97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

五年級上冊班主任的工作總結

時(shí)間:2025-01-13 12:20:02 曉麗 工作總結 我要投稿

五年級上冊班主任的工作總結(通用11篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的五年級上冊班主任的工作總結,歡迎大家分享。

五年級上冊班主任的工作總結(通用11篇)

  五年級上冊班主任的工作總結 1

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我對班主任工作的幾點(diǎn)做法:

  一、培養和選拔班干部

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。

  特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育

  學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,又要同任課教師密切配合。平時(shí),我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的'要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會(huì )課及晨會(huì )課是最佳的教育時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作

  在我班,后進(jìn)生在班中為數不多,但能量大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,這樣有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。

  五年級上冊班主任的工作總結 2

  本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下,我接手了五年級(一)班的班主任工作,并順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結:

  一、日常行為規范的落實(shí):

  雖然以前一直在抓日常行為規范,但都不是特別到位,這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規范。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。

  二、干部隊伍的組建和培養:

  大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的`先進(jìn)事跡,幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  三、狠抓教育教學(xué)工作:

  利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育,跟其他老師密切配合,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。

  四、分層教育,轉化后進(jìn)

  我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如:楊文超、楊紅銳等行為習慣紀律差的,如高振鳳、王國偉等學(xué)困生,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”,充分利用班會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

  五、聯(lián)系家長(cháng),共同教育:

  我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且,家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。

  班主任要把握"激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足",在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

  六、努力的方向:

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們;

  2、學(xué)習累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

  3、對邊緣生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導?傊,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天,深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè )。但是,只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,我相信學(xué)生會(huì )和我一起進(jìn)步!

  五年級上冊班主任的工作總結 3

  本學(xué)期,我擔任五年級5班,班主任工作。讓我深深地懂得:一名成功的班主任,要與學(xué)生一起成長(cháng)。

  一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習,從各種書(shū)籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著(zhù)把它分為兩類(lèi):一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《錯誤與人生》、《成功啟示錄》《劍橋家訓》等這類(lèi)書(shū)能豐富我的思想,充實(shí)我的精神追求,幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),可以侃侃而談,滔滔不絕,令其信服;另一類(lèi)就是指導班主任工作的書(shū)籍,諸如蘇霍姆林斯基《給老師的100個(gè)建議》《班主任工作案例》等教育家的教育教學(xué)論著(zhù),《班主任之友》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題,往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當在書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,我會(huì )將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。

  二、做到“為人師表”

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的,否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養,要注意自己的言行,以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節課都認真對待,善始善終,不應付,堅持跟間操與自習,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,大清掃時(shí),親自動(dòng)手和學(xué)生一起干。在我的帶領(lǐng)下,班內形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

  三、對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。

  蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“同情心對人的由衷的`關(guān)懷,這就是教育才能的血和肉!边@段話(huà)道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認為愛(ài)學(xué)生是全方位的,包括學(xué)生的學(xué)習,生活,人格的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏(yíng)得教師的愛(ài)比較多,而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。

  作為一個(gè)班主任應該對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露,特別要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛(ài)心,一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì )使他們變得驕傲,變得孤立,也會(huì )使他同學(xué)產(chǎn)生一種對拉情緒,我們又不是經(jīng)碰見(jiàn)自己曾“倍加呵護”的優(yōu)等生連招呼都不打,而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的卻非?蜌、熱情的場(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級學(xué)生以愛(ài)心,只有這樣在你這個(gè)班級,你的學(xué)生才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的學(xué)生而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。

  四、充分發(fā)揮班干的主觀(guān)能動(dòng)性,實(shí)施自我管理

  班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。

  每一屆,每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),班主任通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心,有引領(lǐng)能力的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,這一辦法效果良好。

  五、善于反思,不斷總結班主任工作

  平時(shí),我還擠出點(diǎn)滴時(shí)間,用筆認真記錄自己的班級工作,反思自己的班級管理。幾年來(lái),撰寫(xiě)了大量工作日記、教育隨筆,并積極向各種報刊雜志投稿。

  工作著(zhù)是美麗的,班主任工作是充實(shí)的,作為一名班主任,與孩子們一起成長(cháng),這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福!

  五年級上冊班主任的工作總結 4

  這個(gè)學(xué)期我所帶的是五年級,班上一共52個(gè)同學(xué),一路走過(guò)來(lái),酸甜苦辣盡在其中,忙忙碌碌但是也非常充實(shí),為了搞好班級,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成,我們一起不斷努力,這個(gè)學(xué)期獲得了豐厚成績(jì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首

  學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈

  安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,每天放學(xué)組織學(xué)生排隊,講解安全知識,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,召開(kāi)全班學(xué)生思想認識教育,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過(guò)參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的.第二名。反復教育學(xué)生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

  四、班隊活動(dòng),自謀自劃

  為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊干部負責籌劃,隊員們進(jìn)行節目排練和表演。在這里,他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng),我都盡量請不同的班隊干部主持,從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單,到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

  五、搞好衛生,關(guān)心健康

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我們形成了一個(gè)團結向上、積極勤奮的班級,作為班主任,我也會(huì )更加努力,不斷獲得更好成績(jì)。

  五年級上冊班主任的工作總結 5

  本學(xué)期班級工作主要在學(xué)生活動(dòng)方面進(jìn)行了不斷的加強,讓學(xué)生有事情干,就會(huì )避免很多事情的發(fā)生。

  這學(xué)期的主要有兩大活動(dòng):

  一、誦讀比賽,我班的《五星紅旗》獲得一等獎。

  二、元旦匯演。我班四個(gè)節目,兩個(gè)節目獲得二等獎,班級獲得二等獎。無(wú)論在演員的選擇還是資料的編排上,都優(yōu)先研究是否有利于讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自我。我特意選了平時(shí)不怎樣遵守紀律的幾個(gè)男生演《學(xué)校禮儀》的三句半;特意讓全班所有同學(xué)都參加節目的演出,這樣即使那些待優(yōu)生也覺(jué)得自我是班級的一份子,班團體并沒(méi)有拋棄他們。學(xué)生在節目的準備中表現了高度的班級榮譽(yù)感,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,懷著(zhù)一份感恩的心、一份職責心來(lái)參加這些節目。這也是一次凝聚班級人心的活動(dòng),能有力的提高班主任在學(xué)生中的威信。

  新學(xué)期的安排,五年級的值日衛生區遠遠大于四年級。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有時(shí)就會(huì )留下很多衛生角落打掃不干凈,常常會(huì )被叫去返工。這有損五年級畢業(yè)班的聲譽(yù)。針對這種情景便讓學(xué)生學(xué)習教師的教學(xué)反思,在當完值日后寫(xiě)寫(xiě),若我是組長(cháng),應當怎樣安排成員做值日。經(jīng)過(guò)這樣兩次的反思講評之后,學(xué)生對自我的`衛生區有合理的安排,此刻雖然每次早晨學(xué)生做值日都做的比較完,但做的質(zhì)量很是令人滿(mǎn)意的。午時(shí),第二節課后便讓學(xué)生打掃室內衛生,這樣在第三節課外活動(dòng)結束后學(xué)生就不用再打掃了,能夠按時(shí)放學(xué),這對于冬季時(shí)間來(lái)說(shuō)是較重要的。

  比較失敗的地方就是自習課的紀律,這個(gè)月還好可能是學(xué)生的作業(yè)比較多吧。但前一個(gè)月的自習課自我就不怎樣樣,教師在還寫(xiě)寫(xiě)作業(yè),教師不在就大鬧天空,下位、說(shuō)話(huà)就層出不窮。對于五年級的自行課紀律還是有許多要學(xué)習改善的地方。

  五年級上冊班主任的工作總結 6

  時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去。此刻學(xué)期快結束了,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔任五(1)班班主任。為了在未來(lái)的日子里努力學(xué)習,更好地開(kāi)展班主任工作,把自我的班級帶好,帶出特色。

  一、班團體建設

  此刻班級是五年級。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎上,著(zhù)重培養學(xué)生為團體服務(wù)的意識和團體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生明白自我身處在團體之中,應當為團體做出自我的一點(diǎn)貢獻。在團體中出現比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從團體的意識。我想今后的工作中更應當注意這方面的培養,以利構成凝聚的班團體。

  二、班干部培養

  班干部是班團體中十分重要的組成部分。我了解到在前兩年,班中的小干部多數是由教師任命,在當時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng),團體意識、競爭意識的增強,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級學(xué)生經(jīng)過(guò)競選產(chǎn)生,自薦和推薦相結合。經(jīng)過(guò)競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的小干部,更主要地培養了學(xué)生進(jìn)取競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為進(jìn)取重要的。

  三、班級常規及少先隊活動(dòng)

  班級常規始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習,需要有良好的學(xué)習習慣,常規習慣的保障。在學(xué)習習慣中,抓課前準備,抓課堂紀律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀律保障,學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習到的`知識理解進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě),養成認真、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣和愛(ài)惜書(shū)本的習慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà),養成專(zhuān)心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習慣。在常規習慣中,抓勞動(dòng)常規,抓衛生常規,抓學(xué)生兩操,教育學(xué)生懂禮貌、講禮貌。結合學(xué)校評比常規兩旗,培養學(xué)生的班團體意識和團體榮譽(yù)感。本學(xué)期結合學(xué)校布置,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育。引導學(xué)生意識到:愛(ài)校就像愛(ài)護自我的家一樣,每個(gè)人都有職責。本學(xué)期按照大隊部要求,組織學(xué)生出了幾期黑板報,出了墻報。在活動(dòng)中,學(xué)生得到了本事的鍛煉,培養了團體觀(guān)念。

  這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗到了這一點(diǎn)。為了迎接督導回訪(fǎng),迎接規范化學(xué)校的驗收,全校師生都付出了努力,我們班也是;卦L(fǎng)、驗收是短暫的,然而我們的工作是無(wú)止境的。我們必須加倍努力,讓學(xué)校成長(cháng)之花開(kāi)得更艷。

  五年級上冊班主任的工作總結 7

  學(xué)期即將結束,是時(shí)候檢查班主任這學(xué)期工作的得失了。對我來(lái)說(shuō),班主任的工作經(jīng)歷就像滄海一粟,但同時(shí),我覺(jué)得我收獲了很多。無(wú)論是處理得當還是有失偏頗,我都積累了寶貴的經(jīng)驗供將來(lái)使用。我將回顧和總結本學(xué)期的工作如下:

  我培養學(xué)生的良好習慣

 。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校里,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期,結合對學(xué)校課堂風(fēng)格的定量評估,我經(jīng)常利用課堂會(huì )議來(lái)教學(xué)生如何遵守課堂紀律。當我發(fā)現一些學(xué)生或小組在課堂上表現出色時(shí),我會(huì )及時(shí)表?yè)P他們,在課堂上樹(shù)立榜樣,并及時(shí)糾正任何不良現象。我在課堂上設置了班級規章制度,要求學(xué)生貫徹執行學(xué)校的學(xué)生行為規范和班級作風(fēng)量化標準,落實(shí)班級干部的職責分工,讓學(xué)生能夠自我管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班上70%以上的學(xué)生都能學(xué)好,少數紀律性差的學(xué)生往往需要一段時(shí)間的教師教育,今后應加強教育。

 。2)培養學(xué)生禮貌和禮貌的習慣。也就是說(shuō),要求學(xué)生在外表、語(yǔ)言和心靈上都要美麗。學(xué)生必須遵守學(xué)校的學(xué)生行為準則,衣著(zhù)整潔,佩戴紅色圍巾,上學(xué)時(shí)不得赤腳或拖鞋。班干部對其進(jìn)行監督檢查,并結合評價(jià)體系,提高學(xué)生的自我意識。目前,學(xué)生們已經(jīng)養成了這種好習慣。學(xué)生們團結友好,互相幫助,好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)中,我們可以看到美麗在他們小小的心中萌芽。

 。3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。目前,教育報刊上經(jīng)常提到“改革課堂教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,教師是課堂教學(xué)的組織者和引導者”。在課堂教學(xué)中,我們經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。例如,讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文的一段。放映幻燈片,讓學(xué)生看圖片并回答相關(guān)問(wèn)題。四人一組閱讀并討論課文,并畫(huà)出生詞。由主角朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的單詞和句子,以游戲的'形式鞏固生詞,以表演的形式體驗課文中主角的思想感情。這樣,不僅調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性,而且培養了學(xué)生運用口、腦、手的能力,以及口頭表達和發(fā)揮主導作用的能力。

  II。培養班干部

  要做好一個(gè)班的工作,必須有一支精干的干部隊伍。班干部在本學(xué)期初再次當選,他們被指派負責澄清自己的工作。他們還經(jīng)常教他們如何做好工作,了解他們在工作中遇到的困難。教育班干部要以身作則,先做好自己,管好別人,以身作則。如果你知道一個(gè)班干部在某項工作中有困難,老師會(huì )幫助他解決,表?yè)P和鼓勵做得好的干部,對做得不好的干部提出建議,教育他注意改進(jìn),真正做一個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部不僅工作大膽,而且工作十分有序。是班長(cháng)張繼偉。他在同學(xué)中享有很高的威望。

  三、做好家訪(fǎng)工作教師要教好學(xué)生。除了做好學(xué)校的教育和管理工作外,還要做好校外工作。為了教好學(xué)生,他們應該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我平時(shí)注重把這項工作做好,尤其是那些淘氣的學(xué)生,還要和家長(cháng)一起去管教!1002〕〔1000〕重視后進(jìn)生的教育〔1002〕〔1000〕根據每個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),給予正確的指導和必要的幫助,使每一位學(xué)生都能獲得良好的全面發(fā)展。因為這個(gè)班男生很多,占全班的三分之二,有的男生不僅難以管理,而且學(xué)習不努力,成績(jì)不好,所以我利用課間休息時(shí)間和他們交談,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,劃分學(xué)習小組,以“外語(yǔ)思維與教學(xué)”的形式提高學(xué)習成績(jì)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,課堂工作取得了一定的成效,但也存在一些問(wèn)題,如學(xué)生犯錯時(shí)不耐煩、與部分學(xué)生溝通的時(shí)間少等,我將在今后的工作中不斷改進(jìn)這些問(wèn)題,以提高我的班級管理水平?傊,只要我們真誠地為孩子和他們的健康成長(cháng)付出代價(jià),端正我們的工作態(tài)度,以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信我的班主任的工作可以在不斷的培訓中得到提高。

  五年級上冊班主任的工作總結 8

  我在開(kāi)學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn):

  1.重視養成教育:養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。所以,在班級實(shí)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的'德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生實(shí)行規律性的常規訓練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習慣,學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊

  2、增強后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類(lèi)施教,增強對后進(jìn)生的輔導,要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。即時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況。

  3、即時(shí)了解學(xué)情:準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促動(dòng)全班成績(jì)的平穩、扎實(shí)地上升。

  4、家教結合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái),本學(xué)期,力爭把所有的家長(cháng)走訪(fǎng)一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真正成為一個(gè)團結向上的班集體。

  5、培養班級干部:即時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議,針對他們在工作中出現的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng )造機會(huì ),鍛煉和培養他們的水平。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,即時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、抓好少先隊工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)、張揚學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結合實(shí)際搞好各項活動(dòng)。

  8.重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項比賽的積極參與,培養學(xué)生的參與意識。

  一個(gè)學(xué)期下來(lái)工作有了起色小紅旗多了好幾面。

  五年級上冊班主任的工作總結 9

  本學(xué)期,作為五年級班主任,我傾注了全部精力和愛(ài)心。一個(gè)學(xué)期后,全班各方面工作順利,班級管理井然有序,不尋常的是,我在班風(fēng)和學(xué)生品德方面都取得了很大的成績(jì)。具體做法如下:

  一、營(yíng)造和諧進(jìn)取的班風(fēng)

  一個(gè)班級的班風(fēng)直接影響到班級工作的各個(gè)方面和學(xué)生性格的構成。我知道課堂風(fēng)格的重要性,所以從這學(xué)期開(kāi)始,我就教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校和課堂。唯一的例外是,在學(xué)校裝修后,我經(jīng)常叫我的同學(xué)去撿地上的垃圾。在平時(shí)的工作生活中,我總是注重培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。每當班上學(xué)習成績(jì)好的時(shí)候,我都鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶祝。當課堂上出現問(wèn)題,學(xué)生犯錯誤時(shí),我會(huì )和他們一起分析原因,找出不足,一起加油,努力趕上下一次。在這樣一個(gè)長(cháng)期的氛圍中,同學(xué)們有著(zhù)很強的集體榮譽(yù)感,班級的整體氛圍是進(jìn)取和充滿(mǎn)活力的。

  二、培養學(xué)生良好的行為習慣

  我一直認為小學(xué)是培養學(xué)生良好行為習慣的最重要階段。養成良好的行為習慣真的`可以終生使用。在我的日常工作和生活中,我非常重視學(xué)生的道德教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生主動(dòng)承認并改正錯誤。我逐漸滲透到學(xué)生的行為習慣、禮貌、思想品德等方面,并以自己的行為為他們樹(shù)立榜樣。對于我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō),我認為他們在思想、道德和行為習慣方面都非常優(yōu)秀。

  三、用愛(ài)心搭建我與學(xué)生之間的橋梁

  1、愛(ài)是理解。

  首次構建一個(gè)新類(lèi)。要了解學(xué)生,首先要了解學(xué)生的家庭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址和生活條件眾所周知。然后了解孩子的興趣、愛(ài)好和特點(diǎn),他們的問(wèn)題是什么,是否需要照顧,了解孩子的學(xué)前教育情況,因材施教。

  2、愛(ài)就是關(guān)心。

  春季是疾病高發(fā)期。孩子們經(jīng)常感冒。我每天都要問(wèn)學(xué)生幾次他們的身體狀況。每天午飯后,我總是自己給生病的孩子們吃藥。晚上,打電話(huà)給生病孩子的父母,詢(xún)問(wèn)他們孩子的情況。班上有一個(gè)學(xué)生被燙傷了,得了水痘。他們上學(xué)前在家休息了將近一個(gè)月。他們來(lái)后,跟不上課程。我在午休和午休時(shí)為他們補課,以便他們能及時(shí)補課。

  3、愛(ài)就是尊重。

  尊重、理解和信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生應該尊重學(xué)生的個(gè)性。只有這樣,才能縮小學(xué)生與教師的心理距離,使學(xué)生產(chǎn)生對教師的依賴(lài)感。在我平常的工作中,我像朋友一樣與學(xué)生相處。當我遇到事情時(shí),我會(huì )和他們討論,和他們講道理,請他們幫我做事。當我做錯事時(shí),我會(huì )向他們說(shuō)謝謝和道歉。在這種長(cháng)期的交流中,孩子們喜歡我,愿意從心底和我交談。當他們有東西的時(shí)候,他們會(huì )大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn),有自己的觀(guān)點(diǎn)。我認為這是溝通和交流的基礎

  五年級上冊班主任的工作總結 10

  匆匆,時(shí)光流到了期末;厥姿贾,班級管理方面有成績(jì),亦有美中不足之處,F總結如下:

  一、認真培養和選拔班干部組建強有力的班委會(huì )

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),觀(guān)察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力和開(kāi)創(chuàng )精神以及奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手等等。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工合作,并且首先自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  其次,組建強有力的班委會(huì )。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō),班委會(huì )是班主任的左膀右臂,此話(huà)很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,我通過(guò)委任、競選等各種渠道把那些表現突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會(huì )組成后,加強對他們的培養和教育。雖然有些學(xué)生擔任過(guò)班干部,但目前工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導,幫助他們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提,不能光使用不培養,教育是培養的繼續,不能光使用不教育,當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,對工作的成績(jì)要給以表?yè)P和獎勵。再次,大膽管理學(xué)生,嚴格按校規校紀辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的基礎。

  二、進(jìn)行因材施教,提高思品素質(zhì)。

  同一班級的學(xué)生,受遺傳、社會(huì )環(huán)境、家庭、個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性等因素的影響,各方面的發(fā)展也不盡相同。對待不同類(lèi)型的學(xué)生,就要針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育,讓學(xué)生揚長(cháng)避短,得到全面和諧的發(fā)展。㈠優(yōu)秀生的教育

  “優(yōu)生”由于學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、品行良好而備受老師青睞,他們的各方面都處于順境。這類(lèi)學(xué)生往往因學(xué)業(yè)成績(jì)特別優(yōu)異而易掩蓋其他方面的不足。他們往往聽(tīng)多了贊美,而偶有一句批評會(huì )翹起嘴巴,聽(tīng)不進(jìn)去。因而,我們有必要在學(xué)習過(guò)程中,培養他們頑強的意志,學(xué)會(huì )駕馭自己的感情,受挫后能冷靜分析,我班同學(xué)曾宇在四年級時(shí)曾獲現場(chǎng)寫(xiě)字比賽二等獎,于是“小尾巴”翹起來(lái)了,自以為是,學(xué)習成績(jì)也明顯退步,那該怎樣教育呢?

  我采取了一系列的措施:先確定了他的.成績(jì),與他分析現在的成績(jì)和當時(shí)的勤奮是分不開(kāi)的。但如再不努力,就會(huì )退步,于是幫他確定了適宜的目標,每上一篇新課文,至少有兩個(gè)字是細心揣摩過(guò)的,平時(shí)不斷給與鼓勵、督促,幫助他來(lái)完成這一目標。在確定目標的同時(shí),培養他獨立、自覺(jué)的意識。在班中,特意成立了寫(xiě)字小組,由他擔任小老師講解每個(gè)字的結構等,并有意安排另一個(gè)與其不相上下的同學(xué)和他競爭,促使他獨立、自覺(jué)地去練習!肮Ψ虿回撚行娜恕,從那以后,曾宇更加認真練字了。㈡后進(jìn)生教育

  后進(jìn)生的學(xué)習和品德有嚴重缺點(diǎn),表現比較落后,這類(lèi)學(xué)生在班中人雖少,但不抓緊教育,就會(huì )成為班集體健康發(fā)展的“害群之馬”,老師應及時(shí)補救他們的學(xué)習缺陷,矯正不良的品行。如徐安徽同學(xué),老師不喜歡他,同學(xué)們也不愿意和他多交往。碰到這類(lèi)同學(xué),可絕不能把他當作“廢品”置亡不理。我們應該對他加緊教育、監督,對他這種行為找出根源,對他的生活更加關(guān)心,主動(dòng)和他交朋友,讓徐安徽同學(xué)消除心理戒備。在師生相互信任下,徐安徽改了。差生某某登報,雖然有一定的水份,但全班為她敢投稿的自信和勇氣而喝彩。這時(shí),抓住教育契機,及時(shí)給予真誠的表?yè)P和激勵

 、缰械壬慕逃械壬前嘀械拇蠖鄶,在他們身上積極因素和消極因素同時(shí)并存,存在著(zhù)向優(yōu)秀生、后進(jìn)生轉化的較大可能。因而對中等生的教育不可忽視。讓他們做后進(jìn)生的老師、樹(shù)立學(xué)習信心;向優(yōu)生學(xué)習跟優(yōu)生比賽。班中可設簡(jiǎn)單易行的比賽,如查字典比賽,看拼音寫(xiě)漢字比賽等,讓每次的冠軍上光榮榜。還可開(kāi)展各種活動(dòng),千方百計為中等生創(chuàng )設拋頭露面的機會(huì )。

  三,培養學(xué)生的良好習慣

  小學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,班級管理工作總結課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課,思品課,班隊課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課,班級管理教育范文認真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習慣。

  四,以強化常規訓練帶動(dòng)工作

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋,不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強學(xué)生的常規訓練。晨會(huì )課,思品課,班隊課都是強化訓練的主陣地,通過(guò)訓練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出良好的班風(fēng)班貌?傊,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  五年級上冊班主任的工作總結 11

  又是一學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期我又成為了五2)班的班主任,和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期,現對本學(xué)期的工作做如下總結:

  一、班級總體狀況

  不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自身的意見(jiàn),每當老師提問(wèn)時(shí),舉手回答問(wèn)題的總是那幾位同學(xué),如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的狀況下,才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級存在的一個(gè)大問(wèn)題,需要解決這個(gè)問(wèn)題。

  雖然本班大部分同學(xué)都能遵守紀律,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)完成作業(yè),但也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè),存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,如:同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性弱,學(xué)習自覺(jué)性較差。綜合潛質(zhì)及素質(zhì)有待提升,正因學(xué)生的家庭環(huán)境影響,因此很多不錯的行為習慣還沒(méi)有構成。在管理這個(gè)班群眾時(shí)我常透過(guò)很多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性,提升他們對學(xué)校的熱愛(ài),培養他們有不錯的心理及人格品質(zhì)。

  二、把學(xué)生位置擺正

  學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,你先得把學(xué)生研究透,每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),你要知道他做些啥、想些啥,這樣才能想怎樣讓他理解你的教導。軍法有云:知已知彼,百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設身處地的以他能理解的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依靠。但每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)不一樣,所擅長(cháng)的東西也不一樣,因此班級里不可能沒(méi)有差的學(xué)生,因此對待要因材施教,在嚴格要求的同時(shí),盡量多鼓勵他們,多表?yè)P他們,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣,構成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特粗心,寫(xiě)作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái),批評了幾次都不管用。之后,我采用了“以退為進(jìn)”的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油,你越來(lái)越棒了!”等句子,還在班隊課時(shí),對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P,這一下子,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,他自身也有了認真完成作業(yè)的自覺(jué),進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也能證明不一樣的學(xué)生要采取不一樣的對待方法。

  三、通過(guò)多方面的活動(dòng),加強班級凝聚力

  本學(xué)期我們學(xué)校理解了很多各種各樣的活動(dòng)考驗,有各種各樣的活動(dòng),如:袋家長(cháng)會(huì )等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調動(dòng)了起來(lái),同學(xué)們相互合作,應對每一次的比賽,發(fā)揮出自身最優(yōu)秀的一面,盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下,班級的群眾榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái),取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級驕傲的事情,又在家長(cháng)會(huì )時(shí)展示個(gè)各位家長(cháng)看,讓家長(cháng)能看到自身孩子在這一年里的進(jìn)步,在這一年里所取得的成績(jì),讓家長(cháng)為自身的孩子驕傲,讓孩子為自身取得的成績(jì)感到自豪,能更加發(fā)奮的為班級的成長(cháng)作出自身的貢獻。

  四、重視家校聯(lián)系工作

  班主任只憑自身的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。有這樣一個(gè)公式:“5+2=0”我認為這個(gè)公式有它的道理,學(xué)生在學(xué)校里理解老師的教導,遵守著(zhù)各種規章制度,一點(diǎn)一點(diǎn)的構成不錯的學(xué)習習慣,構成不錯的學(xué)習態(tài)度,如果回到家里,父母一點(diǎn)也不會(huì )去重視,一點(diǎn)也不會(huì )要求學(xué)生認真學(xué)習,那一星期五天的教育將變成無(wú)用功,如此的惡性循環(huán),對于學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有任何的作用,因此我十分重視與家長(cháng)的溝通,坦誠相待,讓家長(cháng)明白在家里也不能放松自身孩子的學(xué)習,這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,教育要求一致,學(xué)生才能更好的成長(cháng)。

  但我們大部分的家長(cháng)工作都很忙,就算他們很關(guān)心自身孩子在校的表現,他們也沒(méi)有足夠的時(shí)刻來(lái)詢(xún)問(wèn)老師,也沒(méi)有足夠的時(shí)刻在星期天的時(shí)候教育自身的.孩子要好好學(xué)習,很多家長(cháng)都是有心無(wú)力,因此每每都會(huì )對老師說(shuō):“老師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現象,沒(méi)有家長(cháng)的配合,學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。因此在家長(cháng)會(huì )時(shí),我向各位家長(cháng)明確提出:不論多忙,都要抽空看一下家校聯(lián)系本,在上方簽下自身的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不好求家長(cháng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道自身務(wù)必認真完成每一道題,不認真,父母要檢查出來(lái)的這種意識,這也是為了培養學(xué)生的不錯習慣的一個(gè)方法。

  在開(kāi)學(xué)出,我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼,方便家長(cháng)和我聯(lián)系,我也隨身帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà),一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,能隨時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解學(xué)生的狀況,幫忙家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,同家長(cháng)達成共識,充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。

  五、稍不如人意處

  雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,個(gè)性是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中,但效果仍不太明顯,還沒(méi)有能有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自身的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我堅信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提升了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

【五年級上冊班主任的工作總結】相關(guān)文章:

五年級上冊班主任工作總結(通用15篇)06-26

五年級上冊班主任工作計劃08-22

五年級上冊英語(yǔ)工作總結09-09

五年級語(yǔ)文上冊工作總結08-06

五年級上冊科學(xué)工作總結08-01

小學(xué)班主任上冊工作總結(通用7篇)10-31

小學(xué)五年級上冊班主任工作計劃(精選14篇)02-27

五年級數學(xué)上冊工作總結11-01

五年級上冊教學(xué)工作總結11-15

沧州市| 登封市| 安阳县| 罗江县| 新晃| 滦南县| 新巴尔虎左旗| 巨野县| 林州市| 东乡族自治县| 易门县| 昌江| 泰顺县| 乌什县| 刚察县| 巴马| 五常市| 正阳县| 九寨沟县| 祁连县| 钦州市| 延川县| 隆尧县| 项城市| 内黄县| 子洲县| 芦溪县| 津南区| 聂荣县| 壤塘县| 桑植县| 准格尔旗| 龙江县| 常德市| 保康县| 共和县| 莱西市| 乌什县| 庆城县| 菏泽市| 石城县|