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校教育教學(xué)工作總結（通用18篇）
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的校教育教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校教育教學(xué)工作總結 篇1
本年度我校教師在上級教育部門(mén)和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以上開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用
上學(xué)期，領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時(shí)摸不著(zhù)頭緒，但是通過(guò)學(xué)習，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導班子團結一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據，在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調，對教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持考勤制度，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容；
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮團組織的`作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以團支部廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
�。�1）、嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教務(wù)處；
�。�2）、做好學(xué)籍管理工作；
�。�3）、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生；
�。�4）、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的規范教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好；
�。�5）、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，我校教師進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng)，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍。
五、加強家訪(fǎng)和安全管理工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等，要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。
2、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)的方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
六、堅持財務(wù)制度：
1、學(xué)校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。
2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4、學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。
七、存在問(wèn)題：
回顧一年來(lái)，我校本著(zhù)以人為本的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：第一，學(xué)生校外學(xué)習環(huán)境差，學(xué)習主動(dòng)性不高，家長(cháng)對子女管理不夠位；
第二，教師隊伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高；
第三，學(xué)校領(lǐng)導管理能力有待更加提高。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級領(lǐng)導以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教師住房，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導以及總校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為育才的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇！
校教育教學(xué)工作總結 篇2
走出大學(xué)校門(mén)，我榮幸地成為田陽(yáng)教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。但在來(lái)到這的一年多的工作和學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了很多也積累了很多。
初中數學(xué)是一門(mén)較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難的問(wèn)題是困擾初中數學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實(shí)際，挖掘學(xué)生的各種潛能，切實(shí)解決學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難問(wèn)題，下面就當今課程改革的新理念、新方法結合自身數學(xué)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導中樂(lè )于學(xué)習
學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導者和合作者，數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須實(shí)現師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過(guò)程。新課改下的數學(xué)教師要善于通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境來(lái)營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛，要鼓勵學(xué)生表達自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生提供一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習模式，積極引導學(xué)生理解基礎知識，在此基礎上對不同解題思路展開(kāi)交流，引導學(xué)生在自主探究學(xué)習中分享學(xué)習成果。
二、注重教學(xué)應用，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習
導入新課時(shí)，教師不妨由學(xué)生熟悉的、有興趣的話(huà)題出發(fā)導入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習興趣。由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，使其學(xué)習興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習的真諦，拓展學(xué)習領(lǐng)域，增強學(xué)習信心。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習意識，努力實(shí)現“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。
三、強化動(dòng)手能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗學(xué)習
教師要學(xué)會(huì )防守，引導學(xué)生動(dòng)手、探索、實(shí)踐、提煉、創(chuàng )新，只有經(jīng)歷這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增強他們的學(xué)習欲望和興趣。
四、科學(xué)恰當的教學(xué)評價(jià)
教師是學(xué)生的良師益友，教師在學(xué)生眼里不應該擁有至高無(wú)上的絕對權力，因此在指導他們學(xué)習和進(jìn)步的同時(shí)，建立好和學(xué)生的關(guān)系，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名教師，首先要學(xué)會(huì )用公正、客觀(guān)的態(tài)度評價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。
可以說(shuō)，教師一個(gè)微笑，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)信任的目光，一個(gè)中肯的評價(jià)，對學(xué)生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。教師的評價(jià)一定要有鼓勵性、啟發(fā)性、導向性和客觀(guān)性，并且主要是正面的、積極的、激勵性的評價(jià)。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習數學(xué)熱情，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，增強了對學(xué)習數學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。
�、墼鰪娚险n技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，學(xué)生積極動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦�？紤]教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課。
�、懿贾米鳂I(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對各種搜集而來(lái)輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
�、葑龊闷綍r(shí)晚上的輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。
我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已�？傊痪湓�(huà)，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。
總之，這一學(xué)期來(lái)，做的一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
校教育教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，嚴格履行教育教學(xué)質(zhì)量目標管理制度，認真落實(shí)各項動(dòng)態(tài)管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學(xué)并堅持不懈、善始善終，為了開(kāi)創(chuàng )新局面，本期學(xué)校作了以下方面工作：
一、以德治校，強化教師隊伍建設。
1、深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。進(jìn)一步教育和引導教師自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《畢節市教師行為十不準》師德教育，嚴謹查處社會(huì )反映強烈的體罰和變相體罰學(xué)生及各種不正當行為，要求教師形成了嚴謹求實(shí)、樂(lè )于奉獻的教風(fēng)，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學(xué)生，贏(yíng)得了社會(huì )的尊重。
2、強化作風(fēng)整頓，加強業(yè)務(wù)學(xué)習。牢固樹(shù)立育人思想，勇于實(shí)踐創(chuàng )新，不斷更新教育觀(guān)念，嚴以律己，以身作則，發(fā)揮聰明才智。學(xué)校定于每周一、周四集體學(xué)習。要求每位教師用心學(xué)習，做到了學(xué)習有時(shí)間、有步驟、有目標、有記錄、有心得，學(xué)校定期檢查，學(xué)期結束筆記不得少于2萬(wàn)字，并納入了學(xué)校教師思想政治考核。立足校本培訓，強化骨干教師培養是我校提高教學(xué)質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓工作，我校規定每周四為新課程培訓日，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。在培訓內容上，我校從教師的教學(xué)基本功、思想理念，實(shí)踐技能和課件制作等方面著(zhù)手，以師德師風(fēng)建設為核心，樹(shù)立服務(wù)意識，加強管理，著(zhù)力提升教師的職業(yè)素養。提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，形成了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的濃郁氛圍，全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及思想認識都有很大提高。
3、完善制度創(chuàng )新，強化學(xué)校管理。我校在開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習了《開(kāi)學(xué)工作通知》等文件，通過(guò)學(xué)習，廣大教師深入領(lǐng)會(huì )了我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的指導思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結合我校實(shí)際擬定了學(xué)校本期工作計劃、以及教導處工作計劃，教師個(gè)人也擬定了學(xué)科教學(xué)計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學(xué)期的工作思路，進(jìn)入了工作狀態(tài)，為后期工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
同時(shí)，在實(shí)施精細化管理的過(guò)程中，我校制定和完善了教育教學(xué)常規管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目標獎懲制度等各項規章制度，加強制度化管理。并召開(kāi)全體教師會(huì )討論通過(guò)。實(shí)現以制度管理學(xué)校的目的，并在以后的工作中付諸實(shí)施，落到實(shí)處，力求學(xué)校工作井然有序，并充分發(fā)揮教師工作的積極性和能動(dòng)性。同時(shí)，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺(jué)遵守、嚴格執行。為了保障學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展，我們還堅持周計劃、周總結制度。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，我校從開(kāi)學(xué)初就以“辦讓人民滿(mǎn)意的教育”為目標，始終堅持以教學(xué)為學(xué)校工作的中心，加強管理、提高質(zhì)量。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴格規范教學(xué)管理，我們制定了《中學(xué)教育教學(xué)常規》、《中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量目標考核辦法》等，為實(shí)施制度化管理、規范化管理、精細化管理奠定了基礎，也為教師開(kāi)展工作提供了依據。
4、開(kāi)展多類(lèi)活動(dòng)，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學(xué)生課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，深入推動(dòng)學(xué)生心理健康教育。我校積極組織學(xué)生開(kāi)展拔河比賽、籃球比賽等。
二、加強教學(xué)管理，促使教育教學(xué)上升。
1、樹(shù)立“教學(xué)為主，質(zhì)量興�！钡钠鞄�。
抓質(zhì)量是學(xué)校永恒不變的主題，教師要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀(guān)念，尋找教與學(xué)中的問(wèn)題，強化對教材、教法、學(xué)法的研討，堅持向課堂要質(zhì)量，向過(guò)程要質(zhì)量，使自己的教學(xué)工作上升，完成質(zhì)量目標。
2、發(fā)揮教導處職能，把握教學(xué)方向。
教導處是學(xué)校教學(xué)工作的龍頭，勢必影響著(zhù)一切。因此，教導處始終堅持周一早自習教師教案審批制度，開(kāi)足開(kāi)齊課程，配有重點(diǎn)突出、詳略得當的教案，并開(kāi)展新課程研討會(huì )，及時(shí)安排教師公開(kāi)教學(xué)，定期檢查各科教案、作業(yè)，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習冊等，同時(shí)，抓好“空檔”時(shí)間，合理分配，保持課程平衡。進(jìn)一步從嚴、勤、細、實(shí)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)成績(jì)。
3、加強班主任工作職責，引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人。
班主任的工作是學(xué)校工作的組成，他將影響著(zhù)學(xué)生的做人和學(xué)習，要將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行細致學(xué)習，培養學(xué)生習慣化，讓學(xué)生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養學(xué)生自主合作、獨立思考、勇于創(chuàng )新的習慣，成為社會(huì )上有用人才。開(kāi)學(xué)初，我們選拔一些年輕有為的教師擔任班主任，在班級管理中，我校實(shí)施值周員時(shí)時(shí)檢查、天天總結、周周評比制度，實(shí)行班主任獎罰制，在班級中有班務(wù)日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學(xué)習、紀律、衛生等各個(gè)方面的情況詳細記錄，以便進(jìn)行總結改進(jìn)，在次周一上午的師生集會(huì )上對學(xué)生進(jìn)行分析總結。
4、深化課堂研討，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。
課堂是教學(xué)的主陣地，也是提高教學(xué)的主戰場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴抓課堂教學(xué)，規范課堂教學(xué)，以“畢節市中小學(xué)教師上課十不準”為最基本的紀律要求。在此基礎上要求教師向45分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準備，到教室附近候課。要求課堂教學(xué)必須帶教案，決不允許無(wú)教案上課，切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。校長(cháng)、教導主任無(wú)預約聽(tīng)課，督察教師課堂教學(xué)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整改，消除了開(kāi)學(xué)初個(gè)別教師上課遲進(jìn)、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現象，教學(xué)風(fēng)氣明顯好轉。
為了提高教師課堂教學(xué)的.能力水平，我校把公開(kāi)課教學(xué)作為學(xué)校最重要的教研活動(dòng)，從說(shuō)課、講課、評課等各個(gè)方面規范要求，公開(kāi)課教師必須有公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料，聽(tīng)課教師必須填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，作聽(tīng)課筆記，寫(xiě)評課材料。為廣大教師提供一個(gè)展示自我、學(xué)習提高、相互促進(jìn)的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學(xué)能力，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高創(chuàng )造了條件。
5、加強落實(shí)信息技術(shù)工作，力求提高教師現代化水平。
按照學(xué)�？傮w要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術(shù)繼續教育工作，使每位教師爭取做到會(huì )操作電腦、會(huì )連接、下載教學(xué)資源，為己所用，為大家共用。
三、齊抓共管，抓好學(xué)校綜治工作。
學(xué)校安全事關(guān)重大，關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭乃至社會(huì )的穩定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標責任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學(xué)生路隊護送制度，還將有計劃的開(kāi)展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內電、水路等要登記檢查，實(shí)行事故報告制。將學(xué)校與家庭、社會(huì )三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學(xué)生愉快而來(lái)，安全而歸。
四、利用有限資金，強化校園建設。
學(xué)校將合理計劃，想方設法，改善校園環(huán)境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學(xué)校僅有的經(jīng)費，花在最需要的地方上。服務(wù)于教學(xué)的錢(qián)，決不吝嗇。教學(xué)中必要的詞典、題庫等參考書(shū)，刻錄資源所需的光盤(pán)、打印用紙等物品學(xué)校管夠，還擠出部分資金美化校園。
總之，我們面臨的工作任務(wù)相當艱巨，做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學(xué)手段創(chuàng )新，教學(xué)思路注重知識的系統性和完整性，教學(xué)深層次的推敲。增強新課改意識，運用現代教育技能。在學(xué)生自主、合作、探究新知的起跑線(xiàn)上，力求創(chuàng )新，不甘落后，共同努力，扎實(shí)苦干，為確保全面完成教育局制定各項目標任務(wù)而努力奮斗！
校教育教學(xué)工作總結 篇4
光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長(cháng)們的積極配合下，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學(xué)校下達的各項目標任務(wù)，為了能更好的總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學(xué)工作提供依據。以下是我在這學(xué)期以來(lái)的總結。
一、思想品德
本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、安全工作放首位，確保學(xué)生在校的人身安全。
本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，在學(xué)習、生活中滲透安全教育。隨時(shí)提醒學(xué)生在校內，在課間活動(dòng)的時(shí)間注意安全，除此之外，并提醒學(xué)生在校外應當注意安全，保證學(xué)生在校內校外人身安全得到一定的保證。
三、抓養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣
面對剛剛步入校園的學(xué)生，培養良好的行為習慣是這學(xué)期的重要工作。生活中隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內書(shū)本擺放整齊，能保持教室的衛生清潔；講究個(gè)人衛生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，與小朋友能友好相處，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養成良好的習慣。
四、積極做好家長(cháng)工作，與家長(cháng)保持良好的伙伴關(guān)系
學(xué)生的健康成長(cháng)離不開(kāi)家庭的教育和學(xué)習的教育，兩者應當結合在一起，利用多種形式與家長(cháng)溝通，了解孩子在家的情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題與家長(cháng)一起對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正，從而不斷地改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的支持與放心。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期我主要擔任學(xué)前班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)內容當中主要分拼音和語(yǔ)言教學(xué)兩部分。
1、拼音漢字教學(xué)方面，應當保證學(xué)生對29個(gè)拼音的讀法以及寫(xiě)法了解掌握，在拼音教學(xué)過(guò)程中，注重情景輸入，結合圖片，卡片的教學(xué)更易于學(xué)生的掌握。
2、語(yǔ)言教學(xué)方面：要求學(xué)生能用普通話(huà)表達，交談，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的發(fā)音，發(fā)現錯誤并及時(shí)糾正，引導學(xué)生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內容培養學(xué)生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語(yǔ)教學(xué)；要求學(xué)生熟讀課本里的單詞，學(xué)會(huì )日常里所需的口語(yǔ)，會(huì )默寫(xiě)26個(gè)英文字母及一些簡(jiǎn)單的單詞。
學(xué)前班的學(xué)生與其他年級的學(xué)生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學(xué)工作中不應當一味乏味的輸入，更多的.應該結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
1、結合圖片，卡片進(jìn)行教學(xué)，這樣滿(mǎn)足學(xué)生的視覺(jué)，更易于學(xué)生的理解掌握。
2、利用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生能夠在游戲的娛樂(lè )中學(xué)習到知識。
3、利用兒歌的形式驚醒教學(xué)。以節奏簡(jiǎn)單明快的兒歌來(lái)加強學(xué)生對所學(xué)知識的鞏固。
于剛接觸學(xué)前教育的我而言，這學(xué)期讓我學(xué)習到不少東西，尤其是如何學(xué)會(huì )教育一無(wú)所知的學(xué)生，如何讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，當然，在這學(xué)期中我也存在需要加強的地方，在教學(xué)工作中經(jīng)驗還有限，面對28個(gè)學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì )忽略了一些學(xué)生等些問(wèn)題，而這些問(wèn)題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。
校教育教學(xué)工作總結 篇5
“教學(xué)六認真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標準，也是反映一個(gè)教師工作熱忱與態(tài)度的風(fēng)向標，作為一名教師應該在自己的教學(xué)崗位上，展現一種良好的道德風(fēng)貌，具備高度的責任心，形成一套有特色的工作風(fēng)格。對此，我也不例外，對“教學(xué)六認真”也有自己獨特、深刻的感受。下面，我結合日常的教育教學(xué)工作，對自己落實(shí)“教學(xué)六認真”的情況作如下總結。
一、 認真備課
任何“精彩的生成都源于精心的預設”。上課前的必要環(huán)節(備課)尤其重要，備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學(xué)效率，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗和提高文化水平、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。
在備課中，我不僅備學(xué)生還要備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都應作了詳細的記錄，精心設計好教案。對于教學(xué)用具、網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)資源、多媒體的教學(xué)手段等都要在備課中有所體現，根據教學(xué)需要加以靈活地運用，以激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習興趣。其實(shí)，我認為：一次精心的備課過(guò)程，完全是一次有效性的學(xué)習過(guò)程，在完美的課堂教學(xué)追求中提升自己的知識素養。另外，我還覺(jué)得，備課時(shí)還得集他人之慧，博采眾長(cháng)，把自己設計的教案與年級組的同事們交流，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們會(huì )給這份教案提出更好的建設性意見(jiàn)。備課定稿后，實(shí)用于課堂，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，積極思維，創(chuàng )造性地彌補備課過(guò)程中的某些遺漏的細節，挖掘一些全新的亮點(diǎn)，以進(jìn)行二度備課，及時(shí)積累一定的教學(xué)反思，整理好教學(xué)手記。
二、 認真上課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節，是實(shí)施素質(zhì)教育的陣地，課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習的效率。講究課堂教學(xué)的實(shí)效性是我上課的最大追求�！皹�(lè )學(xué)才能善求�！庇谑�，在教學(xué)中我尊重、愛(ài)護學(xué)生的興趣，并善于發(fā)現，熱情鼓勵，積極引導學(xué)生的興趣，讓他們在輕松、愉快的學(xué)習氛圍中“樂(lè )于學(xué)”。首先，我在課堂教學(xué)中十分注重情感交流。教學(xué)時(shí)，以親切的態(tài)度、飽滿(mǎn)的精神、充沛的感情，生動(dòng)的語(yǔ)言、嫻熟的技巧來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其次，在教學(xué)中，積極營(yíng)造“對話(huà)情境”，引導學(xué)生合作探究，在平等交流中作點(diǎn)撥，在激烈探討中詮釋言論的精妙性，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展，培養一種健康、活潑、向上的風(fēng)采。最后，在課堂教學(xué)中，巧妙采用多種教學(xué)方式，不斷變換多位的思考角度，激發(fā)學(xué)生豐富的想象能力。
三、認真布置和批改作業(yè)
作業(yè)是學(xué)科教學(xué)的延伸和補充，是對單位時(shí)間內所學(xué)知識的復習和鞏固，是教師用來(lái)檢查教學(xué)效果、指導學(xué)生學(xué)習的教學(xué)手段之一。教師通過(guò)作業(yè)可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，并據此調解、改善自己的教學(xué)。所以認真布置作業(yè)，我堅持體現“四性”，即選擇性、層次性、連續性和創(chuàng )造性。如何設計作業(yè)，既能減輕學(xué)生負擔，又能達到有效訓練?其一，我認真選擇題型，精心設計練習，難易和數量適當，我強調 “三仔細”作業(yè)原則，即：仔細讀題、仔細做題、仔細檢查。其二，進(jìn)行層次性訓練。因學(xué)生的學(xué)習能力和知識水平存在著(zhù)差異性，故布置作業(yè)時(shí)，分三類(lèi)訓練題，要求基礎較好的學(xué)生必須完成一類(lèi)題(有點(diǎn)難度的);要求學(xué)習基礎一般的學(xué)生完成二類(lèi)題(適中的);要求學(xué)習較差的學(xué)生完成三類(lèi)題(最基礎的淺顯題型)。評講時(shí)，集中安排，由淺入深，分時(shí)間段進(jìn)行，對三類(lèi)學(xué)生的作業(yè)有針對性地指導。其三，作業(yè)量不在于多，貴在精。作業(yè)有計劃地安排，每日一練，每練一刻鐘，有專(zhuān)門(mén)的作業(yè)本，連續性地練習，長(cháng)時(shí)間地進(jìn)行鞏固訓練;其四，練習題要新穎，典型，設計題目時(shí)力求創(chuàng )新，練習內容要有趣，全新的題型更容易吸引學(xué)生探討的興趣。
批改作業(yè)，我會(huì )有計劃地安排，各套作業(yè)有序進(jìn)行。批作業(yè)，我有多樣批語(yǔ)，這樣做，既可以弱化學(xué)生的沮喪情緒，又可以引起學(xué)生對錯誤之處的'重視，逐步培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。對于出錯的共性問(wèn)題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學(xué)生，則進(jìn)行面批。對于作業(yè)，我還實(shí)行了一些獎勵措施，搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書(shū)，獎勵學(xué)習星數，評優(yōu)秀作業(yè)本等，這樣做，使學(xué)生們的作業(yè)態(tài)度端正了，正確率提高了，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)了，知識點(diǎn)鞏固了。
四、認真輔導
因學(xué)生來(lái)自不同的教學(xué)環(huán)境，有不同的家庭背景，有學(xué)習基礎的差異性，故面對復雜的教學(xué)對象，我策略性地思考，確定不同的多樣化的輔導對策，針對不同的學(xué)習問(wèn)題，對癥下藥，因材施教，利用課余時(shí)間進(jìn)行不同層次和多形式地輔導。對于驕傲的學(xué)生，我會(huì )時(shí)常與他談話(huà)敲警鐘;對于失去自信的學(xué)生，我會(huì )和顏悅色地用故事激勵他重拾自信;對于后進(jìn)學(xué)生，我給予更多的鼓勵，多一點(diǎn)耐心，或在思想上教育，或在方法上指導，或在心理上排解，或在生活上照顧……因細微處見(jiàn)真情，課外輔導工作開(kāi)展得非常順利，學(xué)生們在悉心地指導下，學(xué)習水平明顯提高。為此，我欣慰著(zhù)，苦心經(jīng)營(yíng)，耕耘終有收獲。
五、認真組織考試
學(xué)習過(guò)程是獲取知識的主渠道。對于知識的掌握，檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多，重在質(zhì)量，難易適中，以本為本，不出難題、怪題、不能因為考試而導致學(xué)生自信心的渙散，甚至嚴重地傷害學(xué)生的自尊性。所以，平時(shí)我注重掌握檢測的效應，教學(xué)完每一單元，提前布置復習任務(wù)，提高復習質(zhì)量，之后，再安排考試，學(xué)生們因有充分性的準備，故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是，他們的考試心態(tài)良好，沒(méi)有情緒化的表現。仔細批閱試卷，做到公正、客觀(guān)、合理，對學(xué)生一視同仁。試卷評講，安排一課時(shí)，對于試卷上的共性問(wèn)題集中評議，個(gè)別性錯誤著(zhù)重評點(diǎn)。之后，再進(jìn)行訂正，自我進(jìn)行一個(gè)考試小結，總結經(jīng)驗及教訓�？荚嚦煽�(jì)有進(jìn)步的，特別突出的，適當予以小獎勵，方式多樣，鼓勵一下。
六、認真組織課外活動(dòng)
學(xué)習主陣地是課堂，但課外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)不可忽視。課外活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的生活，愉悅學(xué)生的身心，增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情交流，還能延伸課內知識，是一舉多得的訓練項目。根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，我策劃了四次重大的活動(dòng)，制定了詳細的完整的活動(dòng)計劃，具體活動(dòng)內容如下：
一、組織學(xué)生去南通秋游，游覽狼山、園博園、嗇園、體育會(huì )展中心，激發(fā)他們強烈的創(chuàng )作熱情，拓寬視野，培養豐富的情感;
二、組織金田五年級籃球聯(lián)誼賽;
三、組織學(xué)生觀(guān)看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;四、組織學(xué)生參加“農家樂(lè )”活動(dòng)，學(xué)“燒農家飯”，游忠孝園，參觀(guān)景瑞蔬菜基地，讓學(xué)生們親密接觸大自然，感受生活的風(fēng)采，同時(shí)又鍛煉了獨立生存的能力。
課外活動(dòng)的內容豐富多彩，形式多樣，涉及面比較廣，也符合學(xué)科特點(diǎn)和要求。一系列的充實(shí)的課外活動(dòng)調劑了學(xué)習生活的色彩，有利于學(xué)生們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
校教育教學(xué)工作總結 篇6
轉眼間，我們又將送走一批大班小朋友，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中劃上了一個(gè)句號�；仡欉@學(xué)期的工作，我們在繼續深入貫徹、實(shí)施“新綱要”的精神過(guò)程中，以教研示范、互觀(guān)為主線(xiàn)，以苦練基本功為輔線(xiàn)，開(kāi)展了一系列的教育教學(xué)、崗位練兵活動(dòng)。大家在辛勤的付出中和認真的反思中獲得了頗為豐盛的成果，業(yè)務(wù)素質(zhì)都在自己原有的水平上得到了提高，豐富了自己的教育教學(xué)的經(jīng)驗，提高了自己的技能技巧的水平，在實(shí)踐中養成了善反思、找相似的教育方法。
一、鼓勵、溝通中提高教育能力
在教育教學(xué)中，抽查教師筆記、備課，平時(shí)深入班級聽(tīng)隨堂課是一項常規工作。檢查中去細致、深入了解教師的工作時(shí)，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢上，也會(huì )收到良好的效果。在一次深入中班聽(tīng)課語(yǔ)言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次。在活動(dòng)后的交換意見(jiàn)時(shí)，我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話(huà)題，及時(shí)調整自己的活動(dòng)方案，同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內容不夠豐富。因為有了這樣的交流，在她的活動(dòng)記錄中出現了簡(jiǎn)短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析，對教育活動(dòng)的認真探討。這說(shuō)明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。
現在教師的參考教材多，許多教參上都有現成的活動(dòng)方案。為此，我們及時(shí)調整了檢查資料的方法，將查閱的重點(diǎn)放在教師對活動(dòng)的記錄上。對記錄中能注意自身的反思和自我對活動(dòng)的評析、對孩子情況的觀(guān)察我們都及時(shí)鼓勵，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀(guān)察、而對孩子出現的情況沒(méi)能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀(guān)察孩子的同時(shí)，對這些情況再分析一下就會(huì )找到根源，對你今后的教學(xué)幫助會(huì )更大�！钡姆绞浇o教師留言，或者建議她們參考寫(xiě)得好的教師的記錄，讓她們開(kāi)拓一下自己寫(xiě)記錄的思路，學(xué)習、嘗試將幼兒的發(fā)展水平、認知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行分析。從開(kāi)學(xué)初的一二位老師能注重對活動(dòng)的反思到現在每位老師都能對活動(dòng)進(jìn)行反思、分析，同時(shí)也感覺(jué)教師發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有了很大的提高。
二、合作反思中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我們繼續以深入貫徹、實(shí)施《新綱要》精神為目標，開(kāi)展了教研示范、互觀(guān)活動(dòng)，活動(dòng)中我們發(fā)現教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解，強化教師的合作意識，發(fā)展教師的反思能力；活動(dòng)后的共同評析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn)，大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流，也可以說(shuō)是看作一種“集體反思”�；顒�(dòng)后的自評就象是一面批評的鏡子，能反射出自己行為的影像，而大家的互評使得原來(lái)為各人所有的經(jīng)驗、觀(guān)點(diǎn)成為一種共享的資源，這樣的交流與分享使得大家對問(wèn)題的認識有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示，也使所有的教師的認知不再是單純的個(gè)人認知而成為群體認知的'結晶，一種社會(huì )經(jīng)驗的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗的“社會(huì )化”。它可以啟發(fā)、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問(wèn)題，促使大家各自檢查、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論。在四月份的教研示范、互觀(guān)科學(xué)活動(dòng)的評析中，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力，以致對活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析上不夠深入、細致，活動(dòng)中對幼兒的估計不充分、提問(wèn)設計不夠明確，從而導致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終。五月份的音樂(lè )學(xué)習歌曲活動(dòng)中，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備，然后大家一起在活動(dòng)的重、難點(diǎn)上下功夫、反復推敲。大班在學(xué)唱歌曲的基礎上學(xué)習二聲部的演唱方法，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受；中班以看節奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn)，效果好；小班以鮮艷的圖片來(lái)組織幼兒學(xué)習歌曲，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞，最后進(jìn)行創(chuàng )編歌詞，整個(gè)活動(dòng)層次清楚，幼兒的學(xué)習興趣濃厚。
這學(xué)期，我們還開(kāi)展教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)、教師教育隨筆評比、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，我們在活動(dòng)后的反思與評析中，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn)。
三、各項活動(dòng)中提高幼兒素質(zhì)
這學(xué)期，我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期，可孩子們在我們有序的組織中依然開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲，因為有了以前經(jīng)驗，母子（女）在老師精心設計的游戲活動(dòng)中度過(guò)了難忘的一天。今年的春游我們開(kāi)展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng)，全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗做哥哥姐姐的樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈，參觀(guān)了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛(ài)國主義教育。
今年的“六·一”正處于預防“非典”的時(shí)期，孩子們的演出雖然少了家長(cháng)的觀(guān)看，可他們在老師的組織下，在歡歌笑語(yǔ)聲中度過(guò)了快樂(lè )的一天。
展望未來(lái)，我們將以新的目標、新的成績(jì)去迎接新的挑戰，讓我們攜手共進(jìn)！
校教育教學(xué)工作總結 篇7
時(shí)間飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期馬上要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起�；叵胛覀兿嗵幍狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結：
一、班級情況分析
教學(xué)課程有；語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、識字、體育等。
我班共23名小朋友，男生10個(gè)，女生13個(gè)，我所教的課程有語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè )、體育、識字、安全教育課等。在語(yǔ)言方面、我結合實(shí)際展開(kāi)了一系列的主題活動(dòng)，讓幼兒在語(yǔ)言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，講整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字，和寫(xiě)字的比劃，幼兒寫(xiě)的還不錯，很多幼兒的'字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的，只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě)，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，醫學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)提高。
二、重抓幼兒的常規訓練，培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣
本著(zhù)我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴格管理，重抓“養成教育”，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認真負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則，做幼兒學(xué)習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。
4、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣，嚴格要求愛(ài)護環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà)，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵、多表?yè)P、少批評。
三、安全與衛生方面
安全工作是最重要的工作之一，保障沒(méi)一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任，在日常生活中。我會(huì )通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，不過(guò)在家中有一個(gè)小朋友在外出游泳時(shí)不小心鐵傷�？p了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我一定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合下，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣�，做到了相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。班級工作得以順利進(jìn)行。
校教育教學(xué)工作總結 篇8
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè )，又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我繼續擔任八年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
就自身的成長(cháng)而言，我是小組+導學(xué)案課型改革的實(shí)驗教師，我參與了縣級優(yōu)質(zhì)課評選，錄制了一節錄像課，最后講了一節復習課。雖然成績(jì)并不是很理想，但是我在準備的過(guò)程中觀(guān)看了大量的省級優(yōu)質(zhì)課，反復聽(tīng)并講了很多課，聽(tīng)取了老教師的建議，收獲了很多，為我日后的教學(xué)打下了基礎。
在常規方面，按時(shí)書(shū)寫(xiě)教案，理論筆記，積極參與聽(tīng)評課，對學(xué)生的作業(yè)全批全改。
在教學(xué)中，我努力鉆研教材，研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。我力爭用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。
但是因為性格使然，課堂上的我有點(diǎn)強勢，學(xué)生似乎僅僅處于聽(tīng)的位置。所以我努力在接下來(lái)的工作中確立學(xué)生的'主體地位。學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我要改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期我確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學(xué)期做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
校教育教學(xué)工作總結 篇9
回顧這一年來(lái)本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔任的教學(xué)工作，現將這學(xué)期自己做過(guò)的一些工作總結如下：
一、搞好教學(xué)教改。
這一年來(lái)始終把貫徹新的教育理念、如何提高自身素質(zhì)和培養學(xué)生能力作為重中之重。
1、加強教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期開(kāi)始制定了教學(xué)工作計劃，加強理論學(xué)習，提高教研素養、理論水平。
2、加強教研工作、追求實(shí)效。
本學(xué)期重視課堂研究，從培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究的意識到習慣。通過(guò)公開(kāi)教學(xué)從而總結出“從讀中學(xué)，學(xué)中讀，讀中悟”。根據需要提出問(wèn)題，自主探索，合作交流，認識升華。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課。
二、加強自身修養，提高思想素質(zhì)
本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴格要求自己。在教學(xué)中，要求學(xué)生做到的，教師必須率先垂范，做學(xué)生的.楷模。當自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平
1、隨著(zhù)教學(xué)改革，自己越來(lái)越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來(lái)，自己加強了對教育理論和教育理念的學(xué)習，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來(lái)做了1萬(wàn)多字的學(xué)習筆記和心得體會(huì )。加強了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、優(yōu)化課堂結構，提高課堂組織和課堂水平
一年來(lái)自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設計每一節課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內容，吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生活動(dòng)。做到了無(wú)備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導作用，把培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)探究、合作交流的意識、習慣作為重中之重，培養了學(xué)生能力。自己所擔任的五年級數學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。
3、重視對特殊生的培養
為發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開(kāi)始在摸底的基礎上找資料進(jìn)行輔導和自學(xué)，并把星號題、思考題讓他們鉆研，教師加以指導。
為抓好后進(jìn)生的輔導工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導計劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”，教師從后進(jìn)生的心理、學(xué)習習慣、學(xué)習方法等方面入手，持續不斷幫扶，逐漸縮小了差距。
4、單元過(guò)關(guān)考試是進(jìn)行查漏補缺的一種好方法。這一年來(lái)，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測試，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，并進(jìn)行針對性練習，杜絕了漏洞。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚長(cháng)避短。
本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠，教改的力度還不夠，學(xué)法指導還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作中揚長(cháng)避短，努力工作，把教育教學(xué)工作做的更好。
校教育教學(xué)工作總結 篇10
一、教育教學(xué)常規管理工作
加強教育教學(xué)管理，站在教育改革的前沿，以教學(xué)質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉中小學(xué)的教育教學(xué)水平。
1、要求每學(xué)期初各學(xué)校制定各種計劃制度，安排本期教學(xué)工作，并層層落實(shí)，期末寫(xiě)出總結，檢查驗收落實(shí)情況，查找不足，限期整改。
2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。
3、認真組織小學(xué)畢業(yè)班的復習研討工作、模擬考試工作，為我鄉教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎。
4、在優(yōu)質(zhì)課，論文寫(xiě)作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、實(shí)驗課評選的教師搭平臺、開(kāi)綠燈，創(chuàng )造一切有利條件，給他們以展示才華的機會(huì )。一年來(lái)，我鄉共推出市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師27名，鄉優(yōu)質(zhì)課教師26名；市級獲獎?wù)撐?5篇，縣級獲獎?wù)撐?23篇�？蒲辛㈨検屑壱陨瞎�12項，為我鄉走科研興校之路奠定了基礎。
5、認真組織每學(xué)期期中、期末的調研考試及中學(xué)聯(lián)考和聯(lián)賽。根據鄉實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，認真監督考試過(guò)程，并且都進(jìn)行考后的質(zhì)量分析，查不足、找差距，提高質(zhì)量意識。
6、開(kāi)展“一課三討論活動(dòng)”并對活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。
7、多次開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，交流和傳遞課堂教學(xué)新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。
8、每學(xué)期對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規大檢查，內容包括作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄、教研記錄等，對檢查結果評比總結，通報全鄉，以此督促各校把教學(xué)工作抓緊、抓細。
9、制定XX中心校20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估方案，把本學(xué)年定為XX中心校教學(xué)質(zhì)量提高年，制定了對教師、學(xué)校的考評方案。對全鄉教師施行量化考核，公開(kāi)、公正地對每位教師的工作進(jìn)行綜合評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
10、關(guān)注中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，制訂中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評估方案，并多次深入各校聽(tīng)課和評課，對于存在的問(wèn)題及時(shí)作出指導。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動(dòng)，使我鄉中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。20xx年小學(xué)畢業(yè)成績(jì)我鄉居全縣第三名，一中升入一高的人數名列全縣第三名，中心校綜合成績(jì)第四名，我中心校被評為教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數多達60人，創(chuàng )歷史新高。
二、安全教育工作
安全工作是構建和諧校園的根本問(wèn)題，XX中心校對學(xué)校安全工作歷來(lái)都十分重視，成立了以王克耀同志為組長(cháng)的'安全工作領(lǐng)導小組，出臺了《XX中心校重、特大安全事故處理預案》，與中小學(xué)簽訂了《安全目標工作責任書(shū)》，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規定》等下發(fā)給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產(chǎn)安全的設施。
加強學(xué)校食堂衛生工作，保障學(xué)生飲食安全，為了保障學(xué)生的飲食衛生和安全，我們認真貫徹執行學(xué)校衛生工作條例，同各校簽訂學(xué)校飲食安全工作目標責任書(shū)，對從業(yè)人員進(jìn)行認真考核，并通過(guò)衛生防疫部門(mén)輸兩證，對食品的來(lái)源采用定點(diǎn)采購，加強防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛生安全。
強化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內媒體宣傳報道作用，通過(guò)校會(huì )、班會(huì )等進(jìn)行安全主題講座，開(kāi)展安全防范措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初中心校都組織有關(guān)人員對我鄉各中小學(xué)的安全工作又進(jìn)行了拉網(wǎng)式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬(wàn)無(wú)一失。
由于我鄉安全工作措施實(shí)施得力，師生安全得到了保證。
校教育教學(xué)工作總結 篇11
一學(xué)期來(lái)，在縣教育局和上級主管部門(mén)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，在各位校、園長(cháng)和廣大教師的不斷努力、辛勤工作下，王村中心小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)現了新突破，各項工作得到了新發(fā)展。我們始終堅持群眾路線(xiàn)教育作風(fēng)建設和科學(xué)發(fā)展觀(guān)、強化常規教學(xué)管理、深化課堂改革、重視校園綜治安全，實(shí)現教育均衡發(fā)展，突出內涵和素質(zhì)教育，為全面提高教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
一、貫徹路線(xiàn)教育，狠抓作風(fēng)建設。
深入開(kāi)展群眾路線(xiàn)教育是黨中央的重大決策，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教育事業(yè)要發(fā)展，作為人民教師必須樹(shù)立高尚師德，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，育人為本，無(wú)私奉獻。作為一名教育管理者，必須作為校長(cháng)、教師工作作風(fēng)建設的標桿。
1、堅持原則，嚴格要求，提高認識。
王村中心校教育教學(xué)在全縣略有聲譽(yù)。我服從縣局領(lǐng)導調配，來(lái)到曾工作過(guò)十八年的王村鎮中心校任教育教學(xué)管理工作，此時(shí)有壓力也有信心。寒假期，我多次與村干部、各校長(cháng)相互聯(lián)系，了解實(shí)情，做到心中有數。學(xué)習會(huì )嚴密組織，加強學(xué)習，嚴格要求，履行請假制度，除病假者，全員參會(huì )，會(huì )議講實(shí)效，不走過(guò)程。通過(guò)學(xué)習，校長(cháng)和教師更新了觀(guān)念，提高了認識，增強了事業(yè)心和責任感。同時(shí)，結合實(shí)際，重視發(fā)揮青年教師的潛能，對中心小學(xué)校長(cháng)、中心校文書(shū)、會(huì )計工作進(jìn)行調配，這樣為開(kāi)學(xué)工作奠定了良好的基礎。
2、堅持“兩會(huì )”，明確任務(wù)，實(shí)施督查。
我們始終堅持每周一八點(diǎn)召開(kāi)中心校成員會(huì )議，安排本周工作，具體分工，提出要求和實(shí)施辦法，作好記載，收集有關(guān)資料；下午三點(diǎn)召開(kāi)校園長(cháng)會(huì )議，總結、反饋上周工作，安排本周工作，明確要求。對于每周所安排的工作，中心校派專(zhuān)人定時(shí)逐校進(jìn)行檢查、指導，根據縣局各股室工作安排，“兩會(huì )”具有靈活性，“兩會(huì )”制度的建立，有力地促進(jìn)了中心校和各校園各項工作有序而扎實(shí)地開(kāi)展，起到了拋磚引玉的作用。
3、創(chuàng )設環(huán)境，規范制度，努力工作。
充分調動(dòng)發(fā)揮中心校六名成員對各校園教育教學(xué)工作的檢查、督促、總結、反饋作用。面對王村中心�，F實(shí)，我們與鎮中李校長(cháng)協(xié)商，得到大力支持，對中心校工作室長(cháng)遠規劃，分設了中心校長(cháng)、文書(shū)、成教校長(cháng)、教育支部、工會(huì )主席、教育科研、教育關(guān)工委、會(huì )計八個(gè)辦公室，科學(xué)合理地配備了辦公、生活、休息用品，為工作人員創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)良環(huán)境。中心校成員分工具體，責任明確，一人多崗，相互協(xié)作，堅守崗位，努力工作，積極塑造務(wù)實(shí)、清廉、文明、高效的管理者形象。
二、加強常規管理，實(shí)施高效課堂。
常規管理是學(xué)校工作的核心，也是校長(cháng)和教師的本職工作，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。實(shí)施高效課堂，必須加強課題研修、課堂改革，采取多種措施，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
1、完善制度，改革備課，批閱作業(yè)。
為了加強常規教學(xué)管理，督促教師按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，中心校要求各校開(kāi)足開(kāi)齊課程，完善各種制度。各學(xué)校均制定了政治、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，完善了備課、上課、作業(yè)批改制度，提出了具體要求，校長(cháng)必須堅持代課，每周聽(tīng)課至少三節，教師政治學(xué)習筆記每學(xué)期5000字，業(yè)務(wù)學(xué)習筆記6000字，心得體會(huì )或反思、論文10篇，聽(tīng)課每周至少兩節。中心校進(jìn)行了兩次常規檢查，各校長(cháng)及廣大教師能堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習和聽(tīng)課，各學(xué)校的教學(xué)工作、育人活動(dòng)都有詳實(shí)的記載資料，并將其納入量化考核。教師備課體現了“預學(xué)——交流——拓展”、“先學(xué)后教，當堂訓練”兩種自主課堂教學(xué)模式，作業(yè)布置合理，主科、術(shù)科次數均達到要求，且精批細改。五月中旬教研室常規檢查對中心、南蔡兩校給予優(yōu)良評價(jià)。
2、校際聯(lián)盟，課標研修，促進(jìn)成長(cháng)。
校際聯(lián)盟為青年教師的成長(cháng)搭建了平臺，課標研修是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的重要途徑。千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，就必須加強課標研修，實(shí)施高效益的課堂教學(xué)。各校長(cháng)非常重視此項工作，關(guān)心年輕教師的成長(cháng)。王村中心校與第三小學(xué)結為聯(lián)盟兄弟學(xué)校，按照教研室倡導，定是開(kāi)展研修活動(dòng)，58名年輕教師結對，能準時(shí)參加每次聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并寫(xiě)出心得體會(huì )，更新了觀(guān)念，提高了水平。第三小學(xué)兩次下鄉，給我們送來(lái)了語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )“示范課”，開(kāi)闊了我校年輕教師的視野，激發(fā)了教學(xué)創(chuàng )新興趣。五月份，中心校用兩周時(shí)間組織聽(tīng)課組聽(tīng)了38名中青年教師的講課，通過(guò)說(shuō)課、評課、反思，提高了教師的教學(xué)水平。同時(shí)，評出鎮級教學(xué)能手5名，教學(xué)新秀8名。
3、質(zhì)量檢測，反映教情，了解學(xué)情。
按照教研室期中期末檢測通知精神，我們召開(kāi)校長(cháng)、主任專(zhuān)題會(huì )，精心安排，統一試題，統一時(shí)間，中心校派專(zhuān)人進(jìn)校負責，嚴格考風(fēng)，密封閱卷，專(zhuān)人統分。期中考試對三年級進(jìn)行抽考，期末檢測前對六年級進(jìn)行模擬檢測。每次檢測結束，要求各校寫(xiě)出試卷分析，中心校召開(kāi)校長(cháng)反饋會(huì )，對各科均分、及格率、優(yōu)秀率通報，總結經(jīng)驗，尋找問(wèn)題，檢測公平公正，其目的是了解教情和學(xué)情，使教師重視學(xué)生知識和能力的培養，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、重視幼教管理，規范辦園行為。
普及幼兒教育是黨中央的`決策，幼兒教育是最基礎的教育。王村中心校有幼兒園11所，各園長(cháng)熱情高，責任心強。三月初，我們組織專(zhuān)人對每個(gè)園園長(cháng)、教師、幼兒數、園舍、活動(dòng)場(chǎng)所及證件、有無(wú)車(chē)輛接送、是否辦灶進(jìn)行了全面檢查，嚴格辦園標準，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改，倡導各園重視幼兒管理，規范辦園行為，辦群眾滿(mǎn)意的幼兒園。為了實(shí)施以大帶小，提高幼教素質(zhì)，四月下旬，王村礦幼兒園開(kāi)展了“課內外活動(dòng)”及“教師才藝展示”活動(dòng)，八名教師展示了唱歌、舞蹈、音樂(lè )、案例分析、講故事、情境創(chuàng )設才藝，參與的10位園長(cháng)、16名教師受益匪淺。
本學(xué)期，礦區幼兒園、中心幼兒園先后投入18萬(wàn)元、23萬(wàn)元購買(mǎi)配置了幼兒專(zhuān)用車(chē)，為王村幼兒園規模性、標準化經(jīng)營(yíng)奠定了堅實(shí)的基礎。
三、重視安全綜治，珍惜師生生命。
安全重于泰山，生命貴于一切，我們始終把校園安全綜合治理工作放在首位。
1、各校設置安全警務(wù)室，安全專(zhuān)人負責，建立安全檔案，層層簽訂安全目標責任書(shū)，校安全員與派出所、村治安員緊密配合。三月初，中心校對各學(xué)校、幼兒園是否有安全隱患進(jìn)行檢查，南蔡、北王幼兒園接送幼兒嚴禁超員，下洼幼兒園屬危房，隨時(shí)搬遷。中心校要求各校園一旦發(fā)生不安全事故，及時(shí)上報，不得隱瞞，否則，嚴格追究責任。這樣，增強了師生的安全防范意識，確保了校園安全。
2、地震是一種自然現象，一旦發(fā)生，必然給校園財產(chǎn)、師生生命造成極大危害。按照安教股防震工作安排，本學(xué)期，各校園組織了兩次防震演練，從校長(cháng)到師生，思想重視，演練嚴謹，反映了師生的防震意識和逃生技巧，中心小學(xué)辦起了“地震發(fā)生、防震知識”專(zhuān)欄，并為各校園長(cháng)表演了一次規范性的防震演練，北王小學(xué)在演練中設置了紅色警戒線(xiàn)。
3、預防學(xué)生手足口病的發(fā)生，按照縣局預防工作安排，中心校組織人員對各校園逐一檢查，重點(diǎn)對辦灶有住宿校園的食品、休息室、環(huán)境衛生詳查，發(fā)現問(wèn)題，當場(chǎng)提出整改。五月上旬，由成教校長(cháng)張昌國負責組織各校園長(cháng)參加了王村地段醫院召開(kāi)的“防止手足口病”培訓會(huì )，隨后，張校長(cháng)陪同醫院工作人員對各校園按照細則逐項檢查，加大了力度，引起了重視，避免了手足口病的發(fā)生。
四、實(shí)施均衡發(fā)展，創(chuàng )辦品牌教育。
實(shí)施教育均衡發(fā)展，要求每一所學(xué)校具備優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設備設施，要有一支高素質(zhì)的師資力量。
1、王村中心校為了推進(jìn)教育均衡發(fā)展，三月份對五所學(xué)校校園文化建設、部室建設現狀做了調研，要求各校結合校情，購置充實(shí)，力求辦實(shí)事。本學(xué)期，南蔡小學(xué)投資3、6萬(wàn)元，除舊更新，整治美化了校園環(huán)境，提升了校園文化；9萬(wàn)余元建設了勞技室、探究室、閱覽室、衛生室、咨詢(xún)室，并充實(shí)了體、音、美三室。山陽(yáng)小學(xué)購置更新了學(xué)生課桌100套，投資2、2萬(wàn)元；粉刷了所有教室，投資2、8萬(wàn)元。中心小學(xué)配置了16臺電風(fēng)扇，改善了教職工的辦公條件，極大地調動(dòng)了中老年教師工作的能動(dòng)性�？h資助中心贈送北王小學(xué)10臺電腦，保證了教師人手一臺，學(xué)校走上了信息化教學(xué)的快車(chē)道。中心幼兒園在家長(cháng)的信任中不斷增容，為了滿(mǎn)足家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的追求，幼兒園投入3、5萬(wàn)元添置了活動(dòng)桌椅和幼兒用床，極大地改善了辦學(xué)條件。中心校組織全鎮校長(cháng)、主任先后參觀(guān)了南蔡小學(xué)、新池中心小學(xué)、路井中心小學(xué)、洽川中心小學(xué)部室、校園文化建設和檔案資料建設，校長(cháng)、主任開(kāi)闊了眼界，明確了方向，堅定了行動(dòng)。
2、創(chuàng )辦品牌教育，必須突顯素質(zhì)教育。
我們按照縣局安排，深入開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。各校園根據學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展了“校園集體舞”活動(dòng)，舉辦了“慶六一文藝演唱會(huì )”。學(xué)生“讀書(shū)演講”在中心關(guān)工委的組織中如火如荼的開(kāi)展，使“我的夢(mèng)”和“中國夢(mèng)”如水乳交融，靈魂在偉大的民族復興夢(mèng)中升華�！白x書(shū)寫(xiě)字”活動(dòng)的8名學(xué)生獲縣級
一、二等獎，張毅娟榮獲優(yōu)秀指導教師。師生“自制作品”參評后，3名學(xué)生獲縣級獎，雷彩莉老師獲縣級一等獎，習呂蘋(píng)、楊曉萍兩位老師獲省級一等獎。北王四年級學(xué)生李雷義在文學(xué)創(chuàng )作中獲省級一等獎，且成績(jì)位于全省榜首，指導教師韓永紅受到了全鎮教師的好評。在縣局開(kāi)展“我的育人故事”演講比賽中，中心小學(xué)青年教師李鵬榮獲西北賽區二等獎�！瓣�(yáng)光早操，展我風(fēng)采”的片區活動(dòng)中，充分展示了我鎮青年教師的表現力、創(chuàng )造力和自信力，良好的精神風(fēng)采凝聚著(zhù)全鎮教師的與人情懷和卓越的追求。
一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)各校園長(cháng)和廣大教師的辛勤工作、不懈努力，教育教學(xué)工作雖然取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但還存在著(zhù)不可忽視的問(wèn)題。
一、教研教改、實(shí)施高效課堂措施，力度不大，需要改進(jìn)。
二、少數青年教師教學(xué)觀(guān)念陳舊，方法落后，效率不高，需即速改進(jìn)。
三、學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字習慣的培養不能堅持長(cháng)久性，需進(jìn)一步加強。
四、學(xué)生課外活動(dòng)內容和形式欠少。這些問(wèn)題需校長(cháng)和教師正確認識，提出改進(jìn)辦法，使問(wèn)題得到改變。
教育教學(xué)工作是我們義不容辭的職責，教育均衡發(fā)展、實(shí)施高效課堂是歷史賦予我們的期望。王村中心校各位校園長(cháng)及廣大教師要繼續堅持路線(xiàn)教育、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，強化管理，加強研修，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，為辦人民滿(mǎn)意的教育而辛勤工作。
校教育教學(xué)工作總結 篇12
本學(xué)期我中心校教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以高效完成學(xué)校標準化創(chuàng )建工作、全面實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，把開(kāi)展“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程”為核心任務(wù)抓實(shí)抓好。不斷規范教學(xué)行為，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)水平，全面完成上級安排的各項工作目標，并取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧如下：
�。ㄒ唬�、加強隊伍建設，提高隊伍整體素質(zhì)
1、不斷加強學(xué)校領(lǐng)導、教師的政治理論學(xué)習，狠抓教師的思想觀(guān)念，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。寒假期間我中心校組織了“萬(wàn)名教師進(jìn)萬(wàn)家服務(wù)社會(huì )”大家訪(fǎng)活動(dòng)，受到了社會(huì )的好評。
2、細化常規管理。加強教師隊伍建設是建立優(yōu)良的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期我們繼續完善了《中小學(xué)教學(xué)常規管理》，以考核促管理，有力地調動(dòng)了教師工作的積極性。
3、開(kāi)展在崗培訓。一是建立教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持開(kāi)展教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，組織學(xué)習新教育教學(xué)理論，舉辦教育教學(xué)理論專(zhuān)題講座，開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗交流，規范聽(tīng)課學(xué)習制度。二是組織教師外出學(xué)習培訓，本學(xué)期多次組織教師外出參加業(yè)務(wù)培訓、各級教學(xué)比武觀(guān)摩和教學(xué)（學(xué)科）研討會(huì )等教學(xué)教研活動(dòng)。
4、參加各種活動(dòng)。我中心校積極鼓勵青年教師參加小店區首屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽，經(jīng)過(guò)分組聽(tīng)課、查閱資料、總結評比三個(gè)階段的實(shí)施。在公正的評判下，選出11名中小學(xué)教師參加了區級競賽。此外組織教師參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科系列比賽等。通過(guò)這些活動(dòng)、比賽，大大激發(fā)和調動(dòng)了青年教師參與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)我�；A教育課程改革的全面實(shí)施。
5、培養優(yōu)良隊伍。各校在注重骨干教師培養的同時(shí)，更加注重發(fā)揮骨干教師的示范作用，組織骨干教師做公開(kāi)課、示范課，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，并開(kāi)展了“一幫一”結對子活動(dòng)，每位骨干教師幫助三位青年教師，注重努力培養一支有專(zhuān)業(yè)技能，理論素養和動(dòng)手能力強的“雙師型”教師隊伍。
�。ǘ�、大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)質(zhì)量目標管理體系。
1、加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導。強化教學(xué)工作“一把手負責制”，建立提高教學(xué)質(zhì)量激勵和保障機制，教學(xué)質(zhì)量納入校長(cháng)、教師績(jì)效考核，對因自身工作原因未能完成教學(xué)質(zhì)量目標及教學(xué)質(zhì)量處于后位次的學(xué)校領(lǐng)導、教師、班主任的績(jì)效工資不得定為優(yōu)秀等次。
2、嚴抓教學(xué)常規檢查。中心校在每學(xué)期初都要指導學(xué)校組織學(xué)習市、區有關(guān)常規工作文件要求，在學(xué)期工作中組織了兩次常規工作大檢查�，F在我中心校所屬中小學(xué)校嚴格執行了月工作常規檢查，每月末對教師的作業(yè)、教案等常規工作進(jìn)行檢查，檢查做到了“嚴、細、實(shí)、恒”的要求，在學(xué)期末匯總綜合常規成績(jì)，評選常規先進(jìn)個(gè)人。全面實(shí)施了“六個(gè)一”活動(dòng)，即一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇優(yōu)質(zhì)教案，一個(gè)自制課件，一篇優(yōu)質(zhì)說(shuō)課稿，一篇優(yōu)質(zhì)論文，一篇教育反思。在教學(xué)反思撰寫(xiě)上，中心校依據上級領(lǐng)導驗收指導和學(xué)校領(lǐng)導班子聽(tīng)課，要求每一位做課教師都要撰寫(xiě)教學(xué)反思，并上傳中心學(xué)校，我中心學(xué)校將每一位教師的反思，發(fā)表在中心學(xué)校教育簡(jiǎn)報上，同時(shí)中心校教研員認真地對反思組織評比，此項工作提高了教師授課水平，更進(jìn)一步提升學(xué)校領(lǐng)導重視指導教師課堂教學(xué)。
3、以新課改為突破口，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”教學(xué)。在課堂教學(xué)管理中，中心學(xué)校主要領(lǐng)導帶頭會(huì )同學(xué)校領(lǐng)導外出學(xué)習考察，深入課堂指導教學(xué)，制定出我中心校課改實(shí)施方案。三月區摸底考試結束后，中心校領(lǐng)導在街道一中組織了畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析會(huì )議。四月中旬在街道二中組織開(kāi)展了全街道英語(yǔ)學(xué)科研討會(huì )。四月底我中心校開(kāi)展了全街道中小學(xué)“成長(cháng)杯”青年教師大賽，選出20多名優(yōu)秀教師參加區比賽。5月初我中心校組織小學(xué)開(kāi)展了科學(xué)小制作作品大賽。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量上，我中心校一是實(shí)行目標承諾制，學(xué)期初與各學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量目標承諾書(shū)，學(xué)期中、學(xué)期末組織反饋。二是中學(xué)實(shí)行單元月考過(guò)關(guān)措施，確保單元教學(xué)質(zhì)量。三是注重科研引領(lǐng)，助推高效教學(xué)。我們堅持走“科研興教、教研興師”之路，認真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。全街道堅持以中學(xué)、中心小學(xué)為單位，全面搞好新課改的教研活動(dòng)。同時(shí)，加強集體備課管理，組織教師進(jìn)行相互聽(tīng)課評課，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。教師之間互相學(xué)習、彼此支持、共同成長(cháng)。
5、著(zhù)力做好標準化化創(chuàng )建工作。在學(xué)校標準化軟件創(chuàng )建上，我們從日常工作做起，中心校從課堂教學(xué)、學(xué)校大課間、興趣小組活動(dòng)等方面，指導學(xué)校標準化創(chuàng )建，并在學(xué)期工作中組成聯(lián)合檢查組，檢查指導學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況。各學(xué)校主動(dòng)做好創(chuàng )建工作，首先各校進(jìn)一步加強領(lǐng)導、教師的學(xué)習，熟悉創(chuàng )建內容和檢查驗收工作流程，依據100條標準規范學(xué)校工作。其次是按照市標準化驗收工作目標要求做好迎檢工作，一是軟件檔案整理。在此項工作中中心校在學(xué)期初下發(fā)軟件整理任務(wù)，學(xué)期末上報完成，收到了很好效果，不僅完成相應階段軟件整檔任務(wù)，更提高了學(xué)校領(lǐng)導教師工作認識及工作能力。在5月中旬市標準化驗收組復查順利過(guò)關(guān)。二是教師課堂教學(xué)，我中心校依據市區課改精神，根據本校實(shí)際，積極創(chuàng )新高效課堂教學(xué)模式。三是全面做好了學(xué)生活動(dòng)管理。組織開(kāi)展了中小學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)活動(dòng)，加強了學(xué)生興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ㄈ�、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)提高
1、組織語(yǔ)文教師規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽
為了進(jìn)一步強化語(yǔ)文教師語(yǔ)言文字規范意識，太原市教育局、太原市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展了“語(yǔ)文教師規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽”。接到通知，我中心校組織全體語(yǔ)文教師運用大賽稿紙進(jìn)行了比賽，選出10余名教師參加區級比賽，經(jīng)層層選撥，范平正教師獲得了市級比賽一等獎，為我中心校爭得了榮譽(yù)，也激勵了語(yǔ)文教師加強漢字書(shū)寫(xiě)能力。
2、接受省落實(shí)課程標準督導檢查
為了認真落實(shí)國家課程標準，規范中小學(xué)辦學(xué)行為，督促中小學(xué)按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，4月中旬，省里對我中心校開(kāi)設課程情況進(jìn)行了專(zhuān)項督導檢查，在我中心校全體師生的共同努力下，在開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足課程方面受到了領(lǐng)導組的充分肯定，同時(shí)也知道了不足之處。
3、開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩“書(shū)信比賽
為使廣大師生懂得感恩、學(xué)會(huì )感恩，同時(shí)倡導文明、規范使用語(yǔ)言文字，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，在5月份母親節來(lái)臨之際，我中心校組織七八年級學(xué)生開(kāi)展了以“學(xué)會(huì )感恩”為主題的書(shū)信比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，于五月初結束比賽，評選出若干名同學(xué)的作品參加區級比賽。
4、參加區級趣味語(yǔ)文大賽為彰顯語(yǔ)文魅力，拓展語(yǔ)文學(xué)習的外延與空間，進(jìn)一步活躍我校語(yǔ)文教學(xué)氣氛，提高學(xué)生的人文素養，根據區教育局安排，我中心校在七年級學(xué)生中開(kāi)展了趣味語(yǔ)文競賽活動(dòng)，內容盡可能體現語(yǔ)文的基礎性、知識性、趣味性和綜合性特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)比賽選出陳柳月、孫凌翔、蘇慧文三名學(xué)生，由范平正教師帶隊參加了區級比賽，獲得了優(yōu)異的成績(jì)。這個(gè)比賽對今后學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)導向，它把提高學(xué)生語(yǔ)文能力放在了語(yǔ)文教學(xué)的重要地位。
5、舉行4、23世界讀書(shū)日啟動(dòng)儀式
為了激發(fā)大讀者的閱讀興趣，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步活躍校園文化生活，在4、23世界讀書(shū)日當天，我街道一中組織全校師生舉行了讀書(shū)啟動(dòng)儀式，本次活動(dòng)主題為“好書(shū)需要分享，讀書(shū)豐富人生”，在儀式上，學(xué)校廣播站成員主持并帶領(lǐng)全校學(xué)生共同朗讀初中生讀本《建設幸福中國》，宏亮的讀書(shū)聲響徹校園，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。最后教導處安排了下一段活動(dòng)方案，并為師生推薦了適合的讀書(shū)篇目，提倡大家多到學(xué)校閱覽讀書(shū)。本次活動(dòng)激發(fā)了大家閱讀的興趣，各班自行建立了圖書(shū)角，學(xué)生自發(fā)捐獻書(shū)籍，開(kāi)展了新一輪的讀書(shū)活動(dòng)。
6、開(kāi)展青年教師“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽
為貫徹落實(shí)太原市教育改革和發(fā)展“十二五”規劃，在深化課堂教學(xué)改革的實(shí)踐中，加強對青年教師的鍛煉和培養，打造優(yōu)質(zhì)課堂，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，我中心校3月份開(kāi)展了首屆“成長(cháng)杯”新課堂教學(xué)競賽，參賽對象為35歲以下的所有任課教師。通過(guò)分組聽(tīng)課、查閱資料、總結評比三個(gè)階段實(shí)施。在公正的評判下，選出劉晶、任黎華、張利星、楊麗芳等中小學(xué)11名教師參加區級競賽。
7、實(shí)施公益輔導活動(dòng)
為了認真貫徹落實(shí)《太原市教育局關(guān)于在全市設立名師公益輔導站（點(diǎn)）的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，響應小店區教育局關(guān)于在全區設立名師公益輔導站（點(diǎn)）的具體意見(jiàn)，為更多學(xué)習困難學(xué)生提供免費享受最優(yōu)秀教師“面對面”輔導的教育機會(huì )，有效解決他們在學(xué)習中遇到的普遍難題和個(gè)性問(wèn)題，切實(shí)減輕課業(yè)負擔和家庭經(jīng)濟負擔，進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)，我中心校在街道一中、二中設立名師公益輔導點(diǎn)并認真出臺了實(shí)施方案，從4月xx日開(kāi)始，輔導了9次。據統計，本校輔導生共xx0多人次，此舉活動(dòng)，受到學(xué)生和家長(cháng)的好評。 8、開(kāi)展小學(xué)科學(xué)小制作大賽。我中心校制定了具體的大賽實(shí)施方案，各小學(xué)要求學(xué)生人人參與，動(dòng)手動(dòng)腦，制作科學(xué)作品。學(xué)生們通過(guò)這項活動(dòng)學(xué)以致用，鍛煉了動(dòng)手動(dòng)腦能力。中心校在5月份組織了科學(xué)小制作比賽，選出十余項優(yōu)秀作品，分等授獎，鼓勵學(xué)生們熱愛(ài)科學(xué)，以及發(fā)明創(chuàng )造能力。
�。ㄋ模�、保障各項教務(wù)管理，做好教學(xué)輔助手段
進(jìn)一步確立教輔人員全心全意為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的思想，增強“管理育人，服務(wù)育人”的責任感和主人翁精神，努力提高服務(wù)質(zhì)量。
1、加強對實(shí)驗器材和電教設備的.規范管理，計算機房加強對設備的檢查、維護和維修，保證裝備的完好。本學(xué)期區電教館為我中心校新配備了電教設備。在保證使用率的同時(shí)，加強管理：專(zhuān)人負責，使用前申請登記，使用后檢查驗收，保證完好無(wú)損。
2、各校積極發(fā)揮圖書(shū)室的作用，并能認真做好圖書(shū)室、閱覽室兩室的開(kāi)放工作。
3、各校實(shí)驗室的實(shí)驗管理人員按實(shí)驗室規章制度管理好實(shí)驗室，保障實(shí)驗安全，財產(chǎn)安全，有登記，有檢查。
�。ㄎ澹�、加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，落實(shí)目標責任制
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是上級領(lǐng)導機構和社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。中心校領(lǐng)導非常重視，多次在中學(xué)召開(kāi)初三畢業(yè)班的工作會(huì )議，統一思想認識，采取多種切實(shí)可行措施，充分調動(dòng)畢業(yè)班師生的積極性，針對月考成績(jì)進(jìn)行分析，調整復習方法，在師生的共同努力下，今年保送考取得了滿(mǎn)意成績(jì)。
1、中學(xué)以教研組和備課組為單位，組織畢業(yè)班的教師認真分析20xx年中考試題，切實(shí)把握各學(xué)科知識點(diǎn)的深難度和能力要求，做好新課程的備考工作。
2、改革了晚自習制度，實(shí)行了住校生輔導制，確保學(xué)生有更多的時(shí)間投入復習，加大了個(gè)別輔導的力度，使優(yōu)生更能出類(lèi)拔萃，收到了良好的效果。
3、各校堅持月考工作，及時(shí)了解教情學(xué)情，使教學(xué)做到了有的放矢，中心校教研室針對每次成績(jì)，組織校長(cháng)分析會(huì )，教師分析會(huì )，及時(shí)把問(wèn)題反映給學(xué)校。
�。�、今后的設想
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1．要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。要進(jìn)一步加大教科研的力度。繼續構建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。
2．繼續完善教學(xué)管理操作系統，重點(diǎn)加強教研組、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。
3．進(jìn)一步深化新課程研討，加大高效課改力度，加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng)。
4．依據課程標準，結合我中心校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)校各項評價(jià)細則，對學(xué)校、教師、學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我中心校教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以各校爭創(chuàng )農村品牌學(xué)校為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，相信在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
校教育教學(xué)工作總結 篇13
本學(xué)期，我校教導處根據縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、工作回顧及取得成績(jì)
1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準、《義務(wù)教育法》和《城關(guān)鎮中心學(xué)校教學(xué)常規管理意見(jiàn)》，認真學(xué)習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級公開(kāi)課；組內教師的研討課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。公開(kāi)課活動(dòng)由教導處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。教導處及各教研組長(cháng)以身作則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實(shí)踐當中。
4、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處制定了規范的備課模板，嚴格按模板樣式及環(huán)節備課，教研組對各教師的教案、作業(yè)批改、校本研修手冊每月實(shí)行月檢查。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，扎實(shí)開(kāi)好教學(xué)常規月檢查研判會(huì )議，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔，卷角、撕頁(yè)現象仍然存在。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時(shí)；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書(shū)面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò)，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。
抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。
抓教后反思�！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
加強興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展、檢查、指導及評價(jià)。對各部室管理人員加強指導，規范檔案資料，完善各自工作任務(wù)，期末對各部室管理人員進(jìn)行考核。
二、工作中存在的問(wèn)題
在上級領(lǐng)導的正確指引和全體教師的密切配合下，本學(xué)期我們在各方面都取得了一定的成績(jì)，但是我們也清楚地看到自己目前的工作中還存在著(zhù)很多不足之處。
1、在教師的`業(yè)務(wù)培訓方面還是缺乏系統性和全面性，模范教師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，部分教師的基本素養還跟不上時(shí)代的要求。
2、學(xué)生良好的學(xué)習和行為習慣還有待于進(jìn)一步加強。
3在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時(shí)只顧忙著(zhù)盡力去做好本職工作，不太注意周?chē)l(fā)生的事情，對與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾，與其他老師交流不夠，沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍π缘厝ハ朕k法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
4、在工作協(xié)調性方面較差。平時(shí)總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會(huì )比較少。
三、今后工作打算
1、抓常規：檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。
2、抓教師培養，全面提高教師素質(zhì)
3、組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)及評比，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(cháng)，做好培優(yōu)工作。
總之，下學(xué)期面臨的“雙高雙普”驗收檢查考核，教導處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導處，工作目標會(huì )更加明確，工作作風(fēng)會(huì )更加硬朗，工作思路會(huì )更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。
校教育教學(xué)工作總結 篇14
教學(xué)工作總結一年來(lái)，我們學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以十七大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項制度，強化學(xué)校內部管理，狠抓教研，在上級主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jì)，中心校教學(xué)工作總結。為不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，把今后工作做得更好，現將一年來(lái)的工作作簡(jiǎn)要總結：
一、教學(xué)管理工作學(xué)校以教學(xué)為主
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本或主要組織形式，是教學(xué)工作的主要的主要環(huán)節，一年來(lái)，我們的教學(xué)工作主要抓了幾個(gè)方面：
1、加強了教師的備課管理，在教師備課前，各村小組織教師重溫了《課程標準》，教師根據新課改的要求，制定出自己本年度的'具體工作目標。教師備課分集體備課和個(gè)人備課兩種形式。備課體現三維目標，教學(xué)過(guò)程設計體現學(xué)生主體性，問(wèn)題設計巧妙，符合認知規律，練習選擇有層次，教學(xué)反思有價(jià)值。村小教師基本保證編寫(xiě)三科詳案。教導處能經(jīng)常性檢查教師的教案，村小主任達到每半月檢查一次，并做了詳細的記載，對備課不認真的教師能及時(shí)指出，使他們及時(shí)查缺補漏。
2、認真抓好課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高低，與教師的課堂教學(xué)有直接關(guān)系，年初要求教師認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )編寫(xiě)意圖，在課堂上運用有效教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)行章測制度，每單元對學(xué)生的成績(jì)都進(jìn)行測查，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析并寫(xiě)出改進(jìn)措施。教導處每次下鄉對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行全面檢查，教導處要求學(xué)生作業(yè)批改實(shí)行分項打分并打等級分，畫(huà)有鼓勵性標志，同時(shí)要求教師一留五不留，即留分層次作業(yè)，不留超重作業(yè)，不留懲罰作業(yè)、不留機械作業(yè)、不留無(wú)意義作業(yè)、假日不留超重的書(shū)面作業(yè)。
二、課改工作
1、加強了政治業(yè)務(wù)學(xué)習。以校為單位，隔周進(jìn)行，通過(guò)校本培訓，各校教師每周五能進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習內容與課標精神相符，達到了學(xué)習次數，提高了廣大教師的理論水平。其中，政治學(xué)習方面，我校通過(guò)多種方式來(lái)加強教師的愛(ài)國意識，責任意識。教師自己也感覺(jué)責任肩負之重，應放棄名利，甘于奉獻，報效祖國。
2、各校教師能按時(shí)填充小學(xué)生成長(cháng)記錄袋，各科教師能依照要求對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，家長(cháng)也通過(guò)成長(cháng)記錄袋了解自己孩子成長(cháng)過(guò)程中的方方面面。（學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)還有待加強）
3、課改教師三個(gè)一內容能按時(shí)完成，及時(shí)總結教學(xué)心得，積累教學(xué)困惑，為課改經(jīng)驗的積累提供了第一手材料�，F在課改教師三個(gè)一內容已按要求單獨用本。今年課改教師教案、三個(gè)一內容教導處統一存檔。
三、教研工作
1、加強了校本研修和外出學(xué)習。為提高一線(xiàn)教師課堂駕馭能力，中心校響應教研培訓中心的號召，積極組織開(kāi)展學(xué)科團隊訓練，使每個(gè)學(xué)科教師通過(guò)參與、研討、交流、展示都有所學(xué)，有所思，有所得。今年參加各級各類(lèi)培訓30余人次，學(xué)習地點(diǎn)分別為海拉爾、莫旗等地。
2、今年5月和10月，中心校分別舉辦了兩次大型教研活動(dòng)，值得一提的是今年四月我校相繼組建了語(yǔ)文和數學(xué)研修團隊，團隊成員選定課題后，按六個(gè)環(huán)節進(jìn)行了獨立備課和集中研討，基本達到了備課與上課的有效連接。特別是在教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等幾方面，都體現出教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，真正體現了課前準備服務(wù)于有效教學(xué)的理念�，F在教師參與教研的熱情高，從原來(lái)怕講課，已轉變?yōu)榭山咏萄姓n，這是教研觀(guān)念的轉變。另外在教研效果上，可以看出教師課堂教學(xué)敢實(shí)踐，有創(chuàng )新。
四、教科研工作根據我�，F有條件，科研成員本著(zhù)持之以恒，勇于鉆研的精神，以教研促科研，以課改為切入點(diǎn)，全面推進(jìn)教科研進(jìn)程。學(xué)初，教導處制定教科研活動(dòng)計劃，并依據計劃分步實(shí)施，現在看來(lái)各分校教師能把問(wèn)題解決，成果共享中小課題列入科研計劃中，（語(yǔ)文課題：如何提高小學(xué)生的識字效率；數學(xué)課題：如何在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力）教師能在自己教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐、探索和總結�，F在教導處每學(xué)期均總結出階段性教科研經(jīng)驗。尤其今年教科研和校本研修的檔案建設得到了上級領(lǐng)導的肯定。
五、教師培訓工作通過(guò)對全體教師的繼續教育，使教師更新教育觀(guān)念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，能夠在新一輪課改中不斷發(fā)展，繼續提高。每位教師結合自身的實(shí)際制定自我發(fā)展計劃，并在實(shí)際中加以實(shí)施。
1、師德建設教育德為先，我們對教師開(kāi)展豐富的師德教育，內容是《教師法》、《新義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規。開(kāi)展向本學(xué)區旗級優(yōu)秀教師學(xué)習的活動(dòng)，樹(shù)立我們身邊的榜樣，學(xué)習模范教師，爭做優(yōu)秀教師，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有目標。
2、集中培訓，夯實(shí)理論基礎注重教師的基本功訓練，要求教師繼續利用課余時(shí)間練習鋼筆字，粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)校為教師基本功訓練創(chuàng )造有利條件。我校今年根據旗新一輪新理念下的教師基本功達標實(shí)施方案，結合我校實(shí)際，組織達標教師積極投身基本功訓練當中，加強常規基本功訓練，不斷提高教學(xué)本領(lǐng)�，F在過(guò)關(guān)教師做到學(xué)習有心得，訓練有作業(yè)，個(gè)人有檔案。加強教師計算機培訓，今年全學(xué)區教師基本已參加現代信息培訓，使年輕教師在已有的基礎上，達到熟練掌握計算機的基本操作，并能根據實(shí)際制作簡(jiǎn)單課件。
六、其它工作
1、班轉園工作方面，今年有動(dòng)作，有變化，見(jiàn)成效。我校做了以下幾方面工作：已使用幼兒園教材；制定下發(fā)幼兒班教學(xué)管理制度，幼兒班班級管理正逐步向規范化邁進(jìn)，并配備年輕教師進(jìn)行任課。此項工作與教育局要求仍有距離，我校正創(chuàng )造條件分步落實(shí)。
2、各校課表已按教育局要求調整完畢，達到課程計劃要求。今年可喜的是英語(yǔ)教師基本達到每校一名專(zhuān)任教師。做到開(kāi)齊、上足、教好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、學(xué)校鼓勵一線(xiàn)教師每年總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)班級管理和教育教學(xué)論文，今年共提交23篇自治區級和市級論文。
七、教學(xué)質(zhì)量教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)成績(jì)的好壞是與教師日常工作的細致程度成正比的，我們工作的結果來(lái)源于過(guò)程的管理，本學(xué)期學(xué)校加強了教育質(zhì)量監控，按時(shí)提醒教師進(jìn)行章測，并寫(xiě)出教學(xué)改進(jìn)措施，我校期中考試列出出題說(shuō)明和雙向細目表，并將試后的質(zhì)量分析及時(shí)反饋各校，使全學(xué)區教學(xué)在規范有序中進(jìn)行。經(jīng)過(guò)全學(xué)區教師的共同努力，本學(xué)期教學(xué)成績(jì)相對比較平穩。但也看出學(xué)生優(yōu)秀率不高，綜合科教學(xué)存在偏差，應采取相應辦法，使主綜消除兩極分化。
八、存在問(wèn)題
1、教師教育觀(guān)念轉變不到位，有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊，教學(xué)質(zhì)量差。
2、缺少小三門(mén)教師，致使各校三科教學(xué)開(kāi)課質(zhì)量不高。
2、學(xué)生數減少造成師資浪費，又因村村間距離遠，無(wú)法實(shí)行并校。
3、各校及教師檔案整理能力不強，需加以改進(jìn)和完善。
4、學(xué)校內部管理落實(shí)不到位，認識不足，得過(guò)且過(guò)的不良風(fēng)氣依然存在。成績(jì)的取得來(lái)之不易，良好的氛圍更需珍惜，前進(jìn)的道路尚需努力。我校在即將到來(lái)的20xx年要靜心凝力，揚長(cháng)避短，與全體教師一道奮力開(kāi)拓，共同譜寫(xiě)博榮教育加速發(fā)展，政治風(fēng)清氣正，師生和諧幸福的新篇章。
校教育教學(xué)工作總結 篇15
本學(xué)期，在會(huì )東縣教育局、嘎吉片區中心校的正確領(lǐng)導和烏東德鎮黨委政府的大力支持下，結合撤鄉建鎮的良好契機，我校緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；加強教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、重視和加強教師職業(yè)道德規范教育。
1、以貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》、《教師法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，以建設激勵和制約為保障，在教師中倡導“敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻”之教師基本道德規范，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新，善于從事和推進(jìn)素質(zhì)教育的教師隊伍。
2、學(xué)校把教師職業(yè)道德規范建設納入重要議事日程，把形成良好的師德師風(fēng)作為教師隊伍建設的一項重要內容。做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，責任落實(shí)。形成統一領(lǐng)導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作局面。
3、建立和完善我校的教師師德師風(fēng)建設的考核制度，考核辦法，制定考核細則，與年度目標考核和教師績(jì)效工資掛鉤，采取教師自評，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)參評，領(lǐng)導小組總評的方式進(jìn)行，加大考核的可靠性和準確性。
4、我校組織教師定期學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，依法履行自己的教育教學(xué)行為。建立和完善教師崗位責任制。
二、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)
教育教學(xué)理論的學(xué)習具有指導教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平的重要作用和意義。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準，集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合，教師認真作筆記，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。教研組根據本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、我們組織了部分教師觀(guān)看了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩錄像課，并要求他們認真撰寫(xiě)學(xué)習反思并匯報交流，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節數作了具體規定，并對每次教研活動(dòng)做了精心準備，記錄完整、全面，全校教師聽(tīng)課節數以及開(kāi)展教研活動(dòng)的數量、質(zhì)量納入年度目標
考核方案進(jìn)行考評，并分別對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教育敘事或反思作了具體的規定。
4、本學(xué)期開(kāi)展了多次教研活動(dòng)：常規課研討活動(dòng)、班主任經(jīng)驗交流會(huì )、反思感悟交流會(huì )等活動(dòng)。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評價(jià)，有總結。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè )。
三、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。
本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了巡課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：
�、僮湔n，備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期學(xué)校對本校教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了定期檢查，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮集體的智慧，力求體現共性和個(gè)性的完美的結合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。
�、谧ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用平時(shí)檢查和“上好一節公開(kāi)課”相結合的方法，大力促使教師教學(xué)觀(guān)念的轉變，狠抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。學(xué)校對各科作業(yè)批改情況定期檢查，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到作業(yè)本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)；作業(yè)量適中，符合減負要求的標準。
2、開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，著(zhù)力打造課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）學(xué)校開(kāi)展了全鄉性的教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)參與這次活動(dòng)，無(wú)論是授課的教師還是聽(tīng)課的教師，都大大提高了課改意識。通過(guò)這次公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師對新課改有了較高的認識，能取他人之長(cháng)補自己之短，并對自己的課進(jìn)行自評，對他人的`課談出聽(tīng)課體會(huì )，使教育教學(xué)工作水平有所提高。
�。�2）注重課堂教學(xué)研究。建立一套科學(xué)有效的發(fā)展性評價(jià)機制。一是注重實(shí)效，從單純的量化管理向績(jì)效管理轉化；二是整合教師的工作時(shí)間，把教學(xué)和科研結合起來(lái)，把課堂作為教學(xué)和科研的舞臺。
四、加強教研組建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體教研、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
1、語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，組織教師加強理論學(xué)習、主題教研以教研組為單位組織實(shí)施，并建立骨干教師與教研組聯(lián)系制度，骨干教師必須參加聯(lián)系組的一切教研活動(dòng)。
2、活動(dòng)內容講究實(shí)效。本學(xué)期做到理論學(xué)習與主題教研相結合，備課與反思交流相結合，并單獨組織理論學(xué)習和反思交流。校本教研活動(dòng)，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學(xué)理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)水平有待提高，骨干教師的數量不多、質(zhì)量不高，校本培訓尚不能有效全面開(kāi)展，教研活動(dòng)不能落到實(shí)處等等。今后的工作中我們將更加努力，讓學(xué)校的教育教學(xué)有更加長(cháng)足的發(fā)展。
校教育教學(xué)工作總結 篇16
本學(xué)期，緊緊圍繞區教育局教育工作會(huì )議中提出的“堅持全面提高教學(xué)質(zhì)量”工作中心，立足當前，搶抓機遇，著(zhù)眼學(xué)校精細管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢，以“努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！睘槟繕�，夯實(shí)以下五個(gè)方面的工作。
�。ㄒ唬R抓共管，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，使管理工作彰顯精細
1、以人為本，科學(xué)開(kāi)展層級管理，層層目標明確，級級工作負責。學(xué)校領(lǐng)導班子要發(fā)揚民主、以身作則、分工協(xié)作，充分發(fā)揮核心作用。學(xué)校各科室相互協(xié)調，組織好教育學(xué)習活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)、休閑娛樂(lè )活動(dòng)，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力。
2、不斷總結提升辦學(xué)理念，精心打造“研究型”高素質(zhì)教師隊伍。加強教育教學(xué)研究、交流活動(dòng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育的社會(huì )可信度再上新層次。
3、繼續完善學(xué)校制度建設，凸顯制度執行的有效性�？茖W(xué)評價(jià)教師工作，建立“多勞多酬、優(yōu)質(zhì)憂(yōu)酬、重崗重酬”的評估體制，激勵教師“用心工作”，“誠心收獲”。
4、盡快建設學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，實(shí)施“板塊”負責制，豐富、更新網(wǎng)站內容，以便發(fā)揮校園網(wǎng)在日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴大社會(huì )影響上的作用。
�。ǘ┥钊胙芯�，完善機制，讓德育工作突出實(shí)效
1、加強領(lǐng)導組織的組建落實(shí)。建立校長(cháng)分管領(lǐng)導、班主任組成的德育領(lǐng)導小組，具體負責統籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實(shí)施。
2、深化“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節）教育活動(dòng)。堅持每周一次的升旗儀式，將“三禮”教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學(xué)生在每次講話(huà)中受到教育。結合重大節日、紀念日開(kāi)展遠程影視教育、讀書(shū)會(huì )、主題班會(huì )等多種形式的活動(dòng)，宣傳和弘揚正確的社會(huì )公德、高尚美德、倫理道德。搞好德育基地建設和社會(huì )（結合綜合實(shí)踐活動(dòng)）實(shí)踐活動(dòng)，定期組織學(xué)習參加社會(huì )（綜合）實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中體驗三禮教育的成果。
3、強化學(xué)生的行為養成教育。進(jìn)一步組織學(xué)生認真領(lǐng)會(huì )《規范》內容，《守則》要求，大力推廣日常文明禮貌用語(yǔ)，積極宣傳日常文明行為，加強值勤規范，營(yíng)造良好的教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
4、創(chuàng )新特色德育的建設工程。打造班級特色德育，努力做到“一班一品牌、班班有特色”，并逐步推進(jìn)“三化”工程，既班級命名個(gè)性化，班級目標明確化，班級活動(dòng)特色化。
5、重視德育課程化的任務(wù)落實(shí)。全校教師人人都是德育工作者，各線(xiàn)各組各學(xué)科堅持正面教育，有機滲透德育，探索新時(shí)期德育教育的新途徑。各科教師根據自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)地、有意識地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，要求每位教師在課堂滲透德育中創(chuàng )新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強少先隊、班會(huì )課的管理，學(xué)校定期組織主題班會(huì )研討課、觀(guān)摩課、示范課，形成合力共同創(chuàng )造研究班會(huì )、重視班會(huì )的良好氛圍，創(chuàng )建德育科研群體。
6、健全管理、評價(jià)制度。包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學(xué)生規范督促檢查評比制度，文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部評選獎勵制度等，從而使我校德育管理系統卓有成效地運轉，保證我校德育教育目標化管理得以順利實(shí)現。
7、建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育體系。加大社會(huì )參與學(xué)校德育的力度，逐步形成安全、法制、心理健康、愛(ài)國主義及家庭教育等幾個(gè)社會(huì )教育板塊，協(xié)調學(xué)校、家庭、社會(huì )的三結合教育，組建一個(gè)更完善的教育網(wǎng)絡(luò )。在對學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時(shí)，定期對學(xué)校的一切設施進(jìn)行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發(fā)生，確保師生安全。切實(shí)加強心理健康教育，培養學(xué)生合作、關(guān)心、寬容、誠信等健康心理品質(zhì)，培養學(xué)生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學(xué)生適應社會(huì )生活的能力。
�。ㄈ┖粚�(shí)基礎，開(kāi)拓新路，推教學(xué)工作不斷創(chuàng )新
1、加強教學(xué)常規管理，樹(shù)立質(zhì)量第一意識。強化計劃、過(guò)程、總結管理，對課程的開(kāi)設執行情況、備課、上課、輔導、作業(yè)設置、單元成績(jì)記錄分析、階段成績(jì)分析等進(jìn)行有效管理，夯實(shí)教學(xué)基礎工作。積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、研究課、指導課的研討活動(dòng)，推進(jìn)“備、說(shuō)、講、評、研、思、寫(xiě)”的能力訓練，倡導全體教師把每一節課都上成“精品”課。規范教研組活動(dòng)，積極探索新形式下的教研經(jīng)驗，每一次教研活動(dòng)必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實(shí)效，探索以“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)、創(chuàng )新為主旨”的課堂教學(xué)，探索因材施教、分類(lèi)指導的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以校為本，潛心營(yíng)造教科研氛圍。在教科研方式上重點(diǎn)開(kāi)展反思、對話(huà)、交流、互動(dòng)，在教研形式上采取多種力量介入、片校教研聯(lián)動(dòng)、開(kāi)展校際交流等方式，促使學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學(xué)校成為研究型組織。把自培、互動(dòng)、共享作為校本教研的核心理念，把“開(kāi)展自己的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的`問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的過(guò)程。開(kāi)展“一研二展三比”活動(dòng)：一研——研究課，各學(xué)科開(kāi)展人人上研究課活動(dòng)，課后進(jìn)行“說(shuō)課、評課、反思”，加強互動(dòng)，依據優(yōu)效課堂的標準，確定是否優(yōu)質(zhì)課，真正達到教研的實(shí)效；二展——“最滿(mǎn)意的一堂課”展示活動(dòng)，在“研究課”基礎上，以教研組為單位開(kāi)展組內活動(dòng)，確定一節課的內容進(jìn)行主題研討，完善執教方案，最后推出1——2位教師參加學(xué)校展評；三比——“素質(zhì)能力”競賽，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、上課、備課、研究論文等競賽評比，讓教師在競賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。
3、繼續實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。每位教師都要對自己的教學(xué)進(jìn)行認真分析，提出改進(jìn)措施，撰寫(xiě)研究案例。通過(guò)案例研究提煉并明確有效的教學(xué)行為及其理論依據，以此來(lái)指導自己今后的教學(xué)實(shí)踐。
4、實(shí)施“同伴互助”計劃，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗的老教師的輻射作用，與同學(xué)科教師結對互助，確定個(gè)人需求目標，制定輔助計劃，記載活動(dòng)情況，鑒定達成目標，帶動(dòng)全體教師潛心教學(xué)、共同進(jìn)步。
5、進(jìn)一步加強信息技術(shù)應用工作。學(xué)校根據實(shí)際情況采取“集中培訓、個(gè)別指導和互動(dòng)學(xué)習”的培訓模式，即學(xué)校定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)的應用培訓和以各辦公室為單位的教師之間互動(dòng)學(xué)習為主，進(jìn)一步掌握常用的信息教育技術(shù)手段，掌握上網(wǎng)搜索資料、處理資料以及收發(fā)電子郵件、制作簡(jiǎn)單課件的本領(lǐng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源在教學(xué)中的作用。全員發(fā)動(dòng)，全員參與，建立學(xué)校的網(wǎng)上資源庫，教師之間實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享。建議每位教師一學(xué)期至少使用一次多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并有記錄。本學(xué)期的教研組總結要嘗試以“文字、圖片”制作成課件的形式進(jìn)行匯報、評選，進(jìn)一步提高、推廣我校教師信息技術(shù)的應用。
6、加強校園文化建設，營(yíng)造濃郁教育教學(xué)氛圍。
�。�1）組建好書(shū)法、聲樂(lè )、舞蹈、古詩(shī)文誦讀、籃球等校級校本課程、興趣小組活動(dòng)，搭設舞臺，展現學(xué)生才智，培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
�。�2）學(xué)校宣傳窗開(kāi)辟專(zhuān)欄宣傳特長(cháng)學(xué)生，同時(shí)每學(xué)期設置學(xué)生書(shū)畫(huà)作文科技專(zhuān)題、優(yōu)秀作業(yè)專(zhuān)題等宣傳內容，鼓勵學(xué)生有個(gè)性、有特長(cháng)發(fā)展。合理布置各室各窗，定期更換學(xué)習園地。
�。�3）掀起讀書(shū)高潮，培養學(xué)生能力。依托學(xué)�！按箝喿x”讀書(shū)活動(dòng)，指導各班開(kāi)展“好書(shū)伴我行，智慧滿(mǎn)人生”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，努力創(chuàng )設“書(shū)香校園”氛圍。
7、嚴格履行學(xué)籍管理規定，嚴把轉入學(xué)生質(zhì)量關(guān)，各班主任要執行未到校學(xué)生報告制，學(xué)生請假制，保證學(xué)生的鞏固率100%，做好每月的學(xué)額統計上報工作，學(xué)籍資料齊全、規范。
8、嚴格執行《教師職業(yè)道德規范》，管理學(xué)生要嚴而有理、嚴而有方、嚴而有度，嚴厲禁止體罰和變相體罰。
9、加強課堂教學(xué)安全，每個(gè)學(xué)科每位教師上課期間都要關(guān)c注學(xué)生的安全，認真組織教學(xué)，誰(shuí)上課誰(shuí)負責，誰(shuí)出事誰(shuí)擔責，上課時(shí)間嚴禁因個(gè)人私事隨意舍棄學(xué)生走出教室，或出現空堂現象，班主任要認真履行職責，堅持調課制度，對因玩忽職守而出現責任事故的干部、教師要嚴肅處理。
10、構建骨干教師梯隊，以正確的輿論為導向，塑造更多的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生、德業(yè)雙馨的教師，引領(lǐng)全體師生為實(shí)現“人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)學(xué)�！钡拿篮迷妇岸�。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)職責，乘勢而進(jìn)，促體衛工作活躍身心
1、體育老師分別抓好各班級兩課（體育和心理健康）兩操質(zhì)量，組織好校師田徑運動(dòng)會(huì )和小型體育競賽活動(dòng)，保障學(xué)生在�；顒�(dòng)每天一小時(shí)，促使學(xué)生體魄健康、身心快樂(lè )度過(guò)每一天。
2、抓好田徑隊和籃球隊的訓練，選好苗子，科學(xué)訓練，爭取在區鎮級比賽中取得更好的成績(jì)。
3、實(shí)施“舞蹈”校本課程，組織訓練好師生聲樂(lè )活動(dòng)，形成學(xué)校藝體特色，促進(jìn)學(xué)校文化氛圍形成。
4、積極組織教師進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，充分利用現有的器械、場(chǎng)地進(jìn)行跳繩、踢毽、拔河、乒乓球、籃球、羽毛球等愉悅身心的活動(dòng)。重點(diǎn)工作安排：
二月：
1、參加五年級教材培訓
2、教學(xué)質(zhì)量分析
3、傳達區教育教學(xué)工作計劃，制定教育教學(xué)工作計劃
4、修改完善集體備課
5、教學(xué)工作資料準備（教研記錄、學(xué)困生、單元檢測記錄等）
6、英語(yǔ)教師課件制作評比
7、完善骨干教師考評辦法
三月：
1、第一次校內視導
2、優(yōu)質(zhì)課評選（備、說(shuō)、講、評、思）
3、優(yōu)質(zhì)課展示
4、教研組磨課活動(dòng)
5、美術(shù)教師基本功大賽
四月：
1、送課下鄉活動(dòng)（骨干教師、學(xué)科帶頭人）
2、校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施及課題研討
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析
4、學(xué)生家長(cháng)會(huì )
5、評選優(yōu)秀教學(xué)案例
五月：
1、品生、品社“生活化活動(dòng)時(shí)式”是教學(xué)論文評選
2、綜合實(shí)踐課程資源課題活動(dòng)方案評比
3、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量展評
4、參加科學(xué)、社會(huì )、美術(shù)課改論文評選
六月：
1、校園藝術(shù)節
2、第二次校內視導
3、參加區語(yǔ)金點(diǎn)子論文、數學(xué)課件的評選
4、畢業(yè)班升級考試
七月：
1、期末考核安排
2、教師綜合評估
3、期末工作總結
校教育教學(xué)工作總結 篇17
一、指導思想：
本學(xué)期，中心校教學(xué)教研工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，遵循教育規律，堅持育人為本，德育為先，以推進(jìn)素質(zhì)教育為先導，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校管理水平為目標，以強化教學(xué)過(guò)程的精細化管理為突破口，扎實(shí)推進(jìn)“有效教學(xué)”，全力實(shí)施“四環(huán)教學(xué)”，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，力爭我校教學(xué)質(zhì)量新突破。
二、工作目標
1、抓備課促教風(fēng)
2、抓課堂促學(xué)風(fēng)
3、抓檢測促考風(fēng)
4、抓批改促提高
5、抓教研促發(fā)展
三、工作思路
我們的工作思路是：
1、圍繞一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、加強兩個(gè)推進(jìn)：推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)有效教學(xué)。
3、突出三個(gè)重點(diǎn)：有效管理、有效教學(xué)、有效教研。
4、強化四項工作：加強教學(xué)常規管理，努力在管理上求突破；加強校本培訓和校本教研建設，努力在教學(xué)特色上有突破；加強質(zhì)量監控與評價(jià)，努力在評價(jià)方面有突破；加強學(xué)生素質(zhì)培養，努力在學(xué)有特長(cháng)上有突破。
四、工作措施
�。ㄒ唬�、認真落實(shí)“三項常規”，強化學(xué)校管理
學(xué)校的管理常規、教學(xué)常規和學(xué)生的學(xué)習常規是教育教學(xué)工作的基本要求。對學(xué)校管理層、教師管理層和學(xué)生的教育教學(xué)管理行為以及學(xué)習行為都提出了明確的要求，是規范教師行為和教學(xué)工作的根本依據。各校要組織全體教師認真學(xué)習、做好筆記、深刻領(lǐng)會(huì )。從細微處著(zhù)手，把各項要求分解到各個(gè)層面、細化到每一個(gè)人，落實(shí)到具體的行動(dòng)上，使全體教師掌握教育教學(xué)的方向，明確各環(huán)節、各層面的管理方法，切實(shí)做好備課從嚴、講課從實(shí)、作業(yè)求精。
1、按照課程設置，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。保證“兩課兩操”的正常開(kāi)展和陽(yáng)光體育的推廣實(shí)施。各校不得隨意增減課程和授課時(shí)數�！暗胤綄W(xué)校課程”科目安排：班隊會(huì )、健康教育、安全教育、國防教育、地方傳統文化與科技發(fā)展教育、環(huán)境教育、法制教育等綜合教育。
2、按照課程標準要求，周密制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃、課題計劃、課時(shí)計劃，組織好期中、期末、月考和每次單元檢測、評估。
3、分析學(xué)生學(xué)習、生活、班風(fēng)的基本狀況，根據教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際，認真詳細地備好每一節課，從最基本的教學(xué)流程入手，樹(shù)立新教學(xué)觀(guān)，運用新理念，盡心設計每一節課。每位一線(xiàn)教師必須結合集體備課把每一節教案備成精品，努力構建精品課堂，全面提高課堂效益。堅決杜絕無(wú)教案上課，教案不熟悉上講臺。教案必須超前備寫(xiě)一周，要求青年教師和第一輪新年級課的教師應寫(xiě)詳案，落實(shí)教案檢查制度。切實(shí)認真地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，要求人人都必須準時(shí)參加，積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。集體備課要把握好三個(gè)環(huán)節：
�、僮詡渑c主備：所有備課組成員都必須認真鉆研教材，提前備好下周教案，主講人更要認真細致的鉆研教材、教法、學(xué)法。
�、诮涣髋c研討：在集體備課時(shí)，有主講人發(fā)言，其他人補充。
�、壅吓c反思：個(gè)人根據集體備課時(shí)的交流與討論，結合自己的實(shí)際情況進(jìn)行整合，努力打造集體智慧與具個(gè)性特點(diǎn)的精品教案。
4、課堂教學(xué)時(shí)，要創(chuàng )設豐富的教學(xué)情景，營(yíng)造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。充分體現‘先學(xué)后教、自主探索’的教學(xué)思想，充分發(fā)揮實(shí)驗設備及信息技術(shù)的優(yōu)勢，傳遞教學(xué)信息。始終以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以學(xué)生全面發(fā)展目的，把精細管理切實(shí)落實(shí)到每一節課和每一項活動(dòng)中。
�。ǘ�、扎實(shí)施行“有效教學(xué)”，完善精細化教學(xué)管理。
教學(xué)是學(xué)校工作的核心，是培養學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要過(guò)程。教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的決定因素，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)是否有效的唯一指標。追求教學(xué)的有效性就是以提高教師教學(xué)的有效性為基礎，達到提高學(xué)生學(xué)習效率、效益和效果的目的，最終讓學(xué)生和教師共同進(jìn)步提高和發(fā)展。
1、有效備課
積極推行集體備課制度，加強集體備課意識，注重資源共同享受。由中心校牽頭，每周四下午進(jìn)行一次集體備課。按照“分塊備課、集體評議，個(gè)人修改、注重反思”的原則，在教師獨自備課的基礎上，由主講人提出意見(jiàn)，大家共同討論，然后確定具有針對性、實(shí)效性、實(shí)用性和可用性的教學(xué)教案。教案確定后，教師再根據自己的特長(cháng)和理解以及學(xué)生的.實(shí)際，精心修改并使用。各校以教研組為單位也要進(jìn)行集體備課，本學(xué)期在集體備課的實(shí)效性方面多做文案，充分發(fā)揮集體備課的作用。
2、有效上課
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節，以創(chuàng )新課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力做到“三要”：目標要明確，內容要飽滿(mǎn)、重點(diǎn)要突出；“三互”：師生互動(dòng)、三維（知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)）互舉、課堂內外互延；以確保學(xué)生實(shí)現“三有”：課課有問(wèn)題、課課有思考、課課有收獲。將課堂教學(xué)由“先教后學(xué)、被動(dòng)接受”變?yōu)椤跋葘W(xué)后教、自主探索”進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結構。每節課上完課后都要寫(xiě)教學(xué)反思，全面分析教學(xué)中的得失，提出改進(jìn)措施和意見(jiàn)。
3、有效聽(tīng)課
本學(xué)期將聽(tīng)課工作當作有效管理課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要抓手來(lái)抓，聽(tīng)課工作要做到日�；�、制度化。一般教師聽(tīng)課不得少于20節，工作不滿(mǎn)5年的教師和教研組組長(cháng)、教務(wù)主任聽(tīng)課30節，校長(cháng)聽(tīng)課不得少于40節，中心校成員不得少于60節。聽(tīng)課必須有教學(xué)流程記載、聽(tīng)課者的反思與評價(jià)意見(jiàn)。
4、學(xué)生有效管理
�、僭缱x、輔導管理：語(yǔ)文、英語(yǔ)早讀時(shí)，教師要按計劃明確告訴學(xué)生閱讀的內容、目標、重點(diǎn)、方法等，對學(xué)生早讀情況進(jìn)行檢查、抽查并記錄相關(guān)情況。自習課時(shí)，教師要指導學(xué)生自主學(xué)習與復習，隨時(shí)輔導答疑。要注意加強學(xué)生的限時(shí)限量訓練，利用課余時(shí)間給學(xué)生個(gè)別輔導，尤其是對優(yōu)秀學(xué)生的提優(yōu)和學(xué)困生的補差輔導，做好記錄，使每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�、谂囵B學(xué)生個(gè)性特長(cháng)
針對學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)和實(shí)際需要，廣泛開(kāi)展科學(xué)藝術(shù)、“六小”實(shí)踐創(chuàng )新、時(shí)事教育等多方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，建立各種學(xué)科興趣小組，培養學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。將“六小”活動(dòng)與教育教學(xué)有機結合；適時(shí)以恰當方式進(jìn)行，如：“小科技”活動(dòng)可結合科學(xué)課、綜合實(shí)踐課進(jìn)行；“小才藝”活動(dòng)可結合音樂(lè )、美術(shù)課進(jìn)行；“小健體”活動(dòng)可結合體育課進(jìn)行；“小主人”可結合班、隊活動(dòng)進(jìn)行；“小記者”、“小幫手”可結合少隊活動(dòng)、思品課教育等進(jìn)行。
�、劬x作業(yè)
作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，努力做到讓學(xué)生“做一題，會(huì )一類(lèi)”。作業(yè)布置要及時(shí)、適量、有層次性和選擇性，能體現學(xué)生的差異。批閱時(shí)要做到精批精閱，要規范及時(shí)，全批全閱。注意糾錯及情況反饋。班內人數少于xx人的可以面對學(xué)生指導批閱。
5、教學(xué)檢測——有效管理
加強質(zhì)量監督，抓好每次檢測。每位教師都要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，增強質(zhì)量意識，確保每40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期進(jìn)行五種形式的教學(xué)檢測：一是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)單元過(guò)關(guān)測試，這類(lèi)測試由各校教研組組織實(shí)施。要加強對單元檢測內容及方式的研究，讓每單元檢測的過(guò)程真正成為鞏固知識，發(fā)展能力，激發(fā)學(xué)習興趣的過(guò)程。二是期中、期末檢測，期中檢測由中心校統一命題，統一考試時(shí)間，校內集中閱卷，統一分析；三是優(yōu)等生培養檢測—即學(xué)科知識競賽，時(shí)間在期末考試前兩周；四是隨堂檢測，由聽(tīng)課者、任課教師組織，為檢測課堂效果而設置，可采用抽測、提問(wèn)等多種形式，達到當堂檢測，堂堂過(guò)關(guān)。五是抽考，每學(xué)期根據教學(xué)內容和實(shí)際，中心校組織配合教研室對相關(guān)年級進(jìn)行抽考。
校教育教學(xué)工作總結 篇18
為了全面貫徹執行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規律，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高我鎮教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，增強教師對教學(xué)改革的適應能力，引導教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思，走專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，真正做到“創(chuàng )人民滿(mǎn)意的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育”，提高師生的整體素質(zhì)，我們將緊緊抓住教育教學(xué)這個(gè)中心工作，實(shí)現全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標，特擬定如下工作計劃：
一、指導思想
以全面貫徹黨的教育方針為目標，強化教學(xué)管理，加強教學(xué)指導，深入課堂研究，深化教學(xué)改革，抓住教育教學(xué)中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、貫徹落阿城區教育局教育教學(xué)管理制度，抓好教學(xué)常規管理。
2、抓好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)檢測工作，認真組織好中小學(xué)生的期中、期末考試工作。
3、立足校本研究，深化教學(xué)改革，狠抓教育研究，搞好科研工作。
4、抓好教師培訓，提高教師水平，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌姸綄�，全面落實(shí)義務(wù)教育
1、加強對教學(xué)工作的領(lǐng)導，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。把教學(xué)工作放在學(xué)校工作的中心位置，面向每一個(gè)學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，面向學(xué)生的每一個(gè)特長(cháng)，充分利用一切教學(xué)資源，抓好教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量逐年上升。
2、督促各校嚴格按《黑龍江省義務(wù)教育課程安排》開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，并做到“三到位”；即課表排列到位，教師安排到位，備、上、批、輔、考工作到位。上好每一節課，努力做到“四個(gè)優(yōu)化”，即“優(yōu)化教學(xué)目標制度，優(yōu)化教學(xué)設計過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法組合，優(yōu)化教學(xué)手段運用”。嚴禁隨意挪課、改課和占課行為。
3、擬定好教學(xué)教研工作計劃，認真貫徹落實(shí)計劃內容，以抓教研來(lái)促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)管理，規范教師教學(xué)行為
1．抓好教學(xué)常規工作，加大督查力度，按教育教學(xué)工作計劃，認真落實(shí)各項工作內容，做到有計劃、有檢查、有總結。認真落實(shí)好月查、期中、期末工作檢查。
2、抓好教師“備、上、批、輔、考”工作的開(kāi)展與指導，嚴格按照上級要求，完成所規定的工作任務(wù)，切實(shí)規范教學(xué)常規行為。
3、上課必有備課，杜絕無(wú)準備上課，深入開(kāi)展教師集體備課、緊密結合現代遠程教育資源及信息技術(shù)手段，用足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行設計和反思。
4、課堂教學(xué)堅持“六個(gè)原則”，即以“學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)、思維為核心、能力為目標、育人為目的”的原則；把握“三維目標”，即“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”，提倡“三實(shí)”，即“扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)”；避免“三少”，即“思少、讀少、寫(xiě)少”；努力培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、開(kāi)展研討交流，教師互助成長(cháng)。
�。�1）發(fā)揮好高級教師及骨干教師的的模范帶動(dòng)作用。積極開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；
�。�2）開(kāi)展“青年教師達標課”活動(dòng)，組織“基本功比賽”、“說(shuō)課比賽”、“教學(xué)評優(yōu)觀(guān)摩活動(dòng)”，以此帶動(dòng)教師群體素質(zhì)提高。
�。�3）搞好“師徒結對、拜師出徒”活動(dòng)，高級教師、骨干教師指導青年教師搞好備上批輔考研工作，每學(xué)期至少要聽(tīng)所指導的教師5節課，被指導的教師必須聽(tīng)輔導教師的5節課且寫(xiě)出心得體會(huì )。青年教師每年必須認真研讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，撰寫(xiě)一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，或撰寫(xiě)一萬(wàn)字以上的教學(xué)隨筆。開(kāi)展各項科研教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�4）積極開(kāi)展教師隨堂聽(tīng)課評課活動(dòng)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。每學(xué)期教師相互評課不少于xx節，主抓教學(xué)主任聽(tīng)課評課不少于50節，校長(cháng)聽(tīng)課評課不少于30節。領(lǐng)導教師要做到聽(tīng)課必評課，提出建設性意見(jiàn)；有上級領(lǐng)導到學(xué)校聽(tīng)課學(xué)校領(lǐng)導無(wú)課必須陪同，教師也可一起聽(tīng)課。
6、堅持領(lǐng)導率先垂范，完成“三個(gè)好”活動(dòng)。即“上一節好的示范課，評出一節好的優(yōu)質(zhì)課，組織一次好的觀(guān)摩活動(dòng)”。
7、轉變中心校工作職能。開(kāi)展“深入基層、深入課程、深入師生”的“三深入”活動(dòng)，按照中心校的包校分工安排，采取線(xiàn)面結合的辦法，每個(gè)人在處理好線(xiàn)上工作的同時(shí)，要重心下移，深入自己的“責任田”開(kāi)展調研和指導工作，為廣大師生服務(wù)，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
加強督促校長(cháng)、教學(xué)主任抓好教學(xué)常規管理和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理。深入課堂，檢查指導，加強教學(xué)常規管理和評估，尤其要重視對薄弱學(xué)校的指導，督促教師按照規定搞好備上批輔考，認真開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)活動(dòng)，加強遠程教育資源的應用，促進(jìn)素質(zhì)教育的穩步推進(jìn)。
�。ㄈ┯行ч_(kāi)展教研，提升教師專(zhuān)業(yè)水平
1、完善教研機制，增強教研實(shí)效。進(jìn)一步完善校本教研制度、集體備課制度，將教研重點(diǎn)指向課堂，將集體備課引向常規。研究的主題要圍繞“如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，探索全鎮集體網(wǎng)絡(luò )備課新模式。
2、學(xué)習教育理念，提高教師綜合素養。
各學(xué)校以教師崗位練兵為切入點(diǎn)，以“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）為主要內容，以“決戰課堂，教師崗位練兵手冊”為抓手，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展好校本教研及培訓活動(dòng)，發(fā)揮好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的作用，指導本校教研活動(dòng)。
3、培訓教學(xué)技能，促進(jìn)資源合理利用。
各校要認真組織教師觀(guān)看有關(guān)教研教改的光碟，充分利用好遠程教育資源，組織教師收看教育電視節目、專(zhuān)題講座、教學(xué)錄象等，收集教育前沿的信息，促進(jìn)教育教學(xué)改革，向現代化課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4、組織教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
本學(xué)期，中心學(xué)校要求各校積極組織教研活動(dòng)，積極參加全鎮教研活動(dòng)，要求教師人人參與。按計劃三月份開(kāi)展骨干教師引領(lǐng)示范課、互動(dòng)研討活動(dòng)；四月份開(kāi)展全校教師優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)。五月份組織青年教師觀(guān)摩研討課（青年教師達標課評選活動(dòng)）。各學(xué)校要認真組織好選拔賽，將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法在全鎮推廣。六月份組織參加全鎮有效教學(xué)大賽，中心校將在六月份集中開(kāi)展校本課、綜合實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)，各校要做好參加準備。
5、抓好課題實(shí)驗，以研促教，共同提高。
結合教育局“十二五教育發(fā)展規劃”各學(xué)校開(kāi)學(xué)初要根據本校實(shí)際擬定好課題實(shí)驗實(shí)施方案，上交中心學(xué)校。根據方案有計劃、有目的.的定期開(kāi)展好活動(dòng)。做到每次活動(dòng)有計劃、有過(guò)程材料、有總結；活動(dòng)不能流于形式，要活動(dòng)多樣化，內容具體化。期中、期末向中心校書(shū)面匯報課題實(shí)驗開(kāi)展情況。
要求全體教師做到“三個(gè)一”，即參與一個(gè)課題研究，提供一個(gè)課例，撰寫(xiě)一份報告或論文。
�。ㄋ模┖葑ァ皟墒摇惫芾�，全面推進(jìn)素質(zhì)教育1、抓好圖書(shū)室、實(shí)驗室的管理和使用。加大圖書(shū)借閱力度，開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)，確保小學(xué)三至六年級每學(xué)期生均借閱圖書(shū)40冊以上，中學(xué)每學(xué)期生均借閱60冊以上，積極鼓勵教師借閱圖書(shū)；實(shí)驗室安排好學(xué)生座次，按實(shí)驗目錄完成實(shí)驗次數，演示實(shí)驗完成率達100%以上，分組實(shí)驗完成率達100%以上，積極開(kāi)展好實(shí)驗教研活動(dòng)（至少每月1次）和學(xué)生課外科技活動(dòng)，搞好紅領(lǐng)巾廣播站的工作，收集好學(xué)生的課外科技活動(dòng)小作文。同時(shí)健全實(shí)驗室、圖書(shū)室的管理制度，做到規范化管理。
2、各校要有領(lǐng)導分管圖書(shū)室、實(shí)驗室的工作，且有明確的責任分工。定期到實(shí)驗室、圖書(shū)室檢查指導工作。
�。ㄎ澹┙ê谩叭獭本W(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮社會(huì )育人功能
1、各校要組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（時(shí)間根據實(shí)際而定），確保家長(cháng)的參會(huì )率，做到“學(xué)校、家庭、社會(huì )”通力合作，提高管理質(zhì)量；
一、指導思想認真貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，全面構建文明和諧平安校園；以地方課程、校本課程、綜合活動(dòng)為載體，進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)教育創(chuàng )特色的進(jìn)程；以鞏固和推廣主題課改成果為重點(diǎn)，帶動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展；促進(jìn)我校教育教學(xué)教科研的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。
二、基本理念
創(chuàng )造適合學(xué)生和諧學(xué)習的教育，創(chuàng )建適合教師和諧發(fā)展的管理。
三、本學(xué)期我們將著(zhù)力抓好一下幾個(gè)方面的工作：
一是“質(zhì)量工程”，質(zhì)量是立校之本，我們將以課改為契機，“打造模式課堂，實(shí)現高效課堂”為研究主題，堅持不懈地抓好常規管理，全年級、全學(xué)科開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)落實(shí)內涵式發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地提升教學(xué)質(zhì)量；
二是“隊伍工程”，加強校本培訓，加快青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐。教師隊伍是課堂教學(xué)改革的保證，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎，在未來(lái)的幾年內，我校教師也不可避免的出現比較大的流動(dòng)，繼續振興學(xué)校、保證學(xué)�？沙掷m發(fā)展的重任已經(jīng)歷史的落到了青年教師的肩上，如何盡快成長(cháng)為學(xué)校各個(gè)學(xué)科的骨干教師，已成為青年教師重大課題。所以本學(xué)期我們要以校本培訓為主陣地，加強青年教師的專(zhuān)業(yè)培訓。培訓中要做到理論學(xué)習與基本功訓練有機結合，本學(xué)期除了加強教師的三筆字訓練外，還要加強教師的現代教育技術(shù)的訓練，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，做到發(fā)現問(wèn)題與教學(xué)反思相結合。我們將通過(guò)課堂教學(xué)評比、校本教研、課題研究等進(jìn)行有效整合，努力建立一支師德高尚、結構合理，能為家長(cháng)、學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的師資隊伍。
三是“常規工程”，我們將在上一學(xué)年的基礎上，強化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高、規范教學(xué)常規，向管理要質(zhì)量，向管理要特色。
四是“特色工程”，西溝小學(xué)以少先隊為陣地，突出“紅色教育主題園”建設；南賽小學(xué)以“書(shū)法教學(xué)”為特色；申家坪以“乒乓球教學(xué)”為特色。
五是質(zhì)量檢測，采取有效措施，把好質(zhì)量關(guān)，爭取六年級畢業(yè)考試“爭一保二”（爭取考一名一中學(xué)生，確保兩名學(xué)生考取二中）。
六繼續樹(shù)立“安全第一，健康第一”的思想，開(kāi)展平安校園活動(dòng)。
四、主要措施
�。ㄒ唬┙虅�(wù)管理：增強服務(wù)意識。
1．中心校將本著(zhù)一切為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的思想，增強服務(wù)意識，做好服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，做到以人為本，充分信賴(lài)、尊重、依靠教師，努力營(yíng)造一個(gè)適合教師、學(xué)生發(fā)展的工作、學(xué)習環(huán)境。
2．加強對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的管理。增強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的創(chuàng )新意識，特色意識，榜樣意識，質(zhì)量意識，提升教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的管理品位，發(fā)揮兩級組長(cháng)在管理中的作用，提高兩級組長(cháng)在教師、尤其在管理人員心目中的位置。引導兩級組長(cháng)在品質(zhì)、業(yè)務(wù)方面能率先垂范，在管理與執行上能立竿見(jiàn)影，在教研上能標新立異，富有特色。繼續讓我們的教研活動(dòng)實(shí)起來(lái)、活起來(lái)。
�。ǘ┬１九嘤枺褐卦谇嗄杲處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展
教師素質(zhì)是學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。我們認為：只有發(fā)展了教師，才能發(fā)展學(xué)生；只有發(fā)展了學(xué)生，才能發(fā)展學(xué)校。本學(xué)期，我們將通過(guò)校本培訓，繼續推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造學(xué)習型教師團隊。具體如下：
1．學(xué)校要求教研組長(cháng)要有意識地組織教師學(xué)習新課標、新理念。
2．繼續開(kāi)展聽(tīng)課制度，以此推動(dòng)教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量的提升。本學(xué)期，各教研組教研課實(shí)行常規化，規定每位教師每周聽(tīng)課不少于2節。要深入課堂，對教師的課前準備、課堂教學(xué)行為進(jìn)行定量與定性相結合的評估、指導，在給教師理論指導的同時(shí)，能給予生動(dòng)直觀(guān)的實(shí)踐展示。同時(shí)堅持每周一次的（每周四下午）教學(xué)沙龍活動(dòng)，發(fā)現典型，樹(shù)立榜樣；矯正問(wèn)題，促進(jìn)提高。
3．積極創(chuàng )造條件，為優(yōu)秀青年教師成長(cháng)搭臺鋪路。本學(xué)期，我們將開(kāi)展以“打造模式課堂，追求高效課堂”為主題的系列教研活動(dòng)�；顒�(dòng)分三個(gè)板塊：⑴教師素質(zhì)提升（如全體教師粉筆字、鋼筆字練習）；⑵中青年教師課改模式課評比。繼續強化各學(xué)科教師對中心�！笆铡拧邸厮牟诫p向”課堂教學(xué)改革模式的理論與實(shí)踐操作培訓，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。各教研組要統籌規劃常規教研與主題教研，要以組為單位挑選優(yōu)秀骨干教師擔負主題活動(dòng)任務(wù)。
4．強化師德教育，提高教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識和競爭意識。教育即服務(wù)，教育服務(wù)必須講質(zhì)量，而質(zhì)量的優(yōu)劣從某種角度上說(shuō)取決于教師競爭意識的強弱。教師質(zhì)量意識、服務(wù)意識與競爭意識的提高除了依靠教師自身的思想素質(zhì)、學(xué)校的文化浸潤外，還需要管理調控的介入。為此，我們要求中心校全體教師要正確認識自我，處理好四種關(guān)系，即與學(xué)校的關(guān)系，與家長(cháng)的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系，與領(lǐng)導的關(guān)系，把個(gè)人事業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現建立在學(xué)生熱愛(ài)、家長(cháng)信賴(lài)、領(lǐng)導信任、學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)上，切實(shí)提高服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量。要增強使命感、責任感、危機感，自加壓力，自查不足，自我完善。
5．完善青年教師成長(cháng)。本學(xué)期，師徒之間要多聽(tīng)課、多評課；要發(fā)揮名師、骨干教師引領(lǐng)作用。
6．提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )科技的優(yōu)勢，建立“qq教研群”和“中心校網(wǎng)�！�，加大教研組之間、教師之間、師生之間交流的力度，提倡互幫互學(xué)、合作教學(xué)。
�。ㄈ┨厣ㄔO：重在打造品牌
1．寫(xiě)字教學(xué)：繼續以“人人能寫(xiě)一手好字”為目標，落實(shí)午后寫(xiě)字課（硬筆）教學(xué)常規，建立巡查制度與激勵機制，全面提升學(xué)生寫(xiě)字水平。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步規范寫(xiě)字教學(xué)管理，在教師層面，要把寫(xiě)字教學(xué)當作一種必備技能來(lái)要求，注重過(guò)程指導。保證寫(xiě)字教學(xué)的實(shí)效性，繼續實(shí)行語(yǔ)文書(shū)法技能的培訓，點(diǎn)面結合，培養寫(xiě)字尖子生；在學(xué)生層面，要讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，寫(xiě)出美感，寫(xiě)出個(gè)性；在管理層面，堅持每天巡視、指導制度，加強督促、指導、反饋，盡快形成大面積的成效。我們要求全體教師牢牢樹(shù)立“提筆即是示范時(shí)”，全體學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識。本學(xué)期，我們將舉行不同形式的書(shū)法競賽，將“練”與“用”有機融合，通過(guò)不同形式檢驗教學(xué)效果，提高師生寫(xiě)字積極性。
2、民族樂(lè )器教育活動(dòng)：本學(xué)期將繼續堅持民族樂(lè )器（二胡）教學(xué)特色，加強音樂(lè )教師隊伍，加大投入，規定每周的兩節音樂(lè )課，其中一節課上常規音樂(lè )課，一節課上民族樂(lè )器校本科。要求有專(zhuān)長(cháng)興趣的學(xué)生參加學(xué)習，同時(shí)利用一切機會(huì )為展示提供平臺，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
�。ㄋ模┙虒W(xué)常規：強化執行意識，確保教學(xué)秩序
1．嚴格教學(xué)常規，強化教師的執行意識。本學(xué)期，中心校成員將繼續進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，堅持教學(xué)常規每日巡查制度，扎實(shí)做好教學(xué)過(guò)程質(zhì)量管理。
2．嚴格執行課程計劃。在開(kāi)全開(kāi)足國家規定課程的同時(shí)，增設校本課程，培養學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
3．在備課中要增強“四個(gè)意識”。
�、耪n標意識：教學(xué)設計以課程標準為準繩；
�、茖W(xué)生意識：教師要改變教學(xué)設計的思維，要站在學(xué)生的角度來(lái)思考，要突出學(xué)生在學(xué)習中的主體地位；
�、欠此家庾R：每一節教學(xué)后，要善于反思教學(xué)中的得與失，如果能隨手記下更好；
�、壬钜庾R：我們的教學(xué)設計要走進(jìn)學(xué)生的生活，讓學(xué)生感悟生活，直至學(xué)會(huì )生活。每位教師備課的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn)都要放在學(xué)生身上，每位教師都要努力讓學(xué)生喜歡你，讓學(xué)生因喜歡而學(xué)習，備課情況納入常規檢查范疇，要讓我們看到你課前準備的痕跡，要通過(guò)備好課、上好課來(lái)實(shí)現質(zhì)量的提升。（我既看重課前準備，也看重教案）堅持每學(xué)期對備課、作業(yè)檢查一次，實(shí)行量化積分。
5、強化學(xué)習習慣的培養。本學(xué)期，我們將通過(guò)問(wèn)卷調查和領(lǐng)導巡查形式，強化學(xué)生課堂學(xué)習良好習慣的培養，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、繼續強化教師“候課制度”，加強課堂教學(xué)安全管理。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教學(xué)：強化管理，提高質(zhì)量
全體教師在教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)習中的弱勢群體。從第一學(xué)段開(kāi)始，就要加強對學(xué)困生的輔導，不能讓部分學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生恐懼感，盡量控制學(xué)困生的人數比例。教師要從“人本”的角度出發(fā)，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙，幫助他們形成良好的學(xué)習習慣，加強方法指導，嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起，根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)，努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。
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