教師崗位個(gè)人工作總結
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編精心整理的教師崗位個(gè)人工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師崗位個(gè)人工作總結1
驀然回首，我在教育工作崗位上已有二十多年。這么多年來(lái)，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。以“學(xué)高為師，德高為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作在教學(xué)第一線(xiàn)。
一、注重班級管理，塑造優(yōu)秀人才。
從教以來(lái)，我一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效�！暗聻閹熤尽�，作為一名教師，自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。擔任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時(shí)的學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
二、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，每當望著(zhù)孩子們一張張笑臉、聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)、感受著(zhù)心與心的碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、社會(huì )的進(jìn)步，留守兒童應運而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照顧和監管，行為變得散漫起來(lái)，造成學(xué)習成績(jì)下降。對于沒(méi)有父母照管而成績(jì)差的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助、主動(dòng)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P，樹(shù)立他們的`自信心。有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會(huì )進(jìn)行教育，改掉他們的陋習。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當小老師，熱情地幫助他們，團結他們，使他們不孤單，利用一切可以利用的時(shí)間把當天學(xué)的知識查漏補缺，耐心輔導。我深知這些特殊群體并不是腦子笨，而是缺乏關(guān)愛(ài)，我總是把他們當作自己的孩子一樣，使他們逐漸感受到老師的愛(ài)，集體的溫暖。由于思想的轉化，學(xué)習成績(jì)也慢慢地跟上了。
三、耐心輔導學(xué)困生。
我深知一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著(zhù)手，起到以點(diǎn)帶面的作用，例如，班上有個(gè)叫廖鈺穎的同學(xué)，學(xué)習基礎特別差，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，我了解到這位學(xué)生的父母離異，母親離家出走，父親外出打工，生活由七十多歲的奶奶照顧，根本顧不上管他的學(xué)習，針對這些情況我采取了以下措施：首先給她調整座位，指定專(zhuān)人幫助她學(xué)習，每天抽時(shí)間監督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，再抓住她頭腦靈活的特點(diǎn)，給她創(chuàng )造表現自己的機會(huì )，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言，回答問(wèn)題，使他對學(xué)習有了自信心，一有時(shí)間我就和他談心，跟蹤了解她學(xué)習的進(jìn)展，通過(guò)一學(xué)期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績(jì)。
四、以身作則，言傳身教。
學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得信任的人，是一個(gè)值得尊敬的人。老師的言行舉止都潛移默化地影響學(xué)生，師德不是強調理論說(shuō)教，更重要的是要塑造今后的更好的教書(shū)育人的形象。工作中，我始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯而遷怒學(xué)生，和學(xué)生友好相處是我長(cháng)期保持的優(yōu)良傳統。教師的工作是培養人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。
我今年帶二年級，這個(gè)班是我從一年級帶上來(lái)的。但也有幾個(gè)特別調皮的學(xué)生。下課時(shí)，陳爽、鄭耿等幾個(gè)同學(xué)帶頭在教室內打鬧，弄得滿(mǎn)屋是灰，根本不愛(ài)學(xué)習。我想必須為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們在學(xué)的同時(shí)，玩得高興。下課后，我常帶著(zhù)學(xué)生到操場(chǎng)上玩丟手絹、踢毽子、跳繩等游戲，學(xué)生在我的引導下做有益的活動(dòng)，既能鍛煉身體，又發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)。從此，班級的秩序好了起來(lái)，學(xué)習氣氛也漸漸濃了。在班級管理上，我處處以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，我必須做好，用榜樣的力量影響學(xué)生。我覺(jué)得將教師喻為“學(xué)生人生的引路人”是十分有道理的。師德，還應表現為一種以先進(jìn)文化為底蘊的高尚情操。陶行知先生說(shuō)：“要人敬，必先自敬，重師首先師自重�！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”，才能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代。
我班上有些孩子字寫(xiě)得不規范，為了讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，板書(shū)時(shí)做到規范、工整、字體美觀(guān)，潛移默化地影響學(xué)生。平時(shí)，上寫(xiě)字課做到親自為每個(gè)學(xué)生寫(xiě)范字，能讓學(xué)生細致地觀(guān)察到用筆方法，從而掌握科學(xué)的寫(xiě)字方法。經(jīng)過(guò)自己的努力，學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量有了明顯提高。
五、勇于探索實(shí)踐。
我認認真真地做好本職工作，深鉆教材，精益求精。注意研究和把握教學(xué)改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強對學(xué)生實(shí)踐能力培養的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。注重對學(xué)生能力的培養，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。教學(xué)之余，我也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)教研方面的問(wèn)題，了解教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)，多年來(lái)，結合自身的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出了多篇教學(xué)論文。
六、熱愛(ài)工作，創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)。
教育工作責任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運；從大處講，它關(guān)系到民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。如果說(shuō)德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來(lái)，我一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jì)突出。多次承擔校級公開(kāi)課、示范課，20xx年11月在縣級小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示中榮獲二等獎。今年參加鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲一等獎。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生參加語(yǔ)文課外活動(dòng)，均取得優(yōu)異成績(jì)。平時(shí)注重自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種學(xué)習。
我熱愛(ài)這份職業(yè)！做一名教師，是我人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是我人生的目標。我始終無(wú)怨無(wú)悔。
教師崗位個(gè)人工作總結2
常言說(shuō)得好：安全如山，責任如天。安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，不能有絲毫馬虎。人們都說(shuō)：安全不保，談何教育？就是說(shuō)安全的重要性。所以，作為一名教師，時(shí)時(shí)刻刻要把安全工作放在重中之重的位置。
一、培養學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門(mén)時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門(mén)；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
二、培養學(xué)生遵守紀律習慣
我任教的班級有許多調皮學(xué)生，行為習慣很難培養。首先向學(xué)生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規章制度和《新中學(xué)生日常行為規范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負責，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
三、培養學(xué)生文明禮貌習慣
要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的中學(xué)生行為規范；衣著(zhù)整潔，結合三項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無(wú)論在校內、外見(jiàn)到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互動(dòng)幫助，拾金不昧的事屢見(jiàn)不鮮。
四、做好家訪(fǎng)工作
教師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助。這學(xué)期家訪(fǎng)10人次，成績(jì)顯著(zhù)，特別是那些頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué)在教師和家長(cháng)共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jì)上升很快。
在今后的工作中，還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
教師崗位個(gè)人工作總結3
時(shí)光飛逝歲月如梭，在這一年的時(shí)間里，讓我感同身受的是來(lái)自在座的每一位幼兒園領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會(huì )向同仁們表示最衷心的感謝。謝謝大家！我現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。一年來(lái)我時(shí)刻嚴格要求自己平時(shí)的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告訴他們做一個(gè)人應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學(xué)習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二、能
我堅持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結，我努力學(xué)習有關(guān)知識，認真做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，我注意很多細節問(wèn)題，因此這潛移默化著(zhù)孩子們，由此也做了他們的榜樣。結合我校的基本情況，立足實(shí)際，積極尋找有效的教學(xué)方法，注意把握幼兒的心理，深入內里。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退，認真履行學(xué)校的調課和請假制度，將我的課調整好。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時(shí)補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。今后我還要學(xué)會(huì )抬頭巧干。幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。
四、績(jì)
我在教學(xué)上有了進(jìn)步，作為教師，首要的是組織好自己的教學(xué)。我自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，去聽(tīng)老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節和教學(xué)模式，對照著(zhù)他們的課堂教學(xué)對自己的教案進(jìn)行修改，同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了從家長(cháng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題。
在今后的工作中，我將會(huì )更加努力，爭取做得更好。今后，不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好。
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