因此組內風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規教學(xué)方面：
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，全組教師認真學(xué)習、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規教學(xué)檢查中大部分老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后小結實(shí)。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達到學(xué)校要求。
三、活動(dòng)開(kāi)展
1、本學(xué)期，興趣小組在三至六年級學(xué)生中展開(kāi)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好將其分了12組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、健美操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫(huà)組、素描組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂(lè )組，其中新增設了曲藝組、合唱組、健美操組，群藝館配8名教師到我校進(jìn)行了指導與教學(xué)工作，在領(lǐng)導與教師的齊抓共管下，興趣小組在教學(xué)和訓練的同時(shí)摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng )設新特色，為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長(cháng)的.新型舞臺，成為學(xué)校的亮點(diǎn)。
2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習、探討并運用于教學(xué)之中。
3、狠抓“三操一課”，培養學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的習慣，增強學(xué)生體質(zhì)。
4、開(kāi)展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績(jì)。
5、第十四周舉辦學(xué)校拔河比賽。
四、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結合要下功夫，要將經(jīng)驗寫(xiě)成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
綜合組教研工作總結 篇3
本學(xué)期，我們數學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在全體數學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，很好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績(jì)，現總結如下。
一、堅持理論學(xué)習，努力提高全組教師的教學(xué)水平
為提高全組數學(xué)教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們認真學(xué)習了“數學(xué)新課程標準”，“中小學(xué)數學(xué)”，“小學(xué)數學(xué)教師”等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。一學(xué)期來(lái)，開(kāi)展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校教研，組內教研、組內聽(tīng)課、教研組內的小課題研究等，組內全體教師多次外出聽(tīng)課、學(xué)習，回來(lái)之后及時(shí)交流心得體會(huì )。形式多樣，效果實(shí)在。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計劃。
然后協(xié)調確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組活動(dòng)計劃，并公布，使老師們做到心中有數，及時(shí)準備。教研活動(dòng)的內容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們數學(xué)教研組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的聽(tīng)評課活動(dòng)。
輪到自己講課課前認真備課，設計教案，組內教師互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。如教學(xué)內容安排是否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的'要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、加強集體備課。
本學(xué)期，每節課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的處理辦法、突破難點(diǎn)的好方法以及教學(xué)中應注意的問(wèn)題。集體制作課件，集體確定出最佳教學(xué)方案。課后及時(shí)交流反思教學(xué)中出現的問(wèn)題及改進(jìn)措施。在復習階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實(shí)可行的復習計劃，合理分工出試卷。
3、認真搞好“小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的培養”的小課題研究。
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在同志們的情幫助下，在“小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言的培養方面”方面進(jìn)行了研究和探討，學(xué)生在分析問(wèn)題的思路、分析解決問(wèn)題的依據等方面都有了很大的進(jìn)步。取得了一定的成效。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手
了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對本班前后5名學(xué)生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開(kāi)拓出操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效。
總之，一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，全體學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們會(huì )一如既往，再接再厲，把數學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來(lái)年更上一層樓。
綜合組教研工作總結 篇4
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂(lè )的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙中又度過(guò)了一學(xué)期。在這學(xué)期中我們綜合組全體老師深入地展開(kāi)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，進(jìn)步了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)步了課堂教學(xué)效力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃，應當說(shuō)我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃，現對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作以下總結。
一、教研組建設方面：
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育。
2、積極參加政治學(xué)習和學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)，自覺(jué)執行學(xué)校制定的各項規章制度。
3、我們組構成了一個(gè)“團結活潑、善于改革、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng)。組內各學(xué)科都在期初制定了教育、教學(xué)計劃和比賽、參賽計劃。并能依照計劃工作，具體落到實(shí)處。真正做到了期初有計劃、期中有檢查、期末有總結。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。我們教研組有20多名教師，通過(guò)每次的活動(dòng)，能不斷增進(jìn)同事之間的交換和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家相互幫助，增進(jìn)彼此之間的團結與合作，以集體的氣力來(lái)完成好各項工作任務(wù)。組內沒(méi)有出現因遲到早退而遭到學(xué)校批評的情況。
5、積極展開(kāi)第二課堂——拓展課（跆拳道，書(shū)法，古箏，魔方，足球，籃球，創(chuàng )客等）。
另外本學(xué)年展開(kāi)了校園藝術(shù)節，理論聯(lián)系了實(shí)際，既鍛煉了思惟和動(dòng)手能力，又豐富了校園生活，深受師生好評。
二、教學(xué)研究方面：
課程改革為綜合學(xué)科教育帶來(lái)了綠色的春天，它展現出一種全新的設計思路。它給長(cháng)時(shí)間習慣于以傳統教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰。針對這類(lèi)情況，我們全體組員正確掌控藝術(shù)教育的特點(diǎn)，以審美體驗為核心。重視學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，提倡自主、探究學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。
1、在認真研究教學(xué)大綱的基礎上制定出學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)計劃。在課時(shí)比較緊張的情況下，通過(guò)集體備課，改進(jìn)教學(xué)教法，采用多媒體等手段都能夠美滿(mǎn)的完成教學(xué)計劃。
2、堅持集體教研活動(dòng)，有時(shí)以學(xué)科為單位集體學(xué)習教育理論，相互討論，相互啟發(fā)探討好的教學(xué)方法。有時(shí)以備課組為單位集體備課，研究教材，對教學(xué)進(jìn)程中出現的疑問(wèn)、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
3、本學(xué)年組織觀(guān)摩課、公然課和外校參觀(guān)學(xué)習聽(tīng)課。外出學(xué)習、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱情的向組內其他教師先容學(xué)習內容與經(jīng)驗。
4、組內絕大多數教師都能在落實(shí)教學(xué)常規的基礎上，重視能力的培養。我們始終掌控這樣一個(gè)原則“表?yè)P加鼓勵減批評”來(lái)調動(dòng)學(xué)生的'積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，當堂內容當堂解決。
繁忙而有序的一年已過(guò)去，我們取得的成績(jì)的確很多，一學(xué)期來(lái)個(gè)個(gè)都能?chē)栏褚笞约�，上進(jìn)心較強，團結協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步，不論是學(xué)校還是個(gè)人，只要是需要幫助的，我們都當仁不讓、從不推辭，但對照中青年教師在學(xué)校中應承當的義務(wù)與責任來(lái)看，我們還得再作一番思考。
綜合組教研工作總結 篇5
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體語(yǔ)文教師的努力下，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一.建立教研制度，落實(shí)常規要求
1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持每周兩個(gè)晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習制度，組織教師認真學(xué)習《教學(xué)大綱》，集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，組織教師學(xué)習簡(jiǎn)單的課件制作，各項學(xué)習任務(wù)圓滿(mǎn)完成，并取得了顯著(zhù)成效。提高了教研能力和教師的教學(xué)水平。
2.充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教材，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫(xiě)意圖，備寫(xiě)好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，沒(méi)個(gè)星期五由教研組長(cháng)定期簽教案，因此無(wú)教案拖拉現象。本學(xué)期開(kāi)展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對有問(wèn)題的教案作業(yè)做專(zhuān)門(mén)的指導。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師給于反饋指責。
二、實(shí)抓課堂教學(xué)，促新課程改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
1、領(lǐng)會(huì )課改精神，用好新教材。學(xué)期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的`心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。
2、發(fā)動(dòng)全組教師積極投身新課改實(shí)踐，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。這個(gè)學(xué)期為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校以年級組開(kāi)展集體備課活動(dòng)，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。
一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
回顧緊張忙碌的一學(xué)年，本學(xué)期我們教研組在校長(cháng)室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本科組的的一份力量，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教研工作總結如下。
1、強化業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用每周三業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織所有教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實(shí)效性進(jìn)一步增強。全體教師在新課改教學(xué)過(guò)程中都取的了不錯的成績(jì)。通過(guò)一些具體措施進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教師的學(xué)習自覺(jué)性，達到豐富了教師的頭腦，轉變了教師的觀(guān)念。比如向所有老師介紹一些優(yōu)秀書(shū)籍、刊物以及優(yōu)秀網(wǎng)站等。
2、通過(guò)對新教師的重視，開(kāi)展了新老教師互幫互學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)年在我校新上崗的政史地組教師比較多，他們對本校的學(xué)生了解還不夠具體，教育教學(xué)方法尤其需要調整，新教師課堂經(jīng)驗不足，教學(xué)水平亟待提高。教研組根據這一實(shí)際，積極實(shí)施新老教師互幫互學(xué)活動(dòng)，積極為其創(chuàng )造條件，促進(jìn)新教師的成長(cháng)，效果顯著(zhù)。在全校新秀課展示活動(dòng)中，陳敏老師受到全體老師的好評。
3、扎扎實(shí)做好教研工作
教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過(guò)去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)，如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng)；積極參與學(xué)校組織的課程培訓活動(dòng)；經(jīng)驗交流會(huì )；外出學(xué)習（九年級政治）；課件制作比賽；教學(xué)設計比賽；論文評選、優(yōu)秀教案比賽等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀(guān)念，提高教師的教學(xué)能力。
4、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績(jì)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足，有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如教師的參與積極性難以調動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文水平有待于提高等等�？傊�，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。
綜合組教研工作總結 篇6
根據學(xué)校教導處、教科室關(guān)于“教科研黃金月”活動(dòng)計劃，從10月8日-11月10日，英語(yǔ)教研組通過(guò)認真學(xué)習、扎實(shí)組織、積極參與和全員高效的工作，取得了優(yōu)異成績(jì)，現在總結如下，以期在今后得工作中揚長(cháng)避短，更上層樓。
一、理論學(xué)習
我們認真組織教師學(xué)習全心的教育教學(xué)理論，鉆研英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式的探討，圍繞減負高效地搞好教學(xué)做文章，使得廣大英語(yǔ)教師的頭腦得道了一次洗禮和升華。具體來(lái)說(shuō)，我們學(xué)習了英語(yǔ)周報教師版上的相關(guān)文章，教師們還借省級論文評優(yōu)的機會(huì )，好好地學(xué)習了一把，達到了“以活動(dòng)促學(xué)習”的目的。
二、集體備課
集體備課是我們組的優(yōu)良傳統。在這次活動(dòng)中，我們又一次把它發(fā)揚光大。在七年級，老師們圍繞如何提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣，展開(kāi)了積極和熱烈的討論；八年級圍繞加強任務(wù)型教學(xué)也開(kāi)展了認真的學(xué)習和研究；九年級圍繞如何開(kāi)展課程資源開(kāi)發(fā)和利用做文章，也取得了極大的`成績(jì)。涌現出了周幺蘭、雷智榮、陽(yáng)小榮等表現優(yōu)異者，他們都積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，并上交了論文。
三、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課
在這次活動(dòng)中，英語(yǔ)組好事不斷，捷報頻傳。先有9篇論文上送孝感市教科院，并可望取得好的成績(jì)；又有方莉老師一步一步?jīng)_出應城、沖出孝感，走向湖北，并榮獲一等獎。借此機會(huì )，我們組織了多次優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)，并請發(fā)表高見(jiàn)，以期達到共同提高的目的以及實(shí)現“東中人學(xué)東中人”的目標。另外，我們組還把工作做得主動(dòng)扎實(shí)，先把張伍玲老師的公開(kāi)課進(jìn)行認真研究和指導，使得她的課具有指導意義和借鑒價(jià)值。我們不搞形式主義、不扎花架子的工作作風(fēng)受到學(xué)校領(lǐng)導的好評。
四、經(jīng)驗交流
本學(xué)期，我們進(jìn)行了兩次經(jīng)驗交流活動(dòng)。一次是高年級老師向低年級老師傳授教學(xué)經(jīng)驗，這是我們學(xué)校的創(chuàng )舉，我們組就充分利用好它；第二次是其他沒(méi)有講課任務(wù)的老師自己寫(xiě)一篇教學(xué)心得，這也是一次經(jīng)驗的總結和交流，同時(shí)，這些活動(dòng)也達到了“東中人學(xué)東中人”的目的。
另外，我們組李升想老師也完成了一篇教學(xué)說(shuō)課教案，想借此機會(huì )讓老師們了解說(shuō)課教案的模式和說(shuō)課的真諦，發(fā)揮了教育科研的輻射功能。
當然，我們的工作還有很多不足之處，比如集中學(xué)習的時(shí)間問(wèn)題等，學(xué)習的內容還比較單一，還要豐富多彩些，今后當是我們努力的方向。
總之，一次活動(dòng)，一次升華，我們的成績(jì)總是在我們不斷的學(xué)習和勤奮的工作中取得的，盡管我們還有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足之處，但是我們相信，我們能走出低谷，奔向成功，走向輝煌，攀登高峰。
綜合組教研工作總結 篇7
20xx年，我鎮深入學(xué)習省市縣的教育工作精神，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，堅持“創(chuàng )新、求真、務(wù)實(shí)、奉獻”的發(fā)展理念，緊緊圍繞全縣教育工作的總體思路和各項重點(diǎn)工作，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng )新教研工作方式，盤(pán)活教研隊伍建設，提升教研工作水平，較好地完成了年初確定的各項工作任務(wù)，為推動(dòng)全鎮教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了應有的促進(jìn)作用，整體工作邁上了一個(gè)新臺階。
一、20xx年主要工作及成效
�。ㄒ唬┱J真謀劃，科學(xué)指導，扎實(shí)開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)工作。
面對突如其來(lái)的新冠疫情，為了保障我鎮學(xué)生“停課不停教、停課不停學(xué)”，在全鎮延期開(kāi)學(xué)期間，教育辦要求各校及時(shí)制定并下發(fā)了延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)公告，告知了廣大師生及家長(cháng)，同時(shí)下發(fā)了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案、教研計劃，為線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)做好了充分準備。各校學(xué)通過(guò)釘釘直播、視頻課堂、電子繪本等方式開(kāi)展線(xiàn)上課堂教學(xué)，教學(xué)內容有課程學(xué)習、思政教學(xué)、體育衛生、疫情防控等，及時(shí)向家長(cháng)和學(xué)生宣傳抗擊疫情知識。為了掌握學(xué)生在校教學(xué)效果，各校開(kāi)學(xué)后進(jìn)行了檢測。開(kāi)學(xué)前，教育辦對各校在延期開(kāi)學(xué)期間線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)題調研督查，采取查閱資料、觀(guān)摩線(xiàn)上教學(xué)，和師生座談等方式，實(shí)地查閱了各學(xué)校對省市縣疫情期間線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)文件精神的貫徹落實(shí)，通過(guò)實(shí)地查看教師的課前備課、課堂教學(xué)、課后輔導等，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導班子、學(xué)科教師交流座談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，準確及時(shí)掌握各學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展效果，同時(shí)確保了開(kāi)學(xué)后有針對性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的有效銜接。
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐，豐富教研活動(dòng)載體。
一年來(lái)，教育辦成員經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)開(kāi)展調研工作，通過(guò)和校長(cháng)、教師座談交流，聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議，對全鎮教研工作現狀進(jìn)行了全面了解，形成書(shū)面分析報告，研究制定了全年教研工作計劃和行事歷，全方位、多角度、多層次謀劃了教研系列活動(dòng)。一是積極開(kāi)展“三聯(lián)三教”活動(dòng)。結合我單位學(xué)科教學(xué)工作現狀，教育辦通過(guò)“聯(lián)校支教”、“聯(lián)校走教”、“聯(lián)校示教”活動(dòng)，加強了弱校弱科教學(xué)的管理，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，提高了我鎮小規模學(xué)校的辦學(xué)水平，全面踐行素質(zhì)教育理念，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)全鎮教育教學(xué)均衡發(fā)展。一年來(lái)累計開(kāi)展聯(lián)校走教60多人次，聯(lián)校支教20多人次，聯(lián)校示教30多人次。二是積極開(kāi)展同課異構活動(dòng)。為了加強課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)研究，教育辦以同課異構活動(dòng)為載體，在全鎮開(kāi)展了低年級識字教學(xué)、六年級數學(xué)英語(yǔ)、三四年級英語(yǔ)數學(xué)、五年級語(yǔ)文等學(xué)科同課異構活動(dòng)16次，通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，增強了教師的教研意識，提高了教研能力。三是開(kāi)展新調入教師匯報教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)期，教育辦對新調入教師開(kāi)展匯報教學(xué)活動(dòng)，班子成員深入課堂聽(tīng)課、評課，進(jìn)行指導課堂教學(xué)使其盡快適應全鎮教學(xué)環(huán)境。一年來(lái)，累計開(kāi)展匯報教學(xué)活動(dòng)20多人。四是開(kāi)展了薄弱學(xué)校學(xué)科督導。結合教學(xué)質(zhì)量檢測，教育辦每學(xué)期對全鎮薄弱學(xué)校學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)項督導，為學(xué)校和科任教師查找了質(zhì)量提升的瓶勁問(wèn)題，研究制定了改進(jìn)措施，為他們有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作提供了幫助。一年來(lái)累計查閱教案100多本，作業(yè)300多本。五是開(kāi)展了全鎮質(zhì)量監測分析研討會(huì )。教育辦每學(xué)期組織召開(kāi)全鎮質(zhì)量監測分析研討會(huì )，縱向橫向比較分析研判制約全鎮質(zhì)量提升的問(wèn)題，準確定位發(fā)展目標，制定改進(jìn)措施，有針對性地推進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升。一年來(lái)教育辦成員人均累計聽(tīng)課評課80多節。
�。ㄈ╅喿x推廣深入，引領(lǐng)了師生綜合能力發(fā)展。
一年來(lái)教育辦結合全縣中小學(xué)閱讀工作指導意見(jiàn)和年度工作要點(diǎn)，制定印發(fā)了《鎮教育辦閱讀工作安排意見(jiàn)》，引領(lǐng)學(xué)習把閱讀工作作為提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段提上議事日程，堅持師生共讀、親子同讀、主題閱讀，有效拓展了閱讀空間，不斷擴大圖書(shū)室、圖書(shū)角、閱讀長(cháng)廊等閱讀陣地，全鎮學(xué)生均圖書(shū)達到32冊，更好地滿(mǎn)足了師生日益增長(cháng)的閱讀需求。積極創(chuàng )新閱讀活動(dòng)載體，積極倡導全科閱讀，以閱讀課和學(xué)科課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展了讀書(shū)交流、閱讀課賽、作文競賽、讀書(shū)節、成果展演、閱讀講座、戶(hù)外閱讀、閱讀領(lǐng)航員培訓、師生讀寫(xiě)比賽等活動(dòng)，引領(lǐng)師生、家長(cháng)主動(dòng)投身到閱讀推廣工作中來(lái)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)生綜合素養不斷提高。
�。ㄋ模┘哟笳n堂教學(xué)改革力度，全面提升課堂教學(xué)效率。
一是積極探索課堂教學(xué)改革模式。結合我單位教學(xué)質(zhì)量現狀，教育辦以縣局提出的質(zhì)量提升年為契機，以課堂教學(xué)為抓手，制定了課堂教學(xué)改革計劃，確定課堂學(xué)校、年級和教師，積極落實(shí)預習-展示-反饋的教學(xué)模式，不斷實(shí)踐總結改革經(jīng)驗，完善有效的教學(xué)模式，一年來(lái)開(kāi)展教學(xué)模式改革研討交流會(huì )6次。二是積極開(kāi)展課堂教學(xué)講賽活動(dòng)。教學(xué)講賽是展示教師教學(xué)基本功和教學(xué)改革的有效抓手，教育辦春秋兩學(xué)期都安排了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)講賽周活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)講賽，促使全體教師投身課堂教學(xué)改之中，研究教學(xué)，積極提升教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)1人參加全市課賽獲得獎勵；5名教師參加全縣課堂教學(xué)講賽均獲得獎勵，一等獎4人，二等獎1人；教育辦舉行的教學(xué)講賽共獎勵33人。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展片區教研活動(dòng)，促進(jìn)教研工作深入開(kāi)展。
教育辦堅持教改立校，教研興校、質(zhì)量強校的工作思路，結合全鎮工作實(shí)際，將全鎮15所小學(xué)劃分為5個(gè)教研區域片區，教育辦成員實(shí)行包片負責，深入片區開(kāi)展教研活動(dòng)，確保了區域教研活動(dòng)落實(shí)到位。通過(guò)聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，加強了校際之間的溝通交流，互學(xué)互鑒互促，大力營(yíng)造了教研工作氛圍，促進(jìn)了教研工作深入開(kāi)展。一年來(lái)累計開(kāi)展片區教研活動(dòng)40次、（六）積極引領(lǐng)教師開(kāi)展了主題教學(xué)研究活動(dòng)。
堅持問(wèn)題導向，結合課堂教學(xué)和教師教學(xué)中的問(wèn)題、困惑，通過(guò)教學(xué)案例與主題教研相結合，主要開(kāi)展了如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、如何培養學(xué)生英語(yǔ)交際能力、如何進(jìn)行單元整體教學(xué)設計、如何做好學(xué)困生轉化、如何做好學(xué)生綜合評價(jià)、如何培養學(xué)生閱讀興趣等20多次，通過(guò)一系列的主題活動(dòng)開(kāi)展，為教師搭建了交流學(xué)習的.平臺，解決了教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，提升了教研能力。
�。ㄆ撸┓e極引領(lǐng)教師參與教研成果評選。
教育辦積極引領(lǐng)教師參加各類(lèi)教研成果評選活動(dòng)，及時(shí)總結梳理教學(xué)經(jīng)驗，提升教研理論水平。一年來(lái)獲得省級教學(xué)案例評選一等獎1 篇；省級課題結題2項，市級課題結題8個(gè)；市級一般規劃課題立項5個(gè)，專(zhuān)項課題立項4個(gè)；省級論文評選10多人次獲獎，教師在甘肅教育、新課程等雜志累計發(fā)表論文10多篇。全省第一屆中小學(xué)（幼兒園）教師“三字一話(huà)”教師基本功競賽2名教師分別獲得一、二等獎。通過(guò)教研成果評選，激發(fā)了廣大教師的科研熱情，調動(dòng)了教師教學(xué)的積極性，有效解決了教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，以研促教，研教結合，推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，也充分體現了學(xué)校教育科研的水平和實(shí)力。
�。ò耍┙⒘私萄性u價(jià)機制，教研質(zhì)量提質(zhì)增效。
為了加強教研工作常態(tài)化管理，教育辦采取定量與定性相結合、過(guò)程與終結性相結合的方法，對各校教研工作開(kāi)展進(jìn)行定期不定期地考核，將考核結果納入學(xué)校教育教學(xué)工作綜合考核之列。通過(guò)一年的考核，不僅從數量上保障了教研活動(dòng)開(kāi)展，更主要的是從質(zhì)量上促進(jìn)了教研工作的提升，促進(jìn)了全鎮教研工作由被動(dòng)轉向主動(dòng)、由數量不足轉向數量充足、由數量充足轉向質(zhì)量提升，不斷擴容覆蓋、提質(zhì)增效。
�。ň牛┓e極開(kāi)展教研宣傳工作，提升教研影響力。
一年來(lái)教育辦積極倡導學(xué)校和教師通過(guò)平?jīng)鼋逃W(wǎng)、涇川教研平臺、涇水讀書(shū)人等媒體，積極做好教研宣傳，拓展教研渠道，提升教研影響力。一年來(lái)，在各類(lèi)媒體累計投稿 100多篇。
二、存在問(wèn)題
20xx年，雖然我們做了大量的工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但與人民群眾和上級部門(mén)的期待還存在一定差距，主要表現在：一是新課改理念還不能完全融入教學(xué)工作，傳統課堂教學(xué)慣性很難徹底改變。二是教研力量還不夠雄厚，能高效指導學(xué)校教研工作的教研員隊伍尚未建立，，在實(shí)際工作中仍感力量不足。三是在實(shí)施課程改革、評價(jià)改革等工作中，開(kāi)展不夠大膽。四是教研成效不夠明顯。普遍存在重質(zhì)量、輕教研、重智育、輕素養的現象，創(chuàng )新不夠，特色不多。這些問(wèn)題還需進(jìn)一步研究，采取有效措施全力落實(shí)。
三、20xx年教研工作要點(diǎn)
20xx年，我鎮深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入落實(shí)各項重點(diǎn)工作，堅持“以研促教、以研促學(xué)、以研促改，提高質(zhì)量”的工作思路，以深化教育改革評價(jià)為抓手，加快推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，強基固本，凝心聚力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、組建教研團隊，以組團引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入開(kāi)展。
本學(xué)年，為了實(shí)現以研促教、以教促研、教研無(wú)縫對接的目的，教育辦結合全鎮教師現狀，遴選思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)能力強、積極上進(jìn)的骨干教師，組建教研團隊，定期不定期深入學(xué)校通過(guò)上示范課、主題報告等形式，引領(lǐng)學(xué)校教研工作深入有效開(kāi)展，提升全鎮教研工作水平。
2、持續深入開(kāi)展區域教研活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教研工作有效開(kāi)展。
本學(xué)年繼續實(shí)施聯(lián)片教研活動(dòng)，根據不同學(xué)校、不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同教師的實(shí)際情況劃分片區，因地制宜采用同課異構、網(wǎng)絡(luò )教研、綜合教研、教學(xué)講賽、主題教研以及教學(xué)展示、現場(chǎng)指導、課題研究等多種方式，提升教研工作的針對性、有效性。教育辦成員每學(xué)期到學(xué)校開(kāi)展聽(tīng)評課、參加教研活動(dòng)等不少于20次。
3、強化校本教研，提升教師教研工作能力。
校本教研是最基本、最主要的教研形式，我們要立足學(xué)校實(shí)際，以實(shí)施新課程新教材、探索新方法新技術(shù)、提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，有針對性開(kāi)展主題教研活動(dòng)，著(zhù)力增強教學(xué)設計的整體性、系統化，不斷提高基于課程標準的教學(xué)水平。健全校本教研制度，開(kāi)展經(jīng)常性教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組在研究學(xué)生學(xué)習、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化作業(yè)設計、解決教學(xué)問(wèn)題、指導家庭教育等方面的作用。
4、繼續開(kāi)展“三聯(lián)三教”活動(dòng)，促進(jìn)全鎮學(xué)科均衡發(fā)展。
實(shí)踐證明，“三聯(lián)三教”活動(dòng)非常適合我鎮教育教學(xué)工作現狀，既解決了邊遠學(xué)校師資緊缺問(wèn)題、學(xué)科不均衡問(wèn)題，又加強了校際之際教師的交流互動(dòng)、優(yōu)質(zhì)資源共享，取得了良好的效果。所以，我們要持續安排好、落實(shí)好此項活動(dòng)，促進(jìn)全鎮教育教學(xué)工作均衡發(fā)展。
5、建立教研工作考評機制，促進(jìn)教研工作常態(tài)化有效化開(kāi)展。
為了促進(jìn)各校教研工作常態(tài)化、經(jīng)�；�、有效化開(kāi)展，真正達到教研促教學(xué)、提升質(zhì)量的目的，教育辦研究制定《鎮教育辦教研工作考評辦法》，對各校教研工作進(jìn)行定性和定量考核，將考核結果納入學(xué)校學(xué)年末教育教學(xué)工作綜合考核，以此推動(dòng)學(xué)校把教研工作提上議事日程，杜絕形式主義做法，真正讓達到以教促研，以研促教，以研促學(xué)的目的，發(fā)揮教研服務(wù)教學(xué)的目的。
6、繼續做好教研宣傳工作，進(jìn)一步擴大教研影響力。
宣傳是工作的重要組成部分，它可以擴大工作的覆蓋面，互學(xué)互鑒互促，自我推介，提升工作的執行力和影響力。因此，教育辦繼續加大教研宣傳力度，鼓勵學(xué)校和教師積極在各級媒體將自己在教研方面的好經(jīng)驗、好做法及時(shí)分享，為教研工作營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
7、持續深入開(kāi)展閱讀推廣，提升師生閱讀能力。
深入開(kāi)展好師生同讀、親子共讀、主題閱讀、全科閱讀，保證讀書(shū)時(shí)間、閱讀書(shū)刊，加強讀書(shū)方法指導，強化讀書(shū)效果。進(jìn)一步完善閱讀評價(jià)機制，引導師生大量閱讀、系統閱讀、深度閱讀，促進(jìn)學(xué)校把閱讀活動(dòng)抓在手上，落實(shí)到行動(dòng)上，讓閱讀活動(dòng)常態(tài)化，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。6月份舉辦全鎮第五屆讀書(shū)節活動(dòng)，11月份舉行師生讀寫(xiě)大賽。
綜合組教研工作總結 篇8
本年度，我校把教研教改作為一項重要工作來(lái)抓，學(xué)校教研室根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實(shí)課改精神，提高課堂實(shí)效，打造高效課堂”這一中心，規范課堂結構，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展各項教研教改活動(dòng)，力求轉變廣大教師教學(xué)觀(guān)念，努力開(kāi)創(chuàng )我校教研教改工作新局面，從本年度來(lái)看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
一、認真抓好三個(gè)教研組建設和管理工作。
1、落實(shí)行政領(lǐng)導負責制，督導教研組工作。
本年度，根據我校教師分工特點(diǎn)，繼續成立了語(yǔ)文、數學(xué)、政史地、物理化四個(gè)教研組，四個(gè)教研組長(cháng)都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負責具體教研工作，邱凱校長(cháng)總抓，由李紅梅副校長(cháng)主管教研工作。為便于開(kāi)展集體備課等分組活動(dòng)各教研組又按照年級各分為三個(gè)年級組，各分設年級組長(cháng)，這樣，教研網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個(gè)：更好地搞好各項教研活動(dòng)，全面提高教研教學(xué)水平。
2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，為保證教師能按時(shí)參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng)。
3、每次教研組活動(dòng)堅決做到四定：定人、定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)，每次教研活動(dòng)都由教研組長(cháng)提前安排。做到有準備、有主講人，
內容有課改理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習心得交流、說(shuō)課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。
二、加強對各年級教師的教學(xué)調研和指導。
學(xué)校副校長(cháng)及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研室主任隨時(shí)深入課堂，實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”，聽(tīng)課后及時(shí)與任課教師交流探討，據不完全統計，除教研組組織的公開(kāi)課外，邱凱校長(cháng)及各位副校長(cháng)下課堂聽(tīng)課次數都在30節以上，聽(tīng)課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀(guān)。
三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。
本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據本年級教學(xué)特點(diǎn)設立子課題，分別進(jìn)行小課題研究，并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討，期末時(shí)根據課題實(shí)施情況，寫(xiě)出小課題報告單，從本月常規檢查看，我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫(xiě)。
四、各項教研活動(dòng)講求實(shí)效。
由于我校教研工作按計劃開(kāi)展，每次教研活動(dòng)都有具體的內容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問(wèn)題探討等，我們要求每次問(wèn)題探討，各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問(wèn)題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。
五、豐富活動(dòng)載體，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展了“一幫一”結對互學(xué)活動(dòng)。
每學(xué)期，我校都會(huì )開(kāi)展“青藍結對”活動(dòng)。我校人才較缺水平參差不齊；再加上嚴重缺編，每學(xué)期都會(huì )引進(jìn)特崗老師，因他們在業(yè)務(wù)、實(shí)戰能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開(kāi)展了"一幫一"結對活動(dòng)：挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的`年輕教師，每人與一名實(shí)習老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結對，此項工作由教研副校長(cháng)監督落實(shí)，要求每位指導老師寫(xiě)出詳實(shí)的輔導計劃，定時(shí)、定內容進(jìn)行指導，并有記載。通過(guò)努力，實(shí)施效果達到了預期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，在每期進(jìn)行的“青藍結對匯報課”活動(dòng)中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。
2、堅持開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細安排，開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級組安排好本年級的開(kāi)放日活動(dòng)，到了周三，老師們相互聽(tīng)課、評課已成為一種自覺(jué)行為。在教學(xué)開(kāi)放日中，我們發(fā)現了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規定，每人上組級公開(kāi)課一節，便于組內交流。
3、課改展示課。每期，我校都會(huì )舉行年輕教師的示范課活動(dòng)，每個(gè)教研組至少安排2節以上，由教研室統一安排時(shí)間，組織廣大教師參與聽(tīng)課活動(dòng)，并集中進(jìn)行點(diǎn)評，通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對新課程理念的把握及應用。
六、以常規檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)校嚴格執行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴把教學(xué)常規“四關(guān)”：
1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。
2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。
3、嚴把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí)、認真批改，抓實(shí)學(xué)生錯題訂正。
4、輔導關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學(xué)困生和特長(cháng)生的指導工作。
為抓好教學(xué)常規工作，學(xué)校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細記載、量化分數，并在教師例會(huì )中總結通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規方面是認真的，沒(méi)有出現有不完成或達不到要求的現象。
七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養工作。
在校級公開(kāi)課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng)，讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手。
總之，我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字：講究實(shí)際，堅決不搞花架子；講究實(shí)在，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實(shí)效，力求對老師有幫助。一年以來(lái)，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導們的好評。在今后的工作中，我們將繼續努力，力求在教研教改方面有更高的突破。
綜合組教研工作總結 篇9
充實(shí)的一個(gè)學(xué)期結束了。數學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在創(chuàng )建優(yōu)秀科組活動(dòng)的推動(dòng)下，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極開(kāi)展各項教育教學(xué)研究活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F就本學(xué)期數學(xué)教研組工作總結如下：
一、加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習新課標，了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。學(xué)期結束，老師們把自己一學(xué)期來(lái)的教學(xué)教研心得寫(xiě)成了一篇篇理論和實(shí)踐相結合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，本學(xué)期有很多教師的教育教學(xué)論文在省、市獲獎。
二、抓常規教學(xué)促教研活動(dòng)。
1、學(xué)期初精心制訂教學(xué)計劃，我們數學(xué)組全體數學(xué)教師在認真學(xué)習《數學(xué)新課程標準》的基礎上，結合新教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，分年級組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計劃，并對本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了認真的討論，各備課組認真組每周一次的集體備課活動(dòng)，通過(guò)不定期抽查發(fā)現：集體備課時(shí)有中心發(fā)言人，討論非常熱烈，充分發(fā)揮了團結協(xié)作的精神。
2、認真開(kāi)展有效課堂教學(xué)活動(dòng)，做好常規教學(xué)工作，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各位老師認真做好本學(xué)期工作計劃和安排，在教學(xué)中堅決聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導及年級的安排，認真完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團結協(xié)作的精神，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的努力。在教學(xué)過(guò)程中，每位教師精心選題、精心備課，做課件，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行單元測試，為了使考試順利進(jìn)行，全體老師精心準備試題，認真細致地批改試卷，及時(shí)分析學(xué)生考試成績(jì)。并能做到及時(shí)反饋矯正。從而使教學(xué)成績(jì)穩步上升。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試。學(xué)生做了大量習題。為了配合課堂教學(xué)，拓展學(xué)生的知識面，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，培養學(xué)生的各種能力，本學(xué)期，全體教師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，做到了資源共享，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
三、科研興教、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
1、根據學(xué)校教務(wù)處的統一部署，我們數學(xué)組堅持間周一次科組活動(dòng)，每周一次集體備課活動(dòng)、集體備課時(shí)我們堅持做到有中心發(fā)言人，有本周教學(xué)詳細安排，每位教師發(fā)表意見(jiàn)，最后形成共同意見(jiàn)。同時(shí)，本學(xué)科教師還經(jīng)常交流教學(xué)方案。教學(xué)課件和教輔資料，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。
2、加強集體備課力度，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課，利用每周三上午的時(shí)間，各備課組的老師積極開(kāi)展教學(xué)研究，仔細研究新課標，分析近幾年來(lái)的中考動(dòng)向，及時(shí)調整教學(xué)計劃和內容。同時(shí)，仔細研究學(xué)生的學(xué)習狀況，分析學(xué)生在學(xué)習上還存在的問(wèn)題，及時(shí)的調整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果。針對教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內容進(jìn)行討論，并介紹各自的教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)調整教學(xué)方法，使學(xué)生順利掌握重點(diǎn)內容，輕松接受難點(diǎn)內容。師傅帶徒弟認真備課，精心準備適合中考的習題。落實(shí)教學(xué)目標。做到了統一進(jìn)度、統一命題、統一測試，統一練習。為了使每次的考試都能順利地進(jìn)行，我們結合學(xué)生的'實(shí)際狀況，既考慮中等偏上的學(xué)生，又照顧基礎較差的學(xué)生，精心準備每次的考試內容，從試題的份量、分數值及試卷的難易程度都做了充分的考慮，大家分工合作，編寫(xiě)習題、試題，共同做好教學(xué)工作。
3、認真做好培優(yōu)、補差工作，我們初中部的學(xué)生兩級分化現象非常嚴重，為了解決這一問(wèn)題，我們數學(xué)組教師利用晚修時(shí)間對差生進(jìn)行個(gè)別輔導，每周還利用一個(gè)下午兩節課時(shí)間開(kāi)展培優(yōu)活動(dòng)，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有計劃、有目標、有效率。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補缺補差，各位老師采取不同的方法分別給所教班級不及格的學(xué)生進(jìn)行了補差，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成績(jì)提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果，特別是初三年級備課組，為了提高學(xué)生的數學(xué)中考合格率，在補差工作中作出了很大的努力。
四、抓傳幫帶活動(dòng)，促年輕教師成長(cháng)
我校是一所名校，青年教師特別多，如何使青年教師盡快成長(cháng)是我們科組長(cháng)期以來(lái)的重要工作，最有效的方法是師徒結對，一幫一，根據數學(xué)組的實(shí)際情況，我們認真開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，一位有經(jīng)驗的教師帶兩位年輕的教師，要求年輕教師要經(jīng)常聽(tīng)師傅的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，我們還要求師傅要經(jīng)常聽(tīng)徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項工作有效地促進(jìn)了年輕教師的成長(cháng)。
五、充分利用教材的開(kāi)發(fā)能力開(kāi)發(fā)校本教材
數學(xué)教材是實(shí)現課程目標的體現，是學(xué)生藉此學(xué)習新知識的基本線(xiàn)索和教師賴(lài)以實(shí)施教學(xué)的重要資源。我國初中數學(xué)教材是根據數學(xué)新課程標準的教學(xué)目標而編寫(xiě)的，一本教材統天下的局面已不復存在，不同版本多樣化的教材應運而生。新課程為教材的多樣化和呈現形式的多樣化提供了良好的契機。充分利用這個(gè)良好的契機和教材的開(kāi)發(fā)能力開(kāi)發(fā)符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材已迫在眉睫，我們數學(xué)教研組已經(jīng)有計劃的開(kāi)發(fā)了多本符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材。
六、常規檢查
為了使教學(xué)教研工作有章可循，有規可依，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了詳盡的針對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和教師教學(xué)教研工作的常規考核條例，每月對教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等進(jìn)行檢查，并納入老師的月考核；學(xué)生的課堂常規日日有檢查，月月有評比。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩健地走過(guò)，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩步提升。
七、反思與整改
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作，還有一些不盡之處，比如對后進(jìn)生的輔導還沒(méi)有找到根本的解決策略、教師的理論修養還有待加強、新課標理念的理解和實(shí)施還存在偏差、教師個(gè)體的專(zhuān)題研究缺乏熱情等，這些都有待于在接下來(lái)的教研組工作予以改進(jìn)，我們相信有學(xué)校的支持和指導，有老師們的共同努力，數學(xué)教研組的工作一定會(huì )再上一個(gè)新臺階。
綜合組教研工作總結 篇10
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結束�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了《新課程標準解讀》，《小學(xué)數學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》，還學(xué)習了《教師博覽》的《一位年輕校長(cháng)對青年教師的十條推薦》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項，所以，加強論文撰寫(xiě)方面的培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題之一
二、用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評課，我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng)，聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課，如教學(xué)資料安排否恰當，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的'使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě)，既要寫(xiě)下自我執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。所以，教師認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的資料，大家互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表。
研討――反思，將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座，觀(guān)摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，所以組織教師觀(guān)摩名師講學(xué)。與此同時(shí)，我們統籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計劃，資料、教師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實(shí)踐、應用潛力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長(cháng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
綜合組教研工作總結 篇11
為了深化基礎教育課程改革，縮小校際間差距，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展，發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用，在進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室的精心組織策劃下，達家溝研培基地于5月27日成功開(kāi)展了大型主題教研活動(dòng)，其主旨是：以部分學(xué)科的公開(kāi)教學(xué)為載體，促進(jìn)教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運用，更主要的是為基地教師搭建一個(gè)集中學(xué)習、交流、研討的平臺，進(jìn)而深入研究教研主題，探求省時(shí)高效的教學(xué)方法，全方位提升任課教師的教學(xué)潛力，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，最終實(shí)現提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
一、活動(dòng)概況
這次教研活動(dòng)，贏(yíng)得了上級領(lǐng)導的高度重視和基地成員校的大力支持，進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導、教研員，松花江、菜園子小學(xué)的領(lǐng)導和部分骨干教師，加上我鎮全部教師共計240余人都是頂著(zhù)蒙蒙細雨，用心投身到這次教研活動(dòng)中來(lái)�；顒�(dòng)中，任課教師在新課程理念的指導下，充分運用了遠教、班班通、多媒體課件等教學(xué)資源和媒體設備，對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、音樂(lè )等學(xué)科進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué)。課后，在進(jìn)修學(xué)校學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，所有聽(tīng)課教師結合本學(xué)科教研主題進(jìn)行了分組研討。因為這些教研主題源于教學(xué)實(shí)踐，具有實(shí)效性和指導性，所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘，坦誠直言，透過(guò)相互學(xué)習、反思和教研員的點(diǎn)撥，不但解決了教學(xué)中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展帶給了強有力的理論支撐，教師的思想意識、教研理念等都得到了進(jìn)一步提升，對主題教研有了一個(gè)全新的理解。透過(guò)研討，不僅僅讓教師參與了教研、投身于教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家真正享受了教研。
在集中研討總結會(huì )上，進(jìn)修學(xué)校的李長(cháng)坤校長(cháng)和包片教研員孫曉光教師分別做了總結性發(fā)言，對這次教研活動(dòng)深入淺出地進(jìn)行了全方位分析評價(jià)，對整個(gè)活動(dòng)的組織過(guò)程給予了充分肯定，同時(shí)也對課堂教學(xué)的個(gè)別環(huán)節不一樣程度地提出改善意見(jiàn)，為我校今后主題教研工作的開(kāi)展起到了推波助瀾的作用。
二、查找不足
雖然我們在教學(xué)方法、教學(xué)手段、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用方面做了一些努力，對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了周密部署，可是在整個(gè)教研活動(dòng)過(guò)程中還是不一樣程度上存在著(zhù)這樣或那樣的個(gè)別問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì )成為我們今后教研工作的課題，督促我校主題教研工作深入開(kāi)展。
1、課堂教學(xué)
�。�1）教學(xué)設計的.優(yōu)化意識不強。
在教學(xué)中，有部分教師的教學(xué)環(huán)節，有冗余現象，可有可無(wú)的環(huán)節常常在教學(xué)中出現。問(wèn)題設計缺乏序列化，不能很好支撐教學(xué)的結構與程序。有時(shí)會(huì )在不必要的地方補充活動(dòng)要求。在學(xué)生獨立活動(dòng)或是小組合作時(shí)，教師常常會(huì )把沒(méi)想到的要求，不間斷的重復并強調，實(shí)則學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)清楚教師的意圖。
�。�2）學(xué)生活動(dòng)（獨立操作與合作交流）時(shí)，教師成為“局外人”。
在小組合作學(xué)習時(shí)，教師就在前面或是在某一個(gè)位置，“眼巴巴”地站在那兒，等待學(xué)生自學(xué)成果的出現。即使有時(shí)會(huì )深入學(xué)生中間，也是在觀(guān)望學(xué)生的合作學(xué)習或是獨立操作的進(jìn)度，看似與自我沒(méi)有什么關(guān)系，給人留下了“局外人”的印象。
�。�3）忽視了板書(shū)功能，板書(shū)缺乏設計。
因為是公開(kāi)研討教學(xué)，所以很多教師把注意力都轉移到媒體屏幕上，利用課件將教學(xué)中需要展示的資料播放給學(xué)生，而將板書(shū)忽視，忘記了板書(shū)的功能與其即時(shí)的互動(dòng)性。
2、分組研討
�。�1）注重主題，忽略分題。
在研討過(guò)程中，多數教師能夠圍繞本學(xué)科的教研主題結合課例進(jìn)行研討，在分題的研究上說(shuō)得不足、不透。
�。�2）注重形式，脫離主題。
在研討過(guò)程中，個(gè)別教師對教師帶給的課例評價(jià)得多，注重了課堂教學(xué)的整體教學(xué)效果的評價(jià)，完全脫離了教研主題。
�。�3）個(gè)別教師的發(fā)言缺少理論支撐。
三、下一步工作打算
1、以常規教學(xué)工作為基礎，進(jìn)一步加大主題教研工作的監控力度，把全鎮主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴。
2、總結經(jīng)驗，不斷完善，促進(jìn)主題教研工作深入開(kāi)展。
3、以主題教研活動(dòng)為載體，進(jìn)一步規范教師課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運用，強化教師教學(xué)潛力的提高。
總之，這次大型主題教研活動(dòng)能夠獲得成功，離不開(kāi)教育局、進(jìn)修學(xué)校以及基地成員校各級領(lǐng)導、教研員的鼎立支持和精心指導，更離不開(kāi)全體教師的共同努力和用心參與。在以后的教研工作中，我們將在教育局、進(jìn)修領(lǐng)導的指導下，繼續加強校際之間的教研合作，發(fā)揮區域教研的整體優(yōu)勢，讓每一位教師在這個(gè)研究實(shí)體中都能得到鍛煉、獲得提升，讓主題教研工作在松達菜這個(gè)研培基地上開(kāi)花結果。
綜合組教研工作總結 篇12
結短短的兩個(gè)月一轉眼就過(guò)去。比以往任何一個(gè)學(xué)期都短都快�？梢杂冒遵x過(guò)隙來(lái)形容。這是與眾不同的一個(gè)學(xué)期。我們深深感覺(jué)到一種動(dòng)蕩和不安，感覺(jué)到一種前所未有的考驗和危機。感覺(jué)到生命的可貴和無(wú)�！，F在，疫情還在繼續。洪水正在泛濫。我們總結這個(gè)學(xué)期的教研工作。覺(jué)得有以下幾點(diǎn)特別重要。
1、 精神教育在這階段比知識和技能教育更重要。
我們所說(shuō)的精神包括什么呢？我想，首先是一種對天下大事的關(guān)懷之心。在本次疫情中，我們看到以下兩點(diǎn)，一是，整個(gè)世界是一體的'，個(gè)人不能孤立于社會(huì )。二是整個(gè)世界是變幻不定的�；谶@兩點(diǎn)，我們都要認識到，必須關(guān)心天下大事，不能躲進(jìn)小樓成一統，兩耳不聞窗外事。但是，在看到有些人在無(wú)私奉獻的同時(shí)，我們也看到很多不堪的場(chǎng)景。比如自私和冷漠。
作為語(yǔ)文教師，實(shí)際上肩負著(zhù)“傳道”之責。這是什么道？人道。要教育學(xué)生胸懷天下，關(guān)心時(shí)事，能夠獨立思考，能夠“科學(xué)民主”。
其次，這個(gè)精神還應包括更多的內容。比如生命的意義認知，對苦難的同情，對未來(lái)的期待等等。
所以，本學(xué)期的教研活動(dòng)，我們探討這些問(wèn)題并把它們作為教學(xué)內容的一部分。旨在在一個(gè)特殊的時(shí)期能有一段“特殊”的教育。
2、 各項工作順利完成。
在全體組員的努力下，我組本學(xué)期原定的計劃，都已順利完成。各組員積極協(xié)作�；ハ嗯浜�。做好高三的高考復習和高二的學(xué)考復習，以及高一的實(shí)驗教材的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)完成了由我校承辦的市教研活動(dòng)。完成一節課的研討工作。完成一本書(shū)的閱讀工作。完成教學(xué)材料的檢查工作。完成下學(xué)期教材的商討征訂工作。
3、 學(xué)習應當成為教師的終身行為。
我們更加清醒地認識到，教師的學(xué)習是終身行為。這學(xué)習首先是教育理論的學(xué)習。時(shí)代在變化，教育也不能一層不變，要因地制宜，要因人制宜。其次是要繼續學(xué)習語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識。凡是一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識，總是“學(xué)無(wú)止境”的。第三，學(xué)習其它學(xué)科的知識。這樣才能更好地引導學(xué)生開(kāi)拓視野。樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
我組積極開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，進(jìn)行交流和探討。形成了深厚的學(xué)習氛圍。
接下來(lái)，我組將繼續團結一致，更好地完成教研活動(dòng)。
綜合組教研工作總結 篇13
本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)（3——6年級）課程標準》為指導，以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結：
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，李英老師參加了縣第四批名師及骨干教師評選活動(dòng)，在一次次的歷練中逐漸成長(cháng)起來(lái)。趙玉香老師參加了3月份在濱州五中舉行的小學(xué)科學(xué)3——6年級實(shí)驗培訓活動(dòng)，觀(guān)摩了省、市級教學(xué)能手執教的公開(kāi)課，學(xué)習了他們新的實(shí)驗教學(xué)設計思路，與全市科學(xué)同仁共同交流討論、共同反思，共同成長(cháng)�；匦：笥謱@得的信息與方法與李英老師一起研究，使她也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步，同時(shí)參加了實(shí)驗技能比賽，取得了可喜的成績(jì)。5月，在小學(xué)科學(xué)、品德優(yōu)秀錄像課、案例、課件評選活動(dòng)趙玉香老師的課件《溫度與溫度計》被推薦到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計》也得到了好評。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節
本學(xué)期我們科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學(xué)任務(wù)重，但我們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，認真寫(xiě)好教案。本學(xué)期，我們充分利用新配置的科學(xué)實(shí)驗儀器，實(shí)行分層教學(xué)，分組實(shí)驗，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性，提高了他們的動(dòng)手操作能力和合作意識，也培養了他們獨立思考、合作探究的意識。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。教師如果不學(xué)習，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”，為加強修養，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái)，我們都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期，李英老師撰寫(xiě)的論文《淺談科學(xué)教學(xué)中巧設實(shí)驗的'重要性》在《中國基礎教育》發(fā)表。期末，我們又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流，我們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，我們一方面注重自身的學(xué)習提升，另一方面多多地互相學(xué)習。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái)，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng)，相互切磋，取長(cháng)補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課教師的聽(tīng)課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現了工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設施的不完善，缺少許多實(shí)驗設備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我們對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù)，面對新的世紀，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來(lái)新的發(fā)展，我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
綜合組教研工作總結 篇14
碗廠(chǎng)村中心學(xué)校劉剛本學(xué)期我校教研工作，以新課程改革為突破口，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現總結如下：
一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù)，各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解，學(xué)校對上期學(xué)區教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報，召開(kāi)了總結會(huì )，制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習，當堂訓練”這一課堂教學(xué)模式。習題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗好新教材
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準，領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，對新課程實(shí)施不斷總結。
三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用
加強教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化，教務(wù)主任認真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性，有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，認真制訂活動(dòng)計劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對教學(xué)工作全面檢查。
四、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理，繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。針對調研和巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報分析，進(jìn)一步規范了教學(xué)行為。
五、認真組織各級各類(lèi)教研活動(dòng)
開(kāi)展校內教師公開(kāi)課活動(dòng)、示范課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。
六、教學(xué)工作緊張有序
進(jìn)行學(xué)期教學(xué)檢測，教學(xué)工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據義務(wù)教育的課程改革形勢及時(shí)調整備考策略，優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要效益。所有老師有質(zhì)量意識，危機意識，憂(yōu)患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學(xué)區教學(xué)檢測班級的教學(xué)質(zhì)量。
七、開(kāi)展校本培訓，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的'教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學(xué)習教育政策法規，學(xué)習師德規范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)。學(xué)校開(kāi)指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。
八、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
九、開(kāi)展教師討論活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)交流
定期讓每位教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名。討論內容主要是近期以來(lái)的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師發(fā)言時(shí)觀(guān)點(diǎn)正確鮮明，論據充分有力，能緊密結合教學(xué)實(shí)際，通過(guò)這項活動(dòng)，老師們能夠在反思教育教學(xué)，傳播先進(jìn)的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進(jìn)了教育教學(xué)交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽(tīng)和訴說(shuō)中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十、重視學(xué)情調查，研究學(xué)生情況
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調查，對學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調查，從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準確地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
十一、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好教研結計劃，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。
4、結合學(xué)校實(shí)際，加強教學(xué)研究，求真務(wù)實(shí)。
5、加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實(shí)轉變師生教學(xué)觀(guān)念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
綜合組教研工作總結 篇15
本學(xué)期即將結束，我鎮小學(xué)科學(xué)教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，全體科學(xué)教師嚴格按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，抓實(shí)教研活動(dòng)
我鎮科學(xué)教師都是兼職任教，并且新任科學(xué)教師數人，課業(yè)負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學(xué)教材，組內教師互相學(xué)習，互相探討。
從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應用，到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，組內所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習研討活動(dòng)。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率
全鎮教師嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真落實(shí)科學(xué)常規教學(xué)各項任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，認真備課、上課，做好課后反思工作。
本學(xué)期教研室組織送教到�；顒�(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，并認識到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養學(xué)生善于傾聽(tīng)的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗的能力，向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )，使他們在探究的過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，培養了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導也都非常重視科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。
充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)本學(xué)期，上級領(lǐng)導為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我鎮教學(xué)儀器缺乏的困難。我鎮教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的.功能，推動(dòng)了課堂教學(xué)。
三、輔導科學(xué)小課題研究，提高學(xué)生探究能力
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導大力支持下，大部分科學(xué)教師能結合課題研究的經(jīng)驗和教訓，繼續開(kāi)展科學(xué)小課題研究，并且學(xué)生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒。為豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng )新意識，指導學(xué)生撰寫(xiě)科學(xué)小論文，輔導學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐，也是我們這學(xué)期輔導學(xué)生的重點(diǎn)。并取得了一定的成績(jì)。
雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預定目標，但我鎮科學(xué)教師整體教學(xué)水平還有待提高，我們不會(huì )辜負上級領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的期望，我們會(huì )團結一致，精誠合作，不斷探索，不斷進(jìn)步。是我鎮科學(xué)教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
綜合組教研工作總結 篇16
xx年注定是不平凡的一年，也是接受挑戰的一年，不斷創(chuàng )新的一年。受疫情影響，未能如期開(kāi)學(xué)，老師們在家轉身變主播，為了上好網(wǎng)課不懈努力著(zhù)。開(kāi)學(xué)后又投入到緊張的工作中，做好網(wǎng)上網(wǎng)下銜接，正常開(kāi)好新課。將我組本學(xué)期教研工作總結如下：
一、勇于挑戰，不斷創(chuàng )新。
在接到要上網(wǎng)課的通知后，我組老師經(jīng)過(guò)短暫的心理調整，就迅速地投入到網(wǎng)課主播的學(xué)習之中。幾個(gè)人對于電腦知識相對缺乏，但是都沒(méi)有氣餒，就靠著(zhù)一點(diǎn)一滴的嘗試，不斷地請教，相互學(xué)習，逐步成為合格的、優(yōu)秀的主播。為了提高網(wǎng)課質(zhì)量，不斷地進(jìn)行嘗試、修改，工作到深夜也是常有的事。更新教法，有連麥、指名回答、上傳音頻、視頻、當堂展示等等�？梢哉f(shuō)，為了提高課堂效率，讓同學(xué)們收獲盡可能最多，我組老師是絞盡腦汁，費盡心思。
二、積極教研，努力提升。
無(wú)論是網(wǎng)課還是復學(xué)后的.工作中，我組老師認真參加每次的教研活動(dòng)，提前準備好所需物品，積極發(fā)言，集思廣益。特別是上直播課時(shí)，大到目標，小到一張PPT，老師們都認真的參與，并且提出自己的看法。直播老師也會(huì )起早貪黑的修改，忙至深夜，也是工作常態(tài)，在一次次討論與修改中，不但直播水平快速提高，對教材的理解把握能力也在潛移默化中提升。開(kāi)學(xué)后延續了這種良好的習慣，除了調研時(shí)間，大家隨時(shí)咨詢(xún)。特別是夢(mèng)柯老師，所以為新老師，特別上進(jìn)，主動(dòng)找我組的老師詢(xún)問(wèn)請教。不論是張老師、楊老師，還是王老師，都毫不保留地傳授自己的心得。我的內心既欣慰的同時(shí)，又有些慚愧。
三不足：
1、由于是新教材在，在教研時(shí)把大量的時(shí)間用在對新教材的領(lǐng)悟把握，對新教材的使用方法、開(kāi)拓創(chuàng )新上還有待提高。
2、自我學(xué)習的時(shí)間還有待提升，沒(méi)有將閱讀的習慣堅持下來(lái)。
3、對于學(xué)困生，特別是習作方面的學(xué)困生的提升方法，有待改進(jìn)，這也是努力努力的方向。
四、努力方向：
1、堅持相關(guān)的理論學(xué)習與實(shí)際教學(xué)工作相結合，提升教學(xué)能力。
2、以課本為依托，結合實(shí)際生活，多進(jìn)行片段練習，寫(xiě)出心中所想，寫(xiě)戲眼中之物，寫(xiě)活筆下的人物。
3、加強綜合性單元的學(xué)習，注重實(shí)踐，緊扣語(yǔ)文要素進(jìn)行訓練。
在本學(xué)期我們有收獲，也有困難和不足。在總結本學(xué)期經(jīng)驗的基礎上。我朱老師繼續發(fā)揚。精誠團結，互幫互助的精神。在今后把各方面的工作做得更好。
綜合組教研工作總結 篇17
一學(xué)期來(lái)，我校堅持認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實(shí)施“教育強市”工作目標為重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究，加強教師隊伍建設；強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續發(fā)展做了許多工作，取得了一些成績(jì)。
一、認真抓好學(xué)校的常規管理工作
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設置》方案，繼續開(kāi)發(fā)校本課程，辦出特色。
2、加強校本教研的力度，著(zhù)重在課程三維目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習的制度。
3、加強藝體衛管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培養全面發(fā)展的人才。
4、強化質(zhì)量意識，基礎學(xué)科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監測工作，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地提高。
二、認真抓好抓實(shí)校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)
1、繼續開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習資料包括新課程實(shí)驗的教學(xué)教育講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進(jìn)的.教學(xué)觀(guān)念來(lái)指導日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動(dòng)記錄。
2、本學(xué)期，我校將繼續發(fā)揮群眾備課活動(dòng)的作用，在語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負責制，實(shí)現教學(xué)資源共享，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習理論，鉆研教材，實(shí)現自我增值。在課余時(shí)間認真總結教學(xué)心得及理論創(chuàng )新，用心參加各級論文評選、業(yè)務(wù)技能競賽。
3、能認真落實(shí)并開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期，認真落實(shí)“教學(xué)反思―課改理論學(xué)習―教學(xué)案例―學(xué)生訪(fǎng)談錄”四個(gè)環(huán)節，全面提高全體教師的課堂教學(xué)潛力。
4、本學(xué)期，學(xué)校將繼續開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)（肖子寧―曾碧雅），共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的潛力，并取得了必須的成效。
三、強化教育科研，提高課題實(shí)驗研究的質(zhì)量
我校能充分認識到骨干教師培養對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續多方面創(chuàng )造條件為教師帶給進(jìn)修和培訓的機會(huì )，盡可能多安排教師外出聽(tīng)課，參加各級各類(lèi)研究會(huì )和課題研討活動(dòng)，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗。應對我校實(shí)際，在不能滿(mǎn)足讓所有教師參加高一級培訓的狀況下，透過(guò)教師返校后把學(xué)習精神帶回來(lái)與全校的教師進(jìn)行交流，全面提高我校教師的整體素質(zhì)。
四、抓好完善常規工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能加強學(xué)籍管理。規范轉學(xué)、休（復）學(xué)等手續，杜絕輟學(xué)；規范學(xué)籍檔案、資料的管理。進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導，落實(shí)好“外來(lái)生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學(xué)管理效能。
2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能?chē)栏駡绦小墩n程標準》和《課程計劃》，科學(xué)合理地安排課時(shí)，嚴格按規定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔。
3、學(xué)校能加強教學(xué)常規管理工作，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)校認真抓好期初、期中、期末教學(xué)常規檢查的力度，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改善，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
4、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長(cháng)、教導親臨第一線(xiàn)）。一學(xué)期來(lái)，畢業(yè)班的任課教師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了超多工作，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補缺補漏。教師能做到精講和精心備課，并選取合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注意指導學(xué)生學(xué)法；講評習題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問(wèn)題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我去進(jìn)一步思考，自我找到正確的答案。
五、用心推進(jìn)課程改革，努力完善評價(jià)辦法
1、本學(xué)期，我校將繼續開(kāi)發(fā)校本課程，讓校本課程成為構成辦出特色的有力依托。
2、能根據自身實(shí)際，落實(shí)師生成長(cháng)記錄工作，切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。
3、繼續實(shí)行新課程評價(jià)體系，全體班主任能認真做好《泉州市小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫(xiě)工作。
六、加強學(xué)校的德育工作，增強德育的實(shí)效性
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校能認真抓好學(xué)生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本資料教育學(xué)生。認真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規》，各班級能以“五有”為突破口，繼續實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規》、《日常行為養成教育若干要求》規范學(xué)生言行，在學(xué)校內營(yíng)造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境。
2、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設。在辦公經(jīng)費緊張的狀況下，擠出一部分資金在學(xué)校內營(yíng)造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到經(jīng)常更換，有衛生角、有廢紙袋，培養學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好學(xué)校綠化、美化工作，持續校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀(guān)。在晉江市德育常規督導中，檢查團給予了“活動(dòng)開(kāi)展正�；�，記錄翔實(shí)、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價(jià)。
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