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小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結

時(shí)間:2024-09-12 16:51:41 鐘澄 工作總結 我要投稿

小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結(精選21篇)

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回首這段不平凡的時(shí)間,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結,希望對大家有所幫助。

小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結(精選21篇)

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇1

  一、基本情況

  本班共計41名學(xué)生。他們已經(jīng)過(guò)四年多的教育和訓練,大部分學(xué)生已養成良好的學(xué)習和行為習慣,部分學(xué)生成績(jì)不錯,素質(zhì)也比較高,上進(jìn)心強,并且有較強的集體榮譽(yù)感。但也有相當一部分學(xué)生自覺(jué)性較差,學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習成績(jì)較差,有的還出現了偏科現象。五年級的學(xué)生已有較強的自我意識,但自制力又較弱,這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,讓工作更有針對性,以德服人,以理服人。這些都影響工作的順利開(kāi)展。針對這種概況,我決心下大力氣,講究技巧,進(jìn)行因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,爭取在這學(xué)期班級工作再上新臺階。

  二、主要成績(jì)

  1、建立班級學(xué)生檔案,競選班級干部,合理分工,責任到人。

  2、建立“值日班長(cháng)制”。每天一位值日班長(cháng),配合班主任老師每天檢查衛生、組織早讀、上好晨會(huì )、組織好大課間活動(dòng)等。

  3、建立班級各項考核、評分和獎勵機制。在各項規章制度的要求下,采用同學(xué)之間互相監督的辦法,每天選一名、每周(月)選數名優(yōu)秀成員(如“禮儀之星”、“學(xué)習之星”、“班級之星”、“美德少年”“班級優(yōu)秀管理員”等)作為獎勵。

  4、加強家校聯(lián)系與溝通,每月向積極配合學(xué)校和班級開(kāi)展工作、表現突出的家長(cháng)頒發(fā)“優(yōu)秀家長(cháng)”表?yè)P信,鼓勵和激發(fā)家長(cháng)朋友們的積極性。

  5、成立班級QQ群和班級博客,及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在校表現,和家長(cháng)積極溝通。

  6、積極響應學(xué)校大隊部號召,開(kāi)展了“做一個(gè)有道德、有禮貌的人”主題中隊會(huì )、“愛(ài)心一元捐”和“法制教育”等班隊活動(dòng),教育學(xué)生知書(shū)達理、關(guān)愛(ài)他人、知法守法。

  7、多次開(kāi)展“家長(cháng)義工進(jìn)校園”活動(dòng)和“書(shū)市義賣(mài)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  8、完善班級文化,布置班級文化墻。

  9、積極響應學(xué)校做好“讀書(shū)節”和“體育節”等活動(dòng),多名學(xué)生在各項競賽中獲獎,班集體獲詩(shī)朗誦比賽三等獎,拔河比賽第一名。

  10、在慶元旦游園活動(dòng)中,學(xué)生自己組織,家長(cháng)參與管理,活動(dòng)秩序井然。

  三、主要做法

 。ㄒ唬┺D變思想,喚醒學(xué)生

  通過(guò)組織一系列“小主人”活動(dòng),如“我是班級小主人”、“我愛(ài)我班”、“我為班級添光彩”等班隊活動(dòng),告訴學(xué)生自己是班級的主人,培養了學(xué)生的主體意識,為學(xué)生成為班級管理的主人打下了扎實(shí)的思想基礎。

 。ǘ┓止っ鞔_,責任到人

  通過(guò)選拔產(chǎn)生的八名班委會(huì )成員,包括:班長(cháng)、中隊長(cháng)、學(xué)習委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、勞動(dòng)委員和生活委員,這八名委員分別首批擔任八個(gè)小組的`組長(cháng),每位同學(xué)都是“管理者”和“被管理者”,班里實(shí)行“總管+分管”管理模式,即,將班級的日常事務(wù)細化為多個(gè)崗位,承包到每組的每一位學(xué)生,一包一期。班委的日常管理工作就是檢查每一個(gè)崗位的落實(shí)情況。墻面、黑板、講臺、窗子、門(mén)、燈、電扇、衛生工具、桌椅等的清潔維護,早到校、晨讀晨會(huì )、課前課中課后、兩操和大課間、午餐和午讀、放學(xué)、升旗和集會(huì )、大掃除和個(gè)人衛生等的檢查落實(shí)等所有涉及班級的具體事務(wù)都盡量細化承包到學(xué)生,讓學(xué)生去監督執行。把每個(gè)學(xué)生都納入到班級自主管理中來(lái),定期調換各組成員的職務(wù),做到“人人有事做,事事有人做”。

 。ㄈ┝炕己,獎懲分明

 。1)師生共建嚴格而完善的管理評價(jià)制度:受我們“教師績(jì)效考核方案”的啟發(fā),在學(xué)!度雽W(xué)指南》的基礎上,我制定一套嚴格而完善的班級管理量化考核細則。這套考核細則細到對學(xué)生在“早到!孔x、晨會(huì )”、“課前準備、課堂常規、課間紀律”、“兩操與大課間活動(dòng)”、“午餐——午讀”、“放學(xué)路隊”、“升旗和集會(huì )”、“值日和大掃除”“個(gè)人衛生”、“雙休日和節假日安排”、“參與活動(dòng)”等方面的一言一行都提出了明確的要求,并對“考核措施和辦法”進(jìn)行了完善。

 。2)通過(guò)個(gè)人、小組德育考核,互相評價(jià)、互相監督、互相學(xué)習。評選小組中“每日一星”、“每周一星”、“每月一星”使自我管理好的同學(xué)脫穎而出,利用榜樣的作用,培養班級的骨干,以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn),主要起到激勵和鞭策的作用。班級的管理角色被細分,管理崗位得以極大豐富,而且各種管理角色進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換,使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當班干部的機會(huì ),調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,我們班主任也從“事務(wù)”攤子中解放出來(lái),把大量的精力投入到了教學(xué)上。學(xué)生收獲著(zhù),我也收獲著(zhù)!

 。ㄋ模┯眯陌l(fā)現,及時(shí)反饋

  1、用好家校通和QQ群

 。1)邀請班級科任教師、家長(cháng)和孩子都加入班級QQ群。

 。2)讓家長(cháng)擔任群管理員,協(xié)助班主任和科任教師做好答疑解難等回復工作。

 。3)及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在校表現:把學(xué)生的優(yōu)秀表現和點(diǎn)滴進(jìn)步都通過(guò)表?yè)P信和照片反饋給家長(cháng),樹(shù)立班級學(xué)習小榜樣;不好的表現也通過(guò)家校通反饋給家長(cháng),邀請家長(cháng)配合做好整改工作,并及時(shí)檢查。

  2、各類(lèi)表?yè)P信的使用

  通過(guò)各類(lèi)表?yè)P信對學(xué)生每節課、每一天、每一周、每個(gè)月的課堂學(xué)習、作業(yè)學(xué)情、禮儀規范等進(jìn)行表?yè)P,并納入班級量化考核評價(jià)體系,甚至對家長(cháng)配合方面也有評價(jià)和反饋,這樣一來(lái),孩子和家長(cháng)們的積極性大增,各方面的工作開(kāi)展起來(lái)也更得心應手了。

 。ㄎ澹┘訌姕贤,緊密配合

  在百忙的工作之余,我盡量抽出時(shí)間通過(guò)校信通和QQ群與家長(cháng)聯(lián)系與溝通,家長(cháng)很樂(lè )于配合和參與我班的活動(dòng)管理,先后十多人次邀請家長(cháng)義工來(lái)校,或協(xié)助孩子們打掃衛生,或組織放學(xué)秩序,或進(jìn)入課堂給孩子們上課,或協(xié)助學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)管理等。在家長(cháng)們的參與和配合下,孩子們各方面的行為習慣也有了很好的改善。

  四、經(jīng)驗與體會(huì )

  1、愛(ài)每一個(gè)孩子,并讓孩子感受到你對他的愛(ài)。

  2、相信孩子的能力,放心讓孩子做一些事情,他也許會(huì )比你做得更好。

  3、用心發(fā)現每一個(gè)孩子們的閃光點(diǎn),給他最大的發(fā)展空間。

  4、凡事提前做,慢工出細活。

  五、存在問(wèn)題與下學(xué)期工作設想

  1、“值日班長(cháng)”等小助手的工作能力還有待進(jìn)一步增強,下學(xué)期將繼續加強能力的培養,并讓更多的孩子來(lái)當“值日班長(cháng)”。

  2、《班級量化考核實(shí)施細則》的諸多條文還不夠完善,具體實(shí)施也不夠到位,下學(xué)期需加大實(shí)施力度,徹底改善班風(fēng)班貌。

  3、各項活動(dòng)的開(kāi)展仍需加強過(guò)程指導和管理,才能在評比中取得更好的成績(jì)。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇2

  學(xué)生是涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過(guò)去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,安全、學(xué)習、工作等方面也取得了一些成績(jì),現將我所做的一些工作總結如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每天的晨會(huì )課,用好晨會(huì )課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視晨會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來(lái)的可能是思想的叛逆,利用晨會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調重復的批評說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現在學(xué)習、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著(zhù)想,學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,也正因如此,我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

  二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

  五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:

  一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的'思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。

  培養學(xué)生擔任班干部,是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等,還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調動(dòng)他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,

  一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;

  另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。

  四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、抓好安全工作。

  安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用晨會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )不斷的努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績(jì)。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇3

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇4

  本學(xué)期,我繼續擔任五(3)班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。開(kāi)學(xué)起,大部分同學(xué)關(guān)心集體,紀律性強,學(xué)習態(tài)度端正,成績(jì)也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習不夠自覺(jué),作業(yè)不能按時(shí)完成。并且班中有好幾位外地生,個(gè)別學(xué)生是單親孩子,由于父母離異,導致性格有些叛逆,尤其是班中的幾個(gè)搗蛋分子,常會(huì )出現一些意想不到的事。但是,如今你會(huì )發(fā)現這些孩子的主人翁意識強了;食堂就餐時(shí),講話(huà)的沒(méi)了;下課搶擦黑板的,多了;課間的追逐打鬧,少了;滿(mǎn)地廢紙等垃圾,看不見(jiàn)了。大家你幫助我,我監督你,形成了積極向上的班風(fēng)班貌。

  一、日常行為規范的養成

  學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,為了建設良好的班風(fēng),我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。加強對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面基本行為規范教育,培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力。在具體的操作中,主要有以下幾方面:

 。ㄒ唬槿藥煴,率先垂范

  身教重于言教。所有專(zhuān)家一致認為,孩子會(huì )自覺(jué)地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此,規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我要求學(xué)生做到的,首先自己帶頭做到,以自己的一言一行影響學(xué)生,贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,教師更應該提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的'道德風(fēng)范去影響學(xué)生,為學(xué)生作出表率,當好學(xué)生健康的指導者和引路人。

 。ǘ┙⒃u比機制,營(yíng)造競爭氛圍

  為了規范學(xué)生行為,我結合學(xué)校的常規評比,從學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、眼保健操、廣播操、課間活動(dòng)、路隊、食堂就餐等各方面進(jìn)行評比,在評比的過(guò)程中,針對學(xué)生上進(jìn)心強的特點(diǎn),以表?yè)P為主,堅持正面教育,通過(guò)評比,對學(xué)生良好行為習慣的養成起了很好的作用。班中也涌現出了許多好人好事:班上同學(xué)有困難,主動(dòng)伸出援助之手;積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。絕大多數學(xué)生表現突出,充分體現了他們愛(ài)集體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

 。ㄈ┥钊雽W(xué)生中去,拉近與學(xué)生的距離

  作為教師應該盡量多的深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與教師無(wú)拘無(wú)束地相處,說(shuō)出自己的心里話(huà),教師進(jìn)而了解學(xué)生的思想情況、生活情況、學(xué)習各門(mén)功課的情況等。教師可以適時(shí)指出存在的不足,提出要求,幫助學(xué)生不斷取得進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對他們的愛(ài),對他們的信任。

  二、主題教育的開(kāi)展

  主題教育一直是班級建設中重要的一塊。通過(guò)主題教育,使學(xué)生增強集體意識,自我保護意識等,對學(xué)生來(lái)說(shuō),受益匪淺。結合學(xué)校工作安排,特舉行了如下活動(dòng)。

 。ㄒ唬罢鋹(ài)生命,安全第一”

  根據學(xué)校工作安排,我班特地開(kāi)展了“珍愛(ài)生命,安全第一”主題班會(huì )。班會(huì )上,有同學(xué)帶領(lǐng)大家認識交通標志,介紹了交通安全常識,提出了“安全是幸福的保障”的觀(guān)點(diǎn)。還有的同學(xué)運用兒歌,唱出了遵守交通規則的重要性。別看平時(shí)那幾個(gè)調皮的學(xué)生,他們還編排了違反交通規則而導致的慘劇,意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全。為了時(shí)刻提醒大家,同學(xué)們特地刊登了“珍愛(ài)生命,安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正落到實(shí)處,加強了路隊建設和乘車(chē)安全教育。通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通必備的安全知識,懂得安全的重要性,增強安全意識,達到自我保護的目的。并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗,做安全教育的小小宣傳員。

 。ǘ瓣P(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)身邊人”

  從“三八”婦女節開(kāi)始,為給奶奶或媽媽送上節日的祝福,同學(xué)們想了不少金點(diǎn)子來(lái)報答奶奶和媽媽平時(shí)對自己的培育。為使學(xué)生學(xué)會(huì )更大范圍內的“感恩”,積極響應少總部發(fā)出的“關(guān)愛(ài)父母,關(guān)愛(ài)身邊人”的倡議,回家主動(dòng)干力所能及的家務(wù),幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背,給他們講講自己近段時(shí)間來(lái)的學(xué)習情況和今后努力的方向,家長(cháng)都非常喜歡這項活動(dòng),感覺(jué)到自己的孩子長(cháng)大了。還評選了班級“愛(ài)心星”。

  三、小干部的培養

  班干部在班集體中處于核心地位,在挑選班干部時(shí)要謹慎、不能草率,對學(xué)生的性格、各科學(xué)習成績(jì)、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數,聽(tīng)其言、觀(guān)其行,考查學(xué)生是否有實(shí)際能力,并因材任用。由于是競爭上崗,每位班干部都能?chē)烙诼梢,?shù)立高度責任心,以身作則,做好表率,樹(shù)立威信。勇敢地和學(xué)生中不良現象作斗爭,樹(shù)立班級正氣,形成正確的輿論導向,有力促進(jìn)良好班風(fēng)的建設。

  育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著(zhù)振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長(cháng),關(guān)鍵是靠人的培養,而教師就責無(wú)旁貸地肩負著(zhù)這一責任,在具體的教育教學(xué)工作中,去關(guān)懷他們,使他們養成良好的行為習慣,為成為四有新人奠定基礎。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇5

  時(shí)光飛逝,歲月如梭,不知不覺(jué)中度過(guò)了一學(xué)期,回想一學(xué)期走過(guò)的路可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首

  學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈

  安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車(chē),沒(méi)有家長(cháng)監督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,報名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì )跳“雙飛”,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過(guò)參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內容,再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

  四、班隊活動(dòng),自謀自劃

  為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的'校園生活,本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊干部負責籌劃,隊員們進(jìn)行節目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節目是那樣“不上臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著(zhù)星期一班隊課的到來(lái)。在這里,他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng),我都盡量請不同的班隊干部主持,從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單,到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

  五、搞好衛生,關(guān)心健康

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng )佳績(jì)。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇6

  在本學(xué)期本人擔任五年級班主任工作,有的所學(xué)教材內容也不一樣,面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,整個(gè)學(xué)習的過(guò)程都需要有老師的提醒和指導。就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結

  一、明確目的、嚴格要求

  做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個(gè)班之后,我根據學(xué)生的特點(diǎn),制定了班級管理制度和明確了班干部的職能,以及各項工作要求。讓整個(gè)班級有一個(gè)明確的`目標,讓整個(gè)班級形成一個(gè)統一管理模式,便于學(xué)生的管理,也能夠讓學(xué)生根據這些制度和規范養成良好的習慣。

  二、常抓常規管理,初步養成良好習慣

  在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。

  三、創(chuàng )設良好的班級氛圍。

  充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權利,讓他們根據自己的管理計劃管理班級,并及時(shí)總結,找出不足,以利再戰。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現它們的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P,從而提高后進(jìn)生的自信心。指導學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間,多讀有益的書(shū)籍,收看《新聞聯(lián)播》節目,關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。指導學(xué)生多幫家長(cháng)干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長(cháng),積極主動(dòng)的與家長(cháng)聯(lián)系,認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,共同探討科學(xué)的教育方法,并且每個(gè)班干部身負重任,要兼顧一到兩個(gè)后進(jìn)生,幫助他們養成學(xué)習習慣和在平日的學(xué)習中,要時(shí)時(shí)監督后進(jìn)生的情況,包括他們上課的情況和完成作業(yè)的情況。

  四、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心轉化后進(jìn)生

  做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):

  1、學(xué)習困難的學(xué)生;

  2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;

  3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。

  五、努力培養學(xué)生的競爭意識。

  根據學(xué)校計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)和興趣活動(dòng),提高學(xué)生的多項全能發(fā)展,讓學(xué)生在學(xué)習中找到快樂(lè ),在快樂(lè )中輕松學(xué)習,提高自身能力,以適應未來(lái)的社會(huì )競爭。

  六、以身作則,為人師表,加強安全、行規的教育

  我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的`時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!币虼,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時(shí)糾正錯誤。平時(shí),我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。

  對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人,安全意識警鐘長(cháng)鳴,并且我在班級管理中注重學(xué)生的德育教育,用國學(xué)感人故事和身邊的感人故事來(lái)感化學(xué)生,讓學(xué)生從小能夠尊師重道,講文明禮貌。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì )。當然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中,將班級管理做的更好,做個(gè)稱(chēng)職的班主任。

  雖然,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了,自從擔任班主任工作以來(lái),我在本班盡心做好班主任工作,協(xié)調好家長(cháng)和學(xué)校之間的關(guān)系,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),組織好學(xué)生完成學(xué)校下達的各項任務(wù),帶好副班主任,認真完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。在本學(xué)期的班主任工作中取得了一定的工作成績(jì),但是還是有不足之處,在以后的工作中,我會(huì )更加努力的完成學(xué)校任務(wù),做好班級工作,做一個(gè)出色的班主任。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇7

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們五年級在全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下,在各科任老師和家長(cháng)的積極配額合耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù),現將具體工作總結如下:

  一、利用多媒體深刻,激發(fā)了學(xué)生的興趣。

  興趣是最好的老師,激發(fā)形式的`興趣上老師上好課學(xué)生學(xué)好的前提,由于教學(xué)工作的瑣碎,要自己制作教具不是長(cháng)久之策。這學(xué)期嘗試著(zhù)用多媒體去上課,雖比不上互動(dòng)白板那么方便,但讓語(yǔ)文課形象生動(dòng)了許多。比如上第12課《草原》,這是老舍先生的一篇佳作,他把草原的景色描繪得十分美麗。單憑學(xué)生的空想是很難體會(huì )其中之美的。筆者通過(guò)空閑時(shí)間找了幾幅草原美景的圖片,讓形式親眼看到草原,草原上的人、馬、牛、羊、河、帳篷,下載了歌頌草原美的歌曲《美麗的草原我的家》,學(xué)生上課的積極性高多了?磥(lái)利用高科技手段進(jìn)行教學(xué)可以收到傳統教學(xué)所不能達到的效果。

  二、嚴格要求學(xué)生多讀書(shū)。

  語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科就是要求學(xué)生多讀多體會(huì )。筆者在布置的時(shí)候要求每篇課文都要背誦,雖然有的學(xué)生很難做到,但沒(méi)有壓力就更不會(huì )多讀書(shū)了。到學(xué)期結束時(shí)有37人完成背書(shū)任務(wù),這成績(jì)還是讓我很滿(mǎn)意的。有了對課文的熟練,就會(huì )有相應的語(yǔ)感,這樣遣詞造句,寫(xiě)作方面就會(huì )有個(gè)進(jìn)步。

  雖有些進(jìn)步,但離優(yōu)秀教師還有一定距離,今后還要更加努力,為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇8

  本學(xué)期在學(xué)校的統一計劃安排下,順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期我被評為xxxx~xxxx學(xué)年度縣級優(yōu)秀班主任,受到開(kāi)縣電視臺、重慶電視臺的采訪(fǎng)。為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展,下面就本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、日常行為,規范養成

  對學(xué)生進(jìn)行深入細致的行為規范教育,讓每個(gè)學(xué)生清楚自己平時(shí)應該注意什么,應該做到哪種程度。平時(shí)注意多督促,多總結,多檢查,多表?yè)P,把學(xué)生日常行為規范教育做到實(shí)處。

  二、班隊干部,模范帶頭

  大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),幫助班干部樹(shù)立威信;在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。

  三、比學(xué)趕幫,學(xué)風(fēng)濃厚

  利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)及理想教育,從抓學(xué)習態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有老師定內容,只要同學(xué)們一到教室,就書(shū)聲瑯瑯了。

  四、分層教育,轉化后進(jìn)

  我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的'幫教轉化工作。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”,充分利用班會(huì )、召開(kāi)座談會(huì )、個(gè)別談心等方式進(jìn)行苦口婆心的教育,做到以情感人。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

  五、經(jīng)常家訪(fǎng),共同教育

  我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且,家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(cháng)。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望,以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。

  對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚,表?yè)P勝于批評”的原則,讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì),在微笑中認識不足”,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶、情的感染,保證學(xué)生健康地成長(cháng)。

  六、反思工作,確定方向

  1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變去適應他們。

  2、學(xué)生學(xué)習累,要想法讓他們學(xué)好又輕松,不厭學(xué)。

  3、對差生的輔導要繼續抓好,還須更耐心的輔導。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇9

  時(shí)間就在我們的指尖流過(guò),轉眼間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。和五(2)班的孩子相處了將近半年時(shí)間,我從他們身上學(xué)到了很多東西,他們的純真,他們的善良,他們的熱情。當然,在他們成長(cháng)的道路上,我也及時(shí)地對他們進(jìn)行了思想的,生活上的,學(xué)習上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育。

  學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著(zhù)班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間,班會(huì )間對學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件,及時(shí)處理,不把問(wèn)題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學(xué)生起到一個(gè)言傳身教的作用,使他們知道當日事當日畢,做事不應該拖拖拉拉,拖泥帶水的。由于這個(gè)班的學(xué)生總是愛(ài)打小報告,每次我進(jìn)班之后總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)某某怎么樣,這時(shí)候我總是耐心聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道:你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,許多學(xué)生漸漸明白,自己做得不好,沒(méi)資格批評任何一個(gè)人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。同量增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。

  二、以點(diǎn)帶面發(fā)揮班干部的作用。

  每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我固然喜歡學(xué)優(yōu)生,但我更關(guān)學(xué)困生,如果他們這一批人都有進(jìn)步了,整個(gè)班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易,所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就顯而易見(jiàn)了。一個(gè)好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個(gè)學(xué)生投票,選出班上平時(shí)最有威信的學(xué)生當選班干部。這樣在他們工作時(shí),最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時(shí),我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個(gè)好的表率。平時(shí)利用課間的時(shí)間找他們談心,問(wèn)問(wèn)他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強。

  三、建立獎勵機制發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。

  學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì )存在這樣或那樣的不足,我們要善于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評選一個(gè)“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,誰(shuí)表現好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時(shí),看到自己的名字貼在紅花之上時(shí),臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之,學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星,而遵守紀律,時(shí)間長(cháng)了良好的行為習慣也慢慢地培養了。

  四、重視主題班隊會(huì )的開(kāi)展。

  班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,主題班隊會(huì )是主陣地。我班的主題班隊會(huì )有兩方面的內容:一是學(xué)校學(xué)生處規定的.內容和結合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng),如感恩節,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,富有愛(ài)心;二是根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng),我力爭都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導學(xué)生們今后的言行。

  五、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數不多,但能量大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  六、注重安全教育。

  有句話(huà)這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,徑直回家!

  班主任是個(gè)非,嵥榈墓ぷ,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下,這33名成員,與開(kāi)學(xué)初相比,性格、習慣、思想等各方面具有很大進(jìn)步,五(2)班這艘小船一直平穩地向前行駛。一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號,另一個(gè)嶄新的學(xué)期即將來(lái)臨。我會(huì )繼續努力當好這名舵手。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇10

  時(shí)間過(guò)得是這么快,不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去。20xx年的現在學(xué)期快結束了,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔任五(1)班班主任今年是我工作的第三個(gè)年頭了,也是作為班主任的第三年,雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結。

  一、班集體建設

  我班孩子大多數來(lái)自農村,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,雖說(shuō)到XX上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期,我在此基礎上,著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),在紀律衛生上獲得學(xué)校的表?yè)P,我都要鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、班干部培養

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的辦法。通過(guò)競選,選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部,更主要地培養了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續留用,一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè),通過(guò)這一措施每名班干部養成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(cháng)制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(cháng),在值日班長(cháng)下設紀律委員和衛生委員,這兩名委員由該周的值周班長(cháng)自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會(huì )又對常務(wù)班長(cháng)負責,這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,同時(shí)我在墻報上開(kāi)辟了值周干部宣傳榜,把他們的照片張貼在上面,值周干部也是時(shí)時(shí)監督自己,每次家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候,他們總會(huì )把父母領(lǐng)到他的照片前,向父母敘述著(zhù)他的值周經(jīng)歷,看到他們那自豪得表情,家長(cháng)高興老師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái),增強了他們的`主人翁意識,現在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委會(huì )議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、建立獎勵機制,發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)

  學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì )存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所標記,記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。比如我班的XX,學(xué)習基礎太差,但是它勞動(dòng)積極,在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了獎,同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下,他非常高興,在這一天的學(xué)習當中他一直表現了比較積極的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。

  進(jìn)入我班,你一定會(huì )被墻面上那璀璨的星光吸引,在每一名學(xué)生名字下面都會(huì )有鮮紅的五角星……每周家長(cháng)接孩子的時(shí)候,他們會(huì )不由自主地站到墻下,關(guān)注自己孩子的表現,因此我們利用每周日的晚自習我們都

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇11

  這一學(xué)期我當任五年級班主任,一學(xué)期班主任工作下來(lái)有得也有失,下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下總結:

  一. 品德教育

  我利用每周的主題班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。比如:在進(jìn)行安全教育時(shí),我結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),議一議……。在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請學(xué)生來(lái)當“環(huán)保小衛士”,給環(huán)境保護支招。時(shí)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。

  二.以身作則

  俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!币虼嗽谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,我先要做到”。比如,要求學(xué)生的穿著(zhù)我也先從自己做起。

  三.加強班級管理。

  我讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。我的做法是:

  1.由小組負責清潔衛生

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后由組長(cháng)負責檢查值日情況。但還是做的不夠好,還是有些同學(xué)不講衛生,亂扔紙屑。

  2、特殊學(xué)生的教育

  一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些,因此要安排座位的'時(shí)候我將成績(jì)不一的學(xué)生滲插在一起利用同桌互相幫助。同時(shí)班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好,比如,上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。

  3、家校溝通

  孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。如:李石同學(xué)是最不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,常帶頭違反校規,上課不認真聽(tīng),還威脅老師和同學(xué)。我及時(shí)與他家長(cháng)取得聯(lián)系,我就讓他家長(cháng)在家多給予他教育。

  這一學(xué)期班主任工作下來(lái)我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,在今后的班級管理中我將努力完善。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇12

  去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較好的成績(jì),現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,

  我相信學(xué)生在我們老師的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用,在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素,于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行"放權":通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長(cháng)的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的內容、版面設計、到板書(shū)都讓學(xué)生獨立完成,四個(gè)小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長(cháng),

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者,平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,俗話(huà)說(shuō):"身教重于言教,"老師的外在行為表現對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出,因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到",比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門(mén);早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù),學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣,不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗,通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):"謝謝你"之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,

  三、加強學(xué)生思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人,因此我充分利用語(yǔ)文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結合學(xué)生現實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,利用每周三的班隊課,結合國旗下演講的內容,本學(xué)期開(kāi)展了"食品安全教育活動(dòng)""環(huán)境教育活動(dòng)","小學(xué)生安全知識競賽",在競賽中我班姚星晨獲二等獎,班級獲二等獎,"參觀(guān)縣博物館"讓學(xué)生了解鎮沅的風(fēng)土民情,此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象,我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育,

  四、加強班級管理,培養學(xué)生的管理能力

  良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力,因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論,這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果,

  2、清潔衛生由小組負責,

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄,教室里的區域分片包干,并由組長(cháng)負責檢查值日情況,

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng),在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:手抄報評比,成語(yǔ)接龍,講童話(huà)故事比賽,談讀書(shū)心得,個(gè)人發(fā)展目標評比等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信,本學(xué)期我班24名同學(xué)參加學(xué)校組織的慶"六一"活動(dòng)表演的舞蹈《金韻花翎》獲得三等獎,全星橙的鋼琴獨奏獲一等獎,全縣青少年科技大賽我班姚星晨、全星橙、朱奕鈞、自俊哲分別獲得一、二、三等獎,每學(xué)期開(kāi)展兩次體驗室活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做果盤(pán),煮飯,洗菜,洗衣物等簡(jiǎn)單的家務(wù)活,

  4、加強家校聯(lián)系,

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果,因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用路上見(jiàn)面的機會(huì )和打電話(huà)、與家長(cháng)QQ聊天,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式與多位家長(cháng)進(jìn)行交流,

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識,

  自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的.輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律,

  五、培養孩子各方面的習慣,進(jìn)行養成教育

  結合本學(xué)期學(xué)!逗昧晳T,伴我成長(cháng)》的主課題和工作重心,我班以班規、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為載體,開(kāi)學(xué)初還制定了養成教育計劃,每個(gè)月分別以學(xué)習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節儉好習慣的為專(zhuān)題,有計劃、有步驟地去培養孩子們各方面的良好習慣,大大改變了學(xué)生不良行為習慣,

  以上是我本學(xué)期工作中的一點(diǎn)得失體會(huì ),當然我做的還不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,班主任工作任重道遠,相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好,

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇13

  本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結:

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

  本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加。如本學(xué)期本班有一多半同學(xué)參加了參加學(xué)校舉行的“慶六一”學(xué)校藝術(shù)節的舞蹈,詩(shī)朗誦,繪畫(huà)作品等活動(dòng),并且取得了一等獎。

  二、.以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì )和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開(kāi)展了“文明禮儀”主題班會(huì ),學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀(guān)看思想品德、愛(ài)國教育電影、節目。

  四、加強班級管理,培養學(xué)生能力。

  良好習慣的培養是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、清潔衛生小組責任制。

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況,值日班長(cháng)監督。

  2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  3、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,共組織了兩次全體家長(cháng)會(huì ),及時(shí)與所有家長(cháng)溝通學(xué)生情況。

  4、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

  自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。

  作為一名有著(zhù)近20年的班主任經(jīng)驗的我,真是老教師遇到新問(wèn)題。我接手的這個(gè)班級,說(shuō)實(shí)話(huà),還真不是一般的讓人頭疼:愛(ài)打架的、愛(ài)曠課的、上課不認真聽(tīng)、作業(yè)不完成,即使一次很簡(jiǎn)單的清潔區值日,也會(huì )有幾個(gè)人不去完成.....

  針對這種情況,我是用盡心思去管理他們。因為他們愛(ài)曠課和打架,班級的安全教育就顯得尤為重要。所以,我把安全教育放在了班主任工作的首位,我結合學(xué)校制定的規章制度和《小學(xué)生日常行為規范》,制定了本班的班規,以期望消除學(xué)生的安全隱患。規定不允許學(xué)生到游戲機室玩游戲,不允許他們私自去洗冷水澡,不騎自行車(chē)上公路等等。平時(shí)結合身邊的和媒體的報道,對他們進(jìn)行安全教育。

  在做好安全教育的同時(shí),我還盡量讓學(xué)生在我的日常的班級管理中讓養成良好的習慣、培養他們的能力。

  如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣、培養學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  一、指導班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后,一些原來(lái)頑皮搗蛋,不好學(xué)習的學(xué)生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無(wú)可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢、不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開(kāi)班委會(huì ),指導班干部們如何在同學(xué)們當中樹(shù)立自己的威信。

  1.統一思想認識,講究團結,嚴格要求自我,做遵守校紀校規,守法的模范。

  班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門(mén)的表率,一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏(yíng)得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。我班的班長(cháng)xxx同學(xué),在長(cháng)期管理班級的過(guò)程中,在班級中有一定的威信,時(shí)間一長(cháng),不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現了一些問(wèn)題,對其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠,并在班委會(huì )上進(jìn)行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,xxx同學(xué)也認識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時(shí)改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當中取到了表率作用。

  2.在學(xué)習上要努力使自己的成績(jì)是優(yōu)良的。我班的學(xué)習委員xxx同學(xué),工作能力較強,能吃苦耐勞但成績(jì)不高,屬中等水平,我在對她進(jìn)行教育時(shí)指導她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習,學(xué)習不好,工作在買(mǎi)力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習搞好,說(shuō)話(huà)才有力度,作為班干部和學(xué)生會(huì )干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時(shí)間,因為既要學(xué)習,又要工作,因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴緊迫,這就需要學(xué)會(huì )處理好學(xué)習與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習方法,合理地使用時(shí)間,加之他自己的努力,xxx同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習認真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當中有較高的威信。

  3.優(yōu)良的個(gè)人品德,是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎,作為一名班干部,要培養自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,要培養自己的原則觀(guān),以小學(xué)生日常行為規范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要大膽地科學(xué)地管理同學(xué),使之成為習慣,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復的學(xué)習實(shí)踐與管理,在同學(xué)們當中的威信得到了提高,班委之間的團結協(xié)作能力也得到了提高。

  二、指導班干部在實(shí)干中學(xué)習成長(cháng)。

  本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,除了學(xué)校的活動(dòng),我也根據本班的情況制定出,朗誦古詩(shī)、講故事等等活動(dòng),來(lái)提高同學(xué)們在參與活動(dòng)中形成自我教育,自我管理的能力,要實(shí)現著(zhù)能力的培養,班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長(cháng)了才能以點(diǎn)帶面,推動(dòng)整個(gè)班級的成長(cháng)和良好班風(fēng)的建設。

  1.指導班干部分工協(xié)作責任到人。把每項活動(dòng)細分到每個(gè)干部身上,根據活動(dòng)的內容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì )與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量,使活動(dòng)完成很更出備,更完美。

  2. 指導班干部積極主動(dòng)地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人,用自身的勤奮來(lái)說(shuō)服別人,要能為老師分擔工作。

  3. 指導工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔任過(guò)班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行培訓學(xué)習,要求他們及時(shí)進(jìn)行工作匯報。

  4. 指導班干部學(xué)會(huì )及時(shí)總結工作的得失,學(xué)習別人好的管理方法,以便用以指導下一步的工作。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,用心去總結一些經(jīng)驗,用心想出更好的方法。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇14

  干了一學(xué)期的班主任工作,收獲頗豐,感受頗深,F將本學(xué)期的工作情況總結如下:

  一、做好班主任工作應做到為人師表,率先垂范。

  班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng )設良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。因此,規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。在平日防教學(xué)過(guò)程中,要求學(xué)生要書(shū)寫(xiě)整齊,我在課堂上板書(shū)時(shí)力求把字些規范、寫(xiě)清楚;要求學(xué)生平時(shí)要懂禮貌,做為班主任的我在遇到學(xué)生問(wèn)好時(shí)必須向學(xué)生做出友好的回應;要求學(xué)生打掃衛生要整潔、徹底,我便經(jīng)常拿起勞動(dòng)工具便打掃邊做教育。從各個(gè)方面,各個(gè)角度起到身先示范的作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,教育學(xué)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力,我班的各方面風(fēng)氣都進(jìn)步了許多。開(kāi)學(xué)時(shí)課堂上鬧哄哄的現象到后期已經(jīng)極少見(jiàn)到;勞動(dòng)時(shí)由推讓著(zhù)干變成了搶著(zhù)干,很多同學(xué)能積極幫助別人干;課后玩耍過(guò)程中也規矩了許多!约旱囊谎砸恍幸呀(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當好學(xué)生健康的指導者和引路人。

  二、班干部培養

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選相結合的辦法。學(xué)期前一個(gè)月任命班干部,一月之后通過(guò)競選,選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部,更主要地培養了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續留用,一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè),通過(guò)這一措施每名班干部養成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。在平日的學(xué)習和各項活動(dòng)中,盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái),增強了他們的主人翁意識。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委進(jìn)行班級管理,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

  三、在班級管理方面,重點(diǎn)是強化日常行為規范教育

  在我們學(xué)校的墻上,有這樣一句話(huà):播種好習慣,成就大未來(lái)。說(shuō)明了養成習慣在小學(xué)階段的重要性。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。在教學(xué)中,以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾個(gè)方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

  1、重視在課堂內的常規訓練

  對于每一位學(xué)生,我首先要對他們進(jìn)行常規教育和訓練,嚴格要求,一抓到底。我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。在開(kāi)學(xué)的前幾周,針對班上大部分學(xué)生上課愛(ài)說(shuō)話(huà)、坐姿不雅、回答問(wèn)題隨意性大的情況,進(jìn)行訓練,要求學(xué)生正確課堂行為習慣,為學(xué)好各科知識打好基礎。

  2、建立全班學(xué)生輪流值日制度

  為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機會(huì )。使他們在值日中學(xué)會(huì )管理,培養學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。在開(kāi)學(xué)之初便制訂了班級值日制度,實(shí)踐證明:每一位學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日,使我進(jìn)一步認識到:學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權力,從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。

  3、加強學(xué)習學(xué)生一日常規,培養學(xué)生自理能力。

  為了規范小學(xué)生行為,我根據小學(xué)生思想品德評價(jià)手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規。讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì )勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞,體現尊老敬老的美德。在規章制度的建立和執行的同時(shí),針對兒童上進(jìn)心強的特點(diǎn),以表?yè)P為主,堅持正面教育。通過(guò)教育,使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習的小主人,班級的小主人,培養出一批有工作能力的小干部,也涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助。本學(xué)期,我班的楊曉琴同學(xué)在多媒體教室上課時(shí)見(jiàn)到一百多元錢(qián),她毫不猶豫的交給了老師,這種品質(zhì)得到了老師的表?yè)P,同學(xué)們的贊賞,全班同學(xué)都在正當做個(gè)品德高尚的'好少年。

  三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)家訪(fǎng)、打電話(huà)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )和在路上遇到家長(cháng)等方式與其進(jìn)行溝通交流,建立密切聯(lián)系,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài),也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。通過(guò)這些工作,使很多家長(cháng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強了做家長(cháng)的責任感,收到了較好的效果。

  四、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。在教育過(guò)程中,面對一個(gè)個(gè)調皮、淘氣的孩子,我們坐下來(lái)平等的進(jìn)行溝通交流,摸準孩子的心里,對其進(jìn)行引導,使好幾個(gè)孩子的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步。同時(shí)善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):“班級是一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用;仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,真是酸甜苦辣咸五味俱全,我既感受到了幸福與快樂(lè ),也曾經(jīng)有過(guò)迷茫與失落,我也盼望著(zhù)領(lǐng)導和老師們能繼續支持和幫助我做好班主任工作。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇15

  本學(xué)期我擔任五年級的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

 。保畬W(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

 。玻畬W(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì )說(shuō):“老師,您辛苦了,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

  3.學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)。在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,每天堅持一小掃。

  4.做好學(xué)生的教育工作。教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  5.加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵,不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,現在改變很大;灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規范了。

  6.要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著(zhù)重于班干部的,使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。

  以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結,今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為新時(shí)代接班人努力!

  本學(xué)期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(cháng)的大力配合下,各項工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的:

 。ㄒ唬、教育教學(xué)工作

  1、認真學(xué)習了新課程標準的內容,嚴格執行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。

  2、學(xué)習了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀(guān)念的轉變。

  3、加強學(xué)生的思想教育,轉變學(xué)生的觀(guān)念,在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想教育,達到預期的教學(xué)效果。

  4、認真學(xué)習語(yǔ)文教師職責,認真備課,認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評議,做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來(lái),同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

  5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉變。課堂上師生互動(dòng),學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問(wèn)題,培養學(xué)生自主創(chuàng )新學(xué)習的新方法。

  (二)培養班干部。

  班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學(xué)們也都服從他們管。

  (三)加強思想教育

  學(xué)生良好習慣的養成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺(jué)能力差,針對這點(diǎn),我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的`思想教育入手,重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。

  1、樹(shù)立榜樣,在本期中,我將針對學(xué)生的學(xué)習能力較低這一實(shí)際情況,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,加強對學(xué)生的訓練,使學(xué)生學(xué)習能力得到提高。

  2、加強了與學(xué)生的思想交流,激發(fā)了其上進(jìn)心,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施,讓學(xué)習較好的學(xué)生幫助學(xué)習較困難的學(xué)生,最終達到了共同進(jìn)步的教育目的。

  4、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據不同的愛(ài)好和習慣,分成了不同的小組,重點(diǎn)分類(lèi)輔導和發(fā)展其特長(cháng),做到了因材施教。

  (四)、加強安全教育

  首先學(xué)生的安全是第一位的,是最重要的,所以我校利用各種活動(dòng)開(kāi)展安全教育,而且在班會(huì )課及其他課堂中也都滲透著(zhù)安全教育,把學(xué)生的安全放在第一位,讓每一個(gè)學(xué)生都有良好的安全意識,以及自我保護意識。

 。ㄎ澹┎钌D化工作

  關(guān)心、鼓勵差生,用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,為了能更好地輔導學(xué)困生,我實(shí)行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習小組,及時(shí)表?yè)P平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,包括做好事、上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P的滋味,感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,以增強學(xué)習的自信心,正確地認識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,這時(shí)候就可以幫助他,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,好象老師在關(guān)注著(zhù)他,他就會(huì )百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習任務(wù)。

 。、做好家訪(fǎng)工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),更要與家長(cháng)共同管教。

  但也還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長(cháng)避短,力爭把工作做得更好。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇16

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己,現將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習。我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、 在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫(xiě)意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學(xué)方法,研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用,注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí),平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。

  我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。多年來(lái),時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績(jì),……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。注重行為規范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長(cháng)的'聯(lián)系,運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現及變化,如期向家長(cháng)匯報,讓家長(cháng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。

  一學(xué)期來(lái),我從班級的凝聚到干部的培養,從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇17

  來(lái)到新的學(xué)校,擔任班主任工作半年以來(lái),自己的班級管理理念發(fā)生了很大的變化。不再像以前一樣,工作的隨意性較強,現在的工作多了思考與反思,所以工作的效果明顯進(jìn)步了許多;貞涍@一學(xué)期的班級工作,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。在本學(xué)期四個(gè)月的班級評比活動(dòng)中,我們班有三個(gè)月是全校第一名,一個(gè)月是第二名。在具體的班級管理中,成績(jì)與不足并存。

  首先,這一學(xué)期與上學(xué)期相比,做得最好要數班級量化了。學(xué)期初,我們班從學(xué)習、紀律、衛生、參加活動(dòng)幾個(gè)方面,制定了班規。在此基礎上進(jìn)行班級量化,每月一評比,學(xué)期末總結表彰。具體的班級量化為全班同學(xué)分為9個(gè)組,每組4個(gè)同學(xué),每個(gè)同學(xué)個(gè)月的基礎分為100分,在此基礎上進(jìn)行加減,作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真了,為班級加分了等等,都要加分,如果違反班級紀律了,為班級抹黑了,都要減分。月末組長(cháng)計算每個(gè)同學(xué)的分數和每個(gè)小組的平均分。每個(gè)月獎勵前五個(gè)小組,我給他們照相,把照片貼在班級宣傳欄內。全班前30名的同學(xué),每人發(fā)一張喜報,并照相放在班級博客里。試用半個(gè)學(xué)期后,學(xué)生已入門(mén)了,只要到了月末,小組長(cháng)就會(huì )自覺(jué)算了本月的量化。

  其次,值日班長(cháng)和路隊長(cháng)的輪值也非常成功。從開(kāi)學(xué)起,我們班實(shí)行值日班長(cháng)和路隊長(cháng)輪流制。值日班長(cháng)每天負責開(kāi)門(mén)檢查眼保健操,按學(xué)號輪流,每天換一個(gè)同學(xué)。到學(xué)期末,每個(gè)學(xué)生已當了兩次值日班長(cháng)了。大多數學(xué)生認真負責。能早到校開(kāi)門(mén),檢查督促同學(xué)們做眼保健操。再加上班長(cháng)的檢查指導,效果較好。路隊長(cháng),我們班實(shí)行的是一周換一次,下周的路隊長(cháng)由上一周的`路隊長(cháng)指定安排,每個(gè)學(xué)期每個(gè)同學(xué)至少要當一次路隊長(cháng),路隊長(cháng)負責放學(xué)整隊,管好路隊紀律。這樣即使老師不在,學(xué)生照樣能組織好班內的各項活動(dòng)。

  再次,學(xué)生的集體榮譽(yù)感已基本形成。在帶班初,我就向同學(xué)們滲透"班榮我榮,班恥我恥"的思想。并通過(guò)具體的活動(dòng)去樹(shù)立同學(xué)們的信心。這一學(xué)期,學(xué)校又組織了許多的活動(dòng),我們班的同學(xué)積極參加各項活動(dòng),并盡自己最大的努力去爭創(chuàng )更好的成績(jì)。每次獲獎,學(xué)生的集體榮譽(yù)感就會(huì )增強許多。我抓住機會(huì ),教育學(xué)生"我們班是最棒的,每個(gè)同學(xué)都要為班爭光。為班級爭光榮,為班級抹黑可恥。"學(xué)生的集體榮譽(yù)感基本增強了,如果有誰(shuí)為班級抹了黑,大家會(huì )群起而批評之。

  第四,加大了對后進(jìn)生的幫扶力度。我們班有十一個(gè)同學(xué),他們的學(xué)習非常吃力。這一學(xué)期,我先對他們進(jìn)行思想工作,鼓勵他們努力學(xué)習,為自己爭氣,為班級爭光。同時(shí),每個(gè)星期,我都會(huì )安排一個(gè)同學(xué)給他們補課,這些同學(xué)每天會(huì )為他們布置適量的作業(yè),并在當天進(jìn)行檢查反饋。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,他們的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。

  取得的成績(jì)已成為過(guò)去,更重要的是找了不足,努力前進(jìn)。

  這一學(xué)期最突出的兩大問(wèn)題還沒(méi)有解決好。那就是紀律差、衛生差。班里有38個(gè)同學(xué),經(jīng)常會(huì )有同學(xué)在課堂上說(shuō)話(huà),這嚴重影響了課堂紀律和學(xué)習效率。雖然想過(guò)多種辦法去解決這一難題,但都是不了了之。個(gè)人衛生很差,黑手黑臉黑脖子屢見(jiàn)不宣。班級衛生也是很糟糕,雖然值日生一天打掃三次,可地上的費紙還是屢見(jiàn)不鮮。即使每節課都讓學(xué)生去撿,地面也還是不太干凈。尤其令下午值日的同學(xué)頭痛不已。

  班干部的組織協(xié)調能力不強,沒(méi)有主見(jiàn),老師怎么安排,他們怎么干,工作被動(dòng),效果差。這主要是因為我與他們談話(huà)較少,培訓不及時(shí)造成的。

  班內還沒(méi)有形成較濃的學(xué)習風(fēng)氣。學(xué)生還比較懶散,責任感不強,總是有各種借口為自己開(kāi)脫。這主要是班主任的思想教育沒(méi)有做好。

  更重要的是,我的班級管理還沒(méi)有形成明確的工作思路,沒(méi)有核心理念。只是圍繞著(zhù)學(xué)校的工作團團轉,在打造班級特色上,還沒(méi)有自己的思想。就像王老師所說(shuō)的抓住一點(diǎn),向深處去做,班級就會(huì )活起來(lái),優(yōu)秀起來(lái)。今晚在讀張萬(wàn)祥老師推薦的《44位優(yōu)秀班主任的秘訣》時(shí),我發(fā)現他們每個(gè)人都有自己的管理核心,要么圍繞"真誠",要么圍繞“論語(yǔ)”正是因為他們有自己的思考,有自己的管理理念,才使的班級管理風(fēng)生水起。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇18

  我喜歡擔任班主任工作,源于我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可愛(ài),喜歡孩子們的稚氣和拙樸,和他們在一起,我總有一種很神圣的感覺(jué),仿佛自己也變得純潔、可愛(ài)起來(lái)。日子久了,我想,我一定被打傷了特殊的烙印,不論在什么地方,只要我一開(kāi)口和小朋友交談,旁邊就會(huì )有人問(wèn):“你是老師吧?”

  記得有人戲稱(chēng):班主任全世界最小的官兒?蛇@個(gè)官兒恐怕是全世界最沒(méi)有功利心的官兒。官職不大,所處理的事物之繁雜、之瑣碎,可不算少。要想做好,真的很難,是需要一定的藝術(shù)和技巧的。

  擔任五四班班主任,對我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的體驗。所以,開(kāi)學(xué)初,我在對學(xué)生進(jìn)行全面、細致的了解之后,我指定了周詳的班級管理計劃,下定決心,不論下多大功夫,一定把這八個(gè)“寶貝”教育好,F在回顧起來(lái),我大致做了以下工作:

  一、創(chuàng )設良好的班風(fēng)班紀。

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生良好的行為習慣、良好的'個(gè)性品質(zhì)才能百花爭艷。四十六個(gè)來(lái)自不同地方的孩子聚集一個(gè)教室,組成了五四班這個(gè)集體。我始終引導孩子們把五四班看作是一個(gè)大家庭,一個(gè)由兩位大朋友和四十六位兄弟姐妹組成的大家庭,使學(xué)生一開(kāi)始就熱愛(ài)班集體。課上,我們認真學(xué)習;課間,我們一起游戲;我們四人與學(xué)生圍坐在一起,像一家人一樣,一邊吃飯,一邊聊天,從國內外新聞到班級里的小事,海闊天空,無(wú)所不談,既增進(jìn)師生、生生的感情,還及時(shí)地發(fā)現并解決了許多潛在的問(wèn)題,使班級協(xié)奏曲一直和諧、愉快地進(jìn)行著(zhù)。一年來(lái),我班學(xué)生人數不斷增加,但始終都很團結,他們在學(xué)習上互幫互助,比學(xué)趕超;在課外,一起跳大繩、下圍棋,一起玩自己用飲料瓶做成的“保齡球”,甚至連和老師開(kāi)玩笑,他們也是一起協(xié)作。孩子們自己編排并拍照留念的“聚源路版的千手觀(guān)音照”就是這個(gè)快樂(lè )大家庭的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。

  二、培養學(xué)生良好的性格和學(xué)習習慣。

  記得有句話(huà)這樣說(shuō):“種植行為,收獲性格;種植性格,收獲習慣;種植習慣,收獲人生!痹陂L(cháng)期班主任工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,在這一時(shí)期,培養良好的性格和學(xué)習習慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生劉禹軍同學(xué),剛轉到我班時(shí),都有些膽小內向、學(xué)習困難,不完成家庭作業(yè)是家常便飯,爸爸媽媽都很著(zhù)急。我和幾位課任老師經(jīng)過(guò)認真考慮,決定從樹(shù)立自信、改變習慣開(kāi)始,制定了周詳的幫扶計劃,對這位同學(xué)實(shí)行四優(yōu)先:優(yōu)先提問(wèn)發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表?yè)P、先排座,還發(fā)動(dòng)同學(xué)們幫助、鼓勵他們。后來(lái),他對葫蘆絲產(chǎn)生了濃厚的興趣,多才多藝的王校長(cháng)欣然同意親自教她吹奏葫蘆絲,一時(shí)間,在我班掀起了葫蘆絲熱潮,一下課,同學(xué)們都圍在他周?chē)蛩埥檀底喾椒,燦爛的笑容始終掛在她的臉上。興趣引領(lǐng)成功,成功引領(lǐng)自信,現在,“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史,子夏已經(jīng)是一個(gè)自信好學(xué)的學(xué)習小標兵了!周志呢,在老師和同學(xué)們的幫助下,也變得活潑、開(kāi)朗,現在,已經(jīng)是我班的一位運動(dòng)小健將了!

  三、和家長(cháng)交朋友,取得家長(cháng)的支持。

  從教以來(lái),我結識了許多家長(cháng)朋友,為了他們的孩子、我的學(xué)生,我們從陌生到熟悉、甚至無(wú)話(huà)不談。發(fā)現孩子有問(wèn)題,我除了和孩子談話(huà)之外,還會(huì )及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,共同商定最佳解決方案。我班新轉來(lái)的學(xué)生劉禹軍,在見(jiàn)到這個(gè)孩子之前,他媽媽先找我談了三次。通過(guò)一次次的談話(huà),我發(fā)現,媽媽對孩子的發(fā)展現狀特別焦慮,而我分析,造成這種現狀的主要原因并不在孩子,而在于媽媽。媽媽屬于非常優(yōu)秀的事業(yè)成功人士,對孩子的期望自然就比較高,總是對孩子的表現不滿(mǎn)意,逐漸使孩子失去了自信,失去了學(xué)習的興趣和動(dòng)力。我誠懇地向她提出建議:降低標準,給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間;多用鼓勵,給孩子以快樂(lè )和自信。而我們對他堅持實(shí)行“多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表?yè)P”政策。兩個(gè)星期之后,他媽媽滿(mǎn)臉喜色地來(lái)到學(xué)校告訴我們,他近段時(shí)間變化很大,回家后能自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),還幫助媽媽做家務(wù),她說(shuō):“現在,我家的氛圍特別好,再不像以前,一回家就是批評、埋怨。下午回到家,他自己寫(xiě)作業(yè),我在廚房做飯,我們都感覺(jué)很快樂(lè )!蔽野鄬W(xué)生路張鐸寶在學(xué)校表現忽好忽壞,極不穩定。與她媽媽交流之后,我發(fā)現她的媽媽總在抱怨張鐸寶不如她哥哥聰明,我才明白,這個(gè)孩子心理承受著(zhù)這么重的心理負擔:自己的媽媽竟然對自己失去了信心。我不禁為張鐸寶叫屈。我對她媽媽詳細講了他在學(xué)校的出色表現,并對她說(shuō):“你養了她十三年,我教了她三個(gè)月,但你沒(méi)有我了解你女兒。她很聰明,很懂事,還很勤快,是一個(gè)好孩子。你沒(méi)發(fā)現她的優(yōu)點(diǎn),主要是你把注意力全放在他哥哥身上了。如果你放同樣多的精力在你女兒身上,她會(huì )和他哥哥一樣出色!”她的媽媽一臉驚訝地望著(zhù)自己的女兒,仿佛撿到了一塊寶貝;張鐸寶低著(zhù)頭,書(shū)桌上一片水痕。從那以后,我明顯感覺(jué)到她變得快樂(lè )了,學(xué)習勁頭更足了。教育學(xué)生,不能老師自己跳獨舞,取得家長(cháng)的支持,會(huì )獲得事半功倍的效果。

  四、重視主題班隊會(huì )的開(kāi)展。

  班主任工作的一個(gè)中心任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,主題班隊會(huì )是主陣地。我班的主題班隊會(huì )有三方面的內容:一是學(xué)校大隊部規定的內容,如學(xué)習《小學(xué)生行為守則》,貫徹《小學(xué)生日常行為規范》,進(jìn)行道路安全教育等;二是結合一些特定日子展開(kāi)活動(dòng),如感恩節,對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,發(fā)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,富有愛(ài)心;清明節組織學(xué)生進(jìn)行“清明節,我們懷念英雄”主題詩(shī)歌朗誦會(huì ),在緬懷革命先烈的同時(shí),培養愛(ài)國主義情感;三是根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向、偶發(fā)事件等,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。每一次活動(dòng),我都會(huì )通過(guò)生動(dòng)有趣的故事、通俗易懂的道理對學(xué)生進(jìn)行思想教育,力爭每一次班隊會(huì )都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導學(xué)生們今后的言行。

  五、注重安全教育。

  有句話(huà)這樣說(shuō):教育無(wú)小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時(shí)刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時(shí),記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,徑直回家!放寒假時(shí),叮囑學(xué)生:放鞭炮是要小心!放暑假了,要叮囑學(xué)生:不許私自外出游泳,必須在家長(cháng)帶領(lǐng)下到正規游泳館去游泳!

  班主任是個(gè)非,嵥榈墓ぷ,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位課任老師的共同努力下,這四十六位班級成員,與開(kāi)學(xué)初相比,性格、習慣、思想等各方面具有很大進(jìn)步,五四班這艘小船一直平穩地向前行駛。

  雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號,另一個(gè)嶄新的學(xué)期即將來(lái)臨。在這新舊學(xué)期交替之際。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇19

  本學(xué)期我擔任五(5)班的班主任,工作總結談不上,我還是聊聊這半年來(lái)自己的工作感受吧!剛開(kāi)學(xué)得知輪流當班主任,這學(xué)期是我時(shí),我心神不寧、坐臥難安,大家一定覺(jué)得奇怪,又不是剛畢業(yè),又不是沒(méi)干過(guò)班主任,有什么擔心的呢?其實(shí)不然,我畢業(yè)近10年,不是副班主任就是正班主任,年年如此,但是那時(shí)班額小,對學(xué)校的各項工作也都相對熟悉,來(lái)到這個(gè)新環(huán)境才半年,就當這個(gè)有著(zhù)73個(gè)活潑好動(dòng)的孩子的班主任,我這心里還真是沒(méi)底!幸好,我是幸運的,和我搭班的張玲玲老師看出了我的不安和緊張,對我說(shuō):“沒(méi)事兒,干吧,我們一起,你有什么忙不過(guò)來(lái)的工作,還有我呢!”這句話(huà)猶如一股暖流,讓我的緊張不安慢慢消失了。

  回想這個(gè)學(xué)期,我的班主任工作,有得有失,有遺憾有成功,但是我從未抱怨,也從未停止過(guò)努力,下面我就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ鞲惺埽?/p>

  一、班干部要發(fā)揮模范帶頭作用。

  上學(xué)期張老師選撥的班上的班干部,這學(xué)期基本上保持不變,對于我們這樣的大班額,每個(gè)小組的組長(cháng)也不容忽視,他們才是我們平常工作的“賢內助”,統計各種信息,檢查作業(yè),收交作業(yè),匯報完成情況,每天他們都要和老師“打交道”;還有路隊長(cháng),這個(gè)官職不大,也是天天有責任,放學(xué)路隊同學(xué)們的表現情況,都要在第二天的總結中匯報給老師和同學(xué)們;值日班長(cháng)每天查看同學(xué)們的做操情況和記錄班級日志。為保證班級各項工作的有序進(jìn)行,我定期在班會(huì )時(shí)間對班干部進(jìn)行培訓,對有不負責的現象及時(shí)處理,并警鐘長(cháng)鳴。讓每個(gè)孩子都重視班級的工作,培養孩子們富有集體責任感和班級榮譽(yù)感。

  二、定期對小組積分進(jìn)行總結。

  平時(shí),我們給同學(xué)們分了組,為了激勵孩子們努力進(jìn)取,不斷拼搏,給每個(gè)小組實(shí)行了積分獎勵制,當然,如果表現太差,也會(huì )有扣分現象,根據各組的組員表現,包括路隊紀律、衛生、課堂表現、作業(yè)情況等學(xué)校工作的各個(gè)方面。

  每個(gè)學(xué)月的最后一周的周一班會(huì )時(shí)間,我們會(huì )總結評比,根據小組積分調換座位,后來(lái)還獎勵第一和第二名的小組免作業(yè),可以說(shuō)為了鼓勵孩子的積極性,煞費苦心,想盡花招!

  三、各項工作分配得當,責任到人。

  還有一項工作是我們每天都要認真做的:打掃衛生。為避免出現空缺,無(wú)人打掃這樣的現象,我們把學(xué)生按照座位的.小組輪流值日,并為避免個(gè)別學(xué)生單獨調座位現象造成值日混亂,把孩子們的名字,值日分工張貼在教室,方面及時(shí)查看,及時(shí)提醒,而且實(shí)行一周一換,避免出現頻繁更換忘記值日這樣的情況發(fā)生。

  四、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,關(guān)心每一個(gè)孩子。

  無(wú)論何時(shí),班上總會(huì )有幾個(gè)孩子學(xué)習吃力,作業(yè)拖拉,還有一些性格內向,無(wú)集體意識、無(wú)組織、無(wú)紀律的孩子,對于他們,我們除了要有十二分的耐心之外,還要抽時(shí)間找他們談心,鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,激勵他們不斷進(jìn)取,和他們談如何和同學(xué)相處,如何為班級爭光。比如我們班的禹十嘉,用蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書(shū)中說(shuō)的那樣,他屬于“思維遲鈍”的孩子,對于我們所學(xué)的很多東西都跟不上大家的理解速度,閱讀也不夠流暢;還有張子健,這個(gè)孩子屬于嫉惡如仇,見(jiàn)不得一丁點(diǎn)的不公平,喜歡斤斤計較,經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。張老師我們兩個(gè)經(jīng)常和他談心,講道理,教給他為人處事方法,并常和家長(cháng)聯(lián)系,共同配合,教育好孩子。

  五、安全工作警鐘長(cháng)鳴。

  安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活,我始終做到,安全第一,預防為主。一方面利用周會(huì )、隊會(huì )、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

  這學(xué)期還有一項令我遺憾的事就是,剛擔任班主任時(shí)的第一周,我告訴孩子們:不愿意當將軍的士兵不是好士兵!這個(gè)學(xué)期除了小組積分競爭之外,我們還增加一個(gè)個(gè)人積分,積分辦法是根據個(gè)人表現加扣分,一周一小結,一學(xué)月一總結,根據每個(gè)同學(xué)的積分晉級,30分換一顆星,積夠三顆星晉一級,按照“班長(cháng)、排長(cháng)、連長(cháng)、營(yíng)長(cháng)、團長(cháng)、旅長(cháng)、師長(cháng)、軍長(cháng)”這樣的順序,比比學(xué)期結束時(shí)誰(shuí)成了將軍。理想是美好的,學(xué)生們聽(tīng)了也感覺(jué)很振奮,但是在后來(lái)的實(shí)際操作中,我發(fā)現72個(gè)孩子的個(gè)人積分很難及時(shí)進(jìn)行記錄,不到一個(gè)月這個(gè)沒(méi)好的計劃就夭折了。我要反思、總結,查找原因,爭取在今后的工作中加以改進(jìn),使其得以順利實(shí)施。

  班主任的工作瑣碎,繁忙,但是我們要從這勞累的工作中尋找快樂(lè ),體會(huì )快樂(lè ),看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng),取得這樣那樣的進(jìn)步,我們都應該感到驕傲和自豪。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作都能有條不紊的進(jìn)行,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。我還會(huì )一如既往的努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績(jì)。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇20

  第一次接手班主任工作,在任課老師的幫助下,根據期初計劃,班級各項工作開(kāi)展順利,F將本學(xué)期工作總結如下。

  1、加強安全教育

  為保障孩子們的人身安全,我充分利用晨間談話(huà)課,強調安全的重要性。我把行規與學(xué)生日常行為對照,找出不足之處;有時(shí)針對個(gè)別學(xué)生的惡習展開(kāi)討論,督促其改正。甚至在放學(xué)前的幾分鐘,我也不忘嘮叨我的三句半過(guò)馬路要小心,路上不能玩耍,回家先跟父母說(shuō)一聲

  2、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

  接手這個(gè)班級的時(shí)候,我總覺(jué)得這個(gè)班級就是一個(gè)字亂。不論是下課還是上課不是聊天就是在教室里走動(dòng),有時(shí)老師在上面講一句話(huà),下面就有十幾個(gè)學(xué)生在插嘴議論針對這樣的情況,我把改正孩子們不良的學(xué)習習慣放在第一位。每一天,從晨讀開(kāi)始,我培養幾個(gè)小班干部負責,開(kāi)始的時(shí)候我自己起早來(lái)督促,上課的時(shí)候我也偶爾門(mén)口張望一下,看看在一些音樂(lè )美術(shù)課上的表現是不是有所改變。我想,只要花時(shí)間,學(xué)生一定會(huì )慢慢改正過(guò)來(lái)的。

  3、加強與家長(cháng)的溝通

  本學(xué)期學(xué)校里剛好安排一個(gè)大家訪(fǎng)活動(dòng)。我和任課老師利用休息時(shí)間一共走訪(fǎng)了31個(gè)學(xué)生的`家里。家訪(fǎng)之后,我還不定時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,針對近期的表現進(jìn)行反饋。促使學(xué)生良好行為的形成。

  4、不足之處和今后的打算

  對于良好的習慣我班的孩子總是不能持之以恒。特別是學(xué)習習慣,更是讓各位任課老師頭疼不已。在聯(lián)系家長(cháng)之后,這種情況還是沒(méi)有得到徹底的改善。抓好學(xué)生的學(xué)習習慣,依舊是我今后努力的方向。

  小學(xué)五年級班主任學(xué)期的工作總結 篇21

  時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,這是我擔任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻精神,因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重,會(huì )給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結,概括。

  一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,采取相應的 措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋,對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生,本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排,檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。

  2,充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì ),對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結,多鼓勵,多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作,為調動(dòng)他們的積極性,在班里實(shí)行紅藍兩隊,輪換下來(lái)的'班干部作為藍隊,負責監督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,讓藍隊的干部工作,調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過(guò)舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng),人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  二、培養學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),為班級爭榮譽(yù)。

  1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓信息,與家長(cháng)溝通好,做好家長(cháng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì ),都讓我省心不少,并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出,取得了好的成績(jì),這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。

  2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生,帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習,相互提高的目的。

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