小學(xué)第二學(xué)期工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)第二學(xué)期工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結1
時(shí)間飛逝,緊張而有序的一學(xué)期工作即將結束,為下學(xué)期工作的順利開(kāi)展現將本學(xué)期工作總結如下:
教學(xué)工作
一 、以身做則、加強自律
本學(xué)期認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、師德師風(fēng)專(zhuān)項業(yè)務(wù)學(xué)習及學(xué)校各項規章制度,處處嚴格要求自己,認真履行教師職責,加強師德修養,以認真負責的態(tài)度做好每一項工作,從學(xué)生的洗刷就寢、活動(dòng)、學(xué)習等各方面細心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,能主動(dòng)認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作,與同事團結協(xié)作,認真完成每一項工作。
二、加強學(xué)習、提升自我
新時(shí)代要求教師要不斷更新,充實(shí)自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習的觀(guān)念,本學(xué)期認真學(xué)習《新課程標準》、《課程綱要編寫(xiě)指導意見(jiàn)》、《導學(xué)案編寫(xiě)指導意見(jiàn)》等專(zhuān)業(yè)理論知識,積極參加網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習,積極參與校內外組織的各種教研聽(tīng)評課活動(dòng),認真做好記錄,努力學(xué)習他人好的經(jīng)驗。反思查找自己工作中的不足,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆及教學(xué)反思,取長(cháng)補短,不斷完善和提升自我,把他人好的做法融入自己的課堂教學(xué),促使教學(xué)相長(cháng) 。
三、認真備課,用心上課
在教學(xué)工作中做到認真備好每一節課,以課標為依據,認真鉆研教材,教師教學(xué)用書(shū)、查閱相關(guān)的教輔資料,力求吃透教材,找準各章節的知識重難點(diǎn),做到有疑必問(wèn),有錯必究,用心上好每節課。新授知識放手讓學(xué)生自主探索合作交流,經(jīng)歷知識的形成過(guò)程,練習課以比賽、激趣、闖關(guān)等不同形式的練習,激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習興趣,整理復習概括歸納知識點(diǎn)為主,幫助學(xué)生構建知識網(wǎng)絡(luò ),感知知識構建的過(guò)程。
四、優(yōu)化課堂教學(xué)
課上實(shí)施分層教學(xué), 在上學(xué)期分組的基礎上結合學(xué)情的變化,本學(xué)期做了適當調整,每組一號為優(yōu)等生,二號三號為中等生,四號為學(xué)困生,優(yōu)等生課上不僅要完成挑戰性的題目并會(huì )講解方法。對本組四號進(jìn)行一對一幫輔,對學(xué)困生降低要求,只完成基礎性練習,以鼓勵表?yè)P為主,增強其自信心,對中等生課上要多提問(wèn),多關(guān)注鼓勵他們向優(yōu)等生邁進(jìn),激發(fā)他們的競爭意識,課上使各層次學(xué)生力爭都能各有所得。
班級管理
一、獎懲機制培養學(xué)生的主人翁意識
班級的衛生、紀律、安全、學(xué)習各項工作都分工到小組及個(gè)人,根據班級規定的各種獎懲辦法,結合學(xué)校的各項檢查同步實(shí)施加分獎勵,每天讀報堂、課間操總結當天檢查情況,每周生活會(huì )總評積分,進(jìn)行加星獎勵,充分利用班級文化墻對學(xué)生進(jìn)行行為規范教育,發(fā)揮各項活動(dòng)中的激勵教育作用,增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感,現在學(xué)生的規則意識和主人翁意識有了明顯的提高。
二、團結協(xié)作,共同關(guān)注
孩子的思想千變萬(wàn)化,班級工作瑣碎,積極配合楊老師、課任老師及生活老師,細心關(guān)照每個(gè)孩子的身體狀況、學(xué)習情況及情緒變化,遇到特殊情況及時(shí)與家長(cháng)溝通,商討良策,取得家長(cháng)的理解支持和信任,確保每個(gè)孩子能夠身心愉悅,健康發(fā)展。
存在不足:
1、課堂小組合作學(xué)習實(shí)效性還應加強,課堂評價(jià)方式應多樣化。
2、對學(xué)困生、問(wèn)題生的教育應繼續探討更好的方法。
3、自我提升專(zhuān)業(yè)學(xué)習的力度應繼續加強。
努力方向:
1、以繼續抓好課堂常規教學(xué)工作,加強學(xué)生分析解決問(wèn)題及舉一反三能力的培養。
2、對學(xué)困生要再多一份細心,耐心和責任心,勤與家長(cháng)溝通交流,形成家校合力。
3、多讀書(shū)學(xué)習,不斷充電,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中仍要再接再厲,把工作做得更好。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結2
一、基本情況
以加強學(xué)生的行為習慣和教師師德建設為2條主線(xiàn),以課堂教學(xué)為德育實(shí)施主陣地,以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )為保證,積極營(yíng)造我校德育工作開(kāi)展的良好局面。
二、主要工作
(一)、加強德育隊伍建設,充分發(fā)揮其相應作用。
具體做法是:
1、教師學(xué)習形成制度。一個(gè)月有2次政治學(xué)習,同時(shí)學(xué)校還結合實(shí)際開(kāi)展了各種活動(dòng),如“誠信禮儀伴我行”,制定了活動(dòng)方案,活動(dòng)內容包括邀請禮儀專(zhuān)家作報告、學(xué)禮儀和誠信征文。
2、師德與月考核掛鉤,一旦發(fā)現有違反師德現象的教師在月考核中堅決給予否決,以此來(lái)消除在教師中可能出現的不良行為,提高全校教師思想道德水平。
3、“家;(dòng)”網(wǎng)絡(luò )平臺搭建。根據區教研室的要求,學(xué)校積極配合進(jìn)行“家;(dòng)”網(wǎng)絡(luò )平臺的注冊激活,為促進(jìn)家、校,家、家之間的聯(lián)系提供過(guò)了基礎。
班主任是學(xué)生德育工作的主要實(shí)施者。班主任工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。本學(xué)期,繼續在原有的基礎上加強班主任隊伍建設。認真落實(shí)已制定的我校班主任考核標準以及優(yōu)秀班主任評選辦法。
1、班主任工作月月查。查班級日常情況、查各項班隊記錄、查學(xué)校布置工作完成情況,檢查結果在每月班主任例會(huì )上進(jìn)行反饋。
2、家長(cháng)的評價(jià)作為班主任考核項目之一。本學(xué)期對“班主任工作情況評價(jià)表”意見(jiàn)征詢(xún)進(jìn)行了調整,由每月月底發(fā)到該位一學(xué)期抽查一至二次,由家長(cháng)和
學(xué)生共同完成對其班主任的評價(jià)。
(二)強化學(xué)生行為習慣教育。
我們從養成教育入手,強化日常生活中良好行為習慣的培養。為此,學(xué)校德育處要求各班利用晨會(huì )課、班隊課,組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、開(kāi)設學(xué)禮儀講座等。
德育處、少先隊開(kāi)展好每周常規評比工作。結合本學(xué)期的行規訓練重點(diǎn),德育室、大隊部不時(shí)進(jìn)行抽查,并做好記錄,記錄結果作為優(yōu)秀班集體評選的參考指標之一。同時(shí),要求學(xué)生寫(xiě)好字、掃好地、走好路等,從這些小處入手,抓好學(xué)生行為習慣教育,德育處制定了學(xué)生在校操行評定表和學(xué)生家庭操行評定表,從學(xué)生自我教育一頭,從集體教育角度來(lái)加強學(xué)生良好行為習慣的訓練。
除了加強訓練學(xué)生良好的行為習慣,增強學(xué)生的法制意識,學(xué)校還十分重視學(xué)生良好品質(zhì)的培養。如責任心、主動(dòng)性、自信心、堅忍不拔的毅力、艱苦奮斗的精神、團隊合作的意識、不怕挫折的心理等。如對學(xué)校中同學(xué)拾金不昧的精神予以宣揚、與民工子弟學(xué)校手拉手,獻愛(ài)心圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)、五年級同學(xué)告別母校野營(yíng)活動(dòng)、體育節運動(dòng)會(huì )等。
(三)積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),增強實(shí)效
。1)“手拉手”圖書(shū)義賣(mài)獻愛(ài)心活動(dòng)。
3月份是我校的讀書(shū)節,本次讀書(shū)節結合“與民工子弟學(xué)校手拉手”活動(dòng),開(kāi)展了“圖書(shū)獻愛(ài)心”義賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們把自家的圖書(shū)拿到學(xué)校,然后以班級為單位進(jìn)行了全校型的大型義賣(mài)活動(dòng),所得錢(qián)款用于捐助子弟學(xué)校的學(xué)生。
。2)“秀出我的風(fēng)采”
五月份的藝術(shù)節,學(xué)校以“秀出我的風(fēng)采”為主題開(kāi)展了豐富的活動(dòng),首先以班級為單位開(kāi)展班會(huì )活動(dòng),讓同學(xué)們大膽、自信的展示自我。同時(shí)結合六一慶;顒(dòng),讓同學(xué)們展示真我的風(fēng)采。在藝術(shù)節中,我們進(jìn)行了全校學(xué)跳集體舞活動(dòng),一方面讓學(xué)生們受到藝術(shù)的熏陶,另一方面讓學(xué)生們學(xué)會(huì )合作。
。3)落實(shí)“特奧”工作。
通過(guò)校級層面培訓,使教師了解智障人士的特點(diǎn),了解特奧運動(dòng)知識;通過(guò)晨會(huì )、班會(huì ),向學(xué)生宣揚關(guān)注特奧,特奧運動(dòng)歷史和發(fā)展、特奧運動(dòng)的主要目的和任務(wù)、運動(dòng)項目、特奧精神、特奧運動(dòng)員的故事和xxxx上海
特奧運動(dòng)會(huì )的有關(guān)任務(wù)和要求。積極組織參加市、區級特奧教育活動(dòng):市級活動(dòng):組織學(xué)生積極參加xxxx年12月至xxxx年7月舉行的上海市中小學(xué)生 “與特奧同行”征文、繪畫(huà)比賽和特奧知識競賽活動(dòng);區級活動(dòng):開(kāi)展“關(guān)注特奧,了解特奧”特奧宣傳板畫(huà)校園巡展活動(dòng)。通過(guò)特奧教育活動(dòng),讓學(xué)生充分認識特奧,對智力障礙者以積極的包容和支持,多點(diǎn)感動(dòng),多點(diǎn)關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,讓他們通過(guò)了解特奧知識,感受特奧運動(dòng)員的頑強意志,為營(yíng)造和諧友善的社會(huì )環(huán)境,宏揚人道主義,促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì )文明盡一份自己的力量。
三、努力方向
。1)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)強化德育教育。美國科學(xué)家研究表明:“聽(tīng),會(huì )忘記;看,會(huì )記;做,才能會(huì )”。這從一個(gè)側面說(shuō)明了德育實(shí)踐的重要性,以后工作的開(kāi)展應加大力度,積極開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)。
。2)加強家校合作。家委會(huì )工作制度還不夠完善,新學(xué)期中一方面完善制度,其次確保家委會(huì )活動(dòng)的正常開(kāi)展。對于“家;(dòng)”這個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺要充分利用,使學(xué)校的德育工作上一個(gè)臺階。
。3)加強理論研究。本學(xué)期德育室和大隊部申報了一個(gè)課題,認真做好該項研究,從而提高我校德育工作的針對性和實(shí)效性,提高我校德育工作整體水平。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結3
本學(xué)期,低數組教師圍繞“啟智課堂”,以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,發(fā)揚合作意識,以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校數學(xué)教研組教研工作水平。
一、加強理論學(xué)習,提高教師理論素養
1、本學(xué)期教研組重點(diǎn)理論學(xué)習材料:《數學(xué)課程標準》等有關(guān)材料。每人按時(shí)完成讀書(shū)摘錄和讀書(shū)心得。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體數學(xué)老師通過(guò)理論學(xué)習,不斷反思并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教學(xué)論文每人完成教學(xué)反思。
二、狠抓教學(xué)常規落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規工作:兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論,學(xué)習校內外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習常規,實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級的備課組建設:本學(xué)期要求備課組重點(diǎn)抓好網(wǎng)課銜接教學(xué)。要求教師要及早摸清學(xué)生的情況,根據我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好學(xué)生的規范教育。抓好學(xué)生常規教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習能力的培養和學(xué)習策略的指導。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導和輔導工作,防止分化現象的加劇。
3、抓好教研組的開(kāi)課活動(dòng)。按照學(xué)?己艘蠼萄薪M內每人每學(xué)年要進(jìn)行組內開(kāi)課。本學(xué)期我們圍繞“如何讓學(xué)生側耳傾聽(tīng)”進(jìn)行開(kāi)課和評課研討活動(dòng),讓老師們取長(cháng)補短,學(xué)習借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),提高自己課堂的效率。
三、立足線(xiàn)上學(xué)習,提高有效課堂。
本學(xué)期低數組根據教研室要求參加線(xiàn)上觀(guān)摩活動(dòng),認真聆聽(tīng)了多個(gè)講座:王華峰老師《蘇教版小學(xué)數學(xué)教材運算律的內容結構與編排特點(diǎn)》、吳曉雄老師《發(fā)展學(xué)生數據分析觀(guān)念提升核心素養》、陸小青老師《小學(xué)數學(xué)解決問(wèn)題內容教學(xué)教材分析》、于毓青老師《計量單位教材分析和課例簡(jiǎn)析》,還組織了教師在線(xiàn)上聽(tīng)了陸敏紅老師的《三位數隔位退位減》,課后組內教師進(jìn)行了探討,再從多方面進(jìn)行點(diǎn)評,比如重難點(diǎn)突破等。老師們都認識到必須樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,不斷提升自己,才能與時(shí)俱進(jìn),成為研究型和創(chuàng )新型的教師。
四、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。我們根據不同年級掌握的知識水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了數學(xué)知識競賽、教師素養比賽等多項活動(dòng)。
總之,一學(xué)期以來(lái),數學(xué)組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是,我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校老師的大力支持與配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們將不忘初心再接再厲,為把學(xué)校數學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結4
本學(xué)期,小學(xué)音樂(lè )科教研工作在區教研室領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在區屬各學(xué)校廣大音樂(lè )教師的大力支持和共同努力下,取得一定成效,F總結如下:
1、組織教師參加專(zhuān)家講座。
。1)參加市教研室2月份舉辦的戲劇專(zhuān)家講座。講座邀請了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國際大獎、對音樂(lè )劇頗有研究體會(huì )的聲樂(lè )專(zhuān)家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國玲博士主講音樂(lè )劇。通過(guò)培訓,使我們對音樂(lè )劇有了進(jìn)一步認識,對我們本學(xué)期的音樂(lè )劇比賽具有一定的啟迪作用。
。2)舉辦“如何撰寫(xiě)教學(xué)設計”專(zhuān)家講座。為深入開(kāi)展我區小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”,我們于3月19日下午,邀請廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強的講座,參加學(xué)習的教師們都認為受益匪淺,紛紛復制宋老師的PPT,準備回去深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )其中的要領(lǐng),使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上,使我們課堂更有效!
2、聽(tīng)課調研。
本來(lái),區教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要,而且校領(lǐng)導十分重視,多次要求下校調研,因此,我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習、進(jìn)步的契機,在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng),他們在十分有限的時(shí)間內反復修改教學(xué)設計、反復試教,終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區小學(xué)教師樂(lè )團。
我區開(kāi)展“全國“十一五”規劃課題《器樂(lè )教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)與創(chuàng )造思維培養研究》”器樂(lè )進(jìn)課堂的課題研究,老師們不但在把樂(lè )器引入課堂,還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團儀式,也沒(méi)有嶄新的樂(lè )器,但我們有一幫滿(mǎn)腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè )。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外,每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償的訓練,這就是我們對專(zhuān)業(yè)執著(zhù)的愛(ài)!我們的處女作是《瑤族舞曲》,為把這個(gè)作品表演好,符光峰老師按照我們樂(lè )團教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè )隊的配置,邊排練邊根據音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)助下,樂(lè )團在短短一個(gè)多月時(shí)間內,演奏水平有了很大提高。
有關(guān)領(lǐng)導對樂(lè )團給予了大力支持。首先,我們得到教研室領(lǐng)導張主任的支持,樂(lè )團很快就成立起來(lái)、定下每周周五作為排練的固定時(shí)間。冼村小學(xué)鄭惠校長(cháng)為我們提供了寬敞的音樂(lè )室作為排練場(chǎng)地,還為我們提供了練習的樂(lè )器。先烈東路小學(xué)的張錦庭校長(cháng)和張遠林校長(cháng)對我們的工作十分支持,不但全力支持學(xué)校幾位音樂(lè )老師參加樂(lè )團訓練,而且還為我們樂(lè )團提供嶄新樂(lè )器、比賽錄像的場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)的錄像拍攝,為我們比賽提供了良好的后勤服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導關(guān)主任和曾老師也為我們無(wú)償提供最好的演出服裝。這些領(lǐng)導們是我們樂(lè )團前進(jìn)中最堅強的后盾。
4、完成全國“十一五”課題天河子課題的結題工作。
總結報告會(huì )在柯木塱小學(xué)進(jìn)行?履緣i小學(xué)是區器樂(lè )課題研究起步早、效果好、已有成就的學(xué)校。此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導的大力支持,并邀請了市教研室綜合處長(cháng)、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長(cháng)及市教研室音樂(lè )教研員朱則平老師出席。首先由我區五間結題學(xué)校對本校的課題進(jìn)行陳述。這五間學(xué)校從研究背景、理論、方法、價(jià)值、內容、成果以及問(wèn)題與思考等方面,對器樂(lè )課題研究情況作了一一陳述。
特約教研員也從五間學(xué)校的研究?jì)热、研究目標以及領(lǐng)導重視程度和教師參與程度等方面總結了器樂(lè )教學(xué)近年來(lái)的基本情況,從學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣大幅度提高、學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)得到較大提高、探索出符合我區器樂(lè )教學(xué)的有效方法和教學(xué)思路、學(xué)生的自信心及音樂(lè )以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結了工作成效,并提出了今后努力方向,倡議建立科學(xué)的器樂(lè )輔助課堂教學(xué)辦法,要求各參加學(xué)校不斷探索出提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )造思維的有效途徑和方法。
參與評價(jià)結題的專(zhuān)家們對我們每個(gè)課題進(jìn)行一一的評價(jià),希望我們進(jìn)一步完善結題報告、總結研究方法,在全國總課題結題會(huì )上取得更大的成效。最后,李偉成主任對我們的結題活動(dòng)給予高度評價(jià):工作扎實(shí)、研究方法科學(xué)、成果創(chuàng )新。
5、組織教材教法研討工作。
。1)2月份選派部分教師參加廣州市義務(wù)教育音樂(lè )評價(jià)標準的撰寫(xiě)工作。該項工作工作量大,經(jīng)常開(kāi)會(huì )、學(xué)習、撰寫(xiě)、修改,花費大量時(shí)間,最后,我們順利完成任務(wù)。
。2)組織全區小學(xué)教師參加廣州市教研室于6月23日下午,在廣州市越秀區舊部前小學(xué)報告廳舉辦的全市小學(xué)音樂(lè )教材教法培訓會(huì )。這次會(huì )議內容:深圳市優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè )教師(曾或廣東省課例評比一等的老師)進(jìn)行異地教學(xué)(這是真正的異地教學(xué),完全沒(méi)與學(xué)生見(jiàn)面,更沒(méi)時(shí)間做準備,是真實(shí)地反映老師基本功和課堂真實(shí)的一面),然后,再由著(zhù)名音樂(lè )教育專(zhuān)家徐沛然老師進(jìn)行現場(chǎng)點(diǎn)評。徐老師還對我們進(jìn)行教材教法的培訓,給我們帶來(lái)很多新的教學(xué)理念。其中有幾個(gè)觀(guān)念給大家留下很深的印象:①音樂(lè )以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力。②面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展。③強調音樂(lè )實(shí)踐,鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造。④突出音樂(lè )特點(diǎn),重視學(xué)科綜合。⑤弘揚民族音樂(lè ),理解多元文化。每句話(huà)都是對立矛盾的。徐老師的培訓讓在座的老師受益匪淺。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結5
一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,小學(xué)數學(xué)教研組工作。以課改為核心,加強教師校本培訓,全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),求真務(wù)實(shí)、強化改革意識、創(chuàng )新意識、開(kāi)拓創(chuàng )新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階?傮w看,全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續推進(jìn)我!白灾鳌獎(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果,F將
本學(xué)期的工作總結如下:
一、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高教師,既要以學(xué)問(wèn)教人,還要以道德育人。
作為教師職業(yè)的從業(yè)者,其個(gè)人的道德行為對學(xué)生有著(zhù)強烈的示范性,其道德影響廣泛而深遠,教師的思想品德、人格修養甚至可以影響一個(gè)人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書(shū)、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長(cháng)形象。 教師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養,首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎,如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書(shū)先生”,也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛(ài)可以用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇窗戶(hù),讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界。
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為 “無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據實(shí)際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習《新課程標準》以及《數學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,認識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實(shí)現師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計劃中提到,為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組聽(tīng)取了陳少群、賴(lài)世梅等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準備,從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽(tīng)課后認真評課,及時(shí)反饋,本學(xué)期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數學(xué)優(yōu)質(zhì)課的錄像,老師們受益匪淺,從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗,一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),教師們都能認真備課,認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結,交到教導處,一學(xué)期來(lái)老師們做了大量的工作 。
三、做好培優(yōu)補差工作
在切實(shí)抓好教學(xué)常規,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),老師們努力做好培優(yōu)補差工作,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們,讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、等,從而根據學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應的輔導。定期與學(xué)生家長(cháng)、科任老師聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習情況,在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,充分發(fā)揮各種積極因素,教師們堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個(gè)學(xué)生,以培養學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵性評價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習,把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對于差生主要引導他們多學(xué)習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過(guò)程中,注重優(yōu)生的輔導。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。
一學(xué)期來(lái),取得了較好的成績(jì)。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會(huì )更加努力,加強學(xué)習,提高工作能力,不斷探索總結經(jīng)驗更新進(jìn)取,爭取更好的成績(jì)。
四、存在的問(wèn)題:
1、教師課件的制作水平有待提高,今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和應用水平。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。 總之,一學(xué)期以來(lái),數學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數學(xué)教研組活動(dòng)的目的。但是,我們也深深知道,這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,讓我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結6
回顧一學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期我們在工作中取得了一點(diǎn)進(jìn)步,這和教研員及分管領(lǐng)導的支持分不開(kāi),今后的工作還等待著(zhù)我們去思考,去探索,去實(shí)踐。在新的一學(xué)期,我片要以嶄新的精神面貌,創(chuàng )新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。就上學(xué)期的得與矢總結如下:
一、 加強理論學(xué)習和培訓,不斷更新觀(guān)念。
1、本學(xué)期系統學(xué)習了一本理論書(shū)籍《創(chuàng )新課堂與創(chuàng )新教法》,探尋以先進(jìn)的、正確的教育思想,切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)。
2、認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》,把其中的“基本理念”和“實(shí)施建議”常讀且時(shí)刻牢記并內化成自己的教學(xué)思想,逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
二、 加強教研力度,注重實(shí)效,提高教研質(zhì)量。
1、組成以我校為中心的英語(yǔ)教研組,發(fā)揮組內教研優(yōu)勢,我們互相聽(tīng)課,評課,以經(jīng)驗教師帶新成員教師,以骨干教師帶全體教師;及時(shí)交流經(jīng)驗、體會(huì )、理解新課程目標,了解課改進(jìn)程,把握課改脈搏。
2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運用能力是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。
三、縱觀(guān)四、五年級試卷,總體情況好與以往,題目適中,題型比較靈活,覆蓋面廣,難易程度適當,重點(diǎn)突出。既測試了同學(xué)們的單項技能,又考查了他們的綜合語(yǔ)言運用能力。聽(tīng)力部分整體得分較高,筆試中的認讀部分作得不是太好。
四、今后的措施我們應該從以下幾個(gè)方面努力:
1、加強詞匯教學(xué),突出四會(huì )單詞的聽(tīng)說(shuō)認讀。
2、根據小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn),在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結合,進(jìn)行句型操練時(shí),要堅持“四位一體”,課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng),枯燥無(wú)味單一的教學(xué)根本適應不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
3、要想方設法激發(fā)學(xué)生的興趣,教學(xué)時(shí)要緊扣教材,“死文活教”,因材施教,寓教于樂(lè ),達到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。
4、規范要求,強化技巧,也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此傳授知識要過(guò)細,全面,要求學(xué)生要從嚴,并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規范化訓練。
總之,今后的英語(yǔ)教學(xué)要注重“雙基”,在培養聽(tīng),說(shuō),讀。寫(xiě)能力上多下功夫。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結7
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結束,為有效的反省教育教學(xué)工作,使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規范,提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結。
一、認真抓好教學(xué)常規工作,大力實(shí)施素質(zhì)教育。
我校依據省教改精神大力實(shí)施素質(zhì)教育,做到開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),嚴格執行上級規定的作息時(shí)間,對教學(xué)規章制度進(jìn)行了修訂,對計劃、教案等內容進(jìn)行了全新的改進(jìn),在教學(xué)常規中認真落實(shí)素質(zhì)教育。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。
開(kāi)學(xué)前,根據上級教育主管部門(mén)的教改部署,結合學(xué)校實(shí)際,在全體教師認真討論的基礎上,集思廣益,制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃,各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級、科組計劃。教師再根據學(xué)科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責,有措施要求等,實(shí)現了計劃的精細化,提高了計劃的針對性和可操作性,保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。
各教研組堅持雙周備課,單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定(定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人)。四統一(統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度)。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在落實(shí)素質(zhì)教育,明確教學(xué)目標,理清教材思路,理解教學(xué)理念,規劃教學(xué)流程,創(chuàng )設問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,擴展思路,加強課改認識,重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。
堅持以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高為出發(fā)點(diǎn),各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型,兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè),并按時(shí)按量進(jìn)行批改,為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記,并進(jìn)行評改。數學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性,主要分鞏固性練習,拓展性練習,探索性練習,一年級組還結合數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要,設計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè);絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真,不但全批全改,還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維,提高素質(zhì)。在課堂上,教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景,積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,選擇恰當的教學(xué)方法,培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導,以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。
加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、檢測、素質(zhì)評定等項教學(xué)規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。對學(xué)生實(shí)行ABCD等級評定,進(jìn)行綜合評價(jià),同時(shí)提出具體的改革設想,以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長(cháng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓
1、開(kāi)展各種講座,加強教師理論修養、陶煉師德。學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座,既豐富了老師的理論修養,又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展“讀書(shū)節”、“主題教學(xué)節”等系列活動(dòng)。
每學(xué)期開(kāi)展一次“讀書(shū)節”和“教學(xué)節”活動(dòng),讀書(shū)節活動(dòng)主要是通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,拓寬學(xué)生的知識面,增長(cháng)才智。扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)節”,在活動(dòng)中圍繞著(zhù)自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量,每個(gè)教研組推薦老師上課,上課后教研組結合教師的自我反思,進(jìn)行專(zhuān)題小結,并進(jìn)行了“人人一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),同時(shí),注意引導教師思考和探索教學(xué)與評課過(guò)程中的同伴互助與合作,逐漸打造學(xué)習共同體。
3、開(kāi)展集體備課和 “一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式,開(kāi)展“一課多上”活動(dòng),集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn),形成同一課題,促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究,提出各自看法,進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞,不但強化了教師的反思意識與能力,而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處,讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng) 。
一學(xué)期以來(lái),我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師不僅在校內互相聽(tīng)課外,還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng);、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源,加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習,共同提高,聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念,形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。
我校年輕教師居多,為了縮短年輕教師成長(cháng)周期,加強對年輕教師的指導與幫助,提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課,探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題,以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗活動(dòng) 。每班每周開(kāi)設課外閱讀課,有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導。通過(guò)實(shí)踐研究,提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力;提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗研究的能力。同時(shí)培養學(xué)生的課外閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀量,倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好多書(shū),構建“書(shū)香校園”文化。
7、開(kāi)展現代技術(shù)培訓工作。學(xué)校組織教師參加網(wǎng)絡(luò )教育培訓、多媒體可見(jiàn)制作的培訓、新課程遠程培訓。由我校微機專(zhuān)業(yè)教師教學(xué),促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet 等一般的現代教育技術(shù),并與所教學(xué)科整合,盡可能利用現代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
8、開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng) 。
論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養,又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉化;而評比則有利于激勵,有利于導向。于是,學(xué)校集二者之功能,舉辦第五屆論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng),從論文評比可看出:①全體教師的課改意識增強,課改理念較豐富。大部分論文以課改論題“小班化教學(xué)研究”為主,根據課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養的有益嘗試,結構嚴謹,論點(diǎn)鮮明,論述充分,論據充足,行文流暢,有自己的獨特見(jiàn)解。②文體多樣,能體現我校教師學(xué)習、體驗的多樣化,除大部分為教學(xué)論文外,還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。③與實(shí)踐結合很緊,說(shuō)明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證,皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì),我們在欣喜的同時(shí),仍清醒地知道我們還需要認真反思,及時(shí)總結經(jīng)驗,以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高學(xué)校的辦學(xué)效益,不斷努力。我們堅信,教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才,面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心,我們將繼續立足本校實(shí)際,大膽改革,銳意創(chuàng )新,努力走出有英才特色的教學(xué)之路!
小學(xué)第二學(xué)期工作總結8
20xx學(xué)年,封江小學(xué)繼續以“讓每個(gè)生命努力綻放”為辦學(xué)理念,以“創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的教育”為辦學(xué)目標,以“身心兩健、博學(xué)多思”為育人目標,以“做中學(xué)”為校訓,以“生活中的德育及快樂(lè )足球為龍頭、全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”為辦學(xué)特色,努力完成上級分配的各項工作任務(wù),豐富師生的校園生活,繼續行走在提升學(xué)校發(fā)展內涵的創(chuàng )新路上。
教育教學(xué):
1、依托中心學(xué)!跋嗉s星期四”教科研平臺,努力提高教師的教科研能力和水平。
2、夯實(shí)教學(xué)常規,堅決杜絕無(wú)案上課的現象,堅決杜絕遲到、早退、曠課等不良現象的發(fā)生,始終把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。
3、依托中心學(xué)校打造“跳繩之鄉”的特色辦學(xué)理念,我們自己編排了《春曉》大課間繩操,組建了跳繩隊伍,學(xué)生的跳繩技藝得到很大提高,身體素質(zhì)也得到鍛煉。
4、在全縣范圍內較早的起動(dòng)了“陽(yáng)光體育、快樂(lè )足球”活動(dòng),每周開(kāi)設兩節體育課,完成了校足球隊梯隊建設,努力營(yíng)造“參入、健康、快樂(lè )”的足球文化理念,學(xué)生現在有了較好的足球基本功,得到了縣教育局的肯定。
政教:
1、繼續以“生活中的德育”為核心,培養師的日常行為習慣,效果顯著(zhù)。目前,封江小學(xué)校園內長(cháng)期保持潔靜,絕大多數同學(xué)養成了良好的衛生習慣;上廁所能做到“小便入池,大便入坑”,真正做到了“前進(jìn)一小步,文明一大步”;吃飯有序,不亂扔亂倒,食堂長(cháng)期干凈無(wú)異味;上下樓梯靠右行,做到文明禮讓……
2、由于長(cháng)期踐行“生活中的德育”,我們努力為學(xué)生打造一個(gè)生態(tài)、社會(huì )校園,環(huán)境建設服務(wù)于教育,決不將學(xué)生關(guān)在“安全的籠子”里,通過(guò)教育活動(dòng),讓學(xué)生明白什么可為,什么不可為,校園內打架斗毆的現象極少發(fā)生,學(xué)生的意外傷害事件也很少。中心學(xué)校負責保險理賠的熊小鳳老師說(shuō):“你們學(xué)校的理賠案件怎么這么少?”
3、努力踐行校訓“做中學(xué)”。我們通過(guò)各種消防安全演練、應急逃生演練、遠離玻璃門(mén)安全演練等系列活動(dòng),讓學(xué)生在做中學(xué)會(huì )遠離危險,珍愛(ài)生命。
4、突出本學(xué)期的活動(dòng)中心——“六一藝術(shù)節”,通過(guò)師生整個(gè)學(xué)期的認真籌備,藝術(shù)節取得圓滿(mǎn)成功;顒(dòng)讓家校共建基礎得到夯實(shí),增強了溝通和理解,學(xué)校辦學(xué)朝著(zhù)有利的方向快速發(fā)展。師生在業(yè)余時(shí)間得到了溝通交流,增進(jìn)了師生友誼。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了相互幫助、合作共贏(yíng),增強了集體榮譽(yù)感,藝術(shù)素質(zhì)也得到提高。
后勤
1、認真落實(shí)“平安后勤”的精神,規范生產(chǎn),規范操作,確保師生飲食安全、可口,確保后勤財經(jīng)安全。
2、繼續踐行師生同吃一鍋飯,同食一盆菜的精神,確保孩子的飯菜質(zhì)量,“決不允許在孩子們的口中搶肉吃”是后勤管理者常掛在嘴邊的話(huà)。
3、認真抓好“師生自助餐”,除了從實(shí)質(zhì)上保障孩子們的生活質(zhì)量,我們更看重的是其中蘊含著(zhù)的可貴的教育價(jià)值。通過(guò)自助餐管理,我們努力培養孩子們“禮讓、包容、合作”的精神,培養孩子們的“制度意識”,培養孩子們“尊師重道”的精神。
4、“一張規劃管永遠”,用法制管理學(xué)校的項目建設,用好項目經(jīng)費中的每一分錢(qián)。在項目建設中,絕不允許對建筑商吃、拿、卡、要等違法現象的發(fā)生。學(xué)校成立建設領(lǐng)導小組,財經(jīng)領(lǐng)導小組,認真踐行“三重一大”精神,確保項目經(jīng)費、學(xué)校財經(jīng)的安全。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結9
回顧一學(xué)期的教科室工作,可以說(shuō)是忙忙碌碌。但總體上說(shuō)能夠根據學(xué)校的教育教學(xué)目標開(kāi)展工作。在教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的發(fā)展上作了很大的努力,取得了一些成績(jì)。但在教研的深度和廣度不夠。
1、深入課堂,促進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)駕馭課堂的能力,以“課堂質(zhì)量工程”為契機,狠抓教師課堂教學(xué),本學(xué)期學(xué)校組織聽(tīng)評教師的課,17位教師通過(guò)學(xué)校評價(jià)組評價(jià)達到了“課堂質(zhì)量工程”的普通標準,在教育局,教師的積極參評,認真備寫(xiě)記錄并將聽(tīng)課情況納入教師考評。教師的教學(xué)能力有了很大的提高。
2、選派年輕教師積極參加周邊市區學(xué)校的教研活動(dòng),不斷吸取新的教學(xué)信息。組織全體語(yǔ)文教師參加大武口區教研室組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比,共計28人次,并要求教師撰寫(xiě)心得體會(huì )或感受,鍛煉教師的撰寫(xiě)能力。
3、采取結對子,走出去,請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行交流互動(dòng),提高教師教學(xué)能力,大武口教研室二十一小來(lái)我校送課,給我校教師提供了學(xué)習的機會(huì )和探討的話(huà)題,特別是二十一小的課,每位課題組的教師都有研討的課題,給我們的啟示,當然我校教師在評課交流中不同程度的提出了發(fā)展方向和存在得問(wèn)題,提出了有研究性?xún)r(jià)值的問(wèn)題,如:低年級的識字教學(xué)應如何教等問(wèn)題。
4、不斷組織教師積累經(jīng)驗,互相交流,取長(cháng)補短。本學(xué)期教科室要求教師每月寫(xiě)兩篇教學(xué)反思。學(xué)終通過(guò)年級組的交流學(xué)校交流,評選出八位教師的教學(xué)反思為較好的教育教學(xué)反思。
5、學(xué)習新課標,應用新課標已成為我校教師教學(xué)的新時(shí)尚!皩W(xué)課標,用課標”的活動(dòng)是教師們認為最有效的提高自身的途徑。通過(guò)學(xué)課標考試,教師的學(xué)的認真,成績(jì)85%的教師為優(yōu)秀。
雖說(shuō)做了一些工作,但并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的突破,究其原因:
1、教科室的主要工作人員忙于應付表冊工作,沒(méi)有靜下心真正理清思路,寫(xiě)出提綱見(jiàn)領(lǐng)性的目標,如:低年級組語(yǔ)文教學(xué)中的“識字教學(xué)”,中年級的“閱讀教學(xué)”,高年級的“作文教學(xué)”,數學(xué)教研組教學(xué)中“學(xué)習工具的正確使用”、“幾何圖形”的教學(xué)等。讓每位教師都有研究性的課題,根據課題寫(xiě)材料,寫(xiě)反思,提高教學(xué)。教育倡導“研究型”的教師。我們教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng),而缺乏主動(dòng)探究意識,即使部分教師有主動(dòng)探究意識,缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng),教科室應充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間多搞幾次講座,應結合本校實(shí)際,想教師之所想,急教師之所急。
2、多鼓勵教師撰寫(xiě)心得體會(huì )和反思,我校教師大部分是查什么有什么,真正處于自己頭腦的有幾句話(huà)。教案寫(xiě)了三、四本,反思寫(xiě)了七、八篇。但大部分都是拿來(lái)主義,不能結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě),要形成集體備課意識。今后的查教案和反思要有新的措施,不能千篇一律,對有創(chuàng )意,有創(chuàng )新的要大力提高。
3、把業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué),經(jīng)驗交流,反思提高創(chuàng )新的一個(gè)臺階,對字詞句上反復斟酌。發(fā)揮集體才能。
4、采取學(xué)校內的評優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),說(shuō)課活動(dòng)等。激發(fā)教師的積極性,給教師創(chuàng )造展示自我、鍛煉自我的平臺。
5、外出學(xué)習教師要做好校本培訓工作。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結10
安全教育十分重要,本學(xué)期,我校依據區教體局和婁店鄉中心校的指示精神,努力把安全工作放在各項工作的首位,時(shí)刻加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育,毫不松懈,切實(shí)確保了學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護了學(xué)校穩定,保障了教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展。
實(shí)際工作中,我校認真實(shí)施安全工作“一票否決制”,成立安全工作領(lǐng)導機構,建立健全了安全工作制度,分工明確,責任到人,做到安全工作時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管。本學(xué)期,我們的具體工作做法總結如下:
1、開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)生上好“開(kāi)學(xué)第一課”——安全課。對學(xué)生進(jìn)行安全教育,講安全知識,如防火防震、交通、防溺水、防食物中毒等,強化師生安全意識,牢固樹(shù)立安全第一的安全觀(guān)念。
2、學(xué)校要求每月定期出版板報、墻刊,進(jìn)行評比,專(zhuān)門(mén)制定了安全教育版面,做好輿論氛圍的宣傳,時(shí)刻讓學(xué)生置身其中,用以增強學(xué)生安全意識。
3、層層簽訂、分類(lèi)簽訂安全責任目標承諾書(shū)及責任書(shū),強化責任意識,促進(jìn)安全工作的具體落實(shí)。
4、建立了長(cháng)效的安全排查制度,定期進(jìn)行安全隱患排查,建立安全整改臺賬,制定好措施,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)的無(wú)條件的解決,抓好了落實(shí)。
5、路隊工作堅持開(kāi)展,一學(xué)期以來(lái),我校路隊沒(méi)有因為任何原因中斷過(guò)一次,學(xué)生路隊集合迅速,列隊整齊,各路隊長(cháng)認真負責,路隊有記錄,有評比,很好的保障了學(xué)生了的交通安全。
6、學(xué)校詳細制定了各種預案,內容涵蓋火災、地震、意外傷害、食物中毒、群體傳染病等,為應急工作制定了可行方案,有利于安全事故的處理。
7、學(xué)校成功進(jìn)行了防火、防震安全演練,演練有預案、有方案使學(xué)生在事故發(fā)生的學(xué)會(huì )了逃生的技巧,在瞬間時(shí)間內爭取了寶貴時(shí)間,獲得了較有價(jià)值的安全經(jīng)驗。
8、體育和課余活動(dòng)時(shí),制訂安全防范措施,確保萬(wàn)無(wú)一失。
9、學(xué)校依法下達了小賣(mài)部取締通知書(shū),成功取締了小賣(mài)部,杜絕了小食品安全隱患。
10、要求各班召開(kāi)了安全教育主題隊會(huì ),使學(xué)生增強安全責任感,認識到安全的重要。
11、學(xué)校十分重視安全技防工作,設有滅火器、水桶等必須的防火用具,并定期檢查防火用具過(guò)期與否,防患于未然。學(xué)校配有防割手套,警棍,以防外來(lái)侵害。
12、實(shí)施了教師課間巡視制度,及時(shí)更正發(fā)現的危險行為。節日有護校制度,平時(shí)時(shí)安排專(zhuān)人護校,一個(gè)學(xué)期以來(lái),沒(méi)有發(fā)現任何問(wèn)題。
13、學(xué)校開(kāi)設有安全主題教育課程,課程表上墻,各年級很好的進(jìn)行了落實(shí)。
14、學(xué)校要求各班建立了高危學(xué)生排查表、問(wèn)題學(xué)生、留守兒童統計表,指導制定了幫扶措施,較好的控制了校園傷害事件的發(fā)生。
一學(xué)期以來(lái),在全體教師的努力工作下,我們的校園安全工作達到了學(xué)期預定的工作目標,堅決杜絕了任何安全事故的發(fā)生。但是,我們會(huì )永遠牢記“安全無(wú)小事”,牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,為打造平安校園的目標繼續努力!
小學(xué)第二學(xué)期工作總結11
不知道是時(shí)間太瘦,還是指縫太寬,就在我們全鄉教育干部抓緊時(shí)間干些實(shí)事、提高全鄉教育教學(xué)水平的同時(shí),XX——XX學(xué)年第二學(xué)期的時(shí)光從我們緊握的雙手中不知不覺(jué)的溜走了。驀然回首,感慨萬(wàn)千:有艱辛的汗水,也有收獲的喜悅,在市鄉兩級領(lǐng)導正確領(lǐng)導下,我鄉小學(xué)各項工作有序開(kāi)展,我們作出了努力,付出了汗水,收到了一點(diǎn)成效,但仍存在著(zhù)一些困惑,需要探討,需要切磋,以期更好的開(kāi)展好工作,現做如下總結:
一、本年度的工作情況及取得的成績(jì)
1、教育教學(xué)方面
學(xué)期伊始,我通過(guò)教研室與各學(xué)區小學(xué)校長(cháng)等人制訂了各校本學(xué)期的教研計劃,本計劃實(shí)用性更大,可操作性更強。包含聽(tīng)評課、觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)案例、集體備課等。督促和檢查每次活動(dòng),我們做的每一項工作、每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)步驟都為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。具體實(shí)施過(guò)程中也鑒證了這一點(diǎn),一批年輕教師專(zhuān)業(yè)素養進(jìn)步很快,如:鄭全虎、尹玉蓮、田寧寧、鄭玉香等老師。
開(kāi)學(xué)初,為推動(dòng)廣大教師更好地理解課改理念,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),同時(shí)結合局教研室文件精神,組織了精品備課評選活動(dòng),廣大教師積極參與,認真準備,涌現出一批符合學(xué)生實(shí)際、利于學(xué)生終生發(fā)展、注重學(xué)生學(xué)法指導、有創(chuàng )新的優(yōu)秀教學(xué)設計?梢哉f(shuō)此次活動(dòng)獲得了圓滿(mǎn)成功。
為適應課程改革深入推進(jìn)的需要,加大我鄉教師基本功訓練力度,促進(jìn)廣大教師綜合素質(zhì)不斷提高,我鄉教研室組織了全鄉小學(xué)教師基本功比賽。所有教師都踴躍參與,取得了良好的效果,也有一批基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力突出的教師脫穎而出。如:李令花等老師。
繼續落實(shí)常規檢查制度。僅本學(xué)期對全鄉小學(xué)共進(jìn)行了七次常規大檢查。檢查涵蓋了教學(xué)的方方面面,檢查時(shí)認認真真、有一記一,有二記二。從不馬虎。真正做到了公平、公正、賞優(yōu)罰劣。每次檢查都有記錄、通報、分析等。扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印。
努力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,每周六上午我和教研室鄭全虎、鞠紅英兩位老師分別參加畢業(yè)班數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的集體備課。認真組織,老師們敞開(kāi)心扉,互通有無(wú),畢業(yè)班成績(jì)本學(xué)期進(jìn)步很快,從去年的聯(lián)考鄉鎮倒數第一,一躍成為第二名。
2、德育和養成教育方面
以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標。著(zhù)意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)展潛能,為培養社會(huì )主義合格公民為己任。讓我們xx小學(xué)的學(xué)生比其他學(xué)校的學(xué)生受到更好的教育,讓我鄉畢業(yè)的學(xué)生從素質(zhì)和能力上更高、更強。我們開(kāi)展了一系列的主題教育活動(dòng):
3月12日——中國植樹(shù)節,這是全社會(huì )呼喚綠色文明,憧憬美好未來(lái)的日子。向全鄉1200多同學(xué)發(fā)放植樹(shù)節倡儀書(shū)。同學(xué)們收到倡議書(shū)后都表示要為綠化祖國出一份力。此次綠化行動(dòng)是把種樹(shù)和育人結合在一起。所謂育人表現在這樣幾個(gè)方面:首先,引導同學(xué)們關(guān)注世界環(huán)境,因為綠化主題一直被全世界所重視。其次,啟發(fā)我們關(guān)心祖國山河的秀美,這次的植樹(shù)活動(dòng)也是為祖國的秀美盡一份微薄之力。讓學(xué)生種樹(shù),也就意味著(zhù)把希望種在了心田,實(shí)際上也是在激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想!
為貫徹落實(shí)我鄉“打造精品校園文化”,檢測各小學(xué)校園文化建設成果,促進(jìn)各小學(xué)校園文化建設發(fā)展,XX年3月19日上午8:00,xx小學(xué)10-11學(xué)年第二學(xué)期校園文化建設比賽在中心小學(xué)拉開(kāi)帷幕,xx教委有關(guān)領(lǐng)導都到場(chǎng)觀(guān)摩了本次比賽。比賽內容包括眼保健操、校園歌曲、經(jīng)典誦讀、校園廣播、隊列隊形、廣播體操、班級文化、板報、宣傳欄、辦公室及校園環(huán)境衛生等多個(gè)方面。比賽中,每個(gè)學(xué)區小學(xué)都表現出特有的精神面貌和文化特色,比賽取得圓滿(mǎn)成功。
為豐富校園文化,不斷深化素質(zhì)教育,培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣,提高他們對語(yǔ)言藝術(shù)的審美能力,陶冶學(xué)生的情操,調動(dòng)全鄉小學(xué)生的文學(xué)創(chuàng )作積極性,展現良好的精神風(fēng)貌,XX年4月8日在xx中心小學(xué)舉行了首屆詩(shī)歌朗誦暨創(chuàng )作比賽。本次比賽共有40人次參加的24個(gè)節目。比賽現場(chǎng)氣氛熱烈,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),熱情洋溢。小選手們通過(guò)自己對文章的理解,將朗誦、音樂(lè )與表演融為一體,極具觀(guān)賞性。評委老師根據選手們朗誦中的普通話(huà)的標準程度、對文章內容的理解和表現、作品基調的把握以及朗讀技巧的運用等情況進(jìn)行評分,共評選出一二三等獎共16個(gè)。通過(guò)朗讀比賽活動(dòng),展示并提高了同學(xué)們的朗讀水平,也提升了教師對指導學(xué)生朗讀的認識,給師生們提供了一個(gè)交流學(xué)習的機會(huì )。12學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作總結
為了使同學(xué)們有良好的閱讀氛圍,充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用,XX年4月12日,xx小學(xué)舉行了圖書(shū)角建設比賽,教研室劉興起、鄭全虎兩位主任親自擔當本次比賽的評委,到全鄉23個(gè)教室的圖書(shū)角觀(guān)摩,從圖書(shū)角的.布置特色、干凈整潔、圖書(shū)種類(lèi)、數量、宣傳標語(yǔ)和圖書(shū)利用等方面進(jìn)行的評比?傮w感覺(jué)本次比賽效果良好,各單位高度重視,圖書(shū)角布置特色鮮明,符合小學(xué)的年齡特點(diǎn),圖書(shū)總類(lèi)較多,有科幻類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、科普類(lèi)、童話(huà)等,數量較多,圖書(shū)利用率較好,達到了100%利用,大部分學(xué)生能將看過(guò)的書(shū)的內容進(jìn)行復述或概括,并能從中獲得啟示。
XX年4月18日是xx小學(xué)高價(jià)購置了揚琴、電子琴、二胡、豎笛等樂(lè )器共200余件。這是我鄉教委為了實(shí)現農村孩子的音樂(lè )夢(mèng)想,讓生在農村的孩子也能像城市的孩子一樣會(huì )一門(mén)樂(lè )器,切實(shí)提高孩子的藝術(shù)素養,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,在教育經(jīng)費并不充足的情況下,斥資三萬(wàn)余元高價(jià)購置了揚琴8架,電子琴16臺,二胡、豎笛各85個(gè)來(lái)開(kāi)展音樂(lè )興趣小組。并高薪聘請樂(lè )陵市音樂(lè )界泰斗級人物何老師無(wú)償為孩子輔導。xx小學(xué)正在興起一股強大的音樂(lè )熱潮如海嘯般吞噬著(zhù)每個(gè)孩子和家長(cháng)的熱情,同時(shí)也點(diǎn)燃了廣大教師的學(xué)習熱忱,有20余名教師也參加到興趣小組的學(xué)習中來(lái),與自己的學(xué)生一起學(xué)習,相互鼓勵,一曲和諧、共勉、互助的悠揚旋律正在唱響。
5月1日勞動(dòng)節,為讓孩子體會(huì )父母平時(shí)勞作的辛苦,讓孩子認識到勞動(dòng)的意義,從而培養孩子良好的勞動(dòng)習慣。鄉教研室向全鄉1200余名小學(xué)生發(fā)出“承包一天家務(wù)”的倡議書(shū)。倡導學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。此次活動(dòng)得到了學(xué)生和家長(cháng)的普遍好評。
為加強未成年人思想道德建設,弘揚中華民族敬老愛(ài)幼的傳統美德,在5月9日母親節之際,向全鄉1200多名學(xué)生發(fā)出了以“誰(shuí)言寸草心,報得三春暉”為主題的倡議書(shū),開(kāi)展關(guān)愛(ài)母親,學(xué)會(huì )感恩系列教育活動(dòng)。全校學(xué)生積極參與,將孝母感恩思想撒播在每個(gè)學(xué)生的心間。
大力開(kāi)展文體活動(dòng),健康積極、豐富多彩的文體活動(dòng)始終是校園文化建設的重要組成部分。它能夠提高人的斗志,增強人的自信,培養人的毅力,樹(shù)立集體榮譽(yù)感,增強團隊凝聚力。
XX年5月25日,我們迎來(lái)了一年一度的xx鄉小學(xué)春季田徑運動(dòng)會(huì ),大會(huì )在xx第二小學(xué)舉行。本次運動(dòng)會(huì )以學(xué)區為單位分四個(gè)代表隊,共500余名教師、家長(cháng)和學(xué)生參加。比賽分親子二人三足跑、跳高、跳遠、4*50接力賽、50米賽跑、拔河、教師接力賽等項目。本次運動(dòng)會(huì )是提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措,是磨煉學(xué)生意志、增強拼搏精神的一次大型活動(dòng),同時(shí)也是對我鄉小學(xué)體育水平和質(zhì)量的一次大檢閱,更是全鄉師生道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、精神面貌和校風(fēng)校紀的一次大展示。運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。
為豐富學(xué)生文化生活,展示我鄉小學(xué)藝術(shù)教育成果,給學(xué)生搭建一個(gè)培養能力,展現才華的舞臺,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)校園的情感,提高學(xué)生的全面素質(zhì),也讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和、向上的“六一”國際兒童節。XX年6月1日上午,xx小學(xué)舉行慶六一文藝匯演。以“慶祝六一,放飛夢(mèng)想”為主題,開(kāi)展內容豐富多彩的文藝匯演——歌舞、詩(shī)朗誦、相聲、雙簧、講故事、器樂(lè )合奏等,讓孩子們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又有意義的節日。
二、存在不足
1、部分教師的思想意識落后于形勢。
面對新課程改革的全面展開(kāi)與深入,我鄉部分教師對新課程改革的重要意義認識不足,甚至有抵觸情緒,對新課程缺乏深入的研究,沒(méi)有看到新形勢下考試題的靈活性、實(shí)效性,教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底改變,課堂教學(xué)仍以注入式為主,只局限書(shū)本教學(xué),不注意聯(lián)系實(shí)際;只講求灌入知識,不注重能力、價(jià)值觀(guān)的培養,只要求學(xué)生被動(dòng)接受,不提倡學(xué)生的創(chuàng )新與合作。甚至于教材上的有些研究、探索性學(xué)習活動(dòng)也沒(méi)有得以認真開(kāi)展。這就導致我鄉部分學(xué)生的能力、智力無(wú)法得到真正培養與發(fā)展,根本不能適應新課改下的教育體系。再次,我鄉過(guò)去的優(yōu)異成績(jì)蒙蔽了部分教師的眼睛,對新的教育形勢缺乏清醒的認識,經(jīng)驗主義在教學(xué)中大行其道,思想上麻痹,行動(dòng)上墨守陳規,僥幸意識時(shí)有顯露,對兄弟學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步視而不見(jiàn),固步自封,閉門(mén)造車(chē)。
2、 對教師管理存在著(zhù)人情管理。
幾年來(lái),學(xué)校對教師的管理只注重了教師工作的辛苦,而忽視了對部分教師的管理。同時(shí)對教師缺乏必要的制約機制,導致一部分教師鉆了空子,也出現了極少數教師出工不出力的現象。 小學(xué)教師年齡老化,知識退化,能力弱化的實(shí)際問(wèn)題,使新理念的落實(shí)形神不一,課堂上穿新鞋走老路得現象還相當普遍。我們力爭在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和具體指導下,在兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗的引領(lǐng)下,進(jìn)一步解放思想,更新理念,創(chuàng )新工作,力爭管理再出新思路,工作再上新水平,成績(jì)再上新臺階,用我們的智慧和汗水為孩子們的成長(cháng)撐開(kāi)一片更廣闊的藍天。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結12
光陰似箭,歲月如梭。四個(gè)月的時(shí)光,不知不覺(jué)中本學(xué)期教育教學(xué)工作已接近尾聲,我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期班主任生涯中,我一直積極思考如何做好班主任工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學(xué)期班主任工作做一下簡(jiǎn)要的總結:
一、立班級管理目標和要求
擔任本班班主任,與學(xué)生們相處已有將近一年了,對他們的基本情況也有所了解,下面是我對這個(gè)班級的一個(gè)初步的分析:
1、學(xué)生學(xué)習基礎一般,有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習習慣;但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),他們的學(xué)習習慣有待進(jìn)一步培養。
2、整個(gè)班集體比較沉悶,班干部隊伍不是很有號召力。
3、具有表現欲望的學(xué)生不是很多,好多孩子的性格較為內向。
然后制定下學(xué)期的總目標:繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣;掌握正確的學(xué)習方法;形成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
狠抓日常行為規范和養成教育,做到“抓反復、反復抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。在此基礎上,召開(kāi)班委會(huì )討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級公約》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。另外,我還著(zhù)手整治和養成教育。首先我廣泛調查養成教育重要性的相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,下放權利給學(xué)生干部自己管理,班干部充分發(fā)揮監督作用。經(jīng)過(guò)一番整改,我班學(xué)生的班級風(fēng)貌有所好轉,但這學(xué)期承擔了市繼續教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽,讓這個(gè)成果沒(méi)有好好保持到學(xué)期結束。
三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學(xué)生管理
開(kāi)學(xué)初期我結合本班學(xué)生在過(guò)去半年的表現和成長(cháng)變化情況,本著(zhù)用人唯賢,選出得力班干,組成班委。我大膽地把權力下放到班干部手上,班委成員大家都能各司其職,出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù),贏(yíng)得老師們的好評。
四、承認個(gè)體差異,關(guān)心后進(jìn)生
我班學(xué)生的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的,要承認個(gè)體差異,給予多元化的評價(jià),公平評價(jià)學(xué)生,激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,滲透了班主任的心血。一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊,通過(guò)各方面了解他們的,從他們興趣的事情或話(huà)題入手,與他們交流,漸漸地打開(kāi)他們的心扉,會(huì )診"頑疾",對癥下藥。
五、團結老師,精誠合作
教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著(zhù)班級學(xué)風(fēng)建設。為此,作為班主任的我有責任團結任課教師參與班級建設。
1、自我嚴格要求,做學(xué)生的表率
自我嚴格要求從大處說(shuō),表現為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度,勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),不斷追求新知識,富有創(chuàng )新的激情;從小處說(shuō),表現為分析問(wèn)題思維清、樹(shù)立榜樣、鼓勵競爭。
2、嚴格要求學(xué)生,培養好習慣
嚴格要求當從點(diǎn)滴做起:我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習環(huán)節,有沒(méi)有預習、復習;課堂是否積極思考,是否記好必要的筆記;我也常檢查他們的各科作業(yè),看是否做得一絲不茍,規范整潔,有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過(guò)問(wèn)班級體情況,今天哪些同學(xué)請假或是曠課,并從各方面打聽(tīng)情況。只有老師長(cháng)期嚴格要求,學(xué)生良好的學(xué)習習慣才能養成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對待那些不遵守紀律的學(xué)生不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生雖然細心,但是心的碰撞較少。我沒(méi)有對家住很邊遠的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結13
本學(xué)期,學(xué)校繼續推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,實(shí)現學(xué)校特色辦學(xué),學(xué)生多元成長(cháng)、教育均衡發(fā)展的目標,建設生態(tài)、文明、健康的校園文化,全面推進(jìn)社團建設,豐富學(xué)生校園生活,讓學(xué)生學(xué)玩結合,充分展現了學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,F將本學(xué)期學(xué)校社團建設情況匯報如下:
一、學(xué)生社團建設內容:
本學(xué)期學(xué)校學(xué)生社團課程開(kāi)設同學(xué)校綠色課程建設融合,設置了三個(gè)層面四大類(lèi)的社團課程。
三個(gè)層次分別為:校級、年級、班級,
四個(gè)類(lèi)別為書(shū)法藝術(shù)類(lèi)、體育技能類(lèi)、閱讀思維類(lèi)、運用創(chuàng )新類(lèi)。
1、校級社團:以體藝教師為主、外請教師為輔,針對學(xué)校特色、各項賽事和活動(dòng)需要成立各支隊伍。
書(shū)法基礎班:孟x(chóng)x
一年級:讀寫(xiě)訓練一、快樂(lè )思維一、舞臺劇一、硬筆書(shū)法一、折紙一、
青蛙故事一。
二年級:上述課程全部改成二。
三年級:閱讀賞析三、快樂(lè )思維三、英語(yǔ)天地三、舞臺劇三。
四年級:上述前四門(mén)課程改成四。
五年級:上述前四門(mén)課程改成五。
六年級:安全課程、綠色課程、鶴鳴詩(shī)社和英語(yǔ)天地六。
班級社團:課本劇微社團。
2、此課程建構完成后,社團做到了全員覆蓋,學(xué)生參與率100%,教師參與率也由于閱讀思維類(lèi)社團的系統開(kāi)發(fā)提升為74%,本學(xué)期共開(kāi)設社團43個(gè),72名教師參與社團活動(dòng)指導,占教師總數74%,外聘教師11名,占教師總數11%。
二、社團校本教材的開(kāi)發(fā)
校本教材開(kāi)發(fā)隨著(zhù)學(xué)校有層次的推進(jìn)在原先基礎上大幅度提高,閱讀思維類(lèi)已經(jīng)全部開(kāi)發(fā)完畢,下一步逐年完善并推進(jìn),今后學(xué)校會(huì )繼續研究其他類(lèi)社團課程校本教材的開(kāi)發(fā)。
校本開(kāi)發(fā)過(guò)程中也發(fā)現部分問(wèn)題,比如教師開(kāi)發(fā)教材的能力不一,部分能力強的教師或團隊要將開(kāi)發(fā)校本教材的經(jīng)驗、成果輻射至所有社團,培養所有社團教師自主專(zhuān)研、自主開(kāi)發(fā)或團隊開(kāi)發(fā)教材的能力。
三、精品社團打造
1、足球特色
該社團是我校體育明星社團,也是我校體育傳統項目,連續三年通過(guò)區傳統項目的審核驗收,本年度還通過(guò)市級體育傳統項目的驗收,該項目已經(jīng)輻射至全校進(jìn)行全員普及并每年有班級、年級的足球聯(lián)賽。
該社團在市、區各級比賽中均獲得好成績(jì),今年度已獲得區長(cháng)杯足球聯(lián)賽、市長(cháng)杯足球聯(lián)賽冠軍,完成了既定目標。
2、舞臺劇特色
該社團是我校藝術(shù)特色社團,也是我校作為市藝術(shù)特色學(xué)校打造的品牌之一,舞臺劇社團開(kāi)展紅火,形成班班有劇目、月月有展示的局面。
3、書(shū)法特色
結合學(xué)!疤m亭書(shū)法”學(xué)校的創(chuàng )立,今年度重點(diǎn)打造該社團,從專(zhuān)職教師的配備到兩間專(zhuān)業(yè)書(shū)法教室的打造和書(shū)法教學(xué)軟硬件的添置,已初步完成規模,相信該社團會(huì )成為我校乃至全區全市另一支明星社團。
4、外聘教師社團
學(xué)校本學(xué)期完成了“鶴鳴”新民樂(lè )社團的第一階段的建設、運行工作,取得了良好的反響,各器種開(kāi)設正常,學(xué)生學(xué)習成果明顯,每學(xué)期開(kāi)設12課時(shí)。
四、社團課題研究
為了讓社團更好的良性發(fā)展,還需加強社團教師更多的理論研究學(xué)習,還需縱深度多元探究發(fā)展,因此學(xué)校將社團課程同學(xué)!熬G色課程”的省級課題融合,從學(xué)校宏觀(guān)發(fā)展上進(jìn)行整體課程架構。這樣就能讓社團教師一起加入學(xué)校的整體課程建設中來(lái),一起參與課題研究,從理論上充實(shí)社團課程內容,并指導社團課程的深入開(kāi)發(fā)研究。
五、學(xué)校網(wǎng)站中社團專(zhuān)欄建設
我們在校園網(wǎng)上建立學(xué)校社團專(zhuān)欄,下設活動(dòng)計劃、人員、小結、記錄、精彩瞬間、學(xué)生作品、成績(jì)等子欄目,集中體現學(xué)校社團活動(dòng)規范性和日;顒(dòng)情況,老師們能做到每周上、每月傳,及時(shí)更新社團工作的實(shí)時(shí)開(kāi)展。
六、學(xué)生社團建設成效
學(xué)生社團的扎實(shí)有序推進(jìn),涌現了一批品牌社團和特長(cháng)學(xué)生。在社團活動(dòng)中,學(xué)生參與率、教師參與率空前,在校內、校外,學(xué)生、家長(cháng)中已形成良好的氛圍。學(xué)生的品格和道德意志得到了錘煉,學(xué)生的思想和情操得到了陶冶,學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)間能力得到了提高,學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到了發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面推進(jìn),很大程度上提升了學(xué)校的辦學(xué)綜合效益。
社團開(kāi)展中很多社團成績(jì)顯著(zhù),如足球社團先后取得區長(cháng)杯、市長(cháng)杯的冠軍。毽繩社團也有了歷史性的突破,奪得區毽繩比賽團體第四的好成績(jì)。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結14
回首這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的重視下,在各中隊輔導員的大力支持下,少先隊工作得以順利地開(kāi)展。這一學(xué)期我們在忙碌中充實(shí)著(zhù)自己,少先隊員也在忙碌中成長(cháng)著(zhù)。雖然一切都不是那么的絢麗多彩,但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
一、完善各項制度,切實(shí)抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實(shí)、工作規范
大隊部工作千頭萬(wàn)緒,日常事務(wù)極其繁瑣,因此,開(kāi)學(xué)之前的假期中,大隊部就根據市少工委和學(xué)校工作醞釀活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期一開(kāi)始就制定好工作計劃,明確輔導員職責,統籌安排好各項日常的規范工作:每周一舉行升旗儀式、國旗下講話(huà)等,各項分工責任到人,使得大隊部工作規范而且井然有序地開(kāi)展起來(lái)。
2、規范教室環(huán)境布置,中隊角、圖書(shū)角、古詩(shī)園地等,較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作,為輔導員的學(xué)習、工作、創(chuàng )造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)班主任(輔導員)會(huì )議,組織學(xué)習研究工作,提高輔導員的少先隊工作水平。
4、認真抓好校內紀律衛生督促檢查工作。
少先隊隊員的工作,為學(xué)校開(kāi)展各項工作起到了一個(gè)重要的作用,在大隊長(cháng)的率領(lǐng)下各項工作開(kāi)展有序、嚴格的檢查工作對學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末,學(xué)校經(jīng)常強調紀律衛生情況。教育學(xué)生講文明、懂禮貌,管理好個(gè)人和班級衛生,大隊部分組做好檢查記錄,發(fā)現不足及時(shí)找到班主任落實(shí)。在各位領(lǐng)導和老師的督促下,各位同學(xué)的認真努力下,不文明現象基本杜絕,亂扔紙袋現象基本消失,給同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,校容校貌有了很大的改變。 “班級常規管理”的檢查制度,使校園“文明之花”常開(kāi)。
二、以大中隊主題活動(dòng)為載體,開(kāi)展少先隊活動(dòng)。
少先隊主題活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線(xiàn)。一直以來(lái),學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅持“實(shí)、小、新”的原則,旨在讓活動(dòng)融進(jìn)輔導員與隊員們的情感世界,促進(jìn)隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據學(xué)生身心發(fā)展需要,選擇反映當前學(xué)生存在問(wèn)題,有針對性,教育性強的主題。如感恩、實(shí)踐、文明修養等活動(dòng)主題。
1、四月份開(kāi)展了清明祭掃烈士墓活動(dòng)。認真組織好清明祭掃活動(dòng)和網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),讓隊員們從活動(dòng)中感受烈士們的英雄氣概和為國奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。組織隊員寫(xiě)好活動(dòng)體會(huì )。
2、為認真做好“防災減災日”各項工作,提高小學(xué)生防災減災意識和能力。結合本校的實(shí)際,圍繞“加強防災減災,建設和諧校園”這個(gè)主題,大隊部開(kāi)展“七個(gè)一”的系列豐富多彩的活動(dòng):一次演練;一場(chǎng)專(zhuān)家到校開(kāi)展防災減災科普知識講座及觀(guān)看展版;一次班會(huì )活動(dòng)等等……通過(guò)以上活動(dòng)培養了學(xué)生珍愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命意識,增長(cháng)基本的安全自護知識,提高避險抗災能力,并以此為契機進(jìn)一步強化學(xué)校的安全工作。
3、開(kāi)展“誦經(jīng)典詩(shī)文 做四好少年”慶六一活動(dòng)。
按照學(xué)校要求,大隊部結合本校的實(shí)際,認真制定活動(dòng)方案,將每件工作落實(shí)到班級、人頭,使各項工作都有具體老師負責,形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間,學(xué)校充分利用標語(yǔ)、板報、墻報等傳播媒介,加大活動(dòng)的宣傳力度,營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。
(1)舉行一年級入隊儀式。組織一年級同學(xué)進(jìn)行莊嚴的入隊宣誓,儀式上隊員們個(gè)個(gè)精神煥發(fā),在嘹亮的隊歌聲中,高年級同學(xué)為他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,莊嚴的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。
(2)舉行文娛匯演。6月1日,我們在禮堂舉行了“誦經(jīng)典詩(shī)文做四好少年”的文娛演出;顒(dòng)中,孩子們圍繞學(xué)校特色――古詩(shī)文誦讀編排了一系列豐富多彩的節目:有清新的歌伴舞《春曉》,有喜慶熱鬧的舞蹈《元日》,有滑稽搞笑的相聲“古詩(shī)串串串”,還有凝重激昂的詩(shī)朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》,以及詩(shī)韻盎然的說(shuō)唱表演《晨歌對韻》……瑯瑯上口的旋律和入情入境的表演為同學(xué)校喜悅的節目增添了無(wú)限的歡樂(lè )。
(3)舉行感城鎮“凈化社會(huì )文化環(huán)境家庭護衛”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。參加這次活動(dòng)的有鎮領(lǐng)導和各村領(lǐng)導以及社會(huì )各界人士,鎮宣傳科科長(cháng)鼓勵家庭開(kāi)展積極向上的文化活動(dòng),抵制不良網(wǎng)絡(luò )影響,凈化社會(huì )文化環(huán)境,爭當家庭護衛的小主人。
今后的少先隊工作我們還需不斷努力,不斷創(chuàng )新,不斷提升。我會(huì )一如既往的扎實(shí)開(kāi)展工作,利用少先隊的陣地優(yōu)勢為在校園中營(yíng)造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說(shuō)過(guò):“要當好輔導員關(guān)鍵在于提高自己的素養!蔽視(huì )不斷學(xué)習,提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊工作成績(jì),把我校少先隊工作搞得更好、更有色、更完善。
小學(xué)第二學(xué)期工作總結15
本學(xué)期,教科研工作以學(xué)校發(fā)展為宗旨,以學(xué)校五年發(fā)展規劃為行動(dòng)指南,以學(xué)校核心課題《中國傳統兒童養成教育資源應用于現代兒童德育的實(shí)踐研究》為龍頭,積極開(kāi)展以校為本的教科研工作,現就這一學(xué)期的工作總結如下:
一、完善科研制度,確?蒲泄ぷ黜樌M(jìn)行
面對學(xué)校的發(fā)展和不足,本學(xué)期校領(lǐng)導不斷聽(tīng)取各方面意見(jiàn)和建議,改善工作細節,調整工作方案,完善制定學(xué)?蒲兄贫。
1、完善制度,明確職責。結合區科研室《學(xué)?蒲泄ぷ鞴芾碇贫取罚ㄓ懻摳澹,完善學(xué)校各項科研管理制度。建立課題申報與評審制度,中期檢查制度,結題驗收與成果鑒定制度,成果推廣與科研獎勵制度等。保證各項科研活動(dòng)和課題研究、成果推廣等工作能順利有效地開(kāi)展。
2、加強科研隊伍建設。成立科研工作中心組,組長(cháng):xx 組員:xx、xx、xx、xx、xx。明確分工和職責。學(xué)?蒲兄行慕M的成立,保證了學(xué)?蒲泄ぷ饔行虻亻_(kāi)展。
二、加強學(xué)習培訓,促進(jìn)轉變思想觀(guān)念
1、教研活動(dòng)。在學(xué)校校本教研活動(dòng)中,引導教師開(kāi)展“主題式”討論,增強科研意識,探索符合本校實(shí)際的“教—研”一體模式。
2、教師培訓。對了有效地推動(dòng)學(xué)校課題的研究,我們積極組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng)。這學(xué)期,我們組織了xx、xx、xx老師參加了區級的科研培訓班。又組織了陸海紅、陳川華、張燕三位班主任赴南京參加 “中華美德養成教育”的培訓,組織xx xx老師參加了《如何寫(xiě)創(chuàng )意活動(dòng)方案》的培訓。組織了陸海紅、張燕、李綠萍老師參加了區級的課題研究的培訓。
3、邀請專(zhuān)家。此外,我們學(xué)校還邀請了我區進(jìn)修學(xué)院科研室崔云老師作了主題為《調查研究法》的科研講座。對如何撰寫(xiě)調查研究報告,老師們有了一定的認識。
三、加強課題研究,規范過(guò)程管理
1、繼續做好課題申報工作。今年,陸海紅老師申報的區級課題《小學(xué)中年級語(yǔ)文分層作業(yè)設計的策略研究》被批準立項。
2、完成了20xx年立項的區級課題的開(kāi)題匯報工作。
3、做好了課題的結題工作。對于20xx年21項校級課題及時(shí)進(jìn)行了整理,并把資料歸檔。
4、完善了課題實(shí)施中的管理。凡立項的校級以上課題,一個(gè)課題選用一個(gè)檔案袋,把課題申請書(shū)、中期匯報資料、結題報告、研究成果、研究附件資料等一一裝入檔案袋,分門(mén)別類(lèi),做到管理有序,查找方便。已結題的課題,進(jìn)入檔案室歸檔管理。
3、組織參加了區教科研成果評選。不僅積極幫助結題老師完成課題結題報告,還發(fā)動(dòng)了老師們撰寫(xiě)學(xué)科論文。
四、組織參加論文評選活動(dòng),提高反思能力。
本學(xué)期,我們根據上級部門(mén)及學(xué)校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等,積極參加各級各類(lèi)評比。
1、參加了了區級的《創(chuàng )意活動(dòng)方案》的評比。
2、開(kāi)展了“迎曉杯”教學(xué)論文評比工作。
3、完成出版了?队瓡越淘贰20xx年第二期工作。
回顧本學(xué)期的教科研工作,雖取得了一些成績(jì),但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中,我們要進(jìn)一步營(yíng)造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場(chǎng)所,使教科研工作穩步前進(jìn)。
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