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教育中心教師工作總結

時(shí)間:2021-01-05 16:10:19 工作總結 我要投稿

教育中心教師工作總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的教育中心教師工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教育中心教師工作總結

教育中心教師工作總結1

  回顧走過(guò)的20xx年忙碌中也感到無(wú)比地充實(shí)而有意義。工作中還有些許的不足和不盡完美之處,展望20xx年有壓力同時(shí)也有動(dòng)力;仡20xx年特殊教育工作的種種,主要有如下方面:

  一、小結

  1、所帶班級及人數:20xx年我帶大班,上半年我們班有8--9人,20xx年下半年由原來(lái)的8,9人增加到15人,這將會(huì )對我是一個(gè)極大的考驗。

  2、在教學(xué)上:每月月末會(huì )根據大班孩子情況,制定單元主題,按照單元主題制定周計劃,大運動(dòng)課程和運動(dòng)療愈。本學(xué)期新增的語(yǔ)言課和生活技能,語(yǔ)言課上我們以豐富的課堂游戲如:吹皮球、吹氣球等練習孩子們的氣息。生活技能課上,重點(diǎn)以鍛煉孩子的動(dòng)手能力為主,如:洗手技能的提升,學(xué)習如何折疊衣物,如何很好的處理自己的情緒等。

  3、規則方面:除了開(kāi)展日常的教學(xué)外,規則是然和學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)。每天早上上課前都會(huì )讓孩子們練習2--3分鐘的規則,如:上課規則,聽(tīng)到老師說(shuō)上課了,要回到自己的座位上。桌面規則,聽(tīng)到老師說(shuō)我們要開(kāi)始了,要雙手交叉疊放好,等等?此坪芊爆嵉木毩,但也讓孩子們有了很大的進(jìn)步。雖然現在的規則比上學(xué)期有了一定的進(jìn)步,但還需要努力,讓他們更能常態(tài)的生活。

  4、孩子們的進(jìn)步與變化:大班的個(gè)別孩子在生活自理、規則、大運動(dòng)方面都有很大的進(jìn)步與變化。比如石亮亮,剛來(lái)的時(shí)候,喜歡亂跑,不愿意坐板凳,也不愿與其他小朋友接觸,現在的他在課堂上能安靜坐下來(lái)。不會(huì )表達的他,總是會(huì )用肢體語(yǔ)言來(lái)引起我的注意。懼怕大運動(dòng)的他,在大運動(dòng)課上不愿意配合做運動(dòng),每次都是強迫做仰臥起坐,現在也能獨自做交替半跪,深蹲起了?偸且豢桃查e不住的晨海,總是會(huì )帶給我驚喜,每次犯錯誤最積極,認錯也是最積極的那個(gè),雖然調皮,但是在后半學(xué)期的上課規則當中,進(jìn)步也是最好最快的,在和他人溝通方面有很大的進(jìn)步。

  5、與家長(cháng)溝通:在日常工作中,出現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通工作也是十分重要的,中心的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。教師會(huì )利用每天家長(cháng)送孩子的時(shí)間,會(huì )因不同情況和家長(cháng)需要把個(gè)別孩子在學(xué)校生活方面的情況及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。家長(cháng)也會(huì )微信詢(xún)問(wèn),孩子今天表現怎么樣,上課有沒(méi)有鬧等。每次都會(huì )按孩子們的實(shí)際情況去告訴他們,孩子今天很乖(或是有點(diǎn)小小的鬧情緒)。孩子今天可能不舒服,沒(méi)好好吃飯,晚上多注意觀(guān)察等等。鼓勵孩子自己的事情自己做,自己端水杯,自己放水杯,讓他們互相幫忙,從生活方面對他們進(jìn)行指導。

  過(guò)去的一年最大的收獲是孩子們對我的信任和每一位孩子的進(jìn)步。喜歡黏人的她們偶爾會(huì )在我懷里撒嬌或是拉著(zhù)我的手用肢體表達他們的學(xué)習需求和想法。也會(huì )有個(gè)別孩子不聽(tīng)話(huà)、上課亂跑、亂發(fā)脾氣,有時(shí)會(huì )不知所措,但是在特別大聲的沖動(dòng)過(guò)后便是我冷靜和反思過(guò)程,因為他們也有自己小小的情緒,通過(guò)自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關(guān)注,特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,心態(tài)就會(huì )自然調整過(guò)來(lái),繼續把精力投入到工作中去。在冷靜過(guò)后嘗試去慢慢的和他們溝通,去緩解他們不好的情緒,一個(gè)小小的觸摸,一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步,要讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心,這樣孩子才不會(huì )遠離你,排斥你。

  二、然和學(xué)習理論及學(xué)習

  1、自閉癥譜系課程核心理念及教學(xué)觀(guān)念。(如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人)(讓孩子學(xué)會(huì )以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通,表達和交流)

  2、標準課程的操作

  3、教學(xué)活動(dòng)的設計--上課規則23課。

  4、觀(guān)看教學(xué)視頻。

  5、和孩子的建構關(guān)系。(教師和孩子在教學(xué)中,必須先要和孩子建構關(guān)系,只有好的關(guān)系,孩子才愿意和我們一起學(xué)習。)

  6、然和理論考試。

  三、自己的不足:

  1、自身的主動(dòng)學(xué)習不夠,需要加強。

  2、和家長(cháng)的溝通方面比較欠缺,需要更大的進(jìn)步。

  四、20xx年計劃

  1、每月月底制定下月單元主題和月計劃。

  2、在教學(xué)方面,提高教學(xué)質(zhì)量,多學(xué)習然和方面的知識。

  3、多向其他老師學(xué)習,提高自己在然和方面的專(zhuān)業(yè)知識。

教育中心教師工作總結2

  回顧一年來(lái)在XX特殊教育中心的教學(xué)工作,有一定的成果,也存在諸多不足,總結如下:

  一、學(xué)習收獲

  本年度學(xué)習了五次然和培訓,一次三天的語(yǔ)言評估培訓。

  然和每次學(xué)習對知識點(diǎn)有了更深入的理解,也對特教工作的流程有清晰的了解。

 。ㄒ唬 剛來(lái)到機構的`孩子先做評估。根據孩子的障礙類(lèi)型確定教育方向及內容,每個(gè)類(lèi)型的孩子都有他側重點(diǎn),然后制定教育計劃和教學(xué)計劃。

 。ǘ 面對自閉癥孩子我們得知道孩子的困難有哪些,運用好三大觀(guān)念及四個(gè)策略,首先教師得清楚孩子不適當的行為是他的學(xué)習需求而不是孩子的問(wèn)題,在真實(shí)的情境中我們需要了解孩子的學(xué)習需求后及時(shí)輸入正確的行為并反復練習,使孩子能夠獨立完成,達到內在滿(mǎn)足。

 。ㄈ┰诮虒W(xué)中注意的是:教案書(shū)寫(xiě)讓我們明確上課目標及應對的策略,做到心里有數,孩子出現狀況能自如應對。

  教學(xué)前要做的首先是和孩子建構好關(guān)系,關(guān)系建構好了孩子才愿意和老師一起學(xué)習共同進(jìn)步。

 。ㄋ模╆P(guān)于找孩子的學(xué)習需求:讓人看著(zhù)不舒服,需要提示或輔助的都是顯性學(xué)習需求;交流·處理問(wèn)題方法等都是孩子隱性學(xué)習需求,老師能正確的找出孩子的學(xué)習需求才能夠有針對性的練習,幫助到孩子。

  首先不會(huì )盲目的教學(xué),對于語(yǔ)言不好的孩子首先做的是言語(yǔ)功能評估和口肌評估,只有評估后找到孩子的困難點(diǎn)后再針對性的進(jìn)行訓練。

  孩子發(fā)音不好,首先看孩子的障礙表現,然后進(jìn)行評估,評估中包括言語(yǔ)功能評估和口肌評估,評估后就是目標音的誘導發(fā)音,可以依照聲母韻母的發(fā)音技巧分析記錄表來(lái)練習發(fā)音。

  想要孩子有更大的進(jìn)步就得家庭和學(xué)校的同步訓練,老師把最近孩子訓練的內容和方法詳細的告知家長(cháng),家長(cháng)在家庭中從喂食方面進(jìn)行訓練。還有集體課老師大運動(dòng)和感知覺(jué)方面的訓練,感知覺(jué)包括:觸覺(jué)/平衡覺(jué)/本體覺(jué),大運動(dòng):肌張力和肌力的訓練。孩子的進(jìn)步會(huì )很快。

  二、工作內容

  主要工作是上個(gè)訓課,每天上六個(gè)孩子,共上 1000 多個(gè)課時(shí),每個(gè)月前完成下個(gè)月孩子的計劃,每天記錄或拍視頻記錄孩子出現的狀況,自己再做分析找出孩子的學(xué)習需求,讓孩子不適當行為慢慢減少,建立好的行為。每天中午理論和實(shí)操的學(xué)習對不懂的知識點(diǎn)更加明了。

  除上個(gè)訓課外還負責集體課監督內容有:老師的備課內容的探討、檢查生活技能項目計劃、月末抽查兩個(gè)班級孩子感統和全人療育能力測試、兩個(gè)班作業(yè)的檢查,周內和集體課老師探討一些教學(xué)和工作中的困惑。

  三、工作不足之處

  練習孩子溝通表達時(shí),創(chuàng )設的情境較單一不夠豐富,還需要多學(xué)習探討。找孩子學(xué)習需求只能找到顯性學(xué)習需求,隱性的學(xué)習需求找起來(lái)就比較難。

  集體課督導反饋還需要更及時(shí)點(diǎn),周內發(fā)現老師的問(wèn)題,及時(shí)和集體課老師一起探討,發(fā)現錯誤及時(shí)糾正。

  四、工作計劃

  1、努力學(xué)習然和教育,以便更好的為孩子服務(wù)

  2、提高自己語(yǔ)言實(shí)操能力。

  3、集體課實(shí)操練習(規則練習)。

  4、及時(shí)和集體課老師研討教學(xué)中的問(wèn)題。

  5、認真上好個(gè)訓課(規則培養、語(yǔ)言表達的提高、處理問(wèn)題能力提高等)。

  6、做好集體課督導工作(月前備課,月末檢查)。

  新的一年意味著(zhù)新的起點(diǎn),我將在總結過(guò)去得失的基礎上,努力彌補自己的不足,學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識更好的服務(wù)于孩子們。

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