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幼兒園教學(xué)的工作總結

時(shí)間:2020-12-16 18:02:24 工作總結 我要投稿

幼兒園教學(xué)的工作總結

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教學(xué)的工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教學(xué)的工作總結

  幼兒園教學(xué)的工作總結1

  不知不覺(jué)中,我參加教學(xué)工作已經(jīng)一年多了,而本學(xué)期的教學(xué)工作也已全面結束,F在我重點(diǎn)將這一年的教學(xué)工作及本學(xué)期期末成績(jì)分析情況總結如下。

  一、教學(xué)工作與教學(xué)改革:

  在這學(xué)年中我較好的完成了體操、禮儀等教學(xué)工作。5月底與張樂(lè )張策老師共同籌備校健美操隊訓練并在市比賽中取得了職專(zhuān)組第一名的成績(jì)。暑期參加省級幼師教師培訓班,學(xué)習蒙式教具學(xué)習與操作。全面學(xué)習蒙氏教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。在運動(dòng)會(huì )中擔任計時(shí)裁判長(cháng),為運動(dòng)會(huì )的成功召開(kāi)作好自己的工作。在學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)冬季長(cháng)跑活動(dòng)中,做好喊操帶操工作,積極帶領(lǐng)跑操班級進(jìn)行長(cháng)跑。平時(shí)注意閱讀有關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍雜志,提高自身理論基礎,并從閱讀中學(xué)習好的教學(xué)案例,吸取其中精華和自己的教學(xué)實(shí)際相結合,在實(shí)踐中檢驗自己的學(xué)習效果。堅持向老教師學(xué)習,向參加國培歸來(lái)的老師學(xué)習新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法,新的課堂模式,堅持做好聽(tīng)課筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應用到自己的教學(xué)之中。教學(xué)中重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容,向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。提高其對體育的認識,幫助其樹(shù)立終身體育價(jià)值觀(guān)。通過(guò)課堂健康教育案例講解,課堂教學(xué)內容結合游戲等方式,積極鼓勵大家進(jìn)行投入到各種體育活動(dòng)中。奠定身體素質(zhì)基礎,為日后體育體操的進(jìn)一步學(xué)習打下有利基礎。細心輔導學(xué)生,同時(shí)做好差生的轉化工作。對學(xué)生的掌握情況及時(shí)組織測試,找出問(wèn)題,搞好教學(xué)、教改。教學(xué)過(guò)程中把體育基礎知識,技能融匯貫通。禮儀課中注重學(xué)生動(dòng)手,動(dòng)腦,動(dòng)嘴表達的個(gè)人能力及與他人合作,交流的能力,在實(shí)踐中學(xué)習鞏固知識點(diǎn),讓課堂“動(dòng)”起來(lái),“活”起來(lái)。以求發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)。課堂中就努力搞好“雙邊”的融洽和協(xié)調關(guān)系,抓住學(xué)生的性別、年齡特征、生理特征,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,把笑聲、掌聲、音樂(lè )有機的進(jìn)入課堂教學(xué)。

  二、期末成績(jì)分析:

  本學(xué)期我共擔任xx級學(xué)前的體育體操課程,xx級計算機、機電的禮儀兩門(mén)課程,周課時(shí)15節。xx級學(xué)前體操考試分為兩個(gè)部分,第一部分是基礎幼兒韻律操展示部分,這部分由3套幼兒韻律操組成,考試總體情況普遍較好,從動(dòng)作熟練度,規范度,配合音樂(lè )節奏,動(dòng)作力度,等表現都還是不錯的,這也是歸功于日常課堂中學(xué)生能夠在積極地去練習,互相幫助有很大關(guān)系的。第二部分是由學(xué)生4人一組自由結合后,創(chuàng )編一套新操進(jìn)行展示,從小組的展示來(lái)看,學(xué)生都花了心思時(shí)間去練習的,有的小組還制作了道具同時(shí)進(jìn)行展示。各小組的展示效果不錯,有很多可圈可點(diǎn)環(huán)節。xx級學(xué)前考試內容較簡(jiǎn)單,但多數學(xué)生考試成績(jì)在中游處徘徊,主要是身體協(xié)調性較差,節奏感較差。而高分的同學(xué)一般是平日上課注意力集中,練習積極性高的同學(xué),對課程熱情較高的學(xué)生。禮儀考試題目多是考查學(xué)生對日常實(shí)踐的反映,多數學(xué)生答題的還是不錯的。

  三、努力方向:

  1、提高自身教育教學(xué)能力,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,多向老教師學(xué)習經(jīng)驗。

  2、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。

  3、對學(xué)生多加強教育,教會(huì )學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(cháng)。

  4、嚴格要求學(xué)生的同時(shí),多鼓勵學(xué)生,樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)生標兵,促進(jìn)學(xué)生的好強心,好勝心。

  一學(xué)年的時(shí)間匆匆過(guò)去,感覺(jué)做的事情還很少。在今后的工作中,還需要繼續努力提高各方面的能力,爭取為學(xué)校作出更多的貢獻!

  幼兒園教學(xué)的工作總結2

  炎熱的夏天到了,這學(xué)期也差不多結束了,回想這幾個(gè)月以來(lái),經(jīng)過(guò)我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結如下:

  一、情況分析

  我班原有41人,F有幼兒37人,男孩21人,女孩16人。有幾個(gè)孩子六一過(guò)后由于各種原因請了一個(gè)月假,但在七月的時(shí)候基本上會(huì )重新返校。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛(ài)勞動(dòng)特別積極,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

 。1)優(yōu)勢表現:

  1、我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。

  2、好奇心強,樂(lè )于表現。喜歡幫助老師做事情,敢于當小老師。

  3、特別喜歡戶(hù)外活動(dòng),對游戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛(ài)動(dòng)腦筋。

  4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長(cháng)大了,知道幫助別人,知道錯對分明。

  5、對人特別有禮貌,見(jiàn)到認識的人都會(huì )打招呼,并且很樂(lè )于幫助他人,知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會(huì )特地送上一句老師您辛苦了,爸爸媽媽您辛苦了,我來(lái)幫你捶背,這都是一種很好的表現。

 。2)弱勢因素分析:

  班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現。同時(shí),這學(xué)期圖書(shū)受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養幼兒閱讀的好習慣。

 。3)教學(xué)目標及具體措施

  這學(xué)期我擔任中二班的班主任,從事語(yǔ)言及數學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué);旧隙嫉玫搅四繕。

 。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域

  1、對周?chē)挛铿F象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

  3、能運用適當的方式表達交流探索的過(guò)程和結果。

  4、愛(ài)護動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識。

  5、認識動(dòng)植物5—8種,能了解他們的生活習性。

 。ǘ┙】殿I(lǐng)域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

  2、生活衛生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。

  3、知道必要的安全保健常識,在戶(hù)外活動(dòng)中保護自己,喜歡參加體育活動(dòng)。

  4、有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養成不挑食的,愛(ài)惜糧食的`好習慣。

 。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

  1、喜歡語(yǔ)言活動(dòng),能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

  2、能樂(lè )意與人交談,注意聽(tīng)別人講話(huà),能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話(huà)與人交流。

  3、能感受語(yǔ)言美,內容美理解故事內容。

  4、能認漢字50個(gè),會(huì )寫(xiě)20個(gè),書(shū)上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

 。ㄋ模⿺祵W(xué)領(lǐng)域

  1、喜歡數學(xué),了解數的意義,基本能感知認識10以?xún)鹊母鲾档姆趾详P(guān)系。數的大小相對關(guān)系。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣。

  2、感知數學(xué)與自己生活的關(guān)系,體會(huì )數學(xué)的重要和有趣。

  3、都能認識生活中常見(jiàn)的圖形。

  4、能數數1—100,會(huì )寫(xiě)1—20。

 。ㄎ澹┥鐣(huì )領(lǐng)域

  1、能感受自己長(cháng)大了,體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

  2、相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

  3、很樂(lè )意參加勞動(dòng),會(huì )收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

  4、能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識和標志。

 。┧囆g(shù)領(lǐng)域

  1、初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現自己的情感。

  2、能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫(huà),手工等藝術(shù)作品的主要特征。

  3、會(huì )唱書(shū)上所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。在月底我們也會(huì )有一份孩子的作品。

  本學(xué)期我們三位老師各項工作都配合的非常好,通過(guò)前段時(shí)間的教研課,自己也學(xué)會(huì )了很多東西,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。時(shí)常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請園長(cháng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。謝謝。

  幼兒園教學(xué)的工作總結3

  新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。因此,教師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際,開(kāi)展了一系列的教科研、園本培訓活動(dòng),將教師科學(xué)的教育理念內化,逐步過(guò)渡到主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)能力。

  一、以互動(dòng)游戲為切入點(diǎn),轉變教師教育觀(guān)念

  本學(xué)期,開(kāi)展了一系列的互動(dòng)游戲—改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習、邊思考中,巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來(lái),使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求,進(jìn)而激發(fā)了教師自覺(jué)提高理論水平、現代教育技能的積極性。通過(guò)一學(xué)期的互動(dòng)游戲,教師對課程觀(guān)有了一些自己的理解與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,從而認識到在教育孩子的過(guò)程中應該不吝嗇我們的大拇指。隨著(zhù)游戲的深入,更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價(jià)?評價(jià)的深度、廣度為什么會(huì )不一樣?在日常的教學(xué)工作中,和同事的搭班為什么經(jīng)常會(huì )不協(xié)調?家長(cháng)工作為什么開(kāi)展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠,溝通不夠。

  而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì )“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過(guò)程中,尤其是集體教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì )歸納,抓住最主要的!游戲《看圖說(shuō)話(huà)》讓我們明白了要以孩子的教來(lái)設計老師的學(xué)是多么的重要!同時(shí),讓我們不斷地思考每個(gè)人閱讀方式不同、觀(guān)察的角度不同、思維的方式導致每個(gè)人對閱讀的理解都是不同的,我們要尊重每個(gè)孩子不同的閱讀方式。

  互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng )造。這樣的互動(dòng)游戲,老師們的收獲是深刻的,學(xué)習是主動(dòng)的,運用是靈活的。

  二、以園內草根專(zhuān)家為引領(lǐng),提高教師分析解讀能力

  我們在教研活動(dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,每一次活動(dòng)有不同的教師做觀(guān)點(diǎn)報告。本學(xué)期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗。在學(xué)習和討論的過(guò)程中,教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節的組織規范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內公開(kāi)課的后續跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座—評價(jià)研究活動(dòng)。

  葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標的制定》的講座,講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標、教學(xué)目標的定位存在的問(wèn)題、制定目標應遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問(wèn)進(jìn)行了觀(guān)點(diǎn)介紹,并結合公開(kāi)課中教師的具體執教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變和教學(xué)方法的突破。

  三、以反思、實(shí)踐為目標,提高幼兒園保教質(zhì)量

  “反思—實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,是為了促進(jìn)教師對其行為的理解,使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,在這一原則的指導下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄形式,要求教師每個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄,并及時(shí)交流和反思。通過(guò)這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個(gè)有思想的教師。

  開(kāi)學(xué)初,我園要求教研組長(cháng)在組織課程審議和主題審議時(shí),與對目標的學(xué)習和解讀相結合,理論聯(lián)系實(shí)踐,以便能更好的把握活動(dòng)的重難點(diǎn),使活動(dòng)目標的達成度更高。通過(guò)集體備課,有效加強教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,我園的集體備課的重點(diǎn)是對語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標的學(xué)習和把握。但是,我們也發(fā)現了需要老師改進(jìn)的地方:老師對活動(dòng)本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

  本學(xué)期,加大了對隨堂課的聽(tīng)課力度。在聽(tīng)課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn):親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節的設計和對細節的處理等、活動(dòng)前期的準備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長(cháng)、平行班的教師一起參與聽(tīng)課,從活動(dòng)本身的價(jià)值、活動(dòng)的目標及重難點(diǎn)的把握入手來(lái)評價(jià)活動(dòng),并有針對性的提出解決策略,從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。

  四、以讀、學(xué)、賽多種形式,樹(shù)立教師終身學(xué)習的原則

  要加強教師隊伍建設,增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì),關(guān)鍵就是要讓教師樹(shù)立起終身學(xué)習的原則。本學(xué)期,根據我園教師的不同層次分別推薦并組織購買(mǎi)了不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)書(shū)籍,如:《竹節的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)》、《幼兒教師適宜行為研究》等,并結合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語(yǔ)言),要求詳讀并及時(shí)做好了摘記。

  讓她們接受更多的學(xué)習機會(huì ),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂(lè )教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設計與實(shí)施高級研修班的活動(dòng)。聆聽(tīng)了這幾所幼兒園園長(cháng)及骨干教師的講座,從專(zhuān)家的理論引領(lǐng)到結合實(shí)地觀(guān)摩的過(guò)程中,感覺(jué)到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確實(shí)讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,更為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。

  我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習,李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習,吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓等,并取得了一定的效果。

  本學(xué)期,我們開(kāi)展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙評比活動(dòng)等。大家都能積極參與活動(dòng),精心準備,活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評析,使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力,同時(shí)也幫助教師認識到自身的不足,取長(cháng)補短,運用到教學(xué)實(shí)踐中。在評比的過(guò)程中,教師們發(fā)現了彼此的亮點(diǎn),相互之間取長(cháng)補短,相互學(xué)習,使評比成為彼此成長(cháng)的舞臺。同時(shí),教師的科研水平也得到了提高,老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。

  一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲,每項活動(dòng)的開(kāi)展,成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

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