六年級年級組的工作總結范文（通用20篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編收集整理的有關(guān)六年級年級組的工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年級組的工作總結 1
學(xué)期以來(lái)，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有6位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的`全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、提高效率，把好質(zhì)量
教畢業(yè)班是很辛苦的，同時(shí)也有壓力。我們每個(gè)老師工作上都是真勁實(shí)干。每考試一次，為了第二天能及時(shí)與學(xué)生分析，總是把試卷帶回家，哪怕是看到12點(diǎn)也要把試卷看出來(lái)。本學(xué)期學(xué)校并沒(méi)有要求我們放學(xué)后補課，但在學(xué)生參加升學(xué)考試前，我們3個(gè)班的語(yǔ)數老師自愿的不拿任何報酬的每天與學(xué)生多上一小時(shí)以上的課，這樣堅持了兩個(gè)月時(shí)間。從不沒(méi)有人說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。那一段時(shí)間，我們六年級老師天天喝潤喉的藥，而天天喉嚨不舒服，甚至有時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
六年級年級組的工作總結 2
我認為好好學(xué)習是學(xué)生的立足之本，是家長(cháng)的期望所在，是學(xué)興盛之源。自從我擔任年級組長(cháng)以來(lái)，時(shí)刻把抓好學(xué)生的學(xué)習放在心上，并在各級領(lǐng)導的指導和大力支持下，在各班主任及任課教師密切配合下，做了一些份內的工作，現就教務(wù)工作做如下匯報：
一、 抓好學(xué)生的學(xué)習。
學(xué)生走進(jìn)奮飛中學(xué)的大門(mén)是一個(gè)新的起點(diǎn)，每位家長(cháng)都對孩子寄以很大的期望，希望在這所學(xué)校子成龍女成鳳。作為教育的主導者教師就擔負起不可推御的責任。我在這里所做的工作具體作法如下：
�。�1）每周定期召開(kāi)班主任會(huì )議，及時(shí)了解各班情況，針對不同班級的差異進(jìn)行商議，群策群力想出辦法出點(diǎn)子，及時(shí)解決問(wèn)題，力爭第一時(shí)間把工作做得更好。
�。�2）定期組織各科教師進(jìn)行單科小測（一周或兩周），每次把測試馬績(jì)進(jìn)行對比（如優(yōu)秀人數、及格人數等），找出各班的差距，查找原因及時(shí)調整個(gè)人的教學(xué)方法。
�。�3）及時(shí)組織月考�？疾鞂W(xué)生階段學(xué)習情況，及時(shí)反饋，讓每位班主任，任課教師掌握學(xué)生的詳細情況，讓每個(gè)學(xué)生了解這段時(shí)間的`學(xué)習成績(jì)，分析產(chǎn)生差異的原因。督促班主任，任課教師有針對性的找學(xué)生談心，避免各班之間出現太大懸殊。同時(shí)也避免學(xué)生出現 嚴重偏科現象。每次月考都進(jìn)行班與班、班內的比較。通過(guò)對比及時(shí)采取相應措施，縮小了各班之間的差距，做到了齊頭并進(jìn)。
�。�4）抓好各層次學(xué)生的學(xué)習。無(wú)論采取怎樣的措施，也不可避免 的出現學(xué)習成績(jì)的差異。但是我們的想法是要讓每位同學(xué)每天都有所收獲。尖子生是學(xué)的生命所在，是主體，因此采取了每學(xué)期舉行單科競賽，并對成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，提高學(xué)習興趣，對中等生采取多鼓勵多提問(wèn)多表?yè)P的方式，這是我們折的重點(diǎn)，功夫都在平時(shí)。做好了就可以擴大優(yōu)等生的隊伍，同時(shí)他們也是我們學(xué)校高中的儲備生源。督促班主任、任課教師不定期的多找這部分學(xué)生談心成了我必不可少的工作。對于后進(jìn)行生各班實(shí)行跟蹤教育或一幫一的方式。教師的責任心很強，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在每周的班主任會(huì )上，大家互相探討交流經(jīng)驗。如今六年級各班后進(jìn)生都有了明顯進(jìn)步。
二、 抓好年輕教師隊伍的建設。
年輕教師是教師隊伍的新生力量，熱情高，干勁足。但存在教學(xué)經(jīng)驗不足的缺憾。
具體做法：
�。�1）組織年輕教師多聽(tīng)課評課。
�。�2）督促年輕教師多向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)好教案讓老教師批改指點(diǎn)。
�。�3）與年輕教師談心、交流、推心置腹地談工作、談教學(xué)、談學(xué)生管理。
通過(guò)各種措施，很快提高了年輕教師的授課水平。如今六年級年級組的教師是個(gè)頂個(gè)的優(yōu)秀。
三、 抓好備課組、授課組的工作，調整學(xué)科間的差距。
�。�1）在領(lǐng)導指導下，及時(shí)組織監督每周一次的授課組活動(dòng)。各授課組教師及時(shí)反映各班學(xué)生的最近狀況，找出不足，想對策。并根據平時(shí)測試的對比結果，及時(shí)調整各學(xué)科間的差距，從時(shí)間上該讓路的讓路。從輔導自習上，教師的積極性也很高，如下午第四節已是下班時(shí)間，但教室里還�？吹浇處熭o導自習的身影。
�。�2）抓好備課組的工作。同科教師雖然沒(méi)有同在一個(gè)辦公室，查是有問(wèn)題經(jīng)常一起探討，尋找最好的解決辦法，經(jīng)常一起說(shuō)課。組織同科教師聽(tīng)課、評課，不斷提高授課水平。為適應新課標的要求，新的授課方法仍在探索過(guò)程中，這也是我的努力方向。通過(guò)各種措施的實(shí)施，各班學(xué)習氣氛濃厚，教師兢兢業(yè)業(yè)。
四、 做好作業(yè)檢查工作。
學(xué)生的作業(yè)不公可以反映學(xué)生做作業(yè)的質(zhì)量，同時(shí)也可以反映教師批改作業(yè)的情況。年級組不定期抽查學(xué)生某科或某幾科作業(yè)，檢查作業(yè)情況，及教師批改情況，并及時(shí)反饋，督促學(xué)生做好作業(yè)（不等于做完作業(yè)），督促教師高質(zhì)量的批改作業(yè)。盡管六年級教師課多班多，備課任務(wù)重，但是仍有相當一部分教師對學(xué)生作業(yè)實(shí)行全批全改或面批面改。日常工作比較鎖碎，不能一一列舉。
總之，我作為六年級年級組長(cháng)，深知責任之重，時(shí)刻提醒自己，工作不能松懈，事事以身作則，一定做好帶頭人，不記個(gè)人得失，不惜犧牲休息時(shí)間，時(shí)刻想著(zhù)我是學(xué)校一員，應盡心盡力為學(xué)校的興盛努力工作。這樣想的也是這樣做的。讓我值得驕傲的是如今的六年級年級組團結向上，吃苦耐勞，互相提攜，齊頭并進(jìn)，學(xué)生學(xué)習氣氛十分深厚。
六年級年級組的工作總結 3
我承當了六年級兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F對一個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的`生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。比如我們土坪小學(xué)的學(xué)生都是農村的孩子，專(zhuān)業(yè)的美術(shù)工具他們很難準備齊全，教師在一些理論知識和技能的傳遞上，有著(zhù)很大的難度，同時(shí)，離學(xué)生的現實(shí)生活太遠，也無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此，美術(shù)老師要具備因地制宜，因材施教的業(yè)務(wù)能力，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，利用好本土的條件，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ǘ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)，工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
六年級年級組的工作總結 4
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結。
一，備好課
不但備學(xué)生，而且備教材，備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對該課用出總結。
二，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三，認真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的'問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四，做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴，強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
五，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養，把傳授知識，技能和發(fā)展智力，能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
六年級年級組的工作總結 5
轉眼間，一個(gè)學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了。在各方配合和幫助下，我圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)工作，也取得了一點(diǎn)成績(jì)�，F將具體工作總結如下：
一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
1、 注意導入的新穎。
“興趣是最好的老師”，在教學(xué)中，導入新課時(shí)讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的氛圍中，而又不知不覺(jué)的`學(xué)到了語(yǔ)文知識。
2、培養學(xué)生積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言的意義、語(yǔ)言技巧等情感，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累和認知能力、理論水平有關(guān)。在教學(xué)中，引導學(xué)生對語(yǔ)文的理解體會(huì )方面‘仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智’各抒己見(jiàn)。教師巧妙的點(diǎn)撥、靈活的引導、語(yǔ)言的升華、讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后發(fā)表不同見(jiàn)解等都會(huì )使課堂氣氛更活躍。
二、重視朗讀，品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。其語(yǔ)境描寫(xiě)的美妙、語(yǔ)言運用的精妙、思想表達的深邃、見(jiàn)解闡述的獨到都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)的時(shí)間有限，課文中精彩之處不能引導學(xué)生一一感悟，為了使這些精彩能給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言的意義、情感等豐富內涵。同時(shí)在讓學(xué)生感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下的對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白，進(jìn)行具體表述。
三、 注重課內外結合。
課堂的外延和課內教學(xué)同等重要。以課堂學(xué)習為中心向各個(gè)領(lǐng)域延伸和拓展，使課堂教學(xué)與課外練習形成有序、有趣、有力、有效地結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。
本學(xué)期，我盡了自己的職責完成了教學(xué)任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)。今后，我將繼續加倍的努力工作，為全面的提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而奮斗。
六年級年級組的工作總結 6
本學(xué)期以來(lái)通過(guò)對學(xué)生的健康教育，使學(xué)生獲得了許多安全知識�，F將這學(xué)期的六年級生命教育總結如下：
一、進(jìn)行了交通安全教育
告訴學(xué)生在走路或乘車(chē)時(shí)都要守交通規則，走人行道，看好紅綠燈。另外，還告訴了學(xué)生，在路上遇到對自己不利情況，如他人敲詐，打鬧應及時(shí)采取措施，或求得路人幫助或直接撥打110；放學(xué)可以幾個(gè)同學(xué)一起回家，避免路上閑散社會(huì )青年對你帶來(lái)的不利；路上不能與陌生人講話(huà)或閑聊。
二、進(jìn)行了校內安全教育
課間不追逐吵鬧；上下樓梯靠右走；體育課聽(tīng)從老師安排，不得擅自活動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)向老師反映；發(fā)現自己或同學(xué)身體不舒服，及時(shí)向老師匯報，并與家長(cháng)取得聯(lián)系。
三、進(jìn)行了家庭安全教育：
使用燃氣、電、水及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)；遇不熟悉的人敲門(mén)，不能隨意讓其進(jìn)入，也不能隨意與其講話(huà)。
四、讓學(xué)生積極預防流行性疾病
向學(xué)生介紹了流行性感冒的防治方法，如何預防病毒性肝炎，預防流行性出血性結膜炎，預防非典型性肺炎，預防風(fēng)疹，預防手足口��；注射疫苗防狂犬病等衛生知識，使學(xué)生提高了意識，而且我校沒(méi)有一例流行病的發(fā)生。
五、拒絕不良嗜好與習慣
通過(guò)學(xué)習，孩子認識到吸煙、飲酒、毒品有害健康，網(wǎng)絡(luò )成癮也有很大的'危害，因而他們紛紛表示要遠離這些不良習慣，更好地保護自己。
總之，除了做好生命教育安全知識學(xué)習外，還積極參加學(xué)校舉辦的逃生自救演練實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強了防患意識，提高了防范能力。
六年級年級組的工作總結 7
時(shí)光匆匆，工作繁忙，轉眼間，一個(gè)學(xué)期又結束了，這個(gè)學(xué)期我們級組的全體老師肩負著(zhù)學(xué)校的重托。在各級領(lǐng)導的大力支持下，在全級師生的共同努力下，大家兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，辛勤耕耘，終于不辱使命地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，各方面的工作都取得了可喜的成績(jì)劃上了個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
一．營(yíng)造學(xué)習環(huán)境，狠抓課前管理
從四年級開(kāi)始，本級組為了營(yíng)造學(xué)習的良好氣氛，要求各班的學(xué)生一早來(lái)到學(xué)校，馬上將班級的課桌擺放好。營(yíng)造好良好的班學(xué)習環(huán)境，接下來(lái)學(xué)生在此環(huán)境下進(jìn)行自學(xué)，自覺(jué)看課外書(shū)，班干部維持好紀律，級組值日教師巡查，經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，到了今天，各班學(xué)生基本都能自覺(jué)看書(shū)，形成良好的自學(xué)環(huán)境，班級有了良好的班風(fēng)，從而推動(dòng)了級組的好轉，形成自覺(jué)學(xué)習的好風(fēng)氣。
二．級組團結拼搏，氣氛空前融洽
團結就是力量，一個(gè)集體要團結起來(lái)，才能充分表示出它的凝聚力和戰斗力。六年級每位成員，經(jīng)過(guò)四、五年級兩年的磨合，上到六年級都能很快進(jìn)入角色，積極協(xié)調好級長(cháng)與教師，班主任與科任，老師與學(xué)生的關(guān)系，和諧氣氛盛況空前。從未發(fā)生過(guò)老師因工作的問(wèn)題而出現沖撞的現象。級組會(huì )議認真，大家除了作筆記還各抒己見(jiàn)，熱烈討論級組的事務(wù)。學(xué)生出現問(wèn)題，全級齊抓共管，如個(gè)別表現差的學(xué)生被叫到辦公室時(shí)，除了上課的老師，其他的老師，級長(cháng)一起與家長(cháng)談話(huà)、交流。有不少家長(cháng)都被老師們的真誠幫助而感動(dòng)，表示一定要抓好對孩子的教育，配合好老師完成孩子小學(xué)階段的教育任務(wù)。
由于大家在管理上團結一致，在20xx屆畢業(yè)生中極少出現難管教的學(xué)生，使整個(gè)級組的教育工作走上了一個(gè)新的臺階。
三．培養吃苦精神，磨練人生意志
本學(xué)年初，我校邀請了某教育機構的部分官兵對我六年級的全體學(xué)生進(jìn)行為期三天的軍訓，這次軍訓錘煉了學(xué)生的意志。學(xué)生剛接觸軍訓的時(shí)候，開(kāi)始有點(diǎn)新鮮感，但一天下來(lái)，許多學(xué)生已感到十分疲倦，經(jīng)過(guò)午后的陽(yáng)光，已顯疲憊，有些怕苦怕累的學(xué)生不想繼續下去。在此，各班主任與各教官步調一致，緊密合作，堅決糾正學(xué)生怕苦怕累的想法，不準一個(gè)學(xué)生請假。經(jīng)過(guò)三天的訓練，各班的學(xué)生都曬黑了，變得結實(shí)了。出對、步操、精神風(fēng)貌有了明顯的變化，在最后一天進(jìn)行步操匯演比賽中，各班同學(xué)表現得很好。經(jīng)過(guò)評比，分別評出了5、6為軍訓先進(jìn)集體。
隨后，機組積極響應學(xué)校號召，發(fā)動(dòng)全級學(xué)生進(jìn)行了作文大賽，對優(yōu)秀的作文進(jìn)行表彰獎勵，并將其展示出來(lái)，供大家欣賞。
四．齊抓各項工作，促進(jìn)全面提升
思想工作是其他工作的靈魂，只有抓好了思想，其他各方面的工作就可以迎刃而解了。本學(xué)年，充分發(fā)揮我級組的教育優(yōu)勢積極探索一條具有本級組特色教育的工作路子，把教育有機滲透到各科教學(xué)，并開(kāi)展各項有針對性的德育工作。
1.配合學(xué)校的'要求，每月進(jìn)行文明班的評比
根據德育處的有關(guān)規定，每月對7各班進(jìn)行量化對比，評出2個(gè)最高分的班級作為該月的先進(jìn)班，從而樹(shù)立榜樣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.充分發(fā)揮思品課、班會(huì )課的作用
思想與社會(huì )課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地之一，本學(xué)期的思想品德課，要求每個(gè)班一定按要求去上，不能占用上語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等課，如有發(fā)現均納入量化扣分管理，這樣保證了班主任的授課質(zhì)量，從而使到全級學(xué)生的思想提高到一個(gè)新的境界，個(gè)班的風(fēng)氣都有所好轉。
每周的班會(huì )課，根據學(xué)校布置的主題曲上，每周都有主題，全級統一要求不能占用來(lái)上其他課，一定要對上一周的班內情況進(jìn)行總結，指出存在的問(wèn)題，結合行政國旗下的講話(huà)精神，布置該周的工作要點(diǎn)，步調一致，將發(fā)現的不良行為扼殺在萌發(fā)狀態(tài)，從而，促進(jìn)良好班風(fēng)的培養。
3.利用升旗儀式，對活動(dòng)等進(jìn)行愛(ài)國主義教育
通過(guò)升旗等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生愛(ài)家，愛(ài)國的精神。每周結合校工作的安排適當要求學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)升旗體會(huì )，從小增強愛(ài)國意識，增加愛(ài)國情感，為培養祖國未來(lái)的接班人打下堅實(shí)的基礎。
4.進(jìn)行感恩教育
結合母親節，父親節，對全級學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求在節日期間給爸爸，媽媽寫(xiě)信或做賀卡，以感謝父母的養育之恩，從而強化愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)人民，愛(ài)祖國，形成良好的人格熏陶。
5.組織學(xué)生為貧困家庭捐款，在這次捐款活動(dòng)中同學(xué)表現踴躍，其中捐款多的班級有六（2）、六（5）班，表現積極的有何志康5班、梁文慧2班、戴邦超4班。
6.“六一”節各班開(kāi)展各種形式的聯(lián)歡會(huì )，聯(lián)歡會(huì )上，同學(xué)們表演了自編自演的節目，家長(cháng)們也參與了孩子們的聯(lián)歡活動(dòng)，氣氛活躍，其樂(lè )融融。
7.在學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)節中，在幕式的表演上我級組的兩個(gè)朗誦節目都獲得了一等獎，為級組贏(yíng)得了榮譽(yù)。
回首過(guò)去，我們六年級組確實(shí)取得了令人欣慰的成績(jì)，這是在上級領(lǐng)導的帶領(lǐng)和全體老師的努力下取得的；在以后的教學(xué)道路上，我們將任重而道遠；不管以后將會(huì )遇到什么困難，我們級組都將開(kāi)拓進(jìn)取，努力爭取獲得更好的成績(jì)。
六年級年級組的工作總結 8
這一學(xué)期以來(lái)，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團結合作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個(gè)系統性的認識，促進(jìn)今后工作的開(kāi)展，特此總結如下。
一、本學(xué)期開(kāi)展的工作如下：
1、制定了工作計劃，有計劃地開(kāi)展各項工作。
學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習了學(xué)校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的具體工作做到心中有數。在此基礎上，制定了年級工作計劃，各教師根據本人所擔任的工作制定了具體的工作計劃。
2、加強了師德建設，提高了組內教師的思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過(guò)參加學(xué)校例會(huì )、年級組會(huì )議、外出學(xué)習等方式，提高了教師的思想認識，統一了思想，從而達到行動(dòng)上的統一。加強了對教研組的監管力度，要求組內教師均要積極參加教研組活動(dòng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，共同學(xué)習新課標的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過(guò)結對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽(tīng)課、評課等方式來(lái)提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時(shí)教學(xué)生學(xué)法，力求把現代教育思想的新理念落到實(shí)處。關(guān)注每位老師的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現老師有不愉快的情緒及時(shí)做好思想工作。
3、積極開(kāi)展活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長(cháng)，本學(xué)期開(kāi)展示范課展示活動(dòng)，主要通過(guò)骨干教師和青年教師互相聽(tīng)課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個(gè)環(huán)節，來(lái)帶動(dòng)全組教師的共同研討及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。參加活動(dòng)成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽(tīng)課要求：五、六年級組的全體教師都要到場(chǎng)聽(tīng)課，年級組長(cháng)負責組織監督。
評課要求：每位老師根據聽(tīng)課情況記錄并完成聽(tīng)課情況反饋表，年級教組長(cháng)組織本年級的老師當天對所聽(tīng)的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。
二、取得的成績(jì)和存在的不足。
通過(guò)我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績(jì)：
1、形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰斗力強的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專(zhuān)以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，教書(shū)育人的精神，值的敬佩。本組老師無(wú)論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿(mǎn)激情的.年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業(yè)精神。
2、學(xué)生的品行更規范了，涌現出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉化了一批成績(jì)差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績(jì)差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強了，學(xué)習態(tài)度更端正了。
3、通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，培養了學(xué)生多方面的能力。
本學(xué)期的活動(dòng)不多，主要是美文誦讀比賽，通過(guò)比賽使學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和誦讀的能力。即培養了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，也增強了集體榮譽(yù)感。
在取得以上成績(jì)的同時(shí)也存在以下不足：
1、學(xué)生尚未形成良好的衛生習慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時(shí)常出現垃圾；主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生較少，主動(dòng)撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個(gè)人衛生，有的學(xué)生校服過(guò)臟，儀容儀表不合格。
2、學(xué)生早上到校后自覺(jué)早讀的習慣尚未形成，需加強監管。
3、個(gè)別老師早上到班的時(shí)間不準時(shí)。
4、各班的家訪(fǎng)率偏低。
在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。
三、今后工作的設想。
1、繼續加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開(kāi)展周考核制度。實(shí)行一周工作一總結，每周例會(huì )總結得失，促進(jìn)新一周工作的開(kāi)展。
3、加強理論學(xué)習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學(xué)習，并將理論運用到實(shí)踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀。
回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績(jì)，也存在一些不足。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續努力，提升自身的管理水平，開(kāi)拓進(jìn)取，爭取把我年級組帶上一個(gè)新的臺階。
六年級年級組的工作總結 9
一學(xué)期的工作接近尾聲，應該說(shuō)這學(xué)期我們年級組是充實(shí)的、合作的、更是和諧的�；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的教導下，全體老師根據校領(lǐng)導要求，積極配合學(xué)校，順利地開(kāi)展各項工作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
�。ㄒ唬┳龊瞄_(kāi)學(xué)工作。
俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，把各項準備工作做得有條不紊。如學(xué)生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛生、布置教室，忙得不亦樂(lè )乎。由于我們的努力，開(kāi)學(xué)工作做得有聲有色，進(jìn)行得非常順利，給家長(cháng)們留下了好印象�？粗�(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
�。ǘ┳ズ灭B成教育。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的檢查評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。如利用班會(huì )課每周進(jìn)行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課、上課積極回答問(wèn)題、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復地組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》、《班規》，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
�。ㄈ└愫冒嗉壩幕ㄔO。
以抓班級文化建設為突破口，不斷營(yíng)造人文、和諧的育人環(huán)境。本學(xué)期，我們年級組根據學(xué)校安排，一開(kāi)學(xué)13個(gè)班就布置好了班級環(huán)境，讓班級充滿(mǎn)文化氛圍：建立圖書(shū)角，根據主題出好板報。讓學(xué)生感受到班級氣氛，融入到書(shū)香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立，對學(xué)生的`學(xué)習創(chuàng )造了良好的外在條件。
�。ㄋ模﹨⒓迂S富的校園活動(dòng)
這學(xué)期，本年級組開(kāi)展了“我不仍，我來(lái)?yè)臁�、“我與祖國共成長(cháng)”、“讓危險遠離校園，讓學(xué)生安全成長(cháng)”、“我健康，我快樂(lè )“等主題活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在活動(dòng)中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，利用班會(huì )和黑板報、手抄報中做宣傳，開(kāi)展主題隊會(huì )等形式，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習慣教育。舉行了手工制作比賽，手抄報比賽，法制安全知識問(wèn)答等活動(dòng)，均取得了良好的成績(jì)。每天利用課余時(shí)間撿垃圾，教育學(xué)生養成講衛生的好習慣。
�。ㄎ澹┳龊门c家長(cháng)的溝通工作。
針對各班學(xué)生情況，各位班主任不定期地與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)，全面了解學(xué)生。期中測試后，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對個(gè)別問(wèn)題學(xué)生，年級組老師更是互相商量，及時(shí)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)更好地參與學(xué)校教育。更好地教育學(xué)生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
�。┡μ岣邔W(xué)生的綜合成績(jì)。
1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生競爭表格，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書(shū)寫(xiě)、背誦單詞等，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣。
2、教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、本年級組教師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。并開(kāi)展了語(yǔ)數集體備課活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，期末復習時(shí)，任課教師積極出測試題，進(jìn)行訓練，也取得了良好的效果。
4、堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在六年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來(lái)的我們會(huì )更上一層樓。
六年級年級組的工作總結 10
一學(xué)期將結束了，回首本學(xué)期的年級組工作，感到十分欣慰與感動(dòng)，我們五六年級組是一個(gè)有朝氣的年級組，是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組，大家熱情有責任心；是一個(gè)有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各部門(mén)、各處室下達的各項任務(wù)，現總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)的老師們
都說(shuō)，里則一中的老師愛(ài)崗敬業(yè)，這話(huà)一點(diǎn)不假。
賀文老師是一位非常優(yōu)秀的教師。他工作認真負責，每天很早就來(lái)到學(xué)校與學(xué)生一起晨讀。像慈父般的他關(guān)心著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。像兄長(cháng)一樣幫助著(zhù)每一個(gè)需要幫助的年輕老師。
譚啟蒙老師教育教學(xué)能力非常出色，作為學(xué)校的骨干教師之一，他是一個(gè)非常親和、幽默的老師，孩子們非常喜歡聽(tīng)他的課，喜歡與他一起談心、聊天。他的班級不管是成績(jì)還是紀律都是較好的。
張思華、李金峰、老師是今年剛參加工作的新老師，他上課認真，知識廣泛，學(xué)生們都喜歡他們，喜歡坐在他們的身旁聊天，無(wú)所不談。年級其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體，五六年級組本學(xué)期的各項工作才得以完成。
二、團結進(jìn)取的集體
沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)優(yōu)秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學(xué)校的規章制度是我們的行動(dòng)指南，我們全組老師和學(xué)生
都是嚴格遵守，沒(méi)有絲毫馬虎。但光有制度，沒(méi)有人情，沒(méi)有愛(ài)的集體肯定也不會(huì )優(yōu)秀，更不會(huì )發(fā)揮出這個(gè)集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。我們五六年級組的全體老師通過(guò)努力，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍。工作中我們組的老師團結友愛(ài)，互相關(guān)心。在我們這個(gè)集體中，老師之間沒(méi)有出現過(guò)一次爭執。
三、年級所出現的'問(wèn)題
五、六年級這個(gè)學(xué)期學(xué)生非常浮躁，發(fā)生了些大大小小的事故。五（2）班的打架事件，六（4）班的打架，勒索，抽煙事件。最后還是感謝各班主任和學(xué)校的領(lǐng)導。使得這些事能順利解決。還有整個(gè)六年級的女老師上課學(xué)生紀律普遍差，這是我們級有待加強的。
一個(gè)學(xué)期已結束，我們將繼續努力，我們的年級將更加團結，向上。
六年級年級組的工作總結 11
回顧本學(xué)期工作，我們六年級組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，互幫互助，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現總結如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組人數不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現的各種問(wèn)題，誠心實(shí)意地交流各自的意見(jiàn)，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生
1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的注意力，并使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。
2、六年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可仍然缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勊麄冊趯W(xué)習、生活中取得的進(jìn)步力爭讓各項工作取得事半功倍的效果。
三、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。六年級語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。我們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失，在我們辦公室，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強調之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)；也常會(huì )聽(tīng)到兩位數學(xué)老師為一個(gè)習題爭論良久，但最終都會(huì )達成共識，笑逐顏開(kāi)。我們以教學(xué)為主線(xiàn)，以研討為輔助線(xiàn)，一絲不茍地學(xué)著(zhù)，研究著(zhù)，教著(zhù)。我們認真地教學(xué)，認真地育人，認真地做人師。同時(shí)堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。
本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、認真、高度負責任地完成了四次六年級月考工作，考前認真復習、精心準備，考后及時(shí)講評、總結、反思，通過(guò)月考查漏補缺，并在月考中不斷進(jìn)步。
2、第一、二次月考后召開(kāi)了六年級學(xué)生會(huì )議，每次獎勵了考得好的前20名和進(jìn)步較快的10名學(xué)生，總結了優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、積極配合體育老師高標準、高質(zhì)量地完成了六年級學(xué)生“國家學(xué)生健康體制標準”。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，例如：因為帶畢業(yè)班經(jīng)驗的缺乏，教學(xué)中存在一些冒進(jìn)、走彎路的現象；學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生還較多等等。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
六年級年級組的工作總結 12
本學(xué)期真的是匆匆而過(guò)，在我們還沒(méi)來(lái)得及閑下來(lái)靜靜思索的時(shí)候，一下子就到了期末，特別是對我們六年級的老師來(lái)說(shuō)，更是時(shí)間短任務(wù)重，但我們年級組的老師們在領(lǐng)導的直接關(guān)心和指導下，在大家的共同努力下，可以說(shuō)得上是圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的各項任務(wù)。教師中無(wú)一例體罰和變相體罰學(xué)生現象，學(xué)生中無(wú)一例不安全事故發(fā)生。下面就自己的感受談?wù)劇?/p>
一、以良好的心態(tài)，建立奉獻團體。
學(xué)期剛開(kāi)始，我們組老師就很快進(jìn)入了角色，投入到緊張的教育教學(xué)工作中，因為時(shí)間緊，任務(wù)重，不允許有絲毫的怠慢，面臨一群畢業(yè)的學(xué)生，我們產(chǎn)生了很大的壓力，但是我們依靠教研組進(jìn)行集體研討備課。在教研組活動(dòng)中我們從不走過(guò)場(chǎng)，每次活動(dòng)都有問(wèn)題指向，并直到研究出解決問(wèn)題的辦法為止。在我們年級組中同課研究也是開(kāi)展比較火熱的。因為我們知道發(fā)揮課堂效率才是減負的辦法，這樣老師們都能精心備課，認真上好每節課。提高教學(xué)質(zhì)量。必須從源頭抓起。即向四十分鐘要質(zhì)量，在我們的教師中已達成共識。
二，同伴互助，營(yíng)造和諧團隊
年級組是一個(gè)不可分割的'集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上都互相關(guān)心，互相幫助，榮辱與共，組內的事，學(xué)校的事，事事關(guān)心，節水用電，辦公室的衛生，門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，公共財物的收拾.垃圾回收等工作，人見(jiàn)人做，人見(jiàn)人管，對學(xué)生的教育管理從沒(méi)班級之分，不良現象誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)管.年級組無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都各盡所能，鼎立支持，竭力配合，正因為有了這樣一個(gè)和諧的集體，六年級組本學(xué)期工作才開(kāi)展得有聲有色。
三，愛(ài)崗敬業(yè)，構建求實(shí)團隊
人們常說(shuō):雙龍實(shí)小的老師愛(ài)崗敬業(yè)，這話(huà)一點(diǎn)不假，我們六年級組就是最好的見(jiàn)證，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力做到教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情奉獻，老師們在工作上發(fā)揚奉獻精神，擠時(shí)間批收作業(yè)，對后進(jìn)生的輔導從沒(méi)馬虎過(guò)，放學(xué)后，辦公室，教室里都會(huì )留下老師們輔導學(xué)生的身影。班主任是學(xué)校最基層組織，我們組五位班主任他們個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極，每個(gè)人都有自己獨特的管理方式。年級其他科任教師也同樣認真負責，在工作上不分分內分外，其抓共管.因此，好的班風(fēng)班紀在六年級已經(jīng)形成。
四，注重提升，優(yōu)化高質(zhì)團隊.
我們組教師的工作特點(diǎn)就是忙，并瑣事多，老師們并沒(méi)因為忙而放松對自己的要求，所有老師都能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并能堅持做政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，學(xué)校各項活動(dòng)及賽事積極參與張xx老師和張x老師指導的學(xué)生在市里的演講比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，這些成績(jì)的取得都凝聚了六年級組師生的心血，也離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的指導與幫助，更是老師們艱辛付出的結果。
五，找準問(wèn)題，明確方向，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)團隊
回首半年的工作，也有不盡人意的地方，表現在：
1，老師們在注重教育教學(xué)的同時(shí)忽視了自我關(guān)注。
2，老師們在抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，輕視了立足學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)注.在今后的工作中，我們要加倍學(xué)習，不斷提升個(gè)人素質(zhì)和修養，提高工作效率，從繁雜的瑣事中解脫出來(lái)，真正的享受生活，享受學(xué)習.學(xué)會(huì )自我減壓，自我調節.給學(xué)生愉快的童年.讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習.健康成長(cháng)。
今天的總結只是老師們工作的一個(gè)側面，甚至可以說(shuō)是冰山一角，老師們每天都在自己平凡的崗位上辛苦地工作著(zhù)，無(wú)私的奉獻著(zhù)，從不計較個(gè)人得失.新的學(xué)期即將結束，我們年級組的老師們將踏踏實(shí)實(shí)做自己的本職工作，把每一件平凡的小事做精做實(shí)，并團結協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。
六年級年級組的工作總結 13
本學(xué)期，六年級組以學(xué)校工作計劃為指導，圍繞學(xué)校各項工作，團結、合作、踏實(shí)、進(jìn)取地開(kāi)展了教育教學(xué)工作，取得了一定成績(jì)，也收獲了一些經(jīng)驗教訓�，F小結如下：
一、學(xué)生養成教育，突出一個(gè)“嚴”字。
本學(xué)期六年級九個(gè)班特別注重學(xué)生思想道德和養成教育，因為教育的目的是先成人后成才，因為學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)能決定教育教學(xué)效果。我們的做法是：
1、學(xué)規范、用規范。
開(kāi)學(xué)以后，各班利用晨會(huì )課、班隊活動(dòng)課組織學(xué)生學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生一日常規》、《小學(xué)生禮儀常規》，并開(kāi)展廣泛討論，內化為自覺(jué)行為。此外，各班還開(kāi)展了“主題教育周”活動(dòng)，有文明禮貌、講究衛生、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、胸懷理想等。
2、典型問(wèn)題，及時(shí)教育。
�、偻ㄟ^(guò)了解，發(fā)現六年級部分學(xué)生是自己騎車(chē)上學(xué)，平時(shí)不遵守交通規則，有嚴重的安全隱患。我們年級組特地組織各班觀(guān)看了交通安全紀錄片《流淚的花季》，并在班上開(kāi)展了討論。學(xué)生受到了深刻的教育。
�、陂_(kāi)學(xué)不久，我們發(fā)現謹庠園衛生狀況越來(lái)越糟糕，二三樓洗手池邊總是有學(xué)生亂丟的包裝袋、豆奶杯等，大家一致認為要加強教育。此后，各班借著(zhù)這個(gè)契機開(kāi)展了“校園是我家，衛生靠大家”的教育，如今六年級的衛生狀況是比較優(yōu)秀的。
�、燮谥锌荚嚭�，偶然發(fā)現六年級個(gè)別學(xué)生有青春期萌動(dòng)的跡象。這是個(gè)敏感的話(huà)題，很難處理。我們班主任開(kāi)展了討論與研究，最后一致認為青春期教育不能回避，但是也要講究方法，講究教育無(wú)痕的藝術(shù)。我們采取了“各個(gè)突破”的`戰略，各班班主任個(gè)別談心，很快妥善解決了這個(gè)難題。
3、發(fā)揮集體教育的功效。
本學(xué)期，各班結合學(xué)校開(kāi)展小型運動(dòng)會(huì )、“偉人情中國夢(mèng)”朗誦比賽等活動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，使學(xué)生受到了集體主義教育、積極進(jìn)取教育，展現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，增強了學(xué)生的自信心，凝聚了班級力量。
二、教學(xué)質(zhì)量管理，突出一個(gè)“細”字。
六年級是畢業(yè)年級，教學(xué)質(zhì)量是生命線(xiàn)。本學(xué)期在成書(shū)記的直接領(lǐng)導下，六年級組開(kāi)展了扎實(shí)的工作。
1、堅持按課表上課。本學(xué)期六年級按課表執行了課時(shí)計劃，將品德、自然、美術(shù)、生命教育等科目教材全部教完，完成了全部教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，語(yǔ)、數、英老師一般不擠占其他綜合學(xué)科的課。此舉旨在為學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作一些貢獻。
2、堅持科學(xué)的學(xué)科教學(xué)觀(guān)。語(yǔ)文走大語(yǔ)文觀(guān)，倡導閱讀，擴大積累。各班課外閱讀開(kāi)展得如火如荼。數學(xué)開(kāi)展趣味數學(xué)教學(xué)，努力培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生數學(xué)成績(jì)和數理能力、數學(xué)素養。英語(yǔ)教學(xué)以培養學(xué)生學(xué)習興趣、提高口語(yǔ)能力為主展開(kāi)。
三、教育教學(xué)研究，突出一個(gè)“新”字。
“小合作有小成就，大合作有大成就�！苯萄谢顒�(dòng)是發(fā)揮集體智慧，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由途徑。本學(xué)期六年級語(yǔ)文、數學(xué)教研組扎實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng)，不僅利用點(diǎn)滴時(shí)間就某些教學(xué)細節問(wèn)題進(jìn)行深入探討，還利用教研活動(dòng)的時(shí)間就教育理論和課堂教學(xué)進(jìn)行研究。
語(yǔ)文組組織學(xué)習了《語(yǔ)文教學(xué)呼喚實(shí)實(shí)在在》、《對閱讀評價(jià)的一點(diǎn)思考》、《作文教學(xué)的“瓶頸”》等名家的論述，還探討了《西江月夜行黃沙道中》、《老人與海鷗》等課的教學(xué)設計，理清了教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，設計了突破策略，較好地服務(wù)于教學(xué)。
數學(xué)組則主要圍繞學(xué)期初制訂的課題進(jìn)行研究，并多次組織觀(guān)看全國的優(yōu)質(zhì)錄像課，汲取經(jīng)驗，力求提高課堂效率。數學(xué)教研扎實(shí)、有效。
四、協(xié)調同事關(guān)系，突出一個(gè)“和”字。
年級組內同事間和諧的關(guān)系是開(kāi)展工作的潤滑劑。六年級組的每一位老師，都能以大局為重，不計較個(gè)人得失。對待每一件工作都能勇挑重擔，從不挑肥揀瘦。每一位老師都抱著(zhù)積極的態(tài)度，以最快的速度、最好的質(zhì)量完成工作任務(wù)。教學(xué)有競爭，但都建立在協(xié)作的基礎上。我們年級組的老師知識、經(jīng)驗從來(lái)都是毫無(wú)保留，一人一事都是大家關(guān)心的，同心協(xié)力辦好的。辦公室里經(jīng)常出現爭辯、研討的場(chǎng)景。年級組一團和氣，堅持著(zhù)一個(gè)原則，那就是一切為了學(xué)生的發(fā)展。
總之，六年級組是團結、協(xié)作的集體，為學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成做出了一定的貢獻。但我們工作中也存在著(zhù)不足，有待改進(jìn)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別思困生、學(xué)困生轉變力度不夠；
2、年級組學(xué)生集體教育活動(dòng)開(kāi)展不夠豐富；
3、有的老師教學(xué)經(jīng)驗并沒(méi)有寫(xiě)成論文投稿、發(fā)表。
六年級年級組的工作總結 14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持和指導下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現總結如下：
一、抓好常規，敬業(yè)愛(ài)生
1、全心全意地做好教學(xué)常規工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩定性；注重信息反饋，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生；注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力，課堂上講練結合，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。
2、六年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的'培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛(ài)；和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?/p>
二、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，在教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進(jìn)行家訪(fǎng)工作，特別是對存在問(wèn)題比較多的學(xué)生進(jìn)行多次電訪(fǎng)、約見(jiàn)。
三、踏實(shí)教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是級組工作的催化劑。個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不計較個(gè)人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無(wú)怨無(wú)悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實(shí)并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、與家長(cháng)保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì )議，使教師與家長(cháng)，相互了解學(xué)生在校內外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結合的教育平臺。
3、開(kāi)展了師生寫(xiě)字競賽及學(xué)校開(kāi)展的“少先隊知識競賽”并取得了不錯的成績(jì)。
4、11-12月份鼓勵并組織教師參加跑操。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實(shí)地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著(zhù)一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數較多。但我相信，只要我們能團結一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
六年級年級組的工作總結 15
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F將我組的工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、主要工作：兩點(diǎn)努力：
1、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)。
�。�1）努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣；我們將學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給與物質(zhì)和精神獎勵；及時(shí)的給家長(cháng)發(fā)送家校通，總結一個(gè)階段以來(lái)，班級的學(xué)習情況，有優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足，爭取家長(cháng)的配合和支持。
�。�2）教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
�。�4）堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、努力探索新的課堂教學(xué)模式。
�。�1）集體備課，探索新課堂教學(xué)模式，推出幾節嘗試課。
�。�2）討論教學(xué)模式得與失，打造適合我校學(xué)情的課堂模式。
三個(gè)轉變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標的體現情況。老師們會(huì )經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò )資源輔助教學(xué)，VCD、動(dòng)畫(huà)片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；有的老師會(huì )采用聊天、欣賞音樂(lè )等很多輕松的形式引入當天的課題；有的老師更加注重小組合作過(guò)程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；有的老師用每天分類(lèi)闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復習課；引導學(xué)生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設置的轉變。
�。�1）除了保留原來(lái)就有的作業(yè)，本學(xué)期各科作業(yè)都有所創(chuàng )新。
�。�2）除了一些傳統作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。
3、對學(xué)生評價(jià)形式的轉變。
學(xué)生成績(jì)的評價(jià)采用過(guò)程性評價(jià)。記錄學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這里既有最終的期末成績(jì)，也有平日的各項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習的情況，既有分數又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的學(xué)習情況。
二、兩點(diǎn)收獲：
1、學(xué)生的綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、朗讀效果、解題速度、課堂表達能力等方面可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的成績(jì)也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
王克梅、譚桂梅、胡常盈等老師在“加強師德建設，做人民滿(mǎn)意教師”征文中分獲得區級二等獎、三等獎；
《讓學(xué)生在課堂上“活”起來(lái)》獲得十三屆教研教改成果三等獎；天津市第四屆小學(xué)語(yǔ)文教師基本功比賽譚桂梅、胡常盈兩位老師獲一等獎，譚桂梅老師還在硬筆書(shū)法中獲三等獎；胡常盈老師在漢沽區“三項”基本功大賽中獲二等獎；
譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級二、三等獎。
三、存在的三點(diǎn)不足：
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的各科綜合素養仍舊有待提高，能力還要在進(jìn)一步挖掘培養和，整體的'成績(jì)還需在上臺階。
3、暫差生的問(wèn)題一直是困繞我們級各科老師的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊
六年級年級組的工作總結 16
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的的，更是愉快的�；仡欉@學(xué)期的年級工作，我深感慚愧，我在年級里好像什么事都沒(méi)做，只是在組內起到了一個(gè)上傳下達的作用，可以說(shuō)一學(xué)期的工作都是在校領(lǐng)導的諄諄教導中、年級組內老師的共同努力下，根據校領(lǐng)導的要求積極配合學(xué)校領(lǐng)導順利地展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)，我組的老師真的是兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地搞工作，現將我們年級的一些做法總結如下：
一、做好開(kāi)學(xué)的準備工作。
俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)端是成功地一半�！�8月31日，本學(xué)期老師們上班的第一天，由于我當天在報名，又要參加學(xué)校的各種會(huì )議，老師們都非常的體諒我，當我忙完后回到辦公室時(shí)，我們組的老師早已坐在一起出謀獻策，搞衛生、布置教室、主動(dòng)領(lǐng)書(shū)、搬書(shū)、分書(shū)、領(lǐng)教材等有關(guān)事情，忙得不亦樂(lè )乎，看到他們干勁十足的樣子，我也信心培增。為了迎接開(kāi)學(xué)第一天，給學(xué)生及家長(cháng)們一個(gè)好印象，我們組內老師又集中在一起商討準備事宜，課堂上的坐姿坐態(tài)、課間紀律衛生、文明禮貌、放學(xué)的車(chē)隊、路隊等等都作了詳細的安排。同時(shí)，也做了開(kāi)學(xué)第一天的學(xué)生摸底考試的準備。因此，在開(kāi)學(xué)第一天的工作可以說(shuō)是進(jìn)行得井井有條。
二、針對摸底情況，商討措施。
開(kāi)學(xué)第一天，對學(xué)生進(jìn)行了全面的考查，通過(guò)摸底考試，情況不樂(lè )觀(guān)，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、書(shū)寫(xiě)不規范，導致卷面不整潔，學(xué)生的基礎不牢固，計算能力不過(guò)關(guān)。
2、學(xué)生的能力顯現比較低。如：閱讀題，學(xué)生做了的顯得比較呆板，不能準確地作答，沒(méi)有做的學(xué)生、空題的學(xué)生相對比較多。我認為第一點(diǎn)原因是學(xué)生答題速度慢導致沒(méi)做完；第二點(diǎn)原因就是學(xué)生的思維能力較薄弱，根本不會(huì )做，我想更重要的原因應該是第二點(diǎn)吧！
3、寫(xiě)作文的能力比較差，比如：有的學(xué)生卷子上只寫(xiě)了幾句話(huà)，有的只寫(xiě)了作文的題目，更有甚者，試卷上就只寫(xiě)了姓名。
針對以上情況，我們組內的老師又一次集中商討了應對措
施，具體有以下幾點(diǎn)：
�。�1）每天設計一定量的計算、口算題進(jìn)行強化訓練。
�。�2）將平時(shí)的寫(xiě)字課落到實(shí)處，注重每一次作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣的
培養，講解字型的間架結構、漢字的構造特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察字形，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )臨摹，讓學(xué)生將作業(yè)本上的字與字帖上的字進(jìn)行比較，從而促使學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
�。�3）閱讀方面我們主要在平時(shí)的閱讀教學(xué)中滲透閱讀方法，
讓學(xué)生不僅知其然，更要知其所以然，同時(shí)，還注重教學(xué)生做閱讀題的方法，盡量讓學(xué)生能夠舉一反三，課后又設計一些閱讀片斷進(jìn)行訓練，以此來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。
�。�4）在平時(shí)的講讀課文中滲透寫(xiě)作方法的指導，同時(shí)讓學(xué)生
進(jìn)行部分課文的仿寫(xiě)或續寫(xiě)片段練習。在作文教學(xué)中，幾位語(yǔ)文老師共同探討，設計最佳的指導方法。其次，各班同學(xué)相互學(xué)習優(yōu)秀范文，資源共享，每篇習作老師都反復指導修改，并注重及時(shí)講評習作中的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。
三、抓好養成教育
擁有好習慣，成功不遙遠。好的習慣將使人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每周的“流動(dòng)紅旗”的評比，向學(xué)生裝進(jìn)行常規教育，利用晨會(huì )、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校的'規章制度，提醒學(xué)生做好課前準備工作，課堂上的坐姿、班級衛生等工作，并且課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現樹(shù)立榜樣。在日常生活中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)當眾表?yè)P，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣，按時(shí)完成作業(yè)，特別是回家背書(shū)的習慣，從而逐漸促使學(xué)生養成認真聽(tīng)講，認真書(shū)寫(xiě)、講文明禮儀、愛(ài)勞動(dòng)、主動(dòng)完成作業(yè)等良好習慣。
四、積極帶領(lǐng)全組師生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)1、學(xué)生參加的活動(dòng)
無(wú)論是勞動(dòng)衛生還是文體活動(dòng)，我們都積極參與，全身心投入，學(xué)校舉行的“今天我以東升為榮、明天東升以我為榮”的征文比賽，我們年級的鄭娜、韓超凡、李詩(shī)雅同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎，在創(chuàng )先爭優(yōu)紀念“12、9”大家跳廣播操比賽中，六（3）班榮獲一等獎，感恩書(shū)信，華中科技大學(xué)與我們年級的圓夢(mèng)等活動(dòng)，都取得了較好的成績(jì)。
2、老師參加的活動(dòng)
本學(xué)期除了組織老師們參加學(xué)校內外的會(huì )議、聽(tīng)課外，我們還充分利用空余時(shí)間加強集體備課，每一次的集體備課我們都能充分地掌握教材，在討論中，我們年輕的教師積極向老教師學(xué)習，深鉆教材，學(xué)習教法，并多次走進(jìn)謝老師的課堂去取經(jīng)。在學(xué)校舉行的教學(xué)大比武活動(dòng)中，我們組的老師都積極參與，這次教學(xué)大比武對于我們來(lái)說(shuō)是一次挑戰、一次鍛煉、一次促進(jìn)、一次學(xué)習通過(guò)這次教學(xué)大比武，我們年級的沈立清老師、李冰老師、張萍老師被評為小學(xué)部的三項全能教學(xué)能手。
五、努力提高學(xué)生的綜合成績(jì)
1、努力樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的信心。為此，我們組內的老師想了許多的辦法，比如：設計學(xué)生競賽表格上墻，比一比誰(shuí)最棒，誰(shuí)的花兒多，語(yǔ)文背書(shū)表，英語(yǔ)單詞達標表，數學(xué)計算、分工過(guò)關(guān)表，及時(shí)表?yè)P各方面有進(jìn)步的學(xué)生。比如：朗讀、書(shū)寫(xiě)、珍惜時(shí)間、作業(yè)按時(shí)完成且質(zhì)量高等，各班形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，我們又將學(xué)習、書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大的學(xué)生給予精神和物質(zhì)上的獎勵。（獎勵一個(gè)小本子，一支筆等）2、老師們樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌
一學(xué)期來(lái)，組內老師能做到認真備課，用心上課，嚴格要求自己，及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生可謂是費了大量的心血。如批改作業(yè)，我們的老師除了優(yōu)秀等級評價(jià)外，還使用了一些“小印音”作為評價(jià)方式。如：認真書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量高的作業(yè)獎勵一個(gè)“笑臉”貼上或一朵紅花，或一句英文“Good，Veregood！”如果作業(yè)不認真，老師就畫(huà)一個(gè)“哭臉”，希望下次書(shū)寫(xiě)認真，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。老師們也經(jīng)�？偨Y反思，改進(jìn)自己課堂教學(xué)，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
六、具體措施
總之，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展好班與班之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵，盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，始終抱著(zhù)不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，爭取做到大面積豐收。
六年級年級組的工作總結 17
光陰荏苒，日月如梭，轉眼間又到歲末�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感慨萬(wàn)端。六年級級部，雖說(shuō)班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規，學(xué)生的日常行為常規，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過(guò)，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過(guò)了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個(gè)機會(huì )，簡(jiǎn)單小結我們六年級本學(xué)期的工作：
一.因為愛(ài)，所以愛(ài)。
《因為愛(ài)，所以愛(ài)》這是范俊俠老師在我校論壇時(shí)的題目。范老師在論壇中，講述了兩個(gè)親身教育學(xué)生的例子，當時(shí)在座的各位老師都被范老師的耐心和愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)。而類(lèi)似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過(guò)那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過(guò)度期，這時(shí)有多數學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會(huì )增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒(méi)少做工作。他們與家長(cháng)交流，溝通，電話(huà)講，當面談。既當法官，又當先生。
他們利用班會(huì )給全班學(xué)生講道理，課下單獨給個(gè)別學(xué)生做思想工作，幾經(jīng)周折，費勁口舌，各個(gè)擊破。一學(xué)期過(guò)去，曾經(jīng)愛(ài)鬧事的幾個(gè)男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿(mǎn)**變得更熱愛(ài)集體，有強烈的集體榮譽(yù)感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著(zhù)老師管理班級，等等。學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，作老師的看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛(ài)心換來(lái)的，他們的愛(ài)無(wú)私，博大，如母愛(ài)般慈祥溫柔，又如父愛(ài)般偉岸如山。
二，教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)
作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為一線(xiàn)的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話(huà)題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在網(wǎng)絡(luò )里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價(jià)值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時(shí)間，在網(wǎng)上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長(cháng)處。在我們辦公室，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點(diǎn)，某某句該強調之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)；也常會(huì )聽(tīng)到數學(xué)老師在那兒為一個(gè)習題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會(huì )達成共識，笑逐顏開(kāi)。我們以教學(xué)為主線(xiàn)，以研討為輔助線(xiàn)，一絲不茍地學(xué)著(zhù)，研究著(zhù)，教著(zhù)。我們認真地教學(xué)，認真地育人，認真地做人師。四十分鐘，我們呈現給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫(huà)出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。
三，美麗心情，輕松工作
美麗心情，在于自己；快樂(lè )生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開(kāi)心做事，大家都擁有一份快樂(lè )的心情，這種正面的情緒感染著(zhù)每位老師，影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細的'小事，作業(yè)的批閱，各種要寫(xiě)的材料，需要整理的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習筆記等等。往往一個(gè)上午下來(lái)，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽(yáng)光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng )造了一個(gè)舒心的精神環(huán)境，累，卻快樂(lè )著(zhù)。
一學(xué)期轉眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們人生的長(cháng)河中。校領(lǐng)導給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫(xiě)一篇幸福的人生篇章!
六年級年級組的工作總結 18
一學(xué)期以來(lái)，我們六年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新，教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、提高效率，把好質(zhì)量六年級老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干的`教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保五學(xué)生成績(jì)整體上臺階。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
一年來(lái)，我們工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。
六年級年級組的工作總結 19
這個(gè)學(xué)期對于我們六年級的全體師生來(lái)說(shuō)是一個(gè)忙碌而又充實(shí)的。我們六年級組的全體老師以教書(shū)育人，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)為己任，團結協(xié)作確保各項工作的有序開(kāi)展、年級組建設得以正常進(jìn)行，受到學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)等各方的認可與肯定�；仡欉@一年的年級組工作，特作以下幾個(gè)方面的總結：
一、德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校發(fā)展的依托，有了強有力的德育教育作為支撐，學(xué)校的發(fā)展才會(huì )穩健而充滿(mǎn)內涵。一學(xué)期來(lái)，根據學(xué)校要求安排開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的活動(dòng)，全體師生積極參與，從每個(gè)月的常規活動(dòng)到節慶活動(dòng)，我們都全力以赴，使得學(xué)生的活動(dòng)能力以及班級集體凝聚力明顯增強。
1、常規教育，促使學(xué)生規范言行
行為規范水平的高低不僅衡量一個(gè)班級班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標尺，也是體現老師管理能力的一個(gè)重要指標。因此，在行為規范方面，我們組的老師毫不松懈。尤其是三位班主任更是針對各班的現狀，利用班會(huì )以及有利時(shí)機進(jìn)行有效的行為教育，老師們無(wú)論早讀還是午讀，都能堅持下班，組織孩子們讀書(shū)學(xué)習，使學(xué)生逐步養成了良好的行為習慣，取得了良好的效果，贏(yíng)得了學(xué)校、家長(cháng)的好評。
2、活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)學(xué)習熱情
本學(xué)期根據學(xué)校政教組織的各項活動(dòng)，我們先后開(kāi)展了多個(gè)競賽活動(dòng)。為慶�？箲饎倮�70周年，華山社區與我校聯(lián)合開(kāi)展了“回顧革命歷史、傳承紅色文化”系列活動(dòng)。通過(guò)回顧紅色革命歷史、知識問(wèn)答比賽、征文活動(dòng)、了解身邊老革命的故事等交流活動(dòng)，傳承紅色文化，培養青少年愛(ài)國愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )的`樸素情懷。
為結合學(xué)校體育節、語(yǔ)文節、英語(yǔ)節等活動(dòng)安排，參加了學(xué)校十五屆校運會(huì )，開(kāi)展了“十大閱讀之星的評選、書(shū)香家庭的評選、戲劇表演比賽、英語(yǔ)閱讀比賽、圣誕英語(yǔ)專(zhuān)題匯演等等活動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)能力以及班集體的凝聚力明顯增強。多人次受到學(xué)校表彰。
3、拓寬溝通渠道，加強家校溝通
家校結合形成齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò )是對孩子進(jìn)行教育不可缺少的途徑。我們年級組的老師通過(guò)QQ、校訊通、家訪(fǎng)等渠道積極地與家長(cháng)進(jìn)行家校溝通工作。特別是各班班主任老師多次對部分學(xué)生多次進(jìn)行家�；ピL(fǎng)，利用家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)溝通交流。在溝通中，讓家長(cháng)重視家庭教育的重要性和家長(cháng)對孩子的示范性，從而更加關(guān)注孩子的教育，配合老師做好教育教學(xué)工作，為孩子做好榜樣。
二、教學(xué)工作
一年來(lái)，本組的各位教師以班主任和備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作，教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。任課教師輔優(yōu)補差，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們不同程度的提高，在各位教師的通力協(xié)作下順利圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，期末各科成績(jì)優(yōu)異。
三、管理工作
作為年級組組長(cháng)，我樹(shù)立服務(wù)意識，做好服務(wù)工作。盡量使工作設想得周全，落實(shí)得有效。一個(gè)組室的成長(cháng)需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出。很高興，我們組的老師都能和學(xué)校的發(fā)展步調保持一致，保持高度的工作自覺(jué)性和責任感，是一個(gè)團結協(xié)作、充滿(mǎn)愛(ài)的團體。大家互相關(guān)心、互相鼓勵，互相幫助其樂(lè )融融。
四、存在問(wèn)題
通過(guò)對本學(xué)期年級組工作的反思，我發(fā)現還存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要在以后的工作中不斷的完善。
首先是要深入了解各位教師的思想，及時(shí)關(guān)注他們的工作狀況和困難，為大家營(yíng)造寬松愉快的工作氛圍。這學(xué)期在這一方面，自覺(jué)工作做得不夠到位，因此以后要在這方面傾注精力，多了解老師，及時(shí)向學(xué)校反映老師們的訴求，做好學(xué)校與老師們的溝通橋梁。
學(xué)困生的轉化工作還有待加強。由于插班生的不斷進(jìn)入，導致學(xué)困生和行為習慣較差的學(xué)生不斷出現，老師在加強原有學(xué)生管理的同時(shí)還應更加關(guān)注插班生，讓這些學(xué)生盡快習慣我校的生活和要求。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，希望我們的工作蒸蒸日上，大家在xx的校園里追求幸�？鞓�(lè )健康的成長(cháng)!
六年級年級組的工作總結 20
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我們的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)期的工作總結如下：
緊張、充實(shí)的一學(xué)期轉眼已經(jīng)結束，現將本學(xué)期六年級年級組的工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的.教學(xué)觀(guān)念。
2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習型的教研氛圍。
3、加大對中青年教師的幫扶力度，鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時(shí)為青年教師成長(cháng)搭建平臺。
4、加強師徒互聽(tīng)課評課力度，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的數學(xué)課基本采用多媒體的輔助教學(xué)。
二、加強常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組繼續加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續強化課堂教學(xué)，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生，更加規范了。
1、嚴格執行課程計劃，各位教師都能以開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、文化知識考核：平時(shí)組內單元把關(guān)、月考，期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;教研會(huì )上教師們各抒己見(jiàn)找問(wèn)題找方法，相互比較，對比差距和不足。
3、一學(xué)期來(lái)，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補充和教后反思。
4、本學(xué)期教導處組織教師外出參加聽(tīng)課并相處交流應用到自己的教學(xué)中。
5、本學(xué)期組織教師們進(jìn)行了讀書(shū)交流研討會(huì )，教師們談了自己讀書(shū)后的心得并上傳到數學(xué)組博客中。
三、加強課題運作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
1、為了進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平，組織教師參加各項教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)大家一起出點(diǎn)子、想辦法。不辭辛苦打磨課，把教學(xué)活動(dòng)作為重要的教研活動(dòng)，大家積極配合最后取得了優(yōu)異成績(jì)。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。
每學(xué)段開(kāi)展開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容是研究單元教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的前后聯(lián)系，研究突破重難點(diǎn)的措施，探討本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧。開(kāi)展小教研，聽(tīng)評課活動(dòng)。及時(shí)反饋課堂問(wèn)題，互相切磋。聽(tīng)課后認真評課。
聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。并把一學(xué)期的優(yōu)秀教案和教學(xué)課件上傳到個(gè)人博客。
四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。
2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。
本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式，提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習，以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì )學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展，為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。
3、開(kāi)展了每周一次的常規檢查，并及時(shí)把意見(jiàn)和建議反饋給教師。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
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