- 校教育教學(xué)工作總結 推薦度：
- 相關(guān)推薦
校教育教學(xué)工作總結范文（通用14篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧過(guò)去的教學(xué)，我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)總結而煩惱吧，下面是小編收集整理的校教育教學(xué)工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校教育教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期即將過(guò)去，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自我，進(jìn)取向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續以學(xué)校的兩條“高壓線(xiàn)”和師德規范為準繩嚴格要求自我。認真貫徹學(xué)校的各項規章制度，本學(xué)期我經(jīng)過(guò)電話(huà)、信息、家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)溝通，進(jìn)行友好交往，對家長(cháng)提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。和家長(cháng)的關(guān)系相處融洽。孩子提高了，家長(cháng)也來(lái)向我致謝。我對孩子的一片愛(ài)心不僅僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。
對于學(xué)生，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當作與自我地位平等的人來(lái)看待，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，或學(xué)習不用心時(shí)，耐心教導對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣。這樣調動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其構成良好的學(xué)風(fēng)。所以我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習數學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種團體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外，當同事們有困難時(shí)盡自我的全力幫忙他們所以和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認真鉆研。
為了提高我自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習，主要從以下幾方面做起。
1、認真備課，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、向老教師學(xué)習增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課。有家長(cháng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習數學(xué)的積極性明顯提高，解決問(wèn)題的思路明顯清晰。
3、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，其他教師的指導下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些提高。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的.輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
三、認真反思，困惑之處。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。
1、在教學(xué)中有的知識點(diǎn)較難，在學(xué)生學(xué)習時(shí)就研究這些知識的構成過(guò)程就需要用一節課時(shí)間，使得最終沒(méi)有練習時(shí)間這種情景該怎樣處理？
2、在一個(gè)班里學(xué)生的思維反映速度不一，反應快的同學(xué)（大約有10人）總是能很快的學(xué)會(huì )新知，而反映慢的總得用很長(cháng)時(shí)間反復教才能學(xué)會(huì )。這種情景該如何設計教學(xué)？
3、對于練習題，學(xué)生做完以后，是全班團體糾正效果好呢？還是學(xué)生自我改后個(gè)別輔導效果好？
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標。我在教學(xué)工作還有其他的不足，期望領(lǐng)導批評指正，也期望能幫我解決這些問(wèn)題。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
校教育教學(xué)工作總結 篇2
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造本事，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的`身份來(lái)約束自我，鞭策自我。對自我要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。
一、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我進(jìn)取探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。注意學(xué)生的實(shí)際情景。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，經(jīng)過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的`天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
�。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作。
作為教師，應當明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今日好。
2、因勢利導，化消極因素為進(jìn)取因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現"有假"，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在"演戲"。其次做到"理解"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到"理解"二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
二、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情景，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)堅持聯(lián)系，互通情景，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
經(jīng)過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，我默默地工作，也取得了一些成績(jì)，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評比，但成績(jì)只能代表過(guò)去，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
校教育教學(xué)工作總結 篇3
一學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細節，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，經(jīng)過(guò)扎實(shí)細致的工作，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標任務(wù)�；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，現總結如下：
一、以德育為先導，推動(dòng)規范化建設。
1、學(xué)校作為培養人才的基地，培養出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要。所以，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，我們結合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規章制度和工作措施，進(jìn)一步規范要求。強調師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導下，我們全體的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。
2、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求，各班能結合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴謹的教風(fēng)，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng)，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉，為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì )、國旗下的講話(huà)和班隊會(huì )課加強學(xué)生的個(gè)人修養、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀(guān)、心理健康等教育。同時(shí)，結合當前時(shí)事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應社會(huì )發(fā)展的需要。使學(xué)生認識學(xué)習的重要性和必要性。為培養學(xué)生成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人奠定良好的基礎。
4、抓好學(xué)生養成教育。以開(kāi)展禮貌班級、衛生清潔標兵評比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規范化的養成，使學(xué)�；旧蠘嫵闪艘粋�(gè)誠信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體教師工作做得細致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上構成自主管理、協(xié)調發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期教師們都能本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責、對學(xué)校負責，對社會(huì )負責的工作職責感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉化輔導工作。
6、強化了德育網(wǎng)絡(luò )，建立家校聯(lián)系卡，經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，溝通了學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造出一個(gè)健康、禮貌、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。經(jīng)過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式，加強了學(xué)生的校外管理。
7、繼續抓好愛(ài)國主義教育這個(gè)主旋律，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生良好行為習慣。使愛(ài)國主義、養成教育均結碩果、贊英雄，愛(ài)英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)“三熱愛(ài)“教育、學(xué)校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開(kāi)展了朗誦會(huì )、演講會(huì )等活動(dòng)，培養激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國熱情。
8、從日常小事做起，培養學(xué)生良好習慣。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“講禮貌，講禮貌，爭做環(huán)保小衛士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng)，各班利用班會(huì )、晨會(huì )等形式，引導學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》，從日常小事做起，從今日做起，禮貌守紀、積極進(jìn)取，爭做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)言禮貌、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，堅持環(huán)境衛生的多了，破壞環(huán)境衛生的少了，認真學(xué)習的多了，貪玩胡鬧的少了。
二、以建設教師隊伍為目標，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的`發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期，我們以“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)“和“師德師風(fēng)建設活動(dòng)“為契機，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻、團結和諧的教師隊伍。
1、加強學(xué)習，努力創(chuàng )立教師終身學(xué)習機制。我們集中學(xué)習了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)“的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師行為十不準》、《教育法》等法律法規，提高教師依法執教的本事。
2、嚴于律己，引導教師用自我端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識；職責、形象、本事、為人師表意識；廉潔從教意識；教學(xué)質(zhì)量意識；團結、協(xié)調、凝聚的意識。構成健康的工作心態(tài)，用自我端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的本事。9、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)，優(yōu)秀教師何愛(ài)惠、張太龍、楊臘奎、郭秋香積極主動(dòng)承擔學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)全體教師的相互交流，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導處加強了教研組建設和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的、有計劃、有記錄、有實(shí)效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負責，不斷研究總結。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，狠抓教學(xué)常規管理，走教研興校之路。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們教師一絲不茍抓教學(xué)，千方百計提成績(jì)。本學(xué)期，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內因。
2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強的年輕教師擔任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對綜合科（品社和科學(xué)）和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看，這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規，強化過(guò)程管理。
教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。所以，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴格按照《小學(xué)部教學(xué)常規基本要求》中的規定，認真備課、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個(gè)環(huán)節。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導和嚴格的檢查。
4、堅持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，講課教師認真備課，聽(tīng)課教師開(kāi)誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉差“工作。
由于種種原因，我校各個(gè)班級都不一樣程度地存在“學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小“的現象，這對期末考試的影響很大�？墒�，我們教師堅持“只講主觀(guān)，不談客觀(guān)“的原則，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，僅有教不好的教師“的觀(guān)念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學(xué)困生轉化，一手抓優(yōu)生培養，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jì)。我校教師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張太龍為了輔導學(xué)困生，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、以培養良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全、衛生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛生公約》，著(zhù)力培養學(xué)生的良好的行為習慣。
1、加強學(xué)生常規管理，進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層應對學(xué)生、班級檢查、記錄，使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范禮貌的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則，對學(xué)生進(jìn)行禮貌禮儀教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉，絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講禮貌、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。
2、從點(diǎn)滴入手，抓好衛生工作。
衛生教育包括環(huán)境衛生、飲食衛生、生理和心理衛生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家，管好自我的手，管好自我的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來(lái)歷不明或不衛生的食物，學(xué)校將衛生區劃分到各個(gè)班級，各班在早上上課前和午時(shí)活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次，若發(fā)現明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在學(xué)校里看不到白色垃圾。此外，學(xué)校提議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛生督查小組，負責檢查各班衛生，引導學(xué)生自我管理自我。
3、踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細則，與教師簽訂職責書(shū)，明確職責。具體操作主要做了三點(diǎn)——健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛生和消毒。
4、以預防為主，加強安全管理。
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，政教主任為副組長(cháng)，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學(xué)習有關(guān)的法律法規和學(xué)校安全制度，進(jìn)一步提高安全意識。其次，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，向學(xué)生強調安全的重要性，向學(xué)生講解一些必要的安全自衛常識，培養必須的自護本事。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個(gè)方面的安全。
五、以豐富學(xué)校文化為目標，狠抓課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生綜合實(shí)踐本事。
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、結合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶�；蚪逃顒�(dòng)。
2、寫(xiě)規范字比賽。
為了“發(fā)揚傳統文化，培養學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學(xué)生初步構成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結，我們將繼續本著(zhù)“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開(kāi)拓創(chuàng )新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實(shí)創(chuàng )新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺階！為讓我們的孩子的明天更完美而努力！
校教育教學(xué)工作總結 篇4
20xx——20xx一學(xué)年轉眼過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)年的工作，我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作，教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的提高，現對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、政治思想方面：
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，教書(shū)育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)年我擔任初一、初四兩個(gè)年級的英語(yǔ)課，每周11節課，11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節，書(shū)寫(xiě)教案400多個(gè)。工作強度大，任務(wù)重，壓力大。我認真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認真備好每一堂課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習模式，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。我熱愛(ài)學(xué)生，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自我對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道�！眱H有真正地關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，學(xué)生才會(huì )愿意接近你，才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初四，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的職責�？墒�，我沒(méi)有一絲一毫的怨言，而是兢兢業(yè)業(yè)，全力以赴。盡心盡力地教育每一位學(xué)生，以期能在中考中取得令人滿(mǎn)意的'成績(jì)。
三、班主任工作方面：
本學(xué)年，我擔任初一一班的班主任。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。結合著(zhù)學(xué)校的精神，創(chuàng )立“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長(cháng)。
1、開(kāi)好主題班會(huì )。充分利用班會(huì )這塊陣地，開(kāi)設各種主題班會(huì )，讓學(xué)生有發(fā)言討論的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，并能及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)向，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，又增強了班級凝聚力，同時(shí)也拉近師生間的距離，促進(jìn)師生間的交流，融洽了師生感情。在20xx年張店區中小學(xué)主題班會(huì )評選活動(dòng)中，本次班會(huì )榮獲二等獎
2、抓好晨讀的勵志工作
每一天晨讀，學(xué)生齊聲誦讀《弟子規》。誦讀完《弟子規》之后，每一天有一位同學(xué)登上講臺，進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進(jìn)行自我教育。每一天有勵志格言，寫(xiě)在黑板的一側。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語(yǔ)的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí)，我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音，解答他們的問(wèn)題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。期望每一個(gè)孩子都不要掉隊！
3、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班里開(kāi)辟了圖書(shū)角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間很多閱讀�！白x名人書(shū)，看名人傳�！泵课煌瑢W(xué)從家里帶來(lái)書(shū)籍，充實(shí)我們的書(shū)櫥。班里制定了嚴格的借閱制度，有專(zhuān)人負責圖書(shū)借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，讓學(xué)生把他們讀書(shū)過(guò)程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書(shū)香氛圍中激勵著(zhù)自我，提升著(zhù)自我，完善著(zhù)自我。
4、抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任，我以身作則，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到；要求學(xué)生不做的，我堅決不做。認真備課、上課，關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生。注重平日里與學(xué)生的溝通和交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，出現問(wèn)題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪(fǎng)，使學(xué)校教育和家庭教育構成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習，愛(ài)班級，守紀律，做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人！
四、個(gè)人學(xué)習方面：
進(jìn)取學(xué)習各種教育理論，不斷的充實(shí)自我，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持課余時(shí)間多讀書(shū)，堅持做好讀書(shū)筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應用到自我的教學(xué)和班級管理之中。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《羅森塔爾效應的啟示》，發(fā)表在省級刊物上。
總之，我在本學(xué)年中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。
校教育教學(xué)工作總結 篇5
一、教育教學(xué)常規管理工作
加強教育教學(xué)管理，站在教育改革的前沿，以教學(xué)質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉中小學(xué)的教育教學(xué)水平。
1、要求每學(xué)期初各學(xué)校制定各種計劃制度，安排本期教學(xué)工作，并層層落實(shí)，期末寫(xiě)出總結，檢查驗收落實(shí)情況，查找不足，限期整改。
2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。
3、認真組織小學(xué)畢業(yè)班的復習研討工作、模擬考試工作，為我鄉教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎。
4、在優(yōu)質(zhì)課，論文寫(xiě)作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、實(shí)驗課評選的教師搭平臺、開(kāi)綠燈，創(chuàng )造一切有利條件，給他們以展示才華的機會(huì )。一年來(lái)，我鄉共推出市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師27名，鄉優(yōu)質(zhì)課教師26名；市級獲獎?wù)撐?5篇，縣級獲獎?wù)撐?23篇�？蒲辛㈨検屑壱陨瞎�12項，為我鄉走科研興校之路奠定了基礎。
5、認真組織每學(xué)期期中、期末的調研考試及中學(xué)聯(lián)考和聯(lián)賽。根據鄉實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，認真監督考試過(guò)程，并且都進(jìn)行考后的質(zhì)量分析，查不足、找差距，提高質(zhì)量意識。
6、開(kāi)展“一課三討論活動(dòng)”并對活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。
7、多次開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，交流和傳遞課堂教學(xué)新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。
8、每學(xué)期對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規大檢查，內容包括作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄、教研記錄等，對檢查結果評比總結，通報全鄉，以此督促各校把教學(xué)工作抓緊、抓細。
9、制定XX中心校20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估方案，把本學(xué)年定為XX中心校教學(xué)質(zhì)量提高年，制定了對教師、學(xué)校的考評方案。對全鄉教師施行量化考核，公開(kāi)、公正地對每位教師的工作進(jìn)行綜合評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
10、關(guān)注中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，制訂中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評估方案，并多次深入各校聽(tīng)課和評課，對于存在的問(wèn)題及時(shí)作出指導。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動(dòng)，使我鄉中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。2005年小學(xué)畢業(yè)成績(jì)我鄉居全縣第三名，一中升入一高的人數名列全縣第三名，中心校綜合成績(jì)第四名，我中心校被評為教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數多達60人，創(chuàng )歷史新高。
二、安全教育工作
安全工作是構建和諧校園的根本問(wèn)題，XX中心校對學(xué)校安全工作歷來(lái)都十分重視，成立了以王克耀同志為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，出臺了《XX中心校重、特大安全事故處理預案》，與中小學(xué)簽訂了《安全目標工作責任書(shū)》，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規定》等下發(fā)給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產(chǎn)安全的設施。
加強學(xué)校食堂衛生工作，保障學(xué)生飲食安全，為了保障學(xué)生的'飲食衛生和安全，我們認真貫徹執行學(xué)校衛生工作條例，同各校簽訂學(xué)校飲食安全工作目標責任書(shū)，對從業(yè)人員進(jìn)行認真考核，并通過(guò)衛生防疫部門(mén)輸兩證，對食品的來(lái)源采用定點(diǎn)采購，加強防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛生安全。
強化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內媒體宣傳報道作用，通過(guò)校會(huì )、班會(huì )等進(jìn)行安全主題講座，開(kāi)展安全防范措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初中心校都組織有關(guān)人員對我鄉各中小學(xué)的安全工作又進(jìn)行了拉網(wǎng)式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬(wàn)無(wú)一失。
由于我鄉安全工作措施實(shí)施得力，師生安全得到了保證。
校教育教學(xué)工作總結 篇6
光陰荏苒，歲月如梭。20xx年已經(jīng)結束，回眸一年來(lái)的工作，始終以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導思想，遵照縣教育局的部署，落實(shí)特色教育，加強學(xué)校管理，建設教師隊伍，強化安全工作，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)全鎮小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高，現就一年來(lái)我們的工作情況匯報如下：
一、特色教育初顯成績(jì)，學(xué)生素質(zhì)不斷提高。
按照縣教育局的工作要求，學(xué)校要確立特色教育目標，一年來(lái)，我們各小學(xué)在工作中始終將特色教育貫穿于學(xué)校的各項工作，以達到打造學(xué)校名牌的目的，在實(shí)施特色教育中各校組織教師獻策聚智，經(jīng)過(guò)反復醞釀制定出各校特色教育目標。中心小學(xué)設有寄宿制，把養成教育作為學(xué)校的根本任務(wù)的主要內容。學(xué)生遇見(jiàn)老師打招呼問(wèn)好“老師好”，進(jìn)老師房間先報告行禮。雷北完小把時(shí)間還給學(xué)生培養學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)興趣，活躍學(xué)生的課余生活。西寺子學(xué)校從平常細節抓起，規范學(xué)生的日程行為，無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)校園很難發(fā)現學(xué)生亂扔紙屑的不良現象，學(xué)校地面總是保持干凈衛生。上辛學(xué)校牢牢抓住“八個(gè)一”（即：一次動(dòng)員會(huì )、一份承諾、一次主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)、一次演講、一次、一次優(yōu)秀作文筆記展覽）培養學(xué)生良好的習慣，使學(xué)生講文明懂禮貌。井莊小學(xué)立足把全體學(xué)生培養成熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的具有社會(huì )公德、文明行為習慣、遵紀守法小公民為出發(fā)點(diǎn)，形成學(xué)生放學(xué)路隊整齊有序，學(xué)生不到家門(mén)口不離隊，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)。尤其中心小學(xué)把每日放學(xué)走到大門(mén)口進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓練已經(jīng)習以為常，不僅如此，他們圍繞特色教育還舉行了“六一文藝演唱”、“十一隊形隊列體操表演”，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，加強了體育鍛煉，更重要的增強了學(xué)生良好的素質(zhì)的養成，培養了學(xué)生集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了班級凝聚力。通過(guò)抓特色教育教師教書(shū)育人責任心明顯增強，學(xué)生遵紀守法的自覺(jué)性不斷提高，自我保護意識得到激活，充分展現了特色教育目標的的魅力。
二、學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
1、學(xué)校常規管理是學(xué)校的基本工作。每學(xué)期我們都要進(jìn)行開(kāi)學(xué)工作與“雙常規”工作調研檢查。特別是本學(xué)期經(jīng)過(guò)教師學(xué)習會(huì )與暑期教師招聘，及哦啊是隊伍優(yōu)化組合，校長(cháng)人事調整，各校重建了新的領(lǐng)導班子，制定了教育教學(xué)工作計劃，完善了各種規章制度，統一了認識、統一了思想，激發(fā)廣大教師競爭上崗的工作熱情。各校及時(shí)召開(kāi)了“開(kāi)學(xué)典禮”使各校各項工作全面鋪開(kāi)，步入正軌，在常規檢查調研時(shí)，我們看到各校都能堅持績(jì)效考核，做到日考核、周公布、月總結，教師能本周備好下周課，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，顧及后進(jìn)生，訓練難易適度，自習輔導認真，批閱作業(yè)及時(shí)有記實(shí)、教后有反思、有感想，嚴仲穩、李建設、黨迎春、張天志等同志為大家樹(shù)立了備課楷模。教務(wù)管理定期檢查記在備課、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。西寺子學(xué)校因校舍危漏本學(xué)期撤掉了五、六年級保留了初小，然而學(xué)校管理卻未放松，為了求生存、求崗位，學(xué)校各項工作扎實(shí)過(guò)硬，他們從“細”字上做文章，從“實(shí)”字上下功夫，雖然學(xué)生減少，管理仍保留大校風(fēng)范。學(xué)校管理人性化、和諧化，做到校務(wù)公開(kāi)，財務(wù)民主，大小事情大家商量解決，領(lǐng)導教師共參與大家說(shuō)了算。中心小學(xué)領(lǐng)導分工明確，各把一關(guān)，在工作中他們認識到“己身正，不令而行；己身不正，雖令不行”因此，領(lǐng)導人人率先垂范，走在教師前面，副校長(cháng)張勝安任六年級數學(xué)科兢兢業(yè)業(yè)，每天上課、自習總是第一個(gè)走進(jìn)教室，教務(wù)主任張紅林任四年級語(yǔ)文科，每天抓好操前晨讀。井莊完小常規管理做到“巧布置，勤檢查，快批閱，細指導，速整改”；上辛學(xué)�！白湔n、抓課堂、抓教學(xué)競賽活動(dòng)抓后進(jìn)生轉化”做到細管理重落實(shí)收到良好效果。閆愛(ài)琴同志把好一年級啟蒙關(guān)，各項工作走在前，對學(xué)生作業(yè)嚴格要求，質(zhì)量高，每次常規檢查都受到好評；張秋玲同志任中心小學(xué)六年級語(yǔ)文教學(xué)，嚴格規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，真是別具一格。通過(guò)常規檢查調研促進(jìn)了學(xué)校工作扎實(shí)管理，強化了教師責任心從而達到教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
2、寄宿生管理躍入新臺階。中心小學(xué)、井莊小學(xué)設有寄宿制，學(xué)校制定了切實(shí)可行的制度。由年齡大的教師專(zhuān)門(mén)管理學(xué)生的起居生活，他們對待學(xué)生猶如自己的子女，噓寒問(wèn)暖，精心呵護、無(wú)微不至。學(xué)生的各種生活用具擺放整齊如一，管理上不僅注重學(xué)生的習慣培養，而且關(guān)心學(xué)生的思想健康發(fā)展，教給學(xué)生生活方式，經(jīng)常教育學(xué)珍惜衣、食，得到了家長(cháng)及教師的好評。本學(xué)期開(kāi)學(xué)各校寄宿生人數不斷增加，使控輟保學(xué)得到落實(shí)、
三、加強教師隊伍建設，加大教育改革步伐。
1、教師隊伍建設的核心是師德建設。我們把師德建設做為抓教師隊伍建設的.首要任務(wù)，暑期我們組織教師學(xué)習了教育法規，學(xué)習了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》辦起了學(xué)習專(zhuān)欄，要求教師依法執教，自覺(jué)遵守教育法律法規，不得有違背黨和國家方針、政策的言行，嚴格遵守渭南市制定的“教師六不準”要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，既教書(shū)又育人，注意培養學(xué)生良好的思想品德，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，熱愛(ài)教育、關(guān)心學(xué)生，吃苦在前，享樂(lè )在后，在這方面上辛學(xué)校校長(cháng)范王生、西寺子學(xué)校校長(cháng)張玉智同志給大家樹(shù)立了典型，學(xué)校條件差，無(wú)法辦起教師灶，他倆每周在家背饃，吃方便面在校生活，真是含辛茹苦，特別是張玉智同志帶頭值班，教師輪流每天早上不等學(xué)生到校就為教師燒好開(kāi)水，他把教師的困難當做學(xué)校待解決的問(wèn)題，想盡設法為教師排憂(yōu)解難，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)展。我們還要求教師尊重學(xué)生人格，注重言傳身教，熏陶感染中心小學(xué)新建教師宿舍完工，學(xué)校場(chǎng)地凹凸不平，一片狼藉，為了節約開(kāi)支，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良品德，學(xué)校利用下午活動(dòng)多次組織師生平整，從領(lǐng)導到教師人人吃苦在前，為學(xué)生起到帶頭作用，使學(xué)校環(huán)境初步改變。
2、加強班主任工作，建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體網(wǎng)絡(luò )，班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，學(xué)生的思想工作，學(xué)校的一切活動(dòng)，都要通過(guò)班主任的組織實(shí)施。因此我們要求各校加強政教工作，定期召開(kāi)班主任會(huì )議，提高班主任工作能力，牢牢把握家訪(fǎng)，在本學(xué)期中心小學(xué)舉行了班主任工作經(jīng)驗交流，為各校起到了示范作用。
3、范家鎮教師老齡化嚴重。三十歲以下教師僅占20%，五十歲以上的教師占到60%之多，直接制約了教師隊伍的活力。面對現實(shí)我們挖掘老師潛力，充分利用老教師工作經(jīng)驗豐富，閱歷深，責任心強，能蹲得住、安下心的有利因素，要求新老教師結對子，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，年輕教師接受事物快，懂電腦，遠程教育技術(shù)特長(cháng)讓年輕教師幫扶老教師掌握遠程教育技術(shù)，我們進(jìn)行了遠程教育技術(shù)應用比賽評選出了教學(xué)能手。
4、教研教改論文常有發(fā)表。本學(xué)期孫變琴同志撰寫(xiě)了《重視學(xué)生課外閱讀，積極采取有效措施》在教師報上已經(jīng)發(fā)表；閆愛(ài)琴撰寫(xiě)的《淺談班級文化建設》在當代優(yōu)秀教研成果總覽一書(shū)上刊出；嚴六喜同志撰寫(xiě)的《怎樣激發(fā)和培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣》獲省級獎，《從激發(fā)學(xué)習興趣入手教好英語(yǔ)》論文獲國家級獎，第三篇論文現已定稿，準備寄出，這些同志為范家鎮小學(xué)教研教改贏(yíng)得了榮譽(yù)，注入了活力。
四、安全工作責任落實(shí)，辦學(xué)條件日臻改善。
1、安全是學(xué)校工作重中之重與師生的生命息息相關(guān)，我們將安全工作當成學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。本學(xué)期各校除每周進(jìn)行安全工作檢查外，我們中心校組織相關(guān)人員進(jìn)行了兩次綜合性檢查。從中心校到各小學(xué)都設有專(zhuān)門(mén)的安全組織機構，由學(xué)校一把手親自抓安全工作，嚴格把關(guān)，項項安全責任到人，各校制訂了安全工作制度，各種安全預案、學(xué)生與班上、班級與學(xué)校學(xué)校與科任教師、中心校與各校層層簽訂了安全目標責任書(shū)，確保措施到位，責任到人，各校能如期進(jìn)行安全演練及安全知識競賽。增強防范自我保護意識，做到安全工作周周抓、日日講、事事叮嚀、時(shí)時(shí)想，對于安全工作真正做到了常抓不懈、防患未然。雷北學(xué)校新筑了校園圍墻，修復了廁所。西寺子學(xué)校修繕了部分危漏房，保障了師生人身安全。一年來(lái)我們無(wú)一例安全事故發(fā)生，校園平穩。
2、改善辦學(xué)條件，均衡教育發(fā)展。本學(xué)期我們撤掉了南干、見(jiàn)龍兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，并將西寺子完小
五、六年級并入井莊、中心學(xué)校，從而加大了這兩所學(xué)校的辦學(xué)力度，對上辛完小進(jìn)行了“316”工程評估，強化了學(xué)校辦學(xué)的軟件設施。
3、中心小學(xué)蛋奶工程穩步運行。管理人員從接受蛋奶到保管、到加工、一直到發(fā)放學(xué)生手中，都在精心認真操作。保證蛋奶工程進(jìn)展。
回首往事、反思教訓，我們的工作還有不盡如意之處，如教研教改步子邁的不夠大，危漏房拆除不夠徹底，這些問(wèn)題都有待我們在新的年度里加快步伐，提高工作實(shí)效，辦好范家人們滿(mǎn)意的教育。
校教育教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期我中心校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以高效完成學(xué)校標準化創(chuàng )建工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，把開(kāi)展“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”為核心任務(wù)抓實(shí)抓好。不斷規范教學(xué)行為，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，全面完成上級安排的各項工作目標，并取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧如下：
�。ㄒ唬�、加強隊伍建設，提高隊伍整體素質(zhì)
1、不斷加強學(xué)校領(lǐng)導、教師的政治理論學(xué)習，狠抓教師的思想觀(guān)念，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。寒假期間我中心校組織了“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家服務(wù)社會(huì )”大家訪(fǎng)活動(dòng)，受到了社會(huì )的好評。
2、細化常規管理。加強教師隊伍建設是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們繼續完善了《中小學(xué)教學(xué)常規管理》，以考核促管理，有力地調動(dòng)了教師工作的積極性。
3、開(kāi)展在崗培訓。一是建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，組織學(xué)習新教育教學(xué)理論，舉辦教育教學(xué)理論專(zhuān)題講座，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流，規范聽(tīng)課學(xué)習制度。二是組織教師外出學(xué)習培訓，本學(xué)期多次組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓、各級教學(xué)比武觀(guān)摩和教學(xué)（學(xué)科）研討會(huì )等教學(xué)教研活動(dòng)。
4、參加各種活動(dòng)。我中心校積極鼓勵青年教師參加小店區首屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽，經(jīng)過(guò)分組聽(tīng)課、查閱資料、總結評比三個(gè)階段的實(shí)施。在公正的評判下，選出11名中小學(xué)教師參加了區級競賽。此外組織教師參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科系列比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)、比賽，大大激發(fā)和調動(dòng)了青年教師參與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)我�；A教育課程改革的全面實(shí)施。
5、培養優(yōu)良隊伍。各校在注重骨干教師培養的同時(shí)，更加注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織骨干教師做公開(kāi)課、示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，并開(kāi)展了“一幫一”結對子活動(dòng)，每位骨干教師幫助三位青年教師，注重努力培養一支有專(zhuān)業(yè)技能，理論素養和動(dòng)手能力強的“雙師型”教師隊伍。
�。ǘ�、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標管理體系。
1、加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導。強化教學(xué)工作“一把手負責制”，建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵和保障機制，教學(xué)質(zhì)量納入校長(cháng)、教師績(jì)效考核，對因自身工作原因未能完成教學(xué)質(zhì)量目標及教學(xué)質(zhì)量處于后位次的學(xué)校領(lǐng)導、教師、班主任的績(jì)效工資不得定為優(yōu)秀等次。
2、嚴抓教學(xué)常規檢查。中心校在每學(xué)期初都要指導學(xué)校組織學(xué)習市、區有關(guān)常規工作文件要求，在學(xué)期工作中組織了兩次常規工作大檢查�，F在我中心校所屬中小學(xué)校嚴格執行了月工作常規檢查，每月末對教師的作業(yè)、教案等常規工作進(jìn)行檢查，檢查做到了“嚴、細、實(shí)、恒”的要求，在學(xué)期末匯總綜合常規成績(jì)，評選常規先進(jìn)個(gè)人。全面實(shí)施了“六個(gè)一”活動(dòng)，即一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)質(zhì)教案，一個(gè)自制課件，一篇優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇教育反思。在教學(xué)反思撰寫(xiě)上，中心校依據上級領(lǐng)導驗收指導和學(xué)校領(lǐng)導班子聽(tīng)課，要求每一位做課教師都要撰寫(xiě)教學(xué)反思，并上傳中心學(xué)校，我中心學(xué)校將每一位教師的反思，發(fā)表在中心學(xué)校教育簡(jiǎn)報上，同時(shí)中心校教研員認真地對反思組織評比，此項工作提高了教師授課水平，更進(jìn)一步提升學(xué)校領(lǐng)導重視指導教師課堂教學(xué)。
3、以新課改為突破口，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，中心學(xué)校主要領(lǐng)導帶頭會(huì )同學(xué)校領(lǐng)導外出學(xué)習考察，深入課堂指導教學(xué)，制定出我中心校課改實(shí)施方案。三月區摸底考試結束后，中心校領(lǐng)導在街道一中組織了畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析會(huì )議。四月中旬在街道二中組織開(kāi)展了全街道英語(yǔ)學(xué)科研討會(huì )。四月底我中心校開(kāi)展了全街道中小學(xué)“成長(cháng)杯”青年教師大賽，選出20多名優(yōu)秀教師參加區比賽。5月初我中心校組織小學(xué)開(kāi)展了科學(xué)小制作作品大賽。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量上，我中心校一是實(shí)行目標承諾制，學(xué)期初與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標承諾書(shū)，學(xué)期中、學(xué)期末組織反饋。二是中學(xué)實(shí)行單元月考過(guò)關(guān)措施，確保單元教學(xué)質(zhì)量。三是注重科研引領(lǐng)，助推高效教學(xué)。我們堅持走“科研興教、教研興師”之路，認真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。全街道堅持以中學(xué)、中心小學(xué)為單位，全面搞好新課改的教研活動(dòng)。同時(shí)，加強集體備課管理，組織教師進(jìn)行相互聽(tīng)課評課，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)。
5、著(zhù)力做好標準化化創(chuàng )建工作。在學(xué)校標準化軟件創(chuàng )建上，我們從日常工作做起，中心校從課堂教學(xué)、學(xué)校大課間、興趣小組活動(dòng)等方面，指導學(xué)校標準化創(chuàng )建，并在學(xué)期工作中組成聯(lián)合檢查組，檢查指導學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況。各學(xué)校主動(dòng)做好創(chuàng )建工作，首先各校進(jìn)一步加強領(lǐng)導、教師的學(xué)習，熟悉創(chuàng )建內容和檢查驗收工作流程，依據100條標準規范學(xué)校工作。其次是按照市標準化驗收工作目標要求做好迎檢工作，一是軟件檔案整理。在此項工作中中心校在學(xué)期初下發(fā)軟件整理任務(wù)，學(xué)期末上報完成，收到了很好效果，不僅完成相應階段軟件整檔任務(wù)，更提高了學(xué)校領(lǐng)導教師工作認識及工作能力。在5月中旬市標準化驗收組復查順利過(guò)關(guān)。二是教師課堂教學(xué)，我中心校依據市區課改精神，根據本校實(shí)際，積極創(chuàng )新高效課堂教學(xué)模式。三是全面做好了學(xué)生活動(dòng)管理。組織開(kāi)展了中小學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)，加強了學(xué)生興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ㄈ�、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)提高
1、組織語(yǔ)文教師規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽
為了進(jìn)一步強化語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字規范意識，太原市教育局、太原市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展了“語(yǔ)文教師規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”。接到通知，我中心校組織全體語(yǔ)文教師運用大賽稿紙進(jìn)行了比賽，選出10余名教師參加區級比賽，經(jīng)層層選撥，范平正教師獲得了市級比賽一等獎，為我中心校爭得了榮譽(yù)，也激勵了語(yǔ)文教師加強漢字書(shū)寫(xiě)能力。
2、接受省落實(shí)課程標準督導檢查
為了認真落實(shí)國家課程標準，規范中小學(xué)辦學(xué)行為，督促中小學(xué)按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，4月中旬，省里對我中心校開(kāi)設課程情況進(jìn)行了專(zhuān)項督導檢查，在我中心校全體師生的共同努力下，在開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足課程方面受到了領(lǐng)導組的充分肯定，同時(shí)也知道了不足之處。
3、開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩“書(shū)信比賽
為使廣大師生懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)倡導文明、規范使用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，在5月份母親節來(lái)臨之際，我中心校組織七八年級學(xué)生開(kāi)展了以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的書(shū)信比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，于五月初結束比賽，評選出若干名同學(xué)的作品參加區級比賽。
4、參加區級趣味語(yǔ)文大賽為彰顯語(yǔ)文魅力，拓展語(yǔ)文學(xué)習的外延與空間，進(jìn)一步活躍我校語(yǔ)文教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的人文素養，根據區教育局安排，我中心校在七年級學(xué)生中開(kāi)展了趣味語(yǔ)文競賽活動(dòng)，內容盡可能體現語(yǔ)文的基礎性、知識性、趣味性和綜合性特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)比賽選出陳柳月、孫凌翔、蘇慧文三名學(xué)生，由范平正教師帶隊參加了區級比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。這個(gè)比賽對今后學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)導向，它把提高學(xué)生語(yǔ)文能力放在了語(yǔ)文教學(xué)的重要地位。
5、舉行4.23世界讀書(shū)日啟動(dòng)儀式
為了激發(fā)大讀者的閱讀興趣，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步活躍校園文化生活，在4、23世界讀書(shū)日當天，我街道一中組織全校師生舉行了讀書(shū)啟動(dòng)儀式，本次活動(dòng)主題為“好書(shū)需要分享，讀書(shū)豐富人生”，在儀式上，學(xué)校廣播站成員主持并帶領(lǐng)全校學(xué)生共同朗讀初中生讀本《建設幸福中國》，宏亮的讀書(shū)聲響徹校園，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。最后教導處安排了下一段活動(dòng)方案，并為師生推薦了適合的讀書(shū)篇目，提倡大家多到學(xué)校閱覽讀書(shū)。本次活動(dòng)激發(fā)了大家閱讀的興趣，各班自行建立了圖書(shū)角，學(xué)生自發(fā)捐獻書(shū)籍，開(kāi)展了新一輪的讀書(shū)活動(dòng)。
6、開(kāi)展青年教師“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽
為貫徹落實(shí)太原市教育改革和發(fā)展“十二五”規劃，在深化課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，加強對青年教師的鍛煉和培養，打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，我中心校3月份開(kāi)展了首屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽，參賽對象為35歲以下的所有任課教師。通過(guò)分組聽(tīng)課、查閱資料、總結評比三個(gè)階段實(shí)施。在公正的評判下，選出劉晶、任黎華、張利星、楊麗芳等中小學(xué)11名教師參加區級競賽。
7、實(shí)施公益輔導活動(dòng)
為了認真貫徹落實(shí)《太原市教育局關(guān)于在全市設立名師公益輔導站（點(diǎn)）的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，響應小店區教育局關(guān)于在全區設立名師公益輔導站（點(diǎn)）的具體意見(jiàn)，為更多學(xué)習困難學(xué)生提供免費享受最優(yōu)秀教師“面對面”輔導的教育機會(huì )，有效解決他們在學(xué)習中遇到的普遍難題和個(gè)性問(wèn)題，切實(shí)減輕課業(yè)負擔和家庭經(jīng)濟負擔，進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)，我中心校在街道一中、二中設立名師公益輔導點(diǎn)并認真出臺了實(shí)施方案，從4月xx日開(kāi)始，輔導了9次。據統計，本校輔導生共xx0多人次，此舉活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(cháng)的好評。
8、開(kāi)展小學(xué)科學(xué)小制作大賽。
我中心校制定了具體的大賽實(shí)施方案，各小學(xué)要求學(xué)生人人參與，動(dòng)手動(dòng)腦，制作科學(xué)作品。學(xué)生們通過(guò)這項活動(dòng)學(xué)以致用，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。中心校在5月份組織了科學(xué)小制作比賽，選出十余項優(yōu)秀作品，分等授獎，鼓勵學(xué)生們熱愛(ài)科學(xué)，以及發(fā)明創(chuàng )造能力。
�。ㄋ模�、保障各項教務(wù)管理，做好教學(xué)輔助手段
進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的思想，增強“管理育人，服務(wù)育人”的責任感和主人翁精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
1、加強對實(shí)驗器材和電教設備的規范管理，計算機房加強對設備的檢查、維護和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期區電教館為我中心校新配備了電教設備。在保證使用率的同時(shí)，加強管理：專(zhuān)人負責，使用前申請登記，使用后檢查驗收，保證完好無(wú)損。
2、各校積極發(fā)揮圖書(shū)室的作用，并能認真做好圖書(shū)室、閱覽室兩室的開(kāi)放工作。
3、各校實(shí)驗室的實(shí)驗管理人員按實(shí)驗室規章制度管理好實(shí)驗室，保障實(shí)驗安全，財產(chǎn)安全，有登記，有檢查。
�。ㄎ澹�、加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，落實(shí)目標責任制
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是上級領(lǐng)導機構和社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。中心校領(lǐng)導非常重視，多次在中學(xué)召開(kāi)初三畢業(yè)班的工作會(huì )議，統一思想認識，采取多種切實(shí)可行措施，充分調動(dòng)畢業(yè)班師生的積極性，針對月考成績(jì)進(jìn)行分析，調整復習方法，在師生的共同努力下，今年保送考取得了滿(mǎn)意成績(jì)。
1、中學(xué)以教研組和備課組為單位，組織畢業(yè)班的`教師認真分析2011年中考試題，切實(shí)把握各學(xué)科知識點(diǎn)的深難度和能力要求，做好新課程的備考工作。
2、改革了晚自習制度，實(shí)行了住校生輔導制，確保學(xué)生有更多的時(shí)間投入復習，加大了個(gè)別輔導的力度，使優(yōu)生更能出類(lèi)拔萃，收到了良好的效果。
3、各校堅持月考工作，及時(shí)了解教情學(xué)情，使教學(xué)做到了有的放矢，中心校教研室針對每次成績(jì)，組織校長(cháng)分析會(huì )，教師分析會(huì )，及時(shí)把問(wèn)題反映給學(xué)校。
�。�、今后的設想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1．要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
2．繼續完善教學(xué)管理操作系統，重點(diǎn)加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。
3．進(jìn)一步深化新課程研討，加大高效課改力度，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)。
4．依據課程標準，結合我中心校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)校各項評價(jià)細則，對學(xué)校、教師、學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我中心校教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以各校爭創(chuàng )農村品牌學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，相信在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
校教育教學(xué)工作總結 篇8
一年來(lái)，我們學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項制度，強化學(xué)校內部管理，狠抓教研，在上級主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jì)。為不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現將一年來(lái)的工作作簡(jiǎn)要總結：
一、教學(xué)管理工作學(xué)校以教學(xué)為主
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本或主要組織形式，是教學(xué)工作的主要的主要環(huán)節，一年來(lái)，我們的教學(xué)工作主要抓了幾個(gè)方面：
1、加強了教師的備課管理，在教師備課前，各村小組織教師重溫了《課程標準》，教師根據新課改的要求，制定出自己本年度的具體工作目標。教師備課分集體備課和個(gè)人備課兩種形式。備課體現三維目標，教學(xué)過(guò)程設計體現學(xué)生主體性，問(wèn)題設計巧妙，符合認知規律，練習選擇有層次，教學(xué)反思有價(jià)值。村小教師基本保證編寫(xiě)三科詳案。教導處能經(jīng)常性檢查教師的教案，村小主任達到每半月檢查一次，并做了詳細的記載，對備課不認真的教師能及時(shí)指出，使他們及時(shí)查缺補漏。
2、認真抓好課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低，與教師的課堂教學(xué)有直接關(guān)系，年初要求教師認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )編寫(xiě)意圖，在課堂上運用有效教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)行章測制度，每單元對學(xué)生的成績(jì)都進(jìn)行測查，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析并寫(xiě)出改進(jìn)措施。教導處每次下鄉對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面檢查，教導處要求學(xué)生作業(yè)批改實(shí)行分項打分并打等級分，畫(huà)有鼓勵性標志，同時(shí)要求教師一留五不留，即留分層次作業(yè)，不留超重作業(yè)，不留懲罰作業(yè)、不留機械作業(yè)、不留無(wú)意義作業(yè)、假日不留超重的書(shū)面作業(yè)。
二、課改工作
1、加強了政治業(yè)務(wù)學(xué)習。以校為單位，隔周進(jìn)行，通過(guò)校本培訓，各校教師每周五能進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習內容與課標精神相符，達到了學(xué)習次數，提高了廣大教師的理論水平。其中，政治學(xué)習方面，我校通過(guò)多種方式來(lái)加強教師的愛(ài)國意識，責任意識。教師自己也感覺(jué)責任肩負之重，應放棄名利，甘于奉獻，報效祖國。
2、各校教師能按時(shí)填充小學(xué)生成長(cháng)記錄袋，各科教師能依照要求對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，家長(cháng)也通過(guò)成長(cháng)記錄袋了解自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的方方面面。（學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)還有待加強）
3、課改教師三個(gè)一內容能按時(shí)完成，及時(shí)總結教學(xué)心得，積累教學(xué)困惑，為課改經(jīng)驗的積累提供了第一手材料�，F在課改教師三個(gè)一內容已按要求單獨用本。今年課改教師教案、三個(gè)一內容教導處統一存檔。
三、教研工作
1、加強了校本研修和外出學(xué)習。為提高一線(xiàn)教師課堂駕馭能力，中心校響應教研培訓中心的號召，積極組織開(kāi)展學(xué)科團隊訓練，使每個(gè)學(xué)科教師通過(guò)參與、研討、交流、展示都有所學(xué)，有所思，有所得。今年參加各級各類(lèi)培訓30余人次，學(xué)習地點(diǎn)分別為海拉爾、莫旗等地。
2、今年5月和10月，中心校分別舉辦了兩次大型教研活動(dòng)，值得一提的是今年四月我校相繼組建了語(yǔ)文和數學(xué)研修團隊，團隊成員選定課題后，按六個(gè)環(huán)節進(jìn)行了獨立備課和集中研討，基本達到了備課與上課的有效連接。特別是在教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等幾方面，都體現出教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，真正體現了課前準備服務(wù)于有效教學(xué)的理念�，F在教師參與教研的熱情高，從原來(lái)怕講課，已轉變?yōu)榭山咏萄姓n，這是教研觀(guān)念的轉變。另外在教研效果上，可以看出教師課堂教學(xué)敢實(shí)踐，有創(chuàng )新。
四、教科研工作。
根據我�，F有條件，科研成員本著(zhù)持之以恒，勇于鉆研的精神，以教研促科研，以課改為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)教科研進(jìn)程。學(xué)初，教導處制定教科研活動(dòng)計劃，并依據計劃分步實(shí)施，現在看來(lái)各分校教師能把問(wèn)題解決，成果共享中小課題列入科研計劃中，（語(yǔ)文課題：如何提高小學(xué)生的識字效率；數學(xué)課題：如何在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力）教師能在自己教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐、探索和總結�，F在教導處每學(xué)期均總結出階段性教科研經(jīng)驗。尤其今年教科研和校本研修的檔案建設得到了上級領(lǐng)導的肯定。
五、教師培訓工作。
通過(guò)對全體教師的繼續教育，使教師更新教育觀(guān)念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，能夠在新一輪課改中不斷發(fā)展，繼續提高。每位教師結合自身的實(shí)際制定自我發(fā)展計劃，并在實(shí)際中加以實(shí)施。
1、師德建設教育德為先，我們對教師開(kāi)展豐富的師德教育，內容是《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規。開(kāi)展向本學(xué)區旗級優(yōu)秀教師學(xué)習的活動(dòng)，樹(shù)立我們身邊的榜樣，學(xué)習模范教師，爭做優(yōu)秀教師，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標。
2、集中培訓，夯實(shí)理論基礎注重教師的基本功訓練，要求教師繼續利用課余時(shí)間練習鋼筆字，粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)校為教師基本功訓練創(chuàng )造有利條件。我校今年根據旗新一輪新理念下的教師基本功達標實(shí)施方案，結合我校實(shí)際，組織達標教師積極投身基本功訓練當中，加強常規基本功訓練，不斷提高教學(xué)本領(lǐng)�，F在過(guò)關(guān)教師做到學(xué)習有心得，訓練有作業(yè)，個(gè)人有檔案。加強教師計算機培訓，今年全學(xué)區教師基本已參加現代信息培訓，使年輕教師在已有的基礎上，達到熟練掌握計算機的基本操作，并能根據實(shí)際制作簡(jiǎn)單課件。
六、其它工作
1、班轉園工作方面，今年有動(dòng)作，有變化，見(jiàn)成效。我校做了以下幾方面工作：已使用幼兒園教材；制定下發(fā)幼兒班教學(xué)管理制度，幼兒班班級管理正逐步向規范化邁進(jìn)，并配備年輕教師進(jìn)行任課。此項工作與教育局要求仍有距離，我校正創(chuàng )造條件分步落實(shí)。
2、各校課表已按教育局要求調整完畢，達到課程計劃要求。今年可喜的.是英語(yǔ)教師基本達到每校一名專(zhuān)任教師。做到開(kāi)齊、上足、教好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、學(xué)校鼓勵一線(xiàn)教師每年總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)班級管理和教育教學(xué)論文，今年共提交23篇自治區級和市級論文。
七、教學(xué)質(zhì)量
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)成績(jì)的好壞是與教師日常工作的細致程度成正比的，我們工作的結果來(lái)源于過(guò)程的管理，本學(xué)期學(xué)校加強了教育質(zhì)量監控，按時(shí)提醒教師進(jìn)行章測，并寫(xiě)出教學(xué)改進(jìn)措施，我校期中考試列出出題說(shuō)明和雙向細目表，并將試后的質(zhì)量分析及時(shí)反饋各校，使全學(xué)區教學(xué)在規范有序中進(jìn)行。經(jīng)過(guò)全學(xué)區教師的共同努力，本學(xué)期教學(xué)成績(jì)相對比較平穩。但也看出學(xué)生優(yōu)秀率不高，綜合科教學(xué)存在偏差，應采取相應辦法，使主綜消除兩極分化。
八、存在問(wèn)題
1、教師教育觀(guān)念轉變不到位，有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊，教學(xué)質(zhì)量差。
2、缺少小三門(mén)教師，致使各校三科教學(xué)開(kāi)課質(zhì)量不高。
2、學(xué)生數減少造成師資浪費，又因村村間距離遠，無(wú)法實(shí)行并校。
3、各校及教師檔案整理能力不強，需加以改進(jìn)和完善。
4、學(xué)校內部管理落實(shí)不到位，認識不足，得過(guò)且過(guò)的不良風(fēng)氣依然存在。成績(jì)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。我校在即將到來(lái)的2011年要靜心凝力，揚長(cháng)避短，與全體教師一道奮力開(kāi)拓，共同譜寫(xiě)博榮教育加速發(fā)展，政治風(fēng)清氣正，師生和諧幸福的新篇章。
校教育教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期，緊緊圍繞區教育局教育工作會(huì )議中提出的“堅持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當前，搶抓機遇，著(zhù)眼學(xué)校精細管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘槟繕�，夯實(shí)以下五個(gè)方面的工作。
�。ㄒ唬R抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，使管理工作彰顯精細
1、以人為本，科學(xué)開(kāi)展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學(xué)校領(lǐng)導班子要發(fā)揚民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調，組織好教育學(xué)習活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)、休閑娛樂(lè )活動(dòng)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。
2、不斷總結提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊伍。加強教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會(huì )可信度再上新層次。
3、繼續完善學(xué)校制度建設，凸顯制度執行的有效性�？茖W(xué)評價(jià)教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂(yōu)酬、重崗重酬”的評估體制，激勵教師“用心工作”，“誠心收獲”。
4、盡快建設學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施“板塊”負責制，豐富、更新網(wǎng)站內容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會(huì )影響上的作用。
�。ǘ┥钊胙芯�，完善機制，讓德育工作突出實(shí)效
1、加強領(lǐng)導組織的組建落實(shí)。建立校長(cháng)分管領(lǐng)導、班主任組成的德育領(lǐng)導小組，具體負責統籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實(shí)施。
2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節）教育活動(dòng)。堅持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話(huà)中受到教育。結合重大節日、紀念日開(kāi)展遠程影視教育、讀書(shū)會(huì )、主題班會(huì )等多種形式的活動(dòng)，宣傳和弘揚正確的社會(huì )公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設和社會(huì )（結合綜合實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)習參加社會(huì )（綜合）實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗三禮教育的成果。
3、強化學(xué)生的行為養成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認真領(lǐng)會(huì )《規范》內容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語(yǔ)，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規范，營(yíng)造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
4、創(chuàng )新特色德育的建設工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級命名個(gè)性化，班級目標明確化，班級活動(dòng)特色化。
5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線(xiàn)各組各學(xué)科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師根據自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強少先隊、班會(huì )課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì )研討課、觀(guān)摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng )造研究班會(huì )、重視班會(huì )的良好氛圍，創(chuàng )建德育科研群體。
6、健全管理、評價(jià)制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學(xué)生規范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統卓有成效地運轉，保證我校德育教育目標化管理得以順利實(shí)現。
7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育體系。加大社會(huì )參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛(ài)國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì )教育板塊，協(xié)調學(xué)校、家庭、社會(huì )的三結合教育，組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò )。在對學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強心理健康教育，培養學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。
�。ㄈ┖粚�(shí)基礎，開(kāi)拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng )新
1、加強教學(xué)常規管理，樹(shù)立質(zhì)量第一意識。強化計劃、過(guò)程、總結管理，對課程的開(kāi)設執行情況、備課、上課、輔導、作業(yè)設置、單元成績(jì)記錄分析、階段成績(jì)分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎工作。積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導課的研討活動(dòng)，推進(jìn)“備、說(shuō)、講、評、研、思、寫(xiě)”的能力訓練，倡導全體教師把每一節課都上成“精品”課。規范教研組活動(dòng)，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動(dòng)必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、創(chuàng )新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類(lèi)指導的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以校為本，潛心營(yíng)造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開(kāi)展反思、對話(huà)、交流、互動(dòng)，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動(dòng)、開(kāi)展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開(kāi)展自己的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的過(guò)程。開(kāi)展“一研二展三比”活動(dòng)：一研——研究課，各學(xué)科開(kāi)展人人上研究課活動(dòng)，課后進(jìn)行“說(shuō)課、評課、反思”，加強互動(dòng)，依據優(yōu)效課堂的標準，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達到教研的實(shí)效；二展——“最滿(mǎn)意的一堂課”展示活動(dòng)，在“研究課”基礎上，以教研組為單位開(kāi)展組內活動(dòng)，確定一節課的內容進(jìn)行主題研討，完善執教方案，最后推出1——2位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。
3、繼續實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫(xiě)研究案例。通過(guò)案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據，以此來(lái)指導自己今后的教學(xué)實(shí)踐。
4、實(shí)施“同伴互助”計劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗的老教師的.輻射作用，與同學(xué)科教師結對互助，確定個(gè)人需求目標，制定輔助計劃，記載活動(dòng)情況，鑒定達成目標，帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。
5、進(jìn)一步加強信息技術(shù)應用工作。學(xué)校根據實(shí)際情況采取“集中培訓、個(gè)別指導和互動(dòng)學(xué)習”的培訓模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應用培訓和以各辦公室為單位的教師之間互動(dòng)學(xué)習為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡(jiǎn)單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報、評選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應用。
6、加強校園文化建設，營(yíng)造濃郁教育教學(xué)氛圍。
�。�1）組建好書(shū)法、聲樂(lè )、舞蹈、古詩(shī)文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動(dòng)，搭設舞臺，展現學(xué)生才智，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
�。�2）學(xué)校宣傳窗開(kāi)辟專(zhuān)欄宣傳特長(cháng)學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設置學(xué)生書(shū)畫(huà)作文科技專(zhuān)題、優(yōu)秀作業(yè)專(zhuān)題等宣傳內容，鼓勵學(xué)生有個(gè)性、有特長(cháng)發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習園地。
�。�3）掀起讀書(shū)高潮，培養學(xué)生能力。依托學(xué)�！按箝喿x”讀書(shū)活動(dòng)，指導各班開(kāi)展“好書(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，努力創(chuàng )設“書(shū)香校園”氛圍。
7、嚴格履行學(xué)籍管理規定，嚴把轉入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執行未到校學(xué)生報告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統計上報工作，學(xué)籍資料齊全、規范。
8、嚴格執行《教師職業(yè)道德規范》，管理學(xué)生要嚴而有理、嚴而有方、嚴而有度，嚴厲禁止體罰和變相體罰。
9、加強課堂教學(xué)安全，每個(gè)學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認真組織教學(xué)，誰(shuí)上課誰(shuí)負責，誰(shuí)出事誰(shuí)擔責，上課時(shí)間嚴禁因個(gè)人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現空堂現象，班主任要認真履行職責，堅持調課制度，對因玩忽職守而出現責任事故的干部、教師要嚴肅處理。
10、構建骨干教師梯隊，以正確的輿論為導向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實(shí)現“人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡拿篮迷妇岸�。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)職責，乘勢而進(jìn)，促體衛工作活躍身心
1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運動(dòng)會(huì )和小型體育競賽活動(dòng)，保障學(xué)生在�；顒�(dòng)每天一小時(shí)，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂(lè )度過(guò)每一天。
2、抓好田徑隊和籃球隊的訓練，選好苗子，科學(xué)訓練，爭取在區鎮級比賽中取得更好的成績(jì)。
3、實(shí)施“舞蹈”校本課程，組織訓練好師生聲樂(lè )活動(dòng)，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。
4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，充分利用現有的器械、場(chǎng)地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動(dòng)。重點(diǎn)工作安排：
二月：
1、參加五年級教材培訓
2、教學(xué)質(zhì)量分析
3、傳達區教育教學(xué)工作計劃，制定教育教學(xué)工作計劃
4、修改完善集體備課
5、教學(xué)工作資料準備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測記錄等）
6、英語(yǔ)教師課件制作評比
7、完善骨干教師考評辦法
三月：
1、第一次校內視導
2、優(yōu)質(zhì)課評選（備、說(shuō)、講、評、思）
3、優(yōu)質(zhì)課展示
4、教研組磨課活動(dòng)
5、美術(shù)教師基本功大賽
四月：
1、送課下鄉活動(dòng)（骨干教師、學(xué)科帶頭人）
2、校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施及課題研討
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析
4、學(xué)生家長(cháng)會(huì )
5、評選優(yōu)秀教學(xué)案例
五月：
1、品生、品社“生活化活動(dòng)時(shí)式”是教學(xué)論文評選
2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動(dòng)方案評比
3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評
4、參加科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)課改論文評選
六月：
1、校園藝術(shù)節
2、第二次校內視導
3、參加區語(yǔ)金點(diǎn)子論文、數學(xué)課件的評選
4、畢業(yè)班升級考試
七月：
1、期末考核安排
2、教師綜合評估
3、期末工作總結
校教育教學(xué)工作總結 篇10
為了全面貫徹執行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高我鎮教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強教師對教學(xué)改革的適應能力，引導教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，真正做到“創(chuàng )人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育”，提高師生的整體素質(zhì)，我們將緊緊抓住教育教學(xué)這個(gè)中心工作，實(shí)現全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標，特擬定如下工作計劃：
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針為目標，強化教學(xué)管理，加強教學(xué)指導，深入課堂研究，深化教學(xué)改革，抓住教育教學(xué)中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、貫徹落阿城區教育局教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)常規管理。
2、抓好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)檢測工作，認真組織好中小學(xué)生的期中、期末考試工作。
3、立足校本研究，深化教學(xué)改革，狠抓教育研究，搞好科研工作。
4、抓好教師培訓，提高教師水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌姸綄�，全面落實(shí)義務(wù)教育
1、加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。把教學(xué)工作放在學(xué)校工作的中心位置，面向每一個(gè)學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，面向學(xué)生的每一個(gè)特長(cháng)，充分利用一切教學(xué)資源，抓好教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量逐年上升。
2、督促各校嚴格按《黑龍江省義務(wù)教育課程安排》開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，并做到“三到位”；即課表排列到位，教師安排到位，備、上、批、輔、考工作到位。上好每一節課，努力做到“四個(gè)優(yōu)化”，即“優(yōu)化教學(xué)目標制度，優(yōu)化教學(xué)設計過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法組合，優(yōu)化教學(xué)手段運用”。嚴禁隨意挪課、改課和占課行為。
3、擬定好教學(xué)教研工作計劃，認真貫徹落實(shí)計劃內容，以抓教研來(lái)促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)管理，規范教師教學(xué)行為
1．抓好教學(xué)常規工作，加大督查力度，按教育教學(xué)工作計劃，認真落實(shí)各項工作內容，做到有計劃、有檢查、有總結。認真落實(shí)好月查、期中、期末工作檢查。
2、抓好教師“備、上、批、輔、考”工作的開(kāi)展與指導，嚴格按照上級要求，完成所規定的工作任務(wù)，切實(shí)規范教學(xué)常規行為。
3、上課必有備課，杜絕無(wú)準備上課，深入開(kāi)展教師集體備課、緊密結合現代遠程教育資源及信息技術(shù)手段，用足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行設計和反思。
4、課堂教學(xué)堅持“六個(gè)原則”，即以“學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)、思維為核心、能力為目標、育人為目的”的原則；把握“三維目標”，即“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”，提倡“三實(shí)”，即“扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)”；避免“三少”，即“思少、讀少、寫(xiě)少”；努力培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、開(kāi)展研討交流，教師互助成長(cháng)。
�。�1）發(fā)揮好高級教師及骨干教師的的模范帶動(dòng)作用。積極開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；
�。�2）開(kāi)展“青年教師達標課”活動(dòng)，組織“基本功比賽”、“說(shuō)課比賽”、“教學(xué)評優(yōu)觀(guān)摩活動(dòng)”，以此帶動(dòng)教師群體素質(zhì)提高。
�。�3）搞好“師徒結對、拜師出徒”活動(dòng)，高級教師、骨干教師指導青年教師搞好備上批輔考研工作，每學(xué)期至少要聽(tīng)所指導的教師5節課，被指導的教師必須聽(tīng)輔導教師的5節課且寫(xiě)出心得體會(huì )。青年教師每年必須認真研讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，或撰寫(xiě)一萬(wàn)字以上的教學(xué)隨筆。開(kāi)展各項科研教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�4）積極開(kāi)展教師隨堂聽(tīng)課評課活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。每學(xué)期教師相互評課不少于xx節，主抓教學(xué)主任聽(tīng)課評課不少于50節，校長(cháng)聽(tīng)課評課不少于30節。領(lǐng)導教師要做到聽(tīng)課必評課，提出建設性意見(jiàn)；有上級領(lǐng)導到學(xué)校聽(tīng)課學(xué)校領(lǐng)導無(wú)課必須陪同，教師也可一起聽(tīng)課。
6、堅持領(lǐng)導率先垂范，完成“三個(gè)好”活動(dòng)。即“上一節好的示范課，評出一節好的優(yōu)質(zhì)課，組織一次好的觀(guān)摩活動(dòng)”。
7、轉變中心校工作職能。開(kāi)展“深入基層、深入課程、深入師生”的“三深入”活動(dòng)，按照中心校的包校分工安排，采取線(xiàn)面結合的辦法，每個(gè)人在處理好線(xiàn)上工作的同時(shí)，要重心下移，深入自己的“責任田”開(kāi)展調研和指導工作，為廣大師生服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
加強督促校長(cháng)、教學(xué)主任抓好教學(xué)常規管理和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。深入課堂，檢查指導，加強教學(xué)常規管理和評估，尤其要重視對薄弱學(xué)校的指導，督促教師按照規定搞好備上批輔考，認真開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)活動(dòng)，加強遠程教育資源的應用，促進(jìn)素質(zhì)教育的穩步推進(jìn)。
�。ㄈ┯行ч_(kāi)展教研，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
1、完善教研機制，增強教研實(shí)效。進(jìn)一步完善校本教研制度、集體備課制度，將教研重點(diǎn)指向課堂，將集體備課引向常規。研究的主題要圍繞“如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，探索全鎮集體網(wǎng)絡(luò )備課新模式。
2、學(xué)習教育理念，提高教師綜合素養。
各學(xué)校以教師崗位練兵為切入點(diǎn)，以“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內容，以“決戰課堂，教師崗位練兵手冊”為抓手，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展好校本教研及培訓活動(dòng)，發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，指導本校教研活動(dòng)。
3、培訓教學(xué)技能，促進(jìn)資源合理利用。
各校要認真組織教師觀(guān)看有關(guān)教研教改的光碟，充分利用好遠程教育資源，組織教師收看教育電視節目、專(zhuān)題講座、教學(xué)錄象等，收集教育前沿的信息，促進(jìn)教育教學(xué)改革，向現代化課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4、組織教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
本學(xué)期，中心學(xué)校要求各校積極組織教研活動(dòng)，積極參加全鎮教研活動(dòng)，要求教師人人參與。按計劃三月份開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)示范課、互動(dòng)研討活動(dòng)；四月份開(kāi)展全校教師優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)。五月份組織青年教師觀(guān)摩研討課（青年教師達標課評選活動(dòng)）。各學(xué)校要認真組織好選拔賽，將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法在全鎮推廣。六月份組織參加全鎮有效教學(xué)大賽，中心校將在六月份集中開(kāi)展校本課、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，各校要做好參加準備。
5、抓好課題實(shí)驗，以研促教，共同提高。
結合教育局“十二五教育發(fā)展規劃”各學(xué)校開(kāi)學(xué)初要根據本校實(shí)際擬定好課題實(shí)驗實(shí)施方案，上交中心學(xué)校。根據方案有計劃、有目的'的定期開(kāi)展好活動(dòng)。做到每次活動(dòng)有計劃、有過(guò)程材料、有總結；活動(dòng)不能流于形式，要活動(dòng)多樣化，內容具體化。期中、期末向中心校書(shū)面匯報課題實(shí)驗開(kāi)展情況。
要求全體教師做到“三個(gè)一”，即參與一個(gè)課題研究，提供一個(gè)課例，撰寫(xiě)一份報告或論文。
�。ㄋ模┖葑ァ皟墒摇惫芾�，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、抓好圖書(shū)室、實(shí)驗室的管理和使用。加大圖書(shū)借閱力度，開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，確保小學(xué)三至六年級每學(xué)期生均借閱圖書(shū)40冊以上，中學(xué)每學(xué)期生均借閱60冊以上，積極鼓勵教師借閱圖書(shū)；實(shí)驗室安排好學(xué)生座次，按實(shí)驗目錄完成實(shí)驗次數，演示實(shí)驗完成率達100%以上，分組實(shí)驗完成率達100%以上，積極開(kāi)展好實(shí)驗教研活動(dòng)（至少每月1次）和學(xué)生課外科技活動(dòng)，搞好紅領(lǐng)巾廣播站的工作，收集好學(xué)生的課外科技活動(dòng)小作文。同時(shí)健全實(shí)驗室、圖書(shū)室的管理制度，做到規范化管理。
2、各校要有領(lǐng)導分管圖書(shū)室、實(shí)驗室的工作，且有明確的責任分工。定期到實(shí)驗室、圖書(shū)室檢查指導工作。
�。ㄎ澹┙ê谩叭獭本W(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮社會(huì )育人功能
1、各校要組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（時(shí)間根據實(shí)際而定），確保家長(cháng)的參會(huì )率，做到“學(xué)校、家庭、社會(huì )”通力合作，提高管理質(zhì)量；
一、指導思想認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，全面構建文明和諧平安校園；以地方課程、校本課程、綜合活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)教育創(chuàng )特色的進(jìn)程；以鞏固和推廣主題課改成果為重點(diǎn)，帶動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展；促進(jìn)我校教育教學(xué)教科研的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。
二、基本理念
創(chuàng )造適合學(xué)生和諧學(xué)習的教育，創(chuàng )建適合教師和諧發(fā)展的管理。
三、本學(xué)期我們將著(zhù)力抓好一下幾個(gè)方面的工作：
一是“質(zhì)量工程”，質(zhì)量是立校之本，我們將以課改為契機，“打造模式課堂，實(shí)現高效課堂”為研究主題，堅持不懈地抓好常規管理，全年級、全學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)落實(shí)內涵式發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地提升教學(xué)質(zhì)量；
二是“隊伍工程”，加強校本培訓，加快青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐。教師隊伍是課堂教學(xué)改革的保證，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，在未來(lái)的幾年內，我校教師也不可避免的出現比較大的流動(dòng)，繼續振興學(xué)校、保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重任已經(jīng)歷史的落到了青年教師的肩上，如何盡快成長(cháng)為學(xué)校各個(gè)學(xué)科的骨干教師，已成為青年教師重大課題。所以本學(xué)期我們要以校本培訓為主陣地，加強青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓。培訓中要做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，本學(xué)期除了加強教師的三筆字訓練外，還要加強教師的現代教育技術(shù)的訓練，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。我們將通過(guò)課堂教學(xué)評比、校本教研、課題研究等進(jìn)行有效整合，努力建立一支師德高尚、結構合理，能為家長(cháng)、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的師資隊伍。
三是“常規工程”，我們將在上一學(xué)年的基礎上，強化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規范教學(xué)常規，向管理要質(zhì)量，向管理要特色。
四是“特色工程”，西溝小學(xué)以少先隊為陣地，突出“紅色教育主題園”建設；南賽小學(xué)以“書(shū)法教學(xué)”為特色；申家坪以“乒乓球教學(xué)”為特色。
五是質(zhì)量檢測，采取有效措施，把好質(zhì)量關(guān)，爭取六年級畢業(yè)考試“爭一保二”（爭取考一名一中學(xué)生，確保兩名學(xué)生考取二中）。
六繼續樹(shù)立“安全第一，健康第一”的思想，開(kāi)展平安校園活動(dòng)。
四、主要措施
�。ㄒ唬┙虅�(wù)管理：增強服務(wù)意識。
1．中心校將本著(zhù)一切為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴(lài)、尊重、依靠教師，努力營(yíng)造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習環(huán)境。
2．加強對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的管理。增強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的創(chuàng )新意識，特色意識，榜樣意識，質(zhì)量意識，提升教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的管理品位，發(fā)揮兩級組長(cháng)在管理中的作用，提高兩級組長(cháng)在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導兩級組長(cháng)在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執行上能立竿見(jiàn)影，在教研上能標新立異，富有特色。繼續讓我們的教研活動(dòng)實(shí)起來(lái)、活起來(lái)。
�。ǘ┬１九嘤枺褐卦谇嗄杲處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。我們認為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期，我們將通過(guò)校本培訓，繼續推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造學(xué)習型教師團隊。具體如下：
1．學(xué)校要求教研組長(cháng)要有意識地組織教師學(xué)習新課標、新理念。
2．繼續開(kāi)展聽(tīng)課制度，以此推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，各教研組教研課實(shí)行常規化，規定每位教師每周聽(tīng)課不少于2節。要深入課堂，對教師的課前準備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行定量與定性相結合的評估、指導，在給教師理論指導的同時(shí)，能給予生動(dòng)直觀(guān)的實(shí)踐展示。同時(shí)堅持每周一次的（每周四下午）教學(xué)沙龍活動(dòng)，發(fā)現典型，樹(shù)立榜樣；矯正問(wèn)題，促進(jìn)提高。
3．積極創(chuàng )造條件，為優(yōu)秀青年教師成長(cháng)搭臺鋪路。本學(xué)期，我們將開(kāi)展以“打造模式課堂，追求高效課堂”為主題的系列教研活動(dòng)�；顒�(dòng)分三個(gè)板塊：⑴教師素質(zhì)提升（如全體教師粉筆字、鋼筆字練習）；⑵中青年教師課改模式課評比。繼續強化各學(xué)科教師對中心�！笆铡拧邸厮牟诫p向”課堂教學(xué)改革模式的理論與實(shí)踐操作培訓，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統籌規劃常規教研與主題教研，要以組為單位挑選優(yōu)秀骨干教師擔負主題活動(dòng)任務(wù)。
4．強化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識和競爭意識。教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說(shuō)取決于教師競爭意識的強弱。教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調控的介入。為此，我們要求中心校全體教師要正確認識自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長(cháng)的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導的關(guān)系，把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現建立在學(xué)生熱愛(ài)、家長(cháng)信賴(lài)、領(lǐng)導信任、學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)上，切實(shí)提高服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。要增強使命感、責任感、危機感，自加壓力，自查不足，自我完善。
5．完善青年教師成長(cháng)。本學(xué)期，師徒之間要多聽(tīng)課、多評課；要發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用。
6．提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )科技的優(yōu)勢，建立“qq教研群”和“中心校網(wǎng)�！�，加大教研組之間、教師之間、師生之間交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。
�。ㄈ┨厣ㄔO：重在打造品牌
1．寫(xiě)字教學(xué)：繼續以“人人能寫(xiě)一手好字”為目標，落實(shí)午后寫(xiě)字課（硬筆）教學(xué)常規，建立巡查制度與激勵機制，全面提升學(xué)生寫(xiě)字水平。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規范寫(xiě)字教學(xué)管理，在教師層面，要把寫(xiě)字教學(xué)當作一種必備技能來(lái)要求，注重過(guò)程指導。保證寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性，繼續實(shí)行語(yǔ)文書(shū)法技能的培訓，點(diǎn)面結合，培養寫(xiě)字尖子生；在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，寫(xiě)出美感，寫(xiě)出個(gè)性；在管理層面，堅持每天巡視、指導制度，加強督促、指導、反饋，盡快形成大面積的成效。我們要求全體教師牢牢樹(shù)立“提筆即是示范時(shí)”，全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識。本學(xué)期，我們將舉行不同形式的書(shū)法競賽，將“練”與“用”有機融合，通過(guò)不同形式檢驗教學(xué)效果，提高師生寫(xiě)字積極性。
2、民族樂(lè )器教育活動(dòng)：本學(xué)期將繼續堅持民族樂(lè )器（二胡）教學(xué)特色，加強音樂(lè )教師隊伍，加大投入，規定每周的兩節音樂(lè )課，其中一節課上常規音樂(lè )課，一節課上民族樂(lè )器校本科。要求有專(zhuān)長(cháng)興趣的學(xué)生參加學(xué)習，同時(shí)利用一切機會(huì )為展示提供平臺，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
�。ㄋ模┙虒W(xué)常規：強化執行意識，確保教學(xué)秩序
1．嚴格教學(xué)常規，強化教師的執行意識。本學(xué)期，中心校成員將繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，堅持教學(xué)常規每日巡查制度，扎實(shí)做好教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理。
2．嚴格執行課程計劃。在開(kāi)全開(kāi)足國家規定課程的同時(shí)，增設校本課程，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
3．在備課中要增強“四個(gè)意識”。
�、耪n標意識：教學(xué)設計以課程標準為準繩；
�、茖W(xué)生意識：教師要改變教學(xué)設計的思維，要站在學(xué)生的角度來(lái)思考，要突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位；
�、欠此家庾R：每一節教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，如果能隨手記下更好；
�、壬钜庾R：我們的教學(xué)設計要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會(huì )生活。每位教師備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習，備課情況納入常規檢查范疇，要讓我們看到你課前準備的痕跡，要通過(guò)備好課、上好課來(lái)實(shí)現質(zhì)量的提升。（我既看重課前準備，也看重教案）堅持每學(xué)期對備課、作業(yè)檢查一次，實(shí)行量化積分。
5、強化學(xué)習習慣的培養。本學(xué)期，我們將通過(guò)問(wèn)卷調查和領(lǐng)導巡查形式，強化學(xué)生課堂學(xué)習良好習慣的培養，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續強化教師“候課制度”，加強課堂教學(xué)安全管理。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教學(xué)：強化管理，提高質(zhì)量
全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習中的弱勢群體。從第一學(xué)段開(kāi)始，就要加強對學(xué)困生的輔導，不能讓部分學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數比例。教師要從“人本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習習慣，加強方法指導，嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起，根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
校教育教學(xué)工作總結 篇11
開(kāi)展教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)以來(lái)，大屯鄉中心校根據清豐縣教育局的統一部署，認真組織開(kāi)展各項教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了我鄉教育的內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng )新型學(xué)校，涌現了一批教育教學(xué)創(chuàng )新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng )新成果，全面提高了我鄉的教育教學(xué)質(zhì)量�，F把活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、創(chuàng )新管理模式，向管理要質(zhì)量
大屯鄉中心校不斷深化改革，創(chuàng )新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。堅持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng )建一流學(xué)校，向名�？待R。大屯鄉各中小學(xué)堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存，以管理樹(shù)形象，以愛(ài)心育新人，以創(chuàng )新謀發(fā)展的思想。勵精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著(zhù)自己的教育品牌，使農村學(xué)校城市化，讓農村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為師生的習慣
從20xx年春季以來(lái)，大屯鄉中小學(xué)一直堅持在師生中開(kāi)展讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)，師生讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)是指教師讀書(shū)要做到“三個(gè)一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)；學(xué)生讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)指每天晨讀時(shí)，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)文及教材要求背誦的段落；每周寫(xiě)
一篇讀書(shū)日記；每周參加一節“課外閱讀課內補”的讀書(shū)指導課。（“課外閱讀課內補”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書(shū)指導課上進(jìn)行交流，通過(guò)良性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)積極性。教師要在讀書(shū)指導課上教給學(xué)生讀書(shū)方法。）
在今年“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為更深入推進(jìn)師生讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，擴大師生的閱讀視野，加強學(xué)校文化建設，努力構建“學(xué)習型校園”，大屯鄉中心校又開(kāi)展了首屆師生閱讀節活動(dòng)。這次活動(dòng)從4月20日至5月20日持續時(shí)間整整一個(gè)月，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉決賽�；顒�(dòng)期間，各學(xué)校都舉行了相應的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富多彩，有師生演講比賽，詩(shī)歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書(shū)征文比賽等。
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識素養和人文素養。培養了師生對閱讀的興趣，養成了良好的讀書(shū)習慣，培養了終身學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、開(kāi)展“全員賽課”活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
中心校組織開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了教研內容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師“全員賽課”活動(dòng)。初賽時(shí)，每位教師都要參加，做到人人講，校校評，通過(guò)教師的廣泛參與，每校評出語(yǔ)文、數學(xué)第一名各一人參加鄉預賽；在鄉預賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉分東西兩個(gè)方，有鄉中心校教研室組織評委進(jìn)行選拔，通過(guò)激烈的角逐，每個(gè)方獲得語(yǔ)文、數學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉決賽；2015年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動(dòng)第三階段決賽，在決賽時(shí)，不僅有名師工作室的骨干教師做評委，而且組織了全鄉小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩研討，使本次活動(dòng)的效益達到了最大化�！叭珕T賽課”活動(dòng)不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉教師的業(yè)務(wù)素養等到了整體提高。
四、響應上級號召，積極開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的.廣泛應用，大屯鄉中心校積極響應上級部門(mén)有關(guān)安排，認真組織開(kāi)展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
大屯鄉中心校為做好這項工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的目的和意義，并給每校培訓了管理員，對每一步的操作流程爛熟于心，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。在人人講，校校評的基礎上，鄉中心校共評出了40節優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選，為把這些課打造成為精品課，鄉教研室人員進(jìn)行了巡回指導，并聘請專(zhuān)業(yè)攝像人員對這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的開(kāi)展有效調動(dòng)了該鄉教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習交流，形成了跨年級、跨學(xué)科、跨地區的大教研氛圍。
五、創(chuàng )新評價(jià)方式，建立良性激勵機制
為促進(jìn)大屯教育內涵發(fā)展，創(chuàng )新學(xué)生評價(jià)方式，構建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)相結合的評價(jià)模式,大屯鄉中心校制定了學(xué)生多元評價(jià)“喜報”發(fā)放方案。
《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習的結果、又關(guān)注學(xué)習的過(guò)程。學(xué)生多元評價(jià)“喜報”的發(fā)放較好地培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內在的發(fā)展動(dòng)力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的“四有”新人。
六、創(chuàng )新活動(dòng)多姿多彩，特色項目遍地開(kāi)花
全鄉中小學(xué)的創(chuàng )新活動(dòng)更是一校一特色，開(kāi)展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)誦讀，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽(tīng)評課，把教師的課用攝像機錄下來(lái)，然后再進(jìn)行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場(chǎng)舞展演給單調的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉一中的晨誦、午讀不僅增長(cháng)了師生的知識和素養，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國旗下講話(huà)更是激勵了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽(tīng)評課活動(dòng)，體現了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。
七、創(chuàng )新成果豐碩，創(chuàng )新成績(jì)喜人
三年來(lái)，經(jīng)過(guò)教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，取得了豐碩的成果。
1.教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)中，鄉中心校倡導的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，愛(ài)上了學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評為市標準化。
總之，在教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)中，鄉中心校認真總結了我鄉在教育教學(xué)中取得的成績(jì)和不足，對于好的做法，好的經(jīng)驗，我們要形成長(cháng)效機制堅持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時(shí)改正。在今后的工作中，我們將會(huì )繼續努力，把教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)持續開(kāi)展下去。
校教育教學(xué)工作總結 篇12
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作回顧及取得成績(jì)
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《城關(guān)鎮中心學(xué)校教學(xué)常規管理意見(jiàn)》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。公開(kāi)課活動(dòng)由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的.教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處制定了規范的備課模板，嚴格按模板樣式及環(huán)節備課，教研組對各教師的教案、作業(yè)批改、校本研修手冊每月實(shí)行月檢查。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，扎實(shí)開(kāi)好教學(xué)常規月檢查研判會(huì )議，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔，卷角、撕頁(yè)現象仍然存在。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
加強興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展、檢查、指導及評價(jià)。對各部室管理人員加強指導，規范檔案資料，完善各自工作任務(wù)，期末對各部室管理人員進(jìn)行考核。
二、工作中存在的問(wèn)題
在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績(jì)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著(zhù)很多不足之處。
1、在教師的業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。
三、今后工作打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)及評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期面臨的“雙高雙普”驗收檢查考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
校教育教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期，在會(huì )東縣教育局、嘎吉片區中心校的正確領(lǐng)導和烏東德鎮黨委政府的大力支持下，結合撤鄉建鎮的良好契機，我校緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；加強教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、重視和加強教師職業(yè)道德規范教育。
1、以貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻”之教師基本道德規范，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新，善于從事和推進(jìn)素質(zhì)教育的教師隊伍。
2、學(xué)校把教師職業(yè)道德規范建設納入重要議事日程，把形成良好的師德師風(fēng)作為教師隊伍建設的一項重要內容。做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，責任落實(shí)。形成統一領(lǐng)導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作局面。
3、建立和完善我校的教師師德師風(fēng)建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，與年度目標考核和教師績(jì)效工資掛鉤，采取教師自評、1
互評，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)參評，領(lǐng)導小組總評的方式進(jìn)行，加大考核的可靠性和準確性。
4、我校組織教師定期學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，依法履行自己的教育教學(xué)行為。建立和完善教師崗位責任制。
二、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
教育教學(xué)理論的學(xué)習具有指導教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平的重要作用和意義。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合，教師認真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。教研組根據本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、我們組織了部分教師觀(guān)看了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩錄像課，并要求他們認真撰寫(xiě)學(xué)習反思并匯報交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定，并對每次教研活動(dòng)做了精心準備，記錄完整、全面，全校教師聽(tīng)課節數以及開(kāi)展教研活動(dòng)的數量、質(zhì)量納入年度目標考核方案進(jìn)行考評，并分別對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教育敘事或反思作了具體的規定。
4、本學(xué)期開(kāi)展了多次教研活動(dòng)：常規課研討活動(dòng)、班主任經(jīng)驗交流會(huì )、反思感悟交流會(huì )等活動(dòng)。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
三、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n，備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)校對本校教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了定期檢查，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個(gè)性的完美的結合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。
�、谧ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用平時(shí)檢查和“上好一節公開(kāi)課”相結合的方法，大力促使教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，狠抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。學(xué)校對各科作業(yè)批改情況定期檢查，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到作業(yè)本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)；作業(yè)量適中，符合減負要求的標準。
2、開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，著(zhù)力打造課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）學(xué)校開(kāi)展了全鄉性的教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，無(wú)論是授課的教師還是聽(tīng)課的教師，都大大提高了課改意識。通過(guò)這次公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長(cháng)補自己之短，并對自己的課進(jìn)行自評，對他人的課談出聽(tīng)課體會(huì )，使教育教學(xué)工作水平有所提高。
�。�2）注重課堂教學(xué)研究。建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評價(jià)機制。一是注重實(shí)效，從單純的量化管理向績(jì)效管理轉化；二是整合教師的工作時(shí)間，把教學(xué)和科研結合起來(lái)，把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺。
四、加強教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，組織教師加強理論學(xué)習、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動(dòng)。
2、活動(dòng)內容講究實(shí)效。本學(xué)期做到理論學(xué)習與主題教研相結合，備課與反思交流相結合，并單獨組織理論學(xué)習和反思交流。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，骨干教師的數量不多、質(zhì)量不高，校本培訓尚不能有效全面開(kāi)展，教研活動(dòng)不能落到實(shí)處等等。今后的工作中我們將更加努力，讓學(xué)校的教育教學(xué)有更加長(cháng)足的發(fā)展。
校教育教學(xué)工作總結 篇14
一、指導思想：
本學(xué)期，中心校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，遵循教育規律，堅持育人為本，德育為先，以推進(jìn)素質(zhì)教育為先導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校管理水平為目標，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，扎實(shí)推進(jìn)“有效教學(xué)”，全力實(shí)施“四環(huán)教學(xué)”，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，力爭我校教學(xué)質(zhì)量新突破。
二、工作目標
1、抓備課促教風(fēng)
2、抓課堂促學(xué)風(fēng)
3、抓檢測促考風(fēng)
4、抓批改促提高
5、抓教研促發(fā)展
三、工作思路
我們的工作思路是：
1、圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、加強兩個(gè)推進(jìn)：推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)有效教學(xué)。
3、突出三個(gè)重點(diǎn)：有效管理、有效教學(xué)、有效教研。
4、強化四項工作：加強教學(xué)常規管理，努力在管理上求突破；加強校本培訓和校本教研建設，努力在教學(xué)特色上有突破；加強質(zhì)量監控與評價(jià)，努力在評價(jià)方面有突破；加強學(xué)生素質(zhì)培養，努力在學(xué)有特長(cháng)上有突破。
四、工作措施
�。ㄒ唬�、認真落實(shí)“三項常規”，強化學(xué)校管理
學(xué)校的管理常規、教學(xué)常規和學(xué)生的學(xué)習常規是教育教學(xué)工作的基本要求。對學(xué)校管理層、教師管理層和學(xué)生的教育教學(xué)管理行為以及學(xué)習行為都提出了明確的要求，是規范教師行為和教學(xué)工作的根本依據。各校要組織全體教師認真學(xué)習、做好筆記、深刻領(lǐng)會(huì )。從細微處著(zhù)手，把各項要求分解到各個(gè)層面、細化到每一個(gè)人，落實(shí)到具體的行動(dòng)上，使全體教師掌握教育教學(xué)的方向，明確各環(huán)節、各層面的管理方法，切實(shí)做好備課從嚴、講課從實(shí)、作業(yè)求精。
1、按照課程設置，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。保證“兩課兩操”的正常開(kāi)展和陽(yáng)光體育的推廣實(shí)施。各校不得隨意增減課程和授課時(shí)數�！暗胤綄W(xué)校課程”科目安排：班隊會(huì )、健康教育、安全教育、國防教育、地方傳統文化與科技發(fā)展教育、環(huán)境教育、法制教育等綜合教育。
2、按照課程標準要求，周密制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、課題計劃、課時(shí)計劃，組織好期中、期末、月考和每次單元檢測、評估。
3、分析學(xué)生學(xué)習、生活、班風(fēng)的基本狀況，根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際，認真詳細地備好每一節課，從最基本的教學(xué)流程入手，樹(shù)立新教學(xué)觀(guān)，運用新理念，盡心設計每一節課。每位一線(xiàn)教師必須結合集體備課把每一節教案備成精品，努力構建精品課堂，全面提高課堂效益。堅決杜絕無(wú)教案上課，教案不熟悉上講臺。教案必須超前備寫(xiě)一周，要求青年教師和第一輪新年級課的教師應寫(xiě)詳案，落實(shí)教案檢查制度。切實(shí)認真地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，要求人人都必須準時(shí)參加，積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。集體備課要把握好三個(gè)環(huán)節：①自備與主備：所有備課組成員都必須認真鉆研教材，提前備好下周教案，主講人更要認真細致的鉆研教材、教法、學(xué)法。②交流與研討：在集體備課時(shí)，有主講人發(fā)言，其他人補充。③整合與反思：個(gè)人根據集體備課時(shí)的交流與討論，結合自己的實(shí)際情況進(jìn)行整合，努力打造集體智慧與具個(gè)性特點(diǎn)的精品教案。
4、課堂教學(xué)時(shí)，要創(chuàng )設豐富的教學(xué)情景，營(yíng)造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。充分體現‘先學(xué)后教、自主探索’的教學(xué)思想，充分發(fā)揮實(shí)驗設備及信息技術(shù)的優(yōu)勢，傳遞教學(xué)信息。始終以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以學(xué)生全面發(fā)展目的，把精細管理切實(shí)落實(shí)到每一節課和每一項活動(dòng)中。
�。ǘ�、扎實(shí)施行“有效教學(xué)”，完善精細化教學(xué)管理。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，是培養學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要過(guò)程。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的決定因素，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)是否有效的唯一指標。追求教學(xué)的有效性就是以提高教師教學(xué)的有效性為基礎，達到提高學(xué)生學(xué)習效率、效益和效果的目的，最終讓學(xué)生和教師共同進(jìn)步提高和發(fā)展。
1、有效備課
積極推行集體備課制度，加強集體備課意識，注重資源共同享受。由中心校牽頭，每周四下午進(jìn)行一次集體備課。按照“分塊備課、集體評議，個(gè)人修改、注重反思”的原則，在教師獨自備課的基礎上，由主講人提出意見(jiàn)，大家共同討論，然后確定具有針對性、實(shí)效性、實(shí)用性和可用性的教學(xué)教案。教案確定后，教師再根據自己的特長(cháng)和理解以及學(xué)生的實(shí)際，精心修改并使用。各校以教研組為單位也要進(jìn)行集體備課，本學(xué)期在集體備課的.實(shí)效性方面多做文案，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、有效上課
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節，以創(chuàng )新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力做到“三要”：目標要明確，內容要飽滿(mǎn)、重點(diǎn)要突出；“三互”：師生互動(dòng)、三維（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）互舉、課堂內外互延；以確保學(xué)生實(shí)現“三有”：課課有問(wèn)題、課課有思考、課課有收獲。將課堂教學(xué)由“先教后學(xué)、被動(dòng)接受”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教、自主探索”進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結構。每節課上完課后都要寫(xiě)教學(xué)反思，全面分析教學(xué)中的得失，提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。
3、有效聽(tīng)課
本學(xué)期將聽(tīng)課工作當作有效管理課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手來(lái)抓，聽(tīng)課工作要做到日�；�、制度化。一般教師聽(tīng)課不得少于20節，工作不滿(mǎn)5年的教師和教研組組長(cháng)、教務(wù)主任聽(tīng)課30節，校長(cháng)聽(tīng)課不得少于40節，中心校成員不得少于60節。聽(tīng)課必須有教學(xué)流程記載、聽(tīng)課者的反思與評價(jià)意見(jiàn)。
4、學(xué)生有效管理
�、僭缱x、輔導管理：語(yǔ)文、英語(yǔ)早讀時(shí)，教師要按計劃明確告訴學(xué)生閱讀的內容、目標、重點(diǎn)、方法等，對學(xué)生早讀情況進(jìn)行檢查、抽查并記錄相關(guān)情況。自習課時(shí)，教師要指導學(xué)生自主學(xué)習與復習，隨時(shí)輔導答疑。要注意加強學(xué)生的限時(shí)限量訓練，利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導，尤其是對優(yōu)秀學(xué)生的提優(yōu)和學(xué)困生的補差輔導，做好記錄，使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�、谂囵B學(xué)生個(gè)性特長(cháng)
針對學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和實(shí)際需要，廣泛開(kāi)展科學(xué)藝術(shù)、“六小”實(shí)踐創(chuàng )新、時(shí)事教育等多方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，建立各種學(xué)科興趣小組，培養學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。將“六小”活動(dòng)與教育教學(xué)有機結合；適時(shí)以恰當方式進(jìn)行，如：“小科技”活動(dòng)可結合科學(xué)課、綜合實(shí)踐課進(jìn)行；“小才藝”活動(dòng)可結合音樂(lè )、美術(shù)課進(jìn)行；“小健體”活動(dòng)可結合體育課進(jìn)行；“小主人”可結合班、隊活動(dòng)進(jìn)行；“小記者”、“小幫手”可結合少隊活動(dòng)、思品課教育等進(jìn)行。
�、劬x作業(yè)
作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，努力做到讓學(xué)生“做一題，會(huì )一類(lèi)”。作業(yè)布置要及時(shí)、適量、有層次性和選擇性，能體現學(xué)生的差異。批閱時(shí)要做到精批精閱，要規范及時(shí)，全批全閱。注意糾錯及情況反饋。班內人數少于xx人的可以面對學(xué)生指導批閱。
5、教學(xué)檢測——有效管理
加強質(zhì)量監督，抓好每次檢測。每位教師都要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，增強質(zhì)量意識，確保每40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期進(jìn)行五種形式的教學(xué)檢測：一是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)單元過(guò)關(guān)測試，這類(lèi)測試由各校教研組組織實(shí)施。要加強對單元檢測內容及方式的研究，讓每單元檢測的過(guò)程真正成為鞏固知識，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)習興趣的過(guò)程。二是期中、期末檢測，期中檢測由中心校統一命題，統一考試時(shí)間，校內集中閱卷，統一分析；三是優(yōu)等生培養檢測—即學(xué)科知識競賽，時(shí)間在期末考試前兩周；四是隨堂檢測，由聽(tīng)課者、任課教師組織，為檢測課堂效果而設置，可采用抽測、提問(wèn)等多種形式，達到當堂檢測，堂堂過(guò)關(guān)。五是抽考，每學(xué)期根據教學(xué)內容和實(shí)際，中心校組織配合教研室對相關(guān)年級進(jìn)行抽考。
【校教育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
中心校教育教學(xué)質(zhì)量工作檢查匯報04-22
中心校教育教學(xué)工作匯報范文07-10
校校結對幫扶工作總結（精選10篇）12-13
江蘇三校教育考察報告08-25
校教研工作總結05-19
私校理論教育現況工作報告04-26
中心校三責教育實(shí)施的方案05-20
教育示范�？疾靾蟾娣段�05-17