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教師學(xué)期工作總結

時(shí)間:2021-01-04 15:42:56 工作總結 我要投稿

教師學(xué)期工作總結

  總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此好好準備一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家整理的教師學(xué)期工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師學(xué)期工作總結

教師學(xué)期工作總結1

  本學(xué)期,我任教二年級數學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學(xué)習成績(jì)較為理想。但也有少數幾個(gè)基礎比較薄弱,思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢;同時(shí),本班學(xué)生對計算較為馬虎,對應用題審題不慎,常出現不該出的錯誤。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,現將本人對這學(xué)期教學(xué)工作如下小結:

  一、加強計算訓練

  在小學(xué)低段教學(xué)中,計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習非常重要,如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢?本學(xué)期,我作了一下幾點(diǎn)嘗試:

 。ㄒ唬┫蛘n堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到心中有數。向其他老師請教,與其他老師探討,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節課的重難點(diǎn),思考應該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式,設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求;最后,每節課都準備好合適的練習題,注重營(yíng)造課堂氛圍,調動(dòng)學(xué)生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現并解決問(wèn)題。

 。ǘ┘皶r(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固,第二天進(jìn)行適當復習,一個(gè)單元進(jìn)行第二次復習,提高復習效率。本冊教材計算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計算速度,每節課課前都要適當進(jìn)行口算練習。

 。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買(mǎi)了幾套教輔資料,從中精選練習,有針對性,有層次性地布置作業(yè),力求在不加重學(xué)生作業(yè)負擔的前提下,使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改,并做好錯題分析,針對不同的錯誤分別采取不同的方式對待:對一般馬虎的錯誤,讓學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)訂正;對較嚴重的馬虎錯誤,當面指出并教育后立即訂正;對不懂而造成的錯誤,當面進(jìn)行輔導后當面訂正。根據錯題記錄和分析,制定階段復習計劃和期末復習計劃,做到有的放矢。

  二、關(guān)注全體,盡可能做好學(xué)困生的輔導。

  新課標明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,最難照顧的是學(xué)困生。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng):

 。ㄒ唬┰谡n堂教學(xué)中,注意設計不同層次的問(wèn)題,照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要,為學(xué)困生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì )。在課堂練習中,加強個(gè)別輔導,盡力不讓學(xué)困生掉隊。

 。ǘ┳龊谜n后輔導工作。課后輔導不僅是知識上補缺補差,更重要的是學(xué)習思想、學(xué)習方法的指導。要提高學(xué)困生的成績(jì),首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習的意義;其次是要教給他們學(xué)習的方法,讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考,增強學(xué)習自信心,體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。有句話(huà)說(shuō)的好:“教是為了不教!辈荒茏屟a習伴隨孩子成長(cháng)!

 。ㄈ┘訌娕c家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現告知家長(cháng)。

  三、在練習中加以觀(guān)察,學(xué)生成績(jì)有所提高

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期,我們班每天的數學(xué)作業(yè),中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成,基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中,很少有集體性錯誤,每天的66份作業(yè)中,全對作業(yè)一般都在50份左右,且錯誤的主要原因來(lái)自學(xué)生的馬虎。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)平時(shí)檢測發(fā)現,學(xué)生學(xué)習成績(jì)有所進(jìn)步。如本學(xué)期,我班平時(shí)單元檢測,學(xué)生80以下的較為少見(jiàn)。從部分家長(cháng)口中也聽(tīng)出,孩子的成績(jì)有所提高。

 。ㄈ┌嗌线^(guò)半的學(xué)生,學(xué)習能力較強,思維活躍,善于思考,學(xué)習狀態(tài)穩定。

  四、存在問(wèn)題

 。ㄒ唬⿲W(xué)生對簡(jiǎn)單計算錯誤較多。他們常見(jiàn)的錯誤出現在進(jìn)位、借位、20以?xún)燃訙p法、和乘法口訣不熟上。雖說(shuō)一般都理解為學(xué)生馬虎,但也有專(zhuān)家說(shuō):馬虎產(chǎn)生的根源是知識的不熟練。而這些也只能在以后的學(xué)習中,通過(guò)反復的練習,去改變學(xué)生的錯誤。

 。ǘ⿲忣}不慎。這主要原因有:馬虎,理解不透,過(guò)于自信。對于這些問(wèn)題,我還真不知道什么特別好的方法來(lái)改變,只有在以后的教學(xué)中慢慢的講解和教育吧!

 。ㄈ┎糠謱W(xué)生不愛(ài)思考,回答問(wèn)題不積極。這要在以后的教學(xué)中加以引導,提高他們的積極性,并讓他們養成動(dòng)腦的好習慣。

 。ㄋ模┥贁等松险n不愛(ài)聽(tīng)課,或者愛(ài)說(shuō)話(huà)。這要加強對學(xué)生的教育,并與家長(cháng)取得聯(lián)系,得到家長(cháng)的支持,努力去改變他們的壞習慣。

教師學(xué)期工作總結2

  今年是我從教的第二年,我帶的是高一兩個(gè)班的數學(xué)。短短的半個(gè)學(xué)期過(guò)了,這半年的教學(xué)歷程;是忙碌的半年;也是充滿(mǎn)艱辛的半年;這其中有成功地喜悅,也有辛酸的淚水。在工作中我聽(tīng)從領(lǐng)導的安排,虛心向同行學(xué)習,對工作認真負責,圓滿(mǎn)的完成任務(wù),作為一名青年教師,這將近兩年的教學(xué)實(shí)踐,將是我以后的人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。

  下面談一下這學(xué)期對工作總結:

  一、教育教學(xué)

  教師的最終目的是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,上好每一節課,本著(zhù)對學(xué)生認真負的態(tài)度,我從下面幾個(gè)方面做好教育教學(xué)工作:

  1.認真備課。本學(xué)期我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué)。學(xué)制定教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到,認真寫(xiě)好教案,同時(shí)采取導學(xué)案與教學(xué)案相結合的模式,做到每一節課都有備而去。

  2.上課。教學(xué)的成敗,教學(xué)質(zhì)量的高低主要取決于上課的成敗與質(zhì)量高低,在每上一節課時(shí),我都會(huì )制定一個(gè)明確的教學(xué)目標,針對現在高一學(xué)生的現狀,在講解知識的內容時(shí)盡量的做得照顧到每一位學(xué)生,采用小組合作學(xué)習的模式充分的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,利用板書(shū)與多媒體相結合的教學(xué)模式,讓數學(xué)更加生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,讓學(xué)生成為課堂的主人,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在一節課中真正的學(xué)有所得。

  3.作業(yè)的檢查與批改。作業(yè)是學(xué)生對學(xué)習的一個(gè)反饋,在給學(xué)生布置作業(yè)時(shí),我會(huì )根據學(xué)生的知識水平,結合高考的考點(diǎn)和教科書(shū)的要求,布置給學(xué)生適量的作業(yè)。在進(jìn)行作業(yè)批改時(shí),對出現錯誤的地方,用紅筆進(jìn)行標注,對于做得比較好的同學(xué),在作業(yè)本上寫(xiě)一些表?yè)P性的話(huà)語(yǔ),同時(shí)鼓勵后進(jìn)生。在進(jìn)行講評時(shí),對于易錯點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強調,以免下次再犯同樣的錯誤。并在教學(xué)中出現的不足地方及時(shí)的改進(jìn)。

  4、提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  5.做好成績(jì)分析工作。學(xué)生學(xué)習的知識掌握的怎么樣,往往從成績(jì)中反映出來(lái),考試是對學(xué)習情況最好的檢測,考試成績(jì)出來(lái)時(shí),我都會(huì )告訴學(xué)生,分數是次要的關(guān)鍵是從中找到學(xué)習中存在那些不足,做好成績(jì)分析,老師和學(xué)生互相交流學(xué)習經(jīng)驗,從考試分析中來(lái)指導,調節教學(xué)過(guò)程和學(xué)習過(guò)程,從而改善教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教學(xué)成績(jì)

  經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的教學(xué)工作,雖然學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提高的幅度提高的不大,但是學(xué)生的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度有明顯的改進(jìn),比如說(shuō),做作業(yè)比以前更規范,上課認真聽(tīng)講的同學(xué)更多了。學(xué)習三自一新,以及小組建設等一些先進(jìn)的教學(xué)理念,并把它們應用于教學(xué)中來(lái),效果顯著(zhù),就高一、7班來(lái)說(shuō),由以前的教師點(diǎn)名回答問(wèn)題,到現在的學(xué)生積極主動(dòng)回答問(wèn)題,這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

  三、教學(xué)工作中的不足之處

  作為一名年輕教師,對于課堂出現的突發(fā)事件的處理上缺乏經(jīng)驗,和學(xué)生交流方面有待提高,自身的學(xué)習還不夠,今后要更加努力學(xué)習,成為一名更加優(yōu)秀的教師。

  對于走入工作崗位時(shí)間不長(cháng)的我來(lái)說(shuō),既是一種挑戰,也是一種歷練。教學(xué)中苦樂(lè )相伴,在今后的工作中,我將再接再厲,把工作搞得更好。

教師學(xué)期工作總結3

  本期工作已經(jīng)結束,一年來(lái)愛(ài)崗敬業(yè),嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求》認真落實(shí)課程教學(xué)計劃,落實(shí)課堂常規,學(xué)生的成績(jì)有所提高。下面對本學(xué)期的工作作總結。

  一、思想認識。 在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。以?xún)?yōu)秀黨員為榜樣,嚴格要求自己,鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事和學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,使自己的思想上了一個(gè)新的臺階。一學(xué)期來(lái),我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《做最好教師》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。在教學(xué)中,我結合學(xué)生的在校表現進(jìn)行文明禮貌教育。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。讓優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,優(yōu)生們表現出非常的踴躍,這樣孩子們都有信心,后進(jìn)生進(jìn)步很快,期末統考成績(jì)第二。

  二、在德育工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)自習課、在課堂中滲透愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老幼、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。還經(jīng)常家訪(fǎng),在與家長(cháng)的交談中,給家長(cháng)交流如何家教,家長(cháng)聽(tīng)了我的建議,結果效果很好,學(xué)生成績(jì)進(jìn)步很快,家長(cháng)也對我表示謝意。

  三、考勤方面。 我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合領(lǐng)導、同事盡自己的努力把工作做好。我有信心在今后的工作中,加倍努力,為把我校創(chuàng )建成品牌學(xué)校盡自己的一份力量!

教師學(xué)期工作總結4

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼之間20xx悄然落下帷幕,20xx的曙光在向我們招手,至此辭舊迎新之際,回顧自己走過(guò)的串串足跡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖不是碩果累累,但也是竭盡全力。欣喜中伴有無(wú)奈,辛勤中帶來(lái)收獲。為使新學(xué)期的工作更加圓滿(mǎn),現將本學(xué)期工作匯報如下:

  一、教學(xué)方面

  1、學(xué)科課教學(xué)

  本學(xué)期除擔任3——6年級科學(xué)外,還兼任六年級品社學(xué)科教學(xué)。忙碌的教學(xué)充實(shí)了自己體現了教學(xué)相長(cháng)的道理。如:建國初期那些個(gè)“第一次”,從“一窮二白到繁榮昌盛”的發(fā)展過(guò)程。本學(xué)期學(xué)校新定了科學(xué)教參,給教學(xué)帶來(lái)了生機與活力,教參后面的光碟有許多視頻,開(kāi)闊了師生的視野,拓寬了知識領(lǐng)域。即生動(dòng)有趣又豐富多彩。鮮活的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的解說(shuō)、精準的要點(diǎn)給教學(xué)帶來(lái)了極大地方便。實(shí)用性強,價(jià)值性高。期末期間,學(xué)區對四年級科學(xué)、品社進(jìn)行了抽測,目前成績(jì)還沒(méi)下來(lái),我知道不足之處在所難免,我一定根據試卷做一下自我分析、解剖,以利下學(xué)期再戰。

  2、二備和反思

  從期初到期末嚴格按學(xué)校要求進(jìn)行二次備課和反思,沒(méi)因為各種原因忽略了此項工作,而是和年輕教師一樣進(jìn)行二備和反思。因為這是教學(xué)工作的關(guān)鍵,只有備好課才能上好課。由于學(xué)校教學(xué)儀器少,所以,教學(xué)中我經(jīng)常用類(lèi)比的方法、畫(huà)圖的方法進(jìn)行教學(xué)。如:地球內部結構(地殼、地幔、地核)時(shí),與雞蛋對比,動(dòng)物的體態(tài)與環(huán)境的關(guān)系時(shí),與手燜、手套對比。二次備課和課后反思在不斷地鞭策著(zhù)我,激勵著(zhù)我,總結經(jīng)驗,彌補不足,升華教育教學(xué)方法,歷練教育教學(xué)理念、步驟,使教育教學(xué)更具魅力。

  3、各項教學(xué)活動(dòng)

  能按學(xué)校計劃要求開(kāi)展各項活動(dòng),尤其是匯報課的實(shí)施,鍛煉了自我,提升了自我!段覀冎?chē)牟牧稀肥侨昙壍谌龁卧谝徽n內容,從教學(xué)前的準備、設計,到課堂上的學(xué)習、引領(lǐng),及課后的反思,每一步都認真完成,收獲頗豐。

  4、校本教研,校內外培訓,區域校本教研等教學(xué)活動(dòng),是相互學(xué)習,促進(jìn)提高的重要手段,從中獲得了新理念和新思路。

  5、根據學(xué)校計劃,完成了遠程教育應用課八節,能自己制作課件,并存入指定的文件夾中。

  二、教學(xué)檢查與驗收

  期初、期中、期末能及時(shí)的檢查課內作業(yè)、學(xué)生專(zhuān)科筆記、學(xué)生各種練習,有詳細記錄和客觀(guān)公正的評價(jià),總結。

  三、其他方面

  按時(shí)組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,及時(shí)記考勤,并統計。認真做值日等。

  以上是本學(xué)期工作的大體情況,自己深知還存在著(zhù)許多不足,如:有時(shí)有惰性現象,有時(shí)工作完成不夠及時(shí),下個(gè)學(xué)期我要在原有的基礎上,繼續努力,力爭取得更好的成績(jì)。

教師學(xué)期工作總結5

  一年來(lái),我在學(xué)校黨組織的嚴格要求和熱心教育下,經(jīng)過(guò)自己的努力,較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)和教育工作,現將一學(xué)期的工作小結如下:

  在思想上,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,擁護黨的領(lǐng)導及路線(xiàn)、方針、政策;不斷學(xué)習黨的各項理論知識,積極參與黨組織的各項活動(dòng),堅決服從組織安排。提高認識,增強緊迫感、時(shí)代感、責任感,適應發(fā)展要求,強化“六個(gè)意識”:第一,強化自我充電意識;第二,強化科研意識;第三,強化信息網(wǎng)絡(luò )意識;第四,強化合作意識;第五,強化創(chuàng )新意識;第六,強化服務(wù)意識。在工作中轉變觀(guān)念,增強了為人民、為黨、為社會(huì )服務(wù)的意識。從根本上轉變教育工作多年來(lái)形成的一些痛疾,如形式主義、包辦代替、行政命令式領(lǐng)導等,代之以現代社會(huì )組織運作及工作的科學(xué)方法;加強對學(xué)生實(shí)際狀況,特別是對他們思想狀況的調查研究,努力使教學(xué)組織的活動(dòng)符合他們的需求。在作風(fēng)上,能遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)出勤,從不遲到早退,團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn),始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè )于助人的優(yōu)良傳統,始終做到老老實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事。對待各項工作,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),任勞任怨,時(shí)刻牢記黨員的責任和義務(wù),嚴格要求自己,在任何時(shí)候都能起到模范帶頭作用。在生活上,我尊敬領(lǐng)導,團結同仁,愛(ài)護學(xué)生,能夠盡自己的力量幫助別人,能主動(dòng)為他人服務(wù),和同事和睦相處。

  在教育上,我既把學(xué)生看作一個(gè)知識的學(xué)習者,更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個(gè)體,尊重他們,關(guān)心他們,愛(ài)護他們;能積極創(chuàng )設有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng),讓學(xué)生的潛能和創(chuàng )造精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放,個(gè)性得到充分的發(fā)展。

  在教學(xué)上,我熱愛(ài)自己的本職工作,也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信,只要辛勤耕耘,就一定會(huì )有所收獲的。所以,平時(shí)的教學(xué),我總是腳踏實(shí)地、認認真真地去對待。一直以來(lái)我能堅持刻苦鉆研教材,虛心向同行老師們請教,經(jīng)常和同仁交流,努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;課前能做到熟悉教材,制作好課件,做好充分準備;課堂教學(xué)中,堅持教學(xué)相長(cháng),注重知識拓展,善于聽(tīng)取和分析學(xué)生的思路,并給予各種不同的意見(jiàn)以充分表達的機會(huì )。

  在教科研上,作為教研室主任,能積極參加并精心組織各教研組的各項學(xué)習、培訓活動(dòng),以教研計劃為工作重心,以新課程標準的基本理念為指導,不斷研究并提高全校的教學(xué)水平。目前在教科研上還存在許多不足,今后努力的方向首先要進(jìn)一步研讀并落實(shí)新課程標準理念,組織老師們撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養,更好地為學(xué)生服務(wù)。其次還要引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高文學(xué)修養,豐富文化底蘊。

  總之,在這一學(xué)期里,有付出,也有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我相信,在總結本學(xué)期工作的基礎上,下學(xué)期我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對此,我充滿(mǎn)信心,爭取為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

  一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。

教師學(xué)期工作總結6

  一個(gè)學(xué)年即將結束,回顧一年來(lái)的工作,既有成功的喜悅,也有失敗后的懊惱。接下來(lái),我從以下幾個(gè)方面對過(guò)去一年的工作作一簡(jiǎn)要回顧與總結。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓。

  要求學(xué)生做到的,我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中,我時(shí)刻注意從小事做起,對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專(zhuān)用教室去上課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。

  不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過(guò)去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。

  對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作。

  現在的家長(cháng)對學(xué)生的期望值都很高,家里經(jīng)濟條件好一點(diǎn)的家長(cháng)想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書(shū),在我們班就有這樣的情況,我知道這一信息后,選擇適當的時(shí)機首先做學(xué)生的思想工作,盡量留住學(xué)生,使學(xué)生能安心在這里讀書(shū)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),為學(xué)生的自身發(fā)展著(zhù)想。

  學(xué)科教學(xué)工作,走進(jìn)新課程。

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深深地體會(huì )到教師必須不斷地學(xué)習,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養。在平時(shí)的工作中,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽(tīng)課的機會(huì ),向其他學(xué)校的老師學(xué)習,吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,了解現代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習現代教育教學(xué)理論,學(xué)習新課程標準,根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

  經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上,我時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,創(chuàng )設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現的機會(huì ),培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。

  遺憾的是,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)能養成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度不夠端正,學(xué)習上有掉隊的現象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學(xué)效果。

  教科研工作,爭做得力助手。

  自擔任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來(lái),我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過(guò)閱讀有關(guān)教育科研方面的書(shū)籍,從中學(xué)到了許多教育科研理論知識,弄清了教育科研的整個(gè)過(guò)程,從課題申報到成果發(fā)表。在這一過(guò)程中,包括課題的選擇與申報,主要研究環(huán)節與方法,以及成果總結與發(fā)表。我認識到了教育科研的重要地位。

  按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計劃。我積極協(xié)助教科室主任開(kāi)展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強對教育科研與學(xué)校內涵發(fā)展的認識,進(jìn)一步加強對教育科研與教師個(gè)人成長(cháng)的認識,實(shí)現學(xué)生有特長(cháng),教師有特點(diǎn),學(xué)校有特色的發(fā)展目標。開(kāi)展了以下幾項工作:

  第一、加強教師的理論學(xué)習,提高科研水平。

  教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習的記載材料,把教師參加理論學(xué)習作為教育科研的一項日常工作,特別是新課程改革的正式啟動(dòng),沒(méi)有廣大教師教育觀(guān)念的更新,實(shí)施新課程也就沒(méi)有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過(guò)理論學(xué)習,努力實(shí)現理論創(chuàng )新,為我校教育科研工作注入了活力。

  第二、加強各級各類(lèi)課題的研究工作。

  我校的國家級子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評價(jià)研究》已完成了前測工作進(jìn)入構建階段,為此,我校的課堂教學(xué)評價(jià)采用了新的評價(jià)表,并構建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評價(jià)表》。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作。

  第三、課題的申報立項工作。

  新一輪課程改革已經(jīng)開(kāi)始,如何盡快理解、掌握、使用好新教材?如何把新教材與我校的實(shí)際有機結合起來(lái)?需要我們做出積極地探索,也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開(kāi)辟了新的領(lǐng)域,提出了新的課題。

  根據我校的實(shí)際情況,我校又成功申報了一個(gè)德育課題。不斷地來(lái)充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是,還有幾個(gè)區級課題未能通過(guò)審核,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精。

  回顧一學(xué)年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,比如,在工作中缺乏創(chuàng )新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的業(yè)績(jì)。但是,我相信在我們的共同努力下,我校的教育科研工作會(huì )迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天。

教師學(xué)期工作總結7

  作為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動(dòng):

  為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

  在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng))。組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出。舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng)。在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

  不足:沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì ),學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。

  關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節目把關(guān)上不是很?chē)栏,從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的,應經(jīng)過(guò)嚴格選拔,以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

  四、考試:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評論,音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。

  五、少先隊工作:

  1、寶賢初一的建隊儀式。

  2、寶賢初一的音樂(lè )會(huì )。

  六、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)。練習專(zhuān)業(yè)技能。閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。

  自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。

教師學(xué)期工作總結8

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,立足現在,放眼未來(lái),為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人就這學(xué)期的工作小結如下:

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度。始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。

  二、教育教學(xué)方面:

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  1、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。

  4、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

教師學(xué)期工作總結9

  一:認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念

  牢固樹(shù)立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,確立學(xué)生主體觀(guān),堅持每天寫(xiě)一頁(yè)學(xué)習筆記,時(shí)時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,注重新課程標準與新理念的有機結合,認真研讀《課程標準》將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,重視學(xué)生獨立性,自主性的培養,發(fā)揮。

  二:充分發(fā)揮教師的主導,學(xué)生的主體,認真上好每一節課。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢查教師工作成敗的關(guān)鍵,一學(xué)期來(lái)我積極探索教學(xué)規律,充分利用教學(xué)資源,具體表現在:

  第一:備課深入細致,認真研究教材,準確把握重點(diǎn),不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  第二:注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生基礎差的特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,注重講練結合,在教學(xué)中抓重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  第三:堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),聽(tīng)課.評課。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,運用到平時(shí)的課堂之中。

  第四:在作業(yè)批改上,認真及時(shí),做到全批全改,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,對于每一次的測試,認真閱卷,尋找學(xué)生的共性與個(gè)性問(wèn)題,以便在輔導中做到有的放矢。

  三:做好后進(jìn)生學(xué)困生的轉化工作。

  41班是一個(gè)普通班,學(xué)生基礎差,學(xué)習自覺(jué)性不強,但我堅持不放棄每個(gè)學(xué)生的原則注重對他們的轉化工作。具體表現在:因勢利導化消極因素為積極因素,幫助他們找到優(yōu)缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),讓他們看到:“后進(jìn)生的今天比昨天好,明天會(huì )更好”另外,以平常心態(tài)對待,享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,稍有進(jìn)步便給予肯定。同時(shí),經(jīng)常與家長(cháng)、班主任溝通、交流取得家長(cháng)的支持和配合。指導他們正確教育子女。

  四:運用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果。

  多媒體教學(xué)由于集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強的可觀(guān)賞性和趣味性,所以得到學(xué)生的熱烈歡迎,由于運用多媒體教學(xué)效果良好,我利用課余時(shí)間認真鉆研、努力、學(xué)習上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件,或自己制作,逐漸在課堂中熟悉這種授課方式,讓語(yǔ)文課取得更好的效果。

  五:研究中考試題,提煉解題規律。

  加強個(gè)人學(xué)習,研究中考試題基本形式、考察方向,考點(diǎn)等,規范學(xué)生答題,指導學(xué)生方法,加強與教研組內老師的交流合作,向有經(jīng)驗的語(yǔ)文教師學(xué)習,探討,為學(xué)生中考做一系列的準備。

  時(shí)光流逝,回想一年來(lái)自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感慨萬(wàn)千,在未來(lái)的日子里,我將繼續努力,不斷該進(jìn)自己在教育教學(xué)上的`不足,使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,爭取更大的成績(jì),為喜愛(ài)的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱,奉獻自己的一切。

教師學(xué)期工作總結10

  轉眼間,作為音樂(lè )教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔任的是五、六年級的音樂(lè )教學(xué) , 現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻 , 或是展現一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力 , 會(huì )在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學(xué)習還給學(xué)生”。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用

  在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任 6 個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。

教師學(xué)期工作總結11

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì ):

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作: 在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。

  在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦

  鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”!拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì )”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì )”都是使學(xué)生掌握基礎知識的基本技能。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教五年級兩個(gè)班的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

  3、與班主任、家長(cháng)密切配合。

  常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的情況,并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現,互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè ),這使我的生活多姿多彩,使我過(guò)得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性和艱巨性。我將繼續認真踏實(shí)地工作,當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,當好家長(cháng)擁護的老師,當好一名領(lǐng)導信任的老師,當好一名社會(huì )贊揚的老師。

教師學(xué)期工作總結12

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),F將這個(gè)學(xué)期工作總結如下:

  1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

  我接的七年新學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因為擁有一些村小學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),在這方面是個(gè)空白,甚至不知道鼠標的用法,不知道開(kāi)關(guān)機的方法,而其他的學(xué)生呢?已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲,知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限,有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識,我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式,并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一,基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。

  2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

  在教務(wù)處的要求與指導下,這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的,每個(gè)月都有工作小結,集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn),內容落實(shí),并有記載,每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習,內容針對強。專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結范文

  3、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平。

  我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習,能攻記一本教學(xué)理論書(shū),泛讀兩種以上雜志,撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn),信息技術(shù)更是如此。

  根據上述總結,我深深感到,只要立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。

教師學(xué)期工作總結13

  時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)?粗(zhù)孩子們的笑臉,看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結:

  一、政治思想

  本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心,對家長(cháng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習

  積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習機會(huì ),認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

  我還認真閱讀《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。

  本人在20xx年報名參加了成人高考專(zhuān)升本考試,利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上和教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。

  三、教育保育

  開(kāi)學(xué)初,我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,設計好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

  在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、數學(xué)角等游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。

  為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng )設環(huán)境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

  在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。

  四、家長(cháng)工作

  每周五發(fā)放家長(cháng)作業(yè),并及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法,認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。

  利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同游戲和學(xué)習;“父親節”請幼兒精心的為爸爸準備禮物;“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的表演;教學(xué)匯報活動(dòng)時(shí),請家長(cháng)來(lái)園與教師一起回顧和總結一學(xué)期幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(cháng)們的一致歡迎。

  五、不足與努力方向

  一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(cháng)滿(mǎn)意。

教師學(xué)期工作總結14

  本學(xué)期我擔任了六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),并擔任高一地理備課組長(cháng)的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實(shí)地的工作,各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條,現將一學(xué)期的具體工作總結如下:

  一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認為,要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  二、積極參加課改培訓,加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變根據學(xué)校的統一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實(shí)驗)》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對人教版普通高中地理課程標準實(shí)驗教科書(shū)必修《地理2》《海洋地理》、《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線(xiàn)教師介紹了課改實(shí)驗區的教學(xué)經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實(shí)驗地理學(xué)科的開(kāi)設時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導意見(jiàn);科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

  三、在教學(xué)方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過(guò)認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)?梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習方法和學(xué)習習慣。我通過(guò)課堂觀(guān)察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎,然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),備教材,也備學(xué)生。

  首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結合。

  四、認真做好本職工作及高一地理備課組長(cháng)的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì )考工作,力爭全部學(xué)生達標,重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:

  1、學(xué)習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材,對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整,力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  地理教師工作總結地理教師工作總結

  2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內,每位科任老師上倆次公開(kāi)課,取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng)。

  3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試說(shuō)明,探討復習教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。

  4、抓教學(xué)常規組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)習方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。主要措施:培養良好的道德規范和學(xué)習習慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng )造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設計各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

  五、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當的培優(yōu)扶差。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進(jìn)行分類(lèi)補差,采取集體和個(gè)引輔導的方式,逐人逐科落實(shí)。

  六、在自己總結教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  首先,在我帶的地理課上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

  其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。

  再次,認真組織開(kāi)展復習迎接考試。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時(shí),將地理知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習,如:培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  七、投身單元備課活動(dòng),研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求,早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多,對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,教師的研究視野也開(kāi)闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

  八、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現,經(jīng)過(guò)多次認真分析總結,本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題:

  1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

  2、理念與現實(shí)之間的落差較大,“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在

  3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出

  4、配套習題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統一問(wèn)題

  回首這即將過(guò)去的一學(xué)期,各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,這讓我略感欣慰;展望即將到來(lái)的下學(xué)期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念,加強日常工作的歸納、總結與反思。

教師學(xué)期工作總結15

  光陰似箭,日月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作又結束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們五年級的全體學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在各科任課老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下,完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),并取得了一定的成績(jì),現將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結如下:

  一、班級情況分析

  從總體看,學(xué)習風(fēng)氣良好,同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫助,課堂上多數同學(xué)勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐,但語(yǔ)文成績(jì)還不是很理想,學(xué)生的發(fā)展也不是很平衡,兩極分化比較嚴重,好的學(xué)生有王萍,馬桂花等同學(xué),他們積極上進(jìn),刻苦認真,但也有馬良等同學(xué)字體潦草,成績(jì)極其差。針對這些情況,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,同時(shí)搞好班級工作。

  二、在教學(xué)的過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行思想教育

  在對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功訓練的同時(shí),使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國熱愛(ài)社會(huì )主義的教育,了解革命戰爭的艱苦,懂得幸福生活來(lái)之不易,學(xué)習革命前輩的遠大志向,從小樹(shù)立為祖國刻苦學(xué)習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,受到尊敬師長(cháng)關(guān)心他人助人為樂(lè )等社會(huì )主義思想品德教育;培養熱愛(ài)科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng )新的精神,培養環(huán)境保護意識和社會(huì )責任感,陶冶愛(ài)美情趣。

  三、主要成績(jì)和經(jīng)驗

  1、培養良好的學(xué)習習慣。

  如教會(huì )學(xué)生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,在學(xué)習課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣,就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍,排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率

  2、備課

  從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),以XX縣教育局(導學(xué)—展交—訓練)和XX中心校(課前預習,以學(xué)定教)的教學(xué)模式。自己雖然一名老教師教師但跟不上時(shí)代,我認真的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及新時(shí)代的教學(xué)方法。不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?梢愿鶕,提前兩周備好課,寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)

  3、要上好課

  為了上好課,我做了下面的工作:認真學(xué)習運用湟中縣教育局(導學(xué)—展交—訓練)和漢東中心校(課前預習,以學(xué)定教)的教學(xué)模式。課前寫(xiě)好教學(xué)設計,備好課。認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,為了上好一節課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和湟中縣教育局(導學(xué)—展交—訓練)和漢東中心校(課前預習,以學(xué)定教)的教學(xué)模式。研究教學(xué)環(huán)節。進(jìn)行課前預習。

  4、作業(yè)

  根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),依據學(xué)生的自身情況,有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。

  四、培優(yōu)輔差工作

  所謂差生,既是智力和能力比平常的學(xué)生差一點(diǎn)的學(xué)生,在思想上不能積極進(jìn)取,因此,我轉化差生的原則是,在思想上說(shuō)服教育,舉一些好的實(shí)例給他們聽(tīng),讓他們在思想上積極向上,對于學(xué)習,不僅老師幫助他,還讓學(xué)習好的學(xué)生相互幫扶。優(yōu)生既是各方面都優(yōu)秀的學(xué)生,培優(yōu)的方法是鼓勵多看課外書(shū),課外延伸更廣,使他們更加優(yōu)秀。采取措施

  后進(jìn)生:

  1、對他們進(jìn)行有效的學(xué)習目的性教育,逐步培養他們良好的學(xué)習習慣;

  2、查漏補缺,對癥下藥;

  3、在班上開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),使優(yōu)等生發(fā)揮更大的作用,也調動(dòng)了他們的積極性。

  4、補課要課內外結合,以課內為主,并和優(yōu)生結對;

  5、在課內,教師要有意識地讓他們有一些訓練、發(fā)言的機會(huì );

  6、對他們一視同仁,不歧視,多鼓勵,及時(shí)發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”,增強他們的上進(jìn)心。

  優(yōu)等生:

  1、課堂上讓他們多思考,提問(wèn)題和布置作業(yè)要適合于他們。

  2、課下鼓勵他們多看一些課外書(shū),從而使思維更敏捷。

  五、存在問(wèn)題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,對教材理解、內容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。

  3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。

  4、輔差工作從未間斷,培優(yōu)工作則顯不足。

  5、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)包講還是過(guò)多,口語(yǔ)存在毛病,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠,在作文教學(xué)中還存在不足等,F在,我也正在不斷改正中。

  (1)、同學(xué)們的作業(yè),個(gè)別書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個(gè)別同學(xué)對字的筆順、筆畫(huà)掌握的不好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

  (2)、在教學(xué)過(guò)程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  (3)、教學(xué)中,有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習的主體地位.

  (4)、個(gè)別學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性不高,還沒(méi)有養成良好的課外閱讀習慣。

  (5)、學(xué)生學(xué)習情況兩極分化嚴重,有少數學(xué)生還沒(méi)有掌握寫(xiě)作文的方法,學(xué)生的整體寫(xiě)作水平較差。

  六、今后努力的方向和設想

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”,我打算通過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式,使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì ),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

  3、充分利用現代化的教學(xué)手段,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高,不斷更新思想觀(guān)念,以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

  5、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。

  6、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養的同時(shí),要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我都力求嚴格要求自己,沒(méi)有任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為我縣的教育事業(yè)奉獻自己的力量!

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