高三化學(xué)教師教學(xué)工作總結
每一天的時(shí)間都非常珍貴,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的高三化學(xué)教師教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作總結1
這學(xué)期我擔任高三(10)、(16)班的化學(xué)教學(xué)工作,高三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時(shí)期,也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)。為了使學(xué)生對高三化學(xué)總復習有良好的效果,并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來(lái)對高三化學(xué)教學(xué)有詳細的計劃,注重教學(xué)過(guò)程,?偨Y和反思,根據高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓練方式。
一、認真研讀《考試大綱》和《考試說(shuō)明》
準確把握高考的內容和標高,在高考復習中做到有的放矢?v觀(guān)近幾年新課程高考的海南、山東、寧夏、江蘇等省市的高考試卷,如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等,同時(shí)關(guān)注新教材和新課程標準的變化,并認真研究考試說(shuō)明,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
二、精心準備復習資料
根據我校學(xué)生的具體情況,由備課組的教師分工負責各個(gè)專(zhuān)題,自編復習提綱、鞏固練習、單元過(guò)關(guān)訓練、月考試題和模擬測試,同時(shí)根據不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習能力設置有梯度的習題加以強化訓練,使高考復習作到有針對性,全面提高學(xué)生的學(xué)習能力。
三、抓好第一階段的基礎復習
抓好“雙基”落實(shí),打好學(xué)科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學(xué)反應原理》《有機化學(xué)》基本教材為線(xiàn)索,課本為基礎,《金版新學(xué)案》為教輔,進(jìn)行系統的復習?季V規定的考點(diǎn),近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn),怎樣幫助學(xué)生理解這些知識點(diǎn)的有關(guān)內容,以及各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,是第一階段復習要解決的重要問(wèn)題。在復習課的教學(xué)過(guò)程中,引導學(xué)生將頭腦中散亂的知識條理化、系統化、規律化,將零星的知識“點(diǎn)”梳理成知識“線(xiàn)”,并編織成知識“網(wǎng)”。同時(shí)將化學(xué)知識提煉升華,形成牢固的知識框架結構和學(xué)科知識體系。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識融會(huì )貫通,消除知識上的盲點(diǎn),拓展知識的生長(cháng)點(diǎn),達到啟迪思維,開(kāi)發(fā)智力,將知識內化為能力的目的。
四、制定第二階段的復習計劃
。1)在基礎復習過(guò)關(guān)后進(jìn)行學(xué)科第二階段的專(zhuān)題復習。這階段我們還是用《金版新學(xué)案》第二輪復習資料,以能力帶雙基,以培養學(xué)生的各種能力為主。按照基本概念、基礎理論、元素化合物、有機化學(xué)基礎、實(shí)驗、計算七大塊設置專(zhuān)題,同時(shí)還針對高考重點(diǎn)、熱點(diǎn),針對學(xué)生在復習中的薄弱環(huán)節設置專(zhuān)題練習,這是查漏補缺、深化知識的一個(gè)重要方面。
。2)4月份,以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段,要引導學(xué)生反思總結。反思,可以深化對知識和問(wèn)題的理解,促進(jìn)知識的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,促進(jìn)對知識和問(wèn)題的探究,尋找解題的方法和策略。引導學(xué)生嚴格糾錯,以達到規范、正確解題的目的。在這一階段,學(xué)生的適應性得以加強,這樣,學(xué)生無(wú)論知識性失誤還是心理性失誤都會(huì )大大減小。
。6)模擬訓練階段為“實(shí)戰演練”,注重提高應試能力。在此階段的復習中我們注重訓練基本常規題型、熱點(diǎn)題型、高考變形題和高考綜合模擬,強調知識的直接運用,切實(shí)控制好難度,真正達到有效復習的目的。此外,在復習的過(guò)程中我們既堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,以提高復習的針對性和有效性,又強調化學(xué)用語(yǔ)的規范使用,減少“會(huì )而不對,對而不全”的無(wú)謂失分。
二、反思
1、對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導致學(xué)生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。
2、對于學(xué)生訓練量還是要多,而且要重視解題思路的梳理。
高三化學(xué)教師教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任高三(1、8、9)三個(gè)班級的化學(xué)科教師,這學(xué)期將迎來(lái)六月份的高考,對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一學(xué)期,因此我倍感責任重大,工作壓力也很大,不過(guò)有壓力才有動(dòng)力。我一直認真對待工作,絲毫不敢懈怠,學(xué)生的理綜成績(jì)非常關(guān)鍵,而化學(xué)尤其重要,我要讓學(xué)生發(fā)揮出他們最好的水平就要付出更多的努力。一年以來(lái)學(xué)生和我的關(guān)系非常融洽,大部分學(xué)生也非常勤奮,雖然高考的成績(jì)還未出來(lái),但學(xué)生的學(xué)習態(tài)度讓我覺(jué)得一年的付出有了很大的收獲,現將這學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結如下:
一、教學(xué)方面
1、認真研究《課程標準》、《教學(xué)要求》、《考試大綱》、《考試說(shuō)明》。
開(kāi)學(xué)初,我就將全國重要省市20份高考試卷下載下來(lái)并在備課組內進(jìn)行研究,重點(diǎn)是關(guān)注課改省份(寧夏、山東、江蘇、海南、廣東)的高考試卷,從試卷中領(lǐng)會(huì )新課改在高考中體現的精神。學(xué)習《福建省的教學(xué)建議》讓我更清楚新舊考綱所增加和刪除的內容,使復習更有針對性。第一輪的復習基本上按照《教學(xué)建議》落實(shí)各知識點(diǎn),復習范圍較廣!犊荚囌f(shuō)明》頒布后,我們的第二輪復習嚴格按照考試說(shuō)明的知識點(diǎn)復習,《說(shuō)明》中提到的務(wù)必復習到位,《考試說(shuō)明》明確不要求的內容作大膽的`刪除。
2、擬定有效的復習方案,組織實(shí)施教學(xué)。
復習備考以《課程標準》為依據,按照《考試說(shuō)明》和《考試大綱》確定復習內容定位,以高中化學(xué)教材為依托,擬定有效的復習方案,組織實(shí)施教學(xué)。使學(xué)生從宏觀(guān)上了解高中化學(xué)學(xué)科的知識體系和知識主線(xiàn),明確重點(diǎn)知識、主干知識及關(guān)鍵點(diǎn)、易錯易混點(diǎn)、指導學(xué)生對知識進(jìn)行同類(lèi)歸納、異類(lèi)比較、橫縱聯(lián)系、點(diǎn)面結合,認識、理解、全面整理知識,打通模塊,將知識系統化,結構化、規律化。
3、教學(xué)過(guò)程中不斷進(jìn)行自我反思。
這一屆是新課程改革的第一屆畢業(yè)生,面對新的教學(xué)課程沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以借鑒,必須摸著(zhù)石頭過(guò)河,因此在教學(xué)過(guò)程中遇到很多問(wèn)題,我不斷的探索教學(xué)方法,經(jīng)常自我反思,尋找更好的,更適合我們學(xué)生現狀的教學(xué)方式。
4、博眾之彩,吸取同行的寶貴經(jīng)驗。
我多次參加晉江市化學(xué)協(xié)作小組的會(huì )議,認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神,傳達給備課組成員,并付諸實(shí)踐。經(jīng)常聽(tīng)同行老師的課,共同研究教學(xué)方法,取長(cháng)補短,尤其是兄弟學(xué)校老師的課經(jīng)過(guò)較深較廣的探討受益匪淺,使我的教學(xué)能力有了較大的提升。
二、繼續教育方面
我在大學(xué)學(xué)習的專(zhuān)業(yè)課程并不是化學(xué),為了提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,我在課余時(shí)間參加福建師范學(xué)校組織的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)主干課程進(jìn)修班的學(xué)習,并認真學(xué)習教育理論,更新教育觀(guān)念。
本學(xué)期已經(jīng)結束,回顧一年來(lái)的工作覺(jué)得還有很多不足的地方,如對學(xué)生的學(xué)習現狀了解不夠全面,往往高估了學(xué)生的知識水平和理解能力,導致復習時(shí)經(jīng)常不能達到預期的效果,還有對高考精神的解讀不夠深,復習時(shí)過(guò)于小心,不敢果斷地刪除一些陳舊的知識,這樣既浪費了學(xué)生的時(shí)間,同時(shí)一些較難的知識點(diǎn)也會(huì )打擊學(xué)生的信心。今后還要繼續努力,爭取取得更好的成績(jì)。
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