實(shí)用的年終工作總結四篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的年終工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。
年終工作總結 篇1
各位領(lǐng)導：
大家好！
很榮幸能有這個(gè)機會(huì )寫(xiě)這份總結報告，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼我從側三線(xiàn)后測調到五、六線(xiàn)做oqc已經(jīng)三個(gè)月了，在過(guò)去的這三個(gè)月內我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也看到了一些我個(gè)人有些疑惑的問(wèn)題點(diǎn)，結合我進(jìn)帝顯公司前在其他公司做品管的經(jīng)驗，現做總結報告如下，請各位領(lǐng)導審核及指正：
一、品質(zhì)標準的認識
我們做品質(zhì)工作的經(jīng)常強調品質(zhì)保證，無(wú)非是做三件事：
1.要知道什么是好，什么是不好。
2.要知道為什么好，為什么不好。
3.要知道怎樣預防不好，怎樣才能做好。
無(wú)論是產(chǎn)線(xiàn)的后側（fqc），還是品管部的oqc，我們只是對已經(jīng)形成品質(zhì)的產(chǎn)品進(jìn)行檢驗驗證，再?lài)栏竦臋z驗標準和抽樣標準都不能形成品質(zhì)。
可是以前品管部在品質(zhì)標準方面還不齊全，有個(gè)別地方根本上是空白、標準空白，那么要做到什么樣，依據什么檢驗都成了主觀(guān)臆測，比如前段時(shí)間五六線(xiàn)做的sc035所產(chǎn)生的問(wèn)題與客訴，完全就是我們oqc在檢驗時(shí)候毫無(wú)依據二造成，當然對于這些不常見(jiàn)產(chǎn)品檢測時(shí)我們沒(méi)有去主動(dòng)找老品管員詢(xún)問(wèn)和查閱圖紙，是我們工作本身的一些失誤，但是我感覺(jué)關(guān)鍵的還是在我們標準系統完善上。
現在我們品管部品管部對一些客訴與經(jīng)常在檢驗中發(fā)生的問(wèn)題做了匯總的檔案，那么現在我們檢驗一些產(chǎn)品時(shí)就可以直接調出檔案來(lái)參考，這樣一來(lái)對我們oqc的工作就起了很大的幫助。
二、品質(zhì)標準的管控
作為品質(zhì)oqc感受最深的莫過(guò)于與生產(chǎn)部管理人員的品質(zhì)爭議了，經(jīng)常標準無(wú)法和生產(chǎn)部部標準統一，容易產(chǎn)生沖突。
其實(shí)任何品質(zhì)問(wèn)題的產(chǎn)生，責任的歸屬與技術(shù)、品管、生產(chǎn)三個(gè)部門(mén)完全脫不了關(guān)系的。
不論是原料、制程、成品、出貨。 只要涉及到產(chǎn)品，關(guān)系到品質(zhì)！而問(wèn)題的根源在哪里呢？
我們oqc職務(wù)不高，其判定結果容易遭到各個(gè)部門(mén)的異議，但是換個(gè)角度考慮，即便是再厲害的oqc，再?lài)栏竦臋z驗標準和接收質(zhì)量限，其結果只是減少不良品外流，不能形成產(chǎn)品品質(zhì)，不能降低品質(zhì)成本，因為這個(gè)時(shí)候品質(zhì)已經(jīng)形成了，后面的檢驗只是進(jìn)行品質(zhì)驗證，公司要承擔不合格品的返工成本。
三、表單的填寫(xiě)問(wèn)題
如何正確填寫(xiě)表單不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題！不要笑，表單涉及的相關(guān)項目是否完全的填寫(xiě)，并沒(méi)有錯誤說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但在實(shí)際的操作中，很多人的填寫(xiě)都有問(wèn)題存在。
如：不需要填寫(xiě)的項目必須有刪除線(xiàn)，要求填寫(xiě)多個(gè)項目/數據的，往往有缺漏；該簽名的地方卻留空等。
特別是我們oqc的出貨檢驗報告，以及生產(chǎn)線(xiàn)的品質(zhì)異常單，這些表單是否填寫(xiě)完全并正確也是我們品管部oqc和ipqc的一個(gè)工作重點(diǎn)，如何填寫(xiě)，并完美的結案是關(guān)系到很多方面的東西。
在這一點(diǎn)我感覺(jué)自己還要多學(xué)習，更加小心的在今后的工作中去注意，因為五、六線(xiàn)生產(chǎn)的都是一些小單、散單，報表也多，如果一不留神寫(xiě)錯了，出到客戶(hù)那里給公司造成的損失可就太大了。
四、品質(zhì)與產(chǎn)品交期
我之前公司在別的公司作品管都很強調出貨的問(wèn)題，現在在工作之余，談?wù)摰狡饭芄ぷ�，有的朋友強調做品管工作的，必須將品質(zhì)、交期分開(kāi)，只須單單對產(chǎn)品的品質(zhì)負責，不要考慮其它的因素！
我認為呢在這里是重點(diǎn)強調品質(zhì)的單一特性，是產(chǎn)品的固有特性。那么脫離交期的產(chǎn)品是否是客戶(hù)所滿(mǎn)意的呢？回答是否定的。
如果只是將品質(zhì)當作是品管部門(mén)的事情，將交期當作是pmc、生產(chǎn)部門(mén)的事，我想肯定是不全面的，所以我感覺(jué)做品管工作的要懂得品質(zhì)外還要兼顧交期才是應該有的想法。
由于我在我們公司作oqc時(shí)間還不長(cháng)，也就只能總結出這么多了，寫(xiě)的不好，還請領(lǐng)導能夠原諒。
年終工作總結 篇2
今年9月份，學(xué)校成立教科室，旨在進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，濃厚學(xué)校的教研氛圍。作為教科室主任，我嚴格履行了管理者的職責。我始終認為：能領(lǐng)導人的是思想，不是權力；是責任，不是命令。在學(xué)校黨政領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，我積極配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，在工作中始終堅持飽滿(mǎn)的工作熱情，積極的工作態(tài)度，身先士卒，保證各項工作順利進(jìn)行。今日就允許我以平淡論平淡，將本學(xué)期的工作，年終工作總結如下：
師訓方面
一、加強師德師風(fēng)建設，9月份學(xué)校組織教師學(xué)習師德規范，開(kāi)展了師德師風(fēng)自查及行風(fēng)評議活動(dòng)，找出了一些隱性的問(wèn)題，并及時(shí)糾正。
二、按上級要求，組織教師參加新課程培訓。
9月份，我校四、五年級語(yǔ)文、數學(xué)教師到縣繼續教育中心接受了新課程培訓，帶回了新的教學(xué)理念。
三、立足本校，著(zhù)眼發(fā)展，確立具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓思路
學(xué)校教育要適應素質(zhì)教育的要求，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的教師隊伍，形成學(xué)校教師培訓和可持續發(fā)展的'運行機制。為此，我們確立了具有自身發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓思路。即：堅持“以人為本”的培訓理念，樹(shù)立以教師終身學(xué)習和發(fā)展為指向的培訓思想，開(kāi)設以教師適應新課改，教好新課程為目的的培訓課程，建構以校本培訓為主體的開(kāi)放式的培訓模式。
堅持人本化培訓，倡導個(gè)性化學(xué)習。教師依據學(xué)校的發(fā)展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習計劃，在實(shí)踐中自我學(xué)習，自我研究，自我提高，適應不斷變化的教育新觀(guān)念，從思想上武裝自己。培訓中我們以教師自主學(xué)習、自主探究、自我發(fā)展為主，輔之以專(zhuān)題輔導、研討交流、專(zhuān)家指導、案例分析、外出考察、課題研究等形式，滿(mǎn)足教師自我學(xué)習和發(fā)展的需要，激發(fā)教師參加培訓的積極性和熱情。
四、加強校本教研，規范過(guò)程管理
為了使培訓工作量化，細化，我校設計了教師專(zhuān)用的校本教研記錄本，包括教學(xué)計劃，教育論壇，教學(xué)總結、反思，教學(xué)點(diǎn)滴，教學(xué)設計，聽(tīng)課在線(xiàn)，和自學(xué)計劃、自學(xué)筆記等，它清楚地、真實(shí)地映現了教師在課改中成長(cháng)的足跡。
五、教育科研方面：
我校研究的市級重點(diǎn)課題《農村小學(xué)朝讀課程資源開(kāi)發(fā)的探究》，從去年啟動(dòng)，我們組織課題實(shí)驗教師選編了三冊校本教材，兩本是《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》，一本是《小學(xué)生常用英語(yǔ)詞句積累》。將古詩(shī)文、英文誦讀正式納入朝讀課程，朗朗的古詩(shī)文、英文誦讀已成為我校早讀的一個(gè)新亮點(diǎn)。
早晨7：40到8：00是學(xué)校規定的誦讀時(shí)間，老師、學(xué)生利用這二十分鐘時(shí)間大聲誦讀，每天各個(gè)年級規定內容進(jìn)行誦讀，書(shū)聲響徹校園，書(shū)香彌漫校園。課題組負責檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，每天的古詩(shī)文、英文誦讀與名曲欣賞是相互映襯、相得益彰，形成我校獨有的朝讀課程特色，也形成一道獨特的校園文化景觀(guān)。
開(kāi)學(xué)期初，我們通過(guò)“個(gè)人探究”，在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下，去沙市北京路三小，吸收了他們好的經(jīng)驗，實(shí)行“同伴互助”，同時(shí)，我們請市教科院專(zhuān)家曹所長(cháng)和蘭所長(cháng)作“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，全校學(xué)生實(shí)行分年級、分層次進(jìn)行學(xué)習，有效地解決了集中與分散并存的難題，將誦讀活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。期中我們課題實(shí)驗組對全體學(xué)生的古詩(shī)文誦讀實(shí)行了“一對一”的檢查，評選出了七個(gè)優(yōu)勝班級和88個(gè)“古詩(shī)文誦讀大王”，元旦節，我校組織了“雙語(yǔ)才藝”文藝匯演，舞臺上，同學(xué)們沉浸在詩(shī)情畫(huà)意中，或淺吟低誦，或慷慨高歌、或慷慨激昂，或委婉低訴，或手舞足蹈。這朗朗的詩(shī)書(shū)聲，猶如習習涼風(fēng)帶來(lái)的甘霖春雨，在傳統和古典離我們遠去的今天，浸入了每一個(gè)聽(tīng)者的心田。那一首首旋律優(yōu)美的英文歌曲，將我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)世界，讓我們不得不驚嘆小學(xué)生的語(yǔ)言天賦。
一、期末，我們對各班朝讀課程的落實(shí)情況進(jìn)行了檢查，評價(jià)做到了公開(kāi)、公平、公正，效果非常好。古詩(shī)文、英文的誦讀讓學(xué)校成為一座“書(shū)香校園”，豐富了學(xué)生的知識儲備，提升了辦學(xué)品位，獲得各界人士的稱(chēng)頌，本課題將于明年開(kāi)學(xué)初結題，目前正在整理資料、收集成果，做各項準備工作。
二、9月份，我校參加了市教科院所承擔的省級重點(diǎn)實(shí)驗課題《新課程背景下成功課例的研究》的開(kāi)題會(huì )，并榮幸地成為該課題研究的協(xié)作體單位。10月份，組織教師撰寫(xiě)了教育敘事和教學(xué)設計、案例等十多篇，參加該課題的研究。
三、12月份，我參加了湖北省“推進(jìn)農村中小學(xué)校本教研工作研討會(huì )”，觀(guān)摩了宜昌市伍家崗區實(shí)驗小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)，這次會(huì )議給我們的校本教研工作很大的啟示，讓我們認識到自身的不足，推進(jìn)了校本教研工作的開(kāi)展。
四、本學(xué)期，我們根據上級部門(mén)及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師（特別是課題組老師、青年教師）認真撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類(lèi)評比。
教科室及時(shí)做好征文信息的傳達、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結果的反饋等工作。多篇論文、教學(xué)設計等在省、市、縣級范圍內獲獎，獲獎人次超過(guò)30。同時(shí)，我校注重開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘學(xué)生的潛力，組織學(xué)生參加縣教研室舉辦的科技創(chuàng )新大賽，其中7人獲一等獎，3人獲二等獎，10人獲三等獎，我校被評為“科技創(chuàng )新大賽先進(jìn)單位”，尹業(yè)勝主任被評為“科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀組織者”，羅婷和鄒先芳老師被評為“科技創(chuàng )新大賽優(yōu)秀教師”。
五、本學(xué)期，我校鄒先菊、劉立瓊、崔霞老師分別為本鎮教師展示了語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè )課的教學(xué)，各級領(lǐng)導和同行們給予了高度評價(jià)。
xx老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè )比武課分別獲得縣一等獎和市二等獎的好成績(jì)。
六、語(yǔ)文教研組方面
把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處，扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規管理。
1、統一備課規范。
本組教師都能在新課程理念的指導下，把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”；體現出教學(xué)目標多元性、新知學(xué)習的探索性、教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性、教學(xué)內容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開(kāi)放性。做到按課時(shí)備課，每單元有計劃，每課都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后反思等。我組羅安香、江傳秀等老師嚴格按要求備課，認真鉆研課標、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
2、認真上課。
課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結構要趨于開(kāi)放、靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標要求教師重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣、信心、意志、毅力等。要求教師認識到學(xué)習是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)中接受“語(yǔ)文文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。另外，要求教師切實(shí)轉變思想，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。魯艷瓊、劉新桂老師在課堂教學(xué)中鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在課堂真實(shí)問(wèn)題動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程中，引導學(xué)生以自主合作的方式解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，激活兒童潛在的問(wèn)題意識與批判精神，最終達成三維的教學(xué)目標。
鄧烈貴老師在古詩(shī)文《泊船瓜洲》的教學(xué)中，對教材進(jìn)行資源挖掘，讓學(xué)生討論“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字的妙處，設計讓學(xué)生猜想作者曾用過(guò)哪些其它的字，開(kāi)拓了學(xué)生的思路，進(jìn)一步體會(huì )“綠”字在詩(shī)句中畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。劉立瓊老師融寫(xiě)作于教學(xué)中，指導學(xué)生用擬人等修辭手法將學(xué)生作文中干巴巴的一段文字變成生動(dòng)形象的描述，很有實(shí)效性，學(xué)生受益匪淺。一年級崔霞、徐小紅、朱紅三位教師根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心設計教學(xué)環(huán)節，通過(guò)律動(dòng)、游戲、圖片等多種形式吸引學(xué)生的注意力，有效地利用課文插圖，將識字與說(shuō)話(huà)有機地結合起來(lái)，既學(xué)習了基礎知識，又培養了觀(guān)察與說(shuō)話(huà)能力，課堂上充滿(mǎn)了童趣，不時(shí)傳出孩子們歡樂(lè )的笑聲。鄒先菊老師為本鎮教師展示了一節精彩的語(yǔ)文課，她那充滿(mǎn)激情的教學(xué)語(yǔ)言，把學(xué)生帶入文本、讓他們走進(jìn)文本、感悟文本，她的教學(xué)藝術(shù)獲得了各級領(lǐng)導和同行們的稱(chēng)贊。
3、認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。
既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
�、艑W(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�、茖W(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用愛(ài)去感化他。
�、菍W(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當的，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�、葘W(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
4、互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
十月份，我組教師的課堂教學(xué)達標活動(dòng)開(kāi)展得非常成功。老師們深鉆教材，認真備課，精心授課，能?chē)@我�！翱鞓�(lè )、高效、互動(dòng)”的課堂教學(xué)模式設計課堂結構，構建和諧、輕松、愉快的語(yǔ)文課堂，將成功的喜悅帶給學(xué)生。全組教師人人參與聽(tīng)課，真誠交流，相互學(xué)習，共同探討，加快了青年教師的成長(cháng)過(guò)程。
5、在這個(gè)集體中，我們都能耐心而又極富創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，做到一個(gè)也不放棄一個(gè)學(xué)生。
大家都能做到“抓兩頭，帶中間”，切切實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)別輔導計劃，能做到潛心備教材、備學(xué)生，為提高教學(xué)成績(jì)打下了扎實(shí)的基礎。
工作中的不足：沒(méi)有充分調動(dòng)全體教師的教育科研熱情，許多先進(jìn)經(jīng)驗還不能被老師們很好的吸收。
后段工作思路：加強學(xué)習，走科研興校之路，營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場(chǎng)所，打造一支學(xué)習型、反思型、科研型的教師隊伍。
年終工作總結 篇3
流年似水，20xx年我都還沒(méi)有來(lái)得及回顧，就已經(jīng)快要結束了。在感慨時(shí)間飛快的同時(shí)，來(lái)做一個(gè)，以回顧自己工作來(lái)獲得的經(jīng)驗知識和為新的一年做個(gè)思想準備。
從九月份開(kāi)始進(jìn)入公司工作已經(jīng)有四個(gè)多月了，時(shí)間的確過(guò)得很快，從剛開(kāi)始進(jìn)入工作不懂到現在基本全部清楚熟悉了。這個(gè)過(guò)程我學(xué)到很多這方面的環(huán)保知識，公司理念，為人處事和獲得很多工作經(jīng)驗等等的在學(xué)校沒(méi)有怎么接觸到的事情，而這些使我得到成長(cháng)，學(xué)會(huì )如何去工作，如何去處理事情，如何去配合完成工作。希望我一直會(huì )堅持不懈在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，掌握得到更多的知識，并為公司，更為自己的未來(lái)而努力。
現在將我的如下：
一、堅持品德素質(zhì)修養，學(xué)習化驗室檢驗員崗位職責，實(shí)驗室管理制度，實(shí)驗室安全管理制度，實(shí)驗室儀器使用管理制度，藥品管理制度，實(shí)驗室衛生管理制度，并遵守公司規章制度;
二、愛(ài)崗敬業(yè)，認真學(xué)習化驗相關(guān)知識。在工作中我閱讀了各種包括總鎳、總銅、總磷、氨氮、COD、六價(jià)鉻在線(xiàn)監測儀器的說(shuō)明書(shū)，對在線(xiàn)儀器有了更深的了解;閱讀了實(shí)驗室使用儀器包括UV1800PC、電熱恒溫干燥箱等儀器的使用說(shuō)明書(shū)并熟悉使用;
三、工作中時(shí)刻加強學(xué)習，強化個(gè)人能力，提高行業(yè)專(zhuān)業(yè)水平。平時(shí)開(kāi)會(huì )，外出維護都對重要的專(zhuān)業(yè)知識和遇到的專(zhuān)業(yè)難題做記錄和攻克解決。因此，我也學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識和累積了很多工作經(jīng)驗，使自己的專(zhuān)業(yè)水平有了很大的進(jìn)步，而這些在實(shí)際工作中都給我帶來(lái)了很大幫助。工作經(jīng)驗需要不斷累積。
四、做好化驗工作。因此，我需要學(xué)習更多的知識和注意更多的細節。作為一名化驗員，細節尤為重要，百分之一的疏忽，就可能導致百分之百的過(guò)失，所以無(wú)論什么工作都要重視小事，細節。關(guān)注細節，把小事做細，做透，細中見(jiàn)精，這就是小中見(jiàn)大的道理。
下面總結的是工作中的不足之處：
一、很多在線(xiàn)監測儀器未能學(xué)透，不熟悉運行情況，壞了怎么修理，維護去得還不多。新的一年里有待加強對客戶(hù)在線(xiàn)儀器的了解。
二、化驗室工作做得有一些粗心，有幾次把試劑捆錯了。這個(gè)也要值得反省。細心有待加強，要認真對待工作，不斷提高自己的工作能力。同時(shí)，工作還要注意安全，這一點(diǎn)非常重要，似乎我也是沒(méi)有太注意。這些都要改進(jìn)。
我熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，工作態(tài)度端正。認真、按時(shí)做好上司交代的工作。同時(shí)，我也積極配合其他同事做好其他工作。遇到不懂的問(wèn)題也會(huì )請教他們也從他們身上學(xué)到很多知識。在崗上，能遵章守紀，團結同事，務(wù)真求實(shí)，樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度�？偨Y將進(jìn)半年的工作，盡管有一定的進(jìn)步，但是也有不足。這有待在今后的工作中加以改進(jìn)，在化驗工作中認真執行制度，確保數據真實(shí)可靠無(wú)誤;加強安全意識，提高自我保護意識;擺正位置，當好參謀，相互溝通;團結同志，虛心學(xué)習，協(xié)助發(fā)展;服務(wù)奉獻創(chuàng )新，勇?tīng)幐?存在問(wèn)題和解決措施。這是今后工作上努力的方面。讓我們加油努力吧!
年終工作總結 篇4
一年來(lái)，在公司黨委、班子的領(lǐng)導下，在各分公司、廠(chǎng)、處和機關(guān)各處室及辦公室全體同志的大力支持下，較好完成了本職工作、責任目標和“參謀、協(xié)調、服務(wù)”三大職能，現簡(jiǎn)要述職如下：
幾年來(lái)的工作實(shí)踐使我深深體會(huì )到，作為一個(gè)助理、辦公室主任，要作好工作就要首先清楚自己所處的位置；清楚自己所應具備的職責和應盡的責任；正確認識所處的位置和所要謀的政。就地位而言：從領(lǐng)導決策過(guò)程看，我處在“輔助者”地位，從執行看處在“執行者”地位；對處理一些具體事物，又處在“代理者”的地位。這個(gè)角色的多重性決定了在實(shí)際工作中容易產(chǎn)生履職或者越位，何況所要協(xié)調工作的對象是公司領(lǐng)導，自己的上級、同級和下級，在實(shí)際工作中我的具體作法是：為領(lǐng)導參謀到位但不越位：督促、催辦到位，但不“拍板”；服務(wù)到位但不干預領(lǐng)導工作。只有把“位置”認準，把“政”字搞清，自覺(jué)維護領(lǐng)導之間的團結，在工作中盡職盡責，不越權，不越位，嚴格要求自己作一個(gè)為人誠懇、忠于職守，勤于職守、勝任職守的助理和辦公室主任。摧辦和協(xié)調是我的主要工作之一，工作中雖然難度不小，但領(lǐng)導和同志們都給予了我很大的支持，我也注意力爭作到對工作主動(dòng)摧辦和協(xié)調，承上啟下，溝通左右，協(xié)調各方，因此一年來(lái)的工作相對還比較順利。
為進(jìn)一步減少會(huì )議和提高會(huì )議質(zhì)量，我們安排會(huì )議堅持了會(huì )前有準備、有議題，建議與會(huì )者會(huì )上講話(huà)要短、話(huà)不離主題、講話(huà)要解決實(shí)際問(wèn)題和開(kāi)小會(huì )、開(kāi)短會(huì )、不開(kāi)無(wú)準備會(huì )的原則等。堅持了xx多次要求的“會(huì )前無(wú)議題，會(huì )上臨時(shí)動(dòng)議的問(wèn)題，一律不予研究”的要求，今年全公司大型性會(huì )議明顯減少，會(huì )議質(zhì)量大有提高，基層單位比較滿(mǎn)意。在實(shí)際操作中主要采取了四個(gè)方面的措施：
一、控制會(huì )
結合公司生產(chǎn)實(shí)際，認真貫徹公司“三大標準”中規定的會(huì )議審批制度，哪些會(huì )議能開(kāi)，哪些會(huì )議不能開(kāi)，哪些會(huì )議可以合并開(kāi)，對會(huì )議參加的人員、內容、時(shí)間都進(jìn)行嚴格的把關(guān)，尤其是讓基層一把手參加的會(huì )議，必須要經(jīng)過(guò)總公司主要領(lǐng)導同意才能開(kāi)，從而控制了會(huì )議的數量，保證了會(huì )議的質(zhì)量。
二、少開(kāi)會(huì )
開(kāi)會(huì )是推動(dòng)工作的重要方法，但不是方法。在工作協(xié)調中、本著(zhù)向基層服務(wù)，眼睛向下、方便基層的精神和意識，凡有些工作打個(gè)電話(huà)，發(fā)個(gè)通知或者到基層調查研究，通一下氣就可解決的問(wèn)題，就堅決不安排開(kāi)會(huì )，做到了既少開(kāi)會(huì )或不開(kāi)會(huì )又保證了政令暢通，保證了工作進(jìn)行有序。
三、開(kāi)短會(huì )
每次安排會(huì )議前，都按領(lǐng)導的意圖，事先確定議題，并提前通知到每個(gè)與會(huì )人員。對于臨時(shí)動(dòng)議的，不予安排。這樣大大縮短了會(huì )議時(shí)間。
四、開(kāi)實(shí)會(huì )
開(kāi)會(huì )是一件非常嚴肅的事情，為了使會(huì )議起到預定效果和解決實(shí)際問(wèn)題，我們一是做到了會(huì )前要準備實(shí)、準備充分，堅決杜絕漏洞；二是做到了內容實(shí)，對領(lǐng)導的講話(huà)，會(huì )議材料和下發(fā)的文件等要語(yǔ)言簡(jiǎn)明，言之有據，不拖泥帶水；三是形式實(shí)，為了改變會(huì )上領(lǐng)導讀講話(huà)稿職工不愛(ài)聽(tīng)的現象，我們注意了在準備講話(huà)稿時(shí)，盡可能多提供具體素材，使領(lǐng)導在吃透講話(huà)內容精神上，面對觀(guān)眾講材料而不是讀材料；最后是效果實(shí)，對于會(huì )議精神和領(lǐng)導提出的要求，會(huì )后我們注意進(jìn)行檢查和督辦，保證了會(huì )議精神落到實(shí)處。
【實(shí)用的年終工作總結四篇】相關(guān)文章：
翻譯年終工作總結-年終工作總結12-31
外貿年終工作總結-年終工作總結12-31
文員的年終工作總結12-08
設備部年終工作總結-年終工作總結12-31
網(wǎng)絡(luò )推廣年終工作總結-年終工作總結12-31
物流部年終工作總結-年終工作總結12-31
收銀崗位年終工作總結-年終工作總結12-31
機械維修年終工作總結-年終工作總結12-21