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初中地理科教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-12-01 11:03:07 工作總結 我要投稿

初中地理科教學(xué)工作總結范文(精選5篇)

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的初中地理科教學(xué)工作總結范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中地理科教學(xué)工作總結范文(精選5篇)

  初中地理科教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期我帶的是七、八年級地理,對我來(lái)說(shuō)地理是來(lái)到芹池中學(xué)來(lái)的一門(mén)新的課程,真的是個(gè)挑戰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了愛(ài)好,他們開(kāi)始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習地理的重要性。

  一、在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規章制度,恪守良好的師風(fēng)師德。

  “學(xué)高為師,身正為范”,我以為,要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  二、在教學(xué)方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平。

  首先,認真鉆研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),把握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛(ài)好、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。再次,考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。最后,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛(ài)好,課堂上講練結合。

  三、在自己總結教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),進(jìn)步教學(xué)水平。

  首先,在我帶的地理課上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索,注重列舉的題目和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識把握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學(xué)生正確認識把握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改進(jìn)了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

  其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導學(xué)生閱讀課文,綜合回納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生先容地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。

  再次,認真組織開(kāi)展溫習迎接考試。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時(shí),將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習,如:培養學(xué)生多種愛(ài)好愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注進(jìn)新鮮血液。

  盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等題目,這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

  初中地理科教學(xué)工作總結2

  時(shí)間匆匆而過(guò),回顧一學(xué)期來(lái)的工作,除了認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作外,還要參加各種主題教育培訓,各級教研活動(dòng)和繼續教育。閑暇之時(shí),還要習慣性的作好自我充電,不僅廣泛涉獵地理學(xué)科知識,而且認真研究現階段新課改教育思潮。

  下面簡(jiǎn)述一下本人一年來(lái)的具體工作:

  1、緊抓課堂教學(xué)不放松,向45分鐘要質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了上好課,我認真做好下面的一系列工作:

 、耪n前準備:綜合考慮,認真備課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識,包括課例,反思,經(jīng)驗,課件,試題和純知識材料等等。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識基礎,根據他們的興趣、需要、方法、習慣等行為的指向,制定相關(guān)的教學(xué)策略,預設想適應的教學(xué)過(guò)程,創(chuàng )設學(xué)生可能需要的討論活動(dòng),使學(xué)生能積極的,自主的參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。另外還要估計到學(xué)生在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有遇到哪些困難,教師應及早的采取哪些相應的預防措施。

 、劭紤]教法,如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和熱情,怎樣使學(xué)生理解和掌握本學(xué)科知識。讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)。并且把這種好的學(xué)習習慣延伸到課外學(xué)生的學(xué)習生活中,這是我經(jīng)常在備課中思考的問(wèn)題。因為我很清楚,學(xué)生僅憑幾堂課和幾本課本是學(xué)不好地理的,地理是縱橫萬(wàn)里的一門(mén)學(xué)科,尤其有一些地理知識是隨著(zhù)時(shí)代的變化而發(fā)生變化的,所以如何培養學(xué)生良好的地理知識閱讀習慣,顯然與教師高效,靈動(dòng),睿智的教學(xué)方法有關(guān),只有有好教法的好教師才能培養起學(xué)生這種習慣。

 、普n堂教學(xué):隨機應變,激情演繹。

  教師一切的學(xué)習與準備都是為了課堂教學(xué),課堂教學(xué)是師生最重要的對話(huà)平臺,在課堂上教師要善于關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),要激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結合,布置好有趣的家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫他們整整衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  初中地理科教學(xué)工作總結3

  本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作,一學(xué)期下來(lái),我收獲頗豐,有經(jīng)驗,有教訓,有挫折,也有喜悅.,地理教師教學(xué)工作總結。最大的體會(huì )是老師間的競爭合作提高了自己的能力,也體會(huì )到學(xué)生的學(xué)習任務(wù)要實(shí)到位才能保證他們的成績(jì),要教好一個(gè)學(xué)生不難,但是要教好整個(gè)班級四、五十個(gè)學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去。

  在思想上我嚴格要求自己,認真遵守學(xué)校的規章制度,恪守良好的師風(fēng)師德!皩W(xué)高為師,身正為范”,我認為,要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,除了要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)的知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則,以已服人。

  在教學(xué)方面,我認真負責,一絲不茍,虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,新的教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考,通過(guò)認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,還關(guān)注每天的新聞時(shí)事等,通過(guò)這樣可以說(shuō)經(jīng)?梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學(xué)生原有的知識水平,學(xué)習方法和學(xué)習習慣。我通過(guò)課堂觀(guān)察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎,然后采取相應的措施,考慮教法,包括如何組織教材和安排活動(dòng),備教材,也備學(xué)生。

  再者,課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內容,優(yōu)化教學(xué)手段,作好課堂的引導者和組織者,關(guān)注全體學(xué)生,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,注意信息反饋,營(yíng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀律,進(jìn)而影響教學(xué)效果。我覺(jué)得對于中國的教育考試制度,對學(xué)生不能放任自由,所以我選擇傳統與自由相結合的教學(xué)方式。問(wèn)題式教學(xué)也是我的一個(gè)心得體會(huì ), 把主要知識點(diǎn)以問(wèn)題的形式給出,然后采取組內合作和組間競賽來(lái)分析解決問(wèn)題,最后評出優(yōu)勝組,此法頗受學(xué)生歡迎。

  還有,適量適時(shí)的練習、作業(yè)和測驗也是必要的。課后通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節,加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂,使知識真正得到理解鞏固。

  最后,為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,要對學(xué)生分層次進(jìn)行適當的培優(yōu)扶差。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。對后進(jìn)生,要進(jìn)行思想補差和知識補差,二者不可偏廢。堅持對差生進(jìn)行分類(lèi)補差,采取集體和個(gè)引輔導的'方式,逐人逐科落實(shí)。

  當然,在工作上我還是存在許多不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當中;因為教的班級多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習效果都落實(shí)到位等等。因此經(jīng)常參與聽(tīng)課評課,虛心向其他老師請教,使我長(cháng)進(jìn)不少。今后我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  初中地理科教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期我擔任9年級6個(gè)班的地理課教學(xué)。由于中途接手這些班級,在有限的時(shí)間里,我多方面了解學(xué)生情況,根據學(xué)生實(shí)際,認真鉆研課程標準,結合備課組的教學(xué)計劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結如下:

  一、學(xué)習新課程標準,以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導,提高學(xué)生學(xué)習積極性。

  初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感,樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化,從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程,為了培養合格的社會(huì )主義現代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。

  教學(xué)中,要視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者,而不僅把學(xué)生當作一個(gè)知識的接受者培養。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,只有學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習,教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。在班級教學(xué)中,班級之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現團隊式學(xué)習,建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。

  二、結合學(xué)生實(shí)際,加強學(xué)生的地理基礎,培養學(xué)生的地理思維。

  這批學(xué)生在初一沒(méi)有學(xué)好地理,地理基礎較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說(shuō)養成地理思維和方法,在觀(guān)念上他們把地理當作副科、次科,對地理學(xué)習不重視。對初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),由于地理是綜合科科目,在中考中所占的分數不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習。我們的學(xué)生在初一階段成績(jì)也很差,從小沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習不認真,練習作業(yè)應付了事。針對這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活,地理學(xué)習等方面給以方法的指導,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念,讓學(xué)生體驗成功,培養自信;培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,突出強化地理思維能力的培養。

  三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節,搞好常規教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式

  由于初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結合學(xué)生實(shí)際,適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“地震”,火山,神舟五號成功返回,臺風(fēng)事件等,結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備好每一節課,寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。

  在備好課的基礎上,講好每一節課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng )設寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標本,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過(guò)程中,結合有關(guān)章節內容,對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護方面的教育,培養學(xué)生的環(huán)境意識,如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。

  我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式,培養學(xué)生地理學(xué)習能力,如開(kāi)展研究性學(xué)習,地理小論文,野外考察,調查報告等。在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問(wèn)題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達到培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的目。

  四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

  1、綜合學(xué)習各種教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習分層教學(xué),加強地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。

  2、通過(guò)多種形式實(shí)現教學(xué)效果的反饋,展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現團隊式學(xué)習,建立學(xué)習型小組。

  3、繼續強化“思路-線(xiàn)索學(xué)習法”;繼續強化過(guò)程性評價(jià)和整體優(yōu)化。

  初中地理科教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期我任教九年級的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校教導處的指導下,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效,F歸納如下幾個(gè)方面:

  一、認真分析,積極制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃

  本學(xué)期,本人按照教導處制訂的學(xué)期行事歷,結合學(xué)生的實(shí)際,制訂出詳細的教育教學(xué)計劃,希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,了解地理學(xué)習的基本方法和基本的技能。

  學(xué)期初,通過(guò)與原來(lái)其它科任教師進(jìn)行溝通,了解他們在上一學(xué)期中的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法,通過(guò)上期的本縣期末質(zhì)量檢測成績(jì)的名次,分析同學(xué)們的學(xué)習效果;從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受。培養良好的學(xué)習習慣,為本學(xué)期復習做好準備。

  二、認真備課、上課,細致批閱作業(yè)

  (一)一堂好課,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞!跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問(wèn)同事,尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,從他們的經(jīng)驗中吸取教訓;到圖書(shū)室查找資料,到網(wǎng)絡(luò )上查找各種媒體等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。因此,每次課堂下來(lái),我都有種充實(shí)的感覺(jué),我的勞動(dòng)沒(méi)有白費,汗水沒(méi)有白流,同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我的鼓勵與快樂(lè )。

  (二)精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在每節復習課中,我重點(diǎn)教給學(xué)生們如何總結歸納教材內容,把比較煩雜的內容梳理清楚,使復習內容條理分明,學(xué)生在復習中得到了事倍功半的效果,同時(shí)也掌握了基本的學(xué)習方法。在練習中,我做到精選、精練,對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導,提高了學(xué)生的學(xué)習效果,增強了學(xué)習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。

  (三)認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。我沒(méi)有覺(jué)得是一種負擔,而深感責任之重,是一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,對他們的每一次進(jìn)步,我都不吝筆墨,用鮮紅的話(huà)語(yǔ)對他們進(jìn)行表?yè)P、鼓勵,使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺階。

  三、深入教研教改,加強校本研究,不斷提高教育教學(xué)的水平

  積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習、與運用實(shí)踐,F正值教學(xué)改革的新時(shí)期,一場(chǎng)教育的革命正在興起,尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展,只有融入這時(shí)代的步伐,都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng),把學(xué)習的方法應用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期,我聽(tīng)課、評課的次數都能達到學(xué)校的要求。

  四、注重能力培養,實(shí)施素質(zhì)教育

  本人在教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力,把課本知識與實(shí)踐結合起來(lái),利用理論知識解釋生活現象,通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗證實(shí)理論知識。本學(xué)期,先后舉行過(guò)兩次地理知識辯論活動(dòng),在唇槍舌戰中,雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”,有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”,但是,他們均使出了“渾身解數”,把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗有機地結合起來(lái),在辯論中增加了知識。

  一學(xué)期的工作很快就要結束,在以后的教育教學(xué)工作中,我會(huì )繼續保持現在的工作狀態(tài),使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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