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四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結范文（通用16篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，為此要做好工作總結。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 1
時(shí)光飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期回首本學(xué)期的年級組工作，感到十分欣慰與感動(dòng)，我們四年級組是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組，大家熱情有責任心;是一個(gè)有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學(xué)期，我組全體教師本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，較好地完成了學(xué)校各部門(mén)、各處室下達的各項任務(wù)，現總結如下：
一、鞠躬盡瘁樂(lè )奉獻
四年級組共有教師8名，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，遵守學(xué)校的各項規章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書(shū)育人、為人師表，熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有四位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。董梅蓮老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評為“十佳輔導教師”，所帶班級年年被評為“文明班級”。杜君老師治班有方，這個(gè)學(xué)期她在班級中實(shí)施“人人參與管理，人人對班級負責”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性，特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹(shù)立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個(gè)班級學(xué)習空氣濃，姜禮紅老師溫柔美麗深受學(xué)生喜愛(ài)，她工作勤懇認真，走進(jìn)她的班級，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在她的精心設計下，班級布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習場(chǎng)所。
年級組四位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂(lè )于奉獻。今年比較特殊有很多活動(dòng)，在4月初組織了3次植樹(shù)活動(dòng)，黨永陽(yáng)、高喜、杜君老師三次都主動(dòng)要求去植樹(shù)，其中姜禮紅、蔡芳老師還帶病冒雨堅持將樹(shù)植完。在植樹(shù)過(guò)程中他們沒(méi)有怨言，踏踏實(shí)實(shí)的將工作干好。沒(méi)有去的班老師和董老師負責在學(xué)�？垂芨靼嗟膶W(xué)生，將班級管理的井然有序，使在植樹(shù)的老師沒(méi)有后顧之憂(yōu)。
為了迎接管局的乒乓球賽，五一放假期間，高喜、姜禮紅、董梅蓮老師來(lái)學(xué)校3次，班老師、杜軍2次參加打掃體育館的活動(dòng)。蔡芳和黨永陽(yáng)不辭辛苦擔當了2天的裁判員任務(wù)。
二、同伴互助顯和諧
我們組的每一位教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團結、和諧的團隊。無(wú)論是開(kāi)展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。
五月份開(kāi)展了藝術(shù)節的系列活動(dòng)，每位班主任都認真組織學(xué)生，為了其中的文藝匯演，四個(gè)班的班主任都利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生認真的排練為演出畫(huà)了個(gè)圓滿(mǎn)的'句號。在活動(dòng)期間高喜老師幫著(zhù)看班，黨永陽(yáng)犧牲下午的休息時(shí)間來(lái)學(xué)校給演員化妝。第一次匯演結束后班老師和蔡芳老師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生將300多個(gè)小凳子從體育館送回老干辦。
在學(xué)校的開(kāi)展的“負荷遠足”活動(dòng)中，我們組的老師除了和學(xué)生一起行走外，也非常的辛苦負責。姜老師身體比較虛弱，黨老師那天還帶著(zhù)病，董老師和杜老師歲數比較大。但他們都從大局出發(fā)時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子們的動(dòng)向，途中的車(chē)輛多，他們隨時(shí)提醒關(guān)照著(zhù)孩子。一路上大家相互關(guān)心，相互鼓勵。一直走完全程�？粗�(zhù)本組同事那么盡職，那么團結，心中有說(shuō)不出的感動(dòng)。
在子弟校舉辦的花卉大賽中，四個(gè)的班主任紛紛出花出力，班老師和蔡老師將自己活動(dòng)室里的花也都搬出來(lái)。黨永陽(yáng)和高喜為設計造型出謀劃策，最后確定了以“童心結”為主題。在評比中獲得了二等獎，其中杜君老師的蝴蝶蘭獲個(gè)人一等獎。在子弟校舉行的踢毽子比賽中我組成員蔡芳、杜軍、黨永陽(yáng)、高喜都發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢，取得較的成績(jì)。
總之，像這樣的事例還有很多很多，我們組的全體教師齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團結、和諧的集體。新的學(xué)年即將到來(lái)，我將帶領(lǐng)我們組的全體老師依然的踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作，并團結協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應做的貢獻。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 2
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束。我們四年級數學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃和教研組工作計劃，認真組織教師學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，轉變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高�，F將這一學(xué)期的工作回顧如下。
一、加強理論學(xué)習，提高思想認識。
開(kāi)學(xué)初，我們組在認真學(xué)習《新課程標準》及一些理論的基礎上，圍繞第八冊教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論。通過(guò)這樣的學(xué)習，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數。課余時(shí)間,大家還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書(shū)籍，切實(shí)改變教育觀(guān)念，以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、認真進(jìn)行集體備課
集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會(huì )利用科組學(xué)習時(shí)間針對每一單元的教學(xué)內容、某一課時(shí)教學(xué)內容或疑難問(wèn)題進(jìn)行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了所講內容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論，思考，大家取長(cháng)補短，最終達成共識。只統一思想，不統一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來(lái)。從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設計并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高。
我們組的每位教師上好每一節課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真及時(shí)批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期在本年級開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)，我們都能主動(dòng)地參與授課、聽(tīng)課、評課，這學(xué)期我們組的授課老師都經(jīng)過(guò)精心準備，多方查找資料，精心制作課件。而聽(tīng)課的教師則能認真做好記錄，結合課標的理念，結合教材的重難點(diǎn)，結合學(xué)生的學(xué)習情況，積極參與評價(jià)。
在學(xué)生方面，為了拓寬學(xué)生的視野，擴大學(xué)生的知識面，我們還組織了四年級的學(xué)生進(jìn)行一次數學(xué)綜合知識競賽。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生們一致認為這次活動(dòng)很富有挑戰性，每個(gè)參賽的同學(xué)都希望自己能夠為班級爭光，從中也讓他們感受到了自身課外知識的膚淺，平時(shí)學(xué)習的不足，以后應得以加強。
四、存在的不足
1、在進(jìn)行年級優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)活動(dòng)中，在同一個(gè)星期內安排幾個(gè)老師上公開(kāi)課,沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間進(jìn)行評課，沒(méi)有及時(shí)地集中大家在一起進(jìn)行討論、交流， 。
2、我們每位教師的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽(tīng)課“聽(tīng)什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有很好的`掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。
五、努力的方向
1、加大教研力度，注重教研實(shí)效，不僅要開(kāi)展好每周四的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題都得及時(shí)提出，大家一起討論交流，盡早解決。
2、繼續向著(zhù)“輕負擔、高質(zhì)量”的教學(xué)目標邁進(jìn)，隨著(zhù)年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
3、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們還要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，積極研讀并落實(shí)新課程標準理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養，更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學(xué)期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 3
一學(xué)期來(lái)，我們四年級數學(xué)組的四位教師緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，依據教導處制定的各項教育教研計劃，堅持以數學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認真貫徹落實(shí)小學(xué)數學(xué)新課程標準，抓好課堂常規教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我科組數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的上升�，F就本學(xué)期的工作做總結。
一、遵守教育教學(xué)常規
本學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，每位教師都有嚴謹、扎實(shí)、高效的良好教學(xué)作風(fēng)，并努力培養學(xué)生勤奮、求真的良好學(xué)風(fēng)，本組老師工作態(tài)度認真，能夠按照學(xué)校的各項規章制度認真完成學(xué)校的各項工作，服從學(xué)校安排。嚴格遵守數學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規，保證按時(shí)高效的完成各項教育教學(xué)工作。能夠做到按時(shí)上下班，熱愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習、生活、行為習慣等，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。
二、教學(xué)經(jīng)驗傳遞，實(shí)現共享互助
我們是一個(gè)富有活力，充滿(mǎn)激情的集體。通過(guò)集體備課，大家能認真探究教材的深度和廣度，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設計課堂的教學(xué)過(guò)程，組內教師能結合自己的教學(xué)實(shí)踐交流思想，談體會(huì )，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問(wèn)題的最佳方案，共享“好主意”、“好辦法”、“巧思路”。大家群策群力，無(wú)論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運作。教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)測驗，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)方法的手段，對班級后進(jìn)學(xué)生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)基礎。
三、認真落實(shí)后進(jìn)生轉化工作
培優(yōu)補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，每個(gè)數學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。隨著(zhù)年級的`提高，學(xué)生兩級分化現象更加明顯，而我們數學(xué)教師教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過(guò)多方努力去轉化這些后進(jìn)生，比如利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導，發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對一輔導，經(jīng)常與家長(cháng)溝通爭取家長(cháng)的配合等。雖然很累，但看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們覺(jué)得累一點(diǎn)也值得。
總之，這個(gè)學(xué)期本組的每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責，在教育教學(xué)工作中，互相團結、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗。當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應努力開(kāi)拓操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們會(huì )一如既往，再接再厲，把數學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來(lái)年更上一層樓。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 4
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)年又即將結束。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級數學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照學(xué)校教學(xué)計劃和數學(xué)教研組的計劃認真制定本年級數學(xué)備課組的工作內容，積極開(kāi)展本年級組的數學(xué)教研活動(dòng)。
本學(xué)期我們備課組在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養;如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)個(gè)興趣;如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析問(wèn)題解決問(wèn)題;如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習;。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績(jì)�，F將我們一學(xué)期的工作總結如下：
一、深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材
隔周的周五上午第三節是我們備課組的活動(dòng)時(shí)間，我們3個(gè)老師都沒(méi)有教過(guò)四年級的新教材，所以在集體備課時(shí)間，我們學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì );發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課;統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期我們組每位老師都積極聽(tīng)好隨堂課，我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，結合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽，我們備課組結合每個(gè)人講授的內容進(jìn)行了多次的集體備課、說(shuō)課，教研組長(cháng)也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實(shí)可行的建議，通過(guò)大家的'群策群力，由我進(jìn)行了《植樹(shù)問(wèn)題》的主講，在課上充分挖掘學(xué)生的潛力，讓學(xué)生結成學(xué)習小組一起探索、實(shí)踐，總結出植樹(shù)問(wèn)題的解決方法。本節課的教學(xué)環(huán)節清晰符合了新課標的要求，得到了老師們的認可，要說(shuō)這是一節比較成功的話(huà)，那也是備課組的集體的智慧。本學(xué)期備課組共計活動(dòng)6次，每次的活動(dòng)內容都有中心發(fā)言人，針對自己在教學(xué)中的問(wèn)題與困惑，一起研討。每人參與數學(xué)的聽(tīng)評課共7節，組內的老師都能按時(shí)聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課筆記，每次課后我們會(huì )在組內一起評課，大家在評課中暢所欲言，對執教者和聽(tīng)課人來(lái)說(shuō)，都是一次提高 ，老師之間互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，提高了老師們教學(xué)能力。
三、做好單元測驗
每單元學(xué)習結束，我們備課組的老師一起商量進(jìn)行單元測驗的時(shí)間，統一評分標準，統一測驗時(shí)間，一起閱卷，并利用集體活動(dòng)時(shí)間，結合本班的學(xué)生進(jìn)行測后總結分析，找到學(xué)生出錯問(wèn)題多的問(wèn)題，提出在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，最后由我做出單元試卷分析。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 5
本學(xué)期四年級級組工作以學(xué)校工作計劃為指導，結合本年級的實(shí)際，把德育工作放在年級的首位，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。以教學(xué)為中心，積極開(kāi)展新課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導的支持、幫助下，在全級教師的共同努力下，工作取得一定的實(shí)效。
一、老師互幫互助，氣氛和諧良好
1、本學(xué)期工作重中之重是防流感。為了更好地做好防流感的工作，正副班任每天認真做好晨檢工作，分工合作，一個(gè)帶早操、早讀，一個(gè)負責填好晨檢登記表，電話(huà)了解學(xué)生缺勤情況，配合相當默契。
2、在季節性流感和甲流的襲擊下，相當一部分的學(xué)生患病，正常的教學(xué)受到一定的影響。病愈的學(xué)生回校后，主科老師就互相協(xié)商、錯峰時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補課，使缺課學(xué)生沒(méi)有落下課程。
3、本學(xué)期，四年級英語(yǔ)參加全區抽測，在期末復習中，段老師想盡一切辦法，犧牲大量的休息時(shí)間幫助中下生補課。凡是段老師的人選，語(yǔ)文、數學(xué)的任課老師一律放行，全力支持段老師。在主科老師的通力合作、努力下，期末考試語(yǔ)、數、英三科都取得良好的成績(jì)。
4、副班主任全力支持班主任的工作。小張老師既是新接班又是剛參加工作，對于常規的管理工作并不熟悉，何老師經(jīng)常無(wú)私地幫助她，如午休編排位置、教育學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)等等班務(wù)事情，在何老師的幫助下，張老師的工作也慢慢地步入正軌。饒老師、段老師非常關(guān)注學(xué)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)教育學(xué)生，減輕班主任的.負擔。
二、重視德育工作，嚴抓學(xué)生行為規范
1、暑假雖然結束，可學(xué)生的狀態(tài)仍處于放假之中，比較松散，因此開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了級會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的常規教育，明確提出要求，表?yè)P各班開(kāi)學(xué)初的好人好事，樹(shù)立學(xué)習榜樣。經(jīng)過(guò)各位老師堅持不懈的教育，孩子們基本能自覺(jué)遵守學(xué)校、班級的規章制度。
2、為了培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，班主任付出很大的努力，每天不厭其煩地提醒、督促孩子們洗手、認真做好眼操、清理抽屜的垃圾等等，與孩子們共同做好課室的清潔工作。秋游前，為了使孩子們能更好地注意環(huán)保，講究衛生，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次級會(huì )明確提出相關(guān)要求，結果在秋游中四年級的學(xué)生表現非常文明有禮。
3、發(fā)現年級中有學(xué)生違反紀律，或者行為特別古怪的學(xué)生，各位班主任會(huì )群策群力、共同教育學(xué)生。
三、學(xué)生積極參與學(xué)�；顒�(dòng)
1、組織學(xué)生參加演讀比賽、合唱比賽、迎新年感恩活動(dòng)、眼操比賽。
2、提倡學(xué)生閱讀課外書(shū)籍，學(xué)寫(xiě)讀后感，參加學(xué)校第四屆作文小狀元的活動(dòng)。
四、以教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)行集體備課，討論教學(xué)上遇到的困惑。集備圍繞單元中的一、兩篇重點(diǎn)課文進(jìn)行備課，統一認識、統一做法。
2、做好單元測試的總結，針對存在問(wèn)題調整教學(xué)策略。
3、本學(xué)期劉琳老師接受了一個(gè)上公開(kāi)課的任務(wù)，是給教育學(xué)院的學(xué)生上一節展示課。劉老師非常虛心，聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)，結合自己對教材的理解，對教案進(jìn)行了一次又一次的修改，并在同年級的兩個(gè)班進(jìn)行了試教，這次上課使劉老師有了較大的收獲。
4、小張老師為了積累教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)承擔年級的研究課任務(wù)，她非常認真、虛心，在年級老師的幫助下，對教案進(jìn)行多次的修改，并進(jìn)行兩次的試教，在年部老師的評課中她感到獲益良多。
五、努力方向
1、多開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣；
2、立足課堂，繼續加強教材的研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
3、講究技巧，做好與家長(cháng)的溝通工作，和諧解決各種問(wèn)題。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 6
仿佛一轉眼的功夫，這學(xué)期就過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，我們四年級語(yǔ)文教研組的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)。我們根據期初制定的教學(xué)工作計劃，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》為引領(lǐng)，轉變教學(xué)觀(guān)念，引入多元思維，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，切實(shí)培養學(xué)生自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，探索語(yǔ)文課堂內外的有機結合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習氣氛，教研活動(dòng)初現實(shí)效�，F作以下回顧：
一、理論學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
我們在開(kāi)學(xué)前夕，認真學(xué)習新課程標準。通過(guò)學(xué)習我們明白：新課程要求我們教師將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習方式從傳統的接受學(xué)習向探究學(xué)習轉變，而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學(xué)習目標，并確定和協(xié)調達到目標的最佳途徑；指導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，我們幾個(gè)語(yǔ)文老師無(wú)論再忙，總是湊在一起，交流教學(xué)中遇到的難題，談自己有所成效的點(diǎn)滴做法，談?wù)n堂開(kāi)心的一瞬間，在相互交流中共同提高。
二、實(shí)踐研究，增強專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功力。
�。ㄒ唬┭凶x文本，把握教材。
1、課前開(kāi)展文本細讀。
二期課改的教材對教師自身的文化素養提出了更高的要求。由于各種各樣的原因，教師對文本的把握具有一定的局限性，這也直接影響到教學(xué)的`質(zhì)量及教學(xué)的效果。為了在自己的課堂教學(xué)中真正做到“低負擔，高質(zhì)量”，每一位老師都認真鉆研教材，精心設計教案，結合班級學(xué)生的實(shí)際，制定相應的教學(xué)方法。同時(shí)，我們組內的老師常常會(huì )靜下心來(lái)，一起研讀文本，尋找教學(xué)的突破口，并就教學(xué)效果在教研組內進(jìn)行交流，做到博采眾長(cháng)，揚長(cháng)避短。由于進(jìn)度有先后，先教的老師還會(huì )將自己教學(xué)中的得與失在第一時(shí)間內貢獻出來(lái)，提出自己的見(jiàn)解與反思，讓其他老師在教學(xué)中少走彎路。也正因為我們的教研活動(dòng)不留于形式，大家常常各抒己見(jiàn)，因此在相互交流中時(shí)常擦出智慧的火花。
2、課上向四十分鐘要質(zhì)量。
課堂是我們的主陣地。課前，老師們共同出謀劃策，認真做好兩次備課，做到因班施教，因人施教，嚴格把好質(zhì)量關(guān)。同時(shí)，大家又根據學(xué)生的學(xué)習反饋，及時(shí)調整教學(xué)方法和作業(yè)要求。每次上完一課，老師們都自覺(jué)認真地在教案后寫(xiě)上隨筆，及時(shí)總結經(jīng)驗得失，以期精益求精。
�。ǘ┥钊胙芯�，共同探索
1、以上好公開(kāi)課為研究切入口
為了進(jìn)一步了解如何落實(shí)二期課改的理念，積極參與�？蒲袑�(shí)踐，本學(xué)期，我們根據四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及他們的學(xué)習側重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文教學(xué)研究。張永娟老師上了《第一次抱母親》，蔣芳老師上了《黃河的主人》，等等，教研組的每一位老師通過(guò)共同討論，備課、上課、評課，都有了不小的收獲。
2、以建構兒童豐富的語(yǔ)言為方向本學(xué)期，我們組織的每一次教研活動(dòng)，我們四年段的語(yǔ)文老師全員參與：不管是老教師還是新教師，都努力著(zhù)在語(yǔ)文課堂上讓教育充滿(mǎn)思想，將“低負擔，高效率”進(jìn)行到底。我們組內每一位老師明白了學(xué)科德育應從兩個(gè)不同層面入手：一是認識層面，要在情感上認同；二是行為層面，這需要通過(guò)長(cháng)期的浸潤來(lái)實(shí)現。同時(shí)教師個(gè)人的精神品質(zhì)對學(xué)生品德教育也起著(zhù)主要作用。
3、以課后反思、跟進(jìn)為研究手段
本學(xué)期，我們每一個(gè)成員上完課后，都會(huì )有評課環(huán)節，更有自我反思環(huán)節。平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐后我們也提倡教研組成員自己寫(xiě)寫(xiě)反思，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，尋找自己的缺點(diǎn)，探討改進(jìn)教學(xué)的方法。值得一提的是，我們同一節課，往往會(huì )上幾次，這樣的“一課多上”對于教學(xué)研究來(lái)講會(huì )起到事半功倍的效果。
三、團結協(xié)作，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展的活力
我們教研組共有8位語(yǔ)文教師，中青結合。每位教師工作干勁十足，積極投身于教研，每位老師都工作認真、謙虛學(xué)習，能積極思考、嘗試，一個(gè)個(gè)有創(chuàng )意的做法在我們教研組內鋪開(kāi)。正是在這個(gè)團結協(xié)作的大家庭，我們四年級語(yǔ)文組的8位老師在教學(xué)上更有活力，當然這其中有成功，有失敗，有感悟，也有困惑。
四、分析試卷，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展的效力
從某種程度上說(shuō)，試卷上的命題也是我們老師平時(shí)的教學(xué)方向。為此，我們特意安排了一次教研活動(dòng)請各位老師整理本冊教材的知識要點(diǎn)；同時(shí)，還請各老師們分析目前年級存在的問(wèn)題與不足，希望引起注意的地方，并且在閱卷之后及時(shí)開(kāi)展了一次教研組活動(dòng)。每一位老師都認真地分析了學(xué)生答題的現狀。這對組內的老師而言，指明了自己在下一階段應該努力的方向，也使得自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中少走彎路提供了借鑒。
五、充分展示，體會(huì )專(zhuān)業(yè)發(fā)展的魅力。
本學(xué)期，我們教研組每一位成員都通過(guò)課堂教學(xué)、論文撰寫(xiě)、博客撰寫(xiě)等多種方式多個(gè)層面多種途徑進(jìn)行全方位的展示，在展示中挖掘我們的潛力，在展示中體驗專(zhuān)業(yè)發(fā)展的魅力，在展示中逐步形成我們的教研成果。
應該說(shuō)，在20xx學(xué)年度第二學(xué)期里，我們四年級教研組的全體教師以認真的態(tài)度和敬業(yè)的精神，在共同努力下，落實(shí)并完成了學(xué)期初制定的教研組計劃。同時(shí)，我們也將一如既往，以“開(kāi)發(fā)兒童豐富的可能性”為教研的方向，追求發(fā)展學(xué)生的“豐富的語(yǔ)言”為語(yǔ)文教學(xué)目的，進(jìn)一步加強教研組建設，創(chuàng )造出教研組的新特色。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 7
忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期悄然而過(guò)，由于本學(xué)期時(shí)間較短，轉眼間已到了對本學(xué)期本年級工作的回顧和總結。在全組老師們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下，我們四年級組有條不紊的開(kāi)展著(zhù)各項工作，回顧這一學(xué)期的工作，現總結如下：
一、團結互助齊努力
我們年級組每位老師都盡心盡職，無(wú)私奉獻著(zhù)，大家互幫互助，團結協(xié)作。當組內有老師請假或遇到困難時(shí)，大家都能積極主動(dòng)地伸出援手，互幫互助，使年級組的各項工作都能順利進(jìn)行。
在平日的各項年級組工作中，大家團結一致，互幫互助，做到有事能集思廣議，有商有量，每位成員能全心全意地為年級組工作出謀劃策，按時(shí)完成學(xué)校各部門(mén)布置的各項工作任務(wù)，形成了一支和諧發(fā)展，朝氣逢勃，團結協(xié)作的教師隊伍。并且在各位班主任的共同努力下，組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展元旦大課間體育活動(dòng)中獲得二等獎
二、潛心教學(xué)促進(jìn)步
我們四年級共有四個(gè)班級，各班的學(xué)習水平差距不大。升入四年級，面臨著(zhù)教學(xué)任務(wù)越來(lái)越重的現狀，我們年級組的老師都非常盡心盡職，課前做到不斷探索教學(xué)新思路；課后及時(shí)做好教學(xué)反思整改重建，確保每位學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。同時(shí)，考慮到班級學(xué)生的差異性，老師們能主動(dòng)及時(shí)地做好補缺補差工作，使全班學(xué)生都能有所進(jìn)步和提高。
四位班主任注重班級管理建設，加強了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養，使各班都形成了積極向上，你追我趕的學(xué)習氛圍。班主任們扎扎實(shí)實(shí)用好班會(huì )課、隊會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行行之有效的思想教育，規范學(xué)生的行規，使學(xué)生們能健康快樂(lè )地成長(cháng)。
三、活動(dòng)豐富顯特色
1、語(yǔ)文課走進(jìn)童話(huà)故事。
由于本學(xué)期的語(yǔ)文課程中有一組以“童話(huà)與哲理”為主題的教學(xué)，各語(yǔ)文老師開(kāi)展了童話(huà)劇表演，將這個(gè)有意義的活動(dòng)搞得有聲有色。學(xué)生們利用各種途徑閱讀童話(huà)故事，他們有的利用課余時(shí)間自行閱讀童話(huà)，有的通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀童話(huà)，還有的回家與父母共同閱讀童話(huà)等等。各語(yǔ)文老師開(kāi)展了童話(huà)劇表演，將這個(gè)有意義的'活動(dòng)搞得有聲有色。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生們更加熱愛(ài)閱讀，養成了良好的閱讀習慣。
2、跳繩活動(dòng)
響應學(xué)校體育組的號召，四年級學(xué)生開(kāi)展跳繩活動(dòng)，冬天的天氣雖然寒冷，但是我們小學(xué)的籃球場(chǎng)上卻是一派熱氣騰騰的景象，因為四年級全體學(xué)生在舉行了跳繩活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的加強練習，學(xué)生們的跳繩質(zhì)量明顯有了很大的進(jìn)步和提高，學(xué)生的體質(zhì)也隨之加強了，最主要的是我們的體育精神發(fā)揮到了極致，大家享受著(zhù)體育運動(dòng)帶給我們的快樂(lè )和激情。
四、營(yíng)造閱讀氛圍。
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。為此，我們四年級開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香班級”的活動(dòng)，每個(gè)班掀起了轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮。
每個(gè)班按學(xué)校要求建立班級讀書(shū)角，各班主任要求每一位學(xué)生貢獻兩本書(shū)。而且各班認真做好環(huán)境布置，要求學(xué)生出一期以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的手抄報，讓教師的墻壁、黑板充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香。我們四年級每個(gè)班積極行動(dòng)，喊出了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的讀書(shū)口號，自始至終把讀書(shū)當成了每日的必做功課，并小有收獲。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 8
這個(gè)學(xué)期雖然長(cháng)達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習中悄然度過(guò)了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期的年級工作，聯(lián)系期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：
一、注重平時(shí)，悉心教育
為了四年級的每一位的學(xué)生，四年級的語(yǔ)數英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究，毫無(wú)怨言地放棄休息的時(shí)間為學(xué)生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當個(gè)別的學(xué)生出現學(xué)習態(tài)度不端正的時(shí)候，我們的.班主任就會(huì )靜下心來(lái)細心教育，耐心開(kāi)導，動(dòng)之以情、曉之以理，不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據學(xué)生實(shí)際情況還主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)一起商量對策，幫助孩子找到努力學(xué)習的方向。即使碰到不講理的家長(cháng)，這些教師也能以較高的素養與姿態(tài)，一如既往地認真輔導學(xué)生，真真切切地展現了教師無(wú)私奉獻的職業(yè)道德。
二、勤奮務(wù)實(shí)，穩中求進(jìn)
本學(xué)期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，想方設法調動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習能力。為了減輕學(xué)生的負擔，也為了學(xué)校節約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔，又提高學(xué)習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語(yǔ)數英的任課老師用他們的真心、愛(ài)心不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡心盡力幫他們補習。
在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發(fā)展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學(xué)校每周的行規訓練重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育，使全年級167名學(xué)生基本養成了良好的行為規范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動(dòng)，每個(gè)班級都積極開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè )。當然，對于學(xué)生的安全教育一直是一個(gè)不容忽視的重點(diǎn)，在本學(xué)期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。
三、齊心協(xié)力，團結合作
一個(gè)團結的集體才會(huì )有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個(gè)團隊。年級組內的教師齊心協(xié)力，當在教學(xué)中碰到困惑時(shí)，每一位老師都是有問(wèn)必答，把自己在教學(xué)中的所得與所失說(shuō)出來(lái)互相探討，做到資源共享，取長(cháng)補短。當面臨督導教學(xué)活動(dòng)，從選擇教學(xué)內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時(shí)我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力，使最終的課堂教學(xué)督導得到了專(zhuān)家的好評。
除了教學(xué)，生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛(ài)護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動(dòng)幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時(shí)相互調節，確保了班級的正常管理，學(xué)校搞活動(dòng)了，年級組內的教師互相配合，使參加活動(dòng)的學(xué)生既不影響活動(dòng)，也不拉下課程。在工會(huì )小組的活動(dòng)中，我們四年級組是一個(gè)不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項工會(huì )小組活動(dòng)。
四、積極反思，爭創(chuàng )文明
教學(xué)上，我們較以前相比，似乎缺少了類(lèi)似小教研的學(xué)科組的探討活動(dòng)，這對平時(shí)的實(shí)際教學(xué)或多過(guò)少有一定的影響。爭取在以后的工作中，抓住每次學(xué)習的機會(huì )，力爭使整個(gè)年級的教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺階，力爭文明組室。
總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著(zhù)在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)的宗旨，在以后的道路上一如既往。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 9
一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，四年級組全體教師以端正的工作態(tài)度，良好的工作作風(fēng)，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期工作目標�；仡欉^(guò)去，我們有成績(jì)也有不足，現從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、明確目標
年級組作為學(xué)校的一級組織，就是要凝聚全組教師的智慧和力量把學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)特色、管理措施認真地落實(shí)好，出色地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校抓管理創(chuàng )“雙優(yōu)”，提升學(xué)校品牌，提高辦學(xué)效率。圍繞大局，我們明確了學(xué)期工作目標：
1、抓好常規，把教書(shū)育人、管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人和服務(wù)育人的目標落實(shí)好，出成效。
2、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，豐富和提高教學(xué)水平；進(jìn)一步優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節，提升課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量目標。
3、進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，增強服務(wù)意識，密切師生家校關(guān)系；切實(shí)穩定生源，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、抓好落實(shí)
1、抓班級建設，促班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
班級建設是學(xué)校德育的重心。本期我組班級管理呈現如下亮點(diǎn)：一是學(xué)生的思想和行為養成教育到位。四年級學(xué)生是非觀(guān)念和自我約束力相對較弱，由于受社會(huì )環(huán)境和家庭成長(cháng)背競等因素的影響，嬌慣、自私、懶惰等不良意識在不少學(xué)生身上有所表現。開(kāi)學(xué)第一周，各班開(kāi)展了以學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《常規》等為主要內容的思想教育活動(dòng)，增強了學(xué)生的組織紀律性和思想道德觀(guān)念，促進(jìn)了學(xué)生文明意識和良好行為習慣的養成。二是健全班隊組織，發(fā)揮班隊干部的模范帶頭作用。
四（6）、四（1）兩個(gè)班在這方面做的尤為突出，他們經(jīng)常是班級日常事務(wù)由班干部負責落實(shí)，某些小問(wèn)題由學(xué)生自己解決，形成了班內事事有人管，人人有事做的局面，學(xué)生的自主管理能力得到了培養。三是規范班級布局，優(yōu)化班級育人環(huán)境，做到教室在任何時(shí)候都保持潔凈、整齊、有序。班級文化內容進(jìn)一步豐富，黑板報、圖書(shū)角、作品展示欄、評比欄等，為學(xué)生提供了自我教育、張揚個(gè)性，展示特長(cháng)的平臺，；四是班隊活動(dòng)形式多樣，教育效果明顯�！栋踩指琛分黝}鮮明，感恩教育深入人心德育目標在活動(dòng)中得到了落實(shí)。
2、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為落實(shí)質(zhì)量目標，全組教師變壓力為動(dòng)力，從抓好教學(xué)常規入手。一方面抓學(xué)生學(xué)習習慣的養成，端正了學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)習成績(jì)的提高。另一方面是通過(guò)單元測試、月考、學(xué)科競賽等活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)校積極性。二是開(kāi)展教研互相學(xué)習，優(yōu)化了課堂數學(xué)環(huán)節，提高課堂教學(xué)效率。三是采取了積極有效的`轉差措施，家校攜手齊幫扶，措施得力促轉化，整體質(zhì)量有提高。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)、豐富教育內涵。本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了“潔凈校園，從我做起”、“廣播操比賽”、“唱紅歌”等各類(lèi)活動(dòng)。師生們充分認識到開(kāi)展活動(dòng)的重要性和必要性，周密計劃，悉心指導，認真落實(shí)，使學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干。
4、密切關(guān)系，促進(jìn)和諧。
四年級這個(gè)年齡段的孩子說(shuō)大不大說(shuō)小不小，淘氣犯錯誤是常有的事，學(xué)生的行為方面出了點(diǎn)問(wèn)題，老師們并沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)解決，而是通過(guò)耐心的說(shuō)服教育，必有時(shí)及時(shí)與家長(cháng)溝通，教育效果明顯。老師從學(xué)習和生活的細微處去關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生同樣也用自己最純真的愛(ài)來(lái)回報老師。四（1）班的冷文斌同學(xué)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)愛(ài)動(dòng)粗，李麗萍老師針對他的這些缺點(diǎn)多次的進(jìn)行耐心地批評教育，促進(jìn)了該生的轉變。為密切家校關(guān)系，采取了家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等溝通方式，架起了家校之間的橋梁，增進(jìn)了相互之間的理解和支持，形成了教育合力。
三、不足及努力方向
在取得以上成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到自身存在的不足。班級管理方面雖然取得了一些成績(jì)，但還有許多細節沒(méi)做到位，需要有更多的細心、耐心和恒心去把這些工作做細、做實(shí)、做好。安全防患是永恒的主題，絲毫不能懈怠，要常抓不懈。思想教育內容要豐富，形式可多樣，要內化為學(xué)生的自覺(jué)行為。教學(xué)質(zhì)量還有很大的上升空間，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上花力氣下功夫。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 10
一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作，全體老師能積極配合，順利開(kāi)展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提，抓好本年級學(xué)生的各項行為規范;以學(xué)校的教學(xué)工作為重點(diǎn)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)�，F對本學(xué)期年級組工作總結如下：懇請各位領(lǐng)導和同事們提出批評和寶貴意見(jiàn)。
一、面對困難，迎接挑戰
由于各種原因，三年級時(shí)，本年級組成績(jì)一直不容樂(lè )觀(guān)。教師情緒低落，積極性不高。但我們堅信：“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。在各級領(lǐng)導的大力支持下，對年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下一步的對策。參照學(xué)�？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級組工作計劃與目標。
二、團結合作，共同提高
作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級的人與事�，F在，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級組所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念，在某種程度上擔起了“大班主任”之責。尤其是當老師遇到困難和問(wèn)題時(shí)，我們年級的老師總能一起獻計獻策，排憂(yōu)解難。年級管理工作有序，班主任團結，步調一致。形成互幫互助、團結奮進(jìn)、健康向上的教師群體。
三、抓好學(xué)生的一日常規
學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初，我們四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛生;從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等，從各方面著(zhù)手，從小事抓起，努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì )課加強學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的'道理，從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人，關(guān)心集體。
四、高度的工作責任感
作為一名四年級組組長(cháng)，我深感肩上責任重大，為了讓學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習慣，四
年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。
這個(gè)學(xué)期，我們級組認真落實(shí)學(xué)校的德育工作，讓德育活動(dòng)收到了實(shí)效。通過(guò)主題班會(huì )、主題板報等開(kāi)展了文明禮儀教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加一系列地書(shū)畫(huà)比賽、征文比賽等比賽。為了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。通過(guò)班隊會(huì )、晨會(huì )、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。定期召開(kāi)年級組會(huì )議,在年級組會(huì )議上反復強度安全，提高教師的安全意識，做到天天講安全、天天背常規，天天放學(xué)強調，安全教育的內容有交通安全、乘車(chē)安全、行走安全、活動(dòng)安全，飲食安全、消防安全等，通過(guò)安全教育，學(xué)生的安全意識增強，人人能夠自我保護，一學(xué)期本班學(xué)生安全事故為零。每天的晨檢都作好記錄，并利用每周五下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。
有了安全做基礎，我們就能夠比以前更用心的抓教學(xué)，全面提高學(xué)生成績(jì)。教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作，首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，有針對性地進(jìn)行研討。因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的全體老師認真學(xué)習新課程標準，學(xué)習教育教學(xué)法規，學(xué)習教育教學(xué)理論，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題，取長(cháng)補短。每位教師精心鉆研教材，按學(xué)校要求備好每一節課，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業(yè)，認真做好學(xué)困生的補習工作。上好課后，認真寫(xiě)好教學(xué)反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實(shí)，不斷長(cháng)進(jìn)。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時(shí)，老師們絲毫沒(méi)有放松對后進(jìn)生的輔導。在后進(jìn)生的轉化上，大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。都會(huì )對后進(jìn)生進(jìn)行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學(xué)生的成績(jì)都有了不同程度的提高。
重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們四年級組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了QQ群或微信群，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，效果較好。
五、反思存在的問(wèn)題：
1、工作質(zhì)量需要提高：提高工作效率，在有效的時(shí)間內用最有效的方式工作，同時(shí)不懂的地方要更多地虛心請教同事，細心查閱資料，保證工作的順利進(jìn)行。
2、對于工作思考不足：在進(jìn)行每一項工作之前，認真分析工作內容，對于工作中可能出現的一些疑問(wèn)，要先做好應對措施。另外對于工作中出現的問(wèn)題要及時(shí)總結。
3、業(yè)務(wù)知識需要提高：工作中出現的問(wèn)題，歸根結底還是因為對相關(guān)領(lǐng)域知識的了解不足導致的。因此平日要更多地注重業(yè)務(wù)知識的積累，多看多聽(tīng)多想。
4、缺乏積極主動(dòng)性：積極主動(dòng)地完成交代下來(lái)的工作，并主動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習與完善。
六、下學(xué)年年級建設新目標及舉措
1、用心教育，強化班級管理。
(1)繼續嚴抓學(xué)生習慣養成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節課上。 (2)大力培養學(xué)生干部的工作能力，切實(shí)提高干部管理工作能力。
(3)帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴大學(xué)習廣度，強化學(xué)習深度，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進(jìn)新班主任的成熟。
(4)提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進(jìn)行組內討論交流活動(dòng)。在管理能力上，要加強學(xué)習和更新。要多向其他級組學(xué)習，多動(dòng)腦筋，多創(chuàng )新。
2、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。以教研組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作。
3、努力提升業(yè)務(wù)水平
4、熟習業(yè)務(wù)，拓展視野
5、積極完成任務(wù)、全面發(fā)展
一學(xué)年來(lái)，成績(jì)的取得要歸功于吳校長(cháng)的正確指導，各位主任的周密部署以及各位老師的通力配合，還有很多不足之處還望領(lǐng)導給予批評指正。所謂人無(wú)完人，在工作中還有很多不盡人意的地方。因為自己也是第一次當年級組長(cháng)，沒(méi)有什么經(jīng)驗，組內還存在著(zhù)許多問(wèn)題。希望在今后的工作中，更加力求完善自己，使自己在思想上、教學(xué)中、管理上更優(yōu)秀。精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂(lè )是我們不變的追求。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 11
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期我們組的工作，在學(xué)校各級行政的直接領(lǐng)導和關(guān)心下，我們組全體老師根據校領(lǐng)導的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開(kāi)各項工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一、主要工作及做法
一是抓好開(kāi)學(xué)的目標制定工作。學(xué)期初，根據學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年級組工作計劃，有了目標，心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，及時(shí)全面地向組員傳達學(xué)校的精神，協(xié)調完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開(kāi)學(xué)初，我們組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂(lè )乎，看著(zhù)他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長(cháng)們第一個(gè)好印象，看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉，家長(cháng)們那滿(mǎn)意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養成教育 。好的習慣將讓人終生受益，我們把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn)，結合學(xué)校每月的“紀律紅旗”，“衛生紅旗”，“文明班級紅旗”評比，向學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用班會(huì )課，學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養認真聽(tīng)課，一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊，行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊禮，有步驟，有計劃地對他們進(jìn)行常規訓練，為保證養成教育的實(shí)效性，我們組的老師真正做到嚴抓實(shí)管、反復
的.組織學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，要求學(xué)生們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績(jì) 。第一，努力樹(shù)立學(xué)生在學(xué)習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學(xué)生的競爭活動(dòng)，及時(shí)表?yè)P在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，組里組織朗讀，書(shū)寫(xiě)《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習風(fēng)氣，我們將學(xué)習，紀律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎勵。第二，教師樹(shù)立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真備課，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求學(xué)生，不斷總結反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。年級組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn)，老師們無(wú)怨無(wú)悔。
通過(guò)我們的共同努力，四年級年級組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學(xué)形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始注重體現學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在上期生本教育的基礎上，我們年級認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過(guò)各種途徑尋找各類(lèi)最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀(guān)看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過(guò)這些途徑，我們年級的老師都受益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好，好學(xué)。變化二：作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價(jià)方式。比如孩子認真，獎勵微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎?wù)�。如果作業(yè)不認真，老師會(huì )畫(huà)一個(gè)哭臉，或者寫(xiě)上希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，朗讀效果、寫(xiě)作能力，課堂表達能力等方面，可以看見(jiàn)一學(xué)期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，四年級組成為一個(gè)團結、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。一學(xué)期來(lái)整個(gè)年級沒(méi)有出現任何安全事故。對于四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，的確是不容易的。在常規教育中，最重復羅嗦的是四年級老師�，F在，大部分四年級學(xué)生都能自覺(jué)要求自己好好學(xué)習，不斷進(jìn)步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì )從自身找原因，努力加強學(xué)習，開(kāi)展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習，嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手，嚴格要求學(xué)生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
2、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開(kāi)展一些活動(dòng)如：寫(xiě)字比賽，朗讀、講故事、寫(xiě)作文等，樹(shù)立競爭意識，增加班級、年級組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長(cháng)的溝通工作，取得家長(cháng)的支持配合、好評。
即將過(guò)去的一學(xué)期，我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項工作有了些許進(jìn)步，我們清醒的認識到收獲和成績(jì)屬于過(guò)去，我們要繼續用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏(yíng)得家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 12
時(shí)光荏苒，轉眼間四年級下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。作為年級組長(cháng)，我深感責任重大，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在全組教師的共同努力下，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作回顧
加強團隊建設
定期組織年級組教師會(huì )議，交流教學(xué)經(jīng)驗和班級管理心得，增強了團隊的凝聚力和合作精神。
教學(xué)管理
�。�1）協(xié)同備課組長(cháng)，組織教師集體備課，共同研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)方法。
�。�2）定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，包括教案、作業(yè)批改等，確保教學(xué)工作的規范和質(zhì)量。
學(xué)生管理
�。�1）關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生之間的矛盾和問(wèn)題。
�。�2）組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等，豐富學(xué)生的課余生活。
家校溝通
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式，加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
二、工作成果
教學(xué)質(zhì)量有所提升
在本學(xué)期的期末考試中，年級整體成績(jì)較上學(xué)期有了一定的進(jìn)步。
學(xué)生綜合素質(zhì)提高
通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在品德、體育、藝術(shù)等方面都得到了鍛煉和發(fā)展。
家校合作更加緊密
家長(cháng)對學(xué)校工作的支持度和滿(mǎn)意度提高，形成了良好的`教育合力。
三、存在的問(wèn)題
個(gè)別教師的教學(xué)方法有待改進(jìn)，不能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
學(xué)生的學(xué)習習慣培養還需加強，部分學(xué)生存在作業(yè)拖拉、粗心大意等問(wèn)題。
與其他年級組之間的交流不夠，缺乏經(jīng)驗分享和相互學(xué)習。
四、改進(jìn)措施
加強對教師的教學(xué)指導和培訓，鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)方法。
強化學(xué)生學(xué)習習慣的培養，開(kāi)展相關(guān)的主題班會(huì )和評比活動(dòng)。
積極組織與其他年級組的交流活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
五、總結與展望
本學(xué)期，我們年級組在工作中取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)貢獻更大的力量。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 13
本學(xué)期，我擔任四年級的年級組長(cháng)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導和全組教師的共同努力下，我們順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。以下是我對本學(xué)期工作的總結：
一、工作重點(diǎn)
教學(xué)工作
�。�1）組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略。
�。�2）關(guān)注教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
班級管理
�。�1）協(xié)助班主任加強班級管理，營(yíng)造良好的班級氛圍。
�。�2）處理班級之間的偶發(fā)事件，維護年級的正常秩序。
學(xué)生活動(dòng)
�。�1）組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如讀書(shū)節、科技節等，培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)。
�。�2）開(kāi)展年級內的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、工作成效
教師的教學(xué)水平得到了一定的提升，在學(xué)校組織的教學(xué)評比中，多位教師取得了優(yōu)異的成績(jì)。
班級管理更加規范有序，學(xué)生的'紀律意識和行為習慣有了較大改善。
學(xué)生在各項活動(dòng)中表現出色，展示了良好的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。
三、問(wèn)題與挑戰
部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不夠理想，存在較大的差距。
個(gè)別教師在教學(xué)中對學(xué)生的關(guān)注度不夠，分層教學(xué)落實(shí)不到位。
組織活動(dòng)時(shí)，有時(shí)存在協(xié)調不夠順暢的情況。
四、改進(jìn)措施
針對學(xué)習困難的學(xué)生，制定個(gè)別輔導計劃，加強家校合作，共同幫助學(xué)生提高成績(jì)。
加強對教師的教學(xué)管理，督促教師關(guān)注全體學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)。
活動(dòng)前做好充分的準備和溝通，明確各人員的職責，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
五、未來(lái)展望
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的管理能力和服務(wù)意識，帶領(lǐng)全組教師共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 14
四年級下學(xué)期的工作已接近尾聲，作為年級組長(cháng)，我與全組教師齊心協(xié)力，共同完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、工作內容
組織協(xié)調
�。�1）協(xié)調年級內各學(xué)科的教學(xué)工作，確保教學(xué)進(jìn)度的一致性。
�。�2）組織教師參加學(xué)校的教研活動(dòng)和培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)生管理
�。�1）關(guān)注學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習和生活習慣。
�。�2）開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識。
考試與評價(jià)
�。�1）組織期中、期末考試，做好考務(wù)工作。
�。�2）協(xié)助教師進(jìn)行成績(jì)分析，為教學(xué)改進(jìn)提供依據。
二、工作成績(jì)
教學(xué)工作有序進(jìn)行，各學(xué)科教學(xué)任務(wù)順利完成。
學(xué)生的行為習慣有了明顯改善，違紀現象減少。
通過(guò)考試分析，教師能夠及時(shí)調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、存在不足
對個(gè)別教師的教學(xué)困難幫扶不夠及時(shí)。
與家長(cháng)的溝通還需加強，共同教育的`效果有待提高。
年級活動(dòng)的創(chuàng )新性不足，學(xué)生參與度有待提高。
四、改進(jìn)方向
加強與教師的交流，及時(shí)了解并解決教學(xué)中的問(wèn)題。
豐富與家長(cháng)溝通的方式和內容，形成更緊密的家校合作。
集思廣益，設計更具吸引力和教育意義的年級活動(dòng)。
五、總結
本學(xué)期的工作有收獲也有不足，在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，提升工作效率，為四年級的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 15
隨著(zhù)本學(xué)期的圓滿(mǎn)落幕，作為四年級的年級組長(cháng)，我深感責任重大且收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�；仡欉@一學(xué)期的工作，我們年級組在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，緊密團結，共同努力，不僅在教學(xué)上取得了顯著(zhù)成效，也在學(xué)生管理、家校合作以及教師團隊建設等方面邁出了堅實(shí)的步伐。以下是我對本學(xué)期工作的總結：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期，我們年級組積極響應學(xué)校的教學(xué)改革號召，深入探索“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式。通過(guò)組織集體備課、公開(kāi)課展示、教學(xué)研討等活動(dòng)，教師們相互學(xué)習，共同進(jìn)步，有效提升了教學(xué)質(zhì)量。我們特別注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，敢于表達自己的想法和見(jiàn)解。在期中和期末考試中，四年級學(xué)生的整體成績(jì)均有所提升，優(yōu)秀率和及格率均達到了學(xué)校預期目標。
二、學(xué)生管理
在學(xué)生管理方面，我們年級組堅持“德育為先”的原則，注重培養學(xué)生的良好行為習慣和道德品質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、德育實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育等方式，我們引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們還加強了對學(xué)生的日常行為規范管理，建立了班級紀律、衛生、安全等方面的管理制度，并嚴格執行。這些措施有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造了良好的班級氛圍和校園環(huán)境。
三、家校合作
家校合作是教育工作中不可或缺的一環(huán)。本學(xué)期，我們年級組積極加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種方式，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現和學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。我們還利用學(xué)校的微信公眾號、班級群等網(wǎng)絡(luò )平臺，發(fā)布教育信息，分享育兒經(jīng)驗，增強了家校之間的互信和合作。這些努力不僅促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，也提升了家長(cháng)的滿(mǎn)意度和參與度。
四、教師團隊建設
教師團隊是學(xué)校發(fā)展的核心力量。本學(xué)期，我們年級組注重加強教師團隊建設，通過(guò)組織師德師風(fēng)教育、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓等活動(dòng)，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我們還鼓勵教師之間開(kāi)展合作與交流，形成了團結協(xié)作、共同進(jìn)步的良好氛圍。這些努力不僅增強了教師之間的凝聚力和向心力，也提升了年級組的.整體工作水平。
五、反思與展望
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們年級組在各方面都取得了可喜的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化輔導方面還需進(jìn)一步加強；在家校合作的深度和廣度上還需進(jìn)一步拓展；在教師團隊的專(zhuān)業(yè)發(fā)展上還需提供更多的支持和機會(huì )。展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力改進(jìn)工作方法，為學(xué)生的健康成長(cháng)和學(xué)校的持續發(fā)展貢獻更大的力量。
四年級下學(xué)期年級組長(cháng)的工作總結 16
時(shí)光荏苒，轉眼間四年級下學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。作為年級組長(cháng)，我深感責任重大，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全年級組教師的共同努力下，我們順利完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、工作回顧
加強團隊建設
定期組織年級組教師會(huì )議，共同商討教育教學(xué)工作中的問(wèn)題和解決方案，增強了團隊的凝聚力和合作精神。
關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，組織教師參加各類(lèi)培訓和研討活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。
教學(xué)管理工作
協(xié)同各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，定期檢查教學(xué)進(jìn)度和教案，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。
組織期中、期末考試及質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取針對性的.措施加以改進(jìn)。
開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生管理工作
注重學(xué)生的日常行為規范教育，通過(guò)主題班會(huì )、班級評比等形式，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，與班主任和心理教師合作，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生的心理問(wèn)題。
組織豐富多彩的課外活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、科技創(chuàng )新比賽等，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
家校合作
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習和生活情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
建立家校溝通平臺，及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生的在校表現，形成家校教育合力。
二、工作成果
教學(xué)質(zhì)量穩步提升
在本學(xué)期的期末考試中，各學(xué)科成績(jì)較上學(xué)期均有明顯提高，優(yōu)秀率、及格率都達到了學(xué)校的預期目標。
學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展
學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)中表現出色，獲得了多項榮譽(yù)和獎勵，如運動(dòng)會(huì )團體總分第一名、文藝匯演優(yōu)秀節目獎等。
學(xué)生的行為習慣和文明素養有了顯著(zhù)改善，得到了學(xué)校和家長(cháng)的一致好評。
教師團隊不斷成長(cháng)
年級組內有多位教師在教學(xué)競賽和論文評選中獲獎，教師的教育教學(xué)能力得到了進(jìn)一步提升。
三、存在的問(wèn)題與不足
個(gè)別學(xué)科的教學(xué)成績(jì)還有待提高，需要進(jìn)一步加強教學(xué)研究和輔導。
部分學(xué)生的學(xué)習積極性不高，學(xué)習方法有待改進(jìn)，需要加強對這部分學(xué)生的關(guān)注和引導。
家校合作的深度和廣度還不夠，需要進(jìn)一步創(chuàng )新合作方式，提高合作效果。
四、改進(jìn)措施
組織學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，針對薄弱學(xué)科進(jìn)行專(zhuān)項輔導，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強對學(xué)生的學(xué)習指導，開(kāi)展學(xué)習方法講座和個(gè)別輔導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
拓寬家校合作渠道，如舉辦家長(cháng)學(xué)校、開(kāi)展親子活動(dòng)等，增強家校之間的溝通與合作。
五、未來(lái)展望
在今后的工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率，帶領(lǐng)全年級組教師為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。同時(shí)，我也將積極探索創(chuàng )新教育教學(xué)模式，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的力量。
回顧本學(xué)期的工作，有收獲也有不足。我相信，在全體教師的共同努力下，我們四年級組一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
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