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下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結
時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家整理的下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結,歡迎閱讀與收藏。
下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結1
本學(xué)期即將過(guò)去,初三化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)、指導下,根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長(cháng)與教師的職責,加強學(xué)科的理論學(xué)習,使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。為了更好地做好下學(xué)期各項工作,現將本學(xué)期化學(xué)教研組工作總結反思如下:
一、扎實(shí)打基礎,適當提高度。
抓基礎知識,就是要狠抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節的配套練習卷,針對本校學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)階段性檢查來(lái)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習情況,做到穩扎穩打,努力讓多數學(xué)生吃透章節重難點(diǎn)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習能力不同,我組老師針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面,縮小班級之間的差距,使之呈現較為均衡的態(tài)勢。
抓基本技能,就是要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗操作的基本技能。重視課堂演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的開(kāi)展,讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力、問(wèn)題分析能力和綜合探究能力。
在抓“雙基”的.基礎上,我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展,在練習測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習,設計化學(xué)用語(yǔ)競賽等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)優(yōu)生的提高和發(fā)展。
二、課堂主陣地,集體研究出效益。
所謂集體研究我的理解是:優(yōu)勢互補,統一認識。統一認識是集體研究的主要目的之一。統一教學(xué)目標、統一重難點(diǎn)、統一基本知識和基本技能,從而防止教學(xué)過(guò)程中不分重點(diǎn)、甚至知識點(diǎn)漏講等情況的發(fā)生。本學(xué)期化學(xué)教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容。集體研究不能代替個(gè)人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課,必須要有個(gè)人特有的東西。這就必須個(gè)人精備。各人情況不同,備課形式不同。集體研究時(shí),可以統一作業(yè)內容。學(xué)生手頭的練習很多,但不一定適合,學(xué)期初集體研究時(shí)我們三位化學(xué)老師就經(jīng)過(guò)反復研究比較,最終確定以課本后面的練習為基礎練習,《能力與培養》為鞏固練習,《金牌卷》為提高練習,這樣學(xué)生既減輕了課業(yè)負擔,每天又有了有效練習。在期末復習時(shí),組內老師有計劃有目的的進(jìn)行了分工,編制專(zhuān)題講義三份、綜合卷兩份、復習作業(yè)卷兩份,及時(shí)有效的合作在復習期間將效益推到了最大值。在高效集備的基礎上,我們更重視課堂研究,重視課堂這一主陣地,通過(guò)多種手段和方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習積極性,積極開(kāi)設各類(lèi)公開(kāi)課,如王保寧老師開(kāi)設公開(kāi)課《愛(ài)護水資源》和曹應松老師開(kāi)設的公開(kāi)課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內老師的好評。
三、走出去學(xué)習,給自己充電。
化學(xué)教研組積極參加學(xué)校和組內的各種活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認真聽(tīng)取他們的教誨,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。我組曹應松老師和郝應松老師到金寨縣參加了紅色研學(xué)交流;曹應松老師到合肥參加了中考備考及學(xué)生心里輔導教學(xué)研究活動(dòng),并積極將其指導自己和組內的化學(xué)教學(xué)。
四、幾點(diǎn)不足:
1、分工合作的效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
2、實(shí)驗預約和登記不及時(shí)。
3、集體研究的主題和細節需進(jìn)一步思考并盡早商榷。
4、理論學(xué)習和科研探究不夠深入。
下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結2
本學(xué)期即將過(guò)去,初三化學(xué)組在校領(lǐng)導的引領(lǐng)、指導下,根據學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認真完成了學(xué)校的各項工作,認真學(xué)習學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認真履行教研組長(cháng)與教師的職責,加強學(xué)科的理論學(xué)習,使化學(xué)組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
(一)教學(xué)常規方面
1、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。
全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規,提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節,并且盡量落實(shí)細節,養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、充分發(fā)揮集體力量。
備課做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。其是每次中差生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整,并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。.加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況
1.堅持開(kāi)展好教研組理論學(xué)習活動(dòng)和備課活動(dòng)。本學(xué)期間周一次教研組理論學(xué)習活動(dòng)和備課活動(dòng),我們五人那學(xué)習得真是有滋有味。時(shí)而學(xué)習“校長(cháng)薦文”;時(shí)而交流《初中化學(xué)教學(xué)研究》;時(shí)而在寫(xiě)讀書(shū)心得;時(shí)而討論問(wèn)題。做到每次活動(dòng)都有計劃有主題。
2、加強理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內教師進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,教師逐步轉變教學(xué)觀(guān)念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運用所學(xué)的知識分析指導教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng),強化教學(xué)過(guò)程的.相互學(xué)習、研討。
本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內聽(tīng)、評課活動(dòng),我們五人更是每天都有新的話(huà)題。一人講課,其他四人跟著(zhù)“出謀劃策”,大家彼此交流,彼此借鑒。有時(shí)針對一個(gè)問(wèn)題,我們會(huì )預先設計好幾個(gè)教學(xué)方案,在實(shí)踐中總結出最好的。一人講完課,其他四人及時(shí)聽(tīng)課、評課。真實(shí)的說(shuō)出自己的聽(tīng)課感受。
(三)教研組今后的打算
今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作;繼續搞好課題研究,重視課題資源的整理、修纂、管理,提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。
下學(xué)期九年級化學(xué)教研組工作總結3
九年級化學(xué)教研組在各級的領(lǐng)導下,以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導,認真落實(shí)本組工作計劃,立足課堂教學(xué),深入研究化學(xué)新課程的理念與行為相統一的方法、途徑與措施。堅持開(kāi)展集體備課、共同研討,以科研促教研,積極探索新形式下化學(xué)課堂教學(xué)的新思路,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)搞好教研工作,也取得了一點(diǎn)成績(jì),F將工作總結如下:
一、加強學(xué)習,轉變觀(guān)念,提高自身素質(zhì)。
每位老師均能夠認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念,積極參加各種培訓,學(xué)習先進(jìn)的理念,適應教育的發(fā)展。
二、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,提高教學(xué)效益。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規,重視同組備課。
本學(xué)期,組織教師認真學(xué)習中學(xué)化學(xué)新課程標準,重點(diǎn)落實(shí)好備課常規和課堂教學(xué)常規,達到資源共享,并且逐步形成研討風(fēng)氣,提高備課和上課質(zhì)量,同一備課組做到統一進(jìn)度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。
2、按要求開(kāi)設好教學(xué)公開(kāi)課。
全組教師聽(tīng)課時(shí)按規范做好聽(tīng)課筆記,并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn),進(jìn)行廣泛討論,根據化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),逐步形成符合“創(chuàng )新教育、合作學(xué)習”要求的課堂教學(xué)模式,使開(kāi)課教師和聽(tīng)課教師都有收獲。
認真上好每一節課,逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強聽(tīng)課,倡導同組間多聽(tīng)課,相互學(xué)習。
3、組織實(shí)施學(xué)校常規教學(xué)檢查及期中期末考試工作。
通過(guò)檢查每位老師都能按課時(shí)備課,課時(shí)量足,教學(xué)環(huán)節比較齊全,能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程,教學(xué)過(guò)程比較詳細。組織好期中和期末考試閱卷工作,各位老師均能夠認真的批閱試卷,沒(méi)有出現失誤現象,并做好考后的質(zhì)量分析工作。
三、組織實(shí)施形式多樣的教研活動(dòng),優(yōu)化校本教研。
本學(xué)期,按照學(xué)校安排,在每周三第8節課堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng),每次活動(dòng)做到有計劃有主題。教研活動(dòng)內容涉及教育教學(xué)理論學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩研討、教學(xué)案例分析、經(jīng)驗交流等。在教案的.精心設計、課堂結構的優(yōu)化、學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫,不斷反思,及時(shí)總結,使教學(xué)中存在的問(wèn)題得以快速解決。
組織好學(xué)生競賽工作,做好保密、閱卷等工作,做到不失誤,圓滿(mǎn)完成了競賽的活動(dòng)。
四、加強畢業(yè)班教學(xué)工作的指導,提高畢業(yè)班教學(xué)的效益。
認真分析高考試題,加強教學(xué)研討。探討新高考命題的特點(diǎn)和走向,針對高考題分析研究,定位高考復習的難度和廣度,使高三教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。我;瘜W(xué)在高考中也取得了一定的成績(jì)。
五、注重教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)科研能力。
全體教師認真學(xué)習教育理論,共同探討課題研究的方法,課題研究的質(zhì)量不斷提高,教師的教科研能力也有所提高。
本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí),注重教學(xué)研究工作,優(yōu)化課堂結構,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與各種評比活動(dòng),這學(xué)期很多老師在各種比賽中取得了很好的成績(jì),有的老師的論文發(fā)表在刊物上。
六、存在的問(wèn)題
1、由于這學(xué)期我們學(xué)校的特殊情況,我們教研組教研氛圍還不夠濃厚,部分教師日常的教學(xué)工作仍然各自為戰,疏于合作、疏于反思,疏于研究,使教學(xué)在低效而又繁重的狀態(tài)下重復往返。
2、教研組常規性研究工作還不夠扎實(shí)有效,自覺(jué)性、主動(dòng)性差。集體備課實(shí)效性差,個(gè)人備課不充分,尤其是忽視備學(xué)生、備策略;課堂教學(xué),教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式落后;聽(tīng)課數量足質(zhì)量低,評課重形式,輕內容;作業(yè)批改反饋指導渠道不暢通;課外輔導跟不上等。
3、教研組評價(jià)機制還不夠完善,教研組成員的發(fā)展不平衡。
今后,我們化學(xué)教研組將加強理論學(xué)習,提高理論素養,加強教研工作,促進(jìn)課程改革,繼續深化課題研究,做好課題研究的結題的推廣工作,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各種論文評比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規范地開(kāi)展課外活動(dòng),爭取在學(xué)生競賽中創(chuàng )造輝煌。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量,教研組活動(dòng)要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作,使他們快速成長(cháng),盡早成為教學(xué)骨干。
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