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小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結范文（通用16篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？是時(shí)候認真地做好工作總結了。怎樣寫(xiě)工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 1
這學(xué)期我們語(yǔ)文組以教研室、以本校的教研工作精神為指南，創(chuàng )新工作思路、工作方法。以課堂教學(xué)研究，以教研組活動(dòng)為突破口，以培訓為途徑，以競賽為契機，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理的職能作用，全面提升語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教學(xué)水平，努力提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量�，F把工作情況總結如下：
一、進(jìn)一步深化學(xué)校語(yǔ)文組的建設
調動(dòng)教師參與教研的積極性，把學(xué)校的校本研修和老師們的平時(shí)教學(xué)工作結合起來(lái)，以實(shí)際教學(xué)為教研的主陣地，讓教學(xué)研討活動(dòng)與教學(xué)相結合，讓教研活動(dòng)為平時(shí)的每次教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。真正體現教研就是為提高教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)的思想。
二、加強課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)工作
樹(shù)立質(zhì)量意識。加強平時(shí)課堂教學(xué)如何最優(yōu)化的研究，以推門(mén)制不定時(shí)聽(tīng)評課和集體聽(tīng)評課組的指導相結合，督促老師上好每堂課前要做好充分的研究備課和教學(xué)準備活動(dòng)。校本教學(xué)研究的重點(diǎn)要圍繞如何上好每堂課，怎么優(yōu)化平時(shí)的教學(xué)來(lái)研究。開(kāi)展互聽(tīng)互評，研究重點(diǎn)案例，引進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗等方式的'學(xué)習活動(dòng)。對平時(shí)教學(xué)的評價(jià)方法進(jìn)行研究，學(xué)習別人已有的經(jīng)驗和方法，對學(xué)校的語(yǔ)文平時(shí)課堂進(jìn)行評價(jià)，建立一套切實(shí)可行的評價(jià)機制，促進(jìn)教學(xué)的目的性，避免教學(xué)的盲目性和偏激性。
三、以課堂為陣地，確保了課堂教學(xué)的有效性
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習時(shí)間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
四、以常規為核心，周密安排好每次教研活動(dòng)
教學(xué)工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩，我們互相評課，互相進(jìn)步，這樣的教研活動(dòng)對我們都是非常有益的。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討了高年級的閱讀教學(xué)和低年級的識字教學(xué)，教學(xué)教研基本形成模式，老師們在教研活動(dòng)中成長(cháng)。學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。
因為經(jīng)驗不足，所以在語(yǔ)文組的各種工作方面還欠缺完美，但相信在踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎上，以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作會(huì )做得更有成效的。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 2
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期，在上級領(lǐng)導的安排和部署下，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，我組全體語(yǔ)文教師嚴格按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地完成了各項工作和任務(wù)，并取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)，具體總結如下：
一、加強校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組語(yǔ)文教師均加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，特別是對課標的認識與理解，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
通過(guò)學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)理念；與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，掌握新的信息和知識，形成讀書(shū)與反思的習慣。
二、以教學(xué)研究為先導，加強集體備課，改革課堂教學(xué)結構
讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究，形成自主、合作、探究的學(xué)習模式，提高學(xué)習效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率。我們組織了集體備課活動(dòng)，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握；從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，在辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)上的問(wèn)題。
本學(xué)期我們重點(diǎn)開(kāi)展了研究課的展示活動(dòng)。執教者的'亮麗展示，充分顯示了集體智慧，表現了團結合作的精神。團隊的力量是巨大的，對每一節研究課，大家積極討論，暢所欲言，總結得失、取長(cháng)補短，互相促進(jìn)，共同提高。
三、本學(xué)期，認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)
促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期的“聚焦多彩課堂”活動(dòng)，鼓勵教師之間相互學(xué)習，一起討論，共同參與。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。并組織我組教師積極到其他學(xué)校聽(tīng)課，帶回先進(jìn)、時(shí)代感強的教育教學(xué)經(jīng)驗。
四、積極開(kāi)展語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活
為活躍學(xué)習氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養學(xué)生的競爭意識，拓寬學(xué)生的視野，各年級根據教學(xué)計劃和內容，舉行了手抄報評比，演講比賽，優(yōu)秀習作展覽等活動(dòng)，繼續古詩(shī)文誦讀，取得良好的教學(xué)效果。
五、認真執行教學(xué)常規
全組教師認認真真備課，都寫(xiě)有較詳細而實(shí)用的教案，并寫(xiě)有一定數量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對信息及時(shí)反饋，以便更好地指導教學(xué)。由于教師上課認真，作業(yè)批改仔細，教學(xué)成績(jì)有了不同程度的進(jìn)步和提高，取得了較好的成績(jì)。
總之，以上成績(jì)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導的英明決策，正確領(lǐng)導及其他教師的支持是分不開(kāi)的，同時(shí)，本組的工作也還存在許多問(wèn)題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動(dòng)的形式與內容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續努力，發(fā)揚成績(jì)，改正不足，將工作做得更好。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 3
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧我們語(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì)，也有應該引以為戒的不足。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據期初的教學(xué)工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)研究，全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、工作與成績(jì)
�。ㄒ唬└掠^(guān)念，提升能力
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變了教育觀(guān)念，以創(chuàng )設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
1、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。這學(xué)期，我們每單周集中一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討。雙周采取以備課組為單位組織業(yè)務(wù)學(xué)習和研討。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，組內教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿(mǎn)情趣，又是富有生機的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。
2、組織本組老師積極參加區內外出各種培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向本組語(yǔ)文老師傳達，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。
�。ǘ└倪M(jìn)方法，提高效益
1、為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高組內教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們認真組織了集體備課活動(dòng)，結合學(xué)�？谡Z(yǔ)交際課題研究，每位老師參與口語(yǔ)交際教學(xué)研討，老師們共同參與備課、研討，從各單元口語(yǔ)交際語(yǔ)言訓練點(diǎn)的分析到難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節組內研究課，組內推薦一節校內教研課展示。在活動(dòng)中，授課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。認真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過(guò)嚴謹的治學(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規真正落到了實(shí)處。無(wú)論是年級偏大的何老師、、譚老師、文老師，還是年輕一點(diǎn)的葉老師、唐老師和陶老師，都狠抓學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)常規，利用休息時(shí)間義務(wù)輔導學(xué)生，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
(三)營(yíng)造氛圍，沐浴書(shū)香
盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書(shū)香班級”的建設仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè )，積累一定的`詞匯，養成自覺(jué)閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。在期初，我們五六年級組給孩子們制訂了讀書(shū)計劃，并將一些中外名著(zhù)等書(shū)籍作為學(xué)生必讀書(shū)籍進(jìn)行推廣和檢測。3、4月份，我們開(kāi)展了讀書(shū)節系列活動(dòng)：5月開(kāi)展了“好書(shū)推薦會(huì )”，6月開(kāi)展了“走進(jìn)古典名著(zhù)人物故事”比賽，“綜合性學(xué)習”等活動(dòng)。根據學(xué)生的興趣、愛(ài)好，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng)，如書(shū)法小組、朗誦小組和墻報小組等。適當組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，自己動(dòng)手辦報，開(kāi)故事會(huì )、讀書(shū)會(huì )、演講會(huì )等。
分班積極進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)競賽培訓，做到培訓面廣，持之引導學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書(shū)小報，并以此為內容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫(xiě)結合的興趣，可以說(shuō)，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。
�。ㄋ模┬燎诟�，碩果累累
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組以學(xué)�？谡Z(yǔ)交際課題為研究主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能?chē)@課題搜集資料，結合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫(xiě)好教后感、案例。
1、抓住契機，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。張永紅老師期初執教了《夸夸我的小手》；湯瀅老師執教了《我該怎么做》口語(yǔ)交際校級研討課。晏敏、李筠、吳清華、陶潤泉老師相繼參加了校內口語(yǔ)交際專(zhuān)題研討課。每一次試教到組內展示，老師們都認真地進(jìn)行組內課例研究，經(jīng)過(guò)反復的集體備課，組內聽(tīng)評課，再校內進(jìn)行教研課的展示，都扎扎實(shí)實(shí)地將校本教研落到實(shí)處。組內老師們在課堂教學(xué)研討活動(dòng)中奉獻智慧，主動(dòng)學(xué)習，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫(xiě)出總結和反思，促進(jìn)自己的提高。
2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了區“我的祖國”“綠色營(yíng)地”征文活動(dòng)，校內的演講比賽、“彎彎腰，清潔校園”征文等。配合學(xué)科特點(diǎn)，分年級自主組織學(xué)生進(jìn)行手抄報編排、書(shū)法比賽等，這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，但每一位教師都能踏實(shí)、認真地工作，講究務(wù)實(shí)，默默無(wú)聞地奮戰在語(yǔ)文教學(xué)上。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。由于年齡層次懸殊、個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)觀(guān)念還存在很多差異。所以我們今后仍然要朝著(zhù)這幾個(gè)方向努力。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 4
光陰似箭，時(shí)間過(guò)得真快。一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與指導下，我校語(yǔ)文科組全體語(yǔ)文教師立足崗位，團結協(xié)作，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我校語(yǔ)文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F對本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、認真做好常規教學(xué)的各項工作
扎實(shí)嚴格的教學(xué)常規是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期，科組配合教導處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導、反思課堂教學(xué)入手，全面落實(shí)教學(xué)常規。一學(xué)期以來(lái)，老師們能?chē)栏癜凑諏W(xué)校要求認真備課、上課、批改作業(yè)。各項教學(xué)工作檢查達標。能積極認真地開(kāi)展教研活動(dòng)，教師之間經(jīng)常溝通交流，使各年級的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。
二、借助市、區教研活動(dòng)，點(diǎn)面結合，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，在完成常規教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，科組繼續組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準。今學(xué)期在我校謝如理、鄧浩英兩位參加白云區骨干科組長(cháng)培訓的老師帶領(lǐng)下，全體語(yǔ)文老師積極參加白云區小學(xué)語(yǔ)文站的教研活動(dòng)。語(yǔ)文教師通過(guò)閱讀網(wǎng)站上的論文和教學(xué)案例，結合每一次的教研活動(dòng)進(jìn)行有主題的網(wǎng)上發(fā)言和回復討論等學(xué)習活動(dòng)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。為了讓教師更好的理解和把握教材，并創(chuàng )造性的使用教材，我們多渠道的對教師進(jìn)行教材培訓，積極采取走出去的辦法，加強與上級的縱向聯(lián)系及兄弟學(xué)校之間的橫向聯(lián)系。在開(kāi)學(xué)初，謝如理老師在白云區五年級語(yǔ)文考試分析會(huì )上作了總結匯報，把永平學(xué)片及我校五年級上學(xué)期語(yǔ)文考試情況進(jìn)行了詳細的分析，還把自己在高年級的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行了推廣，受到了上級領(lǐng)導和到會(huì )老師的一致好評；在5月中下旬，我校委派鄧浩英老師去東莞參加20xx“聚焦新課標，展望新十年”全國小語(yǔ)最具影響力名師高效課觀(guān)摩會(huì )；在6月上旬，我校委派李秋英、樂(lè )艷娟、張小嫻、黃雅靜、徐宇、蕭惠英共6位老師參加廣東省青年教師閱讀教學(xué)大賽的觀(guān)摩活動(dòng)；另外我校曾多次鼓勵和安排語(yǔ)文老師到片內片外聽(tīng)課，在課堂上老師們領(lǐng)略到了區級骨干教師的風(fēng)采，欣賞到了他們極具特色的教學(xué)方法。為下一階段全面推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革做好準備。
三、積極開(kāi)展校內語(yǔ)文教研活動(dòng)，在實(shí)踐中提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、認真開(kāi)展科組業(yè)務(wù)學(xué)習。今學(xué)期創(chuàng )建了學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的Q群，按照學(xué)期初的工作計劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，嚴格執行科組業(yè)務(wù)學(xué)習制度。堅持雙周一次的科組學(xué)習，單周一次的年級集體備課。每次科組業(yè)務(wù)學(xué)習，均執行嚴格的'考勤制度，通過(guò)有主題的科組業(yè)務(wù)學(xué)習，提高各位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力。
2、今學(xué)期還開(kāi)展了校內語(yǔ)文學(xué)科的閱讀教學(xué)比賽。全校共19位語(yǔ)文老師參賽，每位老師都認真備課，精心設計評比課例的教案。大部分老師重視學(xué)生小組合作能力的培養，課堂效果較理想。許多年輕教師的駕馭課堂能力獲得了提升。
四、注重習慣、能力的培養，促進(jìn)全面發(fā)展。
1、我校語(yǔ)文組老師重視對學(xué)生良好習慣的培養，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。在學(xué)期初的業(yè)務(wù)學(xué)習中，明確學(xué)生寫(xiě)錯字時(shí)不能用涂改液，運用統一的改寫(xiě)符號。對生字詞的抄寫(xiě)，結合適當的獎懲手段，鼓勵學(xué)生認真細心地書(shū)寫(xiě)。今學(xué)期我們科組開(kāi)展了全校性的書(shū)寫(xiě)比賽，共有44名同學(xué)獲得學(xué)校書(shū)寫(xiě)比賽一等獎。
2、加強學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累
充分發(fā)揮班級“圖書(shū)角”和學(xué)校圖書(shū)館的作用，鼓勵學(xué)生捐書(shū)，讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。設置課外閱讀“采蜜本”，指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量盡量達到新課標規定的數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。今學(xué)期我校語(yǔ)文科能積極參加關(guān)于20xx年廣州市小學(xué)生“科學(xué)與科學(xué)發(fā)現（發(fā)明）”征文比賽，其中有六位同學(xué)獲得學(xué)校的特等獎，將代表參加學(xué)片的評比。
3、我校兩位五年級的語(yǔ)文老師積極參與白云區五年級語(yǔ)文學(xué)生能力競賽的選拔與培養工作。通過(guò)她們的努力，付靜茹和何靖宇兩位同學(xué)不負眾望，獲得了永平學(xué)片的一等獎，代表學(xué)片參加白云區的決賽。希望她們賽出成績(jì)，賽出華附實(shí)小孩子們的風(fēng)采。
在圓滿(mǎn)完成工作的同時(shí)，我們也清醒認識到當中的不足：
1、我校語(yǔ)文教師不缺乏課改的熱情，也不乏課改的試驗行動(dòng)，但是我們的試驗行動(dòng)缺乏理論的支撐和經(jīng)驗向理論的“升華”。對此，我校將邀請專(zhuān)家加強專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提高我校語(yǔ)文教研及科研水平。
2、希望學(xué)校能健全學(xué)校圖書(shū)館的管理，方便學(xué)生藏書(shū)和看書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。
一個(gè)學(xué)期來(lái)全體語(yǔ)文老師都默默耕耘，付出了一定的努力，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 5
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導下，以語(yǔ)文教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導，認真落實(shí)“一課三磨”計劃。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，強化過(guò)程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。所以語(yǔ)文教研組針對剛上崗的教師，開(kāi)展新教師“了解性”聽(tīng)課活動(dòng)，針對新教師開(kāi)展了低中高年級的“一課三磨”活動(dòng)，針對每位語(yǔ)文老師，還開(kāi)展了“一人一課”的教學(xué)研討活動(dòng)。
教研組認真組織教研活動(dòng)，保證了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容，對于教研組內開(kāi)設的三項活動(dòng)，做到特別是“一課三磨”活動(dòng)，做到組內人人參與聽(tīng)課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。一磨說(shuō)課，大家出謀劃策；二磨，查漏補缺，抓細節再修改教案；三磨課后評課再交流經(jīng)驗，總結成果真正達到“一課三磨”的作用。
學(xué)校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂，指導教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導新的教學(xué)行為，把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)貫穿老師的課堂教學(xué)評價(jià)中，引導教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。
在“一課三磨”活動(dòng)中，教師們認真鉆研教材，學(xué)習相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)科課程標準，課前研討教育理念和教學(xué)設計、課中聽(tīng)課認真記錄與及時(shí)點(diǎn)評、課后執教者進(jìn)行反思、教研組反思和集體評課、評課后總結教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期的校本教研開(kāi)展得扎實(shí)有效，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗作資源，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長(cháng)很快，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)生的`學(xué)習方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高。
校本研究強調教師在自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，加強教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋、產(chǎn)生思維碰撞、協(xié)調和合作，共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。低中高語(yǔ)文組成員在研討過(guò)程形成合力教研：各成員積極主動(dòng)參與，各自發(fā)揮自己的長(cháng)處，教材分析、課改理念、語(yǔ)言表達、組織能力等方面的優(yōu)勢群體積極主動(dòng)發(fā)揮自我的水平，平等對話(huà)，通過(guò)同伴互助，防止和克服教師各自為戰和孤立無(wú)助的現象。通過(guò)教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，一種共同的生活方式，促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問(wèn)題的能力。
一份耕耘，一份收獲，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍，涌現出一批課程觀(guān)念新、銳意進(jìn)取的教師，各方面工作取得了顯著(zhù)的成績(jì)。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實(shí)現，今后，我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高，為學(xué)校教育譜寫(xiě)出新的篇章！
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 6
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組本著(zhù)繼續學(xué)習、解讀、落實(shí)課標，著(zhù)重進(jìn)行“小班化語(yǔ)文活力課堂教學(xué)模式”的實(shí)驗與研究，堅定不移地繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)，開(kāi)展好小學(xué)“語(yǔ)文微型教研團隊”的宗旨開(kāi)展語(yǔ)文研究活動(dòng)。
一、主要活動(dòng)及成績(jì)：
2月27日，校課題組全體成員召開(kāi)課題組會(huì )議。研究小班化活力課堂教學(xué)實(shí)施方案，并進(jìn)行了動(dòng)員。會(huì )上，確定“以學(xué)生自主學(xué)習為主，教師適當講評”的主動(dòng)思想。備課是“具有情境性和趣味性、注重小組合作，主動(dòng)參與，提高互動(dòng)性，注重探究性個(gè)性化學(xué)習，練習設計有層次性和開(kāi)放性”的模式。會(huì )上并進(jìn)行了人員分工，確定語(yǔ)文實(shí)驗課題組的組長(cháng)是楊明勇，原課題組成員加上幾位年輕有為的青年教師參加。嚴海濱校長(cháng)宣布了實(shí)驗的時(shí)間節點(diǎn)及提出了要求。
2月28日，參加全區語(yǔ)文教研組長(cháng)會(huì )議。會(huì )上得知:本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)分為低中高三個(gè)年段進(jìn)行，核心內容是《基于學(xué)情特征的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)策略研究》這個(gè)課題，啟動(dòng)聯(lián)盟教研活動(dòng)，、葛唐、揚二三家為小班化教學(xué)聯(lián)盟。主題研修活動(dòng)是“新課標的解讀、落實(shí)、學(xué)習”，也是市里全年的教研主題。會(huì )上并布置了本學(xué)期的一項重要活動(dòng)：青年教師教學(xué)基本功競賽。
4月12日，組織12位語(yǔ)文教師分三批前往東南大學(xué)觀(guān)摩全國《現代與經(jīng)典》教研活動(dòng)。主要內容是聽(tīng)了近二十節當今全國鼎鼎有名的語(yǔ)文名師的課堂教學(xué)及課后分享，把握住當今小語(yǔ)界的最前沿教研動(dòng)態(tài)。
4月19日，年段專(zhuān)題研究課，專(zhuān)題是“字圖結合，提高識字興趣”，執教者彭獻慧老師。首先，全體語(yǔ)文教師聽(tīng)了彭獻慧老師執教的《識字6》，并聽(tīng)了彭獻慧老師的課前設計思路及課后反思。之后，各位老師就這次專(zhuān)題教研活動(dòng)充分地發(fā)表了自己的意見(jiàn)，肯定了年輕的彭老師的教學(xué)悟性。
5月3日，年段專(zhuān)題研究課，專(zhuān)題“抓住重要詞句，理清課文內容，培養學(xué)生思維的條理性”，執教者是厲婧老師。首先，語(yǔ)文教師聽(tīng)了厲婧老師的課，然后厲婧老師說(shuō)課，之后老師們就李老師的課提出了自己的看法，進(jìn)行了充分的研討，發(fā)言積極，研討問(wèn)題比較深入。最后盛偉副校長(cháng)做了總結。
5月16日，年段專(zhuān)題研究課，專(zhuān)題是“由事及理，關(guān)注細節”。首先語(yǔ)文老師聽(tīng)了徐霞老師執教的《談禮貌》，并聽(tīng)了徐霞老師所談的想法，之后全體老師就這堂課，這個(gè)專(zhuān)題展開(kāi)了深入而充分的研討，研討集中在如何結合課型、結合年段特點(diǎn)、貫徹課標理念進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。最后，盛偉副校長(cháng)就這次教研活動(dòng)做了總評：教研活動(dòng)開(kāi)展得非常有效，研討的問(wèn)題對于目前的語(yǔ)文教學(xué)非常有針對性，對全體語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力的提高很有幫助。
6月14日，小學(xué)小班化語(yǔ)文活力課堂課題中期匯報活動(dòng)。首先，XX市、化工園區兩級教科所專(zhuān)家、兄弟學(xué)校語(yǔ)文教科室主任及教研組長(cháng)，還有本校所有語(yǔ)文教師聽(tīng)了楊明勇老師執教的課改實(shí)驗課《揠苗助長(cháng)》，之后與會(huì )者就這趟課及正在進(jìn)行的`課題研究進(jìn)行了深入的開(kāi)展，大家認為楊明勇老師的課充分地體現了小學(xué)正在進(jìn)行的小班化活力課堂的實(shí)驗意圖，課堂的許多環(huán)節設計是有想法的，具有改革精神。會(huì )上市區專(zhuān)家就課題研究提出了一些建設性意見(jiàn)。
二、下學(xué)期語(yǔ)文教研工作打算
1、繼續貫徹新課標的理念，進(jìn)行基于課標的課堂教學(xué)研究工作；繼續開(kāi)展好年段專(zhuān)題研究課，以期提高我校語(yǔ)文教師整體課堂教學(xué)水平。
2、繼續深入開(kāi)展“小班化活力課堂教學(xué)”的研究。
3、深入開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，執行《小學(xué)課外閱讀評價(jià)》標準。
4、結合區和市的教研工作，開(kāi)展教研工作。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 7
光陰荏苒，伴隨著(zhù)課程改革的陣陣熱潮，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、富有收獲的學(xué)期結束了�；仡櫸覀儢|輝小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩健、有力，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續發(fā)揚光大的成績(jì)，也有應該引以為戒的不足�，F總結如下：
一、本學(xué)年教研工作目標完成情況。
本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“基于文本，根植語(yǔ)言”課堂作業(yè)設計這一總目標，開(kāi)展了豐富多彩的校本教研活動(dòng)，努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的`研討氛圍，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學(xué)年教研活動(dòng)具體實(shí)施情況。
�。�、繼續認真組織教師學(xué)習了新課程標準，轉變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期，我們組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準及相關(guān)資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學(xué)習方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習，教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到：當一名語(yǔ)文教師不易，當一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強學(xué)習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學(xué)模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材，認真備課。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn)，做到了書(shū)本結合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導”字，注重學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習能力的培養，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運用，加強了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力和創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力的培養。繼續實(shí)行了聽(tīng)課制度，本學(xué)年年輕語(yǔ)文教師都到多媒體教室上了公開(kāi)課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習興趣，取得了良好教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短。改革了“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及實(shí)踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會(huì )、學(xué)得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。
�。�、組織教師學(xué)習創(chuàng )新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習了教學(xué)技能理論，繼續用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。
�。�、加強了學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練，認真上好了寫(xiě)字課，結合書(shū)法社團活動(dòng)的開(kāi)設，學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平有了很大提高。
�。�、組織開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：
�。ǎ保┰诿恐芩耐砩祥_(kāi)設閱讀課，加強了課外閱讀的指導。
�。ǎ玻└鶕䦟W(xué)生的興趣、愛(ài)好，組織他們參加了各種社團活動(dòng)，如書(shū)法社團和語(yǔ)言表演社團等。
�。ǎ常┻m當組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如口語(yǔ)交際，自己出手抄報，讀書(shū)會(huì )、朗誦比賽等。
三、本學(xué)年教研所取得的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績(jì)。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀(guān)念得到了轉變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高。本學(xué)年每位老師都撰寫(xiě)了一篇以上的教學(xué)論文。
在xx市“品味書(shū)香，誦讀經(jīng)典”暑期征文活動(dòng)中，林慧同學(xué)獲xx市二等獎。
四、存在問(wèn)題。
由于我校是一所農村小學(xué)，教研水平整體上還不高，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀(guān)念還較落后，使用現代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿(mǎn)堂灌”現象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀(guān)念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結構尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現象。今后我們將繼續努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺階。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 8
本學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文備課組在教導處的領(lǐng)導、關(guān)心下，立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結協(xié)作，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共完成備課活動(dòng)多次，較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結束之際，我將對本組工作作一回顧、總結，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開(kāi)展工作。
一、堅持教學(xué)工作認認真真，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節教都落實(shí)到實(shí)處。
1.認真備課。
�。�1）做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。
�。�2）統一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教后感等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。
�。�3）加強各課組工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
�。�4）備課時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
2.認真上課。全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。做到四為主：教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人。
3.認真布置及批改作業(yè)：根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，根據學(xué)生的實(shí)際情況，因人而異，不搞題海戰術(shù)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，保證當天完成。
4.認真輔導，做好提優(yōu)補差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
�。�1）學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的.學(xué)生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著(zhù)更高的目標去努力。
�。�2）學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績(jì)上下不穩定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，了解其成績(jì)被動(dòng)的原因，慢慢地引導地端正學(xué)習態(tài)度，同時(shí)通過(guò)多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會(huì )責任感，用愛(ài)去感化他。
�。�3）學(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生，幫助他尋找適當的學(xué)習方法，提高其學(xué)習能力，當成績(jì)稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵，同時(shí)給予明確的和更高的期望。
�。�4）學(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，認真做好幫教工作，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績(jì)。
二、加強教改與教學(xué)科研。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
1.堅持理論學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念，貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。
2.深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。本學(xué)期五年級組教師多次參加了校級教研課，取得了優(yōu)異的成績(jì)。在學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日的活動(dòng)中，我們老師精心輔導，使每一名學(xué)生都發(fā)揮了自己最大的潛力，辦了一期高質(zhì)量的展板，得到了老師與家長(cháng)們的一致好評。
3.向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。我們每位語(yǔ)文教師能根據自己的教學(xué)實(shí)踐，寫(xiě)出有較高質(zhì)量的論文。
整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，我們五年級語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)各年級語(yǔ)文教學(xué)的整體提升�？傊�，我們全體語(yǔ)文組教師同心協(xié)力，通力合作，力爭使我們年級組的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 9
本學(xué)期，我級語(yǔ)文科組在學(xué)校領(lǐng)導下，以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我級語(yǔ)文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績(jì)，現將本學(xué)期的工作總結如下。：
1、認真做好了常規教學(xué)工作
2、全級語(yǔ)文教師做好了備課、上課，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。
3、積極配合學(xué)校做好教案和作業(yè)檢查。
4、繼續抓好落實(shí)年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動(dòng)，5位教師上好級內公開(kāi)課，廖老師的展示課更是磨中完善讓人敬佩，認真使各項工作開(kāi)展得有聲有色。
5、期末復習能做到負責認真地出卷做卷改卷，期末復習卷和綜合卷我級是出的最快的。當全部卷子印刷完畢而增加了題型時(shí)，級內錦囊現象，進(jìn)行課件復習級內分享，廖藹玲老師還在原本的留言條上進(jìn)行擴展加入了請假條的.學(xué)習，讓學(xué)生能充分地進(jìn)行學(xué)習。
5、級內能做到資源共享，交流進(jìn)取，特別是黃敏紅，劉嘉儀、廖藹玲老師，能把自己做到的練習答案等進(jìn)行級內分享，這樣為全級學(xué)生復習節省了許多時(shí)間。
6、積極參加和完成校內分配的競賽任務(wù)。完成國學(xué)美文朗誦表演；交通安全演講比賽；書(shū)香博客設置；讀書(shū)之星評選；書(shū)香家庭申報；小作文競賽；繪本制作；格言卡制作和每日格言的撰寫(xiě)；積極參加學(xué)校格言投稿等
7、期末檢查級內四率顯示出均衡并優(yōu)異，這來(lái)源于全級老師的積極進(jìn)取，團結努力。而且各位老師都是默默發(fā)力，爭取好成績(jì)�；A知識過(guò)關(guān)，課內閱讀顯示課堂效果良好，課外閱讀顯示出教師教予學(xué)生的閱讀基本功扎實(shí)，作文寫(xiě)一件事更是游刃有余了。
8、在每次的統一測試評改中，全級老師有先集體后個(gè)人的思想，做到了快速完成無(wú)拖拉的好現象。
9、遇到任何任務(wù)，大家能互相討論分享，一起爭取完成，不自私自利只顧自己，遇到教學(xué)問(wèn)題和難點(diǎn)能各抒己見(jiàn)。
10、語(yǔ)文教師積極參加各項競賽，特別是廖藹玲老師的成績(jì)優(yōu)異，讓人欽佩。
希望下個(gè)學(xué)年度能更加團結一致，繼續爭取全級優(yōu)化，共同前進(jìn)。一個(gè)人的力量是薄弱的，多人團結的力量是巨大的。只有分工與分享才是最好的減負方法！
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 10
光陰荏苒，又一個(gè)充滿(mǎn)挑戰，富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。以學(xué)校工作為指針，以“活動(dòng)單導學(xué)模式”為課堂教學(xué)指導理念，認真總結課改經(jīng)驗，反思課改現狀，深入教育調研，增強課程意識，探索課堂學(xué)習的有效途徑，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)�，F總結如下：
一、具體工作與成績(jì)：
�。ㄒ唬┓e極參加各項學(xué)習和教研活動(dòng)。語(yǔ)文組教師抱著(zhù)虛心學(xué)習的精神積極聽(tīng)課，積極參加研討會(huì )�？记翱己筮M(jìn)行認真分析反思，這是我們語(yǔ)文組今年語(yǔ)文成績(jì)提高的主要原因。積極參加校內組織的活動(dòng)單導學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，參加了學(xué)校組織的課例研究評比。其中劉國華、朱小建老師參與積極。殷珠、陳琳霞、戴小兵、吳曉娟等積極參加如皋市項目中心課題研究。
�。ǘ┓e極參加各種讀書(shū)比賽活動(dòng)和征文比賽。
語(yǔ)文組教師參加了讀書(shū)活動(dòng)，八年級語(yǔ)文組教師積極組織“愛(ài)我校園”征文演講比賽，七年級組織“詩(shī)歌朗誦”比賽。語(yǔ)文組響應市教研室的號召，要求每個(gè)學(xué)生參與“書(shū)香伴我行”主題讀書(shū)活動(dòng)，取得了良好的成績(jì)，6位學(xué)生的作品獲獎并結集發(fā)表。同時(shí)向市教育局選送“祖國，在我心中”“在感恩中成長(cháng)”等主題征文三十多篇。�？督崱返木庉媱�(chuàng )辦等等，這其中無(wú)不凝結著(zhù)語(yǔ)文老師的辛苦。
�。ㄈ┭芯拷虒W(xué)，提高成績(jì)。貫徹執行“活動(dòng)單導學(xué)”教學(xué)理念，切實(shí)加強課堂教學(xué)指導。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班，也重視中繼班和起點(diǎn)班，把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn)，并對所聽(tīng)的課及時(shí)反饋，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，指導教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，知榮辱樹(shù)典型，開(kāi)展有效的教學(xué)研討，找差距。抓學(xué)生，切實(shí)提高語(yǔ)文成績(jì)。對命題的新方向進(jìn)行認真研究，在新課改理念和精神指導下，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)研究課堂教學(xué)，研究學(xué)生，鉆研教材，鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，集思廣益，取長(cháng)補短。認真完成期中測試、及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓，協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規檢查，認真完成學(xué)校和市教研室交辦的其它工作。
�。ㄋ模┘訌娏顺Ｒ幗虒W(xué)檢查。
本學(xué)期加強了常規教學(xué)檢查，其中包括備課本、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改等，并及時(shí)做了記錄。對于檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)與老師見(jiàn)面，及時(shí)解決。
二、存在的問(wèn)題和不足：
1.參與課題研究的積極性有待進(jìn)一步提高，課題研究的效果得不到有效的檢測。
2.集體備課的落實(shí)與反饋工作不夠及時(shí)，作文教學(xué)的不均衡性較為突出，有的公開(kāi)課流于形式。
3.教研活動(dòng)開(kāi)展不能有效、制度化，教研活動(dòng)常常受到其他因素的干擾，不能有序進(jìn)行。
4.忽視興趣、態(tài)度、習慣的培養，忽視在閱讀過(guò)程中引導、發(fā)現讀書(shū)方法。
5.教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法欠靈活，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)不夠豐富，教育教學(xué)渠道、途徑封閉，隔斷了與現實(shí)生活、大千世界的天然聯(lián)系。
三、今后努力的方向：
1.加大以“研”促“教”的力度，加強新課程理念的學(xué)習，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2.教研活動(dòng)形式應更為多樣化，讓老師們在每一次教研活動(dòng)中都有所得。
3.要以學(xué)定教，用教學(xué)思想和教學(xué)方法的'變革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方法的轉變。要體現充分的自主學(xué)習，有效的合作學(xué)習，要求適當的探究學(xué)習。要調動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性，盡可能地尊重學(xué)生選擇學(xué)習內容、學(xué)習伙伴、學(xué)習方式的權利，也要充分發(fā)揮教師的指導、引導、點(diǎn)撥、調控的作用。對學(xué)生理解不到、體會(huì )不深，甚至理解錯誤的地方，要訂正，甚至作必要的講解，不能視而不見(jiàn)、放任自流。
4.要因人、因文而異，恰當拓寬內容，開(kāi)發(fā)課程資源；要有意識地加強與現實(shí)生活、與學(xué)生經(jīng)驗世界和想象世界的聯(lián)系；適度體現課內外、學(xué)科間的聯(lián)系。
5.語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績(jì)，有更多的文章發(fā)表。
6.引導更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習型、科研型的教師科研隊伍。
我們相信，在總結本學(xué)年工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)年各方面的工作會(huì )做得更好，對此，我們充滿(mǎn)信心。
一份耕耘，一份收獲。幾年來(lái)，面對新的發(fā)展形勢，我們語(yǔ)文教研組積極對應，主動(dòng)投入，深入探究和實(shí)踐，取得了令人欣喜的成果。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習，不斷探索，不斷更新，不斷完善，不斷發(fā)展，迎接更大的挑戰。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 11
本學(xué)期，我校語(yǔ)文科組在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀(guān)念，以培養學(xué)生的行為習慣、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生為本的教育思想，深入開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高教師教育教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文教研組期末工作總結。充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng )新。一個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作，現總結如下：
一、本學(xué)期所做的工作
�。ㄒ唬┱J真做好常規教學(xué)工作
1、認真指導并督促全體語(yǔ)文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。
2、教研組活動(dòng)經(jīng)�；�、規范化。單周，以年級組為單位進(jìn)行集體備課；雙周，開(kāi)展科組教研活動(dòng)。
3、要求全體語(yǔ)文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫(xiě)字的指導，要求學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、執筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫(xiě)字質(zhì)量。
5、抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的'規律，選擇學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，備好作文指導課和作文講評課，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。
6、積極配合學(xué)校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習
1、在教研組組活動(dòng)中，認真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、新的教育教學(xué)理論和方法，把握課程標準的新特點(diǎn)、新要求，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時(shí)間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區、縣舉行的各種教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。
4、繼續開(kāi)展“決戰課堂，新課程大練兵”活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)對閱讀教學(xué)、識字教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)等幾個(gè)方面進(jìn)行專(zhuān)題研討。
5、有效開(kāi)展教師結隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實(shí)的提高。
6、多次組織教師外出聽(tīng)課和參加研討活動(dòng)。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
1、本學(xué)期開(kāi)展了主題為“激情六月”的比賽活動(dòng)，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩(shī)歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動(dòng)都按要求做到“四定”：定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定活動(dòng)人員、定活動(dòng)計劃，而且每次活動(dòng)都按要求進(jìn)行記錄。這些豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生得到鍛煉和提高，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、認真抓好學(xué)生的課外閱讀。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書(shū)筆記，方式二為各班班主任統一到學(xué)校圖書(shū)室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書(shū)筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。每個(gè)班每間隔一周的周四積極開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。
3、積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每間隔一周的周四下午，各班學(xué)生書(shū)聲瑯瑯，吟誦古典詩(shī)詞文。
二、取得的成績(jì)
1、語(yǔ)文組的學(xué)術(shù)氣氛濃郁，聽(tīng)課、評課活動(dòng)正�；�、系列化。聽(tīng)課有交叉，評課有反饋。大家為著(zhù)一個(gè)共同的目標——提高語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)水平，大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，建議真摯中肯，方法點(diǎn)子多多。本學(xué)期，在學(xué)�！皼Q戰課堂，新教材大練兵”中，語(yǔ)文組有18人參賽，老師們的課堂無(wú)不體現了新課標的精神，無(wú)不表現出她們課前的辛勤勞動(dòng)，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位教師的課得到了大家的一致認可。
2、本學(xué)期全組老師聽(tīng)課數量均已達到或超出學(xué)校規定的節次。許多老師都積極參與學(xué)校之外的各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課都在15節以上。相互學(xué)習，取長(cháng)補短，已在組內蔚然成風(fēng)。
3、許多教師組織學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)，使班級的讀書(shū)筆記獲獎率明顯提高，同時(shí)，還把課余時(shí)間花在自己的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超過(guò)規定的部分教師也參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，這無(wú)疑是一種可喜的現象。
4、比賽活動(dòng)中，許多班級的教師作了充分的準備和指導，使學(xué)生得到充分的鍛煉，使競賽的效果顯著(zhù)。
5、獲獎情況：教師中，我校語(yǔ)文教師聶婭參加省第一屆小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能大賽獲三等獎
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 12
從學(xué)期初的計劃，到學(xué)期末的總結，似乎只有一眨眼的功夫�？梢哉f(shuō)：每天的忙碌讓我淡忘了時(shí)間的流逝，每天的充實(shí)讓我忘記了一天的疲憊，每天的感動(dòng)讓我久久回味。為了今后更好地工作，下面我對本學(xué)期教研組工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。
一、認真勁兒讓我敬佩。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們學(xué)校對教學(xué)教研工作有了很大的改進(jìn)，教研形式靈活多樣，更加注重教研的時(shí)效性，我們組的老師們，克服種種困難，積極聽(tīng)課、評課，積極參與研課，把研課看做是經(jīng)驗交流、提高認識的一個(gè)大好機會(huì )，凡是組內老師執教公開(kāi)課，無(wú)論是組內的研討課，還是區級優(yōu)質(zhì)課選拔，執教老師總是孜孜不倦地向組內老師虛心請教，而在一次次試講的過(guò)程中，組內老師都會(huì )悉心地聽(tīng)課，耐心地指導。講課之中，備課之時(shí)，只要出現不能解決的問(wèn)題，老師們都會(huì )主動(dòng)提出來(lái)，共同研討，就事論事式的隨時(shí)教研在我們組已發(fā)揮了它的巨大作用。這種教研形式，在我們組，每天都會(huì )有幾次。為了一個(gè)問(wèn)題，大家引經(jīng)據典，查工具書(shū)，查網(wǎng)絡(luò )資源，不但要知道正確答案，還要弄清楚為什么。老師們這種對知識的較真勁兒，總是令我敬佩。
二、情暖人心讓我感動(dòng)。
我們四年級語(yǔ)文組的老師們，一學(xué)期走過(guò)來(lái)，讓我心中盛滿(mǎn)了感動(dòng)，不論遇到什么工作，只要接到通知，總是一句話(huà)：“大姐，發(fā)話(huà)，你說(shuō)怎么干，咱就怎么干!”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)很是質(zhì)樸，質(zhì)樸的讓我深深感動(dòng)。也就是這么一句樸實(shí)的話(huà)，讓我這個(gè)50歲的人，從沒(méi)感覺(jué)到自己已加入到中老人的行列中，而是時(shí)刻充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了干勁，充滿(mǎn)了幸福!我們都知道，本學(xué)期比較特殊，既創(chuàng )衛生城，又創(chuàng )文明城，打掃衛生是讓我們非常頭疼的'事，因為要擦玻璃。于是，辦公室、教室的玻璃上，都留下了老師們辛勤的汗水。
三、支持工作讓我感謝。
在我們四年級，不管是政教處還是教導處安排工作，沒(méi)有完不成的，因為在我身后有14位支持我的老師�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。為此，我們四年級經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導的口頭表?yè)P。楊紀軍老師，是年級輔導員，在工作中，不管是政教處，還是教導處安排工作，只要領(lǐng)導一時(shí)沒(méi)找到我，把工作安排給他，他總是及時(shí)處理好，并且事后還總是謙虛地對我說(shuō)自己不如我處理得好。有時(shí)教導處安排的工作比較多，我處理不過(guò)來(lái)，只要給他說(shuō)一聲，他總是毫無(wú)怨言地幫我去處理，從沒(méi)給我分彼此。周春國老師，不但承包了組里所有的體力活，臟活也是他的專(zhuān)利，并且還經(jīng)常幫我們幾個(gè)班級修理凳子。他那從不厭煩、有事必應的和藹，讓我們打心眼里佩服。臧艷紅、趙穎等幾位年輕的老師們，只要有講課任務(wù)，她們都爭著(zhù)去完成，還唯恐給組里抹了黑，這樣的態(tài)度，怎么會(huì )給組里抹黑呢?王文靜、龐鳴鳳等老教師，她們以身作則，認真批改作業(yè)，給青年教師帶了個(gè)好頭。每逢遇到學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，王群、陸紅艷等老師，總是主動(dòng)找到我，說(shuō)：“韓老師，我們干什么?”遇到一些動(dòng)腦筋的問(wèn)題時(shí)，劉金蘭等年輕的教師，總是說(shuō)：“組長(cháng)，我們來(lái)吧!”團結就是力量，人心齊，泰山移，在我們組，我充分體會(huì )到了。我想說(shuō)：我太感謝我身邊的老師們了，謝謝!人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);也有人說(shuō)教師是春蠶，到死絲方盡;更有人說(shuō)：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。讓我們：工作在四小，奉獻在四小，幸福在四小!在教育教學(xué)的道路上，掌聲永遠在背后，鮮花永遠在遠方，我們永遠在路上!
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 13
忙忙碌碌的一學(xué)期，眨眼之間就過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的教研組工作，本人作如下小結：
一、教研組成員組成以及現狀分析
本教研組有戴陽(yáng)、王祝燕、孫靜，陳莉和我組成。戴陽(yáng)老師作為一名男教師，有著(zhù)虛心好學(xué)的品質(zhì)，平時(shí)教學(xué)中一旦出現疑問(wèn)，就向有經(jīng)驗的老師請教，每每有老師聽(tīng)課結束，他總要主動(dòng)反思自己教學(xué)的得失，并主動(dòng)詢(xún)問(wèn)我們的聽(tīng)課意見(jiàn)。王祝燕老師踏實(shí)而勤奮，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，且沒(méi)有一點(diǎn)老教師的架子，熱情而大方，接手五班后，學(xué)生無(wú)論是在精神面貌，還是學(xué)習成績(jì)上都有了質(zhì)的飛躍。孫靜老師平時(shí)教學(xué)很講究方法，我們同組老師就有幸聽(tīng)了她上的一節有趣的作文課，且該老師每天都下功夫補差，非常辛苦，本學(xué)期中，孫老師課堂教學(xué)的進(jìn)步，我們是有目共睹的。陳莉老師所帶的班級比較特殊，大多是學(xué)區內的孩子，很多孩子沒(méi)有良好的學(xué)習品質(zhì)，加上部分家長(cháng)的不配合，使得陳莉老師非常為難，但她從不輕言放棄，對待工作盡心盡力，對待教育教學(xué)問(wèn)題也時(shí)常請教同組老師。
我是在同組老師的支持下進(jìn)行工作的，我是教過(guò)高年級，送過(guò)畢業(yè)班，但那還是五年前的事，那時(shí)還是人教版的教材，所以面對新的高年級教材，我仍是新手，好在本組有孫靜和王祝燕，他們是剛從蘇教版高年級組下來(lái)的，經(jīng)驗比較豐富，也都有著(zhù)各自的教學(xué)特色，加上我比較虛心向上，愛(ài)動(dòng)腦子，教學(xué)工作也井然有序。
二、靠合作的力量組織教研工作
開(kāi)學(xué)初，我就根據教導處的.具體安排組織著(zhù)教研活動(dòng)，精心制訂教研組計劃，認真安排本組教師的上課與聽(tīng)課活動(dòng)，要求每位教師至少上一節組內閱讀研究課，上一節作文研究課，因為分工合理又公正，加上組內教師的積極配合，我們一直嚴格按計劃進(jìn)行。所以我們精心地準備各自上課的內容，還不忘資源共享，積極籌備與討論，正因為有了合作精神，我們組內的教師上出了一節節的好課。比如：代表我們年級組上作文課的王祝燕老師就是我們經(jīng)過(guò)一輪組內作文研究課后，大家一致推舉出來(lái)的，還有我們前面提到的孫靜老師的作文課，至今還記憶猶新。我的作文除了本組老師，教導主任史老師也前去聽(tīng)課，指導。調研五年級組那陣子，我們一同坐下來(lái)商議上課的內容，互相學(xué)習，互相督促，體現出了很好的團結合作精神，進(jìn)入復習階段，我有根據每位同仁的特點(diǎn)具體安排復習教案的整理工作，大家對我的分工也欣然接受。
我們一直嚴格執行每周一次的教研活動(dòng)，總能研有所獲，教研活動(dòng)中，我們也不拘泥于形式，或理論學(xué)習，或總結教學(xué)得失，或評課，或進(jìn)行專(zhuān)項知識的積累，活動(dòng)內容是豐富多彩的。我總的體會(huì )是：本組的教研活動(dòng)在合作中進(jìn)行。
三、今天的合作明天的成績(jì)
我們的合作進(jìn)行了一學(xué)期，要談成績(jì)未免太早，但進(jìn)步還是有的，如戴陽(yáng)老師課堂教學(xué)的進(jìn)步，史老師也曾在會(huì )議中肯定過(guò)，孫靜老師的課堂教學(xué)得到大家的一致認可，陳莉老師的課堂教學(xué)激情四溢，王祝燕老師在教學(xué)中更是嚴謹而扎實(shí)，論文《三言?xún)烧Z(yǔ)話(huà)預習》獲鎮江市第十二屆教科研論文二等獎。我也在本學(xué)期的鍛煉中得到很大的提高，基本功競賽獲區一等獎，并作為學(xué)校代表前往七里甸中心小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的交流，七里甸中心校的老師給予了高度的評價(jià)。論文《良好的學(xué)習習慣從寫(xiě)字教學(xué)開(kāi)始》獲鎮江市第十二屆教科研論文二等獎。另外，我們年級有10位學(xué)生分獲“冬鍛三項”征文一、二、三等獎。本次增華閣作文競賽五（3）、五（4）班各有一名學(xué)生獲一等獎，我們年級共有16位學(xué)生獲獎。多篇作文在《京江晚報》上發(fā)表。多篇詩(shī)作在校園網(wǎng)上發(fā)表，并有四篇學(xué)生詩(shī)作發(fā)表于《晚霞》雜志。
我覺(jué)得，作為教研組長(cháng)，承擔一定的工作與責任，也是挺辛苦的，但能夠在大家的配合與支持下工作，心情是愉快的，我要借此機會(huì )感謝大家。我更相信，今天的通力合作必有明天的成績(jì)。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 14
六年級教研組全組老師立足工作崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師的職責，圓滿(mǎn)完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結：
一、工作態(tài)度
本組老師工作態(tài)度積極、認真，工作作風(fēng)一貫腳踏實(shí)地。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，我們六年級組的老師們總能在最短的時(shí)間內保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻計獻策。工作之余，每人都認真研讀教研刊物，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料，做到資源共享，互通有無(wú)。針對六年級學(xué)生管理過(guò)程中出現的問(wèn)題，各位老師能夠認真分析，找出對策，齊抓共管，力爭讓本屆畢業(yè)生能夠平穩過(guò)渡，人人爭當優(yōu)秀畢業(yè)生。
二、學(xué)習狀況
我們六年級教研組是一個(gè)善于學(xué)習的教研組。本學(xué)期，我們共進(jìn)行教研組活動(dòng)8次。開(kāi)展全校性的觀(guān)摩課5次，積極參與聽(tīng)評課。每次活動(dòng)，既有理論知識的學(xué)習，也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開(kāi)學(xué)初，我們在學(xué)習教材的同時(shí)，輔之以新課標的理論學(xué)習，用最新的理論去指導自己的教學(xué)實(shí)踐，在具體的實(shí)踐中踐行新課標、新理念，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為，更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念。面對每一課的教學(xué)實(shí)施，我們在集體備課上下功夫。明確每一課時(shí)的目標、任務(wù)，關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細節，考慮到具體的學(xué)情，大家暢所欲言、集思廣益，使課堂教學(xué)有了生機、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng )新點(diǎn)，使課堂變成了實(shí)現教學(xué)理想的沃土，最終學(xué)生受益、教師受益。與此同時(shí)，老師們積極尋找好的課例、課件，本學(xué)期我們對每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習的機會(huì )，都不放過(guò)，無(wú)論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間，都能去認真學(xué)習。除此之外，我們還積極的參與讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)習中，我們體會(huì )到了進(jìn)步的樂(lè )趣，體會(huì )到了工作帶給我們的享受，體會(huì )到愉快工作的真諦！
三、完成任務(wù)情況
“精誠所至，金石為開(kāi)”。從開(kāi)學(xué)至現在，我們六年級組在每位老師的共同努力下，高效，高速，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無(wú)論大小，都有商議，有計劃，有總結，群策群力，不論是長(cháng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前，超額完成。每位組內老師不論是教學(xué)工作，還是班主任工作，自我學(xué)習等都努力想辦法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成了本職工作。對待學(xué)生，傾注愛(ài)心；對待作業(yè)，全批全改；對待家長(cháng)，溫和熱情；對待研討，積極參與；對待會(huì )議，認真記錄等等。
四、團結與凝聚力
人們常說(shuō)：“團結就是力量”。我們六年級組就是一個(gè)團結、凝聚力強、熱心公益事業(yè)的教研組。每位老師面對工作，總是心往一處想，勁往一處使，團結一心，力爭把每一次工作都做到最好。尤其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組五位老師，都是老教師，在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸的競爭意識。大家都把教好所帶的班級作為工作的壓力和動(dòng)力，但又不缺團結合作的品質(zhì)。所以我們是一個(gè)團結競爭的小集體，工作中合作得很愉快。在常規教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問(wèn)題，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jì)。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的`課件加以修改后進(jìn)行利用，或自制課件，把精心制作的課件無(wú)私地奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享。大家遇到問(wèn)題齊心協(xié)力共同解決。
五、存在的問(wèn)題
1、教研方面：我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導我們的實(shí)踐�？傊�，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字，充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的道路上越走越好。
2、教育方面：六年級學(xué)生進(jìn)入青春期，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，思想波動(dòng)大，變得暴躁、易怒、逆反等等，給我們的班級管理工作帶來(lái)一系列的困難。本學(xué)期我們組織學(xué)生開(kāi)展了很多活動(dòng)：周末書(shū)市、六一運動(dòng)會(huì )、演講比賽……用這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活，增強了班級凝聚力，收到了一定的成效。但仍然存在不少問(wèn)題，如：學(xué)生中還存在隨便、廢話(huà)多、不愛(ài)學(xué)習、不遵守紀律、打架等問(wèn)題。如何教育好每一個(gè)孩子，使他們每一個(gè)都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生，是我們下一步努力的方向。
六、今后努力的方向
在接下來(lái)的幾周乃至下個(gè)學(xué)期，我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué)，努力打造閱讀品牌課，努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動(dòng)再提升一個(gè)高度，讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動(dòng)中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長(cháng)的，也是充滿(mǎn)變化和挑戰的。面對這一切，我們組的老師強烈地意識到了學(xué)習是永無(wú)止境的，沒(méi)有永遠的老師，也沒(méi)有永遠的學(xué)生，還要通過(guò)不斷的學(xué)習實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的人生，才能把握住今天，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)美好的明天，真正做到為人師表！
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 15
一、計劃完成情況活動(dòng)次數
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼一個(gè)學(xué)期的教研工作已經(jīng)結束。本學(xué)期的教研工作按照學(xué)期初制定的工作計劃，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組一共開(kāi)展了17次教研活動(dòng)。
二、主要成績(jì)
在開(kāi)學(xué)初期，我們語(yǔ)文教研組根據各班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了學(xué)生養成教育的研討及培養，取得了一定的成功。學(xué)生從剛開(kāi)學(xué)時(shí)的亂丟垃圾、課堂紀律極差等現象轉化為能夠自覺(jué)遵守課堂紀律，能夠養成自覺(jué)愛(ài)護校園衛生的好習慣等等。
在開(kāi)學(xué)中期，我們教研組組織教師開(kāi)展了語(yǔ)文研討課，每位老師都進(jìn)行了精心地準備，教學(xué)中都上出了自己的教學(xué)特色。本次研討課還有多位教師脫穎而出，得到了校領(lǐng)導的好評。
三、存在問(wèn)題
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的`不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、教研活動(dòng)的理論知識學(xué)習少了。教師得不到業(yè)務(wù)上的提高。在下學(xué)期我們將更一步鼓勵多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。
3、今后語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功，特別要重視學(xué)生識字寫(xiě)字能力、積累和運用語(yǔ)言能力的培養，積極開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，豐富學(xué)生的內存，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作和口語(yǔ)表達的熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
四、改進(jìn)的措施和辦法
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)，發(fā)現在活動(dòng)上存在著(zhù)許多不足，為了使下學(xué)期能夠很好的開(kāi)展教研活動(dòng)，老師能夠得到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步在今后的教研工作中：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2、以實(shí)施課堂教學(xué)模式的創(chuàng )新和教學(xué)方法創(chuàng )新，學(xué)習方式轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。
3、加強教育科學(xué)理論學(xué)習，提高教學(xué)理論水平，開(kāi)展專(zhuān)題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
5、組織教師做好后進(jìn)生的工作，交流經(jīng)驗、辦法，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
小學(xué)語(yǔ)文科組期末工作總結 16
忙忙碌碌之中，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作仍以學(xué)校教研室工作計劃為指導，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全組老師的精誠合作，我們基本順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現總結如下：
一、認真做好常規教學(xué)工作
1、認真指導并督促全體語(yǔ)文教師做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。
2、組織教師觀(guān)看《教材分析》光盤(pán)，并做好記錄。
3、新教師與老教師制定師徒結對子計劃。
4、期初、期中、期末，對本組的教師進(jìn)行定時(shí)的檢查，檢查的內容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的`備課情況。從檢查的情況來(lái)看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學(xué)生的作業(yè)本上寫(xiě)上鼓勵性的批語(yǔ)，嚴中帶愛(ài)。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰。使語(yǔ)文教學(xué)達到了更好的效果。
二、教研活動(dòng)日�；�、規范化，并落到實(shí)處。
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的學(xué)科研討，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習，又聯(lián)系了學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )新性地進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，發(fā)揮“集體磨課”精神，采用“多次設計”的形式，真正提高研討的有效性，從而提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、除了日常年段間的交流研討，我們還把每星期三早上的第二、三節定為語(yǔ)文組教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習新課標和新的教育理論，進(jìn)行課題及課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期，我們語(yǔ)文組共有七位老師圍繞課題《寫(xiě)好一段話(huà)的教學(xué)策略研究》開(kāi)展了各級教研活動(dòng)，共同探討有效作文教學(xué)途徑，全面提升小學(xué)生作文能力和教師作文指導能力，取得了一定的效果。其中，王鳳藝、吳美雅兩位老師上了鎮級研討課；柯麗雅、陳曉絲、吳曉媚三位老師上了點(diǎn)級研討課；許冰冰、吳嫻婉兩位老師上了校級研討課。全組老師都積極參加了聽(tīng)課評課活動(dòng)，在活動(dòng)中，上課的教師積極準備，虛心聽(tīng)取建議，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行反思；評課的教師們踴躍發(fā)言，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，真心地幫助上課者。
2、逐步提升教師科研能力。有序、有效地組織《寫(xiě)好一段話(huà)教學(xué)策略研究》的課題研究工作。按照課題計劃開(kāi)展研究活動(dòng)，并及時(shí)交流、總結，注意課題材料的收集。
3、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。
4、加強教師能力的提升。鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。多思考、多動(dòng)筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩。
這學(xué)期語(yǔ)文組配合第三屆校園文化藝術(shù)節以及平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，各年段分別開(kāi)展了作文競賽、講故事比賽、寫(xiě)片斷競賽、語(yǔ)文知識趣味競賽、手抄報比賽、寫(xiě)字比賽、查字典比賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。繼續開(kāi)展經(jīng)典誦讀和詩(shī)聯(lián)進(jìn)校園活動(dòng)。本學(xué)期我們共開(kāi)展了四次楹聯(lián)征對活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的國學(xué)修養和文學(xué)積累。
四、努力的方向
1、繼續鼓勵教師、學(xué)生參與各項校內外競賽活動(dòng)；
2、鼓勵教師廣泛汲取遠程教育及多媒體的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，加強校本培訓力度，來(lái)促進(jìn)教師自身綜合素質(zhì)的提高。
誠然，工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作，我相信，在學(xué)校的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)。
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