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八年級上學(xué)期班級的工作總結范文（精選17篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編整理的八年級上學(xué)期班級的工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 1
本學(xué)期，我班在政教處和級部的正確領(lǐng)導下，以“讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路”為管理目標，以良好品德和行為習慣養成教育為主線(xiàn)，努力加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好氛圍，指導學(xué)生順利走過(guò)初二分化期中最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，為下一步學(xué)生的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎�，F把重點(diǎn)工作匯報如下：
1、嚴抓班級紀律，養成良好習慣。
形成“鐵的紀律”，既是學(xué)校的要求，也是學(xué)生以后人生發(fā)展的需要。我們采取思想教育和制度建設“兩手抓，兩手都要硬”的策略，一方面通過(guò)系列班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行系統的思想教育，讓學(xué)生首先明白在一個(gè)集體中應該怎樣做，為什么要這樣做，讓“做人的底線(xiàn)是不影響他人，更高的追求應是讓人們因我的存在而感到幸�！钡挠^(guān)念深入到每個(gè)學(xué)生的思想深處。另一方面我們也有周密的制度和嚴格的檢查，通過(guò)兩個(gè)紀律委員和五個(gè)值日班長(cháng)的檢查督促，通過(guò)每天早晨宣誓前的通報總結，讓學(xué)生隨時(shí)了解自己的行為是否符合規范要求，檢查結果同時(shí)記入個(gè)人綜合素質(zhì)考核。
2、多措并舉，激發(fā)熱情。
我們班一向把“火的熱情”與“鐵的紀律”相提并論。我們的想法是，通過(guò)科學(xué)的教育，激發(fā)、養護學(xué)生與生俱來(lái)的對生活的熱情，讓學(xué)生做熱愛(ài)生活的人。教學(xué)成績(jì)固然是學(xué)校的中心工作，但片面追求教學(xué)成績(jì)卻未必能取得理想的成績(jì)。學(xué)生懂事了，熱愛(ài)生活了，喜歡學(xué)習了，提高學(xué)習成績(jì)是水到渠成的事。換言之，教學(xué)成績(jì)只不是教育的副產(chǎn)品而已�；谝陨险J識，我們從激發(fā)和養護學(xué)生的熱情入手，讓每個(gè)學(xué)生都對自己充滿(mǎn)信心。
我們每?jì)芍芘e行一次“班級明星”評選，為“班級明星”頒發(fā)印刷精美的喜報，并且規定一學(xué)期能獲得“班級明星”總次數一半或一半以上的學(xué)生可以直接晉級為當學(xué)期“優(yōu)秀中學(xué)生”。
“班級明星”并不是只有學(xué)習好的學(xué)生才能獲得，只要對自己有信心，只要努力地踏踏實(shí)實(shí)地做人做事，連班內學(xué)習成績(jì)最落后的學(xué)生也有機會(huì )獲得（事實(shí)上也正是如此）。還有，我們引導每個(gè)學(xué)生參與班級管理，只要想為班級做貢獻，都會(huì )有一個(gè)合適的崗位讓他（她）為同學(xué)服務(wù)，讓他實(shí)現自我價(jià)值。另外，我們經(jīng)常在班會(huì )上開(kāi)民主生活會(huì )，相互激勵，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。也許正是因為每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)熱情地去干，在期末考試中，我們班兩極分化現象很不明顯，總分被定為d級的人數特別少。
3、打造優(yōu)秀團隊，加強教育合力。
我們班任課教師的教育水平也許不是最高的，但我們的配合協(xié)作卻堪稱(chēng)一流，老師們的責任心也堪稱(chēng)一流。除了學(xué)校組織的班教導會(huì )以外，我們還在平時(shí)大量開(kāi)展隨機的交流研討活動(dòng)，第一班主任和第二班主任的交流，班主任與任課老師的交流，任課老師與任課老師的交流，匯總學(xué)生各方面的信息，及時(shí)采取有針對性的措施。
還有，我們的`家長(cháng)學(xué)校工作也搞得卓有成效。從學(xué)生入學(xué)第一天起就開(kāi)始了豐富多彩的家長(cháng)學(xué)校工作，每期一個(gè)主題，如本學(xué)期三次家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班的主題分別是《幫孩子順利走過(guò)初中“分化期”》、《加強家校配合，培養良好習慣》、《指導孩子過(guò)一個(gè)有意義的寒假》。
不僅是班主任講座、任課老師進(jìn)行學(xué)習方法指導，而且還有學(xué)生干部的反饋情況和優(yōu)秀家長(cháng)的經(jīng)驗介紹。平時(shí)通過(guò)飛信指導家長(cháng)教育孩子，據有的家長(cháng)統計，我們班向家長(cháng)發(fā)送的指導家長(cháng)教育孩子的飛信已逾6萬(wàn)字，平均每學(xué)期兩萬(wàn)多。在課堂教育開(kāi)放周中，我們班有45名學(xué)生的家長(cháng)走進(jìn)教室聽(tīng)課，有的學(xué)生父母都來(lái)聽(tīng)，有的家長(cháng)反復來(lái)聽(tīng)，這都為家校的密切配合打下了堅實(shí)的基礎。
我們每學(xué)期堅持評選“優(yōu)秀家長(cháng)”，讓學(xué)生干部為他們頒獎，也在一定程度上調動(dòng)了家長(cháng)的積極性。本學(xué)期我們還成立了班級家長(cháng)委員會(huì )，家長(cháng)委員會(huì )成員已經(jīng)緊鑼密鼓地開(kāi)始行動(dòng)，下一步將在開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)方面發(fā)揮重要的作用。
當然，我們班與兄弟班級相比，還有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足，我們以后將揚長(cháng)避短，爭取更好成績(jì)。
時(shí)光飛逝，初二的學(xué)習又將結束，相比前一學(xué)期，我們班有所進(jìn)步，但略有不足。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 2
本學(xué)期xx學(xué)校八（1）班的教育教學(xué)工作，根據學(xué)校的工作報告和學(xué)校工作計劃安排，結合年級組的工作目標，以“學(xué)會(huì )健康，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”為指導思想，以“學(xué)會(huì )做人”為核心，以磨練學(xué)生的意志、提高學(xué)生的文明程度、激勵學(xué)生樹(shù)立遠大的理想、培養了學(xué)生的健全人格，狠抓學(xué)生學(xué)習和生活習慣的養成教育、抓好常規，使班級在常規以及學(xué)習上都有一個(gè)較大的改變。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，被學(xué)校評為“文明班級”，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。但是，我班也有部分學(xué)生極不守規矩，學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習的主動(dòng)性很差，思想比較復雜，是班級的不穩定因素。下學(xué)期將繼續重點(diǎn)抓好他們的養成教育�，F將具體工作總結如下：
�。ㄒ唬�、做好思想工作
作為班主任，我竭力去了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，然后去采取相應的`思想教育方法。多跟進(jìn)，多談心，及時(shí)解除他們思想上的疙瘩，和風(fēng)細雨，潤物無(wú)聲，讓每一個(gè)學(xué)生積極地去面對生活、面對學(xué)習。特別是留守學(xué)生的思想更是重中之重。
進(jìn)入八年級，學(xué)生的學(xué)科增多了，學(xué)習任務(wù)也繁重了。為克服學(xué)生過(guò)分依賴(lài)老師的心理，盡快教會(huì )學(xué)生的學(xué)習方法就成為我工作的當務(wù)之急。本學(xué)期，我分期分批與學(xué)生談話(huà)，請一些學(xué)習獨立性強，有較好學(xué)習方法的同學(xué)現身說(shuō)法，并且把搜集來(lái)的一些好的學(xué)習方法傳授給他們，使同學(xué)們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自我發(fā)展。
�。ǘ�、養成教育和立志教育
人們說(shuō)：“逢二必亂”，八年級是學(xué)生出現兩極分化的主要階段。因此，我一開(kāi)始就強化他們的紀律觀(guān)念，注意各方面的養成教育，防止兩極分化，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣和生活習慣——守時(shí)、堅持、注重細節、講究衛生、低碳生活等。
�。ㄈ�、家校聯(lián)手，共育英才
本學(xué)期我努力創(chuàng )造出以班主任為中心，以教育小組老師和生活指導老師為主力，借助家長(cháng)的特殊力量，協(xié)同作戰的全方位的育人環(huán)境。
首先，我與班級各科老師要經(jīng)�；ネㄐ畔�，協(xié)調立場(chǎng)，用統一的標準去要求和教育每一位學(xué)生，避免因為標準不同而造成學(xué)生思想上的混亂。
其次，我與學(xué)生溝通、家訪(fǎng)，了解學(xué)生的生活情況，盡力為他們排優(yōu)艱難。
同時(shí)，經(jīng)常性地同家長(cháng)聯(lián)系，相互交換意見(jiàn)，及時(shí)向家長(cháng)說(shuō)明學(xué)生的在校情況，同心協(xié)力解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題，教育好孩子。
�。ㄋ模�、開(kāi)展多種形式的課外活動(dòng)
為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，同時(shí)在緊張的學(xué)習之余有一塊自己自由活動(dòng)的空間，除積極參加學(xué)校組織和開(kāi)展的活動(dòng)外，班級將利用課余的時(shí)間定期開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，發(fā)揮他們的特長(cháng)，樹(shù)立堅強的信心，調節緊張的心理。
�。ㄎ澹�、采取有效措施，努力提高各級各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
1、培優(yōu)工作要落到實(shí)處。八（1）班中等生比較多，為此，班級制定達優(yōu)計劃，讓任課老師明確目標，并積極實(shí)施。每月開(kāi)一次優(yōu)生會(huì )，總結經(jīng)驗，找出不足，及時(shí)跟進(jìn)。敦促優(yōu)生買(mǎi)課外參考資料，擠出時(shí)間做坡度題，拓寬知識面，拓展思維能力。
2、補差工作要長(cháng)抓不懈。八（1）班后進(jìn)生較多，針對這一特點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，引導優(yōu)生自找補差對象，在班級形成“互幫互助、共同進(jìn)步”的良好氣氛。同時(shí)，將后進(jìn)生分組，要求各主科老師利用第八節課的時(shí)間給他們補課，爭取后進(jìn)生成績(jì)有顯著(zhù)提高。每?jì)芍荛_(kāi)一次后進(jìn)生會(huì )，給他們打氣，調查補課效果，并及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系，匯報學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。通過(guò)狠抓常規、強化教學(xué)、培優(yōu)補差，提高教育教學(xué)效果，防止兩極分化。
班級大事記：
1、根據上一學(xué)年的綜合表現重新選舉班委會(huì )成員。
2、主題班會(huì )：老師，我愛(ài)你——和諧師生。
3、“每日千米”跑步活動(dòng)啟動(dòng)。（截止本學(xué)期節數共跑完150千米）
4、慶國慶唱國歌、班歌。
5、組織參加學(xué)校冬季小型運動(dòng)會(huì )：女子1000米第一、二名，男子1500米第二名，男子、女子乒乓球單打第二名，籃球第三名，班級榮獲“道德風(fēng)尚獎”等。班級總分前十名，受學(xué)校表彰。
6、“我的臥室我做主”手工制作比賽
7、主題班會(huì )：誠實(shí)守信。
8、舒言學(xué)攝影。
9、20xx年元旦聯(lián)歡會(huì )。
10、主題班會(huì )：交通安全
11、學(xué)生韻律操訓練、錄制。
12、“三生教育”主題班會(huì )。
13、表彰期末考試優(yōu)秀學(xué)生及本學(xué)期“進(jìn)步標兵”、“恒心標兵”、“堅強標兵”。
14、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 3
以青春之心靈攜青春之少年唱青春之歲月是我班主任工作的根本之路，一學(xué)期我和弟子們一起學(xué)習一起成長(cháng)一起感動(dòng)，收獲頗豐。做一總結紀念和青春有關(guān)的記憶。
一、心理移位，我是驕傲的老大
作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習，戰勝困難，產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學(xué)生朋友的'班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢？通過(guò)心語(yǔ)信箱等方式的交流，我是弟子們信任的朋友，是我們班驕傲的老大。
二、值日班主任，我是民主的老師
一個(gè)班那么多學(xué)生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，偶爾也會(huì )帶上一些自己的主觀(guān)色彩，倘若事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著(zhù)信任危機。民主不僅容易贏(yíng)得學(xué)生，使他們樂(lè )于與你交流，而且可以培養學(xué)生的民主意識。我們班設立了值日班主任，每天總結工作，開(kāi)展表?yè)P與批評，班級問(wèn)題解決的及時(shí)民主，班級穩定和諧。
三、多多賞識，我是幸福的收獲者
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著(zhù)挑剔，而不帶著(zhù)賞識的眼光去看他們呢？要知道，學(xué)生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽(yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì )不垂頭喪氣，會(huì )有成就感，會(huì )充滿(mǎn)信心。我們要培養的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現自我的人才。我想，還是多給一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚吧。鼓勵學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，自我覺(jué)醒。班級開(kāi)展自我表?yè)P同學(xué)互相表?yè)P班主任張貼光榮榜，使得一大批弟子重拾自信并且有了很大的進(jìn)步。
每一天的校園生活都有陽(yáng)光，每一天的班主任生活都有感動(dòng)，我期待春天里和弟子們一起迎接更加燦爛的20xx年。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 4
本學(xué)期我繼續擔任八年級的班主任工作。由于做班主任時(shí)間不長(cháng)，經(jīng)驗很少，所以一邊摸索一邊學(xué)習工作，及時(shí)地向身邊的班主任和任課老師請教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。為了下學(xué)期更好的工作，現將本學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
1、加強思想教育工作，把德育、安全作為班級工作的第一位。
認真上好每一節班會(huì )課和思想政治課，做好班級的常規管理，通過(guò)班會(huì )課等形式，有計劃的進(jìn)行主題活動(dòng)教育，提高學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長(cháng)。先后配合學(xué)校組織了兩次火災逃生演習，組織學(xué)生學(xué)習了《校園文明公約》《中學(xué)生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學(xué)校學(xué)生一日常規》，收到了良好的效果。11月針對學(xué)校遷入特教中心，我們分別進(jìn)行了兩次進(jìn)入特教中心大討論，《我們以什么樣的精神面貌進(jìn)入特教中心》、《進(jìn)入特教中心我們怎么辦？》，順利的進(jìn)入了特教中心，并提前養成了良好的習慣。
2、抓紀律，嚴管理，樹(shù)班風(fēng)。緊密團結各位任課老師，形成班級工作齊抓共管的育人局面。
了解任課教師對班級和學(xué)生的看法。按照學(xué)校要求，成立班級學(xué)生成長(cháng)導師制，我們班四位老師，分別負責四名左右的學(xué)生。每名“導師”與2至4名學(xué)生結成對子，在課外與學(xué)生開(kāi)展一對一幫教活動(dòng)。幫教活動(dòng)的重點(diǎn)是對學(xué)生的思想品德、學(xué)習習慣、弱勢學(xué)科、心理狀態(tài)、興趣愛(ài)好、日常交往等方面進(jìn)行有針對性地指導，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，幫助學(xué)困生和“問(wèn)題學(xué)生”克服學(xué)習和心理障礙，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。每一位同學(xué)逐步學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人，營(yíng)造溫馨班級，推行了人性化管理和創(chuàng )新管理，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習的欲望，做到事事落實(shí)到個(gè)人。制定班級管理常規和課堂常規。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么。
3、大力加強班干部的管理和培訓。著(zhù)力解決班干部的責任感、學(xué)生的責任心、奉獻精神、集體榮譽(yù)感等。
注重班委干部培養和建設，10月份后進(jìn)行了班干部改選，推選一些工作能力較強有責任心的學(xué)生做班委干部。班委會(huì )由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、勞動(dòng)衛生委員、體育委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長(cháng)為班級第一負責人，負責討論和決定班級日常事務(wù)。明確各個(gè)班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹(shù)立為班集體的.建設貢獻自己力量的思想，同時(shí)對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會(huì )。讓班干部明確職責和分工；形成良好的班風(fēng)。班干部更應做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作則，時(shí)刻關(guān)心班級，使整個(gè)班級形成了一種良好的自主管理模式。目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。期末評選出“優(yōu)秀班干部”一名。
4、繼續培養同學(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
努力學(xué)好各門(mén)功課，不斷學(xué)習和完善自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，重點(diǎn)是自主學(xué)習。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，認真做好期中、期末考試的總結、交流學(xué)習經(jīng)驗。因材施教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)心學(xué)生身心健康。從幾次單元測驗和期末考試來(lái)看，學(xué)生的成績(jì)穩步上升，學(xué)習的主動(dòng)性不斷增強，學(xué)生進(jìn)步明顯，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。期末評選出本班的“數學(xué)明星”、“語(yǔ)文明星”各1名，三好學(xué)生3名，學(xué)習進(jìn)步獎2名。
5、積極開(kāi)展“讀好書(shū)，做好人”讀書(shū)特色活動(dòng)。
班級現在擁有圖書(shū)54本，并出臺了相應的圖書(shū)借閱制度。積極引導同學(xué)們廣泛閱讀，養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，讀書(shū)工作作為本學(xué)期我班的一項重點(diǎn)工作，由班長(cháng)具體負責管理圖書(shū)借閱，組織“讀一本好書(shū)”的讀后感和手抄報活動(dòng)。在黑板右側開(kāi)辟每日一句名言警句，讓學(xué)生背過(guò)，日積月累，學(xué)生已經(jīng)記住了很多。每天一篇日記，針對學(xué)生不會(huì )寫(xiě)日記的現狀，整理了一批學(xué)生好的日記或作文展示在作品園地里�，F在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為自豪。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學(xué)的作文《一日護蛋有感》獲學(xué)校一二三等獎，期末評出“書(shū)法明星”，“詩(shī)配畫(huà)明星”， “讀書(shū)明星”，“日記作文明星”各一名。
6、積極響應學(xué)校組織的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
組織學(xué)生按時(shí)參加課外興趣小組的活動(dòng)并考勤。9.10日教師節期間，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話(huà)中秋宣傳材料，讓學(xué)生知道中秋節的來(lái)歷、傳說(shuō)以及有關(guān)中秋節的一些成語(yǔ)和古詩(shī)詞。9．28日，我們和九年級舉行了一場(chǎng)踢毽子對抗賽以及個(gè)人賽。我們班和九年級是友好班級，每學(xué)期組織一次比較大的比賽活動(dòng)，上學(xué)期組織的是跳大繩對抗賽，去年是乒乓球對抗賽。豐富了學(xué)生的課外生活。慶祝國際聾人節期間，我們班評選了2名班級自強模范，分別是畢金哲和馮浩。推薦到學(xué)校進(jìn)行校級自強模范的評選，但是遺憾的是沒(méi)有當選。在慶祝國際聾人節自強書(shū)法比賽中，我們班有八名同學(xué)獲獎，分別是：一等獎張亮、吳永凱。二等獎楊寶東。三等獎董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學(xué)習禮儀方面，我們班進(jìn)行了文明禮儀三部曲教育。張貼在南墻上，讓學(xué)生抽時(shí)間學(xué)習。同學(xué)之間互相監督互相督促學(xué)生的言行。在課間操、興趣小組、球類(lèi)管理、食堂就餐紀律方面都做了規定。在團支部舉辦的一日護蛋征文中，我們班有七名同學(xué)入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學(xué)校教學(xué)樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學(xué)生收看電影《惡作劇的意外》、《開(kāi)學(xué)第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽(tīng)說(shuō)》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片，學(xué)生的心靈得到了洗禮和教育。第八周得了一次量化先進(jìn)，這是我們班第一次。我覺(jué)得學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)步都很大。第十周負責升旗一次。班長(cháng)畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護旗手是吳永凱和張永超。對學(xué)生的教育很大。做好學(xué)生搬遷前的思想穩定工作，營(yíng)造安全、穩定的環(huán)境。強化規范養成教育，規范宿舍內務(wù)整理標準，為遷入新校做好準備；加強學(xué)生校園活動(dòng)規范、食堂就餐紀律，規范學(xué)生坐姿。關(guān)注工作細節，在學(xué)生人身安全和思想動(dòng)態(tài)方面密切關(guān)注，確保學(xué)生的安全。召開(kāi)了一次生命教育主題班會(huì )。
7、不斷完善日常行為量化和綜合素質(zhì)評價(jià)。
推行班級日志，讓學(xué)生進(jìn)行行為量化規范管理。在紀律、學(xué)習、出操、晚自習、興趣小組等方面對學(xué)生進(jìn)行量化和考勤。另外每月學(xué)生生活補助和愛(ài)心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現，做到及時(shí)到位；期末學(xué)生評優(yōu)和獎學(xué)金發(fā)放標準做到了公正、公開(kāi)。
8、和家長(cháng)成為朋友，多進(jìn)行交流。
本學(xué)期召開(kāi)1次家長(cháng)會(huì )，加強了與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系和溝通，爭取了學(xué)生家長(cháng)的肯定與支持，暢通學(xué)校與社會(huì )各方面的信息渠道。經(jīng)常和后進(jìn)生家長(cháng)保持聯(lián)系，共同研究教育內容和方法，家校聯(lián)合，做好后進(jìn)生轉化工作。家校聯(lián)系更加密切。每周認真填寫(xiě)《學(xué)生離校簽到表》，利用電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )QQ等形式以及家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的在校表現，以正面鼓勵表?yè)P為主，善意提醒批評為輔，不斷增強家長(cháng)教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長(cháng)做好《家教園地》內容和我的班級博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習，能給予家長(cháng)更多的指導。期末評選出本班的“優(yōu)秀家長(cháng)”一名。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 5
本學(xué)期，我擔任八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在我班各任課教師的大力支持下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將工作的實(shí)際做法總結如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人。學(xué)會(huì )做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起，逐步培養學(xué)生獨立生活能力。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng )新。
二、班級管理——無(wú)為勝有為
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
1、通過(guò)各種方式，指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習的習慣。
2、我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如:好習慣成就夢(mèng)想、人生觀(guān)教育、意志教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、辯論會(huì )、習慣養成教育等等主題班會(huì )，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、根據學(xué)校的.安排，針對本班的具體情況，將全班分為六個(gè)學(xué)習小組，制訂了適合于各組的小組組規，實(shí)行組長(cháng)負責制，小組合作學(xué)習指導意見(jiàn)，小組學(xué)習評價(jià)制度。在學(xué)校教導處統一指導下我們學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，并做出明確的規定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時(shí)間、小組學(xué)習、學(xué)科拓展等等。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組及組內最佳表現個(gè)人。
4、培養得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當然也有問(wèn)題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位�！栋四昙壣蠈W(xué)期班級工作總結》一文來(lái)自！
八年級上學(xué)期班級的工作總結 6
光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束�；厥滓荒陙�(lái)的班級管理工作，有得也有失。為了今后更好的管理班級，現將本學(xué)期的班級工作總結如下：
一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么如何營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢？
1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生。
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。我認為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉化后進(jìn)生的一種行之有效的方法，用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患。對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的'愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生。
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗
“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。如“建立值日班長(cháng)制”，按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
三、班級管理工作中的收獲和體會(huì )
老師應真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P，善用巧用表?yè)P，這往往比批評更具威力。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì )熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造精神，表現出主人翁的責任感；就會(huì )不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì )失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設良好班集體，把學(xué)生培養成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭取和維護集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機會(huì )。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開(kāi)始，鼓勵他們，教他們正視現實(shí)，勇敢去接受來(lái)自各方面的挑戰。
不以統一的尺度衡量學(xué)生，但以統一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì )，爭取辦到，向高標準邁進(jìn)，從最基礎的做起。"會(huì )讀書(shū)"是基礎，讀好書(shū)是理想；"懂健身"是樂(lè )趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 7
20xx—20xx年度上學(xué)期，學(xué)生從初一進(jìn)入初二，是人生發(fā)展中的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生由初一時(shí)的逐步適應、調整、克制，到初二上學(xué)期慢慢暴露出各種問(wèn)題，思想、性格、脾氣都真實(shí)地展現出來(lái)，特別是那些思想意識怪異、行為習慣散漫的同學(xué)，各種問(wèn)題都暴露無(wú)遺，學(xué)生的抵觸情緒、無(wú)所謂思想、利己意識、小集團意識、哥們義氣都淋漓盡致的呈現在了世人面前，各種問(wèn)題凸顯，管理難度加大。八年級上學(xué)期工作已經(jīng)結束，認真梳理、反思這個(gè)學(xué)期的工作，總結這半年來(lái)教育的得失，十分重要。
一、把學(xué)生思想統一到大局上來(lái)
這是班級發(fā)展的第一要務(wù)。為此，我們利用各種形式，特別是主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行集中和分散教育，讓學(xué)生認識到自己的主要任務(wù)是什么，自己應該做的最主要的事是什么。讓學(xué)生把更大的精力，更大的熱情投入到學(xué)習中來(lái)，是極其不容易的，特別是那些對自己認識不清，定位不明，目標、任務(wù)不明確的同學(xué)，要進(jìn)行積極引導和轉化，需下很大的功夫。經(jīng)過(guò)努力，絕大部分同學(xué)對自己的任務(wù)有了更清醒的認識，對自己的目標更明確，學(xué)習的主動(dòng)性不斷增強。特別是后期，由于正確的引導，尖子生的帶領(lǐng)，絕大部分學(xué)生學(xué)習的勁頭更大了，熱情更高漲，那種比、學(xué)、趕、超的那種勁頭特別大，整個(gè)班級呈現出一種蒸蒸日上的局面。
二、家校溝通，合力育人，走通心與心
家校有效溝通進(jìn)行教育，是教育的必然要求。本學(xué)期，我們本著(zhù)對學(xué)生高度負責的態(tài)度，及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校出現的一些嚴重問(wèn)題通報給家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助老師進(jìn)行適當管理，共同轉化學(xué)生，起到了良好的作用。學(xué)生在家長(cháng)面前是一套，在老師面前是一套，在學(xué)生面前是一套。學(xué)生的多面性，善變性，偽裝性，讓家長(cháng)和老師都不能很好的了解學(xué)生。因此，把學(xué)生的一些情況和家長(cháng)進(jìn)行溝通，是必要的，是符合管理要求的。只有把學(xué)生的問(wèn)題向家長(cháng)及時(shí)通報，讓家長(cháng)了解一些不知道的情況，家長(cháng)對學(xué)生有較全面的認識，才能很好的掌控學(xué)生。當然，這種情況，主要在一部分學(xué)生身上。本學(xué)期，我們利用各種時(shí)機，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，都起到了應有的教育效果。
三、培養一批德才兼備的班干部
培養班干部，是一個(gè)班主任的重要責任。衡量一個(gè)班主任的貢獻大小，首要的是看這個(gè)班主任有沒(méi)有培養出優(yōu)秀的人才來(lái)，這個(gè)人才當然包括班干部。有的學(xué)生沒(méi)有管理才能，有的學(xué)生暫時(shí)沒(méi)有管理才能，簡(jiǎn)單培養之后就具備了。還有的學(xué)生，天生就有管理才能，缺少的是發(fā)現，是利用。作為班主任，就要有敏銳的`眼光，就要有伯樂(lè )的能力，還要有大膽使用人才的意識。本學(xué)期，我們選拔了一批比較負責的學(xué)生，讓他們大膽參與管理，效果比較好。這些學(xué)生干部，有一定的管理熱心，有為班級負責的態(tài)度，有甘愿為大家奉獻的精神，這就很好。通過(guò)鍛煉，幾位學(xué)生干部比較快的成長(cháng)了起來(lái)，他們喜歡班級工作，熱愛(ài)班集體，時(shí)刻為班級服務(wù)，任勞任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素質(zhì)良好，有一定的號召力和影響力。
四、努力轉化基礎薄弱學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都不掉隊
這是本學(xué)期我們狠抓的一個(gè)方面，效果也不錯。每一個(gè)孩子都是家庭的希望，讓誰(shuí)掉隊都是老師的失職，因此我們想盡千方百計轉化學(xué)生，推著(zhù)學(xué)生前進(jìn)，逼著(zhù)學(xué)生學(xué)習，提倡基礎好成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)和基礎差的同學(xué)結對子，讓前10名的同學(xué)挑選一個(gè)最有希望轉化的同學(xué)進(jìn)行輔導，結果有一部分同學(xué)有了一定的變化。特別是學(xué)期末后，有些同學(xué)主動(dòng)找人幫助，主動(dòng)讓人輔導，主動(dòng)拜師傅，形成了不恥下問(wèn)，甘做學(xué)生的良好氛圍。經(jīng)過(guò)努力，我們班的差生越來(lái)越少，很多同學(xué)都有了自覺(jué)學(xué)習的意識，課堂參與不錯，各個(gè)方面都有很大改觀(guān)。
五、強化習慣養成，形成講規范
本學(xué)期，我們配合學(xué)校在抓學(xué)生的兩個(gè)習慣上下了一定的氣力，用了一點(diǎn)功夫，效果明顯。首先是日常生活行為規范，這是學(xué)校狠抓的一個(gè)方面，也是我們班級極其重視的一個(gè)方面。我們下決心整治各種不規范的習慣，讓學(xué)生按照一定的標準去做，不準走樣。抓好落實(shí)，抓好督促和檢查，抓好反饋，抓好矯正，學(xué)生們在我們的強烈督促下，有了明顯的變化。第二個(gè)就是學(xué)習習慣的養成問(wèn)題，我們抓了四點(diǎn)：一是聽(tīng)課的能力，二是書(shū)寫(xiě)的功夫，三是合作學(xué)習的能力，四是卷面的功夫。這幾點(diǎn)由于落實(shí)好，效果明顯。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 8
回顧過(guò)去的一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，并取得了我校各項活動(dòng)較好成績(jì)。八（1）班上學(xué)期中有59人，在這學(xué)期中有57人，其中女生有28人，男生29人，上學(xué)期的學(xué)生中有榮猛、楊家毅、王子健三人輟學(xué)，程新志從其他中學(xué)轉來(lái)。為了今后更好的做好班級工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現將本學(xué)期班級工作小結如下：
一、班級開(kāi)展的各項工作及取得的成績(jì)。
1、狠抓學(xué)生的政治品德熏陶教育。
首先、每周一下午利用班會(huì )時(shí)間，給學(xué)生總結上一周的得與失，講名人勵志故事，讓他們的思想覺(jué)悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
其次、開(kāi)展班會(huì )時(shí)，師生共同討論班上存在的問(wèn)題，在作最后總結時(shí)巧妙地將自己的思想、觀(guān)點(diǎn)滲透進(jìn)去，在這種創(chuàng )設的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。
再次、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習差、思想差、行為表現差的學(xué)生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習的機會(huì )，從而靜下心來(lái)，安安心心的搞好學(xué)習。同時(shí)利用家長(cháng)來(lái)校了解學(xué)生學(xué)習狀況的機會(huì )，與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況，對學(xué)生有一個(gè)更全面的認識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育。
2、狠抓班級紀律、常規教育。
本學(xué)期，根據學(xué)生反映情況，調整了班委會(huì )成員，挑選有責任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔任組長(cháng)和班干部，分工明確。
教育學(xué)生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。
狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規管理，嚴格控制遲到，早退。
狠抓衛生，做到勤掃勤拾。班級清潔區不留死角，確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。
3、安全教育。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。在學(xué)校法制教育報告會(huì )后，通過(guò)開(kāi)展討論，寫(xiě)聽(tīng)后感等形式，強化學(xué)生法制觀(guān)念，提高自覺(jué)遵法守法的意識。
4、學(xué)困生的'轉化工作。
面臨學(xué)生的嚴重兩極分化，如何轉化學(xué)困生一直是所有教師在探討的問(wèn)題。我在教學(xué)和班級管理的過(guò)程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(cháng)，共同做好學(xué)生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情。及時(shí)積極開(kāi)展各種豐富有益的課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級管里中存在的不足
總之，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題：有的學(xué)生始終沒(méi)能端正學(xué)習態(tài)度，不能自覺(jué)、主動(dòng)地去學(xué)習，回家不能自覺(jué)地去看書(shū)和復習，有的甚至偷懶，導致學(xué)習成績(jì)始終不能趕上。
三、今后班級管理改進(jìn)措施
1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會(huì )、壁報等形式，向學(xué)生介紹學(xué)習的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
2、培養班級學(xué)習骨干，消除班級學(xué)生學(xué)習中的兩級分化現象。
總之，我的班主任工作，主要從理想、思想教育入手，以積極組織各項活動(dòng)為載體，以提高學(xué)習能力為核心，以紀律管理為手段，全方位調動(dòng)學(xué)生積極性。在今后的工作中，我將繼續努力工作，總結經(jīng)驗，不求最好，但求更好！
八年級上學(xué)期班級的工作總結 9
忙忙碌碌，轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現將班務(wù)工作總結如下：
一、了解學(xué)生，因材施教：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，發(fā)現七年級的學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )迅速發(fā)展，（一篇好范文帶來(lái)更多輕松：）大部分學(xué)生受社會(huì )因素和家庭因素影響，對學(xué)習興趣不大，學(xué)習積極性不高。個(gè)別學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了。加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力。
八年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，穿著(zhù)打扮邋遢隨便，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。并正確引導學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，為本學(xué)期的教育教學(xué)明確了方向。
二、制定班規，組建班委：
俗話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有制度，不成方圓”。為此，我在開(kāi)學(xué)初利用班會(huì )課，組織學(xué)生學(xué)習中學(xué)生守則，使學(xué)生了解學(xué)校獎懲制度和財產(chǎn)管理制度。并制定了相應的班級獎勵制度、班級衛生制度和班級管理制度，從而更好地約束學(xué)生的不良行為。
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。班干部是班主任老師的左膀右臂，他們既是班主任老師了解學(xué)生的一面窗口，又可以減輕班主任的負擔。因此，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定，管理兩個(gè)月；在期中考試后，根據考試成績(jì)，由學(xué)生和老師的考察相結合共同選舉，一直管理下來(lái)，效果良好，使我們班級管理，在后期有了很大的改進(jìn)。
三、習慣培養，常抓不懈：
記得一位哲人說(shuō)過(guò)“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。不夸張地說(shuō)，良好的習慣可以改變一個(gè)人的命運，影響人的一生。養成良好的.學(xué)習習慣，將使人受益終生。良好的學(xué)習習慣在學(xué)習活動(dòng)中起維護、支持功能，是學(xué)習活動(dòng)的負載者，也是學(xué)生在未來(lái)社會(huì )中不斷學(xué)習、發(fā)展自我的基礎。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣學(xué)生學(xué)習就不能保持其聯(lián)系性和是持久性，學(xué)習就會(huì )半途而廢。
因此，我經(jīng)常利用班會(huì )課，糾正學(xué)生的不良習慣，培養仔細觀(guān)察認真思考的習慣；培養合理安排學(xué)習時(shí)間，惜時(shí)如金，講究效率的習慣；培養上課認真聽(tīng)講和認真思考的習慣；培養獨立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習慣。
與此同時(shí)，為了培養學(xué)生良好的行為習慣和衛生習慣，我積極配合學(xué)校政教處，利用班會(huì )課組織學(xué)生，開(kāi)展以“從我做起，從小事做起”為題目的演講比賽。教育學(xué)生不能亂扔亂丟，不能亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏，不能隨地吐痰，不能亂倒垃圾。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學(xué)校和班級環(huán)境的整潔，養成及時(shí)打掃室內外衛生的好習慣。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，已經(jīng)有部分學(xué)生，養成了良好的學(xué)習習慣和衛生習慣。但由于本班學(xué)生較多，效果不太好。當然，良好習慣的養成絕非一朝一夕的事情，是一項長(cháng)期的工作，正所謂習慣成自然。歷練成習不僅是培養良好學(xué)習習慣和行為習慣的必要途徑，也是培養其它良好習慣不可缺少的通道。習慣培養之路，任重而道遠。
四、其他方面的工作：
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。如：我班學(xué)生黎均林、楊勝勇等，由于不良思想影響，對學(xué)習毫無(wú)興趣，好幾次逃學(xué)。我及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，耐心做他們思想工作，動(dòng)之以情，效之以理，在最后階段他們樹(shù)立了學(xué)習的信心，思想基本穩定。
在期中考試后，我認真分析各門(mén)課的考試成績(jì)，認真分析每個(gè)學(xué)生的成績(jì)，為家長(cháng)會(huì )做好充分的準備。通過(guò)家長(cháng)、教師、學(xué)生三者之間，及時(shí)溝通找原因，使一部分學(xué)生在后期，有了很大的進(jìn)步。
五、存在的不足：
這個(gè)學(xué)期的班務(wù)工作做了很多，在各方面都取得了一定成效。但是，還存在一些問(wèn)題。
�。�1）對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負責。
�。�2）管理不夠科學(xué)，不夠規范，比較缺乏理性，有時(shí)對個(gè)別學(xué)生，態(tài)度比較強硬，有時(shí)缺乏愛(ài)心。
�。�3）部分學(xué)生學(xué)習積極性不高，學(xué)習習慣還沒(méi)有養成。
六、今后的打算
今后，積極改進(jìn)，努力進(jìn)取，再接再厲，爭取做好以下幾個(gè)方面：
�。�1）加強班干部的建設，培養出一批負責能干的班干部。
�。�2）抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。
�。�3）進(jìn)一步完善班級管理制度，摸索適合學(xué)生特點(diǎn)的管理方法。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 10
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任，我繼續擔任八年級x班的班主任工作。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。
在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學(xué)生的日常行為規范，培養良好的學(xué)習習慣
班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。任職之初，我通過(guò)多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為，親臨指導，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度，并根據中學(xué)生日常行為規范，課堂常規等制訂了班規，班規從某些方面補充并突出了日常行為規范，同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念，培養了勞動(dòng)意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養成了良好的行為習慣。
二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)
從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。此外，我利用“父親節”和“母親節”的機會(huì )，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育，讓每個(gè)學(xué)生對父母親說(shuō)一句感激的話(huà)，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育；認真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅，樂(lè )學(xué)善思”的學(xué)習，號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據自身，進(jìn)行細致的自我檢查，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實(shí)處，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強。
三、重視班干部隊伍的建設和管理
培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )儀，研究針對一周內班級的情況和出現的.問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化，出現問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開(kāi)導工作，而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時(shí)，我還認識到班主任是班級的組織者和。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 11
在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的重要年級， 如果重要年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得八年級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在日常的工作中，我做到以下幾點(diǎn)
一以身作則，作好學(xué)生的表率，言必行，行必果
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽覀兂３Ｂ�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。當我走進(jìn)教室看見(jiàn)地上臟了，我會(huì )一聲不響把地掃干凈，久而久之，遷移默化，只要地上臟了，我們班的同學(xué)會(huì )隨時(shí)打掃干凈，因此，我們班的教室能時(shí)常保持干凈。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì )在學(xué)生到校之前到；做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。
二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習，還要關(guān)心他們的生活，走到學(xué)生中間去和他們談心，交朋友。人格尊嚴是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。
三、要允許學(xué)生犯錯誤
作為教師，我覺(jué)得我們應該用發(fā)展的`眼光去看待每位學(xué)生，應該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯誤的觀(guān)念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì )有過(guò)極的行為。如我們班的劉同同學(xué)，七年級上學(xué)期常不來(lái)上課，經(jīng)常讓其他年級的學(xué)生捎假，手機打不通，在寒假的家訪(fǎng)中，我想，我一定要到他家看一看，家訪(fǎng)之后，才知道他逃課。通過(guò)我和他的談話(huà)，在我的耐心教導下，他不再逃課，并且還能做到帶病堅持上課。
四、要嚴愛(ài)相濟
付出愛(ài)心與嚴格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來(lái)的，是沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴格要求也不行�，F在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很?chē)栏�，他們都沒(méi)有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧
總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。
但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能拉近與學(xué)生之間的距離。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 12
八年級下學(xué)期余額只剩下最后的三天，是時(shí)候對班級工作情況進(jìn)行一下總結，也為下學(xué)期的工作找出重點(diǎn)。
本學(xué)期到目前為止共進(jìn)行了兩次月考和一次期中考試，班級成績(jì)一直處于級段的中游。前50名人數在5-6人之間，算是平均水平。但在我自己看來(lái)，這種情況時(shí)可以加以改善的。比上不足比下有余絕對不應該成為初三畢業(yè)時(shí)的目標。就我觀(guān)察，班級里應該還有3-5位同學(xué)，如果通過(guò)努力，可以進(jìn)入前50，既而向龍灣中學(xué)的目標努力的。因此，下學(xué)期第一個(gè)工作重點(diǎn)就是“抓尖子”，通過(guò)擁有8-10位可以位居級段前50的尖子生，帶動(dòng)整個(gè)班級的成績(jì)。
另外，這學(xué)期學(xué)校組織了比較多的活動(dòng)。比如讀書(shū)節、藝術(shù)節和各種競賽活動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對此沒(méi)有盡力組織。一是因為煩，二是認為過(guò)多的活動(dòng)喧賓奪主，影響到了學(xué)生的學(xué)習。但從另一個(gè)角度來(lái)講，對班級的凝聚力可能會(huì )有影響。下學(xué)期進(jìn)入初三，學(xué)生的壓力會(huì )更大，也更需要調節，在不影響學(xué)生學(xué)習的前提下，還是應該對此多花一些精力。
現在班級里的主要問(wèn)題出在幾個(gè)后進(jìn)生。他們對整個(gè)班級的學(xué)習氣氛和上課紀律都帶來(lái)不好的.影響，牽扯了很多的精力。更糟糕的是，幾個(gè)后進(jìn)生的家長(cháng)表現出來(lái)的是一種隨他們的孩子“混”的態(tài)度。在這方面作為老師，確實(shí)很無(wú)奈。下學(xué)期，我想除了要通過(guò)尖子生，讓更多的同學(xué)團結在尖子生周邊，而不是被后進(jìn)生給吸引過(guò)去。更重要的只能是多學(xué)習，多向書(shū)本、多向老教師學(xué)習，想想是否有更好的辦法解決這個(gè)問(wèn)題。
總之，這一學(xué)期在各方面算是中規中矩。但是距離一個(gè)優(yōu)秀的班集體還是有較大的距離，這也意味著(zhù)下學(xué)期這個(gè)班級還有很大改進(jìn)的空間。希望下學(xué)期通過(guò)師生共同的努力，能夠在原有的基礎上提升一大步，為初三下學(xué)期的復習迎考打下一個(gè)良好的基礎。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 13
斗轉星移，一晃一個(gè)學(xué)期結束了，回顧這個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下，在全級師生通力合作之下，較圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，全體八年級教師都能?chē)栏褡袷匦＜o校規，做到有事有病請假，工作積極主動(dòng)，認真學(xué)習體會(huì )教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，團結一致，理論聯(lián)系實(shí)際，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。在年級里教師，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂(lè )融融，在這期間，作為八年級組里的一份子，深刻地感到我們八年級是個(gè)團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。
一、教師工作積極主動(dòng)
本學(xué)期根據學(xué)校的要求，工作重點(diǎn)仍是繼續抓好學(xué)生的良好行為習慣的培養，以抓日常行為規范為突破口，進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，師生的積極性、主動(dòng)性高，形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生能健康成長(cháng)，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！我們的級班額大，教師上班十分疲憊，但遲到早退的現象很少發(fā)生，尤其是班主任，他們是班級集體的組織者、領(lǐng)導者，各個(gè)班級的教育、教學(xué)都離不開(kāi)班主任。值得高興的是，我們八年級組的.班主任，他們在教育、教學(xué)中所展現出的那種無(wú)私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度，是我們八年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管，嚴而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能做了大量的工作，也取得了不少的成績(jì)。班主任通過(guò)班會(huì )課，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
二、德育工作班級管理到位
1、抓班風(fēng)建設，重學(xué)風(fēng)教育。班主任老師能夠更加理智客觀(guān)地對待學(xué)校常規考核，把學(xué)生的思想工作落在實(shí)處、做在平時(shí)，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的苗頭，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，任課教師也更加積極參與到班級管理中來(lái)，協(xié)助班主任做好思想工作，加強與班主任的溝通，做到思想行動(dòng)統一。
2、重視班級紀律、課堂教學(xué)管理：以班級為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。年級組里絕對離不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，絕大部分把班級管理得井井有條，應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無(wú)私的工作密不可分。任課教師也加強了班級管理的力度，合理運用課堂管理技巧，課堂紀律明顯好轉，課堂效率明顯提高�？傮w班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現良性循環(huán)。
3、抓好一日常規：從對學(xué)生的一日自律抓起，通過(guò)行為習慣、衛生習慣、遵紀習慣、勞動(dòng)習慣的規范培養，希望能培養出文明守紀，開(kāi)拓創(chuàng )新，具有良好品德的學(xué)生。
4、有針對地進(jìn)行學(xué)生的思想教育：八年級，是過(guò)渡的年級，學(xué)生的思想表現在這個(gè)時(shí)期充分體現出來(lái)，如戀愛(ài)、結伙打架，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)，開(kāi)小會(huì )，導致課堂紀律渙散，我級全體教師都能針對學(xué)生這些不知和錯誤，耐心做學(xué)生的思想轉化工作，這里特別要感謝學(xué)校落級領(lǐng)導，對違紀學(xué)生做了大量工作，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本穩定，保證了一方的平安。
5、認真準備家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)系做在平時(shí)：班主任都意識到家庭教育的重要性，開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了學(xué)生情況作了調查，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的基本情況，從而有的放矢地去管理學(xué)生，在第一時(shí)間內做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現，使老師少走了許多彎路。每次考試后，我們都及時(shí)開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，班主任工作更加細致，做到提前通知、明確要求家長(cháng)必須親自到校，以便和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(cháng)會(huì )明確務(wù)實(shí)，效果良好，90%的家長(cháng)到校，得到了家長(cháng)和老師的一致好評，對學(xué)生的觸動(dòng)非常大。
三、教學(xué)工作抓緊、抓細
1、教學(xué)工作，很多老師抓得很緊，特別是有競賽任務(wù)的老師，他們經(jīng)常對學(xué)生個(gè)別輔導，嚴格要求，收到了較好的效果。
2、突優(yōu)生培養，帶后進(jìn)轉化。有了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作保證，只要采用科學(xué)的符合實(shí)際的方法縮小差距應該只是時(shí)間問(wèn)題。我們根據實(shí)際情況，把優(yōu)等生的培養作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù)，通過(guò)優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)生的轉化。召開(kāi)班級優(yōu)秀學(xué)生會(huì )議，鼓勵他們，同時(shí)要求班主任利用班會(huì )時(shí)間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，通過(guò)科學(xué)管理、適宜方法、嚴格訓練，優(yōu)秀學(xué)生的培養成效顯著(zhù)，后進(jìn)生的變化迅速。
3、教學(xué)工作更加細化，課外輔導更加具有針對性。年級內教師教學(xué)常規工作更加精細，充分發(fā)揮備課組力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時(shí)，反饋及時(shí)。
四、存在問(wèn)題
成績(jì)固然可喜，但也應該看到存在的不足，還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問(wèn)題：
1、每個(gè)班級都存在缺乏學(xué)習積極性的同學(xué)及學(xué)習困難生，學(xué)生的兩極分化仍很?chē)乐亍?/p>
2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡，良莠不齊，個(gè)別班主任、任課老師方法簡(jiǎn)單、缺乏耐心，對待學(xué)校、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。
3、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡，還存在弱勢學(xué)科。
五、對下學(xué)期工作的一些設想
1、在這學(xué)期的狠抓紀律和常規的落實(shí)下，下一學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度，進(jìn)行一系列的培優(yōu)補缺工作，落實(shí)一幫一活動(dòng)開(kāi)展。
2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。
3、如何調動(dòng)每一位教師的工作積極性，有待深思。相信我們廣大教師會(huì )在今后的工作中做得更好，會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 14
本學(xué)期，我擔任八（2）班的班主任工作。在學(xué)校的統一組織下，經(jīng)過(guò)各科任課老師的大力支持，班級的各項活動(dòng)得以順利進(jìn)行，學(xué)生們在學(xué)習和生活方面也取得了一定的成績(jì)�，F將具體做法總結如下：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：
1、教會(huì )學(xué)生如何做人。學(xué)會(huì )做人是教育之本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極向上、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活。要求學(xué)生從細微處著(zhù)手、從點(diǎn)滴做起，注重個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等方面，逐步培養其獨立生活的能力。
3、引導學(xué)生掌握學(xué)習之道，培養其自主學(xué)習與創(chuàng )新思維的能力，教授學(xué)生有效的學(xué)習方法與研究技巧，激勵學(xué)生獨立探索、積極研究、勇于創(chuàng )新。
二、班級管理——無(wú)為勝有為
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
1、通過(guò)多種途徑，引導學(xué)生開(kāi)展自我教育，激發(fā)他們在自我認知的基礎上產(chǎn)生上進(jìn)心，逐步培養良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習的習慣。
2、我充分利用班會(huì )課開(kāi)展一系列專(zhuān)題活動(dòng)，如“好習慣成就夢(mèng)想”、“人生觀(guān)教育”、“意志力培養”、“學(xué)習經(jīng)驗分享會(huì )”、“辯論會(huì )”以及“習慣養成教育”等主題班會(huì )，這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。
3、根據學(xué)校的'安排，結合本班實(shí)際情況，我們將全班分成六個(gè)學(xué)習小組，為每個(gè)小組制定了相應的小組規則，并實(shí)行組長(cháng)責任制。同時(shí)，我們還制定了小組合作學(xué)習指導意見(jiàn)和小組學(xué)習評價(jià)制度。在教導處的統一指導下，我們學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，并做出了明確的規定，如儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時(shí)間、小組學(xué)習、學(xué)科拓展等。采用量化評分制度，每周評選出優(yōu)秀小組及組內最佳表現個(gè)人。
4、培養得力的助手：如齊麗娜、李加祥、董昌偉等人。
當然也存在問(wèn)題：在管理方面，還需更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識和能力水平參差不齊，差距較大，在處理問(wèn)題時(shí)有時(shí)顯得急躁，對學(xué)生的一些心理狀態(tài)還未能充分掌握，對學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)護還需更加全面到位。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 15
一個(gè)學(xué)期又忙了。為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的工作，本學(xué)期的班級管理總結如下：
一、首先，掌握常規管理，規范學(xué)生的行為習慣
早到學(xué)校、兩次練習、清潔、學(xué)�；顒�(dòng)認真組織，嚴格要求，絕不粗心，讓學(xué)生覺(jué)得生活應該如此嚴謹、嚴肅、細致。到目前為止，學(xué)生們已經(jīng)習慣了大自然。
二、實(shí)行能級管理
我們班級發(fā)展的目標由師生共同討論確立，分工負責。這樣，管理者和被管理者才能和諧統一。老師和學(xué)生可以真誠地對待對方，共同做決定，讓學(xué)生覺(jué)得班上也有他們的一部分。班干部通過(guò)分級管理，負責一些日常事務(wù)的管理，有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任鼓勵和引導學(xué)生發(fā)揮自主性，解決工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，不僅加強了班干部的建設，培養了學(xué)生的組織管理能力，而且提高了全體學(xué)生的意識和自制力。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
現在初中生在學(xué)校度過(guò)了大部分的學(xué)習和生活。班級是學(xué)生的大家庭。創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)起到了很大的作用。首先，對學(xué)生進(jìn)行理想教育、學(xué)習目的教育和習慣教育，培養學(xué)生的'自信心和責任感。其次，建立一些監督機制、獎懲制度、定期檢查、定期反饋、獎懲明確�，F在班級氛圍積極，學(xué)習風(fēng)格強，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、個(gè)人教育與表?yè)P相結合
班上思想基礎和學(xué)習都比較差的學(xué)生。通常表現為精力充沛，學(xué)不進(jìn)去，思想活躍任性好動(dòng)，對班級正常的學(xué)習生活秩序有一定的影響。在這部分學(xué)生的教育轉型中，我從建立和培養感情入手，親近他，關(guān)心他，了解他，努力發(fā)現他的閃光點(diǎn)，比如在課堂活動(dòng)中，比如打掃衛生、主動(dòng)提水、撿東西主動(dòng)上交、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。，這些都及時(shí)得到了表?yè)P，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校，很少得到表?yè)P。久而久之，我失去了上進(jìn)心和自我認同感。在充分理解和信任班主任的基礎上，讓他們的性格和人格回到正確的軌道上。
五、充分發(fā)揮主題班會(huì )的教育作用
主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì )，對良好班風(fēng)的形成和學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)重要作用。班會(huì )在弘揚集體主義精神、提高素質(zhì)和能力、促進(jìn)班級成員之間的相互理解和溝通方面發(fā)揮著(zhù)重要作用�？傊�，學(xué)生不是用統一的尺度來(lái)衡量的，而是用統一的標準來(lái)要求學(xué)生。只要是同齡人能做到的，也要求他們努力；同齡人做不到的，也要求他們努力學(xué)習，努力做到，邁向高標準，從最基本的做起�！皶�(huì )讀書(shū)”是基礎，讀好書(shū)是理想；“懂健身”是樂(lè )趣，身心是追求；“能做事”是目的，做事是必須的；“做一個(gè)好人”是一切的基礎，做一個(gè)有利于社會(huì )的人。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 16
在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我傾注了大量的熱情和精力，因為我深知自己的工作質(zhì)量直接影響到每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，甚至關(guān)系到他們的一生。我也理解家長(cháng)們對自己唯一孩子的期望和心情，并認識到班級工作是年級和學(xué)校工作的重要組成部分，對整體工作成效至關(guān)重要。此外，我還明白班主任的形象和工作對學(xué)校社會(huì )評價(jià)的影響遠大于普通教師。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，我的感受是：雖然投入了很多精力，但取得了一些成績(jì)；盡管工作十分辛苦，但心情卻非常愉快。下面簡(jiǎn)單總結一下這學(xué)期的工作。
一、確立并落實(shí)班級工作指導思想和工作目標
在學(xué)期之初制定《班級工作計劃》的時(shí)候，我根據學(xué)校的工作計劃的精神和自己過(guò)去的工作經(jīng)驗，確定了“以學(xué)校的工作方針為指導，以‘養成教育’為主線(xiàn)，以“形成良好班風(fēng)”為核心，把工作做得細致、扎實(shí)，力求實(shí)效”的指導思想，確立了“在學(xué)校的指導下，在各位任課教師的支持配合下，使學(xué)生在相對短的時(shí)間內，養成良好的學(xué)習、生活習慣，遵守學(xué)校的各項規章制度，進(jìn)而形成“遵規守紀，尊敬師長(cháng)，團結互助，熱愛(ài)集體，勤奮學(xué)習，人人爭先，共同進(jìn)步”的班風(fēng)，爭當優(yōu)秀班級”的工作目標。并在入班儀式上向全班學(xué)生做了講解，讓學(xué)生一進(jìn)入班級就明了班級的目標以便明確自己的努力方向。
二、貫徹落實(shí)“指導思想”和“工作目標”，認真細致地做好各項工作
1、了解每一個(gè)學(xué)生，組建班委會(huì )
在開(kāi)學(xué)前，我反復閱讀學(xué)生的檔案材料，了解他們的家庭背景、品德、學(xué)習等情況。在與學(xué)生見(jiàn)面之前，我已經(jīng)大致掌握了全班68名學(xué)生的基本情況，并能夠叫出大部分學(xué)生的.名字。這一點(diǎn)非常重要，它有助于我提前掌握情況，從而更好地開(kāi)展工作，并讓學(xué)生對我這個(gè)新老師產(chǎn)生親近感。從學(xué)生來(lái)報到見(jiàn)到班主任的第一面開(kāi)始，我就開(kāi)始了對他們每個(gè)人的觀(guān)察。在了解和觀(guān)察的基礎上，結合學(xué)生自己的意愿，我選定了那些肯吃苦、集體觀(guān)念強、有上進(jìn)心、有一定班級工作經(jīng)驗并且比較有威望的學(xué)生作為班級干部的人選，組建了臨時(shí)班委會(huì )。在開(kāi)學(xué)第一天就公布了這一決定，并明確了各自的分工和職責范圍，使班級的各項事務(wù)迅速步入正軌，正常運轉。這樣可以讓全班同學(xué)一進(jìn)入班級就能感受到班級的存在，初步形成班集體的意識，為今后的工作打下良好的基礎。
2、認真準備，開(kāi)好“三會(huì )”
(1)在開(kāi)學(xué)第一天，我組織召開(kāi)了第一次班級干部會(huì )議。一方面，讓每位班干部提出自己的工作設想，共同確定班級管理目標，形成一個(gè)團結協(xié)作、以身作則且有能力的干部團隊，成為班級的核心力量。另一方面，我對班干部提出了“以身作則、認真負責、積極主動(dòng)”的要求，并鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。這一學(xué)期中，所有班干部都按照我的要求行事，出色地完成了各自的任務(wù)。班委會(huì )還組織全體同學(xué)討論并制定了《班級日常行為規范》，以此規范全班同學(xué)的行為，預防違紀現象的發(fā)生。
(2)適時(shí)召開(kāi)班會(huì )
在本學(xué)期里，共召開(kāi)了六次有針對性的正式班會(huì )。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)了第一次班會(huì )，引導學(xué)生對形勢進(jìn)行分析，明確班級在年級中的位置，確立班級的努力方向，設定個(gè)人的目標。期中考試后，召開(kāi)了班會(huì )，讓成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生分享方法、交流心得，進(jìn)行總結，發(fā)現問(wèn)題，并提出下一步的努力方向。校運動(dòng)會(huì )結束后，也及時(shí)召開(kāi)了以“我是一班人，我為一班添光彩”為主題的班會(huì )，進(jìn)行總結，表?yè)P表現突出的學(xué)生，進(jìn)行熱愛(ài)集體、熱愛(ài)班級的教育。
(3)開(kāi)好家長(cháng)會(huì )
在開(kāi)學(xué)初和期中考試后的家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，我都進(jìn)行了充分的準備，確保了兩次家長(cháng)會(huì )的成功。在第一次家長(cháng)會(huì )上，我著(zhù)重介紹了“班級基本情況”、“學(xué)生面臨的問(wèn)題”以及“家長(cháng)應該注意的問(wèn)題”，并與各位家長(cháng)進(jìn)行了深入交流，希望得到他們的配合和支持。期中考試后的家長(cháng)會(huì )上，我又圍繞“考試成績(jì)分析”、“理性看待孩子的成績(jì)”及“如何與孩子有效溝通”等話(huà)題，與家長(cháng)們交換意見(jiàn)。這些努力得到了家長(cháng)們的認可。此外，在平日和假期里，我還通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，了解學(xué)生的情況，并解答他們遇到的各種問(wèn)題。這些措施有效推動(dòng)了我的班級管理工作。
對學(xué)校布置的各項工作，我都認真地安排，及時(shí)督促檢查，按時(shí)完成了任務(wù)。
盡管工作態(tài)度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和不足，有待今后改進(jìn)。
八年級上學(xué)期班級的工作總結 17
今年我接任初二(1)班的班主任工作，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的初二學(xué)生，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。我希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。
一、統一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期地召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，采用集中學(xué)習講座的方式，共同學(xué)習和探討教育 教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現象、新問(wèn)題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好學(xué)生之間的各種關(guān)系，使他們形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
二、面向全體學(xué)生。
班主任面對的是所有學(xué)生，不能也不應該忽略任何一個(gè)學(xué)生。無(wú)論是學(xué)習好是生活，我都盡量地給予他們幫助，希望他們得到更加全面、細心地呵護。當然，一旦有問(wèn)題出現，我也會(huì )及時(shí)的提出批評和教育。
三、班干部的培養。
對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養.我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法.當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求，指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候.例如值日衛生工作沒(méi)有做好，為此，我反復向講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，他們的工作完成得相當出色!
四、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。
厚愛(ài)后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"，因為他們更缺少辨別能力。他們會(huì )說(shuō)："老師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的.各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。如果在中差生身上做到"真誠"對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會(huì )促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展。正所謂外因通過(guò)內因起作用，教育者對中差生的厚愛(ài)定會(huì )使他們實(shí)現向"自我學(xué)習、自我管理"的轉變。
但我們還應該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習目的性沿不明確，學(xué)習態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習有待進(jìn)一步加強。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì )上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力。針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
1、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
2、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
3、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí)，根據崗位職責力爭完善，做好工作。
班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生，最后還是要對得起學(xué)生。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)“多做多錯，少做少錯，不做不錯�！蓖ぷ髁孔疃嗟娜�，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，心里也就沒(méi)有什么怨言了。
為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
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