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個(gè)人校本研修工作總結

時(shí)間:2020-11-24 14:21:22 工作總結 我要投稿

個(gè)人校本研修工作總結范文

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編精心整理的個(gè)人校本研修工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

個(gè)人校本研修工作總結范文

  個(gè)人校本研修工作總結1

  本學(xué)期我努力工作,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現就本年度自己在校本研修方面所做的工作總結如下:

  一、完成情況

  1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀(guān)念,我深刻認識到:學(xué)生是課堂的主人,課堂應是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念。

  2、通過(guò)學(xué)習,我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎。在研修的過(guò)程中,學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,開(kāi)闊了視野,充實(shí)了自己。

  3、我在師傅王軍同志的幫助下形成了個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,且順利完成了教學(xué)任務(wù)。

  4、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓任務(wù),達到了預期的效果。

  二、研修過(guò)程

  1、加強理論學(xué)習,提高思想認識

  開(kāi)學(xué)初,通過(guò)學(xué)習有關(guān)校本研修的文件精神,了解了校本研修的重要性,進(jìn)一步了解到校本培訓的意義,方式,途徑,作用等使自己改變觀(guān)念,提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃,有實(shí)效性,制訂了個(gè)人研修計劃。

  2、積極參加教研活動(dòng),提升自己的專(zhuān)業(yè)知識。

  從校本研修開(kāi)始,我一直堅持按時(shí)參加,并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓活動(dòng)中通過(guò)認證學(xué)習,進(jìn)一步提升了自己對教學(xué)新理念,新方法的認識和理解;在教研組活動(dòng)中,我積極參加各種專(zhuān)題學(xué)習和研討活動(dòng),大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,認真填寫(xiě)個(gè)人研修工作手冊,力爭在研修中有收獲。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評課活動(dòng),他能夠過(guò)聽(tīng)課評課多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。提高自己的教學(xué)水平。

  3、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  4、積極參與網(wǎng)絡(luò )研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考,并對自己感興趣的話(huà)題發(fā)表評論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長(cháng)自己的見(jiàn)識,開(kāi)拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

  5、自主學(xué)習模式。我學(xué)習教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實(shí)施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。

  三、研修內容豐富多彩

  1、加強師德師風(fēng)的學(xué)習,使自己成為一名合格的人民教師。教書(shū)育人,師德為本,在師德師風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng)中,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和中央規定的“八項禁令”“六項規定”,把師德教育和學(xué)校的各項活動(dòng)結合起來(lái),做到遵紀守法,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,成為教書(shū)育人的楷模,學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。

  2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續把學(xué)習、實(shí)踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實(shí)、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據教學(xué)實(shí)際,反思如何調整教學(xué)策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標,用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等。幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng )新之處,尋找問(wèn)題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀(guān)念。

  3、加強基本功訓練,努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間苦練教師基本功。并積極閱讀教學(xué)書(shū)籍,加強自己的理論修養。

  四、存在的問(wèn)題

  1、學(xué)習的內容還要再寬泛些。

  2、在學(xué)習上還存在惰性。

  3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng )新精神。

  五、改進(jìn)措施

  1、加強教育理論學(xué)習,多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù),并認真做好筆記,努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。

  2、用心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時(shí)撰寫(xiě)課后反思,精心設計作業(yè),耐心輔導學(xué)生。 3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。

  4、虛心向同行教師們學(xué)習,取眾人之長(cháng),彌補自己學(xué)科知識的不足。

  總之,校本培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用,幫我更新了教育、教學(xué)理念,學(xué)會(huì )了學(xué)習,學(xué)會(huì )了反思,學(xué)會(huì )了成長(cháng),學(xué)會(huì )了豐富自己。我將在今后的工作中,努力學(xué)習,銳意創(chuàng )新,尋求創(chuàng )新,切實(shí)以新觀(guān)念、新思路投入教學(xué),教學(xué)工作能更上一層樓。

  個(gè)人校本研修工作總結2

  新的一年又開(kāi)始了,在本年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,更新自己的教育觀(guān)念,以符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng),具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,能夠創(chuàng )造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野,掌握現代教育技術(shù),提高課堂教學(xué)效益,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。

  現將自己在本學(xué)期個(gè)人研修作一計劃:

  一、自身素質(zhì)分析

  1.教學(xué)過(guò)程中不善于引導、總結,反思?偸菍W(xué)生作總體關(guān)注,卻常常會(huì )忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習情況參差不齊。

  2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況,對學(xué)生的耐心不夠,對學(xué)生學(xué)習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細微。

  3.工作的精益求精度不夠,個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和小學(xué)生心理教育方面的認知有待于進(jìn)一步提高。

  二、研修目標

  1、通過(guò)學(xué)習,提高自身的師德修養。

  2、通過(guò)學(xué)習,提高自身的.業(yè)務(wù)水平。

  3、通過(guò)學(xué)習,提高自身的管理理念和管理水平。

  4、樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。

  三、學(xué)習內容

  1、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標準〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓教材。

  2、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”,以提高自己的教育教學(xué)水平。

  3、學(xué)習《教師職業(yè)道德》,進(jìn)一步提高師德。

  4、學(xué)習《教師反思能力的培養與提高》,進(jìn)一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。

  四、學(xué)習基本形式:

  (1)自學(xué),記讀書(shū)筆記,學(xué)校每學(xué)期推薦的書(shū)目,認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討。使讀書(shū)成為我的自覺(jué)行動(dòng),對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  (2)本年度我會(huì )積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì ),在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

  (3)積極參加我校定期的聽(tīng)課、評課,進(jìn)行教學(xué)研究,以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,讓我的教學(xué)更具特色。

  (4) 堅持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

  (5) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的。

  個(gè)人校本研修工作總結3

  喜悅伴著(zhù)汗水,成功伴著(zhù)艱辛。本學(xué)期我繼續努力工作。為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現就以下方面做如下總結:

  一、在業(yè)務(wù)方面:

  我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)新規律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽(tīng)同組同事的課,多學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習信息技術(shù),適應現代教學(xué)的要求。

  二、課題研究方面:

  這學(xué)期,我繼續進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習作能力》的小課題研究工作,取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,學(xué)生的習作能力顯著(zhù)增強,積累了寶貴的經(jīng)驗,也是我對這項課題的研究充滿(mǎn)了信心。

  三、理論學(xué)習方面:

  本學(xué)期,較為系統的學(xué)習了《課程標準》,《新課程實(shí)踐》,《行走課堂》等理論書(shū)籍,武裝了頭腦,對新課程的認識顯著(zhù)加深,課堂操作能力顯著(zhù)加強。

  善于總結自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴以律己,從小事做起,當學(xué)生的表率。從小事中總結大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

  積極參加上級領(lǐng)導組織的各項教育教學(xué)學(xué)習活動(dòng),提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現的問(wèn)題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

  勤于動(dòng)筆,善于積累總結教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  善于將自己積累總結的一些做法寫(xiě)成論文,鍛煉自己的寫(xiě)作能力,本學(xué)期,寫(xiě)成體會(huì )文章累計二十多篇,收獲真的不小。

  個(gè)人校本研修工作總結4

  一名優(yōu)秀的教師既是好的教書(shū)匠也是好的學(xué)習者。他只有不斷地學(xué)習、吸收養料,才能源源不斷地向學(xué)生灌輸知識和學(xué)習的能力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎教育課程改革的大好形勢下。我努力工作使自己在校本培訓中不斷提高教育教學(xué)水平,加強自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著(zhù)實(shí)事求是、一分為二的原則。下面我就自己的校本研修學(xué)習過(guò)程,談點(diǎn)體會(huì ):

  首先,教研從課堂上來(lái)。在我看來(lái),教學(xué)即教研,讓教研的時(shí)間從課堂上來(lái)。解決教研時(shí)間問(wèn)題,我認為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作,而是運用藝術(shù),充滿(mǎn)智慧的過(guò)程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀(guān)察、分析、判斷、思考。換句話(huà)說(shuō),也就是要靠教研來(lái)獲得。所以,教學(xué)過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式,這樣更有利于及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓教研更具實(shí)效。我體會(huì )到:學(xué)會(huì )教學(xué)即教研,其最大的優(yōu)點(diǎn)在于,在不增加自己額外負擔的前提下,增加了教研的機會(huì )和時(shí)間,讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。

  其次,教研從生活中來(lái)。事實(shí)上,教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。只要我們做有心人,善于發(fā)現,勤于思考,教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如,當我們在路上看到一個(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來(lái),非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí),我們就該想到:現實(shí)教學(xué)過(guò)程中很多教師總是過(guò)多表?yè)P,一味賞識學(xué)生,正是當前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現象。這樣導致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚聲中,看不到自己的缺點(diǎn),特別是留守學(xué)生,助長(cháng)了他們驕傲自滿(mǎn)的情緒。

  第三,教師要勤于動(dòng)筆。有人說(shuō)得好,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師至少是一個(gè)蹩腳的作家。這句話(huà)說(shuō)得好,是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認真寫(xiě)作文,寫(xiě)出好作文,然而教師都不以身作則,帶頭寫(xiě)出優(yōu)美的文字,那又怎么能讓學(xué)生信服呢?認識到這一點(diǎn),現在通過(guò)研修學(xué)習,我又開(kāi)始愛(ài)上看書(shū)寫(xiě)文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見(jiàn),我都在盡力地書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)的不僅是自己的人生,還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè )。

  第四,聽(tīng)、評課。每周堅持至少聽(tīng)1——2節課,同時(shí)作好聽(tīng)評課記錄,課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋。每聽(tīng)到一節課都能令自己收獲非淺,吸取別人課堂的精彩,彌補自己的不足?吹絼e人精彩或不足,總是假設著(zhù)自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問(wèn)題會(huì )怎么處理,自己總是設身處地的想著(zhù),學(xué)習著(zhù)有經(jīng)驗老師在上課堂的把握,而當自己站在講臺上的時(shí)候就會(huì )思考自己應該在什么地方注意些什么細節。

  第五,校本研修伴我人生成長(cháng)。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題,是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長(cháng)是學(xué)校得以生存的支柱,我從中感受成長(cháng)。

  校本研修工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。

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