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五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-11-30 11:36:54 工作總結 我要投稿

五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(通用6篇)

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結了!但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(通用6篇),希望能夠幫助到大家。

五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(通用6篇)

  五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期我擔任五【3】班的數學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我努力從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,有組織,有步驟地開(kāi)展開(kāi)展教學(xué)工作。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下,

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,從根本上提高學(xué)生數學(xué)成績(jì)。

  本班學(xué)生,數學(xué)基礎一般,有幾個(gè)甚至對學(xué)習一點(diǎn)不感興趣。這個(gè)學(xué)期,我首先了解了學(xué)生的思想現狀,以及學(xué)生們的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎特點(diǎn)。然后,我根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)逐步的開(kāi)展教學(xué)工作。比如一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng),數學(xué)家的故事,搞一些數學(xué)小競賽,等等,爭取努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。同時(shí)我發(fā)現,有很多同學(xué)通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習,有了很大的成就感,這也為以后工作的繼續開(kāi)展作好了鋪墊。

  二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在自身上,我積極利用各種機會(huì ),學(xué)習教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的教學(xué)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習,共同提高

  三、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  四、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  為了做到這點(diǎn),我常常去書(shū)店搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  最后:部分學(xué)生以前形成的一些不良學(xué)習方法和習慣,還有待進(jìn)一步規范和引導;學(xué)習成績(jì)進(jìn)步的同學(xué),也還有許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續本著(zhù)“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。

  五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結2

  本學(xué)年,本人接手擔任學(xué)校五年級的數學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現將本學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓他們體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。

  本班學(xué)生,前幾年換了好幾任代課教師,學(xué)生們的數學(xué)基礎薄弱,普遍對學(xué)數學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年,我先是從培養學(xué)生堅持寫(xiě)數學(xué)日記的習慣入手,并要求每周至少交一篇給老師看。通過(guò)學(xué)生的數學(xué)日記,我進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基礎特點(diǎn)。接著(zhù),我有的放矢地根據本班學(xué)生的特點(diǎn),開(kāi)展一些豐富多彩的數學(xué)活動(dòng),如講數學(xué)家的故事,搞一些數學(xué)小競賽,等等,努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉對數學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。最后,我利用各種機會(huì ),經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。一年來(lái),成效顯著(zhù)。

  二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會(huì ),學(xué)習教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習,共同提高;我還在《福建教育》教學(xué)110網(wǎng)站上,建立自己的博客網(wǎng),發(fā)表一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結點(diǎn)滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(cháng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。大班教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來(lái),學(xué)生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。

  四、成績(jì)喜人,還須努力。

  1、取得的成績(jì)。

  在本人一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下,本班學(xué)生的精神面貌煥然一新,一改過(guò)去的“差、亂”的班級形象,形成了積極向上、樂(lè )于進(jìn)取的新的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”。個(gè)人成績(jì):20xx年12月23日,本人代表學(xué)區參加縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的教學(xué)技能技巧比賽,榮獲一等獎;12月31日,代表學(xué)區參加市海百合課件比賽,獲得優(yōu)異成績(jì)。班集體榮譽(yù):20xx年4月20日,五年級期中考學(xué)區質(zhì)量抽檢,本班名列學(xué)區第二;20xx年6月1日,學(xué)校舉行的素質(zhì)教育成果匯報暨文藝匯演中,本班學(xué)生自編自導的歌舞表演,贏(yíng)得全體師生及在座的群眾的一致表?yè)P和肯定。一年來(lái),本人踏實(shí)的工作作風(fēng),贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生及其家長(cháng)的良好口碑。

  2、存在的不足及努力方向。

  班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀(guān)明顯,學(xué)習積極性空前高漲,但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣,還有待進(jìn)一步規范和引導;學(xué)習成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù),但許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續本著(zhù)“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。

  五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結3

  本學(xué)期,我擔任五年級(1)班的班主任及數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人認真做好班主任各項工作的同時(shí)積極認真完成各項教學(xué)工作。在教學(xué)中主要體現在備課上課、聽(tīng)課評課,批改作業(yè),課后輔導等工作上。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、取長(cháng)補短,現將本學(xué)年教學(xué)工作總結如下:

  一、備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材文本的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,及時(shí)補充資料、修改文本,尋找最適合本班學(xué)生學(xué)習的內容作為學(xué)習素材。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等,預設學(xué)生學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施,努力尋找既有利于學(xué)生發(fā)展能培養學(xué)生興趣又能掌握落實(shí)知識點(diǎn)的方法進(jìn)行教學(xué)。

  二、上好課。

  在上課時(shí)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,及時(shí)注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言盡可能做到簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合。合理布置家庭作業(yè),努力做到精簡(jiǎn)、有針對性,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

  三、做好課后輔導。

  及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行有效輔導。然而有部分學(xué)生總是好玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),或是抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。在轉化他們的學(xué)習工作上努力做到從友善開(kāi)始、從贊美著(zhù)手,現在的學(xué)生都是很有個(gè)性也很懂事了,所以經(jīng)常我把他們當成小大人來(lái)看待,試著(zhù)面對他的處境、他的立場(chǎng)換位來(lái)和他(她)進(jìn)行交談,并對他的想法表示深刻的理解和尊重,讓他信任你、相信你會(huì )幫助他,同時(shí)在生生之間繼續采用“一對一”結對的幫扶活動(dòng)進(jìn)行幫扶學(xué)習,共同提高。

  四、實(shí)踐與學(xué)習。

  本人到城西算是找到了自己的所“愛(ài)”,同時(shí)也得到老師們的幫助(特別是我們的何老師,感激不盡,找他指點(diǎn),總是隨叫隨到),在這短短的幾年我覺(jué)得自己是在一天天的學(xué)習中不斷的進(jìn)步與提高,每次教研活動(dòng)我都積極參與聽(tīng)課評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,閱讀相關(guān)的資料與書(shū)籍,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,積極開(kāi)展并認真對待每學(xué)期一堂的組內研討課,博采眾長(cháng),提高教育教學(xué)水平!肮Ψ虿回撚行娜恕蓖瑫r(shí)也取得相應的進(jìn)步與成績(jì),感到欣慰。

  新世紀的社會(huì ),對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,我們只有在做好在自己本職工作的同時(shí),不斷學(xué)習新知識來(lái)擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。所以,在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,不斷進(jìn)取,開(kāi)拓前進(jìn),為孩子們美好的未來(lái)貢獻自己畢生的精力。

  五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結4

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間到了期末,本學(xué)期我擔任五年級的數學(xué)教學(xué)工作,現結合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況,總結如下:

  一、堅持課前認真備課,做到因材施教

  剛接手這個(gè)班,我首先通過(guò)分析摸底,訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)老師,大致掌握一些情況。這個(gè)班的`學(xué)生基礎不太好,后進(jìn)生面較大的現狀,在教學(xué)中認真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據教材內容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當的教學(xué)方法,寓教于樂(lè ),盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。

  二、堅持上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣的培養,除了要求他們“學(xué)會(huì )”,更重要的是要讓他們自己“會(huì )學(xué)”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心,懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時(shí)就對他們多提問(wèn),讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)?偟膩(lái)看,學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善。

  三、認真批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)補漏

  學(xué)生所做的每一次作業(yè),我總會(huì )認真批改,仔細分析,及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節,進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評—學(xué)生訂正—老師再改”。

  四、利用課余時(shí)間,對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導

  通過(guò)課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現問(wèn)題,充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jì)有明顯提高,而且在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣方面有了明顯好轉。

  五、積極參加小組教研活動(dòng)

  認真搞好教學(xué)工作的同時(shí),我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,積極參加組內的教研活動(dòng),努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。

  本學(xué)期工作做得也有不足之處,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )不夠,缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷反思,不斷創(chuàng )新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將揚長(cháng)避短,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。

  五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期,我再次承擔五(3)班的數學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉眼間就到了期末,現對本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)情況總結如下:

  一、課前認真備課,做到因材施教。

  針對學(xué)生數學(xué)基礎不太好,后進(jìn)生較多的現狀,在教學(xué)中我認真鉆研教材,把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),根據教材內容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn),選擇適當的教學(xué)方法,寓教于樂(lè ),盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。

  二、上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,只有認真上好每一節課,才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。在教學(xué)過(guò)程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力的培養,除了要求他們“學(xué)會(huì )”,更重要的是要讓他們自己“會(huì )學(xué)”。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  三、認真批改,及時(shí)補漏。

  作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習情況的檢查,從作業(yè)中可以發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以,對學(xué)生的每一次作業(yè),我總會(huì )認真批改,仔細分析,及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節,進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。

  四、利用課余時(shí)間,對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生好動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能合理安排時(shí)間,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,多鼓勵、多表?yè)P。

  五、積極參與教研組活動(dòng)。

  在認真搞好教學(xué)工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  總體來(lái)說(shuō),取得的成績(jì)還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將揚長(cháng)避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  五年級數學(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結6

  這一年,我擔任五年級1班數學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我認真學(xué)習新課標,鉆研教材,為了準確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué)中出現的問(wèn)題。按照學(xué)校要求充分利用“班班通”設備,順利完成了教學(xué)任務(wù),取得了較好的成績(jì)。

  一、利用班班通創(chuàng )設教學(xué)情境

  創(chuàng )設情境有助于學(xué)生自主學(xué)習。只有將認識主體置于問(wèn)題情境中,才能促進(jìn)認識主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,我充分利用學(xué)校班班通設備,設計制作多媒體課件,精心創(chuàng )設教學(xué)情境,有效地調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),使其學(xué)習的內部動(dòng)機從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設計,巧妙地將學(xué)習目標任務(wù)落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán),促成學(xué)生對新知識意義的自主建構,讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數量關(guān)系和變化規律的過(guò)程中,發(fā)展智力。

  二、利用班班通活躍課堂氣氛

  注重課堂氣氛的活躍。過(guò)去數學(xué)課堂學(xué)生覺(jué)得枯燥無(wú)味,學(xué)習新知識,我十分注重利用班班通設備創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍,用課件演示使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識;注重作業(yè)批改的及時(shí)性,經(jīng)常當面批改,個(gè)別輔導。學(xué)生作業(yè)中的典型問(wèn)題、共性問(wèn)題用視頻設備投影后讓學(xué)生共同分析錯誤、共同改正錯誤。優(yōu)秀作業(yè)用視頻設備進(jìn)行展示,因此,學(xué)生爭先恐后到講臺上展示自己的作業(yè)。調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

  三、利用班班通進(jìn)行學(xué)科整合

  注重學(xué)科的多元整合。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識、重組應用,從綜合的角度培養學(xué)生創(chuàng )新思維。如教學(xué)列式解答文字題時(shí),引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。

  四、利用班班通進(jìn)行師生交流

  注重與學(xué)生的交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì),獲得成功時(shí),要給以祝賀和鼓勵,當學(xué)生遇到困難,遭受挫折時(shí),要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法。六一兒童節這天早晨,學(xué)生走進(jìn)教室就能看到大屏幕上投影幾行紅色大字的:祝同學(xué)們:六一快樂(lè )!學(xué)習進(jìn)步!健康成長(cháng)!每個(gè)同學(xué)看到老師的祝福,心里特別高興。

  由于學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異,因此教學(xué)中,教師調控教學(xué)內容時(shí)必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué),盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習指導策略;在教學(xué)評價(jià)上要承認學(xué)生的個(gè)體差異,對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習要求。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況,在平時(shí)教學(xué)中,我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師檢查到位,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。

  總之,在今后的工作中,要進(jìn)一步加強學(xué)習,學(xué)理論,讓自己能適應新形勢的需要,學(xué)新課標,能把握教學(xué)的深度,學(xué)好電腦,能充分利用好班班通。力爭更好地搞好工作,讓自己永不落伍。

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