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中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結（精選14篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，我承擔了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作，為了創(chuàng )造性地開(kāi)展好本課的教育活動(dòng)，我注重以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動(dòng)中主要注重了以下四個(gè)方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：
一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導者和合作者。
新的課程標準規定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)踐培養兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，身心健康地成長(cháng)。
二、注重珍視兒童生活的價(jià)值
童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導學(xué)生熱愛(ài)生活，學(xué)習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎，為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)打下基礎。
三、注重通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現課程目標
教學(xué)活動(dòng)中，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書(shū)。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。構建知識和能力，形成內化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價(jià)值；了解社會(huì )，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜�。增強學(xué)生的愛(ài)國情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，圍繞教材所設“三條軸線(xiàn)”。注重了以下四個(gè)方面的培養和內化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活。
四、注重了創(chuàng )造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式
我們能根據本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個(gè)生活世界，結合山區的`具體情況，放開(kāi)手腳，大膽嘗試，開(kāi)發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì )及兒童的各種生活空間，并結合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。我們還及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側面、多層次上得到提高。
在這一學(xué)年中，幫助學(xué)生養成儉樸、文明禮貌、尊老愛(ài)幼、遵紀守法、保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì)�？傊�，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 2
本年度，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。
1、學(xué)校重視對教師的培訓，我們采用請領(lǐng)導專(zhuān)家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度，我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習時(shí)間，聘請了進(jìn)修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進(jìn)行《生態(tài)體驗式班會(huì )的培訓》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》，通過(guò)學(xué)習提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則，為人師表。全校教師共撰寫(xiě)98篇學(xué)習心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說(shuō)課比賽雙雙獲得特等獎。
2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任參加區進(jìn)修組織的班主任培訓班，我校已有32名班主任參加培訓，學(xué)習有關(guān)班級管理方面的知識內容，通過(guò)學(xué)習，更新了教育理念。教師們共撰寫(xiě)教育敘事125篇，教育論文70多篇，多篇發(fā)表在國家，省級報刊雜志上。
3、為了加強班主任班級管理能力，我校組織教師觀(guān)看魏書(shū)生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像，每位教師撰寫(xiě)了觀(guān)后感102篇。開(kāi)展班主任教師開(kāi)展工作經(jīng)驗交流會(huì )。通過(guò)交流，班主任把班組管理的經(jīng)驗和一些成功的小方法通過(guò)實(shí)例講了出來(lái)。供大家學(xué)習和參考，通過(guò)交流取長(cháng)補短，提高了班級管理水平。通過(guò)培訓，提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、加強學(xué)生常規教育，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
1、愛(ài)國主義教育
�。�1）本學(xué)期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話(huà)，培養學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)國歌聲要駐足肅立，少先隊員敬隊禮，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識。開(kāi)展“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”活動(dòng)，培養學(xué)生熱愛(ài)胸前的紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%。
�。�2）開(kāi)展好“祖國明天會(huì )更好”“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)，并根據學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛(ài)國熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇。
2、安全教育
�。�1）通過(guò)校園電視臺，加強安全知識的宣講教育，讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護知識。學(xué)校一年來(lái)共制做10多個(gè)和教育短片對學(xué)生進(jìn)行教育。
�。�2）繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，與全體班科任教師簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續開(kāi)展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實(shí)踐活動(dòng)課。
�。�4）為提高師生避險抗災能力，學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習活動(dòng)。通過(guò)演練，全校3000多名學(xué)生經(jīng)過(guò)訓練能夠在3分多鐘全部出樓在操場(chǎng)上站好，廣大師生掌握了應急疏散、正確逃生的技能，強化了師生們防患于未然的安全意識，提高了師生們的安全自救能力，從中積累了集體疏散、應急組織等實(shí)踐經(jīng)驗。
3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹(shù)立良好的環(huán)保意識。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，現在學(xué)生如果看到操場(chǎng)上有紙張，都能主動(dòng)地跑過(guò)去拾起來(lái)，使校園變得更加整潔，干凈。
4、抓好養成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學(xué)生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《小學(xué)生日常行為規范》《花園好孩子歌》為內容，開(kāi)展“星級班級評比”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，花園好孩子示范崗為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續強化了“星級班集體”的創(chuàng )建評比活動(dòng)，通過(guò)衛生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。通過(guò)班級評比制度的建立，學(xué)生行為規范有了明顯的變化，出教室能夠有序的上下樓，站隊做到快、靜、齊。
5、本年度，舉行兩次生態(tài)體驗德育實(shí)踐活動(dòng)課，參賽班級80余次，本次活動(dòng)課形式多樣，有校園劇、小品、歌曲、詩(shī)朗頌、訪(fǎng)談、相聲、辯論會(huì )、論壇、談話(huà)、才藝表演、游戲等，班班都利用了現代化的教學(xué)手段，并附以相關(guān)聲象資料，直觀(guān)、形象、具體地展示了實(shí)踐課的活動(dòng)內容，使學(xué)生在活動(dòng)中、在娛樂(lè )中受到教育，達到了預期的`教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色，不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的表現欲望和體驗欲望，也提高了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，還進(jìn)一步增強了學(xué)生的自信心，培養了學(xué)生的合作精神，同時(shí)塑造了他們完善的人格，提升了道德素養。通過(guò)開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)課競賽，使班主任老師從傳統式的班會(huì )向生態(tài)體驗式班會(huì )過(guò)度，真正加強我校的德育工作，充實(shí)德育內容，改進(jìn)德育方法。
三、“園”汁“園”味的少先隊活動(dòng)，讓隊員快樂(lè )成長(cháng)。
工作中落實(shí)教育局的工作部署，力求準確把握教育的脈絡(luò )，有效利用學(xué)校教育資源。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 3
我們以上級的教育精神為準，追索教育真諦為目標，以推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，著(zhù)實(shí)抓好校本教研，認真開(kāi)展課題實(shí)驗，著(zhù)力提高教教師素質(zhì)，提高學(xué)學(xué)生素質(zhì)和管理水平，以人為本，全力促進(jìn)師生的全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，全面提升教科研的內涵，打造名師，培養名生，鑄就名校，努力實(shí)現我校的教學(xué)又好又快發(fā)展。
一、改進(jìn)教學(xué)方式，增強教育科研意識
開(kāi)展教育科研是促進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求；是學(xué)校創(chuàng )建教育特色，提高辦學(xué)水平，提升學(xué)校品位的重要舉措；是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓學(xué)習。參加了全市新課標培訓學(xué)習、市級光盤(pán)集中培訓學(xué)習等。通過(guò)學(xué)習，全體教師充分意識到開(kāi)展教育科研，是促進(jìn)我學(xué)�？沙掷m發(fā)展的內驅力。學(xué)校只有以教科研為先導，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應改革潮流，不斷向前推進(jìn)。
我校教師樹(shù)立了教師即研究者，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀(guān)念；教科研不是少數教育家的專(zhuān)利，不僅是專(zhuān)業(yè)研究人員份內的工作，每個(gè)教師都有義不容辭的責任；教科研也并非什么神秘莫測的高深東西，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過(guò)程之中。教科研是發(fā)現我們工作中的問(wèn)題，是反思我們教學(xué)行為，是質(zhì)疑我們手中的教材，是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，是探討我們不能獨立解決的.難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新，做好常規管理工作
1、加強學(xué)習。
我校全體教師不斷加強政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，深入鉆研教育教學(xué)和教育科研理論，校領(lǐng)導積極主動(dòng)地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學(xué)習，一起研究，當好教科研的研究者、參與者和服務(wù)者。積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。校領(lǐng)導每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并能主動(dòng)與上課教師交換意見(jiàn)。大家虛懷若谷，勤于鉆研，孜孜不倦，備課、上課、批改作業(yè)，處理日常事務(wù)，自己擠時(shí)間學(xué)習，不教一日閑過(guò)。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的內在需求是學(xué)校教科研的生命力。為進(jìn)一步落實(shí)我校師資發(fā)展規劃，在全校營(yíng)造教學(xué)研討的良好氛圍，提升青年教師的專(zhuān)業(yè)技能，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校本學(xué)期派送一名英語(yǔ)教師參加廣州英語(yǔ)培訓班學(xué)習。通過(guò)學(xué)習提高了我校的教學(xué)能力。同時(shí)，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級一、二、三等獎。為我校的教學(xué)發(fā)展起到了促進(jìn)的作用。
3、加強信息技術(shù)建設，做好電教的工作。
根據電教的教學(xué)發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓學(xué)習�；貋�(lái)后在校及時(shí)做好校本培訓工作，語(yǔ)文組由江暢老師負責、數學(xué)組由文武老師負責。同時(shí)，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)榮獲第一名。
總之，我校在今后的教育教學(xué)工作中，還有一些缺陷和弊端要改進(jìn)。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期，教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生身心全面發(fā)展，提高了教學(xué)質(zhì)量�；仡櫵龅墓ぷ�，現總結如下：
1、期初組織了音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合、校本與健康等專(zhuān)、兼職教師的培訓。
通過(guò)培訓，要求根據各科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，音體美等專(zhuān)職教師要認真備好上好每一節課，杜絕讓語(yǔ)數英搶課；進(jìn)一步明確了綜合、校本與健康課程的課時(shí)及教學(xué)的要求，保證各類(lèi)課程開(kāi)齊上足上好。
2、堅持教學(xué)“五認真”月常規業(yè)務(wù)檢查工作。
本學(xué)期，根據《小學(xué)獎勵性績(jì)效工資發(fā)放辦法》，要求教師認真做好教學(xué)“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業(yè)批改、組織測試三方面為主，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行會(huì )議通報，并要求及時(shí)整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點(diǎn)檢查了語(yǔ)數英之外學(xué)科的備課與作業(yè)批改，特別是科學(xué)、品德、美術(shù)等作業(yè)，主要是為了促進(jìn)其教學(xué)任務(wù)的`完成，改變以往輕副科、重主科，少數兼職教師不能按時(shí)完成術(shù)科教學(xué)任務(wù)的現象，起到了很好的效果。
3、抓好寫(xiě)字教學(xué)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
本學(xué)期曾多次召開(kāi)二、四年級寫(xiě)字指導教師會(huì )議，要求指導教師首先思想上要重視，平時(shí)要注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣；其次要認真指導，上好寫(xiě)字課，用好習字冊。xx月xx日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周，教導處每天安排一張寫(xiě)字練習分到各班讓學(xué)生進(jìn)行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績(jì)，促進(jìn)了我校寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高（xx月xx日，在xx市二、四年級團體寫(xiě)字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)獲市團體一等獎）。
4、組織二、四、五、六年級有關(guān)學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量調研。
根據省、市關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試要求，我校對二、四年級學(xué)生全面進(jìn)行了一次學(xué)業(yè)調研，調研在常態(tài)下進(jìn)行的，絕不允許加班加點(diǎn)，更不允許增強學(xué)生課業(yè)負擔，調研的目的是為了分析學(xué)情與教情。通過(guò)本次調研分析，廣大教師認識到：只有鉆研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業(yè)做到精選、精講、抓好后進(jìn)生，才能提高教學(xué)質(zhì)量。xx月xx日，在溧陽(yáng)市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測中，我校二年級語(yǔ)文、五年級數學(xué)名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學(xué)科位于全市中等水平。
5、舉行了三年級英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽。
為落實(shí)《英語(yǔ)課程標準（20xx版）》要求，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高我校三年級學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，激勵他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽，提高了整班朗讀與口語(yǔ)交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。
6、加強體衛藝工作，開(kāi)展紅星少年宮活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
期初根據溧教體衛藝文件，制定了《后周小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案》，并在體育課、大課間活動(dòng)、室外活動(dòng)課、音樂(lè )、美術(shù)等課程中積極落實(shí)；期末根據《體衛藝考評細則》認真收集、整理、補充有關(guān)資料，積極參與市級考評工作。開(kāi)展紅星少年宮活動(dòng)，活動(dòng)項目豐富多彩；配合衛生院安排學(xué)生體檢工作，對各班特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行了調查登記，體育組認真組織了《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
7、做好學(xué)籍管理工作，規范學(xué)籍變動(dòng)學(xué)生的程序與手續。
積極參加學(xué)籍管理培訓，提高運用網(wǎng)絡(luò )管理的能力，根據學(xué)籍管理制度，嚴格規范入學(xué)、轉入、轉出、休學(xué)學(xué)生的程序與手續，并做好資料臺帳，xx月xx日，在溧陽(yáng)市學(xué)籍管理檢查中獲好評。
8、做好圖書(shū)館管理工作，提高圖書(shū)的借閱率。
做好圖書(shū)借閱登記手續、新書(shū)科學(xué)分類(lèi)編碼，按時(shí)開(kāi)放，保證師生的借閱時(shí)間，新書(shū)推薦，讓師生及時(shí)欣賞；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓師生享受閱讀的快樂(lè )，努力提高圖書(shū)的借閱率。
9。其它工作：教職工信息采集更新與上報、流動(dòng)兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節有關(guān)項目活動(dòng)、教導處臺帳資料建設，以及配合學(xué)校做好中心工作或配合其他科室做好臨時(shí)性工作等。
本學(xué)期教導處已順利完成了期初制訂的教學(xué)工作計劃，但還存在一些不足：
1、業(yè)務(wù)抽查中，發(fā)現存在以下一些問(wèn)題。
備課：
�。�1）師生活動(dòng)不能突出學(xué)生主體地位，學(xué)生活動(dòng)設計較少。
�。�2）教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單，有的甚至沒(méi)有進(jìn)行教后的必要反思。
學(xué)生作業(yè)：
�。�1）學(xué)生用筆不規范，如出現學(xué)生練習冊中用紅筆訂正的現象。
�。�2）學(xué)生錯誤之處沒(méi)有及時(shí)糾正或訂正后教師沒(méi)有再次批改。有些班級學(xué)生習字冊書(shū)寫(xiě)、批改等不規范。
2、少數教師不愿意外出聽(tīng)課，多數教師術(shù)副科教學(xué)質(zhì)量意識淡薄，如科學(xué)、品德與社會(huì )等。
3、學(xué)籍管理方面主要是黑戶(hù)（無(wú)戶(hù)籍學(xué)生）小年齡偏多，尚未有效控制。
針對上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作：
1、繼續加強“五認真”考核工作，做到常規月查與抽查相結合，促使教師更好地做好教學(xué)工作。
2、加強執行課程意識的力度，加強體衛藝工作，努力提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶(hù)、小年齡偏多的現象。
4、建立健全一年級《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》，重視對學(xué)生學(xué)習和發(fā)展過(guò)程的評價(jià)。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 5
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導班成員認真總結了上學(xué)期教育教學(xué)工作，一針見(jiàn)血的點(diǎn)出了存在問(wèn)題，并制定了本學(xué)期的教學(xué)工作。在全體教師的努力下各項工作有了起色，現將本學(xué)期教學(xué)工作作以總結。
一、加強、落實(shí)教學(xué)常規管理。
1、每位教師及時(shí)、認真書(shū)寫(xiě)教案（手寫(xiě)），并嚴格按中心校規定格式寫(xiě)，做到先周備課，不上無(wú)教案課。
2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學(xué)生抄生字、抄課文多少遍，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
3、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
4、注重學(xué)生的能力培養。
二、加強課堂教學(xué)
1、認真落實(shí)生本課堂，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
2、認真落實(shí)校本課程。
本學(xué)期，我校把“器樂(lè )”“籃球”“小瓶子大創(chuàng )意”作為本學(xué)期校本課程，由專(zhuān)業(yè)教師施力文老師負責器樂(lè )，郭恒川老師負責籃球，郭佳雪老師負責小瓶子大創(chuàng )意。我校社團開(kāi)展的有聲有色。
3、繼續加強“書(shū)香校園”建設。
�。�1）堅持每天學(xué)生放學(xué)路隊背誦古詩(shī)、名言、三字經(jīng)等國學(xué)。
�。�2）充分利用各班圖書(shū)角，圖書(shū)館定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。
�。�3）開(kāi)展了“講故事”“吟誦古詩(shī)”“漢字聽(tīng)寫(xiě)”等活動(dòng)，并認真落實(shí)，由施力文老師具體負責，班主任協(xié)助。
�。�4）教師、學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，并作為一項檢查內容。
三、成立各種社團，促進(jìn)各種活動(dòng)。
繼續加大、支持各個(gè)社團的建設，新增添畫(huà)室設備。音樂(lè )社團，由施力文老師具體負責；現在學(xué)校音樂(lè )社團“器樂(lè )”有隊員40名。美術(shù)社團，由郭佳雪老師具體負責；有學(xué)員20名。體育社團，由郭恒川老師具體負責�！盎@球隊”學(xué)生技術(shù)有大幅度提升，且多次獲得經(jīng)開(kāi)區籃球賽前5名。
各社團在老師們的努力下都取得了好成績(jì)，20xx年11月，鄭州戲曲進(jìn)校園經(jīng)開(kāi)區賽區我校節目三等獎；經(jīng)開(kāi)區冬季長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )獲得區第二名。
四、加強教師培訓，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、成立了語(yǔ)文教研組，由李麗老師任組長(cháng)；數學(xué)教研組，由新秀楊千藝老師任組長(cháng)。教研組根據開(kāi)學(xué)初制定的各種活動(dòng)，開(kāi)展了基于課程標準的.教學(xué)設計的觀(guān)摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開(kāi)區數學(xué)一等獎，代表經(jīng)開(kāi)區參加市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。獲得市級優(yōu)質(zhì)課三等獎。
2、學(xué)校開(kāi)展了新分教師拜師會(huì )。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表?yè)P。
3、老師們積極參加各種教師培訓活動(dòng)。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)校課題立項仍有待提高。
2、教師課堂改革不大膽，缺乏創(chuàng )新精神。
3、各種活動(dòng)仍需加強。
4、學(xué)校圖書(shū)、各班圖書(shū)角對學(xué)生開(kāi)放次數需要增加。
總之，我校全體教師在上級領(lǐng)導的指導下，在席國強校長(cháng)的帶領(lǐng)下，顧大局、識大體，齊心協(xié)力把我校各項工作再上新臺階，讓后王小學(xué)再創(chuàng )輝煌！
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我校以迎接國家義務(wù)教育發(fā)展學(xué)校檢查為重點(diǎn)，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高教育質(zhì)量�，F將本期以來(lái)我校的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結，總結如下：
一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導班子成員就深入到各班進(jìn)行了推門(mén)聽(tīng)課，通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現課堂教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
在10月份還開(kāi)展了人人一節好課活動(dòng)。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習，當堂訓練”這一課堂教學(xué)模式。習題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，實(shí)驗好新教材
本學(xué)期一年到三年都使用了國家新編訂的新教材，每位任課教師認真熟悉新教材，適應新教材，結合班級學(xué)生特點(diǎn)，重視學(xué)法指導，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。加強畢業(yè)班教學(xué)工作、一年級新生的入學(xué)教育，了解畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度，與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學(xué)、復習工作；針對一年級新生開(kāi)展入學(xué)教育，使之快速適應學(xué)校的學(xué)習生活。
三、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
全面落實(shí)課程計劃，課程設置做到開(kāi)齊上足，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，抓實(shí)常規，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成，堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理，繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。針對巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報分析，進(jìn)一步規范了教學(xué)行為。
四、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，使學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校繼續進(jìn)行課后服務(wù)活動(dòng)。為使學(xué)生課外活動(dòng)取得實(shí)效，我校安排教師對學(xué)生進(jìn)行指導，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。充分利用學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角，開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，不斷拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的能力，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
五、開(kāi)展校本培訓，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校認真開(kāi)展了對教師的培訓，在思想上引導。組織全體教師學(xué)習教育政策法規，學(xué)習師德典型，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)。學(xué)校指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。
堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多樣的校本教研活動(dòng)，除了在本校開(kāi)展教研活動(dòng)外，在本學(xué)期，通過(guò)大力開(kāi)展教育教研活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)研究能力，在“互助體”活動(dòng)中，我校的年輕教師積極參與研課和評課；蔣玲、高峰參加了“探索杯”信息技術(shù)與學(xué)科融合的課堂教學(xué)比賽；蔣玲、呂文吉還參加了區中老年教師課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。呂文吉還加入到小學(xué)英語(yǔ)工作室里，和全區的英語(yǔ)教師一起交流研討：小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧等問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的'教育教學(xué)交流。
六、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
七、重視學(xué)情調查，研究學(xué)生情況
針對學(xué)情學(xué)校開(kāi)展了專(zhuān)項調查，對學(xué)情分類(lèi)進(jìn)行歸納，及時(shí)反饋并進(jìn)行研究，及時(shí)調整教育教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調查，從生活情況、學(xué)習情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究，準確地發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)地采取措施，這樣，“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，我們看到自己的優(yōu)勢，也看到自己的劣勢，發(fā)揚優(yōu)勢，讓優(yōu)勢更強；調整劣勢，逐步轉變，相信在全體老師的共同努力下，在中心校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的全力配合和支持下，白奎小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓！
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，教導處的工作在學(xué)校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育”和“打造特色教育的精品”為目標，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，以踐行新教育為平臺，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開(kāi)展了一系列教育教學(xué)教研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生共同發(fā)展，現總結如下：
一、根據發(fā)展需要，創(chuàng )建書(shū)香校園。
我校積極應對學(xué)生發(fā)展的需要，以晨誦、午讀、暮省為主線(xiàn)，各年級精選美文閱讀，欣賞美、感受美、古詩(shī)誦讀，宏傳統，會(huì )詩(shī)境，創(chuàng )造了具有濃郁書(shū)香的校園，為下學(xué)期創(chuàng )建讀寫(xiě)結合的教學(xué)特色奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)也讓全校師生過(guò)上了一種幸福完整的教育生活。
二、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。落實(shí)課程計劃，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，任課教師嚴格按照課表上課。在提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，著(zhù)重減輕學(xué)生課業(yè)負擔，向課堂要質(zhì)量，向管理要效益。
教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理的制度，加強對教育教學(xué)工作的督查指導，要求各教研組在學(xué)期初必須把教學(xué)工作的具體要求寫(xiě)進(jìn)計劃，組織教師學(xué)習，落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節，各年級組實(shí)行集體備課。實(shí)行月查制，對每位教師的備、教、輔、批、考五大環(huán)節以及學(xué)生作業(yè)一一詳查，嚴格把關(guān)，并將檢查結果量化打分。一學(xué)期來(lái)，每位教師聽(tīng)課不少于12節。
三、夯實(shí)素質(zhì)根基，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，學(xué)校爭取創(chuàng )造機會(huì )讓更多的一線(xiàn)教師走出去學(xué)習。10月份，我校孫校長(cháng)、王英老師赴恩施參加全省舉辦的經(jīng)典誦讀課的觀(guān)摩活動(dòng)。11月份，沈老師參加了國家教育部組織的美術(shù)教育培訓。平時(shí)學(xué)校曾多次派多位老師到厲山、尚市、小林等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。觀(guān)摩了鮮活的、充滿(mǎn)靈性的課堂教學(xué)，聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者的精彩報告。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，教師了解到全國最新、最前沿的教育理論，有效地提高了教師的理論修養，解決了教學(xué)過(guò)程中的疑難及困惑。
這學(xué)期，學(xué)校還安排部分語(yǔ)、數老師去縣教研室培訓科參加了培訓，通過(guò)老師的外出學(xué)習，使教師的教學(xué)思想在學(xué)習的過(guò)程中迅速成長(cháng)起來(lái)，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升，同時(shí)點(diǎn)燃了全校教師研究教學(xué)、鉆研教材的熱情。
學(xué)校還承辦了全鎮小學(xué)語(yǔ)文教師“同課異構”優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，從而真正把新課程的新理念、新方法逐步內化為教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和具體的教學(xué)行為。
四、開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)課程改革。
根據學(xué)校要求，出去學(xué)習的老師回來(lái)都講了匯報課，語(yǔ)文老師他們將教學(xué)方法與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，走出了一條屬于自己的教學(xué)新路子，數學(xué)老師生動(dòng)、實(shí)在、妙趣橫生的課堂教學(xué)，開(kāi)啟了學(xué)生思維，孩子們感受到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。他們不僅講了匯報課，還寫(xiě)了教學(xué)反思，促進(jìn)了以后的教學(xué)教改。
參加研討會(huì )的教師把參加學(xué)習的`收獲及心得，毫無(wú)保留地與大家做了匯報，與全體教師一道分享，最可喜的是通過(guò)學(xué)習，教師的眼界開(kāi)擴了，并能把所學(xué)到的東西用到自己的課堂教學(xué)之中。教導處還積極開(kāi)展研究，引領(lǐng)教師走幸福的教科研道路。目前，我校承擔的省級實(shí)驗課題《經(jīng)典誦讀與兒童語(yǔ)言發(fā)展研究》已取得了突破性進(jìn)展�？傊�，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。
五、開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
每天下午第三節課，是陽(yáng)光體育活動(dòng)的時(shí)間，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，讓學(xué)生自己選擇抖空竹、跳繩、踢毽……。既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的校園生活。
在日常的教學(xué)中，開(kāi)設了英語(yǔ)口語(yǔ)、唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等各種形式的興趣活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。
六、扎實(shí)開(kāi)展“兩比”活動(dòng)。
自今年10月8日省教育廳開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)視頻會(huì )以來(lái)，我校積極響應省教育廳和縣教育局的號召，深入扎實(shí)地開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。全校教師全員參與，求真務(wù)實(shí)，學(xué)校的“兩比”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。
在“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)中，全校教師踴躍參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，教師們認真地備課、講課、說(shuō)課、評課。通過(guò)課堂教學(xué)大比武，錘煉了教師的基本功，提升了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，讓常規課堂變成高效課堂，讓高效課堂常態(tài)化。
七、積極開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)。
在狠抓常規教學(xué)的同時(shí)，我們積極響應縣教育局號召，認真開(kāi)展“大家唱、大家跳”活動(dòng)。通過(guò)組織師生唱紅歌、跳校園集體舞等形式，豐富師生校園生活，陶冶師生情操，提高師生藝術(shù)品位，讓校園因歌聲而美麗，讓人生因舞蹈而精彩。
在12月8日學(xué)校舉辦的教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中，我校的“大家唱、大家跳”活動(dòng)展演，得到前來(lái)觀(guān)摩的縣教育局領(lǐng)導、全縣學(xué)校教師代表和部分家長(cháng)的一致好評。
八、注重校園文化建設，打造特色教育品牌。
學(xué)校教導處高度重視校園文化建設，努力打造具有時(shí)代特征、學(xué)生特點(diǎn)的校園文化，著(zhù)力培養學(xué)生“向真、向善、向美、向上”的精神情操，通過(guò)文明教室，文明寢室創(chuàng )建等活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍。
教導處每天課外活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，以此鍛煉學(xué)生身體、陶冶學(xué)生情操。其中抖空竹是我校陽(yáng)光體育活動(dòng)中的一大特色項目，抖空竹奧秘深邃，樂(lè )趣無(wú)窮。由于在這方面我校成績(jì)突出，今年10月份，我校被省教育廳授予“湖北省中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號。
雖然我們取得了一些成績(jì)，用毫無(wú)爭議的事實(shí)捍衛了殷店鎮中心小學(xué)在全鎮小學(xué)教學(xué)方面的龍頭地位，但同時(shí)也應該清醒地看到不足。如：短線(xiàn)學(xué)科師資不足，教師年齡偏大，缺少創(chuàng )新精神，特色教育沒(méi)特色�？傊�，在新學(xué)期里，我們會(huì )用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)去探索，以創(chuàng )新的精神去努力，以虛心的態(tài)度取長(cháng)補短，與時(shí)俱進(jìn)，努力把殷店鎮中心小學(xué)的教育教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺階。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 8
九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語(yǔ)文課程標準》中明確指出：寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎。
我們學(xué)校歷來(lái)十分重視寫(xiě)字教學(xué)，學(xué)校除了通過(guò)課堂教學(xué)的普及外，還加強書(shū)法輔導，專(zhuān)門(mén)成立書(shū)法興趣小組。近幾年，主要從以下幾方面來(lái)抓好寫(xiě)字教學(xué)的。
一、提高認識，加強管理
寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)中一項重要的基本功訓練，要把字寫(xiě)好是一件不容易事，需要長(cháng)期不懈的努力，首先我們要提高寫(xiě)字教學(xué)的認識，我校從校長(cháng)到老師，從家長(cháng)到學(xué)生，都充分認識到把寫(xiě)好字的重要性。書(shū)法是我國獨有的傳統藝術(shù)之一，幾千年來(lái)，它猶如奔騰的長(cháng)江黃河，源遠流長(cháng)，其魅力在于它具有極其豐富的思想文化內涵。因此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了書(shū)法（寫(xiě)字）課，由語(yǔ)文教師兼任。因為寫(xiě)字課不同于語(yǔ)文數學(xué)課，它往往容易被老師輕視，常要挪為他用，所以，學(xué)校為使該課能落到實(shí)處，由語(yǔ)文教師（班主任）兼任，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查；另外每天下午第一節（20分鐘）為全校學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間，由各班主任監督執行。學(xué)校還規定每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫(xiě)字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現苗子。學(xué)校校長(cháng)任寫(xiě)字領(lǐng)導小組組長(cháng)，在校長(cháng)的監督、教導處的管理下，學(xué)校寫(xiě)字教育常抓不懈，一步一個(gè)腳印，不斷涌現出一批書(shū)法新人。
二、優(yōu)化教學(xué)，提高效益
寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學(xué)生在對寫(xiě)字美的感受、認識、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時(shí)受到教育。在寫(xiě)字課教學(xué)上，我們著(zhù)力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規。
1、因材施教。我校選用的教材是省編義務(wù)教育寫(xiě)字教材。由于各班學(xué)生寫(xiě)字的基礎水平不均等；同一班級的同學(xué)之間也存在著(zhù)較大的差別，所以，教師在運用教材時(shí)，力求結合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎上有個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、主動(dòng)參與。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對寫(xiě)字的感知有著(zhù)密切的關(guān)系，沒(méi)有感知就不可能有對寫(xiě)字的認識和理解。因此，我們在改革寫(xiě)字課堂教學(xué)過(guò)程中，充分強調最大可能調動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的'熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來(lái)推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
三、培養師資，確保質(zhì)量
加強寫(xiě)字教師隊伍建設，是提高寫(xiě)字教學(xué)效率的關(guān)鍵。沒(méi)有一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊伍就不可能正常、有效地開(kāi)展學(xué)校各項寫(xiě)字教育活動(dòng)，我校主要從以下形式來(lái)解決提高師資的：
1、在崗培訓。通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)，開(kāi)展“三字”基本功競賽等途徑、方法，發(fā)現和培養他們的寫(xiě)字特長(cháng)，夯實(shí)他們的功底。學(xué)校規定三十周歲以下的教師每周至少要交一張毛筆字，一張鋼筆字，既求數量，更求質(zhì)量，同時(shí)把“作業(yè)”上交情況與校內結構工資掛鉤，以行政、經(jīng)濟等手段來(lái)督促教師進(jìn)行寫(xiě)字練習。
2、聘請校外輔導員。由于本校的師資力量還是比較薄弱的。因此，學(xué)校還聘請本市中國書(shū)協(xié)會(huì )員的老師作為我校的書(shū)法校外輔導教師。通過(guò)年幾年來(lái)的辛勤耕耘，我校的書(shū)法教育在本市享有較高的聲譽(yù)。我校學(xué)生的書(shū)法作品不僅在省市級比賽中屢次獲獎，在國家級大賽中也成績(jì)斐然。如在第二十屆雙龍杯少兒書(shū)畫(huà)大賽中，李藝璇、鄒暖晴等5人榮獲鉆石獎，吳雨凡、袁紫薇等16名同學(xué)榮獲金獎、張雨盟、武亦文等64人榮獲銀獎，鄭安琪、江以恒等28人榮獲銅獎，胡嘉惠等35人榮獲紀念獎，學(xué)校榮獲集體一等獎，程經(jīng)邦老師獲特級輔導獎，張敏老師榮獲一等園丁獎。在“四方杯”，“希望星杯”，“新世紀星杯”全國少兒文學(xué)及書(shū)畫(huà)大賽中，我校都有學(xué)生取得獎項，涌現了一批像曹伯洋、趙曉迪、胡曉娟，吳雨凡、汪秋予這樣特長(cháng)突出的學(xué)生。
我校的寫(xiě)字教育改革不僅促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，學(xué)生的學(xué)習興趣更濃了，學(xué)得更輕松了，推動(dòng)了學(xué)校各項改革的深入�，F在，我們正以寫(xiě)字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，把寫(xiě)字教育的觸角伸向各學(xué)科，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，增加投入，培養師資，緊密聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 9
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結構合理、充滿(mǎn)活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結構從年齡、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低，以前的教師繼續教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，創(chuàng )造性地開(kāi)展卓有成效的教師繼續教育活動(dòng)，促進(jìn)了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。
一、提高認識，強化過(guò)程管理，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。
1、校領(lǐng)導班子認真學(xué)習統一思想，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學(xué)能力素質(zhì)的構成特點(diǎn)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(cháng)為組長(cháng)，教學(xué)副校長(cháng)親自抓，由教導處具體實(shí)施的教師繼續教育工作領(lǐng)導小組，堅持“專(zhuān)人負責、分工明確、分層培訓、分類(lèi)推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續教育工作原則，確立形成了“教師繼續教育工作網(wǎng)絡(luò )”，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。
2、學(xué)校在不斷總結工作經(jīng)驗的同時(shí)，更加注重教師繼續教育工作科學(xué)、規范、實(shí)效的過(guò)程管理，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來(lái)抓。每學(xué)期，校繼續教育領(lǐng)導小組以縣區教師繼續教育內容為支柱，定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng)，根據不同層次教師對繼續教育的需求，設立不同的內容，采取專(zhuān)題系列培訓、自學(xué)輔導等多種形式開(kāi)展教師繼續教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應教育發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步對教師的需求。嚴格檢查，注重過(guò)程管理，建立教師繼續教育個(gè)人檔案，詳細記載了
每學(xué)期教師參加繼續教育活動(dòng)的資料，包括課后反思、論文、學(xué)習體會(huì )、教學(xué)點(diǎn)滴及研究的原始資料等。
3、調查反饋，整體規劃。隨著(zhù)時(shí)間的發(fā)展，總會(huì )有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實(shí)施計劃過(guò)程中，對出現的新情況及時(shí)調查繼續教育內容，從長(cháng)遠的角度確定教師的發(fā)展方向，尊重教師的個(gè)性，每個(gè)人都制定自身發(fā)展計劃，確定活動(dòng)內容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。
二、積極開(kāi)展各種教育培訓活動(dòng)
1、加強教師職業(yè)道德培訓
開(kāi)展以理論培訓、思想教育、經(jīng)驗交流、制度管理等方式，以開(kāi)展社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為切入點(diǎn)，認真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和形式，廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育和宣傳，開(kāi)展教師職業(yè)道德規范、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實(shí)在培養教師事業(yè)榮譽(yù)感、崗位責任感、生活幸福感和對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心上，并取得了良好的效果。
2、“三新”教育的培訓
“三新”教育，即新理念、新教材、新課程的培訓，以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，按照“先培訓、后上崗；不培訓、不上崗”的原則，有計劃地組織實(shí)施教師新課程培訓，提高其實(shí)施新課程的能力和水平，開(kāi)展新課程標準研究、新教材研究，新教材教學(xué)設計與典型案例分析，學(xué)習《小學(xué)生心里健康教育》、《信息技術(shù)下的數學(xué)教學(xué)模式和方法》和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等書(shū)籍，并請了我校市級骨干教師張巧珍、鮑小菊做了專(zhuān)題培訓，強調了理論與實(shí)際相結合，通過(guò)多種形式的通識性培訓和自學(xué)教育理論專(zhuān)著(zhù)，切實(shí)更新了教師教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教
育相符合的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，增強廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實(shí)踐能力。新理念更是貫穿在學(xué)校教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的一切活動(dòng)之中，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的.提高。
3、教育技術(shù)培訓
本學(xué)年，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進(jìn)一步培訓，通過(guò)這些培訓活動(dòng)，增強了教師運用現代化教育技術(shù)收集、篩選、運用信息，提高了教育教學(xué)效果能力，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區的差距，實(shí)現我�，F代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。
4、專(zhuān)任教師的培訓，對計算機教師、英語(yǔ)教師、綜合實(shí)踐教師、新課改教師都進(jìn)行了各種專(zhuān)題培訓。
三、保障繼續教育工作的順利進(jìn)行。
(一)、強化管理，提高教師繼續教育的工作質(zhì)量
學(xué)校繼續教育工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)會(huì )議、研究，探討如何創(chuàng )造性的開(kāi)展教師繼續教育工作，制定實(shí)施工作計劃及月份工作分解細則，工作做到有計劃、有實(shí)施、有反饋、有高度、有總結�？偨Y從下至上、從個(gè)人到教研組、到學(xué)校都從不同的角度及時(shí)總結，在開(kāi)展繼續教育工作中的經(jīng)驗和不足，學(xué)校建立了繼續教育工作專(zhuān)項的檔案，做到各種材料及時(shí)上交歸檔，使繼續教育工作條理化，有序化、嚴謹化，對以后的工作起到指導推動(dòng)作用。
(二)、提供較為豐富的信息化學(xué)習資源，豐富教師繼續教育的方法。
幾年來(lái)，我們根據學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，遵循“實(shí)事求是、合理規劃、全面發(fā)展、注重實(shí)效”的原則，制定學(xué)校信息化工作發(fā)展規劃，提供給教師較為豐富的信息化學(xué)習資源，實(shí)施開(kāi)放性自學(xué)引導，不斷豐富教師繼續教育資源，充分利用遠程
教育設備，為教學(xué)服
由于扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教師繼續教育工作，我們欣喜地看到一個(gè)良好的教師集體正在我校形成和完善。在學(xué)校工作中，教師群體共同努力、良好的規范、正確的輿論和協(xié)調的人際關(guān)系等方面都出現了新的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現。近幾年來(lái)，我校的教學(xué)工作成績(jì)連續上升。
為了進(jìn)一步總結我校校本培訓的經(jīng)驗，加強校本培訓，更好地貫徹縣區教育工作會(huì )議精神，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高�，F結合我校實(shí)際，制訂今后的改進(jìn)措施：
�。�、提高認識，加強領(lǐng)導，明確責任。
�。�、落實(shí)好校本培訓場(chǎng)地和時(shí)間，為教師培訓提供保證。
�。�、加強培訓師資隊伍建設，確保培訓師資質(zhì)量。
�。�、培訓形式要多樣化。
�。�、培訓內容要突出針對性和實(shí)用性。
�。�、校本培訓要形成制度化。
�。�、加強校本培訓的督導評估。
總之，在上級的領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，我校完成了本學(xué)年的教師繼續教育培訓任務(wù)。今后，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續教育學(xué)習，使我校的繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期，我校教學(xué)工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，以常規工作為抓手，以打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)求真務(wù)實(shí)的管理，認真抓好各項工作的落實(shí)，在全體師生員工的團結拼搏下，順利完成了各項工作，并取得了可喜的成績(jì)，中心小學(xué)教學(xué)工作總結�，F將一學(xué)期的工作情況總結如下。
一、加強培訓，拓寬渠道，提升師資專(zhuān)業(yè)素養。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的�？梢哉f(shuō)，教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力�；谶@樣的認識，本學(xué)期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
(一)積極利用“走出去，請進(jìn)來(lái)”等方法為教師創(chuàng )造各種學(xué)習機會(huì )。
(1)“走出去”
本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習的一切機會(huì )，先后到外校參加培訓觀(guān)摩學(xué)習138多人次，使用培訓資金達5萬(wàn)多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆海峽兩岸兒童文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);在3月16日派葉翠芬參加“2009年廣東省第六屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比”觀(guān)摩活動(dòng)，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國語(yǔ)文名師課堂活動(dòng);在5月8日，同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長(cháng)到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓學(xué)習。另外派出數學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區舉辦的全國名師現場(chǎng)作課的觀(guān)摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了�！白叱鋈ァ背擞^(guān)摩學(xué)習，濾布 本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng)，把自己的教師送到外區外校作課，提升培訓的級別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤紅等10人到深圳南山區蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)管理研討會(huì )”，在研討會(huì )期間，郭潤紅主任作了有效教學(xué)管理的經(jīng)驗交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)驗少，教材不同、學(xué)生新、場(chǎng)面大等諸多困難，他精彩的作課贏(yíng)得了與會(huì )者的一致好評。每個(gè)學(xué)期，我們都積極參與“三地七�！暗穆�(lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機，創(chuàng )設平臺，把握機會(huì )，讓老師在專(zhuān)家和外校名師的引領(lǐng)下深入開(kāi)展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，深入探索課堂教學(xué)規律，切實(shí)解決學(xué)習和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)水平。
(2)“請進(jìn)來(lái)”
本學(xué)期學(xué)校先后邀請南海區教研室的黨朝亮、姚達文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導專(zhuān)家到學(xué)校親臨一線(xiàn)，面診課堂，并作專(zhuān)題講座。其中在4月16日，學(xué)校特邀廣州語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家許漢到我校指導閱讀和古詩(shī)教學(xué)，專(zhuān)家先聽(tīng)了五年級的閱讀課和四年級的古詩(shī)課，然后為全校語(yǔ)文老師作了畫(huà)龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評和精彩獨特的語(yǔ)文閱讀和古詩(shī)教學(xué)的講座，讓全校語(yǔ)文教師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì )到當今的語(yǔ)文教學(xué)路該往哪兒走，工作總結《中心小學(xué)教學(xué)工作總結》。
(二)教師教育教學(xué)理論學(xué)習制度化。
教導處根據學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師學(xué)習《課程標準》，推薦老師閱讀《有效教學(xué)》系列叢書(shū)，認真完成《教師有效研修記錄本》，研修內容涵蓋個(gè)人發(fā)展規劃、讀教育專(zhuān)著(zhù)的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設計、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結、培訓記錄表以及獲獎情況記錄表。同時(shí)各科組多次組織教師觀(guān)看課改光盤(pán)與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習名校的'先進(jìn)經(jīng)驗，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。這樣，通過(guò)執行學(xué)習制度，調動(dòng)了老師學(xué)習的內驅力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。
(三)加強名師與青藍工程建設。
青年教師是學(xué)校發(fā)展的后續力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的發(fā)展提高直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用如果得以充分發(fā)揮，則會(huì )為學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的生機。本學(xué)年，我校評出了20位校級骨干教師和3位鎮級骨干教師，我們通過(guò)開(kāi)展“教師結對子，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開(kāi)展“獅山中心小學(xué)第二屆青年教師大比武”活動(dòng)，為骨干教師和青年教師的培訓創(chuàng )設了一個(gè)一舉多得的平臺�！敖處熃Y對子，互幫互學(xué)”實(shí)施結對幫扶模式，全校教師都有自己的最佳拍檔，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課、研究教學(xué)問(wèn)題，達到共同提高。在3月25日開(kāi)始，我校舉辦了第二屆青年教師大比武比賽，比賽內容有說(shuō)課、作課、教學(xué)設計比賽、課件制作比賽、粉筆字比賽和鋼筆字比賽，青年教師在結對子老師的輔導指導下參加了一系列的比賽活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年教師傾情演繹，骨干教師積極參與，涌現出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹(shù)清、嚴翠平等優(yōu)秀指導老師。一系列的教學(xué)基本功的比賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年教師的教學(xué)基本功，也充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥(niǎo)。
二、強化常規，注重細節，提升教學(xué)管理實(shí)效。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，“質(zhì)量立校，常規立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在管理中能依法治教，注重細節，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量監控等基本教學(xué)環(huán)節，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設計好每一節課，上好每一節課。
(一)依法治教，開(kāi)足課程。
本學(xué)期，我校能夠嚴格執行教學(xué)法規，按照《廣東省九年義務(wù)教育課程表》安排所有課程，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃。我們通過(guò)多種方法規范課時(shí)的執行力。例如1、盡量安排學(xué)科專(zhuān)職教師任課;2、規定美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課;3、學(xué)期末對美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)行現場(chǎng)質(zhì)量抽樣分析檢查。通過(guò)這些辦法，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養的培養，我們學(xué)校還開(kāi)設了籃球、樂(lè )器、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)和科技等20多個(gè)興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級各類(lèi)的比賽，成績(jì)一年比一年上一個(gè)臺階。例如在今年的全國小學(xué)生五年級奧林匹克英語(yǔ)知識中，我校獲得了13個(gè)一等獎、2個(gè)二等獎的佳績(jì)，位列全區第一名;又例如，在南海區舉辦的青少年信息技術(shù)比賽中，我校以總分排名第4的成績(jì)被評為“優(yōu)秀學(xué)�！�。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 11
在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅持繼承中創(chuàng )新，改革中發(fā)展”的理念；堅持按照“常規工作有創(chuàng )新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問(wèn)題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，努力推進(jìn)全面工作�，F總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮班子的主導作用
學(xué)期初，領(lǐng)導班子成員深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務(wù)辦能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的`班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規任務(wù)，帶頭擔任主課，領(lǐng)導班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據，在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習。其次，通過(guò)演講評比，家長(cháng)評教等活動(dòng)，加強教師的“三德”教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )閑談逗留等不良現象。學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校在“打造陽(yáng)光校園，培育四好少年”的辦學(xué)理念下制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展星級學(xué)生、陽(yáng)光班級等評選活動(dòng)。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期，根據松溪縣教育局初教股及縣普教室的工作部署，結合本校實(shí)際，我校教育教學(xué)工作繼續以實(shí)施和推進(jìn)基礎教育課程改革為重點(diǎn)，以深入學(xué)習新課程，轉變教育教學(xué)觀(guān)念、增強工作責任感和工作責任心為契機；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以深化教學(xué)研究、加強教科研改革為動(dòng)力；全面推行精細化管理，積極投身課程改革，確立新課程的基本理念，加強教學(xué)常規管理，加強教學(xué)研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將本學(xué)期主要工作總結如下：
一、堅持不懈地開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導與常規制度落實(shí)工作。
教學(xué)常規是落實(shí)在日常教學(xué)工作中的工作規范，是實(shí)現教學(xué)目標、開(kāi)展各項教學(xué)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎，教學(xué)常規工作的落實(shí)要求從教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節做起。
備課，要求教師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規定進(jìn)行備課，根據各學(xué)科《課程標準》的基本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，備課要對學(xué)生進(jìn)行了解，對課程標準進(jìn)行學(xué)習，對教材進(jìn)行深刻挖掘；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室。
嚴禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴禁私自調課或者在上課時(shí)做與上課無(wú)關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊。要求每一位教師在課后對課堂進(jìn)行小結，并以“課后小結”“課后反思”等形式添注在備課之中，重點(diǎn)寫(xiě)教學(xué)的得與失。作業(yè)、課后輔導和課外活動(dòng)必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。
本學(xué)期中心小學(xué)教務(wù)處組織一次全鎮性的教學(xué)常規檢查，并針對村各校出現的各種問(wèn)題提出了具體的書(shū)面反饋意見(jiàn)，要求各校在規定的時(shí)間內進(jìn)行整改，有效的促進(jìn)了各村校的常規管理工作。
二、抓好各項計劃的制定工作，并監督計劃的落實(shí)和實(shí)施。
1、本學(xué)期我們力求營(yíng)造嚴謹、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍，改變教師教學(xué)教研各自為戰和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究；
2、每周組織一次教學(xué)研討活動(dòng)，包括教學(xué)反思、交流、公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、觀(guān)看教學(xué)錄象等活動(dòng)。（每周半天的教研活動(dòng)我們設在每周三的下午為語(yǔ)文科和每周四的下午為數學(xué)科）
3、積極組織全鎮性課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，組織全鎮相應的教師參與。由學(xué)科帶頭人范火春、吳金香等教師執教。
4、每周利用例會(huì )前的二十分鐘組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習一次；
5、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的各種培訓活動(dòng)，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓和教師的自我學(xué)習培訓。5月下旬朱校長(cháng)親自到福州參加了全國性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討活動(dòng)，周建全老師也到武夷山參加了新世紀全國小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)觀(guān)摩和研討活動(dòng)，暑假期間還將選派了潘麗燕、吳明花等教師繼續到到武夷山市參加學(xué)習、培訓。
6、各類(lèi)競賽活動(dòng)，我們也取的了較好的成績(jì)：
�、俳處熥灾平叹咴u比活動(dòng)，我們向縣局選送了7件作品，均獲得了較好的評價(jià)，其中陳方文老師制作的具“多功能尺”還被選送到省教育廳參評；
�、谟煽h局組織的小學(xué)生科技制做小作品比賽，我校經(jīng)過(guò)精挑細選也選送了29件作品參加比賽（結果目前尚未揭曉）；
�、墼谌h第一次小學(xué)生數學(xué)比賽中，我校有近130名學(xué)生獲獎，其中一等獎26名，占全縣獲得一等獎總數的17；
�、茉谒上h第三屆小學(xué)生寫(xiě)字比賽中我校有74名學(xué)生獲獎，其中一等獎7名（屬鄉下第一名），并在全縣評比中榮獲三等獎；
�、菸倚＝M織的全鎮小學(xué)生“寫(xiě)字”競賽活動(dòng)，全鎮參與學(xué)生近200人次，競賽評選出了一等獎學(xué)生24名，二等獎學(xué)生60名，三等獎學(xué)生90名。
7、校領(lǐng)導各負責一個(gè)研究課題或子課題，親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題修訂研究計劃。做好申報科研課題、教研課題的實(shí)驗研究工作，有計劃、有總結、積極推廣課題的科研成果，教務(wù)處及時(shí)做好教學(xué)管理工作，使學(xué)校、教務(wù)處、老師三者有機結合起來(lái)，共同開(kāi)展教學(xué)教研工作。本學(xué)期我校向縣普教室申報了“主題式生活化作文教學(xué)的實(shí)踐和研究”“小學(xué)生學(xué)習數學(xué)良好學(xué)習習慣培養的研究”等兩個(gè)研究課題，并且已經(jīng)被縣普教室立為縣級研究課題。
8、根據教務(wù)處的要求，本學(xué)期范圍內我校教師除了正常的教育教學(xué)工作之還完成了以下相應的工作：
�。�1）按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。
�。�2）在開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。
�。�3）每周至少參加一次全校性或教研組、課題組組織的校本教研活動(dòng)，并認真完成相關(guān)任務(wù)。
�。�4）每節課完后要認真寫(xiě)好教學(xué)隨筆；
�。�5）每月至少寫(xiě)1篇課堂教學(xué)案例反思；
�。�6）每學(xué)期至少上1節研究課或指導12節研究課（年齡35歲以下的老師）；
�。�7）每學(xué)期至少上交一篇研究性論文、教學(xué)案例或經(jīng)驗總結；
�。�8）每學(xué)期每位教師聽(tīng)課15節以上；
�。�9）自覺(jué)自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論與教學(xué)案例，每期學(xué)習筆記不少于5000字。
9、在本學(xué)期第十五周我校積極組織開(kāi)展“教學(xué)交流周”活動(dòng)，包括校長(cháng)在內的全體教師在教學(xué)交流周內每人聽(tīng)課4節。
10、切實(shí)抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，在不斷積累教學(xué)工作經(jīng)驗的基礎上，有創(chuàng )新地開(kāi)展工作，于3月30日組織全鎮畢業(yè)班教師召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，在6月17日的畢業(yè)會(huì )考中我校也取得了較好的成績(jì)，語(yǔ)文、數學(xué)的平均分、及格率、優(yōu)秀率均居各鄉鎮中心小學(xué)前列。
11、在本學(xué)期的第十六周，教務(wù)處還組織了一次全鎮性的非語(yǔ)數科教學(xué)質(zhì)量檢測，對全鎮各小學(xué)五年段的思品、社會(huì )、自然、音樂(lè )、美術(shù)等各學(xué)科進(jìn)行了一次全面的檢查，并對各小學(xué)及時(shí)提出了反饋意見(jiàn)。
12、本學(xué)期4月25日，我校還迎接了縣教育局課改實(shí)驗評估小組對渭田中心小學(xué)為期一天的課改評估驗收，檢查組由楊副局長(cháng)帶隊，下午，檢查組成員各自作了認真、細致的反饋、指導，充分肯定了我校課改工作取得的成績(jì)。
13、組織教師開(kāi)展立足課堂，面向學(xué)生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，不斷開(kāi)發(fā)校本課程和校本資源，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，努力構建學(xué)習型教師組織。根據教材與學(xué)生的實(shí)際情況，找準開(kāi)展校本研究的突破口，扎實(shí)、深入地開(kāi)展工作，不斷加強校本培訓，加快校本課程的開(kāi)發(fā)進(jìn)程，培訓中做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學(xué)化。
三、立足課堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，加強教學(xué)研究，確立“以人為本”的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑。
如“集體備課個(gè)體實(shí)施”：本學(xué)期開(kāi)展集體備課活動(dòng)，先由一名擔任公開(kāi)課教師（45周歲以下）主講分析教材，講解教學(xué)目標、教學(xué)思路以及創(chuàng )設的情境，再組織教師討論，發(fā)表各自的見(jiàn)解，然后進(jìn)行個(gè)體實(shí)施，通過(guò)上公開(kāi)課組織聽(tīng)課討論評議，以改進(jìn)教學(xué)方法。這樣，既發(fā)揮了集體的智慧，又體現了每位教師的.教學(xué)個(gè)性，加強了課堂教學(xué)的研究。從而促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的課堂教學(xué)水平。
四、認真抓好教師隊伍建設
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，這次課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師。因此抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
�。�1）培養好青年教師
本學(xué)期我們要求青年教師在“課改”中，必須率先更新教學(xué)觀(guān)念，提升學(xué)習品位，做“課改”的先行者，努力做好：
�、僮晕已凶x，做好筆記。
�、诮�(jīng)常參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
�、蹘е�(zhù)問(wèn)題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問(wèn)題。
�、芙柚F代教育技術(shù)手段，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習和積極交流。
�、菝恳粚W(xué)年上一堂足以反映自身水平的公開(kāi)課。
�、奁谀⿲�(xiě)出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。
�、吡幵谙嚓P(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成績(jì)。
�。�2）加強教研組建設
教研組建設要注重課題研究與教研活動(dòng)相結合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教研活動(dòng)與培養新教師相結合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)臺階。教研組長(cháng)基本上有做好了以下四項工作：
�、倨诔踔贫ê媒萄杏媱�。
�、谄谥星袑�(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。
�、燮谀┻M(jìn)行反思與總結。
�、芷綍r(shí)注意資料積累，歸類(lèi)整理。
五、關(guān)注課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是每個(gè)教師工作成效的主要體現，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì )的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我們教務(wù)處全學(xué)年的中心工作來(lái)抓。
1、改革備課模式。
在制定教學(xué)目標時(shí)要突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設定；備課要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
2、健全了教研機制。
建立健全教研教改機制，加大了對教研組管理的力度，教務(wù)處與教研組長(cháng)、老師之間責任目標落實(shí)到人。開(kāi)展各種教研活動(dòng)做到目標、計劃、內容、時(shí)間、人員五落實(shí)，內容上加強理論學(xué)習、教學(xué)觀(guān)摩、集體備課和評課、說(shuō)課；重點(diǎn)加強外地外校教改經(jīng)驗介紹，使之成為教師獲取理論知識、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、相互交流的一個(gè)重要途徑。教研活動(dòng)要與教科研改革相結合，繼續改革課堂教學(xué)模式和方法，大力推行啟發(fā)式、討論式、探究式、研究式教學(xué)，大力倡導因材施教，提高課堂教學(xué)的容量、質(zhì)量和效益。
3、加大調研力度。
期中前后對各年級進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調研。課堂教學(xué)質(zhì)量調研主要采用聽(tīng)、看、查、問(wèn)等形式進(jìn)行�！奥�(tīng)”即聽(tīng)隨堂課，“看”即看備課組活動(dòng)、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問(wèn)”即問(wèn)卷調查，包括教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷及教學(xué)質(zhì)量調研卷。每一次調研教務(wù)處將與教師反饋教學(xué)調研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并提出一些建設性意見(jiàn)與建議。對質(zhì)量調研情況進(jìn)行分析，及時(shí)與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導，當好參謀。
4、抓好各類(lèi)檢測。
抓好期末的語(yǔ)文、數學(xué)、自然、社會(huì )書(shū)面檢測工作，同時(shí)認真做好平時(shí)成績(jì)的評定，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，尋找對策。不進(jìn)行考試的學(xué)科，要加強平時(shí)練習成績(jì)的記載，做到客觀(guān)、公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。繼續對學(xué)生各科綜合素質(zhì)與能力進(jìn)行非書(shū)面檢測。
5、做好各類(lèi)學(xué)生的輔導工作，要全面做好對優(yōu)秀生的輔導工作，鼓勵學(xué)生冒尖，做好對后進(jìn)生的輔導工作，使他們能掌握教學(xué)大綱規定的目標。對分層教學(xué)進(jìn)行研究，讓各類(lèi)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期在區、鎮教育部門(mén)的正確領(lǐng)導和關(guān)愛(ài)下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下小結：
一、學(xué)籍管理工作。
學(xué)期初，我校認真組織一年級班主任做好新生基本信息的采集與上報。另外，為轉走學(xué)生辦理轉學(xué)手續，并為轉入學(xué)生辦理學(xué)籍增補。對我鎮小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據，把學(xué)籍數據上傳入庫，真正實(shí)現了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。
二、強化過(guò)程管理，提升質(zhì)量指標。
加強常規管理是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期我們認真落實(shí)各項規定，組織教學(xué)。認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持每周四業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1．本學(xué)期采取平時(shí)檢查與集中檢查相結合的方式。期初、期中和期末三個(gè)階段進(jìn)行統一檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，及時(shí)改正。校領(lǐng)導加強隨堂聽(tīng)課和巡視檢查，利于改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)習效果的提高。
2．著(zhù)力課堂教學(xué)研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量調研，了解掌握教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給教師。加強學(xué)生常規管理，養成良好學(xué)習習慣，注重培養學(xué)生仔細傾聽(tīng)、專(zhuān)心讀書(shū)、細心計算、獨立思考的良好習慣，關(guān)注和幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習方法，提高有效時(shí)間的學(xué)習效率。
三、探索校本教研，開(kāi)創(chuàng )教研局面。
1．走出去。本學(xué)期中，上級教育主管部門(mén)為我校教師提供了許多學(xué)習機會(huì )，我校教師90%都外出參加了學(xué)習與培訓，他們克服困難，擠時(shí)間使學(xué)習與工作兩不誤，教師都能學(xué)到新的理論和方法，同時(shí)撰寫(xiě)好了學(xué)習體會(huì )。
2．著(zhù)力組織老師積極參與本校的聽(tīng)評課活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了“中心小學(xué)首屆青年教師優(yōu)課競賽”活動(dòng)。鼓勵青年教師人人報名，人人參與，你聽(tīng)我聽(tīng)，我聽(tīng)你聽(tīng)，共同研討，指出缺點(diǎn)和不足。既提升了自己的'教學(xué)水平，又帶動(dòng)了其他老師一起研究。點(diǎn)評老師為了評好課，活動(dòng)前學(xué)習教材、教參、教案，活動(dòng)中認真聽(tīng)、專(zhuān)心記、用心思，評課中肯定成功，提出商討意見(jiàn)，這樣既提升了評課水平，又鍛煉了業(yè)務(wù)能力。
積極組織教師以校本培訓為主要方式，領(lǐng)悟課改精神，逐步轉變教師的教育教學(xué)思想。我校堅持把校本培訓融入學(xué)校教研，多次安排教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，以提高教師的教育教學(xué)水平。各教研組多次開(kāi)展研討課、交流課，使教師們學(xué)有所得，學(xué)有所感。
四、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。
加強師資隊伍建設。重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓為主，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作而努力工作，先后安排教師去外地參加優(yōu)秀班主任、骨干教師等培訓。
1．組織教師繼續學(xué)習新課程改革的先進(jìn)理念。理念是先導，學(xué)習是保證。繼續加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)相結合的辦法，把整體培訓與實(shí)踐應用結合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，提倡每節課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
2．加大青年教師培養力度。為青年教師提供學(xué)習的機會(huì )，以提高青年教師的整體素質(zhì)。在此基礎上，對于校內的一些年輕教學(xué)骨干，學(xué)校為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，提供了展示的機會(huì )。
五、教導處應改進(jìn)的工作。
綜上所述，在過(guò)去的一學(xué)期，整體工作上取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓精細，抓落實(shí)，工作會(huì )做得更好。在新的一年中，我校必將以百倍的信心、不懈的努力、昂揚的姿態(tài)，把教導處工作推上一個(gè)新的更高的臺階！
中心小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結 14
工作中逐步提高了小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應新課程改革中實(shí)施的新課程標準。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，提高科學(xué)任課老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。進(jìn)一步讓科學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養學(xué)生創(chuàng )新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門(mén)基礎學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
二、主要措施與取得的成績(jì)
1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；
(1)實(shí)驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
(4)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取自然各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實(shí)驗計劃表》、《分組實(shí)驗計劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結》、《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄；
(6)在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應的自然教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，以不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的'歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1)材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
(2)作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
三、存在的問(wèn)題與今后打算
(1)實(shí)驗室的防塵工作做得不太好，以后會(huì )一定搞好這項工作。
(2)實(shí)驗室的儀器柜還欠缺，不夠存放一些師生的制作教具。以后要想辦法解決這一問(wèn)題。
(3)作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；
總之，不足之處，以后慢慢完善，讓實(shí)驗室各種設備健全，為學(xué)生和老師提供一個(gè)“完美”的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)平臺。
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