初中化學(xué)年終工作總結(精選5篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,回首過(guò)去一年來(lái)的工作生活,我們有過(guò)挫折,這時(shí)候,最關(guān)鍵的年終總結怎么能落下!那么如何做出一份高質(zhì)量的年終總結呢?以下是小編為大家整理的初中化學(xué)年終工作總結(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中化學(xué)年終工作總結1
光陰似箭,日月如梭,我懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。不知不覺(jué)中,xx年轉眼間就過(guò)去了。在這xx年來(lái)我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。過(guò)去的xx年既有忙碌,也有收獲,新的一年即將來(lái)臨,追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現將工作情況總結如下:
一、思想認識
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。xx學(xué)年來(lái),我認真加強師德修養,提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,更是利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持教書(shū)育人的原則。從思想上認真引導教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)。把對學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志,勤學(xué)習,樂(lè )助人,寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中翱翔,為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。
xx年來(lái)我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,努力做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。工作量較大,周課時(shí)14節。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段,在級部主任的安排下又增加了學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗比賽輔導。教學(xué)業(yè)績(jì)明顯。教學(xué)中,認真備課。在備好課的基礎上,每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后,還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現記錄下來(lái),及時(shí)對教案進(jìn)行修改、完善;瘜W(xué)的題目是比較多變的,要學(xué)生做的,我們都能經(jīng)過(guò)篩選,經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活,有:作業(yè)本、《學(xué)習與檢測》、化學(xué)本、試卷1套、化學(xué)報、實(shí)驗報告冊等。這些作業(yè)我都能全批全改,但我的作業(yè)負擔并不重,因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導、指導,也是勤懇工作的表現之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導,課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì )兒,讓他們問(wèn)問(wèn)題,有時(shí)也請他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導和解惑。
對個(gè)別的差生,能細心輔導,及時(shí)進(jìn)行補漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的、有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。下面對中考化學(xué)復習談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
。ㄒ唬⿲W(xué)生基本情況:
1、基礎薄弱點(diǎn)很多,綜合做題能力較差,學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄,知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習不注重科學(xué)方法,不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散。
5、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少,學(xué)習被動(dòng),不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、有時(shí)易灰心,戰勝困難的勇氣不足。
7、實(shí)驗缺乏動(dòng)手和思考。
戰前準備:
在正式展開(kāi)復習之前,我針對前一年年中考的新形勢,認真研讀了前一年年考綱、考試說(shuō)明以及前一年年全國總共18份中考試卷,特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷,認真分析,深入領(lǐng)會(huì ),精心選題,根據學(xué)生的學(xué)習現狀,認真制定第一輪復習計劃。
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按照學(xué)校要求,九年級復習分三個(gè)階段。第一階段,穩扎穩打,對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到,即使沒(méi)有涉及到的,只要和中考有關(guān)的,仍有復習的必要。備課要細,上課要實(shí),作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統做準備。第二階段,知識的網(wǎng)絡(luò )系統階段。以專(zhuān)題訓練為依托,以第一輪復習為為基礎,讓學(xué)生的知識系統化。以專(zhuān)題(中學(xué)生化學(xué)試卷設計)促歸納,讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納,這樣的東西才是他們自己的。第三階段,模擬提高階段。在模擬中發(fā)現的問(wèn)題,教師必須精講,而且堅決不再留任何尾巴,不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。
不論哪類(lèi)班級,化學(xué)基礎相對較差,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習,所面臨的困難和壓力比較大,我不想作多少歌功頌德的匯報,我只想說(shuō),走過(guò)初三,我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
。ㄈI(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué),給他們精神鼓勵,讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(cháng),學(xué)習。對各班成績(jì)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習中的疑問(wèn),耐心的講解以此打動(dòng)他們,激起他們學(xué)習化學(xué)的`熱情,收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),以此增強他們學(xué)習化學(xué)的信心。
。ㄋ模┨岣咝,上好講評課
進(jìn)入初三,面臨著(zhù)內容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復習訓練也很多,但我們不能因為時(shí)間緊就忽略訓練和試卷講評的過(guò)程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節,通過(guò)講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,提高運用所學(xué)知識的能力,培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習慣,是初三復習教學(xué)的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,有明確的目的性;講評過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對性;講評后,引導學(xué)生領(lǐng)悟小結,注意深化鞏固,突出實(shí)效性。
其次,講清試題的角度,即是怎樣來(lái)考的。
第三、講清解題規律或方法。
第四,糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言,要了解學(xué)生錯在何處,為何錯,哪些學(xué)生錯,有針對性地改進(jìn)復習教學(xué)工作。對于學(xué)生而言,要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因,并改正,掌握避免差錯改正錯誤的規律。
初中化學(xué)年終工作總結2
一、思想方面
1、以嚴肅認真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。本人能積極參加“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”的學(xué)習,并將其思想應用于教育教學(xué)中;關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,團結同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
2、制定計劃。新課改學(xué)生學(xué)習方式的課題實(shí)驗重在學(xué)生的自主與參與,為了讓學(xué)生在興趣中體驗學(xué)習,開(kāi)學(xué)初,設計了詳細的計劃,并在實(shí)踐時(shí)進(jìn)行了補充。
二、行動(dòng)方面
本學(xué)年以來(lái),我積極參加各種遠程學(xué)習和上級安排的各種培訓,學(xué)習時(shí)認真努力,并能按時(shí)完成有關(guān)學(xué)習的作業(yè)、總結等相關(guān)內容;培訓時(shí),認真聽(tīng)講,做好筆記,將所學(xué)的內容帶回學(xué)校,再培訓和幫助其他同事,并將所學(xué)知識應用于自己的工作或教學(xué)的實(shí)際之中。勇挑化學(xué)實(shí)驗室的“普實(shí)”內容檢查的相關(guān)資料建設和學(xué)生化學(xué)實(shí)驗的強化培訓的重任,課后加班輔導學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗,讓他們熟悉地掌握了課本中的各個(gè)探究實(shí)驗的操作方法和技能,經(jīng)過(guò)近半年的努力,使得化學(xué)實(shí)驗室在縣、州、省“普實(shí)”檢查中取得優(yōu)良的成績(jì)。另外,本人還積極自制化學(xué)教具,并輔導學(xué)生制取學(xué)具,用于參加全縣的教具、學(xué)具的比賽,在比賽中獲得了本人獲得了兩件教具二等獎,學(xué)生學(xué)具獲得了三個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎的優(yōu)秀成績(jì)。
三、教學(xué)方面
1、備課
積極參加理科組的教研活動(dòng),在老教師的指導下進(jìn)行認真備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,提前兩天備好課,寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向理科組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。
為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。每次,當我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而他人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。不過(guò)還好,這些努力沒(méi)白費,我的每節課堂都十分豐富,學(xué)生學(xué)起來(lái)特別帶勁。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、課后輔導
眾所周知:練是學(xué)的鞏固。為了及時(shí)解決學(xué)生在練的時(shí)候遇上的問(wèn)題,我常利用課余時(shí)間和晚自習時(shí)間到學(xué)生中去,與學(xué)生交流感情和學(xué)習心得,學(xué)生不明白的就耐心講解,讓學(xué)生聽(tīng)懂之后,還要求學(xué)生自己找類(lèi)似的題目來(lái)加強練習。
由于今年要迎接“普室”的省檢,為了使我校的化學(xué)實(shí)驗室順利通過(guò),本人這一年來(lái)花大量的時(shí)間去完善化學(xué)實(shí)驗室的有關(guān)工作,并課內外對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗操作的強化訓練,從而使教學(xué)的成績(jì)受到一定的影響,導致期末統考的成績(jì)不夠理想。今后本人將倍加努力讓學(xué)生的成績(jì)更上一層樓,為學(xué)校的聲譽(yù)貢獻自己應有的力量。
初中化學(xué)年終工作總結3
轉瞬間一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去;厥走@一學(xué)期,對照工作計劃,總結反思自己的工作,是指導自己在今后工作得更有成效的必經(jīng)之路。
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作
1、充分了解教材的知識架構,重點(diǎn)難點(diǎn),知識的體系,運用自如,適當補充資料,考慮教法,每堂課都寫(xiě)好教學(xué)設計。通過(guò)上學(xué)期的教育教學(xué)工作,了解學(xué)生知識現狀,學(xué)習情緒,估計學(xué)生學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )遇到的困難,反復強調,精講多練,指導學(xué)法。
2、注重課堂氣氛的創(chuàng )造,注重探究式學(xué)習和啟發(fā)性教學(xué)的方式,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習的興趣和積極性,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂上以學(xué)生為主,以"練"為主線(xiàn),講練結合,精講多練,設計布置作業(yè)。
從上學(xué)期考試成績(jì)看,總體感覺(jué)學(xué)生自信心不夠,分化嚴重,優(yōu)等生少,一部分同學(xué)學(xué)習方法不得當,積極性不高,上進(jìn)心不強,學(xué)習成績(jì)也就不理想。這個(gè)年紀的學(xué)生又處于青春反叛期,對自己要求不夠嚴格,知識不夠扎實(shí),一學(xué)就會(huì )一放就忘,但他們的年紀和心理特點(diǎn)是活潑好動(dòng),頭腦靈活的,并且由于春季職校招生的緣故,現在在學(xué)的學(xué)生多數是具有自覺(jué),向學(xué)的意識的。
因此,在本學(xué)期的學(xué)中,我比較注重引導學(xué)生自覺(jué)看書(shū),學(xué)習的習慣,課堂上先提出要解決的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生探究欲,讓他們先通過(guò)看書(shū)解決一,兩個(gè)小問(wèn)題,或者了解解決問(wèn)題的方法,取得一定的成功,師生再共同通過(guò)實(shí)驗,演算或推理解決問(wèn)題,得到結論。第三,大部分學(xué)生缺乏創(chuàng )新,拓展,綜合能力,本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)就是培養他們的讀題,審題,分析,應用的能力,和學(xué)生一起念題,劃出關(guān)鍵詞,讀懂題目想要解決的問(wèn)題,聯(lián)系知識點(diǎn)解決問(wèn)題。
在教學(xué)中能隨時(shí)鼓勵學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生情緒,為人師表,為學(xué)生著(zhù)想,在學(xué)校舉行的學(xué)生對老師滿(mǎn)意度的調查中得到學(xué)生的肯定,在師德考評中得到優(yōu)秀。
3、后輔導。日常教學(xué)中,主要通過(guò)作業(yè)情況進(jìn)行反饋,針對學(xué)生個(gè)人提出要求和建議,利用時(shí)間進(jìn)行指導。復習過(guò)程中,主要通過(guò)檢測查缺補漏,鼓勵學(xué)生主動(dòng)找同學(xué),老師解決自己的問(wèn)題,并在各次考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,及時(shí)反饋,指導調整下一步的教學(xué)策略。課堂練習時(shí),巡視指導,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,對學(xué)生進(jìn)行輔導。
二、積極參與聽(tīng)課
積極參加遠程教育培訓,對好的教學(xué)方法分析整合。除了組內互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短,互相激勵,還積極聽(tīng)取其他相關(guān)學(xué)科如物理組,生物組的公開(kāi)課,開(kāi)拓視野,提高自己的教學(xué)藝術(shù)。積極參加中考工作的培訓,切實(shí)吸收其他兄弟學(xué)校老師好的教學(xué)方法,教育方法。與同學(xué)科的老師,同年段的老師緊密配合,共同努力,力爭好的成績(jì)。
三、中考考試說(shuō)明
xx考題進(jìn)行研究,并寫(xiě)成書(shū)面材料《化學(xué)中考和初高中銜接》,在組內進(jìn)行發(fā)言。收集整理研究新題,習題,考題,及時(shí)指導學(xué)生做題方法和思路。
四、積極配合組內教研教改實(shí)驗工作的開(kāi)展
改進(jìn)實(shí)驗,收集整理并寫(xiě)了《初中化學(xué)實(shí)驗改進(jìn)和創(chuàng )新》的經(jīng)驗總結。撰稿書(shū)寫(xiě)了《初中化學(xué)課程素質(zhì)教育素材分析及應用》參加省統一匯編。積極參加市進(jìn)修學(xué)校舉行的《xx學(xué)中考模擬卷》的比賽,獲得市三等獎。
五、不足與反思
課堂語(yǔ)言和氣氛的創(chuàng )設還有待進(jìn)一步提高,對學(xué)生的要求不夠嚴厲,對學(xué)生知識的落實(shí),沒(méi)有完成任務(wù)的"懲罰"缺乏有力的措施,致使不自覺(jué)的學(xué)生沒(méi)有及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固而出現脫節,成績(jì)下滑。有時(shí)會(huì )情緒化,受學(xué)生情緒影響,使課堂氣氛低落。在教育方法,方式上還要繼續努力,力爭提高。
初中化學(xué)年終工作總結4
在戰戰兢兢中又一年過(guò)去了,在這一年里,我收獲頗多,既有歡笑也有淚水,付出了我的辛勞,也獲得了幸福!現在我就這一年來(lái),我的一點(diǎn)教育教學(xué)經(jīng)驗與大家分享。
初中化學(xué)只在初三年開(kāi)設,一年的時(shí)間,學(xué)生既要學(xué)習兩本書(shū)的內容,又要復習參加中考,時(shí)間短任務(wù)重,因此更需要師生之間的配合。下面我就簡(jiǎn)單地從三方面總結一下。
一、啟蒙教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。
愛(ài)因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師”。初三化學(xué)是學(xué)習化學(xué)的啟蒙階段,如何在這個(gè)階段中調動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,對培養學(xué)生的思維能力、創(chuàng )造能力,提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。在教學(xué)中,我能掌握教學(xué)規律,因材施教,從開(kāi)發(fā)非智力因素入手,運用直觀(guān)、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng )造情景,認真組織好每堂課的教學(xué),從現實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng)、有趣的事例補充教材,擴大學(xué)生的知識視野,讓學(xué)生感到學(xué)習是一種樂(lè )趣和享受,能主動(dòng)地、積極地學(xué)習。在教學(xué)實(shí)踐中,我還深深地體會(huì )到,學(xué)生在學(xué)習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對所學(xué)問(wèn)題是否弄懂、學(xué)會(huì ),只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,他們對學(xué)習才有興趣,課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,老師的主導作用才能發(fā)揮,學(xué)生的主動(dòng)性才能調動(dòng),才能收到較好的實(shí)際效果。因此,我在教學(xué)中很注意每一節課的引入,從復習舊課導入新課,使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺(jué),使新舊知識銜接好,讓新知識能自然過(guò)度,為學(xué)生接受新知識作了鋪墊。同時(shí),在教學(xué)中緊扣課本,講課時(shí)盡可能聯(lián)系生活實(shí)際等方法,力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,使學(xué)生既做到了深刻理解,又會(huì )靈活應用。對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,重在基礎知識。教法上采用小步子,步步到位的做法,讓學(xué)生容易接受和理解,每次測驗我們都控制試題的難易程度,盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺(jué),充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力,一定能學(xué)好化學(xué)!
二、加強情感溝通構建和諧平等的師生關(guān)系
古人云:“親其師信其道,”我們要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。情感溝通就是要教師在教學(xué)過(guò)程中做細心人,作為一名教師,首先要尊重學(xué)生,只有尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛(ài)學(xué)生。很多時(shí)候,我們往往以成績(jì)和分數作為學(xué)生的評價(jià)標準。這不僅傷害了學(xué)生,同時(shí)也增加了師生之間的鴻溝,學(xué)生不愿意和老師進(jìn)行心靈的交流,使得教學(xué)難以進(jìn)行。在上第一節課的時(shí)候,我總是告訴學(xué)生們,對于化學(xué)科他們全是在同一條起跑線(xiàn)上,只要認真,每一個(gè)人都可以取得好成績(jì)的。我將會(huì )在這一年里同大家一起努力的,我不希望有人掉隊!對于學(xué)困生花費的時(shí)間可能更多,根據初三學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),課堂上鼓勵學(xué)生提問(wèn)發(fā)言,允許他們交流討論,給他們機會(huì )發(fā)表不同的觀(guān)點(diǎn)或表達某種見(jiàn)解,特別注意的是,教師的信任和鼓勵,會(huì )增進(jìn)師生間情感的交流,能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,發(fā)揮非智力因素對學(xué)習的正面影響,整個(gè)課堂會(huì )因此而變得親切、自然、愉快、順暢,課堂氣氛活而不亂。平時(shí)經(jīng)常和學(xué)生溝通,適時(shí)的給與孩子激勵表?yè)P,讓學(xué)生充分享受成功的喜悅,與之進(jìn)行坦誠對話(huà),使學(xué)生覺(jué)得教師可信、可親,這樣,在學(xué)習當中,學(xué)生就會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地由喜歡老師轉而喜歡老師上的課,學(xué)習興趣就會(huì )不請自來(lái)了。這種潛移默化的情感作用是建立在教師對學(xué)生的深刻了解與交流基礎之上的。
三、提高課堂效率,提高化學(xué)教學(xué)的有效性。
要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度不同,我針對學(xué)生實(shí)際因材施教,盡量降低落后面。我認為那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本基能,就是化學(xué)實(shí)驗和計算,化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,獲得知識和實(shí)驗技能,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。
初中化學(xué)年終工作總結5
今年我擔任初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作;瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能,引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題;瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開(kāi)設化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力,引導得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱,或者學(xué)習被動(dòng),或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
我校的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素,普遍學(xué)習情緒不高,有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外,由于沒(méi)有晚自習的時(shí)間,面對每周三課時(shí)的安排,我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我根據學(xué)校教學(xué)安排,合理制定我的教學(xué)計劃,并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效調整,F將一學(xué)期的工作總結如下:
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
教育心理學(xué)指出:“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗,它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認真組織好實(shí)驗教學(xué),在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象,學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考,引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究,讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。
三、努力做好復習總結工作
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復習工作,對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節,盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結復習提要,然后嚴格篩選練習題、測試題對學(xué)生進(jìn)行檢測。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的監督檢查方法,致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況,對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得,就會(huì )逐漸出現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
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