教研室工作總結(通用19篇)
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家收集的教研室工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教研室工作總結 1
根據臨床系有關(guān)期中教學(xué)檢查通知的精神,診斷教研室對20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查,現將工作情況總結如下:
一、教學(xué)任務(wù)分配情況
本學(xué)期診斷教研室圓滿(mǎn)完成上半學(xué)期教學(xué)任務(wù)的分配工作。其中包括xx級5年臨床專(zhuān)業(yè)1班級的《診斷學(xué)》,09級5年口腔專(zhuān)業(yè)的《診斷學(xué)》,xx級5年檢驗專(zhuān)業(yè)《診斷學(xué)》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔。
二、教學(xué)管理方面
教研室各位老師在教學(xué)過(guò)程中都能認真備課,有完整的授課教案、電子課件和教學(xué)進(jìn)度表,教學(xué)資料齊全,教學(xué)態(tài)度積極,能?chē)栏癜粗贫ǖ慕虒W(xué)計劃進(jìn)行授課并與教學(xué)進(jìn)度表相一致,教學(xué)效果良好。并能利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行認真輔導。
教研室積極組織無(wú)課老師進(jìn)行聽(tīng)課,并對授課教師提出教學(xué)方法和教學(xué)手段的'改進(jìn)意見(jiàn)。另外通過(guò)組織學(xué)生座談,認真了解學(xué)生對教學(xué)工作的要求,及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。
三、教學(xué)研究方面
為進(jìn)一步提高理論教學(xué)和多媒體制作水平,加強理論聯(lián)系實(shí)際,提高同學(xué)們學(xué)習興趣,教研室嘗試進(jìn)行5年制專(zhuān)科《診斷學(xué)》的題庫建設方面的研究,并制作出符合我校教學(xué)計劃的試題庫。
四、教學(xué)文檔建設與管理方面
為了適應學(xué)校的管理制度,教研室能及時(shí)組織好教學(xué)任務(wù)分配,教學(xué)日歷編制,對無(wú)課的老師做好管理工作,同時(shí)加強對學(xué)校有關(guān)文件和教學(xué)材料的整理,以保證和學(xué)校工作的協(xié)調一致。
五、存在的不足
由于5年制臨床班學(xué)生起點(diǎn)低,(診斷學(xué))學(xué)時(shí)偏少,學(xué)習比較緊張。
教研室工作總結 2
一學(xué)期來(lái),在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā),勤抓善管,開(kāi)拓創(chuàng )新,圓滿(mǎn)地完成了教研的各項工作,實(shí)現了預期的工作目標。
一、主要工作回顧
在工作中,初中教研室以“服從領(lǐng)導,服務(wù)教師,踏實(shí)工作”為工作準繩,實(shí)事求是,科學(xué)求真,圍繞一個(gè)工作核心,落實(shí)了三項工作,實(shí)現了五個(gè)提升。
。ㄒ唬﹪@一個(gè)核心
20xx年1月,莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí),新校區陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(cháng)室的不滿(mǎn),校長(cháng)室要求新校區教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀(guān)念,建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來(lái),教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內容進(jìn)行,共舉行了公開(kāi)課108節,開(kāi)設理論培訓5期,召開(kāi)科組長(cháng)、備課組長(cháng)工作研討會(huì )8次,落實(shí)措施12項,解決問(wèn)題15個(gè)。特別是本學(xué)期,為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn),舉行了示范課5例,研討課60例,新教師參與公開(kāi)課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿(mǎn)了生機和活力,老教師的寶貴經(jīng)驗和成熟做法為課堂改革的順利開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止,初中部85%的教師都能自覺(jué)運用新模式實(shí)施教學(xué),根據調研結果,學(xué)生對教師的評價(jià)檔次都在滿(mǎn)意以上。
。ǘ┞鋵(shí)了三項工作
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,朱校長(cháng)在班子工作會(huì )議上提出了教研工作的“三個(gè)一”:每月一次示范課,每月一次中考備考研討會(huì ),每月一次幫扶總結。在工作中,初中教研室嚴格執行“三個(gè)一”工作,創(chuàng )造性開(kāi)展“三個(gè)一”工作,狠抓落實(shí),推動(dòng)了教研全面建設,取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),受到了縣教研室領(lǐng)導的高度贊賞。
1、每月一次示范課
在示范課的安排和選擇上,堅持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則,決不湊數,側重不同課題的研討。本學(xué)期,初中教研室共組織了5節示范課,涉及到數學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科,推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設。示范課作用大,效果好,給教師提供了不同層面的思考,引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎上,大力推行研討課和匯報課,實(shí)施跟蹤對比制度,力促年輕教師成熟。本學(xué)期,黃富才老師上了2節語(yǔ)文公開(kāi)課,第一次公開(kāi)課時(shí),大家的評課意見(jiàn)是不滿(mǎn)意,第二次時(shí)則是較為滿(mǎn)意,這體現了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升;黃冼元老師上了三次數學(xué)公開(kāi)課,每次都有進(jìn)步,數學(xué)組全體教師對他的教學(xué)能力均表示肯定,還有黃國清老師、梁志斌老師等,年輕教師對教學(xué)的執著(zhù)追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來(lái)。
2、每月一次中考備考研討會(huì )
在中考備考研討這一點(diǎn)上,教研室突破常規,改變了“教研主任指導中考才叫教研室指導中考”的思想認識,加強了初三備課組的建設,把工作重點(diǎn)放在了科組長(cháng)和備課組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓上,加強他們理論學(xué)習,使他們具有指導中考的能力和水平。本學(xué)期,共舉行中考備考研討會(huì )5次,備課組長(cháng)作試卷分析5次,形成了有效的中考指導意見(jiàn),也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程,形成了“組長(cháng)陳述觀(guān)點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會(huì )議上,對中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究?jì)热。政治科組、語(yǔ)文科組在這方面做得最為出色。
3、一月一幫扶總結
學(xué)校要發(fā)展,年輕教師培養是關(guān)鍵。本學(xué)期,教研室對培養新教師的思路非常明確,步伐也非常堅實(shí)。組織召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議,討論培訓計劃,確定幫扶方法。各科組根據實(shí)際確定了3—5名培養對象,選擇教學(xué)經(jīng)驗較豐富的教師負責幫扶,形成了“一幫一”的幫扶模式,重點(diǎn)指導新教師如何上好一節課。加強幫扶經(jīng)驗總結和推廣,每月召開(kāi)一次幫扶總結會(huì ),力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期,共確定幫扶對象23名,幫扶對象上匯報課30節,從匯報課檢驗效果來(lái)看,幫扶工作有序推進(jìn)的,是卓有成效的,到目前為止,有8名培養對象已跨進(jìn)了骨干教師行列,15名培養對象都已能成功上每一節課,都能挑起了教學(xué)重擔。
。ㄈ⿲(shí)現了五個(gè)提升
1、提升了校本培訓內涵,渠道多,效果好
。1)按照校長(cháng)室的指導意見(jiàn),初中教研室把教師隊伍的建設放在第一位,進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓。本學(xué)期共進(jìn)行了六項培訓內容:教材解剖能力,教學(xué)管理,試卷分析能力,復習統籌能力,學(xué)困生的管理和研究,中考備考。針對不同的培訓內容,在不同科組加以實(shí)施。
。2)分解培訓任務(wù),把培訓的大部分任務(wù)分解到備課組,在調動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí),夯實(shí)了理論基礎,提高了教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓形式,本學(xué)期,結合縣教學(xué)大賽活動(dòng),初中教研室大力開(kāi)展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開(kāi)始,20周結束,共開(kāi)展了17場(chǎng)教學(xué)比賽,涉及到所有學(xué)科,分別是:音樂(lè )1場(chǎng),美術(shù)2場(chǎng),歷史1場(chǎng),政治1場(chǎng),語(yǔ)文4場(chǎng),數學(xué)4場(chǎng),英語(yǔ)3場(chǎng),地理1場(chǎng)。強化賽前集體研討工作,通過(guò)教學(xué)大賽增強教師對新課堂的認識,提高他們的理論水平。
。3)抓好論文撰寫(xiě)指導工作。撰寫(xiě)論文是教師自我研究、自我提升的方式,初中教研室認真抓好論文組織和指導工作,從根本上提高教師理論水平。本學(xué)期,教育教學(xué)管理送評論文17篇,代表了備課組的研究成果。
。4)充分利用學(xué),F有教學(xué)資源,定期組織教師學(xué)習優(yōu)秀課例;印發(fā)相關(guān)教研資料,強化學(xué)習,夯實(shí)校本培訓基礎。
。5)以《洋思之路》為研究藍本,總結洋思發(fā)展經(jīng)驗,結合本校實(shí)際,形成校本教研理論體系,在部分科組進(jìn)行了探討,初見(jiàn)成效。
2、提升了師德內涵,感動(dòng)人,影響人
初中部現有兩個(gè)縣級名師,她們分別擔任了英語(yǔ)教研組長(cháng)和數學(xué)教研組長(cháng)工作。本學(xué)期以來(lái),在她們的帶領(lǐng)下,英語(yǔ)教研組和數學(xué)教研組的各項工作有序推進(jìn),成績(jì)斐然。她們親自為全校教師上示范課,取得了較好的成效,促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng )建。骨干教師在教師隊伍中影響好。本學(xué)期,在學(xué)校經(jīng)濟困難而教研投入相對不足的情況下,像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅守教研第一線(xiàn),用自己的實(shí)際行動(dòng)表達了對校本教研的理解,也感動(dòng)了全體教師,一學(xué)期以來(lái),除了個(gè)別語(yǔ)文教師有特殊原因沒(méi)有參加教研活動(dòng)外,無(wú)一缺席,聽(tīng)課評課均達到了學(xué)校規定的量,多的甚至達到了28節,這是有償聽(tīng)課也不能比擬的,表現最突出的有數學(xué)科組、英語(yǔ)科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)?涨暗哪哿。骨干教師積極幫助新教師,從不計較個(gè)人的得失,使得新教師成長(cháng)步伐大大加快。
3、提升聽(tīng)課評課質(zhì)量,夯實(shí)基礎,提高能力
聽(tīng)課評課是實(shí)現教研的主要形式,是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑,任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期,教研室采取有效的措施,強化了聽(tīng)課評課管理,提升了質(zhì)量。
一是開(kāi)好動(dòng)員會(huì )。本學(xué)期,學(xué)校對聽(tīng)課評課制度進(jìn)行了改革,將聽(tīng)課評課視為教學(xué)的正常需求,納入了教師常規工作,不作任何補助。這突然的改革可能會(huì )給教研活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。對此,教研室分科組開(kāi)好動(dòng)員會(huì ),理清發(fā)展思路,明確教育形勢,消除教師思想誤區。
二是進(jìn)行了聽(tīng)課評課培訓,使教師掌握聽(tīng)課和評課要領(lǐng),內化為指導自身教學(xué)的能力。
三是重在指導意見(jiàn)的形成。通過(guò)不同課型的展示和探討,力爭形成有效的指導意見(jiàn)。本學(xué)期,所有公開(kāi)課都側重了不同課型的探討,達到了預期的教學(xué)目的,推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。
四是開(kāi)展不同層次的公開(kāi)課,滿(mǎn)足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開(kāi)課可謂豐富,有示范課,有研討課,更有匯報課,迎合教師不同口味,滿(mǎn)足他們的`不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒,也一般課例的反省。
五是嚴肅公開(kāi)課審批制度。向年級開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)備課組長(cháng)和科組長(cháng)審批,向科組、向全校開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)科組長(cháng)和教研主任審批,沒(méi)經(jīng)審批的公開(kāi)課杜絕上,且在上課前兩天向教研室提供教案。
六是實(shí)施公開(kāi)課試講制度。一節公開(kāi)課上前要經(jīng)過(guò)試講(試講次數根據實(shí)施質(zhì)量而定)。如黃英蘭老師的一節公開(kāi)課經(jīng)過(guò)了三次試講,梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說(shuō)課等等,可以說(shuō),備課組在抓公開(kāi)課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣,也取得了較大的工作成效。
七是狠抓評課。確定中心發(fā)言人,注重公開(kāi)課的亮點(diǎn)評析,注重問(wèn)題的解決和指導意見(jiàn)的形成。
八是鼓勵不同科組相互聽(tīng)課。不同學(xué)科盡管授課內容不同,但課堂的呈現方式都是大同小異。本學(xué)期,在每節公開(kāi)課里,都能看到其他科目教師的身影,有的還積極地參與了評課。
九是建立工作匯報制度和公布聽(tīng)課評課次數,提高聽(tīng)課評課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報制度,備課組長(cháng)和教研組長(cháng)每月向教研主任匯報科組教研工作情況,提出下月工作設想。教研室每月一次公布教師聽(tīng)課評課次數,以督促教師做好聽(tīng)課評課工作。
4、提升了理論水平,強化素質(zhì),拓寬內涵
本學(xué)期初,教研室提出了每科組一月一專(zhuān)題研究的工作要求。在實(shí)施中,較多科組長(cháng)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習和研究,效果也較為明顯;以外出學(xué)習帶動(dòng)理論水平提升,如本學(xué)期組織了26名數學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習,整體提高了該組教師的理論水平,強化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì);鼓勵教師寫(xiě)教學(xué)反思,在反思教學(xué)的同時(shí),能在最大程度上提高理論水平,豐富自身教學(xué)內涵;加強課題研究指導工作,鼓勵不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。
5、提升了教學(xué)效能,途徑新,發(fā)展快
教研成果直接指導了年級教學(xué),推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級得到實(shí)施,且效果顯著(zhù)。如初二(21)班全面推行小組合作探究教學(xué)模式,學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中,有2人進(jìn)入全級前20名,平均分和及格率位居B類(lèi)班第一;“訓練式”教學(xué)法在初三一些班級得到有效實(shí)施,且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中,三(9)班有2人進(jìn)入全級前25名,平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班,三(8)班也有1人進(jìn)入了全級前30名,在全級前70名里,這兩個(gè)班占了10名,實(shí)現了歷史性突破,三(4)、三(5)班、三(6)班保持了昂首挺進(jìn)的勢頭;學(xué)困生的研究強化了教師班級管理能力,特別是管理中的協(xié)調能力;課堂教學(xué)改革的不斷探討和強化,健全了新的教學(xué)模式,提高了教學(xué)效益;備課組和教研組的重點(diǎn)建設也在較大程度提高教師的教學(xué)水平,使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。
二、工作中存在的問(wèn)題和不足
1、初中教研視野狹窄,理論水平低,未能在最大程度上實(shí)現理論的拓展和延伸,教學(xué)指導不連貫。
2、校本教研未形成系統的理論體系,校本培訓層面不廣,力度不大。
3、課題少,研究活動(dòng)少,反思少,總結少。
4、學(xué)校對教研工作的重視與投入未形成正比。
5、合并時(shí)間不長(cháng),四中初中教研與莊山教研易于混淆,較多人對初中教研理解不透徹,初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。
6、初中教研缺乏歸屬感和安全感,在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無(wú)奈;初中教研主任水平不高,未能使初中教研走出“高墻”,重見(jiàn)“陽(yáng)光”。
7、走出去的機會(huì )少,坐井觀(guān)天,孤陋寡聞,也閉關(guān)自守,時(shí)時(shí)有危機感,時(shí)時(shí)有挨打的可能。
8、初中教研工作量大,配合提升力量弱,工作的力度和強度不夠。
三、整改措施及努力方向
1、繼續整理洋思教學(xué)經(jīng)驗,形成適合本校教研實(shí)際的理論體系,以有效指導校本教研工作,完善教學(xué)模式。
2、制定詳細具體的校本培訓計劃,重新掃描本學(xué)期培養對象,總結幫扶經(jīng)驗,推廣經(jīng)驗,確定新的培養對象,實(shí)現培養目標:縣級名師再多2個(gè),骨干教師再增15%,新教師全部成熟。
3、加強與縣教研室的聯(lián)系,爭取多方面支援,特別是方向上的指導;加強與外校教研室領(lǐng)導的溝通和交流,取長(cháng)補短,推動(dòng)校本教研的發(fā)展。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期初中部
教研室工作總結 3
在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我們20xx年度的教學(xué)工作已順利完成,并成功經(jīng)歷了“抗非典”和“教學(xué)評估”的考驗,取得了一定的成績(jì),現將工作情況匯報如下。
一、理論授課工作
參加臨床醫學(xué)授課教師21人,完成160學(xué)時(shí);參加見(jiàn)習授課教師10人,完成學(xué)時(shí)104。教學(xué)效果良好。
參加口腔專(zhuān)業(yè)授課教師 22人,完成82學(xué)時(shí);參加見(jiàn)習授課教師4人,完成66學(xué)時(shí),教學(xué)效果良好。
參加夜大專(zhuān)升本授課教師22人,完成116學(xué)時(shí),教學(xué)效果良好。
二、 臨床實(shí)習工作
20xx年度在普外科實(shí)習同學(xué)人數共124人,包括臨床58人,口腔52人,口腔七年制同學(xué)14人。
我科建立專(zhuān)職帶教老師2名,由科主任負責,科內全體人員參加負責同學(xué)的帶教工作。
臨床小講課每周三下午,內容包括入科教育及各種外科常見(jiàn)病的診治,授課教師由高年住院醫師以上負責,教學(xué)效果良好,考評成績(jì)平均91分。
教學(xué)查房每周四下午,由高年主治醫師負責,內容主要結合臨床病例,以病史的問(wèn)診,體檢為主,手把手幫助同學(xué)的臨床技能提高?荚u成績(jì)平均94分。
教學(xué)病例討論,二周進(jìn)行一次,由科內副主任醫師以上負責,主要內容為通過(guò)臨床病例分析,提高同學(xué)分析解決臨床問(wèn)題的能力,并拓展同學(xué)視野,介紹診治進(jìn)展?荚u成績(jì)平均97分。
三、 嚴格選派理論授課教師,選派工作責任性強,表達能力強,具有豐富教學(xué)經(jīng)驗并大多由副高以上職稱(chēng)的教師上課,形成上大課是一種責任,一種榮譽(yù)的氣氛,目前大課授課教師占總教師的1/3,從而保證大班授課的質(zhì)量。另外新教師參加大班授課前一定要通過(guò)試講,得到教研室及醫學(xué)院的認可,方可允許上崗授課。
四、 積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作,使其在理論授課中達15%。并將雙語(yǔ)教學(xué)貫徹到日常教學(xué)工作中,臨床實(shí)習工作中,使同學(xué)專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)能力日漸提高。
五、 重視實(shí)習同學(xué)帶教,在小講課與教學(xué)查房中做到教學(xué)有準備,有講課提綱,講課內容以臨床實(shí)際進(jìn)行綜合歸納,突出橫向的知識聯(lián)系,而不是簡(jiǎn)單的理論課內容重復。教學(xué)病例討論以現有住院病人為主,以學(xué)生為主體,要求同學(xué)事先準備,通過(guò)積極引導,使同學(xué)把相關(guān)疾病認識串聯(lián)起來(lái),開(kāi)闊學(xué)生視野,培養學(xué)生的'臨床技能。
六、 在外科是以實(shí)踐為主的一科室,在臨床實(shí)習中我們盡9可能多給學(xué)生機會(huì ),在教師的指導下,使其在一線(xiàn)有操作的親身體驗,有利成長(cháng)。
七、 積極利用現代化設施,將“模擬人”用于教學(xué)工作中,使同學(xué)能更有機會(huì ),更直觀(guān)地進(jìn)行實(shí)踐操作。
八、 成功應對非典特殊時(shí)期的教學(xué)工作,已順利完成教學(xué)計劃。面對突發(fā)的“非典”疫情導致的教學(xué)計劃變動(dòng),科內全體老師遵照院領(lǐng)導布置,不怕苦,不怕累,克服重重困難,精心組織,科學(xué)安排,加班加點(diǎn),放棄個(gè)人休息,圓滿(mǎn)完成了特殊時(shí)期的教學(xué)任務(wù),無(wú)任何教學(xué)事故差錯的發(fā)生。
“教學(xué)評估”完成情況:
九、 作為教學(xué)評優(yōu)的主干科室,在教學(xué)評優(yōu)工作期間,本科室全體教師積極響應二醫與院領(lǐng)導的號召在科主任帶領(lǐng)下,加班加點(diǎn),不計個(gè)人得失,全力以赴投身教學(xué)評優(yōu)工作。抽調專(zhuān)職教師負責同學(xué)培訓;晚間及周末組成專(zhuān)門(mén)教學(xué)小組,逐個(gè)考評同學(xué)的理論與實(shí)際操作能力;每個(gè)同學(xué)都有指定教師負責,并簽訂責任書(shū),保證其通過(guò)教學(xué)評估考試。在二醫初評中,同學(xué)外科考試成績(jì)優(yōu)秀,并最終為我校全面通過(guò)“教學(xué)評估”作出了自己的貢獻。
十、 通過(guò)全體教師的工作努力,獲得20xx-20xx年優(yōu)秀教研室。
十一、 下學(xué)期的打算
1. 加強雙語(yǔ)教學(xué)力量,為培養高層次地教學(xué)人才作好充分的準備,特別是臨床七年制同學(xué)即將形成下學(xué)期教學(xué)主體,更加需要我們作好充分的準備來(lái)滿(mǎn)足其教學(xué)需求。我們將現有雙語(yǔ)教學(xué)教師外,還將通過(guò)臨床試聽(tīng)試講的方式選擇更多的雙語(yǔ)教師予以雙語(yǔ)教學(xué)。
2. 參與教材科學(xué)化與教材改革,在外科乳房I期成形再造,疝的修補術(shù),外科營(yíng)養等都是我科開(kāi)展較好的項目,我們將通過(guò)申報相應課題,達到提高教學(xué)質(zhì)量目的。
3. 開(kāi)展橫向聯(lián)系,請外院優(yōu)秀教師進(jìn)行示范性授課,并將本院教師派出聽(tīng)課,達到培養和建設教師隊伍的目的。
教研室工作總結 4
20xx年度在學(xué)院和部門(mén)領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,警務(wù)戰術(shù)教研室教 研室按照學(xué)院“育人為本、改革創(chuàng )新、提高質(zhì)量、服務(wù)社會(huì )”的總體 要求,以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為統領(lǐng),以“以人為本”為理念,以 提升教學(xué)質(zhì)量為中心,以深化改革為動(dòng)力,以培養高素質(zhì)技能型人才 為目標,緊緊圍繞課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教 研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作,堅持“教學(xué)科研化,科研課堂化”教育科研 工作思想, 有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù), 現將工作總結如下:
一、能力為重、全面發(fā)展,實(shí)施了素質(zhì)提升工程
為全面貫徹學(xué)院師資隊伍建設目標, 教研室著(zhù)力實(shí)施了教師素質(zhì) 提升工程, 努力建設一支政治堅定、 業(yè)務(wù)精湛、 師德高尚的教師隊伍。
首先,我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),認真組織教師 全面系統學(xué)習了馬列著(zhù)作,牢牢把握今年中央工作穩中求進(jìn)的總基 調,不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動(dòng),始終與黨中央保 持高度一致,做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定;其次,組織學(xué)習了《高等學(xué) 校教師職業(yè)道德規范》 、學(xué)院有關(guān)師德規定和學(xué)風(fēng)建設規定,引導教 師自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系,注重道德修養,提升精神境界, 做教書(shū)育人的典范。1
二、立足規范、確保穩定,狠抓了教學(xué)常規工作
。ㄒ唬┯袟l不紊地開(kāi)展了教學(xué)工作 加強常規管理,是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。本學(xué)年教研室共承 擔 《防暴與緝捕戰術(shù)》 、 《查緝戰術(shù)》 、 《射擊與警械具使用》 三門(mén)課程, 并制定了相應的課程標準,規范了教師授課的內容和進(jìn)度,全年累計 授課 1500 余課時(shí)的教學(xué)任務(wù),未出現任何教學(xué)事故。我們始終認真 落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定,按照各項規定組織教學(xué)。
。ǘ┏Wグ踩定工作 安全重于泰山。在院黨委的正確領(lǐng)導下,我們始終把安全穩定工 作放在首位。首先,營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧、穩定的環(huán)境,確保每位 教師身體健康、心理和諧;其次,制定修改部門(mén)安全穩定管理辦法, 明確各辦公室、各位教師的權利職責,各司其職,各負其責,確保部 門(mén)的教學(xué)、財產(chǎn)安全穩定;最后,嚴格執行安全制度,定期和不定期 地開(kāi)展安全穩定檢查和安全穩定制度學(xué)習, 有效地維護了部門(mén)和學(xué)院 的安全穩定發(fā)展。
。ㄈ┓e極開(kāi)展教學(xué)研討 教研室教師利用周三教研活動(dòng)的機會(huì ),交流講課心得,探討授課 技巧,討論教材內容編排情況。如何能搞好教學(xué),教研室組織教研室 全體教師召開(kāi)教研活動(dòng),就教學(xué)內容的篩選,教學(xué)方法的運用,教學(xué) 效果的評估以及學(xué)生平時(shí)成績(jì)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。
在實(shí)踐過(guò)程中,專(zhuān)職和兼職教師也多次召開(kāi)課程教學(xué)研討會(huì ),及時(shí)發(fā)現 問(wèn)題,并提出解決問(wèn)題的辦法。
。ㄋ模┡μ嵘處煹目蒲兴 教研室通過(guò)多種途徑,把教學(xué)過(guò)程和教育科研過(guò)程有機統一起 來(lái),鼓勵老師及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,在各級學(xué)術(shù)期 刊、報刊發(fā)表研究文章,本年度教研室兩名教師參編了《大學(xué)生國防 教育》和《警察體育教程》兩本教材。
。ㄎ澹┲匾暻嗄杲處熍囵B,為青年教師進(jìn)步搭建平臺 本年度,過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課比賽、說(shuō)課、教學(xué)設計研討、培訓、多媒 體課件競賽和組織教師教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng),促進(jìn)教師相互學(xué)習,相互借 鑒,提升了教師教學(xué)能力,提高了教師教學(xué)水平。
。┩卣沽伺嘤枌W(xué)習渠道 本年度,教研室有計劃地實(shí)施“走出去、請進(jìn)來(lái)”方案,首先, 選派教師外出授課。
其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政 法大學(xué)公安學(xué)院進(jìn)行授課。再次,教研室積極與兄弟院校聯(lián)系,分別 于武警工程大學(xué)、西安邊防學(xué)院、西安石油大學(xué)、西安體育學(xué)院等院 校建立了教師校外實(shí)訓基地。最后,教研室以課程建設為依托,以課 程負責人為骨干,組建了警察技戰術(shù)教學(xué)團隊,推進(jìn)了教研室教師專(zhuān) 業(yè)提升和能力的提高。
。ㄆ撸┓e極開(kāi)展教學(xué)檢查、自查活動(dòng) 教研室作為最基層的教學(xué)組織, 重視教學(xué)質(zhì)量, 嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān), 同時(shí)也采取了相應的措施,按照教務(wù)處和部門(mén)制訂的工作要求,對教 師進(jìn)行開(kāi)學(xué)、 期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作, 包括教師的教案、 教學(xué)大綱、 教學(xué)進(jìn)度和授課計劃以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。
三、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,夯實(shí)了實(shí)踐育人環(huán)節 提高教育教學(xué)質(zhì)量, 教師是關(guān)鍵。
教師是教育行為中的核心問(wèn)題, 也是基本的問(wèn)題,F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養學(xué)生創(chuàng )新 精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研 型",有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念, 有較高的理論水平,有駕馭課堂的`藝術(shù),還要掌握現代教育技術(shù),能 夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習,以適應 現代化教育需要。
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習,提高認識,轉變教育觀(guān)念。
教研室有計劃地組織教師學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人 才觀(guān)、評價(jià)觀(guān),實(shí)現教育思想現代化。結合教學(xué)體系,深入探索和研 究了教育教學(xué)規律和高職學(xué)生特點(diǎn), 采用了啟發(fā)式、 參與式、 互動(dòng)式、 案例式、研究式、視頻式等多種教學(xué)方法。充分發(fā)揮了多媒體和網(wǎng)絡(luò ) 等信息技術(shù)的重要作用,引導大學(xué)生積極思考,健康成長(cháng)。采用集體 學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式, 充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng) 上的資源, 學(xué)習現代教育教學(xué)理論, 先進(jìn)的教育教學(xué)方法、 教學(xué)模式; 使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué), 運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助 教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主, 充分體現了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,從而激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習興趣,提高了課堂教學(xué)效率。
。ǘ└倪M(jìn)教學(xué)方法和手段、提高學(xué)生實(shí)踐能力 根據目前學(xué)院教學(xué)改革的需求,結合社會(huì )需求,教學(xué)方法和教學(xué) 手段的改革是本教研室的工作重點(diǎn),也是我們教學(xué)中的重中之重。針對警察類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和傳統的教學(xué)方法的薄弱點(diǎn),在教學(xué)中采用了 “案例教學(xué)法” 、 “情景模擬法” 在很大程度上, 增強學(xué)生學(xué)習的興趣, 訓練中采用角色扮演訓練等手段,提高了教學(xué)效果。特別是年輕教師 在教學(xué)中認真鉆研,以人為主根據學(xué)生的具體情況,采用不同教學(xué)方 法和手段,使學(xué)生在技術(shù)水平上有很大提高。
。ㄈ╅_(kāi)展第二課堂活動(dòng),增強學(xué)生警務(wù)化素質(zhì) 第二課堂活動(dòng)是提供參與社會(huì )實(shí)踐、鍛煉自我的機會(huì ),充實(shí)、豐 富大學(xué)生活,增強學(xué)生警察意識,提高警務(wù)技戰術(shù)水平的平臺。警務(wù) 戰術(shù)訓練社團聘請教研室教師進(jìn)行指導, 利用每周周一至周四第二課 堂時(shí)間,訓練人數達 150 余人,訓練次數達 30 余次。
四、凸顯主線(xiàn)、強基固本,深化了課程建設工作
教研室緊緊圍繞學(xué)院建設省級示范性高職院校這一中心工作, 以 質(zhì)量工程建設為主線(xiàn),夯實(shí)基礎,開(kāi)拓創(chuàng )新,真抓實(shí)干,扎實(shí)推進(jìn)了 課程改革與建設工作。
。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善課程“三綱” “三標準” “三綱” “三標準”即考試大綱、教學(xué)大綱、實(shí)訓大綱;資格標 準、技能測試標準、量化考核標準。教研室為進(jìn)一步深化、細化、優(yōu) 化了“三綱” “三標準”和三項改革(教學(xué)內容單元化、教學(xué)過(guò)程一體化、考核方式過(guò)程化) ,使課程建設進(jìn)一步貼近生活、貼近學(xué)生、 貼近實(shí)際、貼近“工學(xué)結合”的人才培養模式。
。ǘ┩晟普n程體系 依據專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)崗位群的任職要求,參照相關(guān)標準,選 取、教學(xué)內容。課程以警察文化為核心,集理論、警務(wù)實(shí)戰技能、警 務(wù)戰術(shù)技能、警務(wù)化管理于一體。注重分分層教學(xué),一年級學(xué)生應注 重警察體能素質(zhì)培養,二年級學(xué)生應注重警察技能和戰術(shù)素質(zhì)培養, 三年級學(xué)生應注重崗位技能素質(zhì)培養, 這樣才能將課堂教學(xué)與實(shí)戰教 學(xué)有機結合。
。ㄈ┓e極探索多樣化教學(xué)模式,加快教材建設 鼓勵教學(xué)創(chuàng )新, “教、學(xué)、練、戰”一體化,努力提高課堂教 學(xué)效果。以教材建設帶動(dòng)教學(xué)內容和教學(xué)方式的改革。教材建設是課 程建設的重要組成部分,教材是教學(xué)內容的載體,直接關(guān)系到教學(xué)內 容的調整、更新和教學(xué)目的的實(shí)施。針對戰術(shù)教材缺少的情況,我們 應該組織教師編寫(xiě)與教學(xué)內容相適應的配套教材或講義, 緊密結合實(shí) 戰,將最新的經(jīng)驗、熱點(diǎn)問(wèn)題等吸收到教材中,確保教材內容的針對 性、專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性。
。ㄋ模﹦(chuàng )新課程考核制度 實(shí)行教考分離制度,真實(shí)反映教學(xué)質(zhì)量和教師授課水平。采用情 景設定的考核方式, 使學(xué)生能夠靈活地利用所學(xué)知識和技能進(jìn)行合理 有效地處置。采取隨機抽取考核內容,來(lái)檢驗學(xué)生對所學(xué)技能掌握的 熟練性和全面性。
。ㄎ澹┏醪浇ㄔO了教學(xué)資源庫 半年來(lái),教研室在部門(mén)的統一部署下,從課程建設理念、課程性 質(zhì)、標準、內容、重難點(diǎn)、多媒體課件、視頻、案例教學(xué)、師生互動(dòng)、 評價(jià)方式、社會(huì )實(shí)踐等模塊加強了《查緝戰術(shù)》課程的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源 庫建設。初步實(shí)現了資源庫的功能。本學(xué)期教研室順利完成了學(xué)院及部門(mén)的工作部署,但同時(shí),我們 的工作也存在不足之處。
五、今后要繼續努力、 加強業(yè)務(wù)學(xué)習、 自身修養。
我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺, 在下一學(xué)年我們將更進(jìn)一步鼓勵教師 多多地閱讀教育刊物,進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝 我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上,我們要更加突出特色,擔負起教研 室提高學(xué)生警察素質(zhì)和戰術(shù)技能素養的使命。在科研上,新學(xué)年,教 研室將充分發(fā)揮每位教師專(zhuān)業(yè)的科研特長(cháng), 爭取在科研上取得新的突 破,為提高部門(mén)的科研水平做出貢獻。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人” ,在今 后的工作里,教研室會(huì )更加積極努力,做好各方面的工作,不斷取得 突破進(jìn)展,為實(shí)現學(xué)院“一體兩翼三步走”和創(chuàng )建省級示范性高職院 校的遠大目標而努力。
教研室工作總結 5
深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。已成為當前學(xué)校工作的主旋律。半年來(lái),我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標要求,立足于課堂改革,結合現代教育技術(shù),堅持教研教改為基礎,發(fā)揮教研的先導作用,不斷提高教師的教育教學(xué)技能,為此,我們作出了努力,付出了汗水,收到了一點(diǎn)成效,但仍存在著(zhù)一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開(kāi)展好學(xué)校的教科研工作,為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。
一、我們所做的努力
1、加強理論學(xué)習,更新教學(xué)觀(guān)念
活到老,學(xué)到老。作為教師雖有了一定的學(xué)識,但時(shí)代在前進(jìn),社會(huì )在變革,知識在更新。特別在當前教育改革的浪潮中,更需要我們教師首先跟上形勢發(fā)展的需要,更新觀(guān)念更新知識,這樣才能不貽誤下一代。因此,我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習。教研室為此想方設法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習有內容可學(xué),有方法可借鑒。學(xué)校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習,本學(xué)期還加強備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習。這種小單位的學(xué)習,集中容易,選材適用,效果顯著(zhù)。此外,要大力提倡教師業(yè)余自學(xué),養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。第三、講究學(xué)習效果。學(xué)習不是擺架子,;ㄌ,而應學(xué)有所得,學(xué)有成效。因此要求每位教師要做好學(xué)習筆記或學(xué)習隨筆。
2、加強對教研組工作的指導
學(xué)校的工作是以教學(xué)為中心,而教學(xué)工作必須以教研為先導,以教科研為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量,抓動(dòng)力,促先導,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以分管教學(xué)的副校長(cháng)直接領(lǐng)導的教研室,教研工作人員又作了明確的分工,涉及文、理、外、政史地等各個(gè)學(xué)科,力求避免教科研工作流于形式,保證教科研工作的開(kāi)展有序有質(zhì)。
在教科研的具體實(shí)施過(guò)程中,教研室注重宏觀(guān)上的指導。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā),大處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,切實(shí)可行”的原則,注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),一切為了學(xué)生,講究實(shí)效。
3、加強對課題研究的管理與指導
課題研究對教師來(lái)說(shuō),即是老調,又要新唱,如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲,需要演唱者的全身心的投入。因此對課題研究的管理與指導,關(guān)系重大。
。1)、做好課題研究的跟蹤調查。各課題組由所在學(xué)科組長(cháng)負責跟蹤,發(fā)現情況及時(shí)與教研室反饋,同時(shí)組織教師共同探討、分析原因,研討改進(jìn)的方法與措施,使課題研究有的放矢,收到成效。
。2)、加強集備的管理與指導
集備活動(dòng)是開(kāi)展教學(xué)研討具有一定實(shí)效的形式,即充分發(fā)揮了集體的智慧,又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛,對于落實(shí)課題研究起到深化的作用。
集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人外,平時(shí)的'課前課后,只要有機會(huì ),有問(wèn)題,大家湊在一塊交換意見(jiàn),提出見(jiàn)解,同樣也能收到研討的效果。
教研室的同志,也積極投入所在學(xué)科的集備活動(dòng)中去,共同探討,群策群力,為提高教學(xué)研究的效果做出努力。對于集備活動(dòng)中的有些問(wèn)題,無(wú)法一時(shí)解決,可提到教研組討論解決。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成,將大大調動(dòng)了教師參與教科研的積極性和主動(dòng)性,對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。
。3)、加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的管理
不管是公開(kāi)課還是研究性教學(xué)研討,教研室工作人員事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄,課后教研室及時(shí)參與教導處安排的評課活動(dòng),聽(tīng)取教師意見(jiàn),了解情況,以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。
。4)、做好課題研究的的信息反饋工作
課題研究的目的是使我們的教學(xué)工作能做到培養學(xué)生的創(chuàng )新精神的和實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量。因而,要了解情況,做到從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去。廣泛征集學(xué)生的意見(jiàn),了解學(xué)生對教學(xué)的需求,這樣才能使我們的研究有價(jià)值。因此,進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級要經(jīng)常征集學(xué)生的意見(jiàn)。有計劃,有步驟地開(kāi)展研究,并不斷修訂充實(shí)自己的研究方案,真正體現一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
4、加強總結、反思
教研室工作已開(kāi)展半年多了,如何促使教科研工作向縱深發(fā)展,真正做到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量,這不但要進(jìn)一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。為此,我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進(jìn)行審思,對自己的改革方法進(jìn)行評估,為下一段的深入開(kāi)展研究,揚長(cháng)避短。
5、調整課題研究的布局,抓教研,抓重點(diǎn)突破。以點(diǎn)帶面,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教科研工作的全面開(kāi)花,很難適應我,F有的狀況,為此,我校在保證教學(xué)常規正常開(kāi)展的同時(shí),抓好學(xué)校的教科研工作。
。1)、抓好學(xué)校的教研工作
教研是先導。因此,首先要以教研活動(dòng)為鍥機,把教研活動(dòng)作為突破口,抓好教研活動(dòng),使之有序有質(zhì),形成良好的風(fēng)氣,那必然會(huì )促進(jìn)教師參與教科研的積極性。因為這二者是緊密相關(guān)、互相促進(jìn)的。要抓好教研,就必須做到三個(gè)落實(shí):第一時(shí)間落實(shí)。學(xué)校規定了兩周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,保證落實(shí);其次內容落實(shí),每次教研活動(dòng)要使教師有話(huà)可說(shuō),有問(wèn)題可討論。各備課組在集備活動(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討;三是,發(fā)言人落實(shí),每次教研活動(dòng),都設置中心議題,指定專(zhuān)人作中心發(fā)言。
。2)、抓重點(diǎn)突破
教研室工作對許多教師來(lái)說(shuō),尚未得到充分認識,因而思想抵觸,看法不一。況且我校有的學(xué)科還嚴重缺員。為此,要全體教師人人參與教科研,人人搞課題研究,那勢必流于形式,課題形同虛設。在教師中反而造成負面影響,給教科研工作蒙上了一層陰影。為此,我校結合學(xué)校的實(shí)際情況,教研室采取“以點(diǎn)帶面”的方法,即抓一兩個(gè)學(xué)科的教師中對此認識較好,有精力,有興趣的教師承擔這項研究任務(wù),并以新課改為契機,配合教導處組織的各科教學(xué)新秀進(jìn)行示范課、公開(kāi)課實(shí)驗。得到聽(tīng)課教師的好評,收到了良好的效果。
。3)、課題研究應面向學(xué)生,面對提高教學(xué)質(zhì)量
教科研不是搞花架子,應腳踏實(shí)地,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,以面向學(xué)生為目標,以提高質(zhì)量為宗旨。對此,我校在調整布局的過(guò)程中,提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨!币蟾鹘萄薪M對自己學(xué)科所選的課題進(jìn)行充實(shí)調整。講究實(shí)效,講究實(shí)際,講究可行。為我校教學(xué)質(zhì)量打翻身仗,重振雄風(fēng)做出努力。
6、抓好研究性課程的開(kāi)設和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究
。1)、組織教師學(xué)習有關(guān)《基礎教育課程改革(綱要試行)》,領(lǐng)會(huì )其精神,從思想上提高認識,端正態(tài)度,積極參與教學(xué)改革的洪流中去,積極實(shí)踐,認真總結,面向全體學(xué)生,培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
。2)、加強對學(xué)生研究課題的選擇指導。從集體輔導到具體選題中個(gè)別指導。注重參與,注重實(shí)踐,注重過(guò)程的鍛煉。
。3)、教研室與教務(wù)處、指導中心組,緊密配合,通力協(xié)作,密切關(guān)注整個(gè)研究性過(guò)程的開(kāi)展情況,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)討論解決,力求使研究性課程的開(kāi)展有條不紊,收到良好的效果。
二、教研室工作的困惑
1、教研室工作的職責、地位尚有待于商榷,以便更好的發(fā)揮其功能與作用。
2、教科研工作尚無(wú)法得到領(lǐng)導、教師的認可,開(kāi)展工作尚不能得到充分認識。
3、教科研的活動(dòng)經(jīng)費尚有待于得到解決,以保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴(lài)以人生存的基石之一,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),因此,搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導的重視,其它各處室的密切配合,全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著(zhù)其活力,要有其扎實(shí)可行的研究方向和目標,不能紙上談兵,;ㄌ。只有這樣,學(xué)校的教科研工作,才有他蓬勃的生命力,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。
教研室工作總結 6
本學(xué)期高三年級英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),面臨壓力,接受挑戰,繼往開(kāi)來(lái),致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,各項工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著(zhù),F對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結。
一、精誠團結集體備課。
成功的團隊離不開(kāi)團結,不團結的團隊不可能成功。在日常備考中,老師們群策群力,共謀備考策略。堅持集體備課,結合學(xué)生實(shí)際情況,鉆研考試大綱和高考試題,研究復習要點(diǎn),探討復習及講授方法,做到資源共享,集思廣益,提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),實(shí)施中心發(fā)言人制度,確定和統一復習重點(diǎn)和難點(diǎn),提高了第一輪復習的效果。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長(cháng)提出來(lái),經(jīng)過(guò)集體討論后,對于可行有利的方案馬上實(shí)施,提高備課效率。在每周的集體備課時(shí)間,我們各位老師都會(huì )精心討論。通過(guò)優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學(xué)效率,精講結合精練,才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語(yǔ)摸底考試中,我們取得了第一名的好成績(jì),得到領(lǐng)導的肯定,同時(shí)也堅定了我們的信心。統測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。英語(yǔ)組老師事業(yè)心強,積極響應學(xué)校教科研號召,在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動(dòng),展示了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。
二、狠抓詞匯搞好一輪復習
我們采用話(huà)題詞匯復習模式,結合相應的練習,鞏固詞匯。每完成一個(gè)模塊,進(jìn)行一次基礎知識檢測。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎知識和鞏固學(xué)生的解題技巧,提升學(xué)生的解題能力。在40分鐘早讀安排上,把基礎知識復習和聽(tīng)說(shuō)考試中的模仿朗讀相結合,想盡一切辦法調動(dòng)學(xué)生背單詞、短語(yǔ)和篇章的積極性,改善學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調和朗讀技巧。課堂教學(xué)上,課前5分鐘進(jìn)行單詞短語(yǔ)默寫(xiě)。同時(shí),改變老師講得多,學(xué)生練得少的現象,做到精講精練,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),一來(lái)檢查學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量,二來(lái)檢查學(xué)生的掌握情況。
三、突出備考重點(diǎn),早抓狠抓專(zhuān)題練習
針對高考英語(yǔ)的題型特點(diǎn),我們堅持把詞匯、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作訓練作為全學(xué)年備考重點(diǎn)。在二輪復習中,對于文理科學(xué)生,主要針對不同的高考題型進(jìn)行專(zhuān)題強化訓練,目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的'解題思路,提高解題能力。查漏補缺,收集易錯題和基礎知識盲點(diǎn),逐個(gè)擊破,進(jìn)一步提高學(xué)生的知識綜合運用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴重的大題,所以通過(guò)限時(shí)專(zhuān)題訓練,側重訓練快速閱讀理解,全面整體接收信息的能力,提高做題速度和解題技巧的熟練度。
四、嚴把測試關(guān),精講多練
每次考試均編制了考點(diǎn)細目表,確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長(cháng)出題,平時(shí)測練由小組成員輪流出題,備課組長(cháng)審核。每次考試(測練)均全收全改,分析學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足,及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在講評課上強調思路、技巧和解題的規范性。
五、盯人戰術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)
每班確定2-3名成績(jì)突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線(xiàn)第一梯隊目標,沖擊重點(diǎn)本科的突破對象。對該部分學(xué)生的情況作認真研究,對能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析,既要保證優(yōu)勢學(xué)科的延續,還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內有穩步的提高。
每班確定10人左右的第二梯隊目標,作為本科上數量的保證。對這部分同學(xué)要給予充分重視,這是取得高考上數量的保證,這些學(xué)生的可塑性比較強,只要給于耐心的輔導和引領(lǐng),成績(jì)是完全可以取得大幅度提高的,對這部分學(xué)生任課教師要心中有數,在課上或課下經(jīng)常談心、關(guān)心、輔導,樹(shù)立起必勝的信心。
成績(jì)永遠屬于過(guò)去,而奮斗不止卻是永恒的。高三英語(yǔ)備課組集體一定會(huì )以高度的敬業(yè)精神和本著(zhù)對學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),奮斗在他們平凡而偉大的位置。
教研室工作總結 7
一、本期工作簡(jiǎn)結
本學(xué)期我室緊緊圍繞基礎教育的中心任務(wù),發(fā)揮自身職能,創(chuàng )新工作思路,積極完成了上級教研部門(mén)及局黨組交辦的各項工作。
。ㄒ唬┘訌娨晫z查,強化常規管理。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,視導又是促進(jìn)教學(xué)的重要手段。開(kāi)學(xué)初,教研室全體教研員深入50多所中小學(xué)校,認真視導。視導時(shí),不流于形式,不擺花架子,深入課堂聽(tīng)課,檢查作業(yè)教案,開(kāi)師生座談會(huì ),認真查找、解決在教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出合理化建議。對在視導中備課、上課、輔導認真、教案寫(xiě)得好的教師,高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)搞得好的學(xué)校,我們給予了鼓勵和表?yè)P。
。ǘ┳龊媒虒W(xué)分析,強化中招備考。
為全面評估我縣初中段,尤其九年級教情、學(xué)情,加強各校之間的經(jīng)驗交流,強化中招備考,本學(xué)期我們重點(diǎn)全程監測初中段的教學(xué)動(dòng)態(tài)。即各鄉鎮按要求嚴格組織各類(lèi)考務(wù),教研員下鄉督查,就評卷、登分、數據報送等相關(guān)事項教研室也都作了明確的要求。教研室還要求教研員對全縣各中學(xué)的期中試卷進(jìn)行抽樣分析,并寫(xiě)出相應的分析報告。我們采取統一時(shí)間、統一地點(diǎn)、統一評卷、統一評比的方式重點(diǎn)組織了九年級第二次模擬考試,查漏補缺,做好中招前演練。
。ㄈ嫿ǜ咝дn堂,提升教育質(zhì)量。
為深化教學(xué)改革,構建高質(zhì)量的課堂教學(xué),本學(xué)期,教研室忠實(shí)執行《關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施方案》。自上學(xué)期在一實(shí)小成功舉辦課改現場(chǎng)會(huì )以來(lái),全縣廣大教師對高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)給予了極大的關(guān)注。本學(xué)期,我們又成功舉行了石橋鎮小課改現場(chǎng)會(huì ),并特邀了中國教師報記者張志博蒞臨我縣指導石橋鎮小、一實(shí)小的課改工作。自高效課堂活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),參與教師普遍反映,教師備課、上課、輔導的任務(wù)加大了,學(xué)生思考、分析、解決問(wèn)題的能力提高了,師生互動(dòng)增強了,課堂效果也好了。到目前為止,我縣高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)正在全縣中小學(xué)有序開(kāi)展。
。ㄋ模﹫猿謨(yōu)質(zhì)評比,提升專(zhuān)業(yè)素養。
按照省市教研部門(mén)的'要求,繼續做好各級各類(lèi)普教、電教優(yōu)質(zhì)課、論文的推評工作。本學(xué)期上報市級普教優(yōu)質(zhì)課 人,論文 篇;電教優(yōu)質(zhì)課 人,論文 篇;省級論文 篇。廣大教師通過(guò)參與優(yōu)質(zhì)課、論文評比,極大地提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養,為做好教育教學(xué)工作,打下堅實(shí)的基礎。
。ㄎ澹┲匾晭熧Y培訓,提升授課能力。
為提高教師自身素質(zhì),更新理念,開(kāi)闊視野,教研室組織中小學(xué)校長(cháng)、骨干教師44名赴鄭州參加第三屆河南省高效課堂途徑與方法研討會(huì )。一實(shí)小、三實(shí)小組織38名骨干教師赴洛陽(yáng)西工區西下池小學(xué),二實(shí)小組織 00名教師赴安陽(yáng)殷都區新華小學(xué)、外國語(yǔ)小學(xué),縣初中組織 4名骨干教師赴洋思中學(xué)、昌樂(lè )二中等參觀(guān)學(xué)習?疾旖Y束后,要求外出教師寫(xiě)出心得體會(huì )、考察報告,并為全校教師上一節匯報課。這些做法,使教師更新了教育觀(guān)念,提高了自身素質(zhì),提升了授課能力。
。╅_(kāi)展同課異構,搭建互動(dòng)平臺。
所謂同課異構就是針對相同的課題,同一個(gè)教學(xué)內容,采用不同的構思、教法和設計,達到相同的效果。為了做好這項工作,教研室組織了小學(xué)語(yǔ)數高年級同課異構觀(guān)摩課活動(dòng),要求必須采用高效課堂模式。這項活動(dòng)的開(kāi)展,為教師們搭建了一個(gè)相互交流的平臺,增強了他們的參與意識,促進(jìn)了他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
。ㄆ撸┘訌娙鮿輰W(xué)科,全面發(fā)展學(xué)生。
本學(xué)期,我們認真組織了小學(xué)音樂(lè )美術(shù)高效課堂觀(guān)摩課活動(dòng),積極探索弱小學(xué)科課堂教學(xué)的高效模式,使學(xué)生全面、和諧、可持續發(fā)展。
。ò耍┮幏陡黝(lèi)比賽,提高學(xué)生能力。
本學(xué)期,我們認真組織了各類(lèi)中小學(xué)生競賽活動(dòng):全縣小學(xué)低年級鉛筆字比賽,慶六一歌詠比賽,英語(yǔ)閱讀競賽,數理化競賽,書(shū)畫(huà)作品展等活動(dòng),全面提升了我縣學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、下期工作思路
。ㄒ唬⿲W(xué)習先進(jìn)理念,構建高效課堂。
以一實(shí)小、石橋鎮小為榜樣,徹底改變“以教師為中心、以講授為中心”的陳舊模式,把引導、誘發(fā)學(xué)生創(chuàng )新能力,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力放在教學(xué)的第一要位,通過(guò)高效課堂創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展,全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。
。ǘ┳ズ眯1窘萄,探索課堂模式。
校本教研是一項重要的系統工程,從學(xué)校領(lǐng)導到任課教師都要高度重視,緊緊圍繞高效課堂創(chuàng )建,做到活動(dòng)有專(zhuān)題,教學(xué)問(wèn)題課題化,課題實(shí)現成果化。教研員將定期或不定期地對各中小學(xué)的校本教研工作進(jìn)行檢查和指導。
。ㄈ┳⒅丶毠澒芾,做好視導工作。
視導工作的內容和方法有新變化,重點(diǎn)放在常規教學(xué)方面。對教師備課、上課、輔導、批改作業(yè)等要從過(guò)去的檢查督促向具體指導轉變,加大隨機視導力度,采取推門(mén)隨堂聽(tīng)課、問(wèn)卷調查等形式,并將視導情況及時(shí)向校領(lǐng)導及有關(guān)教師進(jìn)行面對面交流,教研室將把檢查情況報送局黨組并下發(fā)通報。
總之,寧陵縣教研室將在市教研室及局黨組的領(lǐng)導下,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度,發(fā)揮指導和引領(lǐng)作用,強化服務(wù)意識,工作重心下移,使我縣教學(xué)教研工作再上新臺階。
教研室工作總結 8
本學(xué)期來(lái),教研室在學(xué)校領(lǐng)導下,教育教學(xué)工作再上新臺階。我們圍繞教研先導,德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展的指導思想,結合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),有力地推動(dòng)了數學(xué)、語(yǔ)文、德育課及專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)工作,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教研工作任務(wù),現將工作總結如下:
一、政治理論學(xué)習工作
教 師的學(xué)習提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照教研室的要求,組織全體教師認真做好政治理論學(xué)習。對教育部提出的報告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習,把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想,轉變觀(guān)念的過(guò)程,進(jìn)一步堅持實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的過(guò)程,進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn),拓寬思想的過(guò)程,進(jìn)一步提高思想上的堅定性,行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程,不斷提高認識水平和理論修養,發(fā)揮黨員教師的示范作用。
二.教學(xué)常規管理
加強常規管理,是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此,本教研室始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定,按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃,堅持聽(tīng)課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習;堅持集體先備課,后上課;堅持期中期末檢查制度,加強過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、著(zhù)力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節。
備好課是上好課的關(guān)鍵,教案編寫(xiě)是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的基礎工作。本教研室專(zhuān)兼老師都能認真學(xué)習《備課細則》,在教案書(shū)寫(xiě)中不僅備教材,而且備學(xué)生。不僅備教法,而且備學(xué)法。體現了教學(xué)方法的研究與探討。都能認真履行上課簽字制度,簽字完整。
上課是教學(xué)環(huán)節的一個(gè)重要組成部分,課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴謹、教學(xué)環(huán)節完整,都能遵守關(guān)于維護正常教學(xué)秩序的各項規定,教書(shū)育人,完成科室安排的各項教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)批改是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的檢查、反饋,本教研組老師做到每次課后都有作業(yè),并根據要求,將作業(yè)分為a、b本,認真、仔細、及時(shí)批閱作業(yè),評出等級。對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題,有的指正,有的用紅筆劃出,甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問(wèn)題,課前加以糾錯,利用課余個(gè)別輔導。有些老師還有詳細批語(yǔ),批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。
2、注重實(shí)效考核,為學(xué)校實(shí)現考教分離作好準備。
本學(xué)期,我們圍繞教務(wù)處下發(fā)的《考教分離制度》(試行),認真討論試題建設中的問(wèn)題,總結經(jīng)驗,查找不足。更新陳舊的知識、題型,根據學(xué)生實(shí)際,有所針對的降低難度,補充新內容。本著(zhù)循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則,對語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話(huà)檢查、書(shū)寫(xiě)規范等項目的考核,注重了學(xué)生的實(shí)際應用能力的考察。
3、嚴格實(shí)施課程標準,為專(zhuān)業(yè)課程改革提供依據。
本學(xué)期,教研室為進(jìn)一步適應職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求,逐步實(shí)現公共基礎課程的規范化、標準化,提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養,加強公共課程的適用性,本教研室全體教師嚴格執行“教書(shū)育人,德育為先”并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷,進(jìn)行了相應補充和完善,為我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據。
4、開(kāi)展定期評課、檢查備課、業(yè)務(wù)考核活動(dòng)。
本教研室積極響應學(xué)校號召,開(kāi)展多種多樣的.教研專(zhuān)題活動(dòng),本學(xué)期開(kāi)展教研專(zhuān)題會(huì )議10次,參加人數20人次,走進(jìn)教室聽(tīng)課10次,經(jīng)過(guò)各個(gè)班委調查12次,通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展,使本校教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升,成為我校教學(xué)科研的中堅力量。
5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
為了促進(jìn)素質(zhì)教育,豐富校園文化生活。本學(xué)期教研室積極參與了第二課堂活動(dòng),做到每位老師都參與第二課堂,采取多種形式,落實(shí)到人,有計劃,有活動(dòng)記錄,有總結。按排周正先老師對08級學(xué)生開(kāi)展“心理健康”教育課程輔導,累計達30課時(shí)。蘇瓊麗老師、韓靜老師承擔本學(xué)期我校禮儀隊的訓練和授課工作,并為學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計達40人次,受到學(xué)校的好評。學(xué)生科老師承擔了學(xué)!把葜v比賽”工作,使感恩演講比賽圓滿(mǎn)結束,受學(xué)校領(lǐng)導的指示。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣,培養學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的,為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍,增強學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習的能力, 為主要教學(xué)做好輔助工作,增強學(xué)生對理論教學(xué)的實(shí)踐操作性,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生成為符合社會(huì )發(fā)展需要的綜合型人才。
6、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)檢查。
根據教學(xué)計劃,本教研室對22位教師上課采取自查和互查、檢查相結合的方式,從聽(tīng)課、作業(yè)、學(xué)習筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、坐班辦公等方面 進(jìn)行了組內中期教學(xué)檢查,并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師,使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng),做到教學(xué)相長(cháng)。
7、完成期末各項教學(xué)任務(wù),做到有始有終。
。1)認真學(xué)習教務(wù)科《命題細則》,下發(fā)命題通知,做好試題的審定工作。
。2)認真學(xué)習《監考細則》,監考安排通知到人,要求認真實(shí)行監考職責,端正考風(fēng),嚴肅考紀。
。3)做好期末試卷的分組、閱卷及成績(jì)輸入工作。
。4)本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結。
。5)聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師,初步安排下學(xué)期任課教師。
三.加強教研工作,提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題,也是基本的問(wèn)題,F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師由經(jīng)驗性轉向科研型,由知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用多媒體引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習,以適應現代化教育需要。為此,我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。
1.加強學(xué)習,提高認識,轉變教育觀(guān)念。
我們有計劃地組織教師學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān),實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習現代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué),運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變?yōu)椤耙耘囵B學(xué)生的能力”為主,充分體現了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師。
2、實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革。
德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀(guān)念的轉變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。本學(xué)期派張建老師帶學(xué)生外出實(shí)習,學(xué)生通過(guò)到外面采集標本,學(xué)以致用,課堂與實(shí)際相聯(lián)系,教學(xué)工作更加符合實(shí)際,更具有創(chuàng )造性。
3、加強教師對現代化技術(shù)的應用。
為了適應現代化教學(xué)的需要,我們號召教師利用現有條件學(xué)習計算機技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件,提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學(xué)。
四、以大局為重,全力支持學(xué)校各項工作
本學(xué)期,在學(xué)校統一領(lǐng)導下,本教研室在招生工作中,全體教師積極投入招生工作,超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校招生宣傳準備工作,并順利通過(guò)自查和驗收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校冬季運動(dòng)會(huì )的組織工作;安排部分教師參加了校團委、學(xué)生會(huì )組織的入學(xué)教育講座,安排教師外出帶實(shí)習,組織教研室全體教師利用課余時(shí)間,參加了工會(huì )舉辦的各項比賽,在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。其他活動(dòng)都能積極參加,按要求完成工作任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作,我們深深地體會(huì )到:作為文化基礎教研室,承擔著(zhù)學(xué)校全部課程的教學(xué)工作,是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。本教研室22位教師立足本職,竭盡全力,不斷學(xué)習,用它山之石,攻己之玉,努力搞好教學(xué)工作,力爭為轉變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感,積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中,為我校的發(fā)展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍,耐心的教書(shū)育人。課后以身作則,嚴格的要求自己。不斷學(xué)習,互相探討,充實(shí)自己。團結協(xié)作,完成學(xué)校安排的各項工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨,遵循以人為本的素質(zhì)教育原則,弘揚勇于創(chuàng )新,無(wú)私奉獻的精神,教書(shū)育人。
教研室工作總結 9
今年以來(lái),教研室在校委的正確領(lǐng)導下,認真貫徹落實(shí)省、市委黨校指示精神,按照“3145”的工作思路,緊緊圍繞黨校的中心工作,認真履行自身職能,教學(xué)、科研等各項工作都取得新突破,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,科研成果豐碩,亮點(diǎn)頻現,在質(zhì)和量上都有了大的提升,較好地完成了各項工作任務(wù)。
一、以新課試講為載體開(kāi)展崗位大練兵
教研人員以“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機,以宣傳黨的十八大和十八屆三中全會(huì )精神為主線(xiàn),緊緊圍繞全縣工作大局,緊密結合當前形勢和個(gè)人研究方向,選擇學(xué)員希望了解和普遍關(guān)注的重大理論或現實(shí)問(wèn)題,每人準備1-2個(gè)新專(zhuān)題進(jìn)行新課試講。今年以來(lái),教研室按照校委要求,精心組織新課試講。今年的新課試講打破原來(lái)集中試講的慣例,采取有時(shí)間就講就練的形式,分兩個(gè)階段進(jìn)行,形式靈活,獲得全體機關(guān)人員的一致好評。試講內容豐富多樣,針對性強,牢牢把握正在開(kāi)展的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)這條主線(xiàn),以全面提高培訓質(zhì)量為重點(diǎn),選題科學(xué),內容豐富,針對性強。試講活動(dòng)緊緊圍繞“新”字搞突破,做好四個(gè)結合。一是與群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習與研究緊密結合。二是與干部教育培訓工作緊密結合。三是與名師名課評選活動(dòng)緊密結合。四是與激發(fā)黨;盍ο嘟Y合。打破了以往僅教師序列人員參與的慣例,機關(guān)全體人員人人參與,人人聽(tīng)課,人人評課,不僅保證了課的質(zhì)量、提高了講的水平,而且極大地調動(dòng)了大家的積極性,達到相互學(xué)習,共同進(jìn)步的目的,激發(fā)了全體教師創(chuàng )造活力和創(chuàng )新動(dòng)力。
二、開(kāi)展名師、名課、名作評選活動(dòng)
為充分調動(dòng)廣大教研人員的積極性、主動(dòng)性,進(jìn)一步激發(fā)他們的'創(chuàng )造活力和創(chuàng )新動(dòng)力,努力營(yíng)造“爭做名師、爭創(chuàng )名課、爭出名作”的濃厚氛圍。今年年初,東平縣委黨校組織開(kāi)展了20xx年度名師、名課、名作評選活動(dòng),并對獲獎?wù)哌M(jìn)行了表彰。
這次名師、名課、名作評選活動(dòng),一是目標明確。即緊緊圍繞黨的十八大提出的“加強和改進(jìn)干部教育培訓,提高干部素質(zhì)和能力”的要求,堅持以鍛煉提高隊伍、激發(fā)創(chuàng )新活力、鼓舞熱情干勁、提升能力素質(zhì)、擴大社會(huì )影響為目標,通過(guò)評選活動(dòng),搭建練兵的崗位、比武的擂臺、展示風(fēng)采的窗口,進(jìn)一步強化教研人員的學(xué)習意識、競爭意識和創(chuàng )新意識,著(zhù)力打造工作有思路、管理有辦法、科研有成果、教學(xué)有水平的“四有”團隊,努力爭創(chuàng )一流黨校。二是程序嚴格。本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)原則,采取“適度量化、綜合打分”的方式,嚴肅評審紀律,嚴把程序關(guān)!懊麕煛卑凑战虒W(xué)、科研情況綜合得分評定,“名課”根據教師平時(shí)授課情況和主體班次學(xué)員的教學(xué)評估情況量化打分評定,“名作”則通過(guò)外請專(zhuān)家采取匿名投票的方式進(jìn)行評定。整個(gè)評選過(guò)程依據公開(kāi)、規則公開(kāi)、程序公開(kāi)、結果公示,客觀(guān)、公正、嚴肅。三是探索性強。開(kāi)展名師、名課、名作評選活動(dòng),是一項創(chuàng )新性、探索性很強的工作,沒(méi)有現成的經(jīng)驗和模式可供借鑒。他們從指導思想的確立到評選原則、評選標準、評選辦法、評選程序的擬定,都認真進(jìn)行了深入細致的研究、探討和論證,確保評選標準科學(xué)、評選程序合理、評選結果公正并具有說(shuō)服力。四是效果好。通過(guò)評選活動(dòng),起到了激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用,強化了黨校機關(guān)的學(xué)習意識、創(chuàng )新意識和比、學(xué)、趕、超的競爭意識,對提高教學(xué)科研水平、提升隊伍能力和素質(zhì)都將起到積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。
三、科研工作取得新突破
科研工作成果豐碩,論文數量增加,質(zhì)量提升,亮點(diǎn)頻現。
一是積極做好立項課題上報工作。教研室根據校委安排,做好立項課題上報工作,確保上報立項課題的質(zhì)量。今年三個(gè)課題被市委黨校立項,分別是以組建土地股份合作社為重點(diǎn),加快推進(jìn)農村土地產(chǎn)權制度改革、關(guān)于東平縣切實(shí)解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題的調查與思考、東平縣“邊角經(jīng)濟”股份合作模式研究。
二是科研成果豐碩。今年上半年,我校教師密切聯(lián)系我縣實(shí)際,結合平時(shí)的學(xué)習思考,積極撰寫(xiě)理論文章,共發(fā)表論文篇,其中國家級 篇,省級篇 ,市級 篇,校級篇。
三是推進(jìn)教研一體化建設,使科研成果進(jìn)課堂。20xx年以來(lái),有 名教師參與了 個(gè)班次的授課, 個(gè)專(zhuān)題進(jìn)主題班次課堂。
四、組織了教師授課情況評估活動(dòng)
教學(xué)評估是干部培訓的一個(gè)重要環(huán)節。每一堂課都是講給學(xué)員聽(tīng)的,只有學(xué)員才是最公正的“裁判”,學(xué)員說(shuō)好的課才是真正的好課。教研室按照校委的要求,在每個(gè)培訓班次結束時(shí),都開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估,讓學(xué)員對每堂課的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果逐一進(jìn)行打分評估。今年上半年,教研室完成了全縣新錄用事業(yè)單位人員崗前培訓班、20xx年全縣機關(guān)事業(yè)單位人員能力提升進(jìn)修班、20xx全縣農村黨組織書(shū)記培訓班教師授課情況評估活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)評估,了解了學(xué)員聽(tīng)課效果,掌握了教師授課情況,總結了辦學(xué)經(jīng)驗,使每個(gè)教師都有了壓力感、危機感,同時(shí)也培養了教師的進(jìn)取精神和挑戰精神,為進(jìn)一步改進(jìn)培訓質(zhì)量奠定了基礎。
五、參與織全市黨校系統觀(guān)摩教學(xué)競賽活動(dòng)
為做好全市黨校系統觀(guān)摩教學(xué)競賽活動(dòng),教研室積極準備,并多次組織了聽(tīng)課試講,做到全員參與,人人點(diǎn)評。6月13日組織青年教師參加了全市黨校系統觀(guān)摩教學(xué)競賽活動(dòng),并取得較好成績(jì)。通過(guò)參與觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),參賽教師發(fā)揮了應有水平,不僅提高了年青教師大賽經(jīng)驗,鍛煉了隊伍,而且標志著(zhù)我校師資隊伍建設和教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺階。
下半年工作
一、組織開(kāi)展好新學(xué)期新課試講活動(dòng)。在組織方式、點(diǎn)評制度、量化打分等方面進(jìn)行探索,盡量做到合理、客觀(guān)、科學(xué)。
二、科研工作在數量和質(zhì)量上力爭再上一個(gè)新臺階。特別是核心期刊論文發(fā)表上力爭取得新突破。
三、確保課題結項。對立項課題進(jìn)行積極調度,確保高質(zhì)量的完成立項課題并獲準結項。
四、開(kāi)展好各個(gè)班次的教師授課情況評估活動(dòng),做到客觀(guān)公正。
五、開(kāi)展名師、名課、名作(三名)評選活動(dòng)。
六、加強圖書(shū)室管理,對圖書(shū)借閱嚴格登記,為同志們搞好服務(wù),方便讀者。
教研室工作總結 10
本學(xué)期的教科研工作堅持“以人為本、科研興教”的根本宗旨,堅持以夯實(shí)常規管理為重點(diǎn),以實(shí)施課堂教學(xué)改革為突破口,以服務(wù)育人為宗旨,以促進(jìn)師生共同成長(cháng)為目標,立足科研興校,科研興教,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好培養與提高工作, 提升師資隊伍素質(zhì)
以人為本,主題帶動(dòng),突出開(kāi)展教師整體素質(zhì)提高工作。按照學(xué)校教科研工作計劃的要求,以“爭做合格教師、培養校內名師”為活動(dòng)主題,有計劃地分步推進(jìn)和實(shí)施。
1、立足校本,強化教科研。一是在原來(lái)學(xué)!懊咳艘还澒_(kāi)課,每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎上,建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的內容、形式,促使每一位教師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是繼續加強課題研究,提高教師的科研素養。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統教育的實(shí)踐策略研究》為依托,加大該課題的研究工作,使其發(fā)揮應有的作用。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì )、案例、教育論壇等展示活動(dòng),為教師搭設教學(xué)業(yè)務(wù)鍛煉和展示的舞臺,促進(jìn)年輕教師的迅速成長(cháng),加強骨干教師的培養力度。
本學(xué)期,我校教師每人周至少上一節多媒體課,每節課都是在集體備課的基礎上產(chǎn)生的,便于結合實(shí)際的教學(xué)情況進(jìn)行不斷的'完善和提高。利用空中課堂教室開(kāi)展觀(guān)看優(yōu)秀教師教學(xué)課例活動(dòng),并利用其中的遠程培訓內容開(kāi)展相關(guān)培訓,提高教師的教育教學(xué)能力。
2、實(shí)施“校內名師”工程,加強骨干教師的培養和管理!懊麕煛钡呐囵B要做足“研”的文章。通過(guò)參與“骨干教師交流”和“骨干教師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng),促進(jìn)“校內名師”進(jìn)一步成長(cháng),也發(fā)揮“校內名師”的示范作用,實(shí)現“名師”效應。
3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主,開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng),同時(shí)結合年級的特點(diǎn),開(kāi)展了不同內容的讀書(shū)活動(dòng),一二年級以新三字經(jīng)為主,三四年級以背誦古詩(shī)詞為主,五六年級以論語(yǔ)為主,進(jìn)行了特色創(chuàng )建活動(dòng),班級中每天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng),活動(dòng)的內容可以是講故事、交流讀書(shū)心得體會(huì )等等。大隊部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺的主題讀書(shū)交流活動(dòng),使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì )得到了展示,提高了學(xué)生的讀書(shū)積極性與主動(dòng)性。教師開(kāi)展了每月讀一本教育專(zhuān)著(zhù)活動(dòng),讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)5000余字,札記2**0多字。
二、加強教學(xué)管理 提高教學(xué)質(zhì)量
以推進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn),進(jìn)一步解放思、更新觀(guān)念、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改革創(chuàng )新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平,教育質(zhì)量要有新提高,奮力實(shí)現學(xué)校教學(xué)工作爭創(chuàng )上游的奮斗目標。
1、規范教學(xué)常規管理,加強課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規檢查的力度,實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節的教學(xué)工作,把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細抓實(shí)。二是下功夫改進(jìn)課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強隨堂聽(tīng)課、評課,及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài);同時(shí),幫助教師總結經(jīng)驗,不斷改進(jìn),提高課堂教學(xué)效率。
2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監控,建立“學(xué)困生”檔案。從“平時(shí)作業(yè)→單元檢測→階段性檢測→學(xué)期檢測”加強質(zhì)量過(guò)程與目標管理。對學(xué)困生要求從作業(yè)設置與布置上進(jìn)行改革,讓這些“學(xué)困生”感受成功的快樂(lè ),激發(fā)學(xué)習熱情,大面積提高質(zhì)量。
3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作,緊緊圍繞“摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。
4、召開(kāi)畢業(yè)年級質(zhì)量抽測工作總結會(huì ),全面總結了本次抽測工作,結合市教育局教育活動(dòng),結合成績(jì)匯總情況對當前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的分析,提出了明確的要求:即要在全面分析本校教育教學(xué)工作具體情況的基礎上,全面加強教學(xué)工作管理,強化學(xué)困生轉化力度,學(xué)科教師要深入鉆研教材,抓住課堂教學(xué)主渠道不放松,千方百計地做好各項教學(xué)工作,以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標為基準,切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。各班主任進(jìn)行了匯報,匯報內容包括了成績(jì)分析、存在問(wèn)題、下步打算三個(gè)主要方面。
三、扎實(shí)開(kāi)展教育科研 推進(jìn)課程改革
1、認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本研究過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂觀(guān)察—教學(xué)反思—同組交流”活動(dòng),強調教師間的合作互動(dòng);要創(chuàng )造性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng),讓“六個(gè)一”更具可操作性,不流于形式。
2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。鼓勵教師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定研究課題,積極開(kāi)展課題研究。
縱觀(guān)一學(xué)期的工作,還存在很多不足之處,特別是加強理論學(xué)習,提高教師理論水平方面的力度不夠;對數學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展研究不夠;課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規范等。針對這些問(wèn)題,下學(xué)期我們將著(zhù)力
3、做好以上這些工作。相信隨著(zhù)教育科研在我校的不斷扎根,教育科研之花也一定會(huì )綻放得更艷,結出更豐碩的果實(shí)。
教研室工作總結 11
一年來(lái),我們基礎教研室在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞"教研先導,德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展"的指導思想,結合我校辦學(xué)的特色,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),有力地推動(dòng)了基礎課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù),現將工作總結如下。
一、政治理論學(xué)習工作
按照學(xué)校黨委的要求,認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習,把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想,轉變觀(guān)念的過(guò)程,進(jìn)一步堅持實(shí)事求是,求真務(wù)實(shí)的過(guò)程,進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn),拓寬思想的過(guò)程,進(jìn)一步提高思想上的堅定性,行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程,不斷提高認識水平和理論修養
二、教學(xué)常規管理
加強常規管理,是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定,按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃,堅持聽(tīng)課制度,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,堅持集體備課,堅持期中期末檢查制度,加強過(guò)程管理,以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平
提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題,也是基本的問(wèn)題,F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型",有"知識型"轉向"學(xué)者型"。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習,以適應現代化教育需要。為此,我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強學(xué)習,提高認識,轉變教育觀(guān)念。我們有計劃地組織教師學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān),實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習現代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué),運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主,充分體現了學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師。
2、加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要,我們號召教師利用現有條件頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè),自己制作課件。在條件成熟時(shí),使用課件教學(xué)。
3、積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動(dòng),提高課堂教學(xué)水平。
四、實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革
基礎課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀(guān)念的轉變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。
五、教研工作
教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是:改變以往的教學(xué)方法,運用新的教學(xué)理念,利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習,教師激勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性,培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課,促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。
六、加強對學(xué)生學(xué)習的引導和服務(wù)
要求教師增加平時(shí)考查的次數,提高平時(shí)學(xué)習成績(jì),將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。督促教師進(jìn)行復習和輔導,把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求,更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中,要求教師加強對學(xué)生的輔導和復習;明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任,盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試,還安排了教師為升學(xué)復習班上課。
七、配合學(xué)生科和團委的工作
語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng),為各項活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時(shí),為第三屆校園文化藝術(shù)節做出了我們的貢獻。
八、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)
組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目,參加了工會(huì )舉辦的慶三八節文藝演出,得到了工會(huì )領(lǐng)導的表?yè)P。積極組織教師義務(wù)獻血,完成了學(xué)校下達的'指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等,都能積極參加,按要求完成工作任務(wù)。
九、招生工作
招生工作是學(xué)校的一項重要工作,學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求,積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作,為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下,超額完成了招生任務(wù),教研室共計招生49人。
通過(guò)一年來(lái)的工作,我們深深地體會(huì )到:
1、做任何工作,人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員,充分調動(dòng)教學(xué)人員的積極性,是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。
2、作為文化基礎教研室,承擔著(zhù)學(xué)校的全部文化基礎課教學(xué)工作,是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師,基礎在教研組。充分發(fā)揮現有教研組長(cháng)的作用,是開(kāi)展教學(xué)工作的重要基礎和保證。
3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認識是關(guān)鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
教研室工作總結 12
一、加強學(xué)習,充實(shí)自我,提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為一名新手,我深知教研員肩頭職責之重大。我為了充實(shí)自我的理論水平,我不斷加強學(xué)習,認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論,新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力。
二、強化語(yǔ)言文字工作
為提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字提高我縣學(xué)校師生地方語(yǔ)言文字規范意識和應用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字應用水平,帶動(dòng)、引領(lǐng)全縣學(xué)校語(yǔ)言文字工作向科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我縣觀(guān)風(fēng)海小學(xué)和猴場(chǎng)小學(xué)積極申報市級語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)校。10月13日、14日,在卯所長(cháng)的帶領(lǐng)下,對申報學(xué)校進(jìn)行了初評。10月16日、17日,陪同市教育局劉玲一行對申報校進(jìn)行了評估檢查。經(jīng)過(guò)聽(tīng)、查、問(wèn)、訪(fǎng)的方式,對所到學(xué)校進(jìn)行了客觀(guān)全面的檢查和評估。既肯定成績(jì),又中肯地提出缺點(diǎn)和不足。最終認定猴場(chǎng)小學(xué)為20xx年市級語(yǔ)言文字規范化示范校。
三、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)
組織全縣優(yōu)質(zhì)課比賽和全縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。提高教師把握教材、駕馭課堂的能力。在本校經(jīng)過(guò)全員參與,層層評比,廣泛研討,規范選拔的原則,推出秀的教師參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。在全縣選出曾獲縣級優(yōu)質(zhì)課獎項的教師擔任評委。評比時(shí)嚴格按照教育局的評比依據公正、公開(kāi)、公平的進(jìn)行評比。大部分參賽選手八仙過(guò)海,各顯神通,令評委和觀(guān)摩的教師贊不絕口。當然有部分教師基本功不夠扎實(shí),對教材的掌握不夠熟練,評委們也對他們的課做了中肯的評判,并提出了下步的改善意見(jiàn)。局里還要求所有教師回校都要上示范課,本學(xué)科教師要參加聽(tīng)、評課。
四、強化賽后示范、推動(dòng)校本工作
幾個(gè)月來(lái),先后深入威寧二小、草海小學(xué)、迤那小學(xué)、蓮花小學(xué)、威寧二中、威寧三中聽(tīng)課、評課、座談、交流,聽(tīng)課達50余節。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、與教師座談,了解到部分基層教師在教學(xué)過(guò)程中結合對新課標的認識產(chǎn)生的.一些新的想法和舉措,對他們的做法在給予肯定之余,并針對教師在實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑和問(wèn)題提出了建設性的意見(jiàn)。幫忙教師有所頓悟,有所提升。異常是聽(tīng)迤那小學(xué)孔艷瓊教師的示范課,我看到了她的提高,看到了聽(tīng)課教師的認真學(xué)習,看到了領(lǐng)導的重視。優(yōu)質(zhì)課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。在總結會(huì )上,我幫她們認真分析課堂上存在的問(wèn)題,教師不要只想著(zhù)我怎樣教才出彩,而應當更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生在課堂上的生成,關(guān)注學(xué)生的困惑點(diǎn)和感興趣之處,順學(xué)而導,順學(xué)而教。抓住教學(xué)主線(xiàn),選準語(yǔ)言訓練點(diǎn),使學(xué)生課課有所得。
五、下步工作打算
1、進(jìn)一步加強學(xué)習,做實(shí)、做好、做細自我的業(yè)務(wù)工作及領(lǐng)導交辦的每一件事。
2、在實(shí)踐的研訓中努力使教師走出“教學(xué)資料止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區,切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導不深入的現象。
3、積極主動(dòng)、誠懇及時(shí)向領(lǐng)導匯報工作,交流感情、溝通情景、得到指點(diǎn)、查漏補缺、及時(shí)改善、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
在教研員工作的主陣地上,我將一如既往,以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導向,在平凡的崗位上壘筑信念,開(kāi)拓積極,與時(shí)俱進(jìn),竭盡全力彰顯自我的工作特色,實(shí)現自我的人生價(jià)值。
教研室工作總結 13
時(shí)光飛逝,短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去,本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作開(kāi)展有序,更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作,從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力入手,提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運用潛力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了全年的教學(xué)工作,下方就將本教研室的工作總結如下。
一、抓好常規教學(xué)檢查工作,組織好常規教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi),為了維護良好的教學(xué)秩序,確保教學(xué)工作的有序運行,大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了多次活動(dòng),具體狀況如下:
1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示,在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì ),認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn),并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài),例如:周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高,口語(yǔ)好;陳小蘋(píng)老師知識面廣,并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄,將學(xué)生意見(jiàn)反饋給各任課教師,更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改善,認真做好課堂教學(xué)各項工作,不斷提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、定期進(jìn)行教學(xué)狀況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的教學(xué)計劃,群眾備課。在這一年的不定期檢查中,本教研室的老師均嚴格執行授課計劃進(jìn)行教學(xué),教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃相貼合。教師調(停)課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行,沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤,無(wú)遲到、早退、提前下課的狀況。在群眾備課的基礎上,本教研室每位教師都對上課的資料做了許多增加,更加豐富和完善了該課程的教學(xué),使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的'知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下,本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè),平均次數為5次。
二、積極開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。
針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用機會(huì )少,潛力無(wú)法提高的現象,大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng),包括全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽,紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽(非專(zhuān)業(yè)組)等。教研室成員也積極投入到指導學(xué)生的工作中,并取得了良好的成績(jì)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了必須的成績(jì),但也存在著(zhù)不足。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式,構建貼合素質(zhì)教育要求,體現創(chuàng )新潛力培養的英語(yǔ)教學(xué)模式,多與學(xué)生溝通,使學(xué)生的各方面潛力有更好的提高,也使自我在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。
教研室工作總結 14
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,在藝術(shù)設計系各位領(lǐng)導的指導下、在教研室教師的積極配合下,多媒體技術(shù)教研室完成了學(xué)院、系部交辦的各項工作,并取得了一定的成績(jì),現將教研室活動(dòng)總結如下:
一、做好新生專(zhuān)業(yè)教育和教學(xué)準備工作
本學(xué)期15級新生入校,為了使學(xué)生能夠更快的適應專(zhuān)業(yè)學(xué)習,融入大學(xué)生活,教研室全體成員積極討論、認真準備,向學(xué)生展示了多媒體、動(dòng)漫兩個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教學(xué)成果,并通過(guò)與學(xué)生互動(dòng),回答學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課程設置和學(xué)習方法方面存在的問(wèn)題,打消學(xué)生的疑惑,使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和目標有了更加清晰的認識。
在新生教學(xué)任務(wù)落實(shí)階段,積極與外專(zhuān)業(yè)、外系部教師協(xié)調,在系部領(lǐng)導的統籌安排下,將新生所有課程的教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處,確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、組織好常規教學(xué)
教學(xué)常規管理方面,在教研室活動(dòng)中,注重日常教學(xué)的規范工作。指導教師做好日常教學(xué)工作,注重教學(xué)檢查并做好及時(shí)反饋,安排好計算機多媒體技術(shù)、動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù),并及時(shí)跟蹤。開(kāi)展教師教學(xué)研究活動(dòng),強調了對教育教學(xué)方法的交流與探討。授課過(guò)程強調充分利用多媒體教學(xué)手段。
三、認真組織計算機多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)16屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計指導工作并展開(kāi)研討
本次畢業(yè)設計學(xué)生選報的項目包含了影視短片創(chuàng )作、三維動(dòng)畫(huà)制作、二維動(dòng)畫(huà)制作和宣傳畫(huà)冊設計等多方面的內容,教研室根據各個(gè)教師的專(zhuān)長(cháng),合理安排指導教師。通過(guò)畢業(yè)設計,學(xué)生的實(shí)踐技能得到了一定程度的提高,學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得到了提高,基本達到了通過(guò)畢業(yè)設計培養學(xué)生專(zhuān)項技能和職業(yè)能力的目的。
在本屆畢業(yè)設計過(guò)程中,系里、教研室繼續加強了畢業(yè)設計過(guò)程的管理,注重設計過(guò)程的監管力度,對各個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān),對學(xué)生的上機、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排,尤其是對學(xué)生論文嚴格要求,首先要求指導教師把關(guān),之后答辯小組教師審閱,不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)設計的任務(wù)。
四、積極組織參加技能競賽
20xx年10月,在系部領(lǐng)導的大力支持下,在教研室各位教師的認真組織下,多名學(xué)生積極準備參加“第三屆全國數字藝術(shù)設計大賽”和“河南之星”藝術(shù)設計大賽。經(jīng)過(guò)層層遴選,將參賽教師和學(xué)生的優(yōu)秀設計作品進(jìn)行了上報。最終取得了“第三屆全國數字藝術(shù)設計大賽”教師組二等獎一項,“河南之星”藝術(shù)設計大賽優(yōu)秀獎兩項。
五、工作室運行情況及研討
本學(xué)期,藝術(shù)設計系組建了“動(dòng)漫設計工作室”,目的是為了提高學(xué)生自我認識、自我培養、自我提高能力而開(kāi)辟的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺。教研室成員在日常教學(xué)中通過(guò)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的了解,從學(xué)生中選拔了一部分優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才,以實(shí)際工作案例和競賽項目為引導,對其著(zhù)重培養,為下學(xué)期的全國職業(yè)技能大賽和大學(xué)生計算機設計大賽做好準備。
由于系部專(zhuān)業(yè)硬件設備不很充足,造成動(dòng)漫設計工作室多數時(shí)間被日常教學(xué)工作占用,用于學(xué)生課外培養和訓練的時(shí)間較少,希望院系能夠加大工作室的建立力度,教研室成員也會(huì )更加積極的提高工作室的利用率和工作成效。
六、課程建設研討和專(zhuān)業(yè)建設研討
本學(xué)期教研室多次組織教師對專(zhuān)業(yè)課程建設和教材建設展開(kāi)研討,使多媒體專(zhuān)業(yè)和動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的人才培養方向更加明確。20xx年1月,根據院領(lǐng)導和教務(wù)處的要求,教研室將多媒體14級和動(dòng)漫14級進(jìn)行了合班,經(jīng)過(guò)教研室教師的認真研討,確定了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要開(kāi)設的.課程和實(shí)踐項目,為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎。
七、存在的問(wèn)題
1、教研教研室活動(dòng)的教研室組織形式上應積極開(kāi)拓創(chuàng )新,應以教學(xué)方法的改革創(chuàng )新,教育觀(guān)念的轉變?yōu)橹饕獌热荨?/p>
2、教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠,部分教師參與教科研不夠。加強產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究,并取得一定的成果。
3、校企合作方面落實(shí)不夠,主要表現在校企合作項目不足,企業(yè)專(zhuān)家參與教學(xué)工作量較少,學(xué)生與企業(yè)的接觸機會(huì )較少。
4、技能競賽方面,我們還要不斷總結,努力拼搏,提高成績(jì)。提高教師的責任心,加強課外興趣小組的指導和引導,做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習的伙伴。
教研室工作總結 15
時(shí)光如白駒過(guò)隙般流走,轉眼一年充實(shí)而忙碌的教研員工作即將結束,回顧這一年來(lái)當教研員的日子,感慨之情油然而生,一年以來(lái),我與歷史教師一起成長(cháng),與歷史同仁一起學(xué)習進(jìn)步。接任工作以來(lái),我汲取不輟,不斷地充實(shí)自己,填補自己的人生空白,盡快地調整好自己的心態(tài)較快進(jìn)入角色。相信我的成長(cháng)將使歷史教研工作更加充滿(mǎn)活力,同行們的成功也將成為推動(dòng)我市初中歷史教研的巨大動(dòng)力。作為一名新接任的教研員,在這一年里我得到了各位領(lǐng)導的支持、各位同仁的指導和幫助,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù),F將工作總結如下:
一、加強學(xué)習提升素質(zhì)
做為教研員,我深知教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)我市歷史教師的素質(zhì);教研員的理念決定著(zhù)我市的教改方向;教研員的工作決定著(zhù)我市的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著(zhù)這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,我不斷加強學(xué)習,讀業(yè)務(wù)書(shū)籍,瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究:全套教材的整體結構及編排特點(diǎn);單元研究:每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時(shí)研究:每一章節的內容安排。為做好教材的培訓指導工作做好準備。
2、關(guān)注最前沿的教育信息,學(xué)習相關(guān)書(shū)籍,打開(kāi)視野,厚重自我。
3、根據工作的需要,研讀有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求,并研讀了一些相關(guān)理論,閱讀了大量書(shū)籍,對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有了進(jìn)一步的理解與思考。
4、身為教研員,“研究教學(xué)”是其自身工作的一個(gè)重要內容。本學(xué)年,著(zhù)重對九年級教學(xué)的有效性課堂教學(xué)進(jìn)行了深入的研究。
通過(guò)學(xué)習,切實(shí)地從自身轉變觀(guān)念,提高素質(zhì),努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。
二、活動(dòng)設計引領(lǐng)導航
一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思,就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維,盡心盡力打造學(xué)科的獨特個(gè)性,通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng),引領(lǐng)我市歷史教學(xué)的方向。今年上半年我共計聽(tīng)課55節,出題4套,組織教學(xué)活動(dòng)7次,參與教學(xué)活動(dòng)9次,參加培訓3次。下半年共計聽(tīng)課13節,出題7套,(含全天候考試題一套),組織教學(xué)活動(dòng)2次,參加教學(xué)活動(dòng)18次,參加培訓2次。
1、期初備課。充分發(fā)揮教研員作用,協(xié)同合作,全員參與,各司其職,有序地開(kāi)展了有效教學(xué)的研究工作,期初通過(guò)視頻形式進(jìn)行了七、八、九年級前兩個(gè)單元的備課活動(dòng)。上好一堂課,備課是關(guān)鍵,為了讓廣大教師深入理解教材的編寫(xiě)思想、編排體系、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求,在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話(huà),提高教學(xué)有效性,有詳細的教材分析,有真誠的互動(dòng)交流,活動(dòng)中充滿(mǎn)著(zhù)研究的熱情,學(xué)習的喜悅,活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,層層深入,活動(dòng)效果很好,教師受益頗深。
2、下校聽(tīng)課。一年來(lái)共聽(tīng)取68節課,通過(guò)聽(tīng)評課研討活動(dòng),有效考察了教師完成教學(xué)活動(dòng)所具備的基本能力及運用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、參加培訓。在吉林市教研員的統籌安排下,共參加上級培訓5次,11月10日在QQ群里成功地組織了初三年級的中考分析會(huì ),整個(gè)活動(dòng)別開(kāi)生面,第一次用這種形式進(jìn)行,新穎有創(chuàng )意,避免了面對面的'拘謹,有精彩提問(wèn),有教研員的互動(dòng),效果顯著(zhù)。
三、視導調研服務(wù)基層
1、基地校調研
09年10月12起,協(xié)同綜合部主任等一行三人,先后到天崗、新站、慶嶺等九余所學(xué)校進(jìn)行調研督導。受到好評。在督導調研中,注重理論與實(shí)際相結合,努力做到公平公正,即貼近教師的教學(xué)思想,貼近教師的教學(xué)實(shí)際,貼近教師的教學(xué)困惑,不斷豐富教學(xué)視導的內涵,通過(guò)質(zhì)疑對話(huà),課堂教學(xué)解剖等形式,實(shí)現雙贏(yíng)共同進(jìn)步。
2、20xx年11月10日與培訓部主任等三人一起下校調研,市內三所中學(xué)三所小學(xué),對“三課一研”“每人一絕”活動(dòng)進(jìn)行了走訪(fǎng),切實(shí)體會(huì )到了基層學(xué)校老師的工作熱情。
3、20xx年12月3日協(xié)同語(yǔ)文教研員等三人去五中聽(tīng)取了6節全天候教師的擂臺賽,收獲頗豐。
4、成立了歷史老師QQ群。既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,又為區教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與,促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情,有各位閱覽者的參與,相信在不久的將來(lái),這個(gè)平臺會(huì )逐步擴大。
四、取得成績(jì)放眼未來(lái)
20xx年9月26日在丹東舉行了《中學(xué)歷史教學(xué)研究研討會(huì )》暨第六屆東北三省的歷史年會(huì )中,我榮幸地評為優(yōu)秀歷史教研員。
回首一年來(lái)的工作,忙碌中感覺(jué)塌實(shí),辛苦中留下回味,勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著(zhù)我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。
教研室工作總結 16
本學(xué)期在全體教師的努力工作下,大學(xué)英語(yǔ)教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結,方能提高,一學(xué)期以來(lái)我們主要做了一下幾方面的工作。
1、落實(shí)教學(xué)制度,為各項工作開(kāi)好頭。學(xué)期開(kāi)始時(shí),教研室在總結其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎上,結合學(xué)院領(lǐng)導對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上,我們重點(diǎn)強調了本學(xué)期的主要工作,要求各位老師要在掌握和了解各班的`英語(yǔ)學(xué)習狀況的基礎上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師狀況和意見(jiàn),統一了教學(xué)進(jìn)度,明確了教學(xué)重點(diǎn)等。開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補考時(shí)光,教研室認真配合學(xué)院部署,順利、圓滿(mǎn)完成了大學(xué)英語(yǔ)補考工作,為新學(xué)期工作開(kāi)了好頭。
2、加強交流學(xué)習,促進(jìn)共同提高。每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)光,教研室精心準備,認真組織,先后安排多位老師發(fā)言,介紹自我教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )及感想。20xx年11月份,教研室組織了老師公開(kāi)課活動(dòng),課上,老師們紛紛發(fā)言,氣氛熱烈,通過(guò)交流學(xué)習,大家都獲益良多。
3、精心組織,積極參加各類(lèi)比賽。本學(xué)期教研室動(dòng)員、組織了張xx。xxx等四位老師參加學(xué)院第二屆說(shuō)課、課件制作比賽。在正式參賽之前,教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生,先后三次進(jìn)行了模擬演練。老師們紛紛就授課過(guò)程、教案、課件制作等方面提出自我的推薦和意見(jiàn),幾位老師虛心學(xué)習,進(jìn)步神速。在正式比賽期間,教研室派出多位老師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習同時(shí)為參賽老師加油打氣,最終我系老師不負眾望,均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難,抓好英語(yǔ)四級練習。學(xué)院高度重視四級培訓工作,教研室在學(xué)期開(kāi)始就定好計劃,要求每位大學(xué)英語(yǔ)任課教師在考前一個(gè)月,發(fā)動(dòng)學(xué)生報名參加,在課堂上適當講解四級練習。通過(guò)講授,學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路,增強了通過(guò)考試的信心。
5、周密安排,做好期末各項工作。期末是工作最忙的時(shí)候,教研室在學(xué)期末及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行總結,為期末考試做好了輔導準備,安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責,扎扎實(shí)實(shí)的對待每一份試卷。組織落實(shí)本教研室課程考試、負責按照教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、課表和授課計劃,審查本事個(gè)學(xué)科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。本學(xué)期在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的支持、配合下,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,大學(xué)英語(yǔ)教研室圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。對下一學(xué)年的工作,我們充滿(mǎn)信心,全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念,努力提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
教研室工作總結 17
一年來(lái),小學(xué)教研室以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》等重要文件為依據,認真貫徹落實(shí)各級關(guān)于新課程實(shí)施的意見(jiàn),圍繞新課程改革的中心工作,以統籌規劃、點(diǎn)面結合、課題突破、相互交流為策略,堅持理論與實(shí)踐、借鑒與創(chuàng )新相結合的原則,全面推進(jìn)了我鎮小學(xué)的基礎教育新課程改革。為進(jìn)一步總結經(jīng)驗,查找問(wèn)題,整改提高,確保我鎮小學(xué)課程改革的順利實(shí)施,特做如下工作總結。
一、主要成功做法
1.加強對學(xué)校領(lǐng)導干部和實(shí)驗教師的通識培訓和學(xué)科培訓。我們通過(guò)組織形式多樣的培訓,進(jìn)一步更新了我鎮各小學(xué)領(lǐng)導干部和教師的教育思想、教育觀(guān)念,使他們都樹(shù)立了新課改所倡導的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
2.強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關(guān)意見(jiàn),積極爭取為各小學(xué)配備了知識水平高、教學(xué)能力精、創(chuàng )新意識強的課改實(shí)驗教師,為他們建立了基本情況信息庫,為全面開(kāi)展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面,積極支持他們參加上級組織的有關(guān)培訓,豐富他們的新課改理念;另一方面,鎮教研室定期組織全體實(shí)驗教師觀(guān)看課改光盤(pán),初步轉變了實(shí)驗教師的教育教學(xué)觀(guān)念和教育教學(xué)行為。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,真正組建起了一支既符合素質(zhì)教育要求,又具有我鎮特色的新課改實(shí)驗教師隊伍。
3.組織各學(xué)科豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。研究制定了新課改課堂教學(xué)評價(jià)標準,提高了我鎮教師的課堂教學(xué)水平。特別是今年12月份開(kāi)展的全鎮課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),使全鎮課改實(shí)驗教師進(jìn)一步明確了新課改課堂教學(xué)的特點(diǎn),倡樹(shù)了求真務(wù)實(shí)的教風(fēng),在全鎮小學(xué)教師中引起了良好的影響。
4.強化對課改課題的指導與管理。以課改實(shí)驗研究為重大課題,找準突破口,推進(jìn)新課改工作,主要加強對校本課程開(kāi)發(fā)和校本培訓兩項實(shí)驗課題的研究與指導。今年,鎮
小學(xué)教研室組織編寫(xiě)了“校本課程”————《風(fēng)景這邊獨好》,初步實(shí)現了教育資源共享。
5.定期召開(kāi)新課改實(shí)驗經(jīng)驗研討會(huì )。及時(shí)總結課改經(jīng)驗,幫助各小學(xué)樹(shù)立新課改理念,實(shí)現管理創(chuàng )新、備課創(chuàng )新、教學(xué)創(chuàng )新、作業(yè)創(chuàng )新、評價(jià)創(chuàng )新。兩次視導結束后,及時(shí)組織了常規資料展評活動(dòng),通過(guò)交流研討,扎實(shí)推進(jìn)了我鎮的新課改工作。
6.加強領(lǐng)導,科學(xué)組織。
。ㄒ唬╂、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領(lǐng)導體系、教學(xué)研究體系和保障體系,切實(shí)做好實(shí)驗過(guò)程的協(xié)調和組織工作。
。ǘ⿲πW(xué)常識學(xué)科真考實(shí)查,將新課改精神真正落到了實(shí)處。制定了常識學(xué)科的考查方案,在各單位自行全面考查的基礎上,依據省定教學(xué)質(zhì)量標準將學(xué)生分成了優(yōu)秀、良好、學(xué)困生三類(lèi),每班每類(lèi)學(xué)生按一定比例隨機抽取參加鎮統一考查,小學(xué)教研室各學(xué)科教研員依據學(xué)生情況設計出難易程度不同的若干套考查題,由三類(lèi)學(xué)生隨機抽取進(jìn)行測查,充分發(fā)揮了考試的`導向作用。
二、當前存在的問(wèn)題。
在看到以上成績(jì)的同時(shí),我們也清醒地認識到我鎮小學(xué)新課程改革還存在比較多的問(wèn)題。綜觀(guān)我鎮小學(xué)一年來(lái)的工作,有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題應該引起我們的足夠重視,這也是下一步我們工作的著(zhù)力點(diǎn):一是個(gè)別學(xué)校部分教師的質(zhì)量意識不夠強,對素質(zhì)教育、課程改革與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系缺乏科學(xué)辯證的理解,還沒(méi)有真正樹(shù)立起正確的質(zhì)量觀(guān);二是個(gè)別學(xué)校對課改管理的認識不到位,還沒(méi)有真正認識到課程改革的重要性,管理缺乏創(chuàng )新性。以人為本的管理觀(guān)念和措施還未建立起來(lái),部分學(xué)校尚未建立起有效的評價(jià)、激勵和服務(wù)機制,沒(méi)能真正調動(dòng)起教師參與課改的積極性;三是綜合實(shí)踐課程及校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用程度還不夠高。新課程觀(guān)念下的評價(jià)機制還未形成,對綜合實(shí)踐課程及校本課程,目前狀況一是未引起重視,各校開(kāi)展得不是很好,再就是畏難發(fā)愁,不知如何開(kāi)發(fā)利用;四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進(jìn)一步加強。個(gè)別單位部分教師還不具備課改應有的學(xué)歷和資格,這對實(shí)施課程改革也造成了一定困難,對以上問(wèn)題,我們要高度重視,以各級會(huì )議精神為指導,正視問(wèn)題,研究對策,謀求我鎮小學(xué)課程改革的新發(fā)展。
三、下步主要工作措施。
新的一年,為繼續推進(jìn)我鎮小學(xué)課程改革工作,全面提高我鎮小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,我們計劃采取如下措施:
1.進(jìn)一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長(cháng)、學(xué)生及社會(huì )各界宣傳新課改的重大意義,提高他們對新課改的認識及認同度,增強他們參與新課改的積極性。
2.加強學(xué)習,深入研究和掌握新課改理念。用課改統帥當前的所有工作,組織干部教師加強課改理論學(xué)習,學(xué)習課改觀(guān)念,掌握課改觀(guān)念,要適應課改新形勢,重點(diǎn)研究和探討新課程中教學(xué)工作的新特點(diǎn)、新規律,及時(shí)研究教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題、新情況,及時(shí)發(fā)現和總結教師在教學(xué)改革中的好經(jīng)驗、好做法,有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動(dòng)帶頭更新觀(guān)念,要深入課堂第一線(xiàn)去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,為廣大課改教師服務(wù),同時(shí)要做好經(jīng)驗推廣工作。要通過(guò)課改中出現的問(wèn)題形成研究課題,抓住主線(xiàn),抓緊組織實(shí)驗教師有針對性地、精力集中地進(jìn)行課題攻關(guān),爭取出好成果為課改提供指導。
3.加快建立以校為本的教學(xué)研究制度。真正形成學(xué)校自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng )新、自我超越的內在機制。以教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題為研究對象,廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng),要構建一個(gè)以課例為載體,強化專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐智慧的操作系統,在通識培訓和學(xué)習領(lǐng)悟新課標精神的基礎上,開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng),加大骨干教師上研究課,同學(xué)科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。
4.加強校本課程的開(kāi)發(fā)與建設。要結合自身的實(shí)際情況,充分利用校內外各種課程資源,組織人力、物力開(kāi)發(fā)各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動(dòng)腦筋,在總結歸納自己學(xué)校傳統的基礎上,充分挖掘學(xué)校教育資源,開(kāi)發(fā)具有自己學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。
5.認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學(xué)習、觀(guān)看錄像、專(zhuān)題講座、課改論壇等多種活動(dòng),抓好對領(lǐng)導干部和實(shí)驗教師的通識培訓和學(xué)科培訓,多方爭取新課改的資金投入,切實(shí)搞好干部和教師的各種培訓。
6.堅持定期調研、研討制度。鎮教研室每學(xué)期將就開(kāi)學(xué)情況和實(shí)驗情況組織兩次有針對性的調研活動(dòng),以幫助和指導各單位做好各項實(shí)驗工作。定期組織各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)和專(zhuān)題研討活動(dòng),發(fā)現并樹(shù)立課改先進(jìn)典型,充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
7.定期召開(kāi)新課改實(shí)驗工作交流會(huì )。鎮教研室每學(xué)期計劃舉行兩次課改實(shí)驗工作交流會(huì ),開(kāi)設課改論壇,鼓勵干部教師撰寫(xiě)課改論文,擇優(yōu)進(jìn)行交流,使各學(xué);ハ嘟梃b、互相學(xué)習、互相交流,共同發(fā)展,以促進(jìn)全鎮的課改實(shí)驗工作整體再上新水平。
8.完善教學(xué)評價(jià)機制,加大新課改工作在鎮教育綜合評估中的權重。以教學(xué)評估促課程改革,確保各學(xué)校對新課改工作高度重視,切實(shí)轉變干部教師的教育教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高全鎮小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
9.加強檔案的收集與管理。對上級配發(fā)有關(guān)文件精神要領(lǐng)會(huì )好、落實(shí)好;對組織的各類(lèi)研討、交流成果記錄下來(lái)并保存好,為今后的工作提供借鑒。
教研室工作總結 18
本學(xué)期有機化學(xué)教研室嚴格執行校系工作計劃,按照“教學(xué)研相結合,以研促教,以教帶研”的工作思路,科學(xué)合理安排各項工作,圓滿(mǎn)完成了計劃任務(wù)。在教學(xué)、科研、師資培養、課程建設等方面都取得了一定成績(jì),F總結如下:
一、工作思路明確,工作計劃切實(shí)可行
有機化學(xué)教研室共有4名教師,承擔著(zhù)化學(xué)系學(xué)生《有機化學(xué)》和有機化學(xué)實(shí)驗課、化學(xué)系《高分子化學(xué)》課的教學(xué)工作,工作量大,學(xué)生在知識儲備、實(shí)驗操作技能等方面有差別,為此,我們確定了“正視差別,分層教學(xué),突出重點(diǎn),促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)指導思想。組織教研教師經(jīng)過(guò)研討,分別制定了化學(xué)系《有機化學(xué)》和實(shí)驗教學(xué)計劃和實(shí)驗教學(xué)計劃,在教學(xué)進(jìn)度、內容選擇、教學(xué)方法應用等方面努力與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識儲備相結合,在有限的教學(xué)時(shí)間內高質(zhì)量的完成教學(xué)的目標任務(wù)。要求任課教學(xué)在備知識、備學(xué)生方面下功夫,要教研結合,把教學(xué)問(wèn)題當研究問(wèn)題對待,不斷總結經(jīng)驗,探索具有專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn)的教學(xué)和科研模式,提高教科研質(zhì)量,促進(jìn)師生的共同進(jìn)步!陡叻肿踊瘜W(xué)》是新設課程,在教學(xué)資料不足、實(shí)驗設施短缺的情況下,任課教師立足實(shí)際,制定了課程標準和教學(xué)計劃,為本課程的校本建設進(jìn)行了積極的實(shí)踐。
二、組織開(kāi)展常規教研活動(dòng),促進(jìn)了教學(xué)工作的圓滿(mǎn)完成
一是對各類(lèi)教學(xué)資料進(jìn)行了督促檢查,保證了資料的完整、齊全。按照校系要求和工作標準,首先對組內教師的教案、聽(tīng)課記錄、課堂教學(xué)手冊等進(jìn)行了檢查,督促每位教師高標準的做好了相關(guān)資料的準備和整理,做到了字跡清楚、格式標準、內容詳實(shí)、層次規范。其次是對期中、期未考試的試卷及卷面分析等資料進(jìn)行整理,及時(shí)上報,并要求教師做到了從考試的診斷結果看問(wèn)題,從問(wèn)題中反思教學(xué),調整階段性教學(xué)方案,提高教育教學(xué)的效益。再次是對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行檢查整理。主要對學(xué)生作業(yè)完成的次數、質(zhì)量、作業(yè)類(lèi)型、教師批閱情況進(jìn)行了檢查,組內教師根據校系統一要求按質(zhì)按量的完成了這項工作,并以及時(shí)上報的學(xué)生的作業(yè)成績(jì)。
這項工作是分兩塊完成的。一塊是本學(xué)期初,組織教師一次性完成了上學(xué)期的資料整理工作;另一塊是本學(xué)期以月為單位檢查教師的教學(xué)資料,出現問(wèn)題,要求及時(shí)解決,學(xué)期未組織教師進(jìn)行了全學(xué)期的整理工作。這樣就起到了督促教學(xué)的積極作用,避免了突擊作業(yè)、影響工作的不良情況的發(fā)生。
二是按計劃開(kāi)展組內教研活動(dòng),充分發(fā)揮了教研組在教學(xué)科研工作中的終端組織作用。主要從3個(gè)方面做好這一工作。
1、每月召開(kāi)一次教研工作例會(huì )。檢查組內教師是否按月工作計劃主題完成了工作任務(wù),總結優(yōu)點(diǎn),查補缺漏,并對下月工作作出具體安排。按照計劃,學(xué)期內共召開(kāi)了5次主題明確的會(huì )議,分別就教學(xué)資料整理、有機化學(xué)課程標準制定、聽(tīng)評議課、課題申報、考試試卷制作及分析、化學(xué)實(shí)驗課教學(xué)方法改革等問(wèn)題進(jìn)行了集中討論,形成了一致意見(jiàn),增強了教科研工作的計劃性和規范性,促進(jìn)了教學(xué)效率的提高。
2、組織聽(tīng)評議課活動(dòng)。按照計劃要求,組內每位教師在學(xué)期內要完成定量的聽(tīng)評議課任務(wù),前半學(xué)期主要聽(tīng)理論課,后半學(xué)期主要聽(tīng)實(shí)驗課。通過(guò)聽(tīng)評議,達到了互相學(xué)習,共享知識經(jīng)驗的目的。使老師們認識到以師范教育為主的大學(xué)課堂,既要教給學(xué)生科學(xué)知識、更要重視學(xué)生操作能力、探究能力的培養。因此,教學(xué)要改革,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、組織安排了期中、期未考試的試卷制作、批閱和卷面分析。按質(zhì)量完成了任務(wù),無(wú)差錯發(fā)生。
三、組織教師開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),做到了以研促教
一是號召組內教師進(jìn)行學(xué)科科學(xué)研究,將研究成果及時(shí)的'融入到教學(xué)中,增加課堂教學(xué)的信息量,爭取將每個(gè)知識點(diǎn)的最新研究狀況告訴學(xué)生,增強了學(xué)生的探究意識。二是針對教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展教育科學(xué)研究,將教師的教學(xué)行為建立科學(xué)立論的基礎上,督促教師更加關(guān)注對教學(xué)過(guò)程的教育理論意義上的研究,立足校本進(jìn)行課程建設,重視學(xué)生差異,落實(shí)分層教學(xué)、分類(lèi)指導的教學(xué)思想,突出每位教師的教學(xué)特色,努務(wù)在校系內具有較強公信力的教教育教學(xué)模式。學(xué)期內組織的各類(lèi)聽(tīng)評課活動(dòng)、教育課題申報、教學(xué)研討、對學(xué)生的研究論文指導,都突出了這樣的思想,取得了很好效果。
教研室工作總結 19
xx年度在學(xué)院和系部的領(lǐng)導下,本教研室緊緊圍繞專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面展開(kāi)工作,取得了成績(jì),發(fā)現了不足,工作總結如下:
一、教學(xué)常規工作
1、教研室工作有計劃、有總結,并按要求進(jìn)行。
2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計劃,教研活動(dòng)規范化,有課題、有記錄。內容具體,材料充實(shí)。本年度共組織教研活動(dòng)13次。
3、教研室作為最基層的教學(xué)組織,重視教學(xué)質(zhì)量,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),其措施有:按照常規教學(xué)工作要求,做了教師的期初、期中和期末教學(xué)檢查工作,檢查了教師的教案備課筆記等,在檢查過(guò)程發(fā)現了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通;教學(xué)文件資料齊全、管理規范;上報資料提交及時(shí)準確。
4、加強教師到課的檢查,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。教師治學(xué)嚴謹,備課認真,講稿齊全、規范,效果良好,無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內容改革,能充分利用現代教育技術(shù),多數課程制作了多媒體教學(xué)課件。
5、加強教師到課的檢查,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。
6、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績(jì)登統等工作。7、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,從論文的布置、到指導、到最后答辯每位老師都非常認真的組織完成,本學(xué)年教研室所有教師均承擔了09級畢業(yè)班畢業(yè)論文指導工作。
二、專(zhuān)業(yè)與課程建設方面
1、申報并獲批準了《汽車(chē)電子技術(shù)》自治區級品牌專(zhuān)業(yè);
2、教研室在對老專(zhuān)業(yè)進(jìn)行調研的基礎上修訂了11級的《汽車(chē)電子技術(shù)》和《汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)》兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案,并制定了相應的課程標準;
3、申報了《車(chē)身電器及附屬設備》與《汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》兩門(mén)院級精品課程。
4、對《汽車(chē)電器設備構造與維修》課程進(jìn)行改革。
三、師資隊伍建設方面
1、教研室注重師資隊伍建設,加強團隊合作精神,普遍具有良好的教師風(fēng)范,無(wú)嚴重違規違紀事件。
2、為增強教師的實(shí)踐動(dòng)手能力,本教研室共有3人參加了不同的等次的教師技能培訓。
3、通過(guò)今年的努力教研室的從職稱(chēng)結構、學(xué)歷結構、年齡結構等方面更加趨于合理化。
四、教研活動(dòng)方面
1、科研交流方面:本年度教研室教師共發(fā)表論文4篇。
2、教學(xué)交流方面:本學(xué)年積極組織教師參加新教師公開(kāi)課,多媒體課件評比等教研活動(dòng),促進(jìn)了教學(xué),提高了教師的教學(xué)能力。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節:汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中,一方面組織學(xué)生在和一些單位聯(lián)系實(shí)踐的情況下,另一方面在積極準備模擬實(shí)驗室的籌建工作。
五、今后需改進(jìn)的`問(wèn)題
由于教師的教學(xué)工作量大等原因,教研室對高職教育規律的研究不夠,離高校學(xué)生的要求還有距離。
在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規律的學(xué)習和研討,提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。
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