- 四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結（精選19篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 1
一年的音樂(lè )教學(xué)工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿(mǎn)完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)�，F將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作。
本學(xué)期我擔任了音樂(lè )教學(xué)工作，繁瑣的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí)，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養。
首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導思想，我深知自己現在所從事的是普通教育，將來(lái)去當音樂(lè )家的畢竟是少數，而絕大多數學(xué)生長(cháng)大后只能成為喜歡音樂(lè )，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人。所以我的音樂(lè )教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè )家的孩子著(zhù)想，讓他們在愉快的.音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè )，自己動(dòng)手去創(chuàng )造音樂(lè )，從而獲得音樂(lè )素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
其次，給各班制定短期目標進(jìn)行分層次學(xué)習，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè )素養是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì )多為學(xué)生設計一些音樂(lè )游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習積極性。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè )的美育功能。
多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè ),唱好的課外歌曲,培養學(xué)生自主創(chuàng )編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習音樂(lè )的興趣，下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì )，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為。
運用課后記清楚的反應自己教學(xué)情況，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè )課教學(xué)效果逐漸好轉。使音樂(lè )教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè )課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè )課了。
當然在日后的教學(xué)工作當中，我會(huì )更加努力地加強音樂(lè )教師基本功訓練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng )新，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為做一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師再接再厲。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 2
半年來(lái)，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，下面我把我工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用，一年來(lái)，我上了兩次公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，。
以上是我半年來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正，我一定再接再勵，努力工作。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 3
時(shí)光荏苒，轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。的確，我們在過(guò)去的一年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)，在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認真備課：本學(xué)期我采用的是書(shū)面備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程（學(xué)生、教師活動(dòng)預設）。
在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。
二、今后采取的措施：
在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是，學(xué)生的`回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。<
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 4
一學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作結束了，由于校領(lǐng)導的重視、及各個(gè)部門(mén)的努力，音樂(lè )室的各項設備比較完善，我的工作也能一步到位。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視、工作職責分明
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂(lè )室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和表現能力方面有著(zhù)重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃。
音樂(lè )室管理工作由政教處牽分工恰當、落實(shí)到位、職責分明。
二、做好常規基礎工作
由于音樂(lè )室管理精心，我校音樂(lè )專(zhuān)用教室環(huán)境衛生良好，桌椅完好無(wú)損，各類(lèi)教材器材存放整齊、清潔有序得到了領(lǐng)導肯定。音樂(lè )器使音樂(lè )室發(fā)揮最大的功用帳物相符。
三、充分發(fā)揮專(zhuān)用教室功能作用
為了推進(jìn)素質(zhì)教育分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。上好每一節音樂(lè )課正確使用電教設備還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè )室的衛生每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負責管理培養了學(xué)生的管理工作。由于管理到位音樂(lè )室的利用率相當高。
四、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)去感受中學(xué)的音樂(lè )。
五、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課
表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。不足：對于學(xué)生的肆意課堂的'行為掌控力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
六、定期總結不斷完善改進(jìn)
以后每學(xué)期我都要經(jīng)常對音樂(lè )教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結，肯定成績(jì)，自己的管理工作進(jìn)行小結并改進(jìn)。努力把這項工作做得更好！
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 5
一晃一學(xué)期的工作即將結束了，這學(xué)期我繼續擔任全校的音樂(lè )教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利。但仍有不足之處，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)
學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時(shí)，我就將所教的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，低年級重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識譜，中年級我將重點(diǎn)設立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上，高年級則著(zhù)重音樂(lè )欣賞及相關(guān)音樂(lè )文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準備，教學(xué)目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生，把教案備得有趣活潑，課堂也顯得輕松愉悅。
二、課堂管理
本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎上，更加關(guān)注他們，從帶隊入教室開(kāi)始就要求有個(gè)好秩序，加上反復的提醒，使一些不利于課堂的.局面能控制在自己手中。
總結的經(jīng)驗：
要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì )。
不足之處：
音樂(lè )教室的衛生工作；孩子行為習慣的督促，尤其是對書(shū)本的愛(ài)護以及坐姿；因材如何施教，每個(gè)班級不同，導致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別，不能說(shuō)是孩子的問(wèn)題。
一學(xué)期過(guò)去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，一直向前，走向遠方！
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 6
作為音樂(lè )教師，這一學(xué)期以來(lái)，我盡自己所能，認真進(jìn)行教學(xué)，現將這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結：
一、思想認識
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為音樂(lè )教師，我全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己。按時(shí)參加各種學(xué)習和會(huì )議，領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，讓自己能及時(shí)了解新的教育動(dòng)態(tài)。聽(tīng)從領(lǐng)導安排，團結同事，維護集體利益。對于學(xué)校部署下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以我大的.熱情把它完成好，發(fā)揮出作為一名教師的作用，讓自己在有限的條件下創(chuàng )造無(wú)限的可能。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，我認真研讀教材，提前進(jìn)行備課。對于教學(xué)方法和策略，我都會(huì )在上課之前做好詳細的準備。并根據學(xué)生的學(xué)習狀況，靈活調整教學(xué)方法，盡力做到因材施教。此外，我也注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和自主學(xué)習能力。在課堂上，我注重引導學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵學(xué)生多思考、多提問(wèn)。同時(shí)，我也積極開(kāi)展課外輔導和競賽活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬視野，增強自信心。
三、個(gè)人學(xué)習
在個(gè)人學(xué)習上，我也不斷地充實(shí)自己。作為一名新教師，我深知自己的不足之處還有很多。因此，我一直利用空余時(shí)間閱讀教育書(shū)籍和相關(guān)論文，提升自己的教學(xué)理論水平。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓和觀(guān)摩活動(dòng)，不斷學(xué)習新的教學(xué)方法和理念。通過(guò)這樣的學(xué)習，我相信自己能夠更好地適應教育改革的發(fā)展趨勢，提高自己的教學(xué)水平。
四、工作成績(jì)
這一學(xué)期以來(lái)，我工作上認真負責，得到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的認可。盡管取得了一些成績(jì)，但我認為這還遠遠不夠。我將繼續努力工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
以上是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的總結。作為一名新教師，我將繼續不斷地學(xué)習和進(jìn)步，讓自己能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期即將結束，我較好地完成了四年級音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。音樂(lè )課是素質(zhì)教育一個(gè)必不可少的因素，所以作為一名音樂(lè )老師，應該提高音樂(lè )課的質(zhì)量。為了達到教學(xué)目的，提高學(xué)生的歌唱能力和感受音樂(lè )的能力。通過(guò)音樂(lè )課的學(xué)習，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展�，F我將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，以審美教育為核心，去提高學(xué)生對音樂(lè )的興趣以及愛(ài)好，提高學(xué)生的音樂(lè )文化素養，豐富他們的情感體驗。在音樂(lè )教學(xué)中，我注重以學(xué)生為主體，讓他們去聽(tīng)、去看、去唱、去討論、去聯(lián)想、去想象，讓他們去發(fā)現、去探究、去感受音樂(lè )、去表現音樂(lè )。學(xué)生感受在歌曲中的意境，培養他們對音樂(lè )的基本知識的掌握。
二、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。
三、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中，我改變了之前沉悶的教學(xué)方法，先讓學(xué)生聆聽(tīng)、感受歌曲及講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣，如在教學(xué)《小小少年》一課時(shí)，理解歌曲的背景，激發(fā)對歌曲的意境，在演唱歌曲的時(shí)候能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱。通過(guò)老師的示范唱、鋼琴伴唱，提高學(xué)生對歌曲的理解，這樣來(lái)進(jìn)行教學(xué)；再如在教學(xué)《秧歌舞》時(shí)，我引導學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn)，讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨某ㄒ�，觀(guān)看演唱視頻，通過(guò)教師的鋼琴演奏讓學(xué)生充分感受音樂(lè )的魅力。
四、教學(xué)研究
為了使自己在教學(xué)水平得到提高，本學(xué)期，我不斷地加強自身素質(zhì)的培訓，從每一節音樂(lè )課教學(xué)開(kāi)始，每節課我都提前做了很充分的準備，認真地準備，有時(shí)間的話(huà)還會(huì )多打磨幾次。
五、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們在音樂(lè )學(xué)習中得到自信。努力做到用好的設計吸引學(xué)生的注意力。對于在課堂上不守紀律的行為，及時(shí)地進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。
六、主要取得的收獲
1、學(xué)生學(xué)會(huì )了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符、休止符號、反復記號、強弱演唱技巧、并學(xué)會(huì )長(cháng)短快慢高低的演唱技巧。
2、擴展了學(xué)生的視野，為他們提供了很多相關(guān)類(lèi)型的歌曲。堅持做視唱練耳練習，一學(xué)年下來(lái)，提高了學(xué)生認識簡(jiǎn)譜的能力，在演唱方面也有了很大的提高。
3、四年級學(xué)生都能獨立唱出8首歌曲以上，在試聽(tīng)老師的鋼琴彈唱后，能夠根據旋律唱出相應的歌曲，音樂(lè )感知力和記憶力都有了很大的提高。
七、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
1、因為學(xué)生對歌曲的背景、意境分析得不是很到位，導致無(wú)法在演唱中達到預期的效果。
2、對于四年級學(xué)生，如何使他們對音樂(lè )教科書(shū)中的內容產(chǎn)生興趣，還需要提高和加強。
3、在備課時(shí)忽略了“備學(xué)生”這個(gè)很重要的環(huán)節，不能針對兩個(gè)班的實(shí)際進(jìn)行授課。
今后努力的`方向：
1、教師一定要加強自己的基本功訓練，對歌曲的整體架構做出較好的安排。
2、可以大力地發(fā)揮教具的優(yōu)勢，比如在課間利用廣播播放音樂(lè )書(shū)中的歌曲，提高同學(xué)們對歌曲的熟悉度。
3、在今后的教學(xué)中，我應該投入更多的精力，認真地準備每一節課，做到課課有計劃、課課都熟悉、課課都要上出質(zhì)量、課課有反思。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè )工作做的相對滿(mǎn)意，但是也還有不足之處，在以后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì )更加用心，認真備課、上課，多聽(tīng)其他老師的觀(guān)摩課，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗；不斷學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養；我會(huì )認真改進(jìn)、努力提高，爭取把音樂(lè )課上得更好，把工作做得更出色。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期，我擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我繼續深入音樂(lè )教學(xué)研究，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我以音樂(lè )審美體驗為核心，通過(guò)各種教學(xué)手段讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的探究興趣，讓學(xué)生在愉悅的音樂(lè )中，陶冶情操、提高審美能力。
一、教材分析
本學(xué)期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材每個(gè)單元包括感受音樂(lè )，表現音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )以及學(xué)習和音樂(lè )文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內容包括唱歌、欣賞、器樂(lè )、律動(dòng)、創(chuàng )編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂(lè )曲、民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )曲，感受音樂(lè )的不同情緒。器樂(lè )：認識各種打擊樂(lè )器，并學(xué)會(huì )正確的演奏方法，逐漸培養兒童的音樂(lè )創(chuàng )造力和協(xié)作能力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè )，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學(xué)生的音樂(lè )感受力。
二、教學(xué)目標
知識目標：認識了解秧歌、藏舞的身體律動(dòng)節奏和襯詞的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習和歌曲的感受，激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣愛(ài)好的目的。
能力目標：學(xué)生具備認識總結，概括能力，鼓勵學(xué)生參與動(dòng)作表演，唱歌表演的能力。情感目標：通過(guò)對民族音樂(lè )的學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉、振興中華的愛(ài)國熱情。
三、教改措施
認真備課，做好前備、復備工作，為能使音樂(lè )課上得生動(dòng)、活潑、充滿(mǎn)情趣而努力做好教學(xué)設計。
充分發(fā)動(dòng)個(gè)人能力從學(xué)生從實(shí)際出發(fā)排教學(xué)方法，設計適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)手段。
認真上課并積極進(jìn)行課時(shí)小節，認真寫(xiě)反思記錄，向其他老師多請教，多聽(tīng)本組老師的課，在互相學(xué)習中不斷提高自身的教學(xué)水平。
盡量實(shí)施電子備課制度，把教案發(fā)到個(gè)人博客上與備課組老師交流修改再拿回來(lái)進(jìn)行二次修改。后進(jìn)行反思記錄。
堅持學(xué)以致用原則，藝術(shù)是為大眾服務(wù)的要和現實(shí)生活聯(lián)系在一起發(fā)揮它應有的'作用！在學(xué)習生活中進(jìn)行大量宣傳爭取在有限的時(shí)間內起到大的作用！讓更多人了解藝術(shù)！
有計劃地改進(jìn)教學(xué)方法，保證在上學(xué)期的基礎上有一個(gè)新的突破。
發(fā)揮資源共享原則利用備課組的優(yōu)勢彌補個(gè)人能力的不足！相互學(xué)習相互借鑒！
認真上好每一堂課不耽誤學(xué)生個(gè)人發(fā)展！在學(xué)期末達到滿(mǎn)意的教學(xué)效果！在這學(xué)期的教學(xué)工作中我收獲了很多總之干一行，愛(ài)一行，教育工作只要有了立足之本——愛(ài)心就會(huì )讓每個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)！只要有了勤勞和智慧就會(huì )給教育事業(yè)帶來(lái)榮譽(yù)！
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 9
在過(guò)去的一年里，我擔任了小學(xué)四年級的音樂(lè )教師。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了一些挑戰，但也取得了一些成就。下面是我的總結。
首先，我認為我最大的成就是能夠讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生興趣。我嘗試了很多不同的教學(xué)方法，包括唱歌、跳舞、演奏樂(lè )器等等。我發(fā)現學(xué)生們最喜歡的是唱歌。因此，我在課堂上經(jīng)常讓學(xué)生唱歌，并讓他們自己選擇歌曲。這樣做不僅能夠提高學(xué)生的.興趣，還能夠增強他們的自信心。
其次，我認為我需要改進(jìn)的地方是教學(xué)內容的多樣性。雖然唱歌是學(xué)生們最喜歡的活動(dòng)之一，但我也應該讓他們學(xué)習其他方面的音樂(lè )知識。例如，我可以讓他們學(xué)習樂(lè )理知識、學(xué)習如何演奏樂(lè )器、學(xué)習不同類(lèi)型的音樂(lè )等等。這樣做可以讓他們對音樂(lè )有更全面的了解。
另外，我還需要加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，他們對孩子的教育非常重視。因此，我需要與家長(cháng)保持聯(lián)系，讓他們了解學(xué)生在音樂(lè )方面的進(jìn)展情況。我可以通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信等方式與家長(cháng)溝通。
最后，我認為我需要不斷地提高自己的教學(xué)水平。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，它需要教師具備一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能。因此，我需要不斷地學(xué)習和提高自己的教學(xué)水平。我可以通過(guò)參加培訓班、閱讀音樂(lè )教材等方式來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
總之，小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)工作是一項非常有挑戰性的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我取得了一些成就，但也發(fā)現了自己需要改進(jìn)的地方。我相信只要我不斷地努力和提高自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )教師。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 10
這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂(lè )課，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、學(xué)情分析：
四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)我這么久和他們的接觸，我感覺(jué)到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說(shuō)很難聽(tīng)。我想適當的采取“貫通”的.方法來(lái)調節這樣鮮明的對比
二、取得的成績(jì)：
1、教學(xué)中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式用音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )“耳朵”。
3、在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、教學(xué)中存在的不足：
側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現四、針對不足采取措施：
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
3、給學(xué)生的學(xué)習環(huán)境較為寬松。
4、利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化材料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。
五、今后努力的方向
今后還要加強樂(lè )理知識的訓練，提高學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 11
這學(xué)期學(xué)校教務(wù)處安排我上四年級兩個(gè)班的音樂(lè )課，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達到教學(xué)大綱的目的，培養學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
堅持以審美教育為核心，重視培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出不錯的品質(zhì)。努力做到用好的'設計抓住學(xué)生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：小部分學(xué)生存在著(zhù)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習心理、紀律秩序、學(xué)習方法不當現象，末能達到教學(xué)目標要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。因此給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應講究教學(xué)方法，面向個(gè)體，全面輔導，特別是注意賞罰分明、把握尺度。
之因此能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現如下：
1.以點(diǎn)帶面，養成不錯的學(xué)習習慣和學(xué)習行為。
本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓勵學(xué)生面對音樂(lè )、表現音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂(lè )作品的內涵，找到理想的作品表現力，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂(lè )，理想音樂(lè )，從而養成不錯的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以崇高的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表現音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下不錯的基礎。
2.轉變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習氛圍。
音樂(lè )后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè )表現自信心而膽怯表現音樂(lè )，加予同學(xué)嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導這些學(xué)生學(xué)習時(shí)，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的語(yǔ)言和體態(tài)鼓勵他們加強自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以“三人同行必有我師”為準繩。建立起小組學(xué)習方式，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng )造學(xué)習環(huán)境，學(xué)習方式，達到立竿見(jiàn)影的學(xué)習效果，帶動(dòng)全班學(xué)習風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)養成互助互學(xué)式學(xué)習氛圍，從而推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習形成，培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間，最后達到學(xué)生創(chuàng )新能力得予培養，以追求美化目標奮斗，完成美育教學(xué)之目的。
三、課外興趣活動(dòng)：
為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在學(xué)生中挑選對鋼琴電子琴等器樂(lè )的愛(ài)好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三節課活動(dòng)。器樂(lè )興趣小組的成員是由沒(méi)有器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。因此相對之下比較難教，這更要求老師更要認真扎實(shí)的教學(xué)。這學(xué)期我還帶了幾位學(xué)生參加學(xué)校的“十佳”歌手比賽，均獲得很好的成績(jì)。不足之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少，從而導致學(xué)生的進(jìn)步幅度不是較大，沒(méi)有達到預期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓，爭取下學(xué)期學(xué)生能取得喜人的成績(jì)。
四、弘揚民族音樂(lè )，尊重多元化。
我們教材的選材分了幾大主線(xiàn)，其中一條主線(xiàn)便是根據民族民間音樂(lè )色彩區和結合地區文化劃分出的音樂(lè )風(fēng)情單元。對于這些民族音樂(lè )，教師反映學(xué)生明顯感覺(jué)陌生，因為教材的配套磁帶中摘錄的大都是特別民族化的東西，而我們聽(tīng)到的民族音樂(lè )都是經(jīng)過(guò)加工的，借此教師正好可以告訴他們這些是純正的民族音樂(lè )。在上這類(lèi)課的時(shí)候，我鼓勵教師大膽的嘗試，拿出不同風(fēng)格的音樂(lè )與民族音樂(lè )進(jìn)行對比，再借助多媒體來(lái)介紹由于地區風(fēng)貌的不同和人們生活習慣上的差異在音樂(lè )上面也可以反映出來(lái)，進(jìn)而使學(xué)生感受到了我們國家的地大物博。
五、不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的音樂(lè )課，學(xué)生的樂(lè )理基礎知識差，加之學(xué)校音樂(lè )器材少，設備不足，不能全面實(shí)踐，導致部分學(xué)生學(xué)習興趣不太濃厚。今后還要加強樂(lè )理知識的訓練，提升學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)能力。欣賞能力，表演能力，陶冶高尚的情操。
作為一名當代的音樂(lè )教師，不但應根據學(xué)生的年齡特征和認識規律來(lái)組織教學(xué)，而且更應該充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)本身的特點(diǎn)，挖掘音樂(lè )興趣，提升音樂(lè )素養。我將以此案例為探索、為起點(diǎn)，為學(xué)生敞開(kāi)音樂(lè )課的大門(mén)，讓更多的孩子們走進(jìn)豐富多彩、啟迪智慧的音樂(lè )殿堂。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期我對四年級四個(gè)教學(xué)班進(jìn)展音樂(lè )課教學(xué)，共完成唱歌課課題12個(gè)，觀(guān)賞課題4個(gè)，課時(shí)110多節，四年級音樂(lè )教學(xué)工作總結。本學(xué)期音樂(lè )教學(xué)根本完成教學(xué)任務(wù)，到達課程標準之要求，取得較好的教學(xué)效果�，F將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在肯定根底上制造音樂(lè )。音樂(lè )觀(guān)賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的力量得到了鍛煉。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )教室興趣，使學(xué)生在原音樂(lè )根底上穩固并提高，指導學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，愛(ài)護變聲期，做到健康衛生的護理，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有共性的音樂(lè )表現力量和享受音樂(lè )的力量，為終身寵愛(ài)音樂(lè )而學(xué)習音樂(lè )奠定根底。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數學(xué)生樂(lè )于參加音樂(lè )活動(dòng)，對課題教學(xué)內容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，吸取教師的指導建議，對音樂(lè )作品的整體感受，各方面音樂(lè )要素的面面俱到等綜合熟悉，加予豐富感情的投入，到達教學(xué)之要求。全年級學(xué)生樂(lè )于參加學(xué)習狀況有所提高，各自都能到達當眾表演2-3首歌曲，經(jīng)課堂考核，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級成績(jì)。學(xué)生學(xué)習較仔細，能堅持每天上課前唱歌，已養成肯定的好學(xué)習行為與學(xué)習習慣。在課堂教學(xué)中，留意到科學(xué)性、衛生性，講解變聲期嗓音衛生，嗓音愛(ài)護，避開(kāi)喊唱、累唱現象，順當完成了這局部學(xué)生的教學(xué)指導工作，使他們完成了特別的學(xué)習任務(wù)，愛(ài)護著(zhù)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
二、課堂治理：
為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的留意力，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。缺乏：小局部學(xué)生存在著(zhù)學(xué)習態(tài)度、學(xué)習心理、紀律秩序、學(xué)習方法不當現象，末能到達教學(xué)目標要求。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應講究教學(xué)方法，面對個(gè)體，全面輔導，特別是留意賞罰清楚、把握尺度。
之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其詳細實(shí)施過(guò)程主要表達如下：
1、以點(diǎn)帶面，養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習行為。
本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統地熟悉把握歌曲的'演唱技巧和表現方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采納總結性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓舞學(xué)生面對音樂(lè )、表現音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生熟悉把握到音樂(lè )作品的內涵，找到抱負的作品表現力，鼓舞學(xué)生追求高尚音樂(lè )，抱負音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以崇高的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表現音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的根底。
2、轉變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習氣氛。
音樂(lè )后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè )表現自信念而害怕表現音樂(lè )，加予同學(xué)稱(chēng)贊而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導這些學(xué)生學(xué)習時(shí)，先開(kāi)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采納適宜的語(yǔ)言和體態(tài)鼓舞他們增加自信念，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學(xué)進(jìn)展思想教育，以三人同行必有我師為準繩。建立起小組學(xué)習方式，幫忙后進(jìn)生，給他們制造學(xué)習環(huán)境，學(xué)習方式，到達立竿見(jiàn)影的學(xué)習效果，帶動(dòng)全班學(xué)習風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)養成互助互學(xué)式學(xué)習氣氛，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習形成，培育學(xué)生共性進(jìn)展空間，最終到達學(xué)生創(chuàng )新力量得予培育，以追求美化目標奮斗，完成美育教學(xué)之目的。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級學(xué)生，大局部具有精確流暢地、表情飽滿(mǎn)地、吐字咬字清楚，唱法自如大方地表現各類(lèi)音樂(lè )作品，還有些已具有肯定的共性化表演音樂(lè )，融洽了肯定的情感藝術(shù)，套取了各民族語(yǔ)言特征，音樂(lè )曲調特點(diǎn)風(fēng)格，信任往后的學(xué)習，將能連續受到音樂(lè )的陶冶，有利于養成良好的音樂(lè )追求，為終身寵愛(ài)音樂(lè )而學(xué)習音樂(lè )搭建起肯定的根底，祝福學(xué)生能伴隨美麗的音樂(lè )曲調走出校門(mén)，保持著(zhù)良好的音樂(lè )學(xué)習行為和學(xué)習習慣投入以后的學(xué)習，連續努力學(xué)習音樂(lè )，為寵愛(ài)音樂(lè )而終身學(xué)習音樂(lè )、表現音樂(lè )、享受音樂(lè )而奮斗。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 13
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了，回憶本學(xué)期我任教的四年級下冊音樂(lè )教學(xué)，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現將具體工作總結如下：
一、工作回憶和收獲
1、在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，我堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣，使學(xué)生在原音樂(lè )根底上穩固并提高。
2、經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力，大多數學(xué)生都樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，能堅持每天上課前唱歌，對教學(xué)內容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽(tīng)取老師的指導建議，對音樂(lè )作品的整體感受，音樂(lè )要素有了綜合性認識，并能富有感情地進(jìn)行表演。
3、本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結性教學(xué)方式。組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓勵學(xué)生面對音樂(lè )、表示音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂(lè )作品的內涵，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂(lè )，理想音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以高尚的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表示音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的根底。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)困生，建立互助互學(xué)的.學(xué)習氣氛。
音樂(lè )學(xué)困生主因缺乏音樂(lè )表示自信心而害怕表示音樂(lè )，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。我在指導這些學(xué)生學(xué)習時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過(guò)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動(dòng)全班學(xué)習風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)養成互助互學(xué)式學(xué)習氣氛。
二、下學(xué)期工作展望
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開(kāi)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5、最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。
6、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改良的地方，今后在教學(xué)中，我們要保存好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補缺乏，把教學(xué)工作做得更好。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期，我擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我覺(jué)得孩子們在音樂(lè )方面的收獲很大，下面我來(lái)談一下這個(gè)學(xué)期的工作總結。
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我認真研讀教材，根據教材內容制定教學(xué)計劃，力求讓學(xué)生學(xué)得有趣、唱得開(kāi)心。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和音樂(lè )表達能力，通過(guò)各種方式讓學(xué)生展示自己的才華。例如，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行歌唱比賽，讓他們自由發(fā)揮，用自己的方式表達對音樂(lè )的理解和感受。同時(shí)，我也注重學(xué)生的基本樂(lè )理知識的掌握，通過(guò)講解、示范、練習等方式，讓學(xué)生掌握基本的`音樂(lè )技能。
二、學(xué)生方面
本學(xué)期，我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力。例如，在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓他們在游戲中學(xué)習音樂(lè )，在表演中體驗音樂(lè )的魅力。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，通過(guò)音樂(lè )欣賞、音樂(lè )表演等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè )的情感內涵。
三、不足與展望
雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在樂(lè )理知識的掌握方面，有些學(xué)生還不夠扎實(shí)；在歌曲演唱方面，有些學(xué)生的音準和節奏還需要加強。未來(lái)，我將繼續努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的音樂(lè )教育。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠加強對音樂(lè )教育的重視和支持，為孩子們提供更好的學(xué)習條件和機會(huì )。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 15
一、根本狀況：
四年級有三個(gè)班，共112人，通過(guò)期末抽測來(lái)看，大局部學(xué)生對所學(xué)的內容把握的比擬好，只有一小局部同學(xué)對所學(xué)的學(xué)問(wèn)把握的不夠堅固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的總體水平提高了。
二、主要成績(jì)：
1、仔細學(xué)習新課程標準和音樂(lè )課程解讀，領(lǐng)悟課改的精神，提高自己對新課程的熟悉，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內容和要求，把握各課音樂(lè )學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀(guān)念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅持對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，運用簡(jiǎn)潔的畫(huà)片故事，猜謎語(yǔ)的形式導入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們在輕松開(kāi)心的氣氛中獵取更學(xué)問(wèn)，在傳授學(xué)問(wèn)的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶浸染，培育學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一位學(xué)生都愿意上音樂(lè )課。
3、器樂(lè )教學(xué)方面，主要學(xué)習豎笛的正確演奏方法，通過(guò)學(xué)習與自己的努力，學(xué)生吹奏水平提高了，現在，學(xué)生以具有初步的.齊奏、合奏、伴奏的力量。
4、讀譜學(xué)問(wèn)方面，主要學(xué)習了弱起小節，切分音、三連音等，進(jìn)展了節奏練習和音樂(lè )短句的編寫(xiě)練習。
5、視唱練習方面，學(xué)習了畫(huà)拍視唱，視唱八度以?xún)纫魳?lè )短句含切分音和音樂(lè )短句的編寫(xiě)練習。
三、閱歷缺乏：
1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清楚。
2、教學(xué)工作中，對課后習題討論的不透徹，節奏練習是難點(diǎn)，學(xué)生把握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必需先把歌詞朗讀清晰，在進(jìn)展學(xué)習時(shí)，要針對學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法，使他們在把握原有學(xué)問(wèn)根底上在上一個(gè)臺階。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 16
本學(xué)期我繼續以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，注重學(xué)生對音樂(lè )的感受能力和表現能力，培養學(xué)生形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受樂(lè )奠定良好的基礎。我的教學(xué)工作主要體現在以下幾方面。
一、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區：把創(chuàng )造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂(lè )編動(dòng)作，創(chuàng )編新詞、用聲音創(chuàng )編故事等等，就連學(xué)習鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè )器時(shí)，讓學(xué)生觀(guān)察它的結構特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng )造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )，根據自己對音樂(lè )的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè )在表現什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生勇于表達自己個(gè)人的精管，保護和鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的.獨立見(jiàn)解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上音樂(lè )戲劇表演課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng )作，每組自己推選一名組長(cháng)，再由組長(cháng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng )作任務(wù)，課前我擔心一年級的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結果令我大吃一驚：小組長(cháng)組織得井
井有條，同學(xué)們的創(chuàng )作出乎意料地好，有的創(chuàng )作是我根本想不到的，他們的想象力非常豐富，創(chuàng )造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì )帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生音樂(lè )表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重音樂(lè )審美體驗
我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
除此之外，在校外活動(dòng)今年“六一”慶典活動(dòng)中，很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導交給我的這一艱巨任務(wù)，為了把這次活動(dòng)開(kāi)展好，我竭盡全力投入，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排、策劃，改變了以往的演出形式，發(fā)動(dòng)了全班師生及家長(cháng)，進(jìn)行了臺上臺下師生互動(dòng)形式的演出，這次的演出排練實(shí)在太累了，由于是全班師生參與的活動(dòng)，每天我除了要上好那么多節課以外，還要繼續排練，而且，一排練就是幾個(gè)小時(shí)不停的教，天天晚上回家都很晚，為了考慮演出各方面的周全，吃不下，睡不好，人也消瘦了許多。盡管如此，我想，對于這項活動(dòng)的付出，我不講任何條件，再苦再累都要咬牙堅持下來(lái)把它做好。讓領(lǐng)導們放心，讓家長(cháng)、老師們滿(mǎn)意。當然，這次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)領(lǐng)導的大力支持，也離不開(kāi)我班師生對我的支持和配合。
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
今后，我會(huì )再接再厲，繼續在教師這一崗位上努力工作，為培養下一代出力。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 17
一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿(mǎn)地完畢了，我在本學(xué)期內擔當四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作狀況做一個(gè)回憶和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏。
一、根本狀況概述：
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氣氛中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞力量，并為其他方面的學(xué)習制造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。
二、教學(xué)方面：
1、仔細備課：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預備和具體的教學(xué)過(guò)程。
2、仔細制定教學(xué)規劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)展分析、對教材進(jìn)展了解的根底上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)規劃。
3、仔細上課：留意培育學(xué)生的學(xué)習習慣，根據備課的預備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能到達合格。
三、實(shí)行的方法和措施：
用鼓舞的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì);愛(ài)玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)、唱、演，更好地培育了學(xué)生對音樂(lè )的'興趣。
四、取得的成績(jì)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jì)
1、學(xué)生的識譜力量有所提升;
2、演唱和舞蹈的力量和表現力有所提高;
3、音準、音調和節奏的把握力量有所加強。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠;
2、樂(lè )譜學(xué)問(wèn)根底薄弱;
3、音準、音調和節奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改良措施及準備：
1、注意音樂(lè )審美體驗。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品。
3、課堂上結合學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)展授課。
總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考察等方方面面的工作。
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 18
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了。本人在本學(xué)期內擔任四年級8個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作，有一定的成績(jì)，但也有一定的缺乏。在這里，我對自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回憶和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補缺乏，精益求精。
一、根本情況概述。
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氣氛中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。
二、教學(xué)方面。
1、認真備課：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式，按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預設)。
2、認真制定教學(xué)方案：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的根底上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)方案。當然教學(xué)方案應根據兒童身心開(kāi)展的規律，結合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)方案應該再詳細一點(diǎn)。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能到達優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì);愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)(用心傾聽(tīng))、唱(盡情歌唱)、演(游戲表演)。這三個(gè)環(huán)節是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設計抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的'興趣。
四、取得的成績(jì)與存在的主要問(wèn)題。
成績(jì)
1、學(xué)生的識譜能力有所加強;
2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強;
3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠;
2、識譜學(xué)習的積極性不高，且樂(lè )譜知識根底薄弱;
3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改良措施及打算。
1、注重音樂(lè )審美體驗。通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )、音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè )作品，從而增長(cháng)音樂(lè )知識。
3、課堂上結合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，除了運用多媒體手段活潑課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè )教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了，要做一名受學(xué)生歡送的音樂(lè )老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進(jìn)!
四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結 19
轉眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結束了，回顧本學(xué)期我任教的四年級音樂(lè )教學(xué)，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現將具體工作總結如下：
一、工作回顧和收獲、經(jīng)過(guò)
一學(xué)期努力，大多數學(xué)生都樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，能堅持每天上課前唱歌，對教學(xué)內容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽(tīng)取老師的指導建議，對音樂(lè )作品的整體感受，音樂(lè )要素有了綜合性認識，并能富有感情地進(jìn)行表演。本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過(guò)程。
在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結性教學(xué)方式組織學(xué)生自評、互評、師評，鼓勵學(xué)生面對音樂(lè )、表示音樂(lè )、評價(jià)音樂(lè )、感受音樂(lè )等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂(lè )作品的內涵，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂(lè )，理想音樂(lè )，從而養成良好的學(xué)習習慣與學(xué)習行為，以高尚的學(xué)習態(tài)度面對音樂(lè )，表示音樂(lè )，為終身追求音樂(lè )打下良好的基礎。關(guān)愛(ài)學(xué)困生，建立互助互學(xué)的.學(xué)習氛圍。
音樂(lè )學(xué)困生主因缺乏音樂(lè )表示自信心而膽怯表示音樂(lè )，加上同學(xué)嘲弄而更加退步。
我在指導這些學(xué)生學(xué)習時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，通過(guò)關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言和默默的支持給他們信心，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生，帶動(dòng)全班學(xué)習風(fēng)貌，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習在學(xué)習過(guò)程中自覺(jué)養成互助互學(xué)式學(xué)習氛圍。
二、下學(xué)期工作展望、認真備課，做好前備、復備工作
為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能，并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學(xué)工作做得更好。
【四年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
四年級上冊教學(xué)工作總結04-19
五年級上冊音樂(lè )教學(xué)工作總結（通用10篇）01-09
音樂(lè )教學(xué)工作總結10-23